2024学生第一党支部工作计划（推荐11篇）
一、党建思政
本学期，我支部将继续组织党员认真学习党的各项理论知识，努力提高党员的觉悟和理论水平。在党建思政方面着重做好以下几点：
1、各党员同志在班级中开展围绕党建的各类活动（一学期至少开展一次）。
2、做好本学期党员的发展和转正工作。
二、民主生活
1、坚持开展一月一次的组织生活，主要有民主生活会，交流读书心得等。
2、3、组织党员学习党的理论知识，并按时自觉上交学习心得。按时自觉上交党费。
三、支部活动
1、三月，开展一次民主生活会，其内容主要是各党员总结上学期的思想、学习、生活、工作等方面的情况，并介绍本学期的计划。（附录1）
2、四月的清明节前后，组织支部党员前往湖州烈士陵园扫墓，参观。
（附录2）
3、五月，慰问劳动模范。（附录3）
4、六月，组织支部党员观看经典红色电影。（附录4）附录1
民主生活会
活动主题：回顾2010，展望2011 活动目的：通过此次活动，各党员总结上学期的思想、学习、生活、工作等方面的情况，并介绍本学期的计划。
活动时间：3月9日18:30—20:00（暂定）活动地点：信息与工程学院党员之家 参与对象：学生第一党支部全体党员 活动前期准备：
1、提前通知各党员活动的时间、地点及主题。
2、布置场地。根据支部人员的不同情况，做好充分的前期准备工作。活动内容：
活动由支部副书记主持，各个党员针对活动主题轮流发言，并讨论。
活动预期效果：
此次活动的开展，各党员同志对上学期进行总结，对本学期有了更明确的规划。
附录2
参观烈士陵园
活动主题：追忆革命历史丰碑，传承高尚革命精神
活动目的：通过参观革命烈士陵园以及观看革命英雄任务资料，使党员进一步了解中国的革命历史，激发大学生的爱国主义精神。
活动时间：待定
活动地点：湖州革命烈士陵园 活动对象：学生第一党支部全体党员 活动前期准备：
1、构想与策划：查看年历表，制定活动策划
2、联络：与烈士陵园管理人员联络，寻求合作 活动内容：
1、在陵园门口整理队形，以党旗为先导进入陵园，队伍按次序跟随其后，向革命先烈三鞠躬并默哀三分钟
2、支部副书记致辞以及全体宣誓
3、学生第一党支部全体党员合影留念
4、打扫烈士陵园，清扫垃圾 活动预期效果：
该活动的开展，有利于让所有党员铭记历史，铭记我们的历史英雄，增强大学生的爱国主义情感。附录3
慰问劳动模范
活动主题：讲述劳动带来的喜悦
活动目的：希望通过慰问劳动模范，让大学生尤其是党员懂得“劳动最光荣”，即使在平凡的岗位上也可以创造出辉煌。活动时间：待定 活动地点：待定
活动对象：学生第一党支部全体党员 活动前期准备：
1、提前派人去各社区寻访10个劳动模范
2、将我支部的党员分成10组，每一组前往一位劳模家中进行慰问。分组如下：
① 周保忠，刘 艳，陈婷婷，谷雨雯，周建美 ② 马国钦，李佩佩，韩李灿，张潘松，王凯晨 ③ 任婷婷，戴愉丰，霍央群，余乐群，徐娜钫 ④ 周武燕，张赛娇，杨丹萍，吴俊耀，吴 西 ⑤ 代颖军，韩燕燕，黄 河，杨文波，汤 祁 ⑥ 李 俊，贺 珊，潘 杰，熊汉兴，唐思超，张 箭 ⑦ 张 鑫，钟 倩，雷 菲，程 龙，张伟津 ⑧ 王梦梦，李秋虹，杨祥宏，胡 浙，武保强 ⑨ 李开腾，徐 婕，王益苹，李琼茜，刘鉴铭，⑩ 周钰铈，黄 巍，陈 烈，胡小冬，程 欣
3、购买水果，提前申请活动资金200元 活动内容：
1、早晨，在党员之家集合，分完组后各组带着水果前往劳模的家
2、在活动过程中，通过与劳模聊天，了解我们大学生需要学习的精神
活动预期效果：
通过本次活动，能够发扬劳动最光荣的精神，提高大学生的自我修养与素质
附录4
观看红色经典电影
活动主题：待定
活动目的：增强党员的爱国之心，激发民族精神 活动时间：6月 活动地点：党员之家
活动对象：学生第一党支部全体党员 活动前期准备：
1、提前通知各位党员，并征求大家关于影片的意见
2、提前布置场地 活动内容：
先观看影片，再观看完影片后每个人都写下自己简短的观后感 活动预期效果：
1 学生党支部工作现状和面临的主要问题
近年来,高校学生党员发展工作总体上取得了较大成绩,随着学生规模的增长,高校学生党员的数量每年都在递增,学生党支部的数量也在随之增长。学生党支部中,绝大多数学生党员政治热情高,他们能够认真学习党的基本理论和指导思想,在大是大非问题上能够旗帜鲜明、立场坚定;在组织观念上,绝大部分学生党员党性原则比较强,能够自觉遵守党的纪律,维护党的团结和统一;在思想品德和学习方面也比较突出,较好地发挥了先锋模范作用;大多数的支部书记和支委成员能够按照党的要求,尽职尽责、坚持制度、努力工作,联系广大同学,不断创新党支部的工作形式和活动方式,努力将支委建成支部的核心,将学生党支部建设成为大学生思想政治教育的坚强战斗堡垒。这些都说明高校学生党建工作是积极有效的。但在看到成效的同时,我们也要看到学生党支部工作面临的问题。据笔者根据工作实际,归纳如下:
(1)学生党员和积极分子规模增大,学生党支部的设置不尽合理。高校招生规模逐年增加,致使每个专业、每个年级、每个学生班级的学生人数逐年增多。改革开放后党在社会主义建设事业中所取得的辉煌成就,举世瞩目,更是吸引了当代以90后为主体的大学生群体。他们入党的积极性非常高,积极向党组织靠拢。目前,学生党支部的设置大多是按照自然年级设置的,这就必然造成了每个学生支部的党员数尤其是积极分子人数,数量巨大。对于数量如此多的积极分子如何进行有效的培养和考察,对于学生党员如何进行有效的引导和教育是学生党支部工作考虑的重要问题。有的学院一个学生支部覆盖好多班级,支部正常开展活动的时间都成为了比较大的问题。如此种种,都暴露出当前学生党支部设置的不尽合理。
(2)学生入党动机呈现多样化,理想信念不成熟、不坚定。当前部分学生的入党动机日益复杂化,表现出盲从、虚荣和功利化倾向。加之现在大学生的就业压力十分巨大,而招聘单位大都以政治面貌是否为中共党员作为招聘和录用的条件之一,致使很多学生入党动机呈现多样化、复杂化,并具有功利性目的。此外,部分学生,尤其是新生,对党的发展历史,现阶段的方针、政策缺乏系统的了解,入党多数为家长要求,表现出理想信念不很成熟,入党有一定的盲从性。
(3)学生党支部工作不够规范,学生党员发展的标准和程序不够细化,出现了一些“重发展,轻培养”、“重数量,轻质量”的不良现象。党员发展条件就是党章中党员标准的具体化。《中国共产党党章》规定“发展党员,必须经过党的支部,坚持个别吸收的原则”,但是,党章关于发展党员的条件具有很强的原则性,定性的条件多而定量的条件少,主观的指标比较多而客观的指标较少,有普遍适用的条件而没有针对不同行业职业等的专门条件。由此产生了党员发展原则性强而党章中关于发展条件的操作性不强的矛盾。各级党组织制定的党员发展工作制度,也主要在工作程序上进行规范,很少论及党员发展的条件,党员发展条件常常因人因事因时不同而变化。造成党员发展难以准确把握,甚至出现一些偏差,成为党建工作的一大困惑,同样也成为高校学生党员发展中的主要困惑。不同学校,同一学校的不同院系,同一院系的不同时期,党员发展条件都不尽相同。
支委学生党员缺乏对支部工作系统全面的了解,学生党员对发展党员的程序了解不深、不细,入党联系人对自身的职责认识不清,也缺乏相应的工作方法,致使培养考察工作出现表面化、形式化现象。
(4)学生党建工作人员政治理论修养、党务工作知识和能力欠缺,工作精力分散。高校学生党支部建设工作的主要负责人一般为辅导员,他们大部分是本科或硕士毕业后到高校工作的,思想政治教育专业毕业的辅导员不多。再加上他们比较年轻,平时工作繁琐,导致他们政治理论修养不高,党务知识和能力欠缺,大多凭经验或向其他同事学习来进行日常的党建工作,这就使得他们在进行学生党支部建设或指导和教育学生党员时政治理论和道德修养水平不够高。
(5)学生党员的党员意识不强,发挥党员先进性作用的意识和能力有待提高。学生党员对自己的主体地位认识不足。学生党员在学生中具有其特殊性,因为他不仅仅是学生中的一分子而且也是党组织中的成员,因此他们在平时除了学习外还应该积极承担党员的义务。而他们一般入党后往往忽略了党员的角色,在日常的学习生活中,不能积极主动的帮助有困难的同学,不愿积极影响和引导同学的思想和认识,而是被动的听从老师的安排,这样就不能起到党员的模范带头作用,体现党员的先进性,一定程度上使得学生党员在学生中的威信降低,这对党的发展是极其不利的。
2 规范党支部工作,完善学生党员发展体系,确保党员发展质量
2.1 建立和完善《学生党支部工作规范》,规范学生党支部工作
(1)细化入党条件。根据党章的原则性规定,结合大学生学习生活的特点,除了党章明确的条件要求之外,可以对学生党员的入党条件进一步细化。细化的原则一是突出价值认同;二是强调学业优先;三是要求同学公认。价值认同就是要强调学生对党的共同理想和信仰的认同感,能够树立正确的入党动机;强调学业优先,是在价值认同的基础上,对学生特别的要求,可以考虑分不同的年级而有差别的要求,但应该有一个底线即能够顺利完成学业;要求同学公认,就是要求学生党员要能够关心集体、关心他人,能够积极有效的影响他人,并付出行动,为集体和他人甘做奉献,这也是党群众路线要求的体现。
(2)明确入党程序和环节。程序正当和完备,是保证结果公正的一个基本前提。入党的程序也是这样。建立和完善从入党积极分子—院系初步党课培训—重点培养对象—学校党校培养—发展对象—支部重点培养和考察—预备党员—入党后教育—正式党员以及到党员党性的修养和思想理论的提高的完整的入党程序和环节,并对每个程序环节应该侧重培训和考察的重点内容和时间要求做出方案。
(3)明确支部书记、支委和入党联系人的职责。发展和教育党员是党支部的重要职责和主要工作内容。应按照党章和《基层工作条例》的要求,分别明确支部书记、支委和入党联系人的职责和任务,建立一定的问责制。督促和警醒他们忠于职守,以对党和个人高度负责任的态度对待自己从事的工作。
2.2 努力创造条件,将学生党支部建立在班上
当前学生党支部大多是按年级设置的,党支部的核心作用和战斗堡垒作用之所以发挥的不够好,我个人认为原因有三:一是党支部面对的工作对象数量大,无论是党员、入党积极分子还是普通学生都很多;二是高校的学习和生活制度,限制了大家了解和交流的时间和机会;三是党员虽然分散在班级,但没有有效的组织和领导核心,工作的效率自然大打折扣。基于以上原因分析,笔者认为,将党支部建立在班上则有效避免了以上种种弊端,使得党支部的工作更为有效。
党支部建立在班上的难点有二:一是低年级党员数量少,很难达到在班级设置党支部的标准;二是学生党支部的数量扩大,增加了基层党组织的管理难度,尤其是配备党支部书记的难度。对于第一点,我们可以按专业班,一二年级或一二三年级合并建立党支部,即相对减少了按年级设置的人数巨多的弊端,又有利于在支部的建设中培养支委的梯队,以利于之后的班级党支部建设。对于第二点,可以因地制宜,充分发挥辅导员、党员班主任和专职党务工作人员的积极性,配备好党支部书记。
2.3 加强对学生辅导员、学生党支部书记和骨干学生党员的培养
学生辅导员、学生党支部书记和骨干学生党员在学生党建中起着至关重要的作用,首先,制定规范的培养考核制度,平时对这支队伍进行监督并进行定期培训,不断提其业务能力和党性、理论修养水平。其次,要对其进行工作方法的培训和教育,以提高其工作水平。第三,要提高其利用现代教育手段,加强学生党建工作水平的培训。网络现已成为学生对外交流的重要信息途径,因此我们必须要用正确、积极、健康的文化来占领网络阵地。
总之,新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》是新时期下高校学生党建工作的重要指导性文件。党建工作者要严格按着《工作条例》的要求,积极思考党建工作面临的现实问题,提高认识,真抓实干,才能保障高校学生党建工作的顺利进行,才能为高校实现“培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人”的伟大任务而提供坚强的政治保障。
参考文献
[1]黄耀元等.构建“三级党校”培训体系加强高校学生党建工作[J].新西部,2010(4):11-12.
[2]刘子金.高校学生党员发展条件的设计探索[J].中国校外教育(下旬刊),2008(3):46-47.
【摘 要】阐述高校学生党支部工作评价指标体系研制的指导思想、基本原则、基本思路，运用系统法构建由20个指标组成的指标体系，并进行试用，取得了良好效果，为引领、监督、激励高校学生党支部科学有效开展工作进行了探索。
【关键词】高等学校 学生党支部 工作评价 指标体系
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）02C-0021-03
随着改革开放的推进，我国高等教育迅猛发展，大学生规模不断扩大。面对高校学生数量扩招、辅导员队伍流动性大、学生宿舍公寓化、信息传播网络化、就业压力大等突出问题，高校学生党支部工作面临着严峻挑战。研建高校大学生党支部工作评价指标体系既是贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的具体行动，也是加强和改进大学生党支部建设，充分发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育工作，培养和造就高素质人才的基础。由于不同类型大学的工作重点不同，因而需要根据各校实际进行深入研究，才能形成一套既科学合理又切实可行的大学生党支部工作评价指标体系。本文结合桂林师范高等专科学校党建工作实际，对大学生党支部工作评价指标体系研制进行探索。
一、指导思想与基本原则
（一）指导思想
以科学发展观作为构建高校学生党支部工作评价指标体系的指导思想，充分考虑高校以培养技能型人才为主的特殊性和作为高校中党的最基层组织的基础性，结合高校管理体制，建立一套可行的高校学生党支部工作评价指标体系，为客观评价大学生党支部工作成效提供科学依据，将大学生党支部建设成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心。
（二）基本原则
根据上述指导思想和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的相关要求，构建高校大学生党支部工作评价指标体系时应当遵循以下三项原则。
1.科学性原则。指标体系科学性体现指标名称规范、含义明确、计分方法清楚，尽可能选党建、教育方面党和国家统一指标，提高指标的可比性与高校师生的易理解程度，能充分反映科学发展观和高校党建工作的内在机制，成为引领、监督、激励大学生党支部不断前进的灯塔。
2.系统性原则。包括指标体系的完整性和结构层次性。一是要求体系能够全面系统地反映大学生支部思想政治、学习进步、党建工作的各方面工作状况；二是要求系统指标尽可能少重叠，即评价要素与指标之间尽可能采用“1对1”或“多对1”关系，尽量避免“1对多”或“多对多”关系，减少指标重叠，指标重叠会导致评价结果失真；三是要求体系构成一个目标明确、层次分明、相互衔接的有机整体，可以对照指标体系做好大学生党支部常规工作，结合各党支部的实际地开展特色创新工作，做到“规定动作统一规范，自选动作各显神通”。
3.可行性原则。包括技术可行和经济可行两个方面。一是考虑其在高校党组织基层单位的可操作程度，即要考虑指标基础数据获取的难易程度和可靠性；二是尽可能选用综合性指标，降低获取、处理数据的成本。
二、思路与方法
（一）思路
大学生党支部是一个由学生党员、辅导员党员等组成复合系统。按照《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》第十三条规定，其工作目标是将党支部建设成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心，主要职责有五条，包括党建工作（思想建设、组织建设、制度建设、作风建设、反腐倡廉）、专业学习等工作。大学生党支部工作成效是党支部书记、支部委员、学生党员、共青团员、其他学生相互作用的结果。因此，大学生党支部工作评价指标体系必须能体现学生党支部党的建设、专业学习现状和发展变化，体现全程管理、目标管理和顶层设计思想。此外，指标体系作为一个系统，应由多层次构成，整个指标体系向下发散、具体，向上收敛、抽象。
（二）方法
1.指标体系构建方法。指标体系构建方法主要有系统法、目标法等。根据构建指标体系的指导思想、基本原则及思路，本研究采用系统法构建了3个层次20个指标的《桂林师范高等专科学校学生党支部工作评价指标体系》，如表1所示。
2.指标分值确定方法。指标分值确定的依据是该指标反映学生党支部工作程度的重要性，越重要，分值越高。确定方法有层次分析法、德尔菲法等。本研究采用德尔菲法，请资深党务工作者、党建研究学者、大学生党支部书记经两轮咨询后决定。结果如表1所示。
三、应用结果
利用表1对桂林师范高等专科学校某一学生党支部2013、2014年工作进行评价。本次评价主要目的是检验评价指标的适用性，故不对特色或创新进行评价。
（一）评价基础材料
1.学生支部的年度工作计划、总结。
2.党建学习记录、宣传、贯彻落实党的路线方针政策等材料（图、文、表、影像材料等）。
3.社会实践与社会服务活动计划、人员、时间地点、总结、影像材料。
4.支部委员名单、党员发展材料（入党申请书、思想汇报、会议记录等）。
5.支部党费收缴管理使用的记录材料。
6.毕业班党员管理制度、计划、组织关系转移手续原始材料。
7.“三会一课”、联系群众记录。
8.申请入党人员名单、申请书等。
9.党员名单。
10.教务部门提供的班级学生学习成绩（分党员、入党积极分子、全班统计）。
11.专业技能证书。
12.团支部、班集体及个人获奖证书，处罚文件。
（二）计分方法
1.数值类指标：得分值=实际值÷理想值×满分值。如党员学习成绩，实际平均分为84.8分且无补考科目，则该指标得分值=84.8÷90×5=4.7分。
1.数值类指标：得分值=实际值÷理想值×满分值。如党员学习成绩，实际平均分为84.8分且无补考科目，则该指标得分值=84.8÷90×5=4.7分。
2.直接赋分类指标：按标准得分。如集体奖，取最高级别，不累计。2013年班级获广西教育厅授予先进班集体，则得3分。
3.定性类指标：如工作计划由评委打分，由评委3人分别打分后取平均值。
（三）评价结果
根据表1的计分标准，在对基础材料审定基础上，按计分方法计分、评价，结果如表2。
四、结论与讨论
（一）结论
从表2可以看出：
1.2014年得分值（92.2）明显高于2013年得分值（81.5），表明开展高校学生党支部工作评价指标体系研究与实践，有利于推进学生党支部工作，实现大学生支部工作目标;有利于贯彻执行《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，将高校大学生党支部建设成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心;有利于提升高校学生工作和党建工作的水平，培养高质量的社会主义接班人，把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党。
2.2014年比2013年“工作过程”指标得分值增加了7.8分，增长18%，而“工作业绩”指标只增加了2.9分，增长7%。表明大学生党支部工作的复杂性，“过程”与“结果”并非完全一一对应。因此，采用工作过程评价与工作业绩评价相结合来评价大学生党支部工作较为科学，能全面客观反映大学生党支部工作实际。
3.指标体系以定量评价为主，定性评价为辅，科学合理、简明扼要，具有较强操作性。
（二）讨论
1.大学生党支部设置问题。由于高校有研究生、本科、专科不同层次，不同层次的高校学制不同。一般一、二年级的学生党员数量少，尤其是专科层次的高校在班级建立党支部有一定困难，能否将党支部设在年级或专业上，在班级建立党小组值得探讨。
2.指标体系发展问题。在评价指标体系草创阶段，为规范学生党支部的组织建设，设计支部设置、人员配备指标有现实意义。随着评价工作的正常化，党支部工作重点将转向提升党员质量等工作质量方面，评价指标或分值也应随之调整，体现评价指标体系的科学性与灵活性。
【参考文献】
[1]吴晓平.和谐校园视角下高职学生党支部工作考核评价体系的构建[J].德育与学生工作，2010（3）
[2]郑健，魏成平.基于AHP-Delphi法的高职学生职业能力评价指标体系构[J].扬州大学学报（高教研究版），2013（5）
[3]邵强，李友俊，田庆旺.综合评价指标体系构建方法[J].大庆石油学院学报，2004（3）
[4]刘代汉，郑小贤.森林经营单位级可持续经营指标体系研究[J].北京林业大学学报，2004（6）
[5]刘仁，卞树檀，于强.评估指标体系构建的方法研究[J].电子设计工程，2013（1）
[6]叶志雁.大学生思想政治教育体系构建方法研究[J].鞍山师范学院学报，2011（6）
【基金项目】广西高校党建工作研究专项（2013ZZZ035）;桂林师范高等专科学校党建课题（GLSZDJ201403、GLSZDJ201405）
光阴似箭，时光飞渡。在忙碌中，我们又走过了忙碌而充实的一学期。回顾过去的一年，学生党支部在系党政领导的正确领导和指导下，在各位班主任的大力支持和密切配合下，经过 全体学生党员同志的共同努力，圆满地完成了年初制定工作计划和领导安排的工作任务。现将工作小结如下：
一、加强学生的日常思想政治工作和管理工作
学生党支部的重要职责和任务之一就是做好学生的思想政治工作和日常管理工作，加强学生的思想教育和行为规范教育。为了做好此项工作，我们注意了与学生干部保持密切的联系，以保证信息的畅通，并在各班挑选了信息员，从组织上保证了学生思想情况的及时掌握。同时，我们同志经常深入到学生中了解学生的思想、学习、生活等方面情况，掌握学生的各种动态，有的放矢地做好学生工作，及时处理学生中发生的突发事件，把问题消灭在萌芽状态。我们充分依托两个阵地加强对学生的思想教育，一是团组织生活会，二是工作例会。通过团的组织生活会和工作例会（包括中心组学习），我们开展了台湾公投事件、马家爵事件的大讨论，并把情况汇总后上报了校团委；学习了修改后的宪法和党的十六届四中全会；组织班风、学风建设主题生活会等，使学生在学习和讨论中提高的思想认识。
二、党员发展工作
学生党员是青年学生中的先进分子。培养、发展先进的学生入党以及加强对他们的教育和引导是学生工作的重要组成部分。特别是党员发展，我们认真审查严格把关，希望每一名发展的党员都成为一面旗帜，通过他们去带动和影响周围的普通学生积极向上。这一学期有 75 人向党组织递交了入党申请书，支部共选送了21名入党积极分子进党校学习，19人发展为建党考察对象。
四、校风、学风建设
校风、学风的好坏是一个学校的办学能力和办学水平的外在体现。学习，也是学生的第一要务。为了营造良好的氛围，我们在学生个人综合测评的基础上，开展了班级双月评，以加强班级间的比较与竞争，使班级间形成你追我赶的良好氛围。通过“双月评”，我院的校风学风有了一定的好转。此外，在院领导的指导下，在本学期开学之初，我们开展了学风建设活动月活动。通过此次活动，使我系的学风有了一个明显的好转。
五、评估工作
评估工作是我校今年的一个重要工作。为了配合学校做好此项工作，我们严格依据院团委、系党总支的要求，积极组织团学活动开展的材料收集和归档，充实到学校学生活动开展的材料中，并为校团委提供了几十张学生活动开展的图片资料，为学校评估达优尽了一份力。
六、争先创优活动
为认真贯彻落实在校大学生党员开展“学习争先，实践创优”主题活动的通知，我系学生党支部在学院党委和我系党总支的指导下，组织了如下活动：
“支部书记上党课”、“千人上党课”专题活动，组织开展“回顾成长史，重温志愿书”活动，使党员重温誓词，牢记誓言，为党更好地工作，掀起了“比、学、赶、帮”的竞赛热潮。
支部大会议程
一、会议时间：2010年12月11日
二、会议地点：一校区A座行政中心会议室
三、参会人员：党支部委员；党支部全体党员、预备党员；发展对象（14人）
四、会议日程：11日上午9:00—12:00召开发展党员（接受预备党员）会议11日下午2:00—4:30 召开预备党员转正大会
五：会议主持：学生第一党支部组织委员张晓琳
六、会议议程：
上午
1、介绍和说明出席本次大会的人员
宣布应到和实到的正式党员人数、缺席党员人数和原因；
参加会议的正式党员超过半数以上，会议有效。
2、宣布大会开始
请全体起立，面向党旗，奏唱国际歌（请坐下）。
3、接收预备党员
1）发展对象名单
严涛、凌芳、张家杰、吴宏荡、蔡钦雄、陈树波、席华东
王向骏杰、林志明、林庆坤、阮玉堂、李世华、邓毅媚、林兆星
2）发展对象入党流程
a）首先由发展对象做自我介绍，向党组织汇报个人生活、学习、工作等情况，提出入党申请，表达志愿加入共产党的愿望及不断努力以求进步的决心。b）入党介绍人介绍申请人的主要情况，并对其能否入党表明意见。
c）支部委员会向支部大会报告对申请人审查的情况及其征求党内外群众意见情况。d）与会党员发表意见，对申请人能否入党进行讨论。
e）申请人对支部大会讨论的情况表明自己的态度。（14名发展对象可以离场）f）采取举手或无记名投票方式进行表决；（正式党员有表决权）
g）廖书记宣布决议（决议主要包括支部大会讨论表决是否接收申请人为预备党员，党员应到、实到会议人数，表决结果。）
4、会议主持宣布上午会议结束
下午
5、讨论预备党员转正
1）预备党员转正名单
林衔、王良友、赖曾甫（廖冠龙、吴达威）
2）预备党员转正流程
a）首先由预备党员向党组织汇报其一年预备期内个人生活、学习、工作等情况，提出转正申请，表达做一名优秀共产党的决心，向党组织说明有关问题。b）介绍申请人预备期在实习单位的主要情况及意见。
c）支部委员会介绍对预备党员在预备期的教育和考察情况，提出能否转为正式党员的意见。
d）与会党员发表意见，对申请人能否入党进行讨论。
e）申请人对支部大会讨论的情况表明自己的态度。（转正预备党员可以离场）f）采取举手或无记名投票方式进行表决；（正式党员有表决权）
g）廖书记宣布决议（决议主要包括预备党员在预备期的表现，支部大会讨论情况，党员应到、实到会议人数，表决结果。）
6、廖书记做会议总结
7、宣布转正大会结束
请全体起立，奏唱国际歌。
一、指导思想
紧紧围绕学校整体工作部署和中心工作，以抓硬班子、带强队伍、完善制度为重点，继续开展争做“三个模范”活动，不断加强党的组织建设，充分发挥党组织的政治堡垒和党员的先锋模范作用，做好政治思想工作，保证学校撤并过渡期的稳定，为新城子九年一贯制学校的建立做好精神和素质的准备。
二、主要工作及措施
加强党的组织建设，充分发挥党组织的创造力、凝聚力和战斗力
1.加强学习和宣传，提高党员队伍理论素质和业务水平。认真学习党的xx大、xx届四中全会和区委一届七次会议精神，认真学习，深刻领会科学发展观内涵，认真落实三会一课和中心组学习制度，开展好学习教育；利用各种媒体营造浓厚的学习氛围；开展多种形式的业务培训，提高教研能力，开展好党报党刊学习活动。通过学习使党员、教师把自己的工作和学校的发展放在学校事业的发展上，不断增强大局意识和责任意识。针对绩效工资等热点问题，做好教师的思想政治工作。
2.不断丰富载体活动，充分展现学校党建工作的活力。认真落实党支部“一岗双责”制度，扎实开展“五好”党支部创建活动；继续在党员中开展争做“爱岗敬业、改革创新、维护稳定”三个模范的主题活动，努力扩大成果；开展好 “共产党员形象工程”、“党员与困难学生结对帮扶”、“一名#from 20xx年年小学党支部工作计划来自学优网http://，转载请保留此链接！。加强师德建设和行风建设。要求全体党员和教师，认真履行教师职责，自觉遵守教师职业道德规范，人人争做爱岗敬业，无私奉献的优秀教师，让家长满意、群众满意、社会满意。加强对政务公开和校务公开工作的指导。
加强群团工作，有效凝聚各方教育力量
1.加强对工会工作的领导。深化校务公开工作，不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平，开好教职工代表大会，反映教职工关心的热点问题，积极维护教职工合法权益，充分发挥教职工在学校改革发展和教育教学主战场中的主力军作用。
2.重视退管工作。关心离退休老教师的学习生活和身心健康，丰富他们的退休生活，尽力为他们排忧解难，多办实事。做好老干部稳定工作，落实好老干部的“两个待遇”，抓好活动。3.贯彻落实好。切实保护好妇女儿童的合法利益。
4.充分发挥团队组织作用。充分发挥学校团队组织在德育工作中的积极作用，创新工作途径和方法。
加大宣传力度，为学校发展提高舆论支持
加强和改进学校教育宣传工作。及时向党委上报学校信息，为XX区教育网和XX市中小学德育网提供素材，提高我校教育工作的宣传力度，增强信息工作的针对性和实效性。
在新的一年里，学校党支部将围绕教育教学这一中心工作，强化历史责任感，用创造性的工作激情，自觉、主动做好各方面的工作，做到加强学习，外树形象、内强素质、立足本职、任劳任怨、奋发向上、敬业奉献、团结互助，为学校的发展做出应有的贡献。20xx年年小学党支部工作计划
20xx年，我校党支部将以区教育局党委工作要点为指导，抓好和完成各项工作。认真学习、认真贯彻党的xx大精神及“三个代表”的重要思想，深入学习实践科学发展观，进一步解放思想，转变观念，增强支部的战斗堡垒作用，抓好各项工作，为我校实现新发展积极努力，特制定本学校党支部工作计划。
一、指导思想
20xx年，学校各项工作将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习、贯彻党的xx大精神，继续深入学习实践科学发展观，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，围绕学校的办学目标，树立党员、干部正确的世界观、人生观和价值观，增强教书育人的责任感和使命感。进一步解放思想、实事求是。不断改进工作方法、落实工作措施，凝聚所有的党员、干部、教职员工为全面推进素质教育和新课程改革而努力奋斗。
二、工作重点
坚持在抓好党员干部的思想教育和理论学习上下功夫，坚持在建立和完善党组织的建设上下功夫，坚持在发挥党员阵地上下功夫，坚持在党员干部作风上下功夫，坚持在建立和完善党员管理及党组织评议考核上下功夫。
（一）抓好理论学习，提高党员干部思想素质和政治理论水平。
1、深化学习内容：全体党员继续抓好“三个代表”重要思想的学习活动，用“三个代表”重要思想来统领工作和学习。认真学习、贯彻党的xx大精神，精心安排，认真落实。及时完成落实新的学习任务，不断提高党员干部的思想政治素质和政策理论水平。
2、丰富学习形式：一是要利用各种会议，提高学习效果。通过政治学习、理论研讨、先进事迹报告会、先进经验交流会等形式，进行集中宣讲、专题辅导。二是通过黑板报、广播、宣传栏、橱窗等途径宣传党和国家的重大方针政策和重要思想。三是通过写心得体会，做，摘录资料、办宣传专栏，进行演讲、征文、知识竞赛等形式提高学习效果。四是利用各种培训，提高学习质量。五是利用开展“创学习型班子、创学习型干部、创学习型党员”活动和开展“两转两促一教育”，落实好党员干部的思想理论建设。
3、抓牢学习对象：学习做到重点培训和全员培训相结合，让党员学习教育举一反
三、立竿见影。让党员的学习与评先选优、民主评议结合，与党支部的考核评比结合起来，提高学习的自觉性和主动性。带动好教职工的学习，在教职工中大力宣传党的基本思想、基本路线，提高理解和支持党的思想路线的自觉意识。
4、严格学习要求。一是明确学习目标。会前查资料、有材料；会中有记录、要讨论；会后有心得，有收获。二是数量要求：集体学习不少于40学时，每位党员学习笔记不少于10篇，心得体会不得少于2篇。三是注意分析总结。分析学习经验和取得的收获，及时推广和提高。四是注意资料的搜集整理。将学习资料进行整理归类，保留备查，为提高学习效果提供保障。
5、抓好组织建设：①整顿工作作风、改进工作方法。对党员强化思想教育，加大管理力度，认真建立和落实各项制度。严肃党的各项纪律，消除不良作风，提高战斗力和免疫力。②加强党的基本知识的学习。通过召开先进党员交流会，达到借鉴和学习目的。③建立健全制度，落实考评措施。通过开展争先创优活动，表彰优秀党员，增强支部活力。
（二）抓好队伍建设，发挥党员先锋模范作用20xx年年小学党支部工作计划工作计划。
1、加强党员的管理和考评。建立和完善党员个人档案，便于了解党员基本情况。建立党员管理制度，（机关党支部工作计划）做好党员的考评，把党员的考核与党员的评先选优结合起来，与党员的业绩结合起来，促进党员进步。
2、加强党员教育。对党员不仅通过召开会议进行专题学习，还要组织观看警示教育片来教育，在党员中广泛开展“自警、自励、自省、自重、自爱”活动。
3、抓好党员作风建设。一要抓好工作作风建设，以师德师风建设活动为载体，通过考评，使党员形成严谨细致、认真负责，勇于创新，高度自觉的工作作风。二要理论联系实际，杜绝教条主义、形式主义，树立终身学习的观念，抓好学习风气建设。三要提高道德修养，加强社会公德、职业道德、家庭美德的修炼，注重生活细节，尽力维护党员形象，抓好党员的生活作风建设。
4、抓好党员民主评议工作。在评议中，要抓好自查自纠活动，切实进行批评与自我批评，做到敢于亮出问题不怕丑，提高思想境界，改进不良作风，纯洁党员思想和作风。采用群众参与评处，提高评处质量，使民主评议工作成为促进党员进步的重要推动力。表彰先进，鞭策后进，发挥党员的先锋模范作用。
5、培养和发展新党员。通过谈心、培训、参加活动等方式，加大建党积极分子的培养。坚持在德才兼备、思想成熟的建党积极分子中吸收和发展新党员，以增添新鲜血液，壮大党的队伍和力量。
（三）抓好阵地建设，充分发挥阵地育人功效。
1、完善和规范党员活动阵地。进一步拓宽阵地内涵，创新阵地形式，使党员活动阵地富于时代性、典范性、创新性。能寓教于境，最大程度地发挥教育作用。
2、抓好“三会一课”制度。完善 “三会一课”制度，让“三会一课”成为宣传党的路线方针政策、培养教育党员的主要途径
（四）抓好制度建设，保障党建工作落到实处。
1、建立健全制度。建立对党员工作、学习、党费缴纳等方面的管理制度，制定好考核、评先选优的规章制度，以促进各项工作落到实处。
近年来, 本人对重庆电子工程职业学院管理学院学生党支部工作做了如下调研分析。支部在学院党委和系党总支的领导下, 带领学生党员, 结合当前大学生思想政治工作特点, 创造性地开展了各项工作。
1、加强入党积极分子的教育和培养
当今社会, 随着我国社会主义市场经济体制的建立和经济科技的迅速发展, 各种新事物、新思想对在校大学生带来很大的影响。同时, 随着高校的扩招, 有更多的青年学生积极要求进步, 努力向党组织靠拢。在此背景下, 如何保证入党积极分子树立正确的入党动机, 做到真正在思想上加入党组织, 成为大学生党支部工作的一个新课题。为此, 支部做了以下工作, 首先是建立完善的管理制度, 包括1) 谈心制度, 在入党积极分子提出申请后, 立即派专人进行谈话, 进行引导教育。2) 培养人制度, 选择工作负责, 熟悉培养工作的党员作为入党积极分子的培养人。其次是建立严格的日常管理制度, 包括1) 程序规范化, 由计算机信息系统对入党分子的情况进行管理。2) 结构合理化, 合理指派培养人, 培养人要师生结合, 课内外结合。3) 结果公开化, 定期对积极分子的进步情况进行通报。4) 管理制度化, 对入党积极分子的管理作为制度严格作出规定。结合以上工作, 利用党课、讲座、报告, 参观等多种形式, 因势利导, 加强对入党积极分子的培养教育, 端正入党动机, 坚定共产主义信念, 使积极分子明确怎样才能成为真正的共产党员。
2、保证学生党员的发展质量
当前形势下, 社会竞争激烈。特别是在校大学生, 还将面临找工作、就业等诸多问题, 面对各种压力, 难免产生急功近利的思想。在此情况下, 如何保证学生党员发展质量, 是大学生党支部面临的又一个新课题。对此, 支部做到以下几点。一是每发展一名学生党员, 都要个别征求辅导员、班主任、任课教师和团支部的意见, 尤其要征求所在班级广大同学的意见。二是进一步增强发展党员的透明度, 加大党内外师生对发展党员工作的监督。三是严把“发展关”, 做到“八个不发展”, 即入党动机不纯不发展、党员基本条件不够不发展, 学习成绩不达要求不发展, 不积极参加集体活动或社会工作不发展, 有不良品行不发展, 群众基础不好不发展, 群众意见有分歧或预审不合格不发展, 材料不齐备不发展。在此基础上, 充分发挥共青团组织、学生会和学生社团以及教职工在发展学生党员中的积极作用, 严格制度、坚持标准、规范程序, 为党组织输送合格党员。
3、探索学生党支部设立模式, 加强和改进学生党员的教育和管理工作
管理学院之前是由多个校部的相关系科合并而成, 因此, 存在专业多, 班级多等特点, 这也增加了本支部对学生党员的教育和管理工作的难度。为此, 支部积极探索创新的学生党支部设立方式, 按班级设立党小组, 同时, 每个专业设立一名联络员, 保证党支部各项工作的顺利进行。支部以提高学生党员素质, 增强学生党员信念为目标, 不断加强和改进学生党员的教育和管理工作, 通过严格的党内教育和制度建设、实践活动、对学生党员进行深化教育。在配合本系的工作中, 支部充分重视发挥党员的作用, 让学生党员组织党支部的政治学习、民主生活会等日常活动, 并领导和监督学生的政治学习等活动;还让学生党员担任学生干部, 使学生党员的先锋模范作用得以充分的发挥。
4、研究新思路, 进一步完善学生党支部工作
在学生党员教育培养的过程中, 我们在新生入校第一周, 集体进行为时一周的党团培训、职业生涯规划培训、专业指导培训等。在正式开学后, 辅导员要求班级每位同学撰写入党申请书, 第二学期安排表现优秀的同学和成绩优异的同学上党课培训, 顺利结业的同学视为入党积极分子。下一步的工作就是在继续考察培养的过程中, 由党组织统一安排入党介绍人和培养人, 入党介绍人和培养人对定期给同学辅导和教育, 并做好相关记录。党支部书记根据整体安排发展入党对象, 集体召开公开选举和测评。通过整个管理学院教师评委和学生代表评委的公开公平选举, 合格的同学就可以吸纳为入党发展对象。其次就是继续深造发展为预备党员, 通过党组织生活选举和推荐。其程序就是培养人提出推荐人, 被提名人提出申请和办理手续, 通过正式会议和组织生活的表决, 通过者就可以发展为预备党员。其次一年后, 被培养人提出申请要求转正者, 通过培养人和教育人的考核或者组织指定安排人员进行考核和谈话, 顺利通过者, 在组织生活中通过系列表决和述职, 该同学可以吸纳为中共正式党员。
5、党团活动结合开展, 充分整合教育教学资源
党的活动不应该总是严肃和单一的, 在如何开展党员活动和组织生活的问题上, 我们则可以利用团的力量和组织, 结合党建带团建和一切教育教学资源, 一起进行。大多数学生团员干部都是表现很积极、能力可以得到充分展示的。那么如果利用共青团干部的力量来带动广大学生入党, 加强大家的思想和积极性, 值得我们思考。团的干部在党组织中, 人数上占有一定的比例、职责上承担一定的义务, 有利于党团共同发展和促进。例如, 团总支书记可以担任党支部的委员;品学兼优的团员干部可以充分吸纳入党或考虑一定的人数比例。团组织生活上, 学生党员可以组织安排党性较强的活动。党组织生活上, 学生团员干部也可以加入举办一些新鲜的积极向上的活动。
关键词：高校党支部 大学生 理想信念教育
理想信念是人们确立人生观、价值观和世界观的最高标准，是自强不息、团结进取的力量源泉。中共十八大报告指出：“要坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。”近年来，高校平均每年发展大学生党员数量超过全国党员发展总数的三分之一，作为基层党组织，高校学生党支部通过党支部的培养、考察、教育等程序，造就出一批批政治素养高、纪律严，忠于党的事业，具有高度共产主义觉悟和理想信念的全方面发展，全心全意为人民服务的高水平党员。
一、推进党支部理想信念教育的重要意义
马克思主义信念和共产主义理想能代表历史发展的正确方向，它们总具有先进性。要成为一名合格的共产党员，必须要有坚定的马克思主义信念，有立志为共产主义事业奋斗的决心。但在新的历史条件下，一些西方势力通过各种渠道意图对大学生党员进行思想渗透，社会上的功利化思想也在不同程度上削弱了大学生党员的理想信念，个别大学生党员还出现政治信仰迷茫、理想信念模糊的情况。
面对大学生党员理想信念危机，作为党与大学生党员联系的纽带，党支部应帮助大学生党员消除对共产主义信心不足的思想，树立敢于争先进取的竞争意识；消除消极等待的思想，树立开拓创新的意识；消除得过且过的思想，树立勇于担当的意识；消除追求享受的思想，树立艰苦奋斗的意识，使大学生党员理解只有具有崇高价值目标的理想，才能引导、鼓舞和激励他们为实现理想而奋斗。
二、高校党支部在大学生党员理想信念教育方面的现状
1.党支部缺少分级教育培训体系，忽视大学生入党后的再教育
高校党支部在学生党员的理想信念教育上普遍存在“入党前重发展，入党后轻教育”的问题，即对积极分子和预备党员进行青年马克思主义培养工程、团校教育、党校培训等各项培训教育，一旦他们成为正式党员后，政治理论的学习和政治素养的提升就趋于形式化了。另外，在高校各类组织活动中，党支部的作用非常有限，导致他们在学生中缺乏号召力和影响力。
2.党支部组织活动形式单一，忽视大学生的心理诉求
通过调查发现，高校党支部的活动形式过于单一，缺乏创新和实践，缺少与学生的沟通，学习内容大多是党和政府会议报告和讲话、专家讲座、红色视频等，教育方式也以单向的填鸭式灌输为主。对于大学生党员而言，他们是具有一定知识层次的青年，进入高校学习的目的是为了提高自己的综合素质、增强社会竞争力，内容陈旧、照本宣科的教育方式无法激发他们的学习热情和兴趣，而且不少党支部在完成上级布置的各项任务时往往缺乏主动性。对入党积极分子、预备党员的培养和正式党员再教育的工作缺乏规划。因此，在开展思想政治教育时，大学生党支部应该重视学生的心理诉求，将政治思想教育与研究生、公务员考试的内容结合起来，这样就能进行更好的宣传和教育了。
三、高校学生党支部理想信念教育的新路径
1.构建“分级教育”体系，抓好大学生党员入党前后的理想信念教育工作
对于党员而言，理想信念教育是伴随一生的复杂且艰巨的系统性工程。面对时代的发展变迁，高校党支部必须认真研究当今大学生党员的学习和心理特点，结合国内外的新形势，制订出一套贴近学生、内容生动且具有实践指导意义的党员理想信念教育的培养方案，帮助大学生党员坚定马克思主义信仰，增强建设中国特色社会主义的信心。
分级教育的要求除了区分大学生党员发展的各个阶段，进行差别化教育外，还要注意三个方面：一是要求贴近学生，将学校人才培养与大学生党员教育结合起来。比如可以在学生党支部开展创建“优秀党小组”、争做“三好党员”或“党员示范宿舍”的活动，培养学生党员的干部素养，增强学生党员为人民服务的意识；或者让高年级党小组与新生班级结成帮扶对子，一方面提升了新生对党组织的认识，另一方面增强了工作的效果，丰富了活动的内容。二是要求理想信念教育生动，教学内容丰富。当代大学生党员思维敏锐，面对全球各种政治、社会问题，必须要有坚定的理想信念。这就要求在对大学生党员进行理想信念教育的时候，必须以重大时事政治事件作为教学素材，让教学内容真正入脑、入心，教育方式也要集文字、图像、动画、声音为一体，给予学生全方位、立体式的教育。三是要求具有实践指导意义。理想信念是一个思想层面的问题，更是一个实践问题，离开实践空谈理想信念不是一个合格的党员。组织大学生党员参加有意义的志愿者活动，如帮助社区居民、孤寡老人或身边的同学等，可以激发他们为人民服务的热情，培育他们自主、平等和合作的工作能力，发挥党员的模范带头作用，提升党员在群众中的形象，增强党支部的号召力。
2.注重“活动载体”创新，探索适合大学生党员的生动有效的教育活动
近年来，不少高校党支部在活动载体创新方面做了很多尝试，取得了较好的效果。如带领党员深入社区，开展为民服务的社区活动；组织学生采集红色故事，学习老一辈无产阶级革命家高尚的理想信念；又如开展大学生喜闻乐见的团体体育或娱乐项目，再如开展支部共建，让大学生党支部与校外的党支部进行共建，整合支部之间的优势资源，或者与企业单位或事业单位的党支部进行共建。大学生可以通过自己的专业知识为企业服务，企业也能为学生提供更多的实践平台。不同的党支部共同策划、组织活动，能让党员学生学习到与社会交往、外界交流的方法，吸引更多的大学生党员积极参与支部的各项活动，增进党支部的生机和活力，也拓宽了党支部工作的内涵，让党支部的凝聚力、战斗力得到进一步提高。
3.运用“网络媒介”特点，搭建与大学生成长特点相匹配的教育新平台
随着信息技术的不断发展，学生越来越依赖网络活动，网络以其特有的魔力像磁石一样吸引着当代大学生。通过微博、博客、BBS、聊天工具、电子邮箱等网络平台，大学生自由地表达思想，在辩论中逐渐形成自己的观点，但网络平台上也充斥着各种良莠不齐的信息，缺少社会经验的大学生容易在虚拟网络的世界中迷失自我，找不到方向。
因此，高校基层党组织要主动出击，以学生党员为主体，以理想信念教育为主导，积极探索网络平台的思想政治教育功能，把挑战转化为机遇。一方面，高校党支部可以通过博客、微博、QQ群、飞信群等网络平台，建立网上大学生党支部，构建网上互动交流平台，分享时政学习资料。支部书记要定期提供话题，引导学生思考和讨论，让学生党员有更多交流与沟通的机会，也有助于党支部内部的团结，让学生党员形成更强的主人翁意识，帮助党支部更好地开展各項活动；另一方面，高校党支部可以将支部活动的图片、视频放在网络平台上，或是链接优秀的爱国教育影片或纪录片，增强党员政治教育学习的兴趣。网络超越时空的限制，不论何时何地，只要有网络和上网设备就可以参与党组织生活，方便在外地实习的毕业生党员按时向党组织汇报思想。
在新形势下，只有充分认识到党支部对大学生理想信念教育的重要意义，结合高校各个党支部的实际情况，在确保党员发展质量、组织程序规范的前提下，不断探索和思考党支部理想信念教育的新方法，才能培养出具备共产主义理想信念的接班人。
参考文献：
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[5]冯刚.德育新视点[M].北京：当代中国出版社，2011.
※此文为2013年江西省高校党建研究课题“多元文化背景下大学生党员理想信念教育工作的创新研究”阶段性成果，课题编号：JXGXDJKT.QN-201371。
机械07学生第一党支部
“爱心邮递”活动成果与总结
成果
总
结
西南交通大学峨眉校区机械工程系党总支
机械工程系07级学生第一党支部
一、活动实质开销
一）、宣传类用品
1、胶水1瓶2.00元
2、中性笔5支5.00元
3、墨汁1瓶5.00元
4、草秋1把1.00元
5、宣传用红纸10张8.00元总计21.00元
二）、购买信封和邮票
信封100个
邮票100枚
以上总计151.00元 130.00元
二、活动成果与总结
从总的角度来说，本次活动我们取得了不菲的成绩，无论是从参加的人数上来说还是从我们支部的投入角度。本次活动我们收到了从全校师生那里的感恩信近100封，其中18封是来自我们支部内部的人员。其次是我们全面调动了我们支部的所有人员，以做到每个成员同志都参与到支部的活动中的原则。
本次活动是我们全体支部成员齐上阵，每个人都得到了锻炼的机会，最重要的是培养了支部的战斗力和凝聚力，也为以后的工作开展做好了铺垫作用。
分开来说，通过此次活动我们相当于也起到调查的作用。我们询问过访问我们活动的许多人，问其是否愿意参加此活动时，他们大多谈及自己没有对象可以写信或是时间有限，更有甚者是不想写信。从我们调查询问的结果看我们周围的人拥有的感恩心太浅，还有我们宣传的感恩主题还不够。就父母这个角度，他们抚养我们二十几年，供我们读大学，为我们日夜的操劳。难得我们就一点也没有话想给他们说么？所以以后的活动或者是工作，我们会继续围绕这个“感恩”的主题展开。
其次，随着当前科技的发展速度，越来越多的人都不亲手写信件或者其他之类。而今我们周围有个不好的现象就是很多东西都是相互的抄袭出来的，很多的人亲手以写不出东西。正所谓凡事具有两面性，而今的科技发展也让我们渐渐失去传统，为此以后我们也将会围绕此“发扬传统”主题展开活动。
本次活动中，支部获得的经验和总结不足。本次活动对我们来说两个阻
碍因素：
1、是时间有限；
2、宣传力度和效果不大。正是由于上述原因，我们把原计划的宣传单该为了宣传海报，很明显宣传海报的作用没有宣传单那么大，所以导致参加的人数比我们预期的人数少。我们想这次活动虽然我们取得的成绩不如意，但是我们为以后的活动及工作开展做好了铺垫。我们在以后的工作中，我们要以最短的时间做出主题策划，并且要按照计划，做好宣传工作，已达到意想效果。
最后，在活动总结中，我们要感谢给我们活动支持的老师同学和机械系学生会。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导认真学习贯彻党的十八大、伊犁州党委扩大会议、奎屯市六届五次全委扩大会议精神，坚持以科学发展观统领学校教育改革发展全局。以贯彻落实局党委2013年工作要点和义务教育学校标准化建设和教育强市为主线认真围绕学校教育改革和发展的中心工作以办人民满意学校、创一流学校为目标进一步加强党的执政能力和先进性建设，进一步提高党员队伍素质提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力。充分发挥学校党员先锋模范作用和党组织战斗堡垒作用。坚持“以人为本以校为本”的党建工作思路，在“团结、向上，爱岗、、敬业”的一小精神指导下努力团结一切可以团结的力量巩固开展师德建设和精神文明建设把广大教师的聪明智慧和工作热情凝聚到学校教育改革和发展的中心工作上来，从而为学校的改革与发展提供坚强思想、政治与组织保证。
二、工作目标
【总体目标】----
学校党支部继续遵循“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的工作思路，从组织学习、行政监督、参与管理、增强合力、示范作用、发展党员等方面，紧紧围绕学校狠抓教学质量、打造一流教育品牌这一中心工作，服务全校大局，制定一系列的考核细则及奖惩制度从而保证规划目标的实施。
学校党建工作把内容与措施并重即抓住一个重点（党团校建设），探索两项工作（党建网络化、发展党员票决制），实施“3456”工程（落实“三项措施”党员岗位责任制、示范制、考核制、确立“四新目标”学新知识、攀新高峰、育新作风、塑新面貌、树立“五好形象”领导班子、党员队伍、工作机制、发展业绩、群众反映、争做“六个带头”模范学习理论知识、开展教育科研、投身课改实践、弘扬廉洁文化、实行民主决策、立志争先创优。）
【具体目标】----
1、领导班子建设按照政治坚定求真务实开拓创新勤政廉政团结协调的原则切实加强思想政治建设提高自身素质和管理水平工作努力有实效。班子成员努力做到“四个一步”即政治理论先学一步师德风范高出一步教育业务领先一步管理能力突出一步。
2、干部队伍建设干部整体精神面貌好团结协作群众基础牢固在各自的岗位上既能练好“内功”提升素养又能带领身边的群众群策群力提升学校各项工作水平。干部教师努力做到“三个是”即行为规范是模范教学业务是骨干上情下达是中坚。
3、党员队伍建设进一步坚定理想信念增强党员意识能以“三个代表”重要思想鼓舞自己在群众中发挥好“四个作用”即带头作用、骨干作用、桥梁作用、保护作用在“理想宗旨树旗帜师德师风做样子教育教学创牌子”上继续为我校的教育发展作出新贡献。党员教师必须要做到“五个有”即党性
有彰显师德有特色教学有个性工作有创新群众有口碑。
4、精神文明建设营造良好的校园学习环境引导各处室和工会小组争先创优积极向上。进一步巩固文明单位的成绩提高创建文明单位质量。努力做到组室成员关系和睦融洽学习型班组创建氛围活跃教学改革奋勇争先，有一批班组能成为校级以上先进小组。
5、师德行风建设继续巩固学校教育行风建设成果坚持“勤俭办学，厉行节约”。进一步加强师德建设，促成学校教师整体在思想政治素质、职业道德和教育教学水平上有新的提高。努力做到教师专业化水平有新的发展教育质量稳步提高，社会评价好。
三、主要工作及措施
（一）加强学习显成效
学校党支部要把教职工的政治理论学习摆在突出的地位认真学习贯彻党的十八大会议精神深刻领会努力实践。通过组织学习统一全校党员干部和广大师生的思想和认识把智慧和力量凝聚到实现保证学校教育教学质量的工作目标任务上来。
1、认真抓好学习培训
党支部统一安排由全体党员参加的集中学习培训活动。党小组每月必须组织一次有特色的学习活动采取“党员自学为主、辅导讲座为辅、撰写心得体会”的学习形式每学年每个党员撰写一至两篇读书笔记或教育随笔。当前尤其要以学习十八大会议精神和新党章为主结合自己的教学岗位与学校实际和个人实际结合起来。
2、坚持高质量的党课教育党课教育每学年举办一至两次党课内容主要有重点地将党员在理想信念、党性观念、党风党纪和模范作用等方面存在的主要问题与学校的中心工作结合起来进行有针对性地教育。
3、发挥学校党支部干部的带头作用干部带头学习熟悉党的基本理论、党务知识、学校管理使之有较强的文化业务素质有较强的组织协调能力，并达到提高质量能力强、服务师生意识强、民主法治素质强。支委会每半年至少召开1次以上党建工作专题会议总结支部半年党建工作讨论、部署下一阶段工作。
4、认真贯彻党的群众路线充分尊重和依靠师生进一步增强党员全心全意为人民服务的宗旨意识拓宽联系服务师生员工的渠道主动帮助师生员工解决思想、工作和生活方面的实际问题使广大师生员工更加信任党组织和党员。
（二） 抓好党建促行风
1、进一步落实党风廉政建设责任制工作。在党内积极开展党性、党风、党纪教育健全完善廉政监督制度规范领导干部的从政、从教行为办人民满意的教育。
2、加强校务、党务公开工作。探索党政工、教代会代表共同参与的管理共同体基本框架。完善教职工民主管理、民主监督制度进一步探索票决制，在决策中要做到公正、透明健全民主管理制度完善公开办事制度落实三重一大制度保证教师依法直接行使民主权利自觉接受教职工的监督。
3、认真做好党员发展工作。抓好入党积极分子培养和党员发展工作按照“坚
持标准、改善结构、慎重发展”的方针重点在中青年骨干教师中发展党员。对思想比较成熟基本具备党员条件的积极分子适时地纳入党组织中来。
4、积极推进党组织建设。完善党组织支委会工作机制发挥支委会对重大问题的决策作用。加强党群联系听取群众的批评和意见努力争做校园和谐的促进者和排头兵。完善志愿者队伍每个党员要积极参加党员群众结对活动。
5、根据教育局党委《关于在全县教育系统基层党组织和党员中深入开展创先争优活动实施意见》的通知精神结合本校工作实际以创建“五个好”先进党支部、争当“五带头”优秀共产党员为主要内容开展创先争优活动。坚持典型引路深入开展“好干部”“好党员”的创先争优活动，营造氛围，树立榜样。
6、认真做好民主组织生活会及民主评议工作。通过个人总结、小组交流、党内互评、党外测评等时形式广泛听取意见按考核结果确定不合格党员、合格党员、优秀党员、模范党员等并将考核结果反馈本人。
三具体活动安排
1月开展党员承诺活动。
2月开展党员和民主评议党员活动。
3月开展党支部与社区共建活动。
4月开展师德教育月活动。
5月开展“缅怀革命先烈”活动。
6月开展廉政文化进校园活动。
7月组织上党课。
8月组织教师开展“课外访万家”活动。
9月开展课内比较学活动。
10月在党员中开展喜迎十八大争创一流活动。
11月开展献爱心送温暖活动。
12月开展慰问活动。
四、行事历
一月份：
1、召开支部大会。
2、制订支部计划。
3、制订个人创争规划。
二月份：
1、深入开展校“名师工程”建设，组织修订“校级名师评审方案”。
2、颁发首批“校级名师”证书。三月份：
1、开展行风评议，廉洁从教活动。
2、参与组织“三八”妇女节活动。四月份：
1、参与组织“继承革命传统，祭扫革命烈士墓”活动。
2、举办“一个好班主任就是一个教育家”报告会。五月份：
1、组织青年教师参加党课活动，2、参与组织“五四”青年节活动。
3、组织青年教师开展“学习孙仁和同志活动”。六月份：
1、上半年百分考核。
2、组织校务公开活动。
七、八月份：
1、开展建党纪念日活动。
2、布置党员暑期自学内容。九月份：
1、组织庆祝教师节活动。
2、举办“学习孙仁和同志，今天怎样做一名党员教师”报告会。十月份：举办“一个党员一面旗帜”党课活动。十一月份：开展民主评议党员活动。十二月份：
1、党员民主生活会。
2、组织校务公开活动。
一、深刻领会“三严三实”的思想内涵
“三严三实”是一个有机的整体, 相互联系, 相辅相成。其中, “三严”是根本、是出发点, “三实”是目标、是落脚点。对党员领导干部来说, 只有做到“三严”, 才能结出“三实”之果;只有将“三实”落到实处, “三严”才能真正深入人心。
严以修身, 就是要坚定政治理想信念, 树立正确的思想路线, 保持先进的无产阶级觉悟, 提升道德情操修养。我国的国学经典《大学》强调了修身的重要性, 《大学》提出“自天子以至于庶人, 壹是皆以修身为本。”也就是说修身是做人的根本, 要达到“齐家”“治国”“平天下”, 都要从“修身”做起。
严以用权, 就是要按照规矩办事, 不能以权谋私。作为一名领导干部, 要公平、公正、公开地行使权力, 为民办事, 这样才能得到人民的信赖与尊重。
严以律己, 就是慎独自律、勇于自省。作为一名党员干部, 应该严格要求自己, 关注自己的一言一行, 时刻牢记自己是人民的公仆, 全心全意为民服务, 发挥党员的模范带头作用。
谋事要实, 就是坚持实事求是的思想路线。一切从实际出发, 就是要求我们做任何事情以客观事实为依据, 根据客观现实来决定我们的主观思想和行为, 如发表我们的看法、提出我们的观点、制定我们的方针等。
创业要实, 就是要脚踏实地、真抓实干, 勇于担当, 做一个求真务实的党员干部。
做人要实, 就是待人真诚实在, 品性好, 作为党员干部, 要光明磊落, 言行一致, 树立党员干部在群众心中的务实形象。
二、加强高校学生党建工作的重要性
时代的发展要求我们必须加强高校党建工作。首先, 改革开放30多年来, 中国正向大国迈进, 经济繁荣, 社会稳定, 人民生活水平逐年提高。同时, 我们也可以看到不断滋生一些新的问题和矛盾, 势必对中国共产党的执政能力有了更高的要求, 因此加强高校党建工作十分重要。其次, 高校的职能决定高校的学生党支部党建的重要性。高校的根本任务是培养国家所需的人才, 人才培养质量直接关系到中国的未来。学生党支部作为高校基层党组织, 承载着为培养合格接班人和建设者的历史重任, 对学生党员除了加强党性教育, 更注重他们为社会服务。
此外, 大学生的特点也决定高校的学生党支部党建的重要性。众所周知, 大学生知识面广、思维活跃、擅于接受新事物、学习能力强, 但大学生社会经验少, 识别能力弱, 容易被一些事物诱惑, 加之大学阶段正是大学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期, 高校要做好正确的引导, 由此可见, 高校必须加强学生党建工作。
三、目前高校学生党建工作面临的主要问题
高校是培养高层次人才的基地, 把高校优秀的学生吸收到党的队伍中来, 对党的事业发展有战略性的意义, 优秀的大学生作为高层次人才的精英, 将带动社会主义事业建设发展, 他们的加入保持了党的先进性, 使党的事业蒸蒸日上。同时, 高校学生党建工作也直接影响着高校良好的校风、系风、班风的形成。笔者认为, 必须研究和探索新时期大学生党员教育管理的新途径、新方法, 使高校学生党建取得新的进展。
我国高校党建工作面临以下诸多方面的问题:
(一) 创新意识的缺失是制约高校党建工作开展的关键
长期以来, 我国各高校在党建工作方面都做了大胆的尝试, 探索了我国高校发展的途径。但是, 随着社会的发展, 传统的党建培训模式、思想理论和培训方式等, 都已经无法适应当前形势的发展需要。如何实现新形势下党建工作的创新, 是高校党建工作实现新突破的一个关键因素。
(二) 党建人才队伍建设薄弱, 制约了高校党建工作的高效有序开展
近年来, 高校的持续扩招使高校在校生和学生党员队伍不断壮大, 随之而来的是高校学生工作和学生党建工作量大幅增长, 然而, 一直以来, 高校学生党建工作始终是由高校辅导员兼职完成, 由于辅导员自身学生管理工作已很繁重, 再完成学生党建工作更是力不从心, 投入的时间和精力也很有限, 学生党支部的主要工作就是在整理党员推优及发展的相关材料上。另外, 高校党建工作受场地、经费的限制, 学生党员学习时间难以统一, 因而组织活动受制约。由此可见, 学生党建工作质量不高。
(三) 在党员发展过程中, 有“重发展、轻教育、重使用、轻培养”的观念
学生党员发展中存在“前紧后松”的现象, 也就是有“重发展、轻教育、重使用、轻培养”的观念, 党员教育不仅形式单一, 内容也单调, 教育形式多是集中听报告、读报纸、念文件等, 这种照本宣科的教育形式, 难以激发学生的学习兴趣, 这样的教育在高校学生中缺乏感召力和吸引力, 教育内容不能做到入脑入心落实在实践中, 从而达不到理想的教育效果。21世纪, 网络已经逐渐成为大学生接触最多的媒介。当今web2.0时代, 被应用最多的就是个人门户的“自媒体”。自媒体时代, 人人都有麦克风, 人人都是记者, 人人都是新闻传播者。在高校, 自媒体更是受到大学生群体的广泛关注和普遍参与, 几乎人人都是自媒体的使用者。对于高校党建工作来说, 自媒体的大环境带来了冲击与挑战, 如何减少自媒体对当代大学生的负面影响, 开创网络党建工作已是摆在高校党建工作者面前的一个突出问题。
(四) 党员影响力有待加强, 模范作用没有很好发挥
学生党员作为高校学生的精英分子, 在学生中应发挥三大作用:政治上的稳定作用、学业上的带头作用、工作上的骨干作用。高校的学生党支部发展党员大都是“前紧后松”, 学生党员入党后的监督考核机制不健全, 一部分学生党员入党后不注意言行举止, 对自己要求不严, 损坏学生党员形象, 在广大学生中产生负面的影响, 高校学生党支部规模相应扩大, 而高校扩招后学生质量相对降低, 相应的党员质量也随之降低, 成熟的学生党支部书记越来越少, 影响学生党支部组织生活质量的提升和活动的创新。
四、以“三严三实”精神推进高校学生党支部党建工作的有效途径
(一) 强化思想教育, 开展“三严三实”专题教育活动
学生党建工作的重中之重就是学生党员队伍的思想政治和作风建设, 在全体学生党员中开展“三严三实”学习教育活动, 是进一步加强学生党员队伍建设、提高思想政治素质, 落实校党委文件精神、加强基层党建工作, 营造良好校风学风、提高人才培养质量的需要。学生党员作为学生群体中的“领头羊”, 更应该坚定不移地跟党走, 并且能够带领群众一起走。通过专题教育活动, 学生党员应端正入党动机, 提高理论学习自觉性, 增强纪律和规矩意识, 严格修身律己, 并增强服务意识, 宗旨意识, 发挥先锋模范作用。
(二) 以“三严三实”精神为指导, 进一步加强学生党支部建设
高校最基层的党组织就是学生党支部, 学生党支部是党联系广大青年学生的重要桥梁, 承担着大学生思想政治教育的重担, 因为高校学生党支部与大学生的联系最密切, 所以是大学生最为关注和最具影响力的组织。学生党支部是直接教育大学生党员的组织。通过学生支部的各项工作对学生党员进行教育和引导, 使学生党员能够在思想上、工作上、学习上处处起到“引领”作用, 有效提升学生党支部的吸引力、凝聚力和战斗力。
(三) 以“三严三实”为准则, 推进学生党员队伍作风建设
学生党员应在“忠诚于党、为国服务”“严于律己、勤奋学习”“团结同学、服务群众”“脚踏实地、埋头苦干”等方面做出表率。一名好党员首先应该是一名好学生, 要处理好政治学习和业务学习的关系。要牢固树立宗旨意识, 从服务身边同学做起。时刻对照“三严三实”的要求, 经常批评与自我批评, 检查自己存在的不足。学生党员更要注重脚踏实地;既要学习理论, 也要注重实践。不管是党员个人为人处事还是党支部开展活动, 都要在“实”字上下功夫, 注重细节, 真抓实干。
(四) 落实“三严三实”, 创新高校学生支部工作
党的基层党组织是党联系群众的桥梁和纽带, 是党全部工作的基础。学生党支部作为高校党组织的重要组成部分, 不仅是团结和引领广大青年学生最有效的组织机构, 而且是学校改革、发展和稳定的重要组织保证。中央16号文件也明确指出, “要创新大学生党支部活动方式, 增强凝聚力和战斗力, 使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒”。因此, 高校学生党支部必须适应新形势, 体现新思维, 大力倡导切实落实“三严三实”。
1.从实际出发是学生支部活动的基本创新。根据大学生的特点设计和组织基层活动是大学生支部必须遵循的原则。无论是内容、形式还是平台等方面的创新, 都应结合大学生党员的实际特点, 最大程度贴合参与者的知识、能力和精神方面的需求, 这样活动才能开展得有声有色和卓有成效。具体工作中, 要注意了解广大学生党员、入党积极分子的思想和心理状态, 掌握了解他们关注的社会和身边热点问题, 这是大学生支部活动创新成功的重要前提和基础。从实际出发, 还要统筹结合大学生支部的活动经费、软硬件条件以及学生支部的组织者、参与者时间、精力等多方面情况, 开展因时、因地、因事、因人制宜, 量力而行地组织活动, 才能取得预期的活动效果, 增强党支部的威信和凝聚力。仅凭愿望和热情, 盲目开展脱离实际的活动只能适得其反, 毫无效果。
2.学生支部活动创新的有效措施。 (1) 支部活动主题创新。支部活动主题是一个支部活动的灵魂, 主题要做到正确、鲜明、新颖。支部活动主题可以分为常规主题和时代主题。爱国主义教育、理想信念教育、革命传统教育等主题活动为常规主题;而时代主题则体现了党的中心工作、重大决策以及社会热点, 往往要服从形势任务的变化进行安排。但不管如何进行创新, 都要抓好以下两个方面:一是探索和高校支部的最佳结合点;二是活动的标题和口号的创新要强调艺术。无论何时主题口号创新都要坚持一个标准, 就是参与者可以在活动中接受教育和锻炼, 确有收获和进步。不能为活动而活动, 为创新而创新, 使活动流于形式。
(2) 支部活动方案创新。支部活动方案应紧扣活动主题设计, 可以通过设计不同的内容和形式来实现同一活动主题, 支部方案创新要做到充实、独特、具有时代感。活动方案创新要突出主题活动和水平的多样化, 可以将传统的访谈、讲座、讨论、征文、竞赛等多种形式进行有机结合, 全方位立体化渗透参与者, 使教育内容入脑入心。引发大学生理性的思考, 使活动充实。不同高校还可以突出专业学科特色, 发挥各自优势, 采取请进来和走出去的方式, 进行自我教育和对外宣讲。
(3) 支部活动载体创新, 包括网络载体和活动平台两大方面。各级各类高校可根据各自的专业特点和技术优势, 开设网上高校, 开辟网上党建论坛, 编辑电子刊物, 创建支部活动网站, 搭建支部的主流平台, 实现活动载体创新。在平台搭建方面, 可以将常用的论坛、讲座、报告会等活动平台加入党建内容, 使活动时间和形式固化下来, 实现活动的系列化和品牌化, 同样实现载体创新。
由此可见, 高校大学生支部通过创新活动, 能够有效增强活动的针对性和实效性, 极大提高活动的吸引力和凝聚力, 为学生支部工作赢得主动, 为大学生支部生活创造出新的局面。
参考文献
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