广东省广州市中考数学

广东省广州市中考数学（精选8篇）

广东省广州市中考数学 篇1

他们，便是历代的文人墨客，迁客骚人。

而他们的执著、传承、大彻大悟离不开笔的表达。

一个王朝的开始总是由强者骑着骠马，别着宝剑或是从草原或是南方攻入，而王朝的灭亡却总是由一群手无缚鸡之力的文化人在死死捍卫。王国维知道清朝已经灭亡时已经是深夜。第二天清晨他像往常一样来到单位向同事借了5元钱。然后花了5角钱买了一张颐和园的门票。他径直走到昆明湖前，散开背后的长辫。那天他穿着一件黑色的长袍——散开辫子的黑衣王老先生，此时此刻面对着湖水，像一支毛笔。身体是笔杆，头发是上好的狼毫。他就这样，纵身一跳，跳进了昆明湖。他在用生命捍卫满清文化，他在向当时的动荡宣战。他真的无能为力了，他笔中的墨水已经干涸了。

同样是宣战，同样是文人。鲁迅选择了另一种方式。他紧握手中的笔，用他锐利的笔触刺破敌人的胸口，用他刚毅的笔尖撕裂敌人的谎言。

他说，笔是他的武器。

他不是在传承文化，他在改变文化，用他手中的笔。

海子是我喜爱的诗人之一。他说：我想要一座大房子/面对大海/春暖花开。我无法想象他手中握着笔，口中念叨着梦想的背影。呵，可是透过他的笔触我可以感受到他的天真浪漫和现实。

他们是不同时代的文人，在古代、近代和现代。

他们用的是不同的笔，毛笔、钢笔或是圆珠笔铅笔。

广东省广州市中考数学 篇2

1. 加强双基的考查

2006年中考的题量和分值比2005年略有提高, 总题量29道, 分值125分;2005年28道题, 分值120分。2006年中考的8道填空题中:第10至第16题只用一个知识点即可解决, 最后一题也只用了两个知识点, 可算是一望而解, 选择题第1至第8题对考生来讲也是得心应手, 解答题中有些题目在课本中都能找到其原形, 体现了试题源于课本又不拘泥于课本的特点, 尽量避免了“深挖洞”和人为综合、变相拔高, 而在试题的基础性、灵活性、新颖性方面下了功夫, 为初中数学教学指明了方向。

2. 强调数学的应用意识

教育部新颁布的《数学课程标准》十分重视对学生应用意识的培养, 它强调指出, 要让学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息, 数学在现实世界中有着广泛的应用, 面对实际问题时, 能主动尝试从数学的角度, 运用所学的知识和方法寻求解决问题的策略;面对新的数学知识时, 能主动寻求其实际背景, 并探索其应用价值。为实现这一要求, 近年来各地的中考数学试卷中出现了不少具有现实背景的应用题, 其选编和创作具有时代气息, 贴近学生实际, 格调清新, 立意新颖, 市场经济意识浓厚, 加强了对学生运用所学的数学知识解决实际问题能力的考查, 注重人文精神, 是今年中考数学命题的一大亮点。

数学源于生活, 与生活实际有着密不可分的关系, 或者说“生活中处处有数学”, 2007年的应用题一是比以往更多, 2005年是3道题, 2006年是5道, 分值比由2005年的16%提高到23%, 增加了7个百分点。二是取材更广泛, 更丰富, 有测高问题、市场经济问题、安全行车问题和节水问题等。三是比往年更贴近实际生活, 试卷联系实际的问题都充分考虑到初中学生的可理解性、可接受性、教育性和应用性, 题目新而不难。四是富有时代气息, 结合思想教育寓素质教育于试题, 充分体现了初中数学应该是学生生活世界的数学。

数学中的重要知识点和思想方法, 通过设计实际应用的情景问题来考查, 不仅考查了学生应用数学知识分析和解决实际问题的能力, 而且在解决这些实际问题的过程中培养了学生数学来源于实践又反作用于实践的观点, 增强了学生对数学应用价值的认识和学好数学的热情, 培养了他们的创新精神和实践能力。这无疑有利于引导教师把数学教学过程变为一个有情景设计、有探索创新、生动活泼的过程;有利于引导学生主动参与实际问题数学化, 复杂问题简单化的探索过程。

3. 注意跨学科知识的考查

九年制义务教育《数学教学大纲》明确指出:培养学生能够解决带有实际意义和相关学科中的数学问题, 因此, 在学科知识的交汇点上设计试题, 打破严格的学科界限, 加强知识的融会贯通, 是培养学生综合素质的需要, 已引起命题者的关注, 成为中考题的新亮点。2006年我市中考题的第22题是一道与电学知识有关的问题, 仅靠数学知识是不能解题的, 只有数理联姻, 友串协助, 问题才能迎刃而解。

4. 注意对数学动态思维的考查

几何证明是指由给定的条件证明待证的结论, 2006年的几何证明题一改过去千篇一律的老俗套, 试题注重从数量关系和几何形体的变化中去研究问题, 从“运动”的角度来考查学生的探究能力, 如第27题和第29题, 这两道几何试题精心设计, 旨在深化立意, 考查学生的数学素养。

5. 设计新颖题型, 考查创新意识

考查学生的基本知识、基本能力和数学素质是目的之一, 但为了选拔人才, 让学习好、能力强、素质高的学生脱颖而出, 每年中考试卷中都有质量较高的“综合压轴题”, 即题目既有难度, 又不超纲的综合题。2006年苏州市中考压轴题一改以往以函数与几何相结合的模式, 出了一道几何综合题, 其中第3题属于探索结论型, 该题涉及图形:圆、三角形;涉及性质:等腰三角形的性质、勾股定理、点的坐标、相似三角形的判定与性质, 考查了众多的知识点。解题时, 只有通过全方位审视图形, 全面掌握图形所提供的全部信息, 方能快速准确地解题, 这对培养学生的观察能力、推理能力和严谨的学习态度大有裨益。在初中数学教学中, 培养学生的创新意识是数学教学的基本任务, 试题创新是考察学生创新意识的有效途径, 这方面命题者为我们做出了表率。

6. 设置陷阱, 培养思维的严密性

概念不清、考虑不周、审题不严、忽视条件 (包括隐含条件) 等是不少学生的通病, 解题中出现增解与漏解的现象屡见不鲜, 在试题中设置一些陷阱, 可起到亡羊补牢的作用, 这对培养思维的严密性无疑是大有帮助的。2006年中考第25题第2小题, 在阅卷中发现不少学生求得后k≥-1/8就认为万事大吉了, 忽视了一次函数中k≠0的规定, 产生了多解, 正确答案为k≥-1/8且k≠0。第29题第2小题不少学生只考虑AQ=AP或PQ=AP, 漏了一解。

广东省广州市中考数学 篇3

根据下面题目和要求作文。(50分)

题目：最好的奖赏

要求：写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。

【满分作文】

最好的奖赏

一考生

那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱。

——题记

芒果的芳香每每飘入我的鼻子，萦绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，萦绕我心中，充盈着我的心房……

那年，我趁假余时间到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着树上那一个个尚未成熟的芒果叫道：“我要吃这个！”芒果翠绿色的外皮虽带点青色，但已牵引了我的馋嘴味觉。

“不，还没熟”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗？”我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑……

回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话声响起，“奶奶不行了！”电话那头，姑姑已经泣不成声了。我呆住了，一滴泪水从我脸上划过，那懊悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并没有向奶奶报喜，我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我恨我自己！带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。

医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上面，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光返照，大家都沉默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消息告诉奶奶的，奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。

我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你会好起来的，你不要离开我！”我带着哭腔叫道，心里像被刀割了一样，泪水倾盆而下。

“奖励……奖励……芒果……”奶奶喃喃道，无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱，接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好……好……读书……”奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿点头，泪水在眼中翻滚着。

忽然，奶奶松开手，轻轻闭上了眼睛，此时，我的泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，这个斑斑点点的芒果，我感觉到它是那么的沉重，望着奶奶恬静的脸，我默念：“会的，我会好好读书！”

我永远忘不了那个芒果，那是一个最好的奖励！

又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。

【点评】

这是一篇写得非常成功的考场记叙文，感动人心，催人泪下。文章写了考生假期到奶奶家玩，想吃芒果，可是芒果未熟，奶奶激励孙子，说如果孙子考个第一就奖励一个芒果。没想到，此次一别竟成生死之诀。再次见到奶奶时，奶奶已成大去之人，只是奶奶临死前还念念不忘要奖励孙儿一个芒果。这让健忘而没有把考了第一的消息告诉奶奶的考生更加内疚，泪如雨下。文章对记叙文的写作特点把握得很好，叙事流畅，构思新巧，紧扣“最好的奖赏”写作，芒果既是奶奶给“我”最好的奖赏，也是奶奶浓浓爱心的信物，文中在写与奶奶诀别之时给“我”芒果的细节写得非常生动，行文曲折有致，令人睹物思亲，情不能已。

2018年广东广州中考真题语文 篇4

一、（6小题，20分）

1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）（3分）A.屏息/屏风 抽搐/养精蓄锐 ．．．．B.追溯/朔方 黄晕/头晕目眩 ．．．．C.占据/蹲踞 行辈/字里行间 ．．．．D.干涸/禁锢 奔丧/灰心丧气 ．．．．解析：A项，bǐng/ píng、chù/ xù；B项，sù/ shuò、yùn / yūn ；C项jù/ jù、háng / háng ；D项hé/ gù、sāng/ sàng。可知答案为C。答案：C

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.默契 海枯石烂 诀别 眼花瞭乱 B.嘈杂 人声鼎沸 制裁 轻而易举 C.娴熟 顾名思意 幅射 月明风清 D.藉贯 粗制滥造 荣膺 一泄千里

解析：A项，眼花瞭乱—眼花缭乱； C项，顾名思意—顾名思义，幅射—辐射；D项，藉贯—籍贯，一泄千里—一泻千里。答案：B

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）

端午时节，珠三角各地都会__________组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛。一声锣响，早已________的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天，人们________，好不热闹！A.因地制宜 迫在眉睫 拍手称快 B.因地制宜 迫不及待 欢声雷动 C.因人而异 迫在眉睫 欢声雷动 D.因人而异 迫不及待 拍手称快

解析：首先要弄清词语的意义，再弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。“因地制宜”的意思是根据各地的具体情况，制定适宜的措施；“因人而异”的意思是因人的不同而有所差异。所以第一个空应填写“因地制宜”。“迫在眉睫”比喻事情十分紧急，已到眼前，而“迫不及待”是急迫得不能等待，形容心情急切。结合句意可知第二个空应填写表示比赛前的心情的词语，所以应填写“迫不及待”，根据排除法可知答案。答案：B

4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）

A.一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。B.近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。C.广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举措。D.广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。解析：A项句式杂糅，把后面的句子改为“关键就是在于持之以恒的努力和付出”或“持之以恒的努力和付出才能够实现”；B项搭配不当，“素质”和“加强”不能搭配，可把“加强”改为“提高”；D项语序不当，“建设和规划”应改为“规划和建设”。故选C。答案：C

5.经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是（）（3分）A.上联：锦绣成文，原非我有 下联：琳琅满架，惟待人求 B.上联：远求海外珍本 下联：精印人间好书

C.上联：楚辞汉赋，江山何磅礴 下联：夏鼎周钟，金石足光辉 D.上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙 下联：若非此效药，华佗无奈小虫 解析：A项“锦绣成文，原非我有”暗合“二手书”之意，“琳琅满架，惟待人求”符合“出售”特点；B项由“精印人间好书”可知此对联适合印刷店；C项由“楚辞汉赋”和“夏鼎周钟”可知此对联适合古玩字画店；D项由“扁鹊难医微恙”和“华佗无奈小虫”可知此对联适合药店。答案：A

为了推进广州市“中小学生阅读素养提升”行动计划，广州市教育局组织开展了公益海报设计评比活动。下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答。（5分）

甲 乙 6.甲、乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。（3分）

解析：本题考查图文转换能力。先要弄清题目要求，再认真分析图画的内容，审懂图意，最后用通顺的语句表达出图意即可。答案：（示例）甲展现了老师带领学生们在藏书丰富的阅览室中读书的画面。图中学生们正聚精会神地阅读自己喜爱的图书，老师也乐于与学生交流自己的读书心得。甲图能够表现出师生同读的融洽气氛，强调了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。

乙是一家三口坐在沙发上一起阅读，温馨和谐的画面。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起共同打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能更高。

7.结合你喜欢的那幅海报的内容，为本次活动拟出一条宣传口号。（2分）

解析：本题考查拟写宣传口号题。抓住“倡导全民阅读”这一主题思考，注意用语简洁，主题明确。答案：（示例）甲：①师生同读，携手成长。②共建书香校园，同享读书之乐。乙：①构建书香家庭，培育懦雅一代。②家人齐阅读，增情益智乐融融。

二、（4小题，15分）古诗文默写（10分）8.根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（）（4分）A.知困，然后能自反也；知不足，然后能自强也。

B.阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。C.明月高楼休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

D.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。E.烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里。

F.疑怪昨霄春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。解析：A项，“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”； C项 “明月楼高休独倚”； E项 “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”；F项“疑怪昨宵春梦好”。答案：BD

9.根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（4分）①乡书何处达？______________________。（王湾《次北固山下》）②______________________，不汲汲于富贵。（陶渊明 《五柳先生传》）③黄梅时节家家雨，______________________。（赵师秀《约客》）④树树皆秋色，___________________。（王绩《野望》）⑤________________，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）⑥醉能同其乐，_______________，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》）

解析：理解诗歌的内容，认真审题，找出合适的诗句，不能写错别字。注意“戚、贱、塘、唯、晖、卢、罔、殆“几个易错的字形。

答案：①归雁洛阳边 ②不戚戚于贫贱 ③青草池塘处处蛙

④山山唯落晖 ⑤马作的卢飞快 ⑥醒能述以文者

10.根据语境，在横线上填入最恰当的古文名句。（2分）

习近平主席在讲话中，经常引用古典诗文名句，这展现了他独特的语言风格和人格魅力。在中央党校2013年春季学期开学典礼上，习近平主席就引用了①“__________，__________”（《论语·雍也》）来说明兴趣是激励学习的最好老师；他还用了②“__________，__________”《论语·为政》）来说明学习和思考是相辅相成的关系。

解析：在理解句意的基础上理解文意，利用已知的知识进行联想，写出最准确的答案，不能写错别字。

答案：①知之者不如好之者 好之者不如乐之者

②学而不思则罔 思而不学则殆。

11.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（5分）（1）沿河求之，不亦颠乎（《河中石兽》）_________ ．（2）空谷传响，哀转久绝（《三峡》）_________ ．（3）小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）_________ ．（4）父利其然也（《伤仲永》）_________ ．（5）扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）_________ ．解析：注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。答案：（1）颠倒，错乱；（2）消失；（3）案件；（4）以为……有利；（5）屡次。

三、（4小题，15分）

阅读下面的文段，完成下列小题。（10分）

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

12.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）A.横无际涯 受任于败军之际 ．．B.薄暮冥冥 不宜妄自菲薄 ．．C.去国怀乡 搜于国中三日三夜 ．．D.至若春和景明 四时之景不同 ．．解析：A.边际/时候；B.迫近/轻视，看不起；C.都是“国都”的意思；D.日光/景色。答案：C

13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）政通人和，百废具兴。（2）微斯人，吾谁与归？

解析：翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。关键词语的意思：“具”，通“俱”，都；“和”，和乐；“斯”，这；“归”，一道。答案：（1）政事通顺，百姓和乐，各种荒废的事业都复兴起来了。（2）如果没有这种人，我同谁一道呢？

14.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。

B.文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。C.文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。

D.文中大量运用四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。

解析：C项，本文写景不是为了抒情，而是为了议论，强调要向古仁人那样有胸怀抱负，所以“带着浓郁的抒情色彩”不正确。答案：C

阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

15.诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。（2分）

解析：本题考查古诗字词的含义，认真阅读诗句，理解其意思。注意结合词语原义和语境意义分析。答案：“顾”意思是：看。“济”意思是：渡过。

16.诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要 分析。（3分）

解析：本题主要考查诗句的鉴赏能力。可采用以下答案格式：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。答案：“像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。”诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。

四、（10小题，40分）

阅读下面文字，完成下列小题。（18分）【权威发布】

“世界读书日”刚刚过去。日前，中国新闻出版研究院发布了《第十五次全国国民阅读调查报告》。报告数据显示，2017年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为80．3%，较2016年的79．9%有所提升。报告数据还显示，2017年我国成年国民各类数字化阅读方式接触率均有所上升。

数字化阅读方式越来越普及，人们通过数字化媒介阅读的时间也在增长。报告发现，虽然2017年我国成年国民人均纸质图书、期刊的阅读时长有所增加，但纸质媒介的阅读时间整体较短，人均每天读书、读报和读期刊的时间总和不及人均每天手机阅读时长的一半。

在我国成年数字化阅读方式接触者中，49周岁以下中青年群体是主要人群，其中，18-29周岁人群占34．6%，30-39周岁人群占26．1%，40-49周岁人群占24．2%。50-59周岁人群仅占10．6%。

（资料来源：《中国青年报》2018年4月24日）

【广州调查】

《广州全民阅读指数调查研究报告（2018）》数据显示：2017广州市民综合阅读率达90%，广州市民日均综合阅读时长达到97．20分钟，远超2016全国成年国民71．47分钟的阅读时长。未成年人以纸质阅读为主，日均纸质阅读时长为49．48分钟，日均数字阅读时长为38．80分钟。而成年人在数字阅读上花费了更多时间，日均数字阅读时长为56．27分钟，日均纸质阅读时长为42．62分钟。广州市民的数字阅读率达到94．11%，其中成年人达到95．73%，未成年人相对较低（86%），而市民日均数字阅读时长达到53．41分钟。另一方面，尽管广州市民的数字阅读已经相当普遍，但数据显示，部分广州市民仍然偏好纸质阅读，如就广州成年人的纸质报纸（89．2%）、杂志（78．8%）的阅读率而言，这一数字远超全国平均水平。

（资料来源：广州文明网）

【各抒己见】

中国图书馆学会副理事长陈力：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我以为，“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息，我们应该为此感到高兴，更何况，有谁听说《诗经》三百篇、《唐诗三百首》是一口气读完的？我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候难道不是在进行“碎片化阅读”？重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。

国民阅读研究与促进中心主任徐升国：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主体，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体一手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度、长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的、体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替代。

复旦大学中文系教授严锋：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来，所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。

人民大学新授郭英剑：我想表述的一个观点是，以电子阅读、手机阅读为特征的数字化阅读，更多改变的是人们的阅读方式而不是阅读内容，所以，我认为以“深阅读”和“浅阅读”来划分传统阅读方式与数化阅读方式是不准确的；而且，我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化。阅读是否肤浅化，既取决于阅读者是否（愿意）思考以及思考的深度，也取决于作品本身是否能够引人深思，即作品本身是否肤浅。换句话说，不能用媒介载体的不同而只能根据作品的内容去界定阅读的“深”和“浅”。

《新京报》记者李大超：阅读有深浅之分，有消费型阅读和学习型阅读的差异，有实用型阅读和涵养型阅读的区分。我们有批评浅阅读、消费型阅读和实用型阅读的倾向。有人甚至上升到国家和民族未来的高度拒斥浅阅读，批评浅阅读纵容了思想的懒情，弱化了思维能力。实际上，任何对于国民阅读整齐划一的要求都没有考虑到阅读者本身的差异。随着阅读的普遍化，阅读的差异性会越来越明显，而阅读取向两极分化的趋势则难以逆转。17.下列说法不符合文意的一项是（）（3分）

A.2017年我国成年国民的各种媒介综合阅读率在上年基础上有所提升，数字化阅读方式接触率也在提升。

B.2017年我国成年国民数字化阅读方式接触率调查显示：手机阅读占比最大，电子阅读器阅读占比提升幅度最大。

C.2017年成年国民各类纸质媒介的人均每天阅读时长都有所提升，但其总时长远远低于人均手机阅读时长。

D.2017年我国成年数字化阅读方式接触者的调查数据显示：年龄越大的人群占比越小，年龄越小的人群占比越大。解析：根据文中原句“虽然2017年我国成年国民人均纸质图书、期刊的阅读时长有所增加，但纸质媒介的阅读时间整体较短，人均每天读书、读报和读期刊的时间总和不及人均每天手机阅读时长的一半”可知C项说法不正确。答案：C

18.下列关于2017年广州市民阅读特点的概括，符合文意的一项是（）（3分）A.广州市民的综合阅读率要高于同年全国国民的综合阅读率。B.广州市民日均综合阅读时长远超同年全国成年国民阅读时长。C.广州未成年人日均纸质阅读时长和日均数字阅读时长相当。D.部分广州市民在数字阅读相当普遍的今天仍偏好纸质阅读。解析：本题考查的是文章内容的理解能力和提取信息并概括的能力。注意结合相关段落来分析每一项。答案：D

19.下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.陈力对碎片化阅读持肯定态度，他认为利用碎片化时间进行阅读也是合理的，人们大可不必对数字阅读忧心忡忡。

B.徐升国认为数字阅读的内容受到载体的限制，因此深度、长篇阅读很难进行，目前数字化阅读还无法替代纸质书阅读。

C.严锋认为数字阅读在质和量上都得到了提升，数字阅读使读者和书的关系突破了传统阅读的限制，是一种创新。

D.郭英剑认为数字化阅读改变人们的阅读方式，数字化阅读不会导致阅读的肤浅化。阅读的深和浅应由作品内容界定。

解析：根据文中原句“我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化”可知D项“数字化阅读不会导致阅读的肤浅化”说法不准确。答案：D

20.《新京报》记者李大超关于阅读表达了哪些观点？请分点概括。（4分）解析：本题考查文章内容的理解和概括能力。根据文章内容整合信息，归纳判断即可。答案：①阅读有深浅之分，而我们有批评浅阅读的倾向，甚至会上升到国家和民族发展未来的高度；②我们在进行阅读要求的划分时，忽略了阅读者本身的差异，随着阅读的普遍化，阅读的差异性会越来越明显且逐渐走向两极化.21.你对数字化阅读与纸质阅读的发展趋势有怎样的预测？请根据文本内容和自身阅读经历谈谈你的看法。（5分）

解析：本题考查思维的拓展能力。在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。感受表达要简明，条理清晰；表达要富于美感，自然流畅，有感染力。答案：(示例一)我认为纸质阅读目前并不会被数字化阅读完全替代，纸质阅读具有一定的不可替代性，现在学校教材、合同、公文等都不能脱离纸质阅读。其次部分人对纸质阅读的偏爱也将稳定纸质阅读在人群中的占比，纸质书更便于做笔记和保存，很多书籍也具有宝贵的收藏价值，这些都是数字化阅读所不具备的特点。

(示例二)我认为纸质阅读运渐会被数字化阅读替代。随着科技的发展，出现如KINDLE等电子阅读器，以及各类阅读app，数字化阅读变得越来越普遍，各个年龄层接触数字化阅读的人也在逐渐增多，数字化阅读的时间也在随之增加。而且数字化阅读的信息容量也在逐渐增大，获取信息越来越方便，人们可以在短时间内找到自己需要的阅读内容。

阅读下面文字，完成下列小题。（22分）

一只羊其实怎样

杨瑞霞

生命在经历了那么漫长的一个过程之后，总会为我们保留一些什么。对于我来说，我的生命就无意中为我存留了一些印迹，一些人或者事情。另外，还有一只羊。

在我七八岁的时候，家里有过一只羊。是一只绵羊。它肯定是在很小的时候被买来的，可我完全不记得它小时的样子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壮，肥硕，高傲，沉稳，一副成年人的模样。在我小的时候，我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同。我把它当成是家里的一口人，而且是一个大人。现在想起来，当时犯了同样常识性错误的不光是我，还有我的父母，他们肯定是把它当成了我们。还有我的哥哥们，他们把它当成了什么？是不是当成他们自己了呢？当时粮食很紧张，父亲42元钱的工资，要养活全家6口人。在这种情况下，一只羊能长成那样的特例，除了一家人——当然包括羊在内——的相濡以沫之外，似乎不可能再有别的什么解释了。总之，那只羊是在那样一个错误的环境下长大，结果便是它也跟着犯了一个更大的错误：它从来就没把自己当成是一只羊。

对于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人，对于羊的认识，往往来自于听到的童话。在那个世界里，羊永远是弱势群体，它所代表的特性是柔弱，善良，逆来顺受且又无话可说。而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候，往往已改变了原本的样子，变成了肉的形式，这样它便永远都失去了表达的机会，我们便永远都无从得知，一只羊想说些什么。而我家的这只羊，在我的思维定式尚未形成时走近了我，我没有那些现有的经验，所以我觉得它所有的作为都浑然天成，非常自然。

首先，它决不逆来顺受。当然，如果确实是它错了，它会沉默着听你教训；可是如果错的是你，是你无缘无故地欺负了它，它不会善罢甘休，用现在的话说，它是一定要讨个说法的。记得有一次，我二哥牵着它去地里吃草，二哥当时的思维还沉浸在头天晚上看的电影《地雷战》里，他捡了一根棍子，叉开腿对羊做了一个日本鬼子劈刺刀的动作，同时喊了一声“八格亚鲁”。他太轻视了一只羊有可能对这个动作做出的反应。绵羊当时发了一下怔，不知它头天晚上是不是也和二哥一起看了那场电影，反正它当即判断出了这个动作所具有的侮辱性质，它把头一低，义无反顾地冲了上去。二哥见它来势凶猛，吓得转身就跑，它在后面奋力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它举手投降，它才和二哥和好。

还有一次，邻居家的小伙子在手心里放了很小的一点干粮渣，然后非常夸张地招呼它。它不想辜负别人的好意，走了过去，等它弄明白发生的事情，它选择了轻蔑地离开。在离开的过程中却又出乎意料地转身给了正在得意的那人一个教训，使他记住了捉弄一只羊会得到什么样的报应。

同样它的行为也导致了围观者的一片大惊小怪。是呀，一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢，一只羊怎么可以这么张扬自己的个性呢。

其实这只羊让人觉得它不像一只羊，不仅仅在于它有个性，还在于它有很强的责任心。在一个风雪交加的夜晚，一向沉默的它突然放声大叫，低沉的声音表达着一种焦虑。父亲出门一看，原来大风吹开了院门，家里刚买的半大山羊跑出了院子。是大绵羊的警觉使家里避免了一笔不小的损失。

另外还有它的聪明。它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘，即使到今天，我还感觉到几分说异。有天中午，我妈有事出去，把羊关进了羊栏，还在羊栏的出口处挡了一块菜板：把我关进了屋里，然后锁上了院门。和羊单独相处的时候，我从不敢擅自到它跟前去，所以我一个下午没有出屋，后来大概羊和我一样等得不耐烦了，要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么，只听哐啷一声，羊抵碎了菜板自己把自己放出来了。然后它直奔房门，用头一下下撞门。我知道它是过来找我了，我当时的反应是赶紧找个地方藏起来，于是我撩起床单，钻到了床下。过了一会儿，听不到撞门声了，我从床下探出脑袋朝外张望，忽然看见大绵羊正把前腿搭在外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃。所以它的姿势和表情看上去都格外的怪诞。我在这只羊的窥视下绝望地哭了起来。

当初买这只羊，肯定是要养大后卖掉补贴家用的，可它的种种不同凡响，让它一次次拖延了离家的时间，然而一只羊的最后结局总难摆脱，那是它的宿命。而对于我来说，与它相处的经历，则是一种缘分。我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常体面地走过来，用流利的汉语或者英语同我打招呼，我会很自然地同它交谈，而且一点都不会觉得奇怪。因为在我很小的时候，我就已经知道了，一只羊其实是怎样的。

（原载《天涯》2001年04期，有删改）

22.本文主要写了大绵羊的哪几件事？请简要概括。（4分）解析：本题考查文章故事情节的梳理能力。整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出正确的答案。

答案：①大绵羊对拿棍子侮辱它的二哥抗议，追击到二哥投降为止；②大绵羊教训拿干粮渣捉弄它的邻居小伙子；③大绵羊在雪夜大叫提醒主人羊群逃跑；④大绵羊逃出羊栏趴在窗台偷看我。

23.根据文本，“不曾亲自与羊一起生活过的人”对羊有哪些认识？请分点概括。（4分）解析：本题考查理解文章及筛选有效信息的能力。关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。答案：（1）羊是弱势群体，需要被保护而不是作为保护者；（2）它所代表的特性是柔弱、善良；（3）逆来顺受、默默忍受而不会反抗；（4）无话可说，不会表达自己的诉求，没有张扬的个性。

24.结合上下文，从描写的角度分析下列句子中加点词语的表达效果。（4分）（1）它选择了轻蔑地离开。．．（2）（它）前腿搭在外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线，．．．．．它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃。．．．．．．．解析：本题考查文章重点字词的理解分析能力。在理解词语的本义的基础上，结合上下文语境分析其引申含义。答案：（1）运用了神态描写（细节描写）的方法，“轻蔑”一词表明这只羊对邻居给予的“好意”表示不屑并干脆拒绝，生动形象地表现出这只羊的独特个性，表明这只羊像人一样有着强烈的自尊心。（2）运用了动作描写的方法，“搭”、“张望”、“把头侧过去”、“紧贴”等动词，生动形象地写出了这只羊趴窗窥视房间的情景，表现了这只羊的聪明和神秘，表达了“我”面对这一番场景时绝望、惊诧的心情。

25.本文的标题是亮点，请结合全文分析标题的好处。（5分）

解析：本题考查文章标题作用的分析能力。标题一般有以下几方面的作用：概括全文内容；揭示文章主题；充当文章线索；指出文章主要人物；激发读者阅读兴趣。

答案：①交代写作对象，概括了全文的主要内容，作者借儿时回忆向我们展示了一只体面的绵羊“其实应该是怎样的”，所以哪怕它最后又回归了所谓“一只羊的结局”，也让张们记住了这只羊曾经的高傲沉稳。②“一只羊其实怎样”发人深省，引人深思，引发读者对主旨的思考，增加对身边生命的敬畏之心。③本文以“一只羊其实怎样”为题，以疑问的语气，设置悬念，吸引读者，激发读者阅读兴趣。

26.本文的结尾谈到了羊的“宿命”，请问羊的“宿命”是什么？结合全文，谈谈作者为什么要塑造一个“不同凡响”却又逃不出“宿命”的羊的形象。（5分）

解析：本题考查对文章主旨的理解能力。认真阅读短文，分析其主要内容，再根据文章结尾点明中心的句子来确定主旨，从而得出文章给人的启示。

答案：宿命：在普通人眼中，一只羊的宿命就是逆来顺受地沉默长大，被卖掉，最终以肉的形式出现在人们餐桌上。（或羊的宿命是养大后卖掉补贴家用，同时被人们视为逆来顺受、柔弱的弱势群体。）理解：①从人物形象来看，羊无法进脱宿命是它的结局，作者用羊悲剧性的结尾与其“不同凡响”的一生做对比，悲壮而震撼地突出这只羊的与众不同。②从主旨来看，警示着人们要打破对生命的那些约定俗成的偏见，放下俯视生命的傲慢。③借羊喻人，呼吁我们要永远做一个“不同凡响”的、率真的、有智慧的人。

五、（1小题，60分）

27.请以“原来这么简单”为题，写一篇文章。（60分）

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

广东省广州市中考数学 篇5

1．参加2017年7月30日朱日和军演的陆军某合成旅防空营张营长，出征前父亲病危，面对小家与大家的选择时，他毅然决定回到战位。他的心中有太多埘家人的愧疚与不舍，但更多的是对国家的忠诚与担当。张营长的事迹启示我们处理个人与集体关系时()①正确认识个人与集体的关系 ②个人要关心维护集体的利益 ③集体利益服从个人利益④个体要为集体作出自己的贡献

A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 【答案】B 2．个人利益与集体利益彼此依赖，相互包容。作为社会中的一员我们应该()①学会正确处理集体利益与个人利益的关系

②在优先保证集体利益的前提下，促进个人利益充分实现 ③不管在任何时候都不能考虑个人利益

④在集体利益与个人利益冲突面前优先考虑个人利益 A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④ 【答案】A 3．关于个人与集体的关系，下列说法正确的是（）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大

②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 ③集体的团结能使我们战胜一切困难，完成一切任务

④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 【答案】A 4．有一次木桶和木板争吵，木桶说：“木板，你们若离开了我，就只能当柴烧。”“我们哥们合起来，才有了你，没有众哥们抬举，你成吗？”木板们反驳道。这段对话对我们（）A.个人利益与集体利益是冲突的 B.个人的发展与集体的发展密切相关 C.个人的力量是无穷的，集体的力量是有限的 D.集体的力量取决于人数的多少 【答案】B 5．观察漫画中同学的表现，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（）

A.只顾集体利益，不顾个人利益 B.让集体利益服从个人利益 C.抓紧一切时间学习，值日以后再做 D.以集体利益为重，愿意牺牲一些个人利益 【答案】D 6.下面漫画告诉我们（）

A.个人的努力永远无法取得成功 B.与人合作将会扼杀自己的才华 C.与人合作不利于实现自身价值 D.只有团结协作，才能克服困难 【答案】D 7.为了国家核武器技术的发展，于敏隐姓埋名奋斗了28年。他荣获全国最高科学技术奖。我们从他的光辉历程中获得的启迪是（）①个人利益要服从国家利益

②个人要服从国家安排，维护国家利益 ③人生的价值在于奉献

④个人利益没有获得应有的满足，不值得

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 【答案】D 8.为了国家核武器技术的发展，于敏隐姓埋名奋斗了28年。他荣获全国最高科学技术奖。我们从他的光辉历程中获得的启迪是（）①个人利益要服从国家利益

②个人要服从国家安排，维护国家利益

③人生的价值在于奉献

④个人利益没有获得应有的满足，不值得

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 【答案】D 9.在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态： “我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明（）A.只有维护个人利益，集体利益才有保障 B.集体应充分尊重和保护个人利益 C.集体力量取决于成员数量的多少 D.维护集体的利益需要服从集体的安排 【答案】D 10.在涉及一些留学生学成之后不回国的原因时，一种观点被广泛关注。“很多中国学生读完博士后不想回来不是因为不爱国，他们是怕30岁读成回来后买不起车、买不起房。”当国家利益和个人利益发生冲突时，要认识到（）A．个人利益与国家利益之间存在矛盾 B．维护国家利益要依靠社会公益的力量 C．维护国家利益有时需要牺牲一些个人利益 D．维护国家利益就要否定个人利益 【答案】C 11． “蜘蛛合力，足以网住狮子”。这句谚语所揭示的道理是（）A.集体的力量取决于人数的多少 B.任何个人的影响都是微不足道的 C.团结就是力量

D.集体利益和个人利益是对立 【答案】C 12．十二届全国人大常委会表决通过了《反间谍法》。该法规定，境外机构、组织、个人实施或者指使、资助他人实施的，或者境内机构、组织、个人与境外机构、组织、个人相勾结实施的危害中华人民共和国国家安全的间谍行为，都必须受到法律追究。这启示我们（）①维护国家安全是每个公民义不容辞的责任

②国家利益高于一切，维护国家利益就要牺牲个人利益 ③爱国守法，既是道德要求，也是法定义务

④青少年要加强国家安全意识，努力寻查身边的间谍活动 A.①② B.②③ C.①③ D.①④

【答案】C 13.维护国家尊严是公民肩负的重任。下列符合这一观点的名言警句是（）A.锲而不舍，金石可镂 B.天下兴亡，匹夫有责 C.人无远虑，必有近忧 D.百尺竿头，更进一步 【答案】B 14．在某班的道德与法治课上，同学们就“个人与集体”展开了热烈的讨论。小强认为：一个人要获得成功，不一定要依赖于集体，只要自我奋斗就行。运用所学知识，请你评析小强同学的观点。

广东省广州市中考数学 篇6

地理试题

本试题分选择题和综合题两部分。选择题5页，20小题，共20分;综合题3页，5小题，总分共50分。考试时间为60分钟。注意事项: 1.答卷前，考生务必用。.5毫米黑色签字笔将自己的县(市、区)、学校、姓名、准考证号填写在试题和答题卡规定的位置上。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.非选择题必须用。.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的位置，不能写在试卷上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。

选择题(共20分)

一、选择题（下列各小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共20分）1.2015年2月13日马刺队与火箭队的常规赛于当地时间 20：00在纽约(西五区)开始。CCTV5的现场直播时间

及地球在公转轨道上所在的位置分别是 A.2月13日9时 ① B.2月12日9时 ② C.2月12日9时 ③ D.2月12日9时 ④

2.据中国地震台网侧定，2015年4月25日14时11分，尼泊尔(28.2°N，84.7°E)发生8.1级地震，震源深度20千米。此次地震的原因是

A.位于环太平洋地震带上 B.亚洲板块与印度洋板块碰撞挤压 C..印度洋板块与欧亚板块碰撞挤压 D.非洲板块与欧亚板块碰撞挤压

3.读世界某区域图及四幅气候资料图，图中字母表示叙利亚并与数码代表的气候类型搭配正确的是

A.A国一③ B.B国一② C.C国一④ D.E国一① 4.下面关于图中四条河流水文特征的叙述，正确的是

A.①河流量大，结冰期较短 B.②、③、④河汛期均出现在夏季 C.四条河流径流量均没有明显季节变化 D.①、③、④三条河流含沙量大 5.2015年1月中国第31次南极科学考察队抵达南极维多利

亚地，全面铺开维多利亚地基础侧绘等工作，为我国在南极

地区建设第五个科学考察站作前期准备。下列关于南极四

个科学考察站及维多利亚地的叙述，正确的是 A.全部都有极昼极夜现象 B.长城站位于东半球

C.泰山站主体建筑架空有利于防积雪融水进入 D.每到暖季，维多利亚地沿海一带有成群的企鹅聚集

读日本与欧洲西部图，完成6～7小题。

6.下列关于日本和欧洲西部地区的叙述，正确的是 A.日本是一个岛国，东临太平洋；欧洲西部濒临太平洋 B.日本与欧洲西部国家依靠丰富的矿产资源发展成为发达国家 C.日本与欧洲西部气候深受海洋影响，降水丰沛 D.地形都是以山地丘陵为主，平原面积狭小

7.某高中国际班的同学到A国留学，发现A国的饮食以乳畜食品为主，其原因是 A.A国家是经济发达国家，可以从世界各地进日各种食品 B.A国家气候温凉且降水充沛，适宜牧草的生长，畜牧业发达 C.A国家种植业发达 D.A国家的人们擅长狩猎

8.下列关于热带雨林的叙述，正确的是

A.热带雨林气候区植被生长旺盛，无节制砍伐后不会造成水土流失 B.亚马孙热带雨林的主要功能是防风固沙

C.亚马孙雨林对全球气候调节具有不可替代的作用，被称为“地球之肺” D.热带雨林区气候湿热，适宜人类居住

读澳大利亚和美国本土农业带分布图及两国地形剖面图，完成9 ～10题。

9.下列关于两国叙述，不正确的是 ．．． A.两国共同的地形地势特征:呈三大纵列带分布，东西两侧高，中间低 B.两国农业生产的共同特点:地域专业化，机械化水平高 C.两国均为农产品出日大国，但出日的农产品有所不同 D.两国经济增长主要依赖于服务业 10.下列关于美国的叙述，正确的是 A.著名的“硅谷”位于洛杉矶的西南部 B.东部地形以落基山脉为主，煤炭资源丰富

C.A为乳畜带，形成的社会经济条件是城市密集，消费市场广大 D.B是小麦区，所产小麦销往世界各地

11.贴春联是我国的传统民俗。春联“苗寨黔山黄果树，酒乡赤水”和“沃野龙江稻谷香，林海雪原”反映的省区分别是

A.①② B.②④ C.③④ D.①④

12.据2011年统计数字，我国耕地总面积为12173万公顷。读下面两幅图，结合所学知识判断下列关于我国土地资源的叙述，不正确的是 ．．． 4

A.我国土地利用类型齐全，草地占比重最大 B.我国耕地主要分布在东部季风区的平原和盆地

C.我国人均耕地面积小，为解决粮食问题可以把草地开垦为耕地 D.我国耕地总量大，但人均面积很少，不及世界平均水平的一半 13.关于右图的叙述，正确的是

A.①区域主要经济作物有棉花、花生、油菜，②区域主要粮食作物是水稻 B.①区域主要植被类型是亚热带常绿阔叶林，②区域主要是温带落叶阔叶林 C.①区域地形以平原和高原为主，②区域地形以山地、丘陵为主 D.①区域年降水量在400mm以下，②区域年降水量在400mm以上 我国国土辽阔，区域差异大。读东北三省和青藏地区图，完成14～15题。

14.关于两地区地理特征的叙述，正确的是

A.“山环水绕”概括了东北三省的山河大势;“高、寒”是青藏地区显著的自然环境特征 B.东北三省气候冷湿，辽东半岛长冬无夏;青藏地区光照强，气温日较差大 C.与东北三省相比青藏地区铁路线稀疏，气候是造成这种差异的最重要因索 D.东北三省煤、石油等传统能源丰富，青藏地区有丰富的新能源如太阳能、水能

15.图中阴影区域①②分别是松嫩平原和三江源地区，下列关于①②说法正确的是 A.①区域中分布着大面积的黑土地，沃野千里 B.②区域被誉为“中华水塔”，取之不尽，用之不竭 C.①区域种植的农作物因为生长时间较短，各种养分积累多 D.②区域是长江、黄河、雅鲁藏布江上游最主要的水源涵养区

16.2012年11月10日，习近平主席在APEC欢迎晚宴致辞中讲到:“有人说，现在北京的蓝天是APEC蓝，美好而短暂，过了这一阵就没了，我希望并相信通过不懈的努力，APEC蓝能够保持下去。”为使“APEC蓝”保持下去，下列做法可行的是

①使用纸质贺卡表示祝贺②机动车实行单双号行驶③污染物排放企业全部停产

④禁止燃放烟花爆竹⑤扩大城市绿地面积

A.①③④ B.②③⑤ C.①④⑤ D.②④⑤ 17.下列关于北京的叙述，正确的是

A.我们伟大祖国的首都，是全国政治、经济和文化中心 B.气候是华北平原气候的缩影，属温带大陆性气候

C.利用本地的科技智力资源等优势建立了高新技术产业开发区—中关村科技园区

D.全国重要的交通枢纽城市，从德州到北京乘坐京广线铁路列车是最便捷的交通方式

18.关于长江中下游平原的说法，不正确的是 ．．． A.本区自然条件优越，物产丰富，索有“鱼米之 乡”美称

B.城市、工业沿江分布，①是武汉，地处长江、赣江、京广铁路交汇处

C.图中阴影区域是沪宁杭工业基地，它是全

国最大的综合性工业基地

D.②是湖日，它是长江中游与下游的分界点

19.珠江三角洲发展外向型经济的优势条件是 A.热带季风气候，水热条件好 B.京广、京沪铁路直通本区 C.矿产资源和能源充足

D.位于我国东南沿海，且毗邻港澳

20.台湾省自古以来就是中国的神圣领土。结合台湾省简图，判断下列叙述不正确的是

A.台湾岛东临太平洋，西隔台湾海峡与香港、澳门相望 B.受地形因索的影响，铁路环岛修建

C.台湾岛以山地为主，森林面积广阔，既有热带、亚热带植被，也有温带、寒温带景观

D.钓鱼岛位于台湾岛的东北方向，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是我国的神圣领土

综合题(共30分)

二、综合题(共30分)1.读“我国东南沿海某地区等高线地形图”，回答下列问题。(5分)

(1)描述图示区域内地势特点_______________________。

7(2)为促进当地旅游业发展，计划在①②两条河流中海拔200-600米之间河段开展大众化的漂流活动，应选择_____________________，理由是____________________________________。(3)如果此时测得山顶B处的气温为15.80C，则山顶A的气温是__________________。(4)当前徒步旅行已经成为一种较为流行的旅行方式，但在野外徒步旅行时易迷失方向。请你为野外徒步旅行者提供一种判定方向的方法。2.阅读图文资料，回答下列问题。(7分)材料一 莫斯科时间2015年5月9日，俄罗斯举行盛大庆典，纪念卫国战争胜利70周年，国家主席习近平和来自世界约20个国家和地区及国际组织领导人出席红场阅兵仪式。中国、印度、独联体国家等的方队也参加了阅兵。

材料二 俄罗斯与印度简图

（1）红场是俄罗斯的著名广场，位于首都莫斯科市中心，它位于__________平原上。

（2）从图中可看出，俄罗斯和印度各有一条重要的地理纬线穿过，但两国所处的温度带却大不相同，试分析说明原因。

(3)印度是典型的热带季风气候分布区，一年之中有旱季和雨季之分，每年6—9月盛行_______ 季风(填箭头代号a或b及风向名称)，降水丰沛，为雨季。

(4)俄罗斯和印度在工业分布上的相同点是_______________。A是_________工业区。

(5)近年来，印度的软件产业令世界瞩目，其中___________(填字母及名称)是印度的软件产业中心，被称为印度的“硅谷”。

3.东南亚和撒哈拉以南的非洲大部分国家属于发展中国家，两个地区的自然环境、历史文化及风土民情各具特色。读图回答下列问题。(5分)8

(1)据图归纳两个地区在陆地组成上有何不同:____________________。

(2)东南亚是世界著名的稻米生产和出日地区，请从气候角度分析东南亚盛产稻米的原因。(3)A是__________，是沟通印度洋与太平洋的咽喉要道。

(2)东南亚旅游业发展迅速，丰富的旅游资源吸引着世界各地的游客，其中B国有著名的旅游景点___________。

(5)撒哈拉以南的非洲因物产丰富索有“世界原料仓库”之称，而且也是许多热带经济作物的原产地，如_____________(至少填两种)。4.阅读图文资料，回答下列问题。(7分)材料一 “一带一路，即丝绸之路经济带和海上丝绸之路，其核心是构建以能源合作为主轴，以基础设施建设和贸易投资便利化为两翼，以核能、航天卫星、新能源等高新领域 合作为引领的发展战略。

材料二 “丝绸之路经济带”，是在古丝绸之路概念基础上形成的一个新的经济发展区域。“丝绸之路经济带”的提出，给沿线各国家和地区带来新的发展机遇。新疆维吾尔自治区作为“丝绸之路经济带”核心区，它独特的区位优势和向西开放的窗口作用将更为突出。

(1)与古代“妊绸之路”相比，现代“丝绸之路”首要交通运输方式是铁路运输。在我国境内，依托的主要交通干线是_________线、兰新线和北疆线。(2）请分析说明新疆人口和城市分布特点及原因。

(3)来到新疆，常能听到当地人自豪的说唱顺口溜——“吐鲁番葡萄哈密的瓜，下野地的西瓜甜又沙，伽师甜瓜甜掉牙，来到新疆不想家”。试分析新疆瓜果品质优良的原因是____________________。(2)西气东输工程是我国新世纪的四大工程之一，请你分析该工程的实施对东部地区的影响。(5)根据A图示位置，结合该城市地理环境特点判断城市绿化带中水渠的主要作用是_____________________。

5.美国记者斯诺《西行漫记》中对我国某地形区有一段描述“有的山丘像巨大的城堡，有的像成队的猛玛，有的像滚圆的大馒头，有的像被巨手撕裂的岗峦，上面还留着粗暴的指痕„„”。读图回

答下列问题。(6分)

（1）图中A所在地形区为______________，是中国生态环境最脆弱的地区之一，地表形态表现为_______________。

（2）该地形区地理位置比较特殊，在地形、气候、植被以及农业生产等方面均表现出明显的过渡性。其中在农业生产方面表现为____________。

10（3）该地形区所在地是我国西电东送工程的重要能源输出地，主要能源种类是___________________。

（4）图示地区中我国第二大河下游河道的特点是_____________，此河段初冬初春季节会出现_____________________现象。

德州市二0一五年初中学业水平考试 地理试题参考答案及评分标准

选择题(共20分)

综合题(共30分)

二、综合题(共30分)1.(5分)(1)北高南低

(2)选在②河流上，等高线比较稀疏，坡度较缓(2分)(3)12.8°C(4)利用太阳或北极星、利用罗盘或指南针、手表定位、UPS导航、地形、地物特征判断(任答一种)2.(7分)(1)东欧

(2)俄罗斯北部有北极圈穿过，领土大部分位于中高纬度，热量带以北温带为主，小部分处 在寒带;印度北部有北回归线穿过，领土大部分位于低纬度，热量带以热带、亚热带(或北 温带)为主。(2分)（3）a 西南(4)靠近原料(矿)产地 乌拉尔(5)D 班加罗尔 3.(5分)(1)东南亚陆地组成以半岛和岛屿为主，撒哈拉以南非洲以大陆为主(2)气候湿热，雨热同期(高温多雨，雨热同期)(3)马六甲海峡

（4）仰光大金塔（5)咖啡、油棕、可可、香蕉 4.(7分)(1)陇海(1分)(2)城市和人日主要分布在绿洲地带，呈线状、点状分布(1分)水源充足;地形平坦;土壤肥沃(答两条1分，水源充足必答，其它答出1点即可)（3)日照时间长(光照充足);昼夜温差大，养分积累多，农产品品质优良。(2分)（4）缓解能源供应紧张局面;优化能源消费结构，改善环境。（1分)(5)灌溉(1分)5.(6分)(1)黄土高原 千沟万壑、支离破碎(沟壑纵横)(2)从农耕区向牧区过渡(3)煤炭(4)地上河(悬河)

广东省广州市中考数学 篇7

例1(1)(泰州卷第2题)计算2a2·a3的结果是()

(2)(泰州卷第5题)某公司计划新建一个容积V(m3)一定的长方体污水处理池，池的底面积S(m2)与其深度h(m)之间的函数关系式为这个函数的图象大致是()

(3)(泰州卷第9题)16的算术平方根是_____.

错误诊断

(1)有些考生审题不仔细，误将2a2看成(2a)2，得出结果为4a5而选C;有些考生误将a2·a3看成(a2)3，得出结果为2a6，而选A.本题考查的是单项式乘单项式的知识，只要认真审题，正确应用法则，即可得到正确答案2a5，选B.

(2)有些考生没有看清题目中“容积V(m3)一定”和“底面积S(m2)与其深度h(m)之间的函数关系式”，误认为是正比例函数而选A.其实这是一个反比例函数，正确答案选C.

(3)有些考生没有看清题意，误将“算术平方根”看成“平方根”，结果出现了4或-4的答案;有些考生没有看清题目是要求“16的算术平方根”，而用或22作为答案，结果功亏一篑.本题主要考查算术平方根的概念，由于42=16，所以答案为4.

复习启示

在复习中，要重视良好解题习惯的培养，在解题时，不管题目多么简单，都要认真审题，反复读题，仔细分析，避免出现易题出错、目标不清、答非所问、主观臆断、张冠李戴等非知识性的错误;要善于找出题目中的关键字眼，从而作出正确的判断.

例2(1)(泰州卷第6题)为了了解某市八年级学生的肺活量，从中抽样调查了500名学生的肺活量，这项调查中的样本是()

A.某市八年级学生的肺活量 B.从中抽取的500名学生的肺活量

C.从中抽取的500名学生 D.500

(2)(泰州卷第10题)分解因式：

(3)(泰州卷第19(1)题)计算：

错误诊断

(1)不少考生对“总体、个体、样本”等概念认识模糊，误选C.其实，本题是“了解某市八年级学生的肺活量”，所以考察的数量指标是“八年级学生的肺活量”，样本应该是“从中抽取的500名学生的肺活量”，选B.

(2)有些考生在得到正确答案2a(a-2)后又进一步“分解”为这是对因式分解和算术平方根的概念不清所致.事实上，因式分解应在整式范围内进行.

(3)由于对绝对值的概念、零指数幂的法则、特殊角的三角函数值理解不清，误以为等等，出现了多种错误答案.正确解法是：原式

复习启示

广东省扶贫办主任会议在广州召开 篇8

据悉，这次会议的召开是为了贯彻落实中央和省委、省政府关于扶贫开发工作的决策部署，传达全国扶贫办主任座谈会精神，总结我省新一轮扶贫开发“双到”工作情况，分析我省扶贫开发工作中存在的问题和不足，安排部署下半年工作。

座谈会上，省扶贫办主任莫定伟表示，总体来看，今年上半年全省扶贫开发“双到”工作进展良好。他从五个方面总结了全省新一轮扶贫开发“双到”工作取得的阶段性成效。一是全面贯彻落实中办、国办《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》精神，指导全省扶贫开发工作；二是加强扶贫工作指导督查，促进扶贫工作平衡推进；三是不断完善创新帮扶工作机制，积极探索帮扶新路子；四是扎实推进帮扶项目进村入户，推动贫困户增收脱贫；五是保障扶贫资金投入，动员社会力量参与扶贫济困。

讲话中，莫定伟也坦承，从调研发现和各地反映的情况来看，目前，新一轮扶贫开发工作存在的问题和薄弱环节不容忽视，一是扶贫思想认识有所弱化，重视程度不够。二是督促检查力度有待强化，措施不够有力。三是资金监管存在薄弱环节，问题仍有发生。四是对村、户的帮扶因循守旧，办法还不够多。五是产业扶贫项目基础不够牢固，缺乏发展后劲。针对这些问题，莫定伟强调，各地必须高度重视，认真研究贫困村、贫困户的情况，根据当地实际，进一步完善产业扶贫项目的设计方案、推进进度、保障措施，确保项目取得实效。“我们要以问题为导向，以推动工作落实为目的，抓住当前我省扶贫开发‘双到’中存在的突出问题，分析原因，集思广益，拿出切实可行的举措。”莫定伟还透露，近日，根据省领导的批示，省扶贫办将结合省委、省府办公厅扶贫开发“双到”督查工作，在全省范围开展一次扶贫资金监管抽样调查。

“当前，中央、省委和省政府对扶贫工作越来越重视，社会对扶贫工作越来越关注，广大贫困地区、贫困群众对扶贫越来越期待，扶贫工作大有可为，扶贫部门责任重大。今年下半年以及明年一段时期是扶贫开发‘双到’工作攻坚阶段。”就我省当前和今后的扶贫开发工作，莫定伟表示，要充分发挥扶贫部门的职能作用，统筹工作推进落实，要抓好“三项重点、三项机制、三个品牌、三位一体、三个基础”，结合当前扶贫开发中存在的问题，采取有针对性的措施，下大力气，抓好下一步工作。莫定伟希望，各地扶贫部门要转变观念，对帮扶单位既要加强督促指导，肯定成绩，表扬先进，同时也要大胆开展工作，采取定期督查、通报点名等有力措施，鞭策那些帮扶成效不够理想、工作不够到位的帮扶单位，“无原则的维护，既有违扶贫部门的职责，也是对贫困群众的不负责。”他强调指出，扶贫干部都是党员干部，要有“听民意、思民忧”的情怀，做到“食民俸禄，替民解忧”，为官一任、造福一方，克服得过且过的思想，克服畏难情绪，克服形式主义，努力把扶贫工作做得更好。

会上，东莞、梅州、肇庆、潮州市以及丰顺、紫金县扶贫办主任在会上作典型发言。

座谈中，围绕如何做好这一轮扶贫开发“双到”工作，与会人员畅所欲言。