播音员主持人 口诀

播音员主持人 口诀（精选8篇）

播音员主持人 口诀 篇1

2、播音的性质？ 播音主持既包含自然属性，又包括社会属性；既包括新闻性，又具有言语传播和艺术的属性等等，新闻性是根本属性。

3、播音主持在广播电视传播中的地位？ 首先，播音主持处于广播电视的最前沿； 其次，播音主持又是广播电视的“中介之序” 最后，播音主持又是“联系的桥梁和纽带”；

4、播音主持在广播电视传播中具有重要作用的具体表现？

（1）传递信息，体现态度，揭示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用；（2）传递感情，具有鼓舞、教育、激励作用；（3）规范美化语言，具有语言表达的审美示范作用；

5、播音主持的语言特点？（1）规范性（2）庄重性（3）鼓动性（4）时代感（5）分寸感

（6）亲切感 记忆提示：（播音主持的语言特点---性感----三性三感）“三性”-----范仲淹的弟弟------------“范重鼓”“三感”---“十分亲（热）”谐音------时分亲

6、正确的播音创造道路内容？（1）播音创作的原则；（2）播音创作的源泉；（3）播音创作的新闻属性；（4）播音创作的自身特点；（5）播音创作的标准和任务；记忆提示：谐音—袁泉人准特性（感）袁--原则，泉—源泉，人—任务，准—标准，特—自身特点，性—新闻属性；

7、播音创作特征？（1）媒介的音声性和语音的规范性（2）内容的真实性和表达的诚挚性（3）手段的单一性和交流的间接性（4）传播的转述性和过程的时效性（5）受众的开放性和接受的个体性（6）强烈的时代性和鲜明的表态性（7）语言的艺术性和规定的创造性

1、普通话概念？ 以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

2、普通话语音特点？（1）音系比较简单，音节结构形式较少（2）音节中元音占优势

（3）四个声调抑扬分明，高音成分较多（4）音节间间隔清晰（5）词的双音节化、轻重格式、轻声、儿化的使用

3、音素----语音的最小单位

4、普通话的四个调类？ 分类 调值 五度标记法 阴平高平调 55 阳平中升调 35 上声 降升调 214 去声 全降调 515、语流音变：在语流中，由于受到相邻音节音素的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化，称之为语流音变

6、轻声的作用---区别词性和词义，使语流顺畅

7、播音发声的基本要求—准确规范，清晰流畅，变化自如

8、播音发声的呼吸原理---胸腹联合呼吸法

9、呼吸控制要领—吸气、呼气发声、换气

10、气息运用的方法？（1）把握气息的激发因素—思想感情的运动（2）注意开源节流—吸和呼是一对矛盾，但呼气是矛盾主要方面（3）要加强其他方面的配合（4）注意练习的科学性和实用性

11、口腔控制要领？（1）唇齿灵活、力量集中（2）打开口腔（3）明确声音发出的路线和字音着力位置

12、吐字归音的要求？ 字头出字-----叼住弹出 字腹立字-----拉开立起 字尾归音-----弱收到位，趋势鲜明

1、备稿的含义？（1）播音主持不是个人的随意活动（2）从文字到有声语言的转换不是简单的对应过程（3）稿件内容纷繁、形式多样

2、备稿六步？（1）划分层次（2）概括主题（3）联系背景（4）明确目的（5）分清主次（6）确定基调 记忆提示：记单字法---划题背，明清调。

3、备稿应注意的问题？（1）高度重视，认真备稿（2）备稿应准确迅速（3）备稿不能机械死板

4、情景再现---播音员主持人以语言内容为依据展开再造想象，使其中的人物、事件、情节、场面„„在自己的脑海里不断浮现，形成连续的活动的画面，并不断引发相应的态度、感情的过程。

5、内在语---那些在文字语言中不便表露、不能表露，或没有完全显露出的语句关系和语句本质。

6、内在语的作用？（1）揭示语句本质（2）揭示语言链条

7、对象感---播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反映，必须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好地表情达意，传达稿件节目的精神实质。

8、如何把握对象感？（1）对象感的“质”和“量”（2）依据节目内容所反映的主题和目的设想对象，获得对象感（3）我们所设想的对象应该稳定统一（4）播音员主持人与所设想的对象之间关系是平等的（5）为了获得对象感，为了使设想的对象感具体有依据，要尽可能多地熟知各种对象的情况，丰富生活体验。

9、停连---在有声语言的表达过程中，那些为表情达意的需要所作的声音中断、停顿。

10、停连的表达方式---落停、扬停、直连、曲连

11、重音---在播音中，那些根据语句目的、思想感情需要而给予强调的词或短语叫重音

12、语气---具体思想感情运动状态支配下语句的声音形式。

13、节奏---在播音中，节奏应该是由全篇稿件发出来的、播音员思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。

14、运用节奏的方法？（1）欲扬先抑，欲抑先扬（2）欲停先连，欲连先停（3）欲轻先重，欲重先轻（4）欲快先慢，欲慢先快 四种方法核心—加强对比，控纵有节

15、广播电视即兴口语表达的原则？（1）真实（2）准确（3）密集（4）迅捷（5）精美

记忆提示：谐音—集训确实美---集迅确实美

1、新闻消息播读具体要求？（1）叙事清楚（2）新鲜感强（3）语言朴实（4）节奏明快 记忆提示：谐音---序言赶快（翻过去）---叙言感快

2、新闻评论播读具体要求？（1）分寸得当（2）质朴庄重（3）重音坚实（4）语气肯定（5）节奏稳健（6）张弛有度 记忆提示：谐音---当时稳有庄羽（告郭敬明抄袭的作家）对应---当实稳有庄语

3、新闻专稿播读具体要求？（1）准确（2）具体（3）生动

4、文艺播音语言应具有：讲述性、欣赏性；

5、文艺稿件播读具体要求？（1）理解原作是理解稿件的基础（2）明确节目播出目的，把握编辑意图（3）充分运用形象思维，揭示主题，调动情感（4）把握好创作心理状态（5）把握好与录音素材配合的技巧（6）掌握好必备的语言技能

6、社教类稿件播读语言特点---针对性强、服务性强、朴实流畅、灵活丰富

7、广播评论分为---社论，广播评论 电视评论分为---口播评论，视听评论

8、新闻评论主持基本要求？（1）坚持正确舆论导向（2）坚持正确创作道路（3）符合语言表达的基本要求

9、综艺娱乐节目主持创作要点？（1）正确理解娱乐性，不落入低级庸俗（2）熟悉节目内容，灵活运用相关的专业知识（3）坚持语言规范，不盲目随波逐流（4）夯实语言基本功，避免语言的呆板与单调（5）与搭档默契配合，加强现场的快速应变能力

1、职业形象包括---声音形象、屏幕形象、社会公众形象。

2、播音员主持人形象特点---庄重、严谨、真实、可信。

3、播音员主持人形象内涵？（1）作为媒体直接代言人，代表媒体的形象，负有重大社会责任。（2）作为社会公众人物，具有较大影响力，应成为“德艺双馨”的新闻工作者。

4、塑造播音员主持人形象的意义和作用？（1）有助于塑造媒体形象（2）有助于先进文化的传播

5、职业形象和个人形象的关系？ 职业形象和个人形象不能混为一谈，也不能用它来代替个人形象。

6、内在素质和外在形象的关系？ 有了深厚的内在素养，会在外在形象中表现出来。他们是相辅相成、相互促进的关系。那种只注重外在形式的包装，而不注重提高内在素养的做法是错误的，也是不能长久的。

7、个人和集体的关系？（1）要加强同集体的合作（2）要通过不断提高自己的业务水平和能力。更出色做好集体的代表（3）将个人凌驾于集体之上的想法和做法是极其错误的8、职业着装的要求？（1）要充分考虑到广播电视大众传播媒体的特殊要求这一根本原则（2）要符合中华民族的文化传统和审美习惯（3）要适应当前大众的审美倾向和欣赏心理（4）要和具体节目相适合9、发型造型要求？（1）要与自己的体态、年龄相匹配（2）要与自己的身份、工作性质、环境相适应（3）要与自己的脸型相协调（4）发型造型要自然得体

10、发型造型基本作用----遮掩、协调

11、发型造型总的原则-----男讲究阳刚，女讲究阴柔

12、化妆造型的基本原则？（1）化妆应与皮肤、年龄相适应（2）化妆的浓淡要与时间、场合相协调

13、表现职业形象的基本要求？（1）体现媒体的责任和个人的品德（2）符合中华民族的文化传统，尊重大众审美情趣和欣赏习惯（3）形象与节目相协调（4）语言和体态相协调

14、如何培养良好的语言习惯？（1）要注重语言的规范（2）要注重语言的高压文明（3）要注重语言表情达意的真诚自然（4）要培养自己较为流畅的语言表达习惯（5）要注重语言的品位

1、规范播音员主持人岗位的意义？（1）有助于塑造媒体形象（2）有利于提高播出质量

（3）有助于培养严谨的工作作风

2、如何尊重采访对象？（1）注意礼貌（2）尊重对方的风俗习惯、地位身份（3）对方回答时仔细倾听

3、安全播出含义？（1）内容安全（2）播出安全

播音员主持人 口诀 篇2

一个好的播音员绝不仅仅是一个传声筒, 而应该具备良好的文学修养。将文字变成有声语言是二度创作, 原文作者的构思、框架、线索、风格、内涵等对播音语言提出了更高要求, 领会意图、表达意愿是对播音员最起码的要求, 而在情绪和内涵上与作者创作初衷的贴合, 则是对播音员专业水平高低的检验。例如, 电视纪录片《复活的军团》的解说李易老师, 就将编导的创作意图理解得尤其深刻, 在他浑厚并富有张力的金属般声音的表达下, 还原了兵马俑的原型———秦国士兵的纪律严明和英勇善战, 在富有故事性的情节中带给我们视听上的冲击感。再如, 纪录片《诗人毛泽东》的解说任志宏老师, 将伟人毛泽东人性的一面和诗人的浪漫情怀展现得淋漓尽致, 这与任志宏老师的播音水准和深厚的文学素养是分不开的。我们对个别四平八稳、始终如一的新闻播音持保留态度。关于播音腔的争论始终没有停息, 客观地说, 不可以把字正腔圆、声音浑厚归结为播音腔, 播音腔应该体现播音语言的规范性、时代感和亲切感, 这在张颂教授的《播音腔简论》里有过解读。我们不反感播音腔, 而是反对千篇一律, 不论体裁、不论语境、不管背景、不论基调, 始终一个腔调, 未免给人流水作业之嫌。现在的媒体业发展对播音员主持人的要求更高, 那种大门不出二门不进养在深闺的播音员已经备感压力, 包括一向以庄重、权威著称的央视《新闻联播》节目, 最近也展现一部分新的面孔, 同时给我们带来清新的语言风格, 这是以国家级媒体为代表的传媒业顺应时代要求的具体体现。虽然广电总局没有对港台娱乐主持人频繁走穴大陆媒体过度限制, 但是今年年初广电总局出台《关于进一步加强电视上星综合频道节目管理的意见》, 一定程度上是对娱乐节目过滥、群众反映强烈的回应举措, 同时也是对语言规范化的重视。虽然我们暂时允许不那么字正腔圆的个性主持人的存在, 但并不意味着我们要放松对节目主持人的语言标准化、规范化要求, 有着良好语言功底又独具个性的主持人将会更长久地赢得听众的喜爱, 那些语音随意、语言粗俗的节目主持人, 以及满足现状深居浅出千篇一律的播音员们, 终将被时代淘汰。

播音员与主持人的区别在于:一、播音员与主持人的交流方式有别。播音员采用的是以“我”为中心, 单向传播, 没有互动, 而主持人传播, 在本质上是传播者与受众之间零距离的平等关系, 传播过程是一个互相交流的互动过程。二、播音员与主持人的工作内容有别。节目主持人是以个人身份直接在现场与观众交流的人, 他在节目中处于重要地位, 参与节目生产的全过程, 集采、编、播于一身。而播音员主要是在播音室照本宣科, 不可能对文字自由发挥或随意改动, 是对稿件分析、理解后, 用语气、语调、音色、节奏、重音、停连等技巧对有声语言进行的二度创作。在语言的训练上, 播音员要比主持人更胜一筹。三、播音员与主持人的自我定位有别。节目中, 播音员或是党和政府的代言人身份, 播音时不能带有强烈的自我情绪, 要寄激情于平静之中, 要具有客观、冷静、庄重的特征。四、播音员与主持人语言有别。播音员与主持人在身份定位上的区别是, 播音员强调“我就在”, 而主持人强调“我就是”, 这就决定了在新闻传播过程中, 播音员侧重于理性意义的表述, 而主持人更注重于情感意义的表达。播音时, 播音员的语言必须准确、规范, 声音字正腔圆, 表情随和不失庄重, 衣着正式, 更多的侧重于理性意义的表述, 其直接的表现就是播音员的语言具有极强的逻辑性, 很少产生歧义和模糊。而对于节目主持人来说, 语言更强调他所表达思想或感情的意义, 强调个性化和思维的敏捷度与深度, 更多体现的是主持人如何拉近与读者之间的距离, 在语言上更多的是选取能够表现情感的词汇, 对于事件的分析、评论更多的是从受众角度出发, 辅之以丰富的动作表情, 其随意而得体的服饰构成自由度更宽泛的魅力个体。

主持人和播音员的区别 篇3

在这里需要强调的是主持人的语言特点,并非表明主持人语言对播音语言特点具有排斥性,恰恰相反,优秀的节目主持人都应该具有良好的播音功底与技巧,而且,播音语言许多明显的特质,比如规范性、庄重性、时代感也都融合在主持人语言表现之中。但是,主持人与播音员毕竟是两种不同的语言创作活动过程,所以也必然有各自不同的特点和创作原则。

主持人语言所追求的是亲切、自然、口语化。

在主持人节目中,主持人以第一人称的口吻出现在节目里,和受众构成和朋友谈心一样的非常和谐的传播情境,平心静气、娓娓道来,既亲切自然,又通俗明白。这与播音员的字正腔圆、规范、庄重的语言风格是有所不同的。主持人的语言状态是轻松的口头语,播音员则相对严谨,带有书卷气。前者散淡通俗,后者规整凝练。比如:由笔者编辑主持的一档说新闻的节目《薛蔚说事》,它的主旨就是要把最近发生在我们身边乃至国内国际的新闻,通过主持人把它变成通俗易懂口语化的语言告诉大家,主持的状态和语言状态都应该有别于新闻播音,否则,受众一来听着费劲,二来也不易搞懂其中所指,最后只能跳台换节目。

但需要明确的是,口语化追求的是语言的通俗化,是亲切而不媚俗、自然而不随意。主持人语言的口语是对人们日常口头语言经过筛选、加工、提炼后的再制品。正像高尔基谈到文学语言创作时所说的:“虽然它是从劳动大众的口语中汲取来的,但它和它的来源已大不相同,因为用来描述的时候,已抛弃了口语中那一切偶然的、暂时的、变化不定的、发音不正的,由于种种原因与基本精神——全民族语言结构不合的东西。”主持人对生活化口头语言的选择使用,是一个净化、纯化的过程,也就是舍弃其中不规范、不纯洁的语言现象,努力使之更准确、顺畅、健康,达到良好的传播效果。

个性化特点突出是主持人节目形式有别于播音员节目形式的重要特征。

这主要体现在主持人的语言表达上。不同的主持人,由于栏目不同,自身修养、阅历不同,音质不同,语言习惯不同等等,就形成了各自不同的语言风格。有的热情爽朗,有的幽默机智,有的节奏短促、快人快语,有的细语漫谈、娓娓道来等等,不一而足。主持人在做节目时的个性化追求,为主持人语言个性化的形成发展提供了保证。这与传统的播音模式形成极大的反差。比如:有一期《薛蔚说事》说到了“美国闹经济危机,有跟着一块着急上火怕吃瓜烙的,也有站一边看热闹,幸灾乐祸的。委内瑞拉总统查韦斯就属于是后一种人。这两天,查韦斯给布什起了个新称呼,管布什,不叫总统先生了,叫同志了,说今后再见着布什,一定要郑重其事的叫一声,布什同志,你终于找着组织了。”当时我在节目中也说了,“不过我可得澄清一点,这句话,纯粹就是一句戏言,谁也别较真。”像这样通俗易懂的语言都是主持人自己根据真实新闻改编加工而成,再通过主持人语言上的故事化演绎传递到听众耳中,反响不错。

俄国的哲学家、文学评论家别林斯基曾说过:“风格是在思想和形式密切融汇中,按上自己的个性和精神独特性的印记。”风格独特的主持人,其个性化语言是构成节目的重要因素。尤其对于广播节目主持人,多少听众曾被那些优秀主持人极具磁性的语言所吸引。对于主持人来说,失去个性就意味着失去魅力,而语言的个性化在主持人的个性构成中十分重要。

与受众之间相互沟通及平等的交流感。

广播主持人与受众进行的实际是面对面的交流。因此,主持人的语言具有明显的对象感、交流感,要有反弹性,应答性。而不是掷地无声,有去无回的感觉。受众是主持人的朋友,主持人是在和朋友交谈,在告诉朋友所见所闻,在帮助朋友排忧解难。尽管主持人的面前通常只有冷冰冰的话筒,但在主持人的心中和眼前始终要有交流对象,是这个隐形的对象默默地牵引着主持人的思路,激发着主持人的灵感火花,并促使主持人去强烈地“表现自我”。

总而言之,主持人和播音员的关系是相辅相成、相互依靠的,你中有我,我中有你,并不是对立的。只有掌握了很好的播音技巧才能给你主持的节目增色添光,也只有在主持节目时处处流露着坦率和真诚,和受众进行面对面的、直接的、平等的、心灵的沟通与交流,才是使你缩短与受众心理距离的最好途径。不管是主持人还是播音员都要始终用一颗真诚坦荡的心对待每一个接收者,“诚于中必形于外,慧于中必秀于形”。

电视播音员主持人大赛串联词 篇4

开场舞

甲：尊敬的各位领导、各位来宾。

乙：现场以及电视机前的观众朋友们，合：大家好！

甲：您现在收看的是由大酒店和电视台联合举办的“”杯电视播音员·主持人大赛的总决赛的现场。

甲：播音员主持人是一个电视台和观众距离最近的人。在某种程度上，播音员、主持人的形象就代表了一个电视台的形象。

乙：为了活跃荧屏，丰富古城人民的文化生活。也为了充分挖掘富有潜质的播音员、主持人的新苗。东湖逸园大酒店和开封电视台共同举办了这次比赛。

甲：在这里，我们向大赛的主办者东湖逸园大酒店对开封文化事业和广播电视事业的大力支持表示由衷的感谢。

乙：首先向大家介绍以下今天在座的七位评位老师，他们是……

甲：今天的评委都是开封播音主持界的专家和权威呀，他们不仅公正地为选手们评判、打分，还为每个选手进行了非常有针对性的精彩的点评。不少参赛选手和电视观众都表示，看了我们的节目，增长了不少播音主持的专业知识，确实是受益匪浅。

在这里我们代表大赛组委会和所有参赛选手向你们表示衷心的感谢！你们辛苦了！

乙：好的！下面来介绍光临今天演播现场的各位领导和嘉宾！他们是……（名单待定），让我们用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！（注意介绍汪洋）

甲：今天进入开封电视台“东湖逸园”杯电视播音员·主持人大赛决赛的选手一共有20名，他们是经过十二场的初

赛、复赛的比拼，从400多名选手中脱颖而出的。

乙：是的！这20名选手能够入围决赛是一件很不容易的事情，因为他们每前进一步都承载着辛苦和付出，承载着欢笑和泪水，无论成功与失败，他们始终一直被一种向上的力量牵引着，那就是向着自己的目标，心目中那只神圣的金话筒，前进再前进！他们身上那种永不放弃的精神，也带给我们电视人深深的震撼和感动！

甲：现在他们离自己的目标已经很近了。我们的选手们已经整装待发，准备进行最后的冲刺，在这里我们也衷心祝福他们能够发挥出自己的水平，祝他们成功、祝他们好运！

乙：首先让我们进入第一个环节，《魅力展示》！

甲：有请一号选手上场。

（选手自我展示）

甲：有请二号选手上场。[依次类推到20号选手]

注：这一环节每十名选手进行完以后将由著名主持人汪洋现场点评。

下面我们又请著名的相声演员、节目主持人汪洋先生为选手们魅力展示环节的表现进行点评。

（观众掌声）20人展示。

乙：好了！精彩的魅力展示为我们今晚的决赛开了一个好头。接下来让我们共同轻松一下，去寻找一下童年的感觉！有请东湖逸园大酒店的歌手为我们带来歌曲《童年》

展演节目：《童年》

甲：现场以及电视机前的观众朋友，您现在正在收看的是开封电视台“东湖逸园”杯电视播音员·主持人大赛。本次大赛的成功举办在社会上也得到了强烈的反响，除了群众的广泛参与，公开评判、全程点评、实况录播的比赛形式也是本次比赛的一个亮点。记得初赛播出不久就有一位农村的选手给我们写来了一封感人的信件。

乙：是啊，记得来信中是这样说的，特别感谢电视台举办这次活动，有你们慧眼识珠，举善荐贤，呕心沥血，兢兢业业的辛勤耕耘，开封的电视荧屏一定会更加多姿多彩。

甲：我们感谢选手和观众朋友对我们工作的理解和支持。今天的决赛我们又将采取不同于初赛和复赛的比赛方式，分四个环节进行比赛，刚才我们看到的是第一个环节《魅力展示》，接下来我们还有《专业比拼》、《联合对抗》、《笑不笑由你》三个环节。

乙：《专业比拼》是参赛选手分为四组进行，每组分为五人，每人分别抽题，根据题目所规定的情境进行现场即兴主持，甲：下面就让我们共同进入第二环节《专业比拼》！

（观众掌声）20人比赛。

注：这一环节二十名选手进行完以后将由著名主持人汪洋现场点评。

展演节目：女独《想你的365夜》

乙：观众朋友，您现在正在收看的

是开封电视台“东湖逸园”杯电视播音员·主持人大赛的比赛现场。经过前两轮的比赛之后让我们来看一看20名选手的分数。

甲：（报分）

乙：现在选手们的分数已经有了不小的差距。希望你们继续努力，尤其是比分暂时落后的选手不要气馁，后面还有两个环节，还有机会后来居上。

甲：下面让我们一起进入第三个环节《联合对抗》，这个环节成人脑的参赛环节，我们将把18位选手分为六个组，每组三位选手，选手们将以小组为单位进行唇枪舌剑的辩论。

乙：让我们先请出第一轮的选手进行比赛，他们抽到的题目是：

甲：好，谢谢六位选手给我们带来的精彩辩论，请评委为他们分别打分。接下来让我们请出第二轮的选手进行比赛，他们抽到的题目是：

乙：好，谢谢六位选手给我们带来的精彩辩论，请评委为他们分别打分。

接下来让我们请出第三轮的选手进行比赛，他们抽到的题目是：

甲：好，谢谢六位选手给我们带来的精彩辩论，请评委为他们分别打分。下面是少儿组的两位选手的比赛环节，才艺比拼。他们将用自己所学的才艺为自己赢得更多的比分。

乙：谢谢两位选手的精彩表演，请评委为他们打分。下面有请汪洋老师为《联合对抗》环节参赛选手的表现进行一下点评！

甲：好的！谢谢汪洋老师精彩的点评！经过了紧张的唇枪舌剑之后，让我们轻松一下，有请我们东湖逸园的歌手，为我们带来一曲精彩的歌曲《月亮弯》。

歌曲：《月亮弯》

乙：您现在正在收看的是开封电视台“东湖逸园”杯电视播音员·主持人大赛的比赛现场。三个环节的比赛过后，场上的气氛显得既激烈，又紧张。很多观众都已经出汗了。

甲：不过，越是紧张的环境，越是

对参赛选手的考验。缓解现场气氛，调动观众情绪，是一名优秀主持人必备的素质。所以我们专门在这最紧张的时刻，设计了一个最有趣的环节叫《笑不笑由你》，看看哪位选手最有亲和力，最有幽默感。

乙：《笑不笑由你》环节要求参赛选手在一分钟之内，充分发挥自己的才能，用幽默诙谐的语言调动现场气氛，为自己赢得更多的人气和更多的比分。

（20名结束）观众掌声

乙：您现在正在收看的是开封电视台“东湖逸园”杯电视播音员·主持人大赛的比赛现场。计明呀，怎么样？乐不乐，我是笑的快喘不出气来了！

甲：你可真够配合咱们的参赛选手的。感谢选手们给我们带来了欢乐和笑声。现在，比赛的各个环节已经全部结束了，我们的工作人员正在做最后的统计，电视金话筒奖和电视银话筒奖最终会花落谁家，我们还需要耐心地等待，乙：！下面还是让欣赏一个精彩的

节目吧！由东湖逸园大酒店的歌手带来的《爱你不是两三天》。

展演节目：《爱你不是两三天》

甲：观众朋友，现在“东湖逸园”杯电视播音员·主持人大赛的各个奖项的最终结果已经都出来了。让我们先请出本次大赛的十优的获奖选手，他们是……让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺。

乙：下面有请……（名单待定），为他们颁奖！

甲：让我们请出本次大赛的十佳的获奖选手，他们是……让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺。

乙：下面有请……（名单待定），为他们颁奖！

甲：本次大赛我们还开设许多单项奖的平台，最佳上镜奖、最佳口才奖、最佳搭档奖及希望之星，并且通过短信方式设立了一项最佳人气奖的名额，下面让我们期待着这些奖项的出现。

乙：获得最佳奖的选手是……，让

我们用热烈的掌声向他表示祝贺。

甲：下面有请……（名单待定），为他们颁奖！

[依次类推]

甲：观众朋友们，现在最激动人心的时刻已经到了，让我们屏住呼吸，安静一下。

乙：下面我宣布！本次大赛获得电视金话筒奖的是……。下面有请……（名单待定），为他们颁奖！

（尾声音乐起）音乐《让世界充满爱》

甲：亲爱的观众朋友，随着奖项的一一产生，我们今天的盛会也已经接近尾声，无数的欢笑、泪水、成功、喜悦都在此时凝固、交汇。

乙：五月是鲜花烂漫的季节，甲：五月是青春飞扬的季节。

乙：开封电视台“东湖逸园”杯电视播音员·主持人大赛可以说是古城五月的电视荧屏中最亮丽的一束鲜花。

甲：我们有理由相信，开封电视事

业的明天一定也会向鲜花一样美、鲜艳、芬芳。

乙：“东湖逸园”杯电视播音员·主持人大赛到此圆满结束。

合：朋友们再见！再见！

播音员主持人 口诀 篇5

作者： 来源：艺考社区 发布时间：2012年02月10日 点击数： 【字体：小 大】【打印文章】

(1)声调错误

出现频率最高。天津人民广播电台播音部主编《播音与主持》第三十一期的监听组指出的读音错误有12处，其中8处是声调错误。2000年1月28日《今晚三十分》节目，俄罗斯《劳动报》的文章，“德国纳粹头目希特勒的尸体曾被从墓地两度转移后被苏联的一个秘密机构焚第二章 主持人有声语言艺术(一).69.化„„”这段话中，希特勒的“勒”字，多次被读成四声;1月24日《生活早报》节目中《公安机关将实施对违章驾驶员计分管理》“逾期三个月”,“逾”字读成了四声;1月28日《老年之家》节目中，《望月怀远》“张九龄是韶州曲江人”,“韶”读成四声，“曲”字读成了三声;1月24日《老年之家》节目中“二月四日立春恰逢春节除夕”“虽不是千载难逢”,“载”读成四声;1月24日《老年之家》节目中，《冬季进补应注意的问题》“不能无的放矢”,“矢”读成一声;1月24日《三星十八点》节目中，“我们将抽出幸运听众，获得由环球唱片有限公司中国业务部提供的年历照片”,“供”读成四声;1月26日《今天我主持》节目中，“潜力”的“潜”读成三声，“为此而努力值得吗”,“为”读成二声;1月27日《流行都市》节目中，“具有愤世嫉俗的忧郁感”,“嫉”读成四声。

(2)字形相近的错误

“塞浦路斯”的“浦”读“捕”.(1999年6月8日中央电视台《新闻联播》)(3)读半边

例如“机械”的“械”读“戒”.1996年10月7日北京电视台《体育新闻》中“威慑”的“慑”读“聂”.1996年12月7日北京电视台休育评论员把“阴霾”读称“阴里”.《人民政协报》2000年2月15日的文章说，东方电视台《飞跃太平洋》节目主持人将“莘莘学子”中的“莘”读成“xin”.(4)多音字错读

“处”有两个读音，但“处分、处理、处于、处女、处罚、处方、处之泰然”等都读三声;“人才济济”和“济南”的“济”都读成三声;“悄然”的“悄”读成三声，1997年中央电视台《焦点访谈》《走近小康》中的“康”字读成一声;1997年中央电视台《新闻联播》“屡见不鲜”的“鲜”读成了一声;1999年6月12日北京教育电视台《中国教育新闻联网》“应用型人才”的“应”读成一声。

(5)变调读错

“草甸子”的“甸”是四声，“沉甸甸”则变成一声。

(1998年中央电视台<焦点访谈》的《北大荒承载着什么?》)

播音员主持人语音不和谐、拗口现象

例如：1998年3月14日中央电视台《新闻联播》中“世纪交接的结合点”,八个字中有四个音节声母是“j”,读起来很拗口;1998年3月10日中央电视台《新闻联播》

“国际经济竞争”六个字中四个字的声母是“j”;广东电视台选送的“金士明杯播音员节目主持人大赛”的参赛节目《做一个简洁的介绍》五个字中有三个“j”,“他是广东电视台较具实力的主持人之一”,不如改成“很有实力”.3.不符合发声规范的现象，吃字走音

许多播音员节目主持人语言有吐字归音不到位现象，平时口腔控制练习不够，播音时舌位动程就不圆满。

播音员主持人 口诀 篇6

经济社会的迅猛发展，信息时代的突飞猛进，资讯潮流的历史性飞跃加速了广播电视事业前进的脚步。从近二十年来看，中国广播电视事业取得了辉煌的成就，在这样一个过程中，播音员、主持人队伍也发生了巨大的变化，当然，更多的是进展和业绩，主持人队伍的建设可以说也实现了从小到大，从无到有的渐进。

中国的广播电视事业作为党和人民的喉舌，肩负着重要的政治责任，中国国内电视节目的播音员、主持人承载着中国广播电视事业当今与未来发展的重任。世界传媒业的日新月异，多元化格局的逐渐形成，国内同行业的竞争，受众欣赏水平的不断提高，使这支年轻的、尚未成熟的播音员、主持人队伍，正经受着来自社会的、体制的、观众的、技术的以及自身的多方面的考验。这样，更使得我们对广播电视业的发展要有一个深刻思考，播音员、主持人作为其中最为重要的组成部分，更值得我们对这支队伍的现状与未来发展趋向做一番探讨和研究。

一、播音员、主持人职业特点，历史变迁及现状

党的十六大提出要深化文化体制改革和大力发展文化事业和产业的新任务；面对广播影视不断发展、持续增强的新形势；面对产业化进程中来自国内、外两个市场的竞争，从整体上看，广播影视人才队伍现状和广播影视改革与发展的要求之间还有不小的差距。

传媒产业越发达，主持人、播音员为人所熟知的程度，受众给予播音员、主持人的关注和礼遇就越高，因此，这种职业固有的优越感和社会认可程度，决定了播音员、主持人最显著的职业特点——公众性，无论是广播的还是电视的，声音或图像一经“问世”，就容易成为受众所熟知的对象，当然，电视节目播音员、主持人更容易“走红”，成为公众人物，这也要求播音员、主持人的言行要谨慎，努力成为公众积极的榜样。

播音员、主持人的历史发展在中国不过是几十年的时间，特别是电视节目主持人，可能时间会更短，因此，这种变迁的几个环节也是显而易见的，从最初的沈力、赵忠祥到倪萍、周涛、朱军，还有近年来的记者型主持人水均益、白岩松等等，数不胜数，从这些主持人的特点来看，国内播音员、主持人大致经历了业余入行，逐渐成名，自成风格；科班出身，学院派系，风格相似；业内转型，采写编播，风格迥异等不同的时代特征。以下我们重点探讨国内电视节目播音员、主持人队伍的现状。

（一）人员流动过于频繁。市场经济对播音员主持人队伍造成了一定的冲击，使得人员流动过于频繁，不利于加强队伍建设。

近几年来，播音员、主持人队伍受经济大潮的冲击，在一定程度上涣散了军心，动摇了整个队伍建设的良性发展，造成人员流动频繁，这种频繁的流动所产生的负面影响是巨大的，它使得周围同事不安心，用人单位不放心，有的主持人在一年内换了七八家电台或电视台。这种走马灯似的频繁换人，对播音员、主持人队伍的稳定及节目的质量无疑产生的是消极因素。仅从我单位播音员、主持人的队伍的管理上就可见一斑，两年内，新闻播音员像流水一样，没有停过，有时候，闹的观众云里雾里，以为我们的播音员队伍很壮大，殊不知，用人单位的苦衷。新闻播音员尚且如此，其他节目、栏目的主持人频繁流动的问题也同样令人头痛。

针对上述问题，广电总局人教司司长表示，广电系统人事部门将进一步创新工作机制，形成有利于人才大量涌现、健康成长的良好环境；改革用人制度，建 立和完善广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制；深化考核评价制度改革，建立和完善以能力和业绩为导向的科学的人才评价机制，提高人才评价的社会化程度；深化分配制度改革，建立激发人才积极性和创造性的激励机制；建立保险和福利相结合的保障机制，促进人才合理有序地流动。

（二）科学的管理相对滞后。播音员、主持人队伍的管理不够科学，手段相对滞后，制约了队伍建设水平的提高。

播音员、主持人队伍管理不规范也是许多新闻单位的共性问题。有的单位对播音员、主持人松散式的管理，也就是我们常说的“不坐班”，形成队伍建设的诸多弊病，诸如自我约束力不强，理论学习不够，团队合作精神缺乏等等。这种“不坐班”式的管理，也给播音员、主持人提供了更多“自由散漫”的机会，“走穴”、“跳槽”，不服从管理的现象也就更加突出了。

（三）自身业务水平有待提高。播音员、主持人业务水平满足于现状，不能精益求精，综合能力，知识面明显欠缺，业务不熟练，影响了队伍建设的整体素质。

目前，播音员、主持人队伍中大专以上，科班出身的相对较少，大多数是半道改行，另有一部分是编辑、记者兼做主持人。这些人本身就存在专业知识匮乏的“先天不足”。由于业务不熟练导致的问题和闹出的笑话屡见不鲜，在社会上引起不良反映。可能有的人对上述现象匪夷所思，认为，我们日常在电视屏幕上接触到的播音员、主持人的学历层次、业务水平都是很优秀的，其实，我们看到的也大多是这个队伍当中金字塔顶端的一些人。综观全国播音员、主持人对伍在知识化的层次上也还是亟待加强的。令人可喜的是，随着这些年广播电视传媒的发展，吸引了越来越多的有志青年走上知识化、专业化、高水平的道路，但是播音员、主持人作为一个特殊的行业，要求它所具备的综合素质也是很高的，因此，除业务素质外，自身综合素质的提高应是永无止境的。

（四）思想道德水平参差不齐。有的播音员、主持人在思想道德、生活作风方面存在的问题也成为队伍建设的“硬伤”。

播音员、主持人在大众眼中是近乎“完美”的，但实际上，有的主持人在思想道德、生活作风方面的问题也令人堪忧。去年以来，因各种各样的问题被媒体暴光的播音员、主持人不在少数，这些人过激、过火、过分的行为也引起了公众的反感，具体事例我们暂且不提，仅就现象来看，不能归咎于个人行为，或是个案，归根结底是思想作风不过硬，职业道德不高尚，自我约束不严格的原因造成的。为此，国家广电总局人教司的司长也就这样的现象做了答复。

对播音员、主持人队伍的管理问题总局一直很重视。最近发布的《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》，明确要求全国广播电视播音员、主持人要严格约束日常行为，要在工作和生活中保持良好的仪表和文明举止，自尊自爱，不得参加任何有损媒体形象、自身形象的组织和活动。同时要求播音员、主持人要有公众人物的自觉意识，接受社会、公众和媒体较常人更为严格的监督。

目前，播音员、主持人队伍普遍年轻化、低学历和缺乏专业基本知识和基础训练已是不争的事实。由此带来的政策理论水平低、文化素质差、节目差错多、风格不突出，以及职业道德水准不高等诸方面的问题，已成为提高节目质量的一大障碍，也有悖于电视精品战略，并直接影响电视事业的发展。有关人士呼吁：鉴于播音员、主持人对电视台的“门面”和“旗帜”作用，应采取措施，全面提升播音员、主持人素质，加强队伍建设与管理，以适应事业的发展，形势的需要。

（五）轻播音、重主持的不正确认识。在实际工作中，主持人和播音员虽属同一个职业门类，在职业上属“近亲”关系，有共性的一面，但是也有本质的区别，由于公众认识、社会环境和体制等多种原因的影响，造成公众、业界，甚至播音员、主持人本身对主持人和播音员的偏颇之见。

我们印象中的主持人大多主持综艺类节目的比较多，播音员主要是针对新闻播报的这一节目种类，久而久之，以节目不同成为了分辨播音员与主持人的分水岭。这几年，随着市场经济的变化，主持人被赋予了更多经济的色彩，比如主持人比播音员收入高、为人熟知的程度高、受人追捧的程度高等因素，形成了轻播音，重主持的不良倾向，这样一来，也势必影响播音员、主持人队伍正常的发展建设。

二、对播音员、主持人个体素质、整体素质的分析

我们这里所提及的播音员、主持人个体素质和整体素质包括业务素质和综合素质，首先我们先来分析一下，在播音员、主持人队伍当中普遍存在的播音、主持水平问题。

（一）阅历不足，缺乏经验。

目前上岗的播音员主持人当中，35岁以下的占86％，25岁以下的占30%;，新闻龄5年以下的占36%，上节目的时间在3年以内的占40%。

（二）政治条件一般。

中共党员约占20%，团员约占50%，其它占26%。在政治条件方面，我们有必要赘述，社会和公众对播音员政治素质的要求往往高于主持人，这是因为他们工作的性质和政治需要所决定的。

（三）文化素质和知识水平一般。

具有大学本科以上学历的不足40%。这一方面是录用播音员、主持人时重形象、声音和表达等外在素质，而忽视了其它方面综合考虑的结果，另一方面则是播音员、主持人不能用高水平、新观念要求自己，个别从业人员素质较差造成的。

（四）专业基础一般。

未经培训或仅经短期培训的近90%，播音、主持专业出身的仅占20%。许多播音员、主持人没有经过培训便上岗，更没有取得播音员、主持人上岗证，有的严重欠缺新闻工作者的角色感，自然也就不明白自身所必须具备的社会责任感和新闻敏感等职业素质，更谈不上在提高这些素质方面下功夫了。至于播音员、主持人业务方面的问题，像普通话不纯正、用气发声不正确、语言不流畅、罗唆重复等等，也表现出部分播音员、主持人对业务素质的轻视和荒疏。

（五）兼职主持人比例大。

由于事业的发展，节目量的增加，现有播音员、主持人已满足不了需求，很多电视台采取临时兼职的做法，虽然缓解了燃眉之急，但由于这些播音员、主持人对党和国家的大政方针，新闻纪律等了解不多，政治、作风、业务素质不高，责任感不强，又缺乏统一的培训与管理，所以上岗后让人明显感到他们底气不足，综合能力差，难以管理等弊端。

播音员、主持人整体素质是由个体所决定的，在这支队伍当中，我们也能感觉一大批优秀的播音员、主持人正在成为各个电视台的中流砥柱，发挥着积极的作用。但也有个人业务素质一般，水平不高的个体素质需要提高，良莠不齐，鱼目混珠的现象在我们这支队伍当中还是有的，以下我们就个体中存在的优劣做一分析。

由其他职业改行当播音员、主持人和社会招聘的播音员、主持人，这在地方 台比较多见，有些地方台的播音员、主持人仅用“提示器思维”来工作，前期采访有记者来做，节目的主题有编导来想，主要的串联词有编辑来写，播音员、主持人大多数情况下只是一个徒有外表，执行他人意志的道具而已。造成这种现象的原因之一是主持人个人素质问题，但主要是主持人的运作机制问题。例如有些栏目主持人对所主持节目的内容不了解，主持语言生硬、呆板、言不由衷；有的甚至与节目内容的情感相悖，其风格做派游离于节目之外，令观众生厌。批评主持人，他们也很委屈，说事前对节目一无所知，被编导叫来就录，能对节目内容有什么理解？这种情况也是当前电视节目制作的常态，特别是地方台的主持人节目，由于主持人员少，有些主持人常常要为几个节目串场，这些节目又相互性质悬殊，内容千差万别，如果事先主持人不参与选题、策划而临时抱“佛脚”的话，怎能让他们“眼中有人”、“言中有物”、“心中有数”、“游刃有余”？可见主持人在编导们心中的位置不高，虽然你主持人是必不可少的，但你不过是我节目中的一个傀儡。在这种情况下，很多记者编辑干脆自己主持，这也是很多编辑记者从幕后走到台前的原因之一。

编辑记者改行当主持人成功的例子不少，像《东方时空》中的方宏进、白岩松、水均益，《实话实说》中的崔永元等等。以我个人在电视台作节目的实践经历，深感记者转行做主持人确实有他人所不具备的优势。从主持人的作用上看，其重要职责不是简单串联，只作开头结尾，而是在整个节目，特别是一些现场主持的节目当中发挥出点拨者和组织者的作用，使在场的每一位嘉宾情绪放松并能尽快的达到最佳状态，使节目中最中听的话由嘉宾说出。主持人应把注意力集中在对方身上，而不是自己。崔永元的成功之处就在于他能像记者采访一样善于倾听别人讲话，并能从中提出问题。其实世界上只有不会问的，没有不会说的。所以，记者改行当主持人有他特有的优势，但也有其不足。无论是通过哪种渠道进入播音员、主持人这个行业的，他们都会各有所长，就看如何用其所长，避其所短了。

三、播音员、主持人行业的未来发展趋向

随着传媒产业与广播电视新闻事业的发展，播音员、主持人整个行业也在不断发展和前进，因此，我们有必要对播音员、主持人行业已经出现或将要出现的一些趋势加以探讨。

（一）素质趋向全面化。

素质全面是对所有新闻工作者共同的要求，但这对于播音员、主持人来说显得更加重要。没有全面的素质，就不能很好的应对播音主持中遇到的各行各业的人士与各种各样的问题。电视节目的播音主持不但要求有广博的知识，还需要临场发挥、现场反应、引导、沟通、协调、组织等多方面的能力。目前的活跃在荧屏的播音员、主持人中有不少知识渊博，属于“学者型”的播音员、主持人，但在“主持”方面尚欠火候，显得稚嫩。有些具有极强的活跃局面、调动观众的“煽情”能力，但在知识储备方面却捉襟见肘，时不时闹出常识上的笑话。这两种主持人都属于素质不够全面，播音主持的水平显而易见受到限制，播音员、主持人的作用也不能得到充分的发挥。有全面的素质不是对播音员、主持人的苛刻要求，也不是不可企及的目标，目前，有不少素质全面的播音员、主持人已经出现和正在出现，就是一个很好的明证。不管过去、现在还是将来，一个优秀的播音员、主持人都应当具有全面的素质。素质全面化应当是任何一个想在播音员、主持人队伍有所作为的人所努力的方向。也可以这么说，只有素质全面才能在未来电视节目播音员、主持人的竞争中脱颖而出，占有一席之地。

（二）个性化向偶像化的转变。

在这个崇尚个性的时代，个性化就意味着与众不同，就意味着创新。如果彼此模仿，相互雷同，难免缺乏生气和新意。不可否认，每个节目的播音员、主持人都有自己的特点和优势。有的庄重可信、敏锐尖刻、爱憎分明，有的热情风趣、活泼可爱，有的优雅大方。电视台也会据此对主持人进行科学合理的分工。比如，中央电视台新闻联播的播音员与国际频道的新闻播音员在风格上就截然不同。

如今，在播音员、主持人和电视台的共同努力下，播音员、主持人和他们主持的节目呈现出良性互动的现象。很多名牌栏目培养了一批著名节目的播音员、主持人，不少优秀的播音员、主持人也以其独特的个人魅力造就了一批名牌栏目。我们有这样的感觉，有些播音员、主持人已经或正在因其个性特色成为偶像化的明星主持。这一趋势在将来极有可能成为一个普遍存在的事实。

哥伦比亚广播公司的晚间新闻节目主持人丹·拉瑟以其激情洋溢、富有人情味的主持风格征服受众。全国广播公司（NBC）的唐穆·布罗卡则因其平易流畅、滑稽幽默而又公正中立、富有权威性的主持特色而成名。美国广播公司（ABC）的彼得·詹宁斯则以彬彬有礼、精明老练、机智灵活的形象而享有盛誉。这几位主持人已成为美国家喻户晓的明星，他们与好莱坞超级电影巨星有着几乎同等的知名度，他们不但为各自所属的电视网带来极大的声誉，而且带来了可观的经济效益，这就是明星效应。我国台湾地区盛行“综合节目”，也称为“明星制节目”。播音员、主持人凭借个人的气质、个性来吸引听众，电台或电视台也为主持人配置幕后工作班子，专门制造、包装和突出播音员、主持人的风格特色，以提高其声望。许多节目主持人因而成为台湾妇孺皆知的知名人士。中央电视台《现在播报》因主持人海霞平易近人、和蔼可亲、笑容可掬、欢快活泼的风格声名大振，海霞也成为观众关注的明星。

（三）台前向幕后的转型。

播音员、主持人的作用简而言之就是把握节目的节奏、调节现场的气氛，同时直接地向观众传递信息、解答问题，适时地发表有关分析、评论和见解，恰当地抒发一定的情感，突出深化节目主题，从总体上达到组织、串联节目的效果。我们可以看出，大多数情况下，播音员、主持人在幕后也是能够发挥这些作用的。比如播音员、主持人不出镜，采用画外音主持。

播音员、主持人由台前走向幕后，不是要让播音员、主持人这种职业走向消亡，这种形式也不适宜大范围的普遍采用，而是作为一种有益的补充，在合适的情况下运用，一方面可以减轻主持人的压力，另一方面可以使节目更自然流畅。归根到底，电视节目要传达的信息最重要，过多的播音员、主持人干预有时会使节目显得“喧宾夺主”。

中央电视台2003年春节歌舞晚会就采用了画外音主持的形式。主持人并不出镜亮相，而是在幕后解说、串场、报幕。这一方面使晚会显得紧凑，可以多上节目，使观众得到实惠，可以多给演员时间，充分展示才艺，另一方面观众注意力集中在应接不暇的上乘歌舞表演上，并没有因主持人在幕后而感到不适。

（四）个人向群体的转型。

目前，大多数电视节目都是以单个播音员、主持人的形式出现，但随着竞争的日趋激烈，随着观众对节目质量、对播音员、主持人要求的不断提高，出现了由一人主持到多人主持同一栏目的趋势。

一个人的能力毕竟有限，有强项也有弱项，许多事件或节目又非一人所能把握，在重大事件的报道或大型节目、综合节目的主持上难免力不从心，另外由一 个人来主持节目有时会显得单调呆板、缺乏生气。而多人主持则可以分工配合、优势互补、活跃局面，有效地弥补单个人主持节目的不足。

多人主持的形式是多样的。可以是总主持人与各单元主持人。比如中央电视台《东方时空》节目，每期都有一个总主持人，各个单元栏目《东方之子》、《时空连线》也有各自的主持人；可以是正式的主持人与临时的嘉宾主持来搭档。这种形式的应用也很普遍，比如一些大型赛事的转播报道通常会邀请一些体育界人士或专家来担当嘉宾主持；还有的栏目是固定下来由某几人共同主持。比如大多数综艺类节目都由数名主持人来主持。

（五）虚拟播音员、主持人的出现。

虚拟播音员、主持人是伴随着计算机技术和网络的发展而诞生的，是人们利用数字技术制造出来的担负播音主持职责的三维动画形象。它目前还仅仅出现在一些网站和少数电视节目中，但引起了人们的极大关注，相信这一技术将来会逐步普及应用到电视主持之中，它的大量出现只是一个时间早晚的问题。让我们来看看目前世界上已有的一些虚拟主持人吧。2000年12月23日，在吉林电视台《网迷时空》栏目中，一个身着半袖T恤的短发虚拟女主持人向大家问好。而韩国任职互动音乐电视主持人的丽丽在电视上的表现很不错，言语机智，甚至会媚笑、撒娇、开玩笑。英国互联网新闻导播员安娜诺娃有1.4亿美元的惊人身价，她一头秀发，水汪汪的大眼睛，磁性十足的声音，给人以极其深刻的印象。2001年7月13日，在北京申奥的关键时刻，门户网站搜狐的新闻中心即时开通了新闻聊天室，全新的“虚拟新闻主持人”也闪亮登场。2001年中央电视台推出首位虚拟主持人——名为“伊妹儿”的妙龄女郎。天津电视台也在2001年初出现名为“言东方”的男虚拟主持人。据了解，目前世界已经出现虚拟人约20名，而这种虚拟人主要分布在传媒单位，有主持人，也有歌手和运动员。

虚拟的播音员、主持人的优势是任何人都无法比拟的，比如说可以和虚拟演播室等数字传播技术完美结合；它所能主持节目的范围不受限制；可以按节目需要随时改变、更新形象等等。另外，把虚拟主持人打造成品牌载体，还可以避免过去电视栏目因为名主持人跳槽而带来的品牌流失。但目前虚拟播音员、主持人也有着致命的缺陷，它要真正走进我们的生活还有相当长的一段路要走。

播音员主持人 口诀 篇7

1 广播与电视的传播途径

由于广播和电视在其传播形式上具有很多不同之处,所以播音主持人应密切注意广播和电视这两种不同形式上传播的差异性。通常情况下,广播在传播信息时是没有画面的,传播信息的方式也十分单一,因而在播报广播时,能将其细节内容清晰地表现出来就算成功了。

2 语言传播主体

对于播音主持人来说,在播报节目时以口头和肢体两种语言为主。主持人在与观众的互动,表现出来的应是和朋友进行交谈的状态,才能呈现出和谐的沟通交流氛围。主持人的口语交流,一定要注意对语气词的运用,要少使用呢、啊之类的词语;同时,还要注意语言的简洁性和流畅性。与此同时,主持人在用口语与受众进行交流的过程中,肢体语言的运用也是必不可少的。例如,主持人在和嘉宾进行交流时,若是坐着,可以使上半身向嘉宾倾斜,从而表达出对嘉宾所说的话的认真态度,使场面的互动性更活跃。

3 多角色播报对主持人的要求

3.1 新闻节目播音、主持:

播音主持在播报节目时,主持人要以播报的方式为主,以宣读的形式为辅。通常情况下,一档新闻类的节目是由资讯类和时政类新闻所组成。这两类新闻节目在播音风格上具有一定的差异性,播音主持人在播报这类新闻时要注意区分这两者之间的异同。时政类新闻的主要目的是进行宣传,因而播音员在主持时,表情相对来说应比较严肃,要使观众充分感受到被宣传对象的真实性。相比较而言,在播报资讯类新闻时比较放松,采取说新闻和播新闻两种类型结合的方式来播报新闻。在说新闻播报的导语时,可以适当采用一些较为轻松的说新闻类型的播报形式,提高观众对新闻的兴趣,进而对新闻中的主要内容进行理解。与此同时,这种风格的播报形式可以拉近观众和新闻节目主持人之间的距离,从而使资讯类的新闻内容不再像时政新闻那么严肃。

3.2 专题类节目的播音主持:

播音主持人在主持专题类节目时,应主要采取讲述型的方式为主,并运用多种类型的语言表达形式。针对专题报告来说,具有的新闻量十分庞大,反映的问题也较为深刻、具体,在对表达新闻时,人物的形象较为鲜明,富有明显的活力。专题类的新闻在语言表达方面更富变化,因而在播报专题类新闻时,要全面分析并深刻理解稿件,整理清楚稿件的思路,才能使专题类新闻更具有生命力。

在播报专题类新闻时,要比播报新闻类节目时的节奏更慢,起伏更平稳,语调更要有丰富的感情,且发音要规范,语言表达的音调要适应情况和体裁的改变而逐渐变化,并包含有说明、描写、讲解以及叙述等多种表达形式。在进行专题节目播音时,要结合自己对新闻的感悟从而充分发挥出语言的播报技巧,生动化的塑造作品中的人物和事件,最大程度阐述新闻内容,才能感染观众,进而使播报效果最优化。

4 培养播音员主持人的全面协调能力

无论是播音员还是主持人,都应亲自参与到整个节目的制作过程,具体包括题目的策划、选题、以及编辑等。这一方面能锻炼采访能力,另一方面还能锻炼编辑以及播音的能力。或许,这些内容和锻炼主持人的多角色播音能力没有多大关系,但在整个过程中,播音主持人的组织协调能力会得到很大提高,使他们在进行多角色播音转换时变得更加轻松。

5 结语

广播电视台的播音主持人要想提高多角色播音以及主持时对事物的应变能力,就要加强自身的能力修养,如语言的表达技巧、对快速播稿的训练,以及吐字用声等的基本训练,还要提高其对文化知识、政治理论,以及道德品质的不断培养和学习。只有这样,才能不断完善其播音主持能力,进而将自己塑造成为一个全能型的播音主持人,不断适应多角色转化式的主持方式,满足广播电视媒体不断发展的需要。

参考文献

播音员主持人 口诀 篇8

可预见性因素，并非真正的可以预见，如果我们可以预见哪里要失误，及时避免则不会发生。所谓“可预见性”的因素，是指播音员主持人已有的可以避免语言失误的综合能力。简单地说，就是不该错的地方错了。那么，为什么“不该错”，就是因为在以往的学习、生活和工作中，所学习、积累的知识还不够丰富、能力还比较薄弱，那么这样，出现失误也是“情有可原”的了。如语音的错误，比比皆是。《2009中国播音员主持人“金话筒奖”颁奖盛典》，主持人春妮将“褒（bāo）奖”读成了“褒（bǎo）奖”，紧接着另一位主持人在说这个词时则读音正确；主持人徐涛将“纤（xiān）巧”读成“纤（qiān）巧”。

在播出过程中，偶尔会出现一些不可预见性的因素导致播音员主持人出现语言失误。这些不可预见性的因素往往是突发事件，比如追光灯突然熄灭、画面突然切换、直播中打嗝等。这些令播音员主持人在播出过程中产生语言失误的状况是不受播音员主持人左右的，是意想不到的。比如2008年3月19日CCTV-1《晚间新闻》在播报国际快讯时，导播将镜头错误切换到主持人，当时的主持人贺红梅正拿出粉扑慌忙补妆，这个镜头维持了2秒钟左右即被迅速切回正确画面；2008年6月30日CCTV-1《奥运进行时》播出前，突然出现主持人拿着镜子在整理头发的画面。

二、失误造成的影响

第一、影响信息的正确传播。

播音员主持人语言失误对媒体所要传播的信息有很大影响，比如普通话语音的失误、副语言的失误，产生的媒体影响力是巨大的，一个小小的语音失误、副语言的失误都会产生以讹传讹的不良效果。《湖南新闻联播》中的“戚和平”被播音员时而读“qī”时而读“qì”。再如“白字门”事件， 2008年4月26日CCTV—1《整点新闻》，播音员郭志坚将在播报新闻《我国圈养大熊猫依然难脱生存隐患》时四次把“圈(juàn)养”念成了“圈(quān)养”，在随后的新闻配音中，播音员念的是正确的圈（juàn）养。此言一出立刻引起了受众的热议。2009年5月10日CCTV-1《新闻联播》，在播报内容提要时张宏民将“胡锦涛举行仪式，欢迎科威特埃米尔撒巴赫访华”播成了“胡锦涛举行仪式，欢迎科ming科威特埃米尔撒巴赫访华”。如果熟悉这位来访者的受众听到这条新闻，一定会心生疑虑：换人了？还是改名字了？这样的错误信息一出口，误导大众，使受众产生困惑，也会使受众对传播媒介产生不信任感。

第二、有损形象的健康树立。

播音员主持人是广播电视传播的主体，对信息传播起着举足轻重的作用，他是党和人民的喉舌，他不仅仅代表着个人和媒体的形象，还代表着政府的形象、国家的形象。所以一个播音员主持人的自身形象，往往会倍受关注，人们总是在议论某某主持人在某某时间干了一件什么样的事情，甚至播音员主持人的着装或者一个小动作都会引起人们无尽的猜想，之后产生种种结论。当播音员主持人语言失误发生后，这些播音员主持人在传播当中的失误造成的负效果会破坏其自身的形象、损害媒体的形象，还会对树立健康的社会形象产生影响。如CCTV-1《新闻联播》中，播音员李梓萌出镜不久，网上就有标题为《新闻联播李梓萌疯狂点头非常诡异》的视频，李梓萌在《新闻联播》结束播放字幕时，可能是由于出镜不久的原因，有不适感而作出活动颈椎的举动，网上立刻产生一片热议，甚至传言李梓萌不堪《新闻联播》的压力，精神失常。我们看到这些议论一笑置之的同时也要看到它的深刻内涵和深远影响。当时的播音员不仅仅代表个人，还代表着媒体。给李梓萌本人的形象带来损害，还给中央电视台扣上了“致使女主播精神失常”的帽子。

第三、不利于社会文化的引导。

社会文化是人类生活的反映，它记录着人类的活动，是历史的积沉，是人们对生活的需要和要求、理想和愿望，也是人们认识自然、思考自己、精神得以承托的框架。广播电视传媒担负着引导社会文化朝正确道路发展的重要职责，播音员主持人语言失误，从深层面地意义来说，其负效果会对社会文化产生负面影响。文明是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现，与“野蛮”一词相对立。播音员主持人是文明的使者和文明的传播者，然而有些播音员主持人却至若惘然。2008年10月9日，湖南电视台娱乐频道《我不同意》节目主持人李响和欣然在话题争辩时公然翻脸对“骂”，最终李响愤然退出节目录制。这样的事件对整个社会产生不利影响，人们开玩笑“有本事到电视台去吵，看谁吵得过谁”。这样的社会现象不得不令人担忧。

第四、弱化传媒语言文化身份。

播音员主持人语言失误对自身、社会的影响是消极的，这种消极的影响再通过大众媒介的传播，就会急剧放大，对整个社会健康、科学、有序的发展建设和构建社会主义和谐社会，都带来不利影响，另外还对整个传媒语言的文化身份产生负面效果，使它从外到内、互相影响的弱化，给它带来困惑，使传媒语言文化身份走入误区并且产生危机和异化。