学籍评语填写（精选9篇）
1、出生日期按“年+月+日”格式输入（8个数字），小于10 的月份或日期在前面加0，如20080901，需与身份证上的出生日期一致
2、学生来源：对于已接收并建立学籍的进城务工人员随迁子女，需填写“进城务工人员随迁子女”；对于借读学生需填写“借读”；转学进来的学生需填写“转入”；其他学生填“正常入学”
3、就读方式：填“寄宿”“非寄宿”。按我厅规定，不管任何原因，没有住在校内的学生，均不能算为寄宿生。
4、学生类别：选填“正常学生”“视力残疾学生”“听力残疾学生”“智力残疾学生”“其他残疾学生”。
5、家庭经济状况：选填“低保”“非低保”。
6、户口所在地：尽量按省、市、县填写完整，如“福建省福州市鼓楼区”，不要只填“福建福州鼓楼”；台湾学生填“台湾省”，香港学生填“香港特别行政区”，澳门学生填“澳门特别行政区”，外国留学生全部填写“海外”。
7、户籍地址：要按户口本上的信息填写详细，城市、县镇的要标明哪条路、弄、巷和门牌号，农村的要标明乡镇、村和小组，此字段内容将作为有关统计户籍信息的依据。
8、邮政编码：填写“户籍地址”邮政编码。
9、现住址：尽量以省+市+县+村+门牌号的形式填写。
10、籍贯：与“户口所在地”同，尽量按省、市、县填写完整
11、是否进城务工人员随迁子女：进城务工人员随迁子女作为流动人口，按其来源地，包括县内流动的、来自省内其他县的、来自省外的
12、是否留守儿童：选填“是”或“否”。
13、联系电话：填写家庭联系电话或监护人手机，无家庭联系电话的，可填写与学生有亲戚关系且较固定的电话
14、监护人姓名：填写学生的父亲、母亲或其他法定监护人的姓名。
一、语言笼统含混, 不能通过教师的评价, 帮助学生正确认识自己在本阶段的表现, 达不到让学生扬长避短的评价目的
有的教师在操行评语中, 语言太过笼统, 大而全, 指向不明确。千人一面的评价, 使操行评语失去了它应有的意义。如有的教师在评价学生能融入班集体生活时, 往往喜欢用“团结同学”这个褒义词。当然, 没有在班集体内搞小集体利益、能维护班级荣誉就是“团结同学”。但是, 对明哲保身、胆小怕事、不讲原则的同学来说, 这个词不一定恰当。不讲原则、一团和气的团结是有害无益的。虽然, 这些同学出于自身的考虑, 没有在班集体搞小动作, 但是, 他们自身的那些失去正义感的做法, 还是需要教师指出来, 以后要注意改正。
一个班级就是一个世界, 世界上没有两个学生有着相同的个性、爱好、表现, 因此, 教师对学生的评价应该是个性化、多样化的。那种千人一面的评价, 不可取。不仅达不到评价学生的目的, 还会在学生心理上产生对教师的不信任感, 使教师评价学生的公正性、客观性受到质疑。
二、过分细腻, 吹毛求疵, 打击学生的积极性, 影响学生进步的信心
学生是需要鼓励的, 学生是在教师的鼓励下成长起来的。鼓励与爱心, 永远都是教师手中的魔棒。如果放弃了爱心教育, 缺乏对学生的鼓励, 学生的进步与成长是难以实现的。因此, 教师在操行评语的填写中应该体现教师博大的爱心。学生有这样或者那样的毛病、问题, 这很正常。但是, 在操行评语中怎样反映学生的缺点与失误呢?
这几年, 教师在填写操行评语时, 普遍采用第二人称的方式对学生进行评价, 其格式是“你是一个……”这样显得亲切, 显示着教师与学生之间平等无间的关系。但是, 有的教师在学生的评价上, 过分细腻, 吹毛求疵, 使学生觉得自己身上到处是毛病, 失去了进步的信心。
“你是一个热爱劳动的孩子, 团结同学, 但是, 你不能按时完成作业的毛病依然存在, 语言不文明, 上课爱搞小动作, 影响了班里量化评分成绩。据科任教师反映, 你的作业是班里最差的。希望你以后要改正这些缺点, 做一个好学生。”这样一份家长通知书, 基本上全面否定了这个孩子, 孩子看着这份几乎和审判书差不多的通知书, 对学校和教师失去信任, 对自己失去了信心。没有信心的教育是失败的教育。苏霍姆林斯基说:“只有教师关心学生的尊严感, 才能使学生通过学习而受到教育。”教育的核心, 就起本质来说, 就在于让儿童始终体验到自己的尊严感:我是一个勤奋的脑力劳动者, 是祖国的好公民, 是父母的好儿女, 是一个有着高尚的志趣、激情和不断取得进步的完美的人。
三、以点带面, 以偏概全, 往往使学生失去了改正缺点的信心和勇气
有的学生在学校里偶尔有违纪等情况。那么, 教师在操行评语中该怎样反映呢?我认为, 主要看学生后来的表现。偶然事情的发生有其特殊的一面。如果仅仅是一次偶然事件, 已经改正了, 没有再次发生, 应该肯定学生的进步, 在操行评语中忽略这件事, 或者明确其进步的表现, 不应当揪住小辫子不放。如果偶然事件之后, 学生还我行我素, 依然故我, 就应当从促使其改正缺点的角度, 毫不隐瞒地指出来, 明确告诉其继续发展可能带来的严重后果, 督促学生自省, 并敦促家长正视缺点, 帮助其改正。
好学生在教师心目中占有一定的位置。因此, 对好学生评价, 更要严格细致, 客观公正。有的学生学业成绩优异, 是师生心目中的优秀学生。因此, 教师的操行评语也极尽溢美之词。但是, 我们要客观地评价这些学业成绩优秀的学生, 把他们放在和普通学生一样的坐标上全面评价, 不应当只凭学业成绩就进行评价。近年来, “以德育为首的人的全面发展的质量观”已经深入人心, 对学生的评价, 也应当在重视学生学业成绩的同时, 对学生的品德、审美、劳动、社会实践等方面进行综合评价, 促进学生素质的全面发展。
四、鼓励是必要的, 但是, 我们不应该回避学生身上存在的缺点, 和影响其一生成长的不良习惯
苏霍姆林斯基说:“对良好行为的表扬, 教师必须十分谨慎。无论在任何情况下, 都不应在学生那里形成这样的看法:完成本当完成的良好的、正确的行为, 是为了得到表扬。孩子们把自己的良好行为不应视作特别了不起的行为。”学生乐于接受教师的表扬, 这是存在于学生身上的普遍心理现象。但是, 评价学生, 是为了学生透过教师的评价, 明得失, 矫正自己以后的行为。因此, 有的教师对学生的廉价表扬, 值得警惕。学生的自尊心要保护, 但是, 存在于学生身上的大缺点, 必须指出来, 引起学生家长和学生自己的足够重视。在对学生的评价中, 教师更不能回避学生的严重缺点, 一味投家长所好, 进行廉价赞扬。英国军事理论家托·富勒在《箴言集》中说:“赞美能使好人变得更好, 坏人变得更坏。”
教师在操行评语中, 要正确使用赞美与表扬这根魔棒。这根魔棒用之不当, 会使我们的学生不能正视自己的缺点, 任其发展, 后果不容乐观。尤其是独生子女占据多数的现代教育环境下, 学生在表扬声中长大, 听不进不同的声音, 教师更要用明确的语言, 传达善意批评和建议。德国维特在《卡尔·维特的教育》一书中指出:“不要随便表扬孩子, 因为随便表扬和过多表扬, 表扬就失去了作用。”
操行评语的填写, 是促进学生扬长避短、全面进步的助推器, 因此, 评语的填写要公正客观, 科学艺术。教师在尊重学生人格尊严的前提下, 要让学生通过操行评语, 明白得失, 明确今后的努力方向, 使评语的激励、鞭策作用得到最好的发挥。
参考文献
[1]苏霍姆林斯基.给教师的100条建议.人民教育出版社, 1982.
2013春季入学的各班班主任：
学籍注册表已发到班主任共享里，请按照“职业中专”学生类型填写，请于4月9号前完成填报工作，填写要求如下：
1.要求宋体9号字，每项左对齐，每项顺序不得变动。
各班需认真填写并核对，打印好后由学生本人审核签字后交教务处，班主任检查无误后发电子表到教务处。
2.专业名称：待定
3.学号：各班先不用填写，教务处统一编制后返回给班主任。
4.姓名：必须是法定名，即与身份证一致，凡因名字错误办错毕业证者，责任自负！（此条班主任必须让学生本人确认并检查无误）
5.出生日期：日期必须与身份证日期一致8位数字 格式要求：如1991-01-02
6.身份证号码：依据户口本，无身份证的同学请问家里。填入Execl表时选用文本格式（半
角）（15位或18位），必须准确。
7.民族：填入时需写全称，如：汉族。
8.户口所在地：简写 即xxx省xxx市xxx区/县、xxx镇。
9.家庭所在地：填详细住址，具体到楼号
10.学生类型：填“职业中专”
11.户口类别：填“农村”（含县镇非农）或“城市”。
电子照片高宽、像素要等于200×150，5k-20k，照片要重命名为：身份证号.jpg，请做好准备。
注：报名员工上交红底免冠照片，1寸的1张，2寸的1张，在照片的背面写上姓名，身份证号。
该生思想上积极上进,学习刻苦认真,善于思考,生活中能严格要求自己,为人诚恳,待人热情,工作踏实负责,能出色的完成交给的各项任务,.具有一定的团队协作精神及创新能力,是一名品学兼优的大学生.上:
该生诚实守信,作风踏实,学习勤奋刻苦.有较强的思维能力和动手能力,.尊敬师长,关心同学,人际关系融洽,积极参加各种社会活动和社会实践.望继续加油!中:
王xx
鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的孩子，为人谦逊，心地善良，如果能勤奋努力，以认真执著的态度对特学习，一定会学有所成，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。
冯xx
你是位聪明可爱的女孩，在校遵守校规校纪，学习认真，作业本上的字写得很端正，尊敬老师，团结同学，这很好。如果你上课能积极思考，踊跃发言，相信你会更优秀，你一定会努力争取的，对吧!
吴xx
是一个听话的孩子，这学期各方面进步明显，你能虚心接受别人的意见，团结同学，热爱劳动，做事有条有理，上课也能独立思考问题了，还能积极举手发表自己的意见，书写要再美观些，就能更上一层楼!
黄xx
是个懂礼貌，明事理的男同学，能自觉遵守校纪校规，尊师睦友，学习上你积极要求上进，有一定的自觉性，学习的积极性很高，但方式方法有欠妥当，能广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。
李xx
热心班集体工作并协助老师完成班级工作，“俏也不争春，只把春来报。”你象一只活泼可爱的小鸟，把温暖和快乐无私地带给每一个人，却从来不索取什么。愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。
冯xx
你从不服输，不断要求进步。希望你能严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习当中去。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上!
钟xx
你是一个聪明、乐观、又细心的女孩，在劳动基地表现非常棒。这一学期你进步很大，不但基础掌握扎实牢固，而且善于观察、分析。相信你将是我们班级的骄傲。加油吧，你将会是个很有出息的女孩!
花xx
你聪明活泼，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候，你脑子比较灵活，别人不能回答的问题，你却能出色地回答出来。但要学生如何与他人更友好的相处，要懂得反思自己。
李xx
你是个懂事的男孩。尊敬老师、团结同学、遵守纪律、热爱劳动、听从教诲、率真可爱，课堂上你的发言总有独到之处老师真为你骄傲!希望你能更严格要求自己，相信你发展的空间更广。
徐xx
上课要专心，因为上课走神，影响了自已的学习，多可惜呀。你也有上进的愿望，希望得到老师和同学们的喜爱，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿望。愿你拿出勇气，战胜自我!
冯xx
是个很自觉成绩又不错的好孩子，受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。
冯xx
你是位聪明可爱的女孩，在校遵守校规校纪，学习认真，作业本上的字写得很端正，尊敬老师，团结同学，这很好。愿你在知识的海洋中不息地奋斗，执着地追求，努力造就成为品学兼优的好学生。
你象一只活泼可爱的小鸟，把温暖和快乐无私地带给每一个人。这学期，数学方面你让大家充分领略了你无穷的智慧和潜力。记住，谦虚是人生最大的法宝，愿你永远与谦虚为伴，享受成功的快乐。
小巧的你脸上常带着俏皮的微笑。你那珍珠般的眼睛里盛满热情、聪慧。上课时，你思维敏捷，发言积极，独到的见解让人佩服。可你的字实在写得不能让人恭维，望你能改掉缺点，做个全面发展的好学生。多好啊!
对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。
你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩;做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜;工作上，你认真负责，是个尽责的学习委员。
或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习。
你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明男孩，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，平日里，你知错就改、与人为善，在学习上，你接受新知识的能力较强，学习成绩也一直很稳定。
你是个很有耐心的孩子，为人忠厚善良，老师一直认为你有着很大的发展潜力。虽然你的成绩起色不大，但老师看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是从此再也爬不起来。
你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀，你能完成好学校交给的一切任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学、善问的好孩子。
你是个能尊敬老师、团结同学、热爱劳动的男孩。你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。
你是个有毅力有恒心的孩子，对待什么事情都有着不达目的不罢休的韧劲和勇气。但美中不足是上课时你太“珍惜”自己的语言了，为什么这么不自信呢?老师希望上课时能看到充满自信积极举手的你。
你活泼好动，思维敏捷，又十分热爱集体，是老师引以为豪的学生之一。在生活上，你乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，你听讲认真，尤其是能大胆积极地发言。
你是一个很有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，已经懂得谦让和宽容他人，也会自我批评，尊敬老师，有一定的责任心，值日工作表现不错，基本上能做老师的小帮手，与同学也相处不错。
凯玲：看到课堂上你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师多么喜欢你！你的勤奋、你的不张扬、你的上进心，都是值得大家学习的优点。你也很关心集体，每次班上获得流动红旗你都会特别开心，老师希望你发扬优点，要对自己有更高的目标并为这个目标继续努力，争取做得更优秀。
佳怡：你尊敬师长，能与同学友好相处。这学期你也在不断进步，上课能积极举手发言，字也写得越来越工整了。老师希望你能更大胆些，回答问题时声音能更响亮；也希望你动作再快一些，做事更积极主动一些。生活中，学习中遇到困难时，主动问老师同学，这样你才能越来越优秀。
顺贤:你像一只快乐的小鸟，走到哪儿，哪儿就有你清脆的声音。你的活泼可爱让老师不由自主地喜欢你。学习上你能积极举手发言，也能认真完成各科作业，书写工整美观，学习成绩比较稳定。生活中你文明懂礼，有集体荣誉感，劳动积极认真。但是老师希望你能更加严格要求自己，课堂上认真听讲，学习再勤奋一些，你肯定是班中最棒的。
胡婷：你性情温和、言语不多，待人随和、诚恳，老师很喜欢你。你对待学习很认真，课堂上能积极举手发言，完成作业也很积极主动，尤其是背诵乘法口诀每次都是你最快。老师希望你能更大胆自信一些，在回答问题时声音响亮，在遇到困难时能更积极面对，希望你在新的学期里能向着更高的目标前进！
娄婷：活泼可爱的你文明懂礼，见到老师总是微笑着大声问好，你也非常关心班集体，愿意为集体出力。你热爱劳动，每次打扫卫生你总是那么积极细致。你乐于助人，总是主动将自己的文具借给别人。然而你的学习成绩却不很稳定，你的粗心影响了你成绩的进一步提高。寒假中和妈妈一起制订一个学习计划，来年和班上成绩好的来一场学习竞赛好吗？
伊灵：短短的头发，水灵灵的眼睛，甜甜的微笑，多可爱的女孩！生活中你是一个文明懂礼的孩子，也是一个乐于助人的孩子。学习上你能认真听讲，积极举手发言，回答问题声音响亮，作业能认真完成，字也越来越漂亮。你也是个会观察、爱阅读的孩子，不仅细心地关注身边的人和事也喜欢从书中汲取养分，所以你的语言组织能力还不错。希望你继续保持这份对学习的热情，在数学学习方面更细心些，争取做得更优秀！
丽诗：你那可爱的笑容，那甜美的声音，让老师忍不住喜欢你。每当批阅你的作业时，老师就觉得那是美的享受，你不但能认真完成作业，而且书写工整又美观。你尊敬师长，每次见到老师总是热情主动地问好。你也能和同学相处愉快，大家都愿意和你交朋友。你生活自理能力较好，课桌里总是整齐洁净。老师最喜欢的是你的不懂就问和做事认真，希望你能继续发扬优点，学习上注重方法，争取让自己的成绩更优秀！
林彤：在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子；在同学的心目中，你是大家的好朋友，你宽容，大方，能热心助人，关心同学，体贴别人。学习上，你是个认真努力的孩子，课堂上能认真听讲，能积极举手回答问题，能积极认真地完成作业，成绩比较稳定。但是老师希望你能更自信一些，相信自己是最棒的，把自己最优秀的一面大胆地展示出来，你会更加优秀！
思洁：当我看到你课堂上坐得端端正正的身影，看到你对谁都是友好而甜甜的微笑时，就抑制不住对你的喜爱。你尊敬师长，能与同学友好相处，凡事不斤斤计较，懂得宽容和原谅。你上课认真听讲，能积极举手发言，写作业一丝不苟，批阅你的作业是一种美的享受。老师希望你能更自信一些，遇到问题能主动问老师，那样你会更优秀！
瑞琳：你是一个文静而懂事的女孩,平时不爱多说话，但是见到老师总能微笑问好。你热爱劳动，每次打扫卫生你都那么细致认真。你也能与同学和睦相处，凡事不斤斤计较，懂得谦让。不过，你上课的时候总是那么安静，不能积极举手发言，在这里，老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会，与人交往大胆些，使自己变得更加出色。
俨芷：你除了开朗、活泼、可爱之外，乐于助人更是你优良品质的体现，同学有困难你总是一次次慷慨大方地伸出援助之手，小到一枝笔，大到一本书，老师全都看在眼里，记在心上。你的字写得那么工整认真，画也画得不错，每次作业都能认真完成并及时更正。每当老师表扬你的时候，你总会露出自信的笑容，老师希望你把这种自信更多地带到学习中去，多动脑、多思考，这样你会收获更多的精彩！
钰婷：你是位既聪明又可爱的小女孩，学习认真，课堂上总是看见你那高高举起的小手，你能积极完成作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。你生活自理能力强，课桌里总是整理得井井有条，打扫卫生也很细致认真。你就像只快乐的小鸟，见到老师总是微笑着热情打招呼，遇到什么事情也很乐意跟老师诉说。老师希望你更严格要求自己，学习上再细心沉稳一点，朝着更高更远的目标攀登！
麓姿：你是一个有着强烈集体荣誉感的孩子，也是一个工作认真负责的孩子，总是能出色完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手；你也有较强的组织管理能力，善于组织各种文艺活动，每次中队会上你总是大方地主持，积极表演，给大家带来许多欢笑。但美中不足的是你在学习上不够细心，不够努力，能严格要求别人，但不能严于律己，所以班上的同学还没有完全信服你。在这里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”。老师希望你能严格要求自己，在学习上再细心沉稳一点，这样你才能真正成为同学心目中的榜样！
2. 你是个可爱善言的大男孩，思维敏捷，能言善辩，团结同学，热爱班级，是老师的好帮手，同学的好伙伴。有运动和艺术细胞，球场上经常能看到你挥汗如雨的身影，出众的毛笔字又使你备受同学们关注，同时还在活动中为班级取得了荣誉。但学习成绩还不够理想，主动性还不够高，纪律上也有很多不足，大错不犯，小错不断，让老师对你有一些头疼，太重的凡心严重影响了你的发展。希望你今后能更加勤奋的学习，努力向上，激流勇进，更上一层楼，争取优异成绩。
3. 你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。在老师的心中你是一个非常可爱的女孩，你充满活力，进入高二以来思想日臻成熟。上进的欲望强烈，特别是咱们谈话以后进步非常显著，看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。如果你能合理地安排时间，再勤奋些，再严谨些，你的成绩会提高得更快。希望你在高三这关键的一年能以全新的面貌、高度的热情投入到学习当中去。
4. 你的活泼好动给我留下深刻印象。为人热情，性格开朗，亦能说会道。你有较好的天赋，但没有将这种优势用于学习。全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你改正往昔的坏毛病，把精力用在学习上，以崭新的姿态迎接新的学年，回报养育之恩。
5. 你给我留下了深刻的印象。你热爱集体，团结同学，遵守纪律，认真履行每一份责任。你积极参加学校组织的各种活动，履行应尽的义务。在课上你能够认真听讲，认真跟随老师的讲课思路，听从老师的话。课下你能够认真复习，这足以体现你对学习的注重与渴望。
6. 你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢。你守纪、肯学、积极进取，你为人谨慎，待人诚恳，办事认真，表里一致。你团结同学，尊敬老师，关心同学。勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。如果你能在学习上避免浅尝辄止，能深入钻研，形成适合自己的良好的学习方法，排除干扰，静心学习，相信你的成绩会有很大突破的。
7. 善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。
8. 你是一个心地善良、乐于助人的好学生。如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，那你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是守纪律的榜样。望这个桂冠早日属于你!
9. 难得的懂事明理，少有的细心谨慎，你是个让老师放心又省心的学生。同学交往，与人为善，以诚相待，身担要职，从不懈怠，绝不徇私，专注课堂，作业高质，你的这些表现常令老师欣慰。文科学习是你的强势，理科学习，并不注定是你的劣势，要树立自信，调整心态，优化方法。为高三的扬长补短蓄势待发。
2、史杰同学能够模范遵守学校的各项规章制度，道德品质优秀，行为端正，各方面表现均很突出。尤其做事细致、严肃、认真，是老师非常得力的助手。学习上有良好的习惯，肯钻研，有极强的上进心，学习成绩优秀且稳定，接受能力强。祝你在高一级学校取得更好成绩！
3、李美仪同学能严格遵照学校的规章制度，品行端正，学习用心，并且在各方面能够积极要求上进。多次参加学校组织的实践活动，并取得优秀成绩。望今后保持已有成绩，学习上更上一个台阶，以优异的成绩迎接未来，你一定行！
4、侯静怡同学能够模范遵守学校的各项规章制度，道德品质优秀，行为端正，各方面表现均很优秀，突出，作为学习委员给同学们树立了很好的榜样。学习刻苦、仔细、认真。善问会学，三年来学习成绩稳中有升，更加优异。你一定会取得更大进步。老师期待你的更多成功！
5、靖艺同学能严格遵照学校的规章制度，特别关心集体，作为生活委员工作很认真。热心肠，关心班级同学的生活，受到老师同学的欢迎。学习上较卖力认真，希望今后能够多多研究学习方法，达到事半功倍的效果。老师期待聪明可爱的你取得成功！
6、侯悦同学能严格遵照学校的规章制度，懂礼貌，讲文明，尊敬师长，关心集体，为集体做工作，从不计个人得失，热爱劳动，做事认真，受到老师和同学的广泛欢迎。学习上很踏实，三年来成绩稳中有升。你会取得更好成绩。老师期待你的成功！
7、郭颖同学能够模范遵守学校的各项规章制度，道德品质优秀，行为端正。学习踏实、努力，成绩优异，连续多年获得校级三好学生称号。多才多艺，社会实践能力强，积极参加学校各项活动，获较多好成绩。身为班长兼团支部书记，关心热爱班集体，积极为班级建设出谋划策。工作积极、主动，管理大胆、能力强。望今后保持已有成绩，不断进步，老师相信你！
8、李乐萌同学能够模范遵守学校的各项规章制度，道德品质优秀，行为端正。学习踏实、努力，喜钻研，善于思考，有独立见解，文笔优美，作品有思想。成绩优异，连续三年获得校级三好学生，初二年级时，被评为区级三好学生，初三阶段更被评为市级三好学生。积极参加学校各项活动，工作热情高，有爱心，多才多艺。望保持已有成绩，不断进取！
9、李周同学能够模范遵守学校的各项规章制度，道德品质优秀，行为端正。学习踏实、努力，进取心较强，成绩优秀，三年来通过不断努力成绩稳中有升。做事踏实、稳重、细致，能出色完成老师布置的各项工作，是老师的得力助手。关心、热爱集体，积极参加学校、班级的各项活动，取得较好成绩。
10、欧阳婉秋同学能够模范遵守学校的各项规章制度，道德品质优秀。积极参加学校的各项活动，多次为班级争得荣誉，体育成绩尤其突出。热心帮助同学，学习努力，自理能力
强，三年来成绩有所提高。望今后保持已有成绩，更加踏实、有耐心，不断进步。
11、张小晨同学能够模范遵守学校的各项规章制度，道德品质优秀，行为端正。作为团员和班干部各方面都严格要求自己。热爱学习，能不断进取，非常好强，善于总结，一贯踏实、努力，成绩优秀且稳定。积极参加学校的各项活动，且表现出色，为集体赢得荣誉。望保持已有成绩，老师相信你会做得更好！
12、田强同学能够模范遵守学校的各项规章制度，道德品质优秀，行为端正。热心班级工作，积极参加学校活动，为集体赢得荣誉。学习上能不断总结和反思，有较强上进心，成绩提高很快。望今后学习上“全力以赴”，发挥自己的潜能，发奋图强，老师期待你更好的成绩！
13、石凯同学能够模范遵守学校的各项规章制度，道德品质优秀，行为端正。本学期对学习有更深刻地认识，更好地掌握了学习方法，上进心强，成绩有提高。出色完成老师布置的工作，工作细心，关心集体，积极参加学校活动，为集体赢得荣誉，热爱劳动。望今后学习上发挥潜能，老师期待你更好的成绩！
14、高风同学能够模范遵守学校的各项规章制度，道德品质优秀，行为端正，做事尤其踏实、认真。关心集体，热心班级工作，积极参加学校活动，为集体赢得荣誉。聪明的你理科学习成绩突出、但文科稍稍欠缺、希望能够加强记诵联系。是学习成绩在原有基础上能够更上一层楼
15、张明洁同学能够模范遵守学校的各项规章制度，道德品质优秀，行为端正，各方面表现都很突出。关心集体，热爱劳动，积极参加学校活动，为集体赢得荣誉。出色完成老师交给的各项工作，工作特别细心、负责，是老师的好助手，学习踏实、成绩进步大。望今后保持已有成绩，充分发挥潜能，做到最好。
16、石永超同学能够模范遵守学校的各项规章制度，道德品质优秀，行为端正。关心集体、热爱劳动，尊敬师长。作为课代表是老师的好助手，深受同学习爱。是一名合格的共青团员，学习成绩稳定，学习态度好。三年来成绩稳中有升。
17、孙浩鑫同学能够模范遵守学校的各项规章制度，道德品质优秀，行为端正。关心集体、热爱劳动，尊敬师长。作为课代表是老师的好助手，深受同学习爱。是一名合格的共青团员，学习成绩稳定，学习态度好。相声特长出众，多才多艺。
18、冯鑫雁同学能够模范遵守学校的各项规章制度，道德品质优秀，行为端正，各方面表现都很突出。关心集体，热爱劳动，积极参加学校活动，为集体赢得荣誉。出色完成老师交给的各项工作，工作特别细心、负责，是老师的好助手，学习踏实、成绩进步大。望今后保持已有成绩，充分发挥潜能。
父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子；同学的眼中你是助人为乐,成绩良好,关心集体的同学；老师眼里你是一位善解人意,思维敏捷的好学生。老师希望看到你那整洁的作业并和“细心”交上朋友，你会做到的，是吗？
程加力同学：
你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答,课后有你关心集体的身影。老师和同学一直都很喜欢你。不过老师有时也会批评你,那是因为你经常管不住自己，偶尔不遵守课堂纪律，同时希望你能改掉不专心、不细心的坏毛病，做一名品学兼优的好学生。吴曦同学：
你在老师的心目中，是个十分乖巧的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。你能专心听讲，认真完成作业而且关心集体，学习成绩也有了提高。老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。
代乐然同学：
你是一个懂事、聪明能干的孩子。平时学习认真，成绩优良。作业字迹清楚端正，课间爱活动，善于和同学交朋友，真讨人熹欢，但自控能力、上课专心度有待加强，希望你今后正视自身的缺点，争做诸方面全面发展的好学生。
-------------------------刘榆佳同学：
你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，能够主动帮助学习上有困难的同学，而且平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心像闪光的金子，各项活动能积极参加，希望你再接再厉，乘胜前进。
------刘悦希同学：
你是一个聪明活泼的女孩，普通话说得流利，平时能团结同学，积极参加学校的各项活动，而且思维敏捷，但偶尔会忍不住做些小动作，自控能力有待加强，望今后能够取人之长，补己之短，努力提高学习成绩，加油，老师相信你！
------
林敬贤同学：
你是一个思维敏捷，乐于助人的学生。课上能积极发言，遇到疑难有钻研精神；课后活跃，积极参加班级学校活动，但学习中有时会缺乏恒心，作业不够认真、细心，如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会是同学学习中的榜样。加油，老师相信你！
------詹耀杰同学：
你是一个性格内向、聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。但课后不太喜欢活动。如果今后上课能再大胆一点，积极发言，多看课外书，努力提高写作水平就更好了，加油！
------赖雪瑜同学：
你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，积极参加班级活动，而且乐于助人，同时，学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，希望你能胆大心细，刻苦努力，争做一个品学兼优的好学生。
------
潘俊熙同学：
你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时不够专心，作业较马虎，特别是书写，希望能够认真练习，把字书写规范、工整。同时，希望你能够正视缺点，向优秀生看齐，到校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。
------陈炫泽同学：
你是一个活泼、开朗的孩子。你上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希望今后扬长避短，争取更大的进步。加油！
------黄靖祥同学：
你是一个懂事的孩子。你在班中从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希望上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，同时，巩固学到的知识，扬长避短，相信你会更出色。加油，老师相信你！
------
谭楚惟同学：
你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真，回答问题大胆响亮，朗读课文充满感情，你热爱集体，关心同学，乐于助人，是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希望你今后更加努力，永远保持这样的劲头。
------贾仕延同学：
你是个聪明、好学的男孩，你热爱集体，各项活动积极参加，而且同学之间互帮互助。但学习上缺乏自觉性，上课有时不够专心，作业较马虎，特别是书写，希望能够认真练习，把字书写规范、工整。同时，希望你能够正视缺点，向优秀生看齐，到校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。
--------------杨程翔同学：
你是一个好动的男孩。对于学校开展的各项活动，你能积极参加。但上课不够积极动脑，举手发言，而且学习态度不够端正，作业有时不能按时完成，甚至偶尔会与同学发生矛盾，老师希望你今后能扬长避短，按时上学，上课专心听讲，认真完成作业，在下学期更上一层楼。加油，老师相信你！
------林意晶同学：
你是一个性格内向、聪明伶俐的女孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优秀，而且做事认真。但却不太喜欢活动。希望今后上课能积极思考、大胆发言，同时多参加课外活动，努力争取德智体美劳全面发展！
------刘悦同学：
你是一个性格较内向的女孩，平时能团结同学，帮助同学，学习上也能尽自己的努力，但思维反应较慢，学习成绩并不理想。在这里，老师要送你一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”希望下学期你有更大的进步，加油，老师相信你！
------林文丹同学：
你是一个天真可爱的女孩。你尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲，积极思考，而且作业一丝不苟，字写得工工整整。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。希望今后的学习你能大胆发言，------陈圣同学：
你聪明，可又粗心大意。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希望今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。
--------------------李剑宁同学：
你，活泼有礼貌，积极参加学校开展的各项活动和劳动。老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
--------------------王潇同学：
你，活泼有礼貌，积极参加学校开展的各项活动和劳动。老师送你一句话：“伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动才有一份收获，日积月累，从少到多，就可以创造出奇迹。”
--------------------杨紫璇同学：
你是个懂事、聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希望今后再接再厉，争取更大的进步。
-------------------
------------------陈天赐同学：
你是一个文静、乖巧的孩子。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，但学习上缺乏自觉性，作业太马虎、粗心，字迹也不端正。希望学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。
-------------------徐李倚睿同学：
你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求自己，是老师的好助手。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚，是同学们学习的楷模。希望今后再接再厉，学习更上一层楼。
-------------------李佳豪同学：
在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但有时会贪玩，把作业丢在脑后，而且字迹较差，上课不太专心。希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，多动脑筋，你能行。-------------------余锦亚南同学：
你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项活动，学习上有自觉性，但作业较马虎，字迹也不端正，希学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。
-----------------徐雅婕同学：
你是一个文静、善良的女孩。你积极参加学校，乐于帮助有困难的同学，上课能认真听讲，作业令老师满意，希你考试时细心、多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。
------------------杨源同学：
你开朗、乐观，助人为乐，热情大方，在课上你积极发言，独立、分析问题的能力较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时出现骄傲情绪，学习成绩不够稳定。希望你平时严格要求自己，改掉粗心的毛病，将成为同学们学习的楷模。
------------------
-------------------孟尊颖同学：
你是一个文静、懂事的女孩。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚。但有时还是有那么一些粗心，体育锻炼也应该加强。希望今后再接再厉，让自己变得更加优秀。
-------------------李挺同学：
你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。能积极参加学校开展的各项活动，尊敬老师，团结同学。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你一定会非常出色。
-------------------张浩同学：
在老师眼里，你是一个文静的男孩。其实，你活泼、好动。值得欣慰的是，这学期你各方面取得了很大的进步。老师希望你脚踏实地地向前进，相信你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。
-------------------毕静涛同学：
在老师眼里，你是一个机灵的男孩。老师交给你的任务，你都完成的较出色，而且你的认真也在感染着其他人。希望你能再细心、用心、专心的对待学习，争取成为最出色的小明星。
-------------------王敬臣同学：
你是一个好动、可爱的男孩，你在学习上有自觉性，作业也能按时完成，但作业较马虎，字迹也不端正，希学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。
-------------------段玥舟同学：
你是个诚实、勤奋的男孩。但这学期学习退步了，在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
--------------
--------------文杰同学： 你是一个爱学习，懂礼貌的孩子，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子，各项活动能积极参加，希望你再接再厉，乘胜前进。只要努力，相信你能行。-----------------王浩同学：
你是一个沉默寡言的学生，正因如此，你的写作能力较差，再加上老师布置的作业不能按时完成，时常拖欠，学习成绩下降较大。希望今后端正态度，上课多动脑，努力提高学习成绩。------------------周彦合同学：
我很佩服你的多才多艺,你很聪明、很优秀,很有人缘，但也很粗心、很马虎。你是我的优秀班委，但优秀班委还有很多条件,学习认真是第一要素。你能做到吗?------------------柳佳政同学：
在班里，你能与同学和睦相处，同学们都喜欢和你交朋友。下课后，也能看到你活泼的身影。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实，你会更加出色。------------------刘司桐同学：
还记得上几学期老师说你的缺点在哪儿吗?思考!这学期,你进步太大了:你变得喜欢思考了,变得更加认真了。你的口算总能拿第一,你的书写总是很清晰;一定要把这个优点保持下去,每学期进步一个方面,到小学毕业的时候,你想你会怎么样?-------------------龚春成同学：
你的优秀是班级里公认的。那么,在这里我来说说你的不足吧:
一、做事不够全神贯注；
二、不够持这以恒。暑假时,别忘了想想下学期,你准备怎么样更完善自己吧。--------------------
-------------------曾诗杰同学：
你是个聪明、伶俐的男孩。你学习认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，大队长工作负责，学习成绩稳中有进，希望你继续努力，争取更大的进步。
-------------------赵翠蓉同学：
你是个勤奋、好学的女孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，但由于粗心大意，学习成绩总是起伏不定，希望你今后继续努力，争取更大的进步。加油，老师相信你！-------------------杨朝俊同学：
你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。
-----------------杨俊康同学：
你是个诚实的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处，但学习自觉性差，学习缺乏巩固复习，成绩虽有进步，但不算大，希望今后改正缺点，争取更大的进步。
-------------------普春梅同学： 你是个诚实的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处，但学习自觉性差，学习缺乏巩固复习，成绩虽有进步，但不算大，希望今后改正缺点，争取更大的进步。
-------------------徐冷晶同学：
在你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。其实你很聪明的，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。
--------------------
--------------------段宇同学：
你是个聪明、伶俐的女孩。你学习认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，工作认真负责，学习成绩稳中有进，希望你继续努力，争取更大的进步。
--------------------杨晨同学： 你聪明，可又粗心大意。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希望今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。
--------------------邹梦云同学：
你是一个活泼、开朗的女孩。你上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，争取得到令人满意的成绩。
--------------------杨家云同学：
你是一个文静、乖巧的孩子。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，但学习上缺乏自觉性，作业太马虎、粗心，字迹也不端正。希望学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。
--------------------丁杰同学：
你是个诚实，憨厚的男孩，你学习认真，字迹端正。热爱集体，关心同学。加上你的努力，成绩有所进步。希望今后继续努力，争取做个好学生。把学到的知识巩固牢，扬长避短。--------------------刘佳玲同学：
你是个勤奋、好学的女孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，但由于粗心大意，学习成绩总是起伏不定，希望你今后继续努力，争取更大的进步。
-------------------
--------------------曾莹娉同学：
你是个勤奋、好学的女孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，但由于粗心大意，学习成绩总是起伏不定，希望你今后继续努力，争取更大的进步。
--------------------申辽同学：
你是一个安静、懂事的孩子。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，但学习上缺乏自觉性，作业太马虎、粗心，字迹也不端正。希望学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。
-------------------邓蕊同学：
你是一个文静、懂事的女孩。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚。但有时还是有那么一些粗心，体育锻炼也应该加强。希望今后再接再厉，让自己变得更加优秀。
-------------------张璐同学：
你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。希正视缺点向优秀生看齐，到校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。
--------------------李维佳同学：
在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，老师交给你的任务，你能认真地完成，学习勤奋，成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。
--------------------申梦婷同学： 你是个诚实、勤奋的男孩。但这学期学习退步了，在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
--------------------
-------------------何文同学：
你平时能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，劳动积极，但学习上较马虎，错别字太多。在这里，老师要送你一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
--------------------闻欣欣同学：
你是一个文静、乖巧的孩子。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，但学习上缺乏自觉性，作业太马虎、粗心，字迹也不端正。希望学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。
--------------------张姝屏同学：
你是个勤奋、好学的女孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，但由于粗心大意，学习成绩总是起伏不定，希望你今后继续努力，争取更大的进步。
-------------------同学：
你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，作业认真，如果你能把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你会非常出色。
--------------------程俊豪同学：
【学籍评语填写】推荐阅读：
学籍表老师评语07-24
学籍卡评语111-20
初三学生学籍评语04-15
初一学籍卡学生评语06-04
小学二年级学生学籍评语07-19
二年级学籍手册老师评语11-18
学生学籍填写说明02-15
如何填写学生学籍档案06-22
填写廉洁的评语04-03
保留学籍证明07-03
