煤矿基层班组安全文化建设的途径及方法

煤矿基层班组安全文化建设的途径及方法（通用10篇）

煤矿基层班组安全文化建设的途径及方法 篇1

煤矿基层班组安全文化建设的途径及方法

摘要：本文在充分认识煤矿基层班组安全文化建设的`重要意义和作用基础上,全面阐述了班组安全文化建设的主要内容、途径及方法,并结合多年现场经验提出了班组安全文化建设的几点看法,以此作为煤矿基层管理者在日常管理和班组建设中的指导与借鉴.作 者：张永彪    李俊  作者单位：铁法煤业集团有限责任公司,辽宁调兵山,112700 期 刊：活力   Journal：HUOLI 年，卷(期)：, “”(4) 分类号：X9 关键词：煤矿    基层班组    安全文化建设   

 

煤矿基层班组安全文化建设的途径及方法 篇2

班组是煤矿安全生产的最基层组织, 煤矿安全生产法律法规、规程、标准和相关规章制度的贯彻落实, 以及先进适用安全技术的推广应用都要落实到班组、体现在现场。关口前移, 实现班组规范化管理、标准化建设, 是夯实煤矿安全基础, 创建本质安全型煤矿, 推进煤矿企业安全发展的关键环节。

一、煤矿企业班组安全建设的现状

近年来, 随着煤炭市场的不断好转, 煤矿企业的生产经营有了长足的发展。但是班组安全管理始终是一个薄弱环节, 尤其是在市场经济大潮中, 班组安全建设工作, 滞后于煤炭企业发展的需要, 这给企业安全生产带来了隐患。

(一) 煤矿企业职工整体素质偏低。

企业用工制度的改革, 煤矿企业生产的特殊环境, 使煤矿职工尤其是煤矿一线班组职工队伍结构发生了变化。一方面短期内不断补充新的劳动力, 班组成员主要由农协工组成。另一方面每年进入煤矿企业的大学生和技校学生人数不能满足企业不断发展的需求

(二) 班组长的整体综合素质有待于提高。

一是思想政治素质有待进一步提高, 班组长当中党员、团员的数量较少, 对党的路线、方针、政策认识不到位, 对煤炭行业和公司内部的相关文件精神贯彻不到位。

二是文化素质相对较低, 在很大程度上已经影响了班组长树立自己的威信和顺利开展工作。

三是业务素质有待进一步提高。部分班组长技术业务和工作经验欠缺, 制定不出有效预防应对措施, 管理粗放、安全意识不强。

四是执行能力不强, 安全生产过不了人情关, 有时候甚至姑息, 为安全生产埋下了隐患。

(三) 班组自主管理意识淡薄, 服从多于创新。

煤矿企业基于安全生产的特殊性, 班组在生产过程中必须严格遵守矿井、区队的安排。在施工现场, 不管作业环境发生了什么变化, 班组无权改变作业计划, 只有向区队、调度室汇报, 听从他们的指挥安排, 班组管理属于“被动式”管理。这样一来, 班组只是服从、执行, 造成现场安全管理遇到问题的时候, 班组就习惯性地等、靠区队、调度室决策、安排, 不利于班组职工发挥主观能动性, 淡化了班组自主管理。

(四) 班组职工重生产轻安全思想严重。

部分班组为了赶进度, 对企业各项安全管理制度、规定和质量标准置于脑后, 凭经验和侥幸心理, 图省事违章蛮干, 这种现象严重威胁着安全生产, 给班组安全管理带来难度。

(五) 班组安全管理制度不健全。

制度不健全有两个方面, 一是没有把企业内部建立的制度细化落实到班组, 只是浮在公司安全管理层面, 另一个是建立了制度, 但是没有保证执行的措施, 制度成了一纸空文。这都造成了班组安全管理无章可循, 没有标准和规范, 安全管理得不到保证。

二、抓好班组安全建设的几个途径

班组是企业的最基层组织。一方面企业的大部分机械设备集中在班组, 企业的生产任务要靠班组去完成, 同时事故也多发生在班组, 因此班组是企业安全管理的关注点。另一方面, 先进的管理制度, 科学的生产方法, 合理的劳动组织, 完善的安全措施, 都要靠班组去贯彻落实。因此, 抓好班组安全管理, 既是保证企业安全发展的需要, 更是保证职工生命财产安全、维护职工合法权益、促进企业和谐稳定发展的需要。

(一) 抓好班组安全文化建设, 不断增强安全意识。

班组安全文化是企业安全文化在班组的具体表现, 也是班组安全管理在意识层面的最终体现。班组安全文化建设要充分渗透到班组安全生产的每一项工作当中去。

一是班组长在班组安全文化建设中要坚持组织每周的政治学习和安全学习, 沟通交流, 总结经验, 提高安全管理水平。要把安全生产责任落实到班组的每个岗位, 形成安全生产人人有责、群策群防的安全管理体系。

二是通过对企业安全目标愿景、安全价值观、安全理念等企业安全文化的深入学习, 采取讲解理念、讨论理念的形成过程等方式, 强化职工对安全理念的理解和认同, 充分理解其深刻内涵。

三是通过开展班组安全活动日、现身说法、案例教育、在区队张贴安全全家福、优化生产和生活环境等活动, 培养职工为自己、为亲人、为企业搞好安全生产的责任感和安全意识。

四是通过建立严格细致的班组安全管理制度和贯彻执行模式, 规范职工的行为, 促使其养成安全的工作习惯, 培养本质安全型职工。

(二) 抓好班组安全基础管理制度的建立、执行、考核、监督和完善。

班组安全基础管理制度是保证班组实现安全生产的基石。因此, 班组安全管理制度的执行, 要求各级领导特别是区队主管要从思想上重视, 督促班组长贯彻落实好各项规章制度。要建立完善班组安全建设考核体系, 从学习培训、生产组织、安全防范、职责义务、隐患排查、“三违”联防、工程质量、职工维权等方面制定考核标准, 全方位促进班组安全建设体系的持续改进。

1.班前会是班组安排落实安全生产工作和动员干部职工搞好安全生产工作的一种重要形式, 开好班前会对安全工作尤为重要。一是要认真组织职工学习煤矿安全法规和矿上的安全管理制度以及业务技术知识。二是要认真总结上一班的安全生产工作, 指出存在的问题, 提出改进的措施, 并对当班的安全生产工作进行详细的安排部署, 特别是对安全薄弱环节进行重点强调。三是要认真填写职工自我安全提醒卡和安全宣誓, 增强职工安全意识。

2.班组长是班组安全的第一责任人, 负责本班组现场作业安全生产管理的全过程。因此班组长队伍的整体素质的高低直接影响班组、企业的安全管理, 这就要求我们要全面提高班组长队伍的整体素质。

一是要严把班组长选配关, 可采取领导推荐、职工举荐、个人自荐的方式推选出班组长, 为班组管理注入新的活力。

二是把好班组长培训关。要定期举办班组长培训班, 给班组长充电。

三是班组长要注重学习, 不断提高自身素质。不仅要注意学习安全知识, 增强自身安全生产意识, 而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度。

四是建立班组长动态管理制度, 形成优胜劣汰、优中选优的用人机制, 充分调动班组长的工作积极性。

五是基层区队要做好班组长的培养工作, 一方面要为班组长施展才华创造一个宽松的环境;另一方面要注重优秀职工的培养, 为班组长队伍备好后备军。

(三) 抓好班组安全培训, 提高职工综合素质。

一是制订详细的培训计划。

二是严格落实“三个一”培训制度, 即每日一题、每周一课、每月一考。

三是抓好新员工岗前三级培训中的班组级培训。

班组级培训是三级培训中最贴近生产工作实际的培训阶段。采取集中理论学习和现场实际操作相结合的培训, 由技术人员对新员工进行安全技术措施、施工程序、现场管理、安全防护等进行贯彻学习, 保证每个人都贯彻到位, 听懂、看懂、学会。在班组内部指定专人负责一对一的实践操作培训, 并签订“师徒协议”, 确保培训的严要求、高起点、手把手。积极为新员工创造良好学习环境。

四是认真实施安全质量标准化动态达标。

班组作业安全质量标准化是预防事故、确保安全的基础, 它能够有效地控制人的不安全行为, 尤其能够控制“三违”现象的产生, 为班组安全建设奠定基础。

(四) 抓好班组群安工作

群安工作是煤矿企业安全管理必不可少的组成部分。群安工作的落实在于班组。在班组中, 正班长管安全、副班长管生产, 这种基本的安全管理模式保证了班组在一线生产过程中严格贯彻“安全第一、生产第二”的安全管理理念。这是对班组长管安全的一种有力补充。

多年来, 煤矿的安全教育工作, 通过不断创新和探索, 安全教育方式方法从起初简单的批评、单一的说教、硬性的制约, 改进到现在人本安全教育亲情化上。

一是亲情帮教感化。班组管理人员在生产过程中对违章职工严查、深究其思想和行为违章基础上, 要和风细雨讲明违章条款、危害, 善做安全师傅、诚做违章职工挚友, 真情描述安全操作流程, 使违章职工在亲情氛围里受到安全教育, 在平和状态下自觉接受违章处罚, 努力成为本质安全职工。

二是亲情回访感化。对受到违章处理的职工, 班组职工特别是班组长要在第一时间与其进行谈心交心, 了解违章职工心情, 做好解惑释疑工作, 对发现的问题及时联系有关部门纠偏。在此基础上, 注重因人、因违章性质、因家庭境况实际, 到职工家庭、宿舍进行亲情回访, 感化职工提高安全认识, 自觉搞好安全。

三是及时了解职工思想动态, 关心职工疾苦。班组长在班前会上要对情绪反常的职工重点进行关注, 并及时了解其思想症结所在, 对家庭有困难、思想有包袱的职工给予组织的关怀和力所能及的帮助, 并向区队领导和同级工会组织寻求帮助。

四是利用元旦、春节、中秋节、国庆节等节日, 组织班组职工及家属开展“亲人话安全”活动。借助企业、家庭联手的力量, 让企盼安全的母亲, 谈谈关切儿子安全的心情;让默默支持的妻子, 叙说夫妻安全团聚的喜悦;让天真可爱的儿女, 表述有父爱呵护的生活甜美。通过母爱的安全心、妻子的安全情、儿女的安全愿, 打动职工永远安全的心扉, 当好本质安全放心人。

(五) 积极开展评先创优活动, 发挥典型示范带动作用。

一个煤矿有各种专业上百个班组, 每个班组都有自己的管理特色, 在执行各项法规制度、落实安全责任制方面积累了许多行之有效的管理经验。因此, 积极开展评先创优活动, 在班组之间引入竞争和交流机制, 能够极大地促进班组之间特别是班组长之间的相互交流与提高。通过每月评选优秀班组和优秀班组长, 参评班组推荐本班组表现突出的职工参加区队、公司每月优秀职工的评选, 树立一批在工作能力、安全意识、管理经验、工程质量、团结协作等方面表现突出的先进班组和优秀职工, 在给予表彰奖励的同时, 开展优秀班组管理经验推广活动, 由评选出来的先进班组长介绍自己在班组管理当中的经验和做法, 把好的安全管理理念、管理方法普及推广。

参考文献

[1]崔政斌.班组安全建设方法100例新编[M].化学工业出版社, 2007年3月.

[2]江广营.创建卓越班组的七种武器[M].北京大学出版社, 2009年.

煤矿基层班组建设浅析 篇3

【关键字】煤矿基层班组；企业管理

一、建立健全班组建设的规章制度

2011年，珲春矿业（集团）有限责任公司对自身班组建设过程中出现的问题和解决经验进行总结和概括，制定了适合自己的一套行之有效的班组管理制度。通过制定班组建设管理实施办法，明确班组建设的目的，向员工公布公司的发展目标和实施计划，以及公司员工的培训学习的机会、员工的绩效考核和公司的奖惩制度等各种规定，并且要求公司各部门认真贯彻落实各项制度，将实施情况和员工意见总结上交，保证公司班组建设的有效运行和不断完善。同时，公司结合自身实际状况，制定相应的管理制度体系，改变以前老的、旧化的工作方式，比如，改变从前班前会上班组长口头安排的方式，采用“班前安全会录音与记录”，不仅提高了班前会的质量，而且更有利于提高班前安全教育质量和员工的整体素质，使安全教育内容更具有针对性、具体性和可操作性。同时，通过实施安全考核、绩效考核和各种监管及“每日一题、每周一课、每月一考”的方式，不仅提高了员工的工作效率和工作能力，也提高了公司利益分配的合理性，激发了员工的工作热情。[1]

二、班组员工的培训教育

人的不安全行为和物的不安全状态是影响煤炭安全生产工作的最大、最主要的两个因素，其中，人的不安全行为是造成物的不安全状态的主要原因之一，所以，人的行为决定了是否能够保证安全生产。2012年，是珲春矿业（集团）有限责任公司“安全发展效益年”，对员工的操作行为又做了进一步规范，加大“三违”打击力度，确保安全生产。规范操作并不只在员工中宣传安全的重要性就可以解决的，更多的是通过对员工的安全教育培训来实现的。因此，公司特别重视员工的安全培训工作，投入了大量的人力物力，在三级安全培训中心和矿井四级培训站，对员工进行安全培训。同时选派一些在关键岗位上的管理人员去辽宁工程技术大学等一些国内高等学府进行深造，提高班组管理人员的管理水平。同时，还定期对员工进行岗位工种技术比武与准军事化的技能训练，不断提高员工的专业技能和安全意识，从人的安全行为上保证安全生产。此外，公司还通过对员工的主人翁责任感教育、安全生产方针教育、事故案例教育这三个方面进行员工的安全教育，提高他们的自我保安、相互保安意识，筑牢“安全第一”思想。[2]

三、企业文化对班组建设的重要作用

企业文化也被称为组织文化，它代表了一个企业的价值观、信念和道德行为准则等。企业不同，其企业文化也各不相同。在煤矿企业中，企业文化引领了班组建设方向，发挥了重要作用，主要体现在两个方面：第一，深入推进企业文化在班组建设中的“两个转化”，这两个“转化”就是企业理念转化为员工的自觉行为和理念转化为现实生产力。通过这两个转化，将企业文化深入到每一个员工的心里，把员工的个人奋斗目标同班组、公司的目标相统一起来，把个人的成功和荣誉同公司的成功和持续发展统一起来，公司的效益共同创造、共同分享。第二，在班组建设的过程中，积极吸收使用各种先进的管理理念，使这些先进的理念指导员工的工作，提升员工的员业素质。

四、班组建设的作用和意义

班组建设的作用和意义主要体现在以下四个方面：首先，班组是一个团队。它把员工们凝聚在一起，使员工们成为一个整体，他们的荣誉、自身价值都是通过班组这个整体来显现的。提高班组建设的水平，不仅能激发员工的工作积极性，也能增强员工作为主人翁的责任感和使命感，把企业利益同自身利益结合起来，努力工作，更能增强企业的凝聚力和战斗力。其次，班组是安全生产的最前沿。企业中最小的生产组织部分就是班组。班组对于企业生产安全的作用相当于阳光对花的作用。花在失去阳光后会慢慢枯萎，企业的生产安全也是一样。班组是企业生产安全最重要、最根本的防线，这道防线一旦溃败，企业的安全管理就没有了根基。第三、企业的经济效益来源于班组。煤矿企业的经济效益来自矿井煤炭产量，而一个煤矿产量、效率、效益是由采煤队的产量、效率、效益来决定的，因此，一个煤矿企业的发展最终是由班组决定的，它们是整体和部分的关系。如果每一个班组尽最大努力降低成本、提高工作效率，一个矿井的经济效益就会得到提高，企业就能有一个良好的发展。最后，班组是企业最基层的管理组织。班组是实施企业管理制度的实践者，企业的生产安全、设备维修、技术应用、經济核算、文化建设等各种工作都是通过班组这个最基层的组织单位落到实处的。如果没有班组管理，企业管理就会一团糟，根本无从谈起。因此，企业要想提高自身的管理水平以提高经济效益，必须把班组这个基层组织建设好。[3]

五、总结

煤矿基层班组安全文化建设的途径及方法 篇4

煤矿企业安全文化的主体是职工,职工的安全文化素质、安全观念、安全行为等都离不开人的因素。以人为本,构建安全文化主体的目的就是为了全面提高全体职工的安全文化素质,要把“安全第一”当作首要的价值取向,制定详细的实施计划,提出明确的要求,使企业安全文化建设有组织、有计划地开展,并作为确定安全文化建设目标的中心环节,精心安排各项活动,构建以人为本的安全文化主体。在此基础上,还要建立激励机制,严格考核,特别要把过去安全管理方面的一些好做法和经验上升到文化理论高度来认识,以人为核心,突出员工的安全意识、思维、哲学和价值观,增加职工全员培训、质量标准化、安全生产等活动经费,做到全员激励与重点激励相结合。针对安全事故“血的教训”采用“反弹琵琶”的形式教育职工摆正安全与生产、安全与效益的关系,抓住“访、谈、办”的形式,使安全生产深入人心:“访”就是深入职工家庭、岗位、宿舍、医院,把企业的关怀送到职工的心坎上,使“一人安全、全家幸福”成为每个职工的共识。“谈”就是对“三违”人员谈心交友,摸清思想脉搏,用“润物细无声”的思想政治工作,做好“三违”人员的转化工作。“办”就是为职工办实事、办好事,解决实际困难,调动职工管安全、保安全的积极性和创造性,使之在企业安全生产中发挥更大的作用。

二、围绕安全生产实际,营造浓郁的安全文化氛围

安全教育是提高人的安全素质的重要手段之一,系统的安全教育包括安全知识、安全技能和安全态度三部分,缺一不可。安全知识教育的目的在于“知”,安全技能的目的在于“会”,安全态度的目的在于“行”,三者的有机统一是围绕安全生产实际,营造浓郁安全文化氛围的关键,对于能否实现安全教育的最大效果,建立横向到边、纵向到底的安全教育网络至关重要。一要充分运用各种宣传工具,大张旗鼓地宣传推广安全生产先进典型和工作经验,做到家喻户晓、人人皆知,使职工学有榜样,赶有目标,争当安全生产的模范。二要发挥安监员、群监员、青岗员和协管员的作用,实施全员、全方位、全过程的安全监督检查和宣传教育,筑牢安全生产防线。三要经常性地开展丰富多彩、寓教于乐的文体活动和竞赛活动,不断提高职工的安全意识,鼓励职工争当“安全文化标兵”,班组争创“安全示范岗”,增强职工自保互保能力。努力在实践中形成“六员八网”的安全文化氛围,即:抓党员,发挥党组织的保证作用;抓团员,发挥突击队作用;抓岗员,发挥骨干作用;抓网员,发挥监督作用;抓安检员,发挥对现场事故的控制作用;抓协管员,发挥宣传和规劝作用。遵循环境效应规律,优化安全文化环境

共同的生活群体能产生一种共同的心理追求,良好的安全生产环境,有利于强化安全生产,提高安全水平。

1.强化生产现场管理,消除隐患,优化安全生产的“硬环境”。生产现场既是干部职工的劳动作业场所,也是容易出事故的地方,实行现场管理的标准化,加大资金投入,改善作业环境,增大安全系数,提高安全生产的质量。既可以通过创建文明生产,创造整洁文明的劳动环境,使职工产生舒适感,保持良好的劳动情绪,提高作业环境的安全系数,又可以通过加强作业环境的巡查和督察,并与考核奖惩结合起来,及时消除现场安全隐患,来保障安全生产。

2.强化安全意识教育,优化安全生产的“软环境”。一是领导干部要发挥示范带头作用,运用人格的力量感召职工讲安全,严格遵守安全生产指令,不违章指挥,不违章作业。二是加大安全教育力度,做到安全生产时时事事敲警钟,绷紧生产这根弦,增强安全意识教育不断线。三是要建立互相监督与约束机制,职工与职工之间按照“三不伤害”原则生产,及时制止职工违章作业,形成互相关心、互相爱护、互相帮助的和谐稳定的生产环境。

3.正确处理好安全生产与职工收入的利益关系,优化职工内心的“小环境”,使职工的积极性沿着正确的取向发展。实践表明,物质利益的诱惑也是导致安全生产事故发生的重要原因之一,正确处理好安全与利益的关系有利于提高安全生产系数。鉴于煤矿职工收入与承担的安全生产责任存在着一定的差距,安全罚款与安全奖励差距失衡等,都不利于安全生产系数的提高。因此,要把收入与安全生产严格依人、依事挂钩,处罚的力度要达到警醒的目的,奖励的幅度要达到令人心动的目的,确保职工内心“小环境”的平衡。

四、强化法制观念,保障安全文化建设健康发展

煤矿基层班组安全文化建设的途径及方法 篇5

（2009版）

* * 矿 务 局 二 0 0 九 年

第九部分

班组安全建设1

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**矿务局加强煤矿班组长队伍建设的意见

第一条 为强化班组长队伍建设，进一步明确班组长职责，预防零星事故的发生，保障煤矿安全生产，制定本意见。

第二条 班组长的任职条件：

1、身体健康，爱岗敬业；

2、热爱煤炭事业，热心企业发展，个人出勤正常；

3、有较强的组织管理能力和团队协作精神，善于做员工的思想政治工作；

4、有二年以上工龄，初中以上(或相当)文化程度，曾被评为优秀员工，历史上无重大责任事故；

5、掌握本职范围内生产技术管理知识，熟悉《煤矿安全规程》及《煤矿安全质量标准化标准及考核评级办法》的相关规定，掌握精细化管理的基本知识；

6、熟悉相关矿井灾害发生的规律、检查判断的方法和预防应急措施；

7、具有熟练的语言表达能力和较好的文字功底；

8、能模范遵守国家法律法令，带头执行矿上安全生产作业规程和规章制度。

第三条 班组长实行矿、队双级管理，班组长的任命需经过广泛征求职工意见、区队公开选拔、征得矿劳动人事部门同意，由区队任命，杜绝班组长选拔的随意性。

第四条 稳定班组长队伍。各单位要制定政策、出台措施，做好班组 长队伍的稳定工作，尤其要把稳定采掘区队的班组长队伍作为重中之重。

第五条 建立长期有效的班组长培训制度，是班组长队伍建设的先决条件。矿务局及各矿必须建立健全班组长培训机制，劳人部门应制订切实可行的班组长培训计划，并组织实施，经常开展对班组长生产技能、安全意识、工作方法及行为规范等方面内容培训，不断提高他们的工作技能、业务水平和团队协作精神。

第六条 矿务局、各矿应经常举办班组长法律、法规、制度、规程、精细化等知识竞赛活动，组织各部门、各班组间的学习交流活动，适当开办一些管理实务培训及心理教育讲座，促进部门间生产工艺的相互了解，促使班组长正确调整心态，增强责任心和使命感。

第七条 班组长应积极争当学习型班组长，要踊跃参加各级各类学习培训，通过学习培训达到生产上有过硬的专业技能，心态上充分认同与接受企业文化、厂规制度，协作上尊重、理解、信任企业领导、同事和员工，学会宽容、沟通与互助。

第八条 开展班组长职业生涯设计，完善班组长工作绩效考核考评机制，逐步实行班组长末位淘汰制度。矿务局各矿应定期对班组长的工作能力、工作态度、员工满意程度及工作业绩等进行个人述职、组织考核考评，将考核考评的结果作为发放奖金、职位升迁及调薪的重要依据，形成一种“能者上，平者让，庸者下”的公平竞争环境。

第九条 班组长是班组安全管理的第一责任者，要坚决贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，坚持“管生产必须管安全”的原则，坚决制止“三违”现象的发生。

第十条 落实班组业务保安责任制。班组业务保安责任制是班组正常 生产和保障员工安全健康的重要保证，班组长要严格贯彻落实业务保安责任制，并对本班组每一个成员执行业务保安责任制的情况进行检查、督促，使班组的安全生产工作责任落实到人，不留死角。

第十一条 不断提高班组成员的安全素质。班组长要组织本班组成员学习、贯彻党和国家的安全生产方针、政策、法律、法规，学习“三大规程”、精细化管理、4E标准及质量标准化等安全技术知识，增强自我保护能力，搞好自保和互保工作。

第十二条 开好班前、班后会。班前布置安全，班后检查安全是班前、班后会的重点内容。班前、班后会成功与否，是班组安全管理成败的一个标志，也是班组长个人能力的一个体现。班组长在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时，必须计划、布置、检查、总结、评比安全工作。

第十三条 调动班组成员的积极性。班组安全管理不但要建立健全各项制度，而且要建立健全班组的安全组织，并注意调动每一个成员的积极性，提高安全意识，做好自保互保，养成自觉按规程作业的良好习惯，共同搞好安全生产。

第十四条 及时消除安全隐患。班组长必须负责及时消除生产现场的安全隐患，杜绝带着隐患进行施工作业。发现生产现场存在重大险情时，负责立即停止作业，并撤出人员，做到不安全不生产、隐患不除不生产。

第十五条 班组长必须抓好班组的各项管理工作。班组的工作重点在安全生产，班组长在抓好班组安全生产的同时，还要抓好班组的其它各项管理工作，尤其要注重抓好班组的民主管理。

第十六条 建立班组长例会制度。各原煤矿井要建立班组长例会制度，定期召开由矿领导主持的班组长会议，研究部署当前工作，明确提出工作 重点，协调解决班组长工作中遇到的具体问题。

第十七条 提高班组长的工资待遇。各矿应制订针对班组长工资待遇方面的专门规定，以调动他们的工作积极性。

第十八条 矿务局设立班组长节。矿务局决定将每年的3月1日确定为煤矿班组长节，以增强班组长的荣誉感和自豪感。

第十九条 各矿应成立班组长协会，从各方面关心班组长的生活和成长，要创建一种“人性化”的工作、生活环境，尽量为班组长排忧解难，解除班组长的后顾之忧，为他们安心生产创造条件，使班组长们在获取物质利益的同时又能享受丰富的精神生活，如：在工作之余，为他们举办生日酒会、郊游等，使他们由正常的职业感性认识上升为发至内心的情感理性认识，在增强归属感与使命感的同时，激发他们对企业、对工作的热爱，产生一种长久的内在驱动力，全身心地投入到企业的经营管理中去。

第二十条 班组做为一个团队，要培育自己的团队精神。班组长是培育团队精神、提高团队素养的带头人。要经常教育员工在立足本职岗位，干好本职工作的同时，提高大局意识，学会系统思考，学会统筹兼顾，将个人融入团队，团队荣则个人荣，团队辱则个人辱。

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**矿务局关于区队（班组）自主管理的实施意见

**局发[2008]228号

局属各单位：

为了深入贯彻落实科学发展观，充分调动广大职工工作的积极性、发挥创造性、增强自律性，激发广大职工热爱本职、学习创新、保证安全、创造效益，实现企业与职工共同增值发展，特制定区队（班组）自主管理实施意见（以下简称《实施意见》）。

一、实施区队（班组）自主管理的意义

区队（班组）是企业的“细胞”，是企业一切工作落地生根抓出实效的基础团队。基础是一切物体、实体、事项、活动、现象等客观事物产生的根源、存在的根基、发展的根本；团队，是指为了实现某种共同的目标，紧密协作并相互负责的由个体组成的正式群体；自主管理，是为了实现目标进行自我约束自我激励的计划、组织、控制和沟通的活动。区队（班组）建设是企业“三基”建设的核心和重心所在。区队（班组）自主管理的推进直接关系到企业运行管理的效能，只有抓好区队（班组）团队的建设才能从基础上推进企业的生存、竞争、发展及文明和谐建设。

二、区队（班组）自主管理的建设目标

1、发挥作用：通过区队（班组）自主管理，充分发挥区队（班组）对于搞好企业安全生产经营等工作的决定性作用，实现职工岗位增值成才。

2、转换机制：使区队（班组）员工变被动管理为主动管理，变要我管理为我要管理，最终达到自我管理的境界。引入自我约束、自我激励、自 我完善、自我发展的提升机制，促进企业持续稳定快速发展。

3、永葆活力：用优秀的文化理念、先进的管理理论武装班组，规范班组运行，明晰建设路径，培育学习型的思维模式使班队充满活力和动力不断发展。

三、区队（班组）自主管理的内容

自主管理不是自由管理，是遵循法治和科学的原则，不是自己想怎么管理就怎么管理，而是要按照上级的技术标准、操作标准（规范）、管理标准、规程、规定、制度及职工增值发展来自觉地管好自己的区队（班组）。根据我局实际，决定实施“65333”区队班组自主管理，即：实施区队（班组）6项自主管理，遵循5项实施原则，执行3条实施路径，用好3个自主方式，实现3个目标。实施 六项自主管理，简称“六自主”，实现自查、自评、自纠、互帮互利，实现六自主管理的运行质量六好运行效果六达标，实现个人、区队（班组）、企业的利益一致统一。

（一）自主管理的内容和要求

1、自主管理安全技能和职业道德能力。确立“隐患是自己利益的天敌”的理念，自觉消除人因、物因、制度因素上的缺陷。按照安全生产制度、规程、规范和“二安三个一”的要求，结合工作实际和职工的个体差异，建立班组针对性、实效的培训体系，创新自我学习培训方法。培训须将理论和实践进行统一，不仅有安全生产技能知识、作业岗位的专业知识、行为规范标准，还要有职业道德标准的建立与培训，以消除因不讲职业道德所犯的低级错误。

2、自主管理规范安全生产作业行为。树立“自已的安全自己管、依靠 别人不保险”的理念，确立“放纵行为等于放弃自己利益”的理念，自我规范行为。目前尚存在个别区队长（班组长）自己搞“三违”，袒护别人搞“三违”的现象和行为。区队长（班组长）须带头规范自己的管理行为并自觉接受职工监督，管好工人操作行为的规范；开展好互查及互相提醒工作，做到自主反“三违”，并处理汇总上报。安检部门要认真建立区队（班组）自主抓“三违”档案，对自主抓“三违”认真积极的区队（班组），纳入月终结算奖励。

3、自主管理质量标准化。确立“工作达标才能获得应得收益”的理念，自觉对标、纠错、提升。区队长（班组长）管质量标准化必须精细，要熟知本单位本专业和当前工作的安全质量标准化标准，对当班成员进行考核记录，把住质量标准化的作业操作过程，保证工程质量、工作质量、产品质量。人本精细标准化的核心是自主贯彻规程，抓好工作过程质量，抓好工作过程行为。

4、自主管理区队（班组）效益效率。确立“收入靠创造”的理念，积极创造获取收益。区队长（班组长）必须牢固树立成本意识。（1）熟知月度定额工作量、质量、产量、材料计划，减少投入，提高产出。重点抓好材料的领取、使用和管理，降低电耗、物耗；（2）优化作业流程，提高工作效率，减少时间拖延，实现安全节能降耗的目标。（3）提升岗位作业价值，组织班组针对工作中的难点、边角区域的盲点、作业经济技术要点开展群众性的经济技术创新工作，在企业同等政策下实现班组职工收益的最大化。

5、自主管理文明素养。确立“文明使自己身心健康终身受益”的理念，自觉地修练提升。区队长（班组长）要组织班组定期学习精神文明建设的内容和方法，提升区队（班组）成员的综合素质，提高班组职工的行为自律能力、思想道德水平和人际关系处理能力、培育和谐友善；以人文关怀的精神关注组员的思想情绪，帮助化解他们思想上、工作和生活中所出现的矛盾和问题；工作中要公道正派，平等待人，民主协商，不搞远近亲疏；善于化解班队中出现的人际矛盾，要靠人格的力量和严格的管理弘扬正气，充分发挥安全员、群监员、青年岗员、民管组员等的作用，促进班组形成浓厚的团结友善氛围；维护职工的工作、安全、经济、精神等发展权益，在发展中维权，在维权中培育公正理念。

6、自主管理区队（班组）超额效益分配。确立“公平就是不侵占不伤害别人的利益”的理念，自觉践行公正分配，获取应得收益。区队长（班组长）须与本区队（班组）职工沟通，以日常考核为依据，公开公示本班组的考核，并以此进行班组超额效益的分配，充分体现安全多得、多劳多得、优质多得、高效多得、达标多得的公正分配原则；建立本区队（班组）“六自主管理”的考核标准，特别是强化工作行为、过程质量和文明素养等人本精细化管理和考核兑现，使行为效益和文明效益充分体现，进而促进人的发展。

（二）区队（班组）自主管理的方式

1、依章考核。区队（班组）建立自己的经单位批准的“六自主”管理制度、考核标准及分配制度。区队长（班组长）与区队（班组）职工共同执行，相互帮助相互监督，做到公开公正公平。班组长要针对班组“六自主”管理工作，建立自主管理工作记录制度，对六项自主管理工作所采取 的措施、召开的会议、取得的成效以及工作进展等情况，分别及时记录在单项记录本上，以反映自主管理工作状况。形成定制内容→定制标准→定制程序→定制记录→定制考核兑现→定制帮教的闭环运行体系。

2、模范艺术。区队长（班组长）是区队（班组）的“元帅”，以模范行动确立自尊、以大气大度确立友善、以学习实践确立自爱。区队长（班组长）在自主管理中，要逐步减少权力式、命令式、控制式，要坚持以人为本的原则，不仅要善于用制度规定约束人，还要善于用教练式、沟通式、示范式、咨询式等方式教育人、激励人，以促进职工做到自觉行动，自我管理。

3、责任共担。区队（班组）应定期召开本班组“自主管理”的研究协商会议，集思广益，在协商中促进自律开发智慧。班组可使每位成员分别成为承担“六自主”的关联内容的牵头负责人，使每位成员成为班组的管理者，互动互助管理，群策群力打造学习型团队。

四、强化区队（班组）自主管理的原则、路径

“自主”是民主的一种体现，自主管理的基础是法治精神、契约精神，是自觉地执行制度。通过自主管理强化主人翁意识，促进人的发展。

（一）原则：

1、重心下移的原则。在各类管理中对区队（班组）的管理是最为欠缺的，区队（班组）工作搞不好则企业一切工作难以搞好。各单位内部管理的工作的重心必须下移到区队（班组）的自主管理建设上，加大精力投入，将矿（厂）一级的标准化等工作思路方法体系强化地延伸至区队（班组），精心设计、严密组织。

2、系统规范的原则。各单位须系统地设计班组自主管理体系，将区队（班组）组织机构、职能职责、利益分配、运行制度、考核评估等结合矿务局目前实施的各项管理实际，围绕“自主”的实效性创新建立，使体系运行科学化、规范化、精细化。

3、强化指导的原则。区队（班组）自主管理不是自由管理，不是不要领导的自由主义。法治是民主自主的基础和保障。各级领导和管理人员要在区队（班组）自主管理的推进上，加强帮教指导，使自主管理建设的过程成为区队（班组）自主管理成长的过程，确保本项工作有序推进、健康运行。

4、以人为本的原则。自主管理必须是教练式、沟通式、服务式、示范式管理。以新的管理思想，管理方式实现促进广大职工会创造、多创造、精创造并享受创造成果，真正体现以人为本。

5、简明有效原则。围绕“六自主”的管理内容，以格式化的定制管理分解明晰干什么、怎么干、谁来干、干到什么程度，明晰地解读主要内容、要素和方法，力求直观有效，减少程序，力求实质变革，反对形式主义。

（二）路径

1、利益关联的路径。如何“实现自主”是自主管理要回答的核心问题。要引入“自主”的管理机制必须将区队（班组）的利益与工作的完成紧密结合关联，在责、权、利、统一上下功夫。使区队（班组）成员利益关联促进团队意识，能实现自查自改问题、自学互帮促进、自己计算自己的收益、自身主动修炼提升文明素养；切实解决分配上的平均主义，同时注意克服简单的承包制；补充量化日常行为考核，完善人本精细化体系。

2、明晰整合的路径。各单位要整合对班组团队的系列制度和政策，将思想建设、安全文化、人本精细标准化、工作质量、文明素质、学习型企业创建等项目与自主管理系统地整合，明晰地格式化。使职工在众多宽泛的管理中把握自己工作和行为的着力点。使职工清楚地明白怎么样做有利于自己的物质和精神利益，怎样做会自我伤害到自己的利益。

3、选培区队长（班组长）的路径。各单位要将区队长（班组长）的选拔培训放在区队（班组）管理的首位。自主管理对区队长（班组长）提出了更高更新的要求，要强化区队长（班组长）管理提升的研究与实践，视区队长（班组长）为最重要的人才之一，进行培训教练和责权利倾斜。

五、总则

1、实现区队（班组）自主管理是一项长期而艰巨的工作，各单位要高度重视，主要领导直接主抓，成立相应的组织机构，落实责任，充分宣传解读到每位职工。以坚定不毅的作风，勇于创新，持之一恒，力求实效抓好区队（班组）自主管理。

2、各单位要按照《实施意见》，结合本单位实际制定各自的实施细则并认真组织落实。

3、本《实施意见》从发布之日起执行。

煤矿基层班组安全文化建设的途径及方法 篇6

班组是企业最小的生产组织，也是企业最前沿的生产单位，是企业安全管理工作的落脚点和具体实践者，同时也是发生事故最多的薄弱环节。xxx矿从提升员工安全素质入手，不断借鉴先进的班组安全建设理念和管理方法，规范班组长队伍建设、强化班组安全文化建设和群监员队伍建设、加强班组民主管理、提高现场安全管理水平，使我矿的班组安全建设工作有了新的进展，我们的主要做法是：

一、规范班组长队伍建设，提升班组实力。

班组长是企业的“兵头将尾”，班组长素质的高低，直接关系到班组的凝聚力和战斗力。为了提升班组长整体素质，我矿结合实际情况，制定了《班组长管理办法》，规范了班组长选拔任用的人员范围，规范了班组、班组长的岗位设置，班组长、后备班组长的选拔任用条件及程序以及班组长的日常管理。通过规范化的调整和选拔，将原有47个班组岗位上的123名班组长调整为30个班组岗位和79个班组长，后备班组长21个，为充实后备班组长队伍，我们将责任心强、扎实肯干的员工与现任班组结对，进行重点培养，在满足条件后列入后备班组长队伍，为我矿日后能打造一只技术过硬的班组长队伍打下了坚实的基础。

我矿建立了班组长绩效评分制度，半年对班组长履职情

况进行综合考评，并建立xxx矿班组长业绩成果档案，对于能够胜任其工作或有特殊贡献的给予奖励，对于不能胜任其工作的及时给予免职，通过考评对26名不合格班组长进行解聘，通过民主推荐，井口审核上报，按程序新聘任3名班组长补充职务空缺。有效促进班组长队伍整体素质的提高。

为了充分调动和发挥班组长在抓管理、提素质当中的作用，更加有效的推动基层生产一线安全生产管理水平的提升，我矿在认真落实班组长培训工作的基础上，开展了班组长“学、评、聘”活动，通过班组长学习培训、班组长“技能兼职教师”评选和班组长“技能兼职教师”课件制作和讲课比赛等活动的开展，营造了班组长学技术、练内功的浓厚氛围。

二、充分发挥工会作用，推动班组安全建设工作深入开展。

我矿结合班组的特点，通过班组安全文化建设、群监员队伍建设和班组民主管理，不断提高员工安全素质和班组的凝聚力、战斗力，为我矿安全生产夯实了基础。

（一）加强班组安全文化建设，提高班组员工安全生产意识。

加强班组安全文化建设，首先得让职工了解什么是安全文化，它的内涵和作用是什么，所以我们组织开展了送课下基层活动，让矿上的管技人员为职工讲解安全文化，使广大

职工成为安全文化的传承者和开拓者，从而将他们的安全素质提高到更高的层次；其次，组织开展班组讲安全活动，让班组长上讲台，为职工讲解自己安全工作的经验、思想和体会，在讲的过程中，让班组长之间、班组长和班组员工之间进行交流，谈体会、谈感受，从而使班组长对自己知识和经验得以加深和巩固，也使职工的安全生产意识得以提高。同时，我们经常性地组织安全知识竞赛、技术比武、安全警句格言征集等活动，营造浓厚的安全氛围，促使员工积极学业务、练本领、掌握安全技能，使“我要安全”变成了员工的共识和自觉行为，有效提升了我矿的整体安全文化水平，从而自觉遵守安全规程，自我保护意识、三不伤害的意识进一步增强，遵章守纪蔚然成风。

（二）构建群众安全防范体系，把好现场安全管理第一关。

加强群监队伍建设，充分发挥群监员安全监督检查职能作用，积极构建群众安全防范体系，是推进企业安全生产工作的有效途径。我矿从三个方面入手，不断强化群众安全防范体系建设。

一是完善组织机构，成立了以工会主席为组长的群众安全监督领导小组，聘任群监员35名，在每次工作例会上，工会都要对群监工作进行细致的安排和指导；健全工作制度，按照公司工会对群监工作的具体要求，结合我矿工作实

际，制订下发了xxx矿《群监员管理办法》，明确群监员岗位职责和工作范围，建立群监员安全隐患上报制度，制定群监员奖惩措施，提高群监员工作积极性，制定群众性安全监督检查活动方案，并认真贯彻实施，一系列的制度建设，有效保证了群监网络作用的发挥。

二是强化责任教育。坚持群监员培训制度，每季度由管技人员为群监员上安全教育课，讲解安全生产的重要性、群监员的重要职责和开展群监工作的重要性以及我矿安全生产面临的形势和任务，使广大群监员看到自己肩负的责任和使命，增强了群监员做好安全工作的自觉性。

三是强化现场监督。每月组成由群监员为主体的安全隐患排查小组，到区队生产现场巡视检查，检查有安排、有要求、有重点。检查过程中随时检查，随时讲解，发现问题及时整改，对员工关心的安全管理及安全隐患的治理等有关情况进行跟踪监督，群监员现场发现问题，解决问题的能力不断提高。

（三）推动班组民主管理，调动职工工作积极性。为扩大职工群众的知情权、参与权、监督权，我矿从从建章立制入手，修订完善了《民主管理工作实施细则》、《党风廉政建设责任制实施细则》等一系列制度，并适时对制度进行梳理完善，明确了民主管理内容、形式、时间及责任部门和责任追究办法。建立班组民主管理制度，尊重职工的主

人翁地位，坚持和完善班务公开，班组重大事项和涉及职工切身利益的事项及时公开，有效推动了班组民主政治建设。设置举报电话和举报信箱，热情接待职工来访，对职工提出的建议和反映的问题，做到当时有记录，过后有反馈。增进班组常态化征集职工合理化建议，尽力把职工提出的合理化建议落到实处，若与现实情况有差距，落实不到的问题，向职工做出合理解释。每年定期或不定期举办民主生活会，为领导和职工搭建一个双方平等对话、交流沟通的平台。在工业广场设置了公开栏，开辟网上公开专栏，把党建工作、工资奖金分配方案、经费使用等确定为固定的公开项目。通过班组员工对管理过程的参与和监督，使员工和领导的关系更加融洽，也激发了员工干事创业的积极性和主动性，促进了我矿的和谐、安全发展。

三、创新班组安全管理方法，提高现场管理水平。我矿在总结班组安全管理经验的基础上，结合实际，创新实施“一二三四五六”班组安全管理法，使现场安全管理水平得到有效提升。

“一帮一”师徒结对子。聘请理论知识精、业务能力强的老工人为师现场指导，提高班组员工操作技能；“二落实”一是规程、措施在现场施工中落实，严格按照规程、措施、施工标准作业，班组长在班末对工程质量进行全面验收，发现问题，及时改正。二是隐患排查制度在现场落实，走动巡

查安全隐患，并及时填写隐患处理记录。“三确认”班前确认、开工前确认、班中确认。班前确认：对员工精神状态及思想状态进行严格确认，对点班的重点人员实行重点监控，杜绝问题人员入井；开工前确认：班组长要组织本班组各岗位操作员工对生产作业场所、安全生产设备及各系统进行巡回检查，及时排查治理现场事故隐患，隐患没有排除班组长不得组织生产；班中确认：班组长走起来，对每道工序都按照标准随时检查，严格确认每一个工序、每一个细节安全状态。“四勤”口勤是班前会做到常说、常讲、常示范，腿勤是班组长严格执行开工前巡视检查制度，手勤是善于发现问题，及时处理问题，眼勤是班组对现场的安全状况及员工思想动态、情绪变化做到心中有数。“五比五赛”，一比作用发挥、赛班组员工认可度，二比现场监督排查隐患效果、赛班组无违章、无伤工、无事故；三比建议质量数量，赛安全建议采纳率；四比安全自查作用发挥，赛创新群众安全工作开展；五比群监员查隐患，赛班组现场管理效果。“六到位”安全培训做到教材、讲师、场地、考勤、考试、考核六到位。

总之，班组安全建设是安全管理的一个重要组成部分。我矿虽然在加强班组安全建设方面进行了一些探索，做了一些工作，但与兄弟单位和上级领导的要求还有一定差距。我们要认真学习兄弟单位的经验，进一步探索班组安全建设的新思路，新方法，新途径，力争把班组安全建设提高到一个

浅析和合型班组建设的方法和途径 篇7

1 和合型班组在企业中的地位和作用

1.1 和合型班组是企业的基本单位

企业生存的目的和意义在于利润, 班组的存在是因为能实现这个目的, 在企业追求利润的生产经营活动过程中, 班组是最基本的生产单位, 直接创造利润。所以企业要降低成本、提高劳动生产率, 首先就要从班组抓起。

1.2 和合型班组是企业最基层的管理单位

管理是否深入到基层是衡量管理水平的指标之一。和合型班组是培养优秀员工的基地, 是企业最基层的管理单位。作为直接与客户打交道的窗口, 每天面对着各种各样的客户, 还要解决不同的问题, 无形中提升了员工的应变能力, 使员工丰富了更多的服务技巧及沟通能力。所以企业的精神最终是要通过班组贯彻到每位员工。企业管理、思想、文化一定要深入到班组这一个层次, 企业才能焕发生机。

1.3 和合型班组是服务工作的担当者

随着和合型班组管理基础制度逐步健全, 班组管理逐步规范, 和合型班组结合窗口服务的特点和客户对服务的需求, 坚持“以人为本”的原则, 形成服务新亮点, 以阳光般灿烂的微笑, 阳光般温暖的话语, 阳光般炽热的友情, 阳光般透明的服务, 为客户提供一流的服务。

1.4 和合型班组是提高员工素质的基本场所

如果没有一支认真负责、精益求精的员工队伍, 想制造精品、创立名牌, 很难。这样的员工队伍既不是在领导的训话中形成的, 也不是以几次奖金或罚款就能够锻造, 它需要班组长长期的严格要求, 工作上手把手具体指导;需要同事之间无障碍的切磋交流, 才能在集体的气氛里逐渐影响形成。

1.5 和合型班组是激发创意、解决问题的团队

看一个企业有没有活力, 首先看班组有没有活力, 不断创意、不断改善是保持活力的“灵丹妙药”。

2 和合型班组长的地位和作用

2.1 和合型班组长是班组的当家人

作为和合型班组, 班组团结、和谐才是永恒的主题。和合型班组长是班组的当家人。如果班组是企业的细胞, 班组长就是细胞核, 是班组的“主心骨”。如果一个班组没有一个当家人, 就形不成统一协调的战斗集体, 公司下达的各项指令、任务就不会有力地组织贯彻执行, 工作和生活中的疑难问题就无人组织研究, 并加以解决。

2.2 和合型班组长是服务工作的指挥者

和合型班组长是“兵头将尾”, 是直接带领员工从事一线窗口服务工作的实践者、组织者。和合型班组长如果指挥不利, 管理工作搞得不好, 将会给班组、甚至全公司造成影响。会指挥的和合型班组长, 只有合理安排和组织好基础工作, 才能保证正常的工作秩序和严格执行劳动纪律, 并解决工作中出现的问题, 较好地完成班组的各项任务, 实现电费回收目标, 及减少或杜绝客户的抱怨与投诉, 营造和谐、温馨的环境。

2.3 和合型班组长是班组建设的组织者

班组是经营成果和造就培养人才的阵地, 班组长不仅要起安排班员业务的作用, 而且要起组织建设员工队伍的作用。班组长又是培养造就人才的具体组织者。对班员开展安全教育、思想政治等工作, 进行业务知识、服务技巧等培训, 带出一支有理想、有素养的员工队伍, 都要靠班组长来组织实施。

3 如何实现和合型班组管理的标准化、规范化、制度化

3.1 配备高素质的班组长

作为服务窗口的班组长, 是服务工作的直接领导者、指挥者和管理者, 班组长这个岗位的特殊性在班组管理中起着举足轻重的作用。班组长自身的素质如何, 将决定整个班组工作的成效。因此, —个合格的和合型班组长要具备“三高” (自身素质要高, 技术水平要高, 管理能力要高) , 班组管理要做到“三公” (公开、公平、公正) , 班组长应当能实干又会管理, 要有较强的管理意识, 同时在服务工作中要不断提高自己的各项素质, 不断提高, 不断改进, 在员工中树立起自己的威信, 才能依靠大家的力量管好班组, 才能充分调动和发挥班组成员的积极性、创造性。

3.2 营造和谐班组氛围的平台

人们常说“家和万事兴”, 班组就是班员的“家”, 只有在班组这个“家”中营造和谐的氛围, 让“全家人”在这里心情舒畅地工作, 才能使班组的工作蒸蒸日上。在环境氛围上, 将班组成员的照片“全家福”、奖状、锦旗挂在班组的显要位置, 并在每张照片下面配上温馨的语言, 走进班组仿佛走进一个温暖的家。在这个家里, 相互促进, 共同进步, 用厚重的“亲情”氛围感染每名员工, 共同体验大家庭的欢乐。再者, 班组长要协调好班内人际关系。班内人与人之间的感情融洽, 关系和谐, 团队凝聚力强, 有利于提高班组建设。

3.3 实行班组管理透明化

班组管理就像无形的网, 如果班组长在某件事情的处理上有营私舞弊的现象, 就会给整个班组带来不好的影响, 在班组建设中形成不正之风。所以, 工作要透明化、细致化, 要监督到位, 努力做到班组面前人人平等。

3.4 建立班组学习制度

班组学习是班组成员间交流工作体验、加强业务水平学习, 学习服务技巧, 不断提高自身素质。通过班组学习, 成员们交流了社会及企业内的各类资讯, 开阔视野, 紧跟形势。同时班组成员也能通过班组学习, 将工作、生活中的困难和合理化建议向上级部门反映, 更好地促进了工作, 增强了职工的凝聚力。

3.5 建立班务公开制度

要开展班务公开, 定期召开班会。通过班会对班组中的重大问题进行深入探讨, 增强班组事务透明度。班组长安排工作时应思路、条理清晰。同时, 班组应总结前期工作, 制度好自己班组的计划目标, 明确目标, 努力才有方向、工作才有动力, 每个人才会尽心尽力地去做。这样才能提高班组的建设水平。

3.6 实行班组民主管理

班组民主管理是员工最直接、最广泛、最经常的民主管理活动。是企业民主管理的基础, 具有十分重要的地位和作用。在班员之间注重人性化管理, 每月召开一次民主生活会, 谈谈工作的苦与乐, 谈谈家庭的喜与愁, 帮助解决职工实际困难, 使班员之间互相信任、互相帮助, 倡导理解、体谅。班组民主管理为员工参加班组的日常管理提供了条件, 能集中大家的智慧和力量, 调动广大职工的积极性、创造性, 把各项工作任务落实好, 因此, 一定要搞好民主管理。

3.7 加强班组技术培训工作

抓好班组成员技术培训工作, 制定培训计划, 积极开展岗位练兵活动。并通过技术问答、技术讲座、新老员工传帮带及走出去请进来等多种培训方法, 提高班组成员的业务能力、技术水平和服务技巧, 同时提倡和鼓励自学成才。结合工作实际进行, 做到培训时间、培训内容、培训人员“三落实”, 力求目的明确, 效果显著, 实现制度化、规范化, 力戒流于形式。

3.8实行班组绩效考核

加强班组绩效考核、绩效分析、绩效沟通、绩效改进等方面的管理活动。实践证明, 实施绩效管理是非常有效的, 是切实可行的一种手段。我们可以从安全生产、优质服务等工作对员工进行全方面的考核, 以促使员工加强责任心, 增强责任感, 把纰漏原因公开分析, 取得大家一致重视, 有利于今后的工作, 能最大限度地调动和鼓舞员工的斗志和士气。

煤矿基层班组安全文化建设的途径及方法 篇8

关键词：班组；安全文化建设；重要性

引言

班组是企业生产过程中最小的细胞。一方面企业的大部分机械设备集中在班组，主要生产任务要依靠班组去完成。同时事故也大多发生在班组这一层面，因此班组一直是企业安全管理的着力点。另一方面，先进的管理制度、科学的工作方法、合理的劳动组织、完善的安全措施，都要靠班组去贯彻、执行，因此班组又是企业安全管理的落脚点。班组安全文化建设是企业安全文化的重要组成部分，做好班组安全文化建设对企业的安全管理具有重要意义。

自八十年代初期成立以来，平朔集团公司就十分重视班组安全文化建设。尤其在2010年成功建成亿吨矿区之后，企业更是将班组建设工作放到突出的位置来抓，从软硬件方面大手笔推进。2011年初，平朔公司党政工面对企业跨越式发展的实际，在全公司范围内大力倡导并实施“五型班组”创建活动，即本质安全型、生产效益型、学习创新型、民主和谐型、环境清洁型。这当中，安全文化建设首当其冲。

一、班组安全文化在实践工作中的误区

五年来的实践表明，通过深入开展“五型班组”创建活动，企业基础管理得到明显加强，生产力得到明显提升，尤其是安全管理水平得到大幅提高。但在实际工作中，无论是管理人员还是普通职工在班组安全文化建设上都存有种种错误的思想。

一是认为班组只要按照上级的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建设没多大必要。这种认识是没有看到安全文化建设对班组日常安全管理工作的指导作用。因为通过班组安全文化建设可以营造安全氛围，宣传和传播安全知识，增强职工的安全观念，把安全作为生活与生产的第一需要，自觉地保护自己和他人；通过班组安全文化建设，可以牢固掌握应知应会的安全科学知识，学会安全技能；通过班组安全文化建设，可以实践、开发和创新班组日常安全管理工作。可见，加强安全文化建设与抓好班组日常安全管理工作是一致的。

二是认为抓安全文化建设是上级领导和机关职能部门的事，与班组关系不大。这也是一种错误的认识。在企业安全文化建设中，上级领导和机关职能部门负有重大的责任，但这不等于说班组负有的责任可以放弃或减轻了。因为企业安全文化建设归根到底要落实到班组，落实到每个职工身上，只有班组的安全文化建设加强了，企业的安全文化建设才会有牢固的基础。更何况安全文化建设具有层次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持安全文化的生机与活力。

三是认为班组安全文化建设只是抓虚的，不是抓实的。这也是错误的认识。安全文化包括安全精神文化和安全物质文化。作为班组必须坚持两手抓，两手都要硬。一手要抓安全精神文化建设，向职工灌输安全理论，增强他们的安全观念，组织职工学习安全技术知识和安全规章制度，提高职工的自我防护能力，规范职工的安全行为；另一手要抓安全物质文化建设，配齐劳动防护用品、安全工器具，完善各种安全设施，改善作业环境。由此可见，加强班组安全文化建设，不仅要务虚，而且要务实，真正使安全精神文化与安全物质文化共同进步，协调发展。

四是认为班组安全文化建设这个题目太大，应达到什么样的标准不好把握。实际上，加强安全文化建设的标准与日常安全管理工作的标准是一致的。比如，在安全目标上，应实现控制未遂和异常，实现事故零目标；在安全教育上，应实现教育内容、时间、人员和效果的四落实；在安全防护上，应做到劳动防护用品、用具配置齐全；在作业环境上，应实现隐患和危险处于受控状态。同时，要坚持改革和创新，不断总结经验，努力探索加强班组安全文化建设的新做法。

二、加强和提高班组安全文化建设的有效途径

做好班组的安全文化建设，树立健康、安全、环境管理体系的思想理念，提高企业员工的安全生产意识和技术水平，是杜绝各类事故发生，实现企业各项安全生产和经营目标，提高企业经济效益的根本。因此，笔者觉得应从以下方面入手：

1.动员班组职工制定本班组安全文化建设的规划

加强班组文化建设是一项长期的任务，应从现在抓起，做出艰苦的努力。因此，每个班组要结合自身实际制定长期建设规划（以五年为宜）和短期打算（一年为宜）。重点内容的确定应具有针对性，注意加强班组安全管理工作的弱项。

2.将安全文化建设与日常安全管理有机结合起来

从心理学讲，这是一种逆向思维，是从可能发生的后果去提醒人们注意。因为“讲危险”比“拼安全”更具体，更有针对性、直观性，更易被职工接受，更易引起职工的注意，从而更能增强职工的责任感和安全意识。危险点预防分析活动，分为危险点分析和工前五分钟活动两步骤进行。前一阶段主要是发掘危险因素，制定预防措施，后一阶段是重点落实预防措施。班组安全文化建设，决不是离开班组日常安全管理工作另抓一套，而应该找准切入口和结合处，从基础抓起，让职工了解什么是现代安全文化，什么是安全文化建设及如何从具体工作抓起等。

3.做好生产现场危险点的分析预防活动

从笔者所处的企业来讲，开展这项活动主要是通过每天的班前会这一载体进行的。班组危险点预防分析活动应明确以下几个问题：作业地点、作业人员、作业现场状况、事故原因分析、事故隐患。危险点预防分析活动可分为五个步骤：即发现问题、研究重点、提出措施、制定对策、监督落实。班组长要事先做好班组危险点预防分析的准备工作。活动前，班组长要对当天班组危险点预防分析所进行的主要内容进行初步准备，以便开展活动时做到心中有数，要充分发挥班组员工的集体智慧，调动大家的积极性，使他们在活动中受到教育。危险点预防分析活动应在活跃的氛围中进行，不能一言堂，应让所有班组成员有充分发表意见的机会，同时也可以节约活动时间，提高活动质量。

4.工作开始前五分钟的安全活动

工作前五分钟的安全活动，就是指现场工作负责人向工作班成员宣读工作要点，交代安全措施和工作范围、内容等，它是危险点预防分析活动的结果，是在实际工作中的应用。由现场工作负责人组织从事该项作业的人员在作业现场利用较短时间进行，要求根据危险点预防分析提出的内容对人、机、环进行确认，并对工作危险点分析逐项落实到人。班组全体员工应对所承担的工作项目、任务、可能会发生哪种伤害，引发哪类事故，如错误带电设备发生触电、起重伤害、高空坠物、火灾爆炸等，都要在作业前了解清楚，做到心中有数，才能防范于未然，从而保证每次现场作业都能安全无事故。

5.强化安全教育，提高安全意识

要把正确处理好违章和反习惯违章工作与安全教育的关系紧密结合起来，把加强对全体员工的安全意识教育，特别是把反违章和习惯违章作为重点工作来抓。组织职工认真学习安全方面的规程制度，结合本班组在安全方面存在的问题进行认真学习和讨论，强化职工的安全意识。班组要根据危险点辨识的结果，即实施结果，开展好考评活动，及时推广危险点分析活动中好的典型，通过教育培训，让职工了解安全文化的内涵及作用，使广大职工成为安全文化的传承者和开拓者，从而将他们的安全素质提高到更高的层次。

三、结论

煤矿基层班组安全文化建设的途径及方法 篇9

1强化班组的安全建设

开展班组的安全建设，就是在客观为职工创造安全环境。班组的安全建设主要包括安全环境建设、安全规章制度建设、安全设施建设等三项建设内容。

1.1强化工作现场安全环境的建设

工作现场是职工从事生产活动的场所，工作现场脏、乱、差，环境恶劣很容易引发事故发生，所以要做好工作现场安全环境的建设，可以此为切入点，全面做好班组安全工作。在实际中班组的工作现场可分为工作区和休息区。工作区的安全建设要根据班组的工作性质，环境情况的不同而有所侧重，比如，对从事行车岗位的班组，要侧重于现场环境的建设，突出工作场所卫生清洁、室内物品摆放整齐;对于设备维修这种人员集中，物品又多的班组，要突出工作现场的各种工具、用具、材料、产品、配件要科学合理地定位摆放，用彩色线或隔栏加以区分，使现场整齐不乱，形成良好的安全视觉。休息区的安全建设除要做到透光透气性要良好、卫生清洁外，条件允许的可以在周边开设绿地、美化环境，创造一个良好的视觉效果，促使职工心情愉悦从而保持一个旺盛的工作状态。

1.2强化班组安全规章制度建设

没有规矩不成方圆，安全生产工作必须有章可循，依章管理。建立健全班组安全规章制度是班组安全建设的重要内容，也是做好企业安全管理工作的根本保证。各站段要结合各班组的实际情况，制定以班组安全生产责任制、岗位安全技术操作规程等为主要内容的安全规章制度。制定班组安全生产责任制，其目的和作用就是使职工负起安全生产的责任，加大安全生产的约束力，因此其条款必须明确，约束力要强，便于监督，更重要的是要体现预防为主的安全思想，以保证对事故有效的预防。班组的岗位安全操作规程一般应由站段或相关技术职能部门依照生产和设备技术性能要求来制定，它是职工生产作业的行为准则，在实际中把它作为一把尺子，从动作行为上纠正职工的不良习惯，防止习惯性违章以及人为的设备事故发生，因此，安全技术操作规程的条款必须全面，表述准确明了、易懂，便于理解和掌握，并要根据生产过程的改进、设备的保养维修过程中出现的新问题及时修改、补充使其起到应有的作用。

2深化班组的安全管理

深化班组的安全管理就是在主观上为做好企业的安全生产工作创建一个严格的安全管理氛围，促使职工提高安全意识，在思想上真正认识到安全的重要性，形成一种自觉的安全行为。人的`不安全行为和物体的不安全状态是造成事故的直接原因，其背后更深层的原因是管理的缺陷。因此，安全管理方面的失误和疏忽是导致事故的主要原因。通过对班组实行安全教育和安全知识学习，才是深化班组安全管理的重要内容。

2.1加强安全教育和安全知识学习

开展安全教育和安全知识学习是班组安全管理工作的一项不可缺少的内容，试想职工连最基本的安全生产技术知识都不掌握，谈何安全生产。无数事实证明，职工只有通过不断地接受安全教育，学习安全生产科学技术知识，熟悉岗位安全技术操作规程，认识和掌握安全生产的客观规律，具备较强的自我保护意识，班组才能在整体上杜绝各类事故的发生，做到防患于未然。为达到此目的，应采用以下几种做法。(1)坚持召开班务会。班组每天工作前要召集班组职工开班前会，在布置一天的工作任务时，要教育职工遵守工作中的安全注意事项，进行安全教育，也可在一天的工作完后开班后会，将存在的安全隐患及时提出，研究整改措施。无论是班前会还是班后会，班组都要有会议记录，这是班组安全管理工作一个最基本且有效的，必须长期坚持的做法。(2)开展事故案例教育。班组必须经常对职工进行事故案例教育，通过对事故案例的分析，对照本班组在日常安全生产活动的情况，找问题、查隐患、制定整改措施。通过这类事故的案例教育，在职工的灵魂深处给予触动，消除侥幸心理，以此来增强职工严格按照操作规程进行安全作业的意识。(3)班前的安全教育。目前，矿区铁路企业基本上都执行“三级安全教育”制度，即处、站段、班组三级教育。作为班组对新调入的职工，在上岗前要认真对其进行本班组的安全规章制度以及作业技能和安全技能培训，使其对本班组的工作性质、生产情况要求、安全作业标准及安全规章制度全面了解掌握，经考核合格才可上岗作业。对于特种作业的还要经上级有关部门培训考核持证上岗。

2.2加强职业卫生防护管理

首先要正确使用劳动防护用品，实施有效预防有害物质侵害的措施，消除或减轻生产过程中危险因素和有害物质对职工造成的伤害，达到保护职工安全，防止职业病发生的目的。其次是要教育职工提高正确使用劳动防护用品进行自我保护的认识，真正在思想上由“要我安全”转变为“我要安全”。

2.3强化班组的安全监督、检查、考核

煤矿基层班组安全文化建设的途径及方法 篇10

［内容简介］：基层班组是企业的细胞，是企业和谐发展与跨跃发展的前沿阵地，也是煤矿安全生产落脚点。班组管理是企业的基础管理，承载着现场生产流程的日常工作，因此抓好班组建设工作，发挥班组在安全生产中的作用极为重要。该文就如何加强班组建设，发挥基层班组创新能力谈几点浅认识。［主题词］：基层班组 创新能力

基层的班组提升创新需要多管齐下，班组员工要坚定信心、不怕困难、不断学习，提高自身的创新能力。当然，一个良好的大环境是班组创新的根本，班组创新能力的提高还需要领导的重视，相关人员的支持，让班组自主创新发挥出最大的作用，从而促进企业和班组的良好发展，下面就如何加强班组建设，发挥基层班组创新能力谈几点浅认识：

一、实现班组建设制度化，开拓班组建设新局面

班组是煤矿安全生产的基础，煤矿企业要及时健全和完善班组建设的规章制度，使班组建设有章可依、有规可循，最终实现班组建设制度化。同时，要不断创新班组建设工作方法，搞好争创“精细化标准班队”等活动，进一步开拓班组建设新局面，班组建设搞好了，作为领头羊的班组长的作用自然而然就充分发挥了。

二、推行班组自主管理，赋予班组自主管理的权利

班组建设之所以能够富有成效并且不断创新,是因为得到了职工的认可,使外在的压力变成了内在动力。班组建设要充分给予班

一是安全管理职权，当班职工对自己的工作岗位安全负责，安全条件不具备，职工有权拒绝施工。二是生产组织职权，每个班组设有不同的岗位，不同的岗位有不同的资格要求。班组长每班和职工相处，对每个职工的情况了如指掌，更有利于因材施用，各尽其能。三是考核分配职权。对职工的考核由班组长负责，即班组长具有奖金的分配权，奖金如何分配基本上是班组自行决定。另外，还有做好班队思想政治工作、民主管理工作的职权等等。实践证明，班组这些自主权，对于管理好班组创造了有利条件。

三、规范班组长任职选拔，加强班组长队伍建设

班组长的配备是班组建设的首要环节，严把入口关是关键。煤矿班组长必须是管理能力强、工作经验丰富、身体素质好的管理或技术骨干，年龄一般不超过35周岁，原则上要具备高中以上文化程度。针对班组长的变动过于频繁，存在随意性等问题，促成煤矿基层科区建立了班组长后备人才库，班组长的选拔原则上从后备人才库中产生，并推行班组长公推公选，并报矿组人力资源部审核备案后，方可上岗。同时，鼓励大中专毕业生挂职班组长，全面提高班组长文化素质和管理水平。建立鼓励大中专毕业生从事班组长管理工作的机制，尝试让大中专毕业生到生产一线班组，担任班组长或班组长助理员，从而改善了班组长的文化结构，提高了一线班组长的综合素质。

四、注重教育培训，提高职工素质

在班组建设过程中，要重视职工的教育培训工作。一是鼓励职工参加专业对口的在职学历学习，大大营造了广大职工的学习氛

围。二是注重职工的日常理论知识培训。针对煤矿职工文化层次较低的特点，在矿区选择大、中专毕业生充当兼职教师，每天利用班前会或班后会时间进行“每日一题”、新工艺、新设备、新技术的培训。三是加强岗位实际操作训练。组织开展多种形式的技术比武工作，大力开展岗位练兵，对技术比武中优胜者进行奖励，大大提高了基层班组职工实际操作技能，逐步养成了注重细节、行为规范的良好习惯。

五、发挥班组技改作用,促进矿井节能增效

作为班组建设的重要内容，技术改进创新是班组发展的支点，是创造效益的动力。小节约省出低成本，降低生产成本，是煤矿提高经济效益的另一种方式。如恒源煤矿机修厂全体职工从日常做起，从身边做起，全面开展“节支降耗”活动。在工作中，对各类设备进行维修，仍能继续使用的各类设备，坚持自己进行维修，继续使用，尽量不到供应部门领取新的设备。在设备改进方面，根据现场实际，对四柱压力机和联合冲剪机进行设备优化，大大提高了安全性能，还使工效提高了三至五倍。加工制作方面，在不影响质量的前提下，能用旧料的坚持使用旧料，切实从小处、从点点滴滴为企业节省设备及材料方面的投入。

机修厂在长期的生产实践中发现，各种机械都有一定的优化空间。为了安全生产，各班组员工通过实践，开拓创新、反复试验，自己动手制作了各种能弥补其不足的小部件，成功的在生产中应用推广，切实提高了工作效率，并有效防止了安全事故的发生。一个小小的自制设备，却为广大职工提供了人身大安全。在班组工作中，由于

工作的条件不同，职工工作时有件得心应手的工具是必不可少的。根据实际工作特点，充分结合自己的工作实践，很多职工对工作时最常使用的简单工具进行了改进。新工具使用起来得心应手，大大提高了工效，这些小改小革有许许多多都是经过我们职工用新头脑新思路来研发出来，达到了增大工作效率、减少材料费用的作用。

在矿井建设生产中，小改小革看似不起眼，但由于简便实用，能创造大效益。革新的推广应用不仅能全方位展示自我，还能在全集团范围内进行横向、纵向的学习和比较，以此提高班组创新水平。机修厂将继续坚持开展小改小革活动，努力把班组的“智力优势”转化为经济效益，并且小改小革已成为矿井创新增效的“前沿阵地”，也将会成为推动企业快速发展的支点。

加强班组建设，发挥基层班组创新能力，必须坚持继承和创新相结合，坚持以规范化、精细化管理为基础，形成一套闭合、量化的班组安全管理制度体系;必须提高基层班组长的综合素质，努力打造一支文明型、安全型、效益型、学习型、和谐型的班组长队伍；必须突出以人为本的思想，坚持和完善班组民主管理会等各种民主管理制度，保证职工行使自己的民主权利，为职工生活创造一个和谐、民主、宽松、美好的生活及工作环境；必须研究、探索适应新形势的班组建设工作的内容和形式，激发广大职工钻业务、练本领、学科学、献才智的积极性、主动性，全面提高班组的创新意识和创新能力。参考文献：