禁毒手抄报比赛方案（精选10篇）
一、活动目的
为了提高学生动手能力和学生综合素质，培养学生合作精神，进一步丰富同学们的校园文化生活，展示我校学生的风采，特举办本次手抄报制作暨禁毒征文比赛。
二、活动要求
1.参加本次活动的对象为四到六年级生，其中六年级参加禁毒征文活动，四五年级参加手抄报制作活动，以班级为单位开展，征文活动统一以“禁毒”为主题。手抄报活动每班一个主题，制作手抄报不少于15份，作品用纸以学校发到各班手中的纸张为准。
征文要求：使用统一纸张（由学校统一发放），在右上角注明“凤冈一小禁毒征文活动”字样，在文章题目的下方写上班级和姓名，稿纸手写不交电子文档。书写工整，格式正确，无错别字和病句，语言流畅，能采用叙事、说明、抒情等方式将自己对毒品的认识和理解叙述清楚。参赛的每个班级要求全员参加，每个班级由班主任和语文老师共同评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
手抄报要求：作品栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整，报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好，所选主题必须与学校统一安排的主题一致。参赛的每个班级均要求全员参加，可以采用小组合作的方式进行，每个班级至少完成15份手抄报的制作，并由班主任及美术老师共同评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
2.活动时间安排：
安排宣传：2016年5月24日 手抄报制作：2016年5月25日—2016年6月6日
作品上交时间：2016年6月7日下午放学前（每班将所有的获奖作品交行政办），并交获奖学生名单。
三、各班主题安排
四（1）班：安全
四（2）班：反邪教
四（3）班：环保 四（4）班：防溺水
五（1）班：禁毒
五（2）班：法制 五（3）班：疾病预防
五（4）班：三节三爱
四、奖项设置
本次比赛以班为单位设置奖项，每班设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
一、比赛目的：
“国庆节”是中国的重大节日，以国庆为契机，以“喜迎国庆展望梦想”为主题，我们希望通过此次手抄报比赛活动，培养学生的设计能力、动手能力和爱国意识，同时，民族精神得到进一步的弘扬。
二、比赛方法及要求：
1、用素描纸纸制作手抄报；
2、以庆国庆、中国梦、弘扬名族精神为主题，标题、版式及内容自定；
3、以自己创作为主，内容健康向上，文章体裁不限。
4、可以合作的形式完成（每份手抄报最多2人合作），也可独立制作一份；
5、每班选送5幅作品参加评比。
6、每份作品背面要求注明班级和姓名。
三、准备阶段：2013年9月19日至9月29日。
四、作品交稿时间：2013年9月29日前。
五、评委组成员
许伯强 黄科芬 李
良
龙庆海 唐
虹
六、评分标准：（总分10分）
1、作品必须有标题，内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。3分
2、图文并茂，图片必须是手绘，图片类型不限（漫画、水彩、书法均可）。3分
3、分栏要清晰，排版整齐，美观大方；倡导个性化设计、见解独到、视角新颖；字迹工整，字体不限，字数300字左右。4分
七、设奖
分年级取一等奖3名
二等奖5名
三等奖7名
优秀作品进行展示
明威中学政教处
为了丰富同学们的课余生活，发挥同学们的聪明才智，提高同学们的动手动脑能力，我校以中队为单位，组织举办学生手抄报比赛，此次“迎国庆手抄报”比赛活动不仅可以让同学们展现自己的中文书写功底，及中文写作能力，而且会运用到插画和排版的知识，通过手抄报比赛学以致用。发挥小组合作能力和写作、排版能力。
一、活动主题参考：《好家教——正家风》
二、报名方式：由中队主任推荐，每中队限两组（2人一组，建议书写和绘画能力好的）参赛，由中队主任9.25前把参赛名单发给美术老师，三、参赛同学9月26日（第5周一上午第一节课）在阶梯二室参加培训
四、参赛对象：四五六年级，以中队为单位，每份手抄报两名作者，文章可以是本中队其他同学的，也可以是经典摘录。
五、按照123的比列，设一、二、三等奖和优秀辅导老师奖，一、二、三等奖分别在艺术先进班和红旗中队里加1.5分
1分
“迎国庆”手抄报比赛活动方案
一、活动目的：
为了提高学校大阅读课的有效开展，激发学生学习爱读书兴趣，促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生正确、端正书写作业，养成良好的书写习惯，特举行手抄报比赛。
二、比赛时间：
2016年9月26日---10月8日
三、参赛对象： 一、二、三、四、五年级全体同学
四、比赛办法：
1、参赛学生在规定时间内完成一份手抄报。
2、各班阅读课教师负责指导（班级、作者姓名书写在作品背面右上角）。
3、各班于10月8日之前上交学生作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。
4、学校领导及各班班主任作评委。
五、评分标准：
1、主题健康、鲜明、与时俱进。
2、版面设计新颖、合理、插图美观。
3、书写工整、字迹清析、美观、规范。
4、内容充实、可读性强
5、整体效果好。
6、图文一律为学生手笔。
六、奖励办法：
1、学校评选一等奖5名、二等奖10名，分别给予表扬及奖品奖励。
2、获奖作品将在学校展出。
七、评委：
孙宏
梁波
师玉路
张龙雷
高慧
吴瑞祥
徐芳
一、指导思想：
为了全面推进素质教育，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，促进校园廉政文化建设，进一步提高学生的艺术修养，培养健康向上的审美情趣，培养学生的动手能力。
二、赛事主题：
廉政社会，你我有责，魅力飞中，你我共创！
三、赛事安排：
（一）参赛对象：全校学生。
（二）参赛项目：
每班由负责选送三张手抄报参加评比。
（三）作品内容要求及注意事项：
1、所有艺术作品内容思想健康、积极向上，符合廉政教育主题。
2、所有参赛作品必须由学生独立完成，不能摹或拓印。纸张大小为八开素描纸，书写和绘画工具自备。
3、参赛选手统一在作品的背面右下角注明姓名、班级和作品题目。
四、评委名单
刘小才 朱红敏
陈克术
郑秀群
冉文寿
陈勇 冉晓勤
五、奖励办法
评选一等奖3名，二等奖4名，三等奖8名。
国际禁毒日简介 1987 年 6 月 12 日至 26 日，联合国在维也纳召开由 138 个国家的 3000 多名代表参加的麻醉品滥用和非法贩运问题部长级会议，会议提出了“爱生命，不吸毒”的口号，并与会代表一致同意将 6 月 26 日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视，同时号召全球人民共同来解决毒品问题。
每年“6.26”国际禁毒日前后，各级政府都会通过报刊、广播、电视等新闻媒介及其他多种形式集中开展禁毒宣传活动。
设立宗旨 世界范围的毒品蔓延泛滥，已成为严重的国际人民的威胁。据联合国统计，全世界每年毒品交易额高达 5000 亿美元以上，是仅次于军火交易的世界第二大宗买卖。80 年代，全世界因吸毒造成了 10 万人死亡。毒品不仅严重摧残人类健康，危害民族素质，助长暴力和犯罪，而且吞噬巨额社会财富。对于发展中的国家来说，毒品造成的损失和扫毒所需要的巨额经费更是沉重的负担。
禁毒的作文1
今天，我看了一部名叫《生命》的禁毒公益歌曲的MV后，深受感触，心里对毒品充满了仇恨。恨它抢走了许多人的前途，恨它抢走了许多人的财富，更恨它抢走了许多人的生命。《生命》这首歌是成龙、蔡国庆、黄绮珊、周笔畅等明星一起演唱的禁毒公益歌曲。生命是宝贵的，也是千金难买的。
歌里唱道“不要让生命再凋谢飘落，不要让生命再破碎荒芜。”人的本性是善良的，是纯洁的，就如同一张白纸，洁白无瑕，但如果你走上“吸毒”这条不归之路，那你的生命将不会纯洁善良。你的家人亲友将为你伤心，你的朋友将瞧不起你，你这么做值得吗?我认为不值得。“生命在手中，轻易别放松。”你的生命可不仅仅是“你的生命”，这可能关系到你的父母，也可能关系到你的儿女，甚至千千万万的人。所以无论什么时候也不要轻易放弃生命，也别做危及自己生命的事，同时也不要伤害他人的生命。所以无论什么时候也不要轻易放弃生命，也别做危及自己生命的事，同时也不要伤害他人的生命。无论什么时候什么地方，都不要用毒品麻痹自己。就算我们在十分困难的时候，不要逃避，不要放弃，更不能走入歧途，“和毒品握手”。“孤独黑夜的前方还有曙光。”在面临巨大的困难、异常艰难的时候，可不能轻生或做其它十分危险的事，要冷静地分清事情的好坏，千万不要误入歧途。大明星房祖名和柯震东就是因为精神压力比较大，想娱乐消遣一下，缓解一些压力。结果就和毒品挂上了钩，受到了法律的制裁，断送了他们无限的潜力和前途，名声一落千丈。
我们一定要呼吁身边所有的人不要和毒品为伍，要记住“珍爱生命，远离毒品”!
禁毒的作文2
我们都知道毒品是绝对不可以碰的，毒品不仅对于身体的危害很大，对于家人，对于社会的危害更大，我们应该要远离毒品，不要让毒品毁了我们的人生。
毒品会让人失去理智，人格扭曲，变得贪婪堕落，给社会带来许多不安定的因素;让和谐的社会蒙上了一层灰色的阴影;让成千上万的家庭支离破碎。染上毒瘾的人，对毒品就抱有依赖性，想再次戒掉它就成了比登天还难的事。
许多人在他们毒瘾为发作前，和平常人没什么两样，但当他们的毒瘾上来时，就会不顾一切代价，去买毒品来止住毒瘾。没钱的时候更会想到去偷钱甚至去杀人。而其原因只为了得到一小包白粉状的毒品，等待他们的最终是一副冰冷的手铐。许多有钱人和一些及富声望的官员，只为了尝试一下毒品对人体的吸引力，而越发堕落。最终成为了遭人唾弃的千古罪人。
毒品涉及全世界，每年都会有5000人为它而丧生。其中20~30岁的男女占85%。因为毒品，他们失去了年轻而短暂的生命。因为毒品十分稀少所以价格翻了又翻，有不少人都因为无能力支付毒品钱而感到痛不欲生。200元竟只贱得的一小半包白粉慢性死亡毒品!
毒品理当被人唾弃、遗忘。它会让一个人失去家人，失去一切人间美好的事物，让他觉得人间已无值得他留念的了，从而结束了自己宝贵的生命。会让一个和睦的家庭，充满硝烟的战火。毒品会让人意志消沉，会促进一个民族的兴亡。为防止毒品的猖獗，让我们做好准备。
禁毒是每个人都应该要做到的，不仅仅是因为自己，更为了自己的家庭，也为了我们整个社会的和谐美好!珍爱生命，远离毒品!
手抄报比赛活动总结1
为了培养学生搜集、分析资料的能力，考查学生阅读、写作、写字、设计等综合素质，发挥学生创造潜能，增强学生团结合作精神我校于11月组织了小学生手抄报比赛，现将比赛情况总结如下：
1、学校组织评委对各班的作品进行量化打分，最终评出一等奖3名，二等奖3名，三等奖5名。并对获奖学生进行了物质上的奖励。
2、从参赛作品上来看，学生手抄报都能围绕竞精选组织材料，并做到了设计新颖，书写规范。
存在的不足：
1、有的手抄报，只注重版面设计，忽视了手抄报的内容和书写要求。
2、少数学生缺乏办报的常识，导致某些方面设计不合理。
因此，在今后的比赛中，我们应该学习优秀手抄报的先进经验，总结教训，争取更好的成绩。
获奖名单：
一等奖：xx
二等奖：xx
三等奖：xxxx
手抄报比赛活动总结2
为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我大兴小学学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。
一、本次活动的所得：
1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。
2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。
3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。
二、获奖作品的特色
1、版面整洁，书写工整美观。
2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。
3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。
4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。
三、本次活动的不足：
1、一些班级作品没有及时送上指导教师的姓名，为后期的评比、登记、
展览增加了一些不必要的麻烦。
2、从学生作品的比较可以看出，各班级学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。
3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。
这次手抄报比赛由是由教导部门与少先大队联合举办的，有益于学生语言文字发展的活动，它历时四个星期的时间，经历了培养、报名、比赛、评比、展览、编辑成册和收藏等几个环节。活动效果明显，3-6年级学生踊跃参与了比赛。比赛最终评选出了10件获奖作品。其中一等奖作品2件，二等奖作品4件，三等奖作品4件，优秀作品若干。
张校长对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，同时就如何加强小学学生的汉语文字教育提出了宝贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进进了学生的汉语文字应用的提高。
手抄报比赛活动总结3
为了全面贯彻国家通用语言文字法律法规和方针政策；以建设语言文字规范化学校为目标，大力推进学校语言文字工作；认真落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，丰富学生语言文字的学习与应用。同时也为了提高学生对师恩的感激情怀和对祖国的热爱之情。本校决定进行在校内的手抄报比赛，从而更好地体现我校学生丰富的课外精神生活，及孩子们多才多艺的一面。本次活动的主题是“老师您好”。“手抄报”不但能提高学生动手、动脑的能力，提高运用诗词文章的能力，更能通过绘画、排版增强审美教育。根据庞国怀校长的安排和指示，在各班主任组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。
一、本次活动的所得：
1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力
2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。
3、在分配工作时，教师均能勇于担当相应的任务，对于临时安排的工作，也都能够听从安排，保质、保量的完成。特别是在活动过程中，得到了综合组美术教师的大力支持。
4、部分班级能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。
二、获奖作品的特色
1、版面整洁，书写工整美观。
2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。
3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。
4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。
5、文章差不多都是四篇左右，字数也在七十字左右而已。
三、本次活动的不足：
1、没有及时送上指导教师的姓名，为后期的评比、登记、展览和编辑成册增加了很多不必要的麻烦。
3、从学生作品的比较可以看出，各班级（或各完小）学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。
4、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。
陈安璧校长对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，同时就如何加强小学学生的汉语文字教育提出了宝贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，让学生更加深刻的意识到尊敬师长的意义，同时也促进了学生的汉语文字应用的提高。?
手抄报比赛活动总结4
为了激发学生学习英语的.兴趣，培养学生的动手能力和自主学习能力，充实学生的英语学习生活，检验一段时间以来学生英语书写习惯的培养情况，配合我校区级英语书写习惯小课题的研究，让学生充分感受英语的魅力，营造学生学英语、爱英语的浓厚氛围，我们学校在三至六年级开展了英语手抄报活动。
此次活动以三周为限，让学生在充足的时间内完成材料收集、准备和创作。以学生自我创作为主，教师适当指导为辅，在广大学生和英语教师的热烈响应下得以顺利开展。活动采取逐级推选的办法，以班级为单位每班推选出15副作品进行筛选。
全体英语教师从版面设计新颖、美观合理、形式多样、英语书写、图文并茂、不过于花哨、色彩搭配鲜艳等方面进行了综合评价，各班共评选出5幅进行在展板展出。这些作品内容充实、图文结合，版面新颖美观，并且每副作品都有一个鲜明的主题，充分展现了获奖学生的综合能力。并且随年级的升高，制作水平也朝直线上升的态势发展。
此次活动，不仅充分挖掘了学生的创造潜力和动手能力，进一步培养了学生的参与意识、合作能力、和表现能力，扩大了英语知识面，开阔了他们的英语视野，在校园内形成了浓浓的英语学习氛围，而且全面提升了同学们的英语书写阅读、美术设计、审美情趣等综合能力，有力地推动了全校学生学习英语的积极性和主动性。经过这次活动的检验我校学生英语书写习惯基本养成，英语书写书平大幅提高，达到了预期的水平。
手抄报比赛活动总结5
九月的春风吹遍大地，为了使孩子们从小明了爱护牙齿的重要性，我校开展了手抄报行为，每位教死沉浸在“爱牙护齿”的优良氛围中，“预防龋齿”手抄报行为风靡了向阳乡4所小教的校园。本次行为的主题是“预防龋齿”。每个教死自己设计版面，自己选择内容，设计自己的护牙小报，闲得不亦乐乎。爱牙护齿不再只是一个口号，已经深切人心，融入到每个孩子的死活当中。每个班级向教校择优20xx选送10份手抄报，再进行评选，把优秀的手抄报在走廊墙上进行展示。亲身体验和感受如何才能拥有一口健康的牙齿，从小预防和淘汰儿童口腔徐病发死，培养教死的自我保重意识，行为主要分两步让孩子来体验、来实践。
通过本次行为的开展，我深刻地感遭到孩子自身所发死的一种变化，一种优良行为习惯的养成，一种口腔健康行为习惯的理念的一种形成，总之，现在教死都知道了牙齿的结构，在平时注意保重牙齿，明了了关于牙齿的许多知识，让我们把好习惯持续下来，使我们的牙齿更美，更健康。
评选结果以下：
优秀组织奖（校医）2名：杨xx杨xx
一等奖：4名
二等奖：8名
关于开展“推广普通话”手抄报比赛的
通知及要求
各位班主任：
每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周，2010年 9 月 12 日至18 日是第十三届全国推广普通话宣传周（以下简称推普周）。根据市教育局“关于开展第十三届全国推广普通话宣传周”活动方案，结合我校的推普方案，要求各班出一期以推广普通话的主题手抄报。现将有关事项通知如下：
一、活动目的
开展第十三届“推普周”手抄报比赛，进一步深化我校师生对国家通用语言文字法律法规的理解，增强语言文字规范意识，提高自身的语言文字素养，更好地感受中华汉字文化的博大精深。
二、活动主题
规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统
三、活动时间 2010年9月12－18日
展评时间：2010年9月15日下午
四、参与对象 中高年级学生
五、有关要求：
1.参赛者可以自由拟定与“推普周”活动相关主题，要求突出主题，内容健康，积极向上。
2.参赛者可以是个人、小组（最多限3人共同完成一份作品），作品背面左上角注明班级、主办者姓名。
3.要求使用规范汉字，简化字、异体字、繁体字等均不得使用。
4.纯手工书写、绘画，不得出现剪贴的文字、图案，为充分体现文字的艺术性，采用的字体不限。
六、评分标准：（总分10分）
1.内容健康，积极向上，主题突出，弘扬主旋律。2分
2.栏目丰富，文章流畅、有文采，字迹工整，用字规范。4分
3.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，图文并茂，整体效果好。4分
七、评比及评奖
1.设一、二、三等奖及优秀奖若干名，并颁发奖状。奖励面不超过参赛作品的50%。
赵川中心校
八家小学 为了丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，举行了本次手抄报评比活动。
在本次手抄报比赛中同学们从自己阅读的书目中选择自己喜欢的语句、段落，仔细抄写，精心装饰。手抄报的制作全部由学生独立设计完成，内容丰富，涉及中外名著介绍、读书体会、读书故事、读书名言、精美诗文选编等。对孩子们来说，这是一次快乐读书的耕耘与播种，这是一次对读书快乐之情的淋漓表达，他们把自己的读书体验，用心画出来，用情写出来，把自己的收获与大家一起分享！浓浓的书香飘溢在七校校园之中。
通过这次活动，让学生亲近了书本，养成爱读书、好读书的习惯；让课外书丰富了孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我成长！并本次活动，既加强了同学们读书经验的交流，展示了同学们的读书成果，同时也提高了同学们收集整理信息的能力。
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