职业规划主题班会

职业规划主题班会（共11篇）

职业规划主题班会 篇1

2012年3月29日在五教207教室法学一班大学生职业生涯规划主题班会落下了帷幕。此次的主题班会在同学们的共同配合和努力下举办的很成功。通过此次班会同学们更好地了解自己，并且很好地进行了自我定位；更好地了解专业，了解社会环境；明确了未来切实可行的奋斗目标，此次职业生涯规划让每位同学参与自己人生目标的设计讨论，实现了“自己订，大家议，”也使同学对相关教育资源的利用更加自觉和更加充分，由“要我学”变成“我要学”。

在此次班会中我们就大学生职业生涯规划展开了一系列的讨论。以下是班会的具体流程：

一、介绍主题

二、各自表述自己以后想做的职位

三、对法学专业的就业方向就业前景的介绍及专业学习指导

四、同学代表讲述自己的观点

五、互动及畅谈个人的职业规划

六、班长总结

本次班会中同学们就大学生职业生涯规划的有关问题，进行了积极的思考与讨论。这次班会对于每个同学来说，都有许多深刻的影响。因为这是摆在大家面前的一个很现实的问题。那就是以后的求职、就业问题。

针对各类问题，我们展开了积极地思考与讨论，步入大学生活，我们的生活空间大了，很可能会因无目标而迷失方向，有了目标就有

了起航的方向，而日益激烈的就业压力就在我们身边，只有规划好了我们的职业生涯，了解自己，了解我们的职业和专业，掌握个人的职业生涯规划方法，树立正确的择业标准和观念，初步掌握求职方法和技巧，学会自己求职择业，了解自主创业的含义、自主创业的基本素质、能力和条件，能从个人实际出发，主动适应社会需要，掌握适应岗位的技巧，做一名高素质劳动者。

通过本次班会，同学们明白了有目标的学习，有目标的工作，有目标的生活，才能使自己的每天都过得更充实、实在、快乐、有意义。清晰的认识到树立明确的目标后再把求职活动付诸实践，效果就会好的多，也更经济、更科学。

这次班会给了我们很大的启示，同时也为同学们日后的就业奠定了基础，提供了模拟招聘的平台，增加了同学们日后应对在求职面试中遇到各种问题的经验。广泛传播和普及了职业规划理念，帮助同学学习和掌握了职业规划的基本方法，对培养大学生树立正确的成才观和就业观，促进我们毕业后的就业具有积极和长远的影响。

潇湘学院11级文法管理系法学一班

总结人：曾益桃

职业规划主题班会 篇2

一确定主题

开好主题班会, 首先要确定与策划好主题。主题的策划具有导向性作用, 它将确立班会的发展方向, 并达到预期的目的。那么, 如何进行主题的策划呢?我认为主要把握好两个原则:教育性、针对性。

1. 确定教育目的, 富有教育性

主题班会必须有明确的教育目的, 自始至终贯穿、渗透着极强的教育性。在定主题时应考虑召开主题班会的目的, 是在一种怎样的背景下, 选择哪个点展开讨论, 切勿泛泛而谈。如现在大家都在围绕“中国梦”和“社会主义核心价值观”开展系列活动, 这是一个大背景。在谈“中国梦”时可以结合所学专业, 谈职业梦想。在践行社会主义核心价值观时, 选择社会主义核心价值观的第三个层面, 即个人层面:爱国、敬业、诚信、友善, 抓住其中的某个关键词来开展主题班会, 这样以小见大, 目标明确, 学生才能有话可说。

2. 结合学生实际, 具有针对性

主题班会必须结合学生的实际, 主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说, 就是根据学生的年龄阶段及身心特点, 思想发展的脉络, 结合学校、家庭、社会生活实际, 针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题, 以及所学专业, 广泛选取题材, 进行筛选、提炼、策划、组织, 及时对学生进行教育。例如:在高一时, 学生因为来到一个新的学习环境, 对周围的一切都感到好奇。有些学生可能因为性格等方面在与他人相处时容易产生矛盾, 作为班主任, 应该抓住这个契机, 及时地对学生进行点拨、引导, 组织“相亲相爱一家人”等主题班会, 使学生和谐共处, 早日融进这个班级大家庭。

要做到有针对性, 班主任必须善于搞好调查研究。作为班主任, 对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数, 了如指掌。只有这样, 才能摸清学生状况, 抓住当前需要解决的主要问题, 并能寻找解决问题的方法和对策, 促使学生的思想朝健康的方向发展。例如, 在进行法制教育时, 有关未成年人的法律条款很多, 班主任可以结合所学专业及班级学生的特征来选择与学生最接近的某个点为话题。如酒店管理班召开班会时可以结合未来就业的前景及所从事的相关工作找到某个点进一步展开。

二制订方案

主题确定后, 各班教师根据所确定的主题和学生一起进行策划构思, 在方案的制订中从以下四个方面着手, 分别是活动目的、活动形式、活动准备、活动过程。

1. 活动目的

在确定主题时已经有所考虑, 这里再次提到主要是从主题班会的方案的规范性上予以强调。

2. 活动形式

开好主题班会, 除了要有好的主题之外, 还必须注意形式的多样性和生动性。在常见的一些精彩的主题班会中主要有如下一些形式:视频、演讲及朗诵、文艺表演、技能展示、访谈和辩论、小组讨论、经验交流、知识竞赛等。

这些丰富多彩的形式能够大大活跃课堂气氛, 增强学生的凝聚力和向心力, 大大调动他们参与主题班会的积极性, 从而在活动中受到启发、受到教育和锻炼。当然需要特别强调的是, 所有的形式都是为内容和主题服务的, 不能为了活动而活动, 更不能把一堂主题班会课开成一台晚会。在一些节目的选定上, 注意主次之分, 在选择一些具有教育意义的视频过程中注意取舍, 不能一堂课45分钟, 视频占四分之一, 甚至三分之一, 所有的形式都只是一个突破点, 是为了导出班会要讨论的话题。在这个问题上一些新班主任容易走进形式误区。

3. 活动准备

主题定好后, 班主任带领班级学生干部一起, 利用网络和数码相机搜集相关素材, 包括课件的制作, 小品、演讲、才艺秀等都得提前准备, 45分钟的一堂展示课, 要多准备十分钟的内容, 以便在后面的摩课过程中进行取舍。

4. 活动的过程

一堂课从班会的导入, 到每个环节的过渡及最后的班会总结都得在方案的实施过程中完成。这里需要班主任亲自把握, 它就是一个剧本, 一堂班会展示课成功与否, 与剧本密不可分。因此, 在整个实施过程中, 这个环节起到非常重要的作用。

三现场观摩

有了对主题的论证, 方案的修订, 接下来的工作就是如何将方案在课堂中实施, 这个过程中可能因学生的基础和表演不同而产生不同的效果。班主任在这个过程中应起穿针引线的作用, 将自主权交给学生, 每到一个环节的关键部分班主任可适度进行点评, 往往一个优秀的班主任几句话就能概括, 这样会给学生留下更多的时间。

可以说现场观摩是对一堂主题班会课的全部呈现, 在摩课过程中可请有经验的班主任或学校德育处的相关老师为班会把关。在摩课过程中应从以下五个方面考虑: (1) 选题。所给主题只是一个大范围, 如何从大主题中找到一个切入点来进行充分论述, 如“责任”这个话题, 责任是一个广义的概念, 有对家庭的责任、对班级的责任、对社会的责任等。选择哪个点作为主题班会的切入点是考验班主任功力的第一步。 (2) 内容是否充分、是否有说服力和感染力。 (3) 形式是否多样, 是否有创新与亮点。 (4) 过程是否层层递进, 环环相扣。 (5) 效果能否激起情感共鸣。反映一堂主题班会课效果主要从以上五个方面进行考评。一堂课能出现一到两个亮点, 这堂课就值得推崇, 供全校班主任观摩。

四情况反馈

摩课结束后, 相关人员及时将自己的想法与班主任进行沟通, 哪些方面做得比较好应充分肯定, 哪些方面值得商榷建议班主任进行修改, 为今后展示打下基础。班主任也可以谈谈自己的想法, 这样做的目的是什么, 为什么要这样做, 如果换一种方式又将是怎样的效果等。最后还要听听同学们的意见和建议。

五公开展示

经过摩课后, 在听取相关人员的建议后进行修改, 然后再在全校进行公开展示。相信取百家之长后, 一定能上出一堂精彩的主题班会课, 我们的主题教育通过主题班会的形式呈现在师生面前, 让学生在活动中受到教育与启发。

职业规划主题班会 篇3

一、让全班都动起来

班会的开展目的就是让每一位同学都能够通过班会的教育有所得，有所思，那么班会的组织形式就显得尤为重要。记得在班会设计初期，我与全班同学一起讨论班会开展的形式，是建模拟法庭？还是表演案例？学生们的想法很多，萝卜青菜难以统一，作为新班主任的我，本身对班会就没有经验，所以也很难抉择。就在我带着困惑，一筹莫展时，办公室王老师的一句话点醒了我：“你得让全班都动起来啊！”是啊，得让全班都动起来，如果每位学生能够在班会中担当角色，那么她对班会的积极性自然就会被调动。果然，班里的同学根据自身的特长，积极地参与了进来。最终，我确定以案例表演为主要内容，再辅以合唱、诗朗诵、法律儿歌表演、法律知识游戏等多种形式，尽可能创造让每一位学生参与的机会。婷婷是我们班最活跃，最爱唱歌跳舞的女孩，多才多艺的她一下子参与了合唱组和案例抽烟组两个板块的内容；足智多谋的小梦和爱奇思妙想的小夏将法律知识抢答部分大包大揽了下来；还有小楠和小宇等同学，虽然平时不苟言笑、不爱说话，但也想为班会做点什么，我便鼓励其参加法律诗歌朗诵板块，既锻炼了其当众演说能力又满足其参与班会的想法，事实证明她们的朗诵很有感染力。全班同学都以自己的方式积极的参与了进来，大家利用课间、午休、甚至是周末找资料、查背景，编排剧本、排练，忙的是不亦乐乎。

二、让班会有专业特色

在幼师学校开展班会，就应该结合幼教专业特点，体现幼师专业特色。编演儿歌是幼师生必备的技能。在班会中，法律儿歌表演组的三位同学利用平时所学的儿童文学、美术美工、舞蹈形体等知识，为班会服务，将一首法律儿歌编排成表演的形式——由嗓音清脆的小娴来读，擅长肢体表演的小煜和小晨来表演 ——“从小要学法，法律威力大；生活大世界，处处不离它……齐心来学法，歪风都能杀……遇事不要乱，110来帮，遇火别害怕，119来灭……”配合着自制美工道具和欢乐活泼的《机器猫》背景音乐，同学们在轻松愉快的气氛下学习法律常识，得到了大家的一致喜爱。同学们都表示，这比枯燥生硬的背诵或是说教记忆更加深刻，寓教于乐，效果很好。

三、让班会贴近校园生活

在班会中有一个案例叫《充电》，这是同学们结合日常校园生活编演的案例，大概描写的是两个同学在晚间熄灯后在宿舍为手机充电，由于充电器质量不合格，导致电源跳闸，宿舍楼漆黑一片。宿舍老师在查清原因后及时对当事的几个同学进行教育。通过几位同学的生动表演，让同学们了解到充电看来是一件小事，但是在本校住宿条件紧张的情况下，充电行为存在着很大的安全隐患，警示同学们一定不要抱有侥幸心里，以免铸成大错。由于案例素材取自同学们的校园日常生活，所以引起了同学们的很多共鸣，起到了良好的正面引导作用。特别值得说明的是，在案例《充电》中，我特意让曾经违反校规私自冲电的学生扮演宿管老师角色，通过自己所扮演的角色对自己进行用电安全教育，事半功倍。

四、让班会的内容更阳光

在班会的整个实施过程中，学生的积极性很高，但是问题也不少，令我記忆最深刻的一次是在班会内容的第一次审查中，案例一组的表演内容很是让我意外。她们编排的是这样一个剧情：3个学生在宿舍抽烟，被一个路过的学生发现，为了让其不告诉老师，她们对其威胁、恐吓，并打电话呼唤社会闲散人员帮忙……剧情充满了对社会不良习气的表现，表演逼真，我当时看到这儿已经是浑身发冷、不寒而栗，我意外学生怎么能把这么低级的内容演的如此儿戏，更令我震惊的是在旁观看的学生哄堂大笑，好像见怪不怪，满不在乎，我在想，学生们这样是非不分、法制意识淡薄不正是我们法制班会的教育目的吗？事后，我在班里总结时强调：案例情节一定要以宣扬正面内容为主，负面内容决不能大篇幅的充斥在班会中，给班里带来不良影响。并留下案例《抽烟》组的同学们单独开会，对她们进行正面的引导，最终删减了大篇幅的负面情节，以教师对未成年人抽烟违法的教育为主要内容，配合着台词用多媒体幻灯片适时的出示因吸烟而导致死亡的数据，以及健康肺与吸烟者肺部的对比图片，让同学们全方位、多角度的感受吸烟的危害，加强教育效果。事后证明，教育效果确实很好，班中曾经有抽烟恶习的小珂再也没有碰过香烟。

五、让现代化电教为班会添彩

充分利用多媒体，可以说为班会锦上添花。记得在班会尾声，班长带领全班同学庄严地在电子国旗下宣誓：“国旗在上，我们的一言一行决不玷污民族的寄托；宪法在上，我们的一思一念决不触犯法律的尊严；祖国在上，我们的一生一世决不辜负人民的期望；老师父母在上，我们的一举一动决不违反法律的规范；我***誓做一名遵纪守法的合法公民。” 缓缓流动的背景音乐，在每一位同学的心中流淌，幻灯片中在蓝天下振翅飞翔白鸽象征着希望与未来。

职业生涯规划主题班会策划书 篇4

生涯规划主题班会策划案

一、活动背景：

科学的职业生涯规划有利于明确人生的奋斗目标；有利于指导学生在校学习；有利于适应社会经济发展和人尽其才。职业生涯规划中的具体措施和安排，能不断鞭策自己，督促自己努力实现职业理想。大学是人生承前启后的一个重要阶段，也是职业生涯的前期准备阶段，合理科学的职业生涯规划是未来职业道路的奠基石。

二、活动目的通过举办以“合理规划未来，走好大学路”为主题的职业生涯规划主题班会，帮助我们大学生树立正确的择业、就业观念，尽早明确自己的奋斗目标和努力方向，寻找自己素质能力与职业要求之间的差距，自觉提高职场竞争力，促进自己全面发展，让自己能赢地起跑线上，最终实现自己的职业梦想。

三、活动主题

合理规划未来，走好大学路

四、活动对象

2013电气自动化1班全体同学

五、活动规程

1.活动日程

2014年4月

2.活动地点

另行通知

3.活动安排

1、冷场：由文娱委员表演事先准备的节目

2、其他情况视情节机动处理

六、任务分配

1、统筹组织：景鑫

2、宣传工作：康志慧、孟鑫荣

3、后勤准备：王晓斌

4、节目准备：王晓斌、张硕

5、组织策划：景鑫

七、活动流程

1、开场白

2、PPT观看

3、小品《面试》

4、模拟面试

5、活动总结

6、我的职业生涯规划制作比赛（形式为PPT、Word等）

2013级电气一班班委

理想与职业主题班会总结 篇5

班 级：九年级 班主任；温春雷 日 期：2013年9月

理想与职业主题班会总结

班会主题：理想与职业 班会时间：2013年9月 班会地点：九年级教室 主持人： 温春雷

活动意义：为了让同学们清楚地了解拥有理想的重要性，帮助个人按照自己的自身条件确定自己的理想并努力的坚持下去，实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向。我们班结合本专业的特色举行了主题为“理想与职业”的主题班会。

专业职业素养主题班会策划案 篇6

万事人为本，构建强大的企业也是要从员工本身出发，在一个企业中，要让企业快速发展，首先应该重视从基层到高层员工的素质和心态培训，为员工创造一个爱的大家庭，只有大家团结一致，殚精竭虑地为企业出谋划策，贡献力量，企业才能长治久安。为了毕业后了解专业职业素养对企业重要性，我们举行了这次主题班会。一·活动时间

2012年5月21日

二·活动地点

蓝楼330

1三·活动目的了解职业素养的重要性。懂得如何根据自己的职业塑造职业形象，提高个人修养，从而提升企业精神面貌，帮助学员将企业精神运用到实际工作中，提升自己竞争力，快速融入公司 明确个人发展方向与工作发展的互相结合四·活动内容

班主任演讲了什么是职业素养：职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包括职业道德，职业行为，职业作风和职业意识等方面，就个人而言是个人的素质和道德修养，一个员工对于公司而言必须要求具有敬业精神，细心处事的态度，不管做什么工作，态度第一重要，态度也是一个人具备怎样的职业素养的核心，好的态度表现在工作就会负责，积极，自信，乐于助人，与同事相处沟通良好，对待工作的心态也比较积极向上，所以想要培养员工的服务礼仪必须从职业素养做起。

班长演讲职业化的要素：职业资质，职业意识 职业心态 职业道德 职业行为 职业技能 职业职责 职业能力 职业道德 职业表现 职业形象 职业礼仪

同学代表发言职业道德规范概况一下几点：1以诚实守信的态度对待职业2链接自律，秉公办事，3决不泄露公司机密4忠诚对待公司5公司利益高于一切6全力维护自私心理，树立节约意识9培养职业美德，缔造人格魅力 10敬业是做事的基本原则。

为了缓解严肃的气氛，我们举行几个小游戏:强凳子和你猜我画，培养同学的感情。

五·总结

关于职业素养培训学习的心得.txt和英俊的男人握握手，和深刻的男人谈谈心，和成功的男人多交流，和普通的男人过日子。听了舒昌东老师给我们上的职业素养课，让我更深层次的认识到了提高职业素养的重要性。

其实我们每个人都渴望成功，而成功的过程不是甘来苦尽却是苦尽甘来，正因如此，却非人人所能及。天下是没有免费的午餐。每个人都在改变，“适者生存”这个道理我想大家都懂，所以我们必须改变自己。当我们坐在这培训室里的时候，我们要深刻的认识到这是在为自己而学不是在为公司也不是在为父母为朋友而学，无论什么时候什么场合都应如此。一个人的思想决定了一个人的所为，所以我们必须突破自己的思想从态度上去改变自已。一个人的态度决定了一个人的人生出发点是否正确，这也就好比为一座高楼筑基。所以思想态度的改变在提高自身职业素养上边显得尤为重要。

而在态度之外更重要的一点是找准自己的目标和方向，有了一颗进取之心却没有正确的人生导向，那无疑是人生的悲剧。有人忙碌了一辈子，辛辛苦苦，直到两鬓斑白，仍然一无所成。这就要求我们在梦想之路上立下志向，确定目标，不能老是停留在迷茫当中。这就好比你去打出租车，上了车司机问你去哪里你却告诉他不知道去哪一样的道理。一旦决定了目标，你就要学会承担。《职业素养》告诉我们：要梦想，就得承担；既选择，就得承担；一旦决定，就得承担。包括学会承担委屈，公司的任何人都不是你的父母亲人，没有人愿意为你的过错或者非过错买单，任何时候，学会承受委屈是区别一个人是否足够成熟的标志。

懂得知福和珍惜并不是每个人都能体会并做得到的。但是我们一定要谨记一点：你所得到的一切都是你付出的积累，但并不是所有的付出都有回报。所以，没有回报，叫正常；得到回报，就叫福气。这

就如人的生死，人生来就一无所有，那么后面所得到的一切都是回报，我们还有什么理由抱怨自己获得太少？就如前面举的那个戒烟例子，你的妻子并不指望你的回报，她只是尽一个妻子的本分关心你爱护你而已。所以，我们要懂得真正的付出：力求回报的不叫付出；期待回报的也不叫付出。在婚姻角度来讲，付出不是交换，是无私，是天长地久。其实放到公司角度，也是这样的。

如果懂得知福和珍惜，那么相应的，我们绝对不会忘记感恩与回馈。永远不要把自己当作一名弱者，不能成为别人怜惜的对象。去年的汶川大地震后，全国各地捐款捐物，在这些捐赠的队伍中，我们惊讶地发现了一个靠乞讨或者拾破烂为生的群体，但是我们对他们肃然起敬，他们让我们懂得，感恩与回馈是不分群体的。

有这样一个故事：一个小朋友手中握着一只小鸟问智者，他手中的小鸟是活的还是死的。这是一个典型的两难命题，如果智者说是活的，小朋友就会无情地捏死这只小鸟；而一旦智者说它是死的，小朋友就会松开他的手。这个故事在这里并不是要给我们分析逻辑学的两难命题问题，而是教育我们要学会掌握自己，活在当下。可以时时提醒自己，我不可能样样顺利，但是我至少可以事事尽力。这样就不会对结果抱有巨大的希望而在它达不到时会产生相应的绝望了。

进了社会，我们时时刻刻面临着很多选择，与选择相伴相生的就是责任。无论什么时候，我们都要忠实于自己的选择，无论它是什么，也无论是选择拿起还是放下！这，就是责任！一旦决定，你就得义无反顾地担当！在公司里，我们经常要思考这么两个问题：第一、公司

为什么一定要有你？（其实也许你现在的工作换成另外任何一个大学生也能做，甚至可能比你做得更好）

二、公司有了你以后，将会有何种变化？你的价值在哪里？如何体现出来？这个目前我还很难回答，但是《职业素养》里告诉我们这样一个答案：员工职责是，改变企业的现状，让其沿着发展的方向发展！

以前一直听周围的人说社会有多复杂，人心有多难测。这就导致一批批大学生怀着惴惴不安的复杂心情踏入这片神秘的领域。但是，我想说我是，真正有远大抱负和宏伟目标的人是不会在这些方面去蝇营狗苟的。我们来看《论语》中的这样一段对白：子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎。己所不欲，勿施于人。”子贡的这个问题够绝对了吧，要有一条规则而能一生受用，看起来似乎根本不可能，但是孔老夫子仍然给出了答案，那就是“恕”。恕，我们可以理解为宽恕、体谅、理解、宽宥、相互尊重。

职业规划主题班会 篇7

(一) 事件背景

中国正处于经济体制转型期, 由于一些人对道德水准的迷惘、道德评价标准的失衡, 从而导致了道德缺失现象的出现。道德的底线也是一个民族存亡的底线, 正确认识道德缺失现象, 探讨解决道德缺失问题的对策, 对于唤醒沉睡的人性, 营造德福一致的文化氛围, 重塑社会需要的道德规范具有重要的意义。

2011年7月2日下午1点半, 一个2岁女童从10楼坠落, 吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住孩子, 目前女童已脱离危险。救人的年轻妈妈吴菊萍, 其手臂骨折, 受伤较重, 被网友称为“最美妈妈”。

2012年5月8日20时38分, 在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前, 一辆客车在等待师生上车时, 因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生, 危急之下, 教师张丽莉将学生推向一旁, 自己却被碾到车下, 造成双腿截肢, 被大家称为“最美女教师”。

5月29日, 杭州长运客运二公司职员吴斌, 驾驶客车从无锡返杭途中, 突然有一块铁块像炮弹一样从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃, 砸向他的腹部和手臂。面对肝脏破裂及肋骨多处骨折, 肺、肠挫伤, 危急关头, 吴斌强忍剧痛, 换挡刹车将车缓缓停好, 拉上手刹、开启双闪灯, 以一名职业驾驶员的高度敬业精神, 完成一系列完整的安全停车措施, 确保了24名旅客安然无恙, 而他自己虽经全力抢救却因伤势过重去世, 年仅48岁, 大家称他“最美司机”。

“最美妈妈”“最美女教师”和“最美司机”以及其他许许多多好人好事的出现, 使我们看到社会光明的一面, 我们可以理直气壮地说, 中国人的道德高地并没有丢失, 那些“最美的人”正站在这一高地上, 他们的无数追随者和“粉丝”, 也正在向这一高地上攀登。

(二) 班会背景

本次主题班会“最美***”系列主题班会, 它分阶段实施: (1) 主题班会主要和学生探析当下部分人社会道德缺失的深层原因; (2) 通过学习先进事迹, 发表同学们的观后感; (3) 从“最美***”主题引发解决道德缺失问题的对策。

二、班会的目的及意义

(1) 利用“问题树”的策略, 通过对“最美***”的现象引起的社会反响, 让学生学会分析社会热点事件及其产生的影响。

(2) 教育和引导学生面对社会现象, 要有自己的观点和看法, 引导学生用自己的学习爱和温暖践行大学生的社会责任。

三、班会主题词

道德缺失;“最美***”;社会责任

四、班会对象

桂林电子科技大学机电工程学院2010级学生

五、班会对象基本情况分析

桂林电子科技大学院机电工程学院2010级学生, 处在大三的他们虽已熟知大学校园的学习和生活, 但目前比较缺乏对社会热点的分析、判断能力;作为90后的主力, 其个性突出, 通过常规宣讲的方法难以有效利用社会热点 (或焦点) 事件对学生进行唤醒、行动教育。

六、主题班会实施地点与形式

(一) 地点

桂林电子科技大学16教306教室。

(二) 形式

利用多媒体教学设备呈现影像资料, 导出问题, 由学生进行主题式发言和讨论, 形成良好的互动。

七、主题班会设计思路

八、主题班会实施过程及设计意图

(一) 准备主题班会

1. 回顾思考, 搜集相关论点资料。

提前两天向学生布置搜集关于当今社会道德缺失的等有关的社会价值观方面的资料以及“最美***”等系列故事, 以便主题班会发表观点时使用。

2. 设计“道德缺失”问题树。

在辅导员的指导下设计“道德缺失”的问题树。

3. 分组:

对参加主题班会的50位同学按照座位区域分成五组, 以便后面进行讨论。

(二) 班会实施过程及设计意图

通过学生自主搜集资料, 提高其辨别事件材料的能力。

主题班会第一阶段（10分钟）

1. 各组根据自己搜集的材料积极发言, 列出当今社会道德缺失的表现;

2. 同学们针对这些现象分析出现的原因。

主要目的:利用“问题树”的策略, 对“道德缺失问题”的因果关系进行梳理, 并列举政府、社会组织的努力表现。

1.情景导入——以“小悦悦事件”为例—— (3分钟)

学生代表搜集了有关“小悦悦事件”的问题, 辅导员引导大家设计出“小悦悦事件”问题树。

设计意图：通过焦点新闻事件导入, 经问题树提示, 引发学生思考。

2.辅导员通过PPT给出空缺的问题树模型提示, 由学生互动后呈现完整问题树。

— (7分钟)

导入:“小悦悦事件”发生后, 愤怒、悲痛、谴责、质问……一面倒的情绪遍布全国, 几乎席卷了整个坊间、网络, 舆论哗然。一连串的追问与反思, 也随即而来。不仅如此, 还有2006年南京的“彭宇案”等也似乎在说明什么。

给出讨论主题一:大家根据“问题树”模型, 首先分析造成“小悦悦事件”发生后十八个路人无有效的援救, 大家讨论半分钟, 分析一下造成此现象的因果关系。

锚定细节:同学们在讨论、完成“小悦悦事件”因果关系分析树形图的同时, 辅导员可参与个别小组同学的讨论, 帮助学生形成完整的分析。

小组汇报:各小组可派一个代表简要分析汇报造成“小悦悦事件”无人第一时间救援的根本原因, 完成树形图第一部分。

辅导员通过课件逐一列举同学分析的原因后给出第二个讨论主题。

给出讨论主题二:其实, 这个事件前后, 政府都在努力引导和鼓励民众积极行动起来, 浓郁社会风气, 请问谁能回答政府现在都采取了哪些措施?

同学们予以回答, 辅导员完善树形图的第二部分后进入主题班会第二阶段。

主题班会第二阶段（8分钟）

主要内容:

1.针对“最美***”事例, 使我们看到社会光明的一面, 我们可以理直气壮地说, 中国人的道德高地并没有丢失;

2.作为大学生, 如何用自身行动来践行“让社会充满爱”的责任。

主要目的:教育和引导学生面对社会现象, 应保持客观、冷静, 引导学生能用自己的爱和温暖践行大学生的社会责任。

1.给出讨论主题一:当社会改革大潮到来, 在我们经济上和其他领域取得举世瞩目的成就的同时, 有人被商品经济完全冲昏了头脑, 我们似乎正在出现被某些有识之士称之为的“道德和信仰危机”。海内外华人普遍担心, 这种负面和消极的变化, 已经带来社会总体诚信的逐步缺失和民众修养和素质的无形降低, 长此以往, 我们赖以立国和立足于世界民族之林的道德高地, 也必将逐渐丢失。那么, 中国的道德高地是否丢失?同学们可以拿出辩论的姿态。—— (6分钟)

辅导员引导大家形成正反另个观点:

正方:中国的道德高地还未丢失。

反方:中国的道德高地已经丢失。

锚钉细节:辅导员可临时根据现场境况承担辩论主持的角色, 引导学生尽快进入主题辩论环节。

设计意图：通过主题辩论, 引发学生深入思考并形成观点交锋, 直扣班会主题。

现场境况预计:学生发现可能形成针锋相对的态势, 辅导员要把握和调控全场气氛。

正方发言学生可能根据自己搜集的资料陈述诸如“最美***”等好人好事, 来支撑正方观点。

反方发言的同学可能认为在社会改革大潮下来陈述自己的观点, 诸如“小悦悦事件”等悲剧事件经常发生, 凸显了人性道德下滑等。

2.辅导员接过学生激辩的话题, 陈词总结—— (2分钟)

今天, 我们利用不到20分钟的时间来探讨“最美***”给我们大学生带来的启示, 中国青年将决定中国的未来, 也将在一定程度上决定世界的未来, 并对人类社会的前景产生很大影响, 如何在青少年中有效防止由于道德危机导致的道德水平的下滑, 加强以引导健康向上、具有高尚情操的、社会主义核心价值体系为重点的道德教育, 已经不仅仅是局限于中国国内的一个重大议题, 而且对全球正向的、符合时代要求的价值观的形成和重建具有极其重大的意义, 可以说是刻不容缓, 需要全社会的极大关注。本次我们通过分析以“小悦悦事件”为例的社会道德缺失现象, 在那些“最美的人们”身上, 我们再次看到了社会的主流价值观的积极和正面的导向, 人民的精神财富的日益积累和发展, 随着社会物质生活极大改善而来的道德风尚的升华和提升。我们坚信, 中国既然能够占领世界的经济高地, 在全民族的共同努力下, 也一定能够占据和构筑好我们的精神和道德高地。其实, 政府民众都一直在努力。通过这次主题班会, 我想我们要达成以下几个共识。

(1) 现实认识:在都市社会的复杂条件下, 人的情感与本能似乎被慢慢扭曲, 社会救助系统被削弱甚至正遭到毁坏;

(2) 满怀信心:同学们仍满怀希望, 在追问、反思、自省的努力下, 能查知“病灶”根本所在, 这会让遗憾和悲剧可以少一点;

(3) 蜀道之难:法, 能真正催人向善, 但需要时间;德, 能变教化为习惯, 但需要共同努力;

(4) 统一认知:任何一个主流的价值认识的形成都是“斩荆同学们, 相信善良, 秉承良知是每个正常人都具备的能力。无论环境多么复杂甚至灰暗, 都不能轻易放弃。

重拾良知, 从我做起, 从现在做起!

九、主题班会设计反思

1.因是系列主题班会, 同学们对于班会主题的讨论时域较广, 能较好的激发和提升绝大多数同学参与思考。

2.主题系列班会呈现逐步深化, 思考范畴更深更广, 能进一步拓展学生思维空间, 能较好挖掘学生思考问题、分析问题、解决问题的潜力。

3.此主题系列班会紧跟社会热点话题, 帮助学生分析社会现象, 探析现象本质, 最终落脚于大学生社会主义核心价值观的养成教育上, 符合当前大学生思想政治教育的趋势。

摘要：主题班会是学校德育的一种十分重要的形式, 作为一种学校教育机制, 由于其倡导的以学生为中心, 以情景为中心, 以活动为中心的活动理念, 无形中使其成为一种十分重要的道德教育载体。文章通过实例, 探讨如何策划一场有效的主题班会以提升学生的道德意识, 增强学生的社会责任感。

关键词：主题班会,道德缺失,社会责任

参考文献

浅谈主题班会 篇8

关键词：主题；班会；针对性；系统性

我担任班主任多年，非常喜欢就某一问题，以主题班会的形式教育学生，以达到教育的最终目的。当然，要使一堂主题班会课不流于形式，获得事半功倍的教育效果，班主任必须要注意以下几个问题：

一、主题班会要有准备性

虽然我喜欢用主题班会的形式来教育学生，但笔者还是认为主题班会不宜搞得太频繁，每学期以组织两到三次为宜。这样，既可以让学生有新鲜感，又可让班主任有足够的精力来准备。每次召开主题班会之前，班主任要充分了解学生的心理动态，知学生之所想，懂学生之所急，根据学生的具体情况确立班会的主题，明确班会的目的，确立班会的形式。其次做好思想发动工作，明确分工，充分调动学生参与的积极性和主动性。

上一学期，我组织了一次以“感恩”为主题的班会，主题确定后，我对任务来了个明确的分工，多媒体课件的准备，家长的沟通与联系，学生的发展动态，学校情况的介绍等大的框架由我来做，至于主题班会上小的组件，像感恩学校、感恩老师、感恩父母、感恩同学的四大模块中小品的表演，诗歌的朗诵，主持人的串词及每位同学对父母的感恩的话语，则交给学生自己来做，让所有学生都能参与到其中。

二、主题班会要有针对性

主题班会本身就是围绕一定的主题开展的专项教育活动，因此，班会一定要有明确的针对性，要达到切实解决问题、培养学生的目的，否則就会流于形式。首先，主题班会的主题确立要针对班级的实际情况。一定要与班级的近期发展状况有关，最好能把班级近期出现的良好现象和不良现象融入其中，做到有的放矢。其次，主题班会的主题确立要针对学生的实际特点。学生是班级的主体，主题班会要达到深入人心，让人反省的效果，脱离了学生的年龄特点和个性特点是做不到的，否则，即使学生对主题有兴趣，也难以展开思维，起不到教育效果。

三、主题班会要有系统性

学生在校三年的时间，只用零散的主题班会，远达不到教育的最终目的，班主任应当根据不同的学期，学生不同的阶段特点，有目的地开设一系列的主题班会，使教育在系统的班会中有序展开。

譬如，一年级第一学期，学生初到学校，首要的是让学生学会适应环境，要让学生尽快团结起来，真正融入新的班集体中，因此，这一学期，可以“惜缘·团结”作为一学期的主题，通过一学期的教育，达到团结学生，凝聚集体的目标；第二学期，学生已经基本适应了学校的各项规章制度，但同学之间的矛盾与摩擦会变得多起来，这时，应当以“宽容·理解”作为学期主题，培养学生良好的心态，学会最基本的处事方式；二年级两个学期的教育主题可定位为“感恩·回报”“法纪·规则”；三年级高考的压力越来越大，又正值青春期最美的一段时光，可就“青春·责任”“高考·职业”展开主题教育。当然，我在这里只是举这样一个例子，起抛砖引玉的作用，希望班主任能把学生在校的所有时间，做一个总体规划，通过一系列的系统性的主题教育班会的开设，有的放矢地教育学生，完成学生在校三年的教育教学根本目标。

总之，主题班会是一种行之有效的德育教育方式，值得各位班主任老师重视，当然，主题班会的召开还有很多形式，内容也有明显的不确定性，但只要每一位班主任能够积极探索，认真准备，就能发挥学生的特长，增强其参与意识，从而达到教育和熏陶的作用。

规划人生主题班会家长发言稿. 篇9

各位老师、各位同学、各位家长：大家好！

我是***的家长***，首先，非常感谢初级中学、感谢班主任***老师给了我们家长一个相聚和沟通的机会。前天下午接到你们班主任***老师的电话，让我代表家长做一个交流发言，我很激动！感到非常荣幸，所以对今天的班会很期待。同时也感到一丝慌恐。因为我知道，与在座的各位家长相比，无论从文化知识、处事哲学、人文底蕴等各个方面，我与你们还存在着不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还有很多不足之处。今天我与大家分享的也只是我自己的一些体会和感想。如果在某些方面能够引起各位学生及家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。

我刚才听了尤老师的发言和几位同学畅谈了自己的理想，也把班级里那么多的优秀之星都展现给大家看了，确实每一个学生都有了质的飞跃，我深有感触。虽然你们才刚上初中，对自己的人生规划还处在一个潜意识的朦胧阶段，但不管你们是带着怎样的理想，只要能说出来，就一定是经过思考的，说出来，可以让别人督促自己，可以让自己约束自己，有利于自己理想的实现，这是非常值得赞许的，已经为实现自己的理想迈出了自己人生中的一大步。俗话说得好，一艘没有航向的船，永远也到达不了成功的彼岸，这句话深刻阐明了给自己一个人生规划是何等重要与必要。

人生规划是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己未来发展的道路做出一种预先的策划与设计。人生规划包括职业规划和学习规划。初中阶段是我们形成价值观、人生观的关键时期，开展“初中生人生规划”，使我们能了解社会发展与个人发展的关系，能让我们正确认识自己，学习科学，合理规划自己的人生发展，引导我们学习适应社会发展变化。在人生的不同阶段、不同境遇能做出最 适合自己的决定。

同学们，放飞理想，规划人生，人生之梦只有实实在在的“规划”才能“追寻”。好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会失去方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。有明确目标的人生与没有目标的人生是不一样的，我看到过一个资料：美国哈佛大学曾进行过一个长达25年的著名实验。他们在一群智力与年龄、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人中进行一次关于人生目标的调查，发现：27%的人根本没有目标；60%的人只有一些模糊的目标；10%的人有清晰的短期目标。只有3%的人有十分清晰的长远目标，并且一直在为实现这个目标而努力； 25年后，再次对他们做跟踪调查，结果令人十分吃惊！那3%的人全部成了社会的精英，行业领袖；那10%的人都是各专业各领域的成功人士，生活在社会的中上层；那60%的人大部分生活在社会中下层，胸无大志，事业平平；而那27%的人过的很不如意，工作不稳定，入不敷出,怨天尤人。这个实验告诉我们，目标对人生有巨大的导向性作用。因此，规划人生，确定人生目标是十分重要的。

古人说：要立长志，不能常立志。凡事预则立，不预则废。无数的事例告诉我们，一个人的成功与否，与他年轻时对未来有没有规划关系密切。

今天，尤老师让各位同学与家长一起共同制定人生的理想，这是一个很好的建议，希望今天每个同学能把自己的人生规划能写成文字，把它装在一个志向瓶里，在校园的角落能埋下去，上面种一棵愿望树，每过一段时期，来对着自己的愿望树来进行思索，反思最近一段时间自己所做出了哪些努力，成败得失如何，让目标更加明确，以逐步实现自己的人生理想。同学们，我们做每一样事情都要明白三件 2 事，为什么做，做什么，怎么做。只要你明白了这三样东西，那么，无论做哪件事，你都会有的放矢，而不会与理想背道而驰。

同学们，我们许多同学虽然都有自己的人生理想，但有些没有意识到如何去完成自己的人生理想，对当前社会发展的需求、社会职业以及自己的兴趣特长不了解，甚至有许多同学学习的动力不足，面对学习压力选择的是逃避甚至辍学，没有认识到读书上学，学习科学文化知识就是个人发展的最好途径，真正的让知识改变命运，增强个人和家庭的可持续发展能力。

萧伯纳有一句名言：“明白事理的人自己适应世界，不明白事理的人硬想使世界适应自己”，其实人生就是在这种不适应中，调整适应、发展适应的长河中前进的。在人生的每一个漂流中，可能会远离我们的人生目标。问题在于，我们应该学会在远离目标的时候，去创造条件，接近目标。

同学们，你们将来干什么？成为怎样的人？就取决于现在干什么？是一个怎样的学生。主动权牢牢掌握在你自己的手里。我相信奋斗而成功的人生正是你们所想要的，因为这样的人生才有意义、有价值。初中阶段是人生中最绚丽的年龄，大家一定要抓住机遇，放飞理想,规划人生,立志苦读,自强不息。所有老师和家长都在为你们加油，特别是你们的班主任尤老师，更是对你们如母亲般的关心、关注、关爱！这是多么的难能可贵，在座的各位同学可能不知道，但是各位家长，应该还记得上次家长会，班主任***老师讲过一句最给力的话：“只要你们的孩子在实验初中能考上**中学，放在我们**中学，我包你一定也能考上。”听着这一句最普通也最给力的话，我从心底佩服***老师的表达风格，从她说这话时的眼睛里，我看到了***老师的果敢与坚毅。为孩子在他们的人生中遇到这样的导师而感到自信与自豪。***老师是这样说的，也确实是这样做的。听我的孩子说***老师 3 不仅在英语教学上关心帮助他们，同时在数学、语文功课上也没有落下，在课余时间还辅导孩子们的数学、语文，这是多么得难能可贵，千里马常有，而伯乐却不常有。同学们，你们都是能日行千里的小马驹，当为能遇到这样的好伯乐，为实现自己的人生理想而努力拼搏，奋勇向前。我相信，我们在座的各位爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨，一定不会给你们‘雪上加霜’，有的只是‘雪中送炭’，为你们每一次取得的成绩鼓励、鼓舞、鼓劲。------宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!我们各位家长非常地相信你们，你们一定会用你自己的努力来证明你们的实力，实现我们***班的***个家庭梦想。亲爱的孩子们，爸爸妈妈永远是你强大的后盾，放手去搏吧，孩子！” 期待着你们成功！

职业规划主题班会 篇10

做好人生规划，创造精彩人生

一、活动目的进入大二有一段时间了，已经升入大二的我们，退去了大一新生时的青涩和懵懂，没有大三紧张的学习负担和大四面临毕业的紧迫感，可以说是大学时光里最宝贵的时光，是我们可以静下心来规划未来的的时候。

1、通过本次活动的开展，让同学们清楚到规划的重要性。

2、明白规划自己的人生会为自己带来什么的好处。

3、可以让同学们在大学生活中建立一个明确的目标，并为了这个目标而不断努力，不断进步。

二、活动意义

爱默生说过：“心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路！”我们有怎样的未来取决于我们有怎样的大学生涯，我们有怎样的大学生涯则由我们对未来的选择方向决定的，我们选择怎样的未来方向是由自身的特点和环境决定的。通过这次班会，希望同学们可以充分的认识到了规划的重要性。在大学里，我们要培养一种敢为天下先的做事风格，培养职业精神，树立自立意识，目标意识和规划意识，学会做人，学会做事，学会学习，学会与人共处。有了目标，内心的力量才会找到方向。成功不在于你拥有多少机会，而在于你珍惜多少机会；成功不在于你拥有多少天赋，而在于你发挥多少天赋；成功不在于你拥有多少梦想，而在于你采取多少行动。希望同学们都能做好规划，享受美好的大学生活，创造精彩人生！

三、活动形式

Ppt展示，视频，主持人讲解相结合四、活动前准备

1、召开班委会，讨论决定举行本次活动，确定主持人；

2、起草策划书；

3、班委做好分工，通过各种渠道搜集相关方面的资料；

4、班会前，在黑板上书写“做好人生规划，创造精彩人生”主题班会十六个字；

5、制作精美课件，调试好投影仪设备。

6、班会前做好教室的清理工作，准备好班会所需用品。

7、做好邀请老师的工作。

五、活动过程

1、布置黑板，写班会主题“做好人生规划，创造精彩人生”。

2、主持人做开场白，并介绍今天班会的活动主题和意义。

3、观看PPT，以及成功人士的视频。

4、班长和团支书发言。

5、班级讨论，通过下列问题，让同学们自由发言。“什么是规划”，“大学生为什么要规划好自己的人生，规划对我们有什么重大的好处,规划的目的在于什么”，“作为一名大学生，我们该如何去规划大学的生活和未来的人生”，“举出有哪些伟人因为规划好自己的人生所以成功的例子”

6、让大家规划一下自己的大学生活和未来的人生的道路等并写在纸上。

7、表演节目

六、辅导员总结

感恩母爱主题班会 篇11

一、了解是爱的前提与准备，沟通增进了解，了解搭建心与心之间爱的桥梁！

二、学习在细节中更细致地体会爱。

三、学会在生活中用心地用实际行动表达爱。

前期准备：《爱的清单》、小诗《妈妈的爱》、《给妈妈的调查问卷》、母子合影照、小组节目、音乐、PPT

班会流程：

课前谈话：（放松与定调）

这是第几次来到了这个会场，紧张吧？这很正常，只要待会课堂上你投入进来，慢慢就好了。不紧张，是啊，咱们巴蜀的孩子啥场面没见过。今天的会场可不一样，不仅有老师，还有我们最最亲爱的——妈妈，她们都看着我们呢，挥挥手打个招呼，是不是现在放松了不少？对，妈妈总是有种神奇的力量，她令我们特别安心！没有，更紧张了，说明你特在乎妈妈！呵呵，好吧，那我们开始上课。

上课，起立！今天——你微笑了吗？，好，记得保持微笑，开始咱们的班会。问好。

开课：

来，看我们今天的话题：妈妈爱我 我爱妈妈（课件1）

脸上洋溢着爱的喜悦，真好！刚刚过去的周日是什么节？母亲节。（课件2：母亲节）对，正是我们亲爱妈妈的节日。为妈妈祝贺了吗？祝贺了的举手。

过渡 ：你发现这次母亲节，我们的庆祝方式和以往有什么不同吗？

生答，同意吗？

第一章：爱的了解——《给妈妈的调查问卷》

一、正是这样，母亲节前，我们班开展了这样一项活动，以调查问卷的方式跟妈妈对话。爱妈妈，从了解开始。（课件3：爱的了解）咱们以小组为单位，每个小组向妈妈提4个最好奇、最想了解妈妈的问题，向老师帮大家把问题作了一下梳理，诞生了以下的九个问题，（课件4：问卷内容）九：天长地久。来我们再来回顾一下，台下的老师有的也是妈妈，我们可以一起问问自己——用男女生轮读的方式吧，孩子向妈妈提问：读

二、其实，这样的调查沟通，孩子去了解妈妈，妈妈又何尝没有了解孩子呢，没想到你们小小的脑袋里竟有这么多小心思小问号！想知道妈妈的回答吗？好，我充当爱的使者为大家揭晓答案。

（课件5：开放性问题的数据逐条出示：第一条：掌声；第二条：孩子们特别需要的安全感；第三、四条：妈妈的榜样作用；第五条：孩子希望妈妈快乐；第六条：孩子最需要妈妈，您的肯定，是孩子自我认同的建立；第七条：妈妈同孩子一起学习，一起成长。）

三、你们对妈妈的答案满意吗？还有两条想不想看，好，活动的最后，妈妈会把这封信作为一份礼物返还到你的手上。期待吧！

1、我也很感动，能和这样一群热爱家庭、热爱工作、热爱阅读的好妈妈一起并肩携手，为孩子的成长奠基，是我的幸运。

2、孩子的感受：你们呢，有何感想？

交流（表扬发言：你的勇气，是对妈妈的爱）

评价：觉得这样的沟通是不是拉近你与妈妈的距离，更了解妈妈了？

总结：（课件6）我们相信，爱需要沟通，而了解是沟通的前提，是爱的基础与准备。孩子们去了解妈妈，这正是爱妈妈的表现，妈妈的真诚回复，又为我们搭建起了心与心沟通的桥梁。

第二章：爱的体会——《爱的清单》（课件7）

爱需要了解，也需要——体会！接下来，我们进入第二章——爱的体会

来，拿出这份《爱的清单》，走进我们真实的生活。这项记录，你们坚持了多久？十天，从我们发下这张表开始，每天坚持记录，对吗？很好，孩子们，其实咱们记录的过程就是在体会母爱的过程。在你与母亲生活相处的九年或近十年，三千多个日子里，我们现在所聚焦的是最近这十天，对吗？好，就以此作为今天我们聊这个话题的依据。

一、首先，请锁定第一个栏目：”妈妈爱我”（课件8）

1.你在哪些生活的细节中发现了她？哇，好多幸福的记忆。行，选一条，你最想分享的。

交流

評价：这里边有一个妈妈很细微的动作、表情、行为等等、同样记录了关于妈妈帮助自己辅导学业的请举手，也记录了与此相关的请举手、真好，你们用心体会着母爱

2.理解“严是爱”：原来，严厉也是一种爱啊！记录里有关于母亲严厉的，请举个手！我要给你们狠狠地点个赞！呵呵。但，我们作个小调查，请你诚实回答，曾经因为母亲的严厉，与她发生过绊嘴、争执甚至争吵的，有吗？诚实！

我小时候也有过，这很正常。那大家是怎么处理的呢？有什么高招可以化解矛盾，使自己与妈妈不再难过呢？

交流

评价：真了不起、好主意、大家可以试一试、马上采访妈妈，孩子是这样的吗？

过渡：能体会严厉也是一种爱，说明孩子们成长了！为你们高兴！

小诗：《妈妈的爱》（课件9）

3.小结：今年有一首歌非常流行——《时间都去哪儿了？〉懂事的你，请告诉我们，妈妈的时间都去哪儿了？3到4生说，一天天一月月一年年，就这样，妈妈的爱陪伴我们成长。

第三个章：爱的表达

一、爱需要了解，需要体会，更需要——表达（课件10）：你是如何向妈妈表达爱的呢？请大家看到第二个栏目“我爱妈妈”，同样，选一项最真诚最自豪的，与大家分享一下吧。

交流

评价：这是妈妈想要的爱、你跟妈妈一定是最亲密的朋友、妈妈会为你感到骄傲、因为有你，妈妈一定很快乐，你的成长是妈妈最希望得到的爱，我要告诉给我的儿子泡泡，让他向你们学习！

二、现在，让我们综合清单两个栏目对照、来思考，你发现了什么？又收获了怎样的体会？

1.小组交流，相互启发

2.自己静静地梳理，写一写感受（课件11音乐）

点评书写：你爱惜自己的眼睛，就是对妈妈的爱啊；你工整的书写，是给妈妈放心的爱啊

3.汇报感受

总结与过渡：从学生中来。这是多么真诚的爱的表达啊！

三、爱的表达，不难！是一次。。。。。一个。。。。。有时候，就是一句真诚的话语。来，让我们真诚地夸夸自己的妈妈，好吗？请5位夸

四、（课件12）下台去夸，拥抱妈妈，并手牵手把妈妈请上台：（音乐：《时间都去哪儿了》、播放PPT《母子合影》）夸完妈妈，记得给妈妈一个感谢的拥抱！

五、节目献礼颂母爱（百花齐放，小组座位前同时演）：孩子们自编自排自演的节目虽有些稚拙，但心意是那么真诚，编练的时候非常用心，通过小组合作展示才艺，让妈妈看到我们的成长。妈妈们在欣赏完表演后，一定要给孩子一个大大的拥抱！

六、采访家长：愿意把这封信里最后一条与我们分享一下吗？