国旗下讲话没有最好只有更好（精选11篇）
早上好！今天我要和大家谈的是“没有最好，只有更好。”
看到这样一个幽默故事：李刚和爸爸去看田径比赛。看到运动员们一个个跑得飞快，小李刚问：“爸爸，为什么这些叔叔都跑得这么快呢？”爸爸说：“这是比赛，谁跑第一谁就是冠军，还可以拿到奖品。”小李刚更加不解了：“那后面那些人为什么还跑呢？他们能得到什么呢？”
今天，我把这个故事讲给你们听，请你们来回答：冠军只有一个，为什么后面那些人还要跑呢？也许有同学会说：“只要努力，就会有奇迹出现！”大家想想，最后一名运动员追得上第一名吗？ 100米跑，有人追得上百米飞人博尔特吗？是呀，生活并不是童话，并没有那么多奇迹发生。
同学们，你们一定喜欢看奥运会，看各种比赛。奥运会有句著名的格言：“更快、更高、更强”。它是指在竞技场上，运动员面对强手时发扬大无畏的精神，敢于斗争，敢于胜利。更是指对自己永不满足，不断地战胜自己。那些跑在后面的运动员，他们虽然没有希望得到冠军了，但他们在超越着自己，刷新着自己的成绩，证明着自己的不断进步。
运动赛场上如此，在生活中又何尝不是这样呢？人们应该在自己生活的各个方面不断地超越自我，做一个更好的自己。有一句家喻户晓的广告词是 “没有最好，只有更好”，表明的就是：人应该不断追求，不能因为觉得现在已经很好了就满足。“最好”是无止境的，任何时候都要想到“更好”！在我们班里，每次考试最好只有一个，可是更好却可以有很多，每个人都可以做更好的自己。也许你成不了班级最优秀的那一名学生，但你肯定可以成为比现在更优秀的学生。
“没有最好，只有更好。”“最好”是相对的，因为这是永远没有止境的追求。从这个意义上说，“最好”其实就是“更好”，虽然这个最好永远也达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”！
谁都渴望成为英雄豪杰，伟人巨匠，但受自身条件，社会环境等制约，真正成为艺术家、文学家的，只有少数。但你请别忘了，虽然也许你永远成不了家，但通过努力，你却完全可以成为最好的你。
所谓的“最好的老师”，我认为不是与我们敬仰的魏书生、李镇西等老师相比，他们的人格、学识、能力乃至天赋，是我无法企及的，但我可以和自己比！也就是用今天的我和昨天的我比——我今天的备课是不是比昨天更认真？我今天的上课是不是比昨天更精彩？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？我今天进行的教育反思是不是比昨天更深刻？……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向“最好的老师”境界靠近。
有人说：“每一个人都是一棵树。”的确，我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木；有的人是参天白杨，有的人是婆娑的杨柳，你即将毕业，可能升入大学，可能参加工作，但志愿与职业的选择现在还不能取决于你自己，你以前的理想都是好的，但现实并非可以随心所欲。因此，问题不在于你做什么，而在于你要成为最好的。
“做最好的老师！”是一种平和心态，也是一种激情行为。曾经在网上看到一位老师的话说：“给我一个班，我就心满意足了。”我非常欣赏这句朴实的话，因为其中蕴涵着极不普通的教师人生哲理，生活在学生中，就是幸福，就是“最好”！（作者单位：江苏省张家港市塘桥中心小学）
□本栏责任编辑 曾维平
尊敬的各位领导、各位同事: 大家好！我叫仝丽敏，是濮阳市工商局华龙分局注册股的一名工作人员，我演讲的题目是《没有最好只有更好》。在这个平凡的岗位上，我多年如一日，始终严格要求自己，立足“窗口”一线，以踏实的作风，优质的服务，先进的理念，努力践行爱岗敬业的誓言。
一支乐队，需要全体成员的齐心协力，否则难以演奏出余音绕梁的乐章；一座桥梁，需要桥墩的坚实支撑，否则难以确保那行人车辆的平安；而我们的窗口服务，同样需要每位员工的脚踏实地，真抓实干，需要每位员工的爱岗敬业，无私奉献。
爱岗敬业是一种精神，任何人都有追求荣誉的天性，都希望最大限度地实现自我价值，怎样把这种理想变成现实呢？靠的就是在平凡的工作岗位上的爱岗敬业，既然选择了这份职业，无论工作环境多么艰苦、多么繁琐复杂，我们就要满怀激情，勇敢地去面对，去担当！我是2011年来到华龙分局注册窗口的，使我没有想到的是，大厅的工作是如此的紧张，繁重的工作量是我所没有接触到的。于是，在繁忙的工作之余，我认真学习注册登记相关法律法规及规章制度，使业务水平不断得到提高。在实际工作中，坚持做到“一口清”、“一次明”，以较高的业务素质和工作水平全心全意为企业的发展服务。
爱岗敬业更是一种境界。当我们将爱岗敬业当作人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任，少一些懒惰，多一些上进心；享受工作给自己带来的快乐和充实感，有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩、努力的态度，把工作做得尽善尽美，从而赢得别人的尊重。注册工作与其他业务工作不同的是，每天要接触形形色色的办事人员。面对窗口每天大量的业务咨询、名称查询、企业注册登工作，细心、热心、耐心的“三心”服务已成为我的工作习惯和自我要求。每当遇到企业登记难题，我都耐心核对资料，指导企业提交有关材料，保证企业、群众都能满意而归。去年8月份，华龙区政府立项引进的温州医疗器材超亿元的重点项目在我局注册，在局领导的指导下，对照工作程序，减少办照中间环节，采取特事特办的办法，迅速为企业办理了营业执照（筹建）。濮阳市盛安石油钻采技术有限公司是油田（这里怎么缺少一部分？？？）
热心、高效的服务，受到了企业的好评。濮阳市迪威尔油气自控化责任有限公司、濮阳市华龙区东方客运站等企业送来牌匾和锦旗以表达对我们办事快捷、服务高效的感激。
2014年，由于登记窗口人员调整，又恰逢公司注册资本的改革和企业信用信息公示运行以及企业全面换照，多项工作同时开展。面对人员减少、工作任务骤然加重的困难，我没有退缩，迎难而上，在每天受理大量登记工作的同时不厌其烦地为前来咨询的企业和群众做好解释工作，并主动为企业出谋划策，为企业提供范本资料，一一告知填写方式和要求，帮助他们检查资料和进行修改，从而使企业能够在第一时间顺利完成各项设立、变更登记。有这样一组数字，2014年，我局注册窗口共受理新注册登记663户，变更登记 1176户，名称预先核准578户，答复来人来电咨询不计其数。从这一连串烦燥的数字当中体现出了日复一日、日积月累的辛勤劳作以及繁杂琐碎、枯燥无味的工作流程。虽然苦点累点，但点点滴滴的付出，让企业看到了工商部门的真情，赢得了辖区企业和群众的充分肯定和赞扬，我感到十分欣慰。
工作中，我做到了尽职尽责，在生活中，我却对家庭和孩子却充满了愧疚，记得那天中午岳村乡的农民来办理农民专业合作社，因不懂办理过程，我一句一句的教他们填写名称核准申请书，进行录入。并把需要的手续一一给他们写到纸上，等受理完这份材料，已经是中午十二点多了，才猛然想起孩子还没有接。等到学校已是空无一人，只有女儿孤零零的坐在路边的台阶上，看着孩子含泪委屈的小脸。我的心里充满了酸楚。
爱岗敬业不只是随口说出的一句空话，也不是标榜自己的一个词语，它更应该是一种默默的奉献，一种高尚的理想，一种强劲的力量。登记注册是工商行政管理部门面向企业、面向社会的窗口,也是工商部门联系和支持地方经济发展的桥梁和纽带，其工作水平和服务质量直接关系到工商部门的社会形象。
我很会溜冰，应该是出于熟练吧。
古时候有一个人，他很会射箭，手下也有很多弟子，一次，他向大家炫耀他射箭的技术，在离靶子30米出射箭，十次，中九矣，旁夸曰：”了不起 !“只唯独一老者，略点头，似非矣。曰：”前辈尊可知否?“答曰：”吾否。“说罢，拿起一个葫芦加一个铜币，把铜币放在葫芦上，拿着油瓢往铜孔眼里倒油，油未沾湿铜币。旁人惊叹，曰：”我只是熟练罢了，我天天都倒油，倒的多了，自然熟练罢了，你很会射箭，也只是你练箭练的多了。“
也许，就是这故事告诉我：熟能生巧。所以，我也怀着这种想法去锻炼我对溜冰所谓的一种恐惧。每当我摔倒在地上，我都毫不犹豫的爬起来，因为老师教我：不管在什么地方，什么时候都要以”摔倒了，自己爬起来“的信念站起来。人生在世，难免有许多磕磕碰碰，连这点小事都克服不了，未来哪能走进社会，走进生活。
国旗下讲话《我们只有一个地球》
国旗下讲话《我们只有一个地球》 尊敬的老师，亲爱的同学们！
大家早上好！今天国旗下讲话的主题是：《我们只有一个地球》。
人类只有一个地球，她是人类生命的摇篮，她是人类共有的家园。
从神话传说中的盘古开天辟地到现在，我们的地球已经有四十多亿年的历史了。这期间，地球历经无数风霜血雨的洗礼，黄土成绿洲，高峡出平湖，地球由幼年步入了中年，我们的祖先就是在这里繁衍、栖息，它就成了我们的家园。
地球是美丽的，我们曾经拥有蓝色的天、洁白的云、碧绿的水……但是，不知从几时起，一双无形的手伸向我们的地球，伸向我们的家园。一把把锋利的斧头朝森林砍去，它们还来不及呻吟一声，便倒下了，消失在那世世代代扎根的土地。
水是生命之源。人类、万物的生存都离不开水。地球上蕴含着丰富的水资源，宇航员在太空中看到我们的地球时，发出阵阵赞叹，那是被蓝色的海洋覆盖着的水球。但是现在，干净、天然的水变成了奢侈品。科学家预言，如果人类再不保护水资源，地球上最后一滴干净的水，将是我们人类的眼泪。
不仅仅是植物、水面临严重的问题，动物也逃不了噩运。每天都有不同的物种从地球消失，而一些由于严重污染导致变异的奇怪物种也开始出现，它们是地球向人类的报复吗？
科学家通过调查，列出一组数据：
100年前，地球上每4年就有一种动物灭绝；
80年前，地球上每1年就有一种动物灭绝；
50年前，地球上每1个月就有一种动物灭绝；
20年前，地球上每1天就有一种动物灭绝；
现在，地球上每13分钟就有一种动物灭绝。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。地球是渺小的。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
当我们在课文中读到，中华民族的摇篮黄河，如今已经成为悬河的时候；当我们从新闻里听到森林的数量在日益减少的时候；当我们从报纸上看到城市的汽车数量在增加的时候；当我们亲身感受到新鲜的空气被污染了的时候；我们深深地感到，地球母亲在伤心、在哀叹、在哭泣……作为新世纪的少年，我们有责任有义务让地球母亲不再伤心。
其实保护地球很简单。爱我校园，爱我地球，我们应尽我们最大的努力去呵护她。不让片片碎屑去让她心碎，不让一个个塑料袋来让她形象全无。可就有同学乱扔垃圾，让美丽的校园受到破坏，还有同学在草丛中奔跑，践踏，采摘花朵，同学们开心了，花草却受到了伤害……
要说善待地球，我们只须在砍伐树木的同时，种下一颗爱的树苗；只须在捕猎时，给动物的孩子留一条生路；只需少用一次性制品，节约用水，节约用电，节约用纸，学会资源的循环再利用，正如那句俗语所说，每人一小步，人类一大步。
同学们，打开电视机吧，“环宇探索”、“地球与人”等节目将增进我们对地球妈妈的更深了解；打开报纸、书籍，走进互联网吧，许多信息将指导我们怎样去抚慰、爱护地球母亲…… 同学们，我们只有一个地球，我们相信：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”让我们从现在做起，用爱心去保护地球，用行动去拯救地球!让我们的家园永远温馨美丽！让我们的星球永远生机盎然！
《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。形成动手实践、自主探索、合作交流的学习方式，才能促进学生全面、持续地发展，培养终身学习的能力，实现课程改革的目标。为实现上述目标，我在教学中不断尝试、探索、总结、反思，使学生基本上形成了新的学习方式。以下是我的一些做法和体会。
一、教学形式多样，激发学生学习兴趣
学习兴趣是学习的动力，它是学习中最活跃、最现实并带有强烈情感、情绪色彩的内在因素，是形成有效学习方式的关键所在。为激发学生的学习兴趣，我主要采取以下几种方法。
1.经常让学生感受“数学美”
数学自身魅力集中反映在简单、统一、对称、奇异、变换等审美原则。椭圆、双曲线、星形线的对称美，心脏线、等速螺线的和谐美，刘徽的割圆术、华罗庚的统筹学，费马定理、哥德巴赫猜想的神秘美，无不引发学生对数学的学习兴趣，正因如此，教师利用数学美去激发学生的学习兴趣，让学生感受和追求数学美，从而使学生品尝数学知识结构的美，产生学习动力，增加学习的兴趣。
2.创设问题情境，激发学生解决问题的兴趣
来源于生活实际的数学问题，特别是与学生直接相关的问题，更能培养和激发学生的学习兴趣。
在数列复习课上我介绍了斐波那契数列，让他们做如下的游戏：每人先任意写两个正整数，然后把它们的和作为第三个数，再把第二个数与第三个数的和作为第四个数，又把第三个数与第四个数的和作为第五个数，……，依次类推，写到第十三个数为止，用第十二个数作被除数，第十三个数作除数，求商（精确到0.001），然后把结果报上来。很快地，都把结果报上来了，奇怪的是全部都是0.618。学生的好奇心上来了，都想知道为什么？于是我给他们介绍了斐波那契数列。
3.教师的教学艺术，激发学生情境
在数学教学中加强语言修养，对提高数学教学水平，改进学生学习方式是有益的，教师善于用风趣的语言开导学生，言教幽默，把情趣和兴趣结合起来，使课堂充满笑声，充满和谐，愉悦的气氛。例如一次课堂上我说了这样一段话：“人们常说，天底下绝没有完全相同的两片树叶。可这一次我们班上却出现了一个奇怪现象，批改作业时我发现不少人面孔一模一样，孪生兄弟姐妹也没有达到这样相近的程度呀，你们能帮我解答一下这其中的原因吗？”部分学生大声说：“抄的”。毛病由学生自己诊断，教师顺势引导，学生在学习中发生差错，老师厉声指责和批评，定会使学生感到窘困。如果说一、两句富有幽默感的话，能缓和气氛，帮助他们及时纠正不恰当的学习方式，何乐不为！
二、营造多种学习氛围，形成新的学习方式
数学《课程标准》指出：主动参与特定的数学活动，通过观察、探索，获得数学知识和经验，并制定了经历、感受等过程性目标。因此让学生有效地活动已成为改进学习方式的重要措施。
1.激发参与欲望
但凡熟悉的事物是让人感到亲切，在熟悉的生活场景中，更易激发学生的积极性，从而使他们迫不及待地探索新知。如在学完《概率与统计》，我让学生以小组为单位针对学生周末作业完成质量与完成时间是否相关开展研究性学习。因为该课题研究的是他们身边发生的事，他们也急于知道所学知识的运用情况，极大地调动了学生的参与欲望，研究结果表明作业完成质量与完成时间是成正相关的，也为学生有效完成周末作业提供依据。
2.创造参与条件
我们教育的对象是个体间存在差异的学生，我们的教育目标是最大限度地发挥每个学生的潜能，使学生主动地发展，在教学中深入了解学生探究新知的知识基础及能力起点，预想学生解决问题的各种思想方法，创设有利于各层次学生开展思维、讨论及交流的时间和空间，使全体学生都能积极主动地参与整堂课的学习，培养学生的参与意识。
3.营造合作环境
在这一形势的学习中，首先要创造平等、民主的氛围，包括师生、生生之间。教师是参与者，而不是评价者。生生之间，不仅要能有条理地发展自己的看法，更要会倾听别人的发言，明确他人的思路，并融入到自己的思路中，使自己的思想得到提升，这样才能显示出合作交流的作用。其次，合作交流必须要在自动探索的基础上进行，能自主探索的就自主探索，当自主探索不能解决问题时，自然就会进入合作交流的过程。另外，在全班交流的过程中，有个别组总是某一个人发言，对于这种现象，采取发言人轮流制即可避免。这样，在教师的引导下，学生会逐渐形成自主探索、合作交流的学习方式。
4.丰富学习视野
由于几何画板既能创设情景又能让学生主动参与，所以能有效地激发学生的学习兴趣，开拓学生学习视野，使抽象、枯燥的数学概念变为直观形象，让学生通过做“数学实验”去主动发现主动探索，不仅使学生的逻辑思维能力、空间想象能力和运算能力得到较好的训练，而且还有效地培养了发散性思维和创造性思维。
5.善于归纳总结
当学生把所获得的数学内容与原有的认识结构建立起密切的多方面的联系时，才能更有效地掌握数学内容。因此学生形成归纳总结的学习方式是必须的。每节课的小结由学生完成，其中包括本节课的收获和不足未解决的问题。新旧知识的联系等等。每章的总结，应由学生独立完成知识结构的归纳，然后同学之间进行交流，最后通过教师的总结，形成完善的知识结构。
三、有效评价数学学习，促进学习方式的改进
应试教育，无一不是以“高考”、“中考”为指挥棒，以考试分数为标准对学生进行唯一的评价，这样做，长期以来摧垮了许多学生的学习信心，对数学学习的兴趣也被考试的分数消殆了。因此，在新课程理念下，分数不能作为唯一衡量学生的标准，它不适应学生的全面发展。
对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习过程;要关注学生数学学习水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度。通过形式多样的评价，特别是过程性评价，学生不断获得成就感，增强学习数学的信心，进行兴趣的自我培养，自觉地改进学习方式。有效的评价是学生学习的“加速器”，特别是当学生有新奇的想法时，更要及时鼓励，要尽可能布置实践性、创造性的作业，如设计新颖的统计图等。不仅评价学生作业是否符合所运用的知识，更应对与众不同的创意大力表扬，既增强创作者的信心，也使其他同学产生仿效的欲望，久而久之，就会达到“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题的多样性，发展实践能力与创新能力”的目的。
同学们大多会吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等歌曲，饱含着人们对平安的祈祷和祝愿。然而，据统计，每年全国中小学生非正常死亡人数达到16000多人，这就意味着平均每一天差不多就有一个40多名学生的班级在消失。枯燥数字背后的现实一次次的拷问着、击碎了人们美好的愿望。
急促的刹车声过后是灿烂笑脸的消逝。车祸每分钟都在发生。孰不知，有多少鲜活的生命成了车轮下的祭品，其中不乏那些稚嫩的脸庞。
无情的大火过后是鲜活生命的枯萎。火灾，由细微隐患引发的巨大灾难。熊熊大火在显耀淫威的同时，也在灼烧着亲人的心。除了这些，电击、溺水等一系列无形杀手无不威胁着青少年的生命安全。
范文网
此外，学生思想的偏差，心灵的扭曲导致行为的怪异也导演着一幕幕悲剧的发生。迷恋网络而猝死；糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，为所谓的江湖义气挥拳拔刀；又有无端寻愁觅恨，行为癫狂而上演的悲剧无不叫人扼腕叹息，痛心疾首。
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家下午好！今天我们演讲的主题是做最好的自己。
世界是丰富多彩的，人生也是这样。每个人都拥有不同的人生，唯有做最好的自己，才会让生命闪光。
正因为有了花儿，这世界才变得芬芳；正因为有了鸟儿，天空才学会歌唱；正因为有了风儿，柳枝才学会舞蹈；正因为有了树儿，炎夏里才有了荫凉。每件事物，在世界上都有着不同的位置，人，也是这样。也许，你不曾拥有出众的外表，也许，你不曾拥有敏捷的头脑，也许，你不曾拥有惊人的智慧，但是，要记住，你就是你，你在这世界上独一无二的存在着。要相信，“天生我材必有用”，只要做最好的自己，你就将是下一个奇迹！
怎么做才能做一个最好的自己呢？
其实做最好的自己并不难，关键就在养成优秀的习惯。习惯成就优秀，优秀成就自己。你有优秀的学习习惯吗？你能做到每节课都专心听讲，能做到每次作业都认真完成，能做到每天坚持看课外书，能做到不懂就问，有错就改吗？你有优秀的行为习惯吗？你能做到起居有时，饮食有节，能每天坚持锻炼身体，能不乱扔垃圾，并见到垃圾主动捡起，能不说脏话，能主动向老师、同学问好，能主动帮助有困难的人，能自觉遵守学校里规定的集会、早读、静校、路队的纪律吗？如果这些你做能做到，而且觉得很自然，就像呼吸一样的自然，那么你就拥有了优秀的习惯，你正在做一个最好的自己。这些习惯看似平常，但贵在坚持不懈，持之以恒，所谓：细节决定成败，平凡成就伟大。
人的伟大，不仅在于身体，更在于有一颗伟大的心灵。因此，一个最好的自己还要磨练自己的心灵、胸怀，让自己拥有很多优秀的品质。你有宽阔的胸怀吗？你会不会不为一点点小事和同学、家人斤斤计较，你会不会宽容、原谅别人的过错，你会不会常常看到别人的优点而真诚地夸赞他，你会不会经常和同学合作做成功一件事呢？如果你会，那么你的心灵已经慢慢变得像海洋一样的宽容，你的胸怀已经像天空一样广阔。你已经超越了小我，行进在大我的成长之路上。
有一个故事说，能爬到金字塔最高点的只有两种动物，一种是搏击长空的雄鹰，还有一种那就是慢慢爬的蜗牛。你是否感到很惊奇呢？蜗牛这么慢，怎么可能到达金字塔的顶端呢？它靠的是什么？它靠的就是坚韧的意志！因此，要想做最好的自己，我们必须要有坚韧的意志。在学习、生活中，当你遇到困难时，你能坚持不放弃吗？你能面对失败不气馁，你能像蜗牛一样咬定青山不放松，一步一步向前行吗？只要你能，成功就在不远处等着你，做一个最好的自己不会太远。
作为一名现代社会中的学生，学会做最好的自己尤为重要，因为只有这样你才能在不断超越自我的同时超越别人，跨上更高的一级人生台阶。随着时间的推移你将会踏上更多不一样的台阶，去感受那独具特色的风景，充实生活，使每一天都更加多姿多彩。
新的一周又开始了。
在过去的一周，我们进行了开学以来的首次教学质量测试。成绩已经出来。有的学生，有的班，发挥出色，交出了漂亮答卷，考出了成绩，考出了水平；
有的班，有的学生，由于种种原因，没有考好，留下了很多遗憾。
取得优异成绩的班级和个人不要骄傲，要百尺竿头，更进一步；
没有考好的班级和个人，要咬咬牙，攥攥拳，努努力，在下一次考试中弥补遗憾。
天气越来越凉了，大家要注意添加衣物，预防感冒。
这是身体，我再说说心里。
天气虽然越来越凉，我们的心里却越来越暖。
这是因为我们看到了很多令我们的心感动、温暖的现象。
一进教学楼，就能看到学前二班门口孩子们的作品，用树叶粘贴的树叶画，很有创意。
二楼，一年级二班门口展示台是学生的作品，他们用画笔画出自己心中的梦想，愿望，十分吸引人。
四年级教室有学生的作文，学生写的漂亮，教师批改的认真。
这些都另我们感到温暖，很感动。
这就是教育，符合学生的心理年龄特点，学生很喜欢，效果也很好。教师要在这方面多动脑筋，多用心。
还有，一年级二班每周坚持学两首唐诗，大家算算，开学以来他们学了多少，这是比我们多学的。
五年级老师有心，学生用心，他们把我们走廊了粘贴的唐诗宋词全部背会了，这也是他们多学的。
一年级二班，五年级纪律好，成绩好，完全是意料之中的。
领头雁已经出发，我们要紧紧跟上。
领头雁义无反顾，勇往直前；
我们要奋起直追，迎头赶上。
我特别对后进班后进学生说一句，要树立自信，昂起头，挺起胸，迈开步。
自信很重要。一位哲人说过，要摧毁一个人，就要摧毁铁的自信；要成就一个人，就培养他的自信。
一个人什么都可以没有，就是不能没有自信。
一个人如果没有自信，他就是没都没有了。
让我们带着自信上路。
有自信，路会越走越宽阔，越走越平坦。
让我们以最能代表李白自信的一首诗作为今天讲话的结束。
这首诗是《朝辞白帝》。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
正是因为有了花，世界才变得芬芳;正是因为鸟儿，天空才学会歌唱;正是因为风，刘智学会了舞蹈;正是因为有树，炎热的夏天才有阴凉。世间万物都有不同的定位，人也是如此。也许，你没有出众的外表，也许，你没有敏捷的头脑，也许，你没有惊人的智慧，但请记住，你就是你，你在这个世界上独一无二的存在。要相信，“既然上天给了人才，就让它被利用吧!”，只要你尽力了，你就会是下一个奇迹!
我曾经听过这样一个故事：有一天早上，一个园丁走进花园，发现大面积的花草树木奄奄一息，毫无生气。他惊讶地问榕树发生了什么事。榕树说它不想活了，因为它不能像松树一样高大雄伟。松树也沮丧地告诉园丁，它想自杀，因为它不像苹果树那样结出美味的果实。但是旁边的苹果树却在抱怨他不能像槐树一样香。最后，园丁来到花园的一个角落，看到了一朵不起眼的花，它充满了活力，绿色。“为什么在这样一个不景气的环境下，你还能挺起胸膛?”园丁好奇地问。卑微的小花开心地回答：“我知道我只是一朵小花，但我决定发挥自己的作用，做最好的小花，所以我很开心!”
如果是茂盛的榕树，不要羡慕挺拔的松树，能结出美味果实的苹果树，丰收的苹果树，芬芳的槐树。任何事物的存在都是有其原因的，所以不要太羡慕别人而忽视自己的存在。这里的每个学生都是如此。不要以为这个世界不需要你，把自己孤立在一个单独的世界里。相反，你应该把自己变成世界的一员，努力做好自己，这样你会让世界更精彩，因为多了一个你。
说到这，有人会问，怎么做最好的自己?
首先要了解自己，了解自己是一个什么样的人：有什么独特的地方，有什么优缺点，有什么兴趣爱好，有什么理想抱负。其次，你要接纳自己，不管你看起来是矮是黑是胖，你是你自己，你要快乐地面对自己，像欣赏艺术品一样欣赏自己，不管你家是不是有钱人，不管你父母是不是知识分子，你都要承认他，坦然接受他;那就要不断提升自己，做最好的自己。当然最好不要和别人比，因为外面有世界的人，和别人比你永远不是最好的，你永远享受不到那种快乐。最好的就是和过去的自己比较，每天都努力有新的收获和进步。要成为最好的你不必在乎昨天的你是谁，因为只要你努力，你就能做得更好，只要你继续努力，你就能成为最好的自己。
你们好，今天我在国旗下的讲话题目是“宽容”。
在我们清静而和谐的校园内，还是偶尔会出现一些打架斗殴的事件。有的打架斗殴甚至并没有什么直接原因，通常只是买饭插队、抢占座位、无意碰撞、出言不逊、别人一个无意的眼神等等微不足道、芝麻算皮的小事。应该说，在几千人的学校，发生一些小摩擦是难免的，自然的。但如果自身有一定的道德修养和自控能力，就不致于小题大作，大动干戈。然而，在我们的同学当中，相当一部分同学缺乏起码的道德修养，唯我独尊，盛气凌人，凡事不能吃亏，气量较小，一来二往，很快“战事”升级。校园，本该是一方净土，是文明的殿堂，发生在这些花季少年身上的暴力倾向，害人害己，令人担忧，它严重扰乱正常的教育教学顺序，危害校园人身安全，给受害者带来长时间的恐惧和痛苦，影响学校的声誉，是造成社会不稳定的重要隐患。对于打架斗殴者学校也将按照有关规定进行处理。
那么，当我们同学之间发生摩擦时，是选择以牙还牙还是选择宽恕忍让更好呢？ 一位哲学家说过一番耐人寻味的话：天空收容每一朵云彩，不论美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。这人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。
《寓圃杂记》中记述了发生在杨翥(zhù)身上的两个故事：一天，杨翥的邻居丢了一只鸡，指责是杨翥偷的。家人将此事告诉了杨翥，以为他会大怒，可杨翥却淡淡地说：“天下又不止我一家姓杨，随他骂去。”另外一个邻居，每逢下雨天，便将自家院中的积水排放到杨翥家里，使杨家深受脏污潮湿之苦。家人又将此事告诉了杨翥，他劝解家人道：“总是晴天干燥的时日多，落雨的日子少。”久而久之，邻居们被杨翥的忍让所感动。有一年，一伙贼人密谋欲抢杨家的财宝，邻居们得知后，主动组织起来帮杨家守夜防贼，终于使杨家免去了这场灾祸。大家也许还听说过“六尺巷“的故事吧？据说清朝宰相张英与一位姓叶的待郎都是安徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张英出面干预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即作诗劝导老夫人：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的“六尺巷”。！这些不正体现了忍让、宽容的高尚吗？
同学们，宽容是一种人类生活中至高无上的美德，而不是胆小怕事的懦弱。因为宽容可以包含着人的心灵；因为宽容可以超越一切；因为宽容需要一颗博大的心。在日常生活中，我们要克制自己的急躁情绪，控制自己冲动的行为，勇于接受忍让和宽容的考验。
我的讲话完了，谢谢大家。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
你们好，今天我在国旗下的讲话的题目是“校园暴力——一场没有赢家的噩梦”。
以前我们学校曾有过一些同学因打架斗殴受到了处分，我们感到遗憾，也很痛心，但这个结果值得我们深思。近来我校的校园暴力事件时而发生，打架斗殴的人数、手段、对象都发生了变化，从个人间斗殴发展到群殴，从本校学生之间斗殴到与外校学生或社会青年之间斗殴。校园暴力给青少年造成的危害，远不止皮肉的创伤，更严重的是会造成孩子们心灵的扭曲，带来的危害极大。
以上情况发人深省！实际上，大多数校园暴力事件的起因都只是一点点的小事，有的甚至并没有什么直接原因，通常是买饭插队、抢占座位、无意碰撞、出言不逊、别人一个无意的眼神等等微不足道的小事而引起，但如果你自身有一定的道德修养和自控能力，就不致于小题大作，大动干戈。在斗殴学生中，相当一部分同学缺乏起码的道德修养，唯我独尊，盛气凌人，凡事不能吃亏，气量较小，一来二往，很快“矛盾”升级，以致发生打架斗殴事件。校园，本该是一方净土，是文明的殿堂，发生你们身上的暴力，害人害己，令人担忧，它严重扰乱正常的教育教学顺序，危害校园人身安全，给受害者带来长时间的恐惧和痛苦，影响学校的声誉，是造成社会不稳定的重要隐患。
校园暴力事件就其原因，主要有以下三点：
⑴人生观、价值观偏离。有些同学分不清是非，导致自己的人生观和价值观发生偏离，形成自私自利的偏激人格，和教育导向背道而驰，和社会公德尖锐对立。
⑵情绪不稳定，自控力差。有些同学内心充满出人头地的冲动，此时若出现强化这种冲动的刺激，其自控力就无法抑制住冲动和兴奋，个体需要、欲望产生，行为便不顾一切，即使后果严重，也在所不惜。
⑶盲从行为和侥幸心理。有些学生容易产生从众心理，导致中学生彼此盲目的攀比和模仿。受害者绝大多数选择沉默，一次次的得手更助长了施暴者的侥幸心理，盲从者的跟随又助长了施暴者的胆量，以致于行为的破坏程度逐步增加，频率也逐步变大，后果也就更加严重。
同学们是校园暴力的主要受害者，但同时也是防止校园暴力的主要力量。对同学们来说，让“暴力”远离校园，应该做好下面两方面工作。
一方面，从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园暴力滋生的土壤。如果我们让正气普照校园，那么暴力者就不敢出现，这就要求同学们要有正气，“魔高一尺，我们道就要高一丈”。
另一方面，在发现校园暴力事件时，要加强自我保护意识，学会用法律保护自己。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长、警察取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。
