诫勉谈话的建议书

诫勉谈话的建议书

诫勉谈话的建议书 篇1

篇一：纪委实行诫勉谈话制度的规定 纪委实行诫勉谈话制度的规定 为了更好地履行纪委工作职能，强化对党员干部的监督管理，促进党员干部廉洁自律，竭制和防范违纪现象的发生，特制订以下规定。

一、谈话适用以下几种事项： 1.由信访、举报及其他渠道反应的一般性问题，经核实后需与举报人见面。2.信访或其他渠道，反应意见相对集中的问题，需要核实并督促纠正。3.领导干部存在违纪的苗头性问题。4.其他需要实施谈话诫勉的事项。

二、谈话人不得少与两人，并做好记录。

三、谈话人一般应当包括以下内容。1.谈话人向被谈话人介绍反应的问题，提出谈话的有关要求。2.被谈话人就反应的问题作出个人陈述、说明或书面检讨，并提供有关材料。3.谈话人根据被谈话人的陈述和掌握的情况，对被谈话人提出要求。4.谈话人应认真听取被谈话人的陈述和意见。5.被谈话人对谈话人所提要求应表明态度，积极配合。篇二：关于领导干部任职廉政谈话警示谈话和诫勉谈话的规定 河北外国语职业学院 关于领导干部任职廉政谈话警示谈话和诫勉谈话的规定 [2012年12月28日] 为进一步加强党风廉政建设，健全党内监督制度，贯彻教育为主、立足防范的方针，增强领导干部廉政意识，根据党纪政纪条规、《廉政准则》和“两个条例”的要求，对领导干部任职廉政谈话、警示谈话和诫勉谈话作如下规定：

一、谈话对象

1、新任命、当选、聘任的科级以上党政领导干部；

2、群众反映强烈且需要进行警示、告诫教育的科级以上党政干部。

二、谈话内容

（一）廉政谈话

1、介绍领导干部廉洁自律的有关规定；

2、提出廉洁从政、全心全意为人民服务的要求；

3、明确党风廉政建设责任制的有关要求；

4、听取本人对党风廉政建设的认识、打算和建议。

（二）警示谈话

1、在遵纪守法、廉洁自律和作风建设方面发现的苗头性问题；

2、群众反映突出，虽构不成违纪，但已产生不良影响的问题；

（三）诫勉谈话

1、群众举报属实，但属自查自纠范围的问题；

2、组织上认为需要提醒、告诫或需本人做出说明的其他问题。

三、谈话方式 任职廉政谈话采用个别谈话或集体谈话方式，对新任职的干部，自院党委、行政发文之日起，由院分管领导、纪委、组织部负责同志分别进行任职廉政谈话。警示谈话和诫勉谈话采用个别谈话方式，由院分管领导、纪委、组织部负责同志根据具体情况对有关党员干部进行警示、诫勉教育。

四、谈话分工

1、处级以上干部个别谈话由院纪委负责具体安排。

2、科级干部的任职廉政谈话或诫勉谈话由各党支部或部、处、室按照有关规定进行。

五、本规定由院纪委负责解释。附表： 廉 政 谈 话 登 记 表 篇三：中共西北政法大学委员会 中共西北政法大学委员会 西北政法大学关于对党员领导干部 实行诫勉谈话的暂行办法 为切实有效地加强对党员领导干部的教育、监督和管理，促进干部勤政廉政，确保学校各项事业的又好又快发展，根据《中国共产党党内监督条例（试行）》、中央纪委中央组织部《关于对党员领导干部进行诫勉谈话和函询的暂行办法》及《陕西省构建警示训诫防线工作办法》等文件精神，结合我校实际制定本办法。第一条 诫勉谈话的适用对象与范围。校内处级、科级干部，在工作中有下列情形之一的，应实行诫勉谈话：

（一）不能严格遵守党的政治纪律、贯彻落实党的路线方针政策，对学校党委、行政的决议、决定以及工作部署执行不力者；

（二）不认真履行岗位职责，给工作造成一定损失者；

（三）不严格执行《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》，有以权谋私行为者；

（四）涉足黄赌毒及不健康场所者；

（五）党组织认为其他需要实施诫勉谈话的对象和事项。第二条 诫勉谈话的程序与分工。

（一）根据群众反映举报或组织上掌握的情况，坚持惩前毖后、治病救人的原则，坚持以党内法规和国家法律为准绳，经核实准确认定为违纪违规行为的对象和事项，由纪委办公室或监察处书面提出实行诫勉谈话；

（二）对有违纪行为的正处级领导干部实行诫勉谈话，须经纪委书记与主管监察工作的校领导会商并报请校党委书记批准同意，并通报被谈话对象的主管领导；对副处级领导干部及科级干部实行诫勉谈话，由纪委办公室或监察处书面提出实行诫勉谈话的对象和事项，报请校纪委书记批准同意，并通报被谈话对象的主管领导；

（三）诫勉谈话对象（事项）确定后，由纪委办公室提前一周向谈话对象发出《诫勉谈话通知书》，将谈话的内容、要求、时间、地点等书面通知谈话对象；

（四）谈话对象在收到通知后，要按照《诫勉谈话通知书》要求认真准备并按时参加约谈，不得借故推诿、拖延；要实事求是地回答询问和陈述问题，并提供有关材料，不得造假或隐瞒事实；不得事后追查或打击报复谈话人、举报人等；

（五）为了保证诫勉谈话制度的落实并取得实效，按照干部管理权限，实行分级管理，分工负责的原则；

（六）对领导班子的谈话，由主管校领导、校纪委书记会同纪委副书记、组织部部长共同进行；

（七）对正处级领导干部的谈话，由校纪委书记主谈，必要时可请相关主管领导人参加；

（八）对副处级领导干部的谈话，由纪委副书记主谈，必要时可请相关单位负责人参加；

（九）对学校任命的科级干部的谈话，由其所在单位主要领导负责实施，必要时组织部、纪委办公室或监察处可派人参加；

（十）校内各单位自聘的相应级别干部的相关谈话，一般由聘任单位的党政领导主谈；

（十一）诫勉谈话谈话人不得少于两人。副处级以上领导干部的谈话，由组织部或纪委 办公室派出记录人员做好现场谈话记录；科级干部的谈话由负责实施的单位做好记录。谈话记录交由纪委办公室归入干部的廉政档案。第三条 诫勉谈话的方法与内容。

（一）向被谈话人提出反映的问题，说明谈话的目的；

（二）根据问题性质、情节以及被谈话人的陈述和认识，对其进行批评教育或提出希望和要求。第四条 诫勉谈话的注意事项及要求。

（一）谈话人要坚持原则、实事求是，明确指出问题，提出改进的意见和要求，做到批评提醒到位，并认真听取被谈话人的陈述和意见，认真对待被谈话人反映的问题和情况；

（二）不得向被谈话人泄漏举报人的姓名、身份、住址及举报材料等相关情况；

（三）被谈话人必须如实讲清有关问题；如对谈话内容有异议，可以口头或书面申辩，并提供相关书面材料和证据、证明材料。第五条 诫勉谈话的后续工作。

（一）经谈话，认为被谈话人确有违纪行为的，要对其进行批评教育，要求其限期纠正并及时报告纠错情况；对在思想和工作等方面存在的不良苗头，要告诫被谈话人自省自律，防微杜渐；

（二）经谈话，发现被谈话人确有严重错误，需要进一步查实并追究责任，或被谈话人坚持错误，拒绝接受批评教育的，谈话人要及时按程序报告；

（三）经查证，发现反映问题不实并已造成不良影响的，应在适当时间和场合予以澄清；

（四）实施诫勉谈话的单位和部门领导认为确有必要，可安排被谈话人在一定范围内就有关问题进行解释、说明、检讨或澄清。

（五）对经谈话后无改进者，可以发《纪检建议书》，限期改正。第六条 本办法由校纪委办公室、监察处负责解释，自发布之日起执行。篇四：诫勉谈话记录范文0 为强化对车管所队伍建设的监督管理，促进党风廉政建设和领导干部的廉洁自律，遏制和防止违纪现象的发生，根据市纪委意见，交警支队党委书记、支队长罗水华、党委委员、副支队长邱柏洲对车管所所长、教导员进行了诫勉谈话。

一、诫勉谈话的时间 2012年12月31日。

二、诫勉谈话的对象 车管所总支书记、所长樊刚、车管所总支副书记、教导员王向阳。

三、诫勉谈话的地点 车管所二楼会议室

四、诫勉谈话的内容 罗水华：为了加强交警支队党风廉政建设，严肃工作纪律，进一步转变车管民警工作作风，着力纠正工作中的不良风气，根据群众反映需要转变工作作风的一般性问题;信访或者其他渠道反映意见相对集中的一些问题;车管民警中存在的可能酿成违纪的苗头性问题。以及第三方明察暗访的情况通报，我代表交警支队党委对车管所的责任领导予以诫勉谈话。希望你们进一步加强车管队伍作风建设,要从讲政治的高度，切实为民办实事、办好事。(一)是要深刻反思、积极整改。在工作中要杜绝华而不实、漂浮的作风，在整改中，要进一步查找不足，引以为戒，举一反三，结合车管工作实际有针对性地进行对照检查，健全制度，规范管理。(二)要严于律己，强化公仆意识。车 管所领导班子要牢记权利权为民所用，利为民所谋，紧密结合“三送”活动的深入开展，积极造福一方百姓，多深入基层车属单位、深入驾驶人中去，认真解决关系群众切身利益的突出问题。(三)要进一步加大对车管民警工作纪律和工作作风的督查力度。支队纪委将定期、不定期抽查车管所工作开展情况，看是否把各项重点工作推进到位，看是否把各项工作落实到位，看是否按照服务承诺进行审批申报、看是否按照程序严格办理、看是否按要求服务到位等，并对检查情况及结果进行通报，涉及责任追究的，严格按照责任追究制进行责任追究，真正把会上定的、纸上写的、向群众承诺的，变成实实在在的措施和行动，确保各项工作取得实效。支队党委将对有令不行、有禁不止、顶风违纪的人员，从重处理，绝不姑息迁就，并追究车管所主要领导和分管领导的责任。邱柏洲：通过有关反映，车管工作暴露出了少数人存在政治意识不强，组织纪律松弛，工作自由散漫，驾驶人考试存在只收费不体检问题，说明车管所少数人对支队党委作风建设的要求置若罔闻，也反映出车管工作对当前的“两项活动”开展不力、干部作风建设走了过场。针对存在的问题和根源，罗支队刚才就进一步加强干部纪律，特别是服务大局、改进工作作风提出了三点要求，我补充几点：(一)要严明纪律。车管工作要牢固树立大局观念、组织观念和纪律观念，自觉遵守法律、党纪、部令和支队作风建设活动要求，规范个人行为，提高修养，切实维护交警支队的形象(二)要严格自律。车管所所长、教导员要以身作则，大力弘扬市局及支队党委的工作作风要求，“眼 界要宽、责任要强、执行要力、标准要高、为政要廉”，带头落实各项规章制度，带头执行作息时间和工作纪律。(三)要严格管理。车管所要针对存在的问题，进一步完善制度，规范管理，特别是“一把手”要身先士卒，管好班子，带好队伍，树立“人民满意车管所”的行业形象。(四)要严格问责。作风建设没有职务、性别、年龄区分，任何人不能讲客观、讲特殊、讲原因，作为单位一把手，对党员干部作风建设中发现的苗头性、倾向性问题，要勤观察，早提醒，多劝告。支队将同市纪委、监察局等部门对车管所整改情况开展监督检查，对作风不实、工作成效不明显、有损窗口形象的行为将从严问责。

五、诫勉谈话对象发言： 被诫勉谈话单位主要负责人、车管总支书记、车管所所长樊刚对反映的问题作了解释、说明，针对确实存在的“驾驶人考试只收费不体检”问题作了检讨，并向支队领导作了整改承诺的表态性发言。下一步车管作风建设要力求解决五个突出问题。(一)是解决“思想保守，看摊守本，不求发展”;(二)是解决“有令不行，有禁不止”;(三)是解决“作风漂浮，被动应付，落实不力”;(四)是解决“效率低下，推诿扯皮，久拖不决”;(五)是解决“行政不作为、行政乱作为”的问题。力求通过半个月时间的集中整改，使民警队伍在作风方面达到大局意识明显加强，上下牢固树立一盘棋意识，自觉服从服务于中心工作;主动解决驾驶人关心的热点、难点、焦点问题;创新争优，优质高效，努力促进车管工作全面发展、科学发展。篇五：党员干部职工廉政诫勉谈话和函询制度 党员干部职工廉政诫勉谈话和函询制度 Q/GZZYTR G.20.02.01(ZG1125-2011)

1、范围 本制度谈话和函询对象分为三部分，第一部分对新提拔或者入党转正的干部廉洁任职与厂技改项目相关的人员作出的廉洁谈话，第二部分是发现党员干部在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉洁从业等方面的苗头性问题，党委（党组）、纪委和纪检监察室按照干部管理权限及时对其进行诫勉谈话。第三部分对够不上法纪处分，但群众反映较大、信任度差，确实存在问题的党员干部进行函询。本标准适用于铜仁卷烟厂惩治和预防腐败体系及廉洁风险防控体系工作。

2、术语和定义 下列术语与定义适用于本办法 2.1 廉政谈话 2.1.1 廉政谈话是党内监督的一项基本制度，是预防腐败的有效手段，是避免或减少党员干部犯错误的重要途径。真正发挥廉政谈话的作用，对促进党员领导干部廉洁自律，减少违纪违法行为的发生，具有重要的现实意义。2.2 诫勉谈话 2.2.1 《中国共产党党内监督条例（试行）》规定：“发现领导干部在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉政勤政等方面的苗头性问题，党委（党组）、纪委和党委组织部门应当按照干部管理权限及时对其进行诫勉谈话。”诫勉谈话是一种预防措施。从时机上看，这种谈话是在发现领导干部有了苗头性问题时采用的。所谓苗头性问题，是指有的党员领导干部已经出现了轻微的违纪行为或有苗头性、倾向性问题。这时如果及时刹车、主动纠正，就有可能把问题消灭在萌芽状态；但如果不及时制止，任其发展，则很有可能酿成大的问题。我们党历来重视对党员特别是领导干部的思想教育，对犯错误的同志实行“惩前毖后、治病救人”的方针，从关心干部成长的角度出发，经过批评和自我批评，帮助其吸取教训，防微杜渐，使谈话对象少犯或不犯错误。2.3 函询 2.3.1 针对群众反映的党员干部职工政治思想、道德品质、廉政勤政、选人用人等方面的问题，有关部门采取书面的形式向被反映的党员干部职工了解情况，即为函询。党员干部职工在收到组织函询的15个工作日内，应实事求是地作出书面回复

诫勉谈话的建议书 篇2

一、掌握班主任与学生谈话的坐向技巧

班主任与学生谈话的坐向通常有三种方位。(1)班主任与学生同向而坐,间距50厘米左右,这种坐法适用于与班级较优秀的学生谈话,让学生感到与班主任有一种相互信任的感觉,这样学生愿意与班主任沟通。(2)班主任与学生坐成“L”型,这种坐法适用于与偶尔犯小错误的学生谈话,这么坐让学生感觉到与班主任有一种信任,同时可以体现班主任的威信。(3)班主任与学生面对面坐,这种坐法适用于与经常犯错误的学生谈话,充分体现班主任的威严,让学生感觉班主任在以班级组织者和管理者的身份与之谈话,学生比较容易接受教育而感觉不到太多的压力。这三种坐法可以根据学生的不同反应做出适当的调整。

二、掌握班主任与学生谈话的言语技巧

班主任要注意与学生谈话的言语技巧,不要把自己放有高高在上的位置,不要以家长式的口吻出现,不要用训斥的言语。特别是学生犯错误后,班主任谈话时千万不要动怒,动怒后学生就会将自己封闭起来,学生不与班主任交谈,班主任的谈话就成了一言谈,根本达不到教育的目的。因此,谈话时首先班主任心态要平和。其次,对学生的错误事实要有理有据、准确无误,不能用“可能、好像”等词语。另外,要营造宽松的环境,制造愉快的气氛,话语不要偏激,要生动有趣,话题也要由浅入深,循序渐进。最后,谈话要有节有度,话语要注意分寸,适可而止,可以找学生的一些闪光点,批评要就事论事,不要刨学生以前犯错误的老底。

三、掌握班主任与学生谈话的情态技巧

班主任谈话要注意情态技巧。(1)表情要友善,面目要和善,不能瞪鼻子、竖眼睛,目光要温和,不要面若冰霜,学会微笑,但也不能嬉皮笑脸。(2)在适当的时候辅以必要的手势,因为必要的手势,可以增加亲和力,让学生感觉到与班主任有一种朋友的味道,心理上没有压迫感、审判感。(3)要注意语速,不要像放机关枪那样,可以适当地停顿,让学生跟上你谈话的思维,不要谈话下来后,学生不知所云。(4)要注意语调,不要偏重,偏重的话,让学生有一种被训斥的感觉,也不要一味偏轻,偏轻的话,会让学生感觉到谈话毫无意义,不愿意接受你谈话的内容。

四、掌握班主任与学生谈话的方式技巧

班主任谈话的方式也很重要。(1)要注重目的,为什么找学生谈话,谈话要达到一种什么样效果,遇到违规的学生要单刀直入,点明错误,讲明校纪校规,分析利害,理直气壮地进行批评,帮助学生认识错误,分析原因,让学生不能再犯。遇到成绩骤然下降的学生,要体贴安慰,帮助其分析原因,原因可能是多方面的,帮助学生逐一分析,找到形成的主要原因和次要原因,排除学生的思想顾虑,使其尽快走出低谷。(2)要注意循循善诱,交谈中可采用多种方法对学生进行诱导,可以是叙述自身经历、谈感受,可以是阐释某种观点、辨是非,可以引经据典,做到忠言顺耳,使学生心悦诚服。不要讲大道理,大道理学生或多或少知道一些,可以多讲身边的例子,多讲学生中的例子,让学生真实感受得到,这样学生比较容易接受。

五、掌握班主任与学生谈话的时机技巧

班主任与学生谈话要特别注意时机。(1)场地的选择,不是比较正规的谈话一般不要选择办公室,因为选择办公室,学生有一种站办公室的感觉,可以是走路遇到,可以是课外活动时间,或者是劳动课。(2)时间的选择,要根据学生思想状况与情绪表现来定,如学生情绪不稳,容易激动发火,此时不易谈话。如学习太忙,学生也会心不在焉。当学生犯错误后,学生遇到困难或家庭出现困难需要帮助时,学生成绩下降时,学生取得成绩得意忘形时,学生与学生之间产生矛盾时,学生对前途有困惑时等,都是与学生谈话的最佳时机。(3)内容的选择,一般不要谈太多的内容,最好是就事论事,内容多了,势必要很长的时间,学生就会显得不耐烦,不会有好的效果。

作为一名班主任,掌握了以上谈话技巧,并能运用自如,相信会使学生在班主任的谈话下如沐春雨,巧妙地把班主任的教育意图渗透给学生,起到教育的目的,达到预期的教育效果。

摘要：学校对学生的管理主要是通过班主任来执行的,班主任对学生进行教育,常用的方法就是谈话。班主任如何把教育思想渗透到谈话中,就需要班主任认真研究与学生谈话的艺术,力争达到预期的教育目的。从五个方面谈了班主任与学生谈话的技巧。

关键词：班主任,谈话,方法,技巧

参考文献

[1]魏书生.班主任工作漫谈.漓江出版社,2008.

诫勉谈话记录 篇3

诫勉谈话记录是一种会议记录，将谈话的地点，时间，人物，记录人等要素加上谈话具体内容用笔记录，之后便于查找，下面管理资料网为你整理诫勉谈话记录的格式和范文。

诫勉谈话记录格式

谈话时间：

地 点：

谈话人：

记录人：

谈话对象(姓名、职务)

谈话内容：(写不下可另附纸)

诫勉谈话记录范文

为强化对车管所队伍建设的监督管理，促进党风廉政建设和领导干部的廉洁自律，遏制和防止违纪现象的发生，根据市纪委意见，交警支队党委书记、支队长罗水华、党委委员、副支队长邱柏洲对车管所所长、教导员进行了诫勉谈话。

一、诫勉谈话的时间

2012年12月31日。

二 诫勉谈话的对象

车管所总支书记、所长樊刚、车管所总支副书记、教导员王向阳。

三、诫勉谈话的地点

车管所二楼会议室

四、诫勉谈话的内容

罗水华：为了加强交警支队党风廉政建设，严肃工作纪律，进一步转变车管民警工作作风，着力纠正工作中的不良风气，根据群众反映需要转变工作作风的一般性问题;信访或者其他渠道反映意见相对集中的一些问题;车管民警中存在的可能酿成违纪的苗头性问题。以及第三方明察暗访的情况通报，我代表交警支队党委对车管所的责任领导予以诫勉谈话。希望你们进一步加强车管队伍作风建设,要从讲政治的高度，切实为民办实事、办好事。(一)是要深刻反思、积极整改。在工作中要杜绝华而不实、漂浮的作风，在整改中，要进一步查找不足，引以为戒，举一反三，结合车管工作实际有针对性地进行对照检查，健全制度，规范管理。(二)要严于律己，强化公仆意识。车管所领导班子要牢记权利权为民所用，利为民所谋，紧密结合“三送”活动的深入开展，积极造福一方百姓，多深入基层车属单位、深入驾驶人中去，认真解决关系群众切身利益的突出问题。(三)要进一步加大对车管民警工作纪律和工作作风的督查力度。支队纪委将定期、不定期抽查车管所工作开展情况，看是否把各项重点工作推进到位，看是否把各项工作落实到位，看是否按照服务承诺进行审批申报、看是否按照程序严格办理、看是否按要求服务到位等，并对检查情况及结果进行通报，涉及责任追究的，严格按照责任追究制进行责任追究，真正把会上定的、纸上写的、向群众承诺的，变成实实在在的措施和行动，确保各项工作取得实效。支队党委将对有令不行、有禁不止、顶风违纪的人员，从重处理，绝不姑息迁就，并追究车管所主要领导和分管领导的责任。

邱柏洲：通过有关反映，车管工作暴露出了少数人存在政治意识不强，组织纪律松弛，工作自由散漫，驾驶人考试存在只收费不体检问题，说明车管所少数人对支队党委作风建设的要求置若罔闻，也反映出车管工作对当前的“两项活动”开展不力、干部作风建设走了过场。针对存在的问题和根源，罗支队刚才就进一步加强干部纪律，特别是服务大局、改进工作作风提出了三点要求，我补充几点：(一)要严明纪律。车管工作要牢固树立大局观念、组织观念和纪律观念，自觉遵守法律、党纪、部令和支队作风建设活动要求，规范个人行为，提高修养，切实维护交警支队的形象(二)要严格自律。车管所所长、教导员要以身作则，大力弘扬市局及支队党委的工作作风要求，“眼界要宽、责任要强、执行要力、标准要高、为政要廉”，带头落实各项规章制度，带头执行作息时间和工作纪律。(三)要严格管理。车管所要针对存在的问题，进一步完善制度，规范管理，特别是“一把手”要身先士卒，管好班子，带好队伍，树立“人民满意车管所”的行业形象。(四)要严格问责。作风建设没有职务、性别、年龄区分，任何人不能讲客观、讲特殊、讲原因，作为单位一把手，对党员干部作风建设中发现的苗头性、倾向性问题，要勤观察，早提醒，多劝告。支队将同市纪委、监察局等部门对车管所整改情况开展监督检查，对作风不实、工作成效不明显、有损窗口形象的行为将从严问责。

五、诫勉谈话对象发言：

诫勉谈话记录 篇4

一、诫勉谈话的意义

诫勉谈话主要是对有轻微违纪行为或有苗头性、倾向性问题的干部进行谈话、诫勉教育，达到提前打招呼、及时提醒、教育挽救的目的。诫勉谈话要严格要求，指出其存在问题，分清是非责任，督促整改，帮助其吸取教训，防微杜渐，使谈话对象少犯或不犯错误。

二、诫勉谈话的程序

由考核单位与相关矿领导约定诫勉谈话时间、地点，并下发《诫勉通知书》通知被诫勉者，相关矿领导与被诫勉者进行诫勉谈话，考核单位要记录谈话内容，并保存。

诫勉谈话时，应当向被诫勉者说明诫勉谈话原因，认真听取其对有关问题的解释和说明，指出需要注意的问题，并要求其提出改正措施。被诫勉者本人要正确对待诫勉，深刻反思剖析自己，制定整改措施，认真整改，对于没有整改或者整改效果不明显的，要根据相关规定作出组织处理。

三、诫勉谈话的处罚

1、对被诫勉者给予扣除当月全部奖金的处罚。

党员诫勉谈话记录 篇5

二忌主题分散，要有的放矢。诫勉谈话过程中，要紧紧围绕谈话对象存在的主要问题而展开，不能把诫勉谈话当成“拉家常”，对谈话对象有意或无意分散和转移主题的，要明确指出，及时纠正，做到讲问题要准：指出谈话对象存在的苗头性问题时，实事求是，一针见血，切中要害;提要求要严：按照“为民、务实、清廉”，针对谈话对象存在的问题，提出具体的诫勉要求。要求谈话对象表明态度时不能讲假话、大话、

空话，必须是真话、实话、心里话。

三忌生硬呆板，要讲究艺术。诫勉谈话场所选择要恰当，做到严肃而不压抑、庄重而不失自然，为有效谈话提供适宜的环境。谈话开始时，应将有关情况向谈话对象说明。必 要时可作一些语言铺垫，消除谈话对象紧张、猜疑和逆反等心理，谈话时要注意观察谈话对象的言谈举止，恰如其分地将谈话逐步引向深入。要注重字词、语气运用恰当，避免居高临下、盛气凌人。要重视谈话对象对有关问题的说明甚至反驳意见，避免我说你听、我问你答。要以诚相待、以心换心，晓之以理、动之以情、明之以害，做到利害分明，情理相融，使谈话对象真心接受。

医院诫勉谈话制度2 篇6

一、诫勉谈话是有针对性的对医院党员干部违反有关规定的行为提出警示、告诫的谈话，是从关心、爱护和保护党员干部的目的出发，避免问题进一步扩大而采取的谈话方式。

二、对具有下列行为之一者，实行诫勉谈话：

1、群众举报反映的问题，经初步核实，虽构成违纪、违规，但情节较轻，可不进行党纪政纪处理的；

2、在遵守党的政治纪律、廉洁从政（医）有关规定及思想、生活作风方面有苗头性问题的；

3、在干部考核中群众意见较大，反映问题较多的，或工作中出现重大失误及未完成当年工作目标的；

4、其他需要进行诫勉谈话的情况。

三、诫勉谈话对象的确定。根据各种途径所了解的，发现干部存在第二条所述的问题，由分管领导或纪检同志提出意见，报院长及书记确定诫勉谈话对象。

四、对中层干部进行诫勉谈话，一般由院党总支领导主谈，受院长委托也可由纪检或组织委员直接对有关干部进行诫勉谈话。

五、诫勉谈话时，应当向谈话对象说明谈话原因，认真听取其对有关问题的解释和说明，指出需要注意的问题，并要求其提出改正措施。

六、诫勉谈话前由有关部门将时间、地点及有关事项通知到本人。被谈话人要实事求是地回答谈话人提出的问题并提供有关材料，不得造假或者隐瞒事实，不得事后追查或者打击报复谈话人、信访举报人等，否则要承担相应的法律或纪律责任。

七、谈话人应当认真听取被谈话人的陈述和意见，对被谈话人提出的正当要求和正确意见，应当予以采纳；处理谈话结果要坚持实事求是，维护当事人的合法权利；不得向被谈话人泄露信访举报人的姓名、身份及举报材料等有关情况。

八、负责谈话人员不少于2人。对谈话内容要有记录(需经本人核实)，并形成书面材料，有关人员对党员领导干部进行的诫勉谈话要严格保密。但在谈话中发现的重要问题，应及时向局党组汇报。

九、对被谈话人的诫勉整改情况要进行跟踪了解。对限期内未能自查自纠的，要督促其整改。对拒绝自查自纠，又继续重犯的，要严肃党纪政纪处理。

领导干部诫勉谈话制度 篇7

第一条

为了加强党风廉政建设和反腐败工作，切实加强对领导干部的教育、监督和管理，促进领导干部廉洁自律，有效防范违法违纪问题的发生，根据《中国共产党党章》、《中国共产党党内监督条例》和中共浙江省纪委《关于对各级党的组织负责人及党员领导干部实行谈话制度的暂行办法》，结合学校实际制定本制度。

第二条

诫勉谈话制度，是组织上根据工作需要和有关规定，从关心爱护干部出发，帮助干部正确履行职责、廉洁自律、勤政廉政，对谈话对象应当注意或应当纠正的问题给予及时提醒、警告或限期整改的一种教育、监督制度。

第三条

诫勉谈话的对象。对有轻微违纪违规行为、需要针对性地进行的告诫、纠正、限期整改，但情节轻微无须追究党纪政纪责任或进行组织处理的领导干部，对其进行诫勉谈话。

第四条

诫勉谈话的主体。部门中层干部的诫勉谈话，由学院党委主要负责人或党委其他成员与纪委书记共同进行；与一般党员干部的诫勉谈话，由党委成员或纪委书记与有关部门主要负责人共同进行。

第五条

对领导干部诫勉谈话的时机

1.有信访或其它渠道反映，涉及到党风廉政建设方面的问题，需要听取本人意见或者需要尽早提出警示的。

2.经帮助教育仍无改进，需进一步批评教育，促其重视，改正的。

3.发现领导干部在政治思想、履行职责、工作作风、廉政勤政等方面以及在道德品质、生活作风上出现苗头性问题的。

4.其他需要诫勉谈话的事项。

第六条

有下列情况之一的进行诫勉谈话:

1.未能很好地遵守党风廉政建设和廉洁自律有关规定，不严格履行党风廉政建设主体责任，情节较轻，未达到追究党纪政纪责任的；

2.工作中存在“庸政”、“懒政”、“怠政”、“恶政”等四类行为之一并经调查核实的；

3.部门或个人出现违纪问题，不按规定进行报告或不采取措施解决的；

4.职责范围内的管理对象发生违法违纪行为受到党纪政纪处分的；

5.考核不合格或年终党风廉政目标责任制考核末位的处（室）主要负责人；

6．对干部考察或考核中，民主测评基本称职和不称职票数较多，存在问题的。

7．利用职权损公肥私的。

8．在干部选拔任用中搞不正之风的。

9．经济责任审计中发现问题有明确结论，尚不够纪律处分的。

10．群众反映的问题查证属实但不够立案标准的。

20．对上级批准的案件，不认真及时查处的。

20．其他需要予以诫勉提醒情形的。

第七条

诫勉谈话的程序

1．诫勉谈话对象的提出。诫勉谈话的对象由组织人事处和纪检监察处按照职责分工分别提出，报党委批准后组织实施。

2.谈话对象确定后，应提前2～5天将谈话时间、地点、内容通知到谈话对象本人，必要时，书面通知谈话对象所在部门党组织。谈话对象必须按通知的时间、地点接受谈话，无特殊原因，不得变更。

3.谈话结束后向校党委汇报谈话情况，将诫勉谈话记录和有关材料由组织实施部门留存，并存入谈话对象个人廉政档案。

4.根据需要向谈话对象所在党组织通报谈话情况。

第八条

诫勉谈话的内容

1.向谈话对象指出存在的问题，说明谈话的目的。

2．谈话对象就指出的问题做出解释、说明或检查。

3．根据谈话对象的解释、说明或检查情况，对其提出要求和希望。

4．谈活对象对存在的问题表明自己的态度。谈话结束后，写出书面意见或整改措施交纪检监察处。

第九条

诫勉谈话的要求

1．谈话前通知谈话对象，预约谈话时间及地点。

2.谈话人不得少于两人，谈话人须做好记录，谈话记录经谈话对象阅览并认可后签字。

3．谈话之前，对谈话对象存在的问题要做好调查核实工作。

4．谈话人要坚持实事求是、与人为善的原则；注意选择恰当的方式方法，防止简单粗暴，向谈话对象客观、全面、真实地指明其存在的问题。

5．谈话人要认真听取谈话对象的陈述和意见。

6．谈话人要切实维护信访、举报人的合法权益，不得向谈话对象泄露信访、举报人的姓名、身份等相关信息。

7．谈话对象接到谈话通知后，要自觉接受谈话，不得借故推诿、拖延；应该实事求是地回答和陈述问题，提供有关材料，不得造假或者隐瞒事实;不得事后追查或者打击报复谈话人、举报人等。

8．对违反谈话规定者，视情节轻重给予组织处理或纪律处分。

第十条

谈话后续工作

1．谈话对象有轻微违纪行为的，要对其进行批评教育，要求限期纠正并报告纠错情况。

2．谈话对象在思想、作风、工作等方面存在不正之风或者出现不良苗头，要告知其自律、自省，防微杜渐。

3．需要对群众说明的问题，经学校党委同意后，可以安排诫勉谈话对象在一定范围内就有关问题作出解释、说明或检讨。

4．对反映的问题有不真实的，允许谈话对象解释、说明；已造成不良影响的，谈话人经学校党委同意后，允许诫勉谈话对象在适当的时间、场合予以澄清。

第十一条

学校纪委对约谈对象的廉政承诺或整改落实情况进行监督检查，对措施不到位、整改不力的，一经查实，按照有关规定，予以追究责任

第十二条

本制度由学校纪委负责解释。

第十三条

关于约谈或诫勉谈话的函 篇8

*******（单位）

关于约谈企业法人代表的函

*****公司：

根据《**县安全生产大检查工作方案》，我县于8月8日，在对贵公司下属的******进行安全生产大检查时，发现***存在站内应急力量不足、员工安全生产应知应会知识不熟悉、**安全教育培训不到位等安全生产隐患和问题，为及时消除安全生产隐患，切实加强安全生产工作，现就约谈有关事项通知如下：

一、会议时间：

8月29日（星期二）早10：00时

二、会议地点： *****会议室

三、参加约谈会议的人员 ***，张某某（县安全生产监督管理局副局长），胡某某（***经理），许某某（***经理）。

四、约谈会议内容

1、通报对***安全生产大检查情况；

2、听取贵公司关于开展安全生产大检查工作进展情况汇报；

3、研究部署下一步规范***生产、整改措施及计划。2017年8月28日

诫勉谈话的建议书 篇9

第一章 总则

为深入推进党风廉政建设和反腐败工作，切实提升拒腐防变能力，根据上级纪委有关文件精神，现结合我局实际，特制定谈话函询、警示诫勉、责令纠错工作制度。

第二章 谈话函询制度

第一条 谈话函询制度是立足于事前防范，本着有则改之、无则加勉的原则，对有违法违纪苗头的行为适时进行提醒和告诫，逐步形成防范预警机制的监督教育措施。

第二条 谈话函询的对象主要针对群众举报、部门发现、媒体披露、有可能出现不廉洁现象或苗头性、倾向性问题，以及组织认为有可能发生其它错误问题需要预警的单位和民警，第三条 谈话函询的适用范围：

（一）群众有举报、社会有反映，在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉政勤政等方面有可能出现苗头性、倾向性问题，组织认为有必要告诫防范的；

（二）警令政令的落实、重要法规贯彻、单位重大决策、基础设施建设、大额资金使用、临聘人员招聘等事项，有可能出现不廉洁行为，需要事前预警的；

（三）民警个人及家庭遇生日宴、升学宴、乔迁宴等事宜，有可能出现不廉洁行为，需要事前预警（谈话）的；

（四）适用谈话函询的其他行为。

第四条 谈话函询的对象由纪检监察室确定，并负责组织实施。

第五条 谈话由纪检监察室负责通知到指定地点进行，由两名纪委人员参加，谈话应形成记录，并由谈话对象核对签字后归档。

第六条 函询应送达《函询通知书》，明确告知其应注意的事项和问题，对反映的问题作出解释和说明。被函询单位或个人应在10日内作出书面答复，并将整改落实情况报纪委书记和纪检监察室。

第七条 对谈话函询对象涉及的问题，经谈话函询后群众仍有同类问题反映并查证属实的，转警示诫勉、责令纠错；构成案件的，立案进行查处。

第八条 办理谈话函询事项，应建立台帐，由纪检监察机关备案并留存。

第三章 警示诫勉制度

第九条 警示诫勉制度是立足于监督和挽救，对存在一般性违反廉洁自律要求的行为进行及时纠偏引导，终止其错误行为的告诫勉励措施。

第十条 警示诫勉的对象为已经出现不廉洁行为或存在不廉洁的苗头性、倾向性问题，以及在改革创新、干事创业或具体工作中存在一般性廉洁自律问题的单位和职工。

第十一条

警示诫勉的适用范围：

（一）职工在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉政勤政等方面存在苗头性、倾向性问题；

（二）单位存在一般性不正之风；

（三）工作过程中出现工作失误和偏差的；

（四）适用警示诫勉的其他行为。

第十二条 警示诫勉对象由纪检监察室根据群众投诉举报或公安工作中发现的问题提出，由纪委书记提请局党委会研究确定。单位主要负责人的警示诫勉由局主要领导和联系或分管领导组织，民警的警示诫勉由纪检监察室组织。

第十三条

警示诫勉应送达《警示诫勉通知书》，告知警示诫勉对象存在的问题，纠正错误倾向，终止错误行为；对执法办案中存在的偏差和失误，提出改进工作的意见，并监督其整改落实，并将整改落实情况报纪委书记和纪检监察室。

第十四条 警示诫勉在送达《警示诫勉通知书》的同时，可对警示诫勉对象进行诫勉谈话。谈话由纪检监察室负责通知到指定地点进行，一般由纪委书记和联系或分管局领导会同纪委委员两人以上参加，谈话应形成记录，并由诫勉对象核对签字后归档。

第十五条 对警示诫勉对象涉及的问题，经送达《警示诫勉通知书》或警示诫勉谈话后，仍不改正错误的，转责令纠错或组织处理。构成违规违纪的，应立案查处。

第四章 责令纠错制度

第十六条 责令纠错制度立足于保护挽救，针对已经造成的错误事实，进行强制纠错，逐步形成保护挽救和监督整改机制的挽救保护措施。

第十七条 责令纠错的对象为已经造成错误事实，构成轻微违规违纪，可不给予纪律处分的党员民警。

第十八条 责令纠错的适用范围：

（一）具有《中国共产党纪律处分条例》、《公务员处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《人民警察法》、《公安机关人民警察纪律条令》所列举的违法违纪行为，但根据规定中可不给予处分或免予处分的；

（二）履行党风廉政建设责任制职责不力，行政不作为，执法管理不力，服务承诺不兑现、工作效率低下等，造成一定影响，可不给予处分的；

（三）在实际工作中，党委或纪检监察部门认为可不给予追究纪律责任的；

（四）适用责令纠错的其他行为。

第十九条 责令纠错的对象由纪检监察室根据群众投诉举报或公安工作中发现的问题，在调查核实的基础上提出，经纪委书记同意报局党委会研究确定。责令纠错由纪检监察室组织，并负责将相关情况向局党委会进行专题汇报。

第二十条 责令纠错应送达《责令纠错通知书》，指出存在问题的性质及其危害，剖析错误根源，限期整改；对损害国家、集体利益和公民合法权益的行为，采取补救措施，挽回损失；属于制度或管理上的问题，应责令建立健全制度，堵塞漏洞。

第二十一条 在送达《责令纠错通知书》的同时，应对责令纠错对象进行诫勉谈话。谈话由纪检监察室负责通知到指定地点进行，一般由纪委书记和联系或分管局领导会同纪委委员两人以上参加，谈话应形成记录，并由责令纠错对象核对签字后归档。

第二十二条 责令纠错的时限一般为一个月。确需延长时限的，经报请局党委会研究同意后延长，但最长不超过两个月。责令纠错的落实由纪检监察室负责监督。

第二十三条 《责令纠错通知书》送达后，对消极对抗，影响恶劣，错误仍继续蔓延造成一定后果的，按照有关规定立案查处或采取组织处理措施。

第二十四条 责令纠错整改期满后，纪检监察室通过个别走访、听取汇报、组织座谈等形式，及时了解整改落实情况，确保整改工作落到实处。

第二十五条

责令纠错相关情况应记入个人廉政档案，且年内不得参加评先选优，一年内不得调动或提拔使用。确需调离岗位、责令辞职、免除职务的，按照有关规定办理。

第五章 附 则

第二十六条 警示诫勉和责令纠错的民警所在单位，将纳入县局队伍管理绩效考核。

党员干部诫勉谈话后检讨书 篇10

8月X日，X党委委员、纪委书记X同志宣布了X纪委涉及我有关问题线索的复核结果，对我进行了诫勉谈话。同时，通报了关于我在抓大事、统全局、抓班子、带队伍方面的问题，并以专题党委会形式，向班子成员传达了X党委书记X同志的指示，并就抓好党委班子建设提出了明确具体要求。

2019年X月至X月、X月我多次使用单位公车回家，违反了中央八项规定精神，造成了不良影响。本应给予我党纪处分，然而组织本着“惩前毖后、治病救人”的原则，对我进行了诫勉谈话，让我深感愧疚、自责和感激。

反思自己的错误，我深刻认识到，面对全面从严治党的新形势，自己的政治敏锐性还不强、政治鉴别力还不高，对党纪党规的学习还不深刻，没有真正地内化于心、外化于行；我深刻认识到，面对严守纪律规矩的新要求，自已对党纪党规还缺乏绝对敬畏，侥幸思想仍然存在，“严”的主基调还没有牢固树立，在执行中央“八项规定”及其实施细则精神上态度不够坚决、落实还不彻底；我深刻认识到，面对正风肃纪的新常态，一些习惯性思维和做法还没有彻底改变，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力还有待增强。深刻剖析原因，我认为自身主要存在着三点不足：

一是遵守党章党规党纪的自觉性不够。禁止公车私用，是中央八项规定明令禁止的行为，而在转隶之初，因侥幸心理作祟，多次出现公车私用行为，充分暴露出个人党性修养不够，党章党规党纪意识不强，自觉遵守践行纪律规矩还有差距。尤其是，作为党委书记出现违纪行为，给上级党委添了麻烦、给本级党委班子抹了黑、给同志们做了负面榜样，对此我深感自责、愧疚。

二是工作方式方法的规范性严谨性不够。虽然反映我插手工程项目、大宗物资采购，违规领取值班费，索贿，官僚主义等问题线索不属实或查无实据，但充分暴露出个人有的工作方式方法不够积极稳妥，有的工作规范性不够，有的工作还不够严谨，有的工作未能做到全部彻底公开透明，导致群众有误会、不理解，给我进一步改进工作方法提了醒、敲了钟。对此，我深感懊悔、不安。

三是抓班子带队伍的科学性不够。此次有关我的问题线索是由原党委班子成员信访反映到上级纪委的，充分说明个人在抓班子自身建设上还存在短板不足、抓队伍教育管理还有差距，充分说明班子内部沟通协调不够畅通、班子成员之间信任感不强、凝聚力向心力差距较大，充分说明作为党委书记驾驭队伍能力不足、民主集中制贯彻落实不够到位、“领头雁”作用发挥不够明显，X在通报中也指出了同样的问题。对此，我深感内疚、惶恐。

组织上的及时提醒、纠偏，给我思想上敲响了警钟。下一步，我将重点从三个方面抓好整改提升：

一是强化理论学习，提高政治站位，在自觉遵规守纪上下功夫。理论是行为的向导，修养是理论的升华，深刻反省不难看出，个人存在的错误无不与理论水平不高，自身修养不够有着直接的联系。下一步，我将深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和“七一”重要讲话精神，自觉用党的创新理论武装头脑，在常学常新中破除思维束缚和习惯障碍，在贯彻落实中提升政治站位、改造思想观念、模范遵规守纪，坚决防止违规违纪问题再次发生。

二是改进工作作风，密切联系群众，在提升履职能力上下功夫。牢固树立崇尚实干、带动担当、加油鼓劲、公正透明的工作导向，旗帜鲜明立“明规矩”、破“潜规则”，激励党员廉洁从政、担当作为。全面检视、持续纠治联系群众不紧密、沟通协调不到位、工作触角有漏洞等问题，认真执行党务公开、工作公开等制度，进一步密切上下级联系，确保上下气顺心齐、步同劲足。坚决防止和克服形式主义、官僚主义，弘扬求真务实、真抓实干、埋头苦干的工作作风。坚持为基层办好事、做实事，切实解决群众现实困难，用实际行动回应基层期待。

三是强化班子建设，提高领导水平，在落实“两个责任”上下功夫。持续抓好党委班子自身建设，主动贯彻执行民主集中制，科学理解执行“党委集体领导和个人分工负责相结合”的制度安排，强化集体领导，防止武断专断，切实维护党的团结统一、增强党的生机活力。主动增强思考谋划工作摆布和推动发展的系统性、前瞻性，持续拓展党委在复杂形势下把方向、管大局、保落实的视野格局。主动扛起从严治党主体责任，以永远在路上的坚韧和执着，一以贯之强化正风肃纪。加大对选人用人、信息化建设、项目工程、招标采购等领域的利益输送问题进行监督，从政治纪律的高度防止发生突出问题。