中考历史复习提纲中国近代史（通用7篇）
侵略与反抗（1－5课）
1.鸦片战争 1840.6-1842年(道光帝)根本原因:英国为了开辟中国市场,中国清政府的腐败无能.直接原因：1839年3月,林则徐广州禁烟,英国领事义律破坏禁烟运动.6月3日至25日虎门销烟
虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志.过程：1840年6月,英国舰队开到广东海面,琦善与英军谈判,林则徐撤职查办,1941年初,英军占领香港岛.1842年,英舰到达南京长江江面,清廷被迫派人向英军求和.民族英雄关天培.1842年，中英签订《南京条约》
内容：Ⅰ割香港岛给英国；Ⅱ赔款2100万元；Ⅲ开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；Ⅳ英商进出口缴纳的税款中国须同英国商定。
影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。（社会性质开始发生根本性变化）
2.第二次鸦片战争 1856.10－1860.10(咸丰帝)根本原因：为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
英法联军为主凶，美俄为帮凶。罪行：1860年，英法联军火烧圆明园
结果：战争期间及稍后的一段时期，俄国趁火打劫，强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国东北、西北领土150多万平方公里的土地。
1858年《瑷珲条约》中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北六十多万平方千米（割占领土面积最多）
1860年《北京条约》中国乌苏里江以东，包括库叶岛在内约四十万平方千米 1864年《堪分西北界约记》
3.甲午中日战争 1894－1895.4(光绪帝)背景：1894年日本为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界梦想
经过：黄海战役：1894.9在黄海大东沟，民族英雄致远舰管带邓世昌牺牲
辽东半岛战役：旅顺、大连旅顺大屠杀威海卫战役，北洋海军全军覆没，日军占领威海卫 结果：1895年4月，中国李鸿章与日本首相伊藤博文在日本马关签订丧权辱国的《马关条约》
内容：Ⅰ清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；Ⅱ赔偿日本军费白银二亿两；Ⅲ允许日本在中国开设工厂（此后便利了资本主义列强对我国的侵略）；Ⅳ增辟通商口岸。影响：大大加深了中国半殖民地化程度
4.八国联军侵华战争 1900－1901年(光绪帝)背景：义和团运动的发展到京津地区威胁帝国主义在华权益
经过：1900年6月为镇压义和团反帝爱国运动英俄德美日法意奥八国联军由英国海军司令西摩尔率领，进犯北京，在廊坊被义和团围困。
结果：1901年清与英俄德美日法意奥、比利时、荷兰、西班牙11国签订《辛丑条约》 经济：清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收做担保；政治：清政府保证严禁人民参加反帝活动（清政府完全成为在帝国主义统治中国的工具）；军事：清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
影响：给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为在帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会 北京两次被占：1860 咸丰帝第二次鸦片战争英法联军 1900.8 光绪帝八国联军统帅瓦德西 中国人民反封建反侵略的斗争（农民阶级）
1.太平天国运动（反侵略、反封建的农民起义）1851－1864年
1851年洪秀全在广西桂平金田村发动金田起义，建号太平天国，起义军称太平军。1853年占领南京改名天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。为推翻清朝统治，太平天国派军队北伐和西征。
1860年8月青浦战役：李秀成在青浦大胜洋枪队；1862年9月慈溪战斗中击毙头目美国人华尔。
1864年，由于中外反动势力的联合绞杀，天京陷落。
2、义和团运动（反帝爱国运动）1898年在山东兴起；1900年发展到京津地区与八国联军在廊坊交战
左宗棠收复新疆背景：浩罕国陆军司令阿古柏侵占新疆，英俄想控制新疆，1871年，俄国侵占新疆
经过：1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣；1876年，左宗棠率清军分三路进疆，“先北后南，缓进急战”；1878年，除伊犁外，新疆从新回到祖国怀抱； 19世纪80年，中俄两国签订条约——《改定条约》，收回伊犁，俄国割占我国西北部领土； 1884年清政府在新疆设立行省。
第二单元
近代化的探索（6－9课）
1.洋务运动（地主阶级）时间：19世纪60年代到90年代清政府内外交困：太平天国运动、外来侵略
根本目的：维护清朝统治代表人物：中央：恭亲王奕訢，地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
前期：洋务派以“自强”为口号，创办了安庆内军械所(曾国藩)最早、江南制造总局(曾国藩和李鸿章)最大、福州船政局（左宗棠）等一批近代军事工业。
后期：以“求富”为口号，开办一些民用工业。主要有李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。
70年代中期到80年代中期，筹建了南海、北洋最大、福建三支海军。
为适应中外交涉和开展洋务运动的需要，1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。
结果：北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动也随之破产 主观目的：维护封建统治性质：“师夷长技”是一次失败的封建统治阶级的自救运动
积极作用：1.引进了西方的科学技术，使中国出现了第一批近代企业2.洋务运动为中国近代化企业积累了生产经验，培养了技术力量。3.在客观上为中华民族资本主义的发展起到了促进作用。为中国近代化开辟了道路。
洋务运动没从根本上触动封建制度，没使中国富强起来。2.戊戌变法（民族资产阶级维新派）
序幕：马关条与签订，1895年康有为、梁启超“公车上书”，反对同日本议和，请求变法图强。维新变法运动揭开了序幕发展：创办报刊《万国公报》、组建政治团体强学会，《中外记闻》是机关报
高潮：1898年6月－9月“百日维新”结果：光绪帝被囚禁在中南海瀛台，变法失败，谭嗣同被杀
3.辛亥革命（民族资产阶级革命派）反帝反封建的资产阶级民主革命
发展： 1894年，孙中山联合反清志士在檀香山组织了第一个资产阶级革命团体兴中会。1905年，孙中山在日本东京建立了统一的革命组织——中国同盟会，孙中山被选举为总理。它的成立，大大推动了全国的资产阶级民主革命运动的发展。同盟会纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。同盟会机关刊物《民报》；“三民主义”：“民族”“民权”“民生”三大主义。三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想
武昌起义：1911年10月10日，革命党人在湖北武昌发动起义，后称为“辛亥革命”起义军占领武昌城，又攻占了汉口和汉阳。
1912年1月1日，孙中山在南京就职，宣告中华民国正式成立，定都南京，孙中山是临时大总统。
辛亥革命意义：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。
辛亥革命的果实被北洋军阀首领袁世凯窃取了，建立起北洋军阀统治 4.新文化运动（民主资产阶级激进派/中国先进的知识分子）1915，代表陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅；旗帜“民主”“科学”；《新青年》杂志是主要阵地；
基本内容：提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学，宣传马克思主义。1917年，俄国十月社会主义革命的胜利，“新世纪的曙光” 1918年，李大钊发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，在北京创办《每周评论》 新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。新文化运动中有对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。第三单元 新民主主义革命的兴起（10－13课）
1.五四运动（无产阶级）导火线：法国巴黎和会上，中国外交的失败 前期：1919年5月4日，以北京学生为主，口号：“外争国权，内惩国贼”,取消“二十一条”“还我青岛，誓死力争”。领导人陈独秀、李大钊 后期：1919年6月3日，以上海的工人阶级为主。
五四爱国运动取得初步胜利 1.北洋政府被迫释放被捕学生，2.罢免曹汝霖等卖国贼的职务，3.拒绝在《凡尔赛和约》上签字
意义：是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，使中国新民主主义革命的开始。革命阶段划分－1840至五四是旧民主主义革命（资产阶级领导）
五四至中华人民共和国成立是新民主主义革命（无产阶级登上历史舞台）
2.共产党成立中共一大：1921年7月23日上海（最后一天在嘉兴南湖的游船上）代表：毛泽东
1.大会通过了党的纲领，纲领确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。2.确定党的中心任务是领导工人运动。大会选举了党的中央领导机构中央局，3.选陈独秀为中央局书记。这样，中国无产阶级的先锋队——中国共产党诞生了。中国共产党不仅代表中国工人阶级的利益，而且代表着整个中华民族的利益。她的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。3.北伐战争
第一次国共合作：1924年，中国国民党召开第一次全国代表大会，国共两党合作后，领导了国民革命运动
黄埔军校的建立时间：1924年5月 地点：广州的黄埔，中国国民党陆军学校
蒋介石任校长，廖仲恺任党代表，周恩来任政治部主任为建立国民革命军奠定了基础 北伐进军(1926－1927)广东国民政府为推翻北洋军阀统治，统一全国对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖
经过：蒋介石任总司令，湖南、湖北是主要战场。第四军叶挺独立团：贺胜桥战役、汀泗桥战役、武昌战役；从珠江流域打到长江流域，1927年国民政府从广州迁到武汉； 蒋介石、汪精卫等国民党右派背叛革命，国民革命运动失败，第一次国共合作破裂 4月蒋介石成立南京国民政府，“宁汉合流”汪精卫将武汉国民政府与南京国民政府合并 4.星星之火，可以燎原
南昌起义：1927年8月1日,中国共产党、周恩来、贺龙、叶挺、朱德等领导了南昌起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。过程：占领南昌-南下广东-转战湘南（朱德、陈毅）
秋收起义：1927年9月，毛泽东领导工农革命军湘赣边秋收起义（农村包围城市），建立了第一个农村革命根据地－－井冈山革命根据地三湾改编树立了党对军队的绝对领导 1928年4月，朱德与毛泽东在井冈山会师，组建了中国工农红军第四军（南昌起义的队伍、湘南农民武装、工农革命军），朱德任军长，毛泽东任党代表。这是中国工农红军第一支坚强的队伍。
意义：南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导革命斗争，创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。
5.长征 1934.10-1936.10
背景：博古李德的左倾错误导致红军第五次反“围剿”失败。
前期：党中央和中央红军从中央革命根据地出发－渡过湘江－渡过乌江－夺取贵州北部遵义
后期：四渡赤水（乱计划）－巧渡金沙江（跳包围）－强渡大渡河－飞夺泸定挢－爬雪山－过草地
1935年10月红一方面军到达陕北吴起镇与陕北红军胜利会师
1936年10月红军三大主力（红
一、红
二、红四方面军）在甘肃会宁会师，标志长征胜利结束。
意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
长征的转折：遵义会议时间:1935年1月
内容:解决博古等到人在军事上和组织上的错误，取消了博古在军事上的指挥权，肯定了毛泽东的正确主张，增选毛泽东为中央政治局常委。张闻天代替博古，军事上由毛泽东、周恩来、王稼祥军事指挥小组负责
意义:遵义会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。第四单元中华民族的抗日战争（14－16课）
1.1931.9.18,沈阳，日本以柳条湖时间为借口发动“九.一八”事变,侵略中国东北。东北三省全部沦陷，1.国民党态度：不抵抗政策；2.东北人民和未撤走的东北军部队，组织起抗日义勇军，抵抗日军侵略。3.中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争中国人民局部抗战开始。
2.西安事变（双十二是边）背景:民族矛盾激化蒋介石大敌在即，还一味反共 经过:1936年12月12日，国民政府东北军将领张学良、十七路军将领杨虎城扣押蒋介石联，发动“兵谏”，扣押了蒋介石。并通电全国,提出停止内战等主张。中国共产党以全民族利益出发,主张和平解决,派周恩来等到西安调停。西安事变和平解决，标志着十年内战基本结束和抗日民族统一战线初步形成。
3.1937年7月7日,日军制造了“卢沟桥事变”,全国性的抗日战争从此爆发，日本全面侵华战争开始。
日军向北平、天津大规模进攻，二十九军副军长佟麟阁、一三二师师长赵登禹为国捐躯，平津相继沦陷。
民族危机空前严重，国共两党实现了再次合作, 正式建立抗日民族统一战线，开始领导全民族抗战。工农红军改编为八路军、新四军。
4.日军发动“八.一三”事变，大举进攻上海；1937年12月,日军攻陷首都南京，屠杀中国人民30多万人。
国民政府前往重庆，把重庆作为战时的陪都。
5.平型关大捷：1937.9 山西平型关八路军115师伏击日军,取得抗战以来中国军队的第一次重大胜利。
台儿庄战役：1938 山东临沂、台儿庄日军进攻徐州，国民党第五战区司令长官李宗仁指挥台儿庄战役, 正面战场（国民党）取得了抗战以来的重大胜利。百团大战： 1940年8月，为了粉碎敌人的“囚笼政策”，彭德怀带领八路军，在华北破坏敌人的交通线，摧毁日伪军据点。百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军最大规模战役。
敌后战场：中共军队以及根据地军民，是抗击日军的中流砥柱，延安是敌后战场的战略总后方
6.1945年4月延安中国共产党第七次全国代表大会毛泽东发表《论联合政府》 主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题。确立毛泽东思想为全党的指导思想。
制定了党的政治路线,这就是:放手发动群众,壮大人民力量,在中国共产党的领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国。
意义:为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。
7.中世界反法西斯战争节节胜利，根据地军民开始局部反攻；1945.8美国向日本的广岛、长崎投掷原子弹；苏联发表对日宣战的声明；8.9毛泽东发表《对日寇的最后一战》朱德总司令带领中国抗日战争进入大反攻
8.胜利原因：中华民族的联合团结抗日。1945年8月15日,日本天皇被迫宣布无条件投降。9月2日签字仪式，9月9日递交投降书，抗战结束。10月25日，台湾回归祖国。
第五单元人民解放战争的胜利（17、18课）
1.抗战胜利后,蒋介石在美国扶蒋返共的政策的支持下,阴谋发动反攻反人民的内战。重庆谈判：国民党：为了进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民 共产党：为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋
1945年8月，毛泽东在周恩来陪同下，在重庆与国民党达成和平建国的“双十协定” 2.1946年6月,蒋介石四会“双十协定”对中原解放区疯狂进攻，标志全面内战爆发。1947.3 国民党重点进攻陕甘宁解放区，中共中央毛泽东、周恩来主动撤出延安。彭德怀、贺龙率领西北人民解放军，粉碎敌人的进攻
3.1947年夏,刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫主力在山东西南强渡黄河挺进大别山，标志着人民解放军战略进攻。严重的威胁了国民党统治中心南京和湖北重镇武汉。4.战略大决战 辽沈战役：1948.9至11月,林彪、罗荣桓带领东北解放军,攻占锦州,攻克沈阳,解放东北全境。歼敌47万余
淮海战役：1948.11至1949.1 刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等指挥华北解放军和中原解放军，以徐州为中心。歼敌55万余。奠定了解放长江以南各省的基础。平津战役：1948.11至1949.1东北解放军和华北解放军，把敌军分割包围在北平、天津、张家口。北平国民党军队总司令傅作义接受和平改编。1949年初,北京和平解放。平津战役的胜利，是华北全境基本解放。三大战役中，人民解放军共歼灭和改编国民党军队一百五十多万人，国民党军队的主力基本上被消灭，从而大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
5.1949年4月,毛泽东、朱德命令中国人民解放军发起渡江战役。4月23日,南京解放，统治中国22年的国民党政垮台了，国民党残余势力推往台湾。
第六、七单元 经济、社会生活、科学技术、思想文化（19－22课）1.张謇江苏南通人，状元实业家。《马关条约》签订后，发展工商业“实业救国”，创办大生纱厂。
中国近代民族工业的曲折发展经历了三个阶段：①洋务运动到清朝末年出现民族工业的萌芽②一战期间，辛亥革命的成功，冲击了封建制度；帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺民族工业进入“黄金时代”③一战后日本的侵略使民族工业再度受挫，④抗战胜利后，也没能得到很好的恢复
特点：在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的夹缝中求生存、图发展，总的来说是比较落后。
部门发展不平衡，重轻工业，重工业不发达。地区之间的发展很不平衡，集中在沿海沿江大城市
2.19世纪初，西方发明的轮船、火车传入中国。19世纪70年代以后，中国开始架设有线电报。后来，照相术和电影也传入中国。
1872年上海创办了《申报》是近代中国最著名的报纸，1897年上海创办的商务印书馆是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构。
3.京张铁路（1905-1909）詹天佑居庸关、八达岭“人”字形路轨 侯德榜是我国著名的化学家，撰写《制碱》，研制“侯氏制碱法”比欧洲降低成本40%。鸦片战争时期，魏源写《海国图志》，介绍南洋、欧美各国的历史地理，提出“师夷长技以制夷”的主张
戊戌变法时期的严复，译著赫胥黎《天演论》，主张“物竞天择，适者生存”“世道必进，后胜于今”
2012年12月28日, 我校邀请省内20多家友好学校参与了主题为“彰显赏识教育特色, 推进‘361·自主合作’课堂改革, 追求绿色生态课堂”的研讨活动。笔者作为高三历史组的代表展示了题为“近代中国经济结构的变动和资本主义的曲折发展”专题复习课。高三历史复习课应该以提高复习效果为目标, 因此所采用的复习方法、策略是非常关键的。在本文中, 笔者将以该专题为例, 谈谈高三历史二轮专题复习的高效策略。
一、把握学习方向
复习课首先要把握正确的方向。一是教师要准确把握考试说明规定的考试范围、内容、题型和能力要求。二是教师要熟悉学生对该专题已有的认知能力和知识储备。三是教师要注意比对不同版本教材的异同, 了解近几年高考历史的命题趋势。
在综合上述要素的基础上, 笔者确定了本专题的学习目标:回顾近代中国经济结构的变动和资本主义曲折发展的基本史实;探究影响中国民族资本主义发展的主要因素;客观评价洋务运动的影响;探讨在半殖民地半封建的社会条件下, 民族资本主义发展在中国近代历史发展进程中的地位和作用;体会民族资本家创业的艰辛, 感受他们自强不息的奋斗精神和拳拳的爱国之心。同时, 让学生明白本节课的课堂学习目标, 提高学习的目标意识。
二、构建知识网络
复习课应立足于新授课, 但又不能简单地重复新授课。上课伊始, 教师和学生应利用时间轴或是图表的方式一起构建专题知识体系, 这个环节是很重要的。如对“近代经济结构的变动和自然经济的逐步解体”这一内容, 笔者设计了一系列活动。
活动一理清近代经济结构变动的过程, 并认识自然经济的逐步解体
下图五条曲线反映了我国1840~1956年五种经济形式的发展情况。
请思考:
(1) 以上曲线各代表的经济形态, 并说明你的判断理由。其中, 最能反映时代要求的是哪一种经济形态?
(2) 结合该图和所学知识说出自然经济瓦解的表现, 并分析其原因, 以及这一现象对中国经济结构的影响。
构建知识网络并不是“炒冷饭”, 如果只是将知识点进行简单的罗列, 会让学生感到厌倦和疲惫。知识网络的构建是建立在学生已有知识的基础上的, 把一个个零散的知识按照一定的体系连接起来形成知识链, 清晰表达专题中各内容之间的联系, 有助于提升学生的复习效果、增强综合能力。通过这张曲线图, 学生从整体上把握了鸦片战争以来, 我国自然经济瓦解的表现, 以及对中国近代经济结构变动的影响。
三、理清历史概念
仔细研究历年高考试题以及通过对高三学生练习、检测的观察和分析, 笔者发现帮助学生准确把握历史概念的内涵和外延很重要。理清历史概念, 即用自己的语言说明历史知识的含义, 包括概述一个历史事件, 说明一个历史概念, 解释一个历史问题, 举出一个历史实例等。其中对历史知识的解释要注意内涵的准确和外延的完整。针对考试说明要求客观评价“洋务运动”这一内容, 笔者以南通市2011届高三二模试题为例设计了活动。
活动二客观评价洋务运动
著名学者钱乘旦主编的《世界现代化历程总论卷》中写道:我们很容易看到在现代化推进的过程中, “抗拒”与“接受”间剧烈的冲突……在这两种显而易见的立场之外, 还有第三种可能性……它接受现代化, 但只接受它的形式, 它接受现代化是为了控制现代化, 让它为维护传统的价值取向服务。……因此是“反现代化” (“反现代化”并不反对现代化) 。……问题的复杂性还表现在“现代化”和“反现代化”有可能同时存在, 两个相反的运动在同一过程中出现。
请思考:
(1) 据材料观点, 你认为19世纪中后期, 中国“反现代化”运动的典型事件是什么?
(2) 关于这场“反现代化”运动对近代中国现代化进程产生的影响, 学术界有不同的看法。请结合材料, 从运动的指导思想、结局、对经济和思想的影响等角度, 简要说明你的观点。
本题中, 由于学生没有准确理解“现代化”和“反现代化”的概念, 因而影响了学生阅读理解、提炼信息、判断运送、分析和归纳的能力。所以, 在高三历史复习中, 教师要加强历史概念的阐释, 寻找阐释历史概念的切入口, 帮助学生理解史料, 提高解题能力, 增强复习的有效性。
四、构建有效的教学模式
在本专题中, 为了使学生积极主动地参与到课堂中来, 笔者以“荣氏企业的兴衰史”为主线, 巧妙地把专题内容串联在一起, 以期达到“窥一斑而知全豹”的目的。通过小组讨论、合作探究的方式使学生理解中国民族资本主义的发展史, 引导学生归纳中国民族资本主义不同时期的阶段特征, 分析其形成原因。
活动三感受民族资本主义经济曲折发展的历程
荣氏家族企业的兴衰史是中国民族资本主义曲折发展的缩影。阅读以下材料:
【时期一小荷才露尖尖角】1896年, 荣氏兄弟开设广生银庄, 鉴于大量免税外国面粉进口, 销路甚广, 且投资小, 见效快, 遂决定筹办面粉厂。1900年10月, 他们以6000元钱庄盈利作资本, 与人合伙创办了第一个面粉厂———保兴面粉厂, 产品极受欢迎。1903年独资经营。1905年又开设振兴纱厂, 随后陆续在上海、无锡、汉口开设纺织厂、面粉厂。
【时期二忽如一夜春风来】1914~1918年, 荣氏兄弟面粉系统发展为12个工厂, 生产的面粉占了全国民族资本面粉厂生产能力的31.4%, 纺织系统陆续增加五个纱厂。荣氏企业已稳获“面粉大王”“棉纱大王”的桂冠, 迎来了其家族企业发展的“春天”。可是好景不长, 荣氏各厂自1923~1924两年就亏损百余万元, 从盈余转为亏损。
【时期三千树万树梨花开】1927年, 随着南京国民政府建立及其一系列鼓励发展经济的措施, 荣氏面粉厂和纺织厂再一次大放异彩。到1932年, 申新纺织系统共有9个分厂, 纱锭52.15多万枚。年产棉纱占全国民族资本棉纺织厂总产量的比率高于18%, 棉布产量高于29%, 成为中国最大的民族资本棉纺织集团。
【时期四无可奈何花落去】就在荣氏企业王国全力扩展时, 1937年日本法西斯大举入侵中国, 各地荣氏工厂横遭洗劫。八年抗战中, 约有1/3的纱锭、一半以上的布机及1/5的粉磨被毁, 幸存下来的机器和设备也大都被日军“军管”劫夺。八年抗战后, 奄奄一息的荣氏集团劫后余生, 试图重振旗鼓, 东山再起。但续之而来的是“同根相煎”, 再加上美国产品的大量涌入, 以及通货膨胀, 荣氏企业最终难以恢复战前的辉煌。
请结合材料和所学知识思考上述四个时期民族资本主义的发展状态, 并拟写一段解说词, 解说词要包括时间、阶段特征及其原因等关键信息。
笔者将全班同学分为四大组, 每一大组同学再细分为3个学习小组。在小组中, 尽量注意优等生、学潜生、学困生的搭配。小组成员之间共同研究本小组的问题, 这是组内的合作性学习。在展示交流这个环节, 小组推选一名代表阐释答案, 其他组研究该问题的学生进行补充、辩论等。因此, 形成了组内合作, 组间竞争。当然, 教师设计的这些问题应该有可思考价值且具有可探究性和挑战性。在问题设计中, 学生为不同时期先自主完成一段解说词, 用时5分钟。完成后, 小组之间进行交流, 然后每一小组派一名代表来展示交流合作的成果。如果发现在黑板上展示的答案有错误, 其他同学还可以用红笔在黑板上订正出来。最后由教师进行精要的点评。
学生小组合作学习这种高效的课堂教学模式, 改进了课堂展示方式, 强调有目的的问题展示, 通过质疑、探讨、辨析形成正确的结论与方法, 达到建构知识和掌握方法的教学目的, 避免了简单重复地复习旧知识, 提高了学生的学习兴趣, 提升了举一反三的综合答题能力。同时也回答了一个在高三二轮复习课中, 能不能采用学生小组合作学习的新课堂教学模式的问题, 从这一节高三二轮复习课的实践来看, 只要我们准备充分, 在高三复习课中实行新课堂教学模式是大有可为的。
近代化发生在封建社会后期，贯穿于资本主义产生、发展和社会主义确立、发展的整个历史过程，是人类社会从传统的农业社会向现代工业社会转变的必经阶段。它是以科技为动力，以工业化为中心，以机器生产取代手工劳动、机器工厂取代家庭作坊和手工工场为主要标志，并引起经济制度、政治制度、生活方式乃至思维方式的一场全方位的社会变革。
第一部分 旧中国的近代化
——道路曲折
一、近代化发展历程和阶段特征
1、起步阶段（1840～1895年）：担负近代化任务的主角是地主阶级洋务派，主要在经济领域。主要特征是：以“中体西用”为指导思想。
①政治上：洋务派坚持“中学为体，西学为用”，并未将政治体制的近代化提上议事日程。
②经济上：洋务派领导了洋务运动，民族资产阶级也开始创办近代工业。
③阶级关系上：无产阶级和资产阶级产生，资产阶级作为独立的力量登上历史舞台。
④思想文化上：地主阶级改革派林则徐、魏源“师夷长技以制夷”，主张向西方学习；洋务派创办新式学堂，培养科技人才，派人出国留学。由于洋务运动的需要，近代化开始由经济领域逐渐向科技文化和人才教育领域渗透，中国教育的近代化就此开启。
⑤军事领域：洋务派创办近代军事工业。
⑥外交领域：1861年总理衙门的建立，标志着中国外交由传统的理藩外交向近代外交转变。
2、整体发展阶段（1895～1927年）：担负近代化任务的主角是资产阶级，近代化在经济、政治、文化领域的全面展开。主要特征是：学习西方先进的科技文化与变革社会制度有机地结合在一起，中国近代化向前迈进了一大步。探索近代化的层次由浅入深——学习西方由“器物”递进到“制度”。
①政治上：政治体制的近代化有了重大突破。资产阶级维新派掀起维新变法运动，想在中国建立君主立宪制。资产阶级革命派发动了辛亥革命，推翻了封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国。 从北洋军阀的统治来看，对内专制独裁，对外投靠帝国主义，中国的近代化进程遇到了逆流； 从中国共产党的成立来看，制定民主革命纲领，领导工农运动，进行国共合作，开创了中国政治、经济、思想和文化近代化的新纪元。
②经济上：在“实业救国”的浪潮下，以工业化为主体的经济近代化有了长足发展。它分为两个时期：一是甲午战争以后民族工业的初步发展，二是辛亥革命后和一战期间民族工业出现短暂的春天。
③思想文化上：维新思想与顽固派的论战、革命派与保皇派的论战、新文化运动等，民主主义思想广泛传播，民主共和观念深入人心。初步具有共产主义思想的知识分子大力宣传马克思主义，为中国社会的变革提供了科学理论。
3、曲折前进阶段（1927～1949年）：在阶级斗争和民族斗争极为尖锐复杂的历史环境下，中国近代化的进程几乎陷入绝境。
①经济上，国民政府统治前期，实行了国民经济建设运动，推动了经济领域近代化进程，但官僚资本的形成和垄断，又使民族工业的发展日益萎缩。抗战期间，原有的工业在日本侵略下遭到严重摧残。抗战胜利后，美国垄断资本与四大家族官僚资本相结合，又把中国近代化事业推人绝境。
②政治上，国民政府对日本侵略的妥协退让，对共产党、工农群众的屠杀影响了民主制度的正常发展；实行保甲制度和特务统治；制定“伪宪法”确认以蒋介石独裁统治为核心的国家制度。
二、中国各阶级阶层探索近代化的活动
（一）地主阶级御辱图强活动
1．抵抗派（林则徐、魏源等）：主张“师夷长技以制夷”，御辱图强，学习西方——洋务思想萌芽。
2．洋务派：主张“中学为体、西学为用”，创办近代军事民用工业，以求“自强”、“求富”，筹划海防，培养人才。迈出了中国近代化第一步。
（二）农民阶级——救国救民的民主运动
1．反封建反侵略的太平天国运动。前期：将从西方学来的拜上帝教与《天朝田亩制度》结合，试图武装推翻清政府，建立农民阶级的理想王国。后期：提出学习西方发展资本主义的《资政新篇》——赋予新时代特征和意义，但均未实现。
2．反帝爱国的义和团运动。 提出具有朴素爱国情感的“扶清灭洋”口号——对中外反动势力限于感性认识，拒绝西方近代文明，注定了失败结局。
农民运动的历史启示：
1．充分表现了反封建反侵略的革命性，是民主革命的主力军。
2．平均主义和盲目排外的极端性又充分表现了农民阶级保守与落后性——小生产者自身局限性。
3．农民阶级不能担当起反封建反侵略的领导重任。
（三）民族资产阶级——救亡图存的社会变革活动
1．早期维新派——脱胎于洋务派。主张：否定单纯继承洋务派主张——主张从政治、经济、文化等方面学习西方，奠定了康梁维新思想的基础。
2、康梁维新派。 主张：将西方资产阶级政治学说同儒学思想结合形成较系统的维新理论——挽救民族危机，实行君主立宪制度，提倡西学——以日本为师，超越洋务派“中体西用”。实践：掀起维新变法运动，改良道路行不通，民主政治的近代化理想未实现。
3、资产阶级革命派。 主张：将西方资产阶级政治学说与国情结合提出三民主义政治纲领——武装推翻清朝专制统治，建立资产阶级共和国——以美国为师，超越维新派“改良以君主立宪政治”的近代化探索。实践：革命派发动武装起义，推翻专制统治，建立了中华民国。颁布了一系列发展工商业的法令、措施，但未改变中国社会性质，民主共和的近代化理想破灭。
4、实业救国派（“南张北周”为代表）。主张：在辛亥革命鼓舞下，主张创办实业以振兴民族经济，抵御外国列强入侵而强国。实践：一战期间掀起创办实业高潮，民族工业出现短暂的“春天”。 结果：民族工业未走上独立发展的道路，未实现国家富强。
5、激进民主主义者（新文化运动前期）。主张：全面学习西方文化，提出民主与科学口号，矛头直接指向儒学为核心的传统伦理道德，实现西方资产阶级民主共和制——以美法为师。动摇了儒学正统地位，是一次重大的思想解放。但因脱离群众，无法实现。
6、民主党派和中间人士的第三条道路（解放战争时期）。主张：反对蒋介石的独裁统治，也不赞成中共主张，建立西方式资产阶级共和国。结果：实践证明走不通，最后转向中共共同反蒋建立新中国
资产阶级探索规律与认识
（1）民族资产阶级克服了农民和地主阶级的局限性，取得反帝反封建的一定的成果，推动了民主革命的发展。
（2）因其软弱妥协的局限性，未能彻底完成反帝反封建任务，其政治目标——民族独立与政治民主化不能实现，近代化也就难以实现。
（3）民族资产阶级不能胜任民主革命领导，但因其革命性决定了它是民主革命的团结对象。
三、影响中国近代化的因素
（一）先天的不利条件：
1. 资金准备不足，没有资本的原始积累，缺乏资金储备。
2. 技术准备不足，只有手工技术，缺乏机械化操作技术。
3. 人才准备不足，只有经济型的人才，缺乏通晓国际现代化大势和能经营管理大机器生产的科技人才、管理人才。
4. 思想准备不足，中国传统的重农轻商、重陆轻海、重义轻利等观念，都是发展近代工业的思想障碍。
（二）面临三大政治障碍：
1．外国资本主义的阻挠、破坏。依据不平等条约进行军事、经济、政治侵略，严重侵犯了中国的主权，帝国主义还和中国封建主义结合起来，使中国资本主义始终得不到正常的充分的发展
2．封建专制统治的阻碍：中国封建专制统治长达两千多年，封建的政治制度特别完善，封建的意识形态特别顽强。落后的小农经济占主体地位。当列强用坚船利炮打开中国的大门之后，清朝统治者并没有从鸦片战争的失败中清醒过来，反而愚昧无知，不思进取。
3．官僚资本主义的压制：在中国资本中，官僚资本占有压倒优势，民族工业无力与之抗衡。抗日战争、解放战争时期，中国民族资本主义工业在日、美等帝国主义势力和官僚资本的摧残、压迫下，日益萎缩。
（三）缺乏正确的道路、科学的决策和安定的环境。
1．从道路上来看，欧美各国的工业化一般是从轻工业开始，而后延伸到重工业。在工业化的同时，农业都有一个相应的较大变化，给工业的发展提供了支撑；中国的近代化在从重工业领域中开始后，农业始终没有经历一场革命性的变化，拖了工业化的后腿。无论是欧美还是日本，工业化开始之前，资产阶级都通过政治革命掌握了统治权，为工业化的发展提供了政治保证；中国的民主革命直到新中国的成立才最终完成，这在一定程度上限制了工业化的规模和速度。
2．从决策上来看，历届统治者都没有把知识结构的变革放到极其重要的地位，致使中国在长时期内一直是一个文盲半文盲的国家。缺乏现代知识的推动，使中国的近代化一直为缺少人才、技术而困扰。由于历届政府都代表了反动落后的阶级，违背广大人民的利益，不可能从发展生产力的主观愿望出发来制定内外政策，因而都在一定程度上妨碍了中国近代化的正常进行。
3．从环境上来看，战争和革命不断，使中国政局（社会环境）长期动荡。
（四）推动因素：
1．西方资本主义侵略，带来先进技术、生产方式和思想文化，加速中国自然经济的解体，冲击旧制度和旧观念。客观上有利于中国的近代化。
2．先进的中国人积极向西方学习，不断探索救国道路。统治者为维护统治，也进行部分改革，客观上推动了近代化。
3．中国近代化起步于两次工业革命之交，为较快发展提供了可能性。
四、中国近代化的特点
中国近代工业化的总特点是在半殖民地半封建社会的历史背景下进行的，因此，与欧美各国的近代化相比，它具有非常明显的具体特征：
（一） 近代化不仅受到内部封建保守势力的顽强抵制，还不断遭到外部资本主义列强的排斥和摧残，发展缓慢，历经曲折。
（二） 近代化一开始是由地主阶级中的洋务派领导的，官僚买办阶级在中国近代化启动时期曾扮演过微妙的角色，资产阶级则始终没有真正掌握过近代化的领导权。
（三） 近代化缺少必要的资本原始积累的过程，技术、人才和思想的准备不足，它的推动力主要不是来自内部而是来自外部，因此，它不是以民间自发创办近代企业为先导，通过自由竞争发展资本主义，而是主要依靠政权的力量，以官办军事工业为起点，从军需到民用，从国营到民营，从重工业到轻工业。
（四） 发展畸形。近代工业的产业结构不协调、不配套，工业在整个国民经济中的比重很小，重工业特别是钢铁、机械、电力、石油等工业尤为微弱；地区分布不平衡，主要分布于东南沿海和沿江地区。
五、中国近代化的启示
（一）中国近代化是一个长期的艰巨的过程，不完成推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的任务，要想实现近代化是根本不可能的。只有共产党在领导各族人民完成了反帝反封建的任务后，中国的近代化才迎来新纪元。完成反帝反封建的革命任务和取得民族独立，是实现近代化的前提和根本保证，实现近代化是完成反帝反封建任务和取得民族独立的最终目的。不改变半殖民地半封建的社会地位，不解决帝国主义、封建主义的掠夺和压迫，近代化就无法实现。
（二）从闭关自守到对外开放，这是世界历史发展的必然趋势。长期的闭关自守把中国搞得贫穷落后，愚昧无知；也正是对外开放，使中国得以吸收和借鉴欧美等发达国家一切先进的生产技术、经营方式和管理方法，使中国走向世界。中国要真正实现现代化，就必须坚持改革开放。
（三）解放思想、更新观念是推动近代化的首要条件。中国近代化的启动与发展过程，充满着前进与倒退、革新与守旧的斗争，每一次斗争都是对封建思想的批判，都使价值观念得到逐渐更新。但几千年根深蒂固的封建意识形态，顽固地阻碍着中国近代化的前进。清除它的影响将是一项十分艰巨繁重的任务。
一
鸦片战争；中英南京条约；沙俄掠夺我国大片领土。1：鸦片战争，1840年，中国近代史的起点。2：《中英南京条约》，近代史上第一个不平等条约。3：沙俄掠夺我国大片领土，1858年签订《瑷珲条约》，1860年《北京条约》，1864年《勘分西北界约记》，1881年《改订伊犁条约》和5个勘界议定书。共侵占150多万平方公里土地。
二
中国近代史的开端是什么？为什么？ 1：中国近代史的开端是1840年的鸦片战争
2：为什么，社会性质和革命本质开始发生质的变化 ①社会性质：中国社会逐步沦为半殖民地半封建社会
②革命本质：中国人民逐渐开始了反帝反封建的资产阶级民主革命
三
中国近代的两个基本矛盾及其关系。
1：两个基本矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾
2：关系：两大矛盾相互交织，以帝国主义和中华民族的矛盾为最主要矛盾。帝国主义勾结、扶持封建势力（中国政府当局、各地官僚、军阀）作为它们统治中国的支柱。①当帝国主义向中国发动侵略战争时，民族矛盾上升为主要矛盾，阶级矛盾降到次要和服从的地位
②当帝国主义与中国的反动统治阶级结成同盟时，阶级矛盾一般就上升为主要矛盾。③当国内战争发展到从根本上威胁帝国主义及其代理人中国封建地主阶级的统治时，帝国主义和封建主义则完全站在同一条战线上。
四
太平天国运动的新特点
1：在进行反封建的同时，担负起反侵略的任务。
2：领导人向外国学习，寻求救国道路。①洪秀全根据基督教思想创立拜上帝教②洪仁玕的《资政新篇》成为近代中国第一个发展资本主义的完整方案。
五
洋务运动的主要内容和评价 1：主要内容 ①兴办近代企业 ②建立新式海陆军 ③创办新式学堂，派遣留学生 2：评价
根本目的是维护清朝封建统治，没有使中国走上富强之路。但它引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术和思想，培养了一批科技人员和技术工人，改变了社会风气，在客观上刺激了中国资本主义的发展，对外国经济势力的扩张，也起到了一些抵制作用。
六
早期维新思想家；中日甲午海战。
1：早期维新思想家：冯桂芬，王韬，郑观应，薛福成。
2：甲午海战：1894年，北洋水师在与日本联合舰队，鸭绿江口大东沟附近的黄海海面 中方主要军舰：定远号、镇远号、致远号。日方主要军舰吉野号、高千穗号、秋津洲号。甲午海战中殉国的将领：北洋舰队统帅丁汝昌、管带邓世昌、林永生、刘步蟾等。
七
三民主义；武昌起义；辛亥革命的历史条件及评价。1：三民主义：“驱除鞑虏 恢复中华 建立民国平均地权” ①民族主义：“驱除鞑虏，恢复中华”。结束清政府的专制统治及其媚外政策。即民族革命。②民权主义：“创立民国”。推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国。即政治革命。③民生主义：“平均地权”核定全国土地的地价，其现有之地价，仍属原主；革命后的增价，则归国家，为全民共享。国家还可按原定地价收买地主的土地。即社会革命。三民主义评价：孙中山的三民主义学说，初步描绘出中国还不曾有过的资产阶级共和国方案，是一个比较完整而明确的资产阶级民主革命纲领。它的提出，对推动革命的发展产生了重大而积极的影响。2：武昌起义，时间：1911年10月10日
背景：清政府预备立宪实质却是加强了皇族的权力 导火索：保路运动
前期准备：文学社和共进会两个革命团体在湖北新军中开展革命宣传工作，在新军中发展革命力量，积极准备起义
影响：武昌起义掀起了辛亥革命的高潮，打开了清王朝统治的缺口。3：辛亥革命的历史条件
①革命的客观条件已经具备。
经济：20世纪初民族资本主义的迅速发展，成为中国资产阶级民主革命兴起的物质基础； 阶级力量:随着资本主义的迅速发展，民族资产阶级开始成长起来，为量进一步壮大； 思想：20世纪初，民主革命思想广泛传播，革命逐渐成为社会主要思潮；
组织：资产阶级革命团体广泛建立，同盟会的成立使资产阶级民主革命进入了政党统一领导的新阶段；
政治上：三民主义的提出使资产阶级革命派有了共同的奋斗纲领，推动了革命运动的发展。②革命形势的日益高涨。清廷立宪失败后进一步孤立衰落，革命势力在收回利权的斗争和武装起义中人断壮大。
③革命时机成熟。保路运动调动湖北新军，清廷在湖北统治空虚，为武昌起义的爆发提供了有利时机。辛亥革命评价：
辛亥革命虽然失败了，但是它推翻了清王朝，结束了统治中国２０００多年的封建君主专制制度，使民主共和国的观念从此深入人心，对中国近代的历史产生深远的影响。但它没有也不可能完成中国人民反帝反封建的民主革命的伟大任务。
八 五四运动的原因及口号；中共一大、二大、三大的内容；第一次工人运动的高潮。1：五四运动
① 原因：⑴新的社会力量的壮大。资本主义的发展，工人阶级的壮大。
⑵新文化运动掀起的思想解放潮流影响了年轻一代的知识界 ⑶俄国十月革命对中国的影响
导火索：巴黎和会上中国外交的失败
② 口号：“还我青岛”、“收回山东主权”、“取消二十一条”、“外争国权，内惩国贼”、“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞们起来呀！”
2：中共一大：确定党的名称为中国共产党。党的纲领：以无产阶级革命军推翻资产阶级，采用无产阶级专政以达到阶级斗争的目的----消灭阶级，废除资本私有制，以及联合第三国际等。党的基本任务是从事工人运动的各项活动，加强对工会和工人运动的研究与领导；党的组织方面的规定为，在全党建立统一的组织和严格的纪律，地方组织必须接受中央的监督和指导等。
大会选举产生了由陈独秀、张国焘、李达组成的党的领导机构---中央局，以陈独秀为书记。
中共二大：制定反帝反封建的民主革命纲领,，即最低革命纲领。
在分析了中国社会性质,革命性质和革命动力后,规定了党的最高纲领和最低纲领,最高纲领是实现社会主义、共产主义最低纲领即民主革命纲领:打倒军阀,推翻国际帝国主义压迫,统一中国为真正的民主共和国。中国三大：就国共合作的方针和办法作出了正式的决定。决定全体共产党员以个人名义加入国民党,以建立各民主阶级的统一战线。
3：第一次工人运动的高潮：从1922年1月香港海员罢工到1923年2月京汉铁路工人罢工，中国共产党领导、组织、推动了中国第一个工人运动高潮。显示了中国工人阶级的伟大力量，密切了党同工人群众的联系，扩大了中共在全国的政治影响力。为中国共产党建立同其他革命力量的合作、掀起全国规模的大革命准备了一定的条件。
九
简述20世纪20年代后期和30年代前期，中国党内屡次出现严重的“左”倾错误的表现及原因。1：表现
①第一次，1927年到1928年，盲目“创造总暴动”。②第二次，1930年，李立山要求盲目夺取中心城市；
③第三次，1931年到1935年，王明“左”倾教条主义错误。教条主义的主要错误是：放弃统一战线，攻打中心城市，打击富农，消极防御，在党内“残酷斗争，无情打击”。2：原因
“左”倾错误的原因是：指导思想没有得到清理；理论准备不足，实践经验缺乏；共产国际的干预及其对王明路线的支持。
十中国共产党关于土地方针的政策
1． 土地革命时期（国共十年对峙时期）1927-1937 政策：打土豪、分田地、废除封建剥削和债务
2． 抗战时期 1937-1945 政策：地主减租减息、农民交租交息
3． 解放战争时期 1945-1949 政策：没收地主土地，废除地主土地制度，实行耕者有其田的土地制度，按农村人口平均分配土地
4． 建国初期 1945-1953 政策：废除地主土地所有制，实行农民土地所有制；（与以往不同：保护富农经济）
5． 三大改造时期（对农业的改造）1953-1956 政策：采取积极发展稳步前进的方针，实行自愿互利的原则，建立农业生产合作社
6． 十年探索时期 1956-1966 政策：小社并大社（片面追求一大二公）
7． 改革开放时期 1978-至今
政策：实行家庭联产承包责任制
十一
什么是长征精神？长征胜利的意义？
1：长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、自力更生，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共，艰苦奋斗的精神；长征精神，是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现
2：长征胜利的意义：是中国革命转危为安的关键，长征一结束，中国革命的新局面就开始了。
十二
抗日战争胜利的意义是什么？其基本经验是什么？ 1：抗日战争胜利的意义： ① 中国人民抗日战争的胜利，彻底打败了日本侵略者，捍卫了中国的国家主权和领土完整，使中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运。
② 中国人民抗日战争的胜利，促进了中华民族的觉醒，使中国人民在精神上、组织上的进步达到了前所未有的高度。
③ 中国人民抗日战争的胜利，促进了中华民族的大团结，弘扬了中华民族的伟大精神。④ 中国人民抗日战争的胜利，对世界各国夺取反法西斯战争的胜利维护世界和平的伟大事业产生了巨大影响。2：基本经验
① 全国各族人民的大团结是中国人民战胜一切艰难困苦，实现奋斗目标的力量源泉 ② 以爱国主义为核心的伟大民族精神是中国人民团结奋进的精神动力。③ 提高综合国力是中华民族自立于世界民族之林的基本保证 ④ 中国人民热爱和平，反对侵略战争，同时又绝不惧怕战争。⑤ 中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱。
十三
解放战争胜利的原因及基本经验。1：原因
①在政治上，中国共产党团结一切可以团结的力量，领导国统区人民掀起人民民主运动，形成反蒋的第二战线，与民主党派并肩作战。民主党派与蒋介石集团决裂。
②在军事上，制定了一系列正确方针政策。初期以歼灭敌人有生力量为目标，以运动战为主要作战方法；第二、第三年又及时提出战略反攻和战略决战的伟大决策，将革命进行到底。北平和谈失败后，迅速渡江作战，推翻国民党的统治。
③经济上，在解放区开展土改运动，农民踊跃参军，积极支援前线。2：经验
①坚持中国共产党的正确领导;②坚持马克思列宁主义毛泽东思想的理论指导 ③走经过新民主主义向社会主义发展的道路;④组建一支人民的革命军队,坚持武装斗争
⑤组成一个最广泛的革命统一战线,团结了一切可以团结的力量,共同奋斗;⑥要得到人民群众的积极支持.十四
中国共产党党史上三次具有转折意义的会议内容
1：八七会议：1927年。彻底清算了大革命后期的陈独秀右倾机会主义错误，确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针。并选出了以瞿秋白为首的中央临时政治局。会议正式确定了实行土地革命和武装起义的方针，并把领导农民进行秋收起义作为当前党的最主要任务。
2：遵义会议：1934年。改组了党中央领导机构，推选毛泽东为政治局常委。指定张闻天起草决议。中共常委中再进行适当的分工。取消了博古、李德的最高军事指挥权，决定仍由中央军委主要负责人朱德、周恩来指挥军事，周恩来是下最后决心的负责者。会后不久，决定毛泽东为周恩来的军事指挥上的帮助者；张闻天接替博古在党内负总责。随后，又成立了由毛泽东、周恩来、王稼祥组成的三人团(又称军事指挥小组)，全权负责红军的军事行动，周恩来任团长。
3：十一届三中全会：1978年。这次会议彻底否定“两个凡是”的方针，高度评价了关于真理标准问题的讨论，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，做出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；全会恢复了党的民主集中制的优良传统，审查解决来了历史上遗留的一批重大问题和一些重要领导人的功过是非问题。会议上实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。
十五
新中国成立以后至今的历史，经历了哪几个发展阶段？ 1949—1956，基本完成社会主义改造的时期 1956---1966，开始全面建设社会主义的十年 1966---1976，文化大革命时期
（用时：两课时）
教学目标
1、知识与技能知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。从租地农场、手工业工场等生产组织的确立，初步理解近代早期西欧经济社会的重要变化。通过哥伦布发现美洲、麦哲伦全球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国立宪君主制确立的历史意义。通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。通过对电的利用、内燃机与汽车、飞机的诞生，了解第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社会问题。通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
2、过程与方法通过对英法美三国早期资产阶级革命的起止时间及标志性事件、性质、重要文件、重大事件、结果、革命特点等方面的比较认识早期资产阶级革命的个性与共性；通过两次科技革命成果及作用的比较，认识科学技术在推动人类社会发展和生活改善方面的巨大作用，理解“科学技术是第一生产力”。
3、情感、态度与价值观通过林肯在南北战争中努力及结果认识维护祖国统一的正义性与必要性。通过五月流血周认识无产阶级的牺牲精神。
教学重点早期英法美三国资产阶级革命的比较、资产阶级统治的巩固与扩大。教学难点理解人文主义“发现了人”。
第一课时
一、教学过程：填写超越中考第42页——第43页知识结构；（用时10分钟）
二、将知识结构的具体内容遮住，有同排同学就知识结构中的概括性词语彼此提问以检查
知识结构的形成情况并彼此互助完善知识结构的建构；（用时10分钟）
三、学生开卷完成超越中考第44页——第46页；（10分钟）
四、老师检查学生答案正确与否、检查学生知识的掌握与否、就各题目中涉及的问题进行
充分的展开以便回忆更多的知识。（10分钟）
中考链接
1、文艺复兴的实质体现在兴上（兴及资产阶级文化的兴起，注意并非古希腊、罗马文化的复兴）。
2、新时代指新兴的资本主义时代，旧时代指走向没落的封建主义时代。但丁是跨两个时代的诗人。
3、新航路的开辟需要人的探险精神，而它的开展有进一步激发了人们的探险精神。
4、《权利法案》限制国王的专制权力。
5、走上资本主义道路的国家在19世纪中叶有俄国和日本。俄国通过1861年农奴制改革、日本通过明治维新。
6、美国独创性的发展之路的符和事件有建立“三权分立”的联邦共和体制以及罗斯福新政。
7、1799年通过雾月政变上台，1804年将法兰西第一共和国变为法兰西第一帝国，执政期间颁布法典，1815年彻底失败——拿破仑。
8、早期资产阶级革命爆发的共同原因——资本主义发展受到严重阻碍。
9、三角贸易。
单元过关检测：
一、单项选择、1、1500年前世界各地总体上相互孤立的存在与发展，而新航路的开辟使，世界有分散走向统一，以前是孤立的历史以后是整体的历史，故新航路的开辟是人类历史上的分水岭。
2、人文主义彰显人的需求、力量与情感，汤显祖的《牡丹亭》和莎士比亚的代表作都体现了人文主义，这是一道考查对人文主义内涵和汤显祖与莎士比亚这两位文学家代表作所反映的思想的考查。
3、地图与历史考查相结合，历史事件总是发生在一定的空间的。
4、“一切革命中最温和又是最成功的”最温和1688年“光荣革命”——没有流血的宫廷政变，最成功的——1689年英国议会通过了限制国王专制权力的《权利法案》。
5、行政、司法、立法权“三权分立”并且相互牵制，从分立且相互牵制的角度说，可以有效避免专制权力的出现，所以选谁都不重要。
6、D。
7、C。
8、D。
9、为了维护国家的统一，应该尽快解决奴隶制问题。
10、“议会对王权的胜利”——英国资产阶级革命；历史上第一位总统的产生——华盛顿；“忘我献身的法国公民”——法国大革命。此主题为新体制的创立。
11、农奴获得自由为资本主义的发展提供了劳动力。
12、B。
二、阅读材料，回答问题。
13、（1）③；市场、资金、原料。
（2）、种族灭绝；黑奴贸易。拉开了殖民掠夺序幕。
（3）世界各国的交流应建立在和平交流，互利共赢的基础上。
14、（1）政权掌握在全体公民手中；公民在法律面前人人平等。
（2）权利法案限制王权，由君主专制到君主立宪制。
（3）学说——三权分立。法律文件——美国1787年宪法。
（4）雅典民主政治局限性、美国仍存种族歧视。
初三历史中考复习世界近代史教学设计
（用时：两课时）
第2课时
教学过程：
一、填写超越中考第42页——第43页知识结构；（用时10分钟）
二、将知识结构的具体内容遮住，有同排同学就知识结构中的概括性词语彼此提问以检查知识结构的形成情况并彼此互助完善知识结构的建构；（用时10分钟）
三、学生开卷完成超越中考第44页——第46页；（10分钟）
四、老师检查学生答案正确与否、检查学生知识的掌握与否、就各题目中涉及的问题进行充分的展开以便回忆更多的知识。（10分钟）
（一）、中考链接
1、黑暗魔鬼的磨坊指工业革命所带来的污染。工业革命持续时间为18世纪60年代到19世纪上半叶。伦敦为英国首都，考查英国工业革命开始时间，18世纪60年代位于18世纪中期。
2、英国1770年工业比重为24%，1821年为31%，表现为工业比重大幅上升；1770年——1821年在工业革命（18世纪60年代位于18世纪中期）期间，所以图中信息体现出工业革命成果。3、1776年7月4日，第二届大陆会议通过由杰斐逊起草的《独立宣言》——标志美国诞生，1876年为美国诞生100周年，为纪念这一重大节日，美国在费城举办国际博览会。它所展出的科技成果可以是此前发明的任何科技成果，1876位于第二次科技革命期间，所展出的科技成果应为第二次科技革命在1876年前的成果。汽船、蒸汽机车为第一次科技革命成果，电子计算机为第三次科技革命的成果，只有贝尔电话为第二次科技革命的成果。
4、第一次科技革命将人类带入蒸汽时代，第二次科技革命将人类带入电气时代，第二次科技革命对人类社会影响的深度、广度和时间长远度都远远超过第一次工业革命。
5、排序题为最简单的开卷考试题。火车机车——1814年，史蒂芬孙，旅行者号；瓦特改良蒸汽机——1769；珍妮纺纱机——1765年，哈格里夫斯——工业革命开始标志；飞梭——1733年，纺织师凯伊发明。
6、1880——1914年，西欧城市人口比重上升了40%；1820——1870年，美国纽约和费城人口分别由10万人上升到94万人和67万人。1820——1914年主要资本主义国家开展了第一次科技革命和第二次科技革命，所以城市人口的迅猛增加主要是因为资本主义工业的发展。
7、共产党宣言的问世标志着马克思主义的诞生。
8、国际歌的创作背景是巴黎公社的失败。
（二）、单元过关检测单项选择：
1、历史知识蕴含于地图之中，考查从地图中获取历史信息的能力。
2、考查第一次工业革命中珍妮纺纱机和蒸汽机的地位。
3、从数据表格中分析其中所蕴含的的历史信息，处理信息，分析其背后的原因。
4、重复了。
5、1873年处于第二次工业革命期间，电机和内燃机的发明与广泛使用是第二次工业革命的主要标志，第二次工业革命是人类进入电气时代，电能是电气时代的最重要能源，名称上也可联系。
6、排序题。火车机车——1814；飞机——1903年；福特四轮汽车——1896年；汽船——1807，美国富尔顿，克莱蒙号。
7、三次科技革命成果区分，1912为第二次科技革命期间。电子邮件为第三次科技革命成果，有线电话与无线电报为第二次科技革命成果，茫茫大海似乎无法使用有线电话，所以他们使用的通讯手段应该是无线电报。
8、三次科技革命的发明所带来的职业变化，密切联系生活实际的考察方法，仍让考查三次科技革命成果。
9、从“人民宪章”寻找解题依据。
10、马克思、恩格斯创立科学社会主义。
11、较为完整系统的阐述了马克思主义的基本原理。
12、欧仁鲍迪埃。
阅读材料，回答问题：
13、（1）考查三次科技革命成果区分：第一次科技革命——图
一、图五；第二次科技革命——图
二、图六；第一次科技革命——图
三、图四。（2）介绍特点或作用。（3）、（4）以前讲过，让同学口头展示。
14、从政治、经济、阶级关系三方面介绍英国状况：政治上确立君主立宪制、经济上进行第一次工业革命、社会关系上开展宪章运动。
（1）《权利法案》。
（2）制定法律，限制国王专制权力；发展生产，开展第一次工业革命。
1、为什么说1840年的第一次鸦片战争是中国近现代史的开端？
△：随着外国资本主义的入侵，中国的社会性质和革命性质开始发生质的变化。中国社会逐步沦为半殖民地半封建社会。中国人民逐渐开始了反帝反封建的资产阶级民主革命。正因为如此，鸦片战争就成为中国近代史的起点。P11
2、西方资本帝国主义侵略中国的主要手段有哪些？在文化上对中国进行渗透的主要目的是什么？其中掠夺中国领土最多的侵略者是哪个国家？
△：军事侵略(发动侵略战争，屠杀中国人民；侵占中国领土，划分势力范围；勒索赔款，抢掠财富。)；政治控制(控制中国的内政，外交；镇压中国人民的反抗；扶植，收买代理人。)；经济掠夺(控制中国的通商口岸；剥夺中国的关税自主权；实行商品倾销和资本输出；操纵中国的经济命脉)；文化渗透(披着宗教外衣，进行侵略活动；位侵略中国制造舆论；)△：主要目的是宣扬殖民主义奴化思想，麻醉中国人民的精神，摧毁中国人的民族自尊心和自信心。P20-P29
`
2、帝国主义侵略给中国带来的影响是什么？如何看待“西方对落后地区的殖民统治促进了这些地区的近现代文明”的观点？
资本帝国主义势力对中国的侵略,给中国人民带来了深重的灾 难,使中国的经济和社会发展受到了严重的阻碍。西方殖民统治充当了历史的不自觉的工具，并具有破坏性和建设性的双重使命。
3、近代中国的社会性质是什么？主要矛盾有哪些？面临的两大使命和任务是什么？压在中国人民头上的“三座大山”指的是什么？
△：近代中国的社会性质是半殖民地半封建地；△主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾；△面临的两大使命和任务是争取民族独立，人民解放和实现国家富强，人民富裕这两个任务；△压在中国人民头上的“三座大山”指的外国帝国主义，本国封建主义和官僚资本主义的压迫。P16-P17，P82
4、造成近代中国逐步沦为半殖民地半封建社会的最大根源是什么？
△：外国资本主义势力的入侵及中国封建主义势力。P11
5、第一次鸦片战争期间，广州人民反抗英军侵略并取得了胜利的是哪一次斗争？
△;三元里人民抗英斗争P31
6、中国近代史上，被迫签订的第一个丧权辱国的不平等条约是什么？ △：南京条约p11
7、近代中国人民反对西方资本－帝国主义侵略斗争失败的根本原因是什么？
△：一是社会制度的腐败，一是经济技术的落后。而前者则是更根本的原因。因为正是由于社会制度的腐败，才使得经济技术落后的状况长期得不到改变。P35
8、西方－资本帝国主义对中国的疯狂侵略不仅给中华民族带来了巨大的灾难，也促使了中国人民的民族意识觉醒。近代中国有识之士纷纷起来探寻救国救民的道路。其中被称为“中国睁眼看世界第一人”的是谁？其中最先喊出“救亡”口号的人是谁？
△：林则徐；△：严复P38-39 `9、1840年以来，中国社会阶级结构发生了巨大的变化，新阶级中出现最晚的是哪一个阶级？中国近代资本主义是如何产生的? 工人阶级；
1、★近代中华民族资本主义产生的历史背景（原因）：（1）、外国资本主义入侵，使得自然经济逐渐解体；（2）、外商企业刺激（3）、洋务运动诱导（4）、资本主义萌芽
2、时间：19世纪六七十年代
3、分布地区：首先在上海、广东、天津等东南沿海地区
4、途径：
(1)一部分中小地主、官僚、买办、商人、华侨等投资于近代工矿企业。(2)部分手工工场开始采用机器生产，转变为近代工矿企业。(3)洋务运动创办近代民用企业，促进了民族工业的发展。
10、洪秀全在1851年发动金田起义之前为发动农民而所创立的一个宗教是什么？
△：拜上帝教P42
11、太平天国时期，洪秀全先后颁布了多部重要的典章制度，最重要的有哪几部？其中最能体现其社会理想和起义特点的纲领性文件是哪一个？
△：《天朝田亩制度》和《资政新篇》；△《天朝田亩制度》。P42 12、1864年，导致太平天国运动由军事上的全盛转向衰弱的标志性事件是什么？
△：天京事变。P44
13、太平天国运动失败的根本原因是什么？ △：农民阶级不是新的生产力和生产关系的代表。他们无法克服小生产者所固有的阶级局限性，因而无法从根本上提出完整的，正确的政治纲领和社会改革方案。无法制止和克服领导集团自身腐败现象的滋长，也无法长期保持领带集团的团结。太平天国运动的失败表明，在半殖民地半封建的中国，农民具有伟大的革命潜力，但它自身不能担负起领导反帝反封建斗争取得胜利的重任。单纯的农民战争不可能完成争取民族独立和人民解放的历史任务。P45-46农民阶级的局限性 14、19世纪60、70年代，在中国清政府中地主阶级先进分子发起的“自救”运动叫什么？地方官吏中的主要代表人物是哪些？
△：洋务运动；△：奕忻,曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞等。P46 15、1894年7月至1895年4月的中、日甲午战争后，清政府被迫签订了的丧权辱国的条约是什么？
△：马关条约。P21
16、资产阶级维新派在推动“维新变法”运动中，主要是通过争取谁的支持来实现的？
△：维新派以各种方式宣传变法主张，制造维新舆论，培养变法骨干，组织革新力量，而重点则放在争取光绪皇帝及其周围的帝党官员的支持上，希望通过他们自上而下地实行变法主张。P50
17、“维新变法”运动失败后，慈禧太后是如何实现重新掌控政权的？
△：慈禧太后以“训政”的名义，重新“垂帘听政”，将光绪皇帝软禁于中南海瀛台，同时下令搜捕维新人士。P53
18、中国“戊戌变法”运动的历史意义是什么？
△：1.戊戌维新运动是一次爱国救亡运动；2.戊戌维新运动是一场资产阶级性质的政治改良运动；3.戊戌维新运动更是一场思想启蒙运动。P54
19、中国清政府对1904－1905年日俄战争所奉行的立场和政策是什么？
△:1904-1905年，日，俄两国为了争夺在华利益竟然在中国东北进行战争。清政府却宣称“局外对立”。P57新政 20、1906年，被清政府正式宣布废除实施了千年之久的人才选拔制度叫什么？
△：科举制度。P58 21、1908年，清政府颁布了一项旨在虚假建立君主立宪制度的文件是什么？
△：《钦定宪法大纲》P58 22、1894年11月，孙中山在美国檀香山成立的第一个资产阶级革命团体是什么？
△：兴中会P59
23、邹容、陈天华、章太炎等人所发表的重要著作各自有哪些？
△：邹容-《革命军》；陈天华-《警世钟》和《猛回头》；章太炎-《驳康有为论革命书》。P60 24、1905年，中国同盟会成立后至“辛亥革命”前夕，资产阶级革命派发动的武装起义有哪些？其中影响最大的是哪一次起义？
△：潮州黄岗起义，惠州七女湖起义，镇南关起义，黄花岗起义等，武昌起义；影响最大的一次是广州起义。P64
25、集中体现孙中山领导早期资产阶级民主革命的指导思想是什么？其科学内涵及意义是什么？
△：三民主义(民族主义，民权主义，民生主义)；△：民族主义包括“驱除鞑虏，恢复中华”两项内容。一是要以革命手段推翻清朝政府，改变它一贯推行的民族歧视和民族压迫政策，二是追求独立，建立“民族独立的国家”。民权主义的内容是“创立民国”，即推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国。民生主义在当时指的是“平均地权”，也就是孙中山所说的社会革命。△：意义：孙中山的三民主义学说，初步描绘出中国还不曾有过的资产阶级共和国方案，是一个比较完整而明确的资产阶级民主革命纲领。它的提出，对推动革命的发展产生了重大而积极的影响。P61-62 `
26、为什么称孙中山领导的同盟会是中国第一个资产阶级革命政党？
△：是民主革命进入新阶段。没有为什么，因为中国同盟会本身就不是什么政党，只能说它是中国第一个资产阶级政党国民党的最初雏形而已
27、资产阶级革命派和改良派关于中国是否应当革命还是改良问题的争论有哪些？
△：一，要不要以革命手段推翻清王朝；二，要不要推翻帝制，实行共和；三，要不要社会革命。P62-P63
28、辛亥革命的导火线是什么？亲自领导1911年10月发生的武昌起义的资产阶级革命派领袖人物是谁？
△：四川保路运动和武昌起义；黄兴。P64 29、1913年3月，袁世凯为何要派人刺杀国民党的元老――宋教仁？
△：宋教仁在1912年8月，征得孙中山，黄兴的同意后，以同盟会为基础联合其他几个政党，组成国民党。它在随后的第一届国会选举中获得了多数席位。国民党领袖宋教仁希望此组织以他为首的责任内阁，在中国推行资产阶级议会民主制度。而实际上，当时全部政权都操纵在以袁世凯为首的封建军阀手里，他们对资产阶级民主制度是不能容忍的。所以才将其刺杀。P69 30、武昌起义最终能取得成功，其最主要的原因是什么？辛亥革命推翻帝制，建立中华民国，但胜利果实却被谁窃取？
△：起义新军的革命主动精神(起义者的革命积极性和主动性)；袁世凯。P65.P68
31、辛亥革命后，产生了的中国第一个资产阶级政权性质的国家是什么？产生的中国第一部资产阶级宪法性质的法典是什么？
△：中华民国；中华民国临时约法。P65-66 32、1915年到1918年，新文化运动的主要代表人物有哪些人？新文化运动的基本口号是什么？在新文化运动中“批孔”，其实际批判对象是什么？新文化运动的性质是什么？
△：陈独秀，李大钊，鲁迅，胡适；△：基本口号是民主和科学；△：实际批判的对象是传统的封建专制，他们批判孔学，是为了指明它在根本上已经不适于现代生活，是为了反对孔学对人们的思想禁锢，是为了动摇孔学的绝对权威的地位，从而使人们敢于冲破封建思想的牢笼，去进行独立思考，以求得“真实合理的信仰”。△：新文化运动是一场资产阶级民主主义的新文化反对封建主义的旧文化的斗争。P97-99
33、为什么“五四运动”能迅速发展成为全国性的爱国运动？出现了几个中心？运动后期出现了什么新特点？
△： 因为出现在斗争前面的是学生群众；△：三个中心(工人阶级，小资产阶级和资产阶级)；△：第一，五四运动表现了反帝反封建的彻底性；第二，五四运动是一次真正的群众运动；第三，五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其于中国工人运动的结合。P104-105 34、1917年的俄国“十月革命”给中国送来了什么？又是如何推动中国的先进分子从资产阶级民主主义转向社会主义的？
马克思主义；用其思想指引中国走向解放之路，在中国传播。
△：P101
35、中国工人阶级政党最早的组织是在哪里成立？ 中国共产党成立前的早期组织创办的宣传刊物有哪些？
△：上海；《新青年》 P109-110
36、中国共产党的成立时间是什么？参加中共一大的13名代表是谁？第一任总书记又是谁？为什么说中共成立是“开天辟地的大事变”？ △：1921年7月23日；△：李达，李汉俊，张国焘，刘仁静，毛泽东，何叔衡，董必武，陈潭秋，王尽美，邓恩铭，陈公博，周佛海，包惠僧；△：陈独秀为第一任书记；△：因为它给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。中国人民从来就勤劳勇敢，富于斗争传统。他们的斗争之所以屡遭挫折和失败，重要原因之一，是由于没有一个先进的坚强的政党作为凝聚自己力量的领导核心。而自从有了中国共产党，这种局面就开始从根本上改变了。P113-115
37、中共一大提出的最高纲领是什么？中共二大提出的民主革命纲领是什么？
△：以无产阶级革命军队推翻资产阶级，采用无产阶级专政已达到阶级斗争的目的；△：打倒军阀；推翻国际帝国主义的压迫；统一中国为真正民主共和国。P113.P116 38、1927年“四一二”政变后，蒋介石在南京建立南京国民政府，其政权性质是什么？它又是怎样实行***、军事独裁统治的？
△：是一个由代表地主阶级，买办性的大资产阶级利益的反动集团所控制的政党；△：首先，为了镇压人民和消灭异己力量，国民党建立了庞大的军队；其次，为了镇压人民和消灭异己，国民党还建立了庞大的全国性特务系统；再次，为了控制人民，禁止革命活动，国民党还大力推行保甲制度，规定十户为甲，十甲为保，分设甲长，保长；最后，为了控制舆论，剥夺人民的言论和出版自由，国民党还厉行文化专制主义。P123-125
39、大革命失败后，中共在1927年先后发动了哪三次大规模的武装起义？
△：南昌起义，秋收起义，广州起义。P127 40、、1927年大革命失败后到1935年遵义会议前，中共党内出现了哪几次重大“左”倾错误？
△：第一次是1927年11月至1928年4月的“左”倾盲动错误，认为革命形势在不断高涨，盲目要求“创造总暴动的局面”。第二次是1930年6月至9月以李立三为代表的“左”倾冒险主义，错误地认为中国革命乃至世界革命进入高潮，盲目要求举行全国暴动和集中红军力量攻打武汉等中心城市。第三次是1931年1月至1935年1月以陈绍禹(王明)为代表的“左”倾教条主义。P133
41、土地革命时期，红色政权为什么能够发展壮大？
△：P132虽然有美国支持,但国民党政治上孤立、经济崩溃、发动内战失去多数民心,共产党在解放区进行土地改革,使农民翻身.42、形成国共两党第一、二次合作的时间、形式、特点、政治基础、标志等分别是什么？ 第一次国共合作是指中国共产党和中国国民党两党的第一次合作，从1924年1月起至1927年7月止，历时三年半。1924年1月中国国民党第一次全国代表大会的召开，标志着国民党改组的完成和国共合作的正式建立。成果：第一次国共合作建立以后，革命得到全面迅速的发展，开创了中国革命的新局面。主要表现在：
1、中共帮助国民党组建省、市地方党部。许多共产党员担任国民党省市级党部负责人。
2、中共和共产国际帮助国民党创建黄埔军校和国民革命军，为革命军队培养造就了一批军政人才。
3、工农运动得到大力开展。中共领导了广州沙面罢工和海陆丰农民运动，并且帮助国民党在广州创办了六届农民运动讲习所。
4、1925年1月，中共四大召开，首次明确提出无产阶级领导权和农民同盟军问题。中共四大以后，全国掀起国民会议运动、五卅运动和省港大罢工，把革命推向高潮。
5、经过两次东征和南征，广东革命根据地得到了统一和巩固。
6、长期沉寂的北方革命运动得到前所未有的发展。
国共第二次合作：西安事变标志着十年内战基本结束和国共两党第二次合作的初步形成，建立了抗日民族统一战线，正式建立的标志是1937年9月下旬，国民党公布了共产党提交的国共合作宣 言，合作的目的是联合起来，建立抗日民族统一战线，打败日本侵略者
△：第一次国共合作P117-118;△：第二次国共合作P145-147 `
43、最早确立中国共产党对人民军队的绝对领导是在什么时候、什么地方、什么事件开始？毛泽东：三湾改编
1927年9月29日至10月3日，毛泽东在江西省永新县三湾村，领导了举世闻名的“三湾改编”，他创造性地确立的“党指挥枪”、“支部建在连上”、“官兵平等”等一整套崭新的治军方略。三湾改编是中国共产党建设新型人民军队最早的一次成功探索和实践。
三湾改编标志着毛泽东建设人民军队思想的开始形成，三湾改编初步解决了如何把以农民及旧军人为主要成份的革命军队建设成为一支无产阶级新型人民军队的问题，保证了党对军队的绝对领导，奠定了政治建军的基础。同时，三湾改编的三项重要内容之一——实行民主主义，也对团结广大士兵群众、瓦解敌军起到了巨大作用，从这个意义上说，三湾改编又丰富了我党早期的统一战线思想，从理论和实践上对统一战线工作出了很大贡献。44、1931年11月，中国共产党在瑞金成立了中华苏维埃共和国临时中央政府，其政权性质是什么？ 第一任临时中央政府主席是谁？
△：中华苏维埃共和国实行工农兵代表大会制度；毛泽东。P132
45、“九一八”事变后至“七七事变”之前，中国军民自发组织的抗日武装力量进行的抗日斗争有哪些？
△：P144-145冀东农民打游击；学生举行罢课、示威。46、1937年7月到1938年10月期间，国民党军队先后组织的四次大规模的会战是什么？
△：国民党军队组织了淞沪，忻口，徐州，武汉会战。P149
47、在抗日战争期间，中共实行的抗战路线与国民党有何不同？
△：中共实行的抗战路线是实行全面抗战路线，即人民战争路线。国民党实行的是片面抗战路线。P151
48、抗日战争期间，中共在根据地抗日民主政府工作人员分配上实行“三三制原则”，其主要针对哪些人的分配？
△：共产党员，非党的左派进步分子和不左不右的中间派。P156
49、中国人民的抗日战争经历了哪几个战略阶段？中国人民解放战争又经历了哪几个战略阶段？
△：抗日战争将经过战略防御，战略相持，战略反攻三个阶段。P152；战略防御，战略进攻，夺取全国胜利的决定性阶段。50、1942年，中共在延安展开的整风运动的主要内容是什么？
△：反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。其中，反对主观主义以整顿学风是整风运动最主要的任务。P162
51、中共七大召开的时间、地点、主要内容、意义是什么？被这次大会确立为党的一切工作必须坚持的指导思想是什么？
△：1945年4月23日至6月11日，中国共产党第七次全国代表大会在延安举行。七大将以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合所创造的理论成果，正式命名为毛泽东思想，并将毛泽东思想规定为党的一切工作的指针。刘少奇在大会的报告中指出，毛泽东思想，就是中国的共产主义，中国的马克思主义。它完全是马克思主义的，又完全是中国的。这是中华民族智慧的最高表现和理论上的最高概括。P163 52、1937至1945年，中国人民长达8年的抗日战争最终取得胜利。中国抗战取得胜利的主要原因是什么？中国抗战胜利纪念日是哪一天？
△：1945年10月25日为中国抗战胜利纪念日；△：第一，中国共产党在全民族抗战中起到了中流砥柱的作用。第二，中国人民巨大的民族觉醒，空前的民族团结和英勇的民族抗争，是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。第三，中国人民抗日战争的胜利，同世界所有爱好和平和正义的国家和人民，国际组织以及各种反法西斯力量的同情和支持也是分不开的。P164.P166 53、1945年8月28日，毛泽东偕同周恩来、王若飞乘专机抵重庆与国民党当局进行谈判的成果就是达成了一个什么协定？
△：双十协定，确认和平建国的基本方针，同意“长期合作，坚决避免内战”。P171 `54、1945年抗战胜利后，国内民众纷纷主张国内实现和平、要民主、反内战，国民党顽固派却先后暗杀了许多民主进步人士，比如哪些代表性人物？ 李公朴，闻一多，杜斌丞 55、1947年6月底，中国人民解放战争由“战略防御”转入“战略反攻”的标志性事件是什么？
△：P175千里跃进大别山；挺进苏鲁豫皖地区；挺进豫西 56、1948年秋到1949年初，中国人民解放军与国民党军先后进行了哪三大决战？
△：辽沈，淮海，平津三大战役P186 `57、1921年中共成立后至1949年新中国成立前，中国国内存在的“三种政治力量、三种建国方案” 中的“三种政治力量”、“三种建国方案”分别指的是什么？
3种建国主张，一是国民党一党执政。二是共产党一党执政。三是多党执政。多党执政是当时民众想要的因为中国战乱已经一个世纪了民众想要和平，但是当时的国民党有美国的支持实力非常强大不想让共产党再次强大的机会。3种政治力量是。一是国民党，二是共产党，三是无党派人士。
`
58、中共领导的新民主主义革命道路是什么样的一条道路？新在哪里？党在中国革命中克敌致胜的“三大法宝”是什么？
新民主主义革命的道路:农村包围城市、武装夺取政权的革命道路 三大法宝：统一战线；武装斗争；党自身的建设
`59、1949年新中国成立前后，起着全国人民代表大会作用的机构是什么？起着临时宪法作用的文件是什么？
△：人民政协；《共同纲领》P189 60、1952年，中国共产党在向社会主义转变过渡时期提出的总路线是什么？ △：提出了过渡时期的总路线，开始制定和实施第一个五年计划。P203 61、1953年到1956年底，新中国在向社会主义转变过渡期间实行的“三大改造”指的是什么？ 1966年至1976年的“文化大革命”发生的原因和性质是什么？
△：农业，手工业，资本主义工商业P203；△：“大跃进”和人民公社化运动，中国共产党对经济工作指导思想上的“左”倾错误进行了纠正，但并不彻底，而在政治和思想文化方面还有发展，最终导致了文革。P204。。原因：领导人“左”倾错误引导；性质：工业国与农业国之间矛盾。62、1956年底，中国完成了社会主义三大改造，开始了社会主义建设。但由于“左”的错误膨胀，导致了1966年至1976年的“十年**”，史称什么革命？
△：文化大革命。63、1978年召开的中共十一届三中全会的意义是什么？
一、再现再认历史知识, 把握历史发展规律
如果将历史比作一条浩瀚的银河, 那么一个个具体而又生动的史实就是其中的点点繁星。失去对具体历史知识的了解, 历史学习也只能是“无源之水、无本之木”。因此在历史复习课中, 要不断强化学生再现再认重要的历史史实、历史概念和历史结论的意识, 在此基础上, 再认再现历史的阶段特征、基本线索和发展过程, 把握历史发展规律。在《近代英国的崛起》一课的开始我便设计了第一模块“基础知识”的回顾。在300多年的英国历史中, 有哪些史实是需要学生掌握的呢?如何将纷繁复杂的历史事件条理化、线索化、阶段化, 以便于学生回顾呢?在这里我设计了如下问题:
在近代英国发展过程中, 贯穿于中的线索是什么?在英国发展过程中有哪些标志性事件?通过回顾、分析教材中的知识, 学生可以归纳出如下结论:
(1) 一条基本线索:资本主义经济的不断发展, 推动了政治、文化等各领域的变革, 从而实现英国崛起。
(2) 四大标志性事件:宗教改革、资产阶级革命、“日不落帝国”、第一次工业革命。
(3) 文化日趋繁荣:思想成果、科技成就、文学繁荣。
以上的问题设置便基本涵盖了16~19世纪英国发展中的基本史实, 通过学生对史实的回顾和归纳, 培养了学生再现再认历史知识的能力。这种对基本知识的回顾并非是简单、杂乱、零碎的, 而是有一定的思维过程贯穿其中的。在此基础上, 让学生回顾选修、必修教材中涉及的英国历史的相关知识, 通过政治、经济、思想文化这三个主要方面进行归纳来组织答案, 使得学生在分析类似问题时能线索明确、条理清晰、有方法可循。
二、熟练运用历史知识, 提高探究问题能力
在牢固掌握历史知识的同时, 对史实的运用是至关重要的。历史知识是丰富多彩, 千变万化的, 只有熟练运用历史知识, 具备“已获得的知识来解决未知问题”的能力, 才能以“不变应万变”。在新课改的实行中这种能力具体表现为创设情境、问题探究, 而历史学科因其特点, 这种情境体现在考试中往往就是以历史材料的形式出现的。所以可以这么说, 学生历史探究问题能力的提高, 离不开科学有效地处理历史材料。
本课的第二个环节我设计为“问题探究”, 通过设置三则材料题来培养学生解读材料、探究问题的能力, 在此我以其中的一则材料题为例。
英国具有悠久的宪政发展史, 英国的宪政由许多先例、律令和司法案例所构成, 其中传统习惯起到了十分重要的作用。“光荣革命”后, 英国逐渐确立和完善了代议制的资产阶级政治制度。
———选自人教版《历史·选修2》
问:英国资产阶级代议制的确立与完善是一个渐进的过程。你认为在这一过程中起重要作用的因素有哪些? (根据材料及所学知识回答)
本题答案需要将材料与所学知识相结合, 通过解读材料来获取其中的重要信息, 再通过相应的历史解题方法来分析、归纳出特点、因素、影响, 这就是历史材料解析题的难度所在, 对学生来说也是难点, 但在高考中是必须要面对的。所以历史复习课在立足基础的前提下, 要培养学生探究问题、解读史料的能力。
三、寻找有效途径, 推动情感、态度、价值观升华
在本课最后, 我设计了一个“历史认识”的模块, 通过对本课内容的总结回顾, 引导学生思考:综观英国的崛起之路, 你能从中得到哪些有益的启示?
“以史为鉴, 可以知得失”, 学习历史可以从中得出有益的启示, 这是历史学的现实意义, 所以我在最后设计了这样一个问题, 希望学生能结合所学知识, 联系实际进行回答。推动学生情感、价值观的升华有哪些有效途径呢?我想, 首先教师在平时上课时应注重联系现实, 尤其是时事政治, 将历史与现实相结合, 培养学生开阔的视野, 拓展学生的知识面。其次, 应创设合理的情境, 例如图片、影音资料、具体史料等, 让学生能有情感升华的氛围。另外, 从应试的角度来说, 教师要指导学生运用历史语言和方法去回答这些开放性问题, 做到论从史出、史论结合、条理清晰、观点明确。
历史复习课看似简单, 或许在很多人的印象中只是对以往知识的回顾和重复记忆的过程, 但我觉得一堂优秀的历史复习课有这些是远远不够的, 如何把复习课上出新意, 既达到复习目标又不至于让学生感觉到枯燥, 这就需要我们在日后的教学实际中去认真探索了。
摘要：在日常历史教学中, 除了新授课外, 复习课也占据了很大的比重。在三本必修课的内容学习结束后, 基本就进入了复习课的教授了, 以应对即将到来的高考和学业水平测试。本文结合日常教学中《近代英国的崛起》这一课的教学案例, 对高中历史复习课的教学进行简单探究。
关键词：历史复习课,解读史料,问题探究
参考文献
[1]教育部考试中心.普通高等学校招生全国统一考试大纲[M].北京:高等教育出版社, 2011:125-126.
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