产科总住院医师总结（共11篇）
产科总住院医师制度早在前几年已经施行，今年医院按照医院人才培养及发展，于今年2月份开始制定金沙县人民医院总住院医师制度，汇报本人情况，罗国贤，于2016年01月至2017年03月担任产科总住院医师以来，在我科李本先主任和雷以玉副主任和赵小海副主任的领导和帮助下，能按照总住院医师制度要求自己，完成科室要求的任务及职责。个人的素质及临床技能得到了全面的提高，现总结汇报如下：
首先，在临床医疗方面，我能够认真专研本专业知识和手术技能，积极学习产科的学科发展前沿知识，处理大量急诊产科手术时积累了大量经验，能做到心中有数，团结科室人员，同心协力，积极开展新技术，学习引进皮下美容缝合技术，使我科手术切口愈合百分率持续提高，现在已经降低到每年3例左右手术切口愈合不良，同时积极开展妊娠期糖尿病的规范治疗及诊治，协助科主任及上级医师做好病人的治疗及手术安排各项工作，并独立完成了多台高难度手术，按时参加院内会诊，包括急诊和平诊会诊，协助其他科室完成了对本专业疾病的诊断和治疗，全面掌握全科病人的治疗情况，尤其是新入院的病人的把关，参加科室疑难危重病人的抢救治疗工作。
对进修医师及实习医师严格管理和带教，安排科室每月的业务学习，本人也参与科室讲课，规范产科指南，起到了良好的作用，同时科室情况比较具体，2017年我在科室人员困难的情况下继续担任总住院医师，现就科室排班说明如下，我科实行双班排班，一线排班医师只有两个有医师资格证，担任总住院医师压力比较大，签字任务筛查危重病人重，一周5天值班，我科白天李本先主任星期二白天上手术，还有一个主任行政班，一个主任的白班主班，另外星期一，星期
三、星期
四、星期五都是一个主任白班主班带领住院医师做手术，一个主任行政班，我本人一周休息星期
一、星期
二、星期
六、星期天两天48小时手术及科室病人管理，建议鉴于我科情况，白天基本都有三个主任在科室，老总白天是否可以休息，便于晚上急诊手术及危重病人的救治工作，抢救危重病人必须到场，产科是特殊科室，晚上急诊手术多，对体力和精力是极大的挑战和消耗，长时间以往，有较大的安全隐患，建议产科设置两位总住院医师，2016年本人独立完成400来例剖宫产手术，每月40多例手术，基本以上总结。
总结人：
罗国贤
1 更新观念
过去认为妇产科基本操作的训练只能通过做大量的手术才得以实现, 通过调查发现这种情况并没有使得妇产科住院医师手术基本操作得到有效训练, 而只是满足了他们的“成功”心理, 自认为已经学得很不错了, 能做一些手术了, 使其后续学习华而不实。对此, 我们改变了一些观念, 建立以“妇产科专科特点”为主轴的训练思路, 强调规范化操作, 做到“稳、准、快”, 配合协调。妇产科轮转仅仅是作为培训的一部分, 通过相关科室轮转可以扩大知识面, 树立“整体观”。强化无菌观念, 较熟练地掌握基本操作技能。
2 培训内容、方法及考核
以医疗工作为核心, 分别从临床实践和理论知识两个方面培养。
2.1 培训方式及年限
妇产科住院医师规范化培训分两个阶段, 共5年 (专科毕业生7年) 。第一阶段为专业基础培养阶段, 即对新毕业的本 (专) 科毕业生安排轮转, 轮转时间为本科毕业生3年 (专科毕业生5年) ;第二阶段2年, 为专业强化培养阶段, 即全面深入地进行妇产科基本理论和基本技能的学习。
2.2 培训目标与要求
2.2.1 第一阶段
(1) 培训目标:通过第一阶段培训, 要求培养对象成为具有良好医德医风, 掌握妇产科各专业的基础理论及常见病的诊断、处理原则, 基本检查方法及简单手术操作技能的合格的妇产科住院医师。
(2) 轮转科室及时间分配见表1。
注:专科毕业者各科轮转时间相应增加1倍。
(3) 培训内容及要求
临床实践:a) 轮转临床科室正确书写完整病历2份/月, 要求达到甲级标准。无丙级病历;b) 实行12 h住院负责制, 执行科室值班、早晚查房及交接班制度, 认真观察病情, 及时处理, 及时记录;c) 掌握妇产科各专业的基础理论以及常见疾病的诊断和处理原则;d) 掌握妇产科的基本诊疗技能, 如后穹隆穿刺术、上环、取环、结扎、人流、引产、诊刮、接产等;e) 掌握各类检查化验报告及有关影像学检查的临床意义;f) 掌握临床常用药物剂量、作用、副作用、不良反应。
理论学习:专业必修课 (Ⅰ) , 熟读《妇产科学》统编教材和Willian产科学。
2.2.2 第二阶段
(1) 培训目标:要求培训对象在第一阶段培训基础上, 进一步掌握本学科专业知识和操作技能, 具有科学的思维方法和独立处理本学科常见病及某些疑难杂症的能力, 基本达到妇产科主治医师水平。
(2) 专业培训时间及分配见表1。
(3) 培训内容及要求
临床实践:a) 进一步掌握专业基础理论的理论与技术, 形成系统的专业知识;b) 掌握妇产科常见病的诊断和治疗及部分疑难杂症的处理;c) 掌握妇产科中等难度手术的操作技能及宫腔镜等较复杂的检查治疗技术;d) 了解妇产科的各项新进展;e) 参加实习医师的带教和见习带教;f) 在上级医师指导下参加院内会诊。
理论学习:a) 专业必修课 (Ⅱ) , 熟读《高危妊娠处理》 (刘棣临编) 、《实用妇产科》;选读《妇产科手术学》 (苏应宽编) 、《围产医学》 (田雪萍编) 、《中华妇产科杂志》等;b) 结合临床实践, 在上级医师指导下, 参加撰写学术论文或病案报道, 完成论文1~2篇。
2.2.3
其中还要求参加公共必修课的学习, 包括参加有关学术讲座、三基培训、上岗培训、执业资格考试、外语、计算机应用考试等。
3 考核内容与方法
考核受训住院医师的内容见表3。通过面试、笔试及临床操作技能考核, 对培训阶段结束后掌握专科知识及技能的情况进行全面评价。
在培训阶段, 每位住院医师要接受日常考核、出科考核、年度考核、阶段考核等各种方式的考核。考核的具体内容包括:病历书写、专科操作、理论考核。 (1) 考核时强调规范化培训。在临床工作中, 我们针对妇产科专科特点, 对一些常规操作与处置进行详细的规范化, 要求所有执行者严格按照规范化的步骤来进行, 使妇产科住院医师尽快掌握相关技能, 让他们尽量少犯差错。根据不同年资制定具体的培养计划, 如妇产科住院医师进行人工流产术, 接生、胎吸或产钳助产术、开腹手术等, 也要充分了解微创手术的适应证。经过3年及5年住院医师的通科培养训练, 规范和统一了体格检查时的训练、内容和手法, 外科临床技能[2]操作注意事项, 提高了对基本技能在临床工作中重要性的认识。大部分住院医师通过了3年及5年住院医师阶段考核, 不合格者不能进入下一阶段考核。培养过程也要注意不能过早追求微创、高难度的手术, 基本功不扎实, 势必造成手术并发症的发生率增高。 (2) 考核时强调查体的重要性。作为一名执业医师每天接触许多患者, 第一手资料是患者的主诉、外观和基本查体[3]。在查体过程中, 能够很好地与患者沟通, 融洽医患关系, 使他们从心理上得到了安慰。 (3) 考核时强调基本技能操作的重要性。严格掌握无菌操作的原则, 如换药、拆线, 首先要弄清伤口的性质、拆线的时间, 要懂得换药、拆线的目的, 换药拆线前应准备的物品, 伤口类别, 有无感染, 换药后物品的归类处置等。妇科检查操作要细致, 动作要轻柔。穿刺技术的掌握、患者的准备、姿势的配合也不容忽视, 穿刺操作的目的、送检项目都要十分明确。一个手术要想做得很成功, 术后的护理、伤口的换药、愈合也是不容忽视的。对于手术操作, 术前应复习相关的理论知识, 手术的适应证及术中准备的问题应在术前小结中被描述出来, 作为低年资医师, 应该从术野的消毒、消毒液及消毒方法做起, 从切皮、缝合皮肤、结扎、剪线、止血等基本功练起, 做到操作准确、规范、熟练, 杜绝打滑结。此外还有穿刺、导尿、穿脱隔离衣、手术衣等等的训练, 并且要参加第一年执业医师资格, 第三年及第五年的考核, 不合格者不得进入下一阶段的考核, 直到通过为止。经过这样严格的训练, 既巩固了理论知识, 又使理论知识很好地与实践相结合, 使技能操作、手术水平都有了很大的提高。
4 讨论
通过对17名妇产科住院医师 (其中本科13人, 大专4人) 临床技能培训观察, 日常考核、出科考核、年度考核均合格, 阶段考核成绩85分以上者3人, 60分以上者14人。在临床培训过程中也发现了许多问题, 包括病史采集不全面, 抓不住重点, 主诉不准确, 病程记录反映不出三级医师查房水平, 病程记录与医嘱治疗不相符, 体检时手法不够规范, 检查顺序颠来倒去;不愿做简单小手术, 术前小结、术前讨论走过场, 过分依赖辅助检查, 术前准备不充分, 有过度或延误治疗等, 由于基本技能掌握得不牢固、不扎实所致, 因此要不断地进行临床思维能力的培养。如何适应新形势, 加强临床教学与住院医师的规范化培训, 文献已有报道[4]。本文从妇产科的专科特点出发, 提出了对妇产科住院医师进行规范化、系统全面、有针对性的培训与考核, 使妇产科住院医师能较快地掌握妇产科的临床操作技能, 最大限度地减少和避免医疗差错事故的发生, 提高了临床医疗和服务质量。
参考文献
[1]关彩霞, 周玖瑶.基础教学和临床教学与学生临床思维能力的相关性[J].西北医学教育, 2003, 11 (2) :110～111
[2]戴正庆, 许伟, 倪衡建.加强实习医生沟通技能培养探讨[J].中国高等医学教育, 2006, 20 (8) :41～42
[3]冉素娟, 李谧, 田杰, 等.短期强化训练提高实习生查体技能的实践研究[J].医学教育探索, 2006, 5 (8) :756～758
为提高医疗质量、确保医疗安全，通过住院总医师的阶段培养达到提升医师业务技术水平和行政管理能力的目的，经研究决定，结合我院实际情况，特制定我院住院总医师制度。
第一条 全院临床科室各设置一名住院总医师，原则上任期为每人一年，住院总医师不能代替科室一线值班医师，住院总医师要按要求申报，申报时间为每年6月下旬和12月下旬，科室内设立住院总医师值班室。
第二条 准入制度
1、必须由在临床工作3年以上（硕士、博士毕业临床工作2年以上），且在本院从事临床工作1年以上的注册执业医师担任。
2、申请人必须医德高尚，无违纪违规行为，无重大医疗差错和医疗纠纷记录。
3、上岗前，要认真填写住院总医师任职申请表（见附件2），科主任签字后上报医务科审批、备案。医务科组织考核专家小组对住院总医师进行岗前考核，合格者方可上岗工作，考核分医德医风和专业技术水平两部分。
第三条 工作职责
1、在科主任领导下及上级医师指导下，协助科主任做好科内各项医疗业务和日常的医疗、行政管理工作。
2、住院总医师实施一周五天24小时工作制，周五晚5点到周日晚5点为探家休息时间，此时，各科要由主任指定主治医师以上的人员代班，接替住院总医师工作。住院总医师值班时必须24小时在岗，随时保持通讯畅通，不得离岗脱岗。确应客观原因，不能24小时留院的，要确保手机畅通，随叫随到。
3、住院总医师负责院内的科间会诊，急会诊10分钟内到位，普通会诊24小时内完成，严禁电话会诊（特殊情况除外），并做好会诊记录，如遇较为疑难的会诊，或同一病人经两次会诊后仍未明确诊治意见的，应立即如实汇报科主任，由科主任安排副高级职称以上医师处理。
4、住院总医师尽可能不具体分管病人，不参加择期手术（20张床位以下科室的住院总医师可以分管床位和参加择期手术，分管床位数应低于科内其他管床医生的平均床位数），参加手术时，资历相同或以上的人员代为履行职责。
5、协助科主任加强对轮转医师、进修医师和实习医师的日常管理工作；每周一次带领进修、实习医师开展小讲痤。
6、参加和组织疑难危重病人的科内会诊、抢救和治疗工作，带领医师做好早交班、晚查房和巡视工作。
7、按时参加医务科组织的住院总例会，并将会议精神及时传达给科主任及科室医务人员。
8、每周定期检查科室病历质量，并做好登记和记录；参加医务科组织的病历检查，促进全院病历质量的提高；督促科内各项医疗规章制度和技术操作规程的贯彻执行，发现问题责成相关医师整改，相关医师必须服从，各科主任必须支持；掌握病床周转率、床位使用率、平均住院天数、医保等指标完成情况，及时通报科主任。
9、每周一次检查本科室合理用药情况，对出现的问题及时报告科主任；认真核查交班记录，发现问题时，责成相关医师立即纠正，并及时向科主任汇报；组织病房死亡病例讨论、疑难病例讨论、术前讨论，并将结果记录到相应的记录本。
10、督促科室认真、及时地完成每日传染病报卡和院内感染病例等的上报工作，杜绝漏报、延报的发生。
11、协助病案室做好病历的归档工作，督促各科室在患者出院后24小时内（死亡病例7天内）及时将病历归档。
12、协助科主任及时做好本科室各类投诉、纠纷的接待、处理工作。
13、完成其他各项指令性任务。第四条 待遇与奖惩
1、住院总医师在科主任不在时履行部分科主任职责；可参与科室经济和行政管理；
2、科室在奖金分配上给予倾斜。
3、任期内，医务科进行不定期检查，了解其工作表现并记录在案。任期结束后，个人进行自我鉴定，科主任做出总体评价。
4、医务科根据其平时工作表现、考核情况及科室意见，作出“优秀、合格、不合格”的评定结论，作为本人晋升职称、评优的依据。住院医师聘任主治医师时，必须有担任住院总医师一年经历，且考核结果为合格以上，否则不得聘任。
5、医院将根据各住院总医师的工作表现，每评选出3—5名优秀住院总医师并给予奖励，在职称聘任时适当加分；对于考评不合格者将住院总医师任期延期半年，并再次予以考核。
6、住院总医师在值班期间脱岗或对其工作有不负责行为，查实一次将给予100元罚款，两次将扣除当月总住院医师各项津贴，三次将取消总住院医师资格。
7、在担任住院总医师期间发生医疗纠纷或医疗事故将按医院有关规定处理。
科室：姓名：成绩：
一、选择题（每小题2分）
１.窥器检查可见宫颈糜烂面明显凹凸不平，为整个宫颈面积的2/3以上，宫颈活(６~７题共用备选答案)A.胎盘剥离不全 B.子宫胎盘卒中 C.凝血功能障碍 D.宫缩乏力 E.软产道损伤
检除外宫颈癌。应诊断为【】 A.颗粒型中度糜烂 B.颗粒型重度糜烂 C.乳突型轻度糜烂 D.乳突型中度糜烂 E.乳突型重度糜烂
２.不协调性子宫收缩乏力，正确的处理应为【】 A.静脉滴注催产素
B.第一产程中可肌注哌替啶
C.宫口开全准备助产前应再次给予哌替啶 D.人工破膜术 E.即刻剖宫手术
３.关于慢性宫颈炎病理表现的描述哪项正确【】 A.鳞状上皮化是宫颈糜烂的恶变过程 B.覆盖宫颈息肉表面的为鳞状上皮 C.宫颈管炎的典型表现为腺体囊肿
D.宫颈糜烂指宫颈外口处的宫颈阴道部分为完整的颈管柱状上皮所覆盖E.宫颈肥大是由于宫颈管局部腺体增生
４.重度宫颈糜烂患者，宫颈刮片为巴氏Ⅲ级，下一步处理应是【】 A.3个月后复查宫颈刮片 B.激光治疗 C.宫颈锥形切除
D.重复刮片并取宫颈活体组织送检 E.无须处理
５.关于臀位，正确的是【】 A.胎体纵轴与母体纵轴垂直
B.混合臀位是指胎儿双髋关节屈曲，双膝关节伸直 C.胎心在母体脐下方
D.妊娠34周前不必纠正胎位
E.胎儿脐部娩出后，胎头娩出时长不能超过8分钟
６.胎盘娩出后阴道多量出血，宫体软，伴轮廓不清：【】 ７.胎儿娩出后持续阴道流血，鲜红色：【】
８.48岁已婚妇女，因肝脓肿住院，应用抗生素20天，近1周来外阴痒明显，白带呈凝乳状或豆渣状。检查发现阴道黏膜发红，有白色膜状物，擦除后露出红肿黏膜面。最可能的诊断是【】 A.慢性阴道炎 B.外阴瘙痒症 C.滴虫性阴道炎 D.真菌性阴道炎 E.细菌性阴道炎
９.宫颈与阴道黏膜可见散在的红色斑点，应考虑的诊断为【】 A.滴虫性阴道炎 B.盆腔炎
C.细菌性阴道病 D.念珠菌性阴道炎 E.链球菌性阴道炎
10．下列关于正常枕先露分娩机转顺序，正确的是 【】 A．衔接一下降—俯屈一内旋转一仰伸一复位及外旋转 B．衔接一俯屈一下降一内旋转—仰伸一复位及外旋转 C．衔接一下降一内旋转一俯屈一仰伸一复位及外旋转 D．下降一俯屈一衔接一内旋转一仰伸一复位及外旋转E．下降一衔接一俯屈一内旋转一仰伸一复位及外旋转 11．胎盘剥离的征象是【】
A．子宫体变硬呈球形，胎盘剥离后降至子宫下段，下段被扩张，子宫体呈狭长形被推向上，子宫底升高达脐上
B．剥离的胎盘降至于宫下段，阴道口外露的一段脐带自行延长 C．阴道少量流血
D．用手掌尺侧在产妇耻骨联合上方轻压子宫下段时，子宫体上升而外露的脐带不再回缩 E．以上都是
12．正常产程进展的标志是【】 A．规律宫缩强度 B．规律宫缩频度
C．胎头下降程度及宫口扩张 D．胎心率变化 E．产妇一般状况
13．在我国，最常引起产妇死亡的原因是【】 18．葡萄胎最可靠的辅助诊断手段是【】 A．B型超声波检查 B．CT检查
C．β—HCG定量 D．阴道检查 E．宫腔镜检查
19．子宫内膜异位症最多见于【】 A．脐带异常 B．子宫破裂 C．羊水栓塞 D．胎膜早破 E．产后出血
14．老年妇女患阴道炎的原因是【】 A．卵巢功能衰退，雌激素水平降低 B．阴道壁萎缩，粘膜变薄 C．上皮细胞内糖原含量减少
D．阴道内PH值上升，局部抵抗力降低 E．以上均是
15．诊断子宫内膜结核最可靠的依据是【】 A．结核菌素试验呈阳性 B．结核菌培养 C．腹腔镜检查
D．子宫内膜病理检查 E．盆腔X线平片检查
16．甲硝唑是下列哪种疾病治疗时的首选药物【A．滴虫性阴道炎 B．细菌性阴道炎 C．念球菌阴道炎 D．淋病
E．老年性阴道炎
17．诊断子宫内膜癌最常用的方法是【】 A．宫腔镜检查 B．细胞学检查 C．分段刮宫 D．B超检查 E．CT检查
A．直肠子宫陷凹 B．宫颈 C．腹膜 D．输卵管 E．卵巢
20．胎盘的组成包括【】 A．羊膜、包蜕膜、底蜕膜 B．羊膜、底蜕膜、真蜕膜 C．包蜕膜、底蜕膜、真蜕膜 D．羊膜、叶状绒毛膜、真蜕膜 E．羊膜、叶状绒毛膜、底蜕膜
二、简答题：(每小题10分)
1、骨盆外测量哪几条径线及正常值各多少？
2、试述阴道后穹隆穿刺对诊断输卵管妊娠有何价值？
3、试述前置胎盘的分类？
4、试述先兆子宫破裂的临床表现？
5、宫颈癌的分期及治疗原则？
6、输卵管妊娠的临床表现及治疗原则?
2015年已接近尾声，回顾这一年基本平稳发展，没有医疗安全事故发生。值得的高兴的是经过自身的努力及同事们的支持，我考过了执业药师。下面我对上一的工作做几点总结：
1、在工作方面，严格执行医师执业道德规范，完成领导交给的各项任务。
2、在技术方面，积极努力学习，不思进取。把学到的东西与临床实践相结合，反复验证，积累经验，从而提高自己的诊疗水平。
3、在生活方面，勤俭节约，乐于助人。
做为医疗组组长，医疗质量应放在第一位，确保医疗安全。医疗质量是医院核心建设的主要内容，能够长远发展的重要保证。为此做了各方面的努力，还需要各位能够积极配合。
1、坚持三级医师查房制度，主管医师简要汇报病情、目前的治疗情况及需要解决的问题。上级医师给予指导。
2、每月进行病例书写检查，处方点评等，主要查看病例完成情况、内容是否规范；处方应控制大处方、滥用抗生素、激素等不良现象。
3、积极组织业务学习，同时鼓励大家平时多注意交流，学习新的知识、新的理念。
最后说说自己的不足之处，在这一年工作中虽然完成了相应的工作任务及学习目标，但还是有所欠缺，比如缺乏创造性思维，和患者沟通不强等。个别工作做的不够完善，常常有事倍功半的情况。有时过于谨慎、刻板，导致业务量不多。总之上述的缺点需要在今后的工作中加以改进。
王伟
1 对象与方法
1.1 研究对象
选择2010年7月至2011年7月在我院妇产科轮转住院医师60名, 均为医学院五年制临床医学本科毕业, 均接受妇产科理论大课统一授课, 其中男34名, 女26名, 年龄22~25岁, 平均年龄23.7岁, 轮转周期为4周。按随机数字表法将其分为实验组和对照组各30人, 实验组给予PBL+LBL双轨教学模式, 对照组给予单纯的PBL教学模式, 两组住院医师在性别、年龄、学习基础等一般情况比较差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。
1.2 教学方法
1.2.1 实验组教学实施过程
实验组为PBL+LBL双轨教学模式, 具体内容为:由主治医师以上的妇产科医师带教并帮助轮转住院的医师复习妇产科的基础理论知识并讲述临床实习中的工作重点, 期间还得指导学生完成问病、查体、完成临床以及书写病例等基本工作 (包括参加手术、分娩、妇科检查法、换药、妊娠中晚期检查法、负压吸引术、接生过程等练习) , 教员发现问题后及时予以纠正。上级医师根据患者临床资料提出需要解决的问题, 采用PBL教学法的设问-讨论-总结三段式教学展开病例讨论, 并注意培养轮转住院医师的循证思维, 发挥轮转住院医师的创造性及能动性。选择典型病例进行设置, 由带教医师根据查房内容提出相关的临床表现、鉴别诊断及治疗方法等, 学生提前进行准备。同时带教教师引导学生利用检索工具查阅相关资料及接触实际病例并围绕病例进行讨论等方式解决带教医师提出的问题。每周定时间由科室教学组来安排专题性的讲座, 且由教员认真细致地讲述临床常见的疾病, 同时也必须要解决学生在实习过程中遇到的问题, 并引导其进行讨论、。教师围绕学生讨论的焦点、意见最大的疑难问题进行解答, 指导学生掌握学习要点及正确方法, 提出改进意见和要求, 鼓励查阅文献拓展知识, 最后由教员进行归纳总结。
1.2.2 对照组教学实施过程
对照组给予单纯的PBL教学模式具体内容:由主治医师以上的妇产科医师带教, 教师讲述实习重点后由轮转住院医师自行复习理论知识, 遇到问题随时提出讨论并予以解决。工作中主要由轮转住院医师自行发现问题, 通过国际互联网、图书馆、文献检索和局域网等途径收集相关证据解决教师的问题。提前安排专题讲座内容, 每周定时间引导轮转住院医师结合临床病例资料进行讨论并讲解查阅文献后的观点后发表自己不同见解, 树立自己的判断, 最后由教员做归纳总结。
1.3 考核与反馈
1.3.1 轮转期间成绩以百分制计, 具体分为3大部分[1]
(1) 询问病情、查体及书写病例:占总成绩的30%; (2) 理论考试:占总成绩的40%; (3) 妇产科基本技能:参加手术、分娩、换药、拆线、无菌技术、打结、妇科检查法、妊娠中晚期检查法、负压吸引术、接生过程等占总成绩的30%。
1.3.2 反馈
通过问卷调查以及座谈会的方式评价教学效果。
1.4 统计分析
所有数据都采用SPSS14.0软件包行统计分析, 计量数据以 (χ—±s) 表示, 组间比较采用成组t检验, 重复测量数据采用单因素方差分析;计数资料采用χ2检验, P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
通过对实验组和对照组的两组考核成绩比较发现:两组学生在问病查体及书写病例方面比较差异无统计学意义 (P>0.05) 。但实验组基本操作考试、理论知识及总成绩等方面成绩较高, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。见表1。
3 讨论
PBL教学模式是近年来国际上较流行的一种教学方法[2]。此方法在各个医学学科学习中得到了广泛应用, PBL教学模式提倡以学生为中心, 以问题为基础, 以教师作用为引导, 特别强调学生的核心地位, 重点培养学生自主学习, 发现问题及解决问题的能力和团结协作精神, 其最大的优势在于调动学生的积极性。PBL教学方法学生在学习过程中主要是围绕问题解决的方法来展开, 解决问题和学习知识是相辅相成的, 效果是显著的, 与单纯传统的LBL模式相比具有不可比拟的优点[3]。但也存在着一些问题, 如传统的课堂讲授具有系统性、广泛性、深入性的特点, 这是PBL教学法所欠缺的。从调查结果中实验组与对照组在基本操作考试、理论知识及总成绩方面的显著差异就说明了在PBL教学模式的基础上融入LBL教学模式, 可相互弥补各方面的缺陷, 正是顺应了医学教学这一发展趋势。因此, PBL教学模式在问题的设计、组织形式、教学内容、效果评价和时间的安排等各方面应结合具体情况加以改进、完善, 在临床实践带教中应灵活应用[4]。
在众多医学学科中, 妇产科学科是一门集专业性、实践性极强的临床学科, 它不仅与儿科学、内科、外科等临床学有密切联系, 还需要有现代诊疗技术、病理学、临床药理学、解剖学、胚胎学、流行病学等多学科的基础知识, 而且与其他的医学学科相比较, 具有生理和心理上的特殊性。住院医师培训是临床医师必经基础训练阶段, 是培养临床医疗技术骨干的主要途径, 因此对刚毕业的住院医师要对其进行专业学科系统化及专业化培训, 使其掌握从事该专业诊疗知识及技术, 同时要求其在医德、伦理学、卫生经济学等与医学相关知识的培训, 不断增强医学职业道德、法律经济观念, 对提高住院医师素质、医疗质量和医学水平具有重要意义。但轮转住院医师基础和专业知识水平、专业技能水平有很大的差异, 理论知识、临床轮转及经验交流缺乏系统化, 必须制订一系列强制性的学习和工作制度, 来促使住院医师由被动变为主动, 逐步养成良好的学习和工作习惯。但单纯PBL的目的是使学生掌握自学的方法及提高解决问题的能力, 而不是完全准确地掌握现有知识, 因此这也是其缺陷所在, 会打破基础医学知识的完整性和系统性, 而不是完全准确地掌握现有知识, 对医学生的全面发展是不利[5]。因此在规范化培训住院医师临床轮转带教的过程中, 应增强带教过程中“教师”的主体宏观指导作用, 但在实际解决问题时以“学生”为主体, “问题”为导向, 鼓励并引导他们进行讨论并提出自身见解, 同时也鼓励查阅文献来拓展知识面, 达到PBL与LBL教学模式的相互完善及补充[4]。通过问卷调查不难发现, 实验组轮转住院医师在轮转学习期间的满意度明显高于对照组。
建立合理的住院医师规范化培训制度既是符合临床医师成长的客观规律, 同时也是落实科学发展观的必然要求, 也是优化全科医师知识结构、专科医师基础的一项重要举措[6]。在本院妇产科对住院医师轮转规范化培训中应用PBL+LBL双轨教学模式的教学改革发挥了积极作用, 以很好地弥补单纯PBL教学模式的不足, 可在今后的教学工作中加以推广, 为培养高素质的临床医师起到了良好的推动作用。
摘要：目的 探讨PBL+LBL双轨教学模式在妇产科轮转住院医师规范化培训教学中的应用效果。方法 选择本院妇产科轮转的60名住院医师为研究对象, 随机将其分成实验组 (PBL+LBL教学模式, n=30) 及对照组 (PBL教学模式, n=30) , 通过出科考核及问卷调查的方式评价教学效果。结果 实验组与对照组在临床思维的考核比较差异没有统计学意义 (P>0.05) , 但在基本操作考试、理论知识跟总成绩方面前者明显高于后者 (P<0.05) , 并且轮转住院医师对双轨教学模式满意度较高。结论 PBL+LBL双轨教学模式在提高理论知识水平及基本操作方面比单纯PBL模式更为直接有效, 可以相互完善与补充, 对提高妇产科学的教学质量、提高轮转住院医师的综合能力具有积极的意义。
关键词：妇产科,规范化,住院医师,双轨教学模式
参考文献
[1]靳瑾, 张国伟.PBL+LBL教学模式在妇产科八年制临床见习中的应用[J].基础医学教育, 2011, 13 (2) :185-187.
[2]Hofman K, Hosokawa M, Blake RJ, et al.Problem-based learning outcomes:ten years of experience at the University of Missouri Columbia School of Medieine[J].Acad Med, 2006, 81 (7) :617-625.
[3]陆清声, 王志农, 景在平, 等.PBL教学法在八年制外科理论教学中应用的调查研究[J].医学教育探索, 2009, 8 (6) :605-607.
[4]张国伟.PBL、LBL双轨教学模式在肝胆外科住院医师规范化培训中的应用研究[J].重庆医学, 2011, 40 (5) :450-451.
[5]王丽琼, 施晓波, 丁依玲.PBL+LBL双轨教学模式在妇产科教学中的应用[J].医学教育探索, 2006, 5 (10) :940-941.
时间真快，转眼间已经值班半年了，经过这半年的值班，使我又学会了许多，无论在工作上还是思想上又有了进一步的提高。
在政治思想方面，本人有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，始终坚持党的路线、方针、政策，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和进步，不断提高自己的政治理论水平，遵守各项法律、法规、规章和诊疗技术规范、常规，具有良好的职业道德和敬业精神。积极参加医院组织的各种活动，遵守医院的各项规章制度。
在工作中，任劳任怨、兢兢业业。勇挑重担，服从组织分配，努力工作，圆满完成了各项工作任务。本人深切的认识到一个合格的医生应具备的素质和条件。以认真学习理论知识和提高业务技能为基础，努力提高自身的业务及理论水平，努力学习理论知识，学习有关妇产科理论基础，同时记录读书笔记。听取专家学者的学术讲座。从而开阔了视野，扩大了知识面。始终坚持用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握常见病、多发病的诊治技术。工作中能严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，为病人提供最温馨的“人性化服务”，并能换位思考，从病人的角度出发，认真负责一丝不苟的处理每一位病人，对患者极端负责任，想病人之所想、急病人之所急，详细询问病史，认真体格检查，严密观察病情变化，在最大程度给于患者精心治疗，自工作以来，工作能力得到了上级及同事的肯定，同时获得患者及家属的肯定。
工作以来，能以身作则，积极接受上级医师指导，完成一般患者诊治工作。同时进一步提高自身基本理论知识。当然在工作学习方面还有很多不足，比如：有时对一些疑难病例还不能很好的进行诊断治疗，一些技术操作方面还待进一步提高，理论知识还待进一步学习。
(1)健全和完善医院必备质量管理组织。根据创建活动考评标准，建立健全了“层次分明、职责清晰、功能到位”的必备医疗质量管理组织，对“医疗质量、病案管理、药事管理、医院感染管理、输血管理”等专业委员会的人员组成进行了调整和补充，完善了各委员会的工作制度，使各自的职责与权限范围进一步得到清晰。
(2)完善了各项医疗制度并形成了严格的督查奖惩机制，实施了一系列保证医疗质量的措施和方法。对照创建“群众满意医院”活动考评标准，根据有关的法律法规，结合我院实际情况，完善有关的管理规定和制度。制定了《突发公共卫生事件应急处理预案》、《医疗纠纷防范预案》、《医疗纠纷处理预案》、《导诊岗位服务规范》等一系列制度及措施。
(3)加强了法律法规的学习和教育。今年全院共组织了医护人员300多人次参加有关医疗纠纷防范与处理的学习班，广泛开展《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国护士管理办法》、《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》、《病历书写基本规范》等法律法规的学习和教育，多次派出医疗管理人员参加全国性和全省组织的“医疗事故防范与处理”、“医疗文书书写规范”、“处方管理办法”等学习班，并对全院医务人员进行了多次相关法律法规的培训和考试。
(4)进一步规范和提高医疗文书的书写质量，认真贯彻落实卫生部的《病历书写基本规范(试行)》和我省出台的《病历书写基本规范(试行)实施细则》， 医院加强了对病历质量的检查工作：一是院领导经常不定期抽查运行病历和门诊病历，多次组织本院检查组督查病历质量，对不合格的病历通报批评，并给予经济处罚。二是各科主任对住院病历进行经常性的检查，及时纠正病历质量问题。三是质控科对每份归档病历进行终末质量检查，每月对病历质量情况进行小结并通报全院。四是病案管理委员会加大了管理力度，针对病历质量存在的问题进行专题讨论，制定了整改措施，督促及时整改。xx年共检查病历5987份，其中质量病历5551份，有7份为乙级病历，未发现丙级病历，病历甲级率为99.8。全年病历质量较好的科室有内科、儿科、妇产科、急诊科。
xx年全院书写病历数最多的前三名医生分别是：儿科的朱树森，255份、儿科的叶林海，248份、外一科的范地福，211份。全年科室病历总数位居前三位的是：儿科：1219份，外一科：859份，外二科：846份。(5)认真落实三级医师查房制度。三级医师查房的质量，与医院整体医疗水平息息相关，只有三级医师查房质量的不断提高，才能保证医院整体医疗水平的发挥，减少医疗纠纷，促进医院医疗工作的健康发展。根据有关规范要求，结合我院实际情况，今年重新制定了三级医师查房制度，实行了分管院长业务查房制度，加大了对三级医师查房制度落实情况的督查力度，有效地提高了我院的诊疗水平。
(6)进一步加强了围手术期的管理。围手术期管理是保障外科病人医疗安全的关键，医院按照制定的围手术期质量标准认真进行考评，提高了围手术期的医疗质量，有效地保障医疗安全。
(7)加强了临床用血管理工作。为确保临床用血安全，进一步规范了临床用血程序，在血库开展交叉配血试验，减少了病人用血的流程，提高了临床用血效率，完善了血库工作职能，严格执行配血和输血各项操作规程，杜绝了
差错事故的发生。在严格掌握输血指征的前提下，积极提高成份输血率，改变了我院成分输血率落后于全市平均水平的状况。成分输血使用率是各种医疗质量检查活动的重要指标之一，也是等级医院评审的重要指标之一。xx年3月份以前我院成分输血使用率一直没有达标，处于全市各县排名倒数第三，经过近一年努力，至xx年底我院的成分输血使用率达到73.26(-含血浆)。
(8)加强护理质量控制，提高了临床护理质量。一是注重发挥科室质控小组的作用，明确了科室护理质控小
小组的职责和工作方法，各质控小组每月进行信息交流，提高了护士参与质量管理的意识，对抓好环节质量控制起到了促进作用。二是将新修订的分级护理制度及健康教育效果评价标准和方法贯穿到护理质量月考评中，严格执行等级护理制度及考评标准，按等级护理要求落实病人的护理措施，重点加强了新病人及危重病人的日、夜间巡视工作。三是加强护理文书的规范书写，认真执行《省病历书写基本规范(实施细则)》，明确各科护理病历的质控护士，加强对护理记录的环节质控，及时纠正护士不正确、不规范的书写，提高了护理文书的内涵质量，xx年护理文书评比前三名分别是：外二科、五官科、急诊科。四是坚持护理质量考评，采取随机与定期相结合，每季组织护士长进行一次全院护理质量交叉大检查，对检查结果进行分析点评，发现问题及时提出整改措施，并兑现了奖惩。由于全院护理人员的辛勤付出，我院的护理工作在市“满意医院”检查验收中获得了专家的好评。
全年护理住院病人7013人(与上年同比增加14)，其中病危病人1077人(同比增加2);一级护理1806天(同比增3)，急诊1016人次(同比增加40)，抢救危重病人530人次(同比增加17)，留观1158人(同比减少47)，执行输液90345人次(同比增加23)，输血1235人次(同比增加24)，各种注射270135人次(同比增加41)，大小手术护理2511人次(同比增加6)，基础护理36725人次(同比增加18)，各种治疗7人次(同比增加18.3)，书写护理病历7013份(同比增加639)。全年未发生护理差错事故。
(9)加强院前急救工作，提高了急诊工作水平。去年医院加强了120中心的工作，建立并完善了120院前急救工作制度，随车出诊的医护人员均按医院规定进行了院前急救知识培训和考核，提高了120中心医护人员院前抢救诊断水平，120中心全年出诊1805人次，行车112089公里，为我县急诊医疗服务起到了重要作用。(10)加强医院感染管理工作，有效预防和控制了医院感染。各科均能按医院要求严格执行院内感染管理规范，按时做好院内感染监测工作并按规定及时上报传染病疫情。xx年全院院内感染率为1.6,与上年同比减少0.8。
2、积极倡导人性化服务，想方设法提供便民措施。
为了给患者提供良好的就医环境，使他们感受到人性化服务的温暖，全院职工展开了换位思考，把自己置身于病人的角度，从病人的思维出发，想方设法为病人提供最温馨的服务，全院先后推行了46条便民服务措施，将人性化服务贯穿于医疗服务的全过程，受到患者及其家属的广泛好评，全年医院投诉明显减少，信访表扬明显增多。
3、优化就医环境，营造花园式医院。
为进一步改善就医环境，医院在财力十分紧张的情况下仍然挤出资金5万余元，对院内及院周边环境进行了整治，完善了院内及院外责任区的卫生基础设施，如：铺设地砖、疏通下水道、地面硬化及绿化，同时在各办公区放置鲜花盆景等，从而改善了医疗环境，缓解了患者就医的紧张情绪。
4、强化措施，进一步调整医院收入结构，控制药品收入比例。
严格控制药品在医疗业务收入中的比例，提高收入含金量，增加医院可持续发展能力及抗风险能力，使患者以最低的费用享受到最优质的服务是近两年来医院收入结构调整的主要目的。一年来，我们将一百多个价格高，有普通药品可以替代的新药品种清理出医院药架，对使用量多、金额大的前50位药品和国家发改委降价的21种药品以及有关科室申购的药品进行了招标采购，有效地降低了药品成本，降低了药品价格。同时坚持合理检查、合理用药、合理治疗，纠正滥开检查、开大处方的行为，制定了以常用药物为主的《基本用药目录》，在用药结构和用药范围上，对临床用药进行指导和控制，建立临床用药三线三级管理制度，严格控制进口、贵重药品的使用，使药品在医院总收入的比例降到51，有效控制了药品费用的不合理增长，较好地实现了医院经济“软着陆”，医院财力明显增强，职工待遇逐步提高，医院经济状况逐步进入良性循环轨道，社会对医院价格的抱怨情结日渐趋于平缓。
5、铁心硬手，抓好医院行风建设。
按照卫生部的“八项行业纪律”和省卫生厅的“六个不准”的要求，完善医德医风考评制度，考评结果与医务人员的工资、职称晋升和评先评优挂钩，加大了对违规违纪行为的查处力度，对群众投诉医德医风存在问题的，实行“一次投诉待岗”制度。建立了医疗服务信息公示制度，在门急诊、病房、药房、医技科室等醒目位置公示了医务人员身份、常用药品价格、主要医疗服务项目及收费标准、方便病人，接受患者及社会监督。医院每月进行一次服务质量调查、召开一次患者亲属座谈会，广泛了解病友及家属的要求和意见，自觉接受社会监督，医院聘请了10名义务监督员，每季度定期召开座谈会，并在醒目位置设立投诉箱、意见箱，公布投诉电话，只要病人及家属反映问题属实或提出的意见切实可行，医院便及时调查处理及组织整改。全年医院共处理了5起违规违纪的人和事，其中有2人次受到待岗处理。
一、在思想上不断提高自己，紧密围绕医院的正确领导，坚持科学发展、构建和谐医患关系。深入学习党的基本理论、方针和政策，进一步端正服务理念，进一步增强服务意识，进一步改善服务态度，营造互相信任、互相尊重、互相理解的温馨和谐的医患关系。
二、遵守医院的规章制度，认真钻研，完成了医院和自己既定的目标。我在科室主任及上级医师的指导下，积极参与了乳腺科病人的诊治工作。我在各种手术操作中，严格遵循医疗常规，认真仔细，从不违规操作。通过自己的努力学习和科主任及上级医师悉心教导，熟练掌握了乳腺外科常见病、多发病以及一些罕见病的诊断和治疗，手术中应急处理和围手术期的处理方案。我严格遵守医院的规章制度，从不旷工，经常加班工作，即使怀孕期间也从未请假。及时完成科室主任布置的相关任务。
以下是为大家整理的关于2019年住院医师月度工作总结的文章，希望大家能够喜欢！
从20xx年9月1日开始，本人继续担任口腔科总住院医师工作。一年来，在医院医疗质量管理科及口腔科领导的关心支持下，忠实履行住院总工作职责，在努力提高自身业务及综合素质的同时，踏踏实实工作，在临床、教学及科研等各方面取得了一定成绩，现汇报如下：
一、继续建立和完善各项规章制度，有效保障医疗及病人安全 病人安全及医疗安全是医院生存的生命线，也是患者和医生所追求的最终目标。如何保证病人安全是每个医务工作者也是每一个医院管理者共同关心的话题。对患者安全管理，程度的保证患者安全也是实行住院总制度的预期目标。保障病人安全归根结底要靠制度建设。我院口腔医学院刚刚成立，许多制度需要完善。在本人担任总住院医师期间，协助科室领导先后制定了各种制度，如：
1、恢复晚查房及危重病人床边交接班制度：
2、坚持月阶段及周阶段总结汇报制度：
3、实行主任每周主题查房制度：
4、制定口腔肿瘤病人的随访及登记制度。这些制度的建立，规范了各级医生的职责，使大家有章可循，工作规范了，许多医疗隐患杜绝了，更好地保障了医疗安全，全年口腔颌面外科病房未
发生过医疗事故及差错事故。
二、积极参与口腔医学院(系)的各项建设及宣传工作 情系口腔，积极参与我院口腔医疗事业的各个里程碑式的事件诸如：建立口腔医学院、口腔医学硕士点评比、博士点申请、承担广州市口腔执业医师技能考试等。在硕士点评比中，连夜加班加点撰写文章、协助整理资料、联系评委等具体琐碎工作;在口腔执业医师技能考试工作中，担任考官，严格执行考试标准，圆满地完成了考试任务。我院口腔医学系成立刚刚一年，许多同仁还不了解。口腔医学的分支日渐精细，口腔临床科室分工也日渐专科化，口腔各分支学科的知识需要普及，住院总是联系各科室的桥梁也是科室的宣传员。我平时积极写稿件，对我科新开展的新技术，新业务及时总结，在《质量管理简报》及《南方简报》上发表简报多篇。参与协调制作我科宣传活页，口腔科的不同科室如牙体牙髓科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、儿童牙病科、口腔黏膜病科等选出本科室最常见的1-2种疾病制作成宣传活页，普及口腔医学知识。有意识的进行临床资料收集及保存分类整理工作，遇到有典型病例总会亲自拍照片，留资料。尤其是术前术后的资料对比，典型病例的影像、病理及手术照片都要收集。凡是我独立管床的病人都保留各项资料。按疾病的不同分类、姓名及住院日期建立不同索引，有利于查找。典型病例制作光盘，单独保留。临床资料的收集整理及分类工作是一项系统的繁杂的工程，我经常牺牲周末节假日整理资料，希望为我院
口腔医学系的建设和积淀做自己的一点贡献。在今年七一前夕被口腔科支部推荐为南方医院“优秀共产党员”称号。2019年住院医师工作总结范文
三、参与口腔科病房各种手术及口腔科的急诊及会诊工作 口腔科病房目前开房床位26张。我科病房分三组，分别为肿瘤组，创伤组及唾液腺组，我参与了三个小组几乎所有手术。在肿瘤组中担任一助，在另两组中任二助。不同主刀医生的不同风格，高强度及大量的手术机会使我的业务能力、手术技巧大大提高。在病房三位教授的培养及关心下，目前已经能独立完成各项常规中小手术，手术操作日渐规范和熟练。急诊及会诊工作是每个住院总的主要工作，和兄弟科室的住院总一样，遇到急会诊，我总是及时到达，与相关科室医师一道积极处理病人，参与危重病人的急救。有许多许多忙碌的夜晚，有许多病人转危为安的时刻，有许多许多可以回忆的惊心动魄，许多许多的历历在目，正是这种辛勤劳动为住院总赢得了荣誉，为病人挽回了生命。同时，去相关科室会诊及和各位住院总的合作使我拓展了知识，开阔了视野。
四、口腔颌面外科学的带教及教学工作
我科承担有全校口腔科学及口腔系的各项专业课程的教学任务，同时我科有许多实习医生、轮训制医生及新参加工作的医生需要培训。我参与了口腔颌面外科的临床带教及教学工作，如为XX级预防医学系讲授口腔颌面部感染;为暨南大学的口腔本科实
习医师讲解病历书写规范及医疗核心制度;多次为住院医师及护士讲解口腔颌面外科诊疗常规及基础理论知识;参与制定口腔医学系口腔颌面外科的临床课程计划制定工作。在20xx的口腔医学系的本科教学中担任口腔颌面外科的教学秘书工作，承担了大量的理论课及实践课的教学工作，协调来自南方医科大学各附属医院的口腔外科教员，共同高质量地完成了口外的教学工作。在本末口腔医学院的教学总结评比中，获得“第一名”的好成绩。2019年住院医师工作总结范文
五、质控员工作
xx年住院主任医师年终总结范文
姓名：______________________
单位：______________________
日期：______年_____月_____日
xx年住院主任医师年终总结范文
从xx年9月1日开始，本人继续担任口腔科总住院医师工作。一年来，在医院医疗质量管理科及口腔科领导的关心支持下，忠实履行住院总工作职责，在努力提高自身业务及综合素质的同时，踏踏实实工作，在临床、教学及科研等各方面取得了一定成绩，现汇报
一、继续建立和完善各项规章制度，有效保障医疗及病人安全
病人安全及医疗安全是医院生存的生命线，也是患者和医生所追求的最终目标。如何保证病人安全是每个医务工作者也是每一个医院管理者共同关心的话题。对患者安全管理，最大程度的保证患者安全也是实行住院总制度的预期目标。保障病人安全归根结底要靠制度建设。我院口腔医学院刚刚成立，许多制度需要完善。在本人担任总住院医师期间，协助科室领导先后制定了各种制度，如：1、恢复晚查房及危重病人床边交接班制度：2、坚持月阶段及周阶段总结汇报制度：3、实行主任每周主题查房制度：4、制定口腔肿瘤病人的随访及登记制度。这些制度的建立，规范了各级医生的职责，使大家有章可循，工作规范了，许多医疗隐患杜绝了，更好地保障了医疗安全，全年口腔颌面外科病房未发生过医疗事故及差错事故。
二、积极参与口腔医学院(系)的各项建设及宣传工作
情系口腔，积极参与我院口腔医疗事业的各个里程碑式的事件诸如：建立口腔医学院、口腔医学硕士点评比、博士点申请、承担广州市口腔执业医师技能考试等。在硕士点评比中，连夜加班加点撰写文章、协助整理资料、联系评委等具体琐碎工作;在口腔执业医师技能考试工作中，担任考官，严格执行考试标准，圆满地完成了考试任务。我院口腔医学系成立刚刚一年，许多同仁还不了解。口腔医学的分支日渐精细，口腔临床科室分工也日渐专科化，口腔各分支学科的知识需要普及，住院总是联系各科室的桥梁也是科室的宣传员。我平时积极写稿件，对我科新开展的新技术，新业务及时总结，在《质量管理简报》及《南方简报》上发表简报多篇。参与协调制作我科宣传活页，口腔科的不同科室如牙体牙髓科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、儿童牙病科、口腔黏膜病科等选出本科室最常见的1-2种疾病制作成宣传活页，普及口腔医学知识。有意识的进行临床资料收集及保存分类整理工作，遇到有典型病例总会亲自拍照片，留资料。尤其是术前术后的资料对比，典型病例的影像、病理及手术照片都要收集。凡是我独立管床的病人都保留各项资料。按疾病的不同分类、姓名及住院日期建立不同索引，有利于查找。典型病例制作光盘，单独保留。临床资料的收集整理及分类工作是一项系统的繁杂的工程，我经常牺牲周末节假日整理资料，希望为我院口腔医学系的建设和积淀做自己的一点贡献。在今年七一前夕被口腔科支部推荐为南方医院“优秀共产党员”称号。
三、参与口腔科病房各种手术及口腔科的急诊及会诊工作
口腔科病房目前开房床位26张。我科病房分三组，分别为肿瘤组，创伤组及唾液腺组，我参与了三个小组几乎所有手术。在肿瘤组中担任一助，在另两组中任二助。不同主刀医生的不同风格，高强度及大量的手术机会使我的业务能力、手术技巧大大提高。在病房三位教授的培养及关心下，目前已经能独立完成各项常规中小手术，手术操作日渐规范和熟练。急诊及会诊工作是每个住院总的主要工作，和兄弟科室的住院总一样，遇到急会诊，我总是及时到达，与相关科室医师一道积极处理病人，参与危重病人的急救。有许多许多忙碌的夜晚，有许多病人转危为安的时刻，有许多许多可以回忆的惊心动魄，许多许多的历历在目，正是这种辛勤劳动为住院总赢得了荣誉，为病人挽回了生命。同时，去相关科室会诊及和各位住院总的合作使我拓展了知识，开阔了视野。
四、口腔颌面外科学的带教及教学工作
我科承担有全校口腔科学及口腔系的各项专业课程的教学任务，同时我科有许多实习医生、轮训制医生及新参加工作的医生需要培训。我参与了口腔颌面外科的临床带教及教学工作，如为xx级预防医学系讲授口腔颌面部感染;为暨南大学的口腔本科实习医师讲解病历书写规范及医疗核心制度;多次为住院医师及护士讲解口腔颌面外科诊疗常规及基础理论知识;参与制定口腔医学系口腔颌面外科的临床课程计划制定工作。在xx的口腔医学系的本科教学中担任口腔颌面外科的教学秘书工作，承担了大量的理论课及实践课的教学工作，协调来自南方医科大学各附属医院的口腔外科教员，共同高质量地完成了口外的教学工作。在本末口腔医学院的教学总结评比中，获得“第一名”的好成绩。
五、质控员工作
从xx年7月份起，我开始担任口腔科第三届质控员，参加质控员岗前培训，参与质量管理科各种有关质控员会议，承担起口腔颌面外科病房环节病例及出院病例的检查审理工作;协助主管科主任每月检查病例;通报病例质量及协助病房教授检查病历书写;每月检审他科环节病历20份。在xx的质控员评比中，经过对环节病案检审、终末病案质量、各种质量检查的参与、例会参与以及科室测评等情况的综合考核，本人被评为xx南方医院“优秀质控员”。
总结范文
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