2024年度第一学期少先队工作总结（精选11篇）
本学期，我们少先队大队部以创建省红领巾示范校为契机，掀起了“爱国、爱校、爱家、爱学习、努力争章”的集体主义教育。工作中，我们主要抓好少先队员的常规性教育，完善少先队活动的经常化、规范化、创新化，启动开展“文明礼仪我能行”的体验教育活动，充分发挥少先队组织在德育中主阵地的作用，培养了一代积极、开拓、自立、创新的队员。现将本学期的工作总结如下：
一、健全少先队组织机构，加强队干部培训
少先队员是队的主人，队干部是队的带头人，队的干部素质如何，直接关系到队的工作开展和队员民主精神的培养。所以我们少先队组织坚持少先队小干部民主选举选出我们的大队干部，并实行值周小干部轮换制，积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识。本学期我们进一步加强了对队干部的培养，经常性地开展培训，使队干的能力不断得到提高，有的还成为优秀的队干，如：邓茹静同学，她带领少先队的大队干部有方法、有创新的开展了许多工作。我们坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。同时十月份大队部组织进行了一年级新生的队前教育，让他们学习了有关队名、队礼、队旗、呼号、红领巾等方面的知识，并对他们进行行队礼、系红领巾学习和训练。
二、抓好鼓号队的培训，完善广播站的广播制度 因为学校鼓号队大部分同学已读六年级，所以鼓号队要注入新的力量，我们在三年级、四年级队员中选出一百多个新鼓号队员，每天利用早操时间和课余时间对鼓号队进行训练。在训练中，我们坚持做到有计划、有步骤、有方法，队员们虽然年纪小，但也表现出了不怕苦、不怕累的高度热情。因此，队员们都掌握了鼓号的演奏技巧，达到了预期的效果。10月10日，我们老鼓号队参加市教育局组织的xx市直学校教职工“汇源杯”篮球赛暨市直中小学校第一套全国中小学校园集体舞比赛的开幕式；12月10日，又被邀请参加市政府、军分区组织的送军活动，受到领导、社会群众的一致好评，被公认是一支队伍最庞大、训练有素的鼓号队伍。
红领巾广播站是学校的窗口，为了使广播站办得更有特色，我们想尽办法对广播站进行了改革和创新，开辟了小记者信箱，每天制作好丰富多彩的栏目，充分发挥学校广播站的教育功能，把红领巾广播站办得有声有色，深受同学们喜爱，使红领巾广播站真正成为学校少先队的宣传窗口。
三、积极开展各项活动，促进队员思想的提高
我们利用每个月的有效时机，有针对性的开展各项有意义的活动：
1、规范实行“升旗仪式”。我校的升旗手实行轮流制，每周一师生肃立在鲜艳的国旗下，聆听国旗下讲话，接受一次又一次深刻的教育。2、9月10日那天，我们开展了“老师，您辛苦了”系列庆祝活动。9月27日，学校与xx区东埔街道关工委、建设大道社区联合举办了一场《师生同心喜迎国庆，老少携手共建和谐》的文艺联欢会，增进了学校与社区之间的感情。十月份，我们主要开展了文明礼仪教育系列活动，还组织一年级的新队员进行了入队仪式，壮大我们少先队的队伍。我们少先队大队部有计划、有系统的、形象具体的对他们进行了队知识的教育，向他们大力宣传少先队组织，扩大少先队组织在队员心中的影响。十一月份，我们学校有五个中队被推荐参加由省团委组织的“飞扬的红领巾”xx少先队队日竞赛活动，通过主题队会，使学生受到讲文明、有礼貌、懂交通安全知识、爱家乡、爱读书、保护环境的思想教育。这五节课是：六年级（6）班刘斯燕老师指导的《人人关注安全人人珍惜生命》；六年级（7）班罗丽芳老师指导的《文明之花心中开》；四年级（2）班邱振兵老师指导的《我读书我快乐我成长》；三年级（4）班欧阳菲菲老师指导的《交通安全记心中》；三年级（7）班蓝洪俐老师指导的《绿色河源我爱你》。以上老师指导的主题队会形式新颖，创新精神体现充分，结合了学生年龄的特点，活动设计体现了多样性、参与性和实效性，并围绕安全、学习、道德、环保这些方面进行教育，取得了很好的效果。12月19日，我校的部分师生与xx区东埔街道老年文艺团、新长安幼儿园一起去xx区福利院为孤寡老人表演节目，表演的节目受到了福利院领导、老人的高度评价。
3、我们积极参加了省、市团委组织的各项工作，我校获推荐参加“xx儿童平安行动优秀组织奖”和“红领巾共促和谐行动先进集体奖”的评比；谢丽琼老师获推荐参加“xx儿童平安行动特殊贡献奖”的评比；我校的龙英卓同学获推荐参加“xx平安行动好少年”的评比，何晰妍同学获推荐参加“xx少先队环保小卫士”的评比，王欣同学获推荐参加“xx省优秀少年志愿者”的评比，吴沁楠同学获推荐参加“xx手拉手好少年”的评比；这些材料都是经过我们加班加点、认真细致、一丝不苟的做出来的，并依时送市团委处。结果和证书还要到下学期才能下发。
四、聘请校外辅导员、壮大少先队组织队伍
少先队校外辅导员是一种极其宝贵的社会力量，我们少先队大队部从实际出发，聘请了武警战士为我们的校外辅导员，来校给队员们训练，他们那种吃苦耐劳的精神让队员们深受感动，在他们的带领下，队员们个个生龙活虎、不怕苦、不怕累，活像一个小武警战士。
五、加强少先队理论学习，不断提高辅导员的业务水平
我校少先队把理论学习作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，努力做好《辅导员》、《少先队小干部》、《少先队活动》等报刊的订阅工作，拓宽了队员的视野和增长了他们见识。课余时间认真组织大、中队辅导员学习有关少先队的知识，使少先队辅导员的业务水平不断得到提高。
本学期学校工作将以国家中长期教育改革发展纲要为指针, 结合落实市区教育局提出的2011年教育工作要点, 以科学规划学校特色发展为主线, 继续深化教育教学改革, 全面提升教育教学质量, 把虹桥中学建设成办学有特色、学生有特长、教学有质量、社会声誉高的全市“磁石”学校, 为学生幸福的人生奠基, 相信每个人的存在都是有价值的, 为国家和人民培育各级各类人才。
二、工作目标
(一) 让“相信每个人的存在都是有价值的”校训落实到教育教学的每一个细节中, 办社会满意学校。
(二) 让“永远比别人多做好一点点”的学校精神落实到学生的一言一行当中去, 使学生不断超越自己。
(三) 遵循“精细严实”的管理思想, 加强制度建设, 依法办学, 依法治教, 形成民主、科学、有效的决策机制, 向管理要质量。
(四) 以“十大良好行为习惯”培养为抓手, 努力把学生培养成有德行、有理想, 有科学意识、有创新精神、有鲜明个性、有发展潜力、身心健康, 集人文、艺术、科技于一体的复合型人才。
(五) 促进教师专业发展, 加强教师队伍建设, 优化校内外资源, 秉承“学而不厌、诲人不倦”的教风, 体现“细节·合作·卓越”的工作理念, 让教师更加善研、乐教。
(六) 建设宽容、宽厚, 民主、和谐的校园文化, 提升师生幸福感。
三、具体工作
㈠习惯规则, 夯实学生养成教育。
坚持“育人为本、德育为先”的教育思想, 树立大德育观, 追求“严明的制度, 自由的心灵”管理境界, 倡导“平等、民主、信任”师生关系, 营造良好的育人环境, 构建七彩校园学校德育新格局——“环境德育”。
1.加强班主任队伍建设。
(1) 做好班主任培训工作。邀请教育专家谈班级管理, 选派教师外出考察, 通过交流、参观、学习不断提高班主任的工作水平和能力。
(2) 侧重青年班主任的培养和提高。开展“走近全国优秀班主任——燕晶老师”等活动, 使青年班主任从中汲取营养, 增强干劲, 迅速提高。
(3) 评选优秀班主任, 邀请这些班主任做经验交流, 加大常规评比的奖励力度, 进一步提高班主任工作的积极性。
2.构建三结合德育组织网络。
(1) 深化“综合导师制”工作。与“德困生、学困生、心困生、贫困生”结对, 对其进行品德引导、学业指导、心理疏导和经济扶助, 使每一位学生的身心得到健康发展。
(2) 逐步推行班主任全员制。每班配备一正一副班主任, 增强“人人都是德育工作者”的意识, 从而形成全员育人的工作机制。
(3) 家校合作, 发挥整合优势。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动, 重点针对九年级, 认真做好资料搜集、积累工作, 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。用好家校平台, 特别重视做好与德困生家长的经常性联系, 组织班主任进行家访, 以便更准确的了解实际情况, 开展温暖工程。
3.开发和完善德育课程。
(1) 周微型活动课, 即每天15分钟德育常规活动。例如:“每周一法”学习论坛、“每周一听”音乐欣赏、“每周一文”美文直播、“每周一听”英语欣赏、“每周一诗”诗歌欣赏。
(2) 月主题活动课, 即每月安排一个主题系列活动。例如:安全教育月活动、法制教育月活动、学生读书月、行为规范月等。
(3) 劳动教育实践课, 结合新课程要求, 扎实开展每学期一次的学生校园劳动活动, 要求每位学生参加一周的校园劳动 (利用早晚时间) , 使学校成为学生劳动教育的第一基地。
(4) 活动体验课, 使学生得到教育的活动是非常有效的德育活动, 结合学期教育重点, 开展“摘取成功的硕果”秋季郊游活动, 使学生体验到团结合作、走向成熟、环境保护等, 育人于无声之中。
4.培养学生“十大”良好行为习惯。
学生“十大”良好行为习惯包括:强身健体、明礼诚信、孝亲感恩、谦恭温和、言行一致、团结合作、阅读静思、勤勉节俭、劳动创造、乐观豁达。开展学生十大习惯养成教育活动, 提高学生的道德文化修养, 相信学生存在的价值, 帮助学生实现自我价值。
(1) 评选十大良好行为习惯之星, 将9月份定为行为规范月, 将学生日常行为规范与中华优秀传统和现代社会文明紧密结合, 加强常规检查与评比, 培养学生良好行为习惯。
(2) 通过加强三操质量、举办三球比赛、运动队建设, 使学生养成强身健体、团结合作的习惯, 并在校秋季运动会上会演。
(3) 通过“感恩直播室”、主题班会、升旗仪式使学生形成孝亲感恩、明礼诚信、谦恭温和、乐观豁达、言行一致的好习惯。
(4) 通过完善值周制度及劳动教育实践课, 使学生养成劳动创造、勤勉节俭的好习惯。
(5) 通过“虹桥书苑”读书角和晨读活动, 利用早自习和课间时间, 采用“学习委员组织、任课教师指导、班主任协作”的形式, 推荐不同内容的书籍, 并制定不同年段学生阅读书目, 提出比较具体的阅读要求及目标, 进行阅读学习, 形成书香校园。
(二) 踏实有效, 提高学生学习质量。
以教学评价为导向, 以教研组建设为依托, 着眼于学生的终身学习, 优化教学过程, 探寻“有效教学”与“高效学习”实施途径;加强教学合作, 充分发挥团队教学智慧;重视品牌学科建设, 探索学科特色教学模式。
1.继续探索“导学练测稿”教学模式, 让学生成为课堂的主人。
即使用导学练测稿的教学模式, 落实“导”“学”练”“测”四环节。
(1) “导”是指教师对学生的引领、启发、传递、设计、疏导和调控。老师要做到知识问题化, 问题层次化, 步步为营, 逼近目标。语言要简洁明了, 富有启发性和号召力。学生要明确怎样自学、用多长时间、老师怎样检查。
(2) “学”是指学生在教师的引领下, 根据已有的知识经验去独立地、自由地、自主地完成“导学案”上所设计的问题。老师要引领、引导、参与, 提出问题, 引导学习探究。学生通过小组内交流练习, 讨论, 反馈, 纠错来掌握知识的基本概念和技能。
(3) “练”即练习, 知识的巩固, 指的是教师根据合作学习的需要, 把全班同学分成若干个合作学习小组。学生在小组内根据自学情况进行讨论练习, 在班级内进行交流练习和反馈练习。老师要检查、指导、评价。学生通过讨论练习、交流练习、巩固练习和展示练习, 穿插于各个学习环节中, 完成知识掌握的第一次反馈。
(4) “测”即测试, 检测当堂学习掌握情况, 当堂达标测评。根据实际课堂情况和课型内容, 使用测试环节, 对典型题、易错题、课堂难点进行小测试。测试内容要典型, 测试题要直奔学习目标, 适度适量, 便于学生完成。使学生低起点、多层次, 当堂纠错, 完成知识掌握的第二次反馈, 形成能力。
2.重视品牌学科建设, 以政治学科的“政治秘笈”为例, 辐射到其他学科;发挥优秀学科的引领作用, 邀请被评为区优秀教研组的化学、数学等学科教研组长介绍经验。
3.抓好教学常规, 落实“六抓”。
“六抓”即:抓备课、抓上课、抓批改、抓秩序、抓成绩、抓规范。努力使常规检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励, 增强工作的针对性和实效性。
(1) 抓备课:做到“三定六统一”即定时间、内容、中心发言人, 做到教学目标、重点难点、教学进度、作业题、检测内容和“导学练测稿”制定的统一。
(2) 抓上课:抓导学练测的教学模式, 使课堂“鲜活实效”鲜即新鲜、活即吸引力、实即基础、效即效果。
(3) 抓批改:关注作业量和作业批改量, 不搞题海战术, 关注作业的质量和针对性。
(4) 抓秩序:关注课堂秩序和教学行为。
(5) 抓成绩:认真做好质量检测, 办好彩虹、彩霞班。
(6) 抓规范:关注师德和教师专业发展, 抓课堂规范和导学练测稿的规范。
4.加强教师之间教学合作, 弱化校内教学竞争, 树立“没有合作就没有质量”的教学质量观, 加强教研组建设, 最大可能地发挥教师团队教学智慧和教学力量。
(三) 精细严实, 规范制度看守校园。
民主、科学是一所学校成熟的标志, 民主产生智慧, 科学创造质量。以德 (文化) 立校、依法 (制度) 治校, 是学校管理的真谛。学校管理的出发点和归宿点旨在促进“三发展”:学校发展、学生发展和教师发展。因此, 学校制度的本质特征不是约束和惩罚, 而是规范和发展。本学期进一步完善学校管理制度, 遵循“精细严实”的管理思想, 实现“让制度看守校园”的规范化管理。
1.整理学校各项规章制度, 形成脉络, 侧重教师专业发展评价制度、副班主任制度、中层干部聘任考核制度等。
2.引进“3M”管理模式, 邀请教育专家进行专项指导。
3.出台“虹桥中学管理手册”, 做到全面系统展示办学设计、依据文字、固化传承、规范有效、减少纷争、发挥它的执行操作、监督检查的功能。
4.依据手册, 边用边完善, 实施“让制度看守校园”的规范化管理。
(四) 基础拓展, 开发多彩校本课程。
围绕“为今日素质和明日发展奠基”的理念, 初步建立具有虹桥中学特色的实现学生全面发展, 彰显个性的课程体系。形成具有“基础型、拓展型、研究型”特点的现代课程框架。
1.全面优化基础型课程, 培养基础性学力。
(1) 基础型课程在语文、数学、英语、物理、化学、五门学科实施学生分层学习, 首先将学生根据学习力和理解力分为2-3层, 各学科由专人负责第三层学生, 利用自习课进行辅导, 备课组要在暑假期间完成基础知识校本课程框架及基础知识课时测试小卷, 并在开学后每周定期进行测试和“小样本抽测”, 以保证学生的个人基础性学力得到充分的发展。
(2) 校本课程立足实际, 补充基础型课程。校本课程开发与实施致力于形成和体现学校的办学特色。心理健康是一门新兴的学科, 在课程建设上是一项空白, 学校在心理健康教育上计划以活动和体验为主, 在做好心理品质教育的同时, 突出品格修养的教育, 并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。
2.充实丰富拓展型课程, 培养发展性学力。
拓展型课程的实施从深度、广度等方面拓宽学生的知识面, 是在基础型课程的基础上适应学生个性进一步发展和适合学生创新精神和实践能力进一步培养的有效辅助途径, 英语学科体现在口语、交际、写作、阅读方面, 确定要拓展的话题, 如购物、问路、各国风俗习惯、时事阅读等;语文学科体现在古诗词鉴赏及名著阅读方面, 确定古诗词100首及4大古典名著等, 并提出鉴赏问题;体育艺术体现在篮球、健美操、三棋、京剧、乐器演奏方面, 由体育、美术、学有专长的教师做教练, 将基本动作和训练技巧形成教材, 利用业余时间进行培训, 以逐步形成发展性学力。
(五) 实践创新, 彰显学生个性价值。
义务教育要为学生幸福人生和终身发展奠定基础。最好的教育是最适合学生个性发展的教育。每一个人的存在都是有价值的, 教育要对学生一生的幸福负责。
1.优生培养形成长效机制, 开设彩虹班, 大力倡导“学生找老师、老师找学生” (即双找教学) 教学互动机制, 做到教学问题及时解决, 争取学习时间主动权。
2.艺体特优生培养建立个性辅导网络, 要建立学校、家庭、学生、教师四位一体的个性化辅导网络, 为学生的特长发展搭建平台, 发挥艺体特优生的引领和辐射作用。体、音、美、计算机、综合实践等学科组织秋天‘印’象”、“神笔绘世界”、“电子报刊”兴趣小组活动, 学期内进行成果汇报一次。
3.开设彩霞班, “虹霞辉映”, 聚焦教学“第三课堂”, 举办学困生座谈会及学习方法交流会, 为学习困难的学生提供学业支持。结合基础型校本课程, 分学科对学困生进行个性化辅导。
4、充分发挥共青团组织作用, 开展适于青少年特点的校园活动, “蓓蕾”校园广播站配合党的生日、国庆, 对学生进行爱国主义教育, 发挥钢琴社、动漫社、书画社、手绘社、爱心社、文学社的作用, 加强学生会社团会员管理, 例如:间操和午休, 由钢琴社成员弹奏经典曲目、书画社展出“雏鹰”主题书画作品、虹园文学社出版文学集等, 丰富学生校园文化生活, 促进社团健康快速发展。
(六) 反思行动, 发挥科研师训作用。
内化以“学习——改革——探究——发展”为特征的学术研究环境, 广泛开展学术交流, 发挥科研师训作用。
1.以《科学规划学校发展形成学校办学特色的实践研究》的课题为引领, 进行课题开发。面向全体教师公开招聘课题组负责人和课题组成员, 并做好课题初始工作, 邀请专家进行开题评审。
2.以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式, 开发以“一位专家、二位名师、自主学习”为师训课程主体的、体现虹桥文化精神的校本研修系列课程, 尝试建立师训课程模块。向教师推行“读一部教育经典, 读一种学科教育杂志, 写一篇教育随笔”的活动。
3.加强校际之间的教学联谊, 相互学习, 取长补短, 资源共享。举行西部学区各校“语文英语教师朗读竞赛”、“彰显课堂魅力”主题特色活动的大型教研活动。
4.开展第十一届风采杯“同课异构, 名师引领, 百花齐放”教学基本功竞赛活动。
5.精心策划虹桥讲坛。由校长和一部分名师主讲, 与教师就“成长的力量”、“我们的责任”等教育话题展开真诚交流。开展“静悄悄的革命”青年教师读书辩论会。
(七) 品牌特色, 塑造七彩校园文化。
显隐性文化建设是学校内涵发展的基础。经营学校品牌, 塑造先进的学校文化, 打造学校核心发展力, 这是学校发展的必然选择。
1.环境育人, 建设“三化一型”校园 (园林化、信息化、和谐化和学习型校园) 。
(1) 逐步完善学校网站、校园网络系统, 加强资源库建设, 提供更好的信息共享和业务管理平台。
(2) 完善各个教室、实验室的多媒体教学设施, 提高课堂教学效率。
(3) 改造中学德育体验中心, 增加德育展室、心理测量室、学生社团活动室, 增加藏书量, 优化阅读环境。
(4) 增添校园内学生运动设施、休闲景点等。
2.优化人文环境, 形成宽容、宽厚, 民主、和谐的学校文化。
(1) 努力在工作中让教工感受到发展上的关注, 物质上的关怀, 心理上的关心, 通过组织丰富多彩的师生员工的活动, 如每天健身1小时活动、生日祝福等活动, 来实现人际语言、行为和心灵的净化。
(2) 由学校党总支、工会、团委联合开展“党工团”一日游活动, 将组织教工参观新民文化博览园、跳绳比赛和党的知识、职业道德知识、红歌演唱等内容的活动, 让师生员工在活动中完善积极合作、公平竞争、提倡诚信务实的人际关系, 不断增强学校的凝聚力。
时光飞逝，紧张而忙碌的一个学期已基本结束，本学期在各级领导的正确指导和老师们的热心帮助下，较圆满地完成了学校布置的各项工作任务，现将本学期的工作情况向领导做如下汇报：
一、以爱国主义为中心，深入抓好少先队员的思想教育 为了对学生进行直观有效的爱国主义教育，学校大队部继续施行以学生为主体的升国旗仪式，三至六年级轮流负责学校每天的升降旗工作，升降国旗队礼严肃，过程认真，成为学校育人体系中独特的一笔。每周一的升旗仪式，由各中队自主安排，做到严密准备，认真执行，主持得体，队旗下讲话的内容则由大队统一命题，在保障中心的前提下让各中队自己搜集，合理安排，为中队干部提供一个能力锻炼的空间。让每位同学都有机会成为一名光荣的升护旗。很好地对同学们进行了爱国主义、集体主义和传统美德教育。利用广播随时对学生进行思想教育，大力弘扬好人好事，使广大师生知荣明耻，时刻以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”做人准则严格要求自己。
二、以常规检查为突破口，促进学生行为习惯的养成
“没有规矩，不成方圆”，良好行为的建立除了靠自身努力还要靠同学，老师和家长的监督与指导，内因外因共同起作用，才有利于良好习惯的建立。所以，必须有一个严格的督导机制。本学期，大队部继续抓好五星评比即卫生、纪律、标志、两操、路队的检查、督导工作，天天有检查，每天一公布，使各班及时找出自己的不足，以便尽快改进。校门口有队干部值勤，负责维持校门口路队的秩序，帮助值班领导组织学生进校。学期末，根据检查结果对各班做出综合评价，并对表现好的班级进行奖励。
三、以活动为载体，丰富学生的课余生活
9月10日教师节，带领鼓号队的同学在校门口欢迎教师，为老师献花、推车子，向老师表示节日的问候，并举行了一个小型的歌颂老师的朗诵会；10月1日建国56周年，各班办了一期歌颂祖国的黑板报；10月13日建队日，利用课间操时间组织同学学习了队章、队史，并为队干部佩戴了标志；11月18日，组织五、六年级的同学进行了“四五”普法的答卷，对同学们进行了一次法制教育；11月25日，组织全校同学开展了一次跳绳、踢键子比赛，此项活动的开展，极大地调动了学生的积极性，比赛前后很长时间，同学们课间活动的主题就是跳绳和踢键子，不论是大同学还是小同学，更不论是男同学还是女同学，活动的都那么认真，并且各班的同学们都玩出了自己的花样。到目前，此项课间活动仍在继续保持。12月27日上午少队部还在三楼的多媒体举行了迎新年的新队员入队仪式，为我校的少先队组织又注入了新鲜的血液。1月4日，我校领导班子和班主任对我校的12名特困进行了家访、慰问，为他们送去了全校师生的关怀。
四、以节约教育为特色，增强少先队员的资源节约意识 勤俭节约应是中华民族传统美德，但随着人民生活水平的逐步提高，物质财富的逐渐丰富，这一美德在渐渐地淡忘。为了培养师生的节约意识，养成勤俭节约的习惯，我们建国小学于10月31日举行了“共建节约型校园 从我做起”为主题的节约活动启动仪式。利用课堂主渠道对学生渗透资源节约的教育，并组织师生进行了签字仪式，节约成了11月份的板报主 2 题，11月份的升旗讲话分别是：节约用水、节约用纸、节约用电、变废为宝，通过各式各样的活动，使节约在师生的心中生根发芽。教育引导学生认识到环保不必求大，可以注重从小事抓起，从节约每一滴水，每一张纸，每一度电，每一粒米做起，不乱丢果皮纸屑，不乱丢电池、塑料袋，通过这一系列教育，少先队员们充分认识到环保的重要性，可行性，有力地促进了少先队员参与节约的热情与动力。我校六一班同学还展示了他们用塑料袋、废光盘等制作的作品。
五、抓好中队文明建设，树立少先队员良好形象 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和区教育局《关于进一步加强中小学文明礼仪教育工作的通知》精神，进一步提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养，我校开展了“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，并制定了实施方案。在全体辅导员的积极配合下，通过黑板报，手抄报，广播，主题队会等喜闻乐见的形式对学生展开动员引导，强化了学生的文明习惯养成，为树立学校优良形象奠定了基础。
六、安全工作长抓不懈，保障学生身心健康成长 本学期，大队部继续配合韩超主任（主抓安全）搞好学生的安全教育，并把安全与法制教育贯串于整个学校的工作体系中。从安全教育入手，提高学生安全保护意识，加强同学们的责任感。
七、工作展望
1、以科技教育为重点，努力抓好少先队员的科技素养
2、加强学生行为习惯的养成教育
队员是自己的主人。发挥队员的主人翁精神，更多的让队 3 员参与学校与班级的管理，以期达到自己教育自己的目的。即：自己的活动自己搞；自己的事情自己管；自己的伙伴自己帮；自己的进步自己争。
3、做好广播站播音和黑板报的评比
4、组织好班队活动，培养队员的道德品质、实践能力和创新精神
5、五星评比等日常工作管理科学化
6、深入挖掘校外资源，不断开拓教育实践基地
二、培养良好行为习惯，促进欢迎,公约导行，训练促行，评价励行，培养学生良好的行为习惯。我们将继续推行“一日常规巡查制”，由大队干部、文明岗检查员对各班进行巡查检查，以此促进欢迎，促进欢迎，在品格修养、知识搜集整理能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。
2、选举新一届大中队委员，总结大队委员竞选的经验，通过,为,民主推荐、集中竞选等步骤，选举出学生信任的和愿意锻炼自己的优秀的学生干部，组织成一支优秀的少先队干部队伍，学校工作计划《2008学年度第一学期小学少先队工作计划》。充分发挥学生的主人翁精神和培养学生的服务意识。重视班队干部的选拔与培养，实行竞选任期制。
3、建好队校，利用这一阵地开展一年级队前教育、少先队员光荣感教育、举办队干部培训、加强鼓号队常规管理与训练、升旗手培训等，切实提高队员自主发展、自我管理的能力。
2009—2010年度秋学期少先队工作总结
本学期，我校少先队工作在学区的有关文件精神的指导下，结合本学校新学期德育工作的要求，和学生实际情况，认真策划，精心组织，开展了形式多样的活动，取得一定成效，现简要总结如下：
一、常规督导是对学生进行基础道德教育的有效途径。
少年儿童活泼好动，反复性强，为加强学生的日常行为习惯的养成教育。学校少先大队部，组织培训一批学生队干部，对学生的出勤、卫生、规范等方面的督导、检查、评比。并按流动红旗获得的面数来评选先进班级称号。让学生在平时的学习生活中，逐渐习惯学校的各项规章制度。克服身上的坏行为，坏习惯，成为举止文明的学生。
二、活动是少先队组织对学生进行教育的主要方式。
学校大队部依据各个重要节假日的有利契机。根据社会形式的发展和学生思想特点，精心策划活动的主题。加强学生的爱国情感、思想道德品质的教育以及创新精神和实践操作能力的培养。
1、情感教育： ①：期初对学生进行尊师重教的文明礼仪教育，并进行了一学期的文明礼仪的习惯教育。少先队员的代表在教师节来临之际，通过演讲比赛活动，向老师们致于节日的问候，感谢老师为祖国和为人民的教育事业付出毕生的精力。
②、“爱国主义教育”的主题教育。结合十七大的胜利召开，积极开展“爱国主义教育”的主题教育。要求各个班级都要出好一期有关“爱国 1
主义教育“内容的手抄报，组织学生学习教育内容；在活动期间，国旗下的讲话的内容也以此为主题，加强对学生的教育。
这样通过专题讲座以及手抄报宣传等形式的活动。对学生进行民族自尊心和自豪感的教育，激发学生的爱国情感。
③、校园集体舞、普通话“演讲比赛”、教师理论考试、“快乐元旦”活动。在2009年元旦来临之际，我们学校举行了校园集体舞、普通话“演讲比赛”、教师理论考试 “快乐元旦”活动，要求学生用不同的形式来赞美我国改革开放以后，所取得的巨大成就。以此来增强学生的民族自尊心和自信心。通过同学们的精彩表演，使元旦的庆祝活动取得了圆满的成功。
2、安全教育：
安全教育是我规校常教育的一个重要组成部分，为保证学生的人生安全，确实提高安全的防范意识和自救自护的能力，我校在每个月中都要举行安全专题的教育活动，根据季节的特点，开展有针对性的教育活动，如：九月份开学之初，一年级的新生年纪还小，却要和年纪大的同学走同样长的路，为了学生上下学的安全，学校利用大带小的策略，开展专题安全教育；在十月寒秋，气候干燥开展防火安全教育；十一月份开展交通安全教育；十二月份开展防摔伤教育，年末学生因为喜欢燃放爆竹而开展防火教育等。把创建平安校园活动继续延伸和扩大，把安全责任意识贯穿于日常教育教学活动中，确保校园的一方平安。
3、队史学习。①、《队史知多少？》活动。10月13日是少先队的建队日，为加强学生的队史教育，少先队大队部利用国旗下讲话，晨间集会和各个班级的黑
板报等宣传阵地，对学生进行队史教育。
②、队歌传唱。由于学校缺乏专业的音乐老师，所以学校的音乐教学处于很被动的局面。尽管如此，少先队部还是把少先队队歌的歌词打印出来，分发给各位兼音乐课的老师，要求他们把歌词抄写在黑板上，教学生唱队歌，同时学校的音乐广播也下载了这首歌，让少先队的队歌校园的上空回响。
三、百花园地是学生成长摇篮。学校根据学生的个性、能力和爱好，将学生组织成各种兴趣小组的成员，并指定具有某方面特长的教师进行指导，获得不少的佳绩。
①、书法比赛。学校根据教师的基本情况，让有一定能力的老师组建了书法学习小组（指导老师：方兴国），培养学生的学写钢笔字和毛笔字，使学生的写字方面取得了一定的成绩。
②、画画比赛。学校虽然没有专业的美术老师，但是老师通过不同的途径让学生欣赏和模仿画画，并在学校中形成了一股画画的热潮，在班与班之间进行画画比赛，有三个同学在比赛中都获得了好成绩，其中杨钰莹同学获得高年组的一等奖，张丽蓉同学获得低年组的一等奖，杨茜同学获得低年组的二等奖。
③、智力竞赛。为了丰富学校的校园活动，学校在本学期还进行了语文、数学的智力竞赛活动，激励学生在学习中要努力向上。
④、普通话比赛。由学校组组织的普通话比赛，在今年元旦庆祝活动中的到了充分的体现。学生的普通话有了很大的进步，并在学校中广泛的推广。
四、评优奖先 ①、在每个学期期末，少先队大队部都会根据各个班级所获得的流动红旗的面数评选先进班级。根据各个班级的流动红旗的评选结果：1~3年段获得先进班级称号的是：三年级；4~6年段获得先进班级的是：六年级
②、根据各位队干、队员的平时表现客观、公正地评选先进队干、优秀队员。把奖励真正成为激励学生的手段。让一批在学校工作中表现积极的同学成为优秀的典范。
天城小学
浏览次数： 284发表时间： 2010-9-30
温州市蒲州育英学校2010学年度第一学期少先队工作计划
一、指导思想
全面贯彻、落实第六次全国少代会精神，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心职能，深刻认识和改选新的历史条件下少先队工作的根本任务；牢牢把握少先队组织属性，坚持以人为本，尊重少年儿童主体地位，竭诚为少年儿童健康成长服务；不断提高工作的普遍性、适用性和针对性；积极发挥学校少先队的主阵地作用深化争当“四好少年”活动努力培育德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、工作要点：
1．发挥学校少先队的主阵地作用加强少先队基层组织建设，以重大节日、纪念日和重大事件为契机，结合本校实际，通过特有的标志礼仪、阵地、群体互动、先进典型、组织制度和价值理念，规范建设大、中、小队，用完善的组织覆盖少年儿童，用经常化的活动凝聚少年儿童，用鲜明的组织文化凝聚少年儿童。
2．紧紧围绕新的历史条件下少先队的根本任务开展工作，进行少年儿童做人的基本品格、素养的教育，重点是灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感悟注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，深入开展争当“四好少年”深造遵循少年儿童身心成长规律，开展分层教育。
3．积极探索梁少年儿童新的生活方式，发挥重要人物、文化产品的影响作用充分运用感悟信任、友谊因素和情感、艺术、时尚元素，传播重要的思想内容，增强工作的吸引力、凝聚力和影响力，引导少年儿童健康成长，全面发展。
三、主要工作：
（一）加强行为规范的养成教育，充分发挥少先队的育人职能。
以新的《中小学生守则》作为日常行为规范准则，发挥少先队的育人职能，加强少先队员日常行为规范的养成教育，狠抓少先队文明礼仪规范，强化行为习惯的培养，加强礼仪教育与训练。以中队为核心，以创建优秀中队为载体，加大检查、评比的力度，引导队员在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，人人争做讲文明、有礼貌、守纪律的好学生。通过国旗下演讲、班队会、广播、板报、队报等形式，开展好本学期的“养成教育”活动。注重学生良好行为习惯的养成。让全校学生养成良好的坐立行走姿势，不说脏话、使用文明用语，果皮纸屑不乱扔。
（二）加强少先队组织建设
1．加强少先队阵地建设。建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责。每月定期开展辅导员例会，及时改进和反馈工作，加强少先队理论的研究。促进少先队常规管理工作的提高，努力使少先队工作制度化、规范化。切实办好周一升旗仪式的“国旗下讲话”、“红领巾”宣传橱窗、黑板报、手抄报工作，发挥它们的育人职能。
2．加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影。各中队班队工作要落实四个有，即：学期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。各班队还要设有“文明公约”、班级日志、光荣簿、暴光栏。本学期继续深入开展特色中队的创建工作，增强班队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。
3．进一步加强少先队基层组织建设，进行大队部的换届选举工作，健全大队部机构，实行“大队委”竞选制度，“中队委”轮换制度；设立大队委每周例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，并加强对他们的思想教育、技能培训。
4．进一步规范和完善升旗制度，开展“人人争当光荣升旗手”活动，各班要认真做好旗手和主持人的选拔、训练工作，从而锻炼和提高学生的综合素质。通过开展“光荣旗手，我来当”活动及“光荣旗手”事迹介绍展评活动，树立榜样，激励更多的学生。国旗下讲话，实行班级轮流制，尽量挖掘新人演讲，充分发挥利用这个小舞台让更多的学生得到学习、得到锻炼，并通过国旗下讲话这个窗口，发现更多的人才。
5．进一步规范和完善班级值周制度。对上学期各班值周情况进行总结，找出不足和存在的问题，在原有基础上进行整改，制定切实可行，科学合理的值周制度。
6．开展主题黑板报评比，增强班级文化建设。
（三）丰富少先队活动
1．要善于运用各种活动载体，积极开展有益于学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动。积极创造条件、充分运用现代教育技术手段，开展生动活泼的教育活动。
2．以重大节日为契机，丰富少先队活动。
（1）在教师节到来之际，各中队通过“真情“9.10”，祝福大派送”、“奇思妙想巧制作，一颗爱心献园丁”、“我当一天小老师”实践体验等主题活动，通过对老师的祝福，为老师制作各种小卡片等实际行动表达对老师的敬爱，增进师生间的感情，培养少先队员的良好品质。
（2）国庆之际，围绕着“在家庭做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民”的要求，结合区“中小学生弘扬和培育民族精神月”活动，遵循生动活泼、形式多样的原则，在中小学生中开展“六个一”活动，即举办一次演讲比赛、开展一次征文活动、举行一次主题班团队活动、组织一次社会实践活动、收集一条格言、举行一次读书经验交流会。
（3）结合建队日，做好新队员入队工作，运用各种形式引导队员进一步学习队章，队史知识，掌握少先队的基本礼仪。并号召全体少先队员向玉树地震、舟曲特大泥石流等抗震抗洪救灾中涌现出来的英雄模范学习。
（四）加强安全、法制教育，提高安全意识。
1．安全教育工作是我校的主要任务之一，少先队将配合学校各有关部门，继续做好“平安校园”的创建活动，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，做好集体活动的安全防范措施，增强学生的安全自我防范意识。
2．认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，加大宣传《未成年人犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；通过板报、主题班队会，展示专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，重视法制、国防、禁毒教育，增强学生的法律意识。
四、具体活动安排：
9月份：学规范、懂礼仪
1．健全中队组织，制订中队活动计划。大队委竞选活动。
2．真情“9.10”，祝福大派送。庆祝第25个教师节活动。（美德感恩系列活动之谢师恩）
3．“我当一天小老师”实践体验。体验老师工作的艰辛，增进对老师的理解。
4．筹备建队节庆祝活动。
5．开学初安全教育。
10月份：爱祖国、孝长辈
1．开展国庆爱国主义教育系列活动（美德感恩系列活动之谢党恩：开展“七个一”活动：画一幅画、唱一支歌、写一篇文章、做一件好事、读一本好书、讲一个抗战英雄的故事、观看一部爱国主义教育影片）。
2．庆祝建队节61周年活动，发展新队员，少先队队史知识教育、特色中队展示活动。
3．结合重阳节（10.16），开展孝敬长辈活动，“孝长辈，敬他人”。
4．“我是队旗下光荣的一员”主题队会。“
5．科技节启动。
11月份：润书香、爱科技
1．开展“我为校园洗洗脸”的常规教育活动。
2．“学科学、爱科学、用科学”少先队主题教育
3．开展“我是节约小能手”活动。以节约“一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容。
4．第一届读书节开幕。
12月份：迎接新一年
1．开展安全周教育活动。
2．启动“健康心理伴我成长”活动。
3．庆祝元旦。
2010年1月份：我努力、我成长
1．学生评优活动开展。
2．大队部、各中队本学期工作总结。
3．寒假生活安排。
4．做好学期资料积累、整理归档工作。
一、指导思想：
以“三个代表思想”为指导，树立并落实科学发展观，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求为指针，以体验教育为基本途径，以品牌活动为有效载体，围绕党的中心，围绕时代发展，围绕孩子生活，通过落实爱国教育、感恩励志教育、养成教育、安全教育、体验教育等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。既抓活动，又抓建设，坚持“育人为本、育德为先、队建为基、发展为重”，促进少先队工作再上新台阶。
二、工作思路：
1、确立一种意识：以学生为主体，为队员服务。
2、抓住两条主线：常规安全教育，爱国主义教育。
3、实现三个结合：教育与教学的结合，传统与现代教育手段的结合，思想教育与环境熏陶的结合。
三、主要工作：
(一)加强少先队员思想道德建设。
积极探索少年儿童思想道德建设的规律，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。继续对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实传统美德教育，促进学生良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内向家庭延伸，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民，树立“成才先成人”的德育观。
(二)开展丰富多彩的队活动。
利用雷锋月、清明节、植树节、五一国际劳动节、六一国际儿童节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。以主题队会、慰问等形式组织少先队员开展“红领巾献爱心”、“我是新时代的小雷锋”主题队日等活动。深化拓展“祖国发展我成长”活动。通过怀念革命烈士，感恩励志等活动，使队员们珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的精神动力，永远铭记红色历史，红色精神，奋发图强，振兴中华。
(三)加强行为规范的养成教育。
经常性开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等，通过晨会、早操时间的讲话、国旗下讲话、班队会进行教育，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。通过活动促进学生日常行为规范的形成，增强少先队实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。
(四)加强少先队的基础建设。
继续促进少先队工作的创新发展。建设一支强有力的自主管理干部队伍。让每个队员参与活动，感受少先队的活力。加强少先队阵地建设。充分利用“少先队室”“图书室”等阵地作用，组织开展教育活动，收集社会资源，依靠社会力量，多渠道，多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地。开展少先队辅导员责任感教育，全面提高他们的思想政治素质和业务素质，引导他们以自身优势在少年儿童思想
道德建设中发挥独特作用，进一步加大辅导员培训工作力度。加强少先队理论研究工作，及时总结经验，不断探索创新，推动少先队工作发展。
四、具体工作安排 ：
三月份主题：雷锋精神伴我行
1．各级组织制订少先队工作计划。
2．3月8日，利用周前会向同学们倡议“每位学生为妈妈做一件力所能及的事。”并要求学生通过自己的实践劳动向家中的女长辈献上一份有“新意”的礼物。
3．3月28日是全国中小学生安全教育日，利用安全教育为主题开展班队会活动。各班可以进行安全教育知识竞赛。（4．围绕“雷锋精神伴我行”出黑板报。（3月14日检查）
四月份主题：“四好少年”我争先
1．倡议同学们争当四好少年。
2．组织开展《牢记胡爷爷教导，争当四好少年》主题班队会活动。
3．围绕“争当四好少年”出黑板报。（4月11日检查）
五月份主题：感恩励志在五月
1．利用“五.一”节开展“我劳动，我快乐”班队会活动。教育孩子们爱劳动，建议同学们回家去和妈妈换一天岗，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦，还要以自己的岗位写体验日记；或是帮助遇到困难的同学和社会上需要帮助的人做事。
2．开展“感恩励志在五月” ——感恩励志系列活动。结合母亲节开展感恩母爱班队会活动或实践活动。（不做具体要求）
3．围绕“感恩励志”出黑板报。（5月9日检查）
六月份主题：六月我们的舞台
1．开展庆祝“六一”国际儿童节系列活动。
2．围绕“快乐学习、健康成长”出黑板报。（6月6日检查）
七月份：
各中队进行期末总结，回顾一学期来的进步与成长。
源湘小学大队部
在工作的开展中我们主要采取了以下措施：
1、加强队伍建设。首先进一步加强班主任队伍的建设，其次加强队委培养工作，培养学生自主管理的能力。
2、抓好少先队的常规工作，并充分发挥少先队宣传阵地的作用。围绕我校德育处开展了“好习惯伴我行”活动，国旗下讲话有计划有针对性地对学生进行文明礼仪教育、法纪教育、诚信教育、安全教育、生命教育等行为养成教育，我们还充分利用红领巾广播站、宣传橱窗、班级黑板报以及校外实践活动基地等宣传阵地进行宣传与教育，尤其每天中午红领巾广播站，队员们能配合学校或大队开展的活动对广播内容及时调整。除了宣传与教育，我们通过红领巾监督岗监督实行，确保做到重点清，要求明，由知到行，环环扣紧。开学以来，很多学生来稿都是围绕学校开展的活动而写的。
3、以节假日为契机，围绕学校德育工作开展主题鲜明的大中队活动，“爱国主义教育”、“感恩教育”、“安全教育”、“礼仪教育”等，通过有效的民族精神教育，努力提高学生爱国、爱校、爱家乡的热情，通过有效的行为教育，使学生形成良好的习惯。
我校大队活动的开展围绕学校德育核心内涵，坚持活动育人。开学以来我校大队部主要开展了以下工作和活动：
1、做好鼓号队新队员的培训工作。鼓号队是少先队组织的象征，也是学校对外的一个“窗口”。它除了要完成学校的升旗仪式、队主题活动等日常任务之外，还经常参与社会实践活动，比如：送军、节日喜庆、特定任务等。从队员的选拔到熟练地击奏基本的曲子，我们只用了两个月的时间，这支新队伍得到了村委及上级领导的好评。当然，成绩的背后凝结了多少训练老师和队员们的汗水。
2、第一周开始开展“尊师爱师”大队活动，利用红领巾广播站进行宣传，在感人的《每当我走过老师窗前》歌声中开展“尊师爱师”大队活动：歌声唱响校园，诗歌颂扬园丁，鲜花送给老师。在活动中，队员们用不同的形式表达对老师的尊敬与爱戴。
3、在第八周的建队日，大队部简单而庄严地举行了重回入队时大队活动。在国旗下，大队辅导员与队员们重温队知识和宣誓，提醒着队员们“为共产主义事业而时刻准备着”。
4、举行新一届大中队委员，通过自荐、集中竞选等步骤，选举出学生信任的和愿意锻炼自己的优秀的学生干部，组织成一支优秀的少先队干部队伍。对当选的队干部实行竞选任期聘任制，不定期召开会议，商量一些常规工作，大家就少先队各项工作提出中肯意见或建议，共同为少先队工作出谋划策，充分发挥学生的主人翁精神和培养学生的服务意识。
5、开展“好习惯伴我行”大中队班主题活动。为进一步加强学生的行为养成教育，同时配合学校开展的“诵读《弟子规》”活动，营造书香校园，少先队大队部开展了“好习惯伴我行”班队主题观摩活动。队员们通过诵读经典提高认识，加强行为的养成，通过观摩互相学习，互相促进。
我校少先队工作得到了镇少工委的肯定。在成绩的面前我们也要看到自身的不足。如红领巾监督岗工作还没落实到位，效果不明显，队员自我管理的水平有待提高。队活动的比较单一，今后要在队员中广泛开展主题鲜明的实践体验活动，通过实践活动实现自身价值的真实感受，并从中得到锻炼和教育。
工
作
计
划
枣庄镇中心小学
2008.9
枣庄小学2008—2009学年度第一学期
少先队工作计划
一、指导思想
根据胡锦涛总书记在全国第五次少代会上对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，以及全国少工委“全队抓基层、全队抓落实”的指导意见，围绕学校中心工作，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，牢固树立“三个一切”的服务意识，以人的情感为本，以人的发展为本，以人的创造为本。运用体验教育的新理念努力开创本期我校少先队工作的新局面。
二、具体任务
1、建立、健全少先队组织。
在上学期的基础上，完善大队、中队和各小队的组织网络。重新选拔一批有能力的少先队干部。
2、抓好常规管理工作。
（1）、继续抓好“红领巾会值日小组”的管理工作，强化管理措施，完善管理制度。
（2）抓好各种宣传阵地建设。
建立和完善“一站、一窗、一厨、二报”的内容。使这些宣传阵地的建设能为孩子的学习和成长提供有力的支持。
（3）升降旗仪式。
每周一举行升降旗仪式，并有国旗下讲话。
（4）学困生的帮扶与转化工作。
三、方法与措施
（1）加强与各中队辅导员及少先队干部的联系，共同做好少先队工作。
（2）充分调动学生学习的积极性，有目的地扶持他们开展一些生动、有趣、活泼的课外活动。
（3）根据本地，本校实际情况，打破年级、男女界限，优化组建假日小队，开展我是社区保洁员，绿色卫士在行动，夏令营等活动，让队员们在活动中体验，在体验中成长。
（4）定期举行少先队集会。
（5）举办少先队的参观、访问、野营、旅行及各种社会活动。
四、活动安排：
9月份：
1、建立、健全少先队组织。
2、新队员入队仪式。
3、召开中队辅导员会议。
4、庆国庆歌咏比赛。
10月份：
1、出一期“祖国颂”队报。
2、个人卫生大检查。
3、雏鹰行动之一——加油，2008演讲比赛。
11月份：
1、开办“小干部培训班”。
2、体验教育之爱心助学。
3、主题队会——讲文明、懂礼貌、有礼仪。
4、学习《中国少先队章程》。
12月份：
1、组织学生参观爱国主义教育基地。
2、观看一部具有教育意义的影片。
3、主题队会——在队旗下成长。
4、讲故事比赛。
元月份：
1、雏鹰争章，达标验收。
2、主题队会——考测靠自己、相信我能行。
3、评选优秀少先队员。
本学期学校少先队工作继续以党的十八大精神和总书记“六一”重要讲话精神为指导，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。一学期以来，在全体师生的共同努力下，少先队工作取得了较好的成绩，现将本学期少先队工作总结如下：
一、加强少先队辅导员队伍建设，完善少先队组织建设 1.加强对中队辅导员工作的培训力度。积极动员中队辅导员参加县辅导员培训。校内开展中队辅导员学习《少先队辅导员工作纲要》。发挥内部的“传、帮、带”作用，使新辅导员尽快地适应了中队管理工作，老辅导员工作水平也不断提高；同时，逐步完善对辅导员工作的检查、评估、激励制度，充分调动辅导员的工作积极性和创造性，建立起了一支高素质的中队辅导员工作队伍。
2.构建了合理完善的少先队组织管理体系。在新一届大队部中进行新老交替的“传、帮、带”活动，培养一批思想服务意识高、组织管理能力强、有团队合作精神的学生加入了德育工作管理的队伍。同时坚持“以团带队”的理念，大队部协同德育处、团支部共同合作，切实开展学校的德育工作。在团队、学生工作一体化的体系中，层层落实计划，有效开展活动。
二、强化德育为先，力促队员健康成长。
以丰富多彩的道德实践为载体，开展法制教育、规范养成教育、心里健康教育，不断提升全体队员的道德认知和行为水平。
1.每周一举行全校的升国旗仪式，由大队部的八名旗手担任。充分利用每周一的升旗仪式，举行国旗下讲话和行为习惯训练重点倡议，以德育、时事、新闻等为主题进行，培养学生的爱国意识和集体荣誉感，坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的爱国热情，使师生受到了一次又一次的教育。
2.红领巾监督岗。
加强少先队干部队伍的建设，做好少先队干部队伍的培训工作，组织一支较有能力的少先队干部队伍，继续学校红领巾监督岗，监督岗值周队员由四至六年级每班三名队员担任，每组两名学生检查队员的红领巾、学生证佩戴情况、文明礼貌及行为习惯情况，并作好记录。每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。
3.卫生、文明班级。
值周队员由三至六年级每班两名队员担任，作好检查评比，周末值周领导根据监督岗的检查及卫生值周队员的检查，评出获得流动红旗的中队，再将每周获得红旗的数量累计，列入辅导员们的考核中。
4.宣传阵地评比检查。
大队部坚持对各项宣传阵地进行评比和检查，如坚持开学时每个中队的教室布置评比，每月各中队的黑板报评比，每周根据计划安排开展主题班队活动，由政教处进行抽查；每月二至六年级各中队分别投两篇稿件，可以是优秀习作，也可以是新闻、观后感等，在校小浪花广播站播出。期末根据平时的检查记录评选出优秀中队板报、中队活动、优秀投稿中队、优秀升旗中队等。
5.加大阵地建设的力度。努力创建优秀少先队部，不断改善活动的设备，努力创建示范阵地。通过板报、宣传栏、小浪花广播站和队角的作用加大宣传力度，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。
6.多种奖项的设置与评选。
本学期末，按城关小学评奖的要求，各中队根据队员的表现情况，分别评选出“阳光中队”、“城小阳光少年”、“红领巾优秀监督员”等奖项，鼓励队员上进。大队部还评选出工作出色的大队干部。
三、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。
少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育。下面列一下本学期完成的主要活动与成绩：
1.举行2014学年第一学期开学典礼，校新领导班子与全校师生见面，王校长致开学辞，队员代表董适发言，并进行了文明班级授牌仪式。
2.县两次微图微语评比（1）“夏之韵”微图微语
三——六年级“夏之韵”微图微语创作比赛，组织美术组教师评比。在宣传窗公示，选送10件作品参加玉环县“夏之韵”微图微语创作比赛。
（2）爱国教育“微图微语”
上送作品参加县宣传部组织的爱国教育主题“微图微语”活动（上送67张作品）。陈婧琦、郑 策、张 璐、应欣洛、李沁心、张轩铭、林心童7件作品获得优秀奖。
3.案例评比
县少先队辅导员优秀案例评比，施素香老师获县三等奖。4.主题班队
本学期开展了各种主题班会，如“感谢恩师”、“值日好”、读书节、“保护国土资源”、消防演练、“煤气中毒”安全教育、“垃圾分类”等主题活动，形式丰富，教育意义深刻。
5.举行“亮出自己，秀我风采”少先队大队委竞选活动 2014年10月8日下午，在城关中心小学的微格教室里，举行新一届少先队大队委换届选举竞职活动。本次活动分海选、复选（47选20两分种就职演讲活动）、终选（演说与才艺表演）三个阶段。
6.各级书画比赛活动（1）县书法比赛
玉环县小学生“传递爱国情 挥毫中国梦”迎国庆现场毛笔书法比赛，尹海鹏、林金萱、郑兰心、屠钧瑄、郭瑷玮获三等奖，其他8位同学获优秀奖。（2）墙画比赛
参加2014年“迎国庆、美丽玉环”创建省级示范文明城市墙画现场活动，美术组四位老师带队并辅导，林俏、陈柯吟等12位同学6张作品获奖。
（3）2014“三县三城”“五水共治”儿童画大赛 沈 杨、陈海诺获银奖，陈幽懿获铜奖。
（4）参加玉环县中小学“践行社会主义核心价值观，争做美德少年”主题书信绘画活动。绘画组，许语珂、黄奕涵获二等奖，耿敏嘉、赵若琦、董雅青、吴舟扬获三等奖。
（5）科幻画
县科协2014年中小学科技创新科幻画比赛中，黄奕涵、汤翔茜获一等奖，谢佳妤获二等，张恒诚获三等。
（6）市艺术节比赛
台州市第七届中小学生艺术节比赛中，苏 环、陈柯吟获平面设计市三等，徐佳玟获漫画类三等，沈 杨获摄影类市三等。
（8）学生作品频频发表到“七彩校园”。
7.组织三到六年级全部学生参加玉环县中小学“践行社会主义核心价值观，争做美德少年”主题书信绘画活动。书信组，孔心怡获县一等奖，金吕阳、张心昱获二等奖，陈柳纳、周炫羽获三等奖。
8.县科技发明类
县科协2014年中小学科技创新比赛（科技创新项目发明类）中，屠钧瑄获县二等。
9.国土教育系列活动
积极参加县教育局与国土局主办的保护耕地与国土资源的教育活动。
（1）玉环县中小学生“保护耕地 节约用地”主题征文比赛，我校获奖最多，王雅欣、高 越获一等奖，薛 豪、董雨婷获二等奖，董 适、薛瑶珂、孙泽邈获三等奖。高 越《金铃子的启示》获市一等，王雅欣获市三等。
（2）保护国土小课题评比，六4班洪扬、六3李雪丽的两篇国土小课题参加县评比。洪扬获县三等奖。
（3）国土征文与小课题获奖的其中7位同学参加县教育局、国土局组织的湿地公园农耕基地参观活动与颁奖仪式，学生获益良多。
（4）县国土宣讲比赛
玉环县中小学生“保护耕地，节约用地”宣讲比赛11.28在城关中心小学微格教室举行，六5班姚明含、六3班李雪丽、四9班高越参加比赛。12.4决赛在城关一中微格教室举行，六5班姚明含、四9班高越参加决赛，六3班李雪丽、六4班洪扬两位同学参与大众评审。我校姚明含获一等第一名、高 越获二等、李雪丽获三等。
（5）广泛组织学生参加“雏鹰争章网“的“小手拉大手 争做国土小卫士”网上争章活动，六4中队的全部队员积极参加活动，其中李祯怡、陈秉皓等多位同学争章成功。
10.举行“红领巾心向红五星”庆祝建队节暨新队员入队仪式 庆祝第65届中国少年先锋队建队节系列活动：入队仪式、新队员的心愿墙励志活动、队知识培训与文化墙展。
12.“励志少年”评选
推荐两位同学（城关小学六6班梁珊瑜和青马小学各一位）参加县中小学生“励志少年”评选活动，并被评选为县“励志少年”。
13.辅导员培训
积极参加各级培训活动，林玉红参加全省新上岗少先队辅导员培训，新辅导员郭静波和林玉红参加县少先队辅导员培训。
14.县“节约型校园”系列活动（1）县“节约型校园”金点子征集
积极组织五年级参加本次系列活动，并上送2件作品参加县“节约型校园”金点子征集。林俏同学获县三等奖。
（2）县“节约型校园”小故事创作
7件作品比赛上送县“节约型校园”小故事创作。郑禹阳、李骋洋 获一等奖，连正远、黄铭语、屠钧瑄获三等奖。
（3）县“节约小天使”评比
推荐孔心怡、董适、陈麒烨等四位学生参加县“节约小天使”评比，孔心怡、陈麒烨两位同学获得称号。
15.县“与梦同行”演讲比赛
在坎门林森火小学参加玉环县教育局“与梦同行”读书教育活动演讲比赛。五8班毛弘安、五7班黄奕涵获得三等奖。
17.践行社会主义价值观宣传，张贴挂图、思想品德课开展教育与宣传，并配开展合该主题的校现场书画比赛与评选工作。
18.“庆元旦”系列活动
为让孩子们拥有一个快乐的童年，以及迎接元旦的到来，让孩子们渡过一个欢乐、祥和、有意义的新年，特举行“庆元旦系列活动”通过系列活动：黑板报、绘画展、校艺术节汇演等形式，进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围，彰显“以文化人，发展个性”的特色，营造浓厚的校园文化氛围，培养学生健康的审美情趣和艺术素养，提升师生欣赏美、创造美的能力，使孩子们在愉悦向上的校园文化环境中健康成长。
19.征订队报
大队部积极向全校少先队员宣传征订队报——《中国少年报》、《中国儿童报》。这两份报纸由团中央主管，中国少年儿童新闻出版总社主办，是我国最权威，最有影响力的少年儿童综合类报纸。
回顾本学期的少先队工作，我们一步一个脚印地走了过来，取得了一些成绩，在创新中求实，在求实中创新，面临挑战，我们将一如既往的踏实工作，只有不断总结，不断挑战，才会不断有收获。在今后的工作中，我们会更加努力，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力，力争再创新辉煌。
以贯彻第五次全国少代会精神为总揽，以落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中央八部委联合下发的《关于进一步加强少先队工作的意见》、实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》等为主要内容，以“撤县建市二十周年”为有利契机，以体验教育为基本途径，通过一系列丰富多彩的活动，进一步深化社会主义荣辱观教育，切实加强少年儿童思想道德建设，不断扩大少先队组织社会影响力。围绕“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，努力构建务实、有效的工作运行机制，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、具体工作目标及要求：
（一）提高少先队员思想素质。
认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》、《暨阳实验小学五星学生评比标准》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
（二）深化素质教育、基础文明教育。
1、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，提倡低年级队员不带零化钱，高年级队员一般不超一元，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。
2、继续开展光荣护旗手活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣护旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。
3、展开红领巾护绿行动。各中队要成立生态角，形成公约，教育队员爱护花草树木小动物，有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们的校园更加生机盎然。
4、开展好“五名”“十佳”活动。具体内容：积极做好“读名著、听名曲、唱名歌、背名诗、看名篇”为主要内容的“五名”工程，开展“十佳学习标兵、十佳读书之星、十佳进步之星、十佳校园之星、十佳小科学家、十佳小书法家、十佳小记者、十佳故事大王”评比，加强学校文化建设，进一步提高育人效果。根据不同的学生，为他们规划不同类别的自我实现的目标，在组织、参与各种活动的过程中，要激励学生确定更高的目标，并为实现这个目标而不懈追求。
5、深化学校吉祥物“多多”形象的内涵，充分发挥健美多多、才艺多多、快乐多多、博学多多、创新多多的激励作用。期间开展争创“多多形象大使”活动：9月份结合科技节争创“创新多多”；10月份结合“民族精神代代传”活动，争创“才艺多多”；11月份结合“五名”活动，争创“博学多多”；12月份结合体育节，争创“健康多多”；1月份结合期末活动，争创“快乐多多”。
（三）推进少先队实践体验活动。
“新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展，是传统实践活动的升华。对于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能，为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。因此，我校要以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。
1、引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力。
2、要努力探索社区少先队的工作方法，引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动；充分发挥其他校外教育基地的作用，如依托工厂、敬老院等校外基地，开展红领巾志愿者活动，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实践能力。
3、积极配合学校开展新课程改革，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。少先队大队部要把学习（学习做人、学习知识）作为首要任务，要帮助队员学好、学活功课，积极配合学校正课学习开展活动；要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，抓住“四个点”（基本点、活跃点、保证点、最高点），提高少先队员“四个学习能力”（自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力），把学习态度和学习能力统一起来。
4、进一步深化“雏鹰争章”活动，使“雏鹰争章”成为学校、学科教学的互补，起到互需——互补——互优的作用；要抓住综合实践课，让少先队员亲身参与实践，积极体验，丰富经验。促使少年儿童在实践体验中把全面发展的要求内化为自身的素质。开展以德育为内容的综合实践活动，要落实德育科研的先导地位，提高德育工作的科学性。少先队大队部要带头研究德育小课题、综合实践活动课题，让学生通过实践活动，通过调查、通过分析、通过研究受到教育，受到熏陶。
5、继续开展“童眼看港城”系列活动，本学期，完成“童眼看港城”活动之三，引导队员们积极寻访身边的了不起的张家港人，记录他们的创业精神，宣扬他们为家庭、为集体、为家乡所作的巨大贡献，从小奠定服务他人的思想，并借机出版校刊《暨阳钟》30期。
（四）加强少先队自身建设。
1、以“红蜻蜓社团”为载体，自行制定活动时间，建设一支强有力的自主管理干部队伍。
（1）队部组织2—5年级的全体少先队员积极参加“红蜻蜓人才市场招聘会”，筹建本学期“红蜻蜓”社团（红蜻蜓合唱团、红蜻蜓基金会、红蜻蜓电视台、红蜻蜓鼓号队、红蜻蜓记者团、红蜻蜓报社、红蜻蜓画社、红蜻蜓卫生环保部、红蜻蜓维权部、红蜻蜓宣传部、红蜻蜓考章部等），吸收热情于少先队工作。乐于锻炼自我的少先队员，为他们提供丰富的岗位实践机会。
（2）各个部门实施“规范+特色”的管理机制，通过强化辅导、严格要求，加强队干部的独立工作水平，形成各具特色的部门工作作风。
（3）各部门聘请辅导员老师，在老师的指导下，利用兴趣小组的时间开展各类的活动，做到活动有时间、活动有内容。
（4）尝试在晨会周会课积极开展争章课，给争章活动以时间和辅导老师上的保证。未被聘用的队员在老师的指导下，开展年级的争章活动，让每个队员做到人有章争，人人有时间争章。
2、中队继续开展争创五星班级的活动。
（1）中队继续开展有特色、有创造性的活动，活动做到有计划、有总结、有反馈。中队辅导员重视活动资料的积累和活动的新闻报道
（2）积极推荐护旗手，让榜样起到带头作用，形成良好的校园文化。
3、重视“科研兴队”，建设一支高素质的辅导员队伍
（1）加强辅导员队伍建设。.辅导员要增强读书活动的自觉性学习，研究现代教育思想，确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强实施素质教育的自觉性和能力。不断提高自身素质；要重视运用所学的理论指导工作，注重开展少先队科研活动，达到科研兴队的目的。
（2）定期一月召开中队辅导员会议一次，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流。
（3）完善中队辅导员的选聘、考核奖励制度。
4、各年级选聘一名联合中队辅导员。
（1）针对自己年级队员的年龄、兴趣等特点聘请一位联合中队辅导员。
（2）每学期由年级联合中队辅导员策划，中队辅导员协助开展一次年级联合主题队会（班会）。
5、每周举行一次大队委员碰头会，总结一周来的工作，为学校及班级建设提出新的建议。
每月主要工作和活动安排：
9月份：
1、开学典礼暨师生承诺宣誓仪式。
2、庆祝第22个教师节。
3、开展科技节活动，评比“创新多多”。
4、宣传南墙文化，制定中队工作计划并实施。
5、正常开展少年宫培训班暨阳小学分部活动。
6、积极创建江苏省红十字活动示范学校。
10月份：
1、继续开展“小手拉大手，文明一起走”活动，评选百名“文明小主人”。
2、结合体育节，争创“健康多多”。
3、建队节活动。
4、准备资料，创建苏州市雏鹰争章示范达标学校。
11月份：
1、结合“五名”活动，争创“博学多多”。
2、结合“三爱三创”，开展“童眼看港城”系列活动之三（了不起的张家港人）。
12月份
1、开展“民族精神代代传”活动，争创“才艺多多”。
2、德育基地活动（法制教育，安全教育）。
1月份
1、结合期末活动，争创“快乐多多”。
2、各级各类总结，评优评先。
3、星级学生、星级班队评比。
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