小学生课外阅读书目汇总（共10篇）
一年级：
精读：上学期《逃家小兔》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》
下学期《我爸爸》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《牛肚子里的旅行》 泛读：
1《小猪西哩呼噜（上）》 7《伊索寓言》 2《小猪西哩呼噜（下）》 8《安徒生童话》
3《小布头奇遇记》 9《巨人和公主的眼泪》 4《给大象拔刺》 10《退役军犬黄狐》 5《馅饼里包了一块天》 11《会唱歌的树》 6《机器妈妈——装在口袋里的爸爸》 12《绿野仙踪》
13《马洛丽成长记》
14《我的成长日记》第一辑
15《可爱的鼠小弟》（日中江嘉美、上野纪子著 南海出版社）16《我的成长日记》第二辑 17《我的成长日记》第三辑 18《小屁孩日记》
二年级：
精读：上学期《温情的狮子》《书本里的蚂蚁》《小马小熊和苹果树》
下学期《团圆》《蚯蚓的日记》《安徒生童话选》 泛读：
1《小河弯弯》 7《小熊温尼历险记》 2《长袜子皮皮》 8《我和蒲公英一起飞》 3《长腿叔叔》 9《谁丢了尾巴》
4《巫婆失业了》 10《大个子老鼠小个子猫》（周锐）
5《不会叫的狗》 11《培养孩子高情商的85个经典维尼故事》 6《一家十个兵》 12《太阳请假的时候》
13《小企鹅心灵成长故事》（汤素兰等 明天出版社）
14《晚上的浩浩荡荡童话》（梅子涵著江苏少年儿童出版社）
15《丁丁历险记》（英迈克法尔著，邹晓平译，中国少年儿童出版社）16《了不起的狐狸爸爸》（英罗尔德达尔，代维译，明天出版社）17《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威 埃格钠）18《兔子坡》（美国 罗伯特罗素）19《稻草人》（叶圣陶）
三年级：
精读书目：上学期：《鼹鼠的月亮河》《一百条裙子》
下学期：《长袜子皮皮》《活了一百万次的猫（绘本）》 泛读书目：
1《雪豹悲歌》 7《疯雨》
2《没头脑和不高兴》 8《女生贾梅全传》 3《男生贾里全传》 9《鼹鼠的月亮河》 4《魔法灰姑娘》 10《想变人的猴子》 5《非常女生》 11《小狐狸阿权》 6《非常男生》 12《一百条裙子》 13《犟龟》（德米切尔恩德）
14《笨狼的故事》(123)(汤素兰浙江少年儿童出版社）15《小巴掌童话》（张秋生，中国福利会出版社）
16《魔法师的帽子》（芬兰托芙杨松 任溶溶译，明天出版社）17《帅狗杜明尼克》（美威廉史代格著，赵永芬译，新蕾出版社）18《文身狗》（德保罗马尔著，陈俊译，二十一世纪出版社）19《大林和小林》（张天翼）
20《狐狸列那的故事》（浙江少儿出版社）
四年级： 精读书目：
上学期：《夏洛的网》《蓝色的海豚岛》
下学期：《时代广场的蟋蟀》《爱的教育》（意大利 亚米契斯著）泛读书目： 《秘密花园》 7《那个黑色的下午》 2 《寄小读者》 8《爱德华的奇妙之旅》 3 《七天》 9《海蒂的天空》 4 《青铜葵花》 10《蓝色的海豚岛》 5 《夏洛的网》 11《小王子》 6 《格兰特船长的女儿》 12《好兵帅克》 13《蓝鲸的眼睛》》
14《了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔）15《装在口袋里的爸爸》（杨鹏）
16《西顿野生动物故事集》（加拿大西顿）17《嘭嘭嘭》（童喜喜）
18《美丽的巴拿马》（德米切尔恩德）19《汤姆索亚历险记》 20《人鸦》
五年级：
精读书目：上学期：《伊索寓言集》《昆虫记》《水浒传》
下学期：《我的爸爸叫焦尼》《上下五千年》
泛读书目：
1《鹅卵石》 6《呼兰河传》 2《史记故事》 7《三国演义》 3《红瓦黑瓦》 8《老人与海》 4《繁星春水》 9《刺鱼》
5《看着你的眼睛》 10《杨红樱童话》 11《草房子》（曹宇轩）（新版）12《哈里波特系列》
13《风与树的歌》（日 安房直子著，彭懿译，少年儿童出版社）14《永远讲不完的故事》（德米切尔恩德著，何珊译）15《逃逃》（秦文君）
16《小河男孩》（英蒂姆鲍勒，麦倩译，新蕾出版社）17《一只狗和他的城市》（常新港，接力出版社）18《乌丢丢的奇遇记》（金波）
19《假如给我三天光明》（海伦凯勒）20《寄小读者》（冰心）
六年级：
精读书：上学期：《鲁滨逊漂流记》《城南旧事》
下学期：《西游记》 泛读书目：
1《根鸟》 4《纳尼亚传奇》 2《城南旧事》 5《我们的卖场主》
3《第三军团》 6《学生必读传统文化丛书》 7《女生日记》（杨红樱）
8《秘密花园》（美弗朗西丝 霍奇森伯内特）9《苏菲的世界》（乔斯坦 贾德，作家出版社）10《幻城》（郭敬明）11《三重门》（韩寒）12《青铜葵花》（曹文轩）
13《窗边的小豆豆》《小时候的故事》（黑柳彻子）
14《奥兹仙境》（美弗兰克鲍姆，张璘潘堵译，广西师范大学出版社）15《桥下一家人》（美纳塔丽，王宗文译，新蕾出版社）16《女儿的故事》（韩子涵）17《沈石溪动物小说系列》 18《论语》
19《莫泊桑短篇小说》
备注：
文学类:
《小王子》(安托万•圣埃克苏佩里,译林出版社)
《树与风的歌》(安房直子,少年儿童出版社)
《希腊罗马神话》(布尔芬奇,高等教育出版社)
《唐诗三百首详析》(喻守真,中华书局)
《先知》(纪·哈·纪伯伦,天津教育出版社)
《傅雷家书》(傅雷,江苏文艺出版社)
《汪曾祺散文精选——名家散文经典》(汪曾祺,长江文艺出版社)
《听听那冷雨》(余光中,山东文艺出版社)
《我与地坛》(史铁生,人民文学出版社)
《微晕的树林》(简媜,文化艺术出版社)
《林清玄散文集》(林清玄,中国文学出版社)
《目送》(龙应台,生活·读书·新知三联书店)
《培根随笔》(弗兰西斯·培根,人民文学出版社)
《爱的教育》(艾德蒙多·德·亚米契斯,中国教育出版社)
《呼兰河传》(萧红,人民文学出版社)
《苏菲的世界》(乔斯坦·贾德,作家出版社)
《欧·亨利短篇小说选》(欧·亨利,人民文学出版社)
《世界因你不同》(李开复,中信出版社)
《尼克·胡哲:我和世界不一样》(东方晓,哈尔滨出版社)
《假如给我三天光明》(海伦·凯勒,商务印书馆)
《居里夫人传》(艾芙·居里,商务印书馆)
《人类的群星闪耀时》(茨威格,生活·读书·新知三联书店)
漫画类
《庄子说·老子说》(蔡志忠,生活·读书·新知三联书店)
哲思类
《生命中的大问题:写给孩子的哲学启蒙书》(尤莉亚·克诺普,龙门书局)
法律类
《青少年最该读的经典法制故事》(刘莹,金盾出版社)
史学类
《中国通史故事》(朱仲玉,中国少年儿童出版社)
《中华上下五千年》(童丹,湖北美术出版社)
《世界上下五千年》(翟文明,华文出版社)
《历史其实不是那回事》(东篱子,中国华侨出版社)
《这个历史挺靠谱:袁腾飞讲历史》(袁腾飞,湖南人民出版社)
《人类的故事》(亨德里克·房龙,陕西师范大学出版社)
宗教类
《图说世界文化——图说基督教文化》(晏立农,吉林人民出版社)
军事类
《大中国上下五千年——中国历代军事通览》(《大中国上下五千年》编委会,外文出版社)
《世界经典战役(图文版)》(刘振鹏,辽海出版社)
《一寸山河一寸血》(关河五十州,武汉出版社)
自然科普类
《诺贝尔奖获得者与儿童对话》(贝蒂娜·施蒂克尔,生活·读书·新知三联书店)
《我们为什么生病——第一推动丛书》(尼斯、威廉斯,湖南科学技术出版社)
《小女生(小男生)身体的秘密》(姜善英,金盾出版社)
《昆虫记》(法布尔,商务印书馆)
《黑猩猩的政治——猿类社会中的权力与性》(弗朗斯·德瓦尔,上海译文出版社)
《超级英雄物理学》(詹姆斯·卡卡里奥斯,山西人民出版社)
科学探索者系列物理四部:《运动、力与能量》《声与光》《电与磁》《科学探究》(帕迪利亚,浙江教育出版社)
《声光科学实验室:色彩与音乐的物理小实验》(阿兰·舒尔、爱兰娜·莫莱尔,化学工业出版社)
《体育运动中的物理学》(桑加、舒岫,科学普及出版社)
《教你认星星》(窦忠,科学出版社)
《科学的历程》(吴国盛,北京大学出版社)
《发现:数理化通俗演义》(梁衡,同心出版社)
伦理类
《跟周恩来学为人处事》(陈冠任,红旗出版社)
其他
《龙文鞭影》(萧良有,东南大学出版社)
《中华成语故事大全》(巴城,华文出版社)
《汉字的故事》(吴东平,湖北人民出版社)
《中国古代文化常识》(王力,中国人民大学出版社)
《世界别为我担心》(几米,海豚出版社)
《启功给你讲书法》(启功,中华书局)
《茶道入门三篇》(蔡荣章,中华书局)
摘 要：阅读是从书面材料中获取信息并影响读者的非智力因素的过程。通过阅读可以获得信息，更能在感情上、思想观念上、意志品质上得到熏陶。近年来，阅读越来越受到家庭、学校和老师的重视。“学生的语文素养很大程度上是在阅读中形成的，三分筑基在课内，七分筑塔在课外。”也就是说，语文素养不是教师“讲”出来的，不是学生做习题“做”出来的，而是学生读出来的。课内阅读和课外阅读时互相促进的，课外阅读有助于提高阅读广泛性，激发兴趣，训练语感，培养学生良好的阅读习惯。
关键词：小学语文；课外阅读；方法和途径
1997年，美国前总统克林顿提出“美国阅读挑战”运动，旨在帮助孩子在三年级结束前能够独立、流利地阅读，发动全美的校园、图书馆、宗教机构、社区、公立组织、媒体、银发族及各商业领袖共同协助全国的孩童迎向阅读挑战计划；1998年9月到1999年8月是英国阅读年，英国教育部长布朗奇宣示要借着阅读年的推动，改变英国人对于阅读的态度，重拾阅读的乐趣，“打造一个举国皆是读书人的国度”。我国的台湾和香港地区也极为重视儿童早期阅读活动，大力推动儿童阅读进程，兴起了儿童阅读热潮。小学语文课程标准关于阅读教学的目标提出：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鑒赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”而且规定小学阶段学生的课外阅读量不应少于145万字。因此，我们的阅读教学在搞好小学语文教科书课文教学实践基础上，努力由课内拉动课外，有目的、有计划地引导学生的阅读取向，并拓展他们的知识视野。选择适合学生阅读的文本资源，引导和加强学生的课外阅读实践并培养其形成良好的阅读习惯和阅读方法，在此基础上养成学生浓厚的阅读兴趣，使其向课外阅读的广阔天地发展。
1.确立小学生健康、正确的阅读取向，学会选择阅读，养成良好的阅读方法和习惯，培养学生浓厚的课外阅读兴趣。激发学生的兴趣，调动学生的积极性，最大限度地激活学生潜在的阅读欲望，使学生主动地参与到阅读活动中去。例如，刚入学的学生由于年龄小，识字量少，我们抓住他们爱听故事的特点，先请教师和家长给他们讲他们爱听的故事，渐渐地引导到读注音、配画小故事，并把自己读过的故事讲给同学听、画给同学看，来激发他们读书的欲望，提高阅读兴趣，养成爱读书的习惯。
2.根据小学生年龄小，好模仿的心理特点首先，教师要有手不释卷的习惯，于永正老师就曾经用这种方法去影响学生，让他们爱上读书，榜样的力量是无穷的（小学生最崇拜的人，80%选择的是教师），教师的爱读书能使学生潜移默化中受到影响。如教师上完《沉香救母》一文后，在班级读书课上拿出《宝莲灯》来阅读，第二天发现七八位学生也有了这本书，在以后的几天里，班级里拥有并阅读这本书的学生达到二十几位。在平时的教学中，教师也要有意识地在教学中渗透自己的读书内容、所得所感，这对学生的阅读有导向性作用。
3.学生是阅读的主体，教师要充分尊重学生对读物的兴趣，营造宽松的阅读氛围，提供阅读的自由空间。当然肯定学生的主体性，绝不能否定教师的指导性。教师要通过调查，访谈了解学生在读什么书，爱读什么书，什么书能自己读懂，什么书学生自己阅读起来有一定难度，需要教师帮助，什么书读起来有价值，什么书可以不必读，这样才能做到有的放矢，这样才能引领学生的阅读由肤浅走向深入，才能容易达成目标。
4.精读是对古今中外、历代名著名篇、经典诗文进行反复诵读，积累内化，这样才能吸取精华，熟读成诵，出口成章，“腹有诗书气自华”，举手投足间才能有“语文”味，泛读是指阅读的视野要广泛，上至天文，下至地理，古今中外，科学人文都要涉猎，这样才能眼界开阔，才能“举一隅而三隅反”。如中年级的精读可每天利用在校20分钟时间（我校自课题立项后每天抽出1个小时时间来让学生在学校读书，上午有20分钟为精读时间，下午有40分钟为泛读时间，师生在这段时间里，同背诵，共阅读，全校师生都浸润在书香里）来背诵。小学生必背古诗80首和一些美文片段；精读后有5分钟赛背环节。利用下午40分钟泛读时间来阅读，教师推荐的读本或学生感兴趣的读本；泛读后有5分钟写读书卡片的环节。
5.由课内延伸到课外，以课内拉动课外，有计划地引导学生的阅读取向，激发学生的阅读热情，提高学生阅读的效率，也迎合了学生的兴奋点。如学生学完了《哪吒闹海》这个故事，找来了各种有关哪吒的小故事来阅读，阅读完了还迫切地渴望与人分享阅读感受，渴望就书中的某个环节、话题与人交流，渴望借助外力的帮助与书中的人物、情节走得更近一些……这些都为阅读指导的有效性提供了前提条件。
6.教师在指导学生阅读的过程中要充分调动学生的积极性，让每个学生都成为爱读书的人。第一，竞赛激励，实践证明在精读环节的后5分钟里，学生进行竞背使背诵效率大大提高了。第二，成功激励，让每个学生都得到发展，都得到成功的喜悦。如每看完一本书，就在阅读评比栏中为自己画一面小红旗，一方面是鼓励自己，另一方面也为别人提供了榜样。第三，荣誉激励，表扬与鼓励在激发成就动机中比惩罚来得有效得多。通过产生“阅读之星”“手抄报小能手”“背诵小明星”等一系列小明星的评比，让学生产生巨大的向上力量。
7.发动和指导家长实施亲子阅读。亲子阅读不仅可以让孩子深切地体验到父爱、母爱的温暖，增进父母与孩子之间的情感交流，可以使家长及时了解孩子的心理活动，进行有益的正面引导，还可以增强孩子的语言能力、发展想象力、提高写作能力与交往能力；培养孩子阅读的兴趣和习惯，提高阅读能力以及独立思考的能力。我们必须意识到，家长是教育中的重要教育资源，必须发挥调动家长的力量，家长多沟通、多交流，让他们充分理解亲子阅读诸多好处的同时，对我们实施的课外阅读实施协作，形成形成合力，共同教育孩子，才能更有效地提高课外阅读的质量和效率。
1、陆宗达《训诂简论》，北京出版社2002年版。
2、郭在贻《训诂学》，中华书局2005年版。
3、王力《诗词格律概要》，北京出版社2002年版。
4、王力《汉语词汇史》，商务印书馆1993年版。
5、王力《汉语语法史》，商务印书馆2003年版。
6、裘锡圭《文字学概要》，商务印书馆1988年版。
7、许嘉璐《中国古代衣食住行》，北京出版社2002年版。
8、蒋绍愚《古汉语词汇纲要》，商务印书馆2005年版。
9、李长之《孔子的故事》，北京出版社2002年版。
10、夏传才《十三经讲座》，广西师范大学出版社2006年版。
11、王嘉良《现代中国文学思潮史论》，中国社会科学出版社，200812、马良春、张大明《中国现代文学思潮史》，北京十月文艺出版社，199513、杨义《中国现代小说史》（3卷本），人民文学出版社，199814、李欧梵《未完成的现代性》，北京大学出版社，200515、汪晖《反抗绝望：鲁迅及其文学世界》，三联书店，200816、郭富民《中国现代话剧教程》，中国戏剧出版社，200417、龙泉明《中国新诗流变论》，人民文学出版社，200318、孙玉石《中国现代主义诗潮史论》，北京大学出版社，199919、王德威《想象中国的方法》，三联书店，199820、陈平原《小说史：理论与实践》，北京大学出版社，199321、赵元任：《语言问题》，商务印书馆，1980年。
22、赵元任：《汉语口语语法》，商务印书馆，1979年。
23、徐通锵：《基础语言学教程》，北京大学出版社，2001年。
24、岑麒祥:《语言学史概要》，北京大学出版社，1988年。
25、游汝杰：《社会语言学教程》复旦大学出版社2007年
26、罗常培:《语言与文化》，语文出版社，1989年。
27、胡明扬：《语言与语言学》，湖北教育出版社，1985年。
28、[瑞士]费尔迪南〃德〃索绪尔《普通语言学教程》，商务印书馆，2002年。
29、[美]L.R.帕默尔《语言学概论》商务印书馆1983年
30、[美]萨丕尔.E《语言论》，商务印书馆，1985年。
31、郭绍虞：《郭绍虞说文论》，上海古籍出版社，2000。
32、王欣夫：《王欣夫所文献学》，上海古籍出版社，2000。
33、徐朔方：《徐朔方说戏曲》，上海古籍出版社，2000。
34、胡适：《胡适说文学变迁》，上海古籍出版社，2000。
35、王国维：《宋元戏曲史》，上海古籍出版社，2000。
36、王岳川：《文化话语与意义踪迹》，四川人民出版社，199737、杨义：《中国古典小说史论》，中国社会科学出版社，2004。
38、陈来：《宋明理学》，华东师范大学出版社，2004。
39、聂石樵：《古代文学中人物形象论稿》，北京师范大学出版社，2000。
40、启功、张中行、金克木：《说八股》，中华书局，200441、《中国古代神话》，袁珂著，华夏出版社2004年版。
42、《诗经选》，余冠英选注，人民文学出版社1979年版。
43、《楚辞选》，马茂元选注，人民文学出版社1958年版。
44、《春秋左传注》，杨伯峻注，中华书局1981年版。
45、《论语译注》，杨伯峻译注，中华书局1980年版。
46、《孟子译注》，杨伯峻译注，中华书局1980年版。
47、《庄子今注今译》，陈鼓应译注，中华书局1983年版。
48、《史记选》，王伯祥选注，人民文学出版社1957年版。
49、《陶渊明集》，逯钦立校注，中华书局1979年版。
50、《唐诗三百首新注》，金性尧注，上海古籍出版社1993年版。
51、《唐宋词精选》，吴熊和、肖瑞峰编选，江苏古籍出版社2002年版。
52、《李白诗选》，复旦大学选注，人民文学出版社1977年版。
53、《杜甫诗选》，萧涤非选注，人民文学出版社1985年版。
54、《宋诗选注》，钱钟书选注，人民文学出版社1989年版。
55、《元人杂剧选》，顾肇仓选注，人民文学出版社1962年版。
56、《西厢记》，王实甫著，王季思校注，人民文学出版社1978年版。
57、《牡丹亭》，汤显祖著，人民文学出版社1982年版
58、《三国演义》，罗贯中著，人民文学出版社1973年版。
59、《水浒传》，施耐庵著，人民文学出版社1975年版。
60、《西游记》，吴承恩著，人民文学出版社1980年重排本。
61、《红楼梦》，曹雪芹著，人民文学出版社1982年版。
62、袁行霈《中国诗歌艺术研究》北京大学出版社1987年版
63、吴熊和《唐宋词通论》，商务印书馆 2003年版
64、章培恒《洪升年谱》，上海古籍出版社1979年版
65、陈大康《明代小说史》，上海文艺出版社２０００年版
66、龚鹏程《游的精神文化史论》，河北教育出版社2001年11月版
67、吴承学《晚明小品研究》，江苏古籍出版社1998年7月版
68、黄霖《金瓶梅演讲录》，广西师范大学出版社2008年版
69、《明清小说论稿》，上海古籍出版社198670、陈平原《从文人之文到学者之文（明清散文研究）》，三联书店2005年版
71、阿多诺《美学理论》，四川人民出版社。2000年版。
72、丹纳：《艺术哲学》，人民文学出版社1963年版。
73、福斯特：《小说面面观》，花城出版社1984年版。
74、豪泽尔：《艺术社会学》，学林出版社1987年版。
75、胡经之、王岳川主编：《文艺学美学方法论》，北京大学出版社1987年版
76、黑格尔：《美学》第1卷，商务印书馆1979年版。
77、格罗塞：《艺术的起源》，商务印书馆1984年版。
78、高尔基：《文学论文选》，人民文学出版社。
79、歌德：《歌德谈话论》，人民文学出版社1978年版。
80、高友工、梅祖麟：《唐诗的魅力》上海古籍出版社1989年版。
81、李元洛：《诗美学》，江苏文艺出版社1987年版
82、雷蒙德〃威廉斯：《文化与社会》，北京大学出版社1991年版。
83、罗根泽：《中国文学批评史》
（一），上海古籍出版社1984年版。
84、茅盾：《茅盾论创作》，上海文艺出版社1980年版。
85、M．H.艾布拉姆斯：《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》，北京大学出版社1989年版。
86、钱钟书：《谈艺录》，中华书局1984年版。
87、荣格《神话——原型批评》，陕西师大出版社，1987年版。
88、荣格：《探索心灵奥秘的现代人》，社会科学文献出版社1987年版。
89、佘树森：《散文艺术初探》，福建人民出版社1984年版。
90、苏珊〃朗格：《情感与形式》，中国社会科学出版社1986年版。
91、苏珊〃朗格：《艺术问题》，中国社会科学出版社1983年版。
92、《市场经济下的中国文学艺术》祁述裕著 北京大学出版社1998年第一版。
93、叶廷芳：《现代艺术的探险者》，花城出版社1986年版。
94、朱光潜：《西方美学史》，人民文学出版社1979年版。
95、朱光潜：《朱光潜美学文集》，上海文艺出版社1982年版。
96、张明德：《报告文学的艺术》，复旦大学出版社1984年版。
97、宗白华：《美学散步》，上海人民出版社1981年版。
98、周振甫：《诗词例话》，中国青年出版社1979年版。
99、周宪等编：《当代西方艺术文化学》，北京大学出版社1988年版。
100、《新编大学实用写作》，徐中玉，复旦大学出版社，2004。
101、《散文创作与鉴赏》，祝德纯，中国社会科学出版社，2002。
102、《新闻写作技艺：新思维•新方法》，刘志萱，复旦大学出版社，2005。103、《文体与文体的创造》，童庆炳，云南人民出版社，1995。
104、《文学评论与鉴赏教程》蔡庚生，武汉大学出版社，1997。
105、《20世纪中国写作理论史》，王志彬，南京大学出版社，2002。
106、《现代小说写作技巧》，[英]乔纳森〃雷班，陕西人民出版社，1984。107、《写作的转型与创意》，刘海涛，华南理工大学出版社，2002。
108、《中文专业论文写作概论》，陈果安、王进庄，中南大学出版社，2000。109、《高等写作思维训练教程》，马正平，中国人民大学出版社，2002。
110、黄仁宇：《中国大历史》、《赫逊河畔谈中国历史》、《万历十五年》《听黄仁宇讲中国历史》
111、余秋雨：《文化苦旅》、《听余秋雨讲文化》
112、房龙：《人类的故事》三联书店
113、房龙《宽容》三联书店
114、李泽厚：《美的历程》
115、王仲荦：《魏晋南北朝史》、《隋唐五代史》
116、蔡东藩：中国历史系列演义
117、于丹：《论语》、于丹《庄子》心得
118、易中天：《汉代风云人物》、《品三国》
119、樊树志：《国史概要》
120、齐吉祥：《中国历史文物常识》
121、房列曙：《中国文化史纲要》
122、陈时龙：《正说明朝十六帝》
123、张颖震：《中国历史秘闻轶事》
124、邓广铭：《岳飞传》
125、林正秋：《浙江地方史》
126、詹子庆主编：《中国古代史》，高等教育出版社
127、杨向奎：《宗周社会与礼乐文明》，人民出版社
128、赵文润：《隋唐文化史》，陕西师范大学出版社，129、吴晗：《朱元璋传》，三联出版社
130、唐君毅：《中国文化之精神价值》江苏教育出版社
131、张岱年 方克立主编《中国文化概论》北京师范大学出版社
132、冯天瑜：《中国文化史》高等教育出版社
133、杨振宁，饶宗颐等：《中国文化与科学》江苏教育出版社 134、殷海光：《中国文化的展望》上海三联书店
135、中国博物馆学会编《中国博物馆志》华夏出版社
136、《文化政策法规读本》中国美术学院出版社
137、【美】斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》（上、下）北京大学出版社 138、【美】爱德华•泰勒 《原始文化》上海文艺出版社
139、【瑞士】布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》商务印书馆 140、《傅雷家书》 三联书店
141、【德】黑格尔 《美学》 商务印书馆
142、毕淑敏的散文集《情感按钮》
143、姜戎 著 新派小说《狼图腾》
144、刘墉散文集《靠自己去成功》
145、余华小说《活着》
146、张承志短篇小说《黑骏马》
147、威尔.鲍尔 ：《不抱怨的世界》
148、《真希望20几岁就知道的事》
149、宋建华 译/著《现代社交礼仪与口才全集》
150、《读大学，究竟读什么》
151、《读书》杂志
152、陈乐民：《欧洲文明的进程》，北京：三联书店，2003年版。153、八位专家深度解读：〈强国之鉴〉人民出版社
154、威尔〃杜兰著《世界文明史》，东方出版社
155、杰里〃本特利《新全球史》（上、下）北京大学出版社，2007年 156、马克斯.韦伯：《新教伦理与资本主义精神》
157、韦尔斯《世界史纲》广西师大出版社，2001年
158、费德.弗兰克:《白银资本》
159、资中筠：《冷眼向洋》生活、读书、新知三联书店
160、刘小川：《品中国文人》上海文艺
161、钱乘旦：《英国文化模式溯源》
162、耶鲁大学开放讲座，英文，网上下载。
163、保罗〃肯尼迪：《大国的兴衰》，四川人民出版社
必读书目：
《伊索寓言集》 《水浒传(少儿版)》 《三十六计》(国学)
选读书目：
《布鲁诺与布茨丛书》 《青鸟》 《小王子》 《动物大逃亡》《追踪小绿人》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
五年级第二学期
必读书目：
《上下五千年》 《寄小读者》 《三十六计》(国学)
选读书目：
《假如给我三天光明》 《凯蒂的幸福时光》 《小时候》《爱的教育》 《等你敲门》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
六年级第一学期
必读书目：
《鲁滨逊漂流记》 《论语》(国学)
选读书目：
《天空在脚下》 《安妮日记》 《星际信使》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
六年级第二学期
必读书目：
《西游记(少儿版)》 《论语》(国学)
选读书目：
《沙与沫》 《城南旧事》 《女儿的故事》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
汉语文学类选读书目
一、中国书目
1．《诗经选》（余冠英选注）2．《楚辞选》（马茂元选注）3．《孙子兵法》（孙武）
4．《史记选》（司马迁，王柏祥选编）
5．《唐诗三百首》（孙诛注）或唐诗三百首新注（金性尧注）6．《宋词三百首》或《唐宋词选释》（俞平伯选释）7．《鲁迅小说集：野草》（鲁迅）8．《女神》（郭沫若）9．《家》（巴金）10．《雷雨》（曹禺）11．《子夜》（茅盾）12．《骆驼祥子》（老舍）13．《围城》（钱钟书）14．《青春之歌》（杨沫）15．《可爱的中国》（方志敏）16．《红岩》（罗广斌，杨益言）
17．《中国当代文学作品选》（王庆生主编）18．《毛泽东诗词集》（中共中英研究室编）19．《科学发展纵横谈》（王梓坤）
20．《科学技术发展简史》（王士舫，董自励）
注：《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》等四大名著在中学阶段已完成，此处没有列入，若中学没有阅读，也应补上。
二．外国书目
1．《自然辩证法》（恩格斯）2．《母亲》（［苏］高尔基）
3．《钢铁是怎样炼成的》（［苏］奥斯特洛夫斯基）4．《安娜·卡列尼娜》（［俄］托尔斯泰）5．《老人与海》（［美］海明威）6．《哈姆莱特》（［英］莎士比亚）7．《简·爱》（［法］勃朗特）8．《悲惨世界》（［法］雨果）9．《红与黑》（［法］司汤达）10.《高老头》（［德］巴尔扎克）11.《浮士德》（［德］哥德）12.《神曲》（［意］但丁）13.《雪国》（［日］川端康成）14.《牛虻》（［爱, 尔兰］伏尼契）15.《堂吉诃德》（［西］塞尔提斯）16.《百年孤独》（［哥伦比亚］马尔克斯）17.《一千零一夜》（［阿拉伯］纳训译）二
中外人文社科类推荐书目 一年级
1.《共产党宣言》（马克、恩格斯）2.《关于费尔巴哈的提纲》（马克思）
3.《中国近代史-1600-2000中国的奋斗》（徐中约）4.《成长比成功更重要》（凌志军著）5.《马丁·路德·金自传》（美 马丁·路德·金著）6.《傻笑着读完心理学》（韩 李小洛著）7.《心理学图解入门》（吴金岭编著）
8.《办公软件应用（windows平台）试题汇编》
（国家职业技能鉴定专家委员会计算机专业委员会编写）红旗出版社 9.《电脑维护与优化》（电脑维护与优化编委会）
清华大学出版社 10.《电脑组网—一学就会魔法书》（赵龙著）
清华大学出版社 11.《体育保健与康复》
高等教育出版社
12.《 大学生体育健身与指导》科学出版社
13.《人体使用手册全集:身体健康全方位指导读本》新世界出版社 14.《大学生学习方法教程》
东北师范大学出版社 15.《决定人生成败的十大要素》
海潮出版社 16.《百年哈佛给学生的人生哲学》 石油工业出版社 17.《语言的突破》
中国城市出版社 18.《做最好的自己》
（李开复著）
人民出版社
19.《珍惜大学时光 践行人生规划》（宁焕生）机械工业出版社 二年级
1.《实践论》（毛泽东）2.《矛盾论》（毛泽东）
3.《国家康富的性质和原因的研究》（简称《国富论》）（英 亚当.斯密）4.《居里夫人传》（美 玛·奥格尔维著）5.《历史深处的忧虑》（林达著）
6.《把信送给加西亚》（美 阿尔伯特·哈伯德）
7.《幸福从心开始—李子勋的100个快乐处方》（李子勋著）
8.《Access典型题汇与解析》（等级考试研究专家组）中国铁道出版社
9.《Photoshop CS图像处理》（李秋菊、马润萍编著）人民邮电出版社 10.《Photoshop CS3图像处理非常讲解》（朱仁成、朱艺）清华大学出版社 11.《民族传统体育养生》
上海大学出版社
12.《体育锻炼与欣赏:运动.休闲.养生》郑州大学出版社）13.《无毒一身轻》
国际文化出版社
14.《维生素可以治百病》 天津科技翻译出版社
15.《性格—性格决定你一生命运》
金城出版社
16.《心态—成功人生的关键在于你的心态》 金城出版社）17.《感悟—小故事中的人生大智慧》
金城出版社
18.《菜根谭》
当代世界出版社
19.《找对职业入对行》
（杨一平）
北京大学出版社 20.《大学生职业生涯规划》（来
云）新华出版社 三年级
1.《社会主义从空想到科学的发展》（恩格斯）
2.《路德维希.费尔巴哈和德国古典哲学的终结》（恩格斯）3.《道德情操论》（英亚当.斯密）4.《把时间当做朋友》（李笑来著）5.《中国大历史》（黄仁宇著）
6.《周恩来自传》（中共中央文献研究室第二编研部）7.《登天的感觉》（岳晓东著）
8.《巧夺天工Dreamweaver 》（北京洪恩教育科技有限公司）吉林电子出版社出版
9.《案例教程》网页制作
（李跃贞、常春英主编）
航空工业出版社
10.《网页设计实用教程》（刘小伟、蒙坪、新夫、梁丽名编著）中国铁道出版社 11.《不生病的智慧》 江苏文艺出版社 12.《生命的重建》
中国宇航出版社
13.《身体使用手册》 译林出版社
14.《社交—交际能力的四大处方》
金城出版社 15.《弱点—挑战人性的十六大弱点》 金城出版社 16.《人与永恒》 上海人民出版社
17.《无领导白领》（徐国庆）
中信出版社 18.《大学生创业指导》（朱建国）新华出版社 四年级
1.《谈谈辩证法问题》（列宁）2.《国家与革命》（列宁）3.《理想国》（柏拉图）
4.《全球通史》（美 斯塔夫里阿诺斯著）5.《津巴多普通心理学》（美 津巴多等著）6.《一生的资本》（奥里森·马登著）7.《做单—成交的秘密》（胡震生著）8.《当下的力量》（德 埃克哈特·托利著）9.《世界又热又平又挤》（美 托马斯·弗里德曼著）10.《心理学与生活》（美 斯坦福大学教材）
11.《电脑办公实用宝典》（华师傅资讯）中国铁道出版社 12.《Authorware多媒体制作教程》（陈冠雄著）清华大学出版社 13.《Authorware多媒体课件制作实用教程》（缪亮著）清华大学出版社 14.《运动养生与健康》人民体育出版社
15.《运动养生保健》内蒙古科学技术出版社
16.《身体锻炼手册:真实年龄健身计划》江苏科学技术出版社 17.《运动与养生》人民军医出版社
18.《运动养生密码》上海科学技术文献出版社）19.《人性的弱点》中国城市出版社 20.《细节决定成败》新华出版社）21.《没有任何借口》中国青年出版社 22.《道德箴言录》新世界出版社
23.《应届毕业生求职家里全攻略》（应届生求职网）上海交通大学出版社
24.《杜拉拉升职记》
（李可）
陕西师范大学出版社 三
英语语言文学类选读书目 一年级（简写本）1．Love or Money 2．Bronte Story 3．White Death 外语教学与研究出版社
外语教学与研究出版社 外语教学与研究出版社
4．The Wind in the Willows 外语教学与研究出版社 5．Justice 外语教学与研究出版社
6．The Adventure of Huckleberry Fin 外语教学与研究出版社 7．Black Beauty 外语教学与研究出版社 8．Six Wives of Henry VIII 外语教学与研究出版社 9．The Monkey’s Paw 外语教学与研究出版社 10．Washington Square 外语教学与研究出版社 11．Good-bye Mr Holley wood 外语教学与研究出版社 12．The Unquiet Grave
外语教学与研究出版社
13．The Secret Garden
外语教学与研究出版社 14．The Murder of Rue Morgue 外语教学与研究出版社 15．The Witches of Pendle 外语教学与研究出版社 16．Three Men in a Boat
外语教学与研究出版社
17．The Thirty-nine Steps 外语教学与研究出版社 18．A Tale of Mystery and Imagination 19．A Christmas Carol
外语教学与研究出版社
外语教学与研究出版社
20．The Coldest Place on Earth 外语教学与研究出版社 21．The President’s Murderer
外语教学与研究出版社
22．The Railway Children 外语教学与研究出版社 23．Five Children and It 24．Elephant Man 25．Little Princess 26．Tooth and Claw
外语教学与研究出版社
外语教学与研究出版社 外语教学与研究出版社 外语教学与研究出版社
外语教学与研究出版社 外语教学与研究出版社 27．The Call of the Wild 28．The Love of a King 29．Kidnapped 外语教学与研究出版社
30．The Prisoner of Zenda 外语教学与研究出版社 二年级（对照本）
1．Alice’s Adventures In Wonderland / Lewis Carroll.上海世界图书出版公司 2．Pride and Prejudice / Jane Austen.上海世界图书出版公司 3．David Livingstone / Dudley Nichols上海世界图书出版公司 4．Charles Dickens / David Perdue上海世界图书出版公司 5．Great Expectations / Charles Dickens.上海世界图书出版公司 6．Helen Keller / McDonald.上海世界图书出版公司
7．The Scarlet Letter / Nathaniel Hawthorne上海世界图书出版公司 8．Rear Window
/ Cornell Woolrich.上海世界图书出版公司 9．Wuthering Heights / Emily Bronte.上海世界图书出版公司 10．Sister Carrie / THEODOREDREISER.上海世界图书出版公司 11．Jane Eyre / Charlotte Bronte.上海世界图书出版公司
12．The Old Man and The Sea /
Ernest Hemingway上海世界图书出版公司 13．Sense and Sensibility
/ Jane Austen.上海世界图书出版公司 14．Abraham Lincoln / Lee Hays and Pete Seeger上海世界图书出版公司 15．The Catcher in the Rye / JD Salinger上海世界图书出版公司
16．Robert Falcon Scott: Antarctic Explorer / Robert Falcon Scott.上海世界图书出版公司 17．The Gadfly / L Vonich.上海世界图书出版公司
18．Gone with the Wind / Margaret Mitchell上海世界图书出版公司, 1998, 2000重印 19．A Tale of Two Cities / Charles Dickens.上海世界图书出版公司 20．Tess of the D’Urbervilles
/ Thomas Hardy.上海世界图书出版公司 21．Uncle Tom’s Cabin
/ Harriet Beecher Stowe.上海世界图书出版公司 22．I Married a Dead Man / Cornel Woolrich上海世界图书出版公司 23．Jude the Obscure / Thomas Hardy上海世界图书出版公司 24．Oliver Twist / Charles Dickens上海世界图书出版公司 25．Little Women / Louisa May Alcott上海世界图书出版公司 26．A Farewell to Arms
/ Ernest Hemingway.上海世界图书出版公司 27．Far From the Madding Crowd / Thomas Hardy.上海世界图书出版公司 28．For Whom the Bell Tolls / Ernest Hemingway上海世界图书出版公司 29．King Solomon’s Mines
/
H.Ruder Gaggart外语教学与研究出版社 30．Madame Bovary
/ Gustave Flaubert外语教学与研究出版社 三年级（英文原著）
1.The Last of the Mohicans / James Fennimore Cooper 2.Uncle Tom’s Cabin
/ Harrieam Dean Howells 4.Daisy Miller / Heny Jamest Beecher Slowe 3.The Rise of Silas Lapham / Willi 5.Ethan Frome Edith Wharton / 6.The Adventures of Huckleberry Finn / Mark Twain 7.Maggie, A Girl of the Sheets / Stephen Crane 8.Mcteague / Frank Norris 9.The Jungle / Upton Sinclair 10.The Hairy Ape / Eugene O’Neill 11.Sister Carrie / Theodore Dreiser 12.Main Street / Sinclair Lewis
13.My Antonia / Willa Cather 14.A Farewell to Arms / Ernest Hemingway 15.The Great Gatsby / F.Scott Fitigerald 16.The Grapes of Wrath / John Steinbeck 17.Native Son / Richard Wright 18.The Adventures of Augie March / Sawl Bellow 19.Invisible Man / Ralph Ellison 20.Death of a Salesman / Artur Miller 21.Hamlet / William Shakespeare 22.The Merchant of Venice / William Shakespeare 23.Robinson Crusoe / Daniel Defoe 24.Gulliver’s Travels / Johathan Swift 25.Tom Jones / Henry Fielding 26.Ivanhoe / Waltel Scott
27.David Copperfield / Charles Dickens 28.A Tale of Two Cities / Charles Dickens 29.Vanity Fair / William Thackeray 30.Pride and Prejudice / Jane Austin 31.Jane Eyre / Charlotte Bronte 32.Wuthering Heights / Emily Bronte 33.Adam Bede / George Eliot 34.Silas Marner / George Eliot 35.Treasure Island / Robert Stevenson 36.The Portrait of a Lady / Henry James 37.Tess of the D’Urbervilles / Thomas Hardy 38.The Man of Property / John Galsworthy 39.Mrs.Warreri’s Profession / George Bernard Shaw
40.Sons and Lovers / D.H.Lawrence 四
方向类参考书目 教育方向
1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社
2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社
4、《苏霍姆林斯基选集》［苏］苏霍姆林斯基著译 者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版
5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社
6、《终身教育引论》［法］保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版
7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）
8、《民主主义与教育》（写于1916），［美］杜威,王承绪译,人民教育出版社
9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社
10、《爱弥尔》［法］卢梭，李平沤译，商务印书馆
11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社
12、《教育过程最优化》［苏］巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社
13、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》［美国］罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社
14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）
15、《学习，别听学校的》 德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社
16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行
17、《多元智能》［美国］加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版
18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版
19、《教育诗》［苏］柯著磊然译人民文学出版社
20、《大教育论》 ［捷克］夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。
21、《普通教育学》［德］赫尔巴特：《普通教育学／教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社
22、《教育论》（英）斯宾塞《教育论》HerbertSpencer1820--1903），19世纪下半期英国功利主义哲学家，社会学家和教育家。胡毅译，人民教育出版社
23、《科学与教育》（此书写于1893年）【英】赫胥黎（1825——1895），人民教育出版社版
24、《教育漫话》（汉译世界教育名著丛书）［英］ 约翰·洛克著/ 徐诚、扬汉麟译/河北人民出版社/
25、《成功智力》［美国］R.J.斯腾伯格俞晓琳译，华东师范大学出版社
26、《人的教育》，福禄倍尔（福禄倍尔：幼儿教育之父）人民教育出版社
27、《审美教育书简》，席勒著,范大灿译,北京大学出版社
28、《早期教育与天才》［日］木村久一，海南出版社
29、《西方教育学名著提要》单中惠杨汉麟主编，江西人民出版社出版
30、《西方心理学名著提要》主杨鑫辉主编，江西人民出版社
旅游方向
1.《西洋地理学史》 盛叙功著
西南师范大学出版社1990 2.《欧洲风化史》爱德华·博克斯著
辽宁教育出版社2000 3.《世界旅游发展史》彭顺生著
中国旅游出版社2006 4.《中国旅游发展史》
郑焱著
湖南教育出版社2000 5.《中国历史名城》
陈桥驿主编
中国青年出版社1986 6.《中国山水文化》
陈水云著
武汉大学出版社2001 7.《中国建筑史》
梁思成主编
百花文艺出版社1998 8.《中国园林史话》
徐建融编
上海书画出版社2002 9.《奇人奇书：<徐霞客游记>》 段江丽著
云南人民出版社 2002 10.《旅游、人类学与中国社会》杨慧，陈志明，张展鸿主编.云南大学出版社2001 11.《旅游人类学》 彭兆荣著
北京民族出版社，2004 12.《旅游跨文化行为研究》Yvetle Reisinger, Lindsay W.Turner 著 朱路平译.南开大学出版社 2004 13.《文化社会学》
司马云杰著
中国社会科学出版社2003 14.《旅游人类学——新视野旅游译丛》（美）纳什（Nash,D.）著宗晓莲译
云南大学出版社2004 15.《东道主与游客》(美)瓦伦•L.史密斯(Valene L.Smith)主编 张晓萍，何昌邑等译.云南大学出版社2002 16.《中国民俗学》
乌丙安著
辽宁大学出版社1999 17.《旅游体验研究》
谢彦君著.南开大学出版社 2005 18.《普通心理学》（修订版）彭聃龄主编
北京师范大学出版社2003 19.《旅行社经营管理》 马爱萍编著
广东旅游出版社 2000 20．《旅行社实务与管理》
陈永发主编
上海交通大学出版社 2002 21.《旅行社管理学》
陈小春主编
中国旅游出版社 2003 22.《现代旅行社实务》
崔卫华编著
辽宁科学技术出版社2000
23.《旅行社管理比较研究》(第二版)
杜江，戴斌著
旅游教育出版社2006 24.《饭店管理与经营》(美)丹尼•G.拉瑟福德编著 苏宝仁, 张延, 张迅译.东北财经大学出版社 2006 25.《饭店集团成长战略》
奥诺弗雷•马托雷利•库克利著 王向宁,陆春华译.旅游教育出版社 2007 26.《服务管理》(澳)贾依•坎达姆普利(Jay Kandampully)著 程尽能, 韩鸽等译.旅游教育出版社 2006 27.《饭店业营销案例》加)罗伯特•C.刘易斯,(美)理查德•E.钱伯斯著
东北财经大学出版社 2006 28.《饭店销售》(美)Judy A.Siguaw,(美)David C.Bojanic著刘阿英译.旅游教育出版社 2006 29.《饭店业营销领导》(加)罗伯特•C.刘易斯, 理查德•E.钱伯斯著 徐虹主译.东北财经大学出版社 2005
涉外文秘方向
1.《完美的商业写作》，（英）彼得?巴特拉姆著，张陆武译，三联书店（香港）有限公司 2.《如何写出卓有成效的建议书》，（英）罗斯?杰伊著，卢小生译，经济管理出版社 3.《商务写作指南》，（美）Suzanne D.Sparks著，陈平、贺晓雷译，企业管理出版社 4.《现代应用文》，天地图书有限公司
星洲日报（马来西亚）香港万里机构出版有限公司联合出版
5.《中国秘书史》聂中东，中州古籍出版社
6.《涉外秘书概论》杨剑宇主编，湖北科学技术出版社 7.《涉外秘书学》詹银才，杭州大学出版社
8.《外事工作常识与礼仪》朱燕，中国国际广播出版社 9.《涉外商事案例精选精析》吕伯涛、郑新俭，法律出版社 10.《涉外事务管理》刘绍庭，复旦大学出版社 11.《外事礼仪》金正昆，首都经济贸易大学出版 12.《演讲学教程》邵守义，暨南大学出版社 13.《大学口才》叶晗，浙江大学出版社
14.《管理沟通指南-----有效商务写作与演讲》【美】蒙特，清华大学出版社 15.《普通逻辑原理》吴家国，高等教育出版社
16.《逻辑学基础教程》南开大学逻辑学教研室，南开大学出版社 17.《消费社会》波德里亚，南京大学出版社 18.《国际商务礼仪》文泉，中国商务出版社
19.《跨国公司经营与管理》林康，对外经济贸易大学出版社 20.《企业文化》张德，潘文君，清华大学出版社 21.《文化经济学》喻国明，华夏出版社
22.《基础市场营销》【美】尤金·麦卡锡，中国人民大学出版社 23.《市场营销教程》乔尔·埃文斯，华夏出版社 24.《言语交际学》刘焕辉，江西教育出版社
25.《中国语言与中国社会》许嘉璐，陈章太，广东教育出版社 媒体主持方向
1.《新闻理论》雷跃捷，北京广播学院出版社
2.《中国新闻事业史教程》哈艳秋等，中国广播电视出版社 3.《广播电视词典》赵玉明等，北京广播学院出版社 4.《外国新闻史教程》李磊，中国广播电视出版社 5.《传播学史》［美］罗杰斯，上海译文出版社
6.《传播理论：起源、方法与应用》［美］沃纳·赛弗林，华夏出版社 7.《传播理论》［美］斯蒂文·小约翰，中国社会科学出版社 8.《中西新闻比较论纲》童兵，新华出版社
9.《网络传播与新闻媒体》邓炘炘，北京广播学院出版社 10.《文史要览》王振业等，中国传媒大学出版社 11.《媒介战略管理》邵培仁，复旦大学出版社
12.《20世纪中国新闻学与传播学“传播学卷》 戴元光著 复旦大学出版社 2002 13.《20世纪中国新闻学与传播学”宣传学和舆论学卷》 邵培仁主编 复旦大学出版社 2002 14.《数字化时代的新闻理论与实践》 陈绚
一、课内阅读拓展课外阅读
“得法于课内, 得益乃至成长于课外”。把课内所得之法, 及时应用于课外阅读之中, 化方法为能力, 提升阅读能力。教师可充分利用现有教材的特点, 在课堂教学中注意创设活动情境, 增加阅读量, 让学生在理解、探究、运用祖国语言文字的同时, 获得多样的阅读方法, 以促进自己深入开展阅读。为帮助学生拓展阅读, 使课内外信息有机结合, 笔者总结了以下几种方法: (1) 根据课文内容到课外书籍中寻找相关的时代背景、作者生平、人物故事等资料。 (2) 课文是节选的, 到课外查找、阅读整篇作品;课文是删节的, 到课外查找、阅读原文。 (3) 查找、阅读与课文题材、内容、写法相关联的其他文章;查找课文作者所写的其他相关作品。 (4) 作文课前引导学生阅读与这次作文内容相关、形式相近的文章。
如学习课本剧《负荆请罪》前, 教师布置学生阅读材料《将相和》, 了解事情的原委。教学结束后, 组织学生搜集历史成语故事, 进行讲故事比赛, 以促进学生的阅读。教师以落实重点训练项目为“经”, 使学生掌握方法;以优秀的课外读物为“纬”, 根据教材特点, 引导学生运用阅读方法。
二、学校活动促进课外阅读
为发挥课外阅读的综合效应, 教师应该结合学校活动, 为学生创设表现自我的舞台, 让学生在活动中体会读书的成功喜悦, 进一步激发学生的读书热情。
1. 主题阅读活动
根据年级的特点, 可分层开展主题阅读活动。例如, 学校读书月规定阅读内容:一年级“认识动植物”, 二年级“漫游童话世界”, 三年级“领略名人风采”, 四年级“走进科学宫”, 五年级“沐浴古诗文的雨露”, 六年级“欣赏古典名著”。通过阅读, 不同年龄段的孩子有了不同层次的体验与收获。为了更好地开展主题阅读, 我们把课外阅读引入课程体系。在进行主题阅读之前, 每个班级都会精心设计阅读推荐课, 激发学生的阅读兴趣, 明确阅读内容。如五年级“沐浴古诗文的雨露”, 其阅读范围很广。笔者设计了“玩在四季”一课, 选择描写儿童的古诗《宿新市徐公店》《小儿垂钓》《夜书所见》《稚子弄冰》为导读内容。通过在古诗中寻趣、说趣、演趣等课堂设计, 带领孩子领略古诗的精妙, 学生从搜集、阅读描写儿童的古诗入手, 进行主题阅读。待阅读进行到一定程度时, 再引导学生阅读描写春、夏、秋、冬四季的古诗。学生们朝着既定的方向行进, 一个月下来收获颇多。
2. 班级读书会活动
每月一次的班级读书会是孩子交流读书成果的舞台。学生的阅读取得一定成效后, 教师要为他们阅读成果的展示搭建平台。可组织读书知识竞赛、自办小报评比、读书笔记展评、读书征文等活动。例如, 结束了一个月的古诗文阅读后, 笔者在班上举行了“千年古诗今日诵”活动。从古诗的挑选、吟诵指导到道具的制作、背景音乐的反复推敲……笔者和孩子们忙得不亦乐乎。活动当天, 学生自发邀请了学校里的其他教师。看着孩子们自信地登上讲台, 时而激情万丈, 时而浅吟低唱, 笔者知道“古诗”的甘露已滋润了他们。活动结束, 受邀请的教师对他们的赞许与点评, 大大鼓舞了学生的信心与勇气。
3.“读书之星”评选表彰
“读书之星”在我们学校是一个光荣的称号。正因为这一级级“星”的评选, 各个班级不断涌现“新星”, 形成了你追我赶的读书热潮。“读书之星”评选可分为班级和校级两个层次。每个月各班级根据要求组织评选出班级的“读书之星”若干名。在班级“读书之星”当中, 再根据条件推荐出一人申报校级“读书之星”。学校会在集体晨会时为不同级别的“读书之星”授以不同的奖章。此外, 在校级“读书之星”中还会评选出“星中之星”, 制作个人展示牌陈列在校园醒目处进行宣传。
4. 亲子共读活动
学生的大部分时间是在家里度过的, 学生能不能养成读书习惯, 会不会读书, 家庭起着不可低估的作用。因此, 我们利用家长会向家长宣讲读书的意义及学校开展读书活动的宗旨, 向家长推荐书目, 介绍读书策略, 倡导建设书香家庭, 组织“亲子共读”活动。如二年级“猜猜我有多爱你”亲子共读活动就取得了很大成效。笔者在课堂上以PPT的形式呈现“猜猜我有多爱你”的电子绘本, 带领孩子欣赏图画, 品读语言。孩子们被绘本这一形式深深吸引。课堂接近尾声, 笔者拿出纸质图书, 让孩子摸一摸、翻一翻, 再共同欣赏同龄孩子与父母一起阅读的情景。孩子们对阅读充满了期待。课末, 布置购买绘本与父母一起读的任务。之后的日子, 笔者不断收到家长的信息, 有感动于孩子第一次表白“妈妈, 我爱你!”的, 有要求再推荐绘本的, 等等。教师通过爱的传导, 让家庭热爱书籍, 享受阅读的快乐, 收获阅读的喜悦, 让阅读的习惯伴随更多的人。
三、社会实践丰富课外阅读
叶圣陶先生曾说, “天地阅览室, 万物皆书卷”。大社会是一部“无字书”, 是一部取之不尽、用之不竭的“天书”“地书”“活书”。教师要积极引导学生走出校门, 开展寓教于乐、丰富多彩的读书教育活动。例如, 教师可结合“五一”劳动节, 组织学生到田野参观农民种田, 到工厂访问工人, 然后围绕“幸福是什么”这一主题, 开展“讨论会”。另外, 每个假期布置一些社会实践作业, 如“走进社会”实践调查、“我们家乡的名人”实践活动、“春联”集锦等, 增加学生的生活体验, 提高学生的社会认识。
中国部分(25)外国部分(25)1．《寄小读者》冰心 26．《苦儿流浪记》法国埃克多·马洛 2．《严文井童话》严文井 27．《当世界年纪还小的时候》法国于尔3．《高士其科普童话》高士其 克· 舒比格 4．《陈伯吹童话》陈伯吹 28．《时代广场的蟋蟀》美国乔治·塞尔登 5．《金近童话》金近29．《恩德作品选》德国米切尔·恩德 6．《叶圣陶童话》叶圣陶 30．《鲁滨孙飘流记》英国笛福 7．《小坡的生日》老舍 31．《吹牛大王历险记》德国拉斯伯 8．《长生塔》巴金 32．《柳树间的风》英国格雷厄姆 9．《管家琪幽默童话》系列管家琪 33．《水孩子》英国查·金斯莱 10．《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁 34．《车的颜色是天空的颜色》 11．《幽默三国》周锐 35．《哈默林的花衣吹笛人》英国克里斯蒂12．《魔法学校》葛竞 娜 13．《李大米和他的影子》张之路 36．《木偶奇遇记》意大利科洛狄 14．《五·三班的坏小子》杨红樱 37．《长袜子皮皮》瑞典林格伦 15．《魔塔》彭懿 38．《格列佛游记》英国斯威夫特 16．《中国兔子德国草》周锐、周双宁 39．《莫吐儿》美国阿莱赫姆 17．《三个小宠物》肖定丽 40．《秘密花园》美国伯内特 18．《小老虎历险记》汤素兰 41．《卓娅和舒拉的故事》俄国柳·科斯莫19．《鼹鼠的月亮河》王一梅 杰米扬斯卡娅 20．《马戏团的动物明星》沈石溪 42．《五个孩子和一个怪物》英国内斯比特 21．《阿笨猫全传》冰波 43．《椋鸠十动物小说全集》日本椋鸠十 22．《嘭嘭嘭》童喜喜 44．《安房直子幻想小说代表作》(全六册)23．《三剑客世界之谜系列》杨鹏 日本安房直子 24．《西游记》吴承恩 45．《丛林之书》英国吉卜林 25．《水浒传》施耐庵 46．《我的动物朋友》法国蒂皮·德格雷
47．《窗边的小豆豆》日本黑柳彻子
48．《彼得·潘》英国詹姆斯·贝洛
49．《汤姆·索亚历险记》美国马克·吐温
50．《魔法师的帽子》芬兰托芙·扬松
一年级上
1．必背古诗篇目（10首）
（1）敕勒歌（2）江南
（3）古朗月行（4）咏鹅
（5）悯农
（一）（6）忆江南
（7）悯农
（二）（8）江上渔者
（9）静夜思（10）登鹳雀楼
2．选读书目
《365夜儿歌精选》（鲁兵等，少年儿童出版社）
《亲爱的笨笨猪》（杨红樱，浙江少年儿童出版社）
《猜猜我有多爱你》（少年儿童出版社）
《爱心树》（少年儿童出版社）
《新补充读本（一上）》
一年级下
1.必背古诗篇目（10首）
（1）春夜喜雨（2）咏柳
（3）赋得古原草送别（4）鹿柴
（5）早发白帝城（6）春晓
（7）村居（8）清明
（9）绝句（两个黄鹂 杜甫）（10）游子吟
2．选读书目
《三毛流浪记（注音版）》（少年儿童出版社）
《孙幼军童话精选——小布头奇遇记》（中国少年儿童出版社）《洋葱头历险记》（新蕾出版社）、《狐狸列那的故事》（北京少年儿童出版社）
《新补充读本（一下）》
二年级上
1．必背古诗篇目（10首）
（1）山行（2）枫桥夜泊
（3）九月九日忆山东兄弟（4）竹石
（5）四时田园杂兴（6）乐游原
（7）蜂（8）塞下曲
（9）浪淘沙（九曲黄海万里沙 刘禹锡）（10）别董大
2．必读书目
《三毛流浪记（注音版）》（少年儿童出版社）
《孙幼军童话精选——小布头奇遇记》（中国少年儿童出版社）《狐狸列那的故事》（北京少年儿童出版社）
3．选读书目
《金波童话》（上海人民美术出版社）
《神奇的钓鱼竿》（少年儿童出版社）
《中国民间故事（注音版）》（21世纪出版社）
《安徒生童话（彩绘注音版）》（21世纪出版社）
《了不起的狐狸爸爸》（明天出版社）
《新补充读本（二上）》
二年级下
1．必背古诗篇目（10首）
（1）江畔独步寻花（2）望天门山
（3）赠汪伦（4）望庐山瀑布
（5）送元二使安西（6）凉州词（黄河远上白云间王之涣）
（7）芙蓉楼送辛渐（8）出塞
（9）凉州词（葡萄美酒夜光杯 王翰）（10）绝句（迟日江山丽 杜甫）
2．必读书目
《金波童话》（上海人民美术出版社）
《中国民间故事（注音版）》（21世纪出版社）
《安徒生童话（彩绘注音版）》（21世纪出版社）
3．选读书目
《小巴掌童话百篇》（张秋生，中国少年儿童出版社）
《成语故事》（上海人民美术出版社）
《中国神话故事（注音版）》（世界知识出版社）
《克雷洛夫寓言》（江苏少儿出版社）
《豆蔻镇的居民和强盗》（湖南少儿出版社）
《新补充读本（二下）》
常熟市小学课外阅读考级书目
一级（三年级上）
1．必背古诗篇目（9首）
（1）望洞庭（2）风
（3）元日（4）江雪
（5）江南春（6）池上
（7）小儿垂钓（8）小池
（9）寻隐者不遇
2．必读书目
《小巴掌童话百篇》（张秋生，中国少年儿童出版社）
《张天翼儿童文学选集——大林和小林》（中国少年儿童出版社）《克雷洛夫寓言》（江苏少儿出版社）
3．选读书目
《舒克和贝塔历险记》（郑渊洁，21世纪出版社）
《调皮的日子》（秦文君，春风文艺出版社）
《我们的土壤妈妈》（高士其，湖北少儿出版社）
《海底两万里（青少版）》（北京少年儿童出版社）
《新补充读本（三上）》
二级（三年级下）
1．必背古诗篇目（9首）
（1）所见（牧童骑黄牛 袁枚）（2）黄鹤楼送孟浩然之广陵
（3）游园不值（4）六月二十七日望湖楼醉书
（5）晓出净慈寺送林子方（6）示儿
（7）石梅（8）湖田
（9）泛尚湖
2．必读书目
《调皮的日子》（秦文君，春风文艺出版社）
《木偶奇遇记》（人民文学出版社）
《海底两万里（青少版）》（北京少年儿童出版社）
3．选读书目
《淘气包马小跳（四个调皮蛋）》（接力出版社）
《寄小读者》（冰心，浙江少年儿童出版社）
《中国名家经典童话——叶圣陶专集》（同心出版社）
《爱的教育》（外语教学与研究出版社）
《长袜子皮皮（美绘版）》（中国少年儿童出版社）
《新补充读本（三下）》
三级（四年级上）
1．必背古诗篇目（9首）
（1）渔歌子（2）石灰吟
（3）墨梅（4）泊船瓜洲
（5）书湖阴先生壁（6）饮湖上初晴后雨
（7）惠崇春江晓景（8）题西林壁
（9）夏日绝句
2．必读书目
《寄小读者》（冰心，浙江少年儿童出版社）
《中国名家经典童话——叶圣陶专集》（同心出版社）、《爱的教育》（外语教学与研究出版社）
3．选读书目
《小兵张嘎》（湖北少儿出版社）
《苍狼》（金曾豪，湖北少儿出版社2009版）
《小灵通漫游未来（最新版）》（叶永烈，少年儿童出版社）
《三国演义（白话美绘版）》（中国少年儿童出版社）
《小飞侠彼得•潘》（少年儿童出版社2011版）
《新补充读本（四上）》
四级（四年级下）
1．必背古诗篇目（9首）
（1）秋夜将晓出篱门迎凉有感（2）四时田园杂兴（梅子）
（3）春日（4）题临安邸
（5）乡村四月（6）已亥杂诗（九州生气恃风雷 龚自珍）
（7）题常熟（8）题破山寺后禅院
（9）过海虞
2．必读书目
《小兵张嘎》（湖北少儿出版社）
《三国演义（白话美绘版）》（中国少年儿童出版社）
3．选读书目
《五三班的坏小子》（作家出版社）
《水浒传（美绘版）》（中国少年儿童出版社）
《伊索寓言精选》（人民文学出版社）
《窗边的小豆豆》（南海出版社）
《昆虫记（青少版）》（北京少年儿童出版社）
《新补充读本（四上）》
五级（五年级上）
1．必背宋词篇目（3首）
（1）《水调歌头》（明月几时有）苏轼
（2）《青玉案》（东风夜放花千树）辛弃疾
（3）《苏幕遮》（碧云天）范仲淹
2．必读书目
《水浒传（美绘版）》（中国少年儿童出版社）
《伊索寓言精选》（人民文学出版社）
《窗边的小豆豆》（南海出版社）
3．选读书目
《童年•在人间•我的大学》（高尔基，外语教学与研究出版社）《草房子》（曹文轩，江苏少年儿童出版社）
《呼兰河传》（萧红，浙江文艺出版社）
《假如给我三天光明》（海伦•凯勒，译林出版社）
《新编：上下五千年》（林汉达，少年儿童出版社）
《新补充读本（五上）》
六级（五年级下）
1．必背宋词篇目（3首）
（1）《满江红》（怒发冲冠）岳飞
（2）《声声慢》（寻寻觅觅）李清照
（3）《虞美人》（春花秋月何时了）李煜
2．必读书目
《草房子》（曹文轩，江苏少年儿童出版社）
《假如给我三天光明》（海伦•凯勒，译林出版社）
《新编：上下五千年》（林汉达，少年儿童出版社）
3．选读书目
《影响孩子一生的世界大科学家（爱因斯坦）》（中国宇航出版社）《亲亲我的妈妈》（黄蓓佳，江苏人民出版社）
《小溪流的歌》（严文井，中国少年儿童出版社）
《小王子》（中国青年出版社）
《鲁滨逊漂流记》（译林出版社）
《新补充读本（五下）》
七级（六年级上）
1．必背宋词篇目（3首）
（1）《念奴娇》（洞庭青草）张孝祥
（2）《雨霖铃》（寒蝉凄切）柳永
（3）《念奴娇》（大江东去）苏轼
2．必读书目
《亲亲我的妈妈》（黄蓓佳，江苏人民出版社）《小溪流的歌》（严文井，中国少年儿童出版社）《鲁滨逊漂流记》（译林出版社）
3．选读书目
《向着太阳歌唱》（商务印书馆）
《西游记（美绘版）》（北京少年儿童出版社）《女生贾梅全传》（少年儿童出版社）《格林童话全集》（人民文学出版社）《夏洛的网》（上海译文出版社）
《新补充读本（六上）》
八级（六年级下）
1．必背宋词篇目（3首）
（1）《卜算子》（驿外断桥边）陆游
（2）《永遇乐》（千古江山）辛弃疾
（3）《扬州慢》（淮左名都）姜夔
2．必读书目
《向着太阳歌唱》（商务印书馆）
《西游记（美绘版）》（北京少年儿童出版社）《格林童话全集》（人民文学出版社）
3．选读书目
那么什么是语文素养呢?《语文课程标准》指出:语文素养包括“学生字词句篇的积累, 语感, 思维品质, 语文学习方法和习惯, 识字、写字、阅读、写作和口语交际的能力, 文化品位, 审美情趣, 知识视野, 情感态度, 思想观念等内容”。即学生通过九年的语文学习, 要在这些方面得到全面提高。通常语文教师也把这些内容具体纳入自己的教学目标, 并想通过课堂教学努力实现这一目标, 但实际效果不尽人意, 大多数学生只积累了字词句的知识, 也能进行简单地阅读与写作, 但这与“全面提高学生的语文素养”的要求相差甚远。
是什么原因制约着学生语文素养的提高呢?其原因在于教师和学生对课外阅读没有引起足够的重视。
笔者认为课外阅读不仅是学生语文知识获得的途径, 也是学生性格形成影响因素。众所周知, 语文知识的来源有两个方面:一是实践活动, 二是课本和课外书籍。对学生来说, 课外实践的机会少之又少, 课本内容篇目也受局限, 这样, 课外阅读成了学生获得语文知识的主要途径。学生通过广泛的阅读课外书籍, 不但可以开阔眼界, 积累丰富的语言知识, 获得语感, 而且更重要的是学生在潜移默化中对事物逐渐形成了自己独特的审美情趣, 情感态度和思想意识, 从而达到了全面提高语文素养的目的, 更为日后形成自己的性格奠定了基础。正如英国著名的思想家、哲学家培根所说“人的天性犹如野生的花草, 读书学习就好比修剪移栽”, “知识能够塑造人的性格”。
《新课标》虽然规定了学生阅读的具体内容, 有些老师也布置了课外阅读, 但由于学生对课外阅读重视不够, 致使这项作业名存实亡。所以教师要在教学中不断的启发引导学生, 让学生真正认识到课外阅读的重要性。那么, 如何帮助学生认识课外阅读的重要性呢?
1 利用语文课名家名篇介绍的机会调动学生课外阅读的兴趣
选入中学课本中的很多文章都是名家名篇, 因此教师介绍文章作者时有意识的突出作者的地位、成就、人格魅力、写作背景等内容, 引导学生明确他们成功背后的原因, 那就是他们知识都很渊博, 而这渊博的知识来源于他们读了比常人多数十倍甚至上千倍的书, 以此鼓励学生要向名家学习, 多看书、看好书、重积累。
2 利用作文评讲课体现课外阅读的功效
据调查, 在日常教学中同学特别喜欢上作文评讲课, 所以教师可以充分利用这一时机对学生进行课外阅读教育。比如:我发现一个同学在作文中擅长运用成语, 因此在一次作文评讲课上, 我问这个同学, 你脑中哪来那么多的成语?这个同学回答说这些成语跟我已经是老朋友了, 因为在课外书中我不止一次的跟它们打过交道。于是我就语重心长地对同学们说你们要想学好语文, 非读课外书不可。
3 引导学生树立正确的阅读观, 走出课外阅读的误区
课外阅读很重要, 但要真正从中获取知识, 提高语文素养, 就需要引导学生走出课外阅读的误区, 帮助学生树立正确的课外阅。
3.1 别把课外阅读不当作业
课外阅读是学生语文学习的主要途径。但有些学生在语文学习的过程中恰恰对此缺乏正确的认识, 把学习语文理解为学习课文, 把语文作业认为是老师布置的作文及练习, 没有把课外阅读当成作业。据调查, 学生把字词作文当成作业的人数远远超过把课外阅读当成作业的人数, 即便是经常进行课外阅读的学生也认为课外阅读是个人的兴趣爱好, 是不在语文作业范畴之内的。因此, 对于课外阅读, 首先要摆正其在学生心目中的地位。课外阅读不仅是一项必要的作业, 而且是学习语文最为重要的途径。
3.2 别带着浮躁心理进行课外阅读
课外阅读是一种复杂的心理活动历程, 调动学生情感和思维能力才能完成, 这就要求学生在进行课外阅读时静下心来。然而, 浮躁情绪像病毒一样蔓延。比如, 学校对教师的业绩考核, 使不少教师的教学行为变为功利行为, 很多语文教师为了教学成绩, 也只好让学生把大量的时间精力花费在与课文有关的练习, 搞题海战术上, 学生平日里忙于写作业, 没有时间读书, 即使有时间读书, 其心情也是浮躁的厉害, 语文素养的提高要靠长期语言的积累、感悟, 是长期过程, 在短期内, 是无法看到效果的, 这与想快速提高成绩的学生来说, 好像是远水解不了近渴。所以常常看到学生难以心静如水的进行阅读、品研。因此, 教师要求学生在进行课外阅读时要克服矛盾, 摆正心态, 否则欲速则不达也。
3.3 别把观看影视剧当成课外阅读
随着电视电脑的普及, 影视类作品对学生的影响也不可低估。现如今, 很多中外名著都进入了视频, 吸引了不少学生的眼球。对于这一现象有些人认为这恰好满足了学生课外阅读的需求, 读书还不如看电视。那么学生是不是真的可以不读原著, 把影视作品当成是课外阅读的替代品呢?不尽然。
首先, 影视类作品它是一种综合性的艺术, 它不可能尽善尽美的表现原著的许多特点。比如:原著古典小说《三国演义》中的四字句被堪称为一绝, 学生在阅读《三国演义》时, 最大的收获就在于感受语言美, 如成语似的四字句, 若被学生活用到作文中, 将成为学生作文的一大亮点。但影视中这一特点较为逊色。
其次, 影视类作品它不同于原著。原著就是通过语言这一工具完成与读者交流的。学生阅读原著的过程就是品味原著语言的过程。而这个过程也是学生进行语言积累、感悟, 提高思维品质, 形成思想观念等提高语文素养的过程。而影视作品只注重情节的曲折以及画面的美术效果, 学生在看影视剧时, 把精力集中到欣赏画面上, 结果看电视剧, 就是看热闹, 娱乐而已。热闹一过, 娱乐一完, 没留下什么印象。难怪有人说看过电视剧的同学不一定读得懂原著, 能读点原著的同学一定能看懂电视剧。
总之, 课外阅读是全面提高学生语言素养的基础, 也是获取语文知识的关键。作为一名语文教师, 不仅要自身上高度重视课外阅读, 还要不断的激发学生课外阅读的兴趣, 教给学生正确的课外阅读方法, 让学生养成正确的课外阅读习惯, 并持之以恒。唯此, 课外阅读才会彰显英雄本色, 语文素养才会快速提升, 语文教学的教育理念才会贯彻落实, 中国的优良传统文化才会被发扬光大。
参考文献
[1]中学语文新课标.
[2]中学语文教材.
[3]中学生语文课外阅读.
[4]三国演义.
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