知法守法班会教案（共10篇）
通过本次“做懂法、守法的好少年”主题队会，使学生对法律法规有一定的了解，并学会用法律保护自己的合法权益。在日常生活中知法、懂法、守法，做一个合法的中学生。 班级：高二(4)班 班会过程：
一.宣布开始。
主持人甲乙：高二(4)班“做懂法、守法的好少年”主题班会现在开始。
主持人甲：国家法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。 主持人乙：没有规矩，不成方圆、工厂、学校、商店要正常地进行工作，就要有各种规章制度，我们的国家要顺利地进行社会主义建设使社会秩序良好，人民安居乐业，就要制定法律。
主持人甲：我们还是未成年人，我们有自己的法律。
主持人乙：今天我们欢聚一堂，看一看同学们是否知法、懂法，还要看看同学们会不会在实际情况中，运用法律保护自己，
主持人甲：同学们，你能说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称吗?
《刑法》、《未成年人保护法》、《交通法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 主持人乙：为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，我们中小学生不应当违反这些规定。可是我们身边却有这样的事情发生，请看小品《吃薯条》。
小结：要自觉做到：不吸烟、不喝酒，不进不适宜未成年人活动的场所，不看暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
主持人甲：大家想知道更多的法律知识吗?(全班同学回应)那有请我们的法律小博士考考你。
二、法律知识问答积累
1、我国第一部《中华人民共和国宪法》诞生于(1954)年。 2.(宪法)是国家的根本法，具有最高的法律效力。 3.中华人民共和国的一切权力属于(人民)。 4.中华人民共和国(公民)在法律面前一律平等。 5.中华人民共和国公民的(人格)尊严不受侵犯。
6、国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用(法律)手段，维护自己的合法权益。【主题班会：做懂法、守法的好少年】主题班会：做懂法、守法的好少年。
7.父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和(抚养)义务，不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
8.(任何组织和个人)不得披露未成年人的个人隐私。 9.《中华人民共和国义务教育法》是在(1986年)颁布的。
10、我国实行(九年)制义务教育。
11、未成年人是指(满十八周岁)公民。
12、国家对义务教育的学生免收学费(学费)。
13、对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，(不得)取消其学籍。 主持人：看来同学们掌握的法律知识真不少，下面请看一则小品。
三、表演小品乱打电话
主持人甲：同学们，这个小品告诉我们，急救电话可不能随便乱打，这些骚扰电话大量占用了求救电话的线路资源，使真正处于危险状态的报警求助得不到及时处理，严重地干扰了正常工作。据调查在打来骚扰电话的记录中，有近一半的骚扰电话是中小学生打来的。我们可不能办这样的傻事呀。
我们的法律小博士又来跟我们交流了。有请我们的法律小博士。
四、法律知识交流(抢答)
1、当你发现一起交通事故，而肇事车逃跑，你应该记住逃跑车的车型、颜色、号牌等特征以及逃跑的方向。(是)
2、营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。(是)
3、只有14岁的人，以大欺小抢劫同学仅10几元，肯定不会构成犯罪，被抢劫的同学告发也没用。(错)
4、当“我”独自在家时，要锁好防盗门;不要给陌生人开门;入夜开灯后要拉好窗帘;如果窃贼已进屋，没有发现“我”时，要迅速躲好，伺机逃走求救。(是)
5、法律规定我享有多少受保护的权利，同时法律就规定我要履行多少遵守法律的义务。
6、同学在公共场交谈时，千万不要将自己家地址、电话号码等一些具体情况大声说出来，更不要轻易把家里的电话号友告诉陌生人。(是)
7、李刚经常欺负我同学并把我同学打伤，同学让我帮助解决，我才去打了李刚，这应该说是见义勇为。(错)
8、放学路上遇到有人拦劫，尽量不要与其发生正面冲突，可以先把钱物给他们，然后报告老师、家长(对
五.案例分析
主持人甲：同学们，学好法律是很重要的。我们这儿有几个案例，大家来分析一下吧。
1.小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，谁应该担负责任?
(学生陈某负主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任，负次要责任，应进行相应赔偿。)
2、两名中学生星期天在居民区空地上踢足球，在争球时，不慎将球踢到邻居阳台上，不仅造成阳台玻璃破碎，而且使阳台一名儿童被玻璃划伤。问：邻居财产损失及人身被伤害的民事责任应由谁承担?
(由两名学生的家长(监护人)承担民事责任。)
主持人乙：看来同学们平时的玩耍也会在不经意间酿成犯罪。 六.下面请听三句半(表演)
锣鼓敲得震天响，听我来把新事讲，千万注意别走神，快快讲! 少先队员要知道，学习知识很重要，自我保护不可少，真重要! 健康成长第一条，知法用法最重要，运用方法保自己，是高招! 水电安全要注意，交通规则要遵守，小孩玩火不可取，要记牢! 学习法律形式好，全民普法在引导，贴近基层效果牢，掀高潮! 教育阵地最重要，法制教育进学校，普法网络建设好，讲实效! 居民学法用事例，宣传法律进社区，学用结合讲法理，都自律! 学习法律要深化，形式过场素质差，宣传潜移又默化，普好法! 我是家中小主人，管好钥匙锁好门，陌生人儿要想进，哼没门! 遇到坏人别害怕，冷静思考动脑筋，呼救报警打电话，制服他!
咱是社会小主人，应急电话记心中，火警119，匪警110，急救请拨120! 健康成长靠大家，自由涣散纪律差，团结合作力量大，是真理! 大家同来学法律，幸福生活属于你，永远属于你我他，和大家! 今天班会真热闹，准备节目真不少，现在我们怎么办，快撤退!
主持人乙：从小知法、守法，对同学们来说非常重要。法国思想家、教育家卢梭说过这样一句话：“人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间里如果还不摧毁种.种错误和恶习的话，它们就会发芽滋长，以致到了以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了根，永远也拔不掉它们了。
七快板：《普法歌》 从小要学法，法律用处大。 社会各行业，处处需要它。 做人要守法，约束你我他。 办事懂规则，生活秩序化。 用法护自己，理直胆气大。 法前人平等，靠法走天下。 敢于反违法，歪风全不怕。 正气大发扬，利民利国利天下。
八、总结。
主持人甲：同学们，法律的作用很大，我们一定要好好学习法律知识，知道了法律知识，才能守法，才能保护自己，这对我们的身心健康长大后报孝祖国都非常重要。我们相信，我们的明天会更好。
一、活动目的：
1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成懂法、知法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格好公民。
二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备：
1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程：
1、主持人讲话：
同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。国有国法，家有家规。法律是一个国家有序运行的准则和保障，是一个法治国家最明显的特征。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开 “懂法、知法、守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的好公民。
2、了解法律知识：
（1）主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。从小知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
（2）“我懂法”学生必须知道的法律小知识
一、学生安全自护小常识
1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。
２、如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路
３、走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书
４、下雨天特别要注意前后的车辆，最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具，以引起驾驶员的注意。打雨伞时，雨伞不要挡住视线。更不能把雨伞当作对攻的玩具，以免刺伤人。
５、不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。
二、乘坐汽车时应注意的安全
1、不要将头、手伸出窗外。
2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会打到行人或是其它车辆，发生危险。
３、在车上不要到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上。
4、上下车时要从右边，因为左边可能有车开过来。
5、下车时，先要确定后边没有车子来，才可以下车。
三、放学或双休日，选择活动场所活动时，应注意的问题
1、应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。
2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。
3、不要在离干渠太近的地方玩，以防掉进渠里。
4、不要到小河塘里去游泳。
5、不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。
3、辨别是非：
主持人：同学们都来自不同的家庭，所处的环境不同。有的同学生活充实，学习目标明确，充满前进的动力，可有的同学整天无所事事，到处去寻找各种各样的刺激，做一些不该做的事。比如，痴迷于打游戏机，看毫无意义的录像，打架斗殴等等。从违纪到犯法，下坡路走得非常快。这些原本单纯天真的同学，之所以一步步滑向罪恶的深渊，多数是因为没有辨别是非的能力。同学们，你们在做事情前一定要好好想一想，这件事对不对，该不该做。
情境一：大鹏觉得放假独自在家太闷，便上网，开始是打游戏机，后来玩腻了，便打开成人网去看。
情境二：虹虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货
员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出商场。
情境三：小可听了税法宣传员的动员，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报销。小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家作贡献嘛。”
情境四：小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。
以上情境，哪些是正确的？哪些是错误的？
4、案例分析：
在某市，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中学生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被公安局刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”
（１）主持人：请同学们根据这件事谈谈自己的感想？
（让学生感受到法律就在我们的身边，许多的时候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。）
（２）讲讲自己身边的不遵纪守法的事情。５、如何守法 : 主持人：守法，是每个公民必备的道德品质，是现代社会对每个公民的基本要求。只有大家增强法律意识，自觉守法，我们的生活才会更加美好！
（１）说一说自己在生活中，有哪些地方是做得比较好的？有哪些地方还需要改进？
（２）今后，你打算怎样去做一个合格的小公民？
五、活动结束。
做一个懂法、知法、守法的好公民主题班会小结
“法律，是由立法机关制定、颁布的强制各种行为的规则的总称。”这是《新华字典》上对法律的解释，但它对于年少的我们来说，是那样的抽象，那样的模糊。是集体的活动让我们懂得了规则的制定和遵守，是《青少年保护法》让我们接触了真正的法律条文，是学校的普法教育让我们学到了许多法律常识。渐渐的，我们知道了学法、守法的重要性，更知道遵纪守法要从点滴做起。
看看社会的种种现象吧。有的执法者滥用职权，徇私舞弊，贪赃枉法；有的企业家为谋取暴利将法抛于脑后，违法生产经营，大肆造假售假，损害国家和人民的利益；有的人不劳而获，怨恨报复，把法置之度外，杀人放火、抢劫、横行霸市等等。虽然这些违法行为必将受到法律的严惩，但是这些行为却对社会、对我们危害无穷。试想，假若人人都自以为是，轻视法律，那么那些由于缺少知识而心理受污染的青少年又怎能做到学法、知法、守法、用法、护法呢？
目前，青少年犯罪为数不少，去年，我国青少年犯罪已占全国刑事案件的10%，这是多么令人心寒的数据！
邓小平爷爷曾说道：法制教育要从娃娃抓起。的确，我们青少年是祖国的未来，是祖国的希望，是一个及其单纯而特殊的团体，如果我们不从小培养法律意识，养成学法、懂法、守法、用法、护法的良好习惯，那么依法治国就将永远是一句空话！
中学安全教育主题班会
一、班会目的：
通过开展以“ 珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。
二、活动内容：
1、十多种常用安全标志的图片的巩固学习。
2、利用贴近学生校内生活安全方面的儿歌《安全歌》进行学习。
3、齐做安全知识的选择题。
三、活动准备：
1、收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片。
2、改编贴近学生实际的《安全歌》，收集有关交通、消防、校内外安全自护的知识作为选择题内容。
四、活动过程
1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固五一前夕了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答。
2、利用喜闻乐见的儿歌引领学生学习，（儿歌内容：同学们要记牢，安全事很重要.教室内不打闹，电线类你别靠.走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹.上下楼别拥挤，大让小要懂礼.集合时莫推挤，快静齐记心上.陌生人不要理，遇坏人报案去.有火灾一一九，有盗情一一零.安全歌人人记，都平安大家乐!教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。
3、师领生做选择题（1）关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的? ①上下楼梯时，靠右侧行走。②下课的时候和同学坐在楼梯台阶 上打闹。③玩上下楼梯游戏。（2）如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做？ ① 赶紧挤进去看看出了什么事。② 招呼同学去看热闹。③情况危险，立刻报告老师。（3）下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害？ ① 在操场上和同学一起跳绳、踢键
子。② 在校园攀爬树木比谁爬的高。（4）打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险? ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。（5）遇到交通事故应该拨打的电话是： ① 122 ② 114 ③ 119（6）７岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得她应该怎样做？ ①找马路上的警察叔叔帮忙 ②跟一个自己称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母。（7）小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样做? ① 向父母、老师、同学寻求帮助。②找机会狠狠报复小刚。（8）在学校不允许带哪些东西 ①橡皮 ②剪刀、火柴、弹簧刀 ③文具盒（9）路口交通信号灯()灯亮时，准许车辆和行人通行,()灯亮时，不准车辆和行人通行。①红灯 绿灯②绿灯 红灯（10）班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不可以随便吃？ ①可以 ② 不可以 教师总结：通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119电话，药片不能随便服等等安全知识。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！我是三（3）班的，我是三（3）班的，今天我们讲话的主题是：学法、知法、守法，争当文明好少年。
12月4日是全国法制教育宣传日。也许有的同学会说，这和我们有什么关系呢？如果你有这种想法，那么你就大错特错了。“法”和我们每个人悉悉相关。
常言道：国有国法，家有家规，“没有规矩不成方圆”。只有知法才能做到守法。在我们的生活中，有许多小学生由于不知法，做了许多违法的事情，后悔莫及。例如，有一个同学到电影院看电影，坐在前几排的叔叔、阿姨挡住了他的视线。于是，他就将纸揉成球朝前扔去，由于“纸球” 太轻，前面的叔叔、阿姨没有反应。于是，他又捡起一块小石头向前抛去。正巧抛到了前面一位阿姨的头上，阿姨“啊”的一声，引起整个剧场骚动。这个同学被剧场管理人员抓到了公安局，当警察叔叔告诉他这是违反了《治安管理处罚条例》，扰乱了公共秩序，侵犯了他人的人身权利，是违法行为时，他才知道已触犯了法律。
第二，只有知法，我们才能运用法律保护自己。《未成年人保护法》被称为同学们的保护神。我们掌握了这一法律武器，就可以用它来更好地保护自身的利益不受侵犯。同学们在成长过程中，如果遇到一些不法侵害。比如被人敲诈、遭人殴打、被人抢劫等，一旦碰到了，怎么办？俗话说得好，好汉不吃眼前亏。首先，同学们要做到遇事不慌，然后设法摆脱或向四周大人呼救，或想办法拨打110报警。如果你发现自己已经受到非法侵害，应该采取正确途径解决，可以向家长、老师和公安部门报告，不要一时逞强找人报复，要知道，报复伤人也是违法的，也会受到处罚。
守法，法有情有义；违法，法铁面无私。为了我们能健康幸福成长，我们要做到： 1．交朋友要慎重，和品德优良的同学交朋友，不要和社会无业人员、不法分子交朋友。2．上网要有节制，时刻牢记以学习为重，提倡绿色上网，搜集资料信息，不沉溺于网络游戏，不看不良信息，把自己的精力投入到健康学习中来。
3．远离毒品。我们都了解毒品的危害，不要对其存有好奇心而上了坏人的当。同学们，让我们在老师和家长的正确教育、带领下，努力学习法律知识，学会用法律武器保护自己，成为学法、知法、守法的好少年，让法律伴我们幸福成长！
我们的演讲完了，谢谢大家！
1、加强学法用法，促进依法经营。
2、其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
3、法治与和谐同在，公益与文明共存。
4、我以我心爱赤壁，我以我行创文明。
5、贪婪之心不可有，法律知识不可无。
6、明辨法律红绿灯，知法守法伴我行。
7、法治是稳定的基石，和谐是发展的保障。
8、金贵银贵文明最宝贵，千好万好和谐最美好。
9、你对违章讲人情，法律对你不留情。
10、人人必知小法律，天天不做违法事。
11、建设法治文化，陶冶诚信情操。
12、文明的赤壁要法治，法治的赤壁更闻名。
13、学法懂法坦荡人生，守法护法锦绣前程。
14、拿法律不当回事，等于拿生命当儿戏。
15、文明赤壁人人爱，有你参与更精彩。
16、种德者必养其心，守法者必利自身。
17、忠诚事业，热情服务，诚实守信，廉洁奉公。
18、人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
19、树怕不发芽，人怕不懂法。
20、依法诚信纳税，共建小康社会。
21、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
22、民为和谐之本，法乃公平之源。
23、文明赤壁你我共建，和谐社会你我共享。
24、知法守法从我做起；法治意识娃娃抓起。
25、中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
26、增强法制观念，确保安全生产。
27、和谐润四海，法治安天下。
28、以法治国铸伟业，秉德安民兴中华。
29、有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
30、建设法治家园，构筑和谐社会。
31、知法是安康的基石，守法是和谐的根本。
32、依法纳税是每个公民应尽的义务。
33、尊重未成年人的人格尊严。
34、加强农村普法教育，推进农村法制建设。
35、遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
36、文明赤壁精彩有约，和谐城市魅力无限。
37、学法则明智，用法则业兴。
38、事事有法可依、人人知法守法、各方依法办事。
39、美丽赤壁是我家，依法治理靠大家。
40、繁荣法治文化，弘扬法治精神。
41、以诚待人，人人敬；依法办事，事事成。
42、弘扬法治精神，构建和谐社会。
43、学法源于一点一滴，守法始于一言一行。
44、名节重泰山，利欲轻鸿毛。
45、宣传宪法精神，维护宪法权威。
46、依法纳税、诚信纳税、纳税光荣
47、以法治权权生威，以德修心心养廉。
48、法制保障了民主，法治促进了和谐。
49、让权力在阳光下运行。
50、恪守法规，画出圆满人生。
51、加强社会主义民主法制建设。
52、普及法律知识，减少无知犯罪。
53、依法生产，守法经营，合法发展。
54、没有红灯的约束，就没有绿灯的自由。
55、你不依法，法不依你。
56、万物皆有序，有法天下和。
57、您抛弃了法律，生活就会抛弃您。
58、人心是杆秤，法律是准绳。
59、人人都是法治力量，个个都是文明形象。
60、遵章守法事事顺，违法犯规时时难。
61、学法者智，用法者兴，守法者安。
62、智者以法护身，愚者以身试法。
63、法制圆规划定是非宽严，民心直尺度量奸贤分毫。
64、社会的天平上少了法律的砝码，就会失去稳定的平衡。
65、法制是把双刃剑，对守法者呵护，对违法者无情。
66、推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展
67、普通的道德是社会的基础，普通的良心是法律的基础。
68、谋事要公心，办事要公开，论事要公平，处事要公正。
69、经营似行船，守法似船桨；只有撑好桨，才会不翻船。
70、全面推进依法行政，弘扬社会主义法治精神。
71、合法收入心安理得，非法敛财寝食难安。
72、普法是国家安康的基石，守法是为人处事的根本。
73、遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产。
74、赚金山，赚银山，法律法规是靠山；你有理，他有理，学法守法是真理。
75、国法为天平，岂容权势充筹码；道德作准绳，不许人情乱曲直。
76、有些人因为贪婪，想得到更多的东西，却把现在所有的也失掉了。
77、顺境勿骄逆勿沉，光明磊落正道行；平境勿庸浊勿乱。廉明敬业实为人。
78、天平的一边放上自由，另一边放上守法，它才能平衡。
79、法治长城始于一砖一石，诚信文明来自一言一行。
80、管理者的行为是最有力的管理，领导者的品格是最有效的领导。
81、心胸狭窄的人，思想一定狭窄，思想狭窄的人，人生一定狭窄。
82、文化是赤壁进步的灵魂，法治市赤壁经济发展的保证。
83、遵从法制点滴做起勿以恶小而为之；顺应国律教化子孙莫因善小而不为。
84、遵守法律，只是对我们最低的要求；而高尚的道德观念是我们最高的追求。
85、礼貌地听审，机智地回答；清醒地思考，公正地裁判。
86、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。
87、在人民群众心目中，法院是主持公道、伸张正义的地方，法官是公平象征、正义化身。
杨扬
二
（十三）班
每年的12月4日是我国法制宣传日。今年的宣传主题是“法在心中”。常言道:“没有规矩不成方圆。”国无法不治，民无法不立。作为新世纪的中学生，我们要提高自身的法律意识，自觉学习基本的法律知识，逐步培养法律素质，成为一个遵纪守法的好公民;我们要善于运用法律保护自己的合法权益不受侵犯，自觉不损害他人和社会的利益;我们要热心宣传法律法规，以正确的法制观念去 响身边的人，为构建社会主义和谐做出应有的贡献。
国家权力是一把双刃剑，它既有维护公民权利的作用，但如果行使不当，又会侵害公民的正当权利。为了能发挥国家在保护公民权利方面的作用，又防止权力行使不当造成对人民的侵害，必须保持国家权力与公民权利之间的协调与平衡，这是国家繁荣富强、人民安居乐业的基本条件。
要实现国家富强，民族复兴，人民幸福，实现国家的长治久安，就必须保持国家权力与公民权利的协调与平衡。行政管理部门的工作人员必须始终牢记宪法保护公民权利的精神，牢记权力是人民赋予的，只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权;只有为人民谋取幸福和安宁的义务，没有侵犯公民权利的特权。这是神圣的宪法责任，也应是法律对人民的庄严承诺。
国有国法，校有校规。学校里的法律既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项规章制度、纪律条令。“以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。”在校园里，同学们在楼道里嬉戏追赶，上下楼时互相打闹;运动时不注意自我保护而受伤;不能正确处理同学之间的矛盾，打架斗殴等的种种问题，都告诉我们要遵守学校的有关规章制度，增强自我保护意识，提高思想道德素质，增强遵纪守法观的念。这都是我们作为初中生需要做到的。
党的十八届四中全会首次以全面推进依法治国为主题，明确了建设社会主义法治国家的基本方略和战略目标，不仅为我们全面勾画了法治中国建设的宏伟蓝图，更是为我们今后工作提出了新要求、新标准、新高度。做为党员领导干部，我们要认真学习领会十八届四中全会精神，带头依法行政，争做懂法、畏法、守法的先行者，为加快建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治国家做出我们应有的贡献。
懂法是依法行政的基础。不懂法就不知畏法，不畏法就不会依法。当前之所以会有很多乱为、扰法、违法事件发生，就是我们个别领导干部法治观念淡薄、特权思想严重、目中无法。有人信奉“权大于法”的信条，以权代法、以权压法;有人持有“法有例外”的观念，认为自己是党员干部，身份特殊，在法律面前可以享有特权;有人心怀“法不责众”的侥幸，看着别人触摸法律的红线，也心安理得“随大流”。殊不知，正是因为少数领导干部将党纪法律作为束之高阁的摆设，当作为了个人私利可以随意揉捏的橡皮泥，败坏了党和政府的形象，透支了人民群众的信任，最终作了最坏的示范。作为基层领导干部，要做到依法行政，必须树立法治理念，一定要对法律怀有敬畏之心，始终坚持法律面前人人平等、法律面前没有特权、法律约束没有例外的原则，牢固确立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的观念，带头学法、知法、尊法、守法，带头严守党的政治纪律和政治规矩，想问题、作决策、办事情，都要时刻绷紧法治这根弦，做到心中有法、虑必及法、行必依法，不断提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。
畏法是依法行政的前提。畏法，对我们党员干部来说，就是要做到“法无授权不可为”，是“把权力关进笼子”的另一种表述。然而，在现实生活中，“法无授权不可为”说起来容易、做起来难，一些地方政府或部门的行为及出台的规定，不少都是“法无授权”而为之，甚至没有对其“合法性”进行调研论证。虽然政府初衷良好、目的正确，但出台的规定于法无据，即合理不合法，容易造成群众的不理解，或给个别别有用心之人制造混乱以借口，形成新的社会矛盾。因此，作为基层领导干部，我们要时刻把自己的言行、决策置于法律约束之内，在作出任何决策或形成某项决议时，都必须取得法律授权，于法有据，以保证权力在法律框架内运行。反之，如果我们作出的决策没有明确的法律规定，但只要我们的决策符合群众意愿，有利于县域经济的科学发展，我们也不能因法无明文要求而不去作为，而是要出于公心、出于国利，在不违法、违纪的前提下，即便法无授权也要在自己的职权范围内勇于探索创新，大胆做出的决策，并在一定范围内召开民调会、听证会，广泛听取社会各界的意见建议，力求决策的科学化、正确化。
守法是依法行政的核心。守法，是每个党员干部“其身正、不令而行”的关键核心，是对“法定职责必须为”的重申和强调。随着依法治国方略的全面推进，政府权责统一、法定职责必须为逐渐成为越来越多领导干部的共识。但是我们也应看到，随着反腐败工作的深入开展以及政府简政放权的推进，实践中出现了一些与法定职责必须为相违背的情况，“为官不为”就是典型的表现。这不仅影响政府职能的履行，也是对国家利益、社会公共利益和管理相对人利益的不负责任，对政府公信力乃至对全社会信法、尊法、守法都将产生负面影响。如何避免个别领导干部“该为不为”或“不为想法去为”现象的发生，四中全会关于“法定职责必须为”的相关制度设计，都提出了明确而具体的要求。作为基层领导干部，我们必须要加强法治学习和宣传教育力度，强化机关工作人员权责一致的法治意识，进一步完善权力制约监督体系和严格的问责机制，强化担当意识，不能籍口一项决策或工作无明文规定，或者政策界限不清晰，就不去作为，做太平官。而是从工作实际出发，在职责范围内应该做到的就要努力去做，既要有担当又要正确厘清宪法、法律为先的原则，让“为官不为者”为他们的行为付出法律代价，从根本上扭转“为官不为”行政乱象发生，进而促使各级党员干部履职尽责，保证依法行政。
(2)银行员工知法守法敬法心得体会
为加强党风廉政建设和反腐败工作，营造学法律法规、学规章制度、学业务知识的良好氛围，全面推进从严治党、从严治行，近日，农业银行浙江省丽水市青田县支行积极开展“知法·守法·敬法”案例警示教育活动。
该行加强组织领导，成立以一把手为组长的案例警示教育活动领导小组，并结合实际制定案例警示教育活动实施方案，细化日程安排，确保有序推进活动的开展。同时，召开案例警示教育动员大会，对案例警示教育进行动员部署。
在宣传教育方面，该行精心制作包括重要案防制度、《刑法》中与银行从业人员密切相关的罪名，和服刑人员悔过书摘录等内容的学习展板，组织员工进行教育图片展览警示教育，并邀请检察院工作人员进行了“农行廉政夜话”为主题职务犯罪预防专题讲座，进一步增强员工纪律意识、规矩意识和法律意识。
此外，该行还要求做好三个结合。一是与“两学一做”教育活动相结合，组织广大党员学习《准则》和《条例》，唤醒党章意识、纪律意识、规矩意识和组织意识。二是与党风廉政建设责任制落实情况的年度考核相结合，活动的质量和效果将作为党风廉政建设责任制落实情况的年度考核内容。三是与案件防范工作相结合，通过案防制度解读和经典案例警示，增强员工拒腐防变的思想道德防线，杜绝案件隐患。
并且整理，仅为查考。
2016年银行人员知法守法敬法心得体会
(1)银行人员知法守法敬法心得体会
为不断强化法规法纪和反腐倡廉教育，提升全行员工守法意识和素质，近期，农行贺州分行在全行开展“知法·守法·敬法”警示教育活动，通过强化“三结合”，切实推动全行员工认真学习展板、图册、警示录，学习《准则》和《条例》，学习业务制度流程，进一步确保学习教育取得实效。…
2016年银行网点负责人知法守法敬法心得体会
第1篇：银行网点负责人知法守法敬法心得体会
2015年5月13日，湖滨农商银行召开“学法用法、知法守法”法律知识竞赛活动动员大会，重点传达银监分局的“学法用法、知法守法”法律知识竞赛活动会议精神，并对认真开展此项活动进行了全面动员。此次会议由副行长主持，200余名干部员工参加了此次动员会。
农行员工知法守法敬法心得体会(1)
2016年5月20日，农行陕西营业部正式启动“知法·守法·敬法”案例警示教育活动。据了解，该部开展警示教育活动，是落实从严治党、从严治行要求的有效途径，是强化内控管理、遏制各类案件和违规违纪问题发生的现实需要，是提升员工法治素养、合规观念的必然要求。活动为时
农行知法守法敬法心得体会(1)
前几天，我因为私自开电脑上网接到了爸爸下达的“挨打”通牒。我看看表，爸爸只有不到半小时就到家了，怎么办呢?怎样才能避免这场灾难四(2)班潘灿呢?我着急地在家里踱着步。突然，我想起了前几天看到的一本叫做《中华人民共和国未成年人保护法(小学生学习插图本)》的书。我想，这本书还有插图，一定会说服爸爸不要打我了。我在书中找到了《未成年人保护法》第一章第四条：保障未成年人的合法权益。
爸爸一回来就躲到房间里，一定是上网了。一会儿，他气呼呼地叫我进去。看着他铁青的脸，我忐忑不安地把《中华人民共和国未成年人保护法》拿出来，将相关条款指给爸爸看。第一章第四条：保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：一、保障未成年人的合法权益。二、尊重未成年人的人格尊严。三、适应未成年人身心发展的特点。四、教育与保护相结合。还配有插图：一个家长因为孩子学习成绩不好而打自己的孩子。国家法律工作人员上去阻拦并告诉那个家长：“不许打人，你这样做是违法的。”看着这些文字和图片，爸爸的脸慢慢红了。我神气地对爸爸说：“要打我，就打呗，为什么脸红呢?”爸爸说：“不打了，我们应该做一个遵纪守法的好公民。”怎么样?长见识了吧!
从这件事中我体会到了：我们每个人都应该知法，学法，懂法，用法。只有这样，我们才能够用法律的武器来维护自己的合法权益。
学法知法守法演讲稿
老师们、同学们：
大家上午好!我今天讲话的主题是：“学法知法守法、共创人类文明”
我校按照上级的统一部署，扎实推进“六五法制宣传教育和法治建设工作，通过全校师生的共同努力，学校法制宣传教育工作取得显著成绩，被评为xx市六五普法中期检查先进单位。但是，我们必须清醒的认识到，在我校同学中还存在一些法制意识淡薄的突出问题。
同学们，青少年犯罪是世界各国共同面临的一个突出的社会问题。据统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例约为65%，特别值得注意的是14—18岁的
少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段。目前，在我们学校虽然没有出现严重的违法犯罪现象，但有少数学生的行为已出现不良苗头，如夜不归宿、旷课逃学、打架斗殴、欺负同学、敲诈勒索、与社会上无业青年交往密切等，这些行为的进一步发展将导致严重的后果，可能会给你个人和家庭带来无法弥补伤害和损失。那么，同学们如何防止不良现象和违法行为的发生呢?
首先、同学们要树立正确的道德观、世界观和价值观，只有道德高尚的人才能对社会有所贡献，只有远大理想的人才能勤奋刻苦、奋勇拼搏，体现自身价值。
其次、各位同学要不断提高法制观念，用法律标准约束自己，要做到学法、懂法、守法。首先要养成良好的守纪习惯，用校纪校规约束自己的行为。因为遵守纪律是遵守法律的最基础的环节。同时，要认真学习相关的法律法规，明确知道什么可以做，什么不能做，要学
会对自己行为的控制，增强法制常识，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护能力。
再次、青年学生要有宽广的胸怀，不因小事激化同学间的矛盾，要搞好同学之间的团结，遇事要三思而后行，不可鲁莽行事，要接受健康的思想，并时刻以法律为准绳，规范自己的言行，争当文明、遵纪、守法的学生。
同学们，让我们一起努力，做到学法、知法、守法，用我们每个人的实际行动去共同创建人类社会的伟大文明。
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家上午好!今天我国旗下讲话的题目是:《知法、懂法争做守法小公民》。
“法律，是由立法机关制定、颁布的强制各种行为的规则的总称。”这是《新华字典》上对法律的解释，但它对于年少的我们来说，是那样的抽象，那样的模糊。是集体的活动让我们懂得了规则的制定和遵守，是《未成年人保护法》让我们接触了真正的法律条文，是学校的普法教育让我们学到了许多法律常识。渐渐的，我们知道了学法、守法的重要性，更知道遵纪守法要从点滴做起。
我们青少年是祖国的未来，是祖国的希望，是一个及其单纯而特殊的团体，如果我们不从小培养法律意识，养成学法、知法、守法、用法、护法的良好习惯，那么依法治国就将永远是一句空话！
目前，青少年犯罪为数不少，去年，我国青少年犯罪已占全国刑事案件的10%，这是多么令人心寒的数据！
我就举例来说吧：杀人犯赵某仅12周岁，因向一女童索要一包方便面，遭拒绝，竟将她拖至水中溺死。一初中生杨某，只因与同学几句不和，竟一气之下将该同学捅死。事后，他竟无知的说：“是他先来说我的，难道我错了吗？”这些触目惊心的案例都是因为没有养成学法、知法、守法、用法、护法的良好习惯，所以酿成了悲剧。法律是严明、公证的，触犯法律必将受到法律的严惩。
“人生而自由，却无往不在枷锁之中”，作为生活在社会中的人，我们时常面临个体情感与社会管理秩序之间的摩擦。
年前李先生因送发高烧的孩子去医院，将车子违法停在医院外的路边，将原因写在纸上留在车上，希望警察能够不贴罚单，警察看见后未贴罚单，并且留下祝愿。对于李先生和警察的行为，社会各界有许多不同的看法。对此，我认为“无规矩不成方圆”，只有尊重规则，让规则大于人情，才能构建良好的“方圆”，建设美好社会。而维护社会良好秩序的基石，正是法律，正是我们每一个人带着尊重的知行合一。
首先，李先生的行为并不算个例。当下，时时刻刻都有人出现与李先生类似的经历，他们或许是孩子发高烧，或许是准妈妈即将分娩，或许是……但倘若人人都因为合乎情理便可以稍稍逾越法理所筑起的警戒线，那么社会秩序就会因此一点点瓦解。试想一下，医院本来就是紧急事件多发场所，也许有人的情况比孩子发高烧更为严重，李先生把车停在医院外的路边，可能导致道路阻塞，万一因为李先生的车子妨碍了前来急救的病人，那么病人出了事又让谁来负这个责任?是李先生，警察或是医院?
其次，纵使我们感同身受着这份“情理”，但情理之上，还需要事理、法理在宏观上的保障作用。法律的制定是为了维护社会秩序，促进和谐发展，而一个社会中，每个人所享有的生命权利都是同等的。曾经有位母亲，在送孩子去急诊的路上，遇到堵车，情急之下她突然打开车门往外冲，就这样撞倒了后面开来的电瓶车。致使一辆爸爸载着女儿的电瓶车直接被推翻在了右侧车道。那个妈妈并没有做出任何道歉，第一时间跑向医院。围观的人里有人大声呵斥道：“你的孩子是命，别人的.孩子不是命吗?”这句看似不那么有人情味的话，却引人深思。世事难料，下一秒会发生什么，我们不能预判，所以更要按规矩办事。从某种意义上说，规则保证着社会生活、工作、行为的有序规范。
波洛克曾言：“法律不能使人人平等，但在法律面前人人平等。”在人情纵横的社会中，法律依然是坚固的。我觉得我们不能盲目的赞扬警察人性化的处理问题，而是对其行为做出思考。这一行为带来的社会影响。如果李先生没有受到惩罚，那么我认为社会上就会出现某个先生，打着类似李先生的口号，来请求法律的纵容。如果法律被人情攻破，迎接我们的将是丧钟鸣响。
另外，在事件之外，我们是否也应有所反思?如果李先生事件是社会中的普遍的“停车难”问题，特别是在医院周围。那么，社会层面，是否应该对这类事件给予更多关注和帮助?医院是否也可以就此开拓更多便民措施，例如雇用专门的停车人员给赶时间的人们提供停车服务。办法总比问题多，但无论我们感性上给予多深的理解，就整个大环境而言，我们需要理性意义上的法律对每一个人的规训，需要我们每一个公民执法、懂法、守法。
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