策划专业个人简历（精选8篇）
| 基本信息 | ||||
| 姓 名： | 性 别： | 女 | 个人相片
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| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1月 | |
| 身 高： | 165cm | 体 重： | 48kg | |
| 毕业学校： | xx职业学院 | 学 历： | 专科 | |
| 专业名称： | 会展策划与管理 | 毕业年份： | 2 | |
| 工作经验： | 一年以内 | 最高职称： |
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | 人力资源-人事助理 |
| 职位名称： | 办公文员 ; |
| 工作地区： | 不限 |
| 待遇要求： | （面谈）元/月 可面议 ; 不需要提供住房 |
| 到职时间： | 可随时到岗 |
| 技能专长 | |
| 语言能力： | 英语 ; 英语 ; 普通话 标准 |
| 电脑水平： | 熟悉Word、Excel等办公软件的操作，以及简单的图像处理，获得秘书四级资格证书，掌握办公软件、办公流程。 |
| 教育培训 | |||||||
| 教育背景： |
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| 时间 | 所在学校 | 学历 |
| 200年月 - 200年月 | xx职业学院 | 专科 |
| 工作经历 | |||||||||||||
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| 所在公司： | xx国际大酒店 |
| 时间范围： | 200年月 - 200年1月 |
| 公司性质： | 民营/私营公司 |
| 所属行业： | 餐饮、娱乐、酒店 |
| 担任职位： | 餐饮/娱乐-其它职位 |
| 工作描述： | 多次兼职在大型宴会服务工作，让人受益匪浅，见识面更广，认识到工作需要更多责任心和细心取完成，做到最佳状态 |
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三网融合推动了传媒业的快速发展, 传媒不仅是文化主阵地, 还成为产业的主力军, 成为经济增长的新亮点。《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》第44章明确指出:推动文化产业成为国民经济支柱性产业, 增强文化产业整体实力和竞争力。实施重大文化产业项目带动战略, 加强文化产业基地和区域性特色文化产业群建设。推进文化产业结构调整, 大力发展文化创意、影视制作、出版发行、印刷复制、演艺娱乐、数字内容和动漫等重点文化产业。由此可见, 数字影视策划与制作成为当今全球最具发展潜力的朝阳产业之一。
目前我国有2, 000多家广播电视播出机构、5, 000家影视制作公司以及大大小小近万家网络媒体公司, 需要大量的数字影视制作人员。据业内人士初步估计, 未来几年内数字影视制作行业需要的影视人才约为71.6万人, 尤其高层次的编导、策划、制作人才方面存在较大缺口。由此可见, 节目策划与制作专业顺应了时代发展的需求, 具有广阔的发展前景。
二、高职教育层次节目策划与制作专业培养目标及发展现状
为满足市场需求, 自2010年以来, 北京城市学院在已有传播学和广播电视专业资源基础上, 开设了信息传播与策划 (节目策划与制作) 专业。高等职业教育中的节目策划与制作专业人才的培养, 应该从电视节目策划与制作工作的角度入手, 培养一批具有较强综合素质和职业能力, 具备影视镜头理论基础, 能够熟练操作摄影摄像设备, 熟练应用后期编辑合成软件, 适应影视制作行业电视节目编导、电视摄像、后期编辑、包装合成等岗位的高端技能型应用型人才。节目策划与制作专业正处在起步阶段, 目前发展概况如下:
(一) 教学师资。
专兼结合的教学团队。传媒行业发展迅速, 专业教师若没有开阔的眼界, 不了解行业发展趋势, 必然面临井底之蛙的窘境。专业聘请了在影视行业具有一定知名度并热爱高职教育事业原中央电视台导演作为专业带头人, 并积极利用社会资源, 聘请具有电视台工作背景或媒体制作公司资深人士从事教学、实践指导以及开展专业讲座。
(二) 课程设置。
注重专业技能培训。专业课程设置上将理论与实践相结合, 且重点培养学生的动手实践能力, 主干课程包括电视新闻理论与实务、大众传播理论与实务、电视节目分类与形态、电视节目策划、电视摄像技术、图形图像处理、视音频编辑技术、影视节目后期包装制作等。例如, 在本专业的视音频编辑技术 (premiere) 及影视节目后期包装制作 (AE) 课程中, 专业老师根据高职学生的特点选取基础且实用的知识内容, 课程教学中采用案例教学法, 激发学生学习兴趣, 提高学生动手及创新能力。课程评价采用发展性评价及形成性评价综合考核, 例如AE课程期末作品要求学生个人独立自制3～5分钟的音乐推介会综合节目, 在其中, 学生必须亲自策划并担任推介主持, 利用蓝屏抠像将推介部分与MTV整合成富有个人风格的综合作品。
(三) 教学环境。
由于专业发展不足两年时间, 教学环境仍然为基本的多媒体教室及多媒体机房。
总之, 节目策划与制作专业拥有具备影视行业一线经验的优秀教师资源, 课程设置注重实践能力, 顺应市场要求, 但是教学环境简易, 急需搭建专业发展平台, 构建实践教学体系。
三、节目策划与制作专业发展平台建设
影视制作从业者不仅要具备影视画面的解读能力和艺术感知力、具有扎实的影视制作技能, 还要具备务实的创作观念、积极的社会责任感和文化建设态度;不仅要有影视文化主题的阐释、表现、实现能力, 还要有影视作品的策划能力、团队建设及组织管理能力、影视服务的商业运作能力。显然, 孤立的教学环节难以培养并实现这种综合素养和能力, 必须通过系统、整体的实践训练来完成。自本学期以来, 专业尝试从以下方面入手搭建专业发展平台, 促进技能型应用型人才培养。
(一) 建设专业实验室, 满足一体化实践教学的需要。
节目策划与制作专业的建设离不开实验环境, 在学校领导的大力支持下, 本学期成立了影视制作专业实验室, 购买了三台sonyZ5C高清摄录一体机、一台苹果编辑一体机、一台编辑机, 及多种摄影摄像灯具, 满足电视摄像、灯光摄影等专业课程一体化实践教学的需要。目前, 专业实验室还在进一步建设完善之中。
(二) 成立寰影工作室, 促进学生团队建设及组织管理能力。
在专业老师的指导下, 学生们根据共同的兴趣和爱好, 本着锻炼自身能力、发挥专长的目的自发创办了社团组织“寰影工作室”。成员可以自主策划课余影视创作片, 写出详细的影视制作方案并报学部备案后, 即可借用学部摄影摄像设备, 来进行课余影视节目制作。学生制作的作品经过专业老师审核后, 可通过各种平台进行展示并参加国际大学生纪录片评比。在工作室的整体协调和运作过程中, 必须要做到分工明确、管理有序、团结互助, 这在一定程度上锻炼了学生的团队建设及组织管理能力。目前, 由寰影工作室出品的MV《狠狠哭》, 在土豆网网络搜索排名中名列前茅。
(三) 搭建学习交流平台, 加深学生对行业发展的认识。
为了让学生开阔眼界, 专业负责人争取更多机会让学生参加电视节目现场录制, 带学生亲临拍摄一线, 体验节目录播的真实氛围, 加深了学生对专业知识的领悟及对行业发展的认识。另外, 学校于每年暑期组织学生赴香港与香港的大学和香港媒体进行文化及专业发展交流。届时, 学生将参观凤凰卫视现代化的演播室及后期制作室, 与凤凰卫视知名主持人面对面, 参观香港知名大学传媒专业等。在这样的学习实践体验中, 学生一方面增长见识、开阔视野, 另一方面也有利于自己日后规划职业生涯。
四、节目策划与制作专业发展展望
节目策划与制作专业刚刚起步, 还面临着很多需要进一步完善的地方。
(一) 增强课程资源整合——建设教学资源库。
北京城市学院实际特点是教师资源多为外聘, 来自社会不同的一线媒体工作岗位, 即使同一门课程的教师, 不同的老师有其不同的工作领域和职业体验, 故有各自的教学优势, 但外聘教师因其时间不稳定, 往往不能连续任教, 优秀的教师资源留不下、难持久。对这种情况, 学部可以用建立教学资源库的形式来弥补, 将优秀外聘老师的课程资源, 建成教学资源库, 可以将优秀教学资源延续, 让后续的老师参考, 以达到最优的教学效果。
(二) 增强网络应用——建设网络学习平台。
网络发展日益迅速, 学生对待网络也有很大的兴趣, 如能利用好网络, 建立起个性化网络学习平台, 并且与相关课程结合, 可以提升学生学习兴趣、促进学习资源的共享, 给学生提供开放式的学习环境。网络学习平台可以包括如下几项功能:一是课堂资源共享。教师将重点课程内容及学习资源上传至网站, 提供学生学习;二是作业提交。学生可以将课余作业上传至专业网站, 不受时间和地点的限制;三是学习交流。学生可以在论坛中发表言论, 提出自己在学习中遇到的困难;四是作品展示宣传。学生可以将自己个人作品发布到网上, 开展作品投票评比活动;五是教师答疑。答疑平台前期需要网站设计者精心的策划, 但后期更需要专业老师不断关注, 解疑答惑, 才能正常运转。
(三) 增强校企合作——建设校外实践基地。
利用地处北京的优势, 积极与各电视台与文化传播公司开展校企合作, 实现资源共享、人员互动。建立校企“合作办学、合作育人、合作发展”的双赢机制, 联合制定人才培养方案, 开发专业核心课程, 成立专业委员会, 为校企合作过程中的课程标准、教学方法、教学流程、教学评价提供制度保障。教师转变为制片人的角色, 不仅是指导实践, 还能指导学生参与市场化项目, 比如精品课、学校宣传片、企业宣传片的制作等。建立校内与社会双导师制, 校企双方共同管理, 学生以工学交替及顶岗实习的形式学习, 在促进企业业务提升的同时充分发挥校企合作育人的作用。
(四) 增强社会服务——提升学生对美好事物的感悟力。
节目策划与制作专业还可以走入社区、幼儿园等, 服务社会, 记录人们的平凡而又不普通的生活, 用独特的视角去观察世界, 增强学生的社会责任感和对生活中美好事物的感悟力。 节目策划与制作专业可以承接校园内相关任务, 如可以作为校园摄影棚, 为同学们提供拍摄照片的场景。还可以承接个人DV短片制作工作, 为同学们提供独一无二的青春纪念册。
五、结语
高等职业教育重在以职业为导向, 但绝不是以就业为唯一目标, 高等职业教育目的是培养出具有职业素养的合格社会人。专业发展更需要开拓思路, 搭建学生学习发展平台, 让学生与社会接轨, 与时代接轨, 才能真正培养出社会需要的高级技能型应用型人才。
参考文献
[1].王丽萍, 杨葆华.影视传媒专业实践教学体系构建研究[J].电影文学, 2010
关键词：策划编辑；专业素质；选题策划；价值观
时下，常常看到有关中国人不爱读书，为中国的未来担忧的文章。和友人讨论这个话题的时候，友人的一句话深深触动了我：“现在的好书太少，不值得一读。”作为一名图书编辑，不禁内心一震。诚然，提升图书品质是个全面系统的工程，需要方方面面的努力，但笔者认为，策划编辑与图书品质有着最为直接的关系。要提高图书的品质，首先要提高策划编辑的专业素质。
一、策划编辑必须具备扎实的编辑基本功
一般来说，一位策划编辑的成长必须经历校对、文案编辑、策划编辑的过程，之所以要经历这个过程，是因为策划编辑要在这个过程中学习基本编校知识、培养基本编校能力、积累作者资源，要通过编辑基本功的磨炼达成对一本书的全面、系统认识，为选题策划做准备。若策划编辑不具备扎实的编辑基本功，也许能提出与众不同的想法和创意，也许能发掘到不错的作者资源，但是不代表能真正做好一本书。图书策划不是“一个想法+一位作者”，而是包含选题策划、编辑加工策划、市场营销策划的复杂过程。要保证图书的品质，策划编辑必须首先具备过硬的基本功。
二、策划编辑必须具备四种意识
作为一名策划编辑，不仅要求具有灵动的思想、善于交际的性格和扎实的编辑基本功，还要求具备四种意识——政治意识、精品意识、全程意识、学习意识。在这四种意识中，政治意识是第一位的。出版工作具有意识形态属性，必须严格把握舆论导向和出版方向。因此，策划编辑必须树立强烈的政治意识，保证所策划的选题具有正确的导向，传播正能量。精品意识能引领图书发展的方向，打造图书出版品牌，有效避免跟风出版、销售环节大打价格战等导致图书市场陷入不健康循环的现象，通过出版一波胜过一波的图书产品，使图书市场进入一种波浪式前进、螺旋式上升的良性循环。全程意识要求策划编辑参与图书出版的整个过程，策划编辑的工作不应该仅仅局限于选题策划，“选题策划是图书出版的源头，是图书编辑创意的最初展现。它不仅决定了以后整个编辑工作的方向，而且決定了编辑过程的成功与否和未来成品书的面貌乃至图书发行是否顺利。”策划编辑的全程意识可以保证图书选题策划时的创意、思想、理念贯穿于图书从编辑加工到宣传推广的整个过程，保证选题的灵魂完整地在图书这个具体的物质上展现出来。当前社会信息更迭的速度飞快，各种新技术也层出不穷，读者的需求也越来越具体化、多样化，这就要求策划编辑必须具备学习意识，终身学习，只有这样，才能跟上社会进步的步伐，策划出符合时代特色的图书品种，抓住读者的心。
三、策划编辑必须具备四种能力
策划编辑必须具备的四种能力是创新能力、判断能力、市场能力、整合能力。创新能力是策划编辑必须具备的最基本的能力。图书品种的更新换代，内容的推陈出新都需要策划编辑的创新能力去推动。网络和大数据为图书策划的信息采集、数据分析提供了方便，但数据毕竟只是数据，在策划编辑的选题策划过程中，各类数据、信息是否有用还需要策划编辑准确判断，从而更准确地把握选题方向。此外，对于作者的挑选，也需要策划编辑具有准确的判断能力。一般来说，策划编辑应该与拟请的作者作一番深入的交谈，以专业的眼光对作者的学识水平、文字功底、思维模式、写作风格、态度等作出全面而准确的判断。任何选题都是从市场中来，到市场中去，选题离不开市场，策划编辑必须具备市场调研能力、市场分析能力、市场预测能力、市场营销策划能力。策划编辑的市场调研能力和市场分析能力决定着图书是否符合读者需求和品味。图书成本的合理控制则与市场预测能力紧密相关。而在图书品质相同的前提下，图书销量的多少，很大程度上又取决于市场营销策划能力。所以策划编辑的市场能力格外重要。整合能力是指策划编辑对作者资源、市场信息、书稿资源、编辑团队、营销团队综合运用的能力，是一种综合能力，能帮助策划编辑合理有效地利用出版资源。
四、策划编辑要有正确的价值观
当前社会浮躁、功利，容易让人迷失，正因为如此，图书策划编辑才更应该严于律己，树立正确的价值观。不要只追求每年上了多少新品种，挣了多少利润，而应追求出了多少本好书，是否得到读者的认同。毕竟出版业属于文化产业，除了商品的属性，还同时具有文化属性、意识形态属性。不能仅仅靠经济指标来衡量这个产业的发展状况，而要综合考量经济效益与社会效益。
2014年9月，中国出版协会发布了出版工作者践行社会主义核心价值观的倡议书：“作为社会主义核心价值观的践行者、推动者、引领者，责任重大、使命光荣。出版工作者要牢记使命，以高度的历史责任感、使命感，提高文化自觉，坚定文化自信，以培育和践行社会主义核心价值观托起中华民族伟大复兴的中国梦！”
仅以此段话作结，与同行共勉。
（张婵云，大连理工大学出版社编辑）
营销与策划个人求职信怎么写?以下提供营销与策划专业大学毕业生的个人求职信范文,仅供营销与策划毕业生写求职信时参考
自荐书尊敬的领导：您好!感谢你在百忙之中抽空审阅我的材料，在这里你将会看到一位当代年轻大学生赤诚而渴求的心。物色一个掌握扎实专业知识并具有一定工作能力和组织能力的部下，是你的愿望;谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位，并能得到你的关照，是我的理想。我是一名即将毕业的大专学生，愿以自己所学和具有的能力为贵公司的更加辉煌而添砖加瓦。压力和机会同在，人才市场日趋紧张的竞争，以及脱颖而出的愿望，促使我在自身素质上力求充实和完善。大专三年，在学习上立足于专业知识、英语、计算机三点循序渐进，由点到面不断扩大自己的知识深度和广度，以优良的成绩完成了大专的学习。大一就拿到了计算机一级和英语三级证书。我除了在专业理论知识上努力专研，还注重社会实践。从高考过后，我就利用节假日得时间，投身于社会当中，参加各种各样的兼职，都得到管理者的好评，同时获得许多宝贵的经验。在此期间，我曾去重庆联通九龙坡分公司实习一个月，学到了很多通讯方面的知识，在百事公司实习了20天，每天在市场上跑业务，使我提前进入工作状态，了解到作为一个企业的真正员工应该具有怎样的素质和技能，为此，我不断的学习，改善自己不足的方面。在校期间，我参加了学生会工作，曾任我系社会实践部部长，为同学提供校外兼职，曾和苏宁电器、怡然酒店等企业长期合作，提高了我的社交经验和应变能力。从学校到社会，我知道有一个成长的过程，我相信只要奋斗和信心不止，前进的动力不衰，凭着对未来的追求和探索，对事业的执着和热爱，我自信能在一个文明、团结、进步的集体中，竭尽所能，再添辉煌。简简单单的`一页纸只是我的“包装”与“广告”，“产品”的“质量”和“性能”有待于您通过实践去证明。在您和我相处的过程中，愿您的谆谆教诲，长者的风范，伴我去面对一次又一次的人生拼搏。此致敬礼自荐人：谭辉9月24日
个人简历的语言使用上的最基本原则是具有可读性，一份个人简历想要发挥其作用个，最起码要让对方能够看下去，也要能够读懂。
个人信息
yjbys
性别： 女
学历： 本科 政治面貌： 0
生日： 1992-10-30 民族： 汉族
婚姻状况： 未婚 籍贯： 河南省商丘市
身高： 162 公分 体重： 50 公斤
专业： 广播电视编导 工作经验： 应届毕业生
期望工作地点： 新乡市
求职意向
行业/职位： 家电/商超/批发/零售 商超管理 期望月薪： 2400元 工作性质： 全职
教育经历
学校名称： 新乡学院 专业： 广播电视编导 就读时间： -09-01 至 -06-30 获得学历： 本科
语言能力
语种： 英语 能力： 一般
工作经历
公司名称： 河南大象融媒集团
工作时间： 2016-06-10 至 2016-11-10
公司规模： 保密
所在部门： 编辑部
工作分类： 影视/摄影/编辑/印刷/发行 网站编辑、策划执行
职位月薪： 2000～2999
工作描述：
公司名称： 河南省夏邑县电视台
工作时间： -08-01 至 2015-12-30
公司规模： 保密
所在部门： 民生频道
工作分类： 文化传媒/传播/广告 实习编导
职位月薪： 1500以下
工作描述：
公司名称： 商丘天之涯旅行社
工作时间： -06-20 至 2014-09-01
公司规模： 保密
所在部门： 企划组
工作分类： 计算机/IT行业 活动策划、宣传、执行
职位月薪： 1500～
工作描述：
自我评价
学习上，态度端正，勤于学习，乐于学习，善于学习，曾获两次奖学金，团队创作电视专题片在全省优秀电视教育电视节目评比中获得二等奖。
实践中，积极踊跃，思维广阔，有毅力，可以虚心接受他人意见和建议。注重协作，善于团队工作，适应能力强。
工作中，为人诚实，有良好的人际交往能力，喜欢接受不一样的挑战。具备相关的专业知识、认真负责的职业精神和有基础的非线编操作能力。
在生活中，喜欢摄影，电影，音乐，运动。也喜欢以幽默来改善大家紧张而又繁忙的节奏，对未来生活和工作充满着期待和憧憬。
拓展阅读：求职简历的.质量要与求职的难度挂钩吗
求职简历是求职者在求职中所编写个人简历，其作用就是求职的敲门砖，让招聘方从简历中初步认识自己，并赢得求职的机会。在求职的过程中个人简历的作用很重要，也是成功与否的关键点，因此人们都非常重视个人简历的质量。
之所有要求职就是因为竞争大，而不同的岗位求职的难度不同，那么在面对不同难度的求职岗位时，其简历质量要随之而变吗?答案自然是否定的。
1，在面对任何竞争的时候都应该全力争取
要编写优秀的个人简历相对来说是比较麻烦，首先需要学习相关个人简历的写作技巧，其次还要了解相关的一些信息。最后，还需要反复的审查。求职者之所以要费劲来写出优秀的个人简历，并不是为了让个人简历更好看，而是为了提高竞争力，为了提高成功率。在简单的岗位，再低的竞争也会有失败的情况。要知道，但凡有竞争的地方，就注定会有人失败。如果不想让自己成为意外，就要在任何求职中都全力正确。那么，个人简历的质量上也要到达最高的水平。
2，你所编写的个人简历所面对的竞争大小并不能确定
一、活动背景：如果求职是一场赛跑，那么简历就好比起跑线。简历，被喻为打开求职场的第一块敲门砖，可见简历的优劣在很大程度上是一个求职者应聘成功的重要因素。再者，在现今严峻的就业形势下，求职者往往是设计出具有个性的简历，以应付公司千奇百怪的招聘方式。
二、活动目的：为了帮助同学们初步掌握制作简历的技能，做好充分的求职准备。也为提高我院毕业生个人简历的整体质量，使其制作出优秀的简历并能在求职过程中 吸引更多用人单位的视线，促进就业工作，同时，进一步繁荣校园文化，挖掘同学们想象空间，因此举办此次简历制作大赛。
三、活动主题：个性简历，迈向成功第一步。
四、活动时间：（3月12日——3月27日）
五、活动对象：投资与保险系全体学生
六、承办单位：投资与保险系就业指导中心
七、活动方式：以个人为单位,自由报名参加
八、活动安排:(一)活动宣传：1.海报宣传2.通过部门指导干事向各班班长发布通知 4.部门成员向自己班上同学宣传(二)活动流程：接受报名 → 初赛 → 决赛 → 优秀作品展示A.报名阶段：（3月12日——3月15日）（1）、比赛内容：
1、作品内容可以根据自己的兴趣自由制作，但主题必须明确，以介绍 自己为主的简历作品
2、个人简历，内容要求真实（2）、简历格式的要求：
1、作品
规格：简历封面 + 简历表格内容
2、简历电子版形式为Microsoft Word、ppt等均可形式越新颖越好；
3、简历主要内容：求职意向、基本信息、实践经历、自我评价等（教育背景；外语、计算机水平；所获奖励、荣誉；期望薪酬；其它个人特长及爱好、技能、作品著述、所参与专业团体情况等）；
4、简历要求能够突出自己的个性，简洁实用；
5、作品统一用A4纸制作和打印，最好是彩印；
6、作品不得抄袭，否则取消入围资格。（3）、参赛作品：纸质档1份 + 作品电子稿（4）、报名方式：在各班长处报名 B.初赛：（3月15日——3月20日）1.初审：由学生会委员，对作品进行打分，评出优秀作品进入复审阶段（名额约占总作品数的50%）2.复审：由系部指导老师评选出约12份作品进入决赛C.决赛：（1）、决赛时间：3月26日（2）、决赛地点：诚信讲学堂（3）、决赛形式：1.每位参赛选手作简短的自我介绍，以取得评委对自己的印象分（2分钟）；2.自我作品展现，运用幻灯片对自己的作品作详细的介绍（3分钟）；3.评委、观众现场提问。（4）、决赛评委组：系部指导老师、学生会主席团成员（5）、评分标准：（总分：100分）设计分：55%印象分：10%解说分：20% 问答分：15%1.主持人宣布大赛开始并介绍到场嘉宾 2.主持人简说本次活动的意义和目的等 3.活动正式开始（选手进行作品展示）4 邀请评委组代表对本次活动及选手提建议 5 主持人宣布获奖选手（颁奖嘉宾为其颁奖）6系部辅导老师总结发言 7 主持人宣布大赛结束 8.获奖者和评委合影留念 9.参赛成员合影留念
九、大赛设奖情况：1.一等奖：1名 荣誉证书2.二等奖：2名 荣誉证书3.三等奖：3名 4.优秀奖：6名 荣誉证书。D.优秀作品展示：3月27日
十、注意事项：1.为了吸纳更多的人才报名，在活动前做好宣传工作；2.为了便于活动的开展，活动应尽量申请在诚信讲学堂； 3.为了活动的顺利开展，活动场地应提前一周申请； 4.在活动的前一天准备好一切资料和物品，以防遗漏；5.做好分工明细表，避免和减少工作的错误和当天场面的混乱； 6.为了给学生有更多的收获，要做好嘉宾的邀请工作； 7.为了让活动的决赛气氛更为活跃，要注意文艺节目的穿插； 8.为尽快解决活动过程出现什么突发现象，负责人应随时做好准备； 9.在评选中评选小组要做好作品的评分工作。
1. 高职大专学生倍受企业欢迎
从企业人才需求方面来看, 企业对于行业人才在未来三年内有很大的需求, 从人才的需求层次来看, 专科生在企业中占很大比重, 在本课题研究中被调查企业总人数1546 人, 其中专科生937 人, 占60.6%。
2. 人才需求状况分析
在用人单位最需要的人才调查中, 发现企业对营销与策划专业的学生在公关策划中的需求最大, 其次是公关文秘与服务营销, 所以我们要加强学生这方面的综合能力, 以符合企业基本需求。
3. 企业对人才能力要求
单位对新进员工的学历注重的层次中, 职业院校学生 (技能应用型) 占总比重的90%, 由此可见大专院校对学生实践性, 能力性的培养是得到用人单位认可的。我们应就这一特点进行广而深的探索和研究, 发展优点, 突出特点, 为社会提供高技能优秀人才。
4. 企业对于人才培养方面
根据营销工作岗位职责和能力要求的客观实际, 区分调查中几个典型企业的营销岗位设置, 得到的岗位设置有如下5 个级别:
市场调研员, 营销业务员, 营销业务代表, 市场开发与策划员, 营销经理
二、基于工作过程进行典型工作任务分析
根据营销师职业资格标准, 我们针对调研得出的主要实际工作任务进行了逐一的分析、整理、归纳和总结, 制订了企业营销工作中的11 项典型工作任务:
市场调查与分析, 营销策划, 人力资源管理, 商务交往, 商务谈判, 企业经营管理, 网络营销, 客户拓展与维护, 财务管理, 营销过程实施与管理, 公共关系协调与沟通
三、根据工作过程明确学习领域
学习领域与典型工作任务的对应关系:
四、营销与策划专业课程体系设计
课程体系设计流程按照理工系的办学理念, 以工作过程为导向, 依据英雄与策划专业人才培养目标, 通过分析典型工作任务, 结合职业资格证书要求和学生持续发展需要, 构建模块化课程体系。以工学结合为切入点, 以培养职业岗位能力为目标, 校企共建课程体系。
1. 课程体系结构
根据《高等职业学校专业教学标准》, 课程类型设置为四类, 分别是公共课平台、专业基础课平台、专业核心课平台和专业拓展课平台组成的“四平台”课程体系。
2. 专业基础课程和专业核心课程的整体规划
典型工作任务分析之后, 归纳成为具体的行动领域, 把众多行动领域提炼和升华, 制定相应的项目课程, 根据职业规律和认知发规律, 有序实施项目课程, 形成专业核心课程和专业基础课的课程平台。专业核心课平台主要用来养成学生胜任相应职业岗位中实际工作的专业技能。专业基础课程平台用来养成学生胜任相应职业岗位中实际工作的基础技能、基本知识。把人力资源管理师、营销师、物流师等相关职业资格考核内容与专业核心课程和专业基础课程平台融合在一起, 使技能培训过程和课程教学过程有机整合。
3. 专业拓展课程和人文素质课程的系统规划 (1) 人文素质课程平台
把营销与策划专业职业岗位特点和人才培养的目标要求相结合, 形成由“思想政治”、“基础知识”、“身心修养”等三大课程模块有机整合的人文素质课程平台。
(2) 专业拓展课程平台
设置了《人力资源管理实务》、《企业物流》、《现代推销技术》、《国际贸易学》、《商务演讲与写作》、《汽车营销》、《销售管理实务》、《财务管理》、《办公软件》、《商务计划》、《思维训练》等11 门课程来选修, 为职业生涯发展和适应环境服务。
参考文献
[1]付梅莉.基于工作过程的高职课程发展研究[J].石油教育, 2009 (3) :26-29.
[2]高庆.工作过程导向模式下对高职课程体系改革的思考[J].天津职业大学学报, 2008 (8) :18-20.
[3]沈思远.以工作过程为导向的高职企业管理教学探讨[J].无锡职业技术学院学报, 2009 (6) :66-67.
【关键词】动漫策划；市场营销；专业设置；策划课程
《动漫策划》的课程设立解决了中国动画产业中非常重要的问题，就是前期计划阶段以及故事的设计方面。这个专业旨在提高工作者的素质和创造能力，在动画策划的专业中，不仅面对中国动画片市场，同时也适用在动漫游戏、动漫电影、动漫周边产品开发这些领域。很多海内外教育家，一线工作者和技术专家都明确表态，策划课在动漫专业中开设的必要性。因为动画是一种语言，一种文化，在世界舞台上，它承载着的是民族力量与精神。
当前中国正成为全球数字娱乐及创意产业成长速度最快的国家，丰富的市场资源使得中国成为国外数字娱乐产业大佬竞相争夺的“鲜肉。”中国的市场非常大，且具有吸引力。但中国动漫产业却面领着诸多问题，例如人才匮乏、原创能力差、融资渠道狭窄等。中国的民族精神和传承的优秀资源为中国动画的选材上提供了丰富的内容。但是如何整合这些资源运用到动漫中去，是一件更为烧脑的事件。
分析一下，在中国，现在开设有动漫专业的学校就有500所，在校生40余万，每年毕业生将近5万人。前几年，动漫专业门庭若市的景象使得本就不够完善的动漫专业纳入太多的学生。专业设置的不成熟，师资水平的层次不齐，使得动漫专业在经历了一段辉煌后这些年急速下降。经过了专业三到四年的学习，面临社会和市场需求仍然不能胜任这种尴尬局面。我们看到的是就业压力和市场形式的变化莫测让很多动漫专业毕业生遭受了很大的打击，毕业生失业或者更换专业工作都是普遍现象。这都值得高校动漫专业教育从业者真切思考，寻找原因。
面对市场和教育部的双重考验与要求下。动漫专业人才的培养应该有更大的突破和溯源。在高校中建立一个完善，有体系的动漫专业课程系统是当务之急。将状态调整到胸有成竹，不再做无头苍蝇一样，到处乱撞，无从梳理。中国动漫教育和产业必须要有一门专业课程为《动漫策划》。它的目的在于提高创作者的素质和创造能力，指导动画艺术创作实践。这门课的设置将解决政府部门、企事业单位、动画公司、个人和团体的对于动画制作的规范统筹的困难。势将动漫产业带入一个新纪元，推动我国动画产业发展。
方兴未艾的中国动画教育。需要《动漫策划》专业这样有指导意义的新学科领域为其注入力量。主要让学生和未来的动漫人，了解艺术，了解市场，会编剧也懂技术。为中国动漫产业领域培养出优秀的复合型人才。适应市场要求，能够为中国动漫行业输送真正懂得艺术技术和市场的策划人。这将对中国动漫教育和动漫产业本身产生巨大的影响。
那么，在动漫策划中我们首先要了解的就是他的概念。动漫策划的范畴，重要性、重点和方法。在动漫策划中最最关键的就是创意，通过对经典动画创意的剖析，让学生掌握策划规律和规范。同时着手开始对策划文案的写作和各种策划案例的解析。策划人才不仅能够创意和进行文案编写。还要了解各种类型动画制作的流程和特点。比如二维动画和三维动画、偶动画和漫画故事创作的异同。动漫策划第一步就要进行市场调研，通过大量数据进行总结。策划的任务将把总结性的东西再次铺展开来，像是动画片的类型，投放媒介的选择，受众群体的分析，剧本创意的理念，影片宣扬的基调，角色塑造的方法，延伸产品设计的思路等等。还有一些关于法律法规的研究以及动漫产品营销的规范指导。策划案例应该在日新月异的市场中随时进行修整和完善。最后达到在动漫产品进入市场后有了完备的营销步骤和适应市场机制的优秀备案。
综上所述动漫策划专业要做到这么多的内容。学生应该掌握的技巧和能力也比较全面，沟通理解能力，团队合作能力，甚至包括简单的动漫制作能力。每一位从事动漫专业的同学要开始养成从专业角度了解如何培养自己的策划意识，思维的习惯和态度。
成功的动漫人不仅要有好的作品，还要学会表达和营销。经济头脑清晰的动漫人能够快速准确的定位自身，找到价值所在。那么我们就不会再为工作发愁为作品的出路发愁。对于一个动漫企业，策划的重要性更大。一个项目的启动和实施都要依托动漫策划团队的反复推敲和制定。这样才能确保动漫产品制作出来能够快准狠的直击观众心里，迅速占领市场。动漫策划人员也要具备一定心理学知识，抓住消费者的心理就可以轻而易举的通过受众进行传播，广告效力更加明显。
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