在挫折中学会坚强

在挫折中学会坚强（精选6篇）

在挫折中学会坚强 篇1

“你看看你，考成这个样子，还上什么学呀?”早在二年级，我就被母亲逼迫着考出优秀的成绩，可是，“欲速则不达”，我总是不能如愿，那时的我，总是在挨训之后，默默地拿着卷子回到房间改错去，一边改，一边思考错误的原因，到了第二天，也会去向老师请教问题。我的成绩也就这样，一天天地好了起来。

遇到挫折后主动分析原因，积极克服困难，使我变得更坚强。

我喜欢写作文，我的老师和家长鼓励我去投稿，我却犹豫不决地迟迟不肯答应，终于有一天，他们说服了我，我便信心百倍的写了一篇作文寄给报社，一天过去了，一周过去了……我从开始的兴奋不已变的心会意冷。难道我的第一步，就失败了吗?在一个周五的晚上，我坐在书桌前思考：我是否应该就这样放弃呢?这第一次的失败，是否预兆着我真的没有任何写作天分吗?我不甘心就这样结束了，于是，在以后的日子里，我记录下我的灵感，又充满信心地去将它们寄出去，天道酬勤，我用我的汗水换来了一个个作文大赛的奖状。

遇到挫折后积极进取，不畏不惧，使我变得更坚强。

就这样，我一路走来，愈挫愈勇，愈败愈战，造就了我坚忍不拔的性格。是的，我曾经胆小懦弱，我曾经惧怕挫折，但是，我的一次又一次失败的经历，给了我前进的动力，给了我坚定的信念，给了我成功的喜悦。

在人生中，我们没有理由拒绝挫折，但是我们有权力利用挫折。我把它当做成功的阶梯，一步步地向上爬着。难以想象，没有挫折，我将变成什么样子!

因为挫折我们会更坚强 篇2

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这句话便是对挫折最完美的诠释，人的一生就像登山的旅途，挫折便是山上存在的危险。当我们只关注山上随时掉下的石头或是猛兽，挫折固然变得可怕，当你经历挫折后，攀登上成功的顶峰时，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；才会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚；才会有“谁言寸草心，报得三春晖”的执着和那份“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天上云卷云舒”的气度与胸怀。挫折是勇者前进路上的加油站，是前进路上的鼓气帆，在挫折面前，强者越挫越勇，他会激发人们战胜挫折的信心和力量 ，使人们倍加珍惜成功的喜悦。刘翔在从事跨栏之前曾经是一个跳高运动员，可是教练对他说：“真可惜，你的腿再长五厘米就好了，这样顶多是一个亚洲冠军。”这次挫折并没有打消刘翔的信心，他反而从事了跨栏行业，经过日日夜夜的努力，他终于在2004雅典奥运会上夺冠。挫折给了他人生的转折。刘翔经历了挫折，可挫折将他“打磨”得更完美，更优秀。

人生如一颗颗璀璨的珍珠，挫折便如打磨我们的蚌；人生如一杯杯香浓的咖啡，挫折便如浸泡我们的沸水；人生如一朵朵坚韧的梅花，挫折便如刺骨的寒风。“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”让我们在受到挫折时大声喊一句：“挫折，因为有你，我会变得更加坚强！”

在地震中学会坚强 篇3

在那个百年不遇的大灾难中，有多少无辜的生命被重重的大石头压死在了四川汶川的城市里。又有多少幸运的人在地震中被救了出来。

四川有一个孩子在我的一本书里出现过这个孩子叫林浩，9岁，他在地震中的英雄事迹可不少。那一次他正在上课，突然，地震了 同学有一半的的人下楼了，还有一些同学被大石头压在下面，当然也有林浩，过了一会老师将林浩救了出来，林浩又从楼下跑了上来救别的.同学，再次救人的过程中林浩有一次被压在了大石头下面，老师又将他救了出来，他又跑去救人，这次他就的另一个同学说他坚持不住了，林浩却说：“没事，我们来唱个吧!”(当时林浩也被压在下面)这时，其他同学也都跟着唱了起来。过了一会他(她)们都被救了出来。而且林浩还说他长大以后要当工程师，要造震不跨的房子。林浩也在这次地震中学会了坚强。而另外一些被救出来的人，同样也学会了坚强，要知道我们的中国心震不跨地震之后也有好心人为四川灾区人民捐款!(一方有难，八方支援!)

从泪水中学会坚强 篇4

时光一点点流逝，我一点点长大，回忆一点点积累。题记从失败中学会了坚强，从跌倒中学会坚强，从嘲笑中学会了就坚强，从伤心中学会了坚强，从痛苦中学会了坚强，从泪水中学会坚强。

记得有一次，我和我们的好同学一起组织的去野外写生，回家后我告诉了我爸，他答应了。可是，到了晚上，他肚子饿要我去帮他买吃的，才会让我去参加活动。我听了这话，飞快地跑向商店，买了一大袋瓜子回来。过了一会儿，他问我：“有没有老师一起去？”我说：“没有”。他却突然告诉我说：“不能去了”，我听了这话便对他说：“有一个同学的家长要去”，他说也不行，于是，我们就吵起来了，我傲然挺立的对他说：“凭什么，你能出去打牌，我就不能参加课外活动啊？”他居然说：“为了我好”。我们吵得越来越激烈了，他甚至打我的脸。然后我哭了，他说你就会哭，听了这话，我立刻擦干眼泪，头也不回的走进了我的卧室，我在心里暗暗的发誓：从今以后我再也不会在他们这样的人面前流一滴眼泪了，因为我在他们面前永远都只是一个爱哭的人，不想在他们面前做一个弱者。”我最爱的那个熊猫宝宝丢了我不哭，不管做什么我也不哭。

从那以后，我慢慢的变得坚强了不管他们怎么说，我也没在他们面前流一滴眼泪，因为我要坚强。

成长中我学会了坚强作文 篇5

那些坐在向日葵上的女孩们，经过花季雨季，经历过梦想的洗礼，经过磨难的考验，像向日葵一样，朝着太阳旋转，追随着成长的脚步。她们或神秘，或优秀，甚至有缺陷，但从来不曾放弃梦想，用她们的故事，在追梦道路上谱写了一曲华丽的乐章。

在青春的岁月里，我们拥太多太多的希望与梦想，浪漫而瑰丽。那梦，没有饱经风霜后的沧桑与深沉，没有久经世事后的成熟与理智，没有无情岁月的束缚和羁绊。只是心中最纯最真的想法，只是想绽放太阳的光芒。

走进青春，她们找到人生的方向，懂得人生的真谛;走进青春，她们始终不渝地追随太阳，学会成长。每个人的青春都是一支歌，只因各自对生活领悟的深浅不同，才有别样的旋律。也许你的青春之歌成不了世上最动听的乐章，但它肯定能成为最独特的旋律。

那些向日葵女孩，让我曾经懦弱的心灵变得坚强，我的指尖，也因她们的光芒而温暖;那些向日葵女孩，让我认识到每个人的身上都蕴藏着巨大的勇气;那些向日葵女孩，让我想坐在向日葵上，戴着帽子，望着悠远的蓝天。

找榜样，让儿子学会坚强 篇6

我心里很自责。自从儿子出生后，我基本上是一个“甩手妈妈”，穿衣服什么的都是儿子的爷爷奶奶一手操办。爷爷奶奶过于溺爱孩子，使孩子养成了现在的缺点。我和老公探讨后决定：为避免和儿子的爷爷奶奶发生冲突，我们三人先搬出去住，再对儿子进行教育。

我们在儿子学校附近租了套两居室。由于儿子中午是不回来的，所以我的教育主要是在晚餐餐桌上进行的。

借助诗歌，让儿子懂得节俭

用“白花花”来形容儿子吃饭后餐桌上留下的饭粒一点儿都不为过。饭后，儿子一点儿也不难为情，理所当然地坐在沙发上看电视，那种对浪费的漠然让人看了除了心疼还有些愤怒。

连续几天，儿子在餐桌上的表现都让我很失望。他不仅掉菜、掉饭粒，吃菜也挑三拣四，喜欢的就吃两口，不喜欢的连看也不看。我让他不要挑食，他嚷嚷说：“你做的菜不好吃，叫我怎么咽下去?”真是让我又气又恼。思前想后，我决定借助诗歌教育儿子。

有一天晚上，我特意做了儿子最喜欢吃的鱼头、土豆丝等几个菜。儿子很高兴地说：“妈妈，今天的菜都是我喜欢吃的。”我说：“那你就多吃点，把身体养得棒棒的。”儿子吃完第一碗饭想再盛饭时，我告诉他米饭没有了。他可怜巴巴地望着我说：“妈妈，我的肚子还是很饿。”我装作很自责的样子说：“哎呀，今天都是妈妈不好，下班回来忘记买米，委屈儿子了。”说完瞄了一下儿子的碗，发现里面还有很多饭粒。我说：“乐乐，妈妈想请教你一个问题，你一年级学过的描写农民伯伯种田辛苦的诗歌是怎么说的来着?”

乐乐本来有点不高兴，现在听我说想请教他问题，就来了兴致，张嘴就说：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”说完，他还补上一句：“妈妈，你问这个干什么?”我和老公相视一笑，继续问：“那你知道诗歌说的是什么意思吗?”乐乐说：“我当然知道，它要人们从小就爱惜粮食，农民伯伯每收获一粒粮食都要付出辛苦的劳动。”我趁机说：“如果哪个孩子不爱惜粮食，那他是不是好孩子呢?”“当然不是!”乐乐回答得很爽快。“那你是不是好孩子呢?”儿子盯着碗里的米粒，难为情地低下头，身体不自然地在椅子上左右扭动。我走过去摸着他的头说：“乐乐，你看你的碗里、桌子上留下了多少米粒，浪费了多少农民伯伯的汗水，这样怎么会是一个好孩子呢?妈妈希望你做一个知错就改、从小就爱惜粮食的好孩子。”磨蹭了一会儿，乐乐将桌子上的米粒都捡进了碗里，然后默默地吃掉了。

第二天晚上吃饭，乐乐主动要求把饭盛少一点，说：“妈妈，我吃完了再添，免得浪费。”我发现，虽然他吃饭还是掉米粒，但都及时捡起来了。于是，我又和他讨论怎样可以不掉饭到桌上，比如，吃慢点，咀嚼饭菜时把嘴巴闭紧……经过一个月的纠正，乐乐吃饭时掉米粒、挑食的坏毛病完全改掉了。后来我碰到一些棘手的问题，也经常“以诗歌说理”。这样做，不仅让儿子对诗歌中的道理领悟得更深了，而且让儿子学会了把生硬的知识和生活实际生动形象地串联起来。

找榜样，让儿子学会坚强

别看乐乐是个8岁男孩，却很胆小，一些比他小的女孩子都敢参加的活动，他却吓得连连后退。

一次，我下班回家，看到和乐乐在同一个兴趣班学画画的小兰的妈妈正拿着一幅画欣赏。那是一幅故宫平面图，清晰的线条显示了小兰丰富的想象力!我突然计上心来，决定给乐乐树立一个学习的榜样。晚上吃饭时，我照例和儿子聊天。等他说完了，我故意叹口气说：“乐乐，妈妈今天看到小兰的画了，漂亮极了，我看你是比不上她了……”“可老师夸奖我画得比她好。”儿子“砰”的一声把碗放在桌上反击道。“那是以前，小兰经过努力，现在她画的画很有想象力，如果老师看见了……”我边说边看儿子的表情，他刚才还兴奋的脸上有些失望和不服气，低着头往嘴里一个劲地扒饭。一直到吃完饭，他都没有说一句话。

我生怕儿子又胆怯认输了。还好，晚上睡觉时，儿子悄悄地趴在我耳边说：“妈妈，我要像小兰一样好好学习。”听了这番话，我满意地笑了。

从此以后，儿子真的开始奋起直追了。每画一幅画，他都会主动拿给我看，让我把它和小兰的画比较一下。那种不服输的劲儿让我深感欣慰。经过近半年的努力，他的画进步很大!一幅母鸡孵小鸡图被他画得栩栩如生，指导老师看了也赞不绝口，后来还推荐这幅画代表学校参加市里的少儿图画比赛，获得了二等奖。

不过，榜样的力量虽然很大，但也不能一概模仿，父母要及时为孩子引导和指点。现在的孩子都喜欢看《奥特曼》，乐乐也不例外。考虑到奥特曼在儿子心中的地位与权威性，我特地和儿子一起观看，并利用吃饭的时间和儿子一起总结归纳出奥特曼的优点，比如乐于助人、孝敬父母、勇敢坚强等，我还特地结合儿子一些胆小的事例一一进行分析。如果在平常把儿子的这些丑事曝光并且讨论，他肯定会万分不乐意，可现在用他的榜样奥特曼来进行比较，他不仅愉快地接受，而且保证以后改掉这些缺点。

一个周末，乐乐和几个小伙伴在小区里玩耍。一声“咣当”的脆响后，一个大男孩用足球把二楼住户的玻璃砸破了。大男孩知道自己闯了祸，威胁乐乐他们不许说是他砸的。可等住户下来询问时，乐乐犹豫了一下，还是说出了那个大男孩的名字。晚上，我问儿子说出来后怕不怕时，他说开始有点怕，后来就不怕了，“因为我要学奥特曼。”

谁学习勇敢，谁就能让勇敢在自己身上开花。这是我给儿子找榜样后明白的一个道理。不过需要提醒的是，最好从孩子身边找榜样。身旁的榜样离孩子最近，摸得着，看得见，容易学习。

讲故事，使儿子知道“动手”

我不知道别的孩子在家里是怎样的，反正乐乐在家就像灯芯一样，拨一下亮一下。你请他帮忙，他还乐意做，但如果不叫他，即使你在他眼皮底下累得汗流浃背，他也不会主动拿一条毛巾给你。

为了改正他的这个缺点，我真是费尽了心思，在实践中慢慢摸索出了讲故事结合示范的方法。故事不比诗歌那么简短，所以最好选择在孩子吃完饭后开讲，这样即使孩子对故事内容不能理解，也不会影响孩子的食欲。故事最好选择寓言类的，通俗易懂，让孩子听得明白你要表达的意思。

我经常给儿子讲他熟悉的动物趣味故事，比如小猫钓鱼的故事。有一只小猫特别喜欢吃鱼，几乎每餐都要有鱼。这可难坏了猫妈妈，从哪里弄那么多鱼呢?猫妈妈想啊想啊，终于想出了一个好办法。猫妈妈送给小猫一支钓渔竿说：“孩子，有了它，你就可以天天吃到香喷喷的鱼了。”小猫不明白地指着渔竿问：“妈妈，它怎么能变出鱼来呢?”猫妈妈摸着小猫的头说：“孩子，有了它，你就可以自己去河边钓鱼，然后就有鱼吃了。”小猫终于明白了，拿着渔竿蹦蹦跳跳地钓鱼去了。

讲完故事，我会问儿子听懂了没有，在得到肯定的答复后，我接着就会提出一些问题。比如：“小猫为什么老有鱼吃?”儿子回答说：“因为猫妈妈给了他一个渔竿，可以去河边钓鱼。”“回答正确。”我先肯定儿子的答案，然后接着引导儿子，一个人只有主动劳动，他才有可能获得自己想要的东西。儿子似懂非懂地点了点头。

为了帮儿子加深印象，一个周末的早晨，我特意带上儿子一起去菜市场。在路上，我问他想吃什么，他说鱼。我买好鱼后递给他说：“这是你想吃的东西，你自己拿回家吧。”儿子有些不情愿地接过鱼。于是我告诉他：“小猫钓鱼的故事不是告诉你，自己想要的东西一定要付出劳动才会得到吗?”儿子终于明白过来，高高兴兴地拎着鱼回家了。晚上吃饭时，他还炫耀地对他爸爸说，这条鱼是他拿回家的。

从此，我有意识地让儿子做一些力所能及的事情，比如，垃圾袋，我会交代他上学时拎出去，自己则站在窗户前望着。这样叮嘱儿子几次后，他就形成了习惯，每次都会主动把垃圾袋带下去。有一次，儿子拎垃圾袋下楼时，正好碰见爷爷奶奶来看他。两位老人心疼地要帮他，结果小家伙一边机灵地转身，一边嚷嚷：“爷爷奶奶，我自己拿得动。”回过神来的爷爷奶奶一个劲儿地夸奖他长大了，懂事了。