贫困家庭倡议书范文（精选9篇）
习曾说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。少年儿童是祖国的花朵，也是民族的希望，更是美丽“中国梦”的建设者和接班人。
当我们身处繁华都市感受现代文明时,是否会想到山区的贫穷与落后?当我们吃着零食、烤着烧烤时,会不会记起一群挣扎在温饱线上的山区孩子?
位于广西省河池市大山深处的一所小学，18名学生，一对驻扎了近40年的教师夫妻，一块黑板，支撑起了弄曼小学的全部。相关事迹在“贵州教育信息网”上面进行过专题报道。
两年前，这还是一所“三不通”学校---不通水、不通电、不通信。同时还面临着随时停电的处境。水源缺乏，孩子们平时洗澡洗衣服，也只能用收集的雨水。孩子们早晚餐总是一碗清粥，午饭也常常只有米饭和煮豆荚。
孩子们真切的眼神牵动着每个人的心，艰苦的环境未曾击垮孩子们求知的欲望，他们努力学习，期待有一天能够走出大山，去看看外面的世界。
位于广西省河池市大化县弄京村小学与弄勇村小学间孩子们上学的必经之路是一处高达10米的悬崖，只有村民们临时搭建的一个竹排方便孩子们通行，每周孩子们要翻越陡峭的悬崖到村校求学。
你们好!
我园家长陈兴明，系龙昌镇枫香树村岩深组人，育有两孩，大孩19岁，二孩陈和健在我园小班读书，一家人原本生活就不富裕，却偏偏天有不测风云，让灾难降临在这个不幸的家庭。20XX年2月12日吃酒回家(大儿子骑车带着小儿子和孩子妈妈)，不料在途中发生车祸，孩子妈妈摔成重伤，需要大笔医疗费，家中人到处借钱给其治疗，但至今仍没康复，接下来不知该怎么办!孩子父亲陈兴明实在没有办法，只好先将孩子妈妈接回家。看到他们的遭遇真让人心痛，因此我园特发起本倡议，一方有难八方支援，希望有爱心的人们能伸出援助之手，帮帮这个不幸的家庭，我们感谢不尽!并将捐款名单公布。
受助人：陈兴明(电话：13378547902)
捐款方式：
微信捐款：
现金捐款：
直接将款项交到幼儿园并登记。
捐款时间：即日起至本周五结束。
届时我们将选派一名家长代表一起把爱心款送到受助人陈兴明家中，并传达大家的一片心意。
倡议人：爱心幼儿园吴园长
亲爱的老师、同学们：
自治区日喀则市吉隆县是吉林市对口支援的贫困县。这里由于地域偏僻、海拔较高、交通不畅、资源匮乏等原因，生活条件和教育条件依旧十分落后。虽然国家已经免除了孩子们上学的各种费用，但吃饭的问题，过冬的衣物问题等等，仍然困惑着这些孩子，并且是他们辍学的重要原因之一。
为了改善吉隆县贫困学生的学习条件，帮助他们更好地学习和生活，吉林市青少年宫联合自治区日喀则市吉隆团县委向大家发出倡议：伸出我们的援助之手，献出自己的爱心，他们需要的仅仅是一件合身的过冬旧衣服，或者是一些文具用品。希望我们每个人都能成为爱心志愿者，为我们热爱的大美，为我们藏区的那些孩子们，贡献一点微薄之力。
为积极响应国家、省关于动员各方面力量加强社会帮扶特困人员号召，弘扬中华民族“扶危济困，扶弱助贫”的传统美德，凝聚全社会力量深入推进社会帮扶，磨坝乡向全市各级党政机关、企事业单位、社会各界爱心人士发出倡议：
请伸出您的援手，奉献您的一份爱心，贡献您的一份力量，积极参与到我乡特困人员社会帮扶活动中来，帮助我乡特困人员早日走出困境，一起共享改革发展成果,共同迈入小康社会!
为贫困家庭捐款倡议书1
敬爱的领导、同事们：
___，也许您熟悉他，也许您不认识他，他自20__年__月从部队转业后在____工作，20__年__月__日因发生交通事故身受重伤，经抢救无效，于20__年__月__日不幸去世。
___去世前，一直在___人民医院治疗，全身多处手术，已花去医疗费近__万元;如此高昂的医疗费用，远远超出了一个普通农村家庭的承受能力。中华民族素有积德行善、济贫扶危的传统美德。人，免不了有难，帮助和抚慰他们，是我们每个人的义务，是全社会的共同责任。众人拾柴火焰高，爱心捐助汇暖流，为拯救一个陷入困境的家庭，我们倡议：请伸出友爱之手，献出一份爱心，帮助___一家度过难关!能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后贵在有份爱心。只要您献出爱心，就给他的家庭多了一份抚慰。也许你们素不相识，但爱心是没有界限的!有了大家的热情关心、支持，我们相信___一家一定能够度过难关，重新燃起生活的希望。
各位领导、同志们，恳请您积极响应倡议书的号召，行动起来，伸出您的援助之手，献出您的一份爱心吧!
倡议人：___
20__年__月__日
为贫困家庭捐款倡议书2
各位老师、同学们：
大家早上好!
拥有健康和快乐是我们每个人的梦想。但我校五一班年仅10岁的刘勇勇同学，年前在北京儿童医院被确诊为高度恶性肿瘤非霍奇金淋巴瘤。2月14日病情突然恶化一度出现肾功能衰竭，在重症监护室进行血液滤过治疗一周后捡回了性命，随后被转到血液肿瘤科开始化疗。如今孩子已经进入化疗阶段，前期的治疗费用已经花去十万多元。后期化疗还需大量费用，医生初步估计治疗费用在40万元左右。刘勇勇父亲在内蒙煤矿打工，母亲没有工作，家里还有一个三岁半的小妹妹无人照顾。为了治病，这个不幸的家庭早已借尽所有亲戚朋友，债台高筑，但仍然不愿放弃一线希望。
老师们、同学们，要知道，勇勇才刚刚10岁，犹如一株期待茁壮成长的幼苗。正是应该享受美好童年的年龄，可是却遭遇了突如其来的病魔，怎叫其父母不心痛不已，怎叫我们不为其怜惜。
病魔无情人有情!人间自有真情在。为此，我代表学校向我校全体师生发出倡议：呼吁大家伸出援助之手，多一份爱心就会多一份关怀多一分希望，给勇勇这个困难中急需帮助的孩子一份帮助。鼓励他坚强，帮助他勇敢战胜病魔，挽救这个幼小的生命。爱不分大小，无论钱多钱少都代表我们对勇勇的一份祝福一份关心，让这个遭遇不幸的孩子在最困难的时候，感受到老师和同学们的真情和温暖，让我们的爱重新带给这个与病魔抗争的孩子活下去的希望和动力。让我们共同携手，聚爱心为力量，帮助勇勇早日康复。
请领导班子、党员教师带头捐款，学生捐款以班级为单位，教师捐款以年级组为单位，最后汇总到薛玎璠老师处。
在此代表勇勇一家谢谢大家的关心和帮助。
倡议人：___
20__年__月__日
为贫困家庭捐款倡议书3
尊敬的老师、亲爱的同学们：
几乎我们每个人都有一个幸福而美满的家庭。可当我们捧着一碗热气腾腾的午餐，还念叨它的不可口时;当我们躺在温暖的被窝，还嫌弃它的不宽敞时;当我们穿着崭新的衣服，还叹息它的不时尚时;我们可曾知道，在我们的身边有一个渴望上学的孩童，还在歇斯底地唉盼：有一个可以容身的家呀。
这个孩子名叫苏军红，男，14岁，1995年出生，是我校七年级2班学生，家住韩店镇王崖村二社，家里现有3口人。他9岁那年父亲因病去世，母亲带着年幼的妹妹离家出走，至今杳无音讯，扔下他由爷爷照看，但更不幸的是__年夏爷爷又撒手离开人世。抚养的责任应由其二叔、三叔承担，但其二叔、三叔先天智障，神志不清，情绪时常不稳定，多次将小军红赶出家们，无家可归。__年秋天，村上出面将其托付于一远房堂叔，后又被遗弃。今年夏天在同村人的帮助下在一家饭馆边打工边上学，由于饭馆生意萧条前几天被辞退，回家后又被三叔赶了出来。万般无赖之下他找到学校，将其暂时安排在同班住宿生处，亟待解决衣食住宿等生计问题。
尊敬的老师、亲爱的同学们，伸出您温暖的双手，奉献您无限的爱意，送去您有力的支持，在他最困难，最需要人帮助的时候，用您微薄之力去温暖他的心。您的爱心和真情将如冬天里的一缕阳光为他送去贴心的温暖，将像星星之火点燃人们心中希望的曙光，将会带动更多有爱心的人加入到募捐的行动中来。
无助的孤儿需要您的爱心，和谐的社会需要您的支持。伸出您的友爱之手，献出您的关爱之情。让春风吹绿大地，让爱心充满人间。
倡议人：___
20__年__月__日
为贫困家庭捐款倡议书4
尊敬的社会各界友好人士、全体教职工，亲爱的同学们：
当您享受幸福沉醉每寸光阴的时候，当您茶余饭后欣赏校园美景的时候，当您无忧无虑畅游书山学海的时候，您可曾想到在我们学校里还有一双双因上学困难而忧郁无奈的眼睛?您可曾留意还有一个个正在为每学期的学杂费和生活费而发愁的学子?您可曾知道还有一位位因家庭贫困或遭遇不幸而面临辍学的同学?他们有的双亲英年早逝，无依无靠;有的家人病魔缠身，债台高筑;有的父母双双下岗，生活无着;有的兄弟姐妹多人读书，学费难酬……能背上书包继续学习是他们最大的奢望!而贫困，将折断他们放飞理想的翅膀。
他们渴求知识，热爱学习，品学兼优。看着这些充满希望的同学，看着那一双双渴求知识的眼睛，我们怎能不心动?乐善好施，扶贫帮困是中华民族的传统美德;相互帮助，患难扶持是社会倡导的时代新风。困难的同学需要您的爱心，和谐的社会需要您的支持。请伸出您的友爱之手，献出您的关爱之情，让春风吹绿大地，让爱心充满人间!
为了弘扬扶危济困，扶贫助学的传统美德，为贫困同学插上腾飞的.翅膀，我们诚挚地发出如下倡议：
社会各界朋友们，请捧出您火热的爱心，奉献您无限的爱意，送去您有力的支持，帮助有困难的同学走出困境。您的爱心和真情，将如春日的和风为他们送去阵阵暖意，将似冬日的骄阳为他们送去一缕缕最温暖的阳光，将像星星之火点燃他们心中的希望。奉献爱心，收获希望;扶贫助学，功德无量;齐心协力，实现梦想。当您用爱心表达对社会的回报时，您已经拯救了一个柔弱的命运;当您回眸自己的善举时，孩子们的眼中已经写下了对您的无限感激。请伸出您的援助之手，用拳拳爱心为贫困学生撑起一片晴朗的天空，让贫穷不再成为孩子心头的噩梦。
全体教职员工，您的一份爱心，一份关怀，足以成就一个孩子一生的梦想，足以撑起寒门学子的一片绿阴!为了下一代，请伸出您的援助之手，献出您的一片爱心吧!
全体同学们，赠人玫瑰，手留余香;献出爱心，倍感快乐;几元虽少，意义无穷;集腋成裘，积沙成塔。它将汇成一股股甘泉，滋润着贫困学生的心田。“爱人者，人亦爱之。”你的慷慨解囊将被他人铭记于心，你的乐善好施将永远被他人尊重，你撒下的虽是点滴温情，成就的却是高尚的人生品德。“滴水汇成大江，碎石堆成海岛。”全体教职工，同学们，让我们一起行动吧!也许点滴的付出能改变一个人的命运，让他们暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程。
我们真情地呼唤，贫困学生在热切地期盼，让我们一起用爱心为别人，也为自己托起一个更加光辉灿烂的明天。今天播下一颗爱的种子，明天定会绽放出爱的花蕾，结出爱的硕果!
倡议人：___
20__年__月__日
为贫困家庭捐款倡议书5
各位朋友：
百年大计，教育为本!孩子是祖国的花朵，他们能否受到良好的教育，关系着祖国的未来。有谁不希望天下所有的孩子们都能受到良好的教育呢?但是，当我们自己的孩子、自己的弟弟妹妹们坐在窗明几净、条件优越的教室内上课的时候，您可曾想到，在我们的足迹和目光所不及处，还有这样一些孩子，他们或因为区域经济的落后，或因为家庭的不幸变故，只能睁大渴求知识的眼睛，徘徊在学校的大门之外，他们因为家庭贫困而交不起学费，上不起学;还有这样一些学校，教室漏风漏雨、岌岌可危，操场狭小而且坑坑洼洼，文体器材严重缺乏，电脑、篮球对于他们只是一种奢望，更谈不上素质教育了。在我们国家许多地方就确确实实存在着这样的学校，那里不仅仅是教学设施严重不足，教学条件严重落后，教学环境极其恶劣，而且学校教师的工资每月人均不足三百元，不及最低生活保障，人类灵魂的工程师面临着社会地位与经济地位成严重反差的尴尬。
尊师重教、乐善好施、帮困助学是中华民族的传统美德，也是社会文明进步的标志，泰戈尔说过：“当我们爱着这个世界时，才生活在这个世界上”，是的，我们生活的世界是一个充满爱，充满希望的世界，生活因爱而更加绚丽，世界因爱而更加生动。金钱有价而爱心无价，爱心是一团火焰，点燃颗颗冰冷的心灵;爱心是黎明前的一道曙光。给黑暗中的心灵带来光明。
为了认真贯彻落实精神，优先发展教育，让每一个贫困孩子都能走进校园，并且有一个安全、温暖、现代化的就学环境，享受平等教育的权利，你只要少抽一包烟，少添一件衣，献出一份爱心，踊跃参加爱心助学捐款活动，给那些无助的孩子们以希望。
相信您的善心如水，将滋润孩子们干渴的心田。
爱心点点，汇流成河，让我们用共同的爱心托起明天的太阳!
倡议人：___
我们曾拥有鲜花相伴的童年，我们曾渡过阳光灿烂的少年，在成长和生活的路上，我们虽也曾经历不同曲折和磨难，但那仅是人生长河中荡起的涟漪和小小的浪花!毕竟我们已走过昨天，现拥有理想的事业、良好的环境、幸福的生活和较为丰厚的待遇。然而，就在我们衣食无忧，尽情享受生活、徜徉人生的同时，你可曾知道，在我们的身边，仍存在贫穷和饥饿，存在艰辛和困苦，存在我们看来不屑以顾的经济问题而梦断前程的农家学子!
贫困不是孩子的错，他们没有权利选择自己的出生和环境，能在极度艰苦的条件下考上大学深造，他们已经是胜利者，虽然国家政府尽所能及，通过助学贷款、奖学金、补助、助学金、减免学费等一系列办法，不让一个孩子因学费而辍学，然而贫困的家庭却连孩子每月基本生活费用都难以解决。有很多学生，通过艰辛的努力，终于拿到了梦寐以求的大学入学通知书，但贫寒的家境，面对巨额的学费，他们只能选择辍学或者早日进入社会谋生，只能站在学校门外不停的伤心摇头，大学入学通知书只不过是一张值得收藏的纸，高校只能让孩子们望而却步……
我们可能没有力量改变一个人的命运，我们的帮助相对于他们的需要来说可能是杯水车薪，但帮与不帮间，横着一条分水岭：对自己的同类遭遇的苦难和不幸，我们真的无动于衷?
生活在地球上的每一个人都是相关的。当一个人对待社会的态度是漠视和仇恨的时候，我们应该想到，当初这个社会是怎样漠视和伤害了他。所以，我们的救助其实也是一种矫正，诗民(受教育)权利的救济，是矫正贫穷导致的受教育权利以及其他权利被剥夺而日渐削弱的社会结构。因此，这也是一种社会责任的担当!
同志们!社会需要热心肠，公益事业需要社会群体的参与和支持，作为有一个有良知的公民、有责任的员工、有觉悟的党员，我们有义务帮助这些贫困大学生!因此，我们倡议：全行每位员工都参与到这一公益活动中来，拿出一点钱，奉献一份爱，用我们的热情增添社会的温暖，用我们的爱心推动社会的仁爱，用我们有限的资助放飞农家学子无限的理想!用我们的行动展示武都合行人两个文明建设的丰硕成果!
大家好!
忻城鸣发爱心助学群成立于 6 月 6 日，是由南宁鸣发工程建设咨询有限责任公司忻城分公司等爱心企业和一群关注贫困学生的热心网友自发组建的、公益的爱心助学民间组织，已连续两年开展活动，筹集爱心款10万余元，已资助24名贫困大学生。
党和政府十分关心贫困大学生，也出台了不少针对贫困大学生的资助政策，但仍很难照顾到每位贫困学生，还有许多贫困生需要社会爱心力量的帮助。
为了加大教育扶贫力度，支持地方教育，让在我县高中就读的品学兼优的贫困学生〔建档立卡贫困户子女占80%〕能够更好地完成学业，本群今年计划继续资助10名优秀贫困学生实现大学梦想〔资助金额3000～8000元不等〕。
同时，对在外求学的忻城籍文理科状元每人固定颁发奖学金(不占贫困生指标〕，以激励同学们更加发奋学习，为忻城增光!
为了充分发扬中华民族“ 扶危济困 ” 的传统美德;为了帮助品学兼优而家庭又特别困难的同学顺利升学，充分体现我们社会这个大家庭的温暖，我群本着 “帮助他人，快乐自己” 的助学理念，号召广大爱心企业家、爱心人士，继续发扬“一方有难，八方支援，”的传统美德，伸出温暖的双手，奉献一片真挚的爱心。你的善行义举，将会让一个个面临失学的孩子圆梦大学，帮助一个个家庭贫困的学子完成学业。
“爱人者，人恒爱之”，我们热忱期盼您的爱心捐助!
“赠人玫瑰，手留余香”，让我们的莘莘学子感知你的关爱与温暖。
和顺县易地扶贫移民搬迁后续产业项目是为实现全县移民人口稳定脱贫量身打造的民生项目。覆盖易地扶贫搬迁村41个，涉及建档立卡贫困户1366户3628人，共建设1600个大棚，放置菌棒480万棒，年产量可达3600吨。产业园平菇从去年9月27日开始出菇，到11月2日，有530棚出菇，产菇400多吨，收入160万元，主要销往阳泉、平定、太原、榆次等地。随气候回暖，今年4月12菌棚开始出菇，到4月16日开始大量上市，每天产菇约20-30吨，主要销往阳泉、平定、太原、运城等地，近期可能骤达日产50吨以上，由于全国市场平菇集中上市，这几天价格低迷，每公斤2-2.2元左右，并且出现销售困难，客户减少情况，给贫困人口脱贫增收带来了巨大困难。
当前，全县脱贫攻坚已经到了巩固提升，直奔小康的冲刺阶段，为积极响应“消费扶贫”活动倡议，解决优质平菇的供需矛盾，鼓励和支持贫困户自力更生勤劳致富，助力脱贫攻坚工作，拟于4-5月份开展“我为脱贫攻坚做贡献消费扶贫”活动，活动的主要内容是全县各级各部门、省市各驻村工作队积极行动起来，从即日起立即开展推介销售平菇活动，通过平菇消费来帮助移民人口增加收入。这既是我们动员组织社会力量参与脱贫攻坚的重要途径，更是关心支持脱贫攻坚工作的社会各界人士用实际行动助推贫困人口脱贫增收的平台和渠道。
家庭节能环保倡议书 各住宅区的所有家庭： 至今，各种环保节能的的政策及措施都已成为我们耳熟能详的文明生活发展趋势，然而我们对其真正深入了解认识了吗？我们的日常工作和生活中是否真正的做到了呢？是不是还是一副听的时候专心，过后说起开心，做的时候不用心呢？节能环保并不是我们多喊几句口号就可以实现的，它需要我们真正的从实际生活中去改善，去实践，从身边的每一件事情开始做起。
作为每一个家庭，对社会发展及人类进步起着不可替代的推动作用，是我们社会发展的主要力量支柱。因此，我们更应该提高家庭的综合素质，切实了解节能环保的现实意义和重大作用，将每个家庭成员组织起来，牢牢抱成一团，从生活的方方面面着手去认识，去改进，将节能环保的主题落到实处。倡导节能环保，首先要减少了解我们日常生活中到底能源耗费在哪里？污染在哪里？针对主要问题，提高节能环保效率。那么家庭污染和社会污染到底哪一个更严重呢？ 新近研究表明：社会工业生产造成的污染只占污染源的百分之四十一，现代家庭造成的污染却占百分之五十九。与社会相比，虽然家庭只是社会的一个细胞，而就污染的危害程度来说，家庭却相对严重一些，已经检测到的有毒有害物质达数百种，常见的也有十种以上。有一组统计数据可进一步证实家庭污染的危害性：即一个家庭一天平均要制造一点八公斤垃圾，丢弃五个不可分解的塑料袋、二至三个一次性饭盒；一个家庭因洗头、洗澡、洗衣服等，一天平均制造二百公斤废水；一个家庭每天平均使用二十克化学用品等。这些污染物和汇流成河的生活废水，每时每刻都在污染着我们的土地、河流和海洋。
据媒体报道，在一项针对2000多个家庭住户样本的室内污染状况调查中，结果显示：50％以上的家庭室内存在着污染，而“罪魁祸首”就是家用电器。更令人担忧的是，在被调查的家庭中，绝大多数还没有意识到家中的家电污染问题。目前家庭中常见由家电导致的污染包括细菌污染、辐射污染及噪声污染等，重则危害健康，甚至危及人的生命安全。
看到这组数据不由得让我们惊讶，一直以来我们都要将污染的矛头指向工业生产，殊不知，其实最大的污染源就是我们自己，就是我们每一个家庭。我们平时不注重环保节能的后果，最后危害最大的，依然是我们自己，是我们赖以生存的美好家园，是我们原本洁净清悠的地球村。
在能源浪费方面，家庭也占有相当大的比重。多台电视机同时开；多个电脑同时用；电视没看时不切断电源，长期处于待机状态；几十上百瓦的白炽灯同时开好几个；声控灯感应器坏了，灯就没日没夜地亮着；饮水机24小时运作；有的电热户冬天用几个上千瓦的大电炉眼睛眨也不眨；打开水龙头哗哗一放就是好几分钟，等到热水出来了，才慢悠悠地洗漱…… 点点滴滴，看来是微不足道的。但正是这样的点点滴滴，使居民区能源浪费现象显得相当突出。检查我们的行为，司空见惯的“无意识浪费”，在家庭生活中浪费掉的宝贵能源实在太多了。习惯成自然，且有很多浪费现象是人们长期养成的习惯，又习以为常，因此在节约家庭能源方面考虑得不多。然而在现实生活中，我们要改掉那些不经意的浪费“习惯”，其实很简单，只需要举手之劳。
良好的生活和工作环境是我们人类赖以生存的条件，保护环境就是保护我们自己。面对地球生态环境日益恶化、资源日益短缺的现实，我们应该清醒地认识到：拯救地球、保护环境、节约能源，是我们共同的责任。家庭节能环保和我们的生活息息相关，而且很容易进行，做好家庭的节能环保工作，不仅节约了资源，也为家庭节约了一定开支，一举两得。由此我们发出倡议：
一、从家庭用电开始，节约每一度电，杜绝家家电污染。每个家庭都应努力做到以下几点： a、把白炽灯改成第四代LED绿色光源，在同样的亮度下，其耗电量只是白炽灯的十分之一，但寿命却是白炽灯的50倍。
b、要选用无氯绿色环保家电和太阳能家电系列，比如：使用太阳能发电器、太阳灶、太阳能灯、太阳能帽、太阳能手电筒、太阳能干燥器、太阳能热水器、地板采暖系统等，既节能环保，又安全方便，既为国家的节能环保工作做出贡献，又使家庭引导了绿色生尚生活新潮流。
c、选购空调时要考虑最适合房间大小的匹数。而且夏季空调温度设定在26－28℃。
d、冰箱内贮存食物不宜过满，冰箱内食品之间及食品与箱壁之间应留有100mm以上的空隙。这比紧贴墙面每天可以节能20％。e、洗衣机的耗电量取决于使用时间的长
第七章生物与环境 环境保护
环境保护
教学目标
1．了解森林、草原和野生动植物资源在环境保护中的重要作用以及资源现状和相应的保护措施，认识合理利用资源的重要性；了解我国的自然保护区，理解自然保护区的概念以及建立自然保护区的意义。
2．通过阅读教材和课外查找资料，培养学生自学能力和获取、选择信息的能力；通过对森林、草原和野生动植物资源的重要作用、破坏因素和相应的保护措施的讨论，培养学生的表达能力、交流能力和分析能力。
3．通过了解我国丰富的野生动植物资源，渗透爱国主义教育；通过了解森林、草原和野生动植物资源的重要作用，渗透热爱自然的教育；通过认识保护自然的紧迫性，渗透责任感的教育。
重点、难点分析
1．森林、草原和野生动植物资源的重要作用、破坏因素和相应的保护措施，是本节教学内容的重点知识，因为：
（1）了解森林、草原和野生动植物资源的重要作用，是进行保护的前提，而只有清楚破坏森林、草原和野生动植物资源的因素，才可以采取相应的保护措施。保护森林、草原和野生动植物资源是自然保护的重要内容。
（2）这部分知识的教学，有利于培养学生的表达能力、交流能力和分析能力。
（3）这部分知识内容之中，渗透着热爱祖国、热爱自然的情感教育。
2.自然保护区的概念和建立自然保护区的意义也是本节教学内容的重点知识，因为：自然保护区是国家（或省市）划出的加以保护的区域，用以保护自然和自然资源，特别是保护珍贵稀有的动植物资源，保护代表不同自然地带的自然环境和生态系统等。建立自然保护区，不仅可以保护珍贵稀有的动植物资源，而且能使这些动植物得到良好的繁衍和发展，另外也便于科学家们对于珍贵稀有的动植物资源进行研究，为引种、驯化等提供科学的依据和种源。所以，自然保护区有“资源库”之称，建立自然保护区是自然保护的重要手段。
3．“森林、草原和野生动植物资源的重要作用、破坏因素和相应的保护措施”知识的教学，由于学生对于这部分知识有一些感性的认识，并且理解起来不是很难，造成教学中不容易吸引学生，所以是组织教学的难点。教师可以让学生在预习教材的基础上，组织学生讨论、发表各自的看法，让学生参与教学，调动学生参与教学的兴趣。
教学过程设计
一、本课题的参考课时为一课时。
二、教学思路：
1．上课之前，要求学生预习教材内容，并可根据教材内容作相应的材料扩展，以便正式上课时讨论交流。
2．正式上课时，教师可通过复习生态平衡的概念以及对生态平衡的维持引入新课，提出“环境保护”的课题。同时指出保护环境一方面要防止环境污染，另一方面要对森林、草原和野生动植物资源进行保护。本节课主要研究对森林、草原和野生动植物资源的保护。
3．对于森林、草原和野生动植物资源的保护，采用学生讨论和发表意见的方式进行。学生讨论时，围绕三个问题进行：一是森林、草原和野生动植物资源的重要作用，二是我国森林、草原和野生动植物资源的状况及破坏因素，三是森林、草原和野生动植物资源保护的相应措施。对森林、草原和野生动植物资源的保护可以分开进行讨论，也可以同时进行讨论。最后归纳出知识要点（见下表）
项目
知识点
具体内容（略）
森林的保护
森林对保护和改善环境的作用
提高全国森林覆盖率的指标
提高森林覆盖率的具体措施
草原的保护
草原的三大功能
草原植被的破球因素
保护和合理利用草原的措施
野生动植物资源的保护
我国野生生物资源的状况
我国特有珍稀动物和植物
我国野生生物面临的危险
我国保护野生生物资源的措施
4．对于“自然保护区”内容的教学，首先应从环境保护的总前提下，提出建立自然保护区是环境保护的重要手段，除建立自然保护区外，植树造林、制定有关法律法规等都是环境保护的手段。
自然保护区的概念教学，可以从“自然保护区保护的对象”和“由国家划定”两个角度入手分析，给出自然保护区的概念。之后，可以由教师介绍或由学生列举一些我国的自然保护区及本地区的自然保护区，并分析列举自然保护区的保护对象，这样一方面可以将自然保护区的概念具体化，同时在此基础上引申出建立自然保护区的意义。
最后教师应引导学生分析，保护自然是不是意味着禁止开发和利用自然？通过引导学生分析具体的实例（如森林的合理采伐、鱼塘的适量捕鱼等），使学生认识到，只有遵循生态系统的客观规律、只要遵循生态系统的客观规律，就能够有效地保护自然。
5．总结时，教师要重申：建立自然保护区是进行自然保护的有效手段，但不是唯一手段。更多的时候应该在生产活动和日常生活中，注意保护自然环境和资源。只有遵循生态系统的客观规律，从长远观点和整体观点出发来综合考虑环境的保护，才能有效地保护自然，与自然和谐发展。
三、本课题教学中应注意的问题；
1．本节为全课程的结束篇，容易被忽视，教师对于本节内容的教学应从全书的高度上予以重视，按照生态学的观点，引导学生利用所学的生态学知识，学会去热爱自然、保护自然，树立起与自然和谐发展的观念。
2.本节教学过程中，学生讨论的内容很多，并且讨论内容的范围很广，学生讨论时可能会有一些与教材内容相距较远的内容，教师不应简单地否定，而应以参与讨论的平等身份发表意见，引导学生的讨论，最后归纳出知识内容的要点。
3．本节教学中，观点和情感教育的内容很多，有很多用于情感和观点教育的素材，教师一定要充分地利用，同时避免简单地灌输，而应在具体问题的分析过程中进行渗透。对于“人与自然和谐发展”的观点，则在做到“润物细无声”的基础上，还要作为结束语明确地提出来，并应指出，这是每一个现代人都应有的意识。
小资料
一、自然保护区：
自1872年美国首创世界上第一个自然保护区——国家黄石公园以来，各国竞相效法。据我国国家环保局1989年环境年报初步统计，截止1988年底，全国各类自然保护区已达606个，面积超过国土的3%。1990年9月，国务院又批准建立我国国家级海洋类型自然保护区。至1990年国家级自然保护区在数量上又增加61个。截止1994年，已有自然保护区762个。
二、北京濒危动物保护中心：
北京濒危动物保护中心暨北京青少年动物保护教育基地是全国拥有野生动物品种最丰富的迁地保护中。心。这里有山地生态区、荒漠生态区、湿地生态区、森林生态区„„。这里饲养着许多“落难”的动物，它付了都有一段共同的遭人类捕杀的悲惨经历，如今它们自由地栖息在这新家园里。
保护中心有一处散布着十余块墓碑，这是灭绝动物的墓区。墓碑上镌刻着一个个近百年内刚刚灭绝了的野生动物：旅鸥、袋狼、巴厘虎、高加索野牛、冠麻鸭等等。它们的覆灭无不是由于人类过度掠夺、破坏自然资源、污染生存环境、打破生态平衡所致。
作为占据生物圈统治地位的人类已经意识到了必须重新审视和调整人与自然的关系、控制和约束自己的行为模式、道德准则和消费观念的时候了。
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