描写白桦树作文（通用10篇）
一天，天蒙蒙亮，啄木鸟医生就降落到白桦树上，“邦邦”地往树干上啄了几口，吃掉了几只蛀虫。
“喂，你干什么?我还没睡醒呢!”白桦树打了个哈欠，揉揉眼睛说。
啄木鸟彬彬有礼地说：“对不起，打扰你睡觉了，你的皮肤上有几个蛀虫。”
“这没什么了不起。”白桦树骄傲地说。“它们是不会影响我的美丽的。下回在我睡觉的时候，不要来打搅我。”
啄木鸟点点头，拍拍翅膀，飞走了。
第二天，啄木鸟又来了，“邦、邦、邦”敲开了树皮，寻找白桦树皮肤里的蛀虫。白桦树又生气了：“你别破坏我的衣服呀!”
啄木鸟又点点头，去给别的树治病去了。
第三天，啄木鸟“邦邦、梆梆”敲开树皮，吃掉树干深处的一些蛀虫。
“你这讨厌、烦人的东西，有完没完，有几个虫眼不要紧，我不需要你帮我抓虫了。”
“但如果现在不抓，它们会长多的。”
白桦树对啄木鸟吼着：“我就不管。你快走!”
前年的8月，我和外婆去了内蒙古呼伦贝尔大草原。草原真大呀，一望无际。高高低低的野草上开着各种颜色的鲜花，真是漂亮极了。
在一个叫木耳搭噶的地方，有一片白桦树林。绿莹莹的草地上竖着一棵一棵挺拔的白桦树，使大草原更加美丽。白桦树真的很神奇，树干上有一块一块黑色的疤，远远的看去，就像是一个一个乌黑的眼睛。走近仔细的一看，原来那些“眼睛”是树皮的裂缝。外婆告诉我，很久很久以前，在没有纸的时候，人们常把白桦林皮剥下来，用白桦树皮写字。为此，我还专门捡了好几张白桦树皮。
我们的祖国到处有美景，不管走到那里，不仅能看到美丽的风景，只要用心，还能学到许多知识。
我的家乡山清水秀、沟深林密、雾霭深深，到处都是沟壑重重、清泉汪汪、溪水潺潺;小树依着大树、灌木挨着小树、繁草紮花生于其间，藤缠着树、树挂着藤，除了人们开辟的常行道之外，别的地方人都无法行走，父辈们就近就能拾到很好很多的柴禾。
一出门映入眼帘的便是密林深深，尤其是整片的白桦林，高低一致，大小一般，齐刷刷的，白色的树杆上面顶着一个红色的枝杆、绿色的叶子的头，中间的主杆没有分支，既整齐又美观。
桦木，是我们山里人生活离不开的木头，不管是烧饭取暖，还是修房打家具，都离不开它，它的特点是木质硬实。取材容易，因为它树干直，中间没有枝桠，去掉头部的枝叶，大的可做檩条，小的可用椽子。
如果要当柴禾，一斧子下去，便哗的一声，很顺的分为两半，所以人们爱用他当柴禾，而且砍倒一棵，他又能从根部长出一丛来;尤其是它的皮又白又柔不易断，而且易燃，一根火柴就能点着，更好的是剥了还能又长出一层皮来，所以它不但是很好的引火材料，而且人们用针线把它的皮缝成各种大大小小的口袋或小桶，既结实又耐用，也可以说是既天然又环保;它的小桦树条更能当“要”(即就是把小桦树条用手捩成木绳子，我们土称“要”)使。
走进白桦林中，白桦树浑身上下都是奶白色的树干和树枝。唯独它们的叶子是碧绿色的。一棵棵，一排排，亭亭玉立。一阵风吹来叶子发出涩涩的响声，犹如一群仙女在翩翩起舞……
哇！有两条大狼坐在围栏里面，看着它们凶猛的样子，我赶紧跑开了。
我又看到了许多漂亮的梅花鹿，它们快活地跑来跑去。有一只梅花鹿一直看着我，好像在向我要吃的。除此之外还有很多可爱的小动物……
不远处有很多体验的项目，我玩了空中网桥。桥是由网做的，而且离地面很高。一踏进网桥，整个人就陷下去。我走在网桥上想：网桥，你可千万别塌啊！我一步步慢慢地往前走，走了好久，终于到达终点。我还玩了跷跷板，滑梯，秋千。它们可都是用很原始的木头做成的哦！
美丽的白桦林作文500字―今天是我来内蒙古的第四天，好像知道我快要离去了，便迫不及待地给了我一个大大的惊喜。不信，你看。
沿途具有百年历史的俄罗斯民居木刻楞(木制的小屋)格外引人注目，有的还装饰着五颜六色的彩缎，衬着古色古香的造型显得一枝独秀。前方车行道上几头黑白相间的高大奶牛，一副爱理不理，财大气粗的模样，大摇大摆地徜徉其中。更精彩的还在后面呢。
车停半路，我们饶有兴致地穿越在连绵成片的`白桦林长廊中。脚下踩着“咯吱咯吱”作响的木板路，用心聆听穿过白桦树“哗哗”的风声，缥缈神奇的感觉掠过心头。白桦的美，因为她晰白的树干彰显着超凡脱俗的美，那黄绿参半的叶子就像是白桦姑娘身披的纱衣，轻灵地罩在肩上，在阳光地照耀下闪着晶莹剔透的光泽。走在林间，呼吸仿佛都变得轻缓，一不小心生怕惊扰了在午间阳光里熟睡的白桦。几个调皮好动的男孩经不住诱惑，干脆跑进林子，争先恐后地采摘着娇小的红色蘑菇和稍大的白色蘑菇，嬉笑着评比“菇中之王”。而文静的女生则安静地坐在木椅上，任由黑发随风飘散，其实他们不知道，一阵像雾像雨又像风的斜斜雨丝正掠过头顶，构成了一道迷人的风景。
今天，也没有啥特别的，我像往常一样，拿了袋牛奶就出了门。当我走到楼下时，栀月早以不在楼道口。我竖起耳朵，仔细捕捉风给我带来的消息--那是风吹过桦树叶的声音!当我一边走，一边享受着声音时，喵喵的叫声打破了这环境。
那是一只毛色黄里带白的猫咪。我凑过去，叫到：“咪咪，过来，过来!”那只咪咪走了过来，我拂摸着它细腻的绒毛，它也不怕，反而用小脸蹭蹭我的手。我迅速的打开牛奶，到在咪咪面前的地面上。咪咪好像没吃早餐似的，很快就喝完了。我拍了拍它的头，说：“我放学在来看你。”就向学校跑去，留给咪咪一个美好的早晨。
到了学校，大家都下楼跑步了。我正准备下去时，岚桦叫住了我：“栀夕，怎么又来晚了?”我避开他的目光，一个人向跑道走去。“栀夕，”老班叫住我，“怎么，迟到了?你可以和我谈谈么?“我白了他一眼，“我们之间没什么可谈的!”。老班，你还是太年轻了!
中午，岚桦来找我，问是不是和老班对着干。我白了他一眼，老班活该，一把年纪了还管小孩儿的事。你不该管的。我没管他，自顾自的向前走，只听到他无奈的叹息。
离开岚桦后，我开始满世界的找我的咪咪。咪咪呀咪咪，你怎么还不出现呢?我闭着眼，躺在草地上，听见了咪咪在叫，彷佛就在我的耳畔。我猛的睁开眼，发现咪咪悠闲的卧在我旁边，我反起身来，用手拂摸那细腻的绒毛，咪咪呀，你有没有主人呢?你应该不是流浪猫呢!咪咪呀，你会每天都出现么?咪咪呀，你这么乖，怎么孤身一猫在外面流浪?咪咪呀，让我做你主人好不好?我好喜欢你的!咪咪呀，你的名字还继续叫咪咪么?梓琏怎么样?我看这蓝蓝的天，对咪咪说，你呀，好像真的什么都不懂呢!整天无悠无虑，优哉游哉的，真像个什么都不懂的小孩子呢!咪咪呀，你有一天会消失不见么?我会很难过的，我希望，咪咪可以一直陪我呢!咪咪，你听，这是风吹过桦树叶的声音哟!很美吧?你真的很像一只来自喵星球的天使呢，是上帝派给我的吧?咪咪……
今天的天气不太好，但我很喜欢—————清凉中加杂着雨水的.湿气和泥土的芬芳，令我心旷神怡。今天的心情不太好，因为一直都没有看见咪咪，虽然我知道这些猫猫狗狗都有自己的防范措施，可我还是担心咪咪会被淋湿……
最后一次见到咪咪，是傍晚时，我去散心，看见楼道口的咪咪，我心疼了。我不顾父母的劝阻，把咪咪抱回了家，给咪咪请了兽医来治病。我在一旁以手遮面，不忍心看咪咪痛苦的样子……
我依悉记得，我是把咪咪安顿在床上后才睡的，可一觉醒来，床头只有一张纸，上面是咪咪的爪印，我急忙追下楼去，只隐约听见有一只向朝阳走去的猫……那一定是它，是我的咪咪，对吧?
沙沙————沙—————，风带起熟悉的旋律，心想起当年的那首歌—————
挥挥手
叫一声老朋友
你是上帝派给我
最美丽的小天使?
一起看
一年来来去去的变换
一起听
风的信息
我们一起捕捉风中的消息
我们一起去向夕阳奔跑
你是我心灵深处的天使
……
听，风吹响桦树叶的声音……
大家都曾孩子气过，都曾被别人嘲笑过，但大家把那一段岁月不断雕刻，最终放进檀木小箱子里，直到如今，也就变成一段永恒不变。
如同课室窗前的白桦树，最初，它看起来长细却不繁茂，尽管它经常被嘲笑，长的太柔弱，但是它无论其他树怎样嘲笑它，它仍然健康地发展着，勤奋的生长发育着，为了更好地让这些飞着的小鸟有一个着力点。
大白天，窗前的几株白桦树，枝头空寥寥无几的，叶片轻飘的.，几十只小鸟在枝头歇息着，树好像很喜欢这种小鸟，让他们肆无忌惮的在他枝头上蹿下跳，仿佛她们仅仅在给他们挠痒一样，一阵微风吹过，受惊到这几个小鸟，树仿佛他们在担心哪些一样，愁眉苦脸地说：“哎哟，简直年纪大了啊！年纪大了啊！竟然被这风给吓醒过来啊！我也许再过不上两年，就需要迈入生命的火堆里了，但你们应当不可以担心，你们应当英勇，向前飞，与风一起占有我的枝头，是的，生命纵使有终点，但是大家的胆量沒有终点。”
当华灯初上，街道社区的各色各样路灯慢慢闪烁，窗前的白桦树像邪媚的恶魔一般，不能所有人挨近它的身体，仅有在教室里授课的大家才知道，它的神色并不是那麼冷淡，仅仅暗夜里的大家看不到他的神色罢了，他的神色里有铁一般的坚毅和顽强，他自始至终挺直的坚挺着，脸部充斥着浩然正气，他一直静静地倍伴大家，他看见大家原本拿笔的手指尖略微发抖，原本清凉的秋雨也变成了严寒的寒风，如席卷而来向大家涌来，他轻轻地的告知大家，在发展的路面上，会遇上很多事儿，可是，别害怕，仅有经历过雨打风吹，才可以发展为一棵大树，也无须去担心他人的嘲笑，你只需过好自身的日常生活就充足了。
丽 学习领域：造型.表现
教学目的：
1、运用油水分离的方法表现秋季的白桦林，掌握秋天白桦林的色彩特点，并创作一幅风景画。
2、充分感受白桦树的 外形特征与内在神韵提高学生的观察、分析、想像能力。
教学重点：运用油水分离的方法表现白桦林。教学难点：树的前后、粗细、虚实效果的表现。教学准备：教学课件，范画，演示用具。教学过程：
一、导入阶段
1、谈话式导入：在我们北方有一种树木，它树干高耸，枝叶疏散，树皮洁白，远远的望去就好像一群白衣天使在翩翩起舞，因此通常被人们称为“美人树”，你们知道它叫什么树吗？
2、（出示课件白桦林）小结：对，它就是白桦树，秀美、挺拔、宁静。
3、你们对它有多少了解呢？（学生课前查阅资料，简单回答）
4、小结白桦树的特点：
（1）高可达25米，树皮呈纸质分层，可写字画画，还可以制作精美的工艺品呢。（2）树皮上有许多线形的横生孔，远看好像树上生了 无数只眼睛在四处瞭望。（3）喜光、抗寒、耐旱，是绿化造林的先锋树种。
（4）树皮可提炼白桦油，供做化妆品香料用，树汁可药用。
5、（课件出示画家表现白桦树的作品）画家也为白桦树的内在品质和它秀美的外表所吸引，看这些白桦树在秋色的映衬下更是秀美多姿。
6、作为北方人的我们，想不想也为家乡的 宝树画一幅漂亮的作品来赞美它？今天我们就来画一画秋天的白桦林。出示课题：白桦林
二、讲授阶段
1、如何来表现树林的效果呢？
（课件出示白桦林的图片）观察分析
树有前后关系，粗细不同，近的树较粗且清晰，远的树较细且模糊。
2、（出示范画）
请欣赏老师画的作品，我画了前后粗细不同的树，要想表现树林的感觉，还要注意树不能画的太少，至少要画5课以上。问：谁能看出我是用什么方法表现的这幅画？（油水分离）
3、演示讲解作画步骤：
（1）定位（2）近树（3）远树（4）背景
4由于时间关系只演示两棵树。你们有信心也来用这种方法画一幅白桦林吗？
4、提出作业：（课件出示）
三、实践阶段
学生创作，教师随机指导。
四、评价阶段（展示作品，欣赏评价）
小结：这节课我们又进一步的了解“美人树”之称白桦树，并用油水分离的画法表现出它的秀美和挺拔，那么我们可不可以用这种画法来表现其他的树种呢？希望同学们课下大胆尝试一下，这节课我们就学习到这里。收拾用具，组织下课。
成功之处：
让学生先从整体上把握诗歌的主要内容，并谈一谈自己读后的感受，然后围绕“看到的、想到的、感受到的”细读诗歌，合作探究交流。接着“借助几个短语描述这棵白桦，说说白桦给你留下了怎样的印象”，深入理解诗歌。
在学生理解、感悟了诗歌内容之后，我还注意”总结区别现代诗、古诗的区别，总结现代诗的特点。”这一角度引导学生进行欣赏和评价，提高学生对诗歌的欣赏和评价能力。
不足之处：
不过，教学这篇诗歌也存在着一些不足，有些句子，学生体会得还不够深入。
春开始于一片荒芜，略带些许的萧瑟。初春的日子并非我们想象中那样的温暖，对于我们北国之城黑河而言，春总是姗姗来迟，这就给了冬天的寒冷一丝喘息挣扎的机会，尽显着它的余威。藏在枝头的嫩绿也不得不蜷缩在狭小的黑暗里，等待舒展的一瞬……白桦林也在这样的日子里准备着，等待春，等待新生。
白桦是我们这里分布比较普遍的树，它的典型特征，相信你在它的名字里就找到了些许的答案。的确，它的`枝干是白色的，春来之时，点点新绿映出枝头，在白色枝干与绿色嫩叶的对比之下，更使桦树增添了几分美丽。有时，我们还不禁会想起一个关于桦树的凄美故事：静静的村庄飘着白的雪，阴霾的天空下鸽子飞翔，白桦树刻着那两个名字，他们发誓相爱用尽这一生……一个凄美的爱情故事，动人之余，更使白桦树增添了满满的浪漫。可是眼前的桦树，枯槁的枝干、素色的外衣，一切浪漫，一切想象瞬间幻灭，枯瘦的树干参差不齐，却笔挺地刺向幽深的天空，仿佛是一场无声却又硝烟弥漫的战争，充满了对抗，全然不见了往日的和谐。似乎争夺着什么，亦或是守护着什么。也许，这是一个迷茫的季节，就像迷茫的我们找不到未来的方向。而桦树对自己的坚持，虽然在自然面前显得有些无力，却足以让我们投去敬佩的目光。它在等待，虽然有时也只能等待。它知道自己不是季节的掌控者，而只是四季轮回下的“候鸟”而已。
那么在未知面前，等待是否没有任何意义?许多人不禁会提出这样的疑问，这也是曾经困扰我许久的问题。
我们播下一颗种子，便会期待着即将诞生的绿色生命，如果这颗种子一开始就已经失去了生命，即使你精心浇灌，它也永远不会成为你期待中的绿茵。可惜很多事情我们不能预知，只能等待。不知不觉中，我们便走进了一个误区，忘了我们的等待只为了一份乐观的态度，而非对结果的严苛。生命的美妙过程就是在这种忽略中匆匆而过……
那片白桦林依然会生机盎然、绿意浓浓，也会有许多白桦没能再次吐出新绿，而是将自己曾经的生命永远的定格在了这最后一个春天。许多年轻的小桦树也没能熬过这漫长的等待，或因为无力去竞争阳光，或被等待消耗了生存的激情;而年老的桦树，完整的经历了生命这场奇妙的旅程，即使是死亡，也是一树伫立的荣光。
我们就如同一棵等待的白桦，等待再次绽放的绿茵，留给春夏一缕润心的清凉，留给自己一个积极的心态。虽然所有的生命都逃不过死亡的终结，但那不是我们放弃生存的理由……
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