不遵守纪律检讨书（推荐12篇）
上课不遵守纪律是对老师的不尊重，下面小编跟大家分享一篇不遵守纪律检讨书，以供参考!
不遵守纪律这种行为，其结果损害了多方利益，在同学造成极坏的影响。这种行为，是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会老师您的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的同学们听不好课，也影响了自己，我这样做害的大家学习成绩下降。而且，不遵守纪律本身就是对老师的不尊重。所以，当您教育我的时候，也是为了让我深刻的认识到这点。
老师，我不遵守的行为是一种对老师的工作不尊敬的表现。是一个诚信礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，诚实守信，这是一种传统的美德，俗话说“没有规矩不成方圆：过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响，使自己也差一点成了品德差的学生。作为一名当代学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
■提问题时说：I have a question.
■回答问题时说：I know the answer.
■听不懂时说：I can’t follow you.
■看不见黑板时说：I can’t read the board.
■没有听清楚时说：I beg your pardon. 或者：Pardon.
■请老师再讲解一遍时说：Would you please explain it again?
■万一坚持不住要上厕所，怎么办呢？May I go to the bathroom?
■It’s time for class. 上课了。
■Is everyone here? 都来了吗？
■Who’s on duty today? 今天谁值日？
■Have you worked out the problem? 你解出这道题了吗？
■What’s your opinion? 你有什么看法？
■You are right. Very good! 回答正确。很好！
■Please think it over. 请再思考一下。
嗨！我是小书虫。我和《阅读》快一周岁了，喜欢我们吗？
您好!
我违反了我身为学生所需要遵守的准则，让我们班级的学习气氛和风气受到了不好的影响，这一系列的问题和后果让我很难过。自习课是学校对我们学生的信任和支持，让我们在这自习课上能够自己安排自己的学习，这种自由的学习时间是很宝贵也是很值得珍惜的。然而我却因为以前小学的时候没有养成自习的好习惯，导致上了初中以后还是这个样子，在自习课上吵吵闹闹，搅得我们班级不得安宁。
粗劣估计我们班至少有三分之二以上的同学们想要认真学习好好自习，却被我的一系列违反课堂纪律的吵闹所打搅。这等于是我浪费了我们班上三分之二以上的同学们学习的时间，也许正是这一点差距，就会让我们班级本来名列前茅的班级排名被其他班级所超越，让我们众多同学的努力不能获得应有的回报。
学校不是我玩闹的地方，学校是一个学习的神圣场所，是知识的汇集地，也是祖国真正的未来培养基地。在这样的地方，我这样生长在红旗下的孩子更应该要约束自己的行为，遵守学校和班级上的规矩。如果大家都学我这个不成器的样子，老师一来就装模作样的认真学习一下子，老师一走就闹腾起来的话，我们的未来又将何去何从呢?
我知道学校的种种规矩最终的目的都是为了我们学生好，因为我们学生现在年纪都还不算大，在思想和行为上还是有着很多幼稚的地方，为了让我们的幼稚不伤害到我们自身的未来，学校迫不得已才为我们设下这么多的规定。
而我在一开始却并没有察觉到学校的苦衷，而是单纯的觉得学校管得宽，班里面规矩也严，从未想过如果没有这些规矩的话，按照我的性格我现在会是个什么样子?成绩上还能不能有现在这样优秀?
我觉得不可能，因为我了解我自己，我看似在束缚中，但其实这些所谓的束缚不过是一个个护栏而已，他们保护着我的道路，让我不至于走上弯路。我不应该却破坏，而应该去主动的维护才对。
而现在，我在想通了这些以后，我也想好了以后我应该怎么做。我向老师您作保证，在接下来的学习时光中，我不会再给您添麻烦了，我会主动的去维护学校和班级之中的种种规章制度，将这些制度中蕴含的深意和关爱告诉其他同学，鼓励大家一起学习，不要去向我之前那样破坏规矩。
此致
敬礼!
检讨人：xx
在过去的一学年当中,我对于语文课都不那么守时上课。经常出现迟到的情况,有时候迟到几分钟,有时候迟到十几分钟,有时候干脆迟到二十分钟纯属旷课行为了。经过一番分析与计算,一学年下来我共计在语文课迟到53次,共计迟到总时间352分23秒,已经完全造就了全校自开办以来的迟到纪录。估计这一纪录,那也是前无古人后无来者的啊。
早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得逃课.可是今天上午我还是逃了一堂老师给我们精心准备的无比生动的课,错过了一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐.美术是体现个人鉴赏能力和修养的一门课,我应当珍惜这个机会,可是我错过了,这莫过于人生的一大损失.同时,老师,您的关心也令我深深地感动,我知道少几个人上课对您来说知识有好处而没有损失的,可是您还是及时发现并教导我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么伟大啊!我感激的泪水可以添满整个塔里木盆地;我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美;我浪女回头的决心可赛过女娲补天时的毅力.我坚决保证以后的素描课除极特别的原因我一定会在课堂上认真听讲.如果说把整个太平洋的水倒出来,都浇不灭我对您愤怒的火焰,那么,整个太平洋的水能全倒出来吗?不能,所以我并不恨您,所以我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误,之所以说是无意间上因为真的没有弄清楚到底是不是在外写生,虽然这也许只是一个不假的理由,真实就是真实,事实就是我没有去上素描课,但我还是向往这样能减轻我所犯的错误的深度.
当然这次错误以后我经过深刻反省也意识到错误的发生不是偶然的,而是我自身存在诸多问题所致。首先,是我个人的诚信规范意识不够。要知道身为一名男子汉,言出必行。既然答应了老师得到批准就是半天的请假时间,本就应该去挂下吊瓶就返回学校,可是路上却食言了,索性就溜跑回家了。其次,是我没有意识到错误带来的后果,暴露出我自身不负责任的缺点。再有也是我不注意班主任老师的感受,辜负了班主任老师的信任,是一个不注意情感的人。
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。
对不起,老师!这次我犯的是一个严重的原则性的问题.错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实.
老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性.
如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此.
我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名大学生有事不请假,给全班作了坏榜样造成了恶劣的影响,对于我逃课的事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:
1.这样有事没请假,让老师担心我的安全.本应按时出现的我为能按时出现,试问则呢不会让平时十分关心每一个学生的老师担心.而这样的担心很可能让来势上课工作分心,造成更严重的后果.
2.在同学们中间造成了不良的影响,由于我一个人的逃课,有可能激发一个欲逃课的同学的坚定决心,景象班级纪律性,也是对别的同学的父母的不负责.
3.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.
4.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代大学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业地同时,使自己的言行都与一个现代大学生相符合.
作为逃课的已份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.
望老师能念在我是初犯,认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻 处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.
此致
敬礼!
检讨人:___
关于此次我们几个人在宿舍饮酒的事情，我犯了严重的违纪错误。在此，我满怀深情向您递交这篇高中生在宿舍饮酒的检讨书以严肃反省我的错误，深刻检讨错误原因，以征求您的原谅，弥补给班级造成的损失。
错误既然发生，那么我就应该彻底地坦白，争取坦白从宽处理。错误时间：XXXX年XX月XX日晚上20点30分;错误行为：我们五人在寝室喝啤酒、吃花生，把寝室搞得一股酒味，乌烟瘴气，苍蝇乱飞。
经过您的严肃批评，我做了深刻反省，我意识到我们有这么几点错误。1，高中生还没有成年是不能饮酒的，我们这是违反了校纪校规，严重点说这也是触犯了法规，要不得的。
2，我们寝室喝酒，搞得寝室很不卫生，影响寝室居住环境。3，我们这样的不良行为给班级造成了不良影响，让班级荣誉受损，让您颜面扫地。
分析错误以后，就得改正错误!您对我们教训得是，我们必须改正：首先，我们必须严肃认识饮酒行为的危害，彻底端正行为，发誓今后再也不在校内饮酒。其次，我们必须要将寝室卫生打扫干净，不留一丝酒气，还原一个整洁、清爽的寝室环境。再有，必须重塑自我，认真为班级做事，努力弥补班级损失。
总之，今后我们一定要好好学习，争取为班级赢得荣誉，在此向您做出保证!最后再一次对您说声：非常抱歉!
此致
敬礼
检讨人：
20xx年xx月xx日
不遵守组织纪律性的检讨书范本2尊敬的老师：
首先我要怀着无比愧疚和悔恨的心情，向您递交这份检讨书。并郑重地向你说一句：对不起，我错了!我此次的上课说悄悄话行为，可以认为是我从入校以来所犯的最严重的错误，其中的原因有很多，归根结底是我的性子太倔，不服管教，脾气又太，也缺乏对自己身心的调节，以至于不能很好地克制自己激动的心情。
老师!我尊敬的老师，我的错误何以能够以糊涂来形容，简直是一种教育的倒退。无论出于什么原因，学生不遵守组织纪律性，擅自出逃，这样的行为不能够被广大师生所接受的，我一来违反校规、违反纪律，二来也辜负了学校老师和家长父母的重托。
我此次错误的犯错经过如下：因为事先我没有对自身的做严格要求，任由自己散漫。于是在被老师抓到我时，当时我的心情很急躁，与老师沟通几句之后，言语开始有些过激，以至于后来感到无比悔恨。
我知道我的行为是严重的过错，要是我在社会工作上的话，现在早已经可以用《XX公司的规章制度》把我开除了。
对于此次我不遵守组织纪律性的严重过错，我要承担后果，并作出深刻检讨。
此致
敬礼
检讨人：
20xx年xx月xx日
不遵守组织纪律性的检讨书范本3尊敬的老师：
今天，阳光明媚，天气晴朗，风和日丽。充满朝气的高三XX班正在知识的海洋里遨游。而我居然在课堂上吃鱿鱼丝，因而沾污了高三XX班的这一股清泉，影响了同班学生的认真学习，也间接摧残了这些祖国的花朵们的花瓣，我真的很对不起先祖，很对不起老师，也对不起党，对不起人民，对不起父母，对不起伟大的共和国。
也许我是吃鱿鱼丝发出的香味影响了同学们的思考，这可能延后了他们成为未来科学家的脚步，影响了社会主义国家的未来建设。而且我毛病特多：好吃懒做，打瞌睡巨响，粗言秽语，通宵上网，上课吃零食的次数更像天上的繁星，数不胜数。
如果打瞌睡是罪，那我已经犯下滔天罪行，如果迟到是一个错误，我一直在重复着错误，但谢谢你，我亲爱的X老师，你的宽容令我羞愧万分，你的细心教导让我得到重生。感谢X老师给了我一次重生的机会，只是把警告通知张贴在公告栏，让学生可以监视我，我会努力学习，回报社会，回报学校的，回报共产党，回报中国特色的社会主义的新中国。
最后，还是怀着万分感激的心情，感谢老师给我一次改过自新的机会，让我这样一根枯草可以再次变成祖国的花朵。我祝愿学生们身体健康，教师的工资一涨再涨。
此致
敬礼
检讨人：
不遵守组织纪律性的检讨书范本4尊敬的黄老师：
今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对不帮助同学的不良行为，深刻认识改正错误的决心。
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
同学本该互帮互助，共同建起友谊之树。可是我，我却
今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩!请老师相信我今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。人有失手，马有失蹄。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。
此致
敬礼
检讨人：
患者老王，56岁，3个月前患脑梗死、右侧肢体瘫痪在当地医院治疗。病情稳定后，他在家人的陪同下不远千里来到上海，希望能找到一种康复良方，帮助他改善生活质量。经检查，我发现老王的右侧肢体张力明显增加，上肢处于屈曲、痉挛状态，关节挛缩，穿衣时很难将手臂伸直，下肢大腿肌肉明显萎缩，处于废用状态。再经仔细询问病史，我找到了原因：在中风后的2周内，老王一直躺在病床上“吊盐水”，觉得中风以后就是要多休息、少活动，一直没有接受过规范的康复锻炼，最终丧失了最佳康复时机。
李先生正值壮年，经营着一家不小的外贸公司，平素忙于应酬，虽然身患高血压，但一直没有积极治疗。终于，不幸的事发生了。一月多前，他在工作时突发脑出血，造成言语障碍和右侧肢体偏瘫。突如其来的疾病对李先生打击很大，他整日郁郁寡欢，认为“中风偏瘫康复无望”，不愿意面对现实、也不愿意配合医生治疗。幸好，家属及时将李先生转至中风康复经验丰富的医院，在专业康复师的鼓励下，李先生的康复治疗取得了明显效果。
张老太太2周前发生了脑梗死，左侧上肢无力。她的孙女是一名护士，知道早期康复的重要性，便不断提醒和鼓励老人多锻炼。不料，老太太急于求成，肢体活动过度，把肩关节拉伤了。
医生的话：据统计，70%～80%的中风病人遗留有半身不遂、言语不利等后遗症，严重影响患者以后的生活和工作，给家庭和社会造成很大的负担。过去，人们总认为康复是“后疗法”，是针对各种后遗留的治疗。如今，越来越多的人开始认识到，康复应当从疾病发生之时即开始，康复必须同药物治疗同时进行。对中风病人而言，康复治疗一定要早，还要科学，既不能不锻炼，也不能盲目锻炼。一般地说，中风康复应当遵循以下6大“纪律”。
纪律一：越早越好
中风后的康复治疗应在病人生命体征稳定、神经病学症状不再发展后的48小时内即开始。康复训练开始得越早，功能恢复的可能性越大，预后也越好。病人应认识到康复的重要性，并积极参与，以便获得最佳康复效果。资料显示：中风病人在起病后的头3个月内，肢体功能改善程度最大。因此，中风起病后的3个月内是康复的“黄金期”。当然，康复医疗应持续更长时间，以防功能减退。
纪律二：贵在坚持
中风康复是一个持续的过程。想要取得良好的康复效果，必须“持之以恒”。康复治疗应与药物治疗齐头并进。在中风急性期，康复运动的主要目的是抑制异常的原始反射活动、重建正常运动模式，其次是加强肌肉力量；在中风康复期，康复锻炼的主要目的是提高病人的主动运动能力，防止并发症的发生。
同时，康复治疗应全面。除运动康复外，病人的言语、认知、心理和社会功能的康复，也应受到足够重视。医生应密切观察中风病人有无抑郁、焦虑等不良情绪，并及时采取干预措施，以免影响康复效果。
纪律三：循序渐进
中风病人的康复训练应在专业康复师的指导下进行，特别强调循序渐进。在中风急性期，家人应特别注意中风病人瘫痪肢体的摆放位置，如上肢应呈“敬礼位”（肩关节外展50°、内旋15°度，使肘关节和胸部持平，拇指指向鼻子），下肢宜呈“三屈位”（髋关节、膝关节伸直略屈曲，足背屈与小腿成90°），以免人为造成肢体畸形。同时，病人还可在家人的帮助下做翻身练习（双手交叉向前平举，身体分别向两侧转动，双足撑床）、床头抬高坐位训练（床头渐抬高，若每个位置能坚持30分钟，则渐加10度，再训练，直至能在床边坐起）、床—轮椅转移训练，以及坐－站立训练等。
需要提醒的是，许多病人在起病以后，需经历很长一段时间的准备期，才能自己行走。很多病人急于求成，结果造成了不正确的行走姿势，如划圈步态、拖拉步态、挎篮手、膝部过伸等。
纪律四：拒绝废用综合征
中风后常见的“废用综合征”症状包括：废用性肌萎缩、关节挛缩、直立性低血压、废用性骨萎缩、心肺功能减退等。在中风后的不同时期，预防“废用综合征”的办法各有不同。急性期的主要任务是体位交换、关节被动活动和早期坐位训练。恢复期的主要任务是限制每日卧床时间，早期起立、步行。慢性期的主要任务是继续在家里进行康复训练、如站立、行走、上下楼、参加社区活动等。
纪律五：避免过用/误用综合征
“过用综合征”是指病人急于求成，运动量、次数及强度超过了自己所能承受的极限，结果造成全身性疲劳，甚至局部肌肉、关节损伤，如肩手综合征、肩关节周围炎等。“误用综合征”是指由于康复方法错误而引起的继发损害，如过早进行步行训练导致膝反张及划圈步态。一般地说，只要采取积极、正确的康复方法，就能避免过用和误用问题。
纪律六：重视其他功能康复
除肢体瘫痪外，部分中风病人还会遗留吞咽困难、言语不清等问题。吞咽障碍的康复治疗包括：保持口腔卫生、调整食物性质（糜烂食物→碎状食物→正常食物）、进食时抬高床头、坚持做吞咽训练等。语言康复训练则包括口语表达能力的康复训练、听理解能力的康复训练、文字理解能力的康复训练，以及书写的康复训练等。
高淳实小夏欣翠
何为纪律？纪律就是规则，是指要求人们遵守已确定了的秩序，执行命令和履行自己职的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。
古今中外名人遵守纪律的事例数不胜数：列宁排队理发、周恩来去图书馆借书„„都告诉我们遵守纪律的必要性。同样，作为一名小学生，虽然学生的主要任务是学习，但在学校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。注意课堂礼仪，遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。从而内化为自己的道德要求，转化为自己的自觉行为。课堂是学生最为重要的学习场所。遵守课堂纪律,保持良好的学习环境,一方面是对老师的尊重,另一方面是为了提高学习效率。良好的课堂纪律也是教师进行课堂教学的重要保证。我想每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守课堂纪律，善于思考，积极发言，努力学习，不讲闲话。
然而，好说好动是小学生的天性，加上他们有些时候思想不成熟、自控能力较差，常常会违反课堂纪律，诸如交头接耳、左顾右盼甚至高声喧哗等等。这看似小事，却是影响课堂效率的大事。
在教育学生遵守课堂纪律的时候，我是这么做的：
1、上课铃响后。对于一些学生来说上课铃就是要开始收拾上节课的东西，其实不是的。我们班的学生要求上课前准备好学习用品，铃响后在值日班长的带领下齐读“静息歌”，等候老师到来。其实，个人认为“静息歌”并不是很适合高年级，但由于本班男生多，调皮的、自控能力弱的也多，经多次试验，发现这个方法是最有效果。这样一来，原来要5分钟左右才能安静下来的教室，现在1分钟不到就基本能安静了。
2、要学会听课、作业。听课时，不要左顾右盼、交头接耳，不做小动作，更不能跑离座位。可一段时间后发现，听的时候学生都能遵守纪律，但一旦动笔写起来，整个教室就会有很多细碎的声音。经过观察，原来是很多同学习惯向别人借东西，透明胶带、水笔等等，从而养成了讲话的习惯。于是，我们班上规定，1
课堂上不允许任何借东西的行为，如果你真的有不方便的时候，可以从同桌那边直接拿来用，作为同桌，也要互相帮助，而不要斤斤计较。当然，最主要的还是要在做作业之前准备好文具。
3、营造安静氛围，时刻提醒学生。我们班的黑板右上角，贴了一个大大的醒目的“静”字，经常开小差的同学一旦开始活跃，周围的同学便会示意他看看这个字，次数多了，也收到了一定的效果。平时的班队课、晨会课，我也有意识地引导学生注意这个字的存在，从而逐渐养成安静的好习惯。
4、在班上安插眼线，协助自己的管理。但是为了不影响同学间的情感，这样的眼线要尽量少用或不用，用，也要用在恰当的时候。了解其它学科课堂纪律时，可以通过科任老师的联系，也可以自己经常站在教室旁边，学生看不到的地方听一听；同时，学生的日记也是很好的了解途径。一旦发现违反纪律比较严重的同学，不能姑且纵容，一定要严肃处理。
5、对于特别调皮的，要多加关注。可以在他们周围安排一些遵守纪律的同学，也要多找他们谈心，或者多和家长沟通；课堂上发现时，要尽量采用友好的方式处理。多关注，多提醒，多教育，就会有效果的。
一、课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩
序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。
二、上下楼梯靠右走，这样上下楼的同学才不会相撞，否则，挤在一起很不
安全，容易出现挤压事故。下楼时更不能顺着扶手向下滑，以免跌倒、摔伤。
三、雪天，大家不要到处打滑，要小心行走，以免造成不必要的伤害。
四、课间不在走廊、楼道推搡、疯闹，更不能拿利器和其它东西玩耍、嬉戏。
五、下课不能追逐打闹，禁止在教室、走廊、楼梯奔跑，同学之间要团结友
爱，相互帮助。
六、每位同学检查自己的行为，纠正自己的不规范的做法，使我们自己和我们的同学不再受伤害，使我们拥有平安快乐的校园生活。
一、课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩
序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。
二、上下楼梯靠右走，这样上下楼的同学才不会相撞，否则，挤在一起很不
安全，容易出现挤压事故。下楼时更不能顺着扶手向下滑，以免跌倒、摔伤。
三、雪天，大家不要到处打滑，要小心行走，以免造成不必要的伤害。
四、课间不在走廊、楼道推搡、疯闹，更不能拿利器和其它东西玩耍、嬉戏。
五、下课不能追逐打闹，禁止在教室、走廊、楼梯奔跑，同学之间要团结友
爱，相互帮助。
六、每位同学检查自己的行为，纠正自己的不规范的做法，使我们自己和我们的同学不再受伤害，使我们拥有平安快乐的校园生活。
甲：没有规矩不成方圆。————————乙：对。甲：学校有学校的纪律。———————乙：是。
甲：一个纪律涣散的学校，肯定不是一个好学校。——————乙：纪律是关键。
甲：如果学生经常违纪，老师管理松懈。——————乙：结果会怎样？
甲：耽误学生前途。—————— 乙：影响学业。
甲：所以说家长都愿意把孩子送到纪律严明的学校。—————— 乙：那是，严师出高徒。
甲：老师教育我们，我们不能不听。—————— 乙：要尊敬老师。
甲：为什么要尊敬老师？—————— 乙：为什么？
甲：因为老师给我们指的是光明大道。——————乙：不错。甲：没有一个老师把学生往坏里教。——————乙：没有。
甲：你见过这样的老师吗？—————— 乙：什么样的？
甲：比如学生犯错误了，老师这样批评他：（乙名字）。——————乙：哎，我呀！
甲：你跟同学打架啦？———————— 乙：恩。
甲：怎么打的？ 乙：我捶了人家两拳。
甲：你怎么能用拳头打人？ 乙：我再也不打了。
甲：我是说你怎么能用拳头打人？不会从地上摸块砖头吗？ 乙：咳！哪有这样的老师啊。
甲：根本就没有，所以说老师最无私、最光荣、最伟大。
乙：对，老师是人类灵魂的工程师。
甲：老师的严厉不是偏见。
乙：那是盼望成才的心愿。
甲：遵守纪律不是受罪。乙：那是我们得到了实惠。
甲：所以说，作为学生应该自觉遵守纪律。
乙：应该。
甲：在场的同学不遵守纪律的一个没有。
乙：是吗？
甲：别说在场的，就是整个星光口次啊，都没有一个不遵守纪律的同学。乙：哪儿有啊？
甲：哪儿有？
乙：啊？
甲：紫话筒中。
乙：哦？还有紫话筒？？。
甲：啊，什么赤橙黄绿青紫 蓝 的都有。
乙：象话吗？
甲：开个玩笑，其实啊，哪个学校也有遵守纪律的同学，哪个学校也有不遵守纪律的同学。
乙：这倒不假。
甲：再说了，一个人从小到大哪能不犯点错误呢？
乙：有道理。
甲：犯了就改嘛。
乙：对。
甲：改了再犯。
乙：啊？
篇一：
按照区纪委《关于在全区纪检监察系统开展遵守六大纪律情况检查的通知》(璧纪办【2016】2号)要求，我局纪检监察组织以认真负责的态度，结合学习总书记系列重要讲话精神，学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，按照“三严三实”的要求，模范遵守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，努力争当遵章守纪的好党员和好干部，现将我局纪检监察组织开展遵守六大纪律情况自查报告如下。
一、模范遵守政治纪律情况：一是坚定理想信念，加强了政治理论学习，加强了对中国特色社会主义理论体系的掌握，进一步坚定了道路自信、理论自信，制度自信。自觉在思想、政治、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是自觉强化党的意识，始终牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，在工作中、生活中切实做到忠诚于党组织，任何时候都与党同心同德。三是切实增强了政治敏锐性和政治鉴别力。通过强化政治理论和党的意识教育学习，真正做到了在党言党，在党优党，不妄议大政，不信谣传谣，不违反政治纪律和政治规矩。
通过自查，我局纪检监察干部无公开发表危害党的言论;无在党内搞团团伙伙;无妨碍党和国家方针政策实施;无组织和参加迷信活动;无无原则一团和气和违反政治规矩等其他违反政治纪律的问题。
二、模范遵守组织纪律情况：一是坚持民主集中制，自觉做到“四个服从”。在工作中，坚持做到集体领导和个人分工相结合，自觉维护班子团结。二是服从组织安排，摆正了个人与组织的关系，严格按照程序、按照规矩办事，没有向组织讨价还价。三是带头执行干部选拔任用条例。坚持正确用人导向，公开公平公正选拔任用干部，无跑官要官、拉票贿选行为。按照要求，如实向组织报告个人情况和有关事项。
通过自查，我局纪检监察干部无违反民主集中制原则;无不按要求请示报告有关事项;地违规组织参加老乡会校友会战友会;无侵犯党员权利;无在投票和选举中搞非组织活动;无违反干部选拔任用规定等其他违反组织纪律的问题。
三、模范遵守廉洁纪律情况：一是筑牢反腐倡廉思想堤防。通过大力营造反腐倡廉的舆论氛围和有效落实廉政风险防控建设体系工作，在主观上建立起了牢固的思想防线，营造了良好的廉政勤政氛围。二是严格执行廉洁从政规定，及时发现问题，及时整改，没有违反廉洁纪律的问题。三是守住做人、处事、用权、交友的底线，自重、自醒、自警，保持健康向上的生活情趣和高尚的精神追求。带头讲修养、讲道德、讲廉耻，带头把好小节关、亲情关、社交关。
通过自查，我局纪检监察干部无权权交易和纵容特定关系人以权谋私;无违规接受礼品礼金宴请和服务;无违规操办婚丧喜庆事宜;无违规从事营利活动;无违规占有或使用公私财物;无违规参与公款宴请和消费;无公款旅游;无违反公务接待管理规定;无违反公务用车管理规定;无违反会议活动管理规定;无违反办公用房管理规定;无权色钱色交易等其他违反廉洁纪律的问题。
四、模范遵守群众纪律情况：牢固树立了群众观念。坚持做到基层片区联系制度，干部职工交心谈心制度，有效解决基层、群众、干部职工最直接最关心的问题。没有违反群众纪律的问题。
通过自查，我局纪检监察干部无侵害群众利益;无漠视群众利益;无侵犯群众知情权等其他违反群众纪律的问题。
五、模范遵守工作纪律情况：认真履职尽责，认真履行党风廉政建设责任“一岗双责”，积极开展了“三重一大”监督工作，对局系统各单位的重大决策、重要人事变动和奖励、重大项目安排、大额资金使用等情况进行监督，保证了各单位的“三重一大”制度正确实施。没有违反工作纪律的问题。
通过自查，我局纪检监察干部无主体责任落实不力;无违规干预市场经济活动;无违规干预执纪执法司法活动;无泄露扩散窃取私存党的秘密等其他违反工作纪律的问题。
六、模范遵守生活纪律情况：一是力戒“四风”，严格执行中央“八项规定”，六项禁令，四风”问题整改落实到位。二是生活作风严谨，遵纪守法，没有违反生活纪律的问题。
1、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫
2、在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。——别林斯基
3、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅
4、在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯
5、任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。——列宁
6、如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德
7、没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和 预防危险的方法了。——赫尔岑
8、要有必要的清规戒律。——毛泽东
9、挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。——佚名
10、我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。——美.约翰·亚当斯
11、纪律是达到一切雄图的阶级。——英.莎士比亚
12、人民的安全是最高的法律。——英.培根
13、秩序是自由的第一条件。——德.黑格尔
14、无道德则不能存在。——法.卢梭
15、自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。——法.孟德斯鸠
16、法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——德.席勒
17、秩序是自由的第一条件。——德.黑格尔
18、邪恶的法律是一种最坏的暴政。——英.伯克
19、纪律是胜利之母。——俄.苏沃洛夫
20、节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。——古希腊.柏拉图
▪ 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废...[详细]——夸美纽斯
▪ 一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思
▪ 政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。——江泽民
▪ 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
▪ 机会是不守纪律的。——雨果
▪ 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
▪ 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
▪ 改革如果不讲纪律，就难以成功。——佚名
▪ 纪律是自由的第一条件。——黑格尔
▪ 学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
▪ 纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫（苏）
▪ 教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴
▪ 中国教育之两大需要：一为发达学生之自创心；一为强学生之遵从纪律心。——张伯苓▪ 人生来是自由的，也生来是社会性的。为了正当地运用他的自由，他需要纪律。为了在社会中生活，他...[详细]——赫钦斯
▪ 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。?——列宁
▪ 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。?——马克思
▪ 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。?——马克思
▪ 我并不认为性教育应该有什么特殊的方法。性教育是纪律和生活制度的个别的部门。——马卡连柯
▪ 一切纪律只是自觉的遵守，不是受到无理的外力压迫而遵守。因此，对于破坏纪律的学生，不是惩戒而...[详细]——徐特立
▪ 正是纪律才能把社会和无政府区别开来，正是纪律才能决定自由。——马卡连柯
▪ 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯
▪ 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯
▪ 教学中维持纪律的能力……，来源于教师的充沛的精力和意志的坚定性，一句话在于教师的性格的力量。——第斯多惠
▪ 新的教育学不是在抽象思想的痛苦煎熬中产生出来的，而是在人的活生生的行动中，在真正的集体的传...[详细]——马卡连柯
一、强化法治意识，自觉依法办事。认真贯彻中央《决定》和省、市《实施意见》，切实抓好《人口与计划生育法》和《江西省人口与计划生育条例》的实施，将我县人口与计划生育工作全面纳入法制化轨道。本篇文章来自资料管理下载。坚持依法行政，依法管理，坚决制止和严肃查处违反计划生育七不准和计划生育工作中的乱收费、乱罚款行为，自觉维护人民群众的合法权益。实行政务、事务公开，接受群众和社会各界的监督。
二、强化责任意识，提高工作效率。认真履行好工作职责，做到办事不拖拉、矛盾不回避、问题不绕道、工作讲效率、追求高质量。积极推行首问责任制、一次性告知制、限时办结制和过错追究制。认真处理群众来信来访，做到件件有着落，事事有回音。
三、强化服务意识，正确处理主仆关系。牢记全心全意为人民服务的宗旨，强化干部是公仆、人民是主人的观念，主动自觉地为基层为群众实行提供服务零距离、技术服务零差错、优质服务零投诉、规定之外零收费的四零服务，坚决克服机关门难进、脸难看、话难听、事难办的衙门作风。对来机关办事者，热情接待，提供方便，搞好服务。
四、强化廉政意识，促进行风建设。始终牢记两个务必，自觉践行三个代表，自觉遵守廉政的各项规定，本篇文章来自资料管理下载。自觉做到执政为民、廉洁奉公，坚决反对弄虚作假和形式主义，讲实话、报实数、求实效;坚决反对向基层伸手，吃、拿、卡、要，真正做到权为民所用，利为民所谋，树立计划生育工作新形象。
真诚欢迎社会各界和全县人民实行监督，也真诚希望对人口计生工作提出宝贵意见和建议，服务热线，我们将认真对待，积极采纳，为做好新时期我县人口和计划生育工作贡献力量。
承诺人：XXX
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