红领巾志愿者（精选13篇）
——剑阁县实验学校启动红领巾志愿者活动
3月19日下午，剑阁县实验学校举行红领巾志愿者团队启动仪式。全校师生一千三百余人参加了仪式。
仪式由少先队大队委学生干部主持。首先，少先队辅导员宣读了该校3月文明礼仪教育内容，政教副主任罗心对红领巾志愿者活动的涵义、宗旨作了主题讲话，并对红领巾志愿者和全体学生提出了具体要求，要求同学们要以红领巾为光荣，以红领巾志愿者标志为自豪，以服务于他人而骄傲。校长李瑞民为全体志愿者颁发了标志牌。至此，该校红领巾志愿者团队正式成立。仪式上，一百多名志愿者举拳宣誓，承诺将不计得失，服务他人，成为一名光荣的红领巾志愿者。
问题看似很容易解决，只要出台一系列规定：禁止扯下红领巾、禁止当绳子、禁止当抹布……但到底怎样才能让孩子们从心底里明白，红领巾代表着什么，少先队员的称号意味着什么，从而自觉地去爱惜胸前的红领巾，这才是根本问题。如何培养小学中高段队员的荣誉感、责任感和少先队的归属感，作为一名中队辅导员，我从以下几个方面做了引导。
一、听——必要的教育灌输
现代德育理论认为少年儿童可以适度灌输，少先队知识的灌输是必要的，应该让每个少先队员学习队章，理解队名、队旗、红领巾、队礼的意义，履行自己应尽的义务。
召开“爱护红领巾”讨论会 针对日常生活中队员们看见的诸多现象，如把红领巾作为游戏的道具、在生活中当作绳子、带子、抹布，给小朋友当玩具，经常不洗涤等展开讨论。帮助队员们明确如何对待红领巾，怎样妥善保管好红领巾，这是进一步引导他们用实际行动为红领巾增光添彩的基础。
召开“小英雄故事会” 组织部分队员成立“小英雄故事演讲团”，为伙伴讲战火纷飞的岁月里或是在和平建设年代中华大地上涌现出的无数小英雄的故事。他们可歌可泣的事迹，曾经感动了一代又一代人。通过召开故事会，鼓励队员们查找小英雄的故事，并讲给小伙伴们听，在讲与听的过程中，了解少年英雄事迹，学习英雄精神。
二、看——正确的引导
看是感官中最直接的环节，要让每个少先队员对自己的组织有正确的认识和态度，时时刻刻记得自己是一名光荣的少先队员。
看新生入队仪式 入队仪式其实是少先队荣誉感、责任感培养的契机，但是对于中高年级的队员来说，这个仪式已经远离他们的记忆。在一年级的新队员入队仪式上，我们组织五年级队员全程参与，举行了“授巾”仪式。为使新老队员对“红领巾是红旗的一角”有深刻的理解，我们在操场的正中央用红领巾拼搭成红旗的图案，让每位五年级的老队员从这面红旗上取下一条，为一年级的新队员佩戴，还重温了入队誓言，与新队员一起宣誓，产生了较好的教育效果。
看辅导员的亲力亲为 中队辅导员是队员最直接的榜样，要让中高年级的队员融入组织，有较强的荣誉感、责任感，首先辅导员就应该融入少先队组织，以做一名中队辅导员为荣，担负起应有的责任。作为辅导员，我会在队员做操时，满操场的捡垃圾，大扫除时帮低年级拖地、擦窗，主动整理学校图书馆，布置宣传窗等，渐渐的，我发觉我的队伍在不断的壮大。
看有教育意义的影片 解放以来，为了加强对少年儿童的革命传统教育，有关部门拍摄了许多有教育意义的儿童片，如《红孩子》、《闪闪的红星》、《鸡毛信》、《小兵张嘎》、《刘胡兰》、《离开雷锋的日子》、《祖国的花朵》等，组织队员观看这些影视片，不仅能以少年儿童喜爱的方式给他们深刻的教育，而且为我们开展队史教育提供了丰富的资源。
三、干——丰富多彩的实践体验
利用课余空闲，让队员走进村庄，服务社会，这样的经历会让孩子们对胸前的红领巾有深刻的留恋与发自内心的喜欢。
红领巾飘扬在家庭 家庭是一个人步入社会的起点，从家庭干起是关键。我们引导少年儿童通过“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”、“父母眼中的我们”、“我们眼中的父母”、“父母一日工作调查”等活动，鼓励他们做一些力所能及的事情，体验长辈的甘苦，加强生活自理能力。家长会上，让家长来汇报一下孩子们在家的“成绩”，有的家长讲：“自从少先队开展热爱红领巾活动以后，我家的孩子突然长大了，懂事了很多，每天傍晚放学回家，做完作业就做家务，准备晚餐。那天我早上买了一只鸡，下班回家他竟然将它煲成汤了，他还经常帮助弟弟妹妹辅导作业，我们夫妻工作忙，真的全靠他了。”在家庭生活中，队员们能如此有责任感，能尊敬长辈，尊重父母，能爱自己的家庭，使人感到欣慰。
红领巾飘扬在学校 学校是队员学习知识的主要阵地，但仅仅学习知识是不够的，还必须注重培养队员各方面的能力。我通过组织队员开展“日行一善我能行”、“大雁学飞”、“争责任章”等活动让队员们挑战自我，战胜自我，体验成功的喜悦与进步的快乐，从而激发了他们对集体的责任感。活动开始以后，队员活跃在学校的各个角落，一大早就在操场扫落叶，中午主动要求校长委派任务；学校要举行广播操比赛，他们主动给低年级同学做起了教练……一方有难八方相助，前不久我们学校四年级有一个队员的父亲出了一场车祸，危在旦夕。学校发起献爱心活动，我们中队90%是外地生，生活条件本来就不宽裕，没想到捐款那天非常踊跃，其中一个孩子把傍晚回家乘公交车的钱也捐了。
红领巾飘扬在社会 为了培养队员的社会责任感，我们还组织了“当一天的小交警”、“清洁队跟班一日行”、“我当小记者”等活动，引领队员走进社会，接触三百六十行的劳动者，了解各行各业的艰辛与价值，从而树立正确的人生理想。我们围绕社会热点，建立了宣传队，号召人人争做环保小卫士，为保护改善社会环境作贡献，自觉担负起社会责任。我们还开展“红领巾敬老助残”、“手拉手扶贫帮困”活动，培养队员自立自强、乐于助人的高尚品质。我校附近有个残疾人开办的纸箱厂，我带领队员参观了厂区，队员们亲眼目睹了残疾人劳动时的艰难，体会他们身残志不残，自力更生的品质。
总之，要让红领巾飘起来，就要注重培养少先队员的荣誉感、责任心，辅导员要从多方面去实施教育活动。除了课堂上“讲道理”外，还要策划组织更多的社会实践教育活动。让少先队员了解我们的党，我们的国家，知道我们现在的生活来之不易。只有让每个少先队员从思想上真正意识到集体的荣誉感和责任心的重要性，增强了组织观念，他们胸前的红领巾才能真正“飘扬”起来。
巾 一 对 一 助 学
志愿者招募公告
一对一助学，旨在为贫困山区的孩子提供助学帮助，帮助他们无忧，快乐，感恩的学习；帮助他们减少因为家庭经济困难上学难带来的自卑、失落和孤独感，从而快乐、阳光的学习，轻松的了解外面的世界，我们采取一对一的助学模式，让资助人对孩子进行一对一的帮助、沟通，帮助孩子了解外面的世界，引导他们进行学习，最后走出大山。我们本着“自愿助学，快乐沟通”的爱心助学原则，构筑一个全透明的一对一资助爱心平台。
公益活动是一种社会性活动，是一项需要长时间，共合力投入的伟大事业，需要您持续的关注与投入，我们的助学原则和理念就是“自愿助学，快乐沟通”，一切从自愿出发，并与“我辛苦，但我快乐着”的口号并肩同行，有了您的亲身加入，我们志愿者服务工作就能更长期有力的进行着。只要您认同我们的助学理念与价值观取向，任何人士，不分性别、学历、职业、种族、信仰及政治背景、地域与国籍，只要您自信、热情、开朗、身体健康，品行端正，且热心公益事业，不以物质报酬为目的，愿意参加社会公益活动，遵守活动纪律，服从活动安排，愿意利用自己的时间、技能、资源、爱心为我们的助学活动提供无偿服务和帮助，那就请加入去我们吧，红领巾一对一助学需要您。
（注：未满十八周岁的志愿者，加入必须取得家长的书面同意，参与活动时必须取得家长同意）
一、根据团队事物安排，我们现在招募一下志愿者：
1、普通志愿者若干名;
2、活动策划副部长1名 财务管理2名 资料整理组2名 资助对接人2名
团队监督2名（限资助人）
二、招募时间
从今日起长期欢迎您的加入
三、志愿者工作时间
根据活动具体安排
四、报名方式
红领巾一对一助学志愿者群55041378（加群下载志愿者信息表填后发到邮箱ydyzxyounin@qq.com）一对一资助人群326743852
热心献社会真情暖人间，用爱心凝聚合力，用行动实践奉献，用真情点燃温暖，用服务感染他人!我们热诚期待着您的加入!如有疑问请联系qq2744967977、电话***
红领巾一对一助学
为进一步学习和弘扬雷锋精神，加深学生对雷锋精神的认识和理解，使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，全面营造学雷锋争做志愿者的浓厚氛围，形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，提升学生的奉献精神和服务意识。我校从3月起开展系列学雷锋活动，不仅要在学校掀起学雷锋热潮，还要逐渐把活动范围扩展到校外。接上级团委指示，学校研究决定于2012年4月14日早上8：30，带领七年级红领巾志愿者在我市红领巾志愿服务一条街进行红领巾学雷锋主题实践活动。
活动具体安排
1.时间：2012.4.14早上8：30分集合——活动至中午11：00左右。
2.地点：公园门口集合整队，然后步行至步行街进行活动。
3.要求：所有志愿者须佩戴红领巾。
每人按分配要求自带卫生工具。
所有志愿者必须准时在指定地点集合，统一行动。活动结束后集合小结
后解散。
活动时配发统一帽子、志愿者胸章，打校旗、队旗、团旗。
4.领队：吴海生刘晶（负责统一要求、强调安全，收集资料，做好宣传）
市五中团委 德育处
红领巾是国旗的一角，上面鲜红的颜色是革命战士的鲜血染成的。国旗她代表我们伟大的祖国，红领巾代表我们祖国的花朵。
在我上一年级的时候，我还不是少先队员的时候，我还不能带红领巾，看着哥哥姐姐们戴着红领巾，我很羡慕。
一年过的很快，一眨眼我就上了二年级了。我很兴奋，终于我成为了少先队员。
有一天上学，我想摸一下鲜红的红领巾。啊！今天怎么没带，我一下变得惊慌起来。我想不带了吧，大不了就是被老师吵一顿。可我又想，如果我不带，我就不是合格的少先队员了。我这么一想，赶紧调头飞奔地往家里跑。拿到红领巾赶紧往学校跑，我一边跑一边戴红领巾。我满头大汗，但是我不用低着头进学校了，一阵风拂过，红领巾在我胸前飘扬。进学校的那一刻，我很自豪。
当天的校园充满欢声笑语，喜悦和期待洋溢在每一个人的脸上。在老师们的引领下，各班的小“泡泡”们神采飞扬，精神抖擞地出场啦！“学会感恩”是人生的第一课。孩子们怀着感恩的心，接受了从爸爸妈妈脖子上摘下的红领巾，向爸爸妈妈献上了亲手制作的感恩卡。最后，孩子们用深深的鞠躬、暖暖的拥抱对爸爸妈妈表示感激，感谢他们在自己成长道路上的辛勤付出。感动的泪光闪烁在爸爸妈妈们的眼中，激动的情绪充盈着爸爸妈妈们的内心。
“准备着，为共产主义事业而奋斗！”“时刻准备着！”呼号声响彻校园，庄严的宣誓、神圣的誓词，宣告着小“泡泡”们正式成为光荣的少先队员！《中国少年先锋队队歌》慷慨激昂，振奋人心，唱出了小“泡泡”们共同的心声。骄傲、光荣写在每一位新队员的脸上，他们胸前迎风飘扬的红领巾似乎在为自己找到小主人而欢呼雀跃。爸爸妈妈们脸上更是露出感动与欣慰的表情。
接下来，快乐的游戏、各具特色的班级展示以及学校舞蹈队的表演更是让校园一片欢腾。孩子们的进步与成长、家长们的配合与付出，让所有人的感动与希望在此升华。
这次新生入队仪式激发了孩子们作为新队员的自豪感，培养了他们的集体荣誉感和感恩意识，增进了学校、家长、孩子间的沟通交流，促进了亲子间的感情，锻炼了老师们组织本班活动的指导力和引领力，也促使学校进一步思考家校共育的内涵、意义，力求不断丰富家校共育的形式和内容，让孩子、老师、家长通过活动共同成长。
2020让红领巾更加鲜艳网上主题队日观后感
红领巾是我们少先队员的标志，我们在做任何事情的时候，我们都要想一想，我们会不会对得起胸前的红领巾。
有一次，我坐公共汽车回家。今天的运气特别好，我一上车就看到了一个座位。我连忙跨过来坐了下来，我心想：今天我总算不用挤了。过了一会儿，公共汽车到了一个站，这时颤动地走上来一个老奶奶。老奶奶头发发白，弯着腰，尽管手上拿着根拐杖，但走路还是一步一晃的，很慢很慢。
车上的座位都满了，老奶奶站得很辛苦，很辛苦。我正在想我要不要让座呢?让了座，我就要站好长的时间才能回家，一定很累的;还是装作没看见吧，可是……这时，窗外忽然吹进了一阵微风，她吹起了我胸前的红领巾。我想：我是一个少先队员，这点小事怎么能犹豫不决呢?我马上站了起来，我对着奶奶大声说：“奶奶，你坐在我这儿。”奶奶连忙说：“小朋友谢谢你!”我又大声说：“奶奶，不用谢，我是一名少先队员，这是我应该做的。”一瞬间，我感到特别了自豪，我为自己感动了好久……
我和红领巾已经相处了五年，在小学的最后一年里，我一定要珍惜这个荣誉，站好最后一班岗。红领巾给我的启发，我永远忘不了。
2020让红领巾更加鲜艳网上主题队日观后感2
天已是中午，刺辣的太阳开始成了黄昏，橙红色变成了深红色，天际的云彩开始变色了。望着血色的天空，我的衣服湿透了。我想起了红领巾，那用鲜血染红的代表着少年的梦的布，想起了我看过的电影《红领巾》，就想起了中国抗战过的先烈的爱……
那《红领巾》，那四个曾经把红领巾当做泳裤的少先队员，在山坡上，穿越了时空，来到了70年前的抗战时期，和那里的少先队员接触过，自私自利偷了同伴的手雷，单独面对敌人、同伴掉到山谷里，用红领巾连成的绳子，连成的梦，把同伴从深谷救出来、用穿着梦想的歌声，让同伴陶醉，缝上伤口、用博大的胸怀，用红领巾中的爱，挡住敌人的枪口来救同伴。让一个个迷茫在社会的少年爱国，爱红领巾。
对啊，那就是红领巾中的爱，是一种努力让后代活下去的信念，是一种让后代懂得爱国的精神，是一种成立新中国的希望，是一种打倒帝国主义的仇恨!那70年前的抗战时期的少先队员，也就是懂得红领巾中的爱懂得长辈的用心，懂得爱国的伟大烈士啊!这种爱被电影《红领巾》传递到全中国，传递到全世界，让世界的人们都懂得红领巾中的爱。然而这就是那些70年前的抗战时期的少先队员所保护的梦。现在我们的幸福生活难道不是用红领巾中的爱换来的吗?!
那些迷失深谷中的少年啊!让我们用红领巾中的爱、用梦想的歌声、用用红领巾连成的绳子，连成的梦把他们救到美丽的祖国。
而今，红领巾中的爱仍在少先队员的手中传递。
2020让红领巾更加鲜艳网上主题队日观后感3
红领巾，少先队，这些词语相信你肯定知道它们的意思，这些词语被小学生们视为光荣的象征。当你有一天真的戴上了红领巾，站在队旗下宣誓：“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗!”你有什么感受?
红领巾是队旗的一角，它是用烈士的鲜血染红的，回顾六十年来少先队的发展历程，让我倍受感动，今年是少先队的六十年华诞，作为一名少先队员，在这大喜的日子里，我们更应该好好学习。
一天，我和爷爷去杭州看动物园，“k128”来了，车上人很拥挤，虽然陆续有一部分人下了车，但很快又挤上很多人，车字挤得满满的。慈祥的爷爷照例让我先上，自己后上呀!没有空位了!“哪位给带小孩的大爷让个座?”车厢里响起了乘务员清脆的声音。可是人们还是守着自己的“地盘”，不想让座。
这时，我看了看红领巾，红领巾飘了飘，好像在说：“少先队员应该尊老爱幼。”我马上起身说：“爷爷，您坐好!”“傻孩子，你怎么能给我让座?你乖，自己坐着。”爷爷急忙说：“我的老骨头硬朗，还是你坐着吧。”“不行不行，一定要让的!”我一看不对，急忙说道。“哎呀!你还是坐着吧!”爷爷执意不肯坐。“不行不行!”我硬把爷爷留在了座位上，不让他起来。就在这时，人们沸腾了，争着说我乖巧，我心里也乐滋滋的。这时，胸前的红领巾仿佛红了许多。
车到站了，下了车，爷爷奇怪地问我为什么这么快想到给他让座?我笑而不答。其实我想，尊老爱幼是中华民族的传统美德，作为一名少先队员就是应该这样做，我不应该不让座啊!
我以后要多做好事，让红领巾更鲜艳!更亮丽!
2020让红领巾更加鲜艳网上主题队日观后感4
我是一名光荣的少先队员，无论我去哪里，我都会永远记住这个光荣的称号。我要做21世纪的新主人。
知识是一座巍峨的大山，是我们依靠的地方知识是广袤无边的大地，供我们嬉戏游玩，知识是广阔的无垠的大海。我们在书中海洋中寻求奥秘。作为祖国的接班人，知识是必不可少的。
小的时候在锄禾日当午，汗滴禾下土的诗歌声长大，每次端起书，看见那毫无生命的方块字，我总呐喊，没意思，每次都是妈妈逼着我看书。
突然有一天，妈妈又叫我看书，我崛起嘴很不情愿地走进书房，将书房的书全部扔了下来那发现我的心情。地上全是书，左一脚的皮球，右一脚的皮球，让我尽情的踢皮球，呀!无意间发现了一本。
《我是光荣的少先队员》《壮哉，我是中华少年》写了刘翔的故事。有一次他出国比赛，就有两个黑人运动员大摇大摆的凑过来。不可一世晃了晃手指说:“这是我们黑人玩儿的游戏，黄种人是不行的!“面对这样的嘲笑，刘翔并没有气馁，他不服的说:”谁说我们黄种人不行?将来你们会发现你们在赛道上永远也改不上中国一个中国人!“读完了这篇文章，我懂得了没有人生来就比别人强。要说有人更强的话，那也只是他后面付出的努力比自己多而已。不服输的刘翔终于成了亚洲第一飞人。
过去的过去有多少革命战士为了我们的幸福生活不惜一切代价拼死搏斗。为的是什么?还不是让我们中国能真正的发展起来，站起来，而现在大多数人民都过着无忧无虑的生活，从来没有想过我是光荣的革命接班人…这次你有想过吗?我想没有吧。
因为有重来不会站在另一个角度为别人而想为祖国，为自己而奋斗。当升旗的时候你用心感受到了吗?脑中想起那些革命战士吗?有想掉泪吗?如果想到了，那么我们的今天能幸运的来到这个幸福的生活社会，我便更应该好好学习，来回报祖国，用实际行动来证明自己，证明自己有能力去取胜祖国添加一份我的力量。
今之责任不在他，而全在我们少年。俗语说:”少年智则智，少年富则富，少年独立则独立，少年自由则自由，少年进步则进步，少年胜于欧洲，英雄雄于地球则雄于地球。我我们一定会献出自己一份微薄之力。13亿人口。团结在一起那已经不是微薄之力。
今天我们生活在幸福的世界里，长大是祖国的花朵，祖国的未来需要我们去装饰，我们要做好充分的准备，迎接祖国的新时代，我将是新的未来!
我真高兴我成为了一名少先队员，我要献出自己的一份微薄之力---好好学习。
2020让红领巾更加鲜艳网上主题队日观后感5
今天中午，红领巾书吧开放了。项老师对我们说：“红领巾书吧的书特别好看，作业做好的小朋友可以去那儿看书，还能给班级加分。”一听到看书能给班级加分，我们就兴奋不已，“刷刷刷”地把作业完成了。
我来到图书馆，看见了琳琅满目的书，整整齐齐的。有的书的封面掉了，无精打采地躺在书架上;有的书是新的，干干净净，没有一点折角;还有的书像一排排军人，笔直笔直地站在那儿。我想：这么多的书，我该挑选哪一本呢?我左瞧瞧，右翻翻，看见了一本《窗边的小豆豆》，这本书是我最喜欢看的。我连忙从书架上拿下这本书，津津有味地看了起来。
“叮铃铃”，下课了，我依依不舍地离开了红领巾书吧。
三年一班
活动目的：
1、教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人。
2、对小学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，表达学生对学校、对辅导员老师的感激之情。活动准备：
了解队员当中爱护红领巾、为红领巾争光的事例，并把这些事例编成小品，串联成词和诗歌。活动程序：
一、中队长清点人数，各小队报数。
二、宣布队会开始，出旗，唱队歌。
三、队会开始：（甲、乙主持人上台）
主持人甲：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。主持人乙：三（1）中队，“我爱红领巾！”主题队会现在开始。主持人甲：此时此刻，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静！主持人乙：大家知道我们正在想啥？ 主持人甲：猜猜谜语就知道了！
生甲：小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。你若猜不着，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？同学们齐答：红领巾！（生甲举起一条红领巾站到左边[左1]）生乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。是什么？同学们齐答：队旗！（乙举起一面队旗站在甲身边[左2]）
生丙：队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。是什么？同学们齐答：队歌！（丙举写有队歌歌名的长形纸条靠乙站直）
生丁：辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。是什么？全班齐答：呼号！（全体齐坐下）（丁手举用红纸条写好的呼号词靠丙站直）
主持甲：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们少先队丰富多彩的生活。
主持人乙：在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。
一、回顾光荣的队史
主持人甲：中国少年先锋队是中国共产党亲自创建的，至今已有58年的历史了。主持人乙：下面就让我们一起来回顾中国少年先锋队光荣的历史吧！
学生①：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。
学生②：土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。红星闪闪放光彩，小小战土奔前方。
学生③：抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团；宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。……
主持人甲：光荣的队史，是我们的骄傲！
主持人乙：今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，让革命精神代代相传。
二、佩带红领巾，抒发真感情
主持人甲：鲜艳美丽的红领巾，骄傲自豪的红领巾，我们要像珍爱自己的眼睛一样爱护它。主持人乙：现在就让我们来一场佩戴红领巾比赛吧，让我们比比谁是红领巾系得最快最好的队员！（队员自己佩带红领巾仪式，配乐）
主持人甲：队员们，你们佩带红领巾时，心里在想些什么？请听诗朗诵《红领巾之歌》 主持人甲：红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的，是我们的标志。” 主持人乙：在革命先烈的鼓舞下，我们中队里也有许多为红领巾增添光彩的人。他们热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，为红领巾增添了不少光彩，值得我们学习。今天，借这个机会，让我们请辅导员为他们颁奖。
（颁奖：五个队员排成一队，辅导员为其颁奖。）
主持人甲：看着他们开心的笑容，一定会对他们的成功感到羡慕吧！其实，此时此刻，他们最想做的一件事就是对辅导员老师说一声“谢谢”，因为在他们成长的道路上，洒满了辅导员老师无数的汗水。
主持人乙：让我们一起把最优美的诗句和最动听的歌声献给辅导员。请欣赏诗朗诵《献给老师的歌》（配乐《烛光里的妈妈》）
四、珍藏心中的领巾
主持人甲：同学们，看，红领巾是那么的鲜艳，让我们把胸前的红领巾永远珍藏在心中吧！主持人乙：啊！小学生活将是我们人生路上的启明星，我们珍惜这闪着梦幻般光彩的童年，我们将珍藏这佩戴红领巾的岁月。
主持人甲：我们相信，到了将来，存留在我们心中的红领巾将永远是红艳艳的，这是因为： 主持人乙：我们难忘有一首歌——中国少年先锋队队歌；我们难忘有一面旗——中国少年先锋队队旗；我们难忘有一种礼——中国少年先锋队队礼（行队礼）；我们难忘有一种标志——红领巾；我们难忘有一种誓言，我们一直要高呼，这就是中国少年先锋队的誓言。
主持人甲：今天的中队活动已接近尾声，下面我们请辅导员老师讲话，大家欢迎。（辅导员讲话：同学们，童年是快乐的，而一个人一生只能拥有一个童年。你们的童年更是幸福的，因为你们的童年大部分美好的时光是在花园似的母校度过的。我坚信你们会把胸前的红领巾永远地存留在心里，这是因为红领巾代表的是焰火，红领巾代表的是幸福，红领巾代表的是人民利益高于一切。我更加坚信，你们胸前的红领巾将永远飘扬在你们的心中。同学们，让我们一起努力，再创辉煌，你们有信心吗？）请全体起立，举起右手，呼号
中队辅导员：（举起右手）准备着，为共产主义事业而奋斗！全体少先队员：时刻准备着！
2010年4月起至今，上海市长宁区52所中小学二万四千多名少先队员积极参与了“红领巾淘宝节”爱心推广、爱心义卖（含创意拍卖）、爱心传递三部曲系列活动。每年在长宁区少年宫举办的区级“红领巾淘宝节”活动已深入每个队员心中，两年来共募集爱心资金三万余元，活动人次累计近5万。
一、“红领巾淘宝节”的前期准备
为“红领巾淘宝节”的成功运作，前期工作包括：召开区红领巾理事会专项工作会议，设立活动工作小组，制定长宁区推广活动计划，撰写“爱心加油站”宣讲稿以及倡议书；与中国儿童发展基金会健康成长基金合作，共同设计制作宣传视频，完成二万四千个“爱心储蓄罐”制作与发放；组织全区中小学大队辅导员参与活动培训，了解活动实施步骤，明确活动要求；筹建长宁区“红领巾淘宝社团”，招募专职干事进行专项培训，为队员自主运作“红领巾淘宝节”活动奠定基础；各校根据要求征集“爱心宝贝”，由队员撰写简介并给“宝贝”明码标价；各校推荐两支小队参加区级淘宝节活动，并精心设计各校的宝贝店铺陈设以及“淘宝志愿者”的服饰，制作特色“宝贝店铺”广告牌。
二、“红领巾淘宝节”的活动过程
第一阶段：开展爱心推广活动
我们要求各校通过校园电视台、广播台、宣传橱窗介绍山区孩子《背米上学的故事》、“变质的玉米糊”宣传片以及相关图片资料，并举行“让爱传递校园行”主题升旗仪式，宣传由区少工委统一拟定的国旗下的讲话稿以及由长宁区红领巾理事会发起的倡议书，倡议队员积极参与“变废为宝，环保回收，换取爱心基金”行动。我们向全区中小队员发放“爱心储蓄罐”，鼓励队员积攒“爱心资金”，为参加淘宝节活动做好准备。依托长宁区少先队主题博客，开展“小小环保换爱心”爱心日志征集活动，设立区“爱心志愿章”雏鹰奖章。
第二阶段：举办区级爱心义卖拍卖活动
我们组织开展了“爱心宝贝”logo卡通形象代言人征集、网上票选活动。依托长宁区红领巾理事会设立“淘宝社团”，公开招募选拔红领巾淘宝社团“小经理人”、“拍卖师”、“讲解员”等岗位，由社团“小经理人”专职负责区级“红领巾淘宝节”系列活动的组织与管理。根据长宁区东、西片学校分布，每学期举行两次“红领巾淘宝节”爱心义卖活动。每学年举行一至两次隆重的长宁区“红领巾淘宝节创意宝贝爱心拍卖”活动，向全区少先队员征集自己动手制作的创意宝贝或者最有价值最有意义的爱心宝贝，在全区进行拍卖。整个拍卖过程全部由淘宝社团成员分工合作完成。在拍卖过程中，由提供拍品的学校少先队员担任讲解员，通过歌舞、故事讲解、现场演示等方式推出各自的创意宝贝。拍卖结束后，由拍卖现场的大众评委共同投票评选出“十佳创意奖”以及“最佳展示奖”。举行“爱心捐赠”仪式活动，向参与活动的队员颁发“爱心志愿者证书”。
第三阶段：深化爱心传递活动
我们选派师生代表前往大凉山希望小学、新疆喀什乡村小学等定向捐赠学校，送上长宁师生的慰问礼物及书信，将当地受助队员的情况以视频、书信形式向全区队员宣传介绍。借助長宁区少先队队刊、主题博客以及微博发送参与活动的感受与感想。利用寒假、暑假，倡导队员“小手牵小手”与结对学校同学书信会友，“小手牵大手”和爸爸妈妈一起参与公益行动，用双手参与“环保回收”以及“爱心图书”、“关爱白血病儿童”等活动。“红领巾淘宝节”的效应继续发酵，爱心活动不断绵延。
三、“红领巾比淘宝节”评价与反思
“红领巾淘宝节”取得成效，其成功的原因主要有这样几点：
其一：以情感人、从小入手，注重队员的真实感受。我们率先在区骨干辅导员研讨会上以及长宁区红领巾理事会培训活动中播放视频，辅导员和红理会的队长们都沉默了。尤其是队长，看完了片子后眼睛都红红的，表示积极响应活动。我们撰写了短小而精悍的升旗仪式宣讲稿，精心制作了宣传片向全区中小学发放，反响十分热烈。此外，我们还通过红领巾理事会的倡议书以及发放“爱心储蓄罐”的方式，建议队员每天每人积累一个矿泉水瓶，一个中队一天就能帮助四个孩子解决一天的午餐。这些微小的数据也为队员们树立了可行的目标。活动初期，我们充分利用长宁区少先队博客，让队员交流感受。于是，队员们纷纷设计了自己的宣传语：“小小的行动就能有一片爱让一个孩子阳光一天”“你丢弃的六元午餐能填饱三个小朋友的肚子！”“你小小的善意能换来巨大的改变”“想想大山里的孩子吧，你还舍得浪费吗？”这些都是源于他们真实的内心感受。
其二：多彩活动、多元平台，引导队员自主参与。“红领巾淘宝节”最大的亮点在于队员的自主参与率高。活动初期的策划有红领巾理事会的理事参与，“淘宝社团成员”由队员承担组织、主持、管理等各项工作，尤其是爱心拍卖活动中所有的运作流程，各个岗位皆由队员担任。这些有趣的岗位都成为了学校队员竞相应聘的实践舞台。活动现场，参与拍卖的队员用手中的小拍手来参与竞价，此起彼伏的竞拍声、拍卖师一丝不苟的定价声、以及最后中拍的一声锣响，都让与会的孩子们新奇不已！这些奇趣体验也在孩子们口中传递，成为了他们主动要求预约报名的活动之一，也成为了继“淘宝节”爱心义卖活动之后又一项热门活动。
一个活动之所以能成为品牌是需要经历实践的检验以及时间的积淀的，尽管“红领巾淘宝节”历经两年的时间，不仅成为知晓率较高且深受师生欢迎的主题活动，但它也面临着许多挑战和问题：
1.作为一项品牌项目，只有不断创新和发展才具有生命力。不断更新活动形式与内容成为了“红领巾淘宝节”提升活动实效的关键所在。
2.原定于两地的同学进行书信交流的情况如今开展得并不十分理想，对两地的沟通方式提出了新的要求。
甲：“亲爱的同学们，又是温暖明媚的一天，校园之声广播站又带着春风和大家见面了！首先愿每位收听我们广播的老师和同学，都在这美好的天气里有一份很好的心情去对待一天的工作和学习。
乙：用你的心去感受，用你的心去聆听，让我们一起翱翔于校园之声！
甲：我是播音员王超。乙：我是张嘉裕。
甲：下面请听今天广播内容：
1、故事宝箱
2、小窍门
3、强化文明礼仪教育
4、名曲欣赏：《 外婆的澎湖湾》
甲：今日，故事宝箱又会为大家准备什么节目呢？
乙：请欣赏《钉子的故事 》
甲：有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。
第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。
终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。
一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。
父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。
听了这个故事我有个想法：人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果....帮别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空....乙：下面请听一个小窍门： 治感冒
同学们，眼下正值夏季，很容易感冒。下面我给大家介绍一个治感冒的小窍门，请听好。每晚用较热的水泡脚15分钟，水量要没过脚面，泡后双脚要发红。可将油烧热浇在切细的生葱丝上，再与豆腐等凉拌吃。每天用冷水洗脸。用手掬一捧水洗鼻孔，即用鼻孔轻轻吸入少许水，再擤出，反复多次。两手对搓，掌心热后按摩迎香穴（位于鼻沟内、横平鼻外缘中点）10余次。在杯中倒入开水，对着热气做深呼吸，直到杯中水凉为止，每日数次，可减轻鼻塞症状。用电吹风对着太阳穴吹3至5分钟热风，每日数次，可减轻症状。
甲：接下来，我们想和大家聊一个老话题，那就是“礼仪和文明”。首先让我们为大家讲述两个事例：
第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
乙：第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
男：以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾光顾，难道它们会长腿吗？尤其中午这段时间，教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。
乙：其实，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序，有着良好学习环境的校园。我们自己也一定能做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
甲：最后请欣赏歌曲《校园的早晨》。
乙：同学们，让我们在这优美的旋律中结束今天的谈话吧！愿我们像歌中唱的那样：沿着校园熟悉的小路，发奋读书吧！
教学目标：
1、理解课文内容，懂得小鸟是我们的朋友，教育学生爱护鸟类及其他动物。
2、正确、流利、有感情地课文和背诵课文。重难点：感受小鸟的快乐、活跃，学读诗歌。教学过程：
一、导入
1、师：今天老师带领大家继续学习第26课，“红领巾”真好。请齐读课题。红领巾加了双引号，指的是谁呢？生回答（指少先队员、学生、我们自己。。。你们还有一个好听的名字叫什么？（少先队员）
3、师：“红领巾真好！是谁在夸少先队员啊？” “小鸟。”小鸟来到了我们班上，可爱吗？小鸟想知道同学们的生字词掌握的怎么样？
二、复习生字词读。
1、出示不带拼音的生字词ppt,齐读，2复习纠正平翘舌音，前后鼻音。看课件说
3、听写：师：生字会读了，会写吗？指导书写：捉、蹦、跃、晨。下面我们来听写几个，拿出听写本，注意写字姿势：身正、肩平、足安，一尺、一拳、一寸。
检查：看看你写对了没有，全对的同学举手，真棒！有错误的同学不用担心，课后再复习复习，多写写。
三、通读全文
1、出示ppt，师：清晨，太阳照进树林，空气真清新啊！瞧，谁来了？（小鸟）小鸟朋友想听同学们读课文了，我们来看26课。这是一首诗歌，读诗歌要像唱歌一样，要有轻、重、快、慢的节奏变化。写诗还有一个讲究，你看看这些红色的字的读音，你发现了什么？这在诗歌中叫押韵，还要读出韵味来。请听一听录音的小朋友是怎么读的。
2、请同学们自由的练习读一读，像录音里的小朋友一样读出感情。表扬大家读的都很认真。
3、请大家看看这首诗歌一共有多少节？（全文ppt）每一节有几句话？（你真会学习。你的知识掌握的很好！）
4、师：观察一下，每一节诗歌开头有什么相同的地方？（都有清晨，有问号，都是问句）师：所以第一句都是问句，问句下面的是（回答）。下面老师来问你们一起回答我。指导读“可爱的小鸟”机灵的小鸟
5、谁来读一读，个别读。集体的读，指导。读出问句。
三、学习第一节（我们来一节一节的学习诗歌，先学习第一节）
1、师：请听——播放第一节录音。我们一起来和录音里的小朋友比比，有感情的读读（齐读指导）。谁来挑战读一读，个别读指导。我们一起来学他，看谁读的更好听.。齐读！读的真好听。
2、师：我来问，你问来回答我。清晨，林中谁最快乐？生齐读课文回答。师：“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”说明小鸟怎样？（快乐）像这样的词语你还会说吗？ 师：请女生回答我，清晨，林中谁最快乐？女生齐读课文回答。小鸟一会唱歌一会儿梳理蓬松的羽毛。我一会儿听音乐，一会儿看报纸。你一会干什么，一会儿干什么？谁愿意说说。
3、师：请男生回答我，师问：清晨，林中谁最快乐？男生齐读课文回答。师 “蓬松的羽毛，你还见过蓬松的东西吗？个别答。出示ppt,请看这几幅图，可以说“蓬松的——头发、蓬松的——棉花、蓬松的兔毛。出示ppt，师：小鸟睡了一晚上，羽毛是蓬松的，怎么办啊？（生答）梳理就是整理，经过梳理之后小鸟的羽毛怎么样？ppt图，你能夸夸它吗？听了你们的表扬，小鸟更开心了。
师问：一起回答我，清晨，林中谁最快乐？生齐读课文回答。师：小鸟的心情怎样啊？（板书：快乐）你快乐吗？你们是快乐的小朋友，还有谁是快乐的？（快乐的——小猫、小狗、）
师问：我们来一起读读。真是一群快乐的小鸟。能背下来吗？我们来试试，你们是既快乐又聪明的小鸟。
二、学习第二节
1、师：请听，播放课文录音，读的好听吗？请女生来学一学（指导读），真好听！请男生学一学（指导读）。也很好！
3、师：清晨，林中谁最活跃？生齐读课文回答。ppt“扑棱棱”全班一起读读这个词，这是小鸟起飞发出的声音。你会做动作？真好！小鸟要起飞了，我们一起来做做小鸟，（学小鸟飞的动作）边做边读“扑棱棱”读快一些，你这么一快，小鸟非得更快，更远了。瞧，ppt它们又飞到一片树林。
4、师：清晨，林中谁最活跃？生齐读课文回答。小鸟来林中干什么啦？（扑捉害虫）
4、师：林中会捉害虫的小鸟都有谁？你知道他们的名字吗？个别回答。我们来认识这几只捉虫高手，他们的名字叫——黄鹂、燕子、啄木鸟。。(小知识)你喜欢谁？请把它的名字编进诗歌来夸夸他吧。（一起读编的诗歌）。你们觉得小鸟怎么样啊？（板书：机灵或活跃）小鸟捕捉害虫要保护谁？（翠绿的树苗。）瞧，这就是翠绿的树苗，你还见过什么是翠绿的？生答。练习：（翠绿的--）
7、师：我们来有感情的读一读，（生齐读）读得真美啊！能背下来吗？请你大胆的背一背。
五、学习第三节（下面来学习第三节）
1、看图说话，请观察这幅图，你看到了什么？
生：我看到了小朋友手捧着鸟巢，见到他们举着木牌上面写着“请爱护小鸟”（观察真仔细）
2、请齐读诗歌第三节。（齐读指导）欣赏录音、谁来挑战录音里的小朋友读一读？（个别读、）全班再来有感情的读一读。
3、师：清晨，林中谁来的最早？（一起回答我）生个别答(2学生)。再集体回答。
4、谁来说说红领巾来干什么了？放鸟巢，立木牌？他们这样做是为了？生齐答：“保护小鸟”。（板书：保护）于是小鸟就在枝头高手唱---（生齐答： 红领巾真好！）
6、师：小鸟捕捉害虫保护了谁？（翠绿的树苗）树苗长变大成了大森林。大森林还是谁的家？（同桌互说）（老虎、狮子、豹子、松鼠等等）所以红领巾不但保护了小鸟，还保护了（小动物）。大森林对我们人类还有什么好处呢？（四人小组讨论论），美化环境，是我们的地球更美丽。所以不但小鸟赞扬红领巾，树林里的小动物，所有的人都赞扬他们“红领巾真好！”你们也是红领巾，你们愿意保护小鸟吗？（愿意）把你们的心愿读出来，齐读“请爱护小鸟。”老师这里为你准备了木牌和鸟巢，谁愿意上来做做好事？小鸟看到你们给他送来温暖的家，于是也在枝头高唱“红领巾真好！”
7、你们想对红领巾说点什么？“红领巾真聪明，我要向你们学习。。8 我们学了这首诗歌，教会我们干什么？生：爱护小鸟，爱护森林，爱护小动物，保护我们美丽的家园。
六、背诵全文 带着我们的爱心，再来有感情的齐读整首诗。小鸟真心谢谢你们！
55年，他始终戴着红领巾，少先队工作的脚步从未停歇。因为，在他的心里有着一个未曾改变的信念，让红领巾永远飘扬。
2014年，以他名字命名的河南省首家“少先队名师工作室”成立了，“永远的红领巾”，成为了一个团队的共同理想。
“永远的红领巾——皇甫鸿昌少先队名师工作室”于2014年10月经开封团市委和市少工委批准成立，主持人就是皇甫鸿昌老师，首批成员20人，其中区总辅导员7人，学校大队辅导员13人。
“皇甫鸿昌少先队名师工作室”设在开封市青少年活动中心，当你一进到工作室就能感受到浓浓的队味儿，“领导关心支持专家热情指导”、“尽心服务少先队，尽责带好辅导员”、“名师工作窒首批20位成员风采”和“少先队名师工作室的工作理念”四块展板引人注目。工作室图书柜里摆满了最近出版的少先队活动用书，皇甫鸿昌老师把自己从事少先队工作55年的宝贵资料都捐给了工作室。
“皇甫鸿昌少先队名师工作室”以“四坚持四促进”的指导思想积极开展各项工作，为“永远的红领巾”抹上一笔笔亮色。
一、坚持专家引领，促进理论提升
“皇甫鸿昌少先队名师工作室”充分利用“全国少先队辅导员专业化建设实验基地”、”社区少先队研究基地”、“少先队英雄集体创建研究基地”三个平台，先后邀请中国关工委副秘书长李启民、中国少先队工作学会副会长陆士桢、团中央《辅导员》杂志社社长兼总编辑柯英等多位全国著名少先队教育专家指导工作，明确研究方向，促进理论提升。
皇甫鸿昌老师和他的团队根据专家们的建议，针对河南的实际情况，先后总结出开展小队活动的“三大特点”、创建“英雄中队”的“四个不动摇”、上好少先队活动课的“五条建议”、增强少先队光荣感“五措施”，这些理论结合学校实际，通俗易懂好记，受到基层辅导员老师们的热烈欢迎。
在工作室的具体指导下，实验学校和首批成员的研究水平也有了很大提升，刘丹的《发挥自身优势服务少年儿童》、谢淑芳的《心有榜样学英雄英雄中队旗更红》、张振敏的《上好少先队活动课的若干尝试》、皇甫胜的《创新开展少先队榜样教育活动》、李姣的《争当法治小公民》等文章发表在《辅导员》《少先队活动》《祖国》等杂志上。
二、坚持科研兴队，促进课题带动
少先队现处在发展、变化、进步、改革的挑战之中。有许多新的问题、新的情况需要研究。在中国少先队工作学会社区少先队专业委员会和辅导员专业委员会的大力支持和指导下，工作室协助成员单位承担的10项国家级少先队“十二五”课题进行课题研究活动。其中3项课题开题：开封市第三师范附属小学的《少先队开展艺术教育活动的发展与创新专题研究》、河南小樱桃动漫基地的《动漫艺术在少先队活动中应用与探索的研究》、开封市尉氏县滨河路小学的《农村学校少先队艺术教育活动专题研究》；3项课题中期展示：登封市商埠街小学的《弘扬少林武术文化，从小练就过硬本领的实践与研究》、开封市青少年活动中心的《青少年活动中心建立校外少先队组织的探索与创新研究》、荥阳市第三小学的《红领巾梦——中国梦践行与研究》；3项课题举行结题鉴定会：郑州市管城区实验小学的《少先队弘扬航天精神，培养国家有用之才的实践与研究》、郑州市郑东新区康平小学的《少先队开展手拉手活动的发展与创新专题研究》、河南省实验学校鑫苑外国语小学的《少先队在少年儿童中开展财商教育的实践与研究》、开封市禹王台区夏理逊小学的《少先队精致品牌活动常态化的实践与研究》。
工作室结合10所课题实验学校的实际情况，总结出了三大收获：一是改善和创新学校教育和少先队工作，促进少少先队工作和学校教育融为一体。二是总结经验，发现规律，加强学校和少先队教育的理论建设。三是提高教师和少先队辅导员的科研素质，培养“研究型”队伍。
三、坚持实践培训，促进辅导技熊
提高辅导员专业化素养是当前最重要的工作。工作室通过组织辅导员参加全国培圳活动、专家现场点评、参与著作编写、导师带徒引领等形式提高辅导员专业素质和辅导技能。
皇甫鸿昌老师带领名师工作室骨干成员先后到郑州和开封10余所中小学，和基层辅导员面对面宣讲核心价值观，启发第一线辅导员的思路，推动了学校社会主义核心价值观活动的深入开展。工作室组织实验学校和名师工作室成员20人，参加在杭州举办的全国少先队工作者社会实践活动的开展与创新研修班，将培训视为提升辅导员工作水平的有效途径。工作室还通过指导成员举办“核心价值观社会实践活动优秀案例评选”、举行“纪念遵义会议胜利召开80周年主题队会”、开展“编写传唱新童谣争当美德小达人”等活动，让辅导员在干中学，在学中练。名师工作室成员、开封市第三师范附属小学大队辅导员高红艳在导师的指导下，执教的少先队活动课荣获河南省少先队优质活动课评选一等奖，微型少先队活动课获全国“首届中小学微课征集展示”三等奖。
四、坚持榜样教育，促进创建活动
皇甫鸿昌老师把引导少年儿童“心有榜样”与积极培育和践行社会主义核心价值观作为工作室的重要工作主题。
工作室指导创建“英雄中队”活动的最大特点是让少年儿童学习身边的英模，让少年儿童能够“看得见”、“摸得着”、“学得到”，点亮少年儿童学英模的“闪光点”，保持学英雄的“兴奋点”，定位学英模的“立足点”。如登封市商埠街小学和登封市公安局是近邻，在校园里就可以看到任长霞的办公室，学习任长霞有得天独厚的优势，皇甫鸿昌老师便指导学校创建了以“警界女神警”任长霞名字命名的登封市第一支“任长霞中队”。少先队员怎样学习焦裕禄？工作室聘请了焦裕禄长子焦国庆担任志愿辅导员，皇甫鸿昌老师深入到“焦裕禄中队”进行调研，把学习焦裕禄活动引入少先队活动课，总结出了“学习焦裕禄 五比我进步”活动模式。开封市第一师范附属小学“焦裕禄中队”辅导员王蕊还以“学习焦裕禄 五比我进步”为题，代表河南省参加了全国少工委在南京举行的“2014年全国少先队辅导员说课展示”。
我们欣喜地看到，在“皇甫鸿昌少先队名师工作室”的辐射带动下，“永远的红领巾”已经飘扬在更多辅导员和少先队员的心间，飘扬在开封这座历史名城的大地上。
爱就像春天遍地的花朵，随处可见;爱就像夏天火烈的太阳，无比温暖;爱就像秋天丰收的田野，给人带来喜悦;爱就像冬天温暖的阳光，在你最需要的时候出现。无论同学，陌生人，都带给我温暖的爱。
有一次，我起的特别晚，匆匆收拾好，连早饭都没吃就上学了，一路上，我只是想着快点到学校，都没注意我没带红领巾。到了学校，我习惯性地低头看看自己带没带红领巾，突然一怔：天呐!我没带红领巾。我顿时慌了，怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁，心想：杨翘楚，你怎么就不记得带红领巾，这下好了，怎么办?我走来走去，最后想到一个办法：向文具店借一条，下午给钱。我正准备向文具店跑的时候，突然看到了我班同学张凤的爸爸，他似乎是看穿了我的心思，说：“你也没带红领巾?”我点点了头回答：“嗯。”“没事，我正好要给张凤和张瑞买呢，给你也买一条。”我连忙说：“这怎么行，”“怎么不行，你是张凤的朋友，我帮你也是应该的。”张凤的爸爸边走边说。于是，我也只好恭敬不如从命了。他买了红领巾给了我，当我接过红领巾时，我的心已经无比温暖。
虽然是一条一元钱的红领巾，却代表了别人对我的关爱，有时候，你会受到莫大的帮助，那也包含着对你的关爱。无论帮助大小，关爱都是一样的。
