白衣天使教学反思（共13篇）
因为很多学生都了解护士，但对于护士节的来历和南丁格动不是很熟，所以，我将课前查阅的有关南丁格尔的事迹，以讲故事的形式汇报给了大家。然后通过三个环节完成了本篇课文的教学。
1、选择自己喜欢的方式诵读课文，了解课文内容。
2、在了解了故事内容的基础上，归纳南丁格舻男愿裉氐恪
3、感受护士这一职业的神圣和崇高，学习她们无私奉献的精神。
我将教学的重点放在了第二、第三环节上，让学生了解南丁格尔对医疗事业作出的巨大贡献，感受她献身护理工作，救死扶伤的崇高品质。
1 改革背景
1.1 课程概况
护理学导论是护理专业的入门课程, 依据教学大纲安排在第一学期, 是学生最早接触的专业课程。该课程围绕护理专业培养目标, 力求反映护理理论、护理知识及护理临床的最新工作方法, 内容以现代护理观为指导, 以人的健康为中心, 以护理学基本概念的具体内涵为框架进行编排, 包括护理学发展史、护理学基本概念、护士素质与行为规范、护士与患者、护理相关理论、护理理论、评判性思维在护理中的应用、护理程序、健康教育、护理工作中的法律问题等内容。
1.2 教学现状
该课程多为理论课, 教师以讲授为主, 在课堂上辅以多媒体音像资料, 以知识的学习为重点, 启发诱导学生进行知识学习, 力求让学生自主学习, 成为学习的主角。然而学生的反映却不尽如人意, 对教师的引导和启发置若罔闻, 于是教学就成了教师一人的独角戏。如何调动学生的积极性, 把学习的主动权还给学生, 向短暂的课堂学习要效率, 达成教学的知识、能力、素质目标成为教师必须解决的问题。
1.3 课程目标
1.3.1 知识目标
使学生系统掌握护理学基础理论、知识和技能、工作方法、道德要求, 为后续学习护理专业课程奠定基础。
1.3.2能力目标
认识能力, 主要表现为敏锐的观察力、准确的理解力、良好的记忆力等;表达能力, 包括语言表达、非语言表达等能力;交往能力, 包括人际融合能力、解决问题能力、风度和感染力等;组织能力, 包括组织各种活动的能力、健康教育能力、组织管理自己学习的能力等。
1.3.3 情感目标
激发学生良好的合作意识, 学会关注、关心他人, 树立正确的职业价值观, 遵守职业道德原则和规范, 提高职业道德修养。
2 具体措施
把课堂的时间、话语权、主动权还给学生, 力求培养学生勇敢、自信等品格。利用有限的课堂时间, 让学生思考、辨别、表达、评判, 最大限度培养学生的综合素质。
2.1 备教备学
教学不仅仅是知识传授, 教师备教要以知识为核心, 以能力为载体, 最终实现提高学生综合素质的目的。知识作为学生能力的载体, 教师必须考虑如何让学生使用知识。发现问题比提出问题重要, 提出问题比解决问题重要。在备学过程中, 教师要思考如何通过碰撞、感染、启迪、辩论, 让学生把自己的学习灵感、学习优势、学习经验、学习方法表达出来, 通过互相帮助、互相借鉴, 达到对所学知识的全面掌握。
通过备教备学, 寻求让学生主动学习、自主学习、合作学习的教学方法, 培养学生的自主性、竞争性、担当性、创造性, 力求让学生学习前主动, 学习中进步, 学习后自信, 最终培养出具有健全人格、进取精神、勇于担当、勤于动脑和有爱心、责任心的高素质人才。
依据护理学导论课程核心目标, 28个学时完成10个讨论话题, 包括走进大学—了解专业、了解护理发展历史、认识护理专业、塑造护士形象、融入社会—用心沟通、熟悉护理专业理论、学会护理工作方法、养成专业思维、规范执业行为、明确未来发展方向。将知识、能力、情感目标融入这10个话题, 根据不同内容选用不同教学方式。
2.2 课堂组织
课堂的主人翁应该是学生, 在课堂上学生是主人, 要个个能担当, 做学习的实践者。课堂组织应体现对学生的尊重, 对学生的关注, 对学生的培养, 将知识作为载体, 围绕学生的表达、表现、表演展开课堂教学。在表达过程中相互启发, 在表现过程中相互激励, 在表演过程中相互合作, 学生间相互教育、相互竞争, 碰撞出学习的火花与激情, 从而高效、全面达成学习目标。
教师要尽力营造氛围, 搭建平台, 相信和依靠学生, 通过学生思考、记忆、理解、领会、解析、梳理、整合、讲解、演说、剖析等学习过程, 培养其自主性、责任感和坚强的毅力。教师在课堂上关注学生的情感, 关注学生的内心世界, 观察学生的表现, 适时因势利导, 以获得事半功倍的课堂教学效果。
2.3 教学点评
教师要关爱学生, 善待学生, 多鼓励, 多夸奖, 引导学生发现他人的闪光点, 学会包容、学会赞扬、学会理解。教师点评中的赏识与鼓励, 可使学生多一份自信, 多一份感激, 多一份勇气, 多一份包容。
2.4 案例说明
以“认识护理专业 (2) ”为例, 本节课内容为“一句话总结自己理解的护理专业”。具体要求是提前预习、总结自己的专业知识, 用一句自己的话表达对专业的认识。
课堂具体环节如下:
(1) 教师颁发上次课获奖证书。
(2) 教师请学生帮助, 以自愿原则选取一名学生作为本次课的记录员, 帮助其发放本次课的道具———小纸条, 在撕纸条的过程中请学生观察该学生动手能力, 该学生还要完成所有课堂环节的记录工作。
(3) 请学生将自己的一句话写在纸条上, 并注明自己的班级、姓名。
(4) 按照一定顺序请学生上台发言, 发言内容包括自我介绍、一句话的专业认识。要求讲解过程中与同学有目光交流, 获得同学的认可后在黑板上签名。同学的认可为聋哑人的掌声 (伸出双手于胸前, 像拨浪鼓一样摇动) 。
(5) 宣布开始竞争本次课最佳发言者, 请学生为自己拉票。
(6) 请学生谈谈看到别人为自己鼓掌的感受。
(7) 请学生体验为别人鼓掌的快乐, 并用正常的方式 (手掌拍打, 发出声音) 为自己鼓掌, 感受这两种方式的不同。
(8) 教师点评。本次课的目标完成情况:知识目标, 学生对专业的认识;能力目标, 学生的动手能力、表达能力;情感目标, 关注他人, 增加自信, 热爱专业。
3 预期效果
3.1 课堂效果
课堂成为学生展示的舞台, 学生可以自由表达、自由思维, 学生或谈论、或展示、或表演、或思考、或感悟, 生龙活虎, 激情四射, 自信满满。
3.2 学习效果
学生能够自主学习, 主动发现问题并解决问题, 在这个过程中获得学习的满足感, 对知识、技能充满无限的好奇与热情, 能主动而快乐地学习。
3.3 职业认识效果
学生能够深入认识护理专业的神圣, 树立正确的职业价值观, 尊重生命, 团结协作, 关心他人, 热爱护理工作, 有较高的职业道德修养。
4 存在问题
【关键词】应用数学 目标 概念 方向
【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）22-0109-02
数学与应用数学专业要求掌握基本的数学及应用数学的理论和方法，并还要接受一些数学模型和数学软件等的训练以及计算机相关知识学习。学习数学与应用数学，必须要具备良好的科学素养及研究和解决实际问题的能力。我在学习数学与应用数学的过程中，积累了很多经验，获得了一些心得和体会，以下我就结合实际来谈谈魔鬼与天使之数学与应用数学教学。
一、明确学习目标
学习目标是学习的前提，所以若想学好数学与应用数学这门专业，首先必须要明确该专业的学习目标。只有先明确了学习目标，才能够进一步制定详细的学习计划和方案。总体来说，数学与应用数学的学习目标应当要与时俱进，符合当今时代的社会特征。数学与应用数学专业强调的是“应用”二字，学习这门专业也是为了成为一个“应用型”人才，所以对它的学习要以基本理论与方法为主，并要熟练掌握计算机的应用技巧，以及要能够利用数学知识来独立解决实际生活问题。简而言之，数学与应用数学的学习目标就是既要会动脑、又要会动手。
二、明确抽象概念
数学与应用数学所研究的主要对象是现实生活中的事物，它要求在反映客观现实之时，利用科学的空间形式与数量关系来进行表示，这导致数学与应用数学这门专业的知识是相对比较抽象的。例如，在现实生活中我们经常会看到长方形事物，但是“长方形”这一概念在数学中却是比较抽象的，与人们在日常生活中所常见到的各种性质没有任何关系。所以，在学习数学与应用数学这门专业时，首先必须要通过自主观察、分析及概况来明确这些抽象的概念，包括抽象的前提和基础等等，这样才能够真正理解数学理论，继而掌握数学方法。
三、明确数学与应用数学的教学方向
数学与应用数学的专业技能教学方向，主要是为了将科学运用到实际生产中的实践性教学。一直以来，数学作为一门研究自然规律的学科，被学界归为具有普及意义的科普专业。自从应用数学的专业课程，走入人们的视线，也代表着数学顺应了社会的发展的需要，生产力发展的需要；信息技术的发展，数据时代的到来，这都是促使数学的研究愈来愈倾向于指导社会生产的方向靠拢。在社会经济发展的前提下，企业中越来越多的需要运用到数学计算，来论证以及指导正确策划方案的可行性决议。这完全体现了科学对于工作生活的指导意义，证明了人类面对科学的态度有所改观。学校对于应用数学专业技能的定位和教学模式的设立，都突出了学校对于应用数学专业技能的重视，同时在这些专业课程教学中，是否能够通过现有的专业课程培养起学生对于数学知识的运用，也是学校关注的研究方向。应用数学专业技能的教育方向确立了应用性和技能型的培养。在建设模型的过程中，运用数学的计算公式，将实际生产力的参数带入公式中，如果能够完成演算过程，那么基于这些参数条件下建立的应用模型，就具有一定的实用价值；得出的结论对于实际的生产力进行指导，并且协助生产关系的变更，最终帮助两者完成协同更新的社会职能。这就是应用数学专业课程的教育方向：将数学的科学性用于社会生产的指导，让人类的经济、生活能够越来越趋于科学性，遵从自然规律的发展进程。这是赋予数学与应用数学的专业技能的教学期望。
四、明确掌握证明和计算方法
在数学的发展过程中，对于任何数学知识都需要先经过非常严密的推理和论证后才能够得出最终的结论，否则无法获得公众的认可；也即是说，只有经过严密的逻辑证明的结论，才是可信的。例如，即使是“三角形的内角和为180°”这种人们所普遍知晓的简单数学结论，也是数学家们通过大量的实际测量而验证出来的，而不是简单凭借推测就得出的。因此，这一结论如今才广为人们赞同。所以，学好数学与应用数学的关键就在于熟练掌握证明和计算方法，以便利用这些方法来解决实际问题。
五、明确学习数学与应用数学的意义
数学与应用数学是一门历史悠久的专业，在我国古代，虽然“应用数学”这个名词还没有出现，但人们很早就已经开始应用相关理论和方法来解决实际问题了。例如，远古时代的人们会利用结绳来进行计数，后来又利用丈量分配方法来分配土地资源，这其实就是数学的几个分类——算术、代数及几何的起源。而到了现代社会，“数学”及“应用数学”的概念逐渐被人们提出和总结了出来，人们越来越多地利用数学语言来解决实际问题，可以说，生活中处处都有数学、处处都离不开数学。例如，现代人们所常接触的股票涨幅、购物结账、储蓄存款等事务都离不开对数学知识的应用，而百分比、比例等更是人们所常挂在嘴边的词语。由此可见，数学不但是解决人类生活问题的重要手段和工具，更是时代文化的重要组成部分。另外，当今时代是一个信息化时代，随着计算机技术的出现与普及，数学与应用数学也进入了全新的发展阶段，若想更好地利用其来解决实际问题，就必须要学好这门专业，掌握牢靠其理论与方法，以为人类社会的进步做出贡献。
六、明确应用数学专业技能课程的教学模式
应用数学专业技能课程的教学模式，完全是建立在数学学科的基础上，使其具体化的一项教学模式。这样的教学模式其优势在于，切入点并没有跟数学教学彻底分离，让学生能够在学科领域上跨步不算太大。同时应用数学专业技能的教学模式同时解决了学生普遍的厌学现状。数学学科非常的枯燥，老师和学生共同研究的都是关于抽象世界的自然规律问题，属于科学的范畴，但是这样的研究无法让学生触摸到数学的真实性。过多的抽象概念掩盖了学科的趣味性和实际性。而应用数学的专业技能课程则大大提升了数学的实用性。面对大量的数据库显示，学生需要利用数学公式的演算，来进行规律的解释或者沿用，使得科学具有了一定的指导性。针对应用数学的教学模式确实是搭载了一座从自然抵达科学的载体，而这座实在的载体就是数学。所以说应用数学专业技能的教学模式，培养的是学生运用数学演算的过程，来分析解答和构建经济生产中需要验证的生产模型，是一种对于科学运用的教学模式。
总之，数学与应用数学是一门理论与实践并行的专业，若想学好数学与应用数学，就必须要明确学习目标、明确抽象概念、掌握证明和计算方法、注重开展建模活动以及重视应用实践技能。
参考文献：
[1]喻平.论内隐性数学课程资源[J].中国教育学刊，2008
《永远的白衣战士》这篇课文讲述了广东省中医院的护士长叶欣，在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒，舍己救人，英勇牺牲的感人事迹。“非典”对于我们教师来说印象深刻，可“非典”对于学生来说，他们没有什么印象，所以在课前我让学生通过各种途径去了解非典时人们的生活和心理。
进行第二课时的学习时，我出示了学习单：叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”“高效率”的抢救工作的？从课文中找出有关语句，选一两处你感动的地方，在旁边写下自己的感受。学生自学思考小组交流后小手如林。紧接着开始了全班交流。学生们能抓住有关的重点词句并能初步体会出叶欣对工作高度的责任心，对患者无私的爱心和对同事无微不至的关心。但是在表达中只能说出一些词语或短语，不能把感受到的内容通过动情的语言表达出来。最后在全部交流的基础上，指导学生把这些语句连缀起来，用几句通顺连贯的话来表达时，教室里就鸦雀无声了。我知道，这个问题对他们来说有点难了，我赶紧提示他们从刚才交流的内容入手，小手慢慢地举起来了。可是自始至终不太如意，学生只是读着课文里的句子，不会运用自己的语言表述这些语句的意思，表达能力跟不上。我发觉自从推进了理想课堂，进行了预习和小组合作后，课堂气氛也比原来活跃多了，阅读理解能力也提高了不少。我相信，只要做一个有心人，调动起学生学习的积极性，采取适合他们的方法，那么他们会学得快乐而扎实。
一、利用好课题
题目是文章的眼睛。我从课题入手，引导学生质疑，带着问题来阅读文章，最后，让学生在自主阅读感悟中释疑，再次领会课题的含义。这样的教学遵循了学生的认知发展规律，真正体现学生的自主、探究阅读过程。教学中我这样设计：
1、第一课时读课题，说说通过预习你对“永远的白衣战士”这个题目，有了哪些了解?
师：我们以前都称护士们为白衣天使，为什么这里却称为白衣战士呢?
这里我没有急着让学生回答问题，而是带着问题引领学生走进文本，一起来研读和体会这篇感人的文章，这样激起了学生阅读探究的强烈欲望。
2、第二课时从人物入手，深化课题
上节课我们认识了一位普普通通的医护人员——叶欣，她在春季的一场没有硝烟的抗击非典的战争中献出了宝贵的生命。现在就让我们走进这位平凡的人物去感受她不平凡的事迹。从这个导入语中既回顾了叶欣的事迹又引出了新的探索问题。
3、第三课时结束时又回归课题
平常我们都把医护人员称为“白衣天使”，那课题可不可以改成“永远的白衣天使”呢?在学生理解课文的基础上再组织学生小组讨论。这时的学生对课题的理解是深刻的，他们懂得联系课文内容理解课题，此时他们明白了：叶欣是“白衣天使”，但更是一名战士，因为她是在抗击“非典”这场没有硝烟的战场上牺牲的。课题用“永远的白衣战士”比用“永远的白衣天使”好，这样更能突出“战争”的残酷和叶欣的英勇精神。再次齐读课题。
二、抓重点句段突破难点
课文的(4-7自然段)详细描写了护士长叶欣的英雄事迹。为了使学生体会感受“白衣战士”----护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。在教学中，我直接进入主题：课文哪个自然段直接描述了叶欣的英雄事迹的?什么地方最让你感动?让学生再读课文，找找受感动的地方，把有关的词语和句子划出来，然后说说为什么感动，再好好把受感动的地方读一读，让别的同学也能受到感动。这个设计，充分体现了学生的主体地位。
活动目标
1.了解身体关节与运动的关系。
2.喜欢模仿运动天使的动作，感觉身体运动的奇特和快乐。
3.初步了解健康的小常识。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备
1.红色圆点贴纸若干，用不干胶剪的皇冠一个。
2.在现成的木头关节人的后背用纸粘贴两个小椭圆形作为翅膀，在关节人的头部粘贴一个皇冠，使之成为“运动小天使”。
活动过程
(一)运动天使动一动
1.这是一个喜欢运动的小天使，你能让他动起来吗?教师出示运动天使，引导幼儿观察。
2.你能让小天使投沙包吗?幼儿说说投掷时手和脚的动作，教师根据幼儿的表述，给小天使摆造型。引导幼儿观察小天使的关节变化。
3.你能让小天使拍皮球吗?拍皮球的时候，手是怎样运动的?教师操纵小天使，是之手臂一上一下弯曲，做出拍球的动作。
4.你能让他跑起来吗?教师操纵小天使，使之手臂前后弯曲，两腿分开，膝盖弯曲，做出跑步的姿态。
(二)运动的秘密
1.小天使是怎么动的?你能找出他会动的身体部位吗?
2.幼儿说出运动小天使会动的身体部位，如头颈、手臂、脚、腰等，教师将红色圆点贴纸——粘贴在小天使的关节部位。
3.连接骨与骨之间的是关节，有了关节我们就能做出很多动作。
4.你能学着小天使的样子动一动吗?手臂弯一弯，小脚踢一踢，再转一转屁股，抖一抖肩膀。
5.你能找到自己身上的关节吗?引导幼儿发现关节与肢体动作之间的关系。
6.运动小天使的提醒：如果没有关节或是关节受伤，我们就会动不了，[快思老师.教案网出处]一定要保护自己的关节，要活动开关节，做些运动，有些不容易完成的动作不要硬做。
(三)我是运动小天使
1.教师将皇冠形状的不干胶粘贴在一个幼儿的额头上，请该幼儿变身成“运动小天使”，边做边说：“请你跟我XXX。”其他幼儿边模仿他的动作边说：“我就跟你XXX”
2.谁被贴上了皇冠，谁就是运动小天使，带领大家做运动。
(四)活动结束
教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
高级护理——护理界的领头军
顾名思义，高级护理属于护理专业中的精英级别，主要培养从事临床护理和护理管理工作的高级护理师，毕业后能在各级医疗机构从事临床护理、保健护理和护理管理工作。
护理人才的紧缺是个全球性问题，特别是在中国，现有护理人员显然难以满足社区护理、专业护理等新型护理模式的要求，尤其是高级护理人员更是奇缺。
如果说护理类专业是女生的天下那就错了，其实目前全国各类医院尤其是综合性大医院都需要男护士，这是因为男护士在急诊科、手术室、ICU病房等岗位能够更好地发挥作用，服务患者。目前，男护士面临的最大困难主要是心理压力问题，原因在于社会舆论的不理解。男生要在护理行业干好，首先要有良好的心态，要用从容的心态去看待自己的职业，不能随声附和，要有主见。相信随着社会观念的革新，这一职业一定会受到社会的普遍欢迎。
院校推荐： 中国协和医科大学、首都医科大学、河北医科大学、山西医科大学、蚌埠医学院、南京医科大学、温州医学院、武汉大学、陕西中医学院等。
报考提示：尽管女性占据着高级护理专业的半壁江山，但是男性学习该专业将更受用人单位青睐，因为男护士在体力、应变能力、操作能力、胆量、思维方式上有先天的优势，更能胜任现场抢救、重症护理、仪器操作等工作，性别的关系使得一些涉及男性隐私的患者更加乐意接受男护士。去年一些大学护理学专业录取的男生比女生多，这些男护士在毕业前就已经被一些大医院下了订单，就业前景十分看好。因此，凡是身体健康，非色弱、色盲并且有志报考该专业的男同学请不要望而却步。
涉外护理——走出国门去赚钱
随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来十年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本等国家将急需约200万护理人才，国际上一些人力资源公司已经把目光瞄准了中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。
护士持续短缺的现象，使得美国政府也不得不提供优惠条件（包括绿卡的取得）以吸引外籍护士。美国移民局公布的第343条款，将考过CGNFS或NCLEX（RN）的护理人员列入获得绿卡的第一优先，最快在半年即能取得绿卡赴美国工作。美国总统签订了《护理人员再投资条款》，美国卫生及人力服务部门因此宣布提供3000万美元经费，各州政府也踊跃拨款，再加上各地医院的配套经费，可提供奖助学金或补贴高达80%的学费，鼓励现职RN（注册护士）再进修或就读护理研究所，在取得硕士学位后，就可获得高阶的职业护理师资格，如护理诊断师、临床专科护理师、护理助产士、麻醉护理师等，年薪更是高达8万至10万美元。
涉外护理专业旨在培养知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神，毕业后从事涉外护理、护理临床、护理教育、护理管理、社区护理等工作的高素质国际型护理人才。学生既掌握现代护理学知识和技能，又能熟练运用公共英语、护理专业英语以及涉外护理知识，具有一定的医学、人文社会科学和自然科学基础理论与知识。
院校推荐：复旦大学、华中科技大学、浙江大学、湖北中医学院、南京大学、安徽医科大学、重庆医药高等专科学校等。
报考提示：涉外护理专业对学生英语水平的要求要高一些，尤其是口语，要求考生能够比较流利地用英文对话。由于涉外护理专业方向学生今后从事涉外工作可能性较大，各医院在录用毕业生时要求身高在160cm以上，建议身高不够的考生慎重填报护理学（涉外方向）专业。
中医护理——用历史说话
中医护理是在中医基础理论指导下的护理工作，通过“望、闻、问、切”等手段，收集与病因、病位、病性有关的资料，进行治疗和护理。它同中医学一样有着悠久的历史，我国最早的医学理论专著《黄帝内经》系统地总结了古代医学成就和护理经验，汉代的张仲景、三国时代的名医扁鹊、华佗等对护理理论体系的确立也有很大的贡献，如今中医护理已经发展成为具有中医特色的护理学科。
中医虽然不如西医见效快，但是以其无毒副作用、治疗彻底等优点受到越来越多的患者的欢迎。中医早就提出“上工治未病”的预防思想，强调未病先防，既病防变。如果等到疾病有了症状，病情加重或恶化了才去治疗，那就像“渴而穿井，斗而铸锥”一样，“不亦晚乎”?中医护理切合预防、保健、治疗、康复等方面的需要，因此获得了人们的喜爱。在人类追求返璞归真、尽享天年的今天，中医护理必将发挥越来越大的作用，中医护理师更是护理界的骄子。
中医护理包括整体护理、辨证施护、情致护理、饮食护理、生活起居护理、运动护理等内容。常见的护理方法有：针刺、针灸、推拿、火罐、热敷等。这些疗法操作简便、取材容易、适应范围广、见效快、费用低廉、无毒副作用，越来越被大众接受。可以毫不夸张地说，几乎所有的人都会或多或少、主动或被动地接触到这门技术。
院校推荐：上海中医药大学、北京中医药大学、山东中医药大学、上海交通大学、浙江大学、苏州大学、南昌大学等。
报考提示：学习中医护理当然要接触我国历史悠久的中医理论，这需要学生有足够的耐心，而且各种各样的中医疗法需要自己在实践中不断摸索，才能灵活熟练地掌握，所以要学习中医就得有吃苦的决心。因为中医是一个“越老越值钱”的行业，所以刚刚走上工作岗位的毕业生可能拿的工资会低一点，但是只要你有实力、有潜力、有信心，一定能闯出一片自己的天地。
逻辑分析力：幼儿尽凭借对示意图的理解，对反义词进行挖掘，并能够清晰的表达，极富有挑战性。
如果还有机会执教该活动的话，有几点可以再思考的：
1、字的量的控制和选择。幼儿对于字的认识情况差异很大，在同一个活动中很难达到均衡的把握。对于这样的活动，既然是分组教学，可以尽可能的将识字量差不多的幼儿安排在同组，教师可根据幼儿该方面的能力适当的调整教学难点。
1、流利、有感情地朗读课文
2、找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。
3、体会“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神
教学重难点：
1、感受当时万分危急的情况
2、体会叶欣身先士卒，舍己为人的崇高精神
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一导入
1、春季，人们经历了一场大规模抗击“非典”的战斗，在这场与病魔对抗的斗争中，医护人员做出了卓越的贡献，而叶欣就是其中一名普通的护士，可她又是不平凡的，人们称她为——“永远的白衣战士”。(齐读课题)
2、同学们，你们知道非典型肺炎是一种怎样的疾病吗?(学生回答)是啊!这是多么可怕的疾病!当时全国上下都沉浸在抗击“非典型肺炎”的紧张气氛中，你们看!(出示图片资料)
看了这些图片，你对非典有何感受?
是啊，我们也会感冒，也会传染，可是会一个接着一个倒下，面临死亡的威胁吗?(不会)正如你们所说，这是一场——没有硝烟的战争!(学生齐读)
【谈话导入，通过看图片资料对“非典”有个直观感受，引入到课文的学习中去】
二精读课文
(一)感知背景
在这场战争中，护士长叶欣却尽心尽力，没有退缩，她始终坚守在自己的岗位上，直到生命的最后一刻，请同学们打开课本，大声朗读课文，看看她是在怎样的工作环境中坚守岗位的。
同学们，刚才大家读得都很认真，通过朗读之后，你知道叶欣是在怎样的环境中工作的吗?提示：课文中用三个字精炼地概括了当时的环境。(高风险)
非典时期你们才三四岁，可是你们从爸爸妈妈那里知道当时的情况吗?爸爸妈妈哥哥姐姐是怎么描述当时的情况的?(学生交流)所有的这一切都说明非典的传染性非常强。课文里又是怎么介绍的呢?学生交流。
重点词句：死神
患者急剧增多
短期内病情急剧恶化
最具传染性的
往往伴随多名医护人员的倒下
一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随——引读：多名医护人员的倒下
同学们，让我们来看一组数据。(出示数据资料)
(205月，是“非典”发病的高峰期。全中国“非典”新患者每天将近增加180名。5月初，中国因非典死亡的人数为173人，到5月底为止，累计死亡的人数高达332人。医护人员中感染“非典”的人数增加了265名，累计达1000名左右。这些数字震惊了全中国，甚至全世界。整个中国笼罩在“非典”病毒的巨大阴影之中。)
想说些什么?(学生交流)
2013年4月的一天下午，早已过下班时间，但山东省莱芜市莱城区检察院的会议室却灯火通明。因为刚刚接到莱城区人民医院报案，称查账时发现住院部药房药品亏空达200余万元，住院部药房主任陈美有重大作案嫌疑，请求检察机关进行调查。面对如此大额的药品流失，案情似军情，该院检察长焦念强立即召集反贪部门骨干人员进行研究讨论。
陈美，年仅32岁，一个貌似柔弱娇俏的女子，如何能在短短的一年之内，将200余万元的药品售出？是一人所为还是伙同他人共同作案？她是如何瞒天过海的？这其中有太多疑问有待侦查人员一一查明。
经检察长批准，侦查人员对陈美办公地点及住处实施搜查，现场所见让办案人员瞠目结舌。一名参与搜查的检察官说：“办了20多年的案子了，还是这个案子让人大开眼界。陈美网购的衣服各式各样、五颜六色，家里只要是能放东西的空间都被塞得满满当当，款式、种类之多前所未见。电脑上的淘宝购物记录密密麻麻，让人觉得不可思议，这仅靠两个人的工资是绝对不可能的事。”
“妈妈买的衣服堆得家里到处都是，厕所里都被衣服堆得只有两只脚的空隙，感觉好压抑。”连陈美的女儿都这样说。
“自从陈美当上住院部药房负责人后，几乎天天买衣服，大多数是从网上购买，一天不停换衣服，而且都没有重样的。平时上班就拿个大背包或者拉个拉杆箱，原以为都是换洗衣服呢，哪料想她这是倒腾药品呢。”陈美的同事不无感慨地说。
一切信息都指向陈美有重大作案嫌疑，侦查人员决定正面接触陈美。
网购成瘾竟无法自拔
案发前，医院内部查账持续两个月之久，做贼心虚的陈美找了当地知名律师进行咨询，盘算应对策略，心理准备可谓非常充分。因此，陈美到案后，很长一段时间内非常抗拒，对自己的犯罪事实支支吾吾，仅供述偷了20余万元药品，对药品流向及赃款处理也是敷衍塞责、诸多辩解，把责任推向他人。 会见律师后，陈美更是推翻全部供述，要么沉默不语，装疯卖傻扮可爱，要么撒泼耍赖，甚至一度撕毁讯问笔录，以为只要拒不供述就可以瞒天过海。案件审讯陷入了僵局。
面对此种情形，侦查人员耐心地从其他途径寻找突破口。通过前期查询陈美银行账户信息，侦查人员发现陈美自担任住院药房主任后，账户上经常有大额现金存入，存款日期非常有规律，每月均有三到四次大额现金存入。与之相对应的，该账户的网购消费累积达36万余元，淘宝交易单及银行刷卡单几乎天天更新。陈美及整个家庭并无其他收入来源，这显然与家庭收入情况明显不符，疯狂消费的背后肯定与案件有关。陈美经常拉着行李箱上下班，与常理也明显不符。
于是，侦查人员向陈美适时出具了银行信息查询结果，一步步瓦解其抗拒心理。
陈美自知瞒不下去了，才开始交代：“这两年我喜欢上了网购，我们两口子的工资大部分都被我用来网购。我喜欢网购已经到了无法自拔的地步，喜欢某个款式的衣服，经常就把这个款式所有颜色的都买下来。”
据陈美供述，起初靠夫妻二人的工资还可以支撑，后来随着网购的频率、额度不断加大，两人的工资捉襟见肘、难以为继，只好另辟蹊径。自恃保管贵重药品，只要做好账面处理，就不会被人发现，就这样，被网购鬼迷心窍的她，将黑手伸向了自己保管的贵重药品，偷偷地将贵重药品盗出后高价出售给网络上的高价收药者，谋取私利，供自己网购挥霍。自以为做得是天衣无缝，岂料还是被发现了！
拔出萝卜带出泥
为了立功，陈美检举了另一名涉案人员吕晓晴。侦查人员很快查实：2012年6月至2013年3月期间，该医院住院部药房职工吕晓晴趁值夜班期间，多次将药房的药品窃取，而后非法出售给社会上的药贩子，共售得赃款18.11万元，从中谋取私利供自己挥霍。
然而，侦查人员通过对案情的分析、研判，认为应该还有涉案人员，有必要继续深挖下去。
侦查人员通过查询陈美的通话信息，发现案发前的这段时间，陈美与同单位的外科主任李宏联系异常频繁，且李宏经常到住院部药房换药。侦查人员在查询李宏银行交易信息后，发现了更大的疑点，该医院有一张34万余元的大额支票直接背书给了李宏。
医院怎么会将这么大额的支票直接背书给李宏，这其中有什么猫腻？
侦查人员继续追查该资金转入来源，发现系莱芜市农村信用社以该单位查体费用的名义转账给莱城区医院，李宏编造了查体费已由其垫付的谎言，骗取财务科人员将该支票又直接背书给其个人。李宏将该笔款项转给他人使用，从中谋取私利8000余元。很明显，李宏已涉嫌挪用公款罪。
借助话单分析系统，侦查人员发现陈美、李宏、吕晓晴三人有一个共同的联系电话，经与银行信息认真比对，发现电话联系时间与银行转账、存取款时间基本是一前一后的。办案人员怀疑这个电话联系人有可能就是网络上的高价收药者。侦查人员立即利用网络，搜索莱芜周边地区的高价收药信息，很快发现了这个人的联系方式，遂立即联系公安机关，利用技侦手段将该高价收药者张延抓获归案。
办案过程中，侦查人员还发现了该医院外一科主任王余民也经常到药房换药，且据了解外一科经常发奖金，有收受医药回扣的嫌疑。为避免打草惊蛇，侦查人员以查办陈美受贿案为由调取了莱城区医院供货商名单及药品名称、数量等信息，选取其中一家骨科材料供应商为突破口，很快查清了王余民伙同郭列俊收受医药代表、骨科材料经销商110余万元回扣，用于科室工作人员奖金发放、日常支出，已涉嫌单位受贿罪。
今年3月2日，萊城区法院审理认为，被告人陈美利用在莱城区人民医院住院部药房部担任负责人的职务便利，窃取药房部的药品非法销售，售得赃款43万余元，鉴于其积极退缴全部赃款且有立功情节，以贪污罪判处陈美有期徒刑十年零六个月。其他几名被告人也都受到了应有的处罚。陈美不服一审判决，提起上诉。
7月8日，莱芜市中级法院终审裁定，维持一审判决。
时值盛夏，陈美年迈的父母正在当地集市摆摊，售卖陈美网购的衣服、饰品等。不知正在服刑的陈美得知此事后会作何感想……
第17期
诸医新闻
孙玉娥副院长荣获山东省百名优秀护士称号
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奉献白衣天使之爱彰显白衣天使情怀
——记全国卫生系统护士岗位创新技能大赛山东赛区铜奖获得者刘淑芳
主持：有一种关怀是无私的，有一种爱心是伟大的，有一种奉献是平凡的。人们常把护士比做“白衣天使”，亲切温柔、照顾、抚慰患者，缓解患者因疾病带来的痛苦。但是，许多人却并不知道，在“白衣天使”这个圣洁的光环背后，她们付出了怎样的辛劳、牺牲和泪水。
病人的微笑让我很知足
刘淑芳，市人民医院正骨骨伤科副护士长。在自己从事护理工作9年的生涯中，她始终秉承以爱心、耐心、细心为护理准则，坚持“以病人为中心，换位思考，微笑服务”的服务宗旨，将病人当做自己的“亲人”进行无微不至的照料和护理，使患者和家属们从心底里觉得这位白衣天使是如此的可爱和可敬。
采访住院患者和家属：说一件事例。
听到大家真心的赞美，刘淑芳却是格外低调。
采访刘淑芳：“其实这都是我份内的工作。我们科骨折病人多些，颈、腰椎病保守治疗的也不少，外地人占了大多数，其中大大部分患
者生活能够自理，我只是把自理能力比较困难的病人进行了更精心的护理，好让他们早日康复，尽快出院回家。”
据刘淑芳说，她们每天的工作琐碎而又繁杂，重复而又多变，紧张而又忙碌。医院每天8点上班，她7:30就到岗，先查看所管辖区内的病人；然后参加7:50的交班，8:00再进行床旁交接，并对危重病人进行晨间护理。此外还要执行上午的输液治疗和临时医嘱，为保证病人的安全和避免零差错，就算执行常规的输液、发放口服药等操作，她也要严谨地实行“三查八对”。
每当科室内遇有危重病人，她总是闻迅赶来，主动参与抢救，守护在病人身旁，直至转危为安。2011年10月骨伤科紧急接收了6名交通事故的病人。其中有3名患者为多发性骨折伴有复合伤，患者处于休克状态，生命垂危，由于伤员多，病情重，护理人力一下显得严重不足，刚下中班的她接到通知后立即赶来，投入到紧张的抢救工作中。由于患者家属不能及时赶到，她就和同事们一起搬运病人、协助做检查，并迅速给病人吸氧、输液，做好输血及手术前的准备，同时为他们擦洗血迹，给他们喂水，帮助大小便，直至患者病情稳定，生命体征平稳，在把所有病人都安排好后，她才拖着疲惫的身体回家。
采访同事：记得有一次，一个外地病人在诸城界内出了车祸，因胫腓骨骨折住院，经济困难家里没人照顾，手术后需卧床休息，又不能下床，生活无法自理，所以刘淑芳就经常过去照顾他，帮他剃胡须、洗脸、洗头、剪指甲、打饭、端屎倒尿，得到了病人的好评。
采访刘淑芳：选择做一名护士我无怨无悔，病人的一个微笑甚至
一句谢谢都令我都很知足、很快乐。我认为应多站在患者角度换位思考，尊重患者，全心全意为患者服务，只有这样护患关系才能更融洽，也能促进医患关系更和谐。
病人的事对我来说最重要
俗话说“金杯、银杯不如老百姓的口碑，金奖、银奖不如老百姓的嘉奖 ”。刘淑芳就是这样一位深受病人赞不绝口的好护士。她不断发扬着护理工作者“燃烧自己，照亮别人”的南丁格尔精神，在平凡的工作岗位上，以高尚的职业道德，精湛的护理技术和规范的护理服务，为人民群众的健康付出了艰辛和努力。她对病人无微不至的关爱令患者永记于心。
采访住院病人：您对刘淑芳护士长的印象怎么样？您认为她的技术过硬吗？您她的服务您满意吗？
采访刘淑芳：当上一名护士，仿佛是我的缘分，白大褂一穿，什么情绪和烦恼都抛得远远的。有时候晚上独自一个人值夜班，遇到急救病号，全部走下来的就得十里路，腿都跑肿了。既要打针输液，又要换瓶配药，还要书写护理记录，常常忙得连上趟厕所都得一路小跑，但是看到患者一天天康复，觉得累点也值得。其实病人的要求很简单，有时候给病人一个微笑、一次握手、倒一杯水----，都能给她们带去温暖。
采访孟凡娟护士长：刘淑芳很敬业，只要是病人的事，即使自己再苦再累，她也毫无怨言。记得有一次********。她总说：“病人需要我，离开病房看不到他们，我不放心！”
做为一名护士，刘淑芳想的最多的就是要时刻保持清醒的头脑，多从病人的角度去考虑问题，多与病人沟通，替病人分忧，为病人办实事，这样就能感化病人，得到病人的理解和尊敬。
采访骨伤科大夫：“工作中她不怕脏不怕累，除做好常规护理工作外，还对特殊的患者进行特殊的护理。病房曾经住进来一个80多岁高龄的老人，她做完手术以后，刘淑芳只要一有空就过去看她，不管遇到什么难题就马上帮老人家解决了，我作为旁观者都很感动。”
采访护理部主任刘玉兰：刘淑芳很优秀，业务很棒。在医院举行的各项护理操作和理论比赛中，总是拔得头筹，取得好成绩。她在工作中无论是技术还是服务，都是首屈一指的，是护理队伍的标杆和典范。
练好技术我感觉最快乐
为了患者的康复，刘淑芳每天都是在这平凡的岗位上身先士卒无私奉献着。她是副护士长，工作强度很大，分管着多个病房的护理工作。每日繁忙的护理工作之余，她都用在了练习护理技术上。但是一个人的精力是有限的，往往在工作和家庭方面做不到兼顾周全。
采访刘淑芳婆婆：俺这个儿媳妇可真是个好媳妇，平时非常孝顺。就是在训练的时候，不明天儿就走了，半夜午井才回来，孙女子一天都见不着她妈的面，更不用说帮着我干家务了。只要她有出息就好。
采访刘淑芳丈夫：刘淑芳比较有韧劲，练起技术来家也不顾了，我还得给他当贤内助，她虽然当护士，可一点空都没有，我岳父病了都是我去照顾，有的时候我还得给她当示教人，她经常在我的胳膊上
练习穿刺技术，这么多年我都习惯了，只要她有出息，我支持她。
采访李玲玲：我们在一起练技术的时候，刘淑芳特别吃苦，来的最早，走的最晚，那个拼命劲我们谁也比不上，她今天能够取得这样的成绩是我们这个训练团队的光荣和骄傲。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。当记者问到：“参加比赛需要占用大量的时间和精力，您是怎样同时兼顾好医院工作和家庭”时，刘淑芳眼睛湿润了。
采访刘淑芳：“为了比赛取得好成绩，给医院争光添彩，我必须严阵以待，好好练习，所以就没有精力也没有时间管家里的事，孩子上学都是婆婆接送，有时一忙起来两三天不回家已成常事。老公和婆婆对我的工作给予了很大的支持，自己经常觉得对不起他们，对于家庭感到非常自责，觉得没有照顾好孩子，没有孝敬好公公婆婆。我承认我是个好护士，但绝不是个好妈妈、也不是个好媳妇。”
（音乐起）无言的付出，得到丰厚的回报，刘淑芳自2011年以来更是以崭新的姿态迈向新的台阶。先后荣获全市职业技能大赛护理比赛一等奖；潍坊市女职工岗位创新技能大赛第一名；全国卫生系统护士岗位创新技能大赛山东赛区铜奖的殊荣，并荣获富民强市劳动奖章；富民兴潍劳动奖章多项荣誉称号。在桃林小学的教室里，她把自己获得的2000元奖金无偿捐献给了１0个山区的贫困儿童，当孩子们激动地拿着春蕾救助金时，教室里响起热烈的掌声。
刘淑芳成功了！她从一名普通的聘任护士走向了今天的正骨骨伤科副护士长的岗位，这个过程中她付出的艰辛和努力，不是每一名普
虽然我是一名医务工作者（医生），但我更赞美医务工作者中的白衣天使，因为她们的肩头似乎承载着更多“人道、博爱、奉献”的红十字精神。
下面就让我来说说她们吧。
在生与死的路口，在没有硝烟的战场中，在生命的地震带上，是白衣天使点燃了生命的火炬，让多少徘徊在死亡线上的生命得到重生。
人们从来不知道她们的名字，只有把“护士”两个字深刻心里。她们那匆忙的脚步，在医院病房和治疗室间不停穿梭：快，病人血压急剧下降，大脑出血；快，病人心跳微弱，出现昏迷；快，孕高症的妇女马上要临产；急救室的手术台阵地上，是她们挥舞着手术的工具。繁忙的的工作累得她们时常喘不过气来。
只能胜利，不能失败，因为她们面对的是生命，因此，她们必须注意医嘱里的每一个细节。多少次，她们的神经绷得像离弦的箭；多少次，连续的手术让她们坚持站了十几个小时；多少次，家里遇到紧急情况，她们接不了电话，担心稍不留神错加药。
多少个万家灯火通明的夜晚，她们在医院上夜班；多少个节假日，她们在医院连续的工作；每当孩子学期考试、家人吃年夜饭的时候，她们还在医院的值班室默默的工作；她们没法照顾自己的孩子、父母和亲人。她们总是带着微笑，她们总是没有忘记自己神圣的职责，南丁格尔的精神在这里发光，把爱和青春洒在这激情燃烧的岁月。
人生漫长,却经不起消耗。人的一生,需要靠自己的力量与勇气去拼搏。我给自己拟定了一份规划书,从而进一步认识自己、计划自己、分析自己、鼓励自己、鞭策自己。
2.特征
(1)自我分析。
性格开朗,思想奔放,有较强的社会适应能力。擅长与他人沟通,有较强的组织能力,现任班长、部门负责人、系业余党章负责人,工作责任心强,有较强正义感及较高素质,与人交往合作愉快,有较高集体荣誉感。做事无耐心,自制能力较差,效率慢。对周围事物观察不够仔细,常忽略其过程,只注重结果,易急于求成。
(2)取向。
我对人对事总充满热情,喜欢和不同人打交道,共同探讨人生问题、生活志向,喜欢看书,感情比较细腻,人际交往能力强,个人比较感性,有较强正义感与责任感,为人处事乐观,思维谨慎,因此,我比较适合做护士、作家、行政主管等。
(3)他人评价。
朋友:做事有分寸,适量适行,热心真诚。
同学:有较强的责任心与沟通能力,待人真诚、随和。
老师:做事塌实,认真负责,兢兢业业,有较强责任感与正义感。
(4)自我认知。
要成为一名优秀的护理工作者,既要有扎实的专业、熟练的操作技术、丰富的临床经验及较强责任感,更要具备良好的心理素质和较强的奉献精神,为护理事业作出自己应有的奉献,“用爱和知识守护生命”。
家庭环境分析:我出生在一个和谐美满的四口之家,从小接受良好的教育和人文学习精神,让我赋予较高的正义感与责任感,爸爸妈妈给我创造了最好的学习环境,让我成为具有责任感、正义感、孝义感之人,感谢父母对我的谆谆教诲,我将用我的一生坚持不懈,努力奋斗,用自己的自信、自豪创造自己的生命奇迹!
3.专业环境分析
随着医学模式的飞速转变,要求人们必须拓宽视野,全面的、正确的、客观的认识疾病与健康的本质。不能把目光仅仅局限于身体治疗上,这是历史赋予医务人员及医务工作者更高的道德责任、素质与使命。护理的现代价值正向着更全面深入的方向发展,但是就全面、实现护理现代价值而言,我国的护理发展事业存在很大的偏差,护理技术水平相对滞后于世界医学技术发展,护理服务不能完全满足人民群众增长的健康需求。所以,作为一名护理人员应提高护理质量,大力发展且适应社会发展的不同层次需要。
(1)优势。
自身因素:具有从事护理专业的基本素质(责任、使命、冷静、和善、奉献、执行)。
积极参与各项校园活动以及有较高的社会实践的丰富经验。
外界因素:医院对护理专业人员所需量大。
护理工作是一项科学技术工作,具有很强科学性和复杂性,因此,在自身就业方面应积极提升专业素养,遇事冷静对待,独立思考。
(2)劣势。
自身因素:做事不够仔细,较粗心急躁。
学历不高,缺乏社会经验,没有根深蒂固的人际关系网。英语及临床经验都应提高,并加以巩固。不够独立、依赖性强。
外界因素:社会竞争强,就业压力大。医院对护理专业人员需求量大且有较强的责任要求。
(3)弥补:掌握扎实专业知识及操作技术,取得相应资格证书,完善知识结构,加强自身修养,提高自信以及耐心。
(4)机会:有医院见习,实习,进修工作的强烈愿望。热爱护理事业,有一定文化修养和组织协调能力,提升职业兴趣、职业能力的愿望。
外界因素:学校师资雄厚,学风优良。在校期间可以考取职业资格证书及相关证书。学校有资深的就业指导老师做指导。护士队伍建设有待加强,护理教育需进一步完善与规范、护理管理需进一步科学化。
(5)利用:在学校期间抓住各种学习的机会,以及锻炼提升自身能力,拓展个人情操的机会。
(6)威胁:职务、职称、就业率、竞争力大。护理事业发展取得成绩显著,但护理事业发展不平衡,临床护理服务水平有待提高。
(7)排除:充分利用各种学习、拓展、实践的机会,解决自身不足的问题,不断提升综合竞争力。
(8)自我总结:综上所述,就我国的护理实践而言,护理教育的发展是培养高水平护士队伍的基础。在我国护理管理人员中,大部分临床护士从技术型、管理型、素质能力方面都存在一定差距。就我国的护理实际而言,提升护理质量,发展护理专业才是根本。作为将来要从事护理工作的我们来说,理论知识和实践能力是要求我们不断进取的动力源泉。为此,要抓住任何实习的机会,学习别人的先进经验,学为我用。
4.自我目标
职业目标简述:通过在校期间的学习和临床实践,提高理论知识和实践技能,提升综合素质,考取各项职业资格证书,争取进入一家大型医院成为一名优秀护理者,不断积累学习知识,攻读本科,加强自身知识和工作经验的积累。
(1)学习期(2006～2011年)。
在校期间能力目标:认真学习理论知识和实践能力,具备扎实的基础知识,掌握必备专业知识,提升综合素质,具有坚定工作信念和满腔工作热情。考取护理专业相关资格证书,通过全国计算机一级B,拿到公共英语证书。
执行策略:扎实掌握各门专业知识,尤其是护理理论与操作,不断提高自己、完善自己、充实自己的各项能力,分析总结,对所学的知识进行系统归纳和梳理,在校期间认真对待每一次考试,不懂之处虚心请教老师及周围的同学,并对中医学、心理学、伦理学等各门学科加以巩固,利用课余时间加入到拓展自身实践中去,并且还会注意加强英语的学习,关注国内外的政治新闻,收集百科知识,用书籍来充实自己业余生活,不断提高自己的知识水平。
校正方案:在校期间如果遇到了困难挫折,我会首先调整自己的状态,梳理自己的个人感情,主动虚心向老师请教。
(2)实践期(2011~2016年)。
能力目标:建立良好的护患关系,营造良好的护理工作氛围,具有勤勉的工作态度和良好职业道德。
学历目标:本科。
职务目标:主管护师。
执行策略:争取在大型医院工作,利用自己的创新、思维能力,提高自身工作经验。从基础做起,和大家多沟通,多倾听他们的想法和意见,吸取他们的精华,建立良好的人际关系,在临床学习工作中积累自我才干,丰富自己,完善自己,提升自己。业余时间,我会多查一些中医相关护理的书籍和资料,深入了解护理医疗中的第一状态。努力让自己通过本科自考并顺利毕业。
校正方案:如果在工作初期遇到了困难,我一定不会逃避,勇于面对,虚心向前辈请教。克服各种困难,证明自己对护理事业圣洁的热爱!
(3)提高期(2016～2020年)。
能力目标:加强心理素质,面对成功与失利,具有无私奉献精神和较强人际沟通能力,进一步提高自己的管理能力和领导能力。
学习目标:考研(护理医疗水平的发展)。
职务目标:副主任护师。
执行策略:继续保持自己对医疗事业的热情,以及良好的职业作风。不断拓展专业知识的深度和广度,提升为文化修养,并发表论文。不断进取,积极学习,通过相应考试,争取担任自己想要担任的职务。
校正方案:在很长的时期,自己依然不断学习,拓展自己的人文知识。如未能通过各项专业考试,我会继续尽心尽力,孜孜不倦工作,对各方面不足之处进行弥补。
(4)实现期(2010年以后)。
能力目标:丰富综合知识和熟练操作技能,树立人道主义精神,激发责任感和人文关怀,实践拓展能力,不断提高。
职务目标:主任护师。
执行策略:重视护理道德,做到理论与实践相统一,言与行要一致,做到知行一致的原则。善于引导和培养言行一致乐于践行的求实精神。保持各个渠道、各个环节的综合一致性,掌握前沿技术。
校正方案:由于自身因素和一些不可预测因素的影响,如果我不能从事承担医疗工作、高层科研工作,我会继续扎根基层,埋头作好基础工作。
职业生涯规划是一个动态的过程,是根据具体实施结果的情况及其表化,进行及时的评估与修正,圣洁的白衣天使是我儿时的梦想,也是我的职业兴趣。为护理医疗事业,愿吾一生纯洁忠诚服务、专心致志并以授予护理者之幸福。
结束语
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