以特长为话题的作文600字左右（通用11篇）
我特别喜欢读书，一读起书来，吃饭都听不见，耳朵就像塞了两个棉花球。有一次，我早上一起来，洗完脸，就开始读书了。过了一会儿，我看表都6：40了，我起来的时候才6.00呀，时间怎么这么快呀?管它呢，接着看;妈妈叫我吃饭，我没有听见，还在那里认真地看;妈妈又叫我遍，我还没听见，还在那儿认真地读书。妈妈的忍耐是有限的，妈妈知道我怕嗝叽，所以嗝叽了我几下，我像疯子似的在地上乱蹦，才去吃饭。
我还特别喜欢玩口袋，我一玩起口袋，连上课铃都听不见了，就像没长耳朵似的。有一次，打下课铃了，我像火箭一样向外面冲去，心想：一定是第一个。等到打上课铃了，我没听见，以为和我玩的同学要走，就问：“你们为什么要走呀?”其中一个朋友林伟然说：“上课了。”我一听，哦，原来是上课了。
我不仅有许多爱好，还有特长——舞蹈。有一次，我们舞蹈班的老师说：“我们过两天要参加一个电视节目，每个人都要认真，珍惜这次机会。”我一听非常高兴。我们在排练的过程中，都非常认真，终于到录像的那一天，我们都演的非常好，非常出色，下面的观众都给我们热烈的掌声，老师都表扬我们了。
阅读下面这首诗, 根据要求作文。
繁星 (三四) 冰心
创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。
二、技法导航
(一) 读懂材料, 把握主旨
写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。
如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。
(二) 全面理解, 最佳切入
材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。
这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。
全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。
(三) 善于缝合, 消化使用
试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。
(四) 准确为文, 开拓创新
现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。
总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
三、模拟练习
阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。
《故乡》杨孟芳
李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。
读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。
写作思路点拨
这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。
摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
春游第一个地方是大夫山森林公园!这里山清水秀、空气清新、茂密的树林、美丽的小花、绿茸茸的小草、各种各样的花草树木都像赶集似的聚振拢来，充满了春天的气息。
第二个地方就是我们小朋友最喜爱的碧桂园欢乐世界!这里的商品琳琅满目，应有尽有。这里的游戏又多又好玩呢!让我仔细描述一下我玩过的游戏吧!
第一个游戏：自控小蜜蜂
这个游戏我从小到大都没有玩过。这次，我终于享受这个游戏的乐趣。这个游戏的外形是一只五颜六色、可爱的小蜜蜂。我心急的排着队，期待着。终于轮到我的时候，仔细观察一下，发现小蜜蜂有两个按钮，一个是发炮、一个是飞高一点的按钮。游戏开始了，我一直按着飞高一点的按扭，一边发炮。哇噻!太刺激了，好高啊!心中觉得自己第一次玩这么好玩、刺激的游戏，开心极了。
第二个游戏：体验地震馆
老师带我们来到体验馆。让孩子体验大人的辛苦、体验不同的生活环境。我选择参加了体验地震馆。一开始工作人员先问我们对地震有多了解，然后开始体验了。工作人员打开电源，四周的东西到处摇晃，真的很像地震。玩的时候，我的脚都麻了，非常害怕的感觉。体验停止了，我一边出来一边想，工作人员可真了不起，设计得那么逼真。让我们感受到了地震。
我爱春天的鸟语花香，爱春天的生机盎然，更爱春天的雨。
春雨潇潇地下着，沿江路上干枯了一冬的树木开心地喝着甘露，那干枯的枝条开始有了一层淡淡的绿色，雨水顺着那淡绿色的树叶往下落，好似一串水灵灵的音符。
小草偷偷地从地面钻出小脑袋，喝着甜美的甘霖，渐渐地长出嫩芽，开始编织着绿色的地毯。
在春雨姑娘的呼唤下，花儿们张开大嘴，吮吸着甜甜的甘霖，嘻嘻地笑着，笑得是那样甜。
雨点像断了线的珍珠，一滴之后一滴落在汇满雨水的水洼上，天空上又掉下无数的雨滴，汇满雨水的水面上溅起了一圈一圈的涟漪，好看极了。淘气的孩子们踩过水面，水溅起了一圈圈波纹，骑车的人骑过水面，那溅起的波纹更秀丽啦!
雨越下越大，把柳树上的灰尘洗得干干净净，焕然一新，在春风姑娘的吹拂下，在春雨的陪伴下，柳树舒展着自己的“辫子”，就像一位秀丽的少女弯着腰梳理着自己的头发。
瞧，那边那棵高大的树长着茂密的树叶，树下有几只小鸟在叽叽地叫着，也许它们是在避雨，也许是在欣赏着这秀丽地景色吧!听着小鸟那清脆悦耳的歌声，欣赏着这秀丽的景色，真叫人心旷神怡呀!
不知不觉，雨已经停了。蓝蓝的天空，碧绿的小草，鲜艳的花朵，高大的树木……，多么像一幅秀丽的画卷呀!在这画卷中，可爱的蝴蝶在花丛中飞来飞去，勤劳的小蜜蜂也飞来了，它们一会儿给这朵花传粉，一会儿给那朵花传粉，真热爱劳动。蔚蓝的天空飞翔着活泼机灵的小燕子，真迷人!
春雨，你真伟大无私，真神奇!你为了让无数生命及时得到水分，不顾自己的性命转成雨珠，真令人佩服。我爱你，春雨!
春雨作文(2)：
春雨
滴滴春雨，唤醒了大地。
春雨迷迷蒙蒙的洒落在大地，花朵望着雨珠喜极而涕。树木迫不及待地展开了粗大的手臂，拥抱期盼已久的湿润。我们笑了，欣赏那思念了一冬天的美景。小动物们也睁开了迷糊的双眼，去迎接这第一场蒙蒙的春雨，去欢迎新一年的开始。
滴答，滴答，春雨姐姐奏响了一曲曲音乐，有动人心弦的音符去唤醒沉睡已久的大地。“轰”!一道闪电划破了这个黑暗的雨天，随之而来的就是一声巨响，原先春雷妹妹也来参加这将唤醒大地的乐队。春雨于春雷的乐曲，恬静而又激荡，最后唤醒了大地母亲。
一阵细雨过后，大地渐渐睁开了明亮的眼睛。花朵开开心心地品尝着甘甜的乳汁。树枝上的珍珠在太阳的照耀下，闪闪发光。小动物们在水坑上欢快的跳舞歌唱。大地又恢复了生机勃勃的样貌。
春雨还给大地的生命穿上了新衣，你瞧，小草大树披上了绿袍，花朵穿上了花裙子，柳絮也得意洋洋地穿上了春雨给它的白衬衫。
春雨作文(3)：
春雨
春雨来了，小草从地里探出头来了，花儿微笑地展开花苞了，柳树也抽出嫩芽了。
春雨来了，睡了一冬天的青蛙从洞里慢悠悠地走出来了，它伸着懒腰，喝着甘甜的茶水。
春雨来了，花儿微笑地张开小嘴品味着乳汁的甜蜜。
春雨来了，旅行一冬天的燕子也从南方飞回来了。
春雨就像一位慈爱的母亲轻柔地抚摸着世界万物。春雨是细细的，是柔和的，它不像夏雨那么狂躁，不像秋雨那么凄凉，不像冬雨那么冷酷。万物在它的滋润下更多了许多的生机。
春雨作文(4)：
春雨
当春风吹遍大地，春雨也悄然而至，把一切刷洗得焕然一新。
春雨“淅淅沥沥”地下了起来，小草从大地妈妈的怀抱里探出头来，在春雨柔和地滋润之下，显得碧绿光亮，愈发生机盎然。春雨，像花针，像银丝，像牛毛，密密地斜织着，扑向大地的怀抱。五颜六色的花儿吮吸着春雨地甘霖，仿佛在说：“下吧，下吧，让我变得更秀丽!”花儿身上的雨露如同一串五颜六色的项链，将花儿打扮成一个秀丽的公主。碧绿的叶子上，小雨滴正在滑滑梯呢。春雨落在麦苗上，使它变得嫩绿无比。春雨落在清澈见底的小河里，漾起一圈圈圆晕。河边的柳树在春雨的滋润下，绿得发亮，无数枝条轻拂着，漾起一片绿烟，充满勃勃生机。
小燕子从雨中掠过，仿佛在说：“好美的春雨呀!”它衔着雨丝，编织着春天的画帘。青蛙在荷塘边：“呱呱”叫着，在为沙沙的雨丝伴奏。蜗牛探出小脑袋，呼吸着雨中清新的空气，慢慢地爬行着。一尾尾时隐时现的小鱼，在小河里嬉戏着，不时跃出水面，来个空中两周半。
小孩子们在雨中快乐地嬉戏、玩耍，有的还伸出舌头，仿佛在尝尝春雨的味儿，真是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。大人们打着花花绿绿的雨伞，像盛开在春天的流动的花儿。窗前听雨的老人笑开了脸上的每一道皱纹，感觉自己年轻了许多，仿佛迎来了生命中的又一个春天。
春雨，虽然它没有灿烂的彩虹，也不似冬雪洁白，但我还是要赞美它，因为它滋润了万物，唤醒了冬眠的大地!
春雨作文(5)：
窗外，天空愈来愈黑了。天气很闷，我望着黑压压的天空出神：要下雨了?
果真，不出我所料，没多久便传来了雷声“轰隆隆——轰隆隆……”雷声由远而近，越来越大声。最后，在天空中炸开了一个地雷，“轰!”这一炸可不得了，竟把春妹妹吓得掉下了眼泪。
春妹妹的性格没有夏姐姐那么刚烈，而她的泪水自然也就是密密地、轻轻地、柔柔地落下了。听!“沙沙沙……”绵绵细雨飘飘洒洒，真好似一群舞姿轻盈的舞者们欢快地舞蹈。我走到窗前，夹杂着泥土味儿的清风吹过，真的很清凉、很舒服呀!
雨，是怎样的一幅画阿!窗外的一切仿佛披上了白纱，蒙蒙胧胧的一片。大地妈妈被春姑娘的泪珠惊醒了。雨点落在花朵上，花儿舒心地笑了;小草在春雨的滋润下，更嫩了、更绿了，绿得诱人;桃花在春雨的滋润下，更艳了、更美了，美得犹如春姑娘绽开的笑脸;绿树在春姑娘的滋润下，更翠了，焕发出生机勃勃的容貌。雨点落在水面上，泛起层层涟漪，雨点打在屋顶上，洗净了尘埃;雨点撒进人的心灵，净化了心灵，给人以无限的期望。
“滴嗒，滴嗒……”雨声渐渐地小了，雨珠也渐渐小了。看来，春姑娘将要停止哭泣。刹那间，太阳姑娘羞嗒嗒地探出头来，她用万丈光芒照亮了一切。这时，到处都还湿漉漉的。小花、小草、小树上还有晶莹的露珠在滚动。但它们却越来越有精神了。是春雨带给它们了勃勃生机。
一阵风扑面而来，阿，好清爽!风中含着泥土的气味和花儿的芬芳，阿，好清新!
我赞美春雨，它让植物们越发越有生机，它让空气更加清新，让环境更加优美!
以前的我很胆小，非常不自信。特别是上课时不敢举手回答问题。每次老师提问时，我心里明明有答案却还是没有勇气举手，好像有块大石头把我的手压住了似的。即使被老师抽到，回答问题的声音也很轻，顽皮的同学取笑我像蚊子叫一样。有一次数学课上，史老师让我们回答问题，我低着头不敢看老师，怕被抽到。“童籍贤。”我听到老师叫我的名字，我犹豫地站了起来，老师微笑地看着我，我看着老师鼓励的眼神就试着大声地说出了正确的答案，史老师露出了满意的笑容。课后，史老师语重心长地对我说：“要相信自己，要有自信，要做个勇敢的小男孩!”现在每堂课上我都会积极地发言，史老师的话一直在我耳边时刻提醒我。
史老师不但在学习上鼓励我，在生活上也像妈妈一样关心我。记得有一次，在中午吃饭的时候我吐了，吐得桌上到处都是。同学们都捂着嘴巴跑开了，我既难过又羞愧，都要哭了。史老师知道后马上放下筷子，不嫌臭不嫌脏地用拖把把我吐出的脏东西打扫干净，还拿来开水让我漱口。她看我脸色还是很苍白，就马上打电话给我妈妈。打好电话，史老师抚摸着我的头安慰我：“别担心，妈妈马上会来接你的,到家里不要跑来跑去，要好好休息……”那时候我觉得史老师就是我的妈妈。
坚强不屈一场疾病夺走了海伦凯勒的双眼，她未曾料到再次睁眼时，是无尽的黑暗与绝望。暴躁、易怒，这些本不属于他的东西令她黑白的生活更加暗淡。直到莎莉文老师的出现，暗淡的世界里仿佛射进了一束光，暖暖的，无比美妙。这让失明的海伦凯勒变得振作起来。她开始感受世界、自然，她识字、靠双手说话。她用别人成双成倍的时间学习、读书。很难相信，一个盲聋哑的女孩靠自己掌握了几门外语，靠自己写出史诗巨著。司科特·菲茨杰拉德说过：如果你足够坚强，你就是史无前例的。可想而知，坚强是多么重要。
有人说我之所以没能成功，是因为我没有遭遇不幸。多么可笑而荒诞话啊。你只看到海伦凯勒表面的故作轻松，却不知盲聋哑带给她的极度痛苦。你只看到她演讲时的光鲜亮丽，却不知到嘴的话说不出来是何等感受。你只看到她学习时的入神陶醉，却曾想盲文的凹凸不平是如此深奥。
致使她永不言败的是坚强不屈的意志。
持之以恒
街心公园的一角，粉嫩的木槿正迎着阳光茁壮生长。兴许是前头的风头过盛，开在末尾的一株花被黑暗所遮挡，花瓣残缺不堪，不忍直视。太阳渐渐下山，那株破败的花抬起了头，渴望被阳光倾覆。可刚刚照到花瓣，院里的墙便遮住那灿烂的阳光。那木槿重又耷拉着脑袋，一连几天没被阳光所眷恋。一天，瓢泼大雨打倒了一院春景，唯独那朵花，持之以恒，不愿败落。后来，我明白了。即使身处黑暗，也不要放弃，黎明终将到来。
致使那木槿永不言弃的是持之以恒的精神。
那一次，我学会了坚持!小学开始，我就在练钢琴了，可是要每天坚持2个小时的练琴时间，我的手麻了，腿也麻了，才刚开始学了两个月，我就想放弃了。弹琴时手的摆动也很有讲究，一定要保持一个姿势来练琴，渐渐地我的指尖磨破了皮，我向妈妈报怨，原以为妈妈会安慰我，甚至不让我学钢琴，可换来的却是一顿“思想教育”。“孩子，我们应该不怕吃苦，这点小事都克服不了，将来还能做什么?
这不仅仅是锻炼你的恒心，同样也在教你如何克服团难。如果你想放弃那就从明天开始不用练琴了，由妈妈来学，我觉得我会学得比你更好，因为妈妈不会放弃!”妈妈的一段话让我感触特别深，同样，我也想了很多，为什么妈妈她能坚持，我就不能坚持吗? 我又充满自信地对妈妈说：“我才不要放弃呢?我不会认输的，既然当初选择了学钢琴，就应该一直坚持下去!” “好，女儿，妈妈和你一起学习，一起吃苦!”这是妈妈说的最后一番话。 6年，我坚持了6年，妈妈陪我坚持了6年!
暑假里，我和妈妈一起去了韩国。韩国之旅的第二天，由于酒店离景点比较远，所以我们要坐大巴车去。
在半路上，司机一不小心开错了路，需要倒车。只见司机手握方向盘，脚踩离合器，右手换挡位，一系列动作得心应手，一看就是开车老手。车子刚倒了一点，后面的数十辆车子全部慢慢地开到路的两旁，留出足够的路段，耐心地等待我们的大巴车掉头、倒车，一点也没有抱怨的行为，甚至眉毛也没皱一下。我想：要是中国人，肯定会骂倒车的人，要不就是把喇叭按得“滴滴嘟嘟”响，不仅影响了旁边开车的司机，还打扰了临近小区的居民。而更多的时候，路上的车子互不相让，只要一辆车不遵守交通规则，其它车子就会被影响，就像一块多米诺骨牌倒了以后，其它的就跟着倒。
倒车倒了十五分钟，可是后面的车子喇叭一次都没响过，真是有礼貌!
韩国人却和中国人恰恰相反，互相礼让、遵守法规、不按喇叭，在各个外国人心里都留下一个好印象。
我所说的人的品质是指——心灵美!
心灵美，才是真正的美，才是永恒的美。只有经历千万个艰难险阻、踏过无数道坎坷，经过逆境的洗礼，你才能真正感悟到。然而在一个穷乡僻壤的地方，有那么一群人，小小年纪，就用他们稚嫩的肩膀，为他们的家撑起了一片天，他们就是留守儿童。由于父母迫于生活外出打工，在逆境中成长的留守儿童过早地担起了一份特殊的责任，哥哥姐姐必须照顾好弟弟妹妹或老人，于是他们得到了上帝的恩惠，给予了心灵美的赞誉，这样的美丽充盈了他们幼小的心灵，他们是如此的美丽——一群美丽的留守儿童。
在这群美丽而可爱的孩子中，有一个典型的人物——谭忠燕。我第一次在电视上看到她的时候，只觉得她个子小小，没有特别吸引人的地方，只觉得他与我同龄，可比我矮了那么一大截。然而，当我听到电视上介绍她的事迹的时候，我几乎是目瞪口呆，霎时间觉得她小小的个子却有着高大的背影，我感动的热泪盈眶，钦佩之情油然而生。
她，十三岁，和我同龄，母亲早逝，丢下了她与弟弟，父亲去遥远的城市打工，每月寄回三百元钱，作为她们的生活费用，她和弟弟各150元，每个星期仅能用20元作为伙食费，10元作为公交车费，剩余的作为应急用。小忠燕在较远的镇上上中学，周末回家她又想早点到家见到弟弟，又想省下2块钱的车费给弟弟作为生活费，所以她选择了坐一半路程的车，然后继续走路回家，那一段走回家的山路崎岖陡峭，险象环生，稍有不慎就会摔下山崖，忠燕每次都要走到天黑才会到家，身上不知道被荆棘划出了多少道血口子，一路上她想着：弟弟会不会饿了?会不会等她等着急了?会不会怪她?她多想早点到家给弟弟做饭吃，陪弟弟一起玩，给弟弟辅导功课，忠燕想着弟弟越走越快，心里又急又怕，因为她走的是黑暗中的山路。当回到家的时候，看到弟弟平安无事，忠燕一颗悬着的心终于落下，那一刻她是多么的开心，早就忘记了走山路时的惊险，她是多么好的一个姐姐呀!她很弱小，可她很坚强!她的坚强是最美丽的!是一种善良、质朴、圣洁之美!
几度风雨，几度春秋，父亲依旧外出打工，忠燕也一如既往地呵护着弟弟，以她的话来说一切都是应该的。
我们是同龄人，忠燕过着艰辛的生活，小小的肩膀担负着照顾弟弟的责任，她很用心地尽着这份责任，无怨无悔;不同的是我过着衣食无忧的生活，被爸爸妈妈呵护在掌心里，过的是幸福的生活，有时还不知足。相比忠燕而言，我是多么的幸福，而相比我而言，忠燕又是多么的艰难，可她并没有屈服，她并没有抱怨，她愿意默默承受着，默默付出，她毫不犹豫地用她小小的肩膀为家撑起了一片蓝天!
爱是一种付出，爱更是一种责任，忠燕和山村中其余的留守儿童一样正以与人为善之举默默地进行着爱的接力!诠释着爱的意义!闪耀着爱的光芒!
甲型h1n1是一种a型猫流感引起的猪呼吸系统病，通常情况下人很少感染，但近年染上病毒的却为数不少。染上甲型h1n1后会出现发热，咳嗽，厌食，头痛，疲劳，呕吐等症状。重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
甲型h1n1已经扩散20多个国家：墨西哥，加拿大，美国，西班牙，法国，瑞士。其中，墨酉哥，加拿大，美国的感染情况最为严重。据 5月6日 最新报道，墨西哥已经有913人确诊，1303个疑似病例，29人死亡;美国有4o3人确诊，其中包括1名婴儿死亡;加拿大已有140人确诊。
面对甲型h1n1的袭击，我们应该持有两种态度：1。不要太恐慌，因为目前我国没有发现疑似病例，更可喜的是，专家人士说我国完全有能力检测甲型h1n1。2。不要太大意，现在我们虽然没有染上甲型h1n1，但仍然要做好防范措施。
流感病主要通过空气和接触传播，因此在打喷涕时要掩住口，耳，鼻，由于这种病毒在一些日常用品存活一段时间，所以我们在饭前便后要勤洗手。室内保持通风，用酒精经常消毒，多喝白开水。
今天是我久久等待的一天，因为今天是春游!我一得知这个消息，今天的早上我就起得特别的早，也早早的就到学校了。
到了教室不一会儿，路老师进来了，对我们说：“我们要出发了。”紧接着我们陆陆续续的上了车。在车上导游跟我们说：“我们的第一站是世博苏州新博馆，第二站是大熊猫科技馆，第三站是大草坪。”当导游报到大熊猫科技馆时，同学们都用盼望的眼神紧紧地盯着导游。时间很快，过了一小时左右，我们终于到达了目的地——太湖湿地公园。
我们进到公园里面，马上就被美丽的景色吸引住了。清澈见底的小河如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里，一棵棵嫩绿的小草，就像俊俏的小姑娘……
还有更让我们印象深刻的是很多的小桥，我们整个行程中共走了十多条小桥，如：女娃桥、吴王桥、泰伯桥等等。 我们走过了世博苏州新博馆，接下来就是我们最喜欢的大熊猫科技馆了。我们一看到大熊猫就全都欣喜若狂了，带照相机的同学都迫不及待地把大熊猫拍了下来，大熊猫用两只前爪抓住竹子，用锋利的牙齿在啃竹子，把大家都看呆了，连老师叫我们整队的声音都没有听到，嘿嘿……然后我们就去了大草坪，开始我们的美餐了。
今天的春游时间虽然很短暂，但是我们玩的还是非常开心的。
春游田野
今天，天气晴朗，我决定带着表弟们去春游田野。
“好，出发吧!”我兴致勃勃地说。两位表弟立刻欢呼起来：“春游去罗!春游去罗!”于是，我带着两位表弟向田野发起了“进攻”。
田野上的景色真美啊!天空中，小燕子“唧……唧……”地叫着;路旁，柳树摆动着它那婀娜多姿的枝条;一眼望去，田野上油菜花肩扶着肩，手拉着手，在春风的吹拂下摇摆着身子，唱着欢乐的歌儿;各种各样不知名的野花竞相开放。春风像母亲的手，柔和地抚摸着我们。
正当我陶醉在这一万紫千红的景色中，忽然，我看见表弟们正躺在草地上休息了。我看了，也躺在了草地上。当我起身后，奇迹发生了：只见一株株被我压倒了的柔弱的小草竟一歪一歪地站了起来，而且挺直了腰，站得更稳，更牢了。你瞧，它们正挺起胸膛手挽手，在阳光下挨挨挤挤地站着呢!望着能屈能伸的小草，我不由发出了赞叹：多么顽强的小草啊!真不愧是默默无闻的绿地毯!
接着，我们又去了小河边。小河边一株株包心菜用它嫩绿的手掌招呼我们，欢迎我们。小河里，鱼儿自由自在地游动着，龙虾一会儿钻上水面，一会儿又藏到水底下，仿佛在跟我们捉迷藏。
我们一路看，一路玩，高高兴兴地回家了。
春游江心屿
一大早，我们就乘车来到了我们春游的目的地——江心屿。我们全班拾级而上爬上了西塔山，来到了距今以有1千多年历史的西塔前，西塔是一座五个角的塔，由于年代久远，塔的颜色已经剥落了不少，西塔塔底较粗塔顶较窄，要七八个人合抱才能抱得住呢!西塔每一层都有几尊佛像，但因文化大革命的一闹，塔上不少佛像已经遭到了人们的破坏，但这耸立在我们眼前的西塔依然是那么壮观!
跟西塔遥遥相对的是一个和西塔一样都是五个角的一个亭，亭子的横扁上写着“归鹤亭”三个大字，五个深棕色的翘角使归鹤亭显得古色古香，我们大家一起坐在归鹤亭里的四张长凳上听几个同学唱歌，看几个同学表演小品，整个归鹤亭充满了欢快的气氛。
来到百鸽园，映入眼帘的是近百只雪白的白鸽和一棵棵粗壮的大树，那高大的树叶子比较淡，那低矮的树叶子比较浓，同学们把手中的玉米往地上一撒，“啪啪啪……”一群白鸽就拍着翅膀从树上飞了下来，争先恐后地抢玉米吃，看到这副人于动物和平相处的景象，我真高兴。
大自然真美丽!
春游
我盼望已经的春游终于到来了，在上午两个多小时的游玩后，我们就开始参观景点了。
“故乡里”里面有大、中、小户人家以及他们的习俗展展览，还有一间大夫祠，除此之外，河边的“年年有余”、“吉祥钟”也是一道很不错的风景。但最难以让我忘怀的，就是小户人家那里的那几个单独生活的自梳女。
房子很小，只有半个教室大，在客厅里有一座自梳女的蜡像，仿佛在望着我们甜蜜地笑着。导游告诉我们：自梳女是在外地打工回来，觉得挣的钱足够自己养老了，就在乡下盖一间小房子，准备在这里活到老。她们主张有福自享，有难自己当，也就是“独立生活”……
年轻时的出外工作，换来老时的自在生活，这在我的眼里看来，是一种先苦后甜的享受。
在现在的社会上，不也是这样吗?
小学时认真读书，就能考上好的中学、大学;学历高了，知识丰富了，将来也许就能找到一份好的工作，钱的多少不说，起码工作起来也是轻松、快乐的，这何尝不是一种享受?到老了，回过头来想一想，这一切，不也实现了人生价值，不枉此生?到那时候，起码不会后悔、抱怨，这一辈子的努力，能换来每天的开心，不就更值得了吗?
再看看那座蜡像，自梳女那幸福的笑容里洋溢着无尽的欢乐，似乎在向我们倾诉着她当年的艰辛，她的生活虽孤独，却有着一种群居的快乐，她用汗水铺垫了一条折射阳光的路……
这次春游使我体会到：想要享受就要先付出。我边走边想：可以了解到自梳
春游植物园
今天，阳光明媚，一个大好的晴天，是个适合出去踏青的天气，我和爸爸妈妈还有小姨，一起去植物园游玩。
到了植物园，里面的紫金花遍地是，还有玉兰花，远远望去像成群结队的白鸽子在空中自由的飞翔，还有水仙花，我靠近它闻了闻、看了看，特别的香，花朵也特别大，与一般的水仙花不一样，长得又特别美。海棠花，一树一树的，一小朵一小朵，鲜红的花瓣。金钟花，黄黄的像迎春花一样，开出来的花很好看。还有其它很多叫不出名的花草。我们在一棵很奇怪的树前停了下来，粗大的树杆上长了两个像猴头一样的东西，我在树前拍了一张照片。继续往前走，我们看见了一大群白鸽子，它们咕咕咕的叫着，好像在说：“欢迎你们，欢迎你们……”我们买了一些喂鸽子的粮食，把粮食放在手里伸过去，一会，胆大的鸽子就飞到我的手上来了，啄我手里的食物吃，啄来啄去的，弄得手心好痒，好像似在给我挠痒痒。我们在花树前留影，在草地上漫步，沉醉在这清新的世界里。植物园的春天真美啊!
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