鼻子历险记作文

鼻子历险记作文（共12篇）

鼻子历险记作文 篇1

从前有一个鼻子，它嘴巴、眼睛、耳朵一起住在头这个家里，生活过的很和睦，可是鼻子心眼小，不愿自己比别人脏，比别人难看，于是有一天晚上，鼻子趁嘴巴、眼睛、耳朵睡觉时离家出走了。

鼻子来到了公园，公园里一个人也没有，正当鼻子享受着这安静的夜晚和发财梦时，突然，喵的一声打破了夜晚的安静，鼻子被吓了一跳，回过神来才发现一只眼睛瞪的圆圆的黑猫正在它的面前挡住了它的`路，鼻子想都没想，撒腿就跑，黑猫也紧跟其后，跑着跑着，鼻子没力气了，只好跑到了一间小木屋，从门缝挤进去了，黑猫没法进去，只好垂头丧气的走了。

鼻子的到来吓到了失眠的小主人，小主人万分惊喜，又成分惊奇，把鼻子折磨的不成样子，鼻子无法忍受这种折磨，趁小主人不注意，又从门缝逃了出去。

它一路小跑，跑回了它住的小村庄，又回到了它居住的家-----头，又躺进了那个应该属于它的位子，又进入了属于它自己的甜美梦乡。

鼻子一觉醒来，发现自己那一觉睡的那么甜，它恍然大悟，明白了只有珍惜现在的生活，要知足，不要贪心，才能更安全更幸福。这觉醒来，嘴巴、眼睛、耳朵什么也不知道，可是它们发现鼻子变了，可是它们不知道为什么。

鼻子历险记作文 篇2

一、细致观察生活，感知瞬间，用心捕捉细节

生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间。一句鼓励的话语、一个温暖的拥抱、一个会心的微笑、一个信任的眼神、一次热情的帮助，甚至是自然界中的一朵小花、一缕春风、一片云彩等，都具有让人为之动容的美，关键在于我们能否留心观察每一个毫不起眼的生活细节，用心感悟身边看似平常的自然世界。

写作源于生活，脱离生活，写作便无从谈起。在我们的日常生活中，许多学生常常缺乏对生活的观察、对细节的留意，无从感悟深藏在那些毫不起眼的小事情背后的深意，这就导致他们写出来的作文内容空洞，描写不具体，抒情不细腻，缺乏感染力，难以打动人心。因此，在指导学生进行细节刻画时，教师要注意引导学生做生活的有心人，留心观察生活，用心感受生活，练就一双慧眼，定格生活中的精彩瞬间，捕捉生活中的闪光点，记录生活中的点滴细节，流露真情实感，让学生在细节中感受生命的高贵和卑微，展示人性的怜悯和宽容，体会爱与温情。如，生命伊始的瞬间，婴儿的第一声啼哭，是生命延续的天籁之音，是对人间美好生活的期盼和向往；学会走路的瞬间，泪水和欢乐参半，是对未来前景的无限憧憬；大病初愈的瞬间，是对生命的思考和眷念，脆弱、坚强与执着传达着对生命美妙的赞歌；取得成功的瞬间，荣耀、鲜花与掌声是对昔日刻苦努力付出回报的充分肯定和真情诠释。生活因细节而美丽，以细节刻画生活，点燃思维，启迪智慧，让火热的生活在笔尖自然流淌，这便是作文成功的秘诀。

二、紧扣思想主题，丰富内涵，勾勒雕琢细节

细节刻画是围绕主题而进行的一种匠心独具的写作行为。丰富而传神的细节刻画，往往有助于丰富文章内涵，揭示社会生活的本质，深化文章的思想主题。例如，《孔乙己》中这样写道：他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”孔乙己为了谋生，于是偷盗，结果被人残忍地打折了腿，从此站不起来，只好“盘腿”坐着喝酒。这一“盘腿”的细节描写是对文章主题的高度浓缩，讽刺了封建科举制度的罪恶。再如，“他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有没有水，又亲看将壶子放在热水里，然后放心”。这是对短衣帮“看酒”的细节刻画，从表面上看，它反映出短衣帮的小气和不信任人，实质上它深刻地揭露了封建剥削思想对下层劳动人民的毒害。

当然，需注意的是，并不是所有的细节都是有价值的，那些与主题无关的细节，即使再生动传神也是细枝末节。因此，细节刻画不能脱离主题，我们在勾勒雕琢细节时，切不可只为写人而写人、为记事而记事，而应紧扣文章的思想主题，用心设计，细心勾勒，精心雕琢，只有这样，作品才会更加富有内涵，更有意义。

三、精心锤炼语言，巧用修辞，生动描绘细节

在细节刻画的过程中，我们需要注意语言的筛选、锤炼、修饰与润色，以增强语言的生动性、形象性以及准确性；同时，也可以恰如其分地使用一些修辞手法，变抽象为具体，变无形为有形，增添语言文采和亮色，从而使细节刻画更加生动形象，富有艺术感染力和表现力。

比如，朱自清的《背影》一文篇幅不长，内容简单，但每次阅读都能让人为之动容，究其主要原因，在于作者对细节的细腻刻画和对语言的用心锤炼。作者以小见大，平中见奇，以锐利的眼光，抓住日常生活中“买橘”这一毫不起眼的小事精雕细刻，将父亲的背影刻画得生动感人，使人读后不禁泪透纸背。

“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”，这是作者望父买橘时对父亲背影的细节描写，“蹒跚”“探”“爬”“攀”“缩”“微倾”等一系列动词的巧妙运用，生动传神地刻画了父亲“艰难”的背影，表达了作者对父亲真挚的爱。当然，这毋庸置疑，倚重了作者独特而深厚的语言功力。因此，在平时的教学中，教师要鼓励学生多阅读、多思考、多体验、多创造，通过日积月累的阅读积淀，夯实学生的语言功底，从而提升学生的写作水平。

总之，细节刻画需要细致观察生活，定格生活瞬间，紧扣思想主题，用心勾勒雕琢，精心锤炼语言，巧用修辞手法，它是对语言能力的考量。在平时的写作教学中，教师要加强指导，精心安排，有效训练，以细节帮助学生成就作文的精彩。

贴鼻子游戏作文 篇3

在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的贴鼻子游戏作文，欢迎阅读与收藏。

贴鼻子游戏作文1

这节课是有趣的第二课堂，老师会给我们带来什么惊喜呢？呀！老师请来了米老鼠先生，它戴着一顶黑色条纹帽。身穿一件蓝色夹克，有一双炯炯有神的大眼睛，脸上搽了红红的胭脂粉，就像两个透红的苹果，弯弯的嘴巴像一根长长的香蕉，手里拿着一个彩色的礼物盒。突然，我发现米老鼠有点不对劲。咦？它的鼻子呢？

“谁愿意帮米老鼠贴鼻子呢？”老师微笑的问。大家争先恐后地说：“我愿意，我愿意！”老师第一个请了小敏同学，老师把她的眼睛蒙上一条纱巾，把她原地转了几圈，她摸啊摸，终于摸到了黑板，她把鼻子一放，同学们哈哈大笑起来，她一拿下纱巾，自己也笑了起来，原来它把鼻子贴到了耳朵那里，老师也跟着笑了起来。接着，老师还请了小丽、小明、小华等同学上去贴鼻子，大家笑得乐翻了天。这个游戏太有趣了！下次，老师又会给我们带来什么样的惊喜呢？

贴鼻子游戏作文2

上课了，老师问我们最爱玩什么游戏，我们都说电脑游戏。老师说：“我电脑游戏没有网络不好玩。贴鼻子游戏会不会玩？”我们都说不会。老师说：“玩这个游戏，要蒙住眼睛。”老师一边说一边拿起剪刀剪了几下，几个纸鼻子就出现在我们面前，让我们每个人在纸鼻子子上写上自己的的名字，她在黑板上画了一张少了鼻子的脸。然后让我们把纸鼻子贴在画的脸上。我们知道这个游戏怎么玩了。

开始游戏了，快嘴的孙五月跑到前面：“我来！”老师用毛巾把孙五月的眼睛蒙住，他把鼻子一贴，我们哈哈大笑，怎么了？对了，鼻子贴在嘴巴上了，老师开玩笑说：“这个鼻子就像好吃鬼流的口水。”

下面是韦一，他很聪明，用手摸摸孙五月贴的位置，再往前一贴，真可惜呀！就差一点点。

最还玩的是祁乐大哥哥，他把鼻子贴在耳朵旁边，老师还开玩笑说这个鼻子和耳朵是双胞胎。

我们今天玩得太开心了，更重要的是让我明白眼睛太重要了。

贴鼻子游戏作文3

老师在黑板上画了一个滑稽的小丑头像：圆圆的脑袋，笑眯眯的眼睛，厚厚的嘴唇，咦?怎么少了标志性的红鼻子呢?

哦!原来是要玩贴鼻子游戏啊!课堂气氛一下子活跃起来。我自告奋勇第一个上台，先被老师用眼罩蒙上眼睛，再在原地转了几圈，头就开始晕乎乎的了，不由自主地左摇右晃起来，仿佛喝醉酒一般。我一手拿着小丑的鼻子，另一手左摸摸右摸摸，好不容易摸索着黑板的位置，犹如盲人摸象一般仔细地感觉方位，估摸着小丑的大概位置，拿着鼻子就朝黑板上贴了上去。“哈哈哈······”同学们哄堂大笑起来，我急忙摘下眼罩一看究竟，啊，原来红鼻子“长”到脑门上去了!看到自己的“杰作”，我也忍不住笑得前仰后合。

同学们轮流开心地玩贴鼻子游戏，笑着、闹着，教室里成了欢乐的海洋!

贴鼻子游戏作文4

一天上午，我和几个小伙伴玩起了贴鼻子的游戏。

游戏规则是画一个三毛的无鼻头像，贴在5米以外的地方，高大约有1米20左右，再剪一个三毛的`大鼻子，由一个小朋友从5米外的地方，蒙上眼，向前走到头像前，把鼻子贴上去，谁贴得正，谁就赢。

游戏开始了，大家踊跃报名。小明先来，只见他蒙着眼，一步一步慢慢地向前走去，我为他暗暗担心，谁知他还是有负我所望，把鼻子贴到了额头上，大家哄堂大笑。一个接一个地上去，有的贴到耳边上，有的贴到眼睛上，还有的贴到下巴上。我开始担心起来，不知我会把鼻子贴在什么地方。看来简单的事，原来怎么难啊！

轮到我了，我胆战心惊地走上去，终天来到头像前，双手却迟迟不敢把鼻子贴上去。小伙伴们为我加油，我鼓起勇气，估计了一下位子，把鼻子贴了上去，只听到后面一阵热烈的掌声。我摘下眼罩一看，果然贴得比较正。我开心地笑了。

今天的游戏正有趣。

贴鼻子游戏作文5

今天有一节语文课，语文老师来到教台上，微笑着对我们说：“童年就像五彩斑斓的盒子，为了增添快乐，今天我们来做贴鼻子的游戏吧！”我们大家都欢呼起来。

只见黄老师在黑板上画了两个人头，有头发、眼睛、嘴巴，可就是没有鼻子。我想一定是把鼻子贴到适当的位置上吧。黄老师说完游戏的规则果然和我想的一样，第一次上去玩的是李益恒和余知卓，老师先把他们的眼睛蒙着，再让他们转三圈，最后让他们贴鼻子，李益恒贴得非常准，而余知卓把鼻子贴到了脸上，惹得大家哈哈大笑。

我一直想玩贴鼻子的游戏，我等呀等呀终于等到了，心里非常的激动，老师把我的眼睛蒙上，让我转了三圈，我贴鼻子时东摸摸西摸摸，刚把鼻子安上去就传来一阵热烈的掌声。我心想同学们是给谁掌声呢？于是我赶紧把红领巾拿了下来，一眼看到我贴的鼻子正在合适的位置上，我开心的笑了。

“贴鼻子”的游戏真的非常好玩，很有趣，不信，你就试试看！

贴鼻子游戏作文6

今天，我们玩了一个贴鼻子的游戏。这个游戏可好玩了！

老师吧一个小丑的头像贴在黑板上。小丑的头像一个大大的葫芦，头上戴着一顶插着一朵花的帽子，眼睛一闪一闪的，像天上的星星，嘴巴大大的，大的像一个勺子，长得很古怪！

游戏开始了，第一个上去贴的是俞烨甫，老师先用布蒙上他的眼睛，再伸出手指考考他，然后在原地转三圈。他迷迷糊糊地往前走去，走到黑板前，差点被台阶绊的四脚朝天，小朋友们急得大叫：“右边右边。”结果鼻子贴到了眼睛上。大家乐得肚子都痛了。

最好玩的是王圣威。他一会儿撞到桌角上，一会儿踩到张老师的脚，还差点跌倒在台阶上，最后把鼻子贴到了嘴巴哦！

有趣的游戏还在继续进行着，我真想一直停留在这一刻一直这样玩下去。

贴鼻子游戏作文7

今天课上我们玩了一个贴鼻子的小游戏。

小刘同学贴鼻子的时候，快速的转了四圈后，就迷迷糊糊的走向了黑板。只见他用手扶着墙，身体倚着墙，小心翼翼的向前走。在大家的捣乱下，他差一点把门当成了黑板。幸好他用手仔细一摸，发现手中的东西有凹凸的花纹，这才发现上当了！于是小刘同学继续往前走，这次他终于找到了黑板。他伸开双臂摸摸黑板的两侧，想测量中间的位置。最后他拿起鼻子四处摸索寻找三毛的脸，然后他毫不犹豫的把鼻子贴了上去。结果，台下的同学们哈哈大笑，原来小李将鼻子贴到了三毛的脸上，他自己也不好意思的笑了起来。

这次的游戏真好玩。

贴鼻子游戏作文8

“哈哈哈哈……”二（3）班在干什么呢？怎么这么开心？让我来告诉你吧！

“今天，我们要玩一个游戏，你们猜一猜是什么游戏呢？”卢老师一走进教室就卖起了关子。“到底是什么呢？”下面传来了一片好奇声。卢老师神秘地笑了笑，画了一张脸，可是总觉得少了什么。对了！是鼻子。原来，我们要玩贴鼻子的游戏呀！同学们一个个欣喜若狂！

首先，卢老师向我们说了游戏规则。从班级中选了2个同学，游戏开始了，卢老师为选手轻轻地戴上眼罩，再在原地转了三圈，走向黑板，可是那个同学像喝酒似的，摇摇晃晃的，一会儿走到同学那里，一会儿又走撞桌子旁边。在老师的帮助下，他终于走到了黑板旁，他毫不犹豫地把鼻子拍了上去，结果底下传来了一阵哄堂大笑。他拿下眼罩一看，也忍不住笑了起来，原来是他把鼻子贴到了三毛的脸上了！最后女生队赢了。我们开心地跳了起来。

今天的游戏真好玩，我很期待下一次的游戏。

贴鼻子游戏作文9

“呵呵……”这笑声从哪里似出来的？哦！是四楼九教室，原来大家在玩贴鼻子的游戏。

上课了，老师拿出一个小姑娘的头像对我们说：“你们发现了什么？”我说：“老师，这一个小姑娘怎么没有鼻子啊，多难看。”老师说：“鼻子在我这儿呢，今天我们玩贴鼻子游戏。”

游戏开始了，第一个走上来的是陈博，老师把两个口罩系在了一起，然后把陈博的眼睛蒙住，向右面转一圈，又向左转了两圈，把陈博转晕了，不分东南西北。阿博向前走，先摸了一下不姑娘的脸，用手量了一下鼻子的位置。同学故意捣乱，有的说：“向左一点。”有的说：“再向右一点。”其实同学们在骗他。陈博按照同学们的指点把鼻子贴上以后，同学们呵呵笑了起来。只见陈博用手摘下眼罩，看见鼻子贴在了小姑娘的头发上，逗得我们开开心心的，不好意思地笑了。我笑得 肚子都疼了。

游戏结束了，我们还沉浸在欢乐的海洋里。

贴鼻子游戏作文10

今天我们在快乐魔方玩了一个笑弯了腰的游戏，没错，就是贴鼻子，来走进欢乐的课堂吧！

我们要玩贴鼻子，首先了解了游戏规则，我很紧张，不知道能不能给我们组加分，这时张瑞昌走上了讲台，指导员也跟着上去。他戴上眼罩，看得出来心里很慌张。

游戏开始了，指导员大声喊道：“向左一点、向右一点……”现在要把鼻子贴在黑板上了，我无比兴奋，张瑞昌把鼻子贴到了嘴巴的上面，我们王者队很成功。

第二轮游戏开始了，我和两位同学一起上了讲台，我没有贴到小熊的身上，而那两位同学却贴到了小猪和小熊的身上，我很难过，但是没关系，相信下次一定可以成功。

我们的笑声让教室变成了欢乐的海洋。

贴鼻子游戏作文11

今天的班队活动课，老师和我们玩了贴鼻子的游戏。

首先，老师在黑板上画了一个大头娃娃，它长着一双明亮的大眼睛，一张小嘴巴，美中不足的是，它缺了一个小鼻子。老师又拿出一块橡皮泥做成的鼻子，让我们给这个娃娃贴上鼻子。

老师第一个叫到我上场，我大步流星地走向讲台，老师拿起一块布条，轻轻地蒙上了我的眼睛。这时，教室里鸦雀无声，大家都在等待着。我先在原地转了三圈，然后毫不犹豫地把鼻子贴上去。这下，全班沸腾了，同学们发出了哈哈大笑声。我连忙摘下布条一看，原来我把“鼻子”贴在了“脸蛋”上。

最有趣的是吴奇了，他转了三圈后，左碰碰，右碰碰，连黑板都找不到了。大家哄堂大笑，有的笑弯了腰，有的不停地拍桌子，有的眼泪都快笑出来了。最厉害的就是应若杉，只见他果断地往脸上一贴，正好贴在“鼻子”的位置上，大头娃娃显得更美了。同学们情不自禁地鼓起掌来。

画鼻子游戏作文 篇4

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的画鼻子游戏作文，欢迎大家分享。

画鼻子游戏作文1

星期四下午第一节课，老师在教室给我们做了一个非常有趣的游戏----画鼻子游戏。

当我们刚进班级的时候，就看到黑板上画着一个男孩和一个女孩大大的、圆呼呼的脸。男孩的头上只画着几根头发，女孩的脸上有着一双水汪汪的大眼睛，女孩的头上梳了一个辫子还歪了一边，特别奇怪的就是都没有画鼻子。上课了，全班同学都非常安静的坐在教室里，高老师走进来说：“今天我们来玩画鼻子游戏好吗？”听老师这样说，我们才明白黑板上没有画鼻子的原因。听了这个好消息同学们都非常高兴。

游戏开始了，高老师首先请上台玩画鼻子游戏的是郭文杰，郭文杰离黑板很远，老师就用红领巾把郭文杰的眼睛蒙住并递给他一支粉笔，之后郭文杰还转了三圈才慢慢地一步一步走上台画鼻子，郭文杰画完鼻子后班上所有人都哈哈大笑，郭文杰连忙摘下红领巾看，原来他把鼻子画在了眼睛旁，就像世上最大的眼泪。

第二个上台玩画鼻子游戏的是蔡永浩，蔡永浩上台之后用手东摸摸西摸摸，用手摸黑板的边框，然后很自信的把鼻子画在了脸的正中间。不知道他怎么能把鼻子画在正中间？蔡永浩说：“只要用手摸黑板的边框再大概一下中间的位置就可以把鼻子画在正中间。之后轮到了我上台画鼻子，我怀着激动又兴奋的心情上台，我刚走上台老师就用红领巾把我眼睛蒙住，我觉得自己像盲人一样。我小心翼翼地迈着每一步，我用手轻轻地摸住了黑板，然后我谨慎地用手移动着粉笔，很快我就画好了。我摘下红领巾一看，“哎呀”才发现我把鼻子画在了眼睛上。全班同学都笑翻了天，连我自己都忍不住在心里笑了起来。

啊！这节课大家都玩的好开心，画鼻子游戏是个有趣又好玩的游戏！

画鼻子游戏作文2

今天，我们在教室里玩了一个有趣的游戏——画鼻子。

鲍老师在白板上画上了一个可爱的孩子，它头上有一小撮头发，弯弯的眼睛，翘翘的嘴巴，唯独少了鼻子。鲍老师笑着对大家说：“谁想来画鼻子？”同学们一个个兴致勃勃，纷纷举起了手。我很幸运，第一个被老师选中上来画鼻子。

鲍老师用红领巾蒙住了我的双眼，我什么都看不见了。我握住白板笔，小心翼翼地向前走去。我想：如果把鼻子画到脸上怎么办？同学们会不会嘲笑我？当我摸到白板时我觉得我整个人都变小了。我估摸了一下大概位置，可是正当我打算落笔时，很多同学说：“往右画！”还有些同学说：“不对不对，应该往左画。”我迷惑不解，就随意在黑板上留下了一个“小猪鼻”。“哈哈哈哈……”顿时，教室里传来一阵哄堂大笑。奇怪，难道我把“鼻子”画错了地方吗？等我摘下红领巾回头看时，自己都笑得前仰后合，原来我把鼻子画到了脸颊上！

画鼻子游戏继续进行着，大家跃跃欲试。有的同学挑战了“中级难度”，只见他在原地转了三圈再上去，结果把鼻子画在了舌头上；还有的同学信心十足，先往右转了三圈，又往左转了三圈，然后不慌不忙地去画鼻子，竟然把鼻子画在了脸的中间，这下小孩有了一个小巧的鼻子，越发逗人喜爱了……

“叮铃铃——”下课铃响了，鲍老师宣布游戏结束。可同学们还想玩“画鼻子”，这个游戏可真有趣啊！不仅带给我们快乐，也让我明白了无论我们做什么事都需要提前做好相应的准备，这样我们才可以把事情做好。

画鼻子游戏作文3

叮零零……上课铃响了，同学们走到教室里端端正正地坐好了，老师笑咪咪地走进教室说：“同学们，这节课我们来玩个游戏——画鼻子，这个游戏的规则大家都知道，应该不用说了吧。”这时大家已兴起了小手，可老师说：“先从前门第一排的姚奎开始。”

姚奎兴高采烈地跑上了讲台，老师借了两根红领巾，把姚奎的眼睛蒙上了。他在原地转了三圈，姚奎又迷迷糊糊地向前走。突然，他停止了脚步，在画的人的旁边画了一个圈，他拿下红领巾，看了看大笑起来，边笑边跑。

这时，梁雪娇上去画鼻子了，她系上红领巾，开始她跑到陈虹宇的座位上，又慢慢地往后排走，幸亏有些同学把她拉上了讲台，不然就要在后墙的黑板上画一个圈或把脑袋撞到墙上，我差点把肚子就笑痛了。

该是我了，我面向要画的地方，转了几圈就一直向前走，我走着走着，文密把我拉到了讲台上，我又慢慢地往回走，文密又把我拉上了讲台，我的手感觉出前面是黑板，于是我用手摸了摸黑板，想摸出粉笔的痕迹，可怎么也摸不出来，于是我确定了一个地方，把圆圈画在了前面，我笑咪咪地拿下红领巾，才发现我把鼻子画到了画的那个人的旁边，我不好意思地下去了。李爽和文晴曼又闹了个大笑话……

呵呵，这节课玩得真开心！

画鼻子游戏作文4

“你怎么把鼻子画在嘴角上啦？”咦，这是什么声音？哦！原来是我们班在玩画鼻子呀！

首先上场的`是曹诗雯，她像大明星一样向我招招手，笑了笑，惹得我哈哈大笑。然后，她的眼睛被老师用围巾蒙住。接着，她突然像疯了一样，左摸摸，右摸摸，可怜了我的手啊，被她紧紧握住，动也不能动！过了一会儿，老师见她准备好了，就叫她转了三圈。转好了，大家就一起喊：“向前、前、前，”于是她就摸索着走到了白板前，她先慢慢地、小心翼翼地举起了笔放在了一个离正确位置不远的地方，大家又一起喊道：“左！左！下！下！”但就在她要成功时，不知是谁喊了一声：“下！”她就朝下一画，于是，她就把鼻子一下子画在了这张脸的嘴角上，“哈，哈，哈……”瞬间教室中就爆发出一阵大笑，曹诗雯听见了马上把围巾从自己的脸上弄了下来，随后，她也“哈哈哈……”地笑了起来。后来，分别又上来了何易柏、王梓杰、季怡婷等几个人，他们也分别画在了耳朵旁、脸上和眼睛旁。我们看到时，总是一次又一次地疯笑，我笑的腰都快直不起来了。笑完了，游戏也结束了，可笑声还是回荡在教室中。我虽然没轮到画鼻子，很伤心，可是我很快乐，因为这是有史以来最有趣的一堂语文课啦！

这个游戏不但给我带来了快乐，而且还让我知道了：眼睛是心灵的窗户，只要蒙住或没了眼睛，再美丽的东西也看不见了！请爱惜我们的眼睛吧！

画鼻子游戏作文5

课间，我还在看书，鲍老师就来到了教室。一句话也没说，就在白板上画了一张奇怪的脸，像一个大桃子。我仔细一看，咦！它没有鼻子！画完后，鲍老师盖上白板笔的笔盖，说：“今天我们来玩个游戏，叫‘画鼻子’。就是用红领巾蒙上眼睛，转三圈，去给大桃脸画鼻子。我请几位同学来玩。”

第一位画鼻子的是小眭同学。小眭同学慢慢摘下自己的红领巾。蒙在自己的眼睛上，小心翼翼地转了三圈走向白板。这时，班上的同学开始七嘴八舌地喊了。有的喊：“往上往上！”有的喊：“往下往下！”还有的人就在那儿乱指挥。小眭同学既不往下，也不向上，就正正好好画在了眼睛的位置上。“哈哈哈！”全班哄堂大笑。

接下来画的几位同学画得也好不到哪里去：小胡同学把鼻子画到了嘴上，小乔同学把鼻子画到了脸颊上，小然同学把鼻子画在了下巴上……好多同学都试着画，但都没有成功。

“下面，我们就再请一位同学最后来试一次画鼻子吧。”

“唔……”鲍老师犹豫了一下，“就请小桐同学来吧！”

小铜同学慢慢地系上了两条红领巾，他左转三圈，右转三圈。我想：如果是我来画鼻子，让我转那么多圈的话，我早就转晕了！只见小桐同学在“桃子”脸上画了一个又高又挺的鼻子，而且正好画在了鼻子的位置上！班级里的同学都发出了惊奇的欢呼声。小桐同学摘掉红领巾后看到白板上自己的杰作也开心极了，一蹦三尺高。

这个游戏好玩极了，看到大家画的鼻子，我也想试试呢！

画鼻子游戏作文6

“哈哈哈，哈哈哈……”我的同桌差一点笑得从凳子上掉下来。这么欢乐的课堂在做什么呢？告诉你吧，这是我们的语文老师正在带我们玩游戏——“画鼻子”。

老师先在白板上画了一个又大又圆的娃娃脸，当他刚讲完规则，兴奋的同学们都飞快地举起了手。

我们将给“参赛者”的眼睛蒙上红领巾，然后让他去画鼻子。其中，有两位参赛者的挑战让我久久难忘。首先，上场的是我们班才华横溢的小卓同学。小卓就是第一个让我难忘的同学，我看到她不是像其他同学一样，而是先思考了一会儿再上黑板画鼻子。我们议论纷纷，但是小卓居然把鼻子画在了正好的位置上。顿时，大家发出了热烈的掌声！“小卓，你真棒！”同学们欢呼道。第二个是小轩，他的挑战让我记忆犹新。小轩转了三圈，如鱼得水，大步流星地走向了白板，在上面画上了一个大大的鼻子。画得是不错，但是却把鼻子画在舌头上了！“哇哈哈！”全班哄堂大笑。老师说：“小轩啊，这鼻子画得不错，正好可以在吃东西前先闻一闻啦。”有的同学捧腹大笑，有的同学笑得前俯后仰，还有的同学掩面偷笑。

渐渐地，笑声慢慢退去，“画鼻子”也结束了。笑声过去我意识到：做任何事情都不要慌乱，先经过大脑思考再去做，这样才有可能会成功。

画鼻子游戏作文7

星期四的下午，老师和我们一起玩了有趣的画鼻子游戏。

你们想听我讲吗？那么我就具体地给你们讲讲吧！

今天下午本来是要誊写作文的，结果玩了画鼻子的游戏。

老师刚说要玩画鼻子游戏的时候，教室里顿时热闹了起来。老师先挑了几个力气又大、个子又高的同学上来帮着把讲桌搬下来。老师接着又让李雅菁和陈雨昂上来各画一个三毛的头像，三毛有3根长长的头发，圆圆的脸，一双炯炯有神的眼睛，还有弯弯的眉毛红润润的嘴和大大的耳朵，就是没有鼻子。因为老师要挑同学上来把鼻子画上去，这可不是件容易的事，要知道，得蒙上眼睛去画啊！

一切准备好后，老师就开始挑了。我们都争先恐后地举起了手。没办法，一次只能挑两个同学，所以老师先挑了陈相甫和我的同桌——翟明涛。他们两个上去后，先比划了一下，就让老师把他们的眼睛用红领巾蒙上，接着又转了个圈。然后就小心翼翼地走向黑板，刚开始画鼻子的时候，我们就哄堂大笑起来。老师让我们不要笑不要说话，但我们笑得就是停不下来，就这样一直笑了下去……老师挑了两次都没有同学画对。

第三次老师挑的是刘璐和刘笛，可惜老师没有挑我，但精彩的“节目”就要开始了。她们也比划了一下，就被老师用红领巾蒙住了眼睛。结果，刘笛把鼻子画到了嘴巴的下面，而刘璐画的不斜不歪，正合适。老师看了后，大声说，让我们把掌声送给刘璐同学！随后，掌声响起，下课铃声也响起了。

这个画鼻子游戏，是我们第一次和老师在课堂上做的游戏，它让我们玩得多么开心、多么高兴啊！

画鼻子游戏作文8

“哈……”从我们班教室里传来阵阵欢笑声。这是干什么呢？原来是我们班同学正在玩有趣的画鼻子游戏。

下午活动时间，赵老师快步走进教室，笑眯眯地说：“同学们，现在我们玩个有趣的游戏好不好？”我们一听，异口同声地说好。老师用笔在白板上画了个人头，又画上眼睛和嘴巴，留下鼻子让我们做游戏时画上去。

游戏开始了。第一个上去的是我。赵老师用毛巾蒙住我的眼睛，拉着我转了三圈，便让我去画鼻子。我伸出双手，摸索着朝前慢慢走去。谁料我的头碰在了墙上。只听同学们一阵大笑。我提醒自己小心一点。谁料身子又撞上了桌子。又惹得同学们大笑起来。同学们的笑声提醒了我。我赶紧调整方向。好不容易才摸着了白板。我在白板上摸来摸去，确定好位置后，画上鼻子。“哈哈哈……”同学们又一次大笑起来。我忙解下毛巾一看。原来我把鼻子画在了下巴处。我不好意思地走了下去。

很快就轮到“小捣蛋”翟泽远了。老师蒙住他的眼睛。这下他竟真成了“盲人”。他拿着笔，竟直朝我们走过来。惹得同学们哈哈大笑起来。他意识到自己走错了方向，便急忙转过身去。OK！他终于摸着了白板，把鼻子画了上去。他不愧是“小捣蛋”，连画出来的鼻子都在捣蛋，成了苹果的形状。这下，同学们笑得更厉害了。有的拍着桌子笑，有的搂着肚子笑，有的蹲在地上笑……他解下毛巾，看到自己的“杰作”，吐了下舌头，扮了个鬼脸，大摇大摆地走了下去。

画鼻子游戏真是太好玩了，如果以后有时间的话，我还想多玩几次。

画鼻子游戏作文9

“叮铃铃，叮铃铃”上课了，唐老师走进教室，笑着对我们说：“给你们一个惊喜，那就是今天我们要玩给小姑娘画鼻子的游戏。”同学们听了高兴地叫了起来，唐老师先请了罗珮同学到讲台上画一位小姑娘的头像。

游戏规则是用布把一位同学的眼睛蒙上，然后上讲台帮小姑娘画上漂亮的小鼻子。唐老师首先邀请了坐的最端正的汪媛媛上去画鼻子，她慢吞吞地走上讲台去，拿着粉笔左晃右晃，她应该是不知道在哪里画吧！过了一会，她用粉笔画上了一个“ S”形的小鼻子。逗得大家哈哈大笑，因为她把小姑娘的鼻子画在了她长长的发梢的左边。

接下来，唐老师还请了一位、两位、三位……她们有的画在了小姑娘的脸上、有的画在了小姑娘尖尖的下巴上、还有的画在了小姑娘水汪汪的眼睛里。让大家再次哈哈大笑起来，最调皮的王堃宇趴在了地上，发出了“哈……哈……哈…….”的笑声，何秋里笑得直用手拍打着桌子，可能是手拍疼了吧，放在嘴边呼呼地吹了两下，连最文静的苏楚函，都发出了“呵呵”的笑声。

游戏在同学们的笑声中继续进行着，画成功的是刘哲辰。他摸索着，走上了讲台，他摸着老实小黑板上的绳子往上提，再往上卡了两公分，在那里画上了一个鼻子。大家看见他画对了，便用热烈的掌声送给了他。

游戏结束了，同学们都还意犹未尽，想再来一次。

画鼻子游戏作文10

今天，老师在课堂上说：“今天我们来玩一个叫作‘画鼻子’的游戏。”大家欢呼雀跃，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

游戏开始了，大家纷纷举手。老师请一位同学上台来玩。老师拿出了一条布和一支粉笔，先把布蒙在那个同学的眼睛上，接着让那位同学在原地转了一圈，再把粉笔递给那位同学。只见那位同学把手举在前面，小心翼翼地向前走，小手还时不时在空中摇一摇，好像在看有没有摸到黑板。其他的同学有的喊“向前”，有的喊“向左”，有的喊“向右”。那位同学也不知如何是好，只好凭着自己的感觉走。那位同学左碰碰，右碰碰之后，终于摸到了黑板。还来不及思考，就连忙画了个“鼻子”。顿时，全班同学哄堂大笑，而她却一头雾水，不知怎么回事。这时老师把布拿掉，那位同学看了一下，原来她把鼻子画在了嘴巴旁边，自己忍不住也笑了起来。接着，老师请我上台玩游戏。我的眼睛被蒙住了，什么也看不见。只能凭感觉向前走去，左晃晃，右撞撞，好像刚学会走路的婴儿。过了一会儿，我终于摸到了黑板，松了口气，自信满满地画了“鼻子”，这时，从身后传来同学们的哄堂大笑。我摘下蒙眼布，才发现我把鼻子画在了脸颊外。

通过这一场有趣的游戏——“画鼻子”，我终于体会到了盲人走路的辛苦了。

画鼻子游戏作文11

“你真笨，右右，哈哈哈，这都上那去了？左脸上长了个痘，没办法……”

咦？这是什么声音，原来是我们课外班在做游戏，做什么游戏？当然是画鼻子啦。

画鼻子的规则很简单，所有人分为两队，在黑板上画了两张脸，一张脸，眉清目秀，长着浓厚的头发，一对大眼睛炯炯有神，就是美中不足，少了一个鼻子，别一张脸也很帅气，但也少了个鼻子，美中不足。

我们让一位绘画高手出场。敌方也不示弱，也让一位大将应战。

准备好就开始比赛了。

老师一声令下，两位同学带着口罩把眼睛蒙上，原地转三圈，走到脸前，我们的高手和大将在下巴上乱转，众人乱哄哄的，突然，敌部的大将点在正中间，敌方突然欢呼起来，“耶，耶！”原来他在晃我们，原来他是知道他在哪，只是不想说，真可恶！

我们就在这个始终立于不败之地的对手面前，溃败了。

第一回合，我们输，第二回合，我们还可以打成平手。

添鼻子游戏作文 篇5

我们先知道游戏规则：添鼻子的人被蒙上眼睛，拿着粉笔，站在指定的位置上转三圈，然后上黑板上的”头像娃娃”前去添鼻子。

老师一说完规则，同学们就争先恐后地举起了手，边举边说：“我!我!”不一会儿，赵昊天这个“幸运儿”成功的被老师选上了讲台，真让人嫉妒。只见他自信满满，大摇大摆地走上去之后，看来他是信心十足。老师给他拿了一支粉笔，放在他手心上，用红领巾蒙着他的眼睛。然后转了三圈，转完之后，他就分不清哪里是东哪里是西了，像喝醉了酒似的，摇摇晃晃地走着，与之前判若两人。后在同学们的指导(或误导)下，他终于找到了位置，并且画上了鼻子。咦，同学们怎么笑得前仰后合了呢?哦，原来他把鼻子画得太小了，像蚊子般大小，恐怕那个人呼吸都困难了!

我现在让你猜一猜，第二个“中奖者”是谁呢?对了，这位“中奖者”就是林姝同!她被老师选上了后，就十分激动，连老师还没给她蒙上眼睛，她就急忙跑过去，给”那个人”添上鼻子，可犯规了，真是“心急吃不了热豆腐”啊!老师把刚刚画上的鼻子擦掉，然后把她的眼睛蒙上，转完圈后，她竟然把鼻子画到了其它地方。真是“驴头不对马嘴”。

接着，有的人把鼻子添上了，却把嘴巴弄没了，还有的人把鼻子画在了眼睛上，还有人画到了脖子处……

清新小鼻子 篇6

什么声音？

是睡着的宝宝呼吸时发出的声音！

啊？这么响？宝宝感冒了！

这不是感冒，而是因为宝宝鼻子内有分泌物堵住，造成呼吸不顺畅，产生类似打鼾的声音！婴儿的鼻粘膜柔软而富有血管，遇到轻微刺激就容易充血、水肿，使原来较狭窄的鼻腔更加狭窄而致呼吸不畅。

那怎么办啊？

别急，我们来教你怎样处理！

方法1 如果可以直接看到鼻内的阻塞物或分泌物，取婴儿用棉花棒先沾点水或用母乳、牛奶滴入亦可，深入鼻孔内（勿超过2公分）将此分泌物取出。切忌太深入鼻腔中，鼻腔內粘膜很脆弱，勿盲目的清除造成伤害，轻轻地将鼻屎块和鼻涕擦干净即可。

方法2使用温热的毛巾在鼻子上施行热敷，鼻粘膜遇热收缩后，鼻腔会比较通畅，同时粘稠的鼻涕也容易水化而流出来。

方法3 最简单、安全的方法是用鼻腔润洁剂祛除鼻内分泌物。将宝宝放在大腿上或平坦的地方，脸和你相对，你必须看得见他的鼻孔。打开喷嘴盖，将喷嘴小心塞入鼻腔，轻轻按下，稍后用纸巾将液化的鼻腔分泌物檫尽即可。

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鼻子出走记作文 篇7

村长立刻带领所有村民拿起武器寻找逃走的鼻子。三天三夜的追寻，终于村民们在村里仅有的一块绿草地上嬉戏玩耍。村长立刻命令所有村民举起武器，对准鼻子们，虽然鼻子没有什么武器，但是却毫不畏惧，经过漫长的商议，鼻子们决定派村长的鼻子跟村长谈判。

会议室里，一场激烈的谈判开始了。

“大胆鼻子，你们竟敢离开我们，我才是你的主人，你再不回来我就对你不客气!”村长威胁鼻子说，鼻子不慌不忙地回答：“哼，你们人类就有权管我们?要不是你们人类不对，我们决不会逃走!”村长满脸地疑惑：“我们有什么不对啊?”“你们人类不爱护环境，臭气冲天，可让我们难受了。”鼻子委屈地说，村长问：“那你想我们干什么，你们才回到我们身边啊?”鼻子滔滔不绝：“第一，由于你们过度砍伐树木，导致原本美丽和谐的森林污烟滚滚，所以，你们不能再乱砍乱伐，要保护好树木。第二，工产排出的废气太难闻了，不少鼻子都患上了病，所以不能再排放废气，必须经过处理，放出新鲜空气。最后，如果你们不遵守诺言，我们就再次出走，再也不回来了!你认为好吗?”村长无奈地答应了鼻子的要求。

画鼻子游戏作文 篇8

大象的鼻子没有了，那它就不能喝水、吃饭、喷水、戏水……我们沟通了一下，想到一个主意，我们给大象添个鼻子吧!

我们支持了邓博同学来画鼻子，为了增加游戏的乐趣，我们请了魏梦汐同学捂住了他的眼睛，转了三圈，把邓博转的晕头转向。结果小邓同学把鼻子画到了大象的脚上，引起全班哄堂大笑。顿时，小邓同学有些不好意思了。

这时大家都想画一下，我和邓博一组。这时，另一组的小白同学先上场，小钱同学捂住小白同学的眼睛，小白眼前一片漆黑。结果小白把鼻子画到了大象身体的外面，我笑得合不拢嘴，因为大象的鼻子掉了。然后我也上去画了，但是我画的太细了，这样的鼻子哪来的力气呢?

鼻子想旅行 篇9

鼻子爱上了旅行的感觉。鼻子始终觉得，走在路上，想自己的心情故事，想蓝天白云，想白云下的草地，想草地上的花。噢，对了，鼻子想旅行，因为鼻子爱上了花。——题记

每朵花，都有一颗自由而灵动的心。

每朵花，都有属于它自己的颜色。

鼻子说，我是热情，奔放的红色系康乃馨。深红色的旅行箱，载满了有关母亲粉红色的回忆，柔柔的，暖暖的。还有关于十七岁，纯白的，心无杂念的，蓝色封面的日记薄。

鼻子想，粉红色的回忆，始终未完待续，它想在母亲节那天，亲手扎一束充满阳光的味道，系着祝福的丝带，包着童年回忆的康乃馨，送给母亲。让母亲手中握了一辈子的粉笔，为他的旅程划上一个圆圆的，红红的句号！

鼻子怔住了！

鼻子哭了。轻盈娇柔的蝴蝶兰拥有女子心底的温柔，轻盈的纯白，俏皮的浅蓝，仿佛可以让鼻子看到透光透风的所在，那里面流动着只有深秋初冬才有的干净的风和落了一地的阳光。

鼻子陷入了记忆的迷宫。黑色华贵的牡丹，像他高三的七月，黑色的七月，微风佛过，如断了线的风筝一般飞走了，只留下沁人心脾的牡丹的幽香。

每朵花都有属于它自己的味道。

鼻子不懂“白领”与“蓝领”之分。

鼻子是个怀旧的人，随心所欲，快乐就好，如夜来香般醉人，如夜里的清新剂。

鼻子的恋花情节，如春江水暖，不需要任何安排，不需要与谁约好。于是鼻子试着用心体味每一朵花的香味，找寻他们的特点。总觉得紫藤的香味属于动物皮毛的一种味道；丁香有浓烈的杏仁味；辛夷的香味是辛辣的，有点冲；梅花的暗香浮动，幽蓝的温润优美；醇香的玫瑰同样是鼻子的最爱。

每朵花都有自己的故事。

亚当与夏娃偷食禁果，被逐出了伊甸园，夏娃悔恨之余，泪流满面，在流泪的地方长出了一朵朵百合，清香脱俗，惹人怜爱。每当鼻子手捧百合，他总要牢牢抱住，就如同他捧着夏娃那么纯洁的泪水。

三毛喜欢天堂鸟。鼻子知道。

三毛的大花瓶里有好几支天堂鸟，芬芳了三毛简陋的小屋，芳香了茫茫的撒哈拉的太阳。

每朵花都有自己的语言。

红玫瑰代表爱情。

鼻子想起了他与她的初恋，一场从玫瑰开始的爱情。

枫叶代表思念。

鼻子想起了，她在外地工作，他加在她笔记本里的金色枫叶。

秋海棠代表亲切。

鼻子想起了小时候为老师过生日时送的礼物，写满祝福的秋海棠永不凋零。

鼻子说，

你问我，花有没有心，

我说没有，

它开心时是大红的玫瑰，

伤心时是稀疏的梅花，

心碎时是散落一地的满天星。

鼻子认真的看了一会，拿起了红色的旅行箱，继续旅行。

添鼻子作文 篇10

今天下午第三节是活动课。铃响了，老师走上讲台，把一块事先准备的小黑板挂在墙上。我们立刻被黑板上的“小姑娘”吸引了。可是，我们左看右看，脸上好象缺了点什么，原来“小姑娘”没有鼻子，老师说：“今天我们做添鼻子的游戏，由一名同学上来，蒙上眼睛，在原地转三圈，然后给小姑娘添上鼻子”。高越第一个走上台，在小黑板前摸索了，过了一会儿，才犹犹豫豫地在“小姑娘”的脑门上画了一个弯钩鼻子。

大家见了立刻哄笑起来。老师说：“添鼻子有个小窍门，看谁肯动脑筋，我们班的陈璐瑶同学很聪明，被我们称为“小诸葛”。他胸有成竹地走上去，蒙上眼睛，转了三圈，然后找个地方画了一个小鼻子，顿时教室里响起了一片热烈的掌声。同学们都对她投来赞目光。原来“小姑娘”的嘴中间的下面放着个黑板擦。“小诸葛”蒙上眼睛后，一只手对准黑板擦，另一吸手照量好的尺寸一画，就成功了。

“添鼻子”的游戏真是太有趣了。

画鼻子小学作文 篇11

课间休息时，老师叫我在黑板上画一个头像，可是美中不足的是没叫我画鼻子。原来要玩画鼻子的游戏。班里霎时炸开了锅，同学们都跃跃欲试，把手举得一个比一个高。

佘雨桐第一个被老师请到，另一个同学则捂住她的眼睛，转了三圈，她摸索着黑板，伸出手，刚要准备画，只听一些同学大声说道：“向上点，向上点!”她的手稍微向上移了一点，同学们又给她一点提示，说：“向左一点，向左一点!”她快要被弄晕了，犹豫了一会，把鼻子画好以后，大家突然笑得合不拢嘴，原来她竟然把鼻子画到嘴唇上，就像一颗痣长子上面。陈秋嘉也被老师请到了，她原本是很镇定的，后来变得紧张起来，磨磨蹭蹭地走上讲台，转好三圈，她被转到晕头转向，根本就不知道黑板在哪儿，幸亏有同学提醒，才摸到了黑板。可是她不知道自己的手和黑板上的头像已有一定距离，无论同学们怎么提醒，她就是花不到脸上，等她解开红领巾，发现自己画偏了，画到老师写的题目上，大家有的一个劲的笑，有的肚子都笑疼了，还有的笑得前俯后仰，差点滚到地上。

画鼻子的游戏在欢声笑语里结束了，下次我们还要玩。

鼻子比脚步更快 篇12

文学将贯穿生命始终

毕业于华东师范大学汉语言文学专业的江南春，一开始只能嗅到诗的韵味，但在他初弋商海之后，便认为从诗人到商人是一件顺理成章的事情，其中的道理相差并不大。“曾经写诗的经历让我容易投入、善于从人的终极需求角度思考，也更容易调动激情和创造力到自己喜欢的新媒体事业里面去。”

从小学开始，江南春文学方面的优势就显现出来，每次作文都受老师嘉奖 还拿过不少作文奖项。高中期间拿到了上海市中学生作文竞赛一等奖。也正是这次作文比赛，使江南春有机会第一次进入华东师大的校园。

1091年免试保送进入华东师范大学中文系就读。大学一年级时，江南春就成为学校“夏雨诗社”的社长，出版过一本诗集《抒情时代》。“谁也达不到顶峰，除了那些把世界的苦难当成苦难，并且日夜不安的人。我想，真正的诗人大抵就是这样。他们携带着来自天上的秘密口令，怀中藏着武器，用脆弱的花朵抵御着现实的侵害。”如今的江南春对诗人如是评价。

“我上学倒不是最用功的，老师在上面讲，我就借了书在下面看。我的记忆力很好。考数学的时候 也是靠记忆力来做。我例题看得太多了，看到题目的时候，不是想怎么解题，我不掌握方法，而是想这道题在哪里见过，和哪个例题很像，回忆例题是怎么做的……基本是用做语文，倣政治的方法来做数学，物理。其实我只上过一个学期课，去考试的时候我根本不认识老师，也不知道考什么科目……后来大学毕业的时候，师大的老师们讨论，这个学生从来没有上过课，是应该开除呢，还是让他毕业，结果还是给我毕业了。”

“也许我本来就应该是个写诗的文学青年，只不过现在‘蜕变’而成了会创造生意的小资派。我想以后公司的具体工作不用我做的时候，我就专心思考创意。如果有时间，我还想写写文学和社会评论，最好将来还能写出类似于《英雄》的影视剧本来。”

在曾经的诗集中，江南春写道“当我人到晚年，一个人捧着这本诗集，静心地坐在宽阔地阳台上，注视着远方，回想起漫长的往事和那些从容美好的时光。我想，或许那就是我的全部……”

众所周知的从商之源

直接导致江南春进入商界的事件是当年学生会主席的竞选，江南春欠下了“巨额”的160元“沟通费”，必须挣钱还债。

很快“学生会主席”这个“政治资本”有了用处，在上影厂广告公司举办的勤工俭学活动中，江南春捷足先登。第一个业务是上海汇联商厦。江南春优秀的口才和创意的头脑迅速取得了汇联商厦人事科长的信任，于是给他1500元创意一个广告。江南春连夜赶出一个剧本，客户看了非常满意，马上投入十几万拍广告。

1994年，上大三的江南春受聘担任永怡传播公司的总经理；1996年永怡传播和IDG合作，开始涉足0T广告业；至1998年，永怡一举占据了上海IT广告领域95％的份额，代理了包括证券之星、LYCOS、CTROL在内的7家网站的广告。自此，江南春义无反顾把从商之路走了下去。

“我的内心是幸福的”

江南春很健谈，语速极快，信息量极大。他说，2005年分众传媒在美国做上市路演的时候，他一天会讲话20个小时左右。做广告出身的江南春，除了精于推销、善于演讲，每天平均睡眠4个小时、拥有不知疲倦的工作热情外，更为可取的是他的创新能力。蒙牛集团副总裁孙先红评价江南春：“想別人所不敢想，做别人所不敢做”。

双鱼座的江南春有着细腻的工作方式，他重沟通，喜欢在连轴转的工作日程中加入一些情调元素。江南春在大学里就养成了随身带着纸和笔的习惯。大学里江南春写诗，每次看到精彩的句子都会马上抄下来。当年在经营永怡传播时，每个周六他都会把上海几大报纸买过来，摊在那里，看到好的广告创意和文案，就剪下来贴在本子上，融会贯通，最后变成自己的创意。

“我觉得工作能改变人的性格。以前读大学写诗歌的时候，我会写‘献给新中国女大学生某某的一组情诗’，贴到人家寝室门口……那时候很有激情的。后来工作了，做了广告，知道做事情要有分寸，有尺度，要怎样跟人交谈，就不玩了。出了大学我就再也没谈过恋爱。我把谈恋爱这件事集中在大学里都做完了。“每天大量的时间花在工作上，这让江南春根本无暇顾及终身大事。”我现在的生活总体是愉快的，我的内心是幸福的。”江南春说：“人生是有季节的，在这一季，我把自己交给分众，我把它看作一个重要的事业，全力以赴，不留遗憾。我希望自己的每一段人生都能活出强度，爱情、事业，抑或追忆都是如此。”

在回答一份问卷时，江南春写道：最理想的生活有两种，一种是被很多人关注，成为大家心目中的英雄，另一种是，45岁以后，每天无所事事，晒晒太阳；但是在不同的年龄阶段 理想的快乐应该是不同的。最奢侈的事情是拥有大段时间用来无所事事，大学谈恋爱时是生命中最快乐的时刻，最伤感的事是现在已经缺乏了大学时代青春期的情感激情；平和、宁静，略带幸福地死去是最好的死亡方式。

江南春说：“在娱乐圈我一直有两个偶像，一个是刘德华，一个是周星驰。”刘德华一如既往的敬业以及周星驰无法挫灭的信心，使江南春对他们怀有深深的敬意。

关于交际，江南春说：除了之前我一直强调的真诚，带着一双欣赏别人的眼睛也是非常重要的。世上人有千万种，每个人都有不同的个性和气质，更重要的是每个人身上都有值得学习的优点。学会欣赏既是一种尊重个人差异性的美德，也是有助于自身逐渐完善的一种手段。

2006年5月份，江南春参加了长江商学院CEO班，马云、郭广昌、牛根生等都是班里的同学。江南春会参加班里每次活动，每个人发言的时候江南春都会在纸上写写划划，上了飞机他便拿出来自我理解消化。而到了公司，如果第一次江南春还会讲某某人说了什么的话，那么第二次一定就是纯粹的江氏理论了，并且要作为“CEO话题”发给团队分享。“超强的学习能力”是分众团队所有高管谈到江南春时的一致感受。

王老五的非钻石消费

“我们创造财富，然后用这些钱来干嘛?可以去探险，去写书，实现自己的梦想，让自己觉得快乐，这无可厚非，但更重要的是，当我们用财富去帮助那些弱势群体的时候 财富就是一种更大的力量。”

坐飞机坐经济舱，曾住三星级酒店，还与同事合住一间，一个月开支

1万元。对于江南春这样的富翁来说，生活似乎有些简朴，但是他有不同的理解。“无论是1万元还是10万元对于我来说只是一个数字。我喜欢简单而有内在激情的生活方式，不断地思考、尝试、付出，然后归结为心灵的盛宴。”

“我的衣柜里面找不到休闲的衣服，全部都是衬衣，因为10多年来生活好像只有工作。”在250多平米的家中，江南春除了在自己的卧室睡觉外，他甚至不知道其他四五个房间中都放置了什么东西，家都是由他母亲来打理的。“我不喜欢音乐，也没有时间去听。能喝一点儿酒，但不爱参加应酬场面。过年的时候，我经常在楼下的厨房烧菜，父母亲戚在上面吃。每次烧一个菜，我就舀一勺在旁边的小碗里，然后一边吃，一边烧第二个菜。我可以一个人在煤球炉前，听着广播，一个下午就摊出无数的蛋饺。”

江南春说：“除了工作我几乎没有什么休闲活动，阅读和足底按摩算是我的两个休闲爱好。”说到足底按摩时，江南春注视着自己的鞋，“我的鞋子已经漏水了，但我一直没有时间去补。”江南春有一双大脚，脚上的一双黑皮鞋已经显得很旧了。说话时，他不自觉地抬起右脚，鞋底露出强烈的磨损迹象，这双鞋显得并不名贵，款式不够新颖，而且也并非亮可鉴人。在上海的一家足道馆，客人可以买下一只小木盆作为自己的专用盆，主人的名字用黑漆写在木盆的外头。写着“江南春”的木盆长时间静静地躺在足道馆里，江南春工作之外的时间确实太少了。“我觉得脚底按摩有好处，思路澎湃的能力跟水的温度有很大的关系。脚底按摩水越烫，思路的澎湃性就越强。”

生命原本是场轮回

从创立分众传媒开始，到并购框架、聚众、凯威点告、好耶，进军纳斯达克，启动“分众无线”，然后2007年进入互联网广告市场、收购玺诚统一卖场终端市场……分众的每一次举手投足。无一不牵动着业界的神经。分众的股票从发行价17美元，市值7亿美元，一路涨来，到了现在市值已近90亿美元，得到了资本市场的一致认同，然而，即便是按响纳斯达克上市铃的历史时刻，也已成为了过去。

分众如今的业务大概分为三大块：数字化户外，用数字屏幕打造各种各样的户外的视频，互联网广告，手机无线广告领域。这三块业务成为分众传媒的三条主战线，总体来看就是打造一个围绕消费者生活形态展开的不受时空局限的数字化广告媒体平台。

如今的江南春曾经跟人开玩笑说：“不要和我谈广告，要卖公司来找我。”他现在的确是在为公司寻求更多新的投资机会。当然，江南春依然会很频繁地会见客户，而且往往是能当场带回单子。

江南春像位船长般领着分众乘风破浪抵达了成功的彼岸，至于分众的明天，江南春说：“我们已经”嗅“到了数字化潮流汹涌而来的气息，而随着框架2.0的上线，分众已经全面走在数字化媒体的道路上，未来也将会在数字化方向上做更多的探索。”

当问到江南春下一个15年的生活状态时，他说：“我希望可以快速、稳健地带领分众成为一个围绕都市主流消费人群的生活轨迹展开的无时不在、无处不在的数字化媒体集团，让分众的广告在生活性、精准度、互动性和灵活性上更具优势。”