英语月考试卷作文（精选8篇）
英语月考试卷作文： Dear Larry，I know you are arriving tomorrow.But I am sorry that I can’t pike you up tomorrow.But you can follow the route（路线）and find my home easily.Go along Heping Street/Road by taxi and turn right at the first crossing.Go along Renmin Street/Road and when you see a post office, turn left.Then you can see a red house.That’s my home.It’s near/next to the library.You can find it easily.Unit9测试卷作文：
My hostess is Mrs.Clark.She is a middle—aged housewife（家庭主妇）with curly hair.I really like this outgoing（活泼，外向）woman.We get along well with each other.She always takes care of my daily life.She cooks and washes clothes for me.That makes me feel like at home.What’s more（而且）, she is very interested in Chinese food and culture.So she often reads books about China.She hopes to visit China one day.
(一) 试卷命制质量分析
河北省2012年5月普通高中学业水平考试英语试卷在试卷形式、考查内容、试题难度等方面与近两年来学业水平考试卷基本保持一致, 体现了学业考试的稳定性。试卷遵循了原创性、科学性和规范性原则;体现了对课程标准要求的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的考查;考查了考生的基础知识、基本技能和综合运用能力。语篇的选材体现了时代感和人文性, 贴近考生生活, 顺应时代发展。试题难易适度, 体裁多样, 内容丰富, 较为客观地反映了考生的实际英语水平, 符合《学考说明》的命题要求, 体现了如下述特点:
1. 试卷结构合理, 基础知识考查覆盖面广
试卷主观题、客观题, 基础知识、基本技能和综合运用题目所占比例等编排科学合理。基础知识考查覆盖了《学考说明》所要求考生掌握的大部分重点及难点, 且考查形式多样, 内容丰富, 实用性强。
2. 试卷难易适度, 有较高的信度和区分度
试卷遵循由易到难的编排原则, 且在题型内部也考虑到难易的排列顺序, 符合考生应试心理特点, 体现了人文关怀。试卷区分度较好, 信度高。经权威部门统计, 2012年5月学业水平考试的全省合格率70.43%, 优良率40.13%, 优秀率14.77%, 区分度0.50, 信度0.93。
3. 试卷题材新颖多样, 语言鲜活地道
试卷中所使用的文章基本保持原汁原味, 且题材新颖多样, 语言鲜活地道, 贴近现实生活 , 符合现代英语教学趋势。部分题目还反映了英语国家的历史文化 , 符合新课标要求, 对中学英语教学起到了良好的导向作用。
4. 试卷有创新, 试题灵活多样
试卷听力部分设置了听力填空题, 该题区分度好, 信度高, 能够考查考生获取信息和加工处理信息的能力; 阅读增加了七选五试题, 注重考查考生对篇章整体及篇章内部行文逻辑的把握。书面表达题所给汉语提示及要点简洁、概括性强, 使得该题更具开放性, 符合新课程理念, 也充分体现了学业水平考试的指导思想。
(二) 试卷结构分析评价
1. 题型结构 (见表 1)
由表1可知, 试卷客观题和主观题的比例为4:1, 题目数量分别为65和11。两种题型的预估难度和实测难度之间都存在一定的差距, 分别为0.19和0.13; 比较而言, 客观题的差距较大。客观题平均46.47分, 主观题平均10.75分;二者的区分度基本持平。
2. 难度结构 (见表 2、3)
由表2可知, 全卷预估较易题共61道, 分值为74分, 其中难度在0.90以上的14道, 占16分;中等题14道, 分值为26分。试卷没有预设较难题, 这种设计与《学考说明》的要求基本吻合。预估难度结构表明, 试卷难易程度面向绝大部分考生, 符合水平测试的要求。
由表3可知, 实测结果较易题21道, 分值为25分, 且难度在0.90以上的试题只有2道;中等题共30道, 分值为35分;较难题多达25道, 分值高达40分。
综合表2和表3可以看出, 本次学业水平考试无论是较易题, 中等题还是较难题, 实测难度与预估难度相比均出现一定差异:实测结果中较易题比预估少了40道题, 分值相差近50分;中等题比预估多了16道, 分值增加了9分;预估难度中没有较难题, 而实测结果出现了25道较难题, 且分值高达40分。
3. 知识结构 (见表 4)
由表4可知, 试卷知识结构合理, 考查形式多样, 基础知识覆盖面广, 试卷覆盖了《学考说明》中所要求掌握的语音、语法、词汇、阅读、写作、综合等各种技能。其中, 语音 (听力理解) 、阅读和综合分别占20分、30分和20分, 强化了它们在英语学习中的重要性, 符合新课标教学大纲和《学考说明》的要求, 对高中英语教学有很好的导向作用。
表4还显示, 各项知识考查的预估难度与实测难度之间均存在一定差距, 且预估难度均高于实测难度, 其中语音相差0.14, 语法相差0.20, 综合相差0.22, 阅读相差0.19, 词汇相差0.08, 写作相差0.13。说明我省高中英语教学距学考的要求还有一定差距。各项知识考查的区分度均较好, 其中词汇考查的区分度达到了0.68。
4. 能力结构 (见表 5)
由表5可知, 试卷对综合能力考查所占的比重最大, 占整套试卷的37%;分析能力考查所占比重相对较少, 占整套试卷的16%, 符合新课标教学大纲和《学考说明》的命题要求, 符合语言学科考查的特点。
表5还显示, 考生在理解能力和运用能力考查方面得分较好, 而分析能力和综合能力考查方面得分相对较弱。各项能力考查的预估难度与实测难度之间均存在一定差距, 且预估难度均高于实测难度, 其中理解能力相差0.09, 运用能力相差0.15, 分析能力相差0.28, 综合能力相差0.20, 说明我省高中英语教学在能力培养方面距学业水平考试的要求还有一定差距。各种能力考查试题的区分度均较好, 其中分析能力的区分度达到了0.60。
二、答题质量简要分析
(一) 全省成绩分布情况分析评价 (见图 1 和表 6)
由图1可知, 全省2012年5月学业水平考试成绩呈偏正态分布, 但30 ~ 40分段有一小高峰, 说明有两极分化现象。由图1及表6中的具体数据可知, 考生分数20 ~ 90分之间各个分数段所占比例相差不大, 其中50 ~ 80分之间各分数段所占比例稍大, 但不超过9%;70 ~ 75段人数最多, 占总人数的8.7%;20分以下、90分以上所占比例很小。
(二) 区域考试情况分析评价 (见图 2 和表 7)
由表7可知, 我省区域成绩分布不均衡。全省平均分为57.21分, 有4个市的平均分明显高于省均值, 有7个市的平均分低于全省平均分, 平均分最高和最低市之间相差14.20分。由表7及图2可知, 全省合格率为70.43%, 有4个市的合格率高于全省合格率, 有7个市的合格率低于全省合格率, 其中最高和最低之间相差27.30个百分点。优良率方面, 全省优良率为40.13%, 有5个市的优良率高于全省优良率, 6个市的优良率低于全省优良率, 其中邯郸市的优良率为27.85%, 距最高市相差26.18个百分点。优秀率方面, 全省优秀率为14.77%, 有4个市的优秀率高于全省优秀率, 其中衡水市为25.13%, 有7个市的优秀率低于全省优秀率, 最低的为8.55%, 优秀率最高和最低市之间的差值为16.58个百分点。全省有4个市平均分、合格率、优良率、优秀率等各项指标均高于全省平均值, 有6个市各项指标均低于全省平均值。
三、教学建议
( 一 ) 认真研读《学考说明》, 重视其在教学中 的指导作用
《学考说明》参照教育部制定的《普通高中英语课程标准 (实验) 》, 对高中英语学业水平考试的范围、试卷结构、知识能力要求等内容都作了明确的阐述, 是我省高中英语学业考试命题的依据, 也是指导我省高中英语教学的纲领性文件之一。
在日常教学过程中, 教师要根据《学考说明》对知识目标和能力要求进行分析, 并逐步落实, 使教学更有指向性和针对性, 做到有的放矢, 从而不断提高教学效率, 逐步提升学生英语语言能力。
( 二 ) 夯实基础, 注重语言知识积累
1. 搞好初、高中衔接
通过此次学业水平考试分析不难发现, 我省部分考生的英语基础较差, 其中很重要的一个原因是初中英语学习不过关。高一学生进入了一个全新的学习阶段, 由于来自不同的学校, 英语水平参差不齐;另外, 初中学生英语知识面较窄, 词汇量小, 语法学习不系统。如果让他们直接进入高一课程内容的学习, 势必造成相当一部分学生理解困难, 消化不良, 以至于逐渐失去学习英语的兴趣和信心。要想解决这些问题, 高一教师在进入高中教材学习之前必须搞好以下三方面的教学工作:
(1) 基础语音复习。教师可根据学生的实际情况安排一段时间, 集中复习语音基础知识, 使学生熟练掌握音标和基本的读音规则。之后, 训练学生从能按照音标正确地读出单词, 到离开音标也基本上能正确读出单词为止, 从而形成较强的拼读能力。
(2) 基础词汇复习。复习初中教材中学过的词汇, 纠正读音, 回顾词义;让学生能够以话题或者功能为核心对词汇进行归纳和整理。
(3) 基础语法复习。根据学生对初中语法的掌握情况, 安排时间集中复习初中的一些基础语法知识, 如十大词类、句子的基本成分、句子种类等, 为高中阶段进一步学习复杂的语法打下坚实的基础。
此外, 还建议各学校根据学生的英语学习实际情况, 编制和完善初、高中英语过渡和衔接的校本教材。
2. 词汇教学
词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发挥, 考生只有具备了足够的词汇量 , 才能听懂和读懂, 并为说和写奠定基础。通过对本次学业水平考试来看, 导致大部分考生英语成绩差的主要原因是词汇掌握量小, 或者对词汇的意义及用法一知半解。建议教师在词汇教学中注意以下三点:
(1) 重视语音教学。许多考生语音基础不过关, 甚至用汉语拼音来标记单词, 因此基础年级的英语教学应重视语音教学, 形成拼读能力, 为进一步累积词汇奠基。
(2) 关注记忆方法。教师要引导学生把单词的音、形、义作为一个整体来学习记忆, 引导学生利用构词法知识来分析和识记词汇, 并依据单元话题来归纳话题相关词汇。
(3) 引入“词块”概念。学生理解、记忆单词一般只关注课本上列出的汉语意思, 而忽略了其常见搭配, 以及围绕某个话题常见的表达方式。在教学中, 教师可引导学生以“词块”为单位, 重视词的搭配及其所构成的短语句型, 并在输出性练习中积极应用, 不断提高词汇水平。
3. 语法教学
考生成绩差的另一个原因是语法知识欠缺。这与教师在语法教学上重视不够有关系。
首先, 要让学生准确地了解基本的语法概念。概念是思维的基础和前提。只有让学生清楚地了解最基本的语法概念, 语法教学才能变得轻松、流畅、有效。
其次, 在语法教学中, 教师除让学生掌握陈述性知识外, 还要重视程序性知识的传授, 让学生学会进行语法分析的具体步骤。
最后, 语法练习应走出单纯选择题的误区。语法教学应从语言运用的角度出发, 不仅仅停留在语法知识的传授和学习上, 而是应将语言形式、意义、交际功能有机结合起来, 让学生在听、说、读、写等有意义的、情景化的语言使用过程中自觉地去运用语法知识。
( 三 ) 加强英语听力教学
在英语的听、说、读、写四项技能中, 大多数学生感到最难掌握的就是听力。本次学业水平考试也反映出了这个问题。英语听力的提高是一个较长的过程, 教师在平时的听力教学中要做到:
1. 激发听力兴趣
听力练习是一个复杂的心理活动过程, 教师要想方
设法使学生处于积极的听力状态。如可以先播放英语视频片段、学生们喜爱的英文歌曲或者英文小故事, 努力创设轻松、和谐的课堂氛围, 从而为进行高效的听力活动做好准备。
2. 通过训练提高学生听力技能
在听力训练过程中要指导学生捕捉并记录文章主要信息, 抓主要线索, 舍弃无关细节。关键的细节信息也要记录, 比如重要的人名、地名、时间等信息。
教师还要训练学生在听力过程中使用各种听力技巧。比如, 注意力一定要集中在整体内容的理解上, 不要只停留在个别单词或单句上;要把重点放在听关键词上;学会通过说话者的语气和语调判断其真实意图, 推断说话者的身份、谈话场所和说话者的相互关系等。
教师也要让学生多接触不同国家的口音, 包括美国英语, 英国英语, 加拿大英语等;还要鼓励学生多听不同人的声音, 包括男士、女士、老人、儿童的声音;定期组织收听、收看适合考生程度的英语广播、电教节目、教学录像、英语电影等, 促进听力的提高。
( 四 ) 重视学生写作能力的培养
此次学业水平考试中, 尽管书面表达题难度适中, 且给出了足够的内容要点, 但考试得分仍普遍较低, 不得分的考生也占有不小的比例。因此, 在日常教学中, 一定要重视、强化写作训练。
新课标教材的每一个单元中都配有写作讲解及训练。建议教师要充分利用教材中的写作板块, 引导学生在写作练习中积极运用单元中学到的词汇、短语等表达方式, 以及篇章结构等, 从而实现知识和技能的迁移。除课本内容外, 还建议教师对写作教学做出整体有序的安排, 从书写训练、翻译句子、看图造句、到段落背诵、课文复述、口头写作再到书面表达, 由浅入深, 层层深入。对于训练中出现的问题要及时总结、反馈。
教师要重视“过程写作”, 把写作训练安排在课堂教学中, 并在整理写作要点、确定词汇句式、写出完成句子、连句成篇等各个步骤中都积极引导学生进行头脑风暴, 互相启发, 并在完成草稿之后组织同伴批改。教师对学生修改后的作品还要简要点评, 使学生能够从同学中的作文中得到启示, 并不断鼓励, 让各层次的学生都有进步。
( 五 ) 把跨文化知识融入到英语教学中
语言是社会民族文化的一个组成部分, 各民族的文化和社会风俗也都在该民族的语言中表现出来。汉语和英语是在两种不同文化背景下所使用的语言, 如果不了解语言的文化背景及差异, 人们在用英语进行交际时, 就常常会出现误解或误用。学业水平考试中发现, 不少考生把在汉语中的表达方法直接套用到英语中, 造成不得体的表达。建议教师在课堂教学中要增加文化元素的输入, 如, 通过播放一些英文电影、歌曲、简短视频等; 也可采用灵活多变的方法提高学生对不同语言文化的敏感性, 培养跨文化理解能力和交际能力, 为将来可能的跨文化交际奠定基础。
( 六 ) 增加课外英语阅读
阅读量越大, 学生运用语言的能力就越强。教师要鼓励学生课后阅读一些英语报刊、杂志或其它读物。有条件的学校应安排泛读课时, 引入分级读物等泛读材料。这样, 学生接触到了鲜活、地道的英语, 同时也提高了阅读能力和学习英语的兴趣;课外阅读可使学生储备大量有用的句型, 巩固和拓展词汇, 增加话题知识, 并可在潜移默化中使人文素养得到提升。
我们相信, 通过全省高中英语教师的共同努力, 我省的高中英语教学就会不断提高。
摘要：河北省2012年5月普通高中学业水平考试英语试卷以《河北省普通高中英语学业水平考试说明·英语》 (以下简称《学考说明》) 为命题依据, 积极贯彻新课改精神, 立足教学大纲, 以基础知识和基本能力的考查为主线, 从我省英语教学实际出发, 全面考查了考生的听、说、读、写等各方面的语言能力, 并注重对考生情感、态度和价值观的考查, 对河北省高中英语教学具有良好的导向作用。本文透过一系列科学可靠的数据, 对我省考生在本次考试中的答题情况进行了分析。考试统计结果表明, 本次考试总体情况良好, 全省合格率、优良率和优秀率均达到了较高的水平。但同时也反映出我省高中阶段英语教学中存在的一些问题:考生对部分基础知识的掌握不过关;考生的基本能力距学业水平考试的要求还有一定差距;区域成绩分布不均衡且差距较大。
2013年6月英语六级考试作文真题及范文（1）
新东方在线 2013年上半年的四六级考试已结束，新东方在线网络课堂四六级辅导团队第一时间力邀四级、六级辅导名师对此次真题进行解析。以下是对六级写作的思路指导及范文，希望即将参加六级考试的同学能以此为借鉴，运用到自己的写作当中，举一反三。
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay commenting on the
remark “A smile is the shortest distance between two people”.You may cite some examples to support you view.You should write at least 150 words but no more than 200 words.难度：
典型的谚语警句型的文章，相比其他三篇难度低很多，谚语本身非常好理解，并且是最好用谚语警句模板套用的一篇。
思路：
第一段：开篇引用＋表义（微笑缩短了人与人的距离）＋深意（生活中，我们应该微笑面对他人）
第二段：正能量（微笑的魔力，比如可以让我们交到更多朋友，可以化解尴尬，对于商家来说微笑可以带来更多商机等，还可反面论证一下，没有了微笑，生活就会失去温暖和色彩，等等）＋举例（必须要举例！题目要求了。可以写某企业微笑服务取得成功，或者你自己参加面试因为微笑所以获得面试官认可等）
第三段：再次强调微笑的重要性＋我们自己具体应该怎么做
范文：
A smile, as the proverb has it, is the shortest distance between two people.In other words, a smile could serve as a bridge to connect two people and shorten the distance between two hearts.Simple as the remark may sound, it conveys a thought-provoking notion that we should always be friendly and polite to other people.First and foremost，a smile proves to be the most effective way to break the ice between two strangers.In addition, being warm-hearted and friendly could promote mutual understanding and friendship.Those who always wear a warm smile are sure to be more popular than those who treat others with coldness and indifference.Zhu Dan is a case in point.She is said to practice smiling in front of the mirror for hours everyday before walking up onto the stage.Finally, she becomes one of the most famous hostesses in China.To conclude, nothing can be more effective than a warm smile in bringing people closer.Hence, it is advisable for people to open their mind and treat others with sincerity and warmth.Only in this way can we win more friends.（长沙新东方 高杰）
网友回忆，月英语四级考试作文题目为：做一个行动派
In this section, you are allowed 30 minutes to write a short essay commenting on the saying “Never go out there to see what happens, go out there to make things happen.” You can cite examples to ilustrate the importance of being participants rather than mere onlookers in life. You should write at least 120 words but no more than 180 words.
以下为四级作文参考范文
As a famous saying goes， “Never go out there to see what happens， go out there to make something happen。” Simple as the saying is， its meaning is profound and thought-provoking， which is meant to tell us that we are supposed to be creative instead of acting as the onlooker。
Conspicuous are the impacts of being creative and I would like to explore the following aspects。 To begin with， it is to leading a team to make constant progress what water is to fish， which can be best illustrated by an example concerning an extraordinary basketball player， Yao Ming。 Moreover， this kind of innovation also makes it possible for a nation to promote its international status and improve the comprehensive competitiveness。
From my perspective， keeping creative is so essential that adequate importance must be attached to it。 Only when we literally realize the key role it plays can we become better selves in the foreseeable future。
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（执笔人： 郭业飞，包雪娥）
是听力，另一部分是笔试。从本次考试的情况看，失分较多的是听力题，这次的试题主要以听力题为主，就本次考试的情况分析如下。
本卷满分100分，听力60分，笔试40分.三班共143人，共3人不及格，优秀
一、率达97%以上，及格率达97%以上。对调研练习材料的分析
听力部分
第一题，听录音，判断图片与录音内容是否相符，考察学生的辨别能力，大部分学生做的较好有个别学生对笑脸和哭脸画不清楚，总的来说正确率较高，约为96%。
得到满分。
第二题，听录音、选出所听到的图片。，单词，词组和句子，此题主要考查学生的注意力，学生错题的原因有的是因为粗心、紧张导致的，此题有大部分学生能全做对，全错现象少，得分较高（98%）。
第三题，听录音，判断图片与录音内容是否相符。根据所听到的问句选择相应的答句。本题主要是检查学生对语言的运用朗读能力，多数学生全能做对，少数学生错误原因可能是没有听懂，此题得分率为95%。
第四题，听录音，给下列图片排序，判断正误此题是考查学生对字母的朗读能力，第五题，听录音，选出正确的应答语。此题主要考查学生的注意力，学生错题的原因有的是因为粗心、紧张导致的，此题有大部分学生能全做对，全错现象少，得分较高（98%）
。第六题，听录音，写出所听到的字母的大小写。此题，考查学生对字母的书写能力，有个别学生对字母n不能辨别出和字母m混淆，总的得分较高。
笔试部分
第一题，写字母，简单学生能熟练写出。
第二题，根据所给情景选出正确答案。有个别学生粗心选出。第三题。选出正确的应答句。全年级只有几个有错误，得分率较高。第四题，选出表达正确的句子。主要考察学生的观察力。此题难度较小 学生答对率较高。第五题，排序，学生（4，5.两小题有错
二、存在问题。
A）由于基础语音、基本词汇不过关，导致听辨能力不行，学生错误率较高。
B）听力的预测能力不够。听力题目的选项在本次试卷上是以图示或文字的形式出现的，学生没能在听力题的间隙时候以最快的速度通过视觉获取必要的相关信息，为后面的听力做好准备。主要是缺乏平时必要的训练。在日常教学中，听力是很难通过老师去检测，即使检测错误，订正起来也没那么简单。
C）抓关键词的能力不够，在语流中获取信息的能力不够。学生所听到的是一现即逝、一连串的语流，如果停下来思考，就会影响从整体上去把握听力内容，往往不能抓住主旨大意，不能作出正确判断。
D）语言的综合运用能力不强。对所学英语不会灵活地运用。有些内容学习过于机械，造成了思维的定势。
三、整改措施
1、基于学生在听力方面的不足，教师务必在不降低读写要求的基础上，强化学生的听力和口语。坚持用英语组织课堂教学，并力求发音准确，语言规范。注重多途径、多形式的口语习练和适当的听力训练，比如多让学生听听录音带。
2、日常教学中要注意灵活处理教学内容，加强前后知识滚动和语言材料的复现，接触积累，综合操练，螺旋上升。同时要注重结合生活实际，突出语言的实用性。开展的交际活动要注意语言形式与意义的紧密结合。教师在平时的教学中还应多注意相关学科知识及文化意识的渗透。
必须强调的是, 虽然本文的目标锁定考试, 但并不意味着我们英语教学的目的就是为了考试。事实上, 对于以专业技能学习为主、期望学到实用知识的职高学生而言, 英语教学包括其中的作文教学, 应当注重实用性。
一、作文水平提高教学中的教师指导策略
对于职业高中的英语作文教学而言, 教师指导可以分两个层面:一是学生作文“内功”的修炼;二是学生作文“外功”的训练。
先说第一个层面, 我们知道作文水平提高本质上依赖于学生作文能力, 而正如上文所说, 作文能力是学生综合能力的体现。因此为了提高学生的作文能力, 教师首先要做的就是结合不同专业学生学习的实际, 在日常的词汇教学中增强学生的词汇运用能力, 在日常的语法教学中注重联系实际, 让学生体会不同情境下分别应该运用哪些语法等。此项功夫的修炼关键在于教师组织学生以不同的素材进行写作训练, 并能针对不同学生存在的问题提出不同的要求。根据笔者的实践, 其中特别有效的策略就是结合学生的专业寻找作文素材, 如服装专业的要选择以服装设计等为素材, 机电专业的要选择以机电为兴趣点, 对口高考的则要研究历年对口高考卷进行设计与选择等。这种与专业对口的作文教学策略, 可以有效地发挥互相促进的作用, 从而吸引学生参与。
如果说上述努力是苦练作文内功的话, 那作为面向考试评价, 还必须练好“外功”, 这就是我们要说的第二个层面。我们知道, 作文的好差最终是阅卷老师来判定的, 根据一般规律, 在大规模的考试当中 (例如期终考试、对口高考等) , 阅卷老师一般不可能对一篇文章详细批阅。根据统计, 在高考英语作文阅卷中, 平均一份英语作文的批阅时间只有一分多钟, 有时甚至是以秒计时, 因此作文的开头、结尾等就显得十分重要。
总体而言, 我们要求学生的作文必须要有一个能够吸引人的开头, 和一个能够点题的结尾。这看起来有点八股文的意思, 其实不然。因为有经验的老师都知道, 要写好作文的开头和结尾并不容易, 比如最简单的让学生写自我介绍, 如果写:I am Zhang Ming.I am a boy.I am 18years old..., 这显然是一种生硬且机械的介绍, 不能起到让人注目的作用。如果换成:Hi, boys and girls.I am your new friends.I love reading, and love to make friends...相对就要好一些。开头和结尾的设计很大程度上能够显现作文的驾驭能力, 因此我们要指导学生多进行训练, 每课前用五分钟进行口语表达之类的活动, 可以让学生的概括水平有所提高, 这种高概括性的“说”的训练, 可以提高学生“写”的能力。
另外, 在作文中最好要能有三到五句具有一定复杂性的句子, 这样能够将我们学生的作文水平外显出来, 能够提高作文外在的含金量。
复杂句子的呈现方式无外乎用复合句、不同的从句、倒装句、不同的语态等来表达相应的意思。众所周知, 主语从句、宾语从句、定语从句、同位语从句等句式, 以及被动语态等, 是职业高中英语教学中的重点内容, 也是难点。学生如果能在作文中运用从句等表达意思, 则会让阅卷老师认识到该学生的英语基础, 从而对该学生的作文水平产生一种高预期的倾向。
同时, 我们特别强调作文要符合英语语言习惯, 不能出现低级的语法错误, 或明显不合时宜的中式英语等。
二、作文水平提高教学中的学生反思策略
在日常作文教学中, 我们可以先跟学生讲明作文主题, 以及要求学生可以运用哪些短语, 尽量要用到哪些语态等注意点, 然后在不涉及个人隐私的情况下, 将写成的作文互相交换并批阅。这样, 学生在结合作文要求的前提下, 以自己的理解去看对方的作文, 既能发现对方的优点, 也能找到别人的不足。结合具体的教学方式, 还可以让学生以小组讨论交流、当堂展示等方式提出自己对作文的见解。这种通过内容与形式有益结合的方式, 可以提高学生的自我反思意识与能力, 从而为学生将来在考试过程当中具有必要的自我评价能力打好基础。
除了互批互阅可以提高作文的反思水平之外, 阅读好的作文、欣赏佳作中词汇、语法运用也是提高学生个体作文水平的有效途径。由于各人先前经验不同, 所以观看同一篇佳作中的同样一句话, 听到同一英文原声大片中的同一台词, 感觉又往往是不一样的。例如, 一位学生在看了原声电影《简·爱》后, 记住了其中只有两个单词组成的句子“Poor Jane”, 当时我和其他同学都不解其意, 直到在后来的了解中才知道他喜欢说这句话的老太太的表情, 在他们的一篇作文中, 这位同学竟也巧妙地创设了一个相似的情境, 以一句“Poor...”简明扼要却又十分到位地表达了心中的感情, 对于整篇文章起到了画龙点睛的作用。
一、试卷整体情况
该试卷试题结构，以课本为依托，重视语言知识的积累，同时突出语篇阅读，考查了初三英语上册1-5单元课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相关，从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。单项选择题。本题共有20小题，大部分题目不是孤立地考语法知识，而是将他们放在特定的语境中，学生必须看懂题干的全部内容以后，经过思考方能选出正确答案，有些题似乎简单，但一做就出错。这说明学生对基础掌握的不牢固，有待于进一步提高。完型填空。学生得分率并不高。这篇文章着重考查学生的基础知识，但学生只是凭感觉做题，不利用所指导的技巧去分析题目。今后要继续加以指导，使学生养成良好的做题习惯。
阅读理解。由于学生不能理解题的意思，失分也较大，反应出学生做题不够细心，不够耐心，只有通过练才能达到知识的巩固、才能学会灵活运用、才能发现问题，查漏补缺、才能培养独立的解题能力。书面表达 看图写句子主要还是时态把握不准以及动词形式出错。标点符号也有漏写的情况。短文写作内容与生活息息相关。这个话题出三年学生并不陌生，提示要点很清晰，学生写作目标很明确，但书面表达的情况并不尽人意，表现在语言表达的不规范上。
二、学情分析
总的来说，这次考试成绩不理想，优秀率偏低；低分较多，两极分化的距离没有缩少。通过整体的分析，反映了学生在学习中，运用知识去解决实际问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依赖性强，缺乏独立的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生的遗忘率也很高。
三、结合实际，教改措施
第一、强化单词的记忆，并结合目前的情况，对优生及中上等的注意培养他们对一些多义词、兼类词的实际运用能力，提高他们基础题的解题水平。
第二、抓好语法的复习，通过分析试题，教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中，第三、完形填空及阅读理解部分，平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练。
第四、争取改变学生凭感觉做动词填空的方式。通过时态，语态，固定用法等培养学生动词填空的能力。
第五、指导学生做好短文填词这一中考题型，首字母填空是一项综合能力考查题，要求学生能读懂短文，然后选用恰当的词进行填空，我们需要对学生进行方法指导，并多做这类题目，才能真正提高学生的能力。
第六、书面表达是一个薄弱环节，主要是学生组句的能力差，语法漏洞多，不会审题的原因，所以在以后要重视对作文的评讲及优秀范文的分析。
第二节 听句子，选出正确答语。每个句子听两遍。(5分)
( ) 6. A. I don’t know. B. Not bad. C. I love it.
( ) 7. A. I’m fine. B. It’s winter. C. It’s sunny.
( ) 8. A. Yes, there is. B. Yes, it is. C. Yes, please.
( ) 9. A. She is five. B. She like singing.
C. She has long straight hair.
( )10. A. Not at all. B. You’re welcome. C. I’m, 14.
第三节 听小对话，回答问题，每段对话听两遍。(10分)
听第一段对话，回答11-12小题。
( )11. What does Jim think of Bill?
A. He is cool. B. He is smart. C. He is Kind.
( )12.What is Bill good at?
A. Drawing. B.Dancing. C. Singing.
听第二段对话，回答13-15小题。
( )13. Where does the girl want to go?
A. A library. B. A bookstore. C. A park.
( )14. How long does it take to get there on foot?
Ten minutes. B. Twenty minutes. C. Half an hour.
( )15. How does the girl get there?
By bus. B. By boat. C. By plane.
听对话，完成下列信息表格，对话听两遍。(10分)
A family trip in 16.
Weather It’s warm.
It’s17. today.
Activity Mom is washing the clothes.
Peter is watching the18. game on TV.
Dad is19.
Message Aunt Lily wants Dad to call her back at20.
( )16. A. Australia B. Canada C. Europe
( )17. A. cloudy B. sunny C. rainy
( )18. A. tennis B. basketball C. soccer
( )19. A. taking a shower B. cooking dinner C. cleaning the room
( )20. A. 372-6928 B. 372-6892 C. 372-8629
第二部分 英语基础知识运用(30分)
第一节 单项填空(共15小题，每小题1分，满分15分)
( )21. My dream is to be artist. His dream is to be teacher
A. a; a B. a; an C. an; an D. an; a
( )22. There a ruler and two books on the desk.
A. is B. are C. be D. have
( )23. — Where is your school?
— It’s the police station the park.
A. between; and B. next; to C. across; from D. in; of
( )24. —What does your favorite teacher look like?
—She tall and thin, and she long curly hair.
A. is; is B. is; has C. has; has D. has; is
( )25. — Is he watching TV or doing his homework?
—
A. Yes, he is. B. No, he isn’t.
C. He’s watching TV. D. He doesn’t like TV.
( )26. For students, they have rules at home and school. They also have
homework to do every day.
A. too many; much too B. too much; too many
C. much too; many too D. too many; too much
( )27. the weather like in Beijing?
A. How’s B. What’s C. How D. What
( )28. — it going，Nick?
— Not bad.
A. How B. What C. How’s D. What’s
( )29. — Could you take a message for me?
—
A. That sounds good. B. No, I couldn’t.
C. No problem. D. Good idea.
( )30. San enjoys books in the morning because the air is .
A. read; dirty B. read; noisy C. reads; clean D. reading; clean
( )31. Look! Your grandma is watching you r brother around.
A. climbs B. climbing C. to climb D. to climbing
( )32. Just go straight and turn . The pay phone is .
A. right; right B. on the right; right
C. right; on the right D. right; to the right
( )33. — Are there any books on the bookcase(书架)?
— . but there are some CDs.
A. Yes, there are B. No, they aren’t
C. Yes, they are D. No, there aren’t
( )34. — Do you often go to the on weekends?
— Yes, every Saturday my family and I go there to see the movies.
A. bank B. hospital C. zoo D. cinema
( )35. — Jack, don’t run in the hallways.
— Sorry, Ms White. I won’t (将不)do that .
A. either B. too C. again D. outside
第二节 完形填空(共10小题，每小题1.5分，满分15分)
Do you want to take a trip to China?
China is a big 36 , so it’s important to choose(选择) the places to 37 and the ti me to go. And bring a map, or(否则) you may get 38 .
T he best time to go to Xinjiang is 39 June to October. You can see b eautiful scenery(风景) and eat 40 fruits. The weather is usually 41 during(在……期间) the day, but it may be cold in the evening. So you have to bring more 42 .
It never gets cold in Hainan. You can also get there in winter. Take your swimming clothes because you may want to 43 , even in December.
Jiuzhaigou is a good place to go to in summer 44 it’s not hot there. The scenery is really beautiful. Don’t 45 to take some photos.
从A、B、C、D四个选项中选择能填入空白处的正确答案。
( )36. A. city B. village C. school D. country
( )37 A. leave B. draw C. v isit D. clean
( )38 A. fun B. lost C. boring D. happy
( )39 A. for B. from C. of D. in
( )40 A. new B. delicious C. relaxing D. beautiful
( )41 A. warm B. dry C. windy D. cloudy
( )42 A. food B. water C. books D. clothes
( )43 A. sing B. dance C. run D. swim
( )44 A. but B. because C. when D. before
( )45 A. wish B. love C. forget D. learn
第三部分 阅读 第三部分.阅读理解(共35分)
第一节 根据短文内容，判断正误。正确“T ”，错误“F”。(共5小题;每题小题1.5分, 7.5分)
Everybody wants to be healthy. You know food is very important. There are many healthy foods. You can have more bananas, apples, oranges, tomatoes and lettuce because fruits and vegetables are good for you. But don’t eat too much chocolate(巧克力) and meat(肉). They are not good for you. Healthy food can make you grow and make you strong and happy. Remember there is a saying, “An apple a day keeps the docto r(医生) away.” Sports can also keep you healthy. Get up early and do some sports every day. Don’t be lazy! You will be healthy and happy.
( )46. Food is very important for us to keep healthy.
( )47. We never eat chocolate and meat. They’re not good for us.
( )48. Healthy food can help you grow and make you strong and happy.
( )49. We only need to eat an apple every day.
( )50.Doing sports is also good fo r our health.
第二节 根据短文内容，从题中所给的A、B、C、D四个选项中，选出正确选项。(共10小题;每小题2分，满分 20分)
A
Most American families like to have vacation in summer. Summer is a good season (季节) for vacation. It is often hot in July and August.
Children do not go to school in those two months. Some like to stay at home, read books, stay with their families or watch TV. Many families take their lunch to eat at a place with many trees or near a nice lake(湖). Some people have enough time and money to travel(旅行) to other countries like France, Japan and Australia. They usually fly to these countries. Many families travel by car or train to see interesting places in their own countries. Their favorite countries are New York, Chicago, Miami, San Francisco and Los Angeles.
Not everyone likes to go to busy cities, some families travel to mountains or beautiful valleys(山谷)。
( )51. According to the passage(根据这篇文章), is a good season for vacation.
A. spring B. summer C. autumn D. winter
( )52. Children don’t go to school in
May and June B. June and July
C. July and August D. August and September
( )53. Many families like to have their lunch during their vacation.
A. in the office B. near a cinema
C. at home D. near a nice lake
( )54. If you have , you can travel to other countries.
A. money and time B. friends and time
C. money and friends D. time and food
( )55. Some families travel to mountains or beautiful valleys because they think cities are too .
A. busy B. beautiful C. interesting D. hot
B
Some boys like wearing the same kinds of clothes as girls, and some of them have long hair. So sometimes it’s hard to tell whether(是否) they are boys or girls.
Today is Sunday. I have a walk with my grandmother in the park. My grandmother is 80 years old and she can’t see well. After some time, my grandmother is tired(疲倦的), so she sits down on a chair. There is another person sitting on the chair, too.
“Hello,” my grandmother says to the person with long hair next to her. “Can you see the girl with long hair under the big tree?”“The girl?” says the person, “No, he’s my brothe r Mike.”
“Oh, sorry. I don’t know you are his sister.” Says my grandmother.
“No, I’m not his sister, I’m his brother!”
( )56. On Sunday, the writer(作者) .
A. goes shopping B. goes swimming
C. takes a walk D. play sports
( )57. From the passage(从这篇文章), we know that the writer’s grandmother
A. has long hair B. can’t see well
C. is very interesting D. doesn’t like walking
( )58. How many people are sitting on the chair?
A. One. B. Two. C. Three. D. Four.
( )59. Is the person under the big tree a girl?
A. Ye s. B. No. C. We don’t know. D. He’s a boy.
( )60. Why does the writer’s grandmother think the person next to her is a girl?
A. Because he has long hair.
B. Because he walks like a girl.
C. Because he speaks like a girl.
D. Because he wears girls’ clothes
第三节 根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。(共5小题;每题小题1.5分, 7.5分)
I’m Lee. I’m 13 and I’m in Class One. 61 they are Gina, Lily and Ben. Lily and Gina are in Class Two. Ben is in Class One, too. We are all in Grade Seven.
62 My favorite sport is ping-pong. 63 I have three ping –pong balls and four ping-pong bats. Lily and Gina are sisters. 64 . They think it is boring. Their favorite sport is ten nis. They play tennis with their parents and two brothers. Ben’s favorite sport is soccer. 65 .
61. 62. 63. 64. 65.
第四部分 写作(共三节，满分25分)
第一节 根据句意，用括号中所给词的适当形式填空。(共5小题，每小题1分，满分5分)
66. Please turn left at the first .(cross)
67. I can do it .(easy)
68. He wants to be an .(act)
69. My uncle has a (person) car.
70. She always wears .(glass)
第二节 将下列句子中的汉语部分译成英语，注意使用适当的形式。(共5小题，每小题1分，满分5分)
71. My friend is drinking . (苹果汁)
72. , we didn’t find that dog.(最后)
73.I want to with my classmates on weekends.(去购物)
74. She likes and sunshine.(清新的空气)
75. I have some on Sundays.(空闲时间)
第二节 书面表达(15分)
My best friend
提示：亲爱的同学，你有一个好朋友吗 ?他(她)是怎么样的呢?请给我们描述一下你的朋友的年龄，爱好，外貌特征等。
要求：1、 用英语写一篇短文，词数不 少于70个;
2、 语言流畅，书写规范，卷面整洁;
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