普通话校园最美的语言

普通话校园最美的语言

普通话校园最美的语言 篇1

你们好！

大家知道，在校园里，老师讲课时，同学们在朗读课文，回答老师问题时，都需要讲普通话。

因为我国是一个多民族、多方言的国家。各个不同地区的语言或多或少有些差距。我们不可能一辈子生活在同一个地方，不去见识外面的世界，而我们一旦出门，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流。这时，如果我们都讲一种在我国普遍使用的共同语言，那么，就不会与别人因语言不通而急的满头大汗。

在我们的校园里，老师上课用的是普通话，而有一部分学生回答问题却是方言，我想这些学生有的因为担心自己说不好怕大家笑；还有一部分同学用方言回答问题感觉思路很清晰，一旦换成普通话就不知如何去表达，不知哪个词语更准确一些。

在这里我想对这些不说普通话的同学说，一个良好的习惯是慢慢培养的，是在与过去的不良习惯的斗争中逐步形成的。如果你一直不敢正视自己的不足，那怎么可能改掉自己的缺点呢？说得准不准，不要紧；好听不好听，也没关系，只是看你有没有说，只要有意识去说，慢慢地，用普通话交流就会成为你的一种习惯。不知不觉，你会突然发觉自己说的普通话是越来越准，越来越好听了。只要开始尝试，就会有成功的可能。

据报道，一位南方博士被高薪聘请到西安某高校工作，但是，由于语言不通，生活不便，特别是学生听不懂老师讲课，他说普通话还被同学嘲笑。无奈之下，这位博士只好选择离开；陕西某地方官员和外商洽谈时，由于讲方言，外商觉得不尊重自己，导致洽谈失败；很多家庭在给孩子聘请保姆时，要求保姆必须会讲普通话；香港在普通话推广日，市民在商场购物讲普通话可以打折

同学们，听了这些事例，我们应该警醒了!科技的发展让世界变得越来越小，连地球都变成了“村”，人与人之间有了更加广泛的交往，所以我们有必要掌握好这种能让我们更加亲密接触的语言，让我们更加文明的语言！

灵宝市第三实验小学

四一班

李岩

敬爱的老师、同学们：

有人说：普通话，想说爱你不容易！是的，我们的身边确实是缺少说普通话的环境，我们在希望别人说普通话创设说的气氛的同时，有没有考虑到真正为我们创设普通话环境的是我们自己。普通话方便我们和他人进行沟通。我们就应该勇敢的去追求。我们要说普通话！

因此，从今天开始，我们向师生们倡议上课应说普通话，学生间对话尽量以普通话为主，自觉地在社会公共交际中使用普通话，培养良好的讲普通话的素质，提高自己讲普通话的水平，那么，我相信在人人都讲普通话的氛围中，我们那时也会说：普通话想说爱你也容易。

普通话校园最美的语言 篇2

一、关爱学生, 要关爱生命, 关注学生的身体健康

新课程强调实施以人为本的教育, 而以人为本的核心是以人的生命为本。马斯洛需要层次理论告诉我们, 人最基本的需要是生理需求和安全需求。作为学校, 要保证教学设施设备的安全, 不能对学生造成伤害;作为教师, 要给学生创设一个安全的心理环境, 还要在学生生命健康受到威胁或身体出现异常情况时及时采取救助措施, 不能贻误最佳的治疗时机, 更不能漠视不管。

二、关爱学生, 要给予学生应有的尊重

美国教育家爱默生有句名言:“教育成功的秘密, 在于尊重学生。”调查表明, 学生心目中最受欢迎的老师是能够尊重、激励和严格要求学生的教师。不尊重学生, 轻则容易引起学生的反抗情绪, 重则容易使学生或教师失去理智, 做出违反法律法规的蠢事。所以, 尊重学生是教师关爱学生的前提, 也是立身从教的道德底线。

对学生来说, 没有尊重就不可能有好的教育;对教师来说, 尊重学生也是自我尊重。对学生的尊重不只是要求我们不打骂侮辱学生, 更多的时候是表现在教师自我要求严格的师表形象和认真敬业的工作态度中。罗恩·克拉克说:“如果你要做一位严格的教师, 对学生有较高的要求, 那么你必须确保他们愿意到你的教室里来, 他们喜欢跟你在一起, 尊重你, 并且得到乐趣。”教师只有尊重学生才会赢得学生的尊重, 而且还有助于树立教师个人的威严。

三、关爱学生, 要关注学生的情感生活和情绪体验

教师要允许学生有情感。允许学生有情感并能与学生有共情心理, 才能使教育教学的过程同时成为情感、态度、价值观的形成和发展的过程, 从而真正实现人的发展。优秀的教师绝不漠视学生的情感, 而是时刻以强烈的同情心敏锐地感觉和捕捉学生情感起伏的纤丝变化, 并及时采取干预措施予以矫正和疏导。

教师要关注每一位学生。关注的实质是关心、牵挂和惦念, 关注本身就是最好的教育。教师要让学生从细微之处去感觉教师是尊重他们的, 是了解他们的, 是关心他们的, 是善解人意的。一些看似细微的关怀和惦念, 却无时不在以滴水穿石般的力量凝聚人心, 助推师生情感和人格的健康发展。

要乐学生之乐而乐, 忧学生之忧而忧。关注学生还要对学生的“乐和忧”表现出足够的关注度和敏感性。以学生的眼光去看学生的世界, 以学生的心情去体会学生的心情, 努力与学生同情共振, 才能引导学生的情感向着教师预期的方向发展变化。

四、关爱学生, 要主动和学生交往

苏霍姆林斯基认为, “一个好教师首先意味着他热爱学生, 感到跟学生交往是一种乐趣, 相信每个学生都能成为一个好人, 善于跟他们交朋友, 关心学生的快乐和悲伤, 了解学生的心灵, 时刻都不忘自己也曾是个学生”。优秀教师的品质往往表现在乐于并主动和学生进行交往, 通过师生交往来增强与学生的情感沟通。魏书生在给教师的十条要求中有一条就是要求教师课间别离开学生。他认为, 教师的幸福就是跟学生近距离接触的时候, 谈心的时候, 深入内心世界的时候。他建议, 教师一定要在课间跟学生一块儿活动, 坐在学生堆里谈谈心, 拉拉家常。李镇西同样强调教育就是交往, 就是人与人在交流的过程中, 情感交融, 心灵交汇的过程, 所以他也要求教师要每天找一个学生谈心。所以, 关爱学生就要主动和学生交往, 要主动熟悉学生的基本情况、牢记学生的名字、课前提前进班、课上多下讲台、下台多参与讨论, 随时给孩子一些抚摸等;自习课多进教室、课下多和孩子们一起活动 (游戏、劳动、体育课、课外活动) 。对内向型的孩子教师更要主动关心交流, 通过课代表轮流制等方法来增加与学生接触的机会和时间。此外, 还可以通过师生共写教育日志, 创建班级日志, 开设教师个人QQ空间及博客等方式, 主动为师生交往创设机会和平台。

五、关爱学生, 要平等公正地对待学生, 要宽容学生, 要对学生充满期待

“教育需要爱, 也要培养爱, 没有爱的教育是死亡的教育, 不能培养爱的教育是失败的教育”。教师对学生的态度和行为, 本身就是一种教育。公正的教师教学生学会公正, 宽容的教师教学生学会宽容, 对学生充满期待的教师才能以心灵赢得心灵。如果我们总是那样充满着积极的期待, 孩子们现在或许不会领情, 可将来, 只要他们有良知, 他们就会感激, 不仅感激, 而且作为一种精神的火种, 他们还会传递。

六、关爱学生, 要对学生多鼓励、多欣赏, 让学生永远生活在希望之中

转化问题学生的突破口在哪里?只有鼓励和赞美, 让学生看到自己的存在的价值。所以, 教师要打开学生的心扉, 就要紧紧抱住“欣赏”不放松。人性最深刻的原则就是渴望, 得到别人的赞赏。从青少年的需求和发展特点来说, 他们正处于自我意识迅速发展的时期, 特别希望能得到别人的认同, 渴望得到尊重与赏识。因此, 多鼓励、多欣赏学生, 才能满足学生内心深处的需求, 激发学生的潜能。表扬了少数就等于批评了大多数, 而批评了少数不等于是在表扬大多数。所以, 不表扬就是批评, 不表扬才是最好的批评。

“赏识”是最美的语言 篇3

关键词：赏识；哑铃操比赛；成功

赏识是对一个人真诚的赞美和尊重，对于一个孩子而言更是很重要。作为教师，如果在实际教学中，能够坚持不懈地赏识如花一般的孩子们，一定能起到事半功倍的效果，会让孩子们学会勇敢地去尝试成功、体验成功，享受成功带来的自豪和喜悦。

有一次学校要求2～6年级学生全部参加一个队列哑铃操比赛，可是二年级的学生，年龄是学校最小的，个头也还是小树干的样子，甚至有的学生还分不清楚哪是左哪是右，更别提什么参加队列比赛。经过在课上练习，发现孩子们比我想象的还要糟糕，心里很是着急。

一、打开成功的钥匙是赏识

课间活动的时候，无意发现一个孩子做了一个动作，就顺口夸奖了一句。没曾想，这个孩子从那天开始，就经常在同学面前做哑铃操，态度很是认真，尤其是老师经过的时候，就表演得更加起劲。结果他得到了好多赞扬的声音，还得到了好几个小红旗。这下其他孩子可闲不住了，纷纷效仿，有的还围着老师打转，询问老师，自己做的对不对，以期得到老师的夸奖。有的孩子干脆结成小组，喊着口号，几个孩子一起来做。

有了这个良好的开端，孩子们天天都沉浸在欢乐的海洋中，在玩闹中竟也学会了怎么站队，怎么走步，怎么做操，大大提高了孩子们的自觉性和主动性。开启成功的钥匙是赏识，是赏识给了孩子们自信心，让他们勇敢地迈出第一步。

赏识教育最应该做的就是尊重孩子并且信任孩子。作为教师，不能只看重比赛的名词和分数等功利性的东西，而要真正看到孩子点点滴滴的进步，发现孩子透露出的丁点的闪光点，这样才会润物于无声。

二、成功的伙伴是激励

孩子们每个人有自己的性格，每一个人都有自己的头脑，对于哑铃操的每一个动作，在不同的孩子看来，往往产生不同的理解和不同的韵味。所以，我更愿意去相信孩子，鼓励他们做出每一个他们自己认为是最优美的动作，然后宽容他们的错误，时刻以赏识的眼光看待他们。让孩子在欢乐愉快自由的环境中成长。在训练中只要发现一点进步，都会及时地表扬和鼓励他们，给他们一个亲切的微笑或者摸摸孩子的头，拍拍他们的肩膀等，让孩子们时刻感受到老师的赞扬，体会到成功的喜悦。

功夫不负有心人。经过共同的努力，在学校的队列哑铃操比赛中，孩子们表现得特别棒，列队整齐、口号响亮、动作还很标准，受到全校师生的一致好评。孩子们欢呼着、雀跃着，毫不隐藏的成功的笑容挂在了脸上，他们尽情地享受着成功后的自豪和快乐。

参考文献：

[1]朱媛苑.浅谈赏识教育.科教导刊：上旬刊，2011（01）.

[2]姜涛.小学体育教学方法的创新探究.教育教学论坛，2013（52）.

（作者单位 河北省阜平县照旺台明德小学）

普通话校园最美的语言 篇4

——晟涵小组

（王）有一种声音穿过春天，比百灵鸟的歌声更动人；有一种声音越过夏夜，比百花绽放的弦音更迷人，她就是世界上最美的语言——普通话。（合）字正腔圆，掷地有声。（邵）有一种文字从远古走来，把自己演变得多姿多彩；有一种文字形美如画，彰显出自己正直而高尚的品格，她就是世界上最美的文字——汉字。（合）方方正正，错落有致。

（刘）同学们，我们都知道，上课时，要说普通话；课堂上朗读一篇课文时，更要说普通话；在外地旅游时，要说普通话。所以，学好、说好普通话对我们来说是十分重要的。

（付）如今，汉语风潮席卷全球，中国得到世界各国的认可，普通话也越来越受到外国友人的重视和青睐。作为一名学生，讲好普通话，我们责无旁贷。（合）今天，我们的班会主题就是：普通话是我们的校园语言。（龚）首先我们来了解一下，什么是普通话。

（张）普通话是现代汉民族共同语，是现代汉语的标准语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

（王）请 邵琪慧

同学为大家介绍一下普通话的特点。

（邵）普通话是优美、丰富的语言；语言方面，音节结构中元音占优势，每个音节都有声调，音节在汉语中占有重要地位，这些特点使普通话富有抑扬、和谐、悦耳的音乐美；词汇方面双音节占优势，构词法灵活多样，词汇丰富，能够反映纷繁的社会现象和表达细腻的思想感情；语法方面，各级语言单位的组合具有一致性，语序和虚词是最重要的两种组合手段，量词丰富，这些语法特点使现代汉语的表达容易做到生动丰富、简明准确。（刘）通过同学们向我们介绍普通话的定义和特点，我想大家对普通话都有了一个初步的认识。接下来，请 付赐豪 龚俊杰 张世庆 王晟涵

四位同学再为大家介绍一下学好普通话的重要性。

（付）普通话对于每个人而言，它都是一种非常有用的语言，它在促进全社会树立语言文字规范意识，推动语言文字工作向纵深发展方面发挥了重要的作用。（龚）普通话是现代民族的共同语言，是现代汉语的标准语，也是我们国家的通用语言。要是不会说普通话，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。

（张）现在的时代，竞争是十分激烈的，要是不懂得说普通话，那将会被社会淘汰。（王）因此每个人要会说普通话，这样才能让我们处在一个良好的语言环境中。（邵）每一位同学对普通话认识都很深刻。在我们日常生活中，普通话应该不陌生，但是近期国家调查显示，方言还是家庭成员中最主要的交流语言。现在我们请大家一起来来猜猜这些恩施方言都是什么意思？ 细娃儿——小孩子 搞拐哒——糟糕 七饭——吃饭 国人——自己

客西脑壳儿——膝盖 三不真儿——不经常 么子——什么 点巴儿——地点 哒扑趴——摔跤 火色——厉害（刘）同学们，你们觉得这些方言能听懂嘛？由此可见语言是最重要的交际工具和信息媒体，在建设中国特色社会主义现代化进程中，大力推广普通话，有利于克服语言障碍，促进社会交往，维系民族团结，对社会主义经济、政治、文化建设都具有重要意义。

（付）说好普通话这么重要，那我们应该怎么样做呢？

（龚）我是中国娃，爱说普通话，让普通话成为我们的校园语言。（张）“小手拉大手，同讲普通话”，主动在家里与家长、亲戚用普通话交流，语言统一少麻烦，都说方言就乱套。

（王）每年9月第三周是全国推广普通话宣传周，积极推广普通话，争当推普小明星。

（邵）同学们，绕口令是我国口头文学的一支奇葩，人们往往用它来训练语言表达能力。下面请 刘塘鑫 同学给大家读一段绕口令。（刘）板凳宽，扁担长。

扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。

扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。

（付）同学们的绕口令说得很好也很认真。作为新世纪的我们，是祖国未来的建设者和接班人，我们除了学号文化知识，还应该自觉地去说好普通话、写好规范字。诗歌是语言的音乐，是文化的珍珠，诗中有情，有景更有趣味在其中，让我们一起来欣赏几首优美的诗歌，体会普通话的魅力。

（龚）偶然（徐志摩）我是天空里的一片云

偶尔投影在你的波心

你不必讶异

更无须欢喜

在转瞬间消灭了踪影

你我相逢在黑夜的海上

你有你的 我有我的 方向

你记得也好

最好你忘掉

在这交会时互放的光亮

（张）天上的街市（郭沫若）

远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。

（王）乡 愁（余光中）

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

在这头

母亲在那头

长大後

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头

母亲在里头

而现在乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头

大陆在那头

（邵）从一首首诗歌中，我们感受到了文字的优美和普通话的魅力。普通话是我们的国语，我们应该自觉的学好普通话，写好规范字。

（刘）同学们，学校是全社会普及普通话的基础。在我们学校，可以清楚看到张贴“请讲普通话”的标语。

（付）每一位同学，都应该讲好普通话，树立良好的学风、校风。让我们在教学和集体活动中使用普通话，在校园内使用普通话，共同创造一个良好的语言环境。

（龚）正如歌词唱的“全世界都在学中国话”。100多所孔子学院陆续在各国设立，中国话已经成为世界文化不可缺少的一部分，汉语是我们的母语，作为中国人，我们应当以讲普通话为荣。

（合）最后，我们发出倡议：学好普通话，写好规范字，让普通话成为我们的校园语言。

最美的语言 篇5

――题记

爱是人类最美的语言。

爱是什么?爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的动作，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。

爱，是纯洁的，是无私的，是不求回报的，是最平凡而又最伟大的。爱，是春日里的细雨，夏日里的绿荫，秋日里的金风，冬日里的篝

在一次汶川地震中，就有许许多多的人谱写出了爱的篇章。一位名叫谭千 秋的 老师，他张开了自己的双臂，就像张开了爱的翅膀，给了地震中四个孩子生命的新岸;一位母亲，她整个上身向前匐着，双手扶地支撑着身体，给自己身下的孩子搭起了了最伟大的庇护所，孕育了一个看似不可能的生命奇迹;一位战士将要去救一个孩子的时候，突然教学楼的废墟因为余震随时可能发生再次坍塌，所以进入废墟的人要等到情况稳定后再进去展开救援，这位战士是被人拖出来的，他跪下来大哭，说：“求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!”看到这个情形，所有人都哭了。

这是多么伟大的唉，他们用行动乃至生命颂扬着生的伟大，死的尊严，爱的绵长，情的久远

父母对子女的爱，那是一种亘古不变的爱。它是一种真情的流淌，它是一种精神上的鼓

每一个人都有自己喜欢的语言，而我母亲的语言是最美的语言，也是我最喜欢的语言。这种语言就是唠叨的话语

有人会觉得母亲的唠叨是一种折磨.以前的我也是如此认为，但我经过一件事后，我只想告诉你们一句话：只有失去了才会觉得宝贵!

现在的我，每天周末回家，听到妈妈的唠叨，我就黑觉得幸福，开心，那一句句的话都充满了妈妈的爱，那是永远都无法测量的.(我一定会在前面加上一个定义词：“爱”.)

每天不忘说上一句，有多少家长能做到这一点。的确，说多了厌烦是难免的事，但你一定要记住，这是母亲对你的爱。

父爱也是伟大的，可不要轻易否定我们的父爱，他像高山，虽然沉默不语，但在他的胸间却川流不息地奔淌着永不枯竭的爱的暗溪.

我永远也忘不了爸爸独自一人在饭桌上喝酒的背影，我也永远忘不了爸爸对我的祝福："女儿，生日快乐，祝你越长越高，学习进步.又长一岁了.

狂风暴雨中，爸爸像一座高高的山，在我灵魂深处撑起一片绿荫。

现实又给了我一次思考的机会，让我更清楚了解了爱的内涵。对我来说，爱，就是爸爸赞许的目光，是妈妈做的可口的饭菜，是奶奶无微不至的关心，是爷爷谆谆的教诲.

最美的语言作文 篇6

那已经是一年以前的事了。

月正在写着堆积如山的作业，时而奋笔疾书，时而用笔敲着脑袋。“什么老师！”她在心里埋怨道，“布置那么多难题！”想到毕业考已经临近，她不禁长叹了一口气。

“咚咚”正当月想起这道题的解题思路时，敲门声响起来了。“谁啊？”她不耐烦地丢下笔，向着大门走去。“女儿，作业进展如何？”母亲的`笑脸映入月的眼帘。突然，月好像是想起什么重要的事似的，一拍脑袋，大叫一声：“惨！忘了解题思路了！”说完就跑进房间，丢下站在门口，一头雾水的妈妈。

“女儿，想喝水吗？”“不要！”前者温柔的声音被后者急促地打断。

“女儿，水果要吃吗？”“不要！”母亲能理解女儿的压力，仍温柔地问着月需要些什么。

“女儿，要……？”“哎呀你烦不烦呀！我正在写作业呢！每次你都打断我的思路，你到底让不让人写作业啊！真是的，那么多，谁写得完啊！”月终于忍不住了。在经过母亲的无数次询问之后终于爆发出来了。面对着火气如此大的月，母亲选择了沉默离开。

这个结果出乎预料，在她的印象中，母亲是不可能任由自己发脾气的，而且母亲的沉默使自己一下子适应不了。

月拍拍脑袋，对自己说：“作业那么多，再想下去，就没时间了！”虽说是这么想着，可是妈妈离开的背影仍固执地停留在月的脑海。

我，就是那个月。

一年过去了，当我再次想起一年前那天母亲的话语及背影时，总感到无比的愧疚和温暖。

爱是班主任最美的语言 篇7

关键词：班主任,宽容,爱

“教育如果没有情感, 没有爱, 如同池塘没有水一样。没有水, 就不成池塘, 没有爱就没有教育。”我想这源于爱弥儿的《爱的教育》中的这段话就是教育的真谛之所在。在人类爱的海洋中, 师爱是一种高层次的无私、高尚、圣洁的情感, 它的存在与表现直接影响着教育教学工作的进行, 不仅对学生在校时的健康成长有直接的作用, 而且对学生一生都会产生重大影响。师爱是教育永恒的旋律, 关键看我们如何展现爱, 使我们的爱到达最好的效果。

记得初上讲台时, 面对着活泼好动、长得和我差不多高的大孩子们, 我总是板着脸, 装出一副严肃的样子, 想以“师道尊严”来威慑他们。然而不久, 他们很快就发现了我的伪装, 和我玩起了把戏。上课有小声说话的, 有做小动作的, 有不完成作业的。对此我毫不留情, 将他们狠狠地训斥一番。此后, 我发现我的训斥大有作用, 上课他们坐得端端正正, 作业也一本不少。可是同时我也发现, 孩子们见了我绕着走, 课堂气氛也变得死气沉沉, 有的孩子竟搞起了“两面派”, 当着我做一套背着我又做一套……我的心不禁颤动起来, 我把孩子们的心伤了, 是不是我做错了?

于是, 我一改往日下课就走的习惯, 走到孩子们中间与他们交流, 和他们一起聊天, 一起游戏, 一起布置黑板, 一起准备节目。学生有了进步, 我把心爱的礼物送给他们;学生有了病痛, 我带他们到卫生院去看医生;学生有了困难, 我及时伸出援助之手;天冷了, 我提醒他们多加衣服;学生的生日到了, 我送给他们生日礼物……

“世界上最宽阔的是大地, 比大地宽阔的是大海, 比大海宽阔的是天空, 比天空更宽阔的是人的心胸。”这是法国浪漫主义作家维克多·雨果说的。每当看到这句话, 我总会告诉自己:“心宽天地宽, 做个有宽容之心, 有博大胸襟的人。”做老师的, 就更没有必要死死扭住学生的某一些过错不放。看到调皮学生给班级管理添乱, 班主任心里就烦, 这是因为班主任心胸狭窄, 不能宽容学生, 更没有掌握孩子的心理特征, 不相信他们有自我发展和自我完善的能力。如果我们在教育实践中采用正确的教育方法, 对调皮的学生多一些宽容, 多一点理解和信任, 就会收到意想不到的效果。同时, 班主任要耐心地指出学生学习上的错误, 并帮助其改正, 使调皮的学生也能高高兴兴地围在自己身边聆听自己的教导。

有一次上语文课, 我发现平时一向听讲不认真的小利在看漫画书, 而且非常陶醉。我正要点名批评他, 而他却像是有心灵感应一样, 一抬头看到了我正注视他, 仅对视了一秒钟他就向我投来了求助和惶恐的眼神。我略微沉思了一下, 没有当众批评他, 只是不留痕迹地看了他一下就继续讲课。当然了, 小利没有继续看漫画书, 似乎听得比以前还认真。后来, 小利在他的日记里, 详细地记下了这件事:“虽然老师没当着大家的面批评我, 下课也没找我谈话, 但我却比挨打挨骂还难受……以后我上课一定要认真听讲, 不能再看漫画书了, 要做一个有毅力的人。”我看后, 很是感动, 于是提笔在他的日记后接着写道:“知错能改, 这是多么高尚的品质, 老师相信你!”从那以后, 小利确实变了, 不但上课用心听讲, 而且下课也爱围在我身边问问题, 书写更是比以前有进步, 期末考试居然进了前十名。

每年班里总会遇到几个可怜的孩子, 他们因为父母离异或不在身边而承受着这样或是那样的痛苦, 见到的孩子中很少有很健康的, 不仅是身体更多的是心灵。给我印象最深的是小哲, 当我看到他的小手时, 我的心猛地跳了一下。好几处已经裂开了小口, 露出里面鲜红的嫩肉, 看着让人心痛。要知道这可是个七八岁的孩子呀, 他的手怎么能这样呢?我知道这是护理不当, 尤其是现在正值寒冬季节, 如果洗完不擦干经风一吹, 时间长了很容易这样的。我知道他父母离异, 他随父亲生活, 可能是当爹的无暇或是没有注意到孩子的手吧, 或是根本没想到洗完之后给他抹上护手霜之类。他是一个很乖很乖甚至有些闷的孩子, 上课几乎看不到他举手回答问题, 一天也听不到他说几句话。刚开学那会儿, 送学生到校门口, 别的孩子都雀跃着跑向自己的家长或是飞奔上车, 唯独他留在原地不动。我问谁接他, 他说坐校车。我指指车:“快去吧。”他才挪开脚步。再后来, 他总要跟我报一声:“老师, 校车来了。”我则拍拍他:“去吧。”仿佛经过了我的允许, 这时他才会朝车走过去。每天两次, 只要他来上学都不会例外。回到家里, 看着女儿那双白白胖胖软软的小手, 不知怎么, 脑海里却老是浮现出小哲那双手, 小手裂开了, 孩子肯定会疼的。我该做点什么呢?第二天我买了一支和女儿一个牌子的护手霜, 把小哲叫到办公室, 用热水给他细细地洗了一遍手, 然后再把护手霜轻轻地涂到手上。以后每个早自习, 我都会让他到办公室洗手、涂护手霜, 并且和他聊聊学习和生活中的事情, 一个多礼拜以后, 小哲的小手变得白白嫩嫩的了, 而且他的性格也开朗了许多, 还能主动帮我打水。看着他的变化, 我的心里暖暖的。

我的真心终于换来了孩子们的真情, 他们有了心里话都愿意跟我说, 有了问题也愿意听我的意见。孩子们亲切地称我“老师妈妈”, 还经常自制卡片写满祝福送给我。读着孩子们真切的祝福, 看着他们快乐地成长, 我深深地陶醉在教书育人的快乐中, 同时也让我得到了受用一生的真理:只有爱, 才是班主任最美的语言。

爱是世界上最美的语言 篇8

捐赠仪式后，颜苏鸿首先收到了她捐助的两位学生的短信，爱在信息中流淌。

我是哈密市八中高一十班的受助学生唐晓婷，首先，先向您介绍一下我的个人情况，我今年16岁，左腿跟腱萎缩（左腿脚后跟的筋暂停生长），五岁时在哈密市做过一次手术，术后效果不是很理想，现在还要定期去医院做康复训练 ，因为是筋的问题所以药物的作用效果没有训练的作用好，所以现在也就服用一些钙片之类的药物。虽然我是一个身体有残缺的孩子，但是我却特别感谢上天的眷顾，我有一个不富裕但是温馨的家庭，有师友们的关爱，而且我还遇见了您，所以感谢缘分让我们有机会一起走向美好明天。您给了我物质上的帮助，而我现在能做的，只有做您精神上坚实的后盾，当您觉得生活不顺心，工作压力大，让您感觉累的时候，如果愿意和我分担的话，那就是我最大的荣幸了，可能是您有一个和我年龄相仿的小棉袄，所以我在您的身上感觉到母爱的气息，感觉真的很亲切。还有就是，再次真心地感谢您的资助，你的帮助我将时刻铭记在心。舟车劳顿，望您早点休息，好梦。

颜苏鸿回信：

晓婷你好，看到你的短信我真的从内心感到温暖。从见到你第一眼我就有一种亲切感，就好像我们是好久以前就认识了一样。阿姨不会说那么多的甜言蜜语，但是阿姨衷心希望你以后有任何困难，无论是学习上，生活上，家庭上的都可以找我，我会尽我最大的努力来帮助你。我很喜欢孩子，我女儿今年也刚考入大学，我把你当成我的女儿，你也可以叫我一声颜妈妈。希望你以后好好学习争取考上好的大学，用知识改变你的命运。我会一直资助你，直到你学业有成。晓婷，颜妈妈希望你经常给我打电话发微信，告诉我你的情况。颜妈妈祝你越来越开心，越来越漂亮。

尊敬的颜阿姨：

您好！我是安雪娇。

谢谢您今天在百忙之中得出空闲能来参加这次令人难忘的资助活动，今天您为我送来的不只是金钱方面物质的补给，更是精神的抚慰。让我感受到了来自社会的温暖，作为一名马上进入高三的学生，我会始终铭记您对我的帮助，努力学习，学会吃苦耐劳，能在一年后取得一个优异的成绩，能在未来回馈您，回馈社会。

颜苏鸿回信：

雪娇你好，十分抱歉因为这几天在哈密的行程很紧张一直没有查看信息，所以到现在才回复你。能为你提供帮助我很高兴。我希望无论今后你有什么困难都可以和我联系，我一定会尽最大努力帮你解决。马上进入高三了，学习一定也会很紧张，如果需要复习资料或者学习器材请告诉我，我一定最快时间给你送过去。高三可能需要查询大量资料，是否需要我为你准备一台电脑或智能手机？如果需要请跟我说，不要客气。阿姨真心希望能帮助你，希望你能好好学习，争取考入好的大学，届时阿姨肯定会去祝贺你。并且继续帮助你。

颜苏鸿说：“众人拾柴火焰高，涓涓小溪汇江河。”此次爱心行动得到政府、学校高度重视，也激励我将爱心事业继续走下去并带动更多的人参与进来。

爱是人类最美的语言 篇9

——读三毛《梦里花落知多少》有感

淄博实验中学 2008级4班王慧指导教师：钱伟

初识三毛，是通过《撒哈拉的故事》，他讲的是三毛与荷西甜蜜而又艰辛的爱情故事，这个暑假，我又读了三毛的《梦里花落知多少》，这才发现，已被三毛的文字深深打动了。

《梦里花落知多少》是记录荷西过世之后三毛的生活，虽然描写的是荷西过世后的生活，但从三毛哀而不伤的笔调里，更多的是三毛对让生的肯定。

书中的第一章《背影》是我最为感动一章。《背影》写的是荷西刚刚去世时，“我”“疯狂”的举动及此时父母对我的关爱，而“我”只沉浸于荷西去世的悲伤中，对于父母的关爱，却无力享受。殊不知自己的父母看到自己女儿这刚样子，心里比女儿还难过。

“父母亲马上跟进了卧室，母亲总是捧着一碗汤，察言观色，又近乎哀求的轻声说：‘喝一口也好，也不勉强你不再去坟地，只求你喝一口，这么多天来什么也不吃怎么撑得住。’也不是想顶撞母亲，可是我实在吃不下任何东西，摇摇头不肯再看父母一眼，将自己侧埋在枕头里不动。母亲站了好一会，那碗汤又捧了出去。”看到这里，心里一阵酸楚，可怜天下父母心啊！对自己的孩子，哪个父母不是无微不至的关心呢？自己不禁想到十一岁那年。

依然清晰的记得那年，因药物过敏，嘴上起了一个大水泡。自己什么都不肯吃，因为嘴微微一张，便会感到疼痛。妈妈给我做各种饭，甚至一勺一勺地喂我，我却哭着喊着不吃。我多次看到，妈妈在偷偷的抹眼泪。是啊，孩子是爹娘的心头肉啊，看到我这么难受，妈妈心里肯定难过极了。就在我第一次吃下东西的时候，妈妈看着我吃得这么香，嘴角不禁露出了久违的微笑。那种表情，是我永远忘不了的，深深印在脑海之中。

三毛在荷西去世之后，做着这些疯狂的举动，我们是可以理解的。“总是痴痴地一直坐到黄昏，坐到幽暗的夜慢慢地给四周带来了死亡的阴影。”“回到自己的卧室里去，躺下来，望着天花板，等着黎明的再来，清晨六时，墓园开了，又可以往荷西奔去。”“也总是那个同样的守墓人，拿着一个大铜环，环上吊着一把古老的大钥匙向我走来，低低地劝慰着：‘太太，回去吧！天暗了。’”„„因为这，都是基于一个“爱”字，想想自己，何尝不是曾为爱而疯狂？

那年冬天，本来要到外公家过节。但到外公家才知道，外公已经病危。第二天，当我在医院看到外公时，外公已经永远的离开了我。我一时接受不了这个现实，便冲出了医院，我踩着厚厚的积雪跑在马路上，泪水像决堤的洪水一般向外奔涌，夹杂着冬雪的寒风像针一般扎到我的脸上，但此时，痛的地方，只有心里。我努力的向前奔跑着，希望这样可以追得上我的外公，但这条路是那么的漫长，努力地向前奔跑，却总也到不了尽头。当我正想不明白这是怎么回事的时候，不幸滑倒了，整个人重重的摔在马路上，我发现，自己已经没有力气再站起来，索性趴在地上痛哭起来。

这时，我被一双有力的手扶了起来，原来是爸爸。爸爸帮我拍打掉身上的雪，又用双手拭擦我的眼泪。我忍不住，趴到爸爸的怀里继续哭泣。爸爸拍着我的后背对我说：“孩子，别伤心了。我们没有事先告诉你，就是怕你伤心难过啊！外公没有离开你，外公会在天上看着你的。要知道，外公一直会关注你的。孩子，坚强点，外公看到你这样也会难过的。”我听到爸爸这样说，抬头望向天空，是啊，外公看到我这样不是会伤心吗？我要坚强，为了外公，为了父母，为了自己。我将脸上的泪水擦干。

是啊，每个人都会为“爱”而疯狂，因为，爱是人类最美丽的语言。

爱是最美的语言作文 篇10

犹忆多少次过往，我执意不带那把黑漆漆的、很土的大雨伞，你却匆忙把它送到学校。依稀看见你的额头上布满了汗粒，我极不情愿地将伞塞入抽屉，侧头看过玻璃窗往外那骄阳似火的景象，无奈摇了摇头……

当我住院时，你耐心地喂我喝下苦涩的药水，直到我皱着眉头咽下最后一口才肯放过我，即使我毫不领情地对你大声吆喝。

依稀记得我想穿上夏季校服去上学时，你却命令我换上秋装，即便我委屈地流出心酸的泪水。

记得那次你住医院的时候，我提着保温桶去看你，本以为你会潸然泪下，却只听见你那冰冷十足的语言，你让我立刻回学校上学，即便我大声的怨恨你，整一层楼的病人都听得见……

后来，我长大了，才懂得，爱，是我们共同的语言。

才清楚，如果没有她的伞，我也许会顶着狂风暴雨回家，如果没有她的坚持，也许我依旧还会卧床不起，如果没有她的严厉要求，我也许又会感冒发烧。

我希望她快点好起来，可她希望我回学校，因为临近考试，在那紧张的复习阶段，稍有疏失，会影响我的整个人生。

一直以为她不爱我，可是，蓝天当纸，海水当墨，也表达不完，她对我那真真切切的爱。她，的确伤过我的心，我，亦是如此。可即便如此，爱，依旧是我们共同的语言。即使我们身处黑暗，亦能找到方法脱离，即使我们身处荒漠，亦能找到生命的绿洲。

普通话，我们共同的语言 篇11

大家都知道,我国的文字从甲骨文到楷书经历了上下三千多年的历史,漫漫长河,倾注了多少人的努力,才有了今天这情义丰沛的汉语言。

尽管它有着不同的方言语系,如广东话、上海话、客家话等等,但却同时拥有一种最亲切的乡音,一种令海内外所有中国人都倍感自豪的语言,那就是普通话——我们的国语。

自1998年起,我国每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动,这个活动对进一步推广普通话的工作具有重要意义。为什么要讲普通话呢?因为我国是一个多民族、多方言的国家,不同地区的语言差异很大。为了让各民族、各地区人们顺畅沟通、交流,我们必须有一种普遍使用的共同语言,而这种共同语言就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语言规范的普通话”。

经过了漫长演进过程的我们的母语,其源远流长的历史是我们中华民族智慧不断凝聚、文明不断升华的过程。楚辞汉赋,唐诗宋词,或壮丽豪迈气势磅礴,或清丽婉约一咏三叹,语感错落有致,语调跌宕起伏。王羲之颜真卿柳公权,各家书法异彩纷呈。这些灿烂的篇章和飞扬的文字,绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。也正因为如此,汉语言文字在每个中国人心中有着强烈的认同感和归属感,在一定程度上成为中华民族的象征和中国的标志。在世界舞台上,普通话是中国的声音,规范的汉字是中国的形象。因此,推广普通话、推行规范字关系到国家的形象和尊严,关系到祖国的统一和民族的团结,关系到社会的发展和进步。

学好普通话,讲好普通话,这是我们每一个中国人责无旁贷的事。让我们去聆听,聆听我们一诞生就拥有的话语,那是母亲最温馨的召唤;去叙述,叙述所有黑头发、黑眼睛内心深处最骄傲,最向往的圣殿。无论是在长城内外、大江南北,还是远涉重洋、异国他乡,普通话是所有中国人情感倾诉的纽带。

当我们讲一口流利的普通话时,那些音符,那些节奏,那些韵律……似乎在与我们的血脉一起跳动。此刻,我们心中常会涌起一股无比亲切的感情,那是对祖国母亲的感情!

我提议,从我们每一个人做起,讲普通话,让校园的每一个角落时时响彻着这优美的声音;写规范字,让方正的汉字成为校园里一道最美丽的风景。

(作者单位:苏州市相城区黄桥实验小学)

微笑是最美的语言作文 篇12

身处他乡，陌地求生，一切的开始都不会一帆风顺，挫折与失败是常来的客人，有的人干脆放弃，回到自己那小小的一隅;也有人自暴自弃，信已遭世界抛弃，萎靡不振消磨人生;还有一些人啊，无论遭受了多么大的挫折，总是一如既往的把微笑挂在脸上，虽观者已习以为常，却总能从中感到激励与温暖，挫折的冰冷，仿佛也是消融了不少。这抹微笑来自深渊之外，带着温暖的阳光。

生活之中难免会有多多少少的烦心事，一件一件繁琐而又麻烦，惹人心生厌烦，却又是不得不做，与其皱着眉毛带着情绪去完成，不仅情绪低落，任务也没有好好完成，倒不如舒展眉毛，轻笑一声，在其之中寻求乐趣，自娱自乐之间，任务已然完成，甚至有时还会有些意犹未尽，谈来也是一件趣事。笑着对待琐事，烦恼变为乐趣，微微一笑便是最好的言语，鼓舞自己砥砺前行。

与友同行，快乐自是源源不断。游乐之时，左右岔道，只是相视一笑决断自在心间，欣然一同左行，去山顶共览众山之小。好友之间并不需要过多的言语，很多事情都在一笑之间便已经了解，不许过多的`言辞，过多的解释仿佛就成了无用之物，微微一笑，懂得自然就懂。通过微笑的交流，少了一些言语，或许会使他人感到疑惑，但却是多了不少的情感与信任，多了有人之间的相互理解。一笑，即可。

最美的语言作文500字 篇13

看看夜空中的星星。他们从不说话。它们只是静静地，照亮了一个小小的角落。他们从来不需要人们看到他们发光。人只有经过没有路灯的街角，才会想到天上有星星的存在。而星星依然沉默，即使人们给了他们发自内心的感谢，他们也不会回应。因为我们彼此了解，一方为另一方指明方向，另一方叹息。

看那枯死的秋叶，在萧瑟的秋风中孤独地起舞。他们沉默不语，从来没有宣传他们的离开。正是因为这种寂静，你的眼睛在秋风中格外美丽。即使是充满情感的诗人，也不会在秋叶里大声叹息，因为他们明白，沉默是最美的语言。虽然沉默，却是感同身受。

你看着远处山上安静的水池。不如大江壮丽，不如泉水叮叮当当。它沉默着，连涟漪都很小心，不愿打破沉默。你会认为作文是一潭死水，没有生命力。它不会争辩，因为它天性平和。在没有噪音的世界里，它是代表，是典范。

而一个如此沉默的人，总会出现在你的世界里。她沉默，她无语。她所谓的语言，无疑是给你端上一杯热茶，给你拉开被子，在你痛哭流涕的时候伸出温暖而宽大的双手。你能理解她的沉默，但你能理解她所有的沉默。因为她的沉默太美好了!

如今，我的世界里充斥着各种各样的语言：讽刺、侮辱、吵闹、伤人，太多人张嘴吐出自己的想法，却从来不知道，沉默是最美的语言，就像星星、秋叶、池水，默默地向世界诉说着自己的感受!

而那些像星星一样的人，心里也会有亮点;喜欢秋叶的人，内心一定多愁善感;心如潭水的人，一定要干净如镜。都是沉默的人，都用同样的语言在沉默中说话。

全球最美校园巡礼 篇14

虽然俗话说“情人眼里出西施”，但还是有那么些地方以及建筑，美得让人一看就叹为观止。让我们一起来看看一些从建筑到绿地都美不胜收、规划周全的校园吧。不过，“美”是很主观的东西，以下这些学校到底是不是最美丽的校园，还是留待各位自行斟酌吧。

University of Cambridge， UK

剑桥大学（英国）

Established[建立] in the early 13th Century， Cambridge is regarded as very beautiful， and also one of the best universities in the world. The most famous building at Cambridge， King’s College Chapel[小礼拜堂]， is a great example of Gothic architecture注1.

创建于13世纪早期的剑桥大学以其美景著称，也是全世界最优秀的学府之一。国王学院礼拜堂是校内最有名的建筑，也是哥特式建筑的典范。

University of Cape Town， South Africa

开普敦大学（南非）

Set against the unique background of natural South Africa， Cape Town University is the second oldest university in Africa. The main campus area is located near the slopes[斜坡] of Devil’s Peak， with the mountains casting[投射（光线等）] shadows over the main buildings. There’re also lions on campus. Maybe.

开普敦大学拥有独特的南非原生态环境，是非洲第二古老的大学。主校区毗邻魔鬼山边，许多栋主楼都被笼罩在山脉的影子当中。校内还有狮子出没——也许吧。

Moscow State University， Russia

莫斯科国立大学（俄罗斯）

It may look more like a luxury[奢侈] hotel， but you can’t deny that Moscow State University is impressive—especially when lit up at night. One of the best universities in Russia， its main building is said to be the largest educational structure in the world.

这个学校看起来或许更像是一栋金碧辉煌的酒店，不过无可否认的是，莫斯科国立大学确实美轮美奂——尤其是在晚上亮灯之后。作为俄罗斯最优秀的大学之一，这里的主楼据说是世界上最大的教学楼。

University of Otago， New Zealand

奥塔哥大学（新西兰）

Situated in the already picturesque[如画的] scenery[景色] of New Zealand， this university’s campus simply builds off of the natural beauty around it. The buildings combine both the old and new， while blending seamlessly[无缝地] with the green spaces and the Leith River winding[蜿蜒] through the heart of campus. It also has lovely cherry blossoms.

新西兰本身就风景如画，位于此地的奥塔哥大学便是以周围的自然美为基础构建而成。校内建筑新老结合，与充满绿意的环境以及在校园中蜿蜒流过的利思河融为一体。这里还有可爱的樱花呢。

University of Oxford， UK

牛津大学（英国）

Oxford is a rather attractive university. Although it does not have a central “campus，” its 38 unique colleges are each beautiful in their own respect[某方面]. Highlights include Christ Church， Magdalen College， and New College. Centuries of various architecture can be found within meters of each other， and it truly makes visiting Oxford a magical experience.

nlc202309030722

牛津大学是一所魅力四射的学校。尽管它没有中心“校区”，该校的38个学院却各有各的美景，亮点包括基督教会学院、莫德林学院以及新学院等。跨越数个世纪的多种建筑风格毗邻而立，让游览牛津成为一段神奇非凡的旅程。

The University of Sydney， Australia

悉尼大学（澳大利亚）

Sydney University’s beautiful neo-Gothic注2 quadrangle[方院，方庭] was designed by the architect[建筑师] Edmund Blacket in the 1850s. The Great Hall， loosely based on the Great Hall of Westminster， is particularly admired.

建筑师艾德蒙·布莱克特在19世纪50年代为悉尼大学设计了美丽的新哥特式方院。大礼堂稍微借鉴了威斯敏斯特大教堂的礼堂，尤其受人赞赏。

Aarhus University， Denmark

奥尔胡斯大学（丹麦）

Planned and constructed in the 1930s， while still continuing construction into today， Aarhus University is one of the more recent schools on the list. The campus has a unified look， achieved by fitting all buildings with yellow brick. Its location within a hilly park forms an inviting[有魅力的] place to take a stroll[漫步].

奥尔胡斯大学在上世纪30年代规划建设，时至今日还有不少在建项目，在这个名单上属于比较近代化的一类。校内建筑看起来特别统一，这要归功于所有大楼都融入了黄砖（的设计元素）。这所大学位于一个山地公园里，是散步闲逛的好去处。

University of Rostock， Germany

罗斯托克大学（德国）

Rostock is one of the oldest universities in the world， with its beginnings dating back to 1419. However， it has continued to develop in the 21st Century， with modern buildings like the library contrasting with older architecture for the main building and the Institute of Anatomy[解剖学].

始建于1419年的罗斯托克大学是世界上最古老的大学之一。不过，它在21世纪依然不断发展，既有像图书馆这样的现代化大楼，与之相对的也有像主楼和解剖学研究所这样的老建筑。

Peking University， China

北京大学（中国）

The unique aspect[方面] of this campus is its location—the former Qing Dynasty royal gardens. Many beautiful traditional Chinese structures， such as pagodas[宝塔]， bridges， houses and gardens remain because of this historical link， and many travel to northwest Beijing to tour the campus.

该校的特殊性在于其地理位置——这里曾是清朝的皇家园林。正因为有这个历史渊源，从宝塔小桥到屋舍花园，校内保留了多处美不胜收的中国传统建筑。许多人特意来到这个位于北京市西北部的校园游览参观。

Harvard University， USA

哈佛大学（美国）

Harvard is the oldest university in America， dating back to 1636， and is famous for its red brick buildings and treefilled courtyards. The oldest building is Massachusetts Hall where the university’s president has his offices.

可以追溯到1636年的哈佛大学是美国最早的大学，以其红砖大楼和绿树成荫的庭院而著称。马萨诸塞厅是校内最古老的建筑物，校长办公室也设在这里。

University of Bologna， Italy

博洛尼亚大学（意大利）

Bologna in Italy is home to the oldest university in the world， founded in 1088. Take a stroll through the lively University Quarter， filled with beautiful red-roofed buildings and soaring[高耸云霄的] pillars[柱子].

全世界最古老的大学建于1088年，位于意大利的博洛尼亚市。在充满活力的大学区散散步吧，这里满眼都是美丽的红顶建筑以及高大的廊柱。

nlc202309030722

Yale University， USA

耶鲁大学（美国）

Yale University’s architecture ranges from[从……到] pretty 18th-century red brick colleges to striking[惊人的] modernist[现代主义者] structures. Many of its famous neoGothic buildings were built in the early 20th century. Architect James Gamble Rogers used tricks like splashing acid[酸] on stone walls to make the buildings look more aged.

耶鲁大学的建筑风格远至18世纪的红砖学院，近至引人注目的现代主义结构。校内许多有名的新哥特式大楼其实建于20世纪早期。建筑设计师詹姆斯·甘布尔·罗杰斯用了点小花招——例如将酸撒在石墙上——让建筑物看上去更有年代感。

University of Salamanca， Spain

萨拉曼卡大学（西班牙）

A must-see in western Spain is Salamanca University， founded in the 13th century and largely built in a Spanish style known as “plateresque[带复杂花叶形装饰的].” The exterior[外部] is covered in particularly beautiful carvings， including one of a frog perched[放置] on a skull which is said to bring luck to those who spot it.

萨拉曼卡大学是西班牙西部的必游景点。该校创立于13世纪，大部分楼房都是一种名为“银匠式”的西班牙建筑风格。外墙上都是精美绝伦的雕刻，例如一只蹲在骷髅头上的青蛙——据说要是能发现这只青蛙，就会交上好运喔。

谚语知多少

人们说“Beauty is in the eye of the beholder（美在观者眼中）”，意思是说不同的人对美有着不同的标准，对应的中文就是“情人眼里出西施”。如：

Personally， I can’t understand why she finds him attractive， but they do say beauty is in the eye of the beholder.（就我个人的看法，我真不明白她为什么觉得他有吸引力，不过他们也说，情人眼里出西施嘛。）

这个说法也可以用在事物上，如：Bob： I can’t believe Ted bought that ugly old car.（我真不敢相信特德买了那辆又丑又旧的车子。）

Fred： He loves it. Beauty is in the eye of the beholder.（他超爱那辆车，所谓“萝卜白菜，各有所爱”。）

注1：哥特式建筑是一种兴盛于中世纪高峰与末期的建筑风格。它发源于十二世纪的法国，持续至十六世纪。哥特式建筑的特色包括尖形拱门、肋状拱顶与飞拱。

注2：新哥特式（又称哥特复兴式）建筑风格始于18世纪40年代的英格兰。19世纪初，当时的主流是新古典式建筑，但崇尚哥特式建筑风格的人则试图复兴中世纪的建筑形式。哥特复兴运动对英国以至欧洲大陆，甚至澳洲和美洲产生了重大影响。