暗示的反义词是什么（精选7篇）
明说：明说 míngshuō(1)[express frankly]∶直截了当地说出不能明说,故以此信表达(2)[declare]∶表示将某事公开,让别人知道我明说了吧,小许今天得跟我下乡去
表明：表明 biǎomíng(1)[make known;make clear]∶表示清楚表明立场表明态度(2)[indicate]∶比较确切地指出;相当肯定地显示他们的笑声表明他们幸福(3)[throw light on;express]∶说明[自己] 的意见或感情,说出 [自己] 的想法他强烈表明了他对这个问题的意见
明言：
近义词：
默示、示意、暗指、暗意
默示：
示意：示意 shìyì[motion;hint] 用动作、表情、含蓄的话或图形表示某种意思示意叫我坐下
暗指：
暗意：
暗示词典解释(详细解释)
词语拼音：àn shì
词语解释：
暗示 ànshì
[drop a hint;hint;insinuate;give an inkling of] 不明说,而用含蓄的话或动作使人领会
暗示教学法有一系列的理论基础, 如教育学理论、心理学理论、神经生理学理论、精神治疗学理论等, 其中占主导地位的是心理学理论。洛扎诺夫的理论基础是, 学习应成为一种趣事, 应当在无紧张的状态下进行;作为人, 其思维是在自觉意识和潜意识两种意识层面上进行的;暗示是利用通常不用的大脑储备的手段, 目的在于加快学习。后来人们把它归纳为四条心理学上的依据:
1.人的可暗示性。即人的可意会性、可启示性、可影响性, “是人类个体之中一种普遍的品质”, 由于它才使人和环境间的无意识关系发生作用。人虽都具有可暗示性, 但接受暗示的能力各不相同。它受制于发出暗示和接受暗示双方各自的体力、智力、职业能力、社会地位等多种因素。如果前者在这些方面都优于后者, 那么就可产生较强的暗示能力, 反之则可能使暗示受到抵制以至失去作用。
2.人的无意识心理活动。无意识活动又称非理性活动, 是与有意识和理性活动相对的概念。人在进行理性活动的过程中时时刻刻都伴有非理性活动的存在。暗示学的研究认为, “即使最强烈的观念, 除非和个人的无意识心理倾向相结合, 和他的态度动机相结合, 和他对某一事物的期待相结合, 和他的需要兴趣相结合, 并且和他的个人的情绪、智能、意志记忆要求等特性协调, 否则是不能产生暗示效果的。”
3.人的非注意心理反应 (又称为非特定心理反应) 。这是一种人未注意到的心理反应, 如一个人听另一个人说话, 听者的注意力大多集中在说者所说的内容上, 这是一种注意的心理反应, 也称为特定的心理反应。说话者的语气、语调、表情以及伴随而来的动作、手势、姿态等, 也时不时地引起听者的部分注意, 这是听者没有意识到的注意, 即模糊的注意。这种听者没有意识到的注意, 就是非注意心理反应。
4.人的潜力。是指潜藏在人的大脑里和身体里的还未发挥出来的能力, 也就是人深藏着还未动用的生理能力和心理能力。古往今来, 世界上一切成功的科学发明、文学创作, 无不是作家、科学家最大限度地挖掘并发挥了自己的潜力而做出来的。人的潜力的挖掘不是很容易的, 因为在一般情况下, 它都潜藏于人的心理和生理的深处, 只有在特殊情况下, 即特定的环境压迫下, 在某种强烈的动机、愿望、目的及需要的促使下, 才会显露出来。人的潜力一旦挖掘出来, 就可以使人产生超常的记忆力、想象力、思维能力等, 暗示教学法正是用各种方式创造一定的环境和情境, 迫使人发挥出自己潜在的各种能力。
暗示作为一种心理现象, 其特点是用含蓄的间接的方法对人的心理和行为产生影响。家喻户晓的故事“杯弓蛇影”、“望梅止渴”都是暗示现象。而在班级管理中, 教师如果能够巧妙地运用“暗示”的手段, 则能收到比直言不讳的正面教育更佳的教育效果。以下是我在班级管理中运用“暗示”的具体做法。
针对不同性格、不同境遇、不同表现的学生, 我恰当运用合适的语言传递信息, 鼓励学生敢说、爱说。如“你能行”、“你来试试”“刚才, 你总结得很好, 还有什么补充吗?”等, 都是很好的暗示语, 让学生从成功感上产生强大的鼓舞力量, 获得继续前进的推动力。
我还善于抓住学生的思想状况, 利用积极的自我认识暗示, 以促成良好班风的形成。上学期期中考试以后, 我发现部分学生纪律松懈, 暴露出许多缺点。但我没有正面点出这些现象, 而是召开了一个别开生面的“说说你的优点和缺点”的主题班会。让学生先说说自己的优点和长处, 分析自己的缺点和不足, 再谈谈自己的决心, 同学们互相寻找闪光点, 互相鼓励, 互相进步。学生在汇报的过程中充分认识了自己, 了解了自己, 进行了自我反省, 避免了师生对抗。不久, 班内的同学已基本上改正了自己的缺点。可见, 暗示的巨大魅力, 在于它的不直接、不严厉、不说教, 在于它的温和, 它的圆滑和巧妙, 在于它让对方自己去反省, 而不是强制性灌输。
小学生的特点是好动, 自律性差, 注意力不容易集中, 尤其在课间做操或奔跑后, 很难安静下来, 给教师的课堂组织带来很大的困难。为了调控学生的行为, 将外在要求转化为自我要求, 在学习的过程中更好地集中精力与注意力, 我运用心理学“自我暗示”的方法, 开展《课前, 我对自己说》的活动, 通过自我暗示、自我肯定, 帮助学生在课堂上调整自己的情绪, 对自己的行为进行自我控制, 收到较显著的效果。首先, 对学生讲清楚自我暗示的重要性。因为自我暗示的特点是隐蔽性, 老师必须先讲清自我暗示的重要性, 孩子们真正重视它, 才能达到调节行为的效果。在心理暗示前, 我让学生调整呼吸, 因为小学生常常在课间打闹, 上课了, 心思可能还在课间的游戏中。这时让孩子们深深地吸气, 缓缓地呼气, 反复几次, 使他们的情绪恢复平静。然后我让孩子们用自我暗示的手段对自己进行积极肯定, 并在心中默念三遍。例如:我一定要认真听每个人的发言;我一定能集中注意力;我一定要争取机会发言, 做个勇敢的人;我一定能管好自己的手, 不玩东西;我一定能让老师夸奖我。心理学指出, 常常让学生对自己进行肯定的练习, 能让他们在短时间内改变对生活的态度和期望, 使他们对自己的行为朝好的方向调控。学生经过自我暗示, 情绪调整, 能够很快进入学习状态。
我在班级管理中运用“暗示”并取得了良好效果。当然“暗示”的方法也并不是一成不变的, 要根据不同学生、不同环境、不同条件做相应的变通。暗示是一种良好的教育方法, 它委婉、含蓄、富于启发性, 如果运用得当, 一定能取得“润物细无声”的效果。好的暗示能督促做错事的学生细细反思, 能够鼓励好学的学生再接再厉, 激励着所有的学生不断奋进!
暗示的美, 是一种含蓄的美。暗示的力量, 是一种巨大的牵引力量。只要善加利用, 暗示就能帮助教师达到良好的“和平演变”的目的。
摘要：在教学中, 暗示作为一种心理现象, 它对课堂教学的综合效益产生着重要影响。我试图结合教学实践中的做法, 探讨合理地使用教学暗示来更好地激发学生的生理和心理潜能, 促进学生的整体发展, 提高课堂教学的综合效益。
心爱反义词：
痛恨
心爱的句子
1、所谓成熟，不过是更加能忍耐痛苦罢了。
2、不管你信不信，花心的人往往最痴情，专一的人往往最绝情。
3、我这阵自由的风，倾慕于冰冻时节的雪。夜里，我脱去了秋日的严装，飞舞于无垠的天地间。此时，游子归乡，亲人相聚，恋人相拥，诗人却泪眼依旧。我无情地将雪花散落在天空，就像掠过丝丝细柳，就像诉别你无法挽留的温柔。年华裹腹，我已厌倦喧嚣的人间，思念远方的故乡。
4、单调而沉闷的空气窒息着我幼小的心灵，缠绕着我飞翔的翅膀。
5、青春不过是一种挥霍，我们在一起，我们仿佛无始无终般地在一起。
6、隐藏秘密的一个好方法，就是把它当成玩笑讲给全世界听。
7、同一天的周而复始，若不在哪里留下折痕，说不定会产生错觉。
8、真正你爱的人，其实总惹你生气，你却发觉不了他到底做错了什么。
9、烟对肺不好。咖啡对胃不好。爱情对心脏不好。
10、命运就是这样蹊跷，无法言说，不是来得太早，就是来得太迟。刚刚好的情感交流，需要得到上天多大的宠爱。
11、人生就是一场盛大的遇见，有些人终究只是你生命的过客。
12、总是在老歌里，我才会充分意识到自己的温情。流金岁月，配上简单的老歌，也便配上了真实的悲欢。
13、习惯了一个人一个人走路一个人吃饭一个人洗澡一个人睡觉一个人醒来一个人思考一个人纠结一个人过
14、如同一部黑白片在河流的背景下回放着。
15、千年过尽，染透相思的墨迹有增无减，这一生，为你掬满了绝然相守不求相依的凄凉，唯等你温柔回眸的喝彩，便把寂寞宣写成不忍读的诗行。我在菩提树下拨动着三千痴缠，缱倦在角落，耗终了情意，画薄了岁月，把思念舞成了乱章。
16、无论是友情还是爱情，你来，我相信你不会走。你走，我当你没来过。
17、人总有东西是无论如何也舍不得放弃的，多么卑微的人生也有美好的坚持。
18、谁与我醉明月，愁在夕阳中。
19、无羁是我自由的毫竹，放荡是我自由的浓墨，我在枝繁华叶茂的夏书写不朽而冷暖自知的生命。无邪的生命纯净如水，多欲的生命邪恶如魔;无忧的生命明亮如月，多愁的生命善感如诗;朴素的生命平淡无奇，却无比的自由快乐;绚丽的生命多彩多姿，却空灵而寂寞。韶光易逝，世事无常。年轮不在深浅，而在于超乎名利世俗的意义。
20、他们说失去后才懂得珍惜，其实珍惜后的失去最痛。
21、我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。
22、感情，是用来维持的，不是用来考验的。爱人，是用来疼爱的，不是用来伤害的。
23、在一个个五光十色的希望肥皂泡中蹉跎岁月，浪费青春年华。
24、不属于自己的东西，紧握在手里，只会弄痛自己。
25、路灯和我之间，究竟谁是谁的过客，谁是谁生命的点缀。
26、平淡而不平庸，平凡而能平静，在离群索居，无伴独处中思索，追求创造，高瞻远瞩，洞幽烛微。
27、如果有一天你把我弄丢了，那我就永远让你找不到我。
28、人们常常被一句“以后怎么办”给吓退了。以后那么长，不是想出来的，是过出来的。
29、总有些事，管你愿不愿意，它都要发生，你只能接受;总有些东西，管你躲不躲避，它都要来临，你只能面对。
30、有一段时间，我一直在故事中漂流，像一根草屑。
31、原谅我凌乱的文字，原谅我破碎的时光。
32、而月伴残云这种凋零的美丽，却时时刻刻地提醒着自己，纵使我对你的情不在乎这朝朝暮暮所短暂相拥的点点滴滴，可当时过境迁，那秋风卷落叶后，不完整的物是人非，如今却叫自己怎个悔多情，愁满身!
33、感谢上天让我孤单，忍受灵魂的磨难。
34、平庸，使人走漫长的路。
35、很多时候，你不说，我也不说，就这样，说着说着就变了，想着想着就算了。
36、人生有的时候真的很讽刺，动情的时候，花开的时候却总在那时的彼岸，曾经碾转在梅园的路口，希望看见你回首凝望，我不回头怕你看见含着泪的眼，却不知道，一转身过去的，可能真的是一辈子!你离开的时候，我没有哭，我不忍把这份美好用泪水来消失殆尽。
37、你在雨中行走，你从不打伞;你有自己的天空，它从不下雨。
38、渐渐的，终不再为凡尘里的俗事惆怅，不再为寂寞而心伤，也不再放不下人世情长，更不会飞蛾扑火地去爱个痴狂，爱到光芒万丈。
39、在乎和伤心似乎是一个不分离的组合，在乎多了，伤的自然就多了。
40、有些人，有些事，拿着不放，为难的是自己，受伤的还是自己，何必呢!
41、因为爱字，所以放任，因为放任，所以成全。
42、我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我现在想起来都心冷，只有单调的影子与我一起看流岚，听松风，闻花香。
43、在这世间，有些路是非要一个人去面对，单独一个人去跋涉的。
44、我一直以为最糟糕的情况是你离开我，其实最令我难过的，是你不快乐。
45、有些人想想就算了，别去找了，说不定他早把你忘了。
46、从她的眼神中看到一种光芒与堕落，看见时光在闪回，像蝴蝶一样冷艳。
47、也许曲终人散之后，离开的离开，忘记的忘记，然而旋律最好的时候，感谢上天让我们是在一起的。
48、我现在只能做的，便是以一段拙劣的文字来祭奠我那段流逝的岁月。
49、比要怪别人对你冷淡，是你在他心里什么都不算。
50、当你想起旅途中某次惊艳，那个转身而去的女子其实早已老去。只有记忆像雾一样停留，而流逝的时间，就是那个远去的女子。
51、随着时间的围困，我的步伐越来越沉重缓慢，时间仿佛把我逼到了死角，让我陷入了绝地，我无力挽回些什么，只有忍着痛，步履维艰地一步一步往前走。
52、与卿别离后，相去再无归。卿莫舞，脉脉情深何人诉?如果不曾偶遇，我是否可以将快乐延续，将悲伤抛弃?只是你我真的曾经相遇，在一个寒冷而温情的季节。
53、以相思为砚!以深爱为墨!以眷恋似水!浓妆铅华红袖如练在一室的清辉下翩然炫舞，一挥一炫，舞尽了不能凄诉的想念!舞尽了长长时日来的的眷恋!舞尽了繁华花过寂的悲凉祈盼!力竭墨尽后的苍白笔划，弯弯曲曲，一如我颠沛流离的不舍追随。
54、所谓的假如，所谓的如果，也只是自欺欺人!
55、在我们懵懂的时候，总会有这么个人，让我们为他犯贱很多年。
56、谁的指间滑过了千年的时光，谁在反反复复中追问可曾遗忘，我等你用尽了我所有的哀伤，而你眼中却有我所不懂的凄凉。
57、小时候，哭着哭着，就笑了;长大了，笑着笑着，就哭了。
58、其实有人扮演别人时，不自觉表露的正是自己。
59、一个秋风萧瑟的寒夜，当天边那弯孤独徘徊的月儿轻轻告诉了我该如何描绘心中最美的风景之后，我便不再抱怨为什么人生总是有太多的遗憾，不再感叹生命的尽头总是轻烟。
60、她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗。
61、那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。
62、两个人之间的感情就像织毛衣，建立时一针一线，拆除时只需轻轻一拉。
63、有些伤害，就如同用刀子在脚上划了一道口，每走一步都撕心裂肺的痛!
64、诺言的“诺”，和誓言的“誓”字一样，都是有口无心。
65、酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了。
66、世界充满了我们相遇的几率，我却始终无法遇见你。(徐志摩)
67、有些事不要傻傻的等待，因为你想等待的结局是美好的，但真实的结局却是个悲剧。
68、许多人在独处的时候从来不笑，我想如果一个人独处时不笑，他的内心生活一定比较贫乏。
69、一个人，一个夜，一首歌，一段情，忘不掉，就怀念!
70、偶尔，我一个人站在黄昏的荒野，代替你主持夕阳的葬礼。
71、童年，只有再回忆中显现时，才成就了那份完美。
72、有时候不是爱太过懦弱，而是爱太过珍贵，所以才没有轻易的脱口而出。
73、青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路，爱情是扔出了就收不回的赌注。
74、你会不会每次都那么高兴的找你喜欢的人聊天，是以失望结尾。
75、世上是否真的有这样的奇迹，你喜欢他，他也喜欢你，两个人，一辈子。
76、我匍匐了一百年，微笑着焚烧了一百年，只等待与你灰飞湮灭的重逢，因为你的快乐，是我生命里全部的信仰。
77、你是我患得患失的梦，我是你可有可无的人。
78、人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。
79、云一样的思绪，飘过来又飘过去，最终还是落在我的手掌上。绚丽如霓霞，哀怨如晨雾。我看得清你，你看得清我，我们在同一地平线，做着不同的梦，我的梦白如花朵，你的梦红如晚霞。
80、如果不爱我，请放开我的手，我可以拥有更好的。
81、爱得不够，才借口多多。
82、在某个安静时分，因为一句话，一首歌，一个背影，又清晰的跃于记忆力，就好像记忆的茵梦湖粼粼的湖水，波光潋滟里出现一朵绝美的白莲，夜你的清香引我过桥，你想啊，纵使你睡过去了，你的剪影仍在我的眼眸中绽放……
83、人们声称的最美好的岁月其实都是最痛苦的，只是事后回忆起来的时候才那么幸福。
84、爱一个人就是一边怨恨他一边思念他，一边贬低他一边憧憬他。
85、有些事，你把它藏到心里，也许还更好，等时间长了，也就变成了故事。
86、我感觉我生命中的某些东西，也在沿着轨道静静地行驶。
87、这个世界上总有一些，你去不到的地方;得不到的东西;爱不到的人。
88、怎可能在拥有爱情的同时又拒绝受伤，别忘了，丘比特射出的是箭，不是玫瑰。
89、爱情是一场梦而我总是睡过头。
90、有时候，你爱上的那个人，是会完全打破你一直以来的标准。从世俗的眼光看来，他也许不是那么标准;然而，乍然相逢的一刻，他翩翩的身影却在你眼里开出了翻翻腾腾的花。突然之间，世间的标准都可以抛弃。他凌驾了一切的标准。
91、你要爱的，不是童话中的白马王子，而是现实中能陪着你走过风风雨雨的那个男人。
92、佛说：五百次的回眸，才能换来今生的擦肩而过!前世，不知道需我几许的凝望才换来你一次深情的回眸，能与你今生执手与共。在相遇的那一刻，我的世界就已轰然倒塌，若是，我落落而舞的身姿，在你回眸的凝视中如同蝶舞，注定飞不出你收拢的掌心，我便微颦妆容，扬着嘴角妩媚凌人的弧度，蘸一点墨香，轻挽水袖，铺一纸素笺，在给你的诗文中自此沉沦，没了归途……
93、一个人回复你的速度和在乎你的程度成正比。
94、当有一天你走出人生的迷茫，在夕阳下回首，你身后那串歪歪斜斜，磕磕绊绊的步履，便构成了你生命年轮中极珍贵的一瞥，时刻回想起来都会令自己无限感动和无限欣慰，铭刻心中挥之不去。
95、我见过千万人，像你的发，像你的眼，却都不是你的脸。
96、思念，是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉淀和对未来美好的向往。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆祝。
97、有一种爱，就是像我对你这样，远远地，用一点微弱的想象，张望。给这暗下去的岁月，涂一抹口红。这么多年我都不知道，我是在用想象维持对你的爱情，还是在用你维持想象的能力。
98、喜欢一个人是犯贱的开始。
99、当一个人喜欢孩子的时候，他便已不再是孩子。
豁达的反义词是什么
豁达的反义词：狭隘：狭窄；
豁达的意思：心胸开阔,性格开朗
32 由多国政府组成的机构有时能膨胀到臃肿不堪的地步，但却不能缩减到适于驾驭的程度。
33 我个人认为鲁伊兹去皇马的可能性不大，阵容将会显得过于臃肿，而何塞又喜欢控制阵容人数。
34 他的双眼神采奕奕，变化莫测，肥大的鼻子下骨朵着一张美丽而丰满的小嘴，两扇又白又胖的耳朵，大耳朵垂子像火鸡的肉冠子一样沉重又臃肿。我还从来没有见过这样的男人脸，当然也没见过这样的女人脸。莫言
35 我们一定要彻底改变这种机构臃肿、人浮于事的状况.
36 当然，这和春晚“大而全”的思想不谋而合，大而全但不臃肿，不能朝“纵向”发展只得“横向”扩容。
37 不建立这个制度，我们的机构臃肿、人浮于事的状况，以及青年人上不来的问题，都无法解决。
38 脱去冬日的臃肿，换上春天的轻松。沐浴温暖的春风，我们一起去踏青。湖水全是朦胧，杨柳岸也是风景。我们开着玩笑，花儿开着芬芳，心情像小鸟一样飞翔。立春快乐，轻松生活!
39 你可以在你的手机上运行一个即时通讯软件，即便是XMPP这样臃肿的协议算下来其成本也只是短信费用的一部分。
40 随着规模的日益扩大，我国的高等院校出现了机构臃肿、效率低下的“巨人症”。
41 他认为，美国因为官僚作风、好讼和过度监管变得臃肿起来，已经不是整个世界的最佳经商地点。
42 冬天最讨厌什么：1.早上从暖暖的被窝爬出来;2.用很凉的水刷牙和洗脸;3.穿得很臃肿;4.浴室冲澡冷得发抖;5.只要是出门就不喜欢;6.骑车去上课或上班;7.洗衣服;8.很干燥必须大量喝水不停上厕所;9.手脚一直冰凉;10.冬天神马都讨厌!
43 小雪到来雪花降，大江南北穿银装。枝头白花风中撒，气温下降鸟兽藏。快快换上厚冬装，莫嫌臃肿难见光。身体健康第一样，幸福生活更绵长。小雪了，记得添衣哦!
44 小满到来气温高，臃肿衣裳都脱掉。女孩身材多么好，穿上花裙更妖娆。男生短裤和单衣，更显健康和潇洒。男男女女开心笑，花前月下热情高。祝你小满时节生活好，爱情事业都来到!
45 为了减少臃肿，在粘合前把厚粘合衬的省道与缝份去掉，然后将衬布粘合到面料上。
46 北风呼啸，思念春的温柔;臃肿厚重，怀念夏的赤裸;雪花飞舞，想念秋的多彩;炉火燃烧，享受冬的爱恋。寒冬到了，请添衣保暖!
47 这里既无机构臃肿现象,也无人浮于事之虞.
48 民主党几位大佬都表示支持菅直人，菅直人是个快嘴的政治老手，在与臃肿的日本官僚体系的斗争中赢得声誉。
49 黑色不透光的紧身裤从不过时，为保暖可以穿隐形长筒袜，以免腿部显得臃肿。
50 你还在为些许小事愁容满面吗?你还在为事业挫折而捶胸顿足吗?你还在为智貌平凡而苦恼吗?面目狰狞的凤姐出名了、体态臃肿的芙蓉姐姐走红了、就连犀利哥都广为人知，你还有不成功的。
51 最后，UML工具通常都是复杂而又重量级的，通常被“真正的”开发人员认为是“臃肿的软件”或者“绘图工具”。
52 PC制造商现在极大地减少了给他们的设备安装臃肿软件的做法。
53 目前根据地的情况已经要求我们褪去冬衣，穿起夏服，以便轻轻快快地同敌人作斗争，我们却还是一身臃肿，头重脚轻，很不适于作战。
54 最坏不过的罪恶，就是指斥他人的罪恶：因为你自己也曾经是一个放纵你的.的浪子;你要把你那身因为你的荒唐而长起来的臃肿的脓疮、溃烂的恶病，向全世界播散。莎士比亚
55 印度臃肿的官僚机构致使这个国家对表格的喜欢可以用狂热来形容，入境登记表上要回答八百多个问题。许崧
56 德川家康是幕府时代最有权势的将军，但是一个体型臃肿，长着一张浣熊脸，把敌人的头颅挂在自己脚上的男人，很难让人把他与公众的崇拜对象联系起来。
57 看似经常臃肿的土黄外衣下其实隐藏着一件防弹背心，蓬松的女士发型和松糕鞋是用来提升其“小可爱裁者”身材形象的。
58 这些推广移动电视、足球游戏、位置搜索和游戏的应用程序是新类型的臃肿软件，在PC界又称垃圾软件。
59 天冷了，多穿衣是为了不哆嗦，哆哆嗦嗦就像帕金森;天冷了，少穿衣是为了不臃肿，臃臃肿肿就像大狗熊;天冷了，不穿衣，会怎么样呢?肯定会感冒呗。
【解释】
紧张的意思
(1) [nervous]∶精神处于高度准备状态
神情紧张
(2) [tense]∶激烈;紧迫
紧张气氛
(3) [tight]∶供应不充分,难于应付
货源紧张
词语出处
(1).精神处于极度兴奋不安的状态。 茅盾 《色盲》五：“现在紧张的网在他心上撤去了，他不自觉地放慢了脚步，像赏鉴什么似的踱着。” 曹禺 《雷雨》第三幕：“屋内沉默而紧张。”
(2).形势激烈或紧迫。 朱德 《游南泥湾》诗：“战局虽紧张，休养不可少。” 巴金 《怀念萧珊》四：“在抗 日 战争紧张的时期……我们从 广东 到 广西 ，从 昆明 到 桂林 ，从 金华 到 温州 。”
(3).经济拮据;供应不足。如：我们厂最近经济比较紧张。
紧张的近义词：
【词名】激烈
【英文】violent
【拼音】jī li
【近义词】猛烈、激动、强烈
【基本解释】
(1) 剧烈.激烈争辩。
(2) 声音高亢激昂;激越。
激烈的演说。
【引证解释】
1. 激越高亢。
《文选·苏武之二》：“长歌正激烈，心中怆以摧。” 吕延济 注：“激烈，声高也。” 唐 李白《拟古》诗之二：“弦声何激烈，风卷绕飞梁。” 明 刘基 《为詹同文题》诗：“君歌曲终响未终，我歌激烈留征鸿。”《东周列国志》第一百七回：“其声激烈雄壮，众莫不瞋目奋励，有如临敌。”
2. 激昂慷慨。
宋 苏舜钦 《代人上申公祝寿》诗：“裴公辞激烈，袁相涕飘零。” 明 胡应麟《诗薮·古体下》：“《易水歌》仅数十言，而凄婉激烈，风骨情景，种种具备。” 清 朱国汉 《文丞相祠》诗：“厓山激烈原非易，柴市 从容更较难。”
3. 猛烈，剧烈。
唐 何敬 《题吉州龙溪》诗：“狂风激烈翻春涛，薄雾冥濛溢清沚。” 蔡元培 《世界语联合大会开会词》：“但是人类的联想作用，非常复杂;人类的好胜心，又非常激烈。” 杨沫《青春之歌》第一部第四章：“她猛地一惊，似乎停止不跳了的心脏激烈地跳了起来。”
4. 激动。
明 高启《送王推官赴谯阳》诗：“逢予解鞍饮，激烈椎酒床。”《封神演义》第十七回：“胶鬲闻言，心中甚是激烈。”
5. 急进。
