专题五专题总结提升

专题五专题总结提升（共8篇）

专题五专题总结提升 篇1

本专题由数列和数学归纳法两部分主要内容组成，它融代数、三角、几何于一体，性质多、技巧性强、方法灵活、应用广泛、综合能力要求高．等差、等比数列的运算和性质是本专题复习的重点，以等差、等比数列为载体的代数推理问题，数列的实际应用问题及数学归纳法的应用是难点，它们都是高考命题的热点；方程观点、等价转换、消元法、待定系数法是贯穿于本专题的重要数学思想和方法；运算能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力是复习好本专题的基本要求．

 1．关于等差、等比数列

（1）等差、等比数列的判定：①利用定义判定；②ａｎ＋ａｎ＋２＝2ａｎ＋１

ａｎａｎ＋２＝ａｎ＋1（ａｎ≠0）

２２｛ａｎ｝是等差数列，｛ａｎ｝｛ａｎ｝是等差数｛ａｎ｝是等比数列；③ａｎ＝ａｎ＋ｂ（ａ，ｂ为常数）是等差数列，Ｓｎ＝ａｎ＋ｂｎ（ａ，ｂ为常数，Ｓｎ是数列｛ａｎ｝的前ｎ项和）

列．

（2）等差、等比数列性质的应用：注意脚码、奇偶项的特点等．

（3）数列是定义域为自然数集（或自然数集的子集）的函数，即ａｎ＝ｆ（ｎ）（ｎ∈Ｎ）．因此我们可运用函数的思想方法去研究处理数列问题．如等差数列当公差ｄ≠0时的通项公式为ｎ的一次函数，前ｎ项和为ｎ的二次函数，有关前ｎ项和的最大、最小问题可运用二次函数的性质来解决．

2．关于一般数列

（1）已知数列的前n项和，求通项公式，这类问题常利用

Ｓ１（ｎ＝1），ａｎ＝ Ｓｎ－Ｓｎ－１（ｎ≥2）求解．

（2）用递推公式给出来的数列，常利用“归纳—猜想—证明”的方法求解．

3．关于数列的求和

（1）公式法：①等差、等比数列的前n项和公式；②自然数的方幂和公式．

（2）错位相减法．

（3）倒序相加法．

（4）裂（拆）项法．

4．关于数学归纳法

（1）数学归纳法的原理．

（2）数学归纳法的应用：①证明与自然数有关的恒等式；②用数学归纳法证明不等式；③用数学归纳法证明整除性问题．

专题五专题总结提升 篇2

1.苏 (俄) 联的社会主义建设

从考查侧重点来看, 命题多围绕战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式和苏联改革等展开。从命题形式来看, 以选择题为主, 材料解析题集中在二战后苏联的三次重大改革。从命题角度来看, “三农”问题、民生问题、现代化道路等热点是切入点, 以考查苏联社会主义道路的特点;运用比较的方法, 考查苏俄的新经济政策、斯大林模式和罗斯福新政及中国的经济体制改革的异同。

2.罗斯福新政与当代资本主义经济政策的调整

对此考查的重点是罗斯福新政的内容和影响, 二战后资本主义国家经济政策的调整和创新, 二战后美国经济发展的阶段和特点及原因。从命题形式来看, 主要以材料解析题为主, 选择题也占有一定的分量。从命题角度来看, 多立足于构建和谐社会, 强调对缓和社会矛盾的措施的考查。

3.当今世界政治格局的多极化趋势

高考试题多以形象的新情境切入, 考查对反映的历史事件的判断。多极化趋势是高考命题考查的重点。欧共体的形成和第三世界的兴起受到高考命题者的关注;因为美国在国际格局中的特殊地位, 美国的外交政策备受重视, 特别是苏联解体后美国成为唯一的超级大国, 高考命题侧重考查大国强权政治和霸权主义的表现。

4.世界经济的全球化趋势

从考查内容来看, 主要考查经济全球化的双重作用。从考查角度来看, 本专题多与新航路开辟、两次工业革命联系起来考查, 且综合考查资本主义世界市场形成的过程。从命题选材来看, 多与现实热点相连, 关注世界经济全球化, 各国加强合作, 应对经济危机, 致力于建立国际政治、经济新秩序, 世界各国特别是发展中国家如何趋利避害顺应这一趋势, 充分利用其所提供的机遇, 增强综合国力。

【复习方法】

1.抓住历史主线, 梳理基础知识

一切问题的解决都有赖于历史基础知识的掌握, 因而构建完善的知识体系、牢固地掌握基础知识是高考取胜的关键。通过主线梳理的方法, 使一个个孤立的知识点串联起来, 从而把握历史发展的脉络, 总结出历史发展的规律。两大社会制度 (资本主义制度与社会主义制度) 的并存、竞争与发展是构成本专题的一条大的主线。在这一主线之下, 又可以分成这样几条线索:苏 (俄) 联社会主义制度建立与经济发展;资本主义制度变革与调整;经济全球化发展;二战后世界政治格局演变等。

2.联系现实热点, 深化理解知识

以民生问题为切入点, 认识苏联工业化道路的局限性、罗斯福在新政中有关民生的举措;欧债危机蔓延, 各国普遍采取了压缩社会福利开支的做法, 激起了一系列罢工浪潮, 引发了人们对二战后西方福利国家政策的思考;为了应对经济发展问题, 一些国际性或区域性的组织峰会轮番召开, 比如世界银行和国际货币基金组织高峰会议、欧盟峰会、亚太经和组织峰会、上合组织峰会、七国集团峰会、二十国集团峰会等, 了解这些组织结构的由来, 认识其所反映的世界经济发展趋势;当前美国正在加紧重返亚洲, 引发了东亚局势的动荡, 为此关注二战以来美国对外政策的演变和调整, 并分析其调整的原因和影响等;近来各国贸易摩擦不断, 解决争端的国际贸易组织 (WTO) 经常出现在人们的视野, 了解这一组织的由来和发展, 认识其在世界经济发展中的作用。

3.加强纵横比较, 提升解题能力

比较分析类问题是高考命题的重点。在本专题之下需要引起注意的比较点有:中国革命道路与俄国革命道路;新经济政策与斯大林模式;自由放任经济政策与凯恩斯主义;英、法、美等国与苏联工业化道路的异同;赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的异同;中国与苏联改革的异同;欧盟、亚太经合组织、北美自由贸易区的异同等。

【综合解读】

一、十月革命与苏联的社会主义建设

1.俄国十月革命的特点

(1) 社会主义革命在一个经济、政治相对落后的国家单独取得了胜利, 这是对马克思主义的发展。 (2) 俄国当时是一个落后的帝国主义国家, 无产阶级集中程度高, 而且主要集中在大城市, 因而十月革命走的是一条城市带动乡村的革命道路。 (3) 俄国从民主革命向社会主义革命的转变非常迅速, 这是由俄国的特殊国情决定的。俄国资产阶级力量弱小, 不能把握资产阶级民主革命的成果;无产阶级相对强大, 无产阶级领导革命继续前进, 进入社会主义革命阶段。

2.社会主义建设道路的探索

(1) 马克思的设想。在生产力高度发达的资本主义社会的基础上建立社会主义社会。其主要特征是实行公有制、计划经济和按劳分配, 取消商品生产和货币。 (2) 列宁的实践。列宁认为在生产力相对落后的俄国也能建成社会主义。建设社会主义没有成功的经验可以借鉴, 应当根据实际情况逐步探索。据此, 他先后推出了战时共产主义政策和新经济政策。 (3) 斯大林模式的建立。斯大林认为社会主义社会只能实行单一的公有制和计划经济。斯大林推行工业化和农业集体化方针, 并形成了高度集中的政治、经济体制。这种体制带有严重的弊端, 阻碍了苏联国民经济的发展。 (4) 赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革。针对斯大林模式的弊端, 二者进行了某种程度的改革, 并取得了一些积极成果, 但由于没有突破斯大林模式, 都以失败而告终。 (5) 戈尔巴乔夫的新思维。戈尔巴乔夫以“民主社会主义”取代科学社会主义, 提倡“民主化”和“公开性”, 对苏联的历史全盘否定。他所进行的改革不但没有解决苏联长期存在的问题, 反而激化了矛盾, 最终导致苏联解体。

二、罗斯福新政与二战后资本主义新变化

1.罗斯福新政的特点

新政在尽量避免采用国有化形式而力图保持资本主义的自由企业制度的前提下, 加强了国家对经济的干预, 同时采取了一些有利于工人和小生产者的措施, 以缓和国内阶级矛盾。它是对凯恩斯主义的大规模的实践。其实质是对生产关系进行局部调整, 把美国的私人垄断资本主义推向国家垄断资本主义。

2.知识经济和工业经济的联系与区别

知识经济是在工业经济的基础上产生和发展起来的, 与工业经济有着不可分割的联系, 但又与工业经济有着质的区别。

(1) 指导思想上:传统的工业经济是单一地、尽可能多地利用自然资源, 以获得最大的利润, 经济的发展主要取决于对自然资源的占有和配置, 建立在对自然资源的掠夺和破坏的基础上。知识经济以科学研究和技术创新为指导思想, 使自然资源的作用退居次要地位, 代之而成为决定因素的是科学技术。知识经济中, 经济效益和社会效益、环境效益、生态效益更容易实现协调和统一。

(2) 投入的资产上:传统的工业经济主要依赖大量的资金、设备等有形资产的投入, 而知识经济则主要依赖知识、智力等无形资产的投入。知识经济是生产力发展到一定水平的必然结果。从工业经济向知识经济转变是人类历史上的一次产业升级。

三、二战后世界政治经济格局的演变

1.世界政治格局多极化趋势出现的原因、表现及对它的认识

(1) 原因:世界政治格局多极化趋势的根源是世界经济力量结构的多极化趋势。

(2) 表现:20世纪60、70年代, 美苏双方的争霸削弱了自身的实力, 日本的崛起, 西欧经济的恢复和发展, 中国的崛起, 不结盟运动兴起等。

(3) 认识:多极化是一种趋势, 一个动态发展过程。到目前为止, 多极化并没有定型为某一基本的新格局。世界多极化中的任何一极或者具有强大的经济实力, 或者具有巨大的国际政治影响力, 这两者通常是相辅相成的, 构成了其综合国力的两个方面。多极化趋势的出现包括美苏两个超级大国实力的相对衰落, 西欧、日本迅速崛起的态势, 中国等第三世界国家兴起的上升趋势。其具体表现为:西欧、日本随着经济实力的增强, 与美国的差距逐步缩小, 在政治上对美国的离心倾向也在不断增强;中国的国际地位不断提高, 第三世界国家发展壮大并走向联合等。

(4) 特点: (1) 和平过渡。它不是通过世界大战而是经过长期的冷战背景下的较量发展起来的。 (2) 竞争过渡。美国、日本、西欧、中国、俄罗斯五个力量中心存在着互相竞争、互相制约的关系。 (3) 长期过渡。霸权主义和强权政治不会轻易退出历史舞台。

2.欧盟建立的背景和欧洲一体化进程的特点

(1) 背景: (1) 必要性:第二次世界大战后, 西欧国家普遍衰落。美苏两极格局的形成使欧洲人认识到国家联合的重要性, 从而开始了经济一体化的探索。 (2) 可行性:各国具有相似的文化传统;因战争而激发了欧洲人对统一的强烈渴望。

(2) 特点: (1) 由武力统一到和平统一。 (2) 由单一、局部到多种、整体的经济一体化。 (3) 由经济一体化扩展到政治一体化。 (4) 规模不断扩大。 (5) 合作领域由经济领域延伸到政治、军事等领域。

3.对经济全球化的正确认识

(1) 涵义:经济全球化是指随着社会生产力的不断发展, 世界各国、各地区经济包括生产、流通、消费等领域相互联系、相互依赖、相互渗透。以前那些由民族、国家、地域等因素所造成的阻碍因素日益减少, 世界经济越来越成为一个不可分割的有机整体。

(2) 评价: (1) 积极作用:一方面加速了世界经济的发展和繁荣;另一方面为广大发展中国家提供了机遇, 有利于其吸引外资、技术和先进的管理经验, 开拓国内市场, 缩小与发达国家的差距。 (2) 消极作用:加剧了全球竞争中的利益失衡。一方面, 发达国家凭借资金、技术、市场和经营管理方面的绝对优势, 成为最大的受益者;另一方面, 发展中国家由于资金缺乏, 债务沉重, 贸易条件恶化, 金融风险加大, 技术水平落后, 在经济竞争中处于不利地位, 国家主权和经济安全面临空前的压力和挑战。

【热点链接】

热点一: (2012年) 多边峰会轮番上演世界合作共谋发展

素材:

新华网北京9月10日电2012年9月8日至9日, 亚太经济合作组织第二十次领导人非正式会议在俄罗斯符拉迪沃斯托克举行。与会各经济体领导人就贸易投资自由化、区域经济一体化、加强粮食安全合作、建立可靠的供应链和推动创新增长合作等问题达成了多项共识。

中新社东京10月9日电国际货币基金组织 (IMF) 和世界银行 (Wor1dBank) 年会于10月9日至14日在东京召开。188个国家的财长和央行行长将就全球金融稳定、欧洲债务危机等进行探讨, 寻找克服危机、实现世界经济可持续增长的方法。

新华社布鲁塞尔10月18日电欧盟秋季峰会10月18日至19日在布鲁塞尔召开。此次峰会的主题是探讨如何深化经济与货币联盟, 早日走出欧债危机, 并为欧洲一体化的发展确定方向。

新华社万象11月5日电以“和平挚友、繁荣伙伴”为主题的第九届亚欧首脑会议当地时间5日下午在老挝首都万象开幕, 50余位亚欧领导人将共商国际新形势下两大洲和平与发展大计。在为期两天的会议上, 与会领导人将就加强亚欧地区合作、促进经济复苏、共同应对挑战等重要议题进行深入讨论。

相关知识点:1929～1933年资本主义世界经济危机, 罗斯福新政, 二战后美国等国资本主义的新变化, 布雷顿森林体系的建立, 世界经济区域集团化。

命题视角:以当前正在蔓延的全球金融危机和欧洲债务危机为切入点, 考查1929～1933年资本主义世界经济危机发生的根源、特点、影响、经验教训;以欧盟峰会为情境材料, 考查欧盟形成的背景、过程、影响等, 认识当前加强国际合作、反对贸易保护政策的必要性;以欧美各国削减社会福利开支为切入点, 考查福利制度形成的背景、主要内容、意义、对中国的启示等, 认识保持适当的社会福利开支才是保证社会稳定、促进经济发展的正确做法;以世界峰会为切入点, 考查促进经济全球化和经济区域集团化的原因、表现及影响等。

热点二:亚洲局势动荡不安和平发展面临挑战

素材:

在美国实施重返亚洲战略的背景下, 菲律宾制造了黄岩岛事件, 日本制造了钓鱼岛国有化事件, 导致东亚局势骤然紧张。在西亚, 伊朗核问题尚未解决, 叙利亚逐步陷入内战, 西方列强不断进行武力威胁, 局部战争一触即发。

相关知识点:多极化趋势在曲折中发展, 两极格局瓦解和多极化趋势加强, 朝鲜战争, 中东战争, 海湾战争, 和平与发展是当今世界的时代主题。

命题视角:以美国的战略调整为切入点, 考查二战后美国对外政策变化的原因及影响;以“阿拉伯之春”为切入点, 考查两极格局解体后世界局势发展的特点、威胁世界和平发展的主要因素、人们维护世界和平的努力等;以朝核危机为切入点, 考查朝鲜战争爆发的背景、结果及影响, 分析东亚局势紧张的根源, 探讨解决朝鲜问题的基本出路, 认识中国在维护世界和平与发展中所作出的贡献等。

【创新训练】

一、选择题 (本大题共15小题, 每小题4分, 共60分。在每小题给出的四个选项中, 只有一项是最符合题目要求的)

1.有些历史学家主张把“十月革命和革命的十月当成一门与国家、社会发展, 与人类命运相连的重要人文科学”来看待和研究。这表明十月革命

A.验证了马克思暴力夺权的正确性

B.加速第一次世界大战结束的进程

C.改变了俄国和人类历史发展进程

D.沉重打击了帝国主义的世界统治

2.“它不会做纯粹的社会主义, 因为这个日子尚未到来;它也不会做纯粹的资本主义, 因为这种日子已在衰败了。它是过去与未来的唯一的结合———资本主义与社会主义底原素混合的同时存在。”张闻天的这一论述针对的是

A.战时共产主义政策

B.新经济政策

C.农业集体化

D.斯大林模式

3.下图为一幅讽刺漫画, 标题是《西方世界的瘟疫》。漫画中作出“不治之症”诊断的依据是

A.资本主义私有制

B.股市投机猖獗

C.社会生产力过剩

D.消费能力不足

4.下面所示的柱状统计图最有可能反映的是罗斯福新政前后

A.农产品价格的波动

B.社会失业率的起伏

C.银行倒闭数量变化

D.公共工程投资增减

5.1945年, 随着布雷顿森林体系的建立

A.法郎与美元基本采用固定汇率制

B.卢布被排斥在世界货币体系之外

C.中国法币可直接从美国兑换黄金

D.美元享有与英镑平起平坐的地位

6.1945年, 艾德礼领导的英国工党击败了丘吉尔领导的保守党上台执政, 虽然这一届政府只干了6年, 但其历史地位却很高。彼得·亨尼西在《战后英国首相》一书中提供了11任战后首相的排名表, 与玛格丽特·撒切尔并列首位的就是艾德礼。这主要是由于他

A.大力推行福利国家制度

B.摆脱美国经济控制

C.极力推动欧洲走向联合

D.恢复英国殖民版图

7.与传统殖民帝国不同, 二战后的美国为了达到称霸世界的目的, 设计出一种新型帝国模式即金融殖民帝国, 从而达到“美元流向世界, 财富流向美国”的目的。这一新型帝国模式赖以建立的基础是

A.布雷顿森林体系的确立

B.关贸总协定的建立

C.北大西洋公约组织的建立

D.马歇尔计划的实施

8.下图为1959年9月赫鲁晓夫访美时与美国总统艾森豪威尔在戴维营会晤的情景。它向世界传递的信息是

A.古巴导弹危机结束

B.美苏关系趋于缓和

C.冷战格局全面终结

D.多极化世界的来临

9.阿登纳在其回忆录中写道:“第二次世界大战给欧洲留下的混乱……欧洲的联合是绝对迫切需要的。没有政治上的一致, 欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。”由此看出欧洲一体化的目的是

A.继续维持以欧洲为中心的国际关系格局

B.加强西欧资本主义国家与东欧社会主义国家的联合

C.抵御来自于美苏两大势力的渗透和威胁

D.增强西欧在国际上的政治、经济影响力

10.在黑海海滨度假时, 赫鲁晓夫突发奇想, 他遂对手下说:“我要放个刺猬到美国人的裤子里。”对于此后发生的事件, 毛泽东颇为精辟地评论:“从冒险主义开始, 以投降主义结束。”此后发生的事件是

A.成立华约组织

B.古巴导弹危机

C.逐步分裂德国

D.成立经互会

11.某同学在对20世纪70年代国际关系的发展进行探究学习时, 得出这样一个结论:一个国家的经济实力决定了该国在国际上的地位。在其寻找的下列论据中无法支撑这一观点的是

A.中国:“在联合国安理会没有中国的声音是极不正常的”

B.法国:“在欧洲事务安排上, 我们无法保证都有美国人的位子”

C.非洲:“在国际关系民主化发展的今天, 我们完全享有与大国平等的地位”

D.日本:“经济上的巨人, 政治上的侏儒, 这种现象必须改变”

12.下图为漫画《无人理睬》。它所揭示的本质问题是

A.日本是一个小国

B.日本歪曲侵略历史, 违背联合国宪章原则

C.日本的社会制度与亚洲邻国不同D.日本没有参与联合国的创建工作

13.不同的国际格局以及国家在国际格局中的定位决定一个国家的外交走向。进入21世纪以来, 世界政治格局多极化趋势进一步加强, 它带给各国外交政策的影响是

A.美国实施重返亚洲战略

B.中俄不断深化军事同盟关系C.日本开始谋求政治大国地位

D.不结盟政策被世界各国普遍接受

14.下图为原载美国《格林贝快报》的一幅漫画, 标题为《美国方向盘》, 方向盘上的文字是“主权国家”。该幅漫画所要表达的主旨是

A.美国是一个主权独立的国家B.美国是当前世界发展的驱动力C.美国是维护国家主权的坚定力量

D.美国对外政策威胁世界各国主权

15.下面两幅漫画所要表达的主题是

A.全球化时代各国休戚与共

B.全球化造成利益分配不均

C.缺乏公正性的全球化难以为继

D.全球化的浪潮应该被抵制

二、非选择题 (本大题共2小题, 其中第16题25分、第17题15分, 共40分)

16.阅读下列材料, 回答问题。 (25分)

材料一从公元前4世纪开始, 罗马军事扩张不断获得成功, 几乎控制了整个地中海地区, 以及中欧和西欧广大地区, 成为欧洲历史上第一个大帝国。……帝国“以地中海为中心, 扩展到离海岸很远的地方, 尤其是在欧洲, 并在那里传播希腊、罗马文明, 也给那里带来相对的然而是真正的统一”, “希腊的文化成就和罗马的帝国统治构成了今日欧洲走向统一的一个重要的历史基因”。

材料二第二次世界大战为欧洲一体化提供了一个良好的契机。从当时欧洲的情况来看, 无论是其自身的客观需要, 还是外部的强大压力都要求欧洲走上联合之路。在这特殊机缘里, 欧洲的历史文化积淀与精英人物的努力紧密结合, 最终促使欧洲一体化在战后迅速起步并不断发展。“几百年来把欧洲组织起来的愿望在第二次世界大战以后终于实现了”。

材料三欧洲一体化是集经济、政治、社会规范、文化等领域于一体的综合性进程, 并不断扩大和深化。这是自从民族国家产生以来区域合作和区域一体化的最高成就, 其发展程度不仅出乎世界各国的意料, 也大大超越了欧洲各国政治家们的想象。

———以上材料均摘自雷钰《欧洲一体化的历史文化渊源》

(1) 依据材料一并结合所学知识, 分析罗马帝国是如何实现欧洲“真正的统一”的。它对今天的欧洲一体化进程产生了怎样的影响? (6分)

(2) 为什么说“第二次世界大战为欧洲一体化提供了一个良好的契机”?依据材料二并结合史实, 说明“几百年来把欧洲组织起来的愿望在第二次世界大战以后终于实现了”。 (10分)

(3) 依据材料三并结合所学知识, 概括欧洲一体化进程的特点, 并分析其历史意义。 (9分)

17.阅读下列材料, 回答问题。 (15分)

近年来, 国内学界围绕斯大林模式问题展开了激烈争论, 争论中提出了迥然相异甚至尖锐对立的观点, 其中主导性的观点是基本肯定和基本否定两种。

请按照自己的理解说明你同意哪种看法, 并阐述理由。

注意:本题旨在考查学生的独立思考能力。不论同意哪一种看法, 或有别的看法, 只要有理有据均同等评分。

参考答案

一、选择题

二、非选择题

16. (1) 方式:军事征服;推行法制。 (3分) 影响:构成了欧洲走向统一的历史基因。 (3分)

(2) 原因:二战中欧洲受到重创, 恢复发展需要强化各国合作;美苏冷战, 形成了对欧洲的强大压力, 一体化是抗衡美苏压力的需要。 (5分) 实现:1951年欧洲煤钢共同体建立;后来, 欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立;1967年三个共同体合并为欧洲共同体;1992年签订了《欧洲联盟条约》, 决定成立欧洲政治及经济货币联盟;1993年欧洲联盟正式成立。 (5分)

(3) 特点:一体化水平最高;合作领域不断加深, 由经济合作发展到政治合作等;合作国家由少而多;合作范围由小而大。 (5分) 意义:促进欧洲经济发展;有利于世界格局多极化趋势发展。 (4分)

17. (15分) 提示:

其积极作用:苏联通过两个五年计划, 迅速实现国家工业化, 成为工业强国, 开辟了一条新型的工业化道路;苏联实力的迅速增长, 为后来取得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础;依靠这一模式, 苏联迅速实现了战后经济恢复;苏联国民文化素质普遍得到提高, 不但扫除了文盲, 而且培养了大批各方面的专家;这一模式中的某些做法, 也为一些资本主义国家对本国经济的宏观调控提供了可借鉴之处。

其消极作用:在政治方面, 权力高度集中, 干部职务终身制, 个人崇拜盛行。在经济方面, 优先发展重工业的方针, 造成国民经济比例严重失调;实行高度集中的计划经济体制, 否定价值规律, 忽视市场和商品货币关系的作用, 造成经济效益低下, 阻碍了劳动者生产积极性和创造性的发挥;为给工业化提供资金, 牺牲广大农民的利益, 使农民的生产积极性受到极大损害, 造成苏联农业长期处于停滞状态;高度集中的政治、经济体制本身的严重缺陷和弊端, 日益阻碍了苏联国民经济的发展和生产力的提高, 成为后来苏联解体和东欧剧变的历史根源。

专题五：民俗大观 篇3

亲爱的同学们，你们知道中国有哪些传统节日吗？相信你们已经想到了不少。中国有许多传统节日，它们是中华民俗文化的重要组成部分。中华民族几千年的历史，不仅仅留下了万里长城、丝绸之路，还孕育了平遥古城、妈祖等丰富的民间风俗。这些民间风俗穿越时空，经过人人相传、代代相传，被不断继承和创新，流传至今，是中华文明的瑰宝。

走进民俗大观园，你可以了解许多有趣的传说和动人的故事，你可以找到生活中的一些禁忌的缘由，你可以欣赏许多与民俗相关的精美诗句，你可以领略巧妙绝伦的艺术珍品……

民俗大观，只是一扇窗，透过这扇窗，你一定可以领略到她无限的精彩。还不快来，让我们一起走进民俗的世界。

【聆听盛宴】

1994年，一曲《中华民谣》响彻大江南北。1995年，该曲荣获中央人民广播电台“十大金曲”，深受人们喜爱。词作者之一的冯晓泉，喜欢中华传统文化，喜欢游历于山水之间，寻觅各地的风土人情，让我们一起重温经典——

朝花夕拾杯中酒/寂寞的我在风雨之后/醉人的笑容你有没有/大雁飞过菊花插满头/时光的背影如此悠悠/往日的岁月又上心头/朝来夕去的人海中/远方的人向你挥挥手/南北的路你要走一走/千万条路你千万莫回头/苍茫的风雨你何处游/让长江之水天际流

山外青山楼外楼/青山与小楼已不再有/紧闭的窗前你别等候/大雁飞过菊花香满楼/听一听/看一看/想一想/时光呀流水你匆匆过/哭一哭/笑一笑/不用说/人生能有几回合

你发现歌词中哪些传统文化呢？快用笔写下来吧。

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许嵩，26岁已成为集作词、作曲、演唱、制作于一身的独立音乐的标杆人物，他也因此成了众多青年歌迷的偶像。他创作的《清明雨上》，打动了无数听众。

窗透初晓/日照西桥/云自摇/想你当年荷风微摆的衣角/木雕流金/岁月涟漪/七年前封笔/因为我今生挥毫只为你/雨打湿了眼眶/年年倚井盼归堂/最怕不觉泪已拆两行/我在人间彷徨/寻不到你的天堂/东瓶西镜放/恨不能遗忘/又是清明雨上/折菊寄到你身旁/把你最爱的歌来轻轻唱

远方有琴/愀然空灵/声声催天雨/涓涓心事说给自己听/月影憧憧/烟火几重/烛花红/红尘旧梦/梦断都成空

歌词中提到了一些关于清明的风俗，你能找出来吗？查查资料，了解一下清明节的由来。

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【妙语连珠】

1.名人故事

水均益妙语启话匣

以色列前总理拉宾是一位伟大的和平缔造者，但他不喜欢和新闻界打交道，很少接受采访。即使接受了，他也从不多说一句话。然而，水均益却巧妙地打开了他的话匣子。

采访拉宾时，水均益的第一个问题是：“总理先生，一千多年前，一些犹太商人和拉比（犹太教士）带着商品和在羊皮上写成的圣经卷宗来到了中国的黄河岸边。从那时起，犹太人民和中华民族就有了第一次良好的交往。今天，您作为第一位犹太国家的领导人又一次来到中国，您给我们带来了什么？”

水均益的这番话，既表明自己熟谙两国人民的历史，从而使对方不敢小觑自己；又点出两国人民的友谊源远流长；同时，它还显露了自己对拉宾总理的信任与热切期待，期待他的到来会揭开两个民族友好交往的新篇章。

无疑，这是拉宾喜欢的话题，就这个问题，他真诚而愉快地谈了七分钟。对向来不苟言笑的拉宾而言，这是破天荒的。

2.技法贴士

水均益是央视著名主持人，也是一名出色的记者，他采访了许多国际商界及政界领袖。他曾说：“作为一名记者，如果不会和人打交道，不会说话，不会办事，不会察言观色，不会结交朋友，那这个记者恐怕麻烦就大了。”那么在采访别人时，要注意哪些问题呢？

首先，知己知彼，百战百胜。“凡事预则立，不预则废。”采访别人前，一定要充分了解被采访的对象，了解他们的生平、性格、喜好，甚至风俗习惯。水均益能成功打开拉宾的话匣，就是事先做足了功课，对拉宾及其国家都有充分的了解。同时，还要明确采访的主题，设计好采访提纲，做到心中有数。

其次，把握时机，随机应变。不管你事先采访提纲准备得多么充分，真正采访时，我们总会发现有很多内容出乎我们的意料。这时候，就需要随机应变，抓住对方回答中的新线索、新疑问，继续提问。

最后，自信坦诚，落落大方。有人问水益均，最欣赏的主持人是谁？他坦诚地说，“斗胆说句实话吧，是我自己。虽然现在我还不是最棒的，但我有成为最棒的潜力，而且我也有成为最棒的野心和追求。”正是水益均的自信与坦诚，赢得了采访对象及观众的尊重和支持，也使得他在采访过程中不卑不亢，举止得体，落落大方。我们在采访时也要对自己充满自信，对人坦诚。

采访有技巧，但是更需要平时夫人长期积累，多阅读，多思考，多收集资料，关心国内外新闻，丰富自己的知识储备，这样才能做到“养兵千日，用兵一时”，无论遇到什么样的采访任务都能应付自如。

3.情景练习

①班级开展“民俗大观”综合性实践活动，你负责采访南京民间剪纸艺术家陈耀。采访之前，你将做哪些准备呢？

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②你们班上有一名同学作文写得特别好，你作为文学社的编辑去采访他。请你设计两个准备采访的问题？

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（参考答案：①示例：上网搜集剪纸艺术及陈耀的相关资料，了解相关的知识；准备好采访提纲；与陈耀师傅联系，约好采访时间与地点。②示例：首先，恭喜你的大作又被老师当作范文向全班同学展示。你的作文写得这么好，能和大家分享一下你的写作经验吗？你一定看了很多书吧？能向我们七年级同学推荐一些书籍吗？）

【悦读天地】

1.读图片

漫画世界

漫画1 漫画2

①请用简洁的语言说明漫画1的内容。

②请用简洁的语言说说两幅漫画给我们的启示。

（参考答案：①一个医生推着手术台，一支破损的毛笔躺在上面，被鼠标线绑着，中间还插着管子。②我们要保护我们的民俗文化。）

新闻热图

韩国端午祭“捷足先登”成功申遗

[图解]

2005年11月24日，由韩国申报的“江陵端午祭”被联合国教科文组织正式确定为“人类口头和非物质遗产代表作”。

[热议]

网友甲：如果追述韩国江陵端午祭的原型，受中国文化的影响是不容置疑的。现在韩国申报成功，对作为起源国的中国来说，也是敲响了警钟。

网友乙：韩国江陵端午祭的内容比较广泛，是把端午节伸展开来，用一个多月的时间来庆祝，完全变成了江陵地区的一个地方庆典。可以说，韩国从政府到群众都很重视传统民俗文化。

网友丙：在经济发展的同时，我们必须重视对传统文化的保护，否则，我们的文化身份和文化之根将会丧失。扪心自问，我们对一些传统节日却是不够重视，现在国家把一些重要的传统节日作为了公众假日，我们要真正地传承传统，做到“薪火相传”，把节日实实在在地过起来。

你的观点：

江苏一大学毕业典礼穿汉服

[图解]据2012年6月21日《现代快报》报道：穿汉服、行汉礼、奏汉乐……20日，江苏师范大学800多名2012届硕士研究生参加了一场具有浓郁汉风汉韵的毕业典礼。

[热议]

江苏师范大学校长任平：两汉文化作为徐州最丰厚的文化资源，正在被挖掘整理、广泛宣传。穿汉服参加毕业典礼，可以进一步凸显汉韵悠长的文化，宣传徐州形象。

学生小张：第一次着汉服、梳汉代发式，让我体会到一种神圣感和责任感。

网友“背后有大哥”：我很兴奋我们学校的领导有一颗“汉”心，希望到我毕业的那天也能穿上汉服。

网友高源：能不能不要这些形式主义泛滥的东西？

文化学者汉风先生：穿汉服参加学位授予仪式不仅可以彰显学生的民族自豪感，还能增强学生对民族传统与文化心理的认同感。

你的评论：

2.读国学

[对联台]

壮如雷霆腰鼓曲

声似激流信天游

登高赋诗

含饴弄孙

中秋赏月，天月圆，地月缺

游子思乡，他乡苦，本乡甜

[诗词苑]

元日

王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏①。

千门万户曈曈②日，总把新桃③换旧符。

【注释】

①屠苏：美酒名，古代有农历元旦饮屠苏酒的习俗。②曈曈：日初出之光亮貌。③桃：桃符，古人在元旦悬挂在大门两侧的分别画有神荼、郁垒二神的桃木板。

[文言阁]

郭猫儿（节选）

郑澍若

扬州郭猫儿，善口技。庚申中（清康熙十九年），余在扬州，一友挟猫儿同至寓。比①晚酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。

久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以宰猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤②声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，出血声，燖③剥声，历历不爽也。父又谓子：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有卖肉数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉④然一声，四座俱寂。

（选自《虞初续志·郭猫儿》）

【注释】

①比：等到。②汤：热水。③燖（xún）：用沸水略烫。④砉（huā）：拟声词。

【译文】

扬州有个叫郭猫儿的，擅长表演口技。清康熙年间，我在扬州时，某次参加一场宴会，郭猫儿也应邀出席。酒过数巡，郭猫儿站起来，请主人允许他略献薄技以助兴，主人爽快地答应了。郭猫儿于是在宴席右侧摆设围屏数扇，不放置灯烛，坐在屏后，主客也安静下来，等着表演开始。

很长时间没有声音，过了一会儿，很多只鸡（被惊吓得）乱叫，种种不同的声音各有各的特点。接着，少年的父亲过来敲门说：“天快亮了，可以杀猪了！”少年起身后，到猪圈里喂猪。只听群猪吃食、嚼食、争食之声。父亲烧水、进炉、倒水的声音，此起彼落。没多久，少年捆来一头猪，那猪被绑时的嘶叫声、少年的磨刀声、杀猪声，猪被杀的声音、出血声、烫猪褪毛声，都历历在耳，没有差错。最后，父亲对少年说：“天已大亮，可以拿去卖了。”然后听到肉被放到桌案上的声音，接着又听到了卖猪肉时数钱的声音。众人有买猪头的，有买猪内脏的，有买猪肉的。

正当热闹非常时，突然“啪”的一声，四周都安静下来。

【点拨】

口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术，表演者用口摹仿各种声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉。口技是我国文化艺术的宝贵遗产。本文的口技人技艺高超，摹仿了约10种声音。文中不仅有正面描写，也有侧面烘托。

3.读幽默

孺子可教

老师：“你叫什么名字，为什么捣乱？”学生：“我叫王小呆。”老师：“对老师说话要有礼貌，必须加上‘先生’这称呼，知道吗？”学生：“是，我叫王小呆先生。”

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端午礼物

端午节到了，公司行政部给外籍员工每人发了一篮棕子。第二天，一个外籍员工打电话到行政部表示感谢：“你们送来的那个东西非常好吃，尽管外面的生菜有点硬。”

4.读美文

【经典重读】

端午的鸭蛋

汪曾祺

家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝丝缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门槛上。贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的门楣上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能辟邪么？喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。“十二红”里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清、数不出了。也许“十二红”只是一个名目，不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。

我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。

高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才（注：袁枚）所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！

端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。

孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！

（选自《汪曾祺全集》，北京师范大学出版社1998年，有删节）

[鉴赏空间]文章从家乡端午的习俗触发，引出高邮最为人所津津乐道的特产——鸭蛋，洋溢着作者的喜爱和自豪。汪曾祺曾说过：“我是希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点的。”因此品读汪曾祺的散文，就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味。

[读有所思]作者善于在平时的生活中发现美，用浓浓的深情，酿出了人生滋味。作者选择了鸭蛋做为自己家乡的荣誉，亲爱的同学，你会选择什么来代表你的家乡呢？用笔也写下你家乡的特产吧。

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【时文在线】

云梦皮影：乐声灯影里的落寞

欧阳秀英

有这样一个美丽的故事，它发生在2000多年前的西汉：汉武帝的爱妃李夫人因染重疾，不久便乘鹤西去。汉武帝思其心切，过于悲伤而导致神情恍惚，终日不理朝政。一日，大臣李少翁出门，路遇孩童手拿布娃娃在玩耍，倒映于地的影子栩栩如生。见此，李少翁心中一动。他用棉帛剪裁成李夫人的影像，涂上色彩，在手脚处装上木杆。夜晚围方帷，张灯烛，恭请汉武帝端坐帐中观看。看罢，汉武帝龙颜大悦，爱不释手。从此，李夫人的剪影成了汉武帝对爱妃的情感寄托。

这个美丽的传说据说就是我国皮影戏的起源。

“一口还叙千古事，双手对舞百万兵。”皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。由于其演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人，千百年来深受广大民众的喜爱，流传甚广。

“把守关前昼夜寒，过关人儿仔细盘。哪怕是铜打铁罗汉，无令过关难上难。”

来到湖北云梦县城关东正街95号的“梦泽影戏馆”时已是中午时分。还未进馆，浓浓的楚腔楚韵已伴随着铿锵的锣钹飘至耳边。旅途上的疲累瞬时被抛至九霄云外，我们都禁不住加快了脚步。

刚走进梦泽影戏馆的那一刻，我感觉像被轰然击倒一般。但见馆内正中横着不足5米长的舞台，亮光处一块3米余长1米余宽的白色幕布上，一个黑脸大将军屹立城头，挥舞兵器，威武异常。台下阴暗处横陈八九排长凳，满目尽是稀稀疏疏的花白须发，一个个或站或坐，摇头晃脑，手指轻扣，似醉似痴……

是的，我被震慑住了，在那个所有人都不曾感觉异常的时刻，在那个小小的不足60平方的馆子里。

表演结束散场后，我们与一位白发苍苍的老人聊起了家常。老人兴奋地说：“秦礼刚的影戏演得好，我喜欢看。我看了20多年，每天都得看，除了年三十，因为他不演。我有这个瘾，皮影皮影，我也看着过瘾。”

老人说话时眼中迸发出的光彩使我心里感到阵阵的温暖，那股兴奋的劲儿就像疯狂的年轻歌迷看到他的偶像时一样，只是那光彩在老人脸上沧桑的皱褶映衬下别具深意。

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老人还告诉我们，县城里流传着一首民谣：“看牛皮（指皮影），熬眼皮（打瞌睡），摸黑回家撞鼓皮（墙壁），老婆挨眉（批评）捏闷脾（受气）。”足见皮影的魅力。

可是，在异国文化大潮来势汹汹，国内流行文化、商业演出尘嚣甚上的今天，类似皮影之类的古老的民间艺术却眼见走向没落，用老人的话说就是“技艺虽不高，和者渐已寡”，实在叫人唏嘘不已。虽然皮影戏在国外受到关注乃至赞誉，可是在国内却和者寥寥，摆脱不了“墙内开花墙外香”的尴尬处境。

于是，我开始想，现代人都怎么了？为什么这些迷人的古老的民间艺术在今天变得如此举步维艰？曾经，我以为世界上惟一的永恒是属于艺术的，可是眼前所见、耳边所闻却让我心生怀疑。云梦之行让我如愿见识了皮影的魅力，也让我为这古老民间艺术的现状而感到心痛……

一位好友从大理旅行回来，带给我一个昭君的皮影。望着眼前这个色彩明丽、做工精致的皮影，回想起不久前的云梦之行，一种莫名的惆怅缓缓涌上心头。

（选自《旅游》2005年第11期，有删改）请你批注：

【笔底生花】

[写作导航]

“百里不同风，千里不同俗。”生活在祖国960万平方公里的辽阔大地上，广大人民在历史长河中逐渐形成了特色鲜明而又丰富多彩的各种民风民俗。地方民俗文化是学生了解生活、体察社会、丰富人文情怀和传承民族文化的重要资源。写作本身就源于生活，那么我们如何写这一类主题的作文呢？

一、素材宜熟

“巧妇难为无米之炊。”写作之前，要选好素材。大千世界，素材就如同天上的星星一样繁多。这时就要有所取舍，选择自己最熟悉和感兴趣的素材，才能我笔写我心，写得生动细致，也才能入乎其内，出乎其外。对于民风民俗，我们可能只是知其然，而不知其所以然。这就需要我们多搜集相关的资料，多走访多调查，使自己对素材熟悉起来，这样写起来才能得心应手。如，清明节的由来、重阳节的意义等。

二、角度宜新

民风民俗，包罗万象，可以写作的角度很多。我们可以选择一个很小的角度，从独特的视角来反映这个主题，以小见大，发微见著。小，就是可以写一次赏灯、一次包饺子、一次贴春联等经历，不一定是轰轰烈烈的大事。巧，就是可以写见闻，可以写情感，从不同的视角来感受民风民俗。

三、立意宜深

民风民俗，其实都蕴含着人们丰富的情感。可以写传统节日的习俗，表达自己的情感，如春节、中秋表示的是祝福和团圆，清明寄托的是哀思。写传统节日，我们既能感受民俗文化的魅力，又能抒写人们的情感世界。

还可以写家乡特有的技艺，表达对家乡人和物的热爱。风筝、剪纸、皮影等民间艺术，甚至是家乡的风味小吃，描写能工巧匠们的绝活，都是很好的素材。

[习作点评]

清明

黄伟

地面上的一片枯叶，被一阵风吹了起来，不知落到了哪个地方。

你的离去，占了我心中的一个重要位置，我想再没人能取代你了。任时光飞逝。去年清明前后，我仿佛看见你站在小树林里与我玩耍，醒来才发现只是一场梦。

清明时节，细雨蒙蒙，还略带了点淡淡的雾。一滴雨点，从树叶滑落滴在脸上，顽皮地在我脸上闹着。

从你离开后，每年清明都是我独自去拜祭你。还带了些你最爱吃的臭豆腐。清明即将来临，可否让我再看你一眼？哪怕是梦。

你离开后，这是我一个人过的第九个清明。我很孤单！

虽隔九年，我对你的记忆却还在。与你在树林里玩捉迷藏，每次都被你找到，并被吓一跳。如果你愿意，我愿被你再吓一百次，哪怕在梦里。

今年，又是我第一个来拜你，不知不觉中才发现水泥边上竟长了一簇绿茵茵的草。一滴水珠滑下了叶子，滴在土地上。我这才明白，你就在我身边，在与我玩“捉迷藏”，只是我没你厉害，找不到你而已。

那被风刮起的树叶，缓缓飘落下来，落在我的脚上和手上。

你与我一起度过的清明，永远地离开了。

此时院子里的桃花正整簇或零星地开着。

[简评]

这篇文章写的是小作者在清明对自己儿时同伴的哀思。文章从现实写到回忆，最后又回到现实，构思精巧。中间插叙了与同伴一起快乐嬉戏的场景，更让人心头一酸。小作者很善于借景抒情，表达自己淡淡的哀思。

[小试牛刀]

一方水土养育一方人。家乡的风景，点亮了我们的双眼；家乡的美食，抹香了我们的唇角；家乡的风土人情，滋润了我们的心灵。

请以“家乡的_____真美”为题，在横线上填上恰当的内容，写一篇作文。要求：600字左右；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名。

师资队伍建设十二五专题总结 篇4

——陈鹤琴小学“十二五”师资队伍建设专题报告

教师的专业发展是一个不断学习提高的过程，是一个不断遇到问题并不断解决问题的过程，是一个人的职业素养和内涵不断丰富、不断增长的过程，也是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、职业技能和社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。教师的专业知识、教育教学技能、职业情感是教师专业发展的目标，也是教师实现自主发展的动力。

一 问题提出：

2005年10月,学校更名为陈鹤琴小学，更名后学校根据当前实施素质教育、实施新课程改革的大背景，将陈鹤琴教育思想和现代教育理论进行整合，寻找“活教育”与“素质教育”的结合点，不断提升办学理念，学校获得了长足的发展，校园环境建设温馨、雅致，各硬件设施基本到位，教师团队认真刻苦，团结奋进；学生正直活泼，积极向上，学校的教育教学质量也稳步提升。这些初步赢得了社会和家长的认可，学校知名度和美誉度不断提高。但是，我们也看到学校的发展还存在许多问题，面临许多困难，与社会对学校发展的要求，尤其是与我们的期望和与陈研会基地校中的一些名校的发展相比还有不小的差距。其中很大一个问题是教师职业倦怠。

究其原因是多方面的，这既和学校目前发展水平有一定关系，更与教师专业能力提升不足、个人发展欲望不强等因素有着密切关系。如何消除教师的职业倦怠、提升教师专业发展的需求、创造更多教师可以追求、乐意追求的目标，是学校发展中的当务之急。

“十二五”开局，我们就把建设一支“重德、重育”的具有现代教师形象的教师队伍，作为我们师资队伍建设的目标，努力实现以“心平气和的交流，容忍学生的不同观点；充满生活气息的沟通，了解学生的需求；和风细雨的批评，引导学生的自我反省；每天微笑多一点，传递乐观向上的态度”的教师团队。二 解决过程与具体途径方法： 1，在师德实践中，孕育陈小精神。

开展“关爱学生 从细节做起”师德主题活动，进行陈小教师形象的大讨论，组织学习教师守则、身边的法律，通过师德论坛“我的爱生小故事”，引发每个人的思考守住职业道德底线。“鹤琴好老师”的评审，让大家明了我们的服务对象欣赏怎样的教师，激励着老师们自觉履行“教书育人”的崇高使命。“八项教师工作承诺”使师德规范成为每一个教师的自觉要求。组织开展《做智慧型教师》的培训，提高教师的心理调控能力和辅导能力。让每位教师善于调节自己的心理，不把情绪带进学校、带给学生，使自己具有良好的心理品质。《社会情绪能力课程》的实践研究让教师高度重视学生的心理健康问题，坚决杜绝伤害学生身心健康的言行。三个师德示范项目——“每天佩戴好校徽”、“每天做好广播操”和“每天认真批改作业”，从细微之处树立师表形象。2012年12月，家长问卷调查显示，师德满意率为100%。

2，在校本研修中，建设学术文化。

“十二五”规划中，我校9项校本研修项目结题,现有7个校本研修项目正在实施中，涉及全体教师。我们发扬“十一五”校本研修中的成功经验，有序做好教师“十二五”师训工作，进一步寻求教师自主发展的新增长点。其中《做智慧型教师》的校本培训，获2012年区创新实践项目三等奖。它从医教结合出发，走进《社会情绪能力课程》，学习儿童注意力缺陷对学生学习的影响，了解各种教育大家的理想、实践，丰富教育视野，开启了智慧之门；学习和掌握有效的与学生、家长沟通的教练技巧，开展积极心理学视野下的智慧型教师心理培训活动，种下智慧之果；课堂增值行动等，采摘智慧之果。通过培训，努力构建一支融师德、师智、师能三位一体的师资队伍，帮助弱势教师摆脱动力、能力、机会、心理等弱势，借助集体智慧，在动态发展中优化行为。

3，在专业成长中，凸显持续发展。

首先，学校制定了《陈鹤琴小学教师成长手册》，使教师的发展有章可循。其次教师结合各级教学研究课之后完成高质量的课程教学改进案例，促进教学研究能力的提高。第三，每年学校“鹤琴杯”教学节的磨课、技能比拼、基本功赛、论坛等带动教师专业水平的整体提升。

重视骨干教师、新教师及教学有困难教师的分层培养和指导。每位第一次任教学科的老师配好带教老师，签订“师徒带教”协议，完成带教手册。进行校骨干教师学年评分和二年一次的校学科带头人、校骨干教师申报评审工作。

至2012学年，我校在校在岗教师38人，硕士学历1人，本科学历35人，大专学历2人，本科及以上学历达到92%,学历达标100%。

目前，我校拥有高级职务2人，高级职务比例达5%，中级职务23人，中级职务比例达61%。区学科带头人3名、校学科带头人3名、校骨干教师7人，区骨干培养4名，教师发展梯队清晰。市级课程和区虚拟账户培训教师参与积极性高。

4，在课题研究中，实现教师由经验型向研究型转变

学校相继建立总领全校教育教学研究的三个课题：

2010年5月《小学生关爱品质的研究》陈研会学会课题，2012年10月结题。2011年5月《新课程背景下“活教育”在小学的实践和创新研究》静安区“十二五”重点课题。

2011年9月《现代城市小学生“先学后教”教学策略的研究》上海市“十二五”规划课题，2013年3月结题。

首先在教育科研中领导亲自参与，身先士卒。学校领导每学期与学校科研室讨论学校科研工作规划和开展；召开科研骨干会议，听取学校教师各级课题进程汇报，研究一些具体问题：深入课堂研究，和老师们一起参与“课堂值日小老师”策略的实施，提出自己的研究思考。

其次，我们将课题研究与日常的教学活动融为一体。五月“鹤琴杯”教学节上，全校教师一起撰写的课堂教学改进案例，二次备课评选；学科教研组磨课；骨干教师、青年教师教学展示课等。这些日常教学活动带动了全体老师研究，使课题研究和实践在同一过程中发展。

课题的研究，让老师们在浓郁的氛围中逐步地感受到研究思考带来的乐趣与魅力，具有鲜明的课题意识。例如：图书管理员小郭，从学校科研幕后角色走到了前台，她积极探索尝试了上了《学习图书分类大类》探究课,撰写《先学后教在“学习图书分类大类”中的应用》、《新教师 新成长》。语文小徐老师更是从科研实践中突破了自己的教学薄弱，完成了文章《“先学后教”策略在语文探究型活动中的实践探索》、《“宝塔式”教学法，让后“教”生辉》,并参与了总课题报告撰写，即为课题的研究提供了丰富的实践资料，也在参与的研究的过程中逐渐成长为具有一定科研能力的教师，成为学校科研的主力。

“十二五”期间，学校教师建立市区级课题18个，已完成10个，获奖课题7个。市区级杂志发表论文25篇。全体教师撰写的案例都有在出版的书中收录。

5，在丰富多彩的活动中，提升人文素养

我们积极参加“哈佛：多元智能——帮助学生学习的工具”培训，不断拓宽教育的眼界，增加教师自主发展的空间。国画体验活动、科技之旅、书海之旅、艺术之旅、休闲之旅、礼仪礼节知晓等提升教师的综合素养，促使教师在知识与能力上都有一个新发展，从而在教育教学中更加自如地渗透人文元素，为课堂教学带来新的活力。

三

反思与体会：

自我决定理论表明，教师只有把专业发展视为内在需要时，他们对专业发展才会表现出兴致，才会积极主动追求发展，才会以坚强的意志逾越发展过程中遇到的困难和挫折，从而实现发展。因此，只关注提升教师的知识和技能、只关注专业发展的活动形式而忽视教师专业发展过程中动机内化的专业发展实践，往往是事倍功半。如能创设良好的外部环境，营造积极的沟通，满足教师自主需要，促进自身专业发展意识的觉醒，实现专业自主发展。

1，学校领导应积极与教师进行沟通交流，倾听他们的心声，保障他们的话语权。在计划、实施和总结有关教师专业发展项目的整个过程中，要多听取教师们的意见，不能把教师们放在服从、执行的位置上而忽视他们的话语权。

2，搭建教师专业发展平台，营造自主支持性的工作环境。动机的自我决定理论告诉我们，个体在一项活动的自我决定程度高时，他体验到的是一种内部归因，感到能主宰自己的活动，自主需要得到满足，此时他参加这个活动的内部动机就很高。学校要多提供资源信息，让教师按既定的目标和预期效果自主进行工作，教师们的自主需要得到满足，他们就更愿意为教学工作和学校的发展付出努力并主动提升自己的专业水平。

3，给予青年教师更多的关怀和帮助，满足他们的能力需要。青年教师是教师队伍的重要组成部分，与其他年龄段教师相比，青年教师承受更大的生活压力、自尊心更强，目标更高，理想与现实之间的冲突更大，受到学校的约束更多（尤其刚入职的教师），自信心更容易受挫。学校要给予青年教师更多的支持，留有一定的空间和时间，让青年教师成长，协助他们认识自己的教学方式，强化信心，塑造长处，提高自我效能，满足他们的能力需要。

专题十一 专题提升练 篇5

较

专题提升练

(时间：50分钟 满分：100分)

一、选择题(本题共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)南疆是我国重要的棉产区。近年来，基于生态环境和社会环境的影响，新疆政府决定调整农业结构，压缩棉花种植面积，大力发展以核桃、红枣、葡萄为主的优质特色林果业。读和田河流域图，完成1～3题。

1．南疆种植棉花的优势自然条件是（）A．地势平坦，土壤肥沃

C．光照强，有灌溉水源

B．气候温和，降水丰富 D．市场广阔，交通便利

2．和田河流域特色林果业快速发展的主要社会经济条件是（）A．科技发展快

C．市场需求大

B．地理位置优越 D．劳动力充足

3．图示地区在农业生产过程中主要面临的生态环境问题是（）A．水土流失

B．土地沙漠化 D．森林砍伐 C．石质荒漠化

解析 第1题，新疆南部为温带大陆性气候，光照充足，山麓地带夏季冰雪融水多，灌溉水源丰富。第2题，和田河流域特色林果品质好，其快速发展的社会经济条件主要是市场需求大，交通便利。第3题，新疆地区为干旱、半干旱气候区、过度的人类活动会加快该地的土地荒漠化进程。

答案 1.C 2.C 3.B 读某国家简图，完成4～5题。

4．下列有关该国环境特征的描述，正确的是（）A．全年受赤道低气压控制，以热带雨林气候为主

B．森林茂密，河流纵横

C．动物有随季节变化而大规模迁徙的习性

D．地势低平

5．图示国家为世界重要的茶叶生产国，其生产茶叶的优势条件是（）A．技术先进

B．市场广阔

C．气候适宜

D．土壤肥沃

解析 第4题，图示国家为肯尼亚，该国地势较高，以热带草原气候为主，动物有定期迁徙的习性。第5题，茶叶生产对水热条件要求较高，肯尼亚所处纬度较低，水热充足，利于茶叶的生产。

答案 4.C 5.C(2016·泰安模拟)读“某城市近30年来产业结构变化示意图”，完成6～8题。

6．按照区域经济发展的一般规律，图中abc三点所代表的时间，排序正确的是（）A．abc

B．cab

C．cba

D．bac 7．关于各阶段区域发展的特点，叙述正确的是（）A．a时期城市化水平最高

B．b时期环境质量最佳

C．c时期城市的产业结构以高新技术产业为主体

D．b～c时期可能出现企业外迁现象

8．能分别正确反映我国东、中、西部三个经济地带产业结构差别的排序是（）A．abc

B．cab

C．cba

D．bac 解析 第6题，三轴坐标的读图，应以每条横坐标的原点位置确定相应的纵坐标，利用与纵坐标平行的原则读数即可，而区域经济发展的一般规律是：第一产业的比重不断下降，第三产业的比重不断上升。第7题，结合上题分析，a时期，第一产业比重最高，判断为区域发展的早期，城市化水平低；b时期第二产业比重最高，判断为工业化阶段，环境污染严重，B错误；c阶段以第三产业为区域发展的主体，C错误。第8题，我国东、中、西部三大经济地带的产业结构分布特征，第一产业比重由东向西递增，故选C项。

答案 6.A 7.D 8.C(2016·青岛市二模)下图为黄河部分河段示意图，根据图中所提供的信息，结合相关知识，完成9～11题。

9．有关A、B两河段水文、水系特征及其原因的叙述，正确的是（）A．A河段水量小于B河段，但水质要好于B河段

B．A河段附近农耕区农业用水量大，所以水量小

C．B河段径流量明显增大，因为有众多支流注入 D．B河段工农业及生活废水排入量大，所以水质更差 10．关于甲、乙两地目前主要的环境问题，叙述正确的是()

A．甲地以荒漠化为主，乙地以水土流失为主 B．都以水土流失为主

C．乙地以荒漠化为主，甲地以水土流失为主 D．都以荒漠化为主

11．土壤盐碱化是图示平原地区发展种植业的障碍，其形成的人为原因主要是()

A．地势低平，排水不畅 B．春季气温回升快，蒸发旺盛 C．对水资源的不合理利用 D．过度放牧，水土流失严重

解析 第9题，从图示位置可知，B河段位于包头市附近，工农业及生活废水排入量大，故水质更差。第10题，从图示位置可知，甲地位于黄土高原，水土流失严重；乙地位于鄂尔多斯高原，土地荒漠化严重。第11题，图示平原是河套平原，不合理的灌溉容易产生土壤盐碱化。答案 9.D 10.C 11.C

二、综合题(共56分)12．(2016·烟台市二模)读下图，回答问题。(20分)

(1)比较甲、乙两城市气候特征的差异并分析其成因。(12分)(2)巴西独特的地理条件利于发展咖啡种植业，成为世界上最大的咖啡生产国和出口国。请简要说明丙地区的主要农业地域类型及其特点。(4分)(3)第31届夏季奥林匹克运动会将于2016年8月5日至8月21日在乙城市举行。从地理角度说明在乙城市举办夏季奥运会是否合适。(4分)解析 第(1)题，两城市气候特征的差异主要通过读图判断，具体可从气温和降水两方面分析。气候特征的成因可从影响气候的因素，如大气环流、地形、洋流等方面分析。第(2)题，发展咖啡、可可、天然橡胶、油棕等热带经济作物的一般是种植园农业，该农业一般生产规模大，商品率较高。第(3)题，乙城市位于南半球，8月份是冬季，此时太阳直射点位于北半球，南半球太阳高度小，昼长较短，气温相对较低，因此，从季节变化角度看，乙城市举办夏季奥运会不合适。乙城市属于热带气候，8月份虽然是冬季，但天气凉爽，降水较少，比较适合奥运会的举行，因此，从气候特点角度看，乙城市举办夏季奥运会比较合适。答案(1)差异：甲城市全年平均气温低于乙城市；甲城市干湿季分明，乙城市干湿季不分明。成因：①甲城市位于高原，海拔高，气温偏低；②乙城市位于沿海平原且受沿岸暖流影响，气温偏高；③甲城市受赤道低气压带和信风带交替控制，干湿季分明；④乙城市常年受来自海洋的东南信风及暖流的影响，且处于迎风坡，降水季节分配较均匀。

(2)以种植园农业为主。生产规模大，商品率较高。

(3)观点一：不合适，因为乙城市位于南半球，8月是南半球的冬季。观点二，合适，因为乙城市虽地处南半球，但属于热带气候，四季温差不大，冬季天气凉爽，降水较少。

13．(2016·深圳市二模)2015年10月1日，当中国13亿人庆祝国庆66周年的时候，新疆47个民族的2 260多万人也迎来自治区诞生60周年的大庆。中国政府宣布要把新疆建成丝绸之路经济带“核心区”；自治区首府乌鲁木齐市则要建设丝绸之路经济带“五大中心”。读乌鲁木齐地区绿洲分布示意图，回答下列问题。(18分)

(1)归纳乌鲁木齐地区绿洲分布的形态特征并说明其自然原因。(4分)

(2)简述乌鲁木齐地区发展纺织品出口加工业有利的社会经济条件。(4分)(3)图示区域荒漠化较为严重，试分析其人为原因。(4分)(4)图示区域矿产资源丰富，尤其是煤炭和石油资源。为了把乌鲁木齐建设成丝绸之路经济带“五大中心”，有人认为应加大矿产资源的开发力度，也有人认为应控制开发速度。你赞同哪种观点？试说明你的理由。(6分)解析 第(1)题，乌鲁木齐地区绿洲沿天山北麓呈带状分布。因为天山山脉的冰川积雪融水和山地降水较丰富，是绿洲地区的主要水源。第(2)题，工业发展受地理位置、资源条件、交通条件、政策条件、劳动力条件等区位条件的影响。乌鲁木齐地区人口稠密，绿洲农业发达，是新疆重要的商品粮、棉生产基地，且有第二亚欧大陆桥经过，交通便利。材料中“中国政府宣布”说明有国家政策支持。第(3)题，荒漠化的人为原因主要是人口过快增长。第(4)题，哪种观点都可以，但理由一定要与观点相吻合。

答案(1)绿洲沿天山北麓(或准噶尔盆地南缘)呈带状分布。原因：天山山脉的冰川积雪融水和山地降水较丰富，是绿洲地区的主要水源。

(2)原料丰富；国际市场需求量大；劳动力丰富、廉价；国家政策扶持；交通运输条件改善。

(3)人口过快增长导致过度樵采、过度放牧、过度农垦以及水资源不合理利用等问题，使荒漠化加剧。

(4)应加大开发力度。理由：新疆矿产资源丰富；需求量大，市场广阔；有铁路、管道等与外界相连，运输便利；有利于将资源优势转化成经济优势，促进经济发展。

应控制开发速度。理由：地处我国干旱地区，生态环境脆弱，资源大规模开发会造成生态破坏；资源大规模开发易造成资源枯竭；目前资源的综合利用率较低，大规模开发易造成资源浪费；控制开发速度，有利于我国资源的战略安全和经济的可持续发展。

14．读我国甲、乙两省区矿产和工业分布图，回答下列问题。(18分)

学专题五有感 篇6

学专题五有感

本专题以《一次函数的性质》、《二次函数的概念和应用》、《统计与概率》为典型案例，深入剖析了“怎样搞好教学设计”和“怎样优化和落实教学过程”这两个问题，总结了“概念教学”和“数学应用”等两大类教学内容的教学规律。

无论是专家的讲座，还是名师的教学观摩，自始至终，我都在努力地学习，每一个课节都仔细地揣摩，分析，对照自己找差距。慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，对“山外有山，人外有人”有了更深的感悟。提醒自己不要坐井观天、孤芳自赏。培训学习的每一天,都能让我感受到思想火花的撞击与迸发，给了我太多的感悟和启迪!虽然不见得如何辉煌或灿烂，但我想:只要努力一定能绽放出平凡中不平凡的花蕊。这段日子的学习所得,足可以使我用以后的很长的一段时间去慢慢学习, 吸收以及运用.我们应该追求卓越，拒绝平庸。坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我会努力.放弃不是我的性格!

专题五专题总结提升 篇7

1 新闻专题在舆论引导中的重要性

1) 新闻专题能够保证新闻的实时性。

新闻传播的重点在于实时性, 新闻专题的建设能够很好的保证新闻的实时性特点, 能够保证新闻在第一时间进行报道, 形成正确的舆论传播形式。新闻专题的形式将新闻发展的进程以及新闻发现的时间、地点等进行同步报道, 根据事情的实际变化进行追踪报道, 将新闻的内容进行不断的更新[1]。利用新闻优秀的编辑能力以及丰富的言论进行刊登, 将新闻中的重点进行凸显, 在最短的时间之内将新闻进行全面的传播, 保证新闻的实时性, 形成一定的新闻舆论引导, 保证新闻主体性的地位。

2) 新闻专题能够保证新闻的汇集性与拓展性。

新闻的传播形式具有很多种, 其中网络传播形式是新闻传播速度最快的方式之一, 同时也是新闻专题建立的主要平台, 新闻专题的建立不仅能够很好的保证新闻传播的整体性, 还能将相关的新闻进行汇集, 积极拓展新闻中的各种信息, 充分的满足群众对于新闻的需要, 利用网络的形式将新的新闻引导出来, 及时对原有的新闻专题进行拓展与补充, 深究新闻的深层内涵, 利用全方面的手段将新闻进行呈现, 多样化的呈现在观众面前, 保证对新闻舆论的引导。

3) 新闻专题能够保证新闻的互动性。

新闻专题设立能够很好的引导观众等进行互动, 主要体现在一些互动性的专题栏目设计中, 例如现在电视台有很多的互动性的新闻专题, 利用一个话题展开讨论, 法制频道中的在线调查或是现在微博新闻中的一些网友评论等, 都属于新闻专题的互动性特点。建立新闻专题的形式, 针对一个固定的话题展开不同的发展, 能够很好的增强新闻上的互动性, 将新闻进行多样化的呈现在群众面前, 保证新闻真实性的基础上进行激烈的探讨。网友可以利用网络的形式发表自己的观点, 新闻专题的形式还能帮助新闻准确掌握新闻传播的焦点, 提升新闻传播的进程, 改善新闻传播的方式, 积极引导新闻的舆论发展走向。

4) 结合网络传播手段引导舆论变化。

现在的网络新闻发展非常迅速, 人们通过网络的形式掌握时事新闻, 及时了解国家大事以及经济变化等。新闻专题利用网络媒体的形式, 将视频、音频等各种多媒体方式相结合, 在保证新闻真实的基础上及时将新闻长传到网络中, 保证新闻的及时性特点[2]。设立新闻专题, 能够将最新的新闻信息传递到群众生活中, 同时能够看到真实的视频或是音频等, 与网络传播手段相融合, 能够及时将新闻专题的中心思想传递出去, 规避其中的不足, 减少新闻的单一枯燥性特点。

2 改善新闻专题舆论引导力、提升新闻专题发展空间的有效措施

新闻专题对于舆论的引导主要是利用新闻的形式将时事新闻进行传播、引导正确的新闻舆论, 是一种推动过程, 利用新闻专题的引导方式提升新闻的可信度, 获得新闻传播与群众信任的基础。在新的社会发展形势下, 网络新闻已经逐渐成为新闻传播的重要形式之一, 很多的新闻专题也是利用网络的形式进行宣传, 新闻专题的建立主要根据新闻的内容确定、专题策划、新闻排版、深入了解等步骤组成, 利用新闻专题的形式与特点提出相关的加强措施, 为新闻专题对舆论的引导力方面创造更好的发展空间。

1) 加强新闻策划力度与内容设计、重视内容真实可靠、坚持正确的舆论引导具有明确目的的新闻专题, 能够很好的保证新闻专题的顺利进展。事件性的新闻专题主要包含国家两会等形式的内容, 其中的专题主要形式分为常规事件性与突发事件性两种。在常规性的事件性主要包含文中提到的两会或是军事庆典以及国家庆典等, 这样的专题在一般情况下都是具有一定的固定形式, 并且是现成的结构, 不需要另设立一些主体, 但是这种专题性的新闻, 经常会出现同质化的现象, 因为其中的内容等导致报道的形式或是报道的内容雷同, 这样就会影响新闻专题对舆论的引导能力, 所以在进行新闻专题设立期间需要利用特有的或是特别的报道方式进行报道, 将前期的策划与结构进行科学合理的设计[3]。突发性的新闻专题主要包含一些突发的疾病或是自然灾害等现象, 例如禽流感、山洪泥石流等成立的专题报道, 现在的群众在新闻的获取渠道商形式多样, 但是大部分都是利用网络资源进行新闻的获取, 新闻的发展重点在于新闻的时效性, 利用什么样的方式能够第一时间将新闻传递到群众手中, 就能够获取舆论的主导权, 将新闻的实施真实可靠的传播与阐述, 这样的新闻专题就需要在新闻内容与语言的策划以及内容重点的选择、事情的真相等方面下功夫, 保证新闻的真实性与可靠性, 才能引导舆论朝着正确的方向发展。

2) 提升新闻专题的互动性、加强舆论的引导能力。新闻专题的目的性与明确性能够很好的将新闻的主体进行突出, 具有明确目的的新闻传播形式更能引导新闻的舆论, 当然这些都是在保证新闻真实可靠的基础上实现的。现在的网络手段非常丰富, 群众能够利用微博等形式积极参与到新闻专题的探讨中, 在这样的环境下需要加强新闻专题的互动力度, 积极与群众进行互动, 这样的互动形式能够在一定程度上加强新闻专题的主题性质, 增强新闻的舆论主导位置。例如, 神舟十一号飞天这个专题, 将这个专题利用网络的形式进行传播, 能够很好的引起群众的关注与注意, 还可以利用官方微博的形式建立讨论专题, 积极鼓励网友在评论中进行留言, 这样能够及时了解网友的心理变化以及对于神舟十一号飞天的感受等, 能够及时让人们指导神舟十一号飞天的含义, 在观众的支持下对舆论起到主导的作用。特别是在网络盛行的现在, 加强网络新闻专题的建立, 增加群众之间的互动性, 促进新闻的发展。

3) 重视语言管理技巧、增强新闻的影响力与公信力。新闻专题的形式在新闻发展中已经形成一种发展趋势, 特别是网络新闻专题的方式更是与群众之间进行亲密接触。网络的新闻专题形式, 增加了群众在语言上的开放性以及观点评论上的自由性, 但是因为人们的观点不同, 所以在专题的评论中也会出现很多的偏差。需要专门开设相关的部门对其进行专业的管理, 从专业角度对新闻以及新闻的意义进行深刻的剖析, 积极引导舆论的变化, 在语言的组织上重视组织技巧, 不仅需要言简意赅的进行阐述, 还需要增强新闻的中心与主题, 利用正确的言论来引导正确的舆论走向。新闻专题的评价对新闻的发展来讲具有重要的作用, 同时也是对新闻真实性以及舆论性的重要影响因素。在新闻专题的开设期间一定要保证新闻的主观性与客观性之间相统一, 这样才能更好的引导新闻舆论的走向。例如, 公交车或是地铁上的吵架事件, 这样的事件现在非常多, 针对这样的事件设立一个新闻专题, 群众可以积极参与到评论中, 或是提出意见与想法等, 因为这种时间经常会使用视频的形式进行播放, 人们在观看视频期间就会产生不同的想法。统计评论中发现群众的想法处于两极分化的现象, 一部分的人觉得不应该让座, 一部分的人觉得应该为老人让座, 但是也有很多的人觉得, 让座是礼貌不让是本能。群众的观点各不一致, 对于这样的现象就需要对语言进行统一, 提出让座是礼貌, 不让并不是什么措施, 需要人们根据自己的显示情况进行具体的分析。

3 结束语

新闻专题是新闻发展中重要的产物之一, 重视新闻专题的发展是促进新闻进步的重要措施之一, 可以结合实际的发展情况, 对新闻专题进行改善与推动。

摘要：随着信息化时代的发展与进步, 在一定程度上推动了我国新闻的发展与进步, 新闻专题方面的设立发生了很多的变化。现在网络技术的发展, 推动了很多新闻媒体在新闻挖掘与专题建设上的空间, 与此同时也为人们提供了了解新闻的空间, 形成了新闻发展事业上的多样化与复杂化的形式。文章主要针对现在的新闻专题在社会上产生的舆论引导力以及提升空间提出思考与疑问, 在不断探索的基础上促进新闻专题的发展与进步。

关键词：新闻专题,舆论引导力,提升空间

参考文献

[1]裘雪英.城市广电媒体提升舆论引导力的探索与思考——以绍兴广播电视台新闻实践为例[J].视听纵横, 2014 (3) :31-32, 1.

[2]乌琼芳.以提升媒体传播加强新闻舆论引导——兼谈“走转改”活动中内蒙古地区新闻媒体传播力建设思考[J].新闻论坛, 2011 (5) :15-17.

专题五 解析几何（5） 篇8

1. 过双曲线[x2a2-y2b2=1（a>0，b>0）]的左焦点[F]作直线交双曲线的两条渐近线与[A，B]两点，若[FA=2FB]，[OB?OA=（OB）2]，则双曲线的离心率为（ ）

A. [2] B. [3] C. 2 D. [5]

2. 经过圆[x2+y2+2y=0]的圆心[C]，且与直线[2x+3y-4=0]平行的直线方程为（ ）

A. [2x+3y+3=0] B. [2x+3y-3=0]

C. [2x+3y+2=0] D. [3x-2y-2=0]

3. 双曲线[x23-y2=1]的右焦点和抛物线[y2=2px]的焦点相同，则[p=]（ ）

A. 2 B. 4 C. [2] D. [22]

4. 直线[y=-12x]被圆[C]：[x2+y2-2x-4y][-4=0]截得的弦长为（ ）

A. 4 B. 5 C. 6 D. 8

5. 已知双曲线[y2a2-x2b2=1（a>0，b>0）]的离心率为[3]，则双曲线的渐近线方程为（ ）

A.[y=±22x] B.[y=±2x]

C.[y=±2x] D.[y=±12x]

6. 已知双曲线[x24-y25=1]的右焦点与抛物线[y2=ax]的焦点重合，则该抛物线的准线被双曲线所截的线段长度为（ ）

A. 4 B. 5 C. [52] D. [52]

7. 已知双曲线[x2a2-y2b2=1（a>0，b>0）]的两条渐近线均与[C：x2+y2-6x+5=0]相切，则该双曲线离心率等于（ ）

A. [355] B. [62] C. [32] D. [55]

8. 直线[l]过抛物线[y2=2px（p>0）]的焦点，且交抛物线于[A，B]两点，交其准线于[C]点，已知[|AF|=4，CB=3BF]，则[p=]（ ）

A. [2] B. [43] C. [83] D. [4]

9. 设双曲线[x24-y23=1]的左，右焦点分别为[F1，F2]，过[F1]的直线[l]交双曲线左支于[A，B]两点，则[BF2+AF2]的最小值为（ ）

A. [192] B. [11] C. [12] D. 16

10. 已知椭圆[x2a2+y2b2=1（a>b>0）]的左、右焦点分别为[F1（-c，0），F2（c，0）]，若椭圆上存在点[P]使得[asin∠PF1F2=csin∠PF2F1]，则该椭圆的离心率的取值范围为（ ）

A. （0，[2-1）] B. （[22，1]）

C. （0，[22]） D. （[2-1]，1）

二、填空题（每小题4分，共16分）

11. 双曲线[x2-y2b2=1（b>0）]的一条渐近线方程为[y=3x]，则[b=] .

12. 直线[ax-y+3=0]与圆[（x-1）2+（y-2）2=4]相交于[A，B]两点且[AB=23]，则[a=] .

13. 过椭圆左焦点[F]，倾斜角为[π3]的直线交椭圆于[A]，[B]两点，若[FA=2FB]，则椭圆的离心率为 .

14. 过抛物线[x2=2py（p>0）]的焦点[F]作倾斜角为[30°]的直线，与抛物线分别交于[A，B]两点（点[A]在[y]轴左侧），则[|AF||FB|]= .

三、解答题（15、16题各10分，17、18题各12分，共44分）

15. 已知椭圆的中心在原点，焦点在[x]轴上，长轴长是短轴长的2倍且经过点[M（2，1）]，平行于[OM]的直线[l]在[y]轴上的截距为[m（m≠0）]，[l]交椭圆于[A，B]两个不同点.

（1）求椭圆的方程；

（2）求[m]的取值范围；

（3）求证：直线[MA，MB]与[x]轴始终围成一个等腰三角形.

16. 在平面直角坐标系[xOy]中，动点[P]到两点[（-3，0）]，[（3，0）]的距离之和等于4，设点[P]的轨迹为曲线[C]，直线[l]过点[E（-1，0）]且与曲线[C]交于[A]，[B]两点.

（1）求曲线[C]的轨迹方程；

（2）是否存在[△AOB]面积的最大值，若存在，求出[△AOB]的面积；若不存在，说明理由.

17. 椭圆[C：x2a2+y2b2=1（a>b>0）]的右焦点为[F]，椭圆[C]与[x]轴正半轴交于[A]点，与[y]轴正半轴交于[B（0，2）]，且[BF?BA=42+4]，过点[D（4，0）]作直线[l]交椭圆于不同两点[P，Q.]

（1）求椭圆[C]的方程；

（2）求直线[l]的斜率的取值范围；

（3）若在[x]轴上的点[M（m，0）]，使[MP=MQ]，求[m]的取值范围.

18. 已知直线[y=-x+1]与椭圆[x2a2+y2b2=1][（a>b>0）]相交于[A]，[B]两点.

（1）若椭圆的离心率为[22]，焦距为2，求线段[AB]的长；

（2）若向量[OA]与向量[OB]互相垂直（其中[O]为坐标原点），当椭圆的离心率[e∈12，22]时，求椭圆长轴长的最大值.