反分裂斗争教育总结（精选11篇）
关于学习反分裂斗争再教育的总结
政教办
2013年8月23日
沙雅县职业技术学校
关于学习反分裂斗争再教育的总结
根据沙雅县教育局2013年8月15日文件的要求，我校此次秋季学期开学组织全体师生开展政治学习，具体在8月21日和8月22日认真贯彻落实并实施开展了以“反分裂斗争再教育“为主题的政治学习活动。
此次政治学习期间，全校师生按照沙雅县教育局下发文件中对此次政治学习内容的书写字数要求认真做了2000字以上详细的读书学习笔记和关于此次学习内容1500字以上的心得体会（学生撰写心得800字以上）。
近些年来, 英美学者大肆宣扬“新帝国主义”思想。“新帝国主义”论是说后现代国家首先要动用他们的国家力量 (包括军事力量来控制现代国, 同时也制止前现代国家那些诸如屠杀之类的行为, 并且后现代国家要开始并习惯以双重标准行事。1在美国, “新帝国主义”理论在“9·11”事件之后, 衍生为“主权限制理论”、“干涉论”、“先发制人论”等。更有甚者, “新保守主义”者主张建立美国“仁慈霸权”, 强调输出美国式的民主和价值观。同时, 在中国也出现了“三股势力”、“颜色革命”和西方和平演变的干扰, 给我国的民族团结、社会稳定安上了一颗“定时炸弹”。
“三股势力”对我国意识形态领域带来重大冲击。近年来, “伊扎布特”、“东突厥斯坦伊斯兰独立运动”组织、“乌兹别克斯坦伊斯兰独立运动”组织、“藏青会”、“世维会”都加紧了渗透和宣传。另外, 我国的民族分裂主义活动一直处在活跃期, 他们利用各种机会制造民族矛盾, 破坏民族团结, 妄图分裂国家, 各族人民与这“三股势力”及其支持他们的国际反动势力的斗争是针锋相对的敌我斗争。
同时, 我国多民族和多宗教的历史现实, 也给分裂者以可趁之机。我国自古就是多民族国家, 新疆地区民族混杂, 而与新疆接壤的国家多为伊斯兰国家, 那些国家又通往中亚, 西亚和阿拉伯等伊斯兰国家。相同的宗教信仰给国外渗透势力有了可趁之机, 他们充分利用了宗教信仰和生活习惯的差异, 在意识形态领域制造混乱, 妄图分裂中国。
正是在这样严峻的形势下, 党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系的任务, 社会主义核心价值体系必将成为引领各族人民群众反分裂反渗透斗争的强大精神支撑和精神动力。
二、用社会主义核心价值体系武装思想、对抗分裂
社会主义核心价值体系是中国特色社会主义思想价值、社会价值、民族价值和时代价值相统一的文化价值体系, 是对包括少数民族在内的全体公民思想政治和道德建设内容的最新扩展和最新凝练。
首先, 坚持马克思主义是各族群众思想政治工作的指导思想, 是社会主义核心价值体系的核心。
马克思主义是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础, 它为我们提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。历史和现实都表明:马克思主义是无产阶级的科学, 揭示了人类社会发展的规律。马克思主义是我们搞好民族团结, 共同抗击分裂和渗透势力的行动指南, 我们只有时刻以马克思主义为指导改造主观世界和客观世界, 才能明辨是非, 去伪存真;才能各族人民同心同德, 经受住国际国内各种挑战和压力的考验, 保持经济发展、政治安定、文化繁荣、社会和谐、人民幸福的良好局面。
其次, 中国特色社会主义共同理想是各族群众思想政治工作的中心, 能够增强各族群众建设中国特色社会主义事业的理想信念和信心。
共同理想反映了包括少数民族在内的全国各族人民的共同愿望和利益诉求, 共同理想把国家的发展、民族团结和振兴与个人的幸福紧密联系在一起, 把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起的伟大奋斗目标。共同理想为各族人民提供了明确的奋斗方向和目标, 为各族人民提供了坚定的信仰和精神动力, 为各族人民提供了基本的道德规范和行为准则。只有加强各族群众的共同理想教育, 尤其是发挥党员干部的先锋模范带头作用, 才能在关键时刻经受得住考验。
最后, “八荣八耻”的社会主义荣辱观是各族秦中思想政治工作的道德评价标准。
“以热爱祖国为荣, 以危害祖国为耻”道出了社会主义荣辱观的核心。热爱祖国是每一个中国最起码的道德评价标准。各民族之间的团结和祖国统一是辩证统一的关系, 合则两利、分则两败。坚决反对一切破坏团结、分裂祖国的活动, 坚决维护国家的利益、尊严和荣誉, 是各族人民的共同心愿和光荣使命。不危害祖国, 就是各族人民要高举民族团结的旗帜, 大力发扬各族干部群众同呼吸、共命运、心连心的优良传统, 牢固树立“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的思想, 引导各族干部群众倍加珍惜各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的大好局面, 不传谣、不信谣、不受挑拨煽动、不参与违法活动, 不危害国家团结稳定的良好局面, 坚决同不法分子的违法犯罪活动作斗争。
经济发展、民族团结、宗教和顺是和谐社会的基本要求, 是一个各民族共同团结奋斗、繁荣发展, 坚决和反分裂反渗透势力做斗争的社会。以建设社会主义核心价值体系引领各族人民群众反分裂反渗透的斗争, 为进一步巩固和壮大社会主义意识形态提供了重要遵循, 为进一步传承和弘扬优秀中华文化明确了努力方向。对掌握意识形态领域的主动权、主导权、话语权, 对增强中华民族的凝聚力和创造力, 扩大中华文化的影响力, 起着不可替代的重要作用。
摘要：社会主义核心价值体系是中华民族的精神旗帜, 是我国应对国外敌对势力妄图“西化”、“分化”中国的重要思想武器, 它对我国的民族团结、宗教和顺施加着深刻的影响。
关键词：社会主义核心价值体系,民族团结,反分裂,反渗透
参考文献
第一阶段的学习动员提高工作是整个集中教育活动的前提和基础，是确保集中教育取得成效的首要环节。11月10日，本单位组组织职工认真落实，积极动员，狠抓学习，确保第一阶段的工作扎实有效，为查找问题和整改、总结阶段打下坚实的基础。并制订了阶段学习和讨论计划。
一、学习措施：
1、学习形式坚持集中学习讨论为主，个人自学为辅的原则。
2、在主题学习活动中，领导和党员干部要起带头作用。做到准时到场，带头启发，联系实际，积极引导，为提高学习效果尽职尽责。
3、学习要有材料，能联系实际，围绕学习主题组织学习，做好记录，及时将学习材料和记录上交存档。
4、要有学习档案，每次学习的考勤、读书笔记、心得体会等学习材料要放入档案袋，做为年终考核的重要依据。
5、要充分认识学习的重要性，自觉参加每次的学习，不迟到、不早退，认真学习，热烈讨论，并自觉地将政治学习与提高政治素质、提高自身修养、维护民族团结联系起来。
二、学习和活动要求： 要进一步完善主题教育学习的“五有”（有学习计划、有学习笔记、有学习心得、有专题发言、有学习考核）制度。广大教职工和党员干部要自觉坚持自学，按计划认真完成学习专题。要坚持理论联系实际，加强调查研究，真正做到教育学习和工作“两不误，两促进”。
四、具体安排：
1、动员学习：主题教育准备阶段。使广大教职工充分认识开展主题教育。
2、职工学习阶段。学习王乐泉在“自治区意识形态领域反分裂斗争再教育动员大会上的讲话”； 学习《关于新疆发展与稳定的重大战略部署》和《民族区域自治法》；学习王乐泉和努尔白克力在自治区干部大会上的讲话《齐心协力维护新疆社会政治稳定》；学习《新疆地方史》；
一、新疆中学反分裂反渗透斗争的现状
1、新疆中学反分裂反渗透斗争面临的新形势
新疆意识形态领域反分裂斗争是多层次、全方位的,表现在宣传舆论、文化艺术、科技教育、广播电视、语言文字、报刊图书、新闻出版等各个领域。正确认识意识形态领域的反分裂斗争是制定反分裂斗争对策的前提。正确认识意识形态领域反分裂斗争的形势,就是要充分地、清醒地认识到在意识形态领域开展反分裂斗争的重要性、复杂性、长期性,还要充分认识到民族分裂主义势力手法的多变性。近来，意识形态领域的斗争又出现新的情况。目前，一些西方敌对势力已经把互联网作为其进行意识形态渗透的强有力的工具。近几年我国发生的突发性政治事件，几乎都与敌对势力的网络传播有关。网络使国际间的意识形态斗争更趋直接，更显“短兵相接”。这使得我们的网络空间的意识形态防御能力面临严峻挑战。
民族分裂势力的存在有着广阔、复杂的国际背景。从国际大环境来看，世界正在向多极化方向发展，经济全球化进程也在加快，世界科学技术的进步更是日新月异。在这种情况下，各种思潮相互交错、相互激荡。当前，世界社会主义运动又处于低潮阶段，马克思主义和社会主义理想、信念受到挑战。以美国为首的西方敌对势力为实现其“西化”和“分化”的政治图谋，一直在对我国进行意识形态领域的渗透，企图颠覆中国共产党的领导和我国社会主义制度。所以，意识形态领域渗透与反渗透、分裂与反分裂的斗争将是长期的、复杂的。
2、现阶段新疆中学反分裂反渗透斗争中存在的问题及原因：
（1）西方非主流意识形态的强劲渗透。
随着全球化进程的加剧和我国改革开放的进一步深化，西方文化通过影视、书刊、网络等途径像潮水般汹涌而至，据不完全统计，目前中国流行的大型网络游戏中，由西方游戏公司出产和设计的产品占整个网网络游戏的70%。另外，随着互联网的不断扩展，网路传播呈现出了一种开放性的姿态，互联网逐渐深入到人类社会的思想领域，引起人们的价值观念、思维方式的变革。西方发达国家，利用互联网传播资本主义意识形态，进行思想渗透，他们不仅拥有强大的技术系统，而且研究了各种意识形态的传播理论与方法。目前，互联网正日益成为西方发达国家对社会主义国家进行意识形态渗透的一个重要手段。以“意识形态多元化、意识形态虚假化或隐或现地削弱、贬低马克思主义的理论价值和实践意义，试图用文化渗透的策略影响学生的政治态度和价值取向，最终产生对西方意识形态的盲目崇拜心理”。
（2）社会转型带来的“阵痛”与“纠结” 中国作为一个后起的发展中国家，从传统农业社会向现代工业社会的转型任务更加艰巨，过程也更加错综复杂，由此带来了社会成员流动性的增加以及社会各个方面的巨大摩擦。特别是对个人道德观、社会价值观带来强烈的冲击和震荡。社会转型带来的影响大概有两个层面的影响。一方面，导致人们对过去较为统一的思想观念、行为准则以及人生观和价值观，由认同走向迷惑或质疑，由此产生了思想观念和评价标准的多元化。这些变化都不可避免地反映到学校中来，从而导致对学校主流意识形态的导向功能产生较大的冲击和消解。另一方面，随着改革的深化，整个社会显现出极大的流动性、过渡性和不稳定性，矛盾和冲突逐步凸现。其中最为典型的无疑是社会不公的加剧和腐败现象的蔓延，这也直接导致不同社会阶层对于我党执政能力和执政水平的认识和理解，出现模糊化和离心力不断增加的趋势，很大程度上制约了马克思主义意识形态的说服力和马克思主义理论的教育效果。
（3）世俗文化的消极影响。
自20世纪90年代以来，以经济建设为中心的主流话语支配了社会生活和它的发展方向，它被普遍认同的同时，也为大众文化或者称为世俗文化的生长、发展提供了空间和合法性。值得注意的是，中国大陆具有消费性的大众文化中断了50年之后，它的再次启动是在港台消费文化的“反哺”中实现的。随着市场化、全球化的发展，造成了一种现象：经济发展的“这一条腿”已经长粗长壮了，而文化发展的“这一条腿”却成了残废——经济的发展无法掩盖精神的贫乏和道德的颓废。这种负面影响辐射到大学校园，势必导致学生更多地关注个人利益、推崇享乐主义、忽视人性的祟高性、神圣性和超越性，从而对主流意识形态所主导的社会主义、爱国主义和集体主义的价值理想产生拒斥心理。
（4）“供给”与“需求”之间的矛盾。
当前学校意识形态教育的主要途径是理论课程和日常的学生思想道德教育。理论课程主要是开设马克思主义理论课程以及形势政策课，而日常教育则主要是学工处和辅导员的日常教育工作。这些课程虽然在学生树立科学的世界观、人生观，掌握马克思主义的立场、观点方面发挥了重要的作用。但是，在教育教学过程中，注重理论体系的完整性有余，而对实践中的热点、难点以及学生感兴趣的问题关注不足。一方面，作为主渠道和主阵地的马克思主义政治理论课，不再是学生们自愿认同的对象，而是成为强制被动接受的负担。有相当一部分的学生上民族团结课仅仅是为了拿到学分。另一方面，担任形势政策课的基本上都是辅导员，所讲述的课题也基本上是由政治理论课部以及上级宣传部门布置好的议题，而很少关心那些学生很感兴趣的内容。由此而来的不容忽视的问题就是，上课内容过于固定，对现代新现象、新问题、新科技、新观念反映得不够，使得意识形态教育脱离社会实践，变成远离生活的理论说教，造成了教师“供给”与学生“需求”之间的矛盾，也就大大降低了理论课的吸引力和教育实效。
二、敌对势力在新疆学校进行分列渗透活动的主要表现和特点
分裂势力把学校作为其在意识形态领域进行渗透的重点，手段隐蔽、途径多样，内容繁多。可将其特点概括为全方位、多渠道、多手段，我们要把握分裂势力渗透破坏的特点，善于识破其手段和伎俩，揭露其真实的意图，这样才能掌握学校反分裂斗争的主动权。
1、民族分裂分子惯用的手段是利用民族情感、民族意识对学校进行渗透。每个民族的成员都热爱自己的民族，对本民族有一种天然的情感，都希望自己的民族得到发展和繁荣。这种民族情感、民族意识在学校的师生员工身上表现的尤为突出。理性的民族意识是有利于一个民族的进步的。然而，“三股势力”通过交朋友、认老乡、举行同乡会等活动吸引学生，他们把自己装扮为“民族利益”的捍卫者，维护“正义”、“公平”的代言人，以探讨民族的历史、现状为名，编造各种破坏民族关系的谣言，激发参与活动的师生员工的民族感情和民族意识，将民族情感引向庸俗和狭隘，引诱参加活动的本民族不明真相的成员，认可或支持他们的反动言论，从而达到对思想领域渗透的目的。
2、利用宗教对学校进行渗透是分裂分子的一个重要手段。他们在学生中间传播宣传宗教极端主义的刊物、录音带、光碟，引诱学生进行宗教活动，拉拢学生到地下经文点学经，煽动宗教狂热和极端宗教情绪，鼓吹圣战，以达到破坏学校教育的目地。伊斯兰世界一些别有用心的国际宗教组织也加强了对新疆的渗透。如伊斯兰世界联盟，在表面上加强与我国联系交流的同时，也加大了对新疆宗教方面的渗透力度。他们派遣人员，以访问、探亲、旅游为名，到新疆进行活动。他们编辑出版大量经文书刊，利用各种渠道向新疆散发。他们还以提供学习经费为诱饵，煽动新疆青年和知识分子到国外学习经文。
3、互联网等现代传播媒体是分裂分子向教育领域渗透的新手段。他们在国际互联网上建立了几十个传播民族分裂和宗教极端思想的网站，对我进行意识形态的渗透。他们打着“民族”、“宗教”、“人权”、“民主”的幌子，竭力干涉、诽谤和攻击我国的民族宗教等政策，向一些学校的网站发送鼓吹分裂国家的反动文章和视频音像资料。找写手在互联网上撰写散布挑拨民族关系，恶毒攻击党和国家的反动文章和帖子。图谋在各族学生中制造思想上的混乱，激发民族仇视的心理及对党和政府的不满。通过现代传媒工具的开放、快捷和隐蔽的特点，对新疆的历史和现实情况进行大肆歪曲和攻击、造谣和污蔑。不仅如此，他们还把电话打到一些教师家里、学生宿舍，进行策反和收集情报等工作。
4、分裂势力还以学术交流等名义对学校进行渗透破坏。分裂势力和国际上某些非政府组织和某些学术机构，开展调查研究为幌子，收集新疆的资料，用于不可告人的目的。他们利用学术交流、学术讲座、学术研讨之机，宣扬泛伊斯兰主义、泛突厥主义，歪曲新疆历史、影射攻击我国的民族宗教政策和新疆的现实情况，宣扬民族分裂主义思想，对参与这种活动的师生进行思想渗透。还有的是利用文艺演出之机，在诗歌、台词、歌词之中加入大量诅咒社会现实，号召“觉醒”、“战斗”和“流血”的内容，对学校师生进行“暗示”、“挑唆”、“蛊惑”和“渗透”。分裂分子还利用救助贫苦学生、资助学生出国留学、到内地旅游等手段，骗取学生的信任和感恩，逐步达到收买的目的。个别缺乏政治鉴别力和警惕性的学生和教职工，接受了他们的“邀请”或“资助”，落入其圈套，最终被分裂分子收买和利用。
三、新疆学校意识形态领域反分裂反渗透教育的对策
(一)提高反渗透教育思想认识。要高度重视新疆学校反渗透教育工作，将其摆到学校工作的突出位置。要清醒地认识到“三股势力”是影响新疆稳定的主要因素，是关系到高等教育事业兴衰成败，关系到新疆经济发展和社会稳定，关系到国家前途与命运，关系到社会主义事业是否后继有人的重大问题。因此新疆学校一定要从思想上高度重视反渗透教育，要把反渗透教育放在学校工作的突出位置，学校要以强烈的责任感、使命感和危机感，从国家、民族大局出发，把反渗透教育放到教育教学工作上来，定期召开会议，研究解决反渗透教育中出现的重大问题。
(二)加强学校党的基层组织建设。要不断加强学校党的领导，夯实维护学校政治稳定的思想基础和组织基础。要加强党组织、领导班子思想政治建设，把是否“讲政治”作为衡量学校领导班子的首要标准。建立学校反渗透教育的领导体系和工作机制。建立领导听课制度，学生评议制度，教师讲义、讲稿、教案审查制度和督导员检查制度。要加强基层党、团组织建设。加强对党团员的学习和培训，严格组织生活，不断加强学生思想教育，切实保证党团组织的政治性和纯洁性，充分发挥好党、团组织在反渗透教育过程中的核心作用和战斗堡垒作用。
(三)加强各族教职员工队伍建设。人民教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人，守卫巩固社会主义教育阵地的神圣使命和历史责任。因此，建设一支让党和国家放心、让学生满意的教职员工队伍建设，是学校一项重要而长期的任务。一是要加强培养和教育，提高队伍素质。要坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装广大教职员工，把广大教职员工团结和凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜下。要鼓励和支持教师进一步深造，加强对教师的培养和锻炼，不断提高教师的专业能力和政治素质，切实提高教师反渗透的意识和能力。二是健全教师政治学习和考评制度。要把教师“教书育人”和在反渗透教育中的态度、表现，作为教师晋职晋级、考核评优的重要依据。把考评教师参加政治学习和活动的情况形成相应的制度，提高教师综合素质。三是要严格教师准入制度和职业道德准则，坚决杜绝散布民族分裂和宗教极端思想、歪曲新疆历史、攻击社会现实的非法言论和行为进入课堂。对于那些在重大原则和大是大非问题上态度嗳昧、认识模糊的，要责令其停课，通过教育，待认识提高后方能重上讲台；对于从事非法活动及利用讲台散布错误言论的具有反动思想的教师，坚决将其清除出教师队伍。
(四)切实抓好学生的培养教育。各民族青年学生是社会主义事业的接班人，他们的觉悟高低、素质好坏，直接关系到边疆的巩固、祖国的统一和社会主义事业的兴衰成败。
我们一是要抓好教育内容。要始终坚持社会主义核心价值体系教育，坚持“三爱”“三个离不开”“四个认同”“六好”和马克思主义“五观”教育，把新疆历史、民族宗教问题教育作为学生思想政治教育和思想道德建设的关键内容。二要发挥思想政治理论课的主渠道作用。要通过思想政治理论课教育，帮助学生牢固树立维护祖国统一、加强民族团结、反对民族分裂的思想观念，使他们能够把爱国报国的情怀自觉转化为勤奋学习、善于思考、勇于实践的精神动力，转化为报效国家、服务人民、奉献社会的实际行动。三要开展健康向上的校园文化建设。强化校园广播、报刊、网络、宣传橱窗等宣传载体的舆论引导功能，唱响主旋律。积极组织开展丰富多彩、形式新颖的校园文化活动，引导广大师生员工在一些大是大非问题上牢固树立正确的思想认识。坚持开展马克思主义唯物论和无神论的宣传教育，提高广大师生员工同各种封建迷信及反科学、伪科学作斗争的自觉性，营造崇尚科学、严谨求实、团结向上、不断创新的校园文化氛围。四是要主动占领网络思想政治教育阵地。新疆学校要加强网络平台建设，结合学校实际，建立和完善贴近生活、贴近学生，融思想性、知识性、趣味性和服务性于一体的网站或网页，主动占领网络阵地，利用互联网开展下面教育。同时，要加强网管员和网上评论员队伍建设，做好网上舆论引导，形成网上正面舆论的强势氛围。对于极少数利用互联网开展违法活动的人，要配合公安机关，依法严肃处理。
(五)加强对校园文化活动的管理和监督。新疆学校一是要规范校园学术报告、讲座活动的管理，建立健全相应的管理制度。实行审批制度，要求各类报告或讲座须事先报告，经主管部门审查批准后方可举办。在新疆学校内举办的学术报告和讲座要观点正确，体现科学知识和先进文化，防止一些别有用心的人，打着学术交流的幌子，恶意杜撰歪曲新疆历史，严防不法分子进入校园散布民族分裂思想、宗教教义，影射攻击社会主义制度和我们党的路线、方针、政策，永远保持新疆学校学术讲坛的纯洁性。二是要加强对学生社团等群众团体的管理和监督。学生社团等群众团体的成立要严格审批程序，作好对骨干特别是负责人的管理和培训，要在学校的管理和监督下开展活动，大型活动或搞跨校活动，需事先请示主管部门，得到批准后方可进行，并在事后向有主管部门作专门汇报，主管部门要加强对活动的监督和管理。学校对不接受管理和监督或未按要求开展活动的学尘社团等群众团体，要依照规定坚决取缔，严防西方敌对势力和境内外“三股势力”利用学生社团等群众团体进行渗透破坏活动。
此外，新疆学校要精心组织相关人员经常深入师生中间，了解师生思想动态，掌握师生思想变化。学校和各学生管理单位要制定和实施《学校反渗透教育预警机制》，构建一支由团学干部、学生党员组成的安全信息员队伍。构建起“反应灵敏、协调有序、运转高效”的反渗透预警机制，全面提升预防和处理反渗透教育中出现的突发事件的能力，提高反渗透教育的主动性、针对性和科学性。
教师作为传道、授业、解惑的主体，其个人的思想、观点、言行对学生有着很重要的影响。在这场意识形态领域的斗争中，要自觉提高认识，努力增强政治意识、大局意识、责任意识、阵地意识，并把它们融入到教书育人和学术研究中去。同时对自身严格要求，不断加强师德建设，以身作则，率先垂范，以自己的良好言行教育和引导学生，把思想政治教育融入到教学中去。
渗透斗争集中教育活动
根据《富蕴县教育系统开展意识形态领域反分裂反渗透斗争集中教育活动实施方案》文件精神和工作部署，我校特制定开展意识形态领域反分裂反渗透斗争集中教育活动方案如下：
一、统一思想，提高认识
教育战线是反分裂反渗透斗争的重要领域，是一个“没有硝烟的战场”。长期以来，“三股势力”始终把各级各类学校作为其渗透的重点，把争夺下一代作为其积蓄力量、与我进行长期较量的一个战略性步骤，千方百计在教师和青少年学生中进行有计划、有目的的分裂宣传和宗教渗透，严重影响了学校正常教学秩序和社会政治稳定。因而，深入持久地在教育系统开展意识形态领域的分裂与反分裂斗争，是争夺人心，争夺阵地，巩固社会主义思想基础的严肃的政治斗争，直接关系到祖国统一、民族团结和各族人民的根本利益，直接关系到新疆的稳定和发展。
我校全体教职工要充分认识到深入开展意识形态领域反分裂反渗透教育活动的重要性、紧迫性，从讲政治的高度，从确保新疆长治久安和我区社会经济发展的战略高度，进一步认清形势，统一思想，将紧密结合自身的思想实际，扎实有效地开展这次教育活动。
二、精心组织，狠抓落实
1、加强党支部对学校各项工作的领导。建立党政工团队联席会议制度，切实加强学校领导班子建设和组织建设，结合我校实际，认真深入开展反分裂、反渗透教育工作，努力维护学校和谐发展。
2、强化思想教育。采取有效措施，加强“五观”教育、形势政策教育，使各族师生牢固树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观；普及法制教育，坚持预防为主的原则，严防违法犯罪行为向教育领域渗透，使广大师生做到学法、懂法、遵纪守法；强化教师职业道德和未成年人思想道德建设，培养高尚道德情操，严防非道德行为向教育系统渗透并做到制度化、经常化、长期化。
3、为推进我校“双语”教学尽我们的力量。我校所有老师将利用教学阵地进行民族大团结教育，树立“三个离不开”的思想。
4、确保教育活动质量。教育活动要把握关键，突出重点，着力在解决突出问题上下功夫。按照学校党支部的统一部署，迅速成立反分裂、反渗透教育领导小组，制定切实可行的实施方案，采取形式多样的学习教育方式，大力营造良好的学习氛围，确保学习教育活动不走过场，学有实效。
杜热乡中学党支部
通过集中学习和讨论,我深刻的认识到新疆的稳定形势不容乐观,使我更加清楚地认识了“三股势力”、“反分裂”的反动实质,使自己在理论和思想认识上都有了很大的提高。
反对民族分裂主义的斗争是一场维护国家安全和统一的斗争,也只有团结和依靠各族人民群众才能取得胜利。各族人民群众是我们做好一切工作的力量源泉,反对民族分裂、维护祖国统一中起着决定性的作用。
近年来,民族分裂主义势力利用各种方式与我们争夺群众,这是一场严重的政治斗争。反分裂斗争能否取得胜利,新疆能否长治久安,决定因素就在于我们能否团结、依靠和动员广大人民群众。新疆的历史证明,各族人民的大团结是民族分裂主义不可逾越的障碍。我们一定要高举民族大团结的旗帜,最大限度地团结新疆各族人民,最大限度地孤立和打击极少数分裂势力。
我们一定要充分认清“三股势力”的危害程度,坚决反对民族分裂主义,旗帜鲜明地维护祖国统一和各民族的大团结;要始终牢固树立责任重于泰山意识切实提高警惕,增强敌情意识,保持清醒的政治头脑,坚持正确的舆论导向,不传谣、不信谣,不散布事实不清的信息;善于从政治上观察问题,始终保持清醒的头脑,自觉站到反分裂斗争的行，不动摇,始终做到立场十分坚定,旗帜十分鲜明;稳定情绪,用心做好本职工作,用实实在在的行动保卫来之不易的改革开放成果和稳定政治局面。
为了避免有些人对我区民族政策的曲解,并且为了让更多的人们了解那些分裂分子的丑恶嘴脸,我们必须加大正面宣传教育的力度,把各族群众充分发动起来,让他们充分认识到分裂活动是颠覆人民政权、破坏祖国统一、挑起民族纷争、损害安定团结的罪恶活动。这样民族分裂主义分子就不会有可趁之机了。同时让人们明确分裂和反分裂斗争是一场你死我活、不可调和的政治斗争。
作为一名教师,必须要有坚定正确的政治立场,提高政治敏锐性,认清自己在反分裂斗争中的地位,在发分裂斗争的最前沿发挥自己的作用,在教学过程中,要加强对学生的理论教育,我们要抓好学校的教育管理,加强教师队伍的整顿和建设。
对意识形态领域反分裂斗争方面的意见和建议
说到在意识形态领域反分裂斗争方面的意见，我认为我校以往虽然积极响应，但是学习措施还没有完全统一和完善，存在一些矛盾和漏洞，比如在活动开展时学习内容总是重复以及安排不够合理，活动形式单一枯燥过于教条等。希望今后开展此相关活动能有好的改善。
要搞好意识形态领域反分裂斗争方面的教育，首先要制定相关内容的详细教育计划，学习动员提高工作是整个集中教育活动的前提和基础，是确保集中教育取得成效的首要环节，其次组织职工认真落实，积极动员，狠抓学习，确保前期进行的学习动员的工作扎实有效，为查找问题和整改、总结阶段打下坚实的基础。本人对意识形态反分裂斗争方面的建议有以下几点：
一、制定学习措施：
1、学习形式坚持集中学习讨论为主，个人自学为辅的原则。
2、在主题学习活动中，领导和党员干部要起带头作用。做到准时到场，带头启发，联系实际，积极引导，为提高学习效果尽职尽责。
3、学习要有材料，能联系实际，围绕学习主题组织学习，做好记录，及时将学习材料和记录上交存档。
4、要有学习档案，每次学习的考勤、读书笔记、心得体会等学习材料要放入档案袋，作为年终考核的重要依据。
5、要充分认识学习的重要性，自觉参加每次的学习，不迟到、不早退，认真学习，热烈讨论，并自觉地将政治学习与提高政治素质、提高自身修养、维护民族团结联系起来。
二、学习和活动要求：
要进一步完善主题教育学习的“五有”（有学习计划、有学习笔记、有学习心得、有专题发言、有学习考核）制度。我校全体教职工和党员干部要自觉坚持自学，按计划认真完成学习专题。要坚持理论联系实际，加强调查研究，真正做到教育学习和工作“两不误，两促进”。
四、具体安排：
1、组织动员学习：主题教育准备阶段。使我校教职工充分认识开展主题教育的必要性。
2、教职工学习阶段：学习《关于新疆发展与稳定的重大战略部署》和《民族区域自治法》；学习《非法宗教的26中表现》；学习《新疆地方史》；
3、组织以“反分裂”为主题的板报活动。
为认真贯彻落实“保护合法、制止非法、打击犯罪、抵御极端思想渗透”的工作要求，进一步增强全体干部职工维护社会稳定和增进民族团结的能力，抵御宗教极端思想渗透确保社会稳定和长治久安，我处积极开展抵御“瓦哈比”思想渗透工作。
1、我处于4月25日上午召开了维稳工作会议，传达了住建局党委关于做好近期维稳工作的一系列重要指示精神，进一步分析了我市维稳工作面临的严峻形势，对全处维稳工作进行了安排、部署，进一步强化措施，狠抓落实，严肃纪律，确保住建局各项维稳部署不折不扣地落到实处，确保我处绝对稳定，为实现全年稳定打下良好的基础。就进一步做好近期全处维稳工作，提出四点要求：
1、深刻认识近期维稳工作形势。
2、扎实推进维稳工作各项部署
3、不断加强维稳工作组织领导。
4、要坚守岗位、尽职尽责。2、5月13日上午，我处积极开展了以“一反两讲”为主题的大声讨、大揭批活动。
3、我处于7月1日上午在处会议室开展 “声讨6〃26恐怖事件”活动。4、6月29日，我处召集全体干部职工开展抵制“瓦哈比”宗教极端思想渗透大会。全体干部职工进一步认清了什么是“瓦哈比”思想，深入揭批了“瓦哈比”思想的反动本质，及其宗教极端思想的社会危害性，为什么抵御“瓦哈比”思想的重大现实意义。广大党员干部认清形势，加强自身学习，充分掌握相关知识，擦亮眼睛，明辨是非，站稳立场，坚决做到不信谣，不传谣，不盲从，不冲动，不参与，自觉与一切反动势力作坚决的斗争，共同维护民族团结和社会大局得稳定。进一步明确民族团结的重要性和团结稳定是福、**分裂是祸的道理，使全体干部职工提高抵御极端宗教思想的渗透能力
2、要求我处民族干部职工每人写份“三非承诺书”，并进行公示。
营销车间反事故斗争活动总结
为确保电力有序供应，确保人身、电网和设备安全，全面贯彻实施，县电力公司对认真开展反事故斗争活动的指示精神，结合金果车间的实际工作情况，我好范文版权所有!车间积极主动开展了该项活动。
自开展“反事故斗争”活动以来，金果车间全体职工通过集体讨论和学习，能充分认识到开展该项活动的重要性和必要性。通过学习，使车间职工在实际工作中大大提高了安全思想意识，逐渐转变了以前安全施工放松标准要求、安全思想意识浮动的不良倾向。从《电力安全规程》的学习，到施工现场危险点分析与预控，使职工在电费回收、设备维护、线路通道好范文版权所有!柯砍和配电设备的检修实际工作中处处禁示自己，不能违章操作、违章指挥、违章施工。特别是在高、低压线路通道工作中，我们已主动联系到村干部和用电客户，并部署落实到每个职工身上，化定界限，明确了任务。同时在工作中所涉及到的电力设施安全隐患也一并处理到位，如线下建房、线下开山放炮等违章工程，以逐步下达隐患整改通知书，限定整改时间，处理到位。
电网分公司反事故斗争活动总结
电网分公司反事故斗争活动总结 6月10日组织班站长以上干部收听收看省公司“认真汲取临汾误操作教训深入开展反事故斗争活动电视电话会议”，按照分公司安排，对照省公司《关于山西省电力公司农网开展反事故斗争实施方案》的要求，立即就反事故斗争活动进行总体部署，并下发《关于立即开展反事故斗争活动的通知》，成立以经理为组长反事故斗争领导组，健全反违章工作机制，深入开展了反违章活动，坚持以“三铁”反“三违”。结合分公司的实施细则，对照检查，狠抓落实，具体工作如下
⑴、6月10日会后，结合省公司
上半年安全大检查进行了反事故斗争活动的宣传、教育和自查工作。成立由5人组成的自查小组，各班组建立检查档案，组织人员对变电站、输配电线路、各台区进行检查，对线路、修试、城市、调度等班组检查。组织全体人员进行新版《安规》的培训和考试，经自查安规考试百分之百合格，“三不伤害”措施百分之百落实，其他要求正在逐步整改；加强了各改造施工现场的安全措施管理；加强了各站继电保护装置的运行管理，对存在缺陷且暂时不能更换的保护装置加强了监盘；在高温大负荷期间增加了巡视次数和测温次数；配合县调自动化工程，昔阳站新增加了县调远动终端设备，经调试各项参数均符合要求，35kv沾尚站、阎庄站分站已开通，但分站和主站在规约配合上存在差异，各项参数运行异常，以上情况均已上报农电科。对各站防误闭锁装置进行了全面检查，昔阳站新装配解锁钥匙管理器，并投入运行，要求各站运行人员严格执行
交接班制度，严格执行解锁钥匙使用管理规定，必要时，必须按三级监护制度执行；针对昔阳站直流系统存在的问题，杜庄站二次系统存在的问题，加大了运行维护和检查的力度；对各变电站的消防器材进行了定检、更换。
⑵、结合国家电网公司迎峰度夏电视电话会议精神，下发昔阳电发字[]31号《关于认真做好供电设备过夏“六防”工作的通知》，就迎峰度夏和防汛工作进行具体安排：编排防汛工作值班表、过夏六防工作检查项目、标准及整改措施。重点对各线路走廊内的树木、鸟窝及部分杆塔基础进行检查。对变电站设备防雨、防雷、过热和站内排水进行检查和整改，对昔阳站存在缺陷且暂时不能更换的继电保护装置加强了运行监盘；在高温大负荷期间增加了巡视次数和测温次数，经检查发现昔阳站2变风扇电机启动接触器异常，已更换，154开关储能电机启动接触器异常，已更换，杜庄站6月29日出现变压器过载，并针对出现的
新情况进行了运行分析和布置；对各站站内各排水道口进行清理和整修。
⑶、开展反违章斗争以来，检查出修试班试验设备存在装置性违章，无票到用户工作等严重违章现象；杜庄站353开关及二次直流设备存在装置性违章，运行人员倒闸操作不规范，两票无月度讲评，检修人员不戴安全帽等习惯性违章。
⑷、表彰和处罚情况：对线路班一名职工的违纪行为作出进安全教育室教育1个月，处罚400元的处理，对修试班、杜庄站存在设备装置性违章作出每人罚款50元的处理。
⑸、结合分公司农网安全整顿及反思现场会，支公司又一次掀起反事故斗争活动的高潮，加强了劳动纪律，特别是供电所、变电站的值班纪律。检查了个班组安全日活动的开展情况，检查发现大多数班组均能按照支公司制定的《安全日活动标准》开展，活动内容结合实际，效果明显。但有个别班组安全
日活动仍流于形式，在内容出现文不对题，空话大话一堆，而且时效性极差。
⑹、有些施工现场的安全措施还没有落实到位，跳步现象还存在。
⑺、在农网线路上搭接的煤矿双电源底子不清，管理混乱，未能很好地执行晋中电农字[]2号要求。在备供线路上只带“煤矿保安负荷”的问题执行不严，出现农网线路频繁掉闸，更有煤矿设备出现故障影响两条农网线路安全运行的情况。
⑻、支公司35kv变电站改造基本结束，但扫尾工作还在进行，存在着新设备投运后，值班员还未熟悉设备构造及性能，一次设备模拟屏还未进行更新，安全工具还未配齐等不安全隐患。
整改计划
1、继续加强运行、调度、检修人员等生产人员对新设备和新安规的学习，做到心中有数，遇事不乱。
2、结合新设备的投运，认真开展安全性评价，查找事故隐患，利用有限 的资金加强变电站投入。
3、各站的站容站貌按照建设《一流变电站标准》进行实施和完善。
4、重新修编各站的《现场运行规程》和《典型操作票》
实施方案
稳定的社会政治局势是新疆发展进步的前提。为全面部署新疆青少年民族团结和反分裂教育工作，坚持不懈地开展民族团结教育月活动，扎实推进中国特色社会主义教育、群众性爱国主义教育活动，进一步坚定各族青少年的理想信念、政治立场，切实增强各族青少年加强民族团结、反对民族分裂、维护祖国统一的责任感和使命感，按照《关于进一步加强青少年民族团结和反分裂教育的意见》和我区共青团组织状况、青少年思想实际，现就加强农牧区、城市社区、大中专院校各族青少年民族团结和反分裂教育制定以下实施方案：
一、科学研判，认清形势，充分认识进一步加强青少年民族团结和反分裂教育的重要性和必要性
当前，在自治区党委的坚强领导下，全区呈现出经济发展、社会稳定、民族团结、边防巩固、各族人民安居乐业、各项事业蓬勃发展的大好局面。特别是团结带领广大干部群众，贯彻中央英明决策部署，强化各项稳定工作措施，挫败了敌人企图针对北京奥运会制造暴力恐怖事件的阴谋，沉重打击了“三股势力”的各种分裂破坏活动，卓有成效地维护了新疆社会政治大局的持续稳定。但是，我们也要清醒地看到，当前国际形势复杂多变、周边局势动荡不安、国内外各种矛盾问题相互交织，维护新疆稳定的任务十分艰巨。尤其是以美国为首的西方敌对势力不甘心看到中国的崛起和强大，不断利用所谓民主、人权、民族、宗教等问题加紧对我国实施“西化”、“分化”反动图谋，千方百计以新疆等边疆少数民族地区为突破口对我进行渗透破坏和分裂颠覆活动。在美国和西方反华势力的支持纵容下，境外以热比娅、“世维会”和“东伊运”为首的东突分裂势力，通过各种方式和途径向境内进行反动思想渗透，大肆攻击党的领导和社会主义制度，攻击党的民族宗教政策，攻击党和政府为民造福的各项举措，歪曲、篡改新疆历史，蓄意挑拨民族关系、挑起民族仇视、破坏民族团结。宗教狂热、非法宗教活动、宗教极端势力反动“圣战”宣传，对青少年危害巨大。
多年来，共青团组织扎实推进青少年民族团结教育工程，持续加大对各族青少年的正面宣传教育力度，争锋相对地揭批境内外“三股势力”散布的各种反动谬论，有效提高了各族青少年自觉维护民族团结、反对民族分裂、维护祖国统一的思想政治觉悟，为自治区社会政治大局持续稳定做出了贡献。但与不断发展变化的反分裂斗争新形势新任务相比，青少年民族团结和反分裂教育工作还存在一些薄弱环节：青少年思想政治工作缺乏分层引导的针对性和实效性；一些偏远贫困地区青少年不能充分接受共青团组织的正面宣传教育；缺乏应对敌对势力“空中渗透”和“网络渗透”的方式和手段；一些团干部有麻痹思想和松懈情绪；部分团组织软弱涣散，缺乏凝聚力和战斗力，等等。
着眼新疆长治久安，共青团组织深入持久、旗帜鲜明地加强青少年民族团结和反分裂教育，培养有理想、有文化、有道德、有纪律，坚定不移走社会主义道路，维护民族团结、反对民族分裂、维护祖国统一的社会主义接班人，形势紧迫、意义深远、责任重大。各级团组织要从全局和政治的高度，充分认识深入持久加强青少年民族团结和反分裂教育的特殊重要性，科学谋划、认真组织、精心部署、统筹安排，团结带领各族团员青年旗帜鲜明地与民族分裂主义和非法宗教活动作斗争，坚决维护祖国统一，坚决维护民族团结，坚决维护新疆稳定，坚决维护国家最高利益和中华民族的根本利益。
二、加强青少年民族团结和反分裂教育的指导思想、工作原则和奋斗目标
（一）指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，按照中央和自治区党委关于维护新疆稳定的一系列重要指示精神，按照深入学习实践科学发展观教育活动的总体要求，结合民族团结教育月活动、中国特色社会主义教育活动、群众性爱国主义教育活动，进一步加强青少年民族团结教育和反分裂教育，使各族青少年充分认识新疆分裂与反分裂斗争的长期性、复杂性和尖锐性，在维护祖国统一、反对民族分裂这一大是大非问题上进一步统一思想、提高认识，增强各族青少年的政治鉴别力和免疫力，旗帜鲜明地与民族分裂主义进行坚决斗争，共同筑起维护社会稳定的铜墙铁壁。
（二）工作原则
——全面覆盖，培育骨干，务求实效。层层动员，不留死角和空白点，务求使所有青少年都受到一次深刻教育。有重点地培养一批自觉带头维护民族团结的骨干青年，成为能够发挥示范、影响和带动作用的中坚力量。在净化思想、提高觉悟、解决问题上狠下功夫，不走过场、不搞形式主义、不做表面文章，注重实际效果。
——彰显特色，突出重点，分类指导。结合青少年思想和身心实际，在教育活动中坚持分类引导，根据农牧区、城市社区、大中专院校等不同地域特点，农村青年、城市青年、大中专学生等不同群体特点，提出明确具体要求，分层教育，整体推进教育活动。
——宣传揭批，澄清思想，以理服人。面对面宣传新疆历史、民族发展史、宗教演变史；面对面宣传新疆解放以来的巨大变化，新中国成立、改革开放和现代化建设取得的伟大成就；大力宣传党的民族宗教政策和各民族共同繁荣进步的现状。深入开展大学习、大讨论、大揭批活动，通过摆事实、讲道理、亮态度、表决心，帮助青少年解疑释惑，澄清模糊思想，纠正错误观点，形成正确认识。
（三）奋斗目标
——育骨干，坚定团员青年理想信念并发挥青年群众作用，着力培养维护民族团结、反对民族分裂的青年中坚队伍。通过加强青少年民族团结和反分裂教育，为乡镇每个村、城市每个社区、学校每个班级培养一定数量的能自觉带头维护民族团结、反对民族分裂的青年骨干。通过青年骨干向人民群众宣传科学世界观，影响和带动更多的青年坚定理想信念，自觉维护民族团结，坚定各族青年跟党走中国特色社会主义道路的信念和全面建设小康社会的决心，成为维护民族团结、反对民族分裂的中坚力量。
——塑先锋，克服麻痹松懈情绪并发挥模范带动作用，着力锤炼维护民族团结、反对民族分裂的团干部先锋队伍。通过加强青少年民族团结和反分裂教育，提高团干部对新时期反分裂斗争长期性、艰巨性、复杂性的认识，克服麻痹思想和松懈情绪，提高对影响社会稳定的因素和敌社情情况的政治敏锐性，增强敢讲、会讲、愿讲的本事，成为带领团员青年维护民族团结、反对民族分裂的先锋队伍。——筑堡垒，夯实团的基层组织并发挥组织战斗作用，着力打造团结带领各族青年维护民族团结、反对民族分裂的坚强堡垒。通过加强青少年民族团结和反分裂教育，解决部分团组织软、散、瘫和作用发挥不明显的问题，把基层团组织建设成为凝聚团员青年与非法宗教活动、民族分裂活动作坚决斗争的政治坚定、组织巩固、具有内在活力的战斗堡垒。
三、加强青少年民族团结和反分裂教育的总体安排、方法步骤和工作措施
加强青少年民族团结和反分裂教育按照农牧区、城市社区、高校不同战线分类部署实施。各地州、各高校团组织在完成规定步骤、保证教育质量的前提下，可根据自身情况灵活掌握、合理安排、创新实施。
（一）农牧区团组织实施办法
农牧区团组织加强青少年民族团结和反分裂教育分五个阶段组织实施。
1、学习引导
学习引导对象：农牧区各族共青团员，35岁以下农牧区青年。
学习引导内容：（1）王乐泉同志在自治区干部大会上的讲话、在自治区第五次民族团结进步表彰大会上的讲话、在自治区深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话、在自治区纪念五四运动90周年大会上的讲话；（2）努尔·白克力同志在自治区第26个民族团结教育动员大会上的讲话、在自治区干部大会上的讲话；（3）杨刚同志在自治区第27个民族团结教育动员大会上的讲话；（4）自治区团委编制的《青少年无神论教育读本》、《关于认清“伊扎布特”组织反动本质宣传提纲》、《学习活页》、《新疆青少年民族团结和反分裂教育宣传单》、《双语学习手册》、《无神论教育动漫光碟》、《科技播火农村青年学用科技光碟》等。
学习引导形式：（1）组织必要的理论学习。以团支部为单位进行读书笔记、学习心得展览等；（2）开展实用技能、双语培训和先进事迹学习。以团支部为单位组织团员青年观看电教片；（3）组织一定数量的讨论和其他活动。以乡镇为单位开展讨论、演讲、板报展览、知识竞赛等；（4）以县（市）为单位自行设计开展各种主题实践活动。
学习引导措施：（1）在学习内容上，通过领学、促学、比学保证必读篇目和读书笔记；（2）在学习形式上，通过督学、送学、考学保证应知应会内容和学习心得；（3）在学习质量上，通过晨学、夜学保证教育效果。
2、骨干培训
培训对象：各级团干部，团员青年中的民兵、联防队员、农牧区青年致富带头人、各类受表彰的优秀农牧区共青团员、青年。培训内容：（1）讲道理。用一系列生动案例，说明维护民族团结和反对民族分裂是紧密联系在一起的，没有对民族分裂主义的坚决斗争，就没有民族团结的大好局面；（2）讲政策。宣传党的民族宗教政策，深刻揭露民族分裂主义和非法宗教活动及邪教活动的严重危害和反动实质，提高团员青年维护民族团结和祖国统一的自觉性；（3）讲法制。区别合法与非法宗教活动的界线，使农牧区团员青年进一步知法守法，并影响和带动自己的家人、亲朋好友自觉同危害社会治安和稳定的言行作斗争；（4）讲变化。紧紧围绕“畅谈辉煌成就，携手团结奋进”这个主题，通过多种形式，深入扎实地开展以“六好”为核心的宣传教育活动，大力宣传改革开放以来新疆面貌发生的翻天覆地的变化，打牢各族青年团结奋斗的共同思想基础；（5）讲方法。层层介绍加强青少年民族团结和反分裂教育的意义、方案，重点培训开展宣传揭批工作的内容和方法，层层了解宣传揭批什么、怎样宣传揭批。
培训形式：上级团组织对下级团干部和农牧区骨干青年进行层层培训。（1）理论培训。讲解本方案、当地具体实施方案等内容；（2）研讨培训。研讨农牧区骨干青年在教育活动中如何找准定位、发挥作用，制定宣传揭批工作步骤、实施方案、工作进度等；（3）实践培训。带领农牧区骨干青年实地入户开展调查、宣传等。培训措施：（1）赢得党政领导重视促培训。党政主要领导作出批示、分管领导亲自挂帅、有关领导作培训动员；（2）争得相关部门配合促培训。宣传、政法、统战、民宗等有关部门讲解改革成就、发展蓝图和反分裂斗争历史、形势任务；（3）获得骨干青年认可促培训。严把农牧区骨干青年遴选关，抓好理论培训、研讨培训、实践培训；（4）征得群众社会支持促培训。积极营造氛围，群众知晓、认可工作内容和工作方法；（5）取得支部书记参与促培训。基层党支部书记掌握工作方法，为农牧区骨干青年培训授课，并带队示范开展实践培训。
3、宣传揭批
宣传揭批内容：（1）宣传新疆解放以来特别是改革开放和现代化建设取得的伟大成就；（2）宣传中国共产党为民造福的丰功伟绩；（3）宣传社会主义制度的巨大优越性；（4）宣传党的民族宗教政策在新疆的成功实践；（5）宣传新疆各族人民为全面建设小康社会而共同奋斗的美好前景；（6）揭批境内外“三股势力”和热比娅之流的分裂罪行；（7）揭批热比娅及境外“东突”分裂势力甘当西方反华走狗、出卖国家和民族利益、极力在新疆煽动民族分裂和暴力恐怖活动、破坏各族人民幸福安宁生活的反动本质；（8）揭露“东伊运”等暴力恐怖组织与境内“三股势力”狼狈为奸进行宗教极端思想渗透，以“为圣战献身可以进天堂”的谎言蛊惑和诱骗无知青年参与反动“圣战”，疯狂进行暴力恐怖犯罪、滥杀无辜、肆意践踏生命和人权，危害新疆稳定、国家安全和各族人民根本利益的滔天罪行；（9）揭批热比娅和“三股势力”对党的路线方针政策、民族宗教政策、社会主义制度、民族区域自治制度、党和政府的各项工作进行污蔑和攻击所散布的反动谬论。
宣传揭批形式：（1）面对面宣讲。发动基层团干部、农牧区骨干青年、青年爱国宗教人士深入走村入户进行宣讲，教育自己，影响家庭成员、亲朋好友、左邻右舍；（2）宣讲团宣讲。深入乡村、学校集中进行宣讲；（3）揭批声讨会。团员青年站出来亮明态度、表明立场，形成强大声势；（4）畅谈承诺会。结合实际谈认识、谈体会，团员青年人人受教育、人人有提高。
宣传揭批措施：（1）宣传教育在青年。深入宣传党的民族宗教政策、改革开放的丰硕成果、“三股势力”和非法宗教活动的严重危害和反动本质，引导青年明确合法与非法宗教活动的界线，筑牢团结奋斗的共同思想基础，增强维护民族团结和祖国统一的自觉性；（2）揭批教育在青年。人人参加团组织开展的揭批声讨大会，在揭批声讨大会上亮明身份，表态发言，表明立场和决心；（3）畅谈教育在青年。争先畅谈改革开放巨大成就和身边发生的新变化，自己对“三股势力”和非法宗教活动严重危害、反动本质的认识，以及在教育活动中受到的思想洗礼和心灵震撼。（4）承诺教育在青年。承诺自己绝不参与“三股势力”和非法宗教活动，影响和监督自己的家人绝不参与“三股势力”和非法宗教活动，并敢于同“三股势力”和非法宗教活动作坚决彻底斗争。
4、作用发挥
发挥作用的表现：发挥作用要贯穿教育活动始终。（1）各族青少年自觉维护民族团结和祖国统一，对党的感情、对团的认同感有所提升；（2）“全团抓建设、全团抓基层”的工作氛围浓厚，农牧区团的基层组织建设有所加强；（3）共青团员先进性体现好，团员青年作用发挥明显，乡镇每一个村、县乡学校每一个班级都有一定数量的能自觉带头维护民族团结、反对民族分裂的青年骨干；（4）团干部作风扎实，求真务实、服务大局、服务青年的能力有所增强。（5）形成一系列工作制度和工作机制，加强青少年民族团结和反分裂教育成为常项工作。
发挥作用的措施：（1）骨干队伍献社会。培养和留下一支政治坚定、素质过硬、作风优良青年骨干队伍；（2）维稳联动献社会。开展宣传揭批，配合有关部门开展联防清查，发挥影响、威慑和打击作用；（3）战斗堡垒献社会。把农牧区团支部锤炼成富有吸引力、凝聚力和战斗力的团结奋进的集体；（4）先进典型献社会。开展青少年民族团结进步表彰活动，培养和选树一批农牧区青少年民族团结进步集体、个人；（5）文明新风献社会。开展移风易俗、倡树文明新风活动，农牧区青少年在其中作用明显。
5、复查评估
复查评估的内容：（1）看骨干队伍建设情况；（2）看农牧区青年认可和群众满意度；（3）看农牧区团的基层组织建设情况；（4）看长效机制建设情况。
复查评估的措施：（1）通过查农牧区骨干队伍数量、骨干青年素质、骨干队伍工作情况，评骨干队伍作用发挥；（2）通过查服务农牧区青年学习、就业、增收、维权等情况，评青年和社会认可；（3）通过查农牧区团组织班子建设和工作思路、阵地建设和主题活动、作用发挥和特色工作，评堡垒构筑；（4）通过查维护稳定、服务社会和自身建设的长远规划、相关制度，评制度规范。
（二）城市团组织实施办法
城市共青团组织加强青少年民族团结和反分裂教育分三个阶段推进实施。
1、调查摸底
工作对象：社区所辖团组织及青少年、团员、团干部，机关企事业单位青年、团员、团干部、职工子女等。
工作任务：城市战线各级团组织要充分发挥作用，以开展城市青少年民族团结和反分裂教育活动为契机，深入了解各类型城市青少年在城市社区、机关企事业单位的分布情况、工作学习情况，对青少年民族团结和反分裂教育活动的认识程度，针对存在的模糊认识和思想上的误区，有的放矢，解决问题。
工作措施：通过调查摸底，深入了解和把握城市青少年基本情况及思想意识领域存在的问题。（1）社区团组织要借助党组织“四知四清四掌握”工作机制，以及流动人口登记管理等，对所辖区范围内的团组织及青年、团员、少年情况进行一次全面的摸底了解和登记造册，对青少年现状及思想动态进行一次摸底了解；（2）机关企事业团组织要重点对所属青少年和单位职工子女基本情况及思想动态进行摸底了解。
2、宣传教育
宣传教育的形式：（1）充分利用视频网络、社区阵地等进行宣传教育；（2）集中宣传与分散宣传相结合方式进行面对面教育；（3）充分利用团内外各种资源及与相关业务单位配合宣传教育。
宣传教育的内容和措施：参照农牧区团组织加强青少年民族团结和反分裂教育的宣传揭批内容和措施，在保证教育质量的前提下，结合社区和机关企事业单位实际情况组织实施。
3、和谐共建 工作任务：针对城市青少年学习、生活、居住实际，在前两阶段工作的基础上，在社区开展青春共建和谐社区、青少年文明社区创建、青少年社区文体活动等；在机关企事业单位积极开展创建青年文明号、创新创效、优化环境、提升企业文化等活动。
通过组织动员城市青少年积极参与共建和谐社区、和谐机关、和谐企业，带动身边更多的群众，参与到和谐共建中来，共同维护民族团结、反对民族分裂。通过开展青少年民族团结和反分裂教育活动，把教育活动成果转换为基层组织建设成效，解决部分城市团组织软、散、瘫和作用发挥不明显的问题，规范、健全团建工作及团活动工作长效机制。
（三）大中专院校团组织实施办法
在去年开展意识形态领域反分裂反渗透再教育活动的基础上，分两个阶段组织实施。
1、巩固成果
学习教育对象：自治区各本专科院校及民办院校大学生、研究生。
学习教育内容：
（1）开展民族团结和反分裂教育“青年大讲堂”系列活动。各高校团学组织通过邀请专家、学者针对民族团结和意识形态领域反分裂教育开展“青年大讲堂”系列活动，教育青年学生充分认识热比娅及“三股势力”煽动、实施民族分裂和暴力恐怖活动，破坏新疆社会稳定的丑恶嘴脸和反动本质，坚定各族青年学生与敌对分子作坚决斗争的信心和决心，增强政治免疫力，促进各族学生的和睦相处、和谐发展，巩固和发展当前校园稳定、团结的大好形势。
（2）开展民族团结和反分裂教育“主题团日”系列活动。以学习宣传贯彻党的十七大精神为主线，以“三个离不开”、“四个认同”和马克思主义“五观教育”教育为重点，大力开展团支部“主题团日”系列活动。通过宣传党的民族、宗教政策和民族区域自治制度在新疆的成功实践，进一步强化各族青年学生的政治观念，增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉肩负起反对民族分裂、维护祖国统一、维护社会稳定、维护民族团结的神圣使命。（3）组织开展民族团结先进典型进校园宣讲活动。进一步发挥民族团结典型的示范带动作用，通过报告会、论坛、座谈会等形式，组织邀请我区民族团结先进典型进校园与青年学生进行面对面交流，在校园中营造向先进典型学习的良好风气，引导各族大学生树立坚定的民族团结信念，进一步推动我区民族团结进步事业不断向前发展。
（4）开展民族团结先进个人、先进集体表彰活动。通过选树大学生身边的先进典型，进一步感染和推动民族团结意识在各族青年学生中入心入脑，根深蒂固。通过开展“手拉手”民族团结标兵、民族团结先进个人、民族团结优秀宿舍、民族团结优秀班级等评选表彰活动，大张旗鼓地宣传学校涌现出的民族团结先进集体和个人。
（5）弘扬民族团结主旋律，开展丰富多彩的主题实践活动。通过图片展、书画展等形式宣传改革开放30年来的辉煌成就，宣传新疆发展稳定的大好形势和美好前景，进一步凝聚人心和鼓舞斗志。通过组织民族团结先进个人、座谈交流，广泛开展“民汉结对学双语”、“一帮
一、手拉手”互帮互助、“民汉班级联谊”、“双语演讲”、“民汉合宿”等丰富多彩的活动，不断增进各族大学生的相互了解，推动民族团结意识在各族大学生中根深蒂固。
（6）结合新中国成立60周年，深入开展群众性爱国主义教育活动。以新中国成立60周年为契机，以“感恩伟大祖国、建设和谐新疆”为主题，深入开展各类丰富多彩的校园文化活动，让各族大学生通过各种喜闻乐见的活动，深刻体会到各族人民群众感恩伟大祖国、建设和谐新疆的真挚情感。
2、总结整改
总结整改的内容：（1）围绕民族团结反分裂反渗透教育存在的问题和经验进行总结整改；（2）围绕团学干部、学生骨干的作用发挥进行总结整改；（3）围绕制度机制进行总结整改。
总结整改的措施：（1）围绕学校党政中心工作、大学生需求愿望、社会发展变化，反思如何找准高校共青团工作切入点；（2）围绕各族大学生求知、就业、成长成才、娱乐维权，反思如何正确引领青年；（3）围绕如何更好地让学校党政认同、教师支持、大学生满意，反思如何赢得社会认可；（4）围绕大学生民族结构和区域分布变化，结合高校共青团工作领域和工作形势变化，反思如何创新自身建设；（5）围绕共青团性质和新时期共青团职能、共青团现状和新时期共青团地位、新时期共青团任务，反思如何规划长远目标。
四、切实加强对青少年民族团结和反分裂教育的组织领导
加强青少年民族团结和反分裂教育，是全区各条战线、各族团员青年政治生活和社会生活中的一件大事。各级共青团组织要高度重视，把这项工作列入重要议事日程，统筹安排，精心组织，扎实推进。
——抓好贯彻落实。各级团组织要积极协调当地宣传、政法、统战、民宗等有关部门，争取分管领导亲自挂帅，成立领导机构和工作机构，落实领导和指导责任，各司其职，各负其责，相互配合，形成合力，一级抓一级，层层抓落实，共同推动青少年民族团结和反分裂教育深入开展。
——加强统筹兼顾。各级团组织要把加强青少年民族团结和反分裂教育与本地区、本单位各项日常工作、团的重点工作结合起来，特别要紧密结合民族团结教育月活动、中国特色社会主义教育活动、群众性爱国主义教育活动，统筹安排、相互衔接、同步推进，做到统筹兼顾、合理安排，两手抓、两不误、两促进。
——注重宣传引导。各级团组织要发挥优势，设计主题鲜明、形式活泼、为青少年喜闻乐见的主题宣传教育活动。要充分利用流动图书车、乡村青年广播站、图片、板报、标语、演讲、征文等多种形式，对各族青少年进行广泛全面的宣传教育，做到教育活动人人皆知、人人参与，让群众耳濡目染、受到熏陶。要借助媒体的宣传阵地作用，扩大宣传教育面，使青少年民族团结和反分裂教育活动有声有色、扎实有效、深入人心。
——强化督促检查。各地州、县市、大中专院校团组织要根据实际情况制定相应的工作实施方案，有计划、有步骤地推进教育活动。自治区和各地州市团委要联合有关部门加强督促检查，深入基层了解加强青少年民族团结和反分裂教育的开展情况，及时提出意见建议，协调、督促解决工作中存在的困难和问题。
【反分裂斗争教育总结】推荐阅读：
意识形态领域反分裂宣传教育工作总结05-24
反分裂反渗透总结10-08
反分裂发言稿11-11
开展意识领域反分裂学习心得体会07-18
减数分裂与受精作用题07-10
减数分裂实验材料的探索09-12
扫黑除恶专项斗争标语10-04
当前世界反恐斗争形势11-10
扫黑除恶斗争实施方案09-29
当前反腐败斗争的形势12-15
