教你玩游戏作文

教你玩游戏作文（精选11篇）

教你玩游戏作文 篇1

在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的教你玩游戏作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教你玩游戏作文1

斗鸡是一款很好玩的游戏，需要两个以上人玩。玩的时候，每个人用双手搬着自己的一条腿，另一条腿单脚跳，去撞别人。如果某个人被别人撞倒或者被扳着的那只脚着地了，那他就暂时退出游戏，直到只剩一个人没有脚着地或是摔倒，那他就赢了。

能坚持到最后的人，需要一定的野性和策略，在玩的过程中，也会闹出来很多笑话，大家快来试试吧。

教你玩游戏作文2

今天，我为大家介绍一种游戏，它的名字叫《老鹰捉小鸡》。这个游戏是这样玩的：在玩这个游戏的人中，先选出一个“老鹰”，最好是选身强力壮的男生；再选一个“母鸡”，最好选一名美丽动人的女生。小鸡们排成一排站在母鸡的身后，后面一个人抓住前面一个人的衣服，跟着母鸡的路线躲避老鹰的抓捕。被抓到的小鸡就成了老鹰的食物了，这个人要站到一边去，不能参加游戏。所以，老鹰要诡计多端，母鸡要提高警惕。

你们觉得这个游戏好玩吗？赶紧去玩一玩吧！

教你玩游戏作文3

今天，我教你们玩一个有趣的游戏，名字叫“老鹰捉小鸡”。游戏的规则是选一个人当老鹰，再选一个人当母鸡，其余的都当小鸡。游戏开始了。如果老鹰捉母鸡的话算犯规，母鸡抱老鹰也算犯规，老鹰不捉最后一只小鸡也算犯规。

你喜欢这个游戏吗？

教你玩游戏作文4

今天,我教大家玩一种“八仙过海各显神通”的游戏。游戏开始时，只要玩家们脚合在一起喊：“八仙过海各显神通”，再跳到不同的地方，用“石头、剪刀、布”划拳比输赢，谁赢了就先去踩别人的脚，被踩的人可以躲。如果躲过了就没事，换刚才被踩的人踩你。如果被踩着了，就只能用一只脚走路，也可以吃一颗仙丹，恢复原状，但仙丹仅有一颗。

如果游戏中两只脚都被踩中，并且仙丹又用完了，就算输了，退出游戏。其他玩家们可以继续，直到只剩下最后一个人，这个人就是赢家，游戏也就到此结束了。

你觉得这个游戏有趣吗？学会了吗？

教你玩游戏作文5

今天，我来教大家玩一个游戏，游戏的名字叫：《蹦蹦跳》。

首先，选出偷胡萝卜的`人和当椅子的人，剩下的当小白兔。

其次，游戏规则是：偷萝卜的人先逃；椅子要蹲下来，小白兔坐在上面，椅子要把膝盖抬起来用力把小白兔弹出去；小白兔连蹦带跳地去寻找偷萝卜的人。如果被找到的话，偷萝卜的人就输了，还会被人挠痒痒，而且不能笑。要注意：小白兔寻找人时要不停地变换跳的方法，而且不能停。

这个游戏能锻炼人的体力和耐力，我很喜欢它，相信你也会喜欢上它的。

教你玩游戏作文6

今天，我到楼底下去玩儿。刚巧，碰见了我的好朋友——申旖迪和她的弟弟。

我们玩儿了一会儿，她的弟弟回家吃午饭了，我们都已经吃过了。她的弟弟走了以后，我们玩儿了：小熊小熊，咕噜咕噜。小熊小熊，咕噜咕噜的游戏规则是：每个人都要说：“小熊小熊，咕噜咕噜。”“小熊小熊，打开窗户”小熊小熊，你要我的什么。“这三句话。说完”小熊小熊，你要我的什么，“以后，再石头，剪刀，布。赢的人问输的人要能看到的身体器官。如果要眼睛，你就把眼睛闭上，看谁能坚持到最后。

教你玩游戏作文7

我玩过的游戏有摸颜色过河、打僵尸、摸头发丝儿、三个字、捉迷藏、踩脚、跨大步、踩影子。其中我最喜欢玩的游戏是“摸颜色过河”。

下面我要说一下这个游戏的玩法：首先要通过翻手面的方法来选出守河的人，然后，守河的人站在一个地方，这个地方就是“河”，其他人站到河边，由守河人说出一种颜色，身上有这个颜色的人就可以顺利地过河，身上没有这个颜色的人就得趁守河人没有防备的时候赶快逃过河。如果守河人抓到某个人，那么，这个人就得当守河人。这个游戏非常好玩，有时间你也可以玩一玩哦！

教你玩游戏作文8

今天，我来教大家玩一个“老鹰捉小鸡”的游戏。这个游戏的规则是：先选出两名学生。其中，一名学生扮演“母鸡”，另一名学生扮演“老鹰”。其余学生都当“小鸡”。游戏开始了，母鸡张开翅膀保护身后的小鸡。小鸡们按顺序一个接一个地排在母鸡后面，并且用手搂住前面的同学。老鹰面对母鸡，要尽全力抓住最后的那只小鸡才能赢得分数。

如果你们觉得这个游戏好玩的话，赶快试试吧！

教你玩游戏作文9

有一个游戏叫“千千结”，是我们上回参加亲子活动时玩的游戏。这个游戏非常有意思，首先参与游戏的人手牵手围成一个圆圈，站好后记住自己左右手所牵的人，然后每个人和对面的人快速地对调。重新站好后，大家再把自己原来左右手牵的人重新牵起来。说到这里，你能想象此刻的情景吗？哈哈！告诉你，那天做游戏的时候，我们可热闹了，大家差一点分不清东西南北了！

终于，我们勉强站好了，嘿！我们结成了一个很大很大的“结”，哦，原来游戏的名字是这样得来的。接下来就是要求在不松手的前提下，大家想办法把结打开，再重新围成原来的那个圈。这就要考验大家谁有技巧，谁有耐心了。这个游戏很有趣，大家有机会不妨试试哟！

教你玩游戏作文10

我最喜欢玩的游戏是猫捉老鼠。第一步：在地上画一个圆，这是老鼠的避难所。第二步：猫捉到老鼠时，老鼠就站在一边。第三步：如果；老鼠不出来，狼就会来捉老鼠。规则：1、人需要十人以上才能玩。2、猫不能到避难所来捉老鼠。3、当老鼠只有几只时，就放几只老鼠。4、狼可以到避难所来捉老鼠，捉到的老鼠也站在一边。5、猫如果的避难所捉老鼠就会被老鼠捉到，也站在一边。6、猫不能捉狼，老鼠也不能。

好处：减肥、提高速度和注意力、提高免疫力、可以让人感到愉快。

教你玩游戏作文11

我从幼儿园到小学玩过很多游戏，有猫和老鼠、大西瓜小西瓜、写王字、老鹰捉小鸡等等好多好玩的游戏。今天我教大家学一个很好玩的游戏，名字叫写王字。这个游戏的规则是：我们先剪刀石头布来决定，谁输谁做“猫”，然后让“猫”对着墙写王字，在他写王字时，你就从离墙三米远的地方即“家”里慢慢走出来去摸他，逗他，“猫”如果转身冲过来逮住你，你就代替他当“猫”，如果你跑回“家”了，你就安全了。

小朋友们你们听明白了吗？回头咱们一起玩吧！

教你玩游戏作文12

在我六岁生日时，妈妈送给我一个生日礼物——骨牌。

妈妈告诉我它是一项风靡全球的休闲游戏，它是一种木制。骨类或塑料制成的长方形的骨牌游戏。

玩的时候只要将许多只牌认真。仔细地按一定间距隔排列成你喜欢的图形。如果你一不小心就会前功尽弃了，排好以后碰倒第一只，其余的牌就会产生连锁反应，依次倒下，其乐无穷。

它能充分发挥我们的创新意识和想像能力，能培养我们的耐心和思维能力，我建议同学们有空玩玩骨牌，它一定会带给你意外的惊喜和欢乐。

教你玩游戏作文13

我教大家玩一个有趣的游戏，他的名字叫“跳山羊”。

这个游戏的玩法是这样的：首先，两个同学用用“石头剪刀布”评出一个输的同学，这个同学当“山羊”；然后，当“山羊”的同学低头蹲在地上，并且用双手保护住自己的头部，跳“山羊”的同学在他头顶跳过。当跳“山羊”的同学跳过去后，当“山羊”的同学要升高一点，然后跳的同学再跳，直到跳“山羊”的同学跳不过去。接着，当“山羊”的同学和跳“山羊”的同学换位子，继续前面的游戏。

这个游戏虽然好玩，但一定要注意安全。

教你玩游戏作文14

今天我教你玩一个新游戏，游戏的名字叫小马过桥。

这个游戏是三个人玩儿的，当然了，人越多越好玩。首先，大家先猜拳，输了的人要背对着其他人站好。然后输了的人随便说一种颜色，其他人身上如果有这种颜色的话就可以走过去，没有这种颜色的人就要想办法冲过去了。这个游戏就是要斗智斗勇才行。比如，你身上没有这种颜色，又想走过去，那就要说“我身上有这种颜色”，然后冷静地走过来，到眼前儿时才说“我没有”，这样你就成功了。这在三十六计里叫瞒天过海计。

这个游戏好玩吧。

教你玩游戏作文15

今天我跟爸爸妈妈玩了一个游戏，名字叫《偷盗宝书》。

这个游戏要三位以上的玩家，游戏方法是在一个地方放一把椅子，一位玩家演守卫蒙上眼睛坐在椅子上，椅子下放一本“宝书”。其它玩家去偷“宝书”守卫可以用声音确定“偷窃者”的位置，守卫可以用报纸卷成的纸棍进行防守和攻击。如果“偷窥者”被打到的话就出局了，成功偷到“宝书”的玩家变成守卫，与原来的守卫互换位置，继续游戏。

教你玩游戏作文 篇2

近两年安徽省高考已没有采用话题作文, 但并不说明话题作文的命题形式已退出的考察范围, 许多省市仍在沿用。话题作文是用一段提示语和一个话题指明写作范围、启发思考、激活想象的一种作文命题形式。

与从上个世纪70年代末恢复高考以来采用的命题作文、材料作文形式相比, 它有明显的优点:话题作文更鼓励联想、想象和创新;它是一种既有巨大的开放性又有所限制的命题形式;同一话题下, 学生可以从各自不同的角度;不同的立场;在话题允许的范围内联想到自己或他人的经历、体验、陈述各自不同的观点。

与命题作文相比, 话题作文一般只提供写作的内容指向, 只提供一个写作的范围, 好比一个大箩筐, 里面可以装很多与话题有关的中心立意, 也就是它只提供内容范围, 不提供中心立意, 作文的中心立意可在话题范围内, 由学生自主确定。如2000年高考作文的话题“答案是丰富多彩的”可以将这个话题作一个观点、中心来写、也可以作为一个话题, 作为学生作文的一个触发点, 一个内容指向, 一个写作范围, 一个箩筐。“××的答案是丰富多彩的”, 这是话题提供的内容范围非常之大, 可选择的对象、中心立意何止千万, 这样有利于学生写出有创造性、有个性的好文章来。

而命题作文大提供了一个明确的中心意思。如“机遇偏爱有准备的人”这一命题作文, 提供了一个明确的中心, 一个判断, 一个中心论点, 甚至连文体都确定了, 只好写成议论文。

话题作文所写的内容与话题的关系是相对“松散的”, 只要在它提供的范围内选择即可, 有巨大的选择空间:命题作文一般要求所写内容必须紧扣题目展开:话题作文的写作范围远远大于命题作文。

再来谈谈话题作文跟另一种作文形式供料作文的区别。

话题作文强调的是“范围”, 降低审题的难度, 不故意在审题上为难学生:而供料作文的行文旨意必须与所供材料的中心寓意相吻合, 在审题上的限制要多的得多, 严格得多。

从文体上说, 话题作为淡化文化要求———“文体不限”, 连“诗歌除外”字样也时都被删除了, 就文体的选择上来说全开放的, 可以写成记叙文, 议论文, 也可以写成散文、小说、戏剧、童话、寓言故事等;供料作文一般规定只能写成议论文。

从文章结构上来看, 话题作文所提供的材料 (或称提示语) 只是给学生一个“范围”, “范围”在心里面, 作文用不用所提供的材料无所谓:而供料作文提供的材料是必须在作文中使用的, 开头、中间、结尾对材料的使用有严格的要求。

从思维方式上说, 供料作文多为“线性思维”写作者认知趋同现象比较严重;而话题作文则是运用“发散性思维”, 这种形式的思维方式可以使考生充分发挥出创造力, 只要在话题范围内, 想的越远越新, 越好。

可见, 话题作文这种作文命题形式降低了审题的难度, 放宽了文体要求, 倡导自由表达, 强调综合素质, 鼓励创新思维, 更多的尊重了创作主体, 更好的体现了语文学科的人文性, 体现了新时代的创新精神, 代表了新课标、新课改和素质教育的方向。

二、话题作文审题方法

话题作文虽然降低了审题难度, 但并不是不要审题这个环节了, 相反, 由于话题作文在开放的同时也存在着一定的限制, 就存在着不能切题和偏离话题的问题;另外, 话题作文的命题是为了明确话题给我们提供的写作范围, 以便学生在这个明确的范围内, 化大为小, 选择一个小的切入口, 集中笔力加以突破, 能写出有创新, 有个性的文章来。

话题作文一般由提示语、话题和写作要求三部分组成。审题就要审清楚三个部分的内容, 从中得到有关写作的必要信息。各部分都有提示和限制两方面的信息。明确了这两个方面的信息, 就明确了话题的范围, 为下一步写作打下一个坚实基础。

1. 审提示语

话题作文的提示语往往有两方面组成:材料提示和议论提示。审材料提示就是从材料中得到一个形象具体的启发, 就是材料本身的寓意给我的启发和限制。

如2004年湖北高考语文作文:唐朝的刘禹锡写过一首《昏镜词》诗。诗的小引说:一位制镜的工匠在店铺里摆了十面铜镜求售, 其中只有一面磨制的清晰光亮, 其余九面都昏暗模糊。有人不解地问, 为什么镜的昏明如此悬殊?工匠解释说:并不是不能把所有的镜子都磨制得一样光亮, 问题是买镜的人十中有九喜欢昏镜而不喜欢明镜, 因为清晰光亮的镜子能照见无论多么细小的瑕疵, 绝大多数人用这样的镜子会感到不自在。

刘禹锡所说的镜似乎不是单指同来照脸面、照身影的日常用具。小自单个的人、一个家庭、大到一个民族、一个国家, 及至整个人类, 都离不开“镜”;“镜”也无处不在, 有明镜, 也有昏镜。

制镜、售镜自有目的;买镜、用镜大用讲究。请以“买镜”为话题写一篇文章。

“材料提示“的寓意:光亮的镜子能照出人们细的缺点, 所以人们害怕;昏暗的镜子照不出人们身上的缺点, 所以人们喜欢。人们不敢暴露自己身体上的缺点, 不敢正视自己身体的缺点。

“材料提示”往往具体、单一、狭隘, 信息量少、范围小。就这则材料来说, 仅限于人们是如何对待身体上的缺点这个具体的范围。

“议论提示“往往是将”材料提示“的信息扩大开来, 推广开来, 审清”议论提示“, 我们可以获得更大的启发性, 因而写作的范围更大, 选择的余地更大。上面例子中也就是说, 它们都存在着是否愿意借鉴经验、吸取教训, 是否敢于正视自己的不足的同样的问题, 这样作文选材立意的范围就扩大了很多很多。

2. 审话题

“请以……为话题”是话题作文不可缺少的组成部分, 这就是我们通常所说的“话题”。一般情况下话题本身起揭示写作范围的作用, 它同时也是一个限制因素, 只允许你在这个话题范围内写作。如“买镜”是个动宾关系的比喻型的话题, 联系上面的提示语, 它的本体应是“寻找可以参照的经验或教训”, 谁来寻找可以参照的经验或教训?一个人, 一个家庭, 一个国家, 一个民族乃至整个人类, 都有可以参照的经验或教训。通过以上审题, 我们明确了这个话题的范围, 个人买镜;家庭买镜;国家民族买镜;人类买镜。

3. 审写作要求

通过写作要求或注意事项来达到对话题范围进行限制的目的。允许做什么, 不允许做什么, 如何做“写作要求”都有明确的硬性的规定, 要用“写作要求”来指导我们的写作。

通过审题我们明确了这个话题的范围, 这个范围中的无数个材料点可供我们选择, 我们可以大胆地化大为小, 寻找一个最佳切入点, 写出独具特色的有个性的话题作文来。

做被子游戏,教你创业思维 篇3

而从另一个角度来说，即便是成功创业者，他们针对同一问题所采取的行动方案也大相径庭，导致潜在创业者非常困惑，搞不清楚到底什么样的行动更可取。创业管理的“西点军校”——百森商学院的教授们，经过长期研究发现：尽管成功创业者的行动存在差异，但在思维方式上却具有显著的一致性。这是一种截然不同于一般管理思维的思维方式。

拼图与做被子的游戏

百森商学院Heidi M?Neck教授领衔开发了拼图与做被子的两个小练习，能够让我们更好地理解管理思维与创业思维之间的差异。

首先，参与者被分成若干小组，每组6人，并被告知这是一个有时间限制的比赛，要求每个小组到他们相应的桌子上阅读任务说明，并以最快的速度完成一幅图案的拼图练习。

最开始，每个小组都会经历一定的混乱和争吵，但很快表现出了秩序性，因为有的人曾经有过拼图的经历。以拼图包装盒上的完整图案作为指导，小组成员依次把位于图案中心的碎片和位于边缘的碎片区分开来，寻找位于四个角落的碎片，把颜色相近的碎片分成小堆，并分区域把碎片逐渐拼起来。

10分钟后，每个小组都被抽调出一个志愿者进入另外一个空旷的房间，房间角落的一张桌子上堆放着很多不同颜色、纹理和尺寸的布条。这些人被告知他们需要在房间中选择一块空地独立设计一床被子造型，原材料就是从桌子上任意选择6块布条。志愿者不需要把布条缝起来，只需按照自己的想法把布条摆放在地上进行创造。此外，志愿者还被告知，在后面的时间里，参与拼图练习的其他人会陆续进入这个房间并加入到他们当中进行被子设计。

5分钟后，又有一些志愿者从拼图小组中抽调出来进入被子制作房间，被告知可各自选择6个布条并加入他们愿意加入的任何一个已经在房间里忙碌的被子制作人。此后，每隔5分钟，一些新的志愿者就会离开拼图练习加入到被子制作房间。随着更多人的加入，一些被子变得越来越大并且更具创造力。很快，所有的参与者都从拼图活动转为从事被子制作了——尽管参与者并没有意识到，其实他们刚刚经历了一场从一般管理思维到创业思维的转换。

创业，从转变思维开始

在拼图练习中，所有参与者都从一个明确的目标开始，并遵循一个线性的过程完成任务，其中所生动体现出来的思维逻辑非常类似于大多数工商企业的管理思维。

对于很多任务，由于问题明确并且可以获得相对充裕的可靠信息，因此最终目标很快就可以建立并进行明确界定。拼图练习就是这样一种情况，拼图包装盒本身提供了很多可知信息，包括拼图碎片的数量以及最终图案的样子，二者都可以用来降低与任务难度和完成时间相关的不确定性。在这种情况下，我们可以利用各种工商管理理论中的分析框架和分析工具来评估现状、界定问题和机会、诊断问题原因，评估各种可供选择的行动方案并选择最佳的方案来实现既定目标。

然而，创业是与高不确定性紧密联系的，如新兴行业中的创业企业可能最初都不知道市场在哪里。这时，创业者只能利用创业思维通过明智的快速行动来探知现实情况，然后观察并分析他们行动的结果。做被子练习中所体现出来的思维逻辑非常类似于不确定环境中的真实创业过程：所有参与者都从自己手中拥有的资源开始，目标由手段确定，并且目标不断发生变化。这是一种手段导向的过程，是与先想好一个被子设计思路然后再选择材料来制作被子（管理思维）完全不同的。

在做被子练习中，当其他志愿者自主选择加入一个已经成立的被子制作小组时，选择依据存在很大差异。一些人可能是被某个小组的创新设计所吸引，一些人可能是感到某个小组的设计方案与自己的想法一致，一些人则是看到有的小组没有多少人加入，而感到自己有责任去改变这种现状，另外一些人则是由于有的小组有自己非常熟悉的人而选择加入。不管原因是什么，每个志愿者带来了额外的资源（布条）和新想法，被子的最终设计逐步浮现出来。大部分情况下，新带入的布条或被子设计的新想法，会迫使小组转向与最初设计完全不同的方向。

创业思维的五大原则

创业思维是一种行动导向的方法，体现了实用主义的哲学思想，认为新的投入（知识、信息、资源、网络和行动）会拓展我们对机会的认识，强调创业团队中所有成员的共同创造。诺贝尔经济学奖得主赫伯特?西蒙教授的关门弟子Saras D?Sarasvathy经过十余年的研究总结，提炼了创业思维的五大原则，对于创业者具有重要指导作用。

原则1：二鸟在林，不如一鸟在手。按照这种原则，创业并非起始于对机会的识别和发现，或者预先设定目标，而是首先分析你是谁、你知道什么以及你知道谁，即了解你自己目前手中拥有的手段有哪些。创业行动应该是手段驱动，而不是目标驱动；创业者应该运用各种已有手段或手头资源来创造新企业，而不是在既定目标下寻找新手段。

原则2：可承受损失。创业者必须首先确定自己可以承担的损失以及愿意承担的损失有多大，然后才投入相应的资源，而不是根据创业项目的预期回报来投入资源。在采取每一步行动之前，创业者都应该只付出自己能够承担并且愿意负担的投入，否则就跟赌徒差不多了。在考虑投入时，应该综合权衡各种成本，包括金钱、时间、职业和个人声誉、心理成本和机会成本等。

原则3：吸引更多的人加入进来。寻找愿意为创业项目实际投入资源的利益相关者，通过谈判、磋商来缔结创业联盟，建立一个自我选定的利益相关者网络，而不是把精力花在机会成本分析上，更不要做竞争分析。联盟的构成决定创业目标，随着联盟网络的扩大，创业目标也会不断发生变化。

原则4：柠檬水原则。西方有一句谚语“如果生活给了你柠檬，就把它榨为柠檬汁。”这实际上是要求创业者以积极的心态主动接纳和巧妙利用各种意外事件和偶发事件，它们在创业途中无法避免，不应消极规避或应付。在创业过程中，你采取的行动很可能不会带来你期望的结果，这时需要友好对待，否则将会错失某些重要的东西。很多时候，意外同时也意味着新的机会。当然，意外也可能意味着问题。如果可能，解决这个问题，你的解决方案会变成你的资产。假如这个问题会永久存在并且你无法排除，那么它将成为你采取下一步行动的已知事实基础。

原则5：飞行导航员原则。创业者不应该把主要精力花在预测未来，而是要采取行动。未来取决于你现在做了什么，很多看似不可避免的发展趋势或许是可以改变的，但前提是你得采取行动。

当然，并非全部创业者都要采用创业思维来开展行动，毕竟不是所有创业活动都会面临高度不确定性。很多时候，需要把管理思维和创业思维结合起来。

（本文作者系南开大学商学院副教授、创业管理研究中心副主任）

责任编辑：邓勇兵

小学教你玩游戏的作文300字 篇4

捉迷藏的游戏规则是1个人蒙上眼睛当“捉的人”，等其余人藏好后再睁开眼睛去寻找，被找到的人在下一轮游戏中充当“捉的人”。

具体的玩法是这样的：首先在8——10个小朋友中用剪刀石头布的方法选出一个“捉的人”;然后大家帮他蒙上眼睛，他自己大声数十声：1、2、3、4、5……趁这时候，其余的人要抓紧时间各自找地方躲藏好，可以躲在大树后面、假山后面，也可以躲在草丛里面，千万要屏住呼吸不能出声;“捉的人”数到第10声，就要开始他的`仔细的搜寻过程了。有时候，“捉的人”什么也没看见的时候也会很狡猾地叫“找到了”，这时候藏的人可不能就这样出来了，他是在吓唬你呢……不过要真给发现了，还是要乖乖认输，在下一轮游戏中被蒙上眼睛去充当“捉的人”。

怎么样，捉迷藏这个游戏是不是很有趣很刺激?

林怡教你玩游戏读后感 篇5

林怡教你玩游戏读后感大全

作者：林怡 出 版 社：中国少年儿童出版社  出版时间：-8-1 原价：36.00元   当当最低价：26.40元  去当当了解更多书籍资料  卓越打折价：23.80元  去卓越了解更多信息  蔚蓝打折价：26.60元  去蔚蓝了解更多信息 去当当网购买本书去卓越网购买本书去蔚蓝网购买本书     林怡教你玩游戏内容简介： 游戏是宝宝的工作，是教育的最好载体。《林怡教你玩游戏》教给你的是游戏的思路，告诉你的是如何听从宝宝内心的需求，把游戏玩得充满魅力。它不用昂贵的.道具，没有规定的场景，而是在生活中随手拈来的，这些游戏是由宝宝自己发起，父母跟随的，带有许许多多快乐的触角，涉及宝宝发展的方方面面。同时它也没有严格的年龄界限，同一个游戏，不同年龄的宝宝可以玩出不同的趣味，玩出不同的收获。 让我们进入林怡的游戏世界吧，给宝宝一个万花筒般的童年 读者对林怡教你玩游戏的最新评论： 当当网用户妮妮90：   刚跟宝宝玩了与风同行的游戏。宝宝可开心了。还上了林怡老师的论坛，感觉找到组织了。~呵呵，感谢当当哦。   卓越网用户 tianming_cat：   找了挺久想找一本和孩子做游戏的书，但是发现这类书都有个问题：喜欢把孩子分成各各年龄段，然后就像字典一样写些比较死板的游戏，很难变通。看到林老师这本书，我自己的感觉是得到如何和孩子玩游戏的启发，不用死记硬背也不用非要用什么游戏对多大年龄段的孩子，游戏是以孩子为主的浑然天成的东西而且它也是可以随意变换的。这本书最大的益处就是让父母用身边的事物结合孩子的兴趣点创造游戏。值得父母好好潜心研读，对孩子的早教一定有非常大的帮助。另外，我觉得书的质量真的非常好，光盘的设计也很别致！     热门书籍推荐： 宝宝生长发育监测卡 美国儿科学会育儿百科（第三版） 孕产期营养与饮食全程指导 （家藏天下）0-3岁育儿专家指导 科学育儿百科

 

教你如何录制属于自己的游戏视频 篇6

教你如何录制属于自己的游戏视频

游戏已经成为我们生活中不可或缺的娱乐项目。在一些视频网站上，我们常常可以看到很多精彩的游戏视频，有些将他们过关斩将的战绩放在网络上共享，有些是将游戏中的剧情加以整理，做成游戏视频，不管哪种，当然都离不开将游戏视频录制下来。今天，就教大家使用一些实用的游戏录像软件去录制属于自己的CODOL。使用工具：屏幕录像工具 方法步骤：

一、硬件篇

首先我们要知道，对于游戏视频的录制来说最考验的不是我们使用什么软件而是我们的硬件，通俗的说就是玩家的机器配置水平，以CODOL目前的版本来说想要流畅的运行游戏最少需要CUP I3+显卡GTX660+内存4G这样一个配置，而如果想要录制视频那么视频录制软件在录制时所占用的资源也应考虑进去。当然在这里废话也多说，为大家推荐一个可以清晰流畅录制CODOL视频的配置，大家自行对照一下。CPU I5 4590同级或以上 显卡 GTX660Ti统计或 内存 8G 按照以上配置玩家在进行对CODOL的视频录制时基本可以满足开全高特效流畅录制720P视频的需求，如果有玩家配置上稍微有一点低可以尝试降低一定特效以及录制参数以求流畅录制。下图是我自己电脑的配置。迅捷屏幕录像工具

二、软件篇

游戏录像靠什么主要是靠各式各样的录制软件，现今比较知名的录像软件有很多比如老牌的FRAPS以及Bandicam，以及新生力量Nvidia的黑科技ShadowPlay，当然还有一些国产软件比如拍大师（录像水平实在太差在这里也就是充数。。）

那么在接下来的时间我将以迅捷屏幕录像工具这款软件为例去解答一下在游戏录制过程中的各项参数与设置。

可以使用迅捷屏幕录像工具将游戏视频录制下来，首先选择录制的参数，选择好适合自己的，还有快捷键设置，然后就可以开始录制游戏视频了。迅捷屏幕录像工具

三、剪辑篇

当一部视频素材录制完之后我们往往需要对其加工修饰之后才能上传到视频网站智商，对于剪辑这个问题其实是一个相当专业行当。当然对于玩家来说如果有兴趣通过一些教学视频是完全可以学习到一些入门以及进阶技巧，而且也不失为一种玩游戏而带来的益处。推荐大家一个软件就是ADobe公司出品的Premiere 这款软件在视频剪辑方面功能很全面，而且上手也简单。当然对于视频剪辑的入门来说只需要知道这样两件事情就行 其一，如何分割视频，那些需要保留那些需要舍弃 其二，如何对保留下来的素材进行合理的排序

而至于视频之中的一些特效以及专场那只是些许粉饰，好的作品表现力还是出自于实际的剪辑而非特效。如果觉得很复杂可以使用国产的爱剪辑，不过片头片尾有广告，还是要借助其他软件剪辑掉。迅捷屏幕录像工具

教你写作文 篇7

2.事实上，直到我被选为高中时的班长才意识到它的重要性。

3.开始，我大多数的事都是自己做，而其他的同学都不关心班上的事情。

4.结果，我又累又沮丧。

5.然后我就向老师求助，他建议我与人合作。

6.因此，我开始意识到同学的力量。让他们参与到班级活动中来。

7.是合作学习，而不是什么事都自己做，让我从困难中解脱出来，而且使我的工作更有效。（2011年高考team work）

1.包容是我从老师那里学来的，它对我的成长有很大的影响。

2.二年前，我和汤姆，一个被认为是学校最好的篮球运动员，代表我们班级参加学校的决赛。

3.只剩20秒时，我们对仍领先2分。高兴的是，球到了汤姆手上。

4.如果汤姆把球及时传递出去，我们就会赢得比赛。但他选择了突破。

5.突然，球被对手抢走，并且投了一个3分球。

6.比赛后，我们都要求老师开除汤姆，但老师告诉我们要宽恕他。说，宽恕是一些疾病的良药。

7.从此，汤姆学会了团队合作。

8.是宽容，而不是批评改变了汤姆。(2012年4月调考forgiveness)

1.有一句话说：“好习惯让你受益终生。”事实上，好习惯对我而言，就像水对鱼一样重要。(2012年5月调考good habit)

2.进入高中时，我很喜欢快餐，而且吃很多。

3.我吃的太多了，以致很难看。

4.更糟的是，同学们经常取笑我。

5.从此，我下定决心减肥。与此同时，我每天坚持跑步。

6.由于及时的改变，没过多久，我就成功的创造出我的新形象。

7.直到这个时候，我才意识到养成好习惯的重要性。

8.老实说，改变习惯让我获益良多，它导致了我的成功，也让我重获信心。

1.三年前，我考试失败了，进入了一所普通高中。

2．虽然我对学校的一切很失望，我发现这里的老师很耐心。

3.而且，我很喜欢班里的同学，我决定好好利用它。

4.我学习很努力，和同学老师也相处融洽。教你写作文 当我进入高中时，我无法适应新的环境。离开了熟悉的老师和同学，我感到非常孤独。我每天一个人上学，一个人回家。有一天，当我进教室时，一个同学对我微笑了一下。我也回报了他一个微笑，然后我们开始聊天。我惊奇地发现我们有很多共同之处。渐渐地，我们成为了好朋友，我不再孤独。微笑帮助我在陌生的环境里找到了朋友。（2010高考作文smile）

5.无论什么时候我有了困难，他们都会帮助我。

6.很快地，我成了班上的尖子生，这给了我很大的信心。

7.我的经历告诉我，重要的不是你被给与的，而是你的选择。（2012高考choose）

1.鼓励是困难时期的一缕希望之光，最能给你鼓励的是你的朋友。

2.三年前，我刚开始进高中。

3.第一次英语考试，我失败了，我感动非常沮丧。

4.我最好的朋友，莉莉，想要安慰我，给我支持。

5.她认真听我诉说，并且告诉我爱迪生在发明电灯成功之前失败300多次的事。

6.最终，在她的耐心鼓励下，我克服了沮丧，决心努力再试。

7.下一次考试中，我做到了。

8.鼓励是帮助一个人最好的方法，它能给人度过困难的勇气，激励人继续前进。

1.我还记得我第一次物理考试得了最低分，被同学取笑。

2.没有灰心，我课堂上变得活跃，课外，做大量练习。

3.无论任何时候我有了困难，我都战胜害羞，向同学和老师求助。

4.最后，我的物理提高了，这给了我极大的信心。

5.我对学习产生了更大的兴趣，学习比以前更努力。

6.很快，我成了班上的尖子生。

7.我的经历告诉我，发生什么事不重要，重要的是你对它的态度。

1.学会放弃也是一种智慧，它并不意味着你软弱，而是你很勇敢。

2.这句话让我想起我看过的一部电影，它给我留下了深刻的印象。

3．在一次战争中，一个将军（general）和他的15000名士兵被敌人包围了。

4．敌人的首领说他们只想要这个将军。

5．只要将军放弃他的生命，他们不会杀士兵。

6．毫不犹豫地，为了挽救士兵们的生命，将军直接走到敌人面前。

7.那一刻，我没有看到放弃的耻辱（disgrace）,而是爱的光荣（glory）。

8.赢者值得我们欢呼，但那些为了高贵的目的或别人的利益而放弃自己的人，更值得我们鼓掌。（applause）(2013年4月调考giving up)

1.平安夜，我收到哥哥的圣诞礼物，是一台新车。

2.当我走近新车时，发现一个男孩绕着它走来走去，非常羡慕。

3.非常自豪的，我邀请他跟我去兜风。

4.他是如此高兴，问我是否能把车开到他家。

5.我当然知道他要做什么，所以答应了他。

6.但是，当我们到家时，发生的事情让我大吃一惊。

7.他快速跑上楼，然后抱了一个跛腿的弟弟下来。

8.指着这台车，男孩说到：“这是他哥哥送给他的圣诞礼物，有一天，我也要做那样的哥哥，送你一个。

教你一招作文 篇8

首先，要准备一个碗，一个鸡蛋以及梅花改刀、像皮泥、水彩笔、胶水、毛线、剪刀、纸就可以了。

接着，用梅花改刀在鸡蛋上方凿出一个小洞，再把鸡蛋倒过来，让蛋黄和蛋清流进碗里。等流干净了后，再把蛋壳上的洞用梅花刀在稍微凿大一些，然后把像皮泥搓成一条一条的。再把像皮泥从蛋壳洞外一条条的放进去，再把梅花改刀伸进洞里，把像皮泥压平。然后用纸把洞口封住就行了。

现在开始装饰了，如果要做女孩儿，就用剪刀把黑色毛线剪为七厘米长的，大约剪二十根，然后把毛线用胶水挨着挨着地从洞口贴上去，女孩的头发就做好了。

接下来就是画脸。先用黑色的彩色笔在蛋壳上半部分画二条弯曲线，再在两条线上各画上10个小点，这就是她的眉毛。再在眉毛下画两个椭圆，在椭圆里画上两个实心黑圆，这便是她的眼睛。再在两只眼睛的中下方画上一竖，不要太长，再在竖的下端点朝右画一小横，这就是她的鼻子。最后在鼻子下方画一个很扁的椭圆，这就是她的嘴巴。如果还想弄得更漂亮一些，可以在嘴巴上加点纯红色。

如果不想做女孩儿，还可以做白胡子的老爷爷，也可做满头银发的老奶奶。

教你学一招作文 篇9

一个阳光明媚的周末，我做完作业后，跑到厨房找妈妈。看到妈妈包饺子，我就去看了。我妈反应很快，我一眨眼就举报了好几次。我看了看，觉得很简单。我对妈妈说：“妈妈，我也想包饺子。”妈妈说：“不行，你的包包肯定会露出馅的！然后我很自信的说：“就是包饺子。小菜一碟！”说着，我拿起面团，用筷子在面团中间夹了一点馅料，然后开始包一个。我觉得很好，就骄傲的拿给我妈看，但是看看我妈鼓鼓的饺子，再看看我的像没馅的饺子。当我正要把饺子扔进垃圾桶时，我妈妈拦住了我。他说：“你在干什么？不要扔掉这么好的饺子。“我从我手里接过饺子，笑着说：‘你没往饺子里放馅！”母亲说着拿起两个面团，她一块，我一块.我妈一遍又一遍的认真教我，最后学会了包饺子，甚至比我妈还厉害。

从此期待再次包饺子，一展身手！

教你如何写出中考满分作文 篇10

中考作文得高分的关键在于让学生作文敢于“创一家之言”。是指让学生的思想更解放些，大胆想象、大胆假设、不拘定论，不傍他人。敢于“述前人之所未述”“察他人之所未察”，只要“自圆其说”。就允许学生标新立异，畅所欲言。好文章之所以深刻。让读者耳目一新。关键在于它的新意。文章新意最可贵，那么，怎样才能别开生面。写出新意呢?

一、培养发散思维能力

具有创造性思维是创新的基础，而发散思维是创造性思维的主导成分。发散思维具有流畅性、变通性和独创性三个特征。而变通是关键。培养发散思维要抓住变通性这个关键。着重启发思路，引导思维换向。如：你对雪能进行哪些评价?我们可以从以下角度立论：赞美雪纯洁;批判雪虚伪，掩盖一切;批判雪冷酷无情;赞美雪温情，保护动植物。

二、反弹琵琶出新意

我们还可以经常进行“反弹琵琶”的逆向思维训

练。逆向思维，是从反面、对立面对一些常识乃至真理进行审视。从而得出新的结论。如：这山望着那山高。本意指责那些见异思迁、朝三暮四的人，可反向立意为：人类不就是因为不满足而不断攀登才进步的吗?这样的观点新颖，令人耳目一新。

一般人赞美荷花。总要来一句：“出淤泥而不染。”仿佛那污泥糟糕之极，肮脏透顶。可是偏偏有同学在作文中写道：“其实。污泥更具有令人称颂的好品质。试想。如果不是污泥勤勤恳恳地提供养料，哪里会有美丽的荷花?而且，尤其可贵的是，污泥从不炫耀自己的功劳。就这么默默地奉献着。即使千百年来背了个肮脏的恶名也无意争辩。这是多么可贵的牺牲精神呀!”一反常人的看法，反弹琵琶，言之有理。持之有据。为我们提供了一种全新思路。这又怎能不让人品味再三呢?

三、思路要不拘一格

文出新意亦有巧。在写作文时变换一下表达方式，来个与众不同的新思路，相信你一定会成功的。最常见的一个方法。就是要善于从人所共知的旧材料中，挖掘出与众不同的新主题。比如。当人们赞美牛的勤奋踏实时。你不妨批评批评牛的“慢条斯理”：当人们赞美雪的洁白时。你不妨说说这漫天的大雪也可能掩盖住某种罪恶：当人们都谴责严冬的冷酷时。你不妨认定它为刻苦锻炼的人提供了良好的条件：当人们都说“狐假虎威”这个成语中的狐狸是骗子时。你不妨称颂它在老虎面前从容不迫的胆量与智慧……

一次，学生给我看了一篇作文：“暑假里。我锁好杜鲁门，渡过宋江，越过苏东坡。穿过甘地，到达旅游胜地祝枝山。山上有千奇百怪的王安石。一条张小泉从石缝中潺潺流出。山腰有一片茂密的斯大林。树上结满了雨果。突然。一阵胡风刮过，林中窜出一只唐伯虎，吓得我转身就逃，出了一身成吉思汗。”他问我这是不是作文。我说：“是的，这是的创作。只要是经过自己独立思考的语言。用笔写出来的就是作文。”其实。每个孩子都有创新的欲望和潜在的创新能力：有的孩子善于直觉思维，有的孩子善于发散思维。也有的孩子习惯于逆向思维……教师对此非但不能说长道短。而且应该加强学生创新思维的培养。帮助他们形成不拘一格的创作思路。

四、选择角度要最佳

俗语道。一滴水珠能反映出太阳的光辉。写作文要求我们通过一两件细小的事情来反映重大的主题，于细微中见精神。如，全国高考江苏考生的《抛弃妻子之谜》，写医生萧顺因“抗非”端午节迟迟不归而引起了闭塞山村人们的一场**。从侧面表现全国上下抗击“非典”的现实。从而以“小”见“大”。以小见大，要紧密联系生活实际。例如《由一把弯钥匙想到的》，一把终于被自己在开锁时掰断了的钥匙，却使小深深地陷入了沉思。一件人人会遇到却很难注意到的事情却让小写得那样深刻、发人深省。他把平时看似不起眼的毛病与钥匙一点点弯掉的现象联系在一起，想到了近视眼，想到了驼背的问题，总结出小毛病不改就会成为大毛病。多细心的小!正因为细心地感受了生活。他才会把经历过的、看到的联系在一起。写出让人意想不到的文章来。

其次立意求新。就是作文的观点或主题要给人以耳目一新之感。要有启发性与震撼力。如全国高考甘肃考生的《蓝色蛹。金色蝴蝶》，紧扣话题从“迷路”的“忧郁”到“拒绝”的“疏远”。从“金灿灿的阳光”吞没&;忧郁”到“破茧”长出“金色的翅膀”。这一过程其实就是在讲述一个成长的故事。表达了“我”独特的生命体验。表明“我”对事物的认知正如从蛹到破茧而出的蝴蝶一样。是一个渐变的过程。立意的角度较新。再者主题要深刻。就是要透过现象抓住本质，而不是就事论事。如全国高考浙江考生的《真诚诚可贵，理智价更高》，将感情比作善变韵药、双刃的剑，表达出其两面性，提出“小心啊，切勿让其变幻了你评判的目光”，形象生动，切合题旨。

教你学一招小学作文 篇11

有一次，我去联华参加画画比赛。我是先画出轮廓，然后再涂颜色，咦?黑色没有了怎么办呢?我灵机一动用三大原色，加到一起不就成了黑色了吗。我急忙拿来了红色挤到一个格子里，再拿一管黄和它挤到一起，最后，再拿一管蓝也和它挤到一块，再用笔沾一点水搅匀，就行了。我一看果然变成了黑色，便高声大叫起来：“yes!我成功了!”我就拿起笔把黑颜色涂到了小男孩的头发上。接着，我又用三大原色调出其它各种颜色，把小男孩和他周围的建筑都涂的五颜六色。

有的小朋友说：“我也可以用红、黄、蓝调出黑色，这叫什么绝招啊!”我说：“你别吹牛了，只要你把其中一种颜色放多或者少了的话，那就变成棕色或者是灰色了。”