水资源调查小论文

水资源调查小论文（共8篇）

水资源调查小论文 篇1

昨天,我跟哥哥去玩,看见一位叔叔正拿着大毛笔,挥洒自如地在水池旁写了请节约用水五个大字，随后，那位叔叔将水龙头开到最大开始洗笔。

洗着洗着，水就淹没了池子，像发大水一样，向四面八方流去,叔叔还是视而不见,仍然我行我素.他为了不让水溅到自己的身上,躲得远远的。

水在哗哗地流着,仿佛在悲哀地说：唉，有些人真的不知道我们的可贵之处，也不知道我们的贡献有多大，如果植物没有了水，它们就会渴死，要知道我国的淡水资源日益紧张。唉，我听到后叹了一口气，想：那位叔叔自己写下了几个大字请节约用水，可他自己却在浪费水资源，他说的和做的一点都不一致啊！于是我走过去，客气地对叔叔说：叔叔，水是生命之源，你不节约用水，等到水枯竭的那天，后悔就来不及了，植物会全渴死，人类就会不复存在，水对人类是何其珍贵！

叔叔听了我的话，先愣了一下，吃惊地看看我，脸红到了耳朵根，说：了不起，你真是我的老师。然后他连忙地关上了水龙头。

我经历了这样的事，决定从自身做起，爱惜水资源：

1、可以把洗过菜的水用来浇花、浇菜。

2、及进关紧未关好的水龙头。

3、把家中抽水马桶的水量调小。

4.水是用不完的,但我们有珍惜哦!

水资源调查小论文 篇2

1科技型小微企业人力资源现状

科技型小微企业在创业之初对人力资源方面的要求高,符合企业发展需求的人力资源会有助于企业的发展,不符合的则将成为阻碍企业发展的最大障碍,因此企业应该重视人力资源方面的管理。但是,目前很多小微企业往往会忽视人力资源管理,致使公司的人力资源存在以下不足:

1.1员工年龄年轻化,缺乏实战经验

科技型小微企业的员工年龄比例经过有关调查,表现为企业有66.67%员工年龄都在30岁以下,30-40岁的员工占比33.33%,而40岁以上的员工比例为0。年龄为20—30岁的员工占绝大多数,这个年龄阶段的员工在思维和创新能力方面都处于活跃时期,做事情敢于挑战、有主见、事业心强。但是,处于这个年龄段的员工工龄较短,并不具备足够的工作经验,当公司面临重大的突发问题时,年轻的员工易陷入不知所措的工作状态中,营造出紧张的工作氛围,在面临公司决策时也很容易出现偏差,导致企业走向失败。虽然在企业创业初期需要具有创业精神、敢于挑战的年轻人,但其比例过大也将不利于企业的可持续发展。

1.2企业缺乏管理类人才,员工流失严重

对于科技型小微企业创业期缺乏的人才类型的调查中,管理类人才占20%,较高的比例也反映出管理类人才对于企业的重要性。科技型小微企业在创业初期,成立时间短,在管理制度方面往往比不上企业的发展速度,管理类人才的缺乏导致各项福利措施和激励机制不够完善,这也导致企业员工的离职率比较高。对于正处于发展阶段的小微企业,人才的流失无疑不是对企业的重创,而要想解决员工流失所带来的问题,不仅加大企业在人力、物力和时间上的需求,更是在资金方面增加企业的压力。人才是企业发展的动力,员工的流失直接影响到企业的可持续发展,削弱企业的竞争力。

1.3部分核心员工的能力难以达到企业的发展要求

在调查中,科技型小微企业对于核心员工技术研发能力的要求比例最高,达到了60%。核心员工的能力在企业的发展中起到举足轻重的作用,如果核心员工的能力达不到企业的发展要求,反而会成为企业发展的阻力。对于科技型小微企业,技术人员的研发能力是企业对于其核心员工要求最高的。技术人员如果缺乏企业发展所需要的研发能力,势必会影响企业的长远发展,也将浪费企业在其身上投入的成本和时间,加重企业的负担。在目前的科技型小微企业中,部分核心员工的能力也难以达到企业的发展要求致使企业在发展上停滞不前,阻碍着企业的发展。

2科技型小微企业人力资源状况问题出现的原因

2.1缺乏人力资源规划

科技型小微企业在初期的创业阶段存在较大的生存和发展压力,由于承受着巨大的压力,企业往往重视短期的经济利益,而忽略企业长期的发展规划。这种情况下,很多小微企业根本没有进行人力资源规划。人力资源规划的缺乏,会使企业很难科学的预测人力资源的需求情况,也无法了解企业在各阶段对不同人才和其能力的需求状况。盲目地使用人力资源,可能会导致公司人、财、物各方面的浪费,在关键时刻,其负面作用也将放大致使企业发展遇到障碍,阻碍企业良好的发展。

2.2人员选拔没有经过科学的招聘程序

企业的人员招聘一般要经过科学的程序,首先需要分析企业所需要的人才,然后通过正规渠道发布公司招聘消息,派专业的人员在正式场合进行招聘,经过后续的面试、笔试、复试等环节考核其素质、能力多个方面,科学地对投放建立的人员进行选拔。而整个过程需要企业人力、物力和财力的投入,且花费的时间较长。对于正处于发展阶段的小微企业,很难重视到招聘中科学程序的重要性。另一方面,一些小微企业为节约成本,会让员工从身边认识的人中寻找企业需要的人才。这虽然大大降低了招聘成本,但同时也降低了企业招聘的人才质量。因为在这样的小范围里,很难找到合适的人员。

2.3忽略了员工的培训

科技型小微企业在发展过程中会经历不同的阶段,每个阶段对各类员工及员工能力的需求比重也会发生变化。为满足企业人力资源的需求,企业可以通过招聘选择合适的人才,也可以通过培训来满足企业对于人才的需求,尤其在没有招聘到合适的员工时,培训显得将格外重要。但对于小微企业,在更关注短期效益的情况下,容易忽略对员工的培训,毕竟在培训方面,需要企业投入更多的人力、物力、财力和时间,给企业增加了一定的压力。因此在员工的培训方面,容易得到企业的忽略,这也成为阻碍企业发展的原因。

3对科技型小微企业解决人力资源状况方面问题的建议

人力资源状况直接影响科技型小微企业的可持续发展,在企业发展的阶段,人力资源起到了重要的作用,解决好人力资源状况方面的问题将有利于企业在未来阶段的发展,延长企业的“寿命”。

3.1严格进行人力资源规划

人力资源规划有利于企业的生存和发展,在企业的可持续发展方面起到了重要的作用。首先,科技型小微企业需根据制定的企业战略确定在不同阶段的目标,目标的确定有助于企业健康地发展;其次,企业应分析在不同阶段实现相应目标所需要的人力资源,确定各类人才在企业不同阶段大致所占比例,人员构成的确定会使得企业在发展中得到平衡;最后,在进行分析后,就应按照企业的发展趋势,在保证企业在正常运行的情况下,将企业的人力资源进行调整,使其处于最有利于公司发展的状态。人力资源规划是动态的,并不是静止不动的,企业应该根据自己公司的发展前景、目标,不断进行调整,让企业能够不断保持活力,得到持续不断的发展。

3.2科学招聘和重视培训员工

科学招聘是企业获得合适人才的重要途径,企业应该重视科学招聘,因为没有经过科学招聘,企业将难以找到适合人才。科技型小微企业在进行招聘时,前提是分析在此发展阶段企业需要哪类人才及所需员工应具备的能力;在分析的基础上,企业应通过正规的渠道发布招聘信息吸引专业人才;再则,面试阶段,企业应派专业的招聘人员从学历、能力及素质等各方面对应聘者进行面试考核,采用灵活的面试方式选择最适合企业的人才。另一方面,如果难以招聘到合适的人才或者企业的员工人数处于饱和状态,为增加员工的能力以更好支持企业的发展,则可以采用培训的方式。企业从自身的需求出发,针对不同的需求程度,进行针对性的培训以提高员工的能力,实现企业的可持续发展。

3.3建立科技型小微企业与高校的合作机制

科技型小微企业在初期发展阶段易受到人力、物力及财力等方面的约束,这些因素影响着企业的发展,为消除这方面的阻力,企业可以与高校建立合作机制。企业在研发新的技术、开发新的项目时,就可以与高校合作,鼓励高校中具有这方面能力的优秀学子积极参与。企业能够有效利用高校优秀学生所具备的才能,而高校学生则可以利用此番机会得到实践锻炼,为以后进入社会参加工作打下基础,也能够在参与的过程中开阔自己的眼界,提升自己的实践能力。高校为企业提供人才,企业为更多的高校学子提供锻炼的机会,企业与高校进行合作,在合作中实现双赢。与高校合作,一定程度上可以弥补企业在人、财、物方面的不足,汲取高校中鲜活的创新性血液,支持企业的不断进步和发展。

3.4建立有效的激励机制,留住企业人才

企业在人力资源方面不仅要能招到合适企业发展的人才,更应该做到能够留住人才。如果企业无法留住自己的员工,那么这个企业也将无法得到长期的发展,最终会面临着结束。为有效的留住员工,企业需建立有效的奖励机制。一方面,奖励制度的制定能够激励员工更加努力的工作,激发员工的潜能,提高他们的工作绩效;另一方面,员工获得奖励是企业对他们在工作中付出的认可,当员工知道自己的付出得到了企业的认可,在精神层面上员工会有种成就感,在今后的工作中能自我勉励、更加努力。当员工考虑的问题是如何更加努力的工作、完成自己的任务时,他们将没有更多的时间和精力思考我是否要离开。同时,通过奖励对员工的工作付出进行认可,是企业对员工表达谢意的一种方式,员工能在这里得到基本的认可,这也有利于企业留住人才。

人力资源状况直接影响着科技型小微企业的可持续发展,制定解决人力资源状况问题的措施能更有利于企业得到更长久的发展。企业应重视人力资源的管理,为其日后的发展奠定良好的基础。

参考文献

[1]张雪军,王波.小微企业人力资源管理问题研究[J].管理观察,2012,(24).

[2]鄂齐.中国小微企业人力资源管理问题与对策[J].大连海事大学学报:社会科学版,2013,(01).

[3]赵根良.我国小微企业人力资源管理研究[J].哈尔滨学院学报,2013,(07).

关于家乡水资源调查报告 篇3

二.活动目的 （1）通过开展此次活动，了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解家乡的水资源情况。（2）教育同学们从我做起，从现在做起，养成节约用水好习惯，研究设计节水方案，激发同学们对水资源开发利用的兴趣，从而培养大家对科学知识的探究兴趣。（3）通过搜集资料、观察讨论、制作发明、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。

三.活动过程

1.课题的收集与准备：请地理老师介绍中卫水资源的分布情况和水资源的受污情况。积极组织活动，号召全班同学一起参加。多方面收集关于水资源的问题，通过各种途径收集关于水的资料，制作各种节约水的作品。

2.课题的实施调查：第一阶段：调查。每位同学一份调查报告，调查学校、家庭以及城区等一些活动场所的用水情况。第二阶段：采访。就中卫市的水污染情况、对水污染的治理情况以及近几年水污染程度上升情况采访中卫水监测部门。另外，拍摄、剪辑有关照片、录像带，记录观察的结果，写一篇参观访问记。

3.活动宣传：（1）将收集和整理出来的资料制作成各种宣传栏和板报。（2）分小组让学生深入到人口密集的地方宣传节约用水，发放宣传资料，让人们懂得保护水资源的重要性，了解节水的方法和措施。（3）向中卫大型企业提出节约用水、防止水资源污染的建议。（4）设计一个公益广告，利用电视呼吁人们节约用水，拒绝水污染，保护水资源。

四.活动总结 同学们在活动过程中获得了快乐的体验，树立了自信心，激发了创作欲望，增加了对水资源的关注。另外，同学们通过查阅、归纳、整理资料，学习能力和自律能力都得到了很大的提高，创造性思维得到了充分锻炼。

五.活动成果 在本次活动的实施过程中， 同学们从水的浪费现象、水的污染程度等方面进行探究，尝试不同的解决方法，显示了同学们强烈的主人翁意识。他们利用获得的知识和经验，制作图表和模型、办手抄报，设计了“节能水灌溉”“节水马桶” 等节水型装置，还通过写诗歌、写小论文、谈感想、撰写调查报告、制作“节约用水”的公益广告等方式，向人们宣传节约用水。

水资源调查 篇4

一.中国水资源分布

1.1 水分布情况

中国是世界上河流和湖泊众多的国家之一，水资源丰富。受地势影响，中国大多数河流都直接或间接向东、向南流入海洋，构成了约占全国面积三分之二的广大外流区域，其中多数属太平洋流域，少数属印度洋流域，只有位于新疆的额尔齐斯河向西流出国境，属北冰洋流域。

流域面积在1000平方公里以上的河流有1500多条。河流平均年径流量约2.7万亿立方米，居世界第六位（前五位是巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚）。著名的大河有长江、黄河、黑龙江、雅鲁藏布江、珠江、淮河等。新疆的塔里木河是中国最长的内流河，长2100多公里，由于它流过干旱的沙漠，亦被称为“生命之河”。

1.2 水资源特点

我国水资源，储量丰富。但是也具备一些缺陷：

第一，我国水资源人均占有量很低。

第二，受季风的影响，我国降水年内年际变化大。

第三，我国水资源空间分布不均，与土地、矿产资源分布以及生产力布局不相匹配。第四，受全球性气候变化等影响，近年来我国部分地区降水发生变化，北方地区水资源明显减少。

东南多西北少 水资源分配不均河流和湖泊是中国主要的淡水资源。因此，河湖的分布、水量的大小，直接影响着各地人民的生活和生产。中国人均径流量为2200立方米，是世界人均径流量的24.7%。各大河的流域中，以珠江流域人均水资源最多，人均径流量约4000立方米。长江流域稍高于全国平均数，约为2300～2500立方米。海滦河流域是全国水资源最紧张的地区，人均径流量不足250立方米。

简单说，我国水资源呈现南多北少、东多西少、总量丰富，但是人均占有少、分布不均匀的特点。

1.3 严重缺水的现状与严峻的污染形势

严峻的现状：尽管我国水量充足，但是我国水资源现状仍然不容乐观。我国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1／4在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。扣除难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源后，中国现实可利用的淡水资源量则更少，仅为11000亿立方米左右，人均可利用水资源量约为900立方米，并且其分布极不均衡。到20世纪末，全国600多座城市中，已有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。专家们警告：“20年后中国将找不到可饮用的水资源”。美国民间有影响的智囊机构———世界观察研究所发表的一份报告中称：“由于中国城市地区和工业地区对水需求量迅速增大，中国将长期陷入缺水状况。”中国的黄河在过去的10多年年年断流，其中1997年断流226天。流经中国一些人口稠密集地区的淮河去年也断流了90天。根据卫星拍摄的照片，数百个湖泊正在干涸，一些地方性的河流也在消失。目前全国600多座城市中，有300多座城市缺水，其中严重缺水的有108个。

中国有82%的人饮用浅井和江河水，其中水质污染严惩细菌超过卫生标准的占75%，受到有机物污染的饮用水人口约1.6亿。长期以来，人们一直认为自来水是安全卫生的。但是，因为水污染，如今的自来水已不能算是卫生的了。目前，城市污染的成分十分复杂，受污染的水域中除重金属外，还含有甚多农药、化肥、洗涤剂等有害残留物，即使是把自来水煮沸了，上述残留物仍驱之不去，而煮沸水中增加了有害物的浓度，降低了有益于人体健康的溶解氧的含量，而且也使亚硝酸盐与三氯甲烷等致癌物增加，因此，饮用开水的安全系数也是不高的。据最新资料透露，目前中国主要大城市只有23%的居民饮用水符合卫生标准，小城镇和农村饮用水合格率更低。水污染防治当务之急，应确保饮用水合格。为此应加大水污染监控力度，设立供水水源地保护区。母亲河黄河1972年第一次断流，1997年断流226天，近700公里河床干涸。海河300条支流，无河不干，无河不臭。华北地下水严重超采，形成面积7万多平方公里的世界上最大的地下水漏斗区，地面下沉，海水入侵。全国668个城市中，有400多个供水不足，100多个严重缺水。上世纪九十年代末以来，土地沙化速度上升到每年3400多平方公里。更可怕的是，中国水资源总量还在下降。1997年总量为27855亿立方米，而2004年就降到24130亿立方米。从上世纪50年代以来，长江上游20多条河流平均萎缩了37.1%。世界自然基金会3月19日发表报告，将长度与水量均为世界第三的长江列入世界面临干涸的10条大河之一。

二：水污染分类与重大事件

2.1水污染分类

定义：污染物进入河流、湖泊、海洋或地下水中，使水质和底泥的物理、化学性质或生物群落组成发生变化，降低了水体的使用价值和功能的现象。

废水从不同角度有不同的分类方法。据不同来源分为生活废水和工业废水两大类；据污染物的化学类别又可分无机废水与有机废水；也有按工业部门或产生废水的生产工艺分类的，如焦化废水、冶金废水、制药废水、食品废水等。

据环境部门监测，全国城镇每天至少有 1 亿吨污水未经处理直接排入水体。全国七大水系中一半以上的河段水质受到污染，全国 1/3 的水体不适于鱼类生存，1/4 的水体不适于灌溉，90% 的城市水域污染严重，50% 的城镇水源不符合饮用水标准，40% 的水源已不能饮用，南方城市总缺水量的 60%~70% 是由于水源污染造成的。

2.2 我国重大水污染事件

1.1994年7月震惊中外的“淮河水污染事件”；

2.2004年沱江“3．02”特大水污染事故；

3.2005年北江镉污染事故；

4.2005年重庆綦河水污染事故；

5.2005年松花江重大水污染事件；

6.2006湖南岳阳砷污染事件；

7.2007太湖水污染事件；

8.2007太湖水污染事件；

9.2011年6月新安苯酚致水污染事件；

10.2011年8月南京江宁百家湖大面积污染事件；

三：水污染防治

现代污水处理技术，按处理程度划分，可分为一级、二级和三级处理。

一级处理，主要去除污水中呈悬浮状态的固体污染物质，物理处理法大部分只能完成一级处理的要求。经过一级处理的污水，BOD一般可去除30%左右，达不到排放标准。一级处理属于二级处理的预处理。

二级处理，主要去除污水中呈胶体和溶解状态的有机污染物质(BOD，COD物质)，去除率可达90%以上，使有机污染物达到排放标准。

三级处理，进一步处理难降解的有机物、氮和磷等能够导致水体富营养化的可溶性无机物等。主要方法有生物脱氮除磷法，混凝沉淀法，砂率法，活性炭吸附法，离子交换法和电渗分析法等。整个过程为通过粗格删的原污水经过污水提升泵提升后，经过格删或者筛率器，之后进入沉砂池，经过砂水分离的污水进入初次沉淀池，以上为一级处理(即物理处理)，初沉池的出水进入生物处理设备，有活性污泥法和生物膜法，(其中活性污泥法的反应器有曝气池，氧化沟等，生物膜法包括生物滤池、生物转盘、生物接触氧化法和生物流化床)，生物处理设备的出水进入二次沉淀池，二沉池的出水经过消毒排放或者进入三级处理，一级处理结束到此为二级处理，三级处理包括生物脱氮除磷法，混凝沉淀法，砂滤法，活性炭吸

附法，离子交换法和电渗析法。二沉池的污泥一部分回流至初次沉淀池或者生物处理设备，一部分进入污泥浓缩池，之后进入污泥消化池，经过脱水和干燥设备后，污泥被最后利用。

对于污水的处理当然还有其他方法，像生物修复的方式。

因为我国的江河湖库水体污染主要包括氮磷等营养物和有机物污染两方面!。另外，湖泊水库蓝及赤潮给水域生态、人体健康也造成了严重的危害!对于富营养化的控制，发达国家以控制营养盐为主，大多采取“高强度治污“自然生态恢复”的技术路线，即控制外源磷污染负荷并配合生态恢复措施，在这方面已经取得较大成效!

上面是关于对污水的处理方式，当然只是一些比较传统的方式，不过也有国内目前新进的处理方式。随着世界各国人们对水资源的越来越重视，人们对保护水的观念会增强，对污水的处理方式也会更加先进。下面在介绍政府方面在水资源保护上的立法以及各界人士对水污染防治的建议与意见。

首先，改革国家对地方的考核机制。对地方主要以经济增长指标为考核依据的模式转化为将环境污染管理作为重要的指标纳入地方政府官员政绩考核体系。

其次，制定相应的法律法规。一是借鉴“流域管理和区域管理相结合”的模式。可以借鉴像莱茵河的经验，要求相关区域签订合作公约，奠定共同治理的合作基础；国家对合作公约的基本原则进行规定。充分体现“政府调控、市场推进、注重协调”的原则：二是借鉴韩国汉江和英国泰晤士河的经验，进一步完善水污染治理法律，要在现有的２４种水资源保护标准的基础上，进一步出台《河川法》、《水质环境保护法》等法规和条例。充分考虑水环境保护、水资源管理和水污染防治三者的历史依存关系，坚持水资源开发利用和水环境管理监督职能应完全分开的原则。

最后，开辟水污染治理的多种融资模式。可以采用如下方式：增加政府环境保护投入，必要的时候，借鉴英国泰晤士河的经验，由政府投资建设污水处理厂；学习南京秦淮河的经验，运用项目法人制，或者借鉴ＢＯＴ模式，让相关公司运用项目融资；逐步推行全成本水价政策面；加快征收城镇污水处理费为鼓励水污染治理设施的建设。

国家对于水资源的管理与防治

1、减少耗水量：当前我国的水资源的利用，一方面感到水资源紧张，另一方面浪费又很严重。耗水量大，不仅造成了水资源的浪费，而且是造成水环境污染的重要原因。通过企业的技术改造，推行清洁生产，降低单位产品用水量，一水多用，提高水的重复利用率等，都是在实践中被证明了是行之有效的。

2、建立城市污水处理系统：为了控制水污染的发展，工业企业还必须积极治理水污染，尤其是有毒污染物的排放必须单独处理或预处理。随着工业布局、城市布局的调整和城市下水道管网的建设与完善，可逐步实现城市污水的集中处理，使城市污水处理与工业废水治理结合起来。

3、产业结构调整：水体的自然净化能力是有限的，合理的工业布局可以充分利用自然环境的自然能力，变恶性循环为良性循环，起到发展经济，控制污染的作用。关、停、并、转那些耗水量大、污染重、治污代价高的企业。也要对耗水大的农业结构进行调整，特别是干旱、半干旱地区要减少水稻种植面积，走节水农业与可持续发展之路。

4、控制农业面源污染：农业面源污染包括农村生活源、农业面源、畜禽养殖业、水产养殖的污染。要解决面源污染比工业污染和大中城市生活污水难度更大，需要通过综合防治和开展生态农业示范工程等措施进行控制。

5、开发新水源：我国的工农业和生活用水的节约潜力不小，需要抓好节水工作，减少浪费，达到降低单位国民生产总值的用水量。南水北调工程的实施，对于缓解山东华北地区严重缺水有重要作用。修建水库、开采地下水、净化海水等可缓解日益紧张的用水压力，但修建水库、开采地下水时要充分考虑对生态环境和社会环境的影响。

6、加强水资源的规划管理：水资源规划是区域规划、城市规划、工农业发展规划的主要组成部分，应与其他规划同时进行。合理开发还必须根据水的供需状况，实行定额用水，并将地表水、地下水和污水资源统一开发利用，防止地表水源枯竭、地下水位下降，切实做到合理开发、综合利用、积极保护、科学管理。利用市场机制和经济杠杆作用，促进水资源的节约化，促进污水管理及其资源化。为了有效地控制水污染，在管理上应从浓度管理逐步过渡到总量控制管理。

四：中国水资源前景

总之，我国是世界上的水资源大国，但同时也是水资源极度贫乏国。人口量大，水资源分布的多样化与复杂性，水资源利用的不合理性，水之源正确与规范管理的缺失，立法的不足以及执法的不公正严格，这都是我国水资源未来的潜在威胁。如果能在短时间内得到改善与提高，中国水资源的优势必将展现的淋漓尽致，这造福的不只是当下，还有我们的子孙后代。正所谓“前人栽树，后人乘凉”，何况这也是当前所必需的，我们更应该意识到保护水资源的重要性，意识到在社会发展的同时，我们已经给自己埋下了定时炸弹，目前时不时发生的污染事件已经是在提醒我们了。我们需要积极采取措施，去改善我们所面临的水资源问题，使自己脱离困境。

迄今为止，人类还未在地球以外的其他星球上发现水。水是生命之源，是人类生活上不可缺乏之物质、人体组织中水份占人体重量的百分之六十到七十，其他动物或植物其体内的水份也占百分之五以上，可见水是维持生命不可缺少的物质。

面对严峻的缺水、水污染问题，我们应积极行动起来，珍惜每一滴水，采取节水技术、防治水污染、植树造林等多种措施，合理利用和保护水资源。

五．参考文献

[1董哲仁 刘蒨 曾向辉 《受污染水体的生物-生态修复技术》

《水利水电技术》 第33卷 2002年第2期

[2].王春华《国内外治理水污染先进经验谈》《防灾博览》2011年5月

[3].王金南 王东 李云生 王晨 《国家”十一五"重点流域水污染防治战略规划》《水利水电技术》 2008年1期

[4].张远 张明 王西琴 《中国流域水污染防治规划问题与对策研究》

水资源调查报告 篇5

我国严峻的水资源问题再次成为公众关注的焦点。我们要充分认识到,节约和保护水资源,实现水资源的可持续利用,任重道远。如此重要,水滋养了人类,但同时又让人类面临着水环境所带来的生存安全危机。对此,我对永昌县的水资源与水污染概况做了调查：

永昌县地表径流的主要来源是大气降水，多年平均降水量127026立方米，多年平均径流深161.5 毫米，多年平均径流量0.0613亿立方米，保证率p=20%的丰水年可产径流量0.2341亿立方米，保证率p=95%特枯年的可产地表径流量仅有0.2992亿立方米。永昌县主要含水层：（1）第四系孔隙水含水层；（2）二迭系砂岩裂隙含水层；（3）碳酸盐奥灰裂隙岩溶水含水层；（4）火成岩风化裂隙及侵入围岩接触带裂隙水；（5）中寒武纪张夏组鲕状灰岩裂隙岩溶水含水层。永昌县主要供水水源地有4处，分别为新城子～口头水源地、红山窑水源地、焦家庄和东清河水源地。

东清河口头水源地地下水水温化学类型比较单一，系良好的饮用水水源地。东清河地区已经于1993年开发了“东部供水”工程，主要供朱王堡、水源等沿途乡镇的居民生活和工业用水。该工程设计日供水量5.0万m3，实际日供水量 1

2.5万m3。

朱王堡乡下汤水源地含水层富水性较强，水质好，易于开采，经勘探评价该水源地允许开采量为3万m3/d。东清河区于1991年修建了“东水西调”工程，设计日供水3万m3，多年平均实际开采量为2.45万m3/d。

皇城水源地地下水补给来源充沛，地下岩溶裂隙发育，具有良好的导水性能及储存条件，含水层厚度大等优点。目前该水源地已建成为永昌县区“西水东调”工程的水源地，设计日供水2.5万m3。

地表水水源地主要是皇城水库和西大河水源地，皇城水库坝址位于永昌县区东寨乡南35km，石羊河水流域干流中游，坝址以上控制流域面积7880km2。水库设计总库容8890万m3，兴利库容7980万m3，死库容715万m3，兴利水位234 m，死水位205m。是一座以防洪、灌溉、城乡供水为主的大型水库,是优良的城市生活饮用水水源。皇城水库规划向永昌县区和金昌市区供生活及工业用水20万m3/d。

随着工农业生产的快速发展，永昌县水质型污染缺水状况日益严峻，主要分布于西河沿岸区域及红山窑、新城子、焦家庄等煤系地层区域，污染原因主要是石羊河上游污水、沿河企业排放的废水以及煤炭等矿产资源停采后形成的地下水串层污染。

由此可见，如果不注重保护水资源水污染状况会更加严

重。

保护水资源已刻不容缓,为了遏止水环境恶化的趋势,有关部门正在加大节约和保护工作的力度。召开的全国水利局长会议上,水利部部长汪怒诚提出,要转变以往比较注重水资源的开发、利用、治理,对水资源的配置、节约、保护重视不够的局面,要把节约和保护水资源作为一项重大国策,实现由工程水利向资源水利,由传统水利向现代水利,可持续水利的转变。

据了解,国家将在统筹规划,综合治理的基础上,采取实际步骤加强节约和保护工作。在计划上,改变以往单纯的工程计划方式上,将节约,水资源优化调度,水环境保护等方面的项目摆到重要位置,加快建设和发展。在体制上,切实加强流域管理职能,积极推进城市水务局管理体制的建立,为水资源科学配置提供体制保障。在管理上,制订和完善科学的管理科学和措施,充分利用水价,水资源等经济杠杆,采用有效的科技和经济手段来实现水资源的优化配置,提高水资源的利用率,发挥综合效益.在法治上,坚决执行《水法》,《防洪法》,《水土保持法》等有关法律法规,做好有关法律法规和规章制度的配套建设,特别是《水法》的修改工作,加大执法力度,坚持依法管理水资源。在科研上,突破以往水利工程科学的科研模式,不仅要加强水利基础科学,而且要发展综合科学,交叉科学,不仅要研究水利工程特别是枢组工程问

题,而且要紧紧围绕我国水利面临的突出矛盾和问题,研究各种治理措施的相互关系,科学配置,促进水资源管理和经济发展,生态环境紧密结合,促进经济效益,社会效益与环境效益的协调统一。

保护水资源,节约是关键。

节约用水,利在当代,功在千秋。节约水资源的方法其实很简单。

一方面要从企业开始,因为企业的用水占了相当大的比重,而且企业用水一次性的较多,如果企业不节约用水,即使工人用水节约也是没什么大的帮助的。一方面,在日常生活中养成良好的节水习惯,在不经意中你就节约了多水。在此,介绍一些日常生活中的节水常识：刷牙浪费：不间断放水,30秒,用水约 6升节水：口杯接水,3口杯,用水0.6升。三口之家每日两次，每月可节约水486升。

洗衣浪费：洗衣机不间断采用洗涤—注水—脱水—注水—脱水方式洗涤,每次用水110升,每次可节约水55升,每日洗4次,可节水220升。另外,衣物集中洗涤,可减少洗衣次数；小件,少量衣物提倡手洗,可节约大量水;洗涤剂过量投放将浪费大量水。洗浴浪费：过长时间不间断放水冲淋,会浪费大量水。盆浴时放水过多,以至溢出,或盆浴时一边打开水塞,一边注水,浪费将十分惊人。

节水：间断放水淋浴(比如脚踏车,感应式等)。搓洗时应

及时关水。避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用与洗衣,洗车,冲洗厕所,拖地等。炊事浪费：水龙头大开,长时间冲洗.烧开水时间过长,水蒸汽大量蒸发。用自来水冲淋蔬菜,水果。

节水：炊具食具上的油污,先用纸擦拭,再洗涤,可节水。控制水龙头流量,改不间断冲洗为间断冲洗。

洗车浪费：用水管冲洗,20分钟,用水约240升。

节水：用水桶盛水洗车,需3桶水,用水约30升。使用洗涤水,洗车水洗车。使用节水喷雾水枪冲洗。利用机械自动洗车,洗车水处理循环使用。

大家看了我的介绍都知道怎么样节约用水了吧!

建立节约型社会是一场关系到人与自然和谐相处的“社会革命”。如何节约用水和保护水资源,已成为实现可持续发展的一个无法回避和必须解决的问题,而节约用水和保护水资源,不仅是一个实践问题,也是一个观念问题。

水资源调查报告 篇6

1、通过本次活动，让同学们了解水资源的现状，了解保护水资源的重要作用，使同学们都来关心，保护家乡水资源。

2、知道水污染的危害及主要原因。

3、让人们下意识地节约水资源、注重水污染问题

二、调查过程

1、调查时间：20XX年8月

2、调查方法：询问长辈、实地观察等

3、调查组成员：××、××、×××等

镜头一：同学们玩装满水的气球和用水枪互相喷射;

镜头二：少数农民还是有用水不方便的情况(无自来水);

镜头三：许多人用完水后没有把水龙头拧紧;

镜头四：当人们看到水龙头没有拧紧时，竟置之不理;

镜头五：将清澈的水源直接倒掉;

镜头六：废水、污水随意往河沟里倒，往河道仍垃圾。

三、调查结果

(一)用水调查

水样分析：(见附表1)

1、生活用水调查分析

居民环境保护意识较为薄弱，临河居民有随意将生活垃圾倒进河道中的`现象;家庭节水意识不强，一水多用现象比较少见，节水器材的使用率低。

2、农业用水调查分析

由于农民使用化肥、农药的增加，导致水中生物锐减，有水质变坏的现象。

3、工业用水调查分析

某些工厂的废水直接排进河道，导致水质变差，水生动植物濒临灭绝。

(二)问卷调查问题一：你怎样看待浪费水资源这一件事?结果如下：

10%的人认为浪费水可耻，应加以制止、批评;

40%的人持无所谓态度;

50%的人认为我们国家我们乡水多着呢!不愁没水!那点水算什么?

问题二：你如何看待洗完手不把水龙头拧紧这一事情?

分析显示：

5%的人认为虽然没把水龙头拧紧水只是一滴滴的往外流，但是时长了，这滴掉的数量是惊人的，对于这一现象还是应制止;

20%的人依然人持无所谓态度，他们觉得不关他们的事;

75%的人对这一事情的态度很轻蔑，他们认为这一滴滴的能浪费多少水，又能花多少钱?

问题三：你如何看待随意倒废水问题?

分析显示：

哪儿方便哪儿倒，哪儿方便哪儿仍的居多。

看完这一调查结果，你是否觉得很痛心呢?同学们居然这么轻视水资源!让我们来分析一下这调查结果。

在问题一的回答中，我们应赞同10%的同学的看法，对于50%同学的看法到底有没有道理呢?虽然我们地球上海洋占总面积的71%，但97%是海洋水，而人类所需淡水资源仅占全球的2。5%，目前人类利用的淡水资源主要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0。3%。随着我市人口和经济的进一步增长，如不尽快扼制河道水质下降的局面，将使我市的人均可饮用水源进一步下降，进而威胁到国民经济的可持续发展。

在问题二的回答中，我们可以看到认为应制止这一现象的人明显少了，对这态度很轻蔑的人明显多了。这是由于什么原因呢?我想是由于人们小看了这拧不紧的水龙头浪费水的数量。所以，我做了一个实验，大家一起来看看吧!如果每人把—个水龙头拧不紧的话，一分钟要白白流掉30滴左右，一小时就是1800滴，一天就是43200滴，我们仅一个小小的三益乡就有七八千人，那一天要浪费多少水?整个中国呢?整个地球呢?天哪，我真不敢想象!你看了上述实验结果后，你是否还觉得没什么?

而在问题三中我们得知：人们并不重视水污染这一问题，而是只图方便的问为自己着想，从未想想污染后的后果。

大家可能注意到了，在问题回答中，都有人持无所谓的态度。对持无所谓态度的人他们都是觉得这不花他们的钱，不是他们的事。但我想对他们说：这并不是钱的问题。更何况水是我们人类共同拥有的无价之宝，如果它一旦失去了，就是用再多的钱也换不来它啊。你们觉得这不花你们的钱，但这是在侵吞你们的无价之宝啊!这是间接地偷走你们的财富啊!

四、建议

针对家乡水资源已经受污染的现状，针对要让家乡的水重见晶莹，能更好地为人民服务的目标。我们提出以下几项建议：

1、宣传节水：充分利用广播、电视、网络等媒体加强环境保护宣传，让环保意识深入人心。

2、我们中队成立“护河劝导小队”，对污染水资源行为进行劝告。

生活节水：A提倡循环用水;B推广节水器具;C少使用洗涤剂和清洁剂。D提高水价，对用水少于一定标准的人减少水费;对用水严重超标的人给予处罚。

3、农业节水：①减少农药、化肥的使用;②转变作物品种，多种植耐旱、耗水量少的作物。

4、工业节水：①提高水的利用率;②要求污水经过处理后，达标排放。

5、希望政府加强监督管理，并增加投资，兴建绿色工程。

水资源调查小论文 篇7

1. 创设教学情境, 通过角色转换, 激发学生学习兴趣。

教学情境是一种特殊的教学环境, 是教师为了支持学生的学习, 根据教学内容和教学大纲, 有意识有目的地创设教学环境。创设教学环境, 可以诱导学生投入到课本知识中, 激发学生的学习兴趣, 让我们的课堂更加活泼多彩、妙趣横生。

例:创设人文意味的课堂对话环境

这是一堂新授课, 先让学生观看水资源动画视频, 活跃气氛, 调动学生学习兴趣。

师:观看第一张幻灯片, 你们有什么收获?

生甲:在高脚杯中我看到了郁郁葱葱的森林。

生乙:在高脚杯外我看到了贫瘠干旱的土地。

师:观察得很仔细。我们透过图片, 试想一下:若是有一天, 我们的地球突然没有水的存在, 那我们的世界该是什么样子?

生丙:地球上一切的生物都灭绝了。

生丁:地球也会耐不住高温, 消逝在宇宙中。

师:水, 一个简单的名字, 一种非凡的物质。它是生命的源泉, 孕育着一代又一代的生命。水是人类生存和发展不可替代的资源, 是经济和社会可持续发展的基础。水是生命的摇篮, 是任何生物都要赖以生存的东西。 那请同学们想一下我们平日里用的水主要是来自哪里?

生讨论:来自地下水, 来自河流, 来自降水 (雨水或者雪水) , 来自水库………

师:你们刚才的答案就具体介绍了几种水资源。 (图片展示) 我们知道地球上有海洋水、冰川水、河湖水、湖泊水等等。想一想, 目前人类主要利用哪些水?为什么不是海洋水?为什么不是冰川水?

生讨论:海水太咸, 不适合人类引用。冰川水太遥远, 目前还没有开发冰川水的技术。

师 (总结) :我们通常把地球上的淡水资源称为水资源。河流水和淡水湖泊水是我国主要的淡水资源。河湖的分布、水量的大小, 影响着人们的生活和生产。今天我们一起来认识水资源, 了解我国的水资源状况。

人文意味的对话, 能激活课堂, 激活主体的对话不只是言语上机械零乱的你来我往, 也不是操纵式回答, 而是充分尊重学生自主地位的共享型对话。

2. 角色转换创设多姿多彩的课堂情境。

著名教育家叶圣陶先生曾经说过:课堂教学就是一次哄小孩吃饭的行动, 任凭父母把饭菜渲染得多么美味, 多么可口, 多么有营养, 如果孩子不把饭菜吃下去, 孩子还是不能健康成长。这个比喻既通俗易懂又形象生动。它告诉我们, 课堂教学说到底还是学生的自主学习活动, 课堂教学要以学生的自主学习为中心, 否则任凭教师把知识讲得多么透彻、详细, 如果学生不自己思考、感悟, 那么结果只能是事倍功半。

八年级的学生还保留着孩童的心性, 同时也开始形成了自己的认知系统, 有了自己的见解。在水资源这堂课中我一反往日的教法, 引用医院医患者角色扮演的方式, 来和学生共同学习这节课。

(教师综述) 我们把祖国比作母亲, 今天请你与你的小伙伴们合作成立一个“医疗顾问团”, 为母亲的身体状况 (水资源) , 把把脉, 看一看有没有病情, 查一查病因是什么, 想一想开什么处方?今天一共有四个病例, 需要我们共同解决。 (本环节设计:角色扮演将职责分工。介绍材料者, 引导学生正确的读图表、阅文字, 能够理解并转换成自己的语言来阐述地理信息。分析材料者, 利用已学的知识进行迁移和探究, 探究材料中的地理信息的成因与影响。探究措施者, 综合地理信息进行研究。在一步步的探究中, 自主形成知识的链接与构建。)

寻医问诊一:中国水资源空间分布

第一个病人 (学生) 病情介绍:介绍材料一, 中国主要河流径流量:中国主要河流径流量、宽度表示流量增长、南北方分界线。

医生 (学生) 分析病情:南方河流 (如长江) 径流量沿河增长多, 北方 (如黄河) 径流量沿河增长少;南方水资源丰富、北方水资源缺少。

教师总结病情:大致以长江流域北界为界, 南方水资源占全国的80%以上, 北方不足20%。

第二个病人 (学生) 病情介绍:介绍材料二, 中国南北方农业土地利用方式、华北平原、山西省情况。南北方农业土地利用方式差异明显, 南方以水田为主, 北方以旱地为主。华北平原耕地多、水资源少, 山西省工矿企业因缺水不能正常生产。

医生 (学生) 分析病情的结果:水资源分布不足严重影响了农业土地利用方式以及工矿企业生产。

医生 (学生) 分析病情的成因:与我国降水自东南沿海向西北内陆逐步减少有关。

师总结病情:提示《中国年降水量分布示意图》, 降水量影响着河流径流量, 径流量影响着水资源分布。我国东南沿海降水多、水资源丰富, 而西北地区深居内陆, 降水少、水资源少。同时, 我国华北地区, 人口多、工农业发达, 导致缺水更加严重。

医生 (学生) 开处方:跨流域调水, 把水从水资源充沛的地方调给水资源稀少的地方, 也就是把南方的水调给北方。

师生结合课本对两组医患者的表现进行总结。 (评价合作情况, 选出优秀团队, 并落实学案内容)

师拓展延伸:受我国降水分布等因素的影响, 水资源南丰北缺。北方地区土地广但水资源缺乏制约了社会经济的发展。因此, 解决中国水资源空间分布不均的有效办法之一是跨流域调水。我国正在实施南水北调工程。 (进入视频材料, 介绍南水北调工程和山东省情况) 此外, 还有引滦入津、引黄入晋工程。

寻医问诊二:中国水资源时间分布

第一个病人 (学生) 病情介绍:介绍材料三, 中国东部部分河流流量——长江、黄河, 流量, 一年中各月/季的变化。

医生 (学生) 分析病情:南方河流 (如长江) 流量大, 北方 (如黄河) 流量沿小;夏秋季流量多, 冬春季少。季节变化明显。

第二个病人 (学生) 病情介绍:介绍材料四, 1951-2010 年北京年降水量变化——降水量最多的是1959年, 降水量最少的是1965年。

医生 (学生) 分析病情:我国降水量年际变化明显。

第三个病人 (学生) 病情介绍:介绍材料五, 长江中下游水稻、云南省、东三省的降水量情况——长江中下游地区水稻生长缺水、水资源丰富的云南发生旱灾、北方东三省发生洪灾。

医生 (学生) 分析病情的危害:中国水资源时间分布特点对社会经济的发展有哪些影响——水旱灾害频繁、农业生产不稳定。

医生 (学生) 分析病情的成因:联系所学 (气候、河流等) 知识, 探究中国水资源时间分布特点的成因——与我国降水的季节差异、年际变化有关。

教师补充:根据《南北方四个城市月降水量示意图》, 我国东部季风区, 夏季降水多、水资源丰富, 而冬季降水少、水资源少。季节变化、年际变化明显。

医生 (学生) 开处方:兴修水库 (教师提示不是水库而是应为兴修水利) 。

师生结合课本对这三组医患者的表现进行总结。 (评价合作情况, 选出优秀团队, 并落实学案内容)

教师总结延伸:受我国降水时间变化等因素的影响, 水资源夏秋季丰富、冬春季少, 季节变化明显, 年际变化也大。因此, 解决中国水资源时间分布不均的有效办法之一是兴修水利, 如水库、河闸。补充材料介绍水库的调蓄作用、长江黄河水利工程。

寻医问诊三:我们生活中水资源利用状况如何?还有哪些“病情”?该如何“医治”?

病人 (学生) 病情介绍:利用率低、浪费惊人、污染严重、过度开采地下水。

医生 (学生) 开处方:爱护生命之源, 我们能为保护水资源做哪些努力?

农业:发展节水农业;工业:循环用水、二次用水;家庭:节约用水。

(这个环节训练学生从三个角度去爱护水资源, 分别是农业、工业、生活用水三个方面)

这部分采用医院医患者角色扮演的方式, 符合《国家基础教育课程改革纲要 (试行) 》的要求:教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展, 要处理好传授知识与培养能力的关系。医生病人角色的设定, 培养了学生学习本节课的独立性和自主性, 同时也引导了学生的质疑、探究、调查能力, 让学生在教师指导下, 能够快乐而又富有个性的学习。

3. 指导学生进行合作学习。

合作学习是初中地理新课程所倡导的学习方式之一。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习, 并且指出:“鼓励合作学习, 促进学生之间的相互交流、共同发展、促进师生教学相长。”

本节课的情感与价值目标:体会生活中的地理。培养节水意识, 增强对环境、资源的保护意识, 初步形成可持续发展观念;通过小组合作交流评价, 培养学生交流观点、欣赏他人的基本能力。

本节课小组合作交流的内容:

(1) 以色列是一个非常干旱的国家, 国土面积有60%被沙漠覆盖, 尤其是国境南部, 极其缺水。然而就是在这种自然条件下, 以色列农业取得了骄人成绩, 它所出口的瓜果蔬菜占据欧洲市场40%的份额。为什么会有如此成就呢?

小组讨论:在讨论之前提供给学生关于以色列农业的相关知识。 (多媒体展示)

小组讨论的结果:以色列农业生产中, 采取滴灌的措施, 利用水管底部细小的裂纹, 让水流入植物根部, 这样一来, 水的吸收率达到了95%, 而喷灌只有75%, 这就大大地提高了水资源利用率。

(2) 除了农业工业, 我们在日常的生活中, 怎么做到节约水资源, 做到一水多用?

小组讨论的结果 (答案五花八门, 学生情绪高涨, 每组同学都说出自己的见解) :淘米水洗菜, 再用清水清洗, 不仅节约了水, 还有效地清除了蔬菜上的残存农药;洗衣水洗拖把, 拖地板后再冲厕所;清洗衣物的洗衣水还能擦门窗及家具等;冲洗厕所尽量不开大水管, 充分利用使用过的“脏水”;淋浴时如果关掉水龙头擦香皂更节水;夏天给室内外地面洒水降温, 尽量不用清水, 而用洗衣之后的洗衣水;自行车、家用小轿车清洁时, 不用水冲, 改用湿布擦, 太脏的地方, 也宜用洗衣物过后的余水冲洗;家里给植物浇水, 宜用淘米水、茶水、洗衣水等;家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水, 宜用盆盛水而不宜开水龙头放水冲洗。

小结

本节课程教学, 我将重点落实在两条课程标准:1.运用资料说出我国水资源的分布特点及其对社会经济发展的影响;2.结合实例说出我国跨流域调水的必要性。在教学形式上, 我试图改变地理学习方式, 构建新型的地理课堂。把学生活动与知识讲授相结合, 以学生活动为主, 利用组内合作、组间互补的自主学习方式达到学习目标, 而我仅作引导、点拨、总结。具体课堂中, 我设置情景为“问诊中国水资源”, 用以“病人、顾问、医生”三个角色的扮演, 分解学习任务, 明确每一个学生的分工职责与学习要求。以“看病情、查病因、开处方”的互动式活动推进课程, 分别落实表述材料、分析问题及影响、得出原理或方法的三层递进的学习要求, 实现“小组寻医问诊活动”。希望通过交流、合作、分享、借鉴的方式, 激发兴趣, 提高效率, 培养提取、分析、归纳地理信息和原理的能力。

摘要：在初中地理课堂教学中, 教师尽可能地为学生创造一个宽松的氛围, 让课堂焕发活力, 让学生在不知不觉中充满灵性, 释放个性。教师在课堂上应鼓励学生合作学习, 减轻学生的心理压力, 让他们能够身心愉悦地参与地理学习。

草湖湿地生物资源调查 篇8

关键词：草湖湿地；多样性；恢复与保护；对策

中图分类号：S759.9文献标识码：A文章编号：1004-3020（2014）04-0053-03

湿地既是独特的生态系统，又是重要的自然景观和自然资源，同时还具有巨大的环境调节功能，被誉称为“地球之肾”。湿地与森林、海洋一起并称为全球三大生态系统。湿地保护，对于维护生态平衡，改善生态状况，实现人与自然和谐，促进经济社会可持续发展，具有十分重要的意义。草湖自然保护区的建立对保护白头鹤、东方白鹳、遗鸥、小天鹅和白琵鹭等珍稀濒危水鸟及水生脊椎动物、长江中游淡水湿地生态系统及生物多样性起到重要的作用。也是连接武汉市中心城区东北部湿地网络的重要环节，为保护、恢复和治理府河湿地、后湖湿地、什仔湖湿地起到示范作用。

1研究区概况

黄陂草湖湿地自然保护区位于黄陂区南部平原湖区三里镇，地理位置北纬30°44′015″～30°46′292″，东径114°26′537″～114°29′133″之间。保护区总面1 1482 hm2，其中核心区面积3878 hm2，缓冲区面积39 hm2，实验区面积7565 hm2。湿地总面积1 2463 hm2。其中永久性淡水湖1个斑块，面积4196 hm2；水产养殖基地3个斑块，面积8267 hm2。

主要地貌类型为湖积平原，地势平坦，平均海拔25 m，主要土壤类型有黄棕壤、潮土等。属亚热带季风气候，雨量充沛、光照充足，热量丰富，四季分明，年平均无霜期255 d。年均日照时数1 540～2 180 h。年均降水量1 1046 mm，年均蒸发量1 5868 mm，年均气温164 ℃。

草湖枯水季平均水深05 m，丰水季平均水深35 m，水源补给主要包括大气降水和地表径流，地表水pH值774，弱碱性，水质等级为Ⅳ类（《GB3838-2002》）。地下水pH705，中性，水质等级为Ⅱ类（《GB/T14848-93》）。

1.2调查方法

（1）资料收集法：收集各个重要湿地及自然保护区的相关信息。

（2）访问调查法：主要是走访所属上级主管部门，参观各湿地主管部门设立的动物标本室，访问湖区居民。

（3）定点观察法：按不同的生境类型如滩涂地、人工湿地、居民房前屋后、水域、防护林等设置观察点进行观察记录，调查尽可能覆盖全湖区。

（4）样方调查法：在研究区设计调查2条典型样线，记录出现的植物种类；在研究区典型地段，设置5个1 0 m×10 m样方，记录样方内物种及其多度、盖度、平均高度等指标。统计各区域物种，参考《湖北省湿地资源调查实施细则》种有关湿地植被分类系统原则，划分各区植被型、群系等。

2结果与分析

2.1野生动物多样性及区系分析

2.1.1底栖、鱼类、兽类等物种丰富

初步查明有底栖动物3门6纲13目20科46种其中以节肢动物种类占优势，其次是软体动物和环节动物门。它们是鱼类、鸥类和鸻鹬类水鸟的食物来源。经统计10 m×10 m的样方，有田螺科、觽螺科、蚌科和蚬科底栖动物7种，铜锈环棱螺604个，为优势种，占9193%，湖北钉螺次之，30个，占456%。有鱼类26种，6目8科。有两栖类2目3科7种。其中东洋界4种，占571%，广布于东洋和古北两界3种，占428%，东洋界种类占优势。在物种组成中，国家二级重点保护的有虎纹蛙一种，占143%，湖北省重点保护6种，占857%，并且全部列入国家保护的有益的或者有重要经济和科学研究价值的野生动物名录。爬行类2目6科18种。其中湖北省重点保护有王锦蛇、玉王锦蛇、黑眉锦蛇、滑鼠蛇和乌梢蛇5种，占277%。列入《中国濒危动物红皮书》的7种，包括湖北省重点保护5种，以及乌龟和鳖2种，占388%。并且全部列入国家保护的有益的或者有重要经济和科学研究价值的野生动物名录；东洋界9种，占50%，广布于东洋的古北两界8种，占444%，古北界1种，占55%，东洋界种类略多，体现了中纬度地区和长江北岸南北物种交汇过渡地带的区系特征；兽类6目6科14种，其中东洋界6种，占428%，古北界3种，占214%，广布于东洋和古北两界5种，占357%，东洋界种类略多。湖北省重点保护的有狗獾、猪獾、小麂和华南兔4种，占286%，国家保护的有益的或者有重要经济和科学研究价值的野生动物7种（含省级保护4种），占50%，未列入保护的有7种，占50%，其中含啮类害鼠6种，占428%。

2.1.2鸟种类及区系分析

据调查武汉市黄陂草湖自然保护区水鸟和周边林鸟12目35科92种。其中留鸟30种，占326%；夏侯鸟14种，占152%；冬候鸟46种，占50%；旅鸟2种，占22%；冬候鸟占优势，体现湿地生境的特点。在44种繁殖鸟类中，留鸟30种，占682%；夏候鸟14种，占318%。其中东洋界17种，占386%；古北界8种，182%；广布于东洋和古北两界19种，占432%；广布种占优势，表明中纬度地区南北物种兼具和长江北岸区系特征。

2.1.3鸟类物种多样性特征

（1）生活型：有潜游、浮游、涉水、傍水、草灌丛、树栖和住宅等7种：①潜游型4种，占43%；如小蹏、凤头蹏、普通鸬鹚等。②浮游型24种，占261%，如小天鹅、鸿雁、豆雁等。③涉水型25种，占272%，如苍鹭、牛背鹭、池鹭等。④傍水型6种，占65%，如普通翠鸟、白鶺鸰和鹤鶺鸰等。⑤草灌型8种，占87%，如棕头雀鸭、燕雀、田鹀等。⑥树栖型24种，占261%，如四声杜鹃、白头鹎 、黄眉柳莺等。⑦住宅型2种，占22%，如家燕和金腰燕。潜游、浮游、涉水和傍水型占641%，由此看出，湿地生境与钟群生活型有机结合的特征。

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（2）同资源种团：黄陂草湖自然保护区92个种群中，有以同一种方式利用同一类食物资源的7种同资源种团。①主食鱼虾的同资源种团19个种群，占206%，如渔鸥、小蹏、凤头蹏。②主食昆虫的同资源种团24个种群，占261%，如牛背鹭、家燕、金腰燕。③主食水生植物的同资源种团8个种群，占87%，如小天鹅、鸿雁、绿翅鸭。④主食蠕虫、螺类、甲克类和软体动物的同资源种团18个种群，占196%，如反嘴鹬、黑翅长脚鹬、风头麦鸡。⑤主食中生植物果实、种子的同资源种团9个种群，占98%。如灰椋鸟、黑尾蜡最雀、黑头蜡嘴雀。⑥主食草灌丛草子、嫩芽的同资源种团3个种群，占32%，如田鹀、苇鹀和燕雀等。⑦杂食性同资源种团11个种群，占119%，如麻雀、小嘴乌鸦、喜鹊。除冬候鸟和旅鸟具有相对稳定的同资源种团外，留鸟和夏候鸟在繁殖雏期均以动物喂养幼鸟直至羽毛丰满，离巢自行觅食。有时由于喜食性食物匮乏而被迫摄取厌食性食物以维持生存和繁衍。但是应当指出的是，在冬季湖水、滩涂、沼泽和精养鱼池如果没有受到严重污染和破坏，湿地鸟类的同资源种团仍然会保持相对稳定。

2.1.4国家和湖北省重点保护鸟类

在92种鸟类中，国家一级保护的有东方白鹳、白鹤和遗鸥3种，占33%，国家二级保护的有白琵鹭、小天鹅、白额雁和红隼4种，占43%，湖北省重点保护的有31种，占336%，国家保护的有益的或者有重要经济和科学研究价值的野生动物81种（含湖北省重点保护的30种），占88%未列入保护的3种，占33%，迁徙停歇种群数量超过全球数量1%标准的有豆雁1 655只占276%；东方白鹳、白鹤和遗鸥均为全球保护的关键种，牛背鹭、大白鹭、白琵鹭等10种为重要种。

2.2保护区植物多样性及区系

（1）植物物种多样性：经调查发现草湖湿地有维管植物45种分属26科40种；其中木本植物2科2种，草本植物20科36种，包括厥类植物2科2种见表1。禾本科植物种类最多，共9种。草湖湿地植物中漂浮植物2种，为浮萍和华叶萍；浮叶植物4种，为菱、莕菜、水鳖、粗梗水蕨；挺水植物6种，其他湿生植物26种。沉水类水生植物3种，主要种类为金鱼藻、眼子菜、菹草，占全部总数7%，其余大部分种类为湿生植物，占全部总类的65%；植被生态功能一般，湿地植物在草湖大湖面种数量极少，只在湖区周边的鱼塘、莲藕塘、废弃稻田和沼泽地上才有水生植物生长。数量较多的有莲、绵毛酸模叶蓼、空心莲子草等。湖边路上多种植有杨树、水池杉。在缓冲内水塘中偶尔可见到国家Ⅱ级重点保护野生植物粗梗水蕨、野菱。鱼塘岸边狗牙根、马唐分布较多。

（2）植被类型及分布特点：保护区内湿地植被可划分为2个湿地植被型组为草丛湿地植被型组和浅水植物湿地植被型组，3个湿地植被型为禾草型湿地植被型、杂类草湿地植被型、浮叶植物型，5个群系：①稗群系：该群系类型主要分布于鱼塘边潮湿处和废弃稻田中，分布范围较广。平均高度12 m，平均盖度55%，常见伴生植物有双随雀稗、空心莲子草等。②绵毛酸模叶蓼群系：该群系类型主要分布于鱼塘边潮湿处以及沟渠中，经常形成小面积聚集生状。平均高度60 cm，平均盖度55%，主要伴生植物有空心莲子草、稗、浮萍等。③水烛群系：该群系类型主要生长于废弃的稻田中和池塘中，体型高大，生长密集。平均高度18 m以上，平均盖度80%，主要伴生植物有双随雀稗、空心莲子草等。④空心莲子草群系：该群系类型主要分布于鱼塘边、沟渠中、池塘中等，分布范围广泛，数量众多，容易形成优势群落。平均高度40 cm，平均盖度65%以上。⑤莲群系：该群系类型为人工种植植物群落，常大面积成片生长，以生产莲藕为目的。平均高度16 m，平均盖度60%以上，槐叶苹、莕菜、菰等常伴生其中。

3结论

（1）湿地鸟类种类比较丰富：

据统计夏候鸟14种，686只，其中鹭科鸟类447只，占652%，为优势种群。冬候鸟46种，11 506只。其中鸭科15种，8 186只，占7114%，水鸟占绝对优势，这即是冬季要特别关注湿地和水鸟保护的原因所在。冬季水枯湿地异质性增加，如深水、浅水、滩涂、沼泽、草洲等生境出现，不仅水鸟的种类多、种群数量大，而且国内外重点保护的珍稀濒危水鸟均在此时出现。同时，又是围湖垦殖偷猎投毒的多发期。留鸟30种，2 185只。仍然是水鸟占优势，为1 326只。

春秋两季是南迁徙的季节，在草湖自然保护区有白鹤和黑翅长脚鹬2种，后者24只，是湖北省记录最大的种群数量，后者1只，是经鄱阳湖安装日本国产微型发射器和环志后过境受伤身亡的。保护区和全省水鸟最少的季节。

（2）植物生态类型比较丰富：草湖湿地植物按其生活型来分类，几乎包括了武汉市主要湿地植被类型的所有，木本湿地植被、草本湿地植被和水域植被均有分布。水域植被种，沉水型水域植被、浮水型水域植被、挺水型水域植被有规律的分布、这种丰富的生态类型构成了草湖湿地比较复杂的生态系统，为湿地动物，尤其是水禽的栖息和繁衍提供了良好的条件。

（3）植被在时空上具有异质性：由于洪水的周期性涨落，植被的分布在时空上具有明显异质性。涨水季节，湿地植物群落如荽蒿群落、苔草群落、益母草群落等被水淹没；水位下降后，这些群落又得到很好的发育，为冬候鸟提供了良好的栖息环境和觅食来源。这种过程随洪水周期性涨落而年复一年的重复，构成了湿地植被在时空上的异质性。

参考文献

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（责任编辑：唐 岚）