优秀高一学生军训心得体会格式（精选11篇）
风说，我吻过她的花瓣;蝶说，我吮过她的花香。
一枝花要怎样才算开过?那沉睡于琥珀色心脏中的花，究竟算不算真正盛开过?因为战胜风雨?军训的确很能磨人，虽已九月，毒辣的太阳死死盯住我们，秋老虎使尽最后一口气要我们的好看。24个，一天就走了24了。同学口中称赞的是那些带病坚持，依旧在方队中疾声呐喊的勇士。但是，那些孤独的站在门口，直到被带走的同胞，我能想到他们在倒下前曾与眩晕抗争，咬紧牙关却还是踉跄跌倒。面对风云，不管你是坚强挺过还是被风雨蹂躏，心中一枝花始终盛开过。
因为分外妖娆?正步、跑步、齐步，还是转体、下蹲，技术性的军体训练，教官一遍遍的强调甚至呵斥，为什么总还是有人不谐调?有些人可以笔直地站正军姿，有力地踢跨正步，赢得阵阵称赞，但也有人摇摇晃晃，走不象样，招得讥笑片片。不会有人知道丑小鸭内心的苦痛，当看着天鹅飞上蓝天，自己反复练习却只能摔得灰头土脸，心在哭泣，泪水和着汗水是咸的。丑陋，不是错，人人都想美丽，因为惹人嫌弃就不算盛开吗?
每个人的心中都有一枝花，渴望着盛开。在经历了军训的阳光沐浴，雨水浇灌，颇多开出了艳丽的花朵，结出了可口的果实。
心中一枝花怎样才算开过?
最初的梦想被风雨扼杀在摇篮里，没关系。
开出的花朵没有颜色，枯枝败叶，也没关系。
一、建立物理模型
所谓物理模型, 就是为研究物理问题的方便和探讨物理事物的本质而对研究对象所作的一种简化的描述或模拟。运用物理模型的方法突破教学难点, 既省时、省力, 也达到了教学目的, 又使学生对物理概念有了较深刻的理解。
高中学生理解能力的培养, 是我们高中物理教学的目的之一, 而仅凭课本中的定义让学生发挥他们的想象能力去理解, 让学生感到枯燥无味, 兴趣不高。造成概念不清, 给物理教学带来了很大的困难。但教师通过建立物理模型, 举出形象、生动、有趣的事例让学生去理解和想象, 既达到了理解物理概念的目的, 又实现了学生能力的培养。
高中物理课程在组织和实施研究性学习时, 结合物理学科特点, 立足课堂教学, 深化习题教学的作用, 充分发挥实验的优势, 就是最有效、最务实的方法和态度。研究性学习与接受学习并不是对立的, 而是相互补充, 互相渗透的, 在学科中开展研究性学习不仅必要而且可行。像木匠能把木材做成家俱, 缝衣师傅把布料做成衣服一样, 都具有一种本领。木匠的这种本领已经具备, 做家俱以后就把这种本领表现出来, 就像电源接入电路时, 把电动势——是电源把其他形式的能量转化成电能的本领表现出来一样, 未接入电路的电源, 这种本领未表现出来, 大小保持不变。再加上实验, 学生很快就理解了电动势的概念。
又如在讲电场时, 建立电场的概念, 这一点学生很难接受。在讲到此问题时, 我问学生:“ 同学们, 我们周围有空气吗”大家齐声回答:“有”。我再问:“ 你们看到空气了吗”同学们开始思考这个问题。这能使学生尽快明确电场的物质性的特点。
建立物理模型, 首先要形象, 既相象又恰当, 否则不但达不到教学目的, 反而会把学生引入歧途。这就需要我们在备课中备好类比事例, 做到所建立的物理模型通俗易懂, 形象逼真, 且切合实际, 这样才能真正突破教学难点。
二、学生小实验和多媒体技术的运用
物理学是一门实验科学, 恰当的设计实验或模拟演示, 既培养了学生观察实验的能力, 又使他们懂得物理学研究的基本方法。高中学生对感性认识接受较快, 印象深, 记忆牢固。所以通过实验可使学生对学过的知识内容铭刻在心。
物理教学中的某些结论学生难以接受, 即使记下来, 也不能理解, 很快就会忘记。如在力的合成的教学中, 当两个力F1和F2的合力F一定时, 随着F1和F2之间夹角的增大, F1和F2将不断增大, F1和F2之间的夹角不可能等于180°。学生难以理解, 在教学进行到这里时, 使用Flash动画, 使学生既有兴趣去了解它的原理, 又能把结论记下来。
又如在圆周运动的教学中, 用绳子拴住的小球, 在竖直面内做圆周运动, 在最高点时, 做圆周运动的最小速度。推导得出这一结论, 学生很难理解。为了解释这个问题, 可像“水流星”杂技演员一样, 在教室里做一下这一演示实验, 很快使学生看到了结果, 结论也就自然记下来了。
在机械振动和机械波的教学过程中, 变化的物理量多, 物理过程要求多次重复, 而每次重复的过程都要求把物理量的变化做出全面的分析。通过使用Flash动画演示来说明时, 既直观, 又有趣, 又全面, 达到了教学的目的。
设计实验, 要有针对性, 既要可观, 又要效果或现象明显, 更不能让实验失败。这就需要在演示前进行反复调试和修改, 做到万无一失。否则, 不但问题没有得到解决, 却又让学生费脑去考虑这个实验, 结果把一个问题变成了两个或两个以上的问题。
三、 通过物理现象, 总结物理规律, 得到其本质, 是物理教学中的又一个难点
“物体下落的快慢是由它们所受重力决定的, 物体越重, 下落的越快。”这种错误的观点, 至所以延续了近两千年的历史, 就是没能对物理现象认真分析总结的结果。伽里略在1638年写的《两种新科学的对话》中指出, 如果把两个物体拴在一起, 那么快的会由于被慢的拖着而减速, 慢的会由于快的而加速……取一块大石头, 设它的下落的速率为8, 一块小石头, 设它下落的速率为4, 将它们拴在一起, 整个糸统的下落速率应该小于8, 但是两块石头拴在一起要比以前那个速率为8的石头重……这样从重物比轻物下落的快的假设就推出了与重物下落的更慢互相矛盾的结论。伽里略通过几句简短的对话在进行自由落体这一节课的教学时, 可先让学生通过现象认识, 逐步形成正确的结论。
又如:“两个直线运动的合成一定是直线运动吗”老师提出问题, 让学生进行讨论, 他们用不同方式证明结论的正确或错误, 逐渐明白确定合成后运动状态的条件。
又如:“加速度为零时, 速度也为零吗”“通电直导线放在磁场中必受磁场力吗”等等, 教师可提出不同的辩论题目让学生在课后去思考, 使问题逐步明确, 直至掌握为止。
要让学生形成正确的思维方法, 要设置选择合适的内容, 有针对性, 问题必须严密, 不能似是而非, 更不能不明条件。更重要的是正确引导, 当学生碰到困难时, 学生就会找教师, 此时且不可盲目地给出结论, 可继续给以引导, 让他们自己最后一定对问题得出明确的结论, 使学生得到正确的答案,
在高中物理教学过程中, 难点是一个一个困难和障碍, 每克服一个困难, 排除一个障碍, 往往给学生的学习增加一个动力, 使学生获得了成功的喜悦, 学习物理的兴趣就会产生, 物理学习成绩就会不断提高。
当然, 关于思维方法的培养, 可用多种形式、多种方法去做。以上一些方法只是自己教学中的体会, 希望能给同行们一个启示, 试着运用于教学, 将会取得良好的效果。
XXX，男，X族，09年考入XX大学外国语学院英语专业，自入学以来一直以身作则，刻苦学习，平日里他认真学习马克思李宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想，坚持四项基本原则，不断提高自我的政治修养。工作上能过处理好个人，班级和社团的关系在思想，学习和工作上取得了较好的成绩。
二、社团经历和突出表现
09年他本着一颗为同学服务的心态加入XX协会外联部，任干事。期间积极参加了社团的各项活动，并在后期组织策划了“大学沃土成才之路”的励志讲座。同时他还积极投身到自己的本职工作上去，为社团拉到了一笔可观的赞助。他的工作被大家认可，评为社团本的“先进个人”
10年由于在外联部表现优异，他被聘为XX协会外联部部长，任部长期间，他认真负责，工作认真，态度积极。身为外联部部长，他积极帮助同事和干事，并大胆启用干事，帮助他们发觉自己的潜力，培养干事的社团荣誉感。为社团的下一代培养并留下了人才。工作上，他处理好与同事之间的关系，带领外联部参加社团的各项活动，并在后期组织策划了“环城车骑”提倡环保的活动，被金陵晚报报道。生活上，他平易近人与干事建立了良好的关系，组织部门聚会和春游，增强了干事对社团的热爱程度和荣誉感，促进社团的团结。
11年他在社团成绩表现突出，被选为XX协会负责人。在上学年的工作中，他积极处理社团内外的关系，重视培养社团成员的集体荣誉感和积极性。带领社团成员组织了多项活动，并受到好评。
三、社团建设
在三年的学生工作中他深知人才培养和留任的重要性。社团如果缺少人才，那么社团将缺少其应有的活力和工作上的作为。由于我校的校区结构，增加了各个社团人才培养方面的困难性。西校区社团成员主要为大一大二年级，他们积极参加社团的各项活动和建设，但缺少社团活动的组织经验，怎样才能让他们在活动中得到经验呢？
2. 刘怀权你为人敦厚诚实，待人和气，与人为善，同学之间不斤斤计较，因此人际关系好，对老师彬彬有礼，表达落落大方，个人素质和修养高;上课注意力集中，能和老师互动达成共鸣;能主动和老师交流，找出存在的问题，乐意接受老师的批评和建议，希望你充分利用班集体的优势，保持稳定的心态和旺盛的精力，明确努力方向，制定学习计划，在高手众多的班敢于争先，苦心人，天不负，付出汗水，就连上天都会成全你的。
3. 你是一个懂事，有爱心的好孩子。课下你认真完成作业，及时改错，一丝不苟地对待学习。你能严格遵守班级和学校纪律，热爱集体，关爱同学。你懂得合理安排各门功课的学习时间。看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。希望今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言，行吗?
4. 施思你为人敦厚诚实，待人和气，与人为善，同学之间不斤斤计较，因此人际关系好，对老师彬彬有礼，表达落落大方，个人素质和修养高;对自己负责的工作队率先垂范，先人一步，对老师分配的任务能高效高质地完成;上课注意力集中，勤学好问，成绩上升的空间大，能主动和老师交流，找出存在的问题，希望你充分利用班集体的优势，在高手众多的班占领制高点，三年后把成功带回家，报答父母的养育之恩。
5. 蒋凌杰你很开朗阳光，每天总能微笑地面对老师和同学，面对高中的生活和学习，拥有积极的心态就会拥有进取的精神，所以你身为走读生，能克服困难，周末也能坚持上学和上晚自习，好学精神让老师感动，成绩在稳步上升，只有英语暂时落后，希望下学期争抢时间，多向班级高手请教，养成好习惯，如写字要工整，这样能培养自己的静心和投入，多与老师交流，求得他们的指点，你就会少走弯路，高速进步。
6. 开学那会儿，你说你的嘴特贫，我一度担心你会不会成为高一班的话唠子?后来发现全不是这样，你稳重而踏实。最绝的，是你运动会上不可一世的霸气，某些优秀，无可取代!这学期你一直在成长，不论是学习上还是心智上!你的投入和不认输毫无疑义地奠定着你在高一班越发稳固的地位，你的细心和懂事更是帮助你成就着各方面的优秀。有女如此，高枕无忧。
7. 陈你是那么的羞赧缄默，总是不爱开口向老师或者同学请教问题，但我知道这仅仅是你其中的一面，因为篮球场上可以找到神采奕奕的你!你果真如广告里“男人有好多面!”我一直在等待课堂中你盯着篮球的那种眼神，冒昧问一学期了，你找到自己的灵魂了没?
8. 你聪明而纯真，喜欢你的你可以不成功，但你不可以不全力以赴!我知道只要你全力以赴，你会无敌!我一直期待，无论你已经浪费了多少不经意的时间，但只要你想，任何时候，你可以脱颖而出!你需要的是安静，还有别去关注琐碎。
9. 韩你是个善良、踏实、乐于帮助同学的人。学习上你专注而且卓有成效，很少有人整个学期都保持着如此稳定的状态。你是高一班所有同学学习的榜样，也是家里弟妹最优秀的长姐。如果闲来研究一下同学间的相处之道，我想喜欢你的人会越来越多。虽然这个要求属于情商范畴，建议你不妨一试!
10. 你是高一班的两座大山之一，沉稳而大气。曾记得刚进高一班的时候，你很难融入快速的节奏，进入高强度的学习状态。我一度担心你会不会盛名难副?渐渐的，路遥知马力，你的身上氤氲着坚韧的慢热调调。你持之以恒的专注感动着我，更潜移默化地影响着全班!
11. 你可以把自己的事情打理得有条不紊，却时常不小心忘了班上的零星琐碎。你像资质上乘的公主，即便哪里做得稍有偏颇，也会迅速调整，达到该有的高度。你的字更是潇洒俊逸，文笔亦如翩跹而下的红枫，懂你的人自会怜惜，然而这些一如李太白或者孟浩然，天下人都懂你，唯有科场不识。凡是你想要的，你都会凭着自己的力量一一摘取，我相信，暂被尘埃轻盖的姿态终会洗尽纤尘，脱颖而出。
12. 你摸了整整一学期的头，我有好几次下决心想叫你剃成板寸，最终碍于你臭美的神情放弃了。你并不是块扶不上墙的料子，却总给人一种懒散、不给力的印象。但我知道，骨子里的你是非常上进的。因为”刀架在脖子上的时候"，我便会看见你目不转睛盯着书本的专注样子。新年了，该多一些自觉心了吧?
13. 陈你有水晶般醇净的心地，有最踏实的态度，还有打破沙锅问到底的执着，优秀就像你亲自烤熟的红薯，虽然滚烫，却非你莫属。所以你无需紧张，无需自卑，无需内疚，无需瞻前顾后，你只盯着远方，继续风雨兼程。
14. 周从你身上，我看到了年前自己的影子。一面是娟秀的字迹和通透的文笔，一面是很难开窍的数学。你的执着也一如我的从前。多想穿越到高中年月，和你并肩，再奋斗一回——因为执着的感觉，真的很好!所以你知道，我对你该有多珍惜。正应了哪有一路走来都是顺风的。你我懂得世事如此，心中自然坦荡。一切外界的挫折都会成为我们奋斗的动力，对吗?
———题记
我家是拆迁户，原先只要走出弄堂，再跨几步，望去便是一条河。河的这边是一条碎石子铺成的小路，那边是茂密的竹林与农夫赖以生存的土地。河不宽，仅仅横着一座石桥，赤着脚踏在青石上，便是一份满足。
河很清，细细的看可以还看得出水流卷起的泥沙。风徐徐的驰来，水也会自觉的为其让路，引起层层清涟。我的记忆里，河中没有“大物”。见过最大的鱼也不过手指头长短。有种被乡亲们叫做“毛豆蟹”的小蟹是极多的，不过多数是炸了给家里辛苦了一天的父辈下酒。的确只有如江南一样的小河，才养的出清秀婉约的秀丽，才养的出如心思一样细腻的景色来。
幼儿园时，年少的我野的很，一有空便从后门出来，与一帮伙伴到河边玩。村里的人大都种田，播种时都是用这河水浇灌土地，而收获时也都是在河中洗涤作物。那时村人们都教导我们这条河是天，是神明，是母亲。
我家有口井，并不是太过依靠这河水，但是，爷爷奶奶也是同乡亲们一样敬畏这条河，每次劳作完，他们都会虔诚地用河水清去脸上的尘土。受其影响我也十分敬畏这条河。
石子路边，时常有个老太婆，年纪应该非常大了，整个人显得老态龙钟。她每天都推着一辆吱嘎响的三轮车出来买东西，无非是针线、纽扣之类琐碎又十分便宜的生活用品。我上小学时，妈妈在我身边陪我做作业时会做一些针线活，于是我在周末时也常去老太太里帮妈妈买点零碎。老太太对人一向只有几句话，让人有点不自然，但因为她家的东西格外的便宜，便一直这样开了下去。
老人从早到晚从此为生，从多早到多晚我也不知道。这么多年了，许多细节已不甚清晰，大致想起她很爱干净，天热了，清清爽爽一件麻纱斜衫，严寒时时常穿一件月牙白的长袍。干干净净，不染一丝烟尘。有时望着她在无人之时拿出一本佛经看着，应该是个信奉佛教的人吧。她同村里人一样敬河，甚至比一些人更加虔诚。日子也是这样一天天的过去，如同我一天天长大，生活非彼即此。
河的上游不知何时开了个菜场。每天河中都会浮沉着一些废物：鱼鳞、污水、各种袋子……就如同人们心中扭曲的欲望，肥皂泡一样泛滥着，一点点的拉垮这条河。温暖甜蜜的河水渐渐变成冰冷苦涩的汁液。
天空蓝的咄咄逼人，阳光如金箭一样直射下来，像是好去化了那些垃圾。
那天，她靠着一颗树，一直望着小河，嘴里一直嘟囔着：这些外来户，什么乱七八糟的东西都这样扔进去。向家里人问才明白，早些时候她看到一个外地人随手把一袋垃圾扔入河中，她没有上前，一直冷冷的盯着他，她知道发起冲突一定不敌对方，那人发现后，用不是很标准的普通话骂骂咧咧地向她骂了几句。
对于老人而言，最难得部分不是心灵，而是行动，心有余而力不足。
我一直描述不出那时的眼神，不过我想象的出，她有多么委屈、失望、难过和那内心深深地无奈。像她这样年龄是不甘心的，这是无奈的放弃，看着她的眼睛，忽然间“无奈”这两个字便笔笔刻在心上。刻出了每一丝的不甘和每一缕的憧憬。
那时，无知的我听到她在哭，是无声的哭泣。
仿佛是悲剧的最强音节——沉浸在天地之间的低沉的巨大悲鸣。
四年级还是五年级，我就这样沦落为了拆迁户，进入复杂的小区生活。
秋天，住入小区，把外套裹得更严实一点，望着那从未有过灰蒙蒙的天空。那时，无知的我就觉得这边陲的小村庄在猎场上被城市贪婪地吞食，如同从梦境中坠落，不太真实，却又触手可及
在这之后双休日我时常在家，不轻易出去。
那次偶然，我向过去的土地走去，向过去的河流走去，路不长，20分钟就到，突然发现，有一群人在哪里。高举着“还我土地，还我河水。”的标语。走近一看，清一色的老人，自然，年轻人何来土地情怀？她也在其中。
一次饭后闲谈，我与家人谈起了这事，几个熟知的人与我说；“伊每天都去的，上次还买了几盆水草种在河里，有时还用竹竿捞垃圾。”
那时我觉得她如同河边的槐树一样，离不开河。然而她脚下并不是根，而是感思。不只是她，那的每个老人都记着过去河水的`恩，现在回报与它，如回声、如水纹。他们虽然仅仅是这个庞大时代的一些小小的碎片，但是彼此聚拢，旋转，切割，重合，然后组成一个巨大的玻璃球，反射着密密麻麻的光芒。
那时，无知的我觉得，这一场简单的物是人非，却非要有着这样今人缱绻的浓意。不过如此。“就这样吧”。我轻轻的说。
深秋的早上有点凉。那河水，浸了那么多人的泪、血，一定会恢复的吧。天空中的太阳，明亮的有些假了，不过一定会仍旧发亮的。 那些逝去的河水，像云烟。多少水珠聚成云，散成雨，多少人与事在其中流去去。
我的梦想是成为芭蕾舞演员，如今最终的考核由于我履次失误而再次宣告失败了。难道我几个月苦练芭蕾都是白费功夫吗？哎！怪我昨天没有好好练习。我拉着行李箱离开了剧场，女仆一脸失望地看着我，我更是说不出一句话，或许这就是命运吧？晚上，雨下得很大，淋湿了我的衣裳，我已没有兴趣再跳一支芭蕾舞了。
远处，马车夫正驾着马车向我驶来，我早就预料到我将会返回孤儿院。深夜，我躺在床上，睡不着。我反复在想：我真的要放弃了吗？我的梦想就此泡汤了吗？我拿起床头那已经破碎的八音盒仔细端详：一个小女孩摆着芭蕾的姿势，她的头已经断裂了。我又再次轻轻打开了八音盒的开关，没有音乐。一瞬间，我的眼泪涌了出来，我不就是这芭蕾舞女孩吗？回到孤儿院我将无法学习舞蹈，也没法受大师教导。芭蕾女孩是我唯一的信念，她仍跳着舞，她热爱舞蹈，我也热爱舞蹈。我不能放弃，跳舞是我内心灵魂深处的一颗小种子，我要让它发芽、绽放，即使没有适合跳舞的环境，我依然不能放弃我的梦想。
第二天一早，我便早早起来练习舞蹈，我的脑中已经有了那美妙的音乐。我随它跳动……或许，我就是为舞而生！孤儿院院长看到了在房顶上跳舞的我，连夜把我重新送回了拥有剧院的那个小镇。我高兴地欢呼，我重新获得了一次表演舞蹈的机会，我一定要拆抓住这次机会！我身边的人都为我学习舞蹈付出了太多，我不能辜负他们的期望。
我亲吻了女仆，打扫剧场，我热爱舞蹈，激情使我舞动起双手。接着我与入选的女孩进行切磋，我成功战胜了她－－只因我热爱舞蹈……我被舞蹈老师选为参加主演的女孩。
在表演当天幕布拉起的那一刻，我明白我成功了，我通过努力完成了我的理想……
冬天的风总是刺骨的寒，环抱着瑟瑟发抖的身子，我在这寒风中又度过了一个冬。
是的，我，是一座老房子。
一如既往的冷，冷到让我窒息。头顶上的瓦片早已被雨水冲刷的灰白，我的身躯也早已在寒风中破旧不堪——简直厌烦透了，这种生活！
是有多久了，那时我刚来到这个世界。人们赞叹我，欢喜我。孩子们的欢声笑语，老人们的.憨憨睡声都让我快乐，更有那永远鲜活的青春与热血，令得一切充满着生机与希望。可是，好景不长。乡村的落寞是注定的。刚开始，是年轻人的离去，然后是小孩子，最后只剩下老人。人们渐渐离我而去……
孤单，寒冷，仿佛世界只剩下紧紧束缚着我的藤叶。
转机在那一阵脚步声之后。我睁开眼看着眼前的这一家子，悄悄打量，随即又闭上了眼，心中却踌躇着：这一家人能陪伴我多久？！
他们在收拾，是的，在尽心地收拾！男人的书房女人的厨房，那个小女孩的书柜，一例整整齐齐地。墨色悄悄染上了天空。男人坐在长椅上，手敲着键盘。推推眼镜，偶尔打打哈欠。小女孩正窝在爸爸的书桌前有一搭没一搭的摇晃着脑袋。“轻声推门，是女人端着热腾腾的面条。捏了捏男人的肩膀，又抱起小女儿一同坐在长椅上。男人揉揉疲倦的眼睛，看着女人女孩心满意足地吃着面条。
我看着他们，就像是一个小偷，偷着别人的幸福。
春去秋来，不觉已经两年。这两年来，我看着他们的日常点滴，喜怒哀乐，渐渐被他们所感染。我的孤单，寒冷悄然褪去。
这天阳光正好，男人一手拖着行李，一手牵着女孩站在我的前面。“他们还是要离去？”我暗暗叹息。站在我面前，女人说：“我们会再回来的吧？”“会的，这里也是我们的家！”那个男人答道。他们渐渐离去的背影，还有我身旁他们新栽下的树，默然无声……
我又开始期待，一直等候……身上的藤叶黄了一遍又一遍，遇到了很多人，可他们终究没有回来。这天，风很大，一堆人马杂聚在我面前，指指点点。我知道我是时候离开了。
2. 别担心任何事，安静的你可以做得很好。即便偶尔发挥失常，但那些寥寥浮云绝不代表你的水准。整个学期你都很安静，我记得最深的却是运动会那天我们合影时你很灿烂的笑容。做真实的自己，踏实地努力下去!
3. 马我懂事的语文课代表，呃，曾经的，而且是被我亲手裁下来的。只因我满以为你要转学，心中不愿你转走之后我突然若有所失。便早早地剥下你的所有职务，希望你静静地离开，一如从未存在。终于，你并未转走，你之于我，之于高一班，之于的缘分，百转千回。骤然发现这“百转千回”恰暗合了你本学期的状态，你起起伏伏，跌跌撞撞，眉头皱了再舒，展了又紧，稳住哦，沉稳才能大气!
4. 跌跌撞撞中，你还算圆满地完成了这学期舍长的使命。另外你还是大家选出来的文娱委员，虽然我从未听你唱过除了国歌以外的任何歌曲。不过据你所说，你曾被校合唱团录用了，但你自己推掉了。我心中暗暗佩服你的一份洒脱。学习生活，你也有着类似的洒脱，资质聪颖的你，似乎总不愿用尽全力，一路嘻嘻哈哈，没心没肺。我知道你有很强势的后劲儿，只盼望你能把这劲儿驾驭得游刃有余!
5. 程你是高一班的另一座大山!你的乾哥便是第一座。你们兄弟齐心，很好地诠释了我们班温婉、明理、沉静、笃实的班风。高一班以你们为坐标，我也因你们而欣慰和骄傲!雨后才有彩虹，杰出也必得经历风雨之后，祝福你前程似锦。
6. 周你做事干净利落，从不拖泥带水。你会笑对挫折，平淡处世，你的淡定着实叫人欣赏。无论成败，你可以笑对人生。关于生活，你不仅笑对，还会细致体悟，男生里面很少有如你那样精彩的文笔，思路清晰大气又细腻无微不至。最后我不得不落笔于两难得!
7. 开学初的你，显得格外安静，总是一个人捧着书在那儿慢慢进入书中的世界，阳光透过玻璃窗，将你的影子倒映在书上，显得十分和谐，随着时光的流逝，发现你对待学习很认真，生活也很有条理。整个学期你的学习基本比较稳定，可似乎相对你的刚进班时的水准似有后退呀!要继续加油!
8. 郭刚进高一班的时候，你仅仅是中游。见你的第一面，却分明感觉到你骨子里有一份骄傲!时间淡涤着你最初的水准，无可非议，你很快证明你才是高一班最优秀的学生!每次走进教室，总能看到埋头耕耘着的你，你的周围总是氤氲着坚守的氛围。你的踏实，让我震撼!但或许，你的头昂得有些高，有的时候学习不是唯一重要的，聪明的你，一定懂我说的。期待新年你的各种好!
9. 徐你是所有人的哥哥，一帮混小子的被子们离不开你;你是高一班温婉男生的代表，全班的水费靠你省着;你是英语老师心目中的才子，全组“潜力股”男孩们似嗷嗷待哺的雏鸟般等着你的英语作业。总之你有千般好，却常常失足于浮躁，连你的字也轻率不稳重。寒假好好练练字，也练练沉稳大气的心境!
10. 环头总是埋在一堆书里，心里总是惦念着爷爷奶奶，你是最孝顺的;被批评的时候会把头缩进脖子里，从不解释，更不叛逆，你是最听话的。你认为读书是你唯一的出路，所以你无比上心。被表扬了，你的眼角里会洋溢一份受宠若惊的满足。其实，你不必觉得内疚和担忧，你做得很好，你是个好孙子，也是我欣赏的大男生!不要总是处于被动的那一方，你可以主动去争取你想要的!大维，眼睛看着前面，别再低着头!
11. 你气质恬淡，有一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实。可在学习方面，你总是跌跌撞撞，莫非是基础缺漏?使得努力的你有些力不从心?又或许是你习惯了很快翻去过去的那页，只顾风雨兼程，却不记得拾掇曾经的足迹?要记得整理过往，温故而知新!
12. 潘高一班就是你目前的一切。你珍惜与班的缘分，无数的细节感动着我和班的每一个人。我以班有潘鑫林为荣!而你心灵的世界是那么的让人捉摸不透，期望你能在与众不同的体验中积淀成长的底蕴。资质姣好的你，需要的是强大的内心，有了强大的内在，调适恰当的状态便不在话下了。
13. 陆什么都似乎与你不相干，关键时刻你又无比卖力。流转的季节荡漾着一些如烟似雾的轻愁，漫不经心却又刻骨铭心。我知道你有心事，但希望你能把独属于你的心事变成独属于你的力量。唯有奋斗可以改变，也唯有奋斗可以感恩!
14. 陈你是个懂得感恩的孩子，更可贵的是你以高一班为家，你喜她所喜，忧她所忧!我深深记得那次你主动找我聊关于班上的种种，我觉得你颇有见地。只是，凡事过犹不及，干扰得过多只会让自己顾虑更多。所以你常常抓不住重点，在学习上体现得尤为突出，抓不住关键的时间，抓不住关键的缺漏。你需要踏实地做，把你盘结纠缠的思想转化成富有成效的业绩!
透过树梢，有一点点阳光，被树叶荡来荡去，闪闪地便有了金子般的光泽，让 原本无神的眼睛，便有了贼亮。看那嫩黄的树叶，黄得有些害羞，随风婀娜的飘逸身姿，视乎更有了女子的婉约。不远处，开花了的茅草，白白的如帽子一样盖满了河滩，在风中晃来晃去，直叫人心痒不止。想起小时候，一到四月，便会约上一群小伙伴，一起去河滩上拔茅安，一边拔一边吃，直到炊烟四起或夕阳西下，大家这才依依不舍地起身回家。
思绪在凝视中起伏，目光也在河面上漂移，只见那河面上，有几只野鸭在游弋，一会扎进水里，在一声长鸣中，又展翅腾空，留下一圈水纹，如花一样地散开，更如四月在静静地散开。如果说，家乡的三月是迷人，那么家乡的四月——就是醉人。不管是在树荫下或小河滩，还是在油菜的花海里，站着就想坐，坐了就想躺，躺了就想睡。再在朦胧中，来几句乡音或是鸟鸣，让你醉醉地会进入甜甜的梦。在记忆中，每到这个季节，母亲也会折一些芦苇叶回家，在做饭时放进去煮，那芦叶的清香，会飘出好远，在那物资匮乏的年代，这样的饭，也就成了美味。
悬崖边生长着一株百合花。青青的小草铺满整个悬崖，它们在微风中摇头晃脑。计多棵不了解它的小草对低矮的百合花说：“你真是太矮了，这儿怎么会有你的立足之地呢？你还是快快消失吧！”
低矮的百合花反驳道：“我是矮了些，但我能绽放出美丽的花朵，散发出芳香，你们太小看我了，其实我是一株百合。”
旁边的小草讥讽道：“乌鸦想要变凤凰，丑小鸭想要变白天鹅；你这么一株弱不禁风的小草还想变成‘百合花’，真是太可笑了。”
百合花倔强地说：“有一天，我一定会绽放出美丽的花朵，让你们对我刮目相看。”
一场猛烈的暴风雨来了，一棵棵小草被吹弯了腰，百合花也被无情地吹倒在地上，带着全身的泥土和小草们的嘲笑，它抖抖身上的泥土，擦干脸上的泪水对自己说：“我要从新开始，我要抛开小草的嘲笑，从新站立起来。”
阳光从新从东方升起，借助阳光的照射，雨露的滋润，它吸取日月精华，吸收大地养份，为开花而努力。终于，有一天，黎明一到，它便开出了一朵洁白如雪、芬芳四溢的花。
这一株绽放笑脸的百合花，笑得灿烂，是因为它有勇气从新开始。我也要有百合花一样的勇气从新开始。我也要有百合花一样的勇气和精神，才能笑得最美，笑得最久。
新环境的拘束，新同学的交往，新老师的教导，让我感到陌生，不适应。不曾住过校，不曾离开过父母的我，内心有些空虚、寂寞。因此，我的第一次高中阶段性考试失败了。这些天里，我非常难过，但经过一段时间的反思，我觉得我应该从新开始，像小百合那样，从新开始，开出自己的花朵。我总结了失败的原因，我开始找新的学习方法，并开始不断得努力。因为我要像百合花一样：暴雨之后，为自己开花而奋斗。我要让自己笑得更加灿烂。
面对困难，面对险境，我们都要像百合花一样努力，在学习中认真思考，不断总结，要拥有细心、耐心、恒心，从新开始；只有从新开始才会有希望，只有从新开始才能走向成功。
迎接阳光 迎接高考
一中XX届毕业生 xx
尊敬的校领导、尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天能够来到这里和大家一起交流一些生活学习上的经验，我感到非常荣幸。
人们常说要做一个有感恩之心的人，在学校里我想最应该感谢的就是我们的老师了，正是你们一字一句的教导，一个眼神的鼓励，才让我们在困境中找到前进的动力，在冲刺时拥有足够的后劲。我真的很感谢你们，想借此机会对你们由衷地说一声：“谢谢你们！”我会常记着你们的鼓励一直坚强地走下去。
关于学习，我想最为重要的一点就是要有良好的心态。一个好的心态可以帮助我们排除外界干扰，静下心来好好学习。具有好的心态就得具有以下这么几点：
工程技术人员实习的活动。在空余时间里还组织球赛、踢毽子、乒乓球等活动，并加强进行思想政治教育活动等等。
六.实习感悟
生产实习是我们学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。
通过生产实习，使我们了解和掌握了车间管理、生产技术和工艺过程;使用的主要工装设备;产品生产用技术资料;生产组织管理等内容，加深对电子器件的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。使我们了解和掌握了工厂车间的工作和管理等方面的知识。为进一步学好专业课，从事这方面的研制、设计等打下良好的基础。
在这次生产实习过程中，不但对所学习的知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。
总的来说，我对这门课是热情高涨的。
第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在工厂电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。
第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
通过一个月的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
一.对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了测试普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、吹风筒、手电筒、鼻毛机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
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