爸爸带我去爬山优秀作文（精选9篇）
南阳市第八小学
六二班
李明航
春天到了，爸爸带我去爬山，去感受春的气息。我们乘车去独山。走在了独山大道上。今天的雾很大，远远望去，独山像一个“馒头”似的，还散着“热气”（大雾）哈哈，这“馒头”我一口就把他eat（吃）了。可当到山脚下时，我改变了想法......我望了望高耸入云的大山。仿佛独山说话了：“我在这里已经躺了几千年了，我经历了千百年的血雨腥风，从古代到现代，我还是这个样子。请你们快到我身上吧，看看我们的家乡有多美！”
我和爸爸迫不及待地开始爬起了山，爸爸说“爬山的时候要弓着身子，这样不容易摔倒。”我让爸爸爬楼梯，我听说古人爬山都没楼梯，我也想感受一下。
我和爸爸不知不觉就爬到了半山腰。
这时，我觉得这山的一切都是亲切的，树也仿佛成了我的朋友，甚至地上的泥土我也觉得是知己一样。
我对爸爸说：“爸爸，我们俩分头爬，谁先爬到山顶谁就是赢家！”“好啊！山顶上有一个庙，我们就在那儿会合。”
我若有所思地望着山顶：“爸爸肯定爬的慢。不过，我也不能掉以轻心。”我继续往上爬。到了离目的地还有十来米的时候，我气喘吁吁、满头大汗。再看爸爸，他在离我七八米远的地方向我爬来。我就歇息了一会儿，我再往远处看，大树成林、郁郁葱葱。
爸爸爬到了我身旁拍了拍我的肩膀，“哈哈”两声就继续向上爬，我这才回想起来，继续爬，企图超过爸爸。唉！爸爸赢了。爸爸说：“在以后，你要经过许多事。但，坚持就是胜利。”
我终于爬到了山顶。
小鸟叽叽喳喳地祝贺我，大树也招手表示欢迎。俯视下面......游人像潮水一样来来往往，再往这边看，行人像蚂蚁一样小，汽车像甲壳虫一样，我又把头扭到那边，绿油油的小麦，长龙般的火车。
我们依依不舍地下了山。我看见了一个广场，往里走，我看到了许多雕塑，有的在挑担子，有的在耕田......我仿佛看见了古代人民一派劳动的景象。
我登上了独山，感慨万千。因为我看到了家乡的美。
这天早上，爸爸早早起来好了准备鱼竿、鱼饲料、当然还有我的食物，然后下楼在车里等我和妈妈。
不一会，我们就到了水库，那里有好多好多的人在钓鱼。爸爸把钓具一件一件的拿出来做准备工作，先拿出了两只鱼竿分别绑上鱼线，给妈妈了一只鱼竿，接着挂上蚯蚓同时把鱼钩抛进了水里，等待鱼儿上钩。几分钟后，妈妈鱼竿上的漂沉下去了，妈妈赶快提竿，“呵呵，一条小鱼上钩了”。爸爸看了看说是一条“小老头”鱼，我就好奇的问爸爸?怎么叫它“小老头”鱼呢!爸爸说：“你观察一下就知道了”，我走到水桶旁一看，这条鱼长着长长的白胡须，嘴的两侧和头上的皮很松，像是皱纹，嘴巴向上翘着，像是一个掉了满嘴牙的老爷爷。我大喊一声：“爸爸我知道它为什么叫老头鱼啦”!爸爸妈妈对我笑了笑。
时间过得很快，感觉不一会就中午了，爸爸妈妈钓了十几条鱼呢!旁边的几个叔叔看我高兴的样子就问：“是不是第一次来这里钓鱼”?我说：“是，爸爸平时不在家妈妈不带我来的”。叔叔又说那我钓的鱼送给你好吗?我看看妈妈，妈妈说：“不行的，那是叔叔辛苦钓的，我们只是来玩，最后还要把鱼放走的，别要了”。我只好和叔叔说：“谢谢叔叔，妈妈不让要”。叔叔悄悄告诉我：“没事，一会我把鱼放进你的水桶里，这样妈妈就不说了，我和叔叔都偷偷的笑了笑”。
不管这么多了，既然爸爸要我去，那我就不客气了，总算可以轻轻松松地过一个周末了，我开心地在心里哈哈大笑，我和爸爸来到河边后，我看到外面的世界好美丽啊，静静的河水，青青的草，幽幽的花香，对于我这个整天都藏在网吧上网，怎么会知道外面的世界多么精彩呢？
突然从我身后有一个声音传来说，我们是来钓鱼的，不是来欣赏风景的，爸爸瞪了我一眼，于是我就收回了我欣赏风景的念头，爸爸从口袋里拿出早己准备好的食料散入水中，然后我们各自拿起钓尖挂好的诱饵，轻轻地一甩，钩线在水面上画出了两道优美的圆圈，鱼钩慢慢沉下去，接下来要耐心的等待。
我说爸爸鱼漂动了，爸爸高兴的说，真的，眼睛瞪得大大的，一条鱼就这样被我拉上来了，我放下鱼竿，很快的跑上去取下鱼放进早已准备好的.捅。
后来我想了想，爸爸带我去钓鱼，是在用一种方式来告诉我，学习如同这钓鱼一样，不能贪图诱惑，是爸爸用鱼竿把我从中拉了回来。
第一站我们去了内蒙古通湖草原，一下车，首先映入眼帘的是很多排列不一的蒙古包、湿地草原和一望无际的大沙漠。这是热情的工作人员已来到我们跟前为我们献上洁白的哈达，唱着祝酒歌并敬上迎宾酒。顺着导游的指引，穿过“财门”来都了一片沙地，那里有秋千，跷跷板、绳索网等好多好玩的。玩了一会儿，我们就去坐冲浪车，冲浪车是这里最招人的娱乐项目了，坐在车上可刺激、惊险了，只见它从沙丘的最顶部，直冲而下，车上随着就传来了尖叫声。
冲浪车开动大马力在沙漠上快速行驶着，一会儿就来到了滑沙区，开始滑沙了，因为我害怕就一直不敢滑，出乎意料的是我发现了一只壁虎，在爷爷的帮助下我终于捉住了它，这是我发现身边又有一个黑色的小东西在动，仔细一看是甲壳虫，它在光滑的沙面上慢慢地爬行，身后留下了弯弯曲曲地足迹。看着远去的甲壳虫，我油然而生一种敬仰，它怎么能在这么恶劣的自然条件下生存呢?看看手中的壁虎，我轻轻地把它也放了。时间不早了，我恋恋不舍的离开了通湖草原，又去了沙坡头。沙坡头那里也是很好玩的，我们先骑了骆驼，又坐上了羊皮筏子在黄河上漂了漂。
以前我曾来过这里，不过这次还是有很大的变化。随后我们又驱车去了中卫很有名的高庙保安寺，高庙保安寺创建於明朝永乐年间(14-14)距今有600多年的历史。占地6895平方米，殿堂僧寮300余间，高29米。重楼叠阁，檐牙相啄，迂回紧凑，小巧玲珑，形似凤凰展翅，凌空欲飞之势，五百罗汉，形态各异，出神入仕，栩栩如生，为艺术奇葩，丛林一绝。十八层地狱，神呵鬼嚎，阴森恐怖，惊心动魄，发人深思，是全国四大古地狱之一。高庙不仅仅是融为儒、释、道三教合一的全国最独特的佛教寺院，而且被专家誉为“古寺庙经典建筑之最”。
那是一个骄阳似火的日子，火红的太阳嵌在万里无云的天空中。我极不情愿地被父亲带了出来陪他钓鱼。
父亲与他的朋友们坐在岸上，我就坐在父亲身边。他们带了好多鱼食及各种钓鱼装备，但我叫不出它们的名字。只见父亲与朋友们熟练地在鱼钩上串好鱼饵，用力一甩，老远的水面上就漾起一圈圈波纹。看着他们轻松愉快的样子，我不解地想：钓鱼有什么好玩的？天都热死了，还有什么心思钓鱼？鱼还有什么心思上钩？我正想着，父亲猛地站起来，把鱼线收了回来。嘿，好大一条鱼！父亲得意地把鱼拿到我面前甩了甩，放进桶子里。看着他那样，我真是受不了！哼，我就不信我钓不上来鱼，我要让父亲看看我的厉害！
不知从哪儿冒出来的.信心，我讨好卖乖，请父亲帮我选了一根合适的鱼竿，央求他帮我把蚯蚓穿好。准备好这些后，我迫不及待地模仿父亲用力一甩，虽然和父亲比差远了，不过我自我感觉良好。然后，我就耐心地观察、等待。旁边的叔叔一脸嫌弃地说：“你这样子，要是也能钓到鱼，我就算你厉害！”哼！还小看我！我白了他一眼，继续耐心等待。不一会儿，我感到鱼竿好像动了一下，连忙手忙脚乱地拉起来。嘿，还真的钓到了！我兴奋不已，连忙给周围的人展示了一番，旁边的叔叔连忙给我点赞。
第一次钓到鱼，我别提有多高兴了！我兴致勃勃地继续钓，突然感觉钓鱼还有点意思，越钓越上瘾了。这就是钓鱼的乐趣吗？没过多久，我又连续钓到了两条，连父亲也夸我了。我听后，感觉这炎热的夏天好像也凉爽了许多。我还跟旁边的叔叔们比起了赛。我期待不已，等着第四条鱼的到来。可鱼儿却迟迟不到，眼看着旁边的叔叔们接二连三地取鱼，我着急不已，围着椅子打转。父亲说：“这鱼急不来的，你得有耐心！”我又重新坐好，眼睛一眨不眨地盯着浮针，心里默念：“鱼儿鱼儿，你快快来！快来跟我一起玩！”过了好久，终于有动静了。我急忙提起来，一条好小好小的鱼咬着钩。我却高兴得活蹦乱跳：“可算等到你了。”
这是一篇拓展阅读课文，在教学这篇课文前，我先指导了专家小组的学习，并布置了预习作业，参与了他们的学习与指导，专家小组又给其他小组布置了学习任务，他们利用午自习对全班学生的生字、朗读情况进行抽查，指导其他小组了解课文的主要内容。
通过专家小组的指导，学生的朗读水平有了提高，生字、新词都掌握得比较牢固。
在教学过程中，我紧紧根据各个小组的汇报快速搜集信息，理清了全文的脉络，把文章分成爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后这几部分引导学生体会作者的心情，并从文中找出相关的词句，品读了语言，感悟了语言，从中学生体会了爸爸带我去爬树的深意。学生学习的欲望高，兴趣浓，达到了我预想的结果。
先要弄清楚这么几个问题：
1. 爬树的时间、地点、对象。
2. “我”是怎么爬树的?
3. “我”爬第一棵树时怎样?
4. “我”爬第二棵树时怎样?
5. 为什么先要热身?表示了爸爸的什么用意?
6. “我”爬上树后的感觉怎样?这种感觉说明了什么?
解答上述问题后，对文章的理解还是肤浅的。本文有深刻的含义，那就是爸爸带我爬树的真正用意。爸爸带“我”去爬树是针对一个城里小朋友平时生活和所受教育的缺陷所作的决定，他是想通过爬树，要“我”扩大视野，增加才干，锻炼身体，回归自然，让“我”在爬的过程中有所收获。
(五)读下文，回答问题。
①小鸟是怎样的玲珑娇小啊!在北京城里，我只看见老鸦和麻雀。有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽，鸟儿已成群地来了。最先的便是青鸟。西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。
②知更雀的红胸，在雪地上，草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静止，连眼珠都不敢动。我似乎恐怕将这弱不由风的小仙子惊走了。
③此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，早起朝日未出，已满山满谷地响起了它们轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，倚枕倾听，使人心魂俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这两句话，我如今彻底地领略过了!
④我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中，更有青鸟和知更雀的巢。那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我经常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破◆您现在正在阅读的 北师大版《爸爸带我去爬树》公开课教案及课后反思3篇 文章内容由<六十铺中小学教育网>收集, 请记住本站网址:www.lspjy.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的免费中小学教学资源!www.lspjy.com/showtopic-48458.aspx坏它们家庭幸福的事。我想到我自身不过是暂时离家，我的母亲和父亲已是这样牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎?我爱自身，也爱雏鸟;我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲。
⑤而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫，累得它母亲飞去飞回地忙。渐渐地长大了，它们的母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫然地只跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，都很憨涩。这几天来，它们已完全地会飞了，会唱了，也知道自身觅食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的家长的巢不远的枝上。它们经常来看它们的家长的。
1. 请分别概括三、四、五段所写的内容?
2. 为什么说鸟是快乐的象征?
3. 作者瞥见小蜂雀时神情怎样?这说明什么?
4. 文中是怎样描写鸟鸣的，你最喜欢什么鸟的叫声，能描绘一下吗?
5. 反复朗读文中的最后一段，体会大鸟抚育小鸟的情景，感受母爱的伟大，你能回忆出家长对你关爱的情节吗?举出一例。
答案：
1. ③写鸟的鸣叫;④详写鸟的家庭;⑤小鸟破壳而出和大鸟抚育它们的情景。
2. 因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。
3. 抬头瞥见，只屏息静止，连眼珠都不敢动，恐怕这弱不由风的小仙子惊走了，可见对鸟的喜爱之情。
4. 早起朝日未出，已满山满谷地响起了它们轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，倚枕倾听，使人心魂俱静。
5. 略
路上我想：小刺猬怎么来上班的?他没找到他妈妈吗?还是你迷路了，还是有其他原因
回到家，我赶紧把它放在纸箱里，给它带了叶子、枣和肉来吃，它却什么都不吃。小刺猬嘴尖，耳朵小，四只小爪子，和老鼠很像。上面长满了刺。用手一摸就疼。我太爱它了，我父亲不会碰它。我不知道它吃什么。我在电脑上查了一下，原来是野生刺猬吃肉虫子，人工饲养的刺猬只是喂它们猫吃什么，狗吃什么。一般野生动物不宜饲养，放生是最好的办法。我抓到的刺猬恰好是野生的，小刺猬离开了亲人和大自然。心里一定很难过很孤独。我知道我养不活它，就趁妈妈不在，把它放在离家不远的菜地里。我放它的时候很舍不得让它走，但一想到刺猬可以找到妈妈，在大自然中快乐的生活，我就很不情愿的放了它。
来到和平公园，我们迫不及待的来到了游泳池的售票处，买好票，我赶紧到了游泳池里的更衣室里换好衣服，然后小心翼翼的跳入8分米的水池里，但我一进去，觉得水好深啊。都到我的肚子这里了，我不会游泳，只能沿着水池边走，我想把脚放在水里踩牢，可是那水像个顽皮的猴子，总是让我的脚飘起来，就像棉花上一样。我走熟了就蹲着走，我一蹲下来，水就已经到我的脖子这来了。弟弟笑我像一只乌龟，我气死啦。准备向别人一样游，让她大开眼界，可是我的脚还没有完全伸直，就已经要一头栽进水里了，差点摔了一跤，还好旁边有扶手，我赶紧抓住扶手，起来后，只见弟弟在一旁哈哈大笑呢。
你看，其他的小朋友游得可起劲了，还有的小朋友能捏着鼻子潜水呢。
时间过得真快，转眼间，半个小时过去了，我们依依不舍的离开了。
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