学小号作文（精选10篇）
今天是我喜欢的乐器“小号”的上课时间，我兴高采烈地走进了教室，开始了今天的小号课。
课的内容是――用号嘴，老师说嘴型是最基本的，要在口腔里做发“喔”的状态，然后合拢嘴巴发“嗯”，虽然我记住了方法，可怎么一个音都没吹出来，反而吹出了好多口水，别的同学也没成功，我们被难住了。
老师说吹出的气要干，不能散开，也不能太用力，否则我们永远都别想吹出音来，我用老师刚才教的又试了一下，没想到发出音了，“嘟，嘟嘟!”我吹出来了，太好了!，我开心地跳了起来，不过，我高兴的太早了，老师说我吹跑调了，结果让我成了同学们的笑柄。
最好玩的还是我的口水大炮了，当时我正在很认真的练习时，突然，一堆口水从我的号嘴里喷了出来，差点喷到了老师，好险。
路易斯出生在加拿大夏天的一个池塘里，它是一只吹号天鹅可是它一出生就不会叫。渐渐的.秋天到了，路易斯学会飞了，它们一家飞到了红石湖。
路易斯心想:我没有嗓子，但我可以用读和写来和别人交谈。于是它找到它的好朋友萨姆帮忙，然后它和萨姆一起来到学校学习。
长大后的路易斯喜欢上了一只天鹅小姐，它在小石板上写“我爱你”，可天鹅小姐看不懂不理它，路易斯心里很难过。路易斯的爸爸看到自己的儿子那么难过，心想:吹小号的声音很像我们叫的声音，可是我没有钱买小号，那就去偷一把吧！虽然偷东西很可耻，但为了我儿子我愿意这样做。我觉得这就是父爱。
为了能把钱还给乐器店的老板，路易斯很努力的工作。后来它和天鹅小姐结婚了，它们快乐的生活着。
小号培训班活动总结
辅导教师 庄永态
本学期，我们小号活动项目与时俱进,发挥优势,不断加强，从四、五年级学生中找了一些对号感兴趣、有较强音乐感的学员增加到队伍中来逐步形成良性循环，取得了一定成效。
一、具体成效如下：
1、“以旧带新”，充分利用原有的资源，适当的利用小号老学员采用“一对一”的方法，手把手教会新人，使新的学员更快地融入到队伍中来；
2、坚持训练。学员坚持按周次练习，教师以身作则，每次坚守在第一线，作学员的表率；
3、坚持每次的活动彩排工作，尽可能做到：有序、整齐、和谐；
4、做好号手的思想教育工作，加强学生爱校、爱队的教育；
5、在整体训练时，我们注意了训练内容的联系，注意各种乐器的谐调发音。每次训练时间在40分钟左右。鼓、镲经过先“分”“后”“合”的训练。“分”是避免相互的干扰而影响训练，“合”是为了各种乐器演奏的和谐统一。这些措施，训练效果更好。
6、小号吐音训练：有些小号演奏者常常有这样的情况，发音迟钝，或者吹出的音僵硬，没有弹性，有的有杂音、音不准等等。究其原因，绝大多数是起吹方法不正确，如有的起吹光用气，不用舌头；有的虽用舌头，但舌头的位置不正确，或者舌头动作有毛病。所以在学习起吹时，重点要学会起吹的正确方法，学员应按正确的方法练习起吹。正确的舌头位置和动作对于起音至关重要。吐音时舌头的状态，位置，动作及起吹原理吹奏时的状态是松弛自然，微微抬起；位置是舌尖稍向上翘，接触上门牙内尖，接触“二尖”外的部位要小而少；动作是舌前半部的舌尖在微微伸缩又是在上下轻微地触动上门牙内尖而发“tu”，“du”，“te”的音节。总之，舌的动作，状态，位置需学习者反复琢磨，不断体会练习，才能使舌头在吐音时放松，自然，吐音的效果才能达到干净，清晰，纯美的程度。起吹原理是吐音时气流不能断开，气压始终保持在舌尖周围。当舌头触及上门牙齿内尖时，使气流不能通过唇尖粘膜，不能产生振动，发声也就终止。当舌尖离开上门牙齿内尖时，使气流通过唇尖粘膜的风口进入号嘴，由唇尖粘膜的振动而发音，这时舌尖起到如同活塞或阀门的作用。
二、存在不足：
（1）、个别小号学员思想认识不够，有开小差现象。
（2）、个别学员吹得不够理想。
（3）、整个活动过程不是很协调。
三、努力方向：
今后我们将继续发扬优点，针对存在的问题努力改进，争取取得较优异的成绩。“只要功夫深，铁棒磨成针”。在科学的指导下刻苦地练习，相信我们小号活动项目的吹奏会更加出色！
大桥小学“乡村学校少年宫”
小号培训班
我常常沉浸在曹文轩的文字里激动不已，在他的水一样的文字中看人间百态，感受时光静止，感受静享和谐。书中十四个不同的故事，却以其平凡的语言生动而不乏味地展示在读者面前。
在众多文章中，我独爱《枫叶船》的故事。故事中的主人公石磊从小便失去了父亲，母亲却身在远方，只好寄养在舅父的家中。在一天放学后，石磊静坐在河边，在纯净的心灵下，感受到了富有诗意的形象，便在弥漫的红色晚霞间，将他童年的梦，编织进了《枫叶船》中，并发表在了报纸上。富有童真的小诗，并没有得到预期的肯定和鼓励，而是更多的质疑。在老师与家人的不信任下，石磊不得不承认诗是他偷的，并失去了写诗的信心。
故事读到结尾，我却为石磊惋惜起来。想起了以前读过的故事：一个孩子用用画笔去勾勒自己想象的世界，世人都说：童年是最具有创造力和想象力的时候。不错的，小孩的确画出了一幅令人称赞的画。但孩子的母亲始终不肯相信这是6岁孩子画的，只是把画撕后质问孩子此画的来处。孩子再无画画的兴致，倒也自卑了许多。
这两个故事倒是有着异曲同工之调。正如每个人都有自己的童年，我们都曾做过童年的梦，童年的梦想或许天真而不切实际，但在理想的种子发芽之际，我们要做的，不是一味地扼杀孩子童真的梦，而是给予他们信心，指导他们在向阳的地方努力生长。信任，往往是对一个孩子最大的鼓励。
回想起小诗的一句话：船儿远航了，远航了是啊!童年早就过去了，我们需要的，只是把握现在，而童年的梦，就让它在安静的河对岸悄然扎根，在无遗憾的以后，回味起来，定也是一大乐趣吧!
这是一本由美国作家E.B.怀特写的童话小说，童话里写的是一只吹小号的天鹅，生下来就发不出声音的哑巴雄天鹅。为了能用洪亮的声音向天鹅小姐倾诉衷肠，这只小天鹅并没灰心，找到了它的好朋友——一个牧场孩子，学会了在石板上写字。可是天鹅小姐看不懂它在石板上写的意思。这回轮到小天鹅的爸爸来想办法，它去城里撞破一家音乐商店的玻璃橱窗，给它叼来了一把小号。这小号其实是偷来的。它学会吹几个音符之后，练了一遍又一遍，终于吹出了美丽动听、发自内心的歌声，这歌声不仅打动了天鹅小姐塞蕾娜，还受到了人们的尊敬、爱戴和赞赏。
“天鹅必须要快活而不要难过，要优雅而不要笨拙，要勇敢而不要胆小，你要记住，世界上有障碍的年轻人多的是。你显然有说话方面的缺陷，但我肯定你会及时克服它的。世界上只管喋喋不休的说话的人太多了，肯听别人说话的人却很难找到。你在听别人说话的时候，比在自己说话的时候可以得到更多的东西。”天鹅爸爸这么说过。在我看来，这不仅仅是描述了有着致命缺陷的天鹅与命运顽强抗战，并克服种种困难的故事，还“道”出了许多深刻的人生道理。正如天鹅爸爸所说“世界上有障碍的年轻人多的是”，比如人称“科学巨人的霍金，有一次，他坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，大约48小时后，他又回到了办公室投入工作。1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了的《时间简史》，探索出宇宙的起源……像这种勇敢克服困难，顽强不屈，不自暴自弃，乐观地面对现实的例子还很多，比如：贝多芬耳聋坚持创作，海伦凯勒失明坚持读书进入哈佛大学……
总之，这种美好的精神值得我们去学习，这也让我懂得了一个道理：人生的道路不可能是平坦没有曲折的，当我们遇到困难、挫折时，不要自暴自弃，放弃希望，应该好好地抉择和反思。
《吹小号的天鹅》是美国作家E・B・怀特所著的“著名童话三部曲”之一，它也是E・B・怀特最后一部儿童文学作品。《吹小号的天鹅》原名《天鹅的小号》，它讲的是一个天生的哑巴天鹅路易斯与命运顽强抗争的故事。这本书的主要内容为：吹号天鹅路易斯是一只生来就哑巴的雄天鹅。为了能与同类正常交流，路易斯在人类的学校中学会了在石板上写字，但令它沮丧的是:其它天鹅是不识字的，它们不知道路易斯想说什么。
后来，天鹅爸爸为了帮助路易斯，飞进城去，在一家音乐商店里偷了一把小号。经过刻苦的练习，路易斯吹出了内心深处的歌声。但小号没付钱，是偷来的，因此路易斯在学会吹小号后，它带着小号东奔西走去挣钱，为的是让爸爸和自己的内心不再自责，尽快把钱还给老板，赔偿损失。在一路挣钱的途中，路易斯用它的号声赢得了人们的尊重。最后，路易斯带着它心爱的天鹅小姐在大自然中生儿育女。
寒假里，我读了《吹小号的天鹅》，这是一个关于成长的动人故事。读完此书，我久久留恋在书中不能自拔，内心被深深触动。一只小小的天鹅能够如此正直，顽强，更何况我们人类呢?
《吹小号的天鹅》作者是美国作家EB怀特。他的一生只写了三本书，每一本都是他的倾心之作，《吹小号的天鹅》就是其中之一。它讲了这样一个故事: 路易斯是一只生来就哑巴的雄天鹅.为此他感到很苦恼,因为他无法向喜欢的塞雷娜小姐吐露心声。他在一个小男孩的帮助下学会了写字，可是其他天鹅是不认识字的，他还是没有办法。为了帮助路易斯，天鹅爸爸从乐器店偷来了小号。在不断的练习下，他终于吹出了心中的歌。这歌声不但打动了塞雷娜，也打动了所有人。道路在路易斯面前，越走越宽广…… 读完这个故事，合上书本，我深深地被感动了，书中的每一段情节、每一个细节都告诉我:遇到任何困难，一定要勇于挑战自我，勇于克服困难，一定要坚持不懈!路易斯在练小号的时候，经历了多少困难?他为了吹好小号，把趾蹼割开那段最令我敬佩和感动!因为他是天鹅，没办法用灵活的手来按小号的键;他在学写字的时候，费了多大的劲才认识了单词……他这种坚持不懈的精神，不正是我们要学习的吗?当他得知小号是爸爸为它偷来的时，心里很内疚。为了还清欠音乐商店的债，路易斯做过“小号手”，做过游船“导游”，还做过歌厅“歌手”，经过一番努力，它终于给店主人送还了赔偿金，恢复了自己的名誉。我们也应该像他那样有责任心!
在生活和学习中，有时我们遇到困难和挫折时，心里想的更多的是逃避，但如果我们不放弃，不退缩，事情也许就会迎刃而解了。
一、乐器因素
在一些制作工艺相对粗糙的小号身上表现明显，一些小号的第一、第三活塞附加管根本无法自由伸缩，有的小号甚至没有第一活塞附加管指环。这就会直接导致第一活塞附加管无法正常进行拉抻运动，也就谈不上对部分音高的吹喇叭进行调整。有些小号演奏者使用的小号质量较低，通常是非专业的演奏乐器，当吹奏自然泛音时吹喇叭问题表现的并不明显，但如果与活塞配合使用的话，就会明显的表现出音不准的现象。
二、小号演奏中吹喇叭的控制对策
重视基本功与吹喇叭的结合性练习在平时的训练过程中，应该将基本功训练与吹喇叭训练结合起来。对于小号演奏者来说，对吹喇叭的要求不应该仅仅体现在演出或排练过程中，还应该在日常训练过程中时刻注意对吹喇叭的校对与训练。比如在吹奏长音时需要对着校音器，对气息的流动速度及均匀变化进行体会，然后根据吹喇叭的指针来调整气息。而口缝的大小、嘴角的拉动程度，也应该与吹喇叭的指针相配合。另外，还有连音、泛音的练习等，都需要利用校音器来辅助训练。经过这样长期不间断的训练，在吹奏小号时，演奏者就能够非常自然的吹奏出相对准确的音，其吹喇叭问题便会得到较大的改善与提升，从而演奏出和谐完美的乐曲。第一、三活塞附加管的正确运用目前来讲铜管乐器的活塞体系还有待完善，当单独使用活塞时，由于活塞附加管的长度会使活塞降低半音(第二活塞)、全音(第一活塞或者1.5倍全音(第三活塞)。而如果活塞联用时，那么附加管的长度明显不够用。因此在进行活塞组合吹奏时，就很容易出现音不准的问题。针对这一情况，演奏者可利用第一活塞附加管与第三活塞附加管的运动来调节吹喇叭。使用附加管对小号吹奏时吹喇叭进行调整的主要音有#cl、dl、el、al、f2、a2。当吹奏#cl时，如果保持自然状态吹喇叭会偏高，三个活塞在同时使用时，附加管的长度不够用，就出现偏高音的问题，这时只有将第三活塞附加管向外拉出大约一厘米时，才能够使音高调节正常。但是由于乐器制作工艺的不同、吹奏者吹奏技能的不同，往往在吹奏时会存在不同人的音高程度不同的问题，所以这一点要注意。在日常训练过程中，应该将第一、三活塞附加管的运用，与长音、泛音以及连音的训练结合起来，这样长期坚持训练，就会在吹奏上述几个音时，对附加管进行灵活自如的调整，并与活塞键子进行密切的配合。替代指法的使用对吹喇叭问题进行调整的方法，除了需要依靠气息、口型、活塞附加管的调整外，相同音高不同指法的替代使用，也非常重要。尤其是在吹奏相对慢板的乐章或者是单个长时值音时，如果单纯的采用传统吹奏指法，很容易出现吹喇叭问题的细微偏差，加上速度慢、时值长，声音的延续性，这种吹喇叭偏差会很容易让人发现。这种情况下，可适当考虑使用替代指法的方法，这种方法对于提高小号吹奏吹喇叭较为有效。但需要注意的是，这种方法对于吹奏正常状态或速度较快的乐章则效果不太明显。内心听觉的训练听觉是小号演奏者必须具备的一项基本技能之一，一个优秀的小号演奏者除了需要拥有熟练的演奏技能、丰富的音乐体验能力外，还应该具备非常敏锐的.听觉。在实际的小号演奏过程中，演奏者的自我吹喇叭调整能力非常关键，所以，演奏者必须能够依靠听觉对吹喇叭的细微差别进行及时察觉，然后适时调整。经常性的内心哼奏旋律与音高默唱，是提高演奏者内心听觉的有效方法，也是指导吹奏者控制吹喇叭的有效方法。所以，小号演奏者应该加强视唱练耳的训练，从而不断提升自身的听觉意识，提高小号演奏的水平。
三、结语
《吹小号的天鹅》里有许多可以让我们回味的文字。
它们来了，池塘好像也变样了。
天鹅必须快活而不要难过，要优雅而不要笨拙，要勇敢而不要胆小。你要记住，世界上有障碍必须克服的年轻人多的是。
我告诉你，你在听人家说话的时候，比在自己说话的时候可以得到更多的东西。
跟数字打交道得多么小心。
春天不会永存。爱情在飞逝。每一分钟都至关重要。
天空是我的起居室，森林是我的客厅，寂静的湖是我的浴缸。我不能一辈子留在栅栏里面。
在几乎每个人的生活中，都会有一件事情改变他的存在的整个进程。
自由给人的感觉那么了不起!爱情给人的感觉那么好!
生活在这样一个美丽世界是多么幸运，它的问题有音乐解决是多么幸运，而且又是多么快活啊;接下来是有一个安眠之夜和有一个明天，有一个清新的早晨和随着一天到来而回来的亮光。
★ 吹小号的天鹅读后感
★ 吹小号的天鹅读后感800字
★ 读《吹小号的天鹅》有感350字精选
★ 爱与责任-《吹小号的天鹅》读后感作文
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★ 《野天鹅》读后感
★ 欣赏《天鹅》说课稿
★ 吹笛子有感
作者：经八路小学 三·一班
刘向千
我非常喜欢这本书，书的作者是E·B·怀特，《吹小号的天鹅》读后感。我给大家简略描述一下这本书。
路易斯是一只天生就哑巴的雄性吹号天鹅。所谓吹号天鹅就是因为它们叫声嘹亮而得名。萨姆为了能让路易斯说出自己的想法，所以让路易斯进学校学习。在老师的帮助下路易斯学会了从黑板上写字。路易斯回到家乡以后以为可以和其他伙伴交流了，可是其他天鹅不认字，他还是没办法向他心爱的雌天鹅塞蕾娜倾诉衷肠。为了帮助路易斯，天鹅爸爸从乐器店里偷来了小号，路易斯觉得要赔偿店主的损失，所以就去打工了，读后感《《吹小号的天鹅》读后感》。过了十个星期，路易斯挣到了足够的钱让爸爸给店主送去。路易斯认真的练习吹小号，终于吹出了心底深处的歌。乐声不禁打动了塞蕾娜，也赢得了人们的赞美与尊敬。
通过读这本书，我得到了许多收获，我非常佩服路易斯。我要向路易斯学习做事情要坚持不懈，发扬优点，改正缺点！
读《吹小号的天鹅》有感
作者：刘向千妈妈
好久没有读童话书了，记得小时候童话书是我的最爱！看了这本书我仿佛又回到了快乐的童年。
书中的主人公路易斯是一只天生就不会叫的哑天鹅，作为吹号天鹅这个种族来说不会叫是一件非常可怕的事情。但路易斯没有灰心，它找到它的老朋友牧场的孩子萨姆帮忙，让它进学校学会了读和写，可是没有用，它喜欢的天鹅小姐不会读。爸爸又想办法冲破一家乐器店的橱窗，给它叼来了小号。还小号的钱成了路易斯的心事。它努力学会了吹小号并且学会了挣钱。经过路易斯的不懈努力，最终它终于挣了做够的钱把小号的钱还了。在一个偶然的机会路易斯又遇到了它心爱的天鹅小姐并且用它的小号声赢得了她的爱！这是一只生下来就有不能发声这一致命缺陷的吹号天鹅和命运抗争的故事。
