给贫困山区小朋友的一封信作文（精选12篇）
你们好!贫困山区的小朋友们，我是广东省廉江市第五小学五(1)班的学生，名叫温展鹏。
今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，无助的眼神，我心里很不是滋味。你们家境困难，常常吃不饱，穿不暖，可你们非常想上学，渴望学到知识。用茅草做的房顶，四面的墙壁是用泥土堆积而成的一间间破旧的房子——这就是你们的教室。我想如果外面下大雨，教室里肯定会下小雨;如果外面下大雪，教室里也会下小雪吧!一张张用泥土垒起来的课桌，和同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯、没有书本、甚至没有粉笔……但是，在这样的环境里，你们却表现得那么的积极，对知识抱有渴求的愿望。而我们却有高大漂亮的教学楼，有宽敞明亮的教室，整齐的桌椅，漂亮的课本，崭新的笔，多功能的笔盒。但是我却生在福中不知福，不懂得抓紧时间学习，我太贪玩了，以后我要以你们为榜样，珍惜时间，努力学习。为了帮助你们，我和我的全班同学开展了“手拉手”活动。这个活动首先是写一封信给你们，告诉你们，社会上还有很多人在关心你们，你们要将你们的学习热情继续发扬下去。然后就是尽我们所能：有钱捐钱、有物捐物，我们送给你们的虽然是一个书、一支笔、一本书、还有一些衣服，这些东西微不足道，但希望这些东西能对你们的学习、生活有帮助，并希望你们喜欢这小小的礼物。另外我们还要把你们的故事宣传开来，让人们知道在遥远的边疆地区还有如此贫困的山区，还有一群渴望学习的孩子们。这样就会有
你好!
我们虽然没有见过面，但我想把一颗赤诚的、渴望友情的心献给你。我叫张媛，今年12岁，在山西省孝义市白璧关小学读五年级。我嘛，一头乌黑的头发，一双不大不小的眼睛，一张能说会道的嘴巴。喜欢文静的我，总是趴在桌子上看书。值得骄傲的是，写作文是我的强项，这都是看书多的功劳哦!你也许和我一样，是个无忧无虑的小女孩，也许是一个有远大志向的小男孩。不管怎样，我们都融入祖国这个大家庭里，享受温馨的友情。让我们手拉手，真诚地架起一座友谊的长桥：
我爱家乡——山西，这是汉族人口聚集的地方，我更爱我的故乡小垣村山西的面食很好吃，山西的地底下有许多煤，山西柳林有红枣，还有核桃……总之，山西有许多特产。
如果有机会，欢迎你到我的家乡来玩，我来给你做导游。雖然我的家乡不富裕，但有诸多可爱之处、这里的春天万紫千红，夏天骄阳似火，秋天硕果累累，冬天大雪纷飞?我们可以到美丽的乡下游山玩水，可以去翠绿的玉米地里捉些昆虫，可以到公园玩玩，这些都是家乡人娱乐的好去处：这儿还有一些古庙，我可以带你去参观参观：在我的家乡，你可以尽情领略青山绿水，体会汉族风情，热情好客的家乡人一定会让你有宾至如归的感觉。
远方的朋友，如果你想和我交朋友，就马上给我回信吧，让我们在信中收获生活所得，畅谈美好人生。
祝你学习进步，更上一层楼!
远方的朋友：张媛
5月17日
你好！你们收到我的来信一定很奇怪吧！我们素不相识，只在电视上见过你们一面，看到你们那充满问号的的大眼睛，我不由得产生了怜悯。我叫莫杭，来自杭州市的一所小学，今年十岁，我一直积极的捐献物资我给各种各样的慈善组织，不知道你们有没有收到过呢？
我真是不明白，为什么养育我们的在祖**亲这么不平等的对待我们。我经常从电视上看到你们的身影，那低矮的学校，简陋又不营养的午餐，大冬天不盖棉被，穿一身不满补丁的衣裳，有的甚至小小年纪就操劳着家庭的生活，看到这种画面，我不禁深深的感叹。可我们这呢？又有美丽的西湖，好玩的游乐场，母亲对孩子可以有无微不至来形容，可是我们却身在福中不知福。我们想帮助你们，可以个人的力量是杯水车薪，应该让所有人都帮助你们。远方的朋友，让我们互相关心，互相帮助，共享美好生活，让我们携手，快乐的荡漾在知识的海洋里！
祝你们：
贫困山区的小朋友：
你好！
我们虽然没见过面，但我很希望和你成为好朋友。我是朱依婷，今年11岁半了，在陕县第二实验小学学习。我的爱好是交朋友和看书。我是个活泼的小女生。我长着一头乌黑的长发，一双小小的眼睛，白白的小脸，和一张樱桃红的小嘴。
我生活在一个快乐的家里，有慈祥的妈妈，严肃的爸爸，可爱的妹妹，还有调皮的我。
可我每天都在宽敞明亮的教室里学习，教室里不仅有空调、电扇，还有投影电视和饮水机；学校还有计算机教室、舞蹈教室和大的操场等。与你们相比，我们的学习条件非常优越。可是，我有时却身在福中不知福，不努力学习，白白浪费大好时光。一想到你们，我就真惭愧！
我很愿意和你们交朋友，也很想帮助你们。放假我很想去你们那里，看看你们是怎样顽强地学习和生活的，也欢迎你们到我校来参观。我们可以常通信，互相帮助，互相学习，共同进步。
今天就先写到这里。最后祝你们学习进步，生活愉快！
此致
敬礼！
你好!
我是来自笕桥小学五(1)班的何俊君。收到我的来信，你一定是十分的惊奇吧!我与你素不相识，怎么可能会给你写信呢?
我是一个活泼开朗的人，就是在做事情的时候马马虎虎，常误了大事。爱好有许多;如玩电脑、跑步、滑冰、看书等。
当我在学校里看到了你的家庭情况后，十分心酸。我知道，你家是多么贫困，家中只有三口人，而这三口人就是你和哥哥还有爷爷，你的妈妈外出打工，没了音讯，你的爸爸也在一年后外出打工，也没了音讯。你家中最最值钱的东西就是一台政府发下来的很小的黑白电视机，你们所有的愿望就是希望爸爸妈妈可以回家，给你们父母的爱。而我，家庭中爸爸妈妈对我十分好，非常爱我。但我，却身在福中不知福，学习也很不用功，只知道玩游戏，成绩也是糟糕得不得了。
我们为了帮助你们，班级决定开展“手拉手”活动，我打算和你结对子，和你一起学习，一起竞赛，一起快快乐乐地成长。同时，我还会写一封信给你，写祝福卡给你，再捐一些款和衣服给你，并向你们介绍我们杭州里最最美丽、动人的地方——西湖。
祝
在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。
大江南北，长城内外，有许许多多同龄人。如果能与远方的小学生开展“手拉手”活动，大家交上朋友有多好！这次习作就让我们以个人或小组的名义，把自己的想法用书信的形式写下来，寄给远方的同学吧！
一、结合自己的实际，选择“手拉手”对象。与远方的小学生开展“手拉手”活动，首先要选择好“手拉手”对象。如有的居住在城市的同学想要和贫困山区学生交朋友；有的同学想和少数民族的同龄人“手拉手”；有的同学从家乡盛产乌龙茶，想到和普洱茶、龙井茶产地的同学交朋友……想一想，自己都有哪些希望，然后结合自己的实际，确定好“手拉手”对象。
二、结合自己的特点，进行自我介绍。给一个在远方又陌生的同学写信，这对于很多同学来说可能是第一次。这该怎么办呢？对，我们先要介绍一下自己，如跟对方讲一讲自己的姓名、年龄，是哪所学校哪个年级、班级的学生，自己的相貌、性格、爱好，还有自己的长处，努力的方向。还可以介绍自己家乡的大概情况，如特产、景色、风俗等等。
三、结合自己的长处，说说在“手拉手”活动中的想法和建议。这次习作，还要求同学们就“手拉手”活动跟对方说说自己的想法和建议。同学们在说想法和建议时要注意从自己的长处去考虑。如有的同学想和生活在农村的同学开展“手拉手”活动，在力所能及的情况下帮“手拉手”小伙伴做点好事，像寄一些课外书籍；有的同学想先借助书信，了解不同区域的农业生产情况有什么异同？在可能的情况下寄一点种籽，寄一些特产让他们尝尝新；有的同学还希望利用寒暑假拜访看望手拉手小伙伴，共同参加各种实践活动，体验当地生活……习作时，就要把这些想法实实在在地写下来，让对方知道你的想法，使“手拉手”活动得到顺利的开展。
同学们知道，一封完整的书信应该包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期等几部分，每一部分都有一定的格式。在习作前，同学们可以回忆一下过去学过的书信，避免出现差错。
知道了本次习作的要点，现在请同学们把自己的想法写下来吧！写好后，要在小组内读一读、评一评、改一改，修改好后再寄出去。
【例文】
一封交友信
刘荣灿
林颖同学：
你好！
很高兴在学校开展的“手拉手”活动中认识你，虽然我们素不相识，但透过你的名字，我知道你一定是个聪颖、有特长的人。
我叫刘荣灿，今年12岁，是福建省安溪县凤城中心学校五年级的学生。我活泼开朗，喜欢跟朋友一起郊游，把自己的快乐与大家分享。我想这大概就是我的优点吧！如果说我有什么缺点，我想最大的缺点要算马虎了。因为马虎，我吃过的亏还真不少。
听了我的自我介绍，你对我有没有一个初步的印象呢？不知你会把我想象成什么样子？我真诚希望我们能在“手拉手”活动中成为好朋友。
毕竟我们住在两个不同的地方，要见面很难，所以在“手拉手”活动中，我想我们应该多写信。虽然现在电话、QQ、电子邮件都可以联系，联系起来也很方便，但我更愿意写信。书信也是一种练笔的方式啊，不知你同不同意我的看法。我们用书信的方式交流学习方法、生活得失，介绍各自家乡的风情，有好多话题呢。如果你碰上不开心的事了，可以在信纸上一吐为快。我会是你忠实的听众，说不定我还能帮上一手。
听说过安溪铁观音吗？它可是我们这里著名的特产。我随信寄上一点让你尝一下，算是一点小小的礼物。
说到开展“手拉手”活动，你一定也有许多好点子，我期望能在你的来信中知道你的想法，让我们开始交往吧！
祝学习进步！
你的新朋友：刘荣灿
2007年1月12日
你们好!
我是厦门市瑞景小学五(3)班的一名小学生，我叫陈林弘。老师说要开展一次“手拉手”的活动，第一时间就想到了你们――生活在贫困山区的小朋友们。
现在，我给你们介绍一下我的学校吧。我的校园被评为“厦门市花园式学校”。那里环境优美，是个学习的好地方。老师带领我们在宽敞明亮的教室里上课，教室里整齐地摆放着干净的桌椅，教学楼上还设有电教室、自然实验室、图书馆……我们在这里认真地学习，快乐地成长。
可看看你们的学校――一间间破烂不堪的教室，一张张用泥土做的桌子，还有大小不一的板凳，没有台灯，没有书本，甚至没有粉笔!有的同学作业本上的字写得密密麻麻的，写完了用橡皮擦擦掉，再用一次;有的同学的笔用得只剩手指头那么长了;有的同学的书包是妈妈用旧布缝的;有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没卷起……你们在那么艰苦的条件下，还认真学习，有的同学成绩还好得出奇呢!你们的学习精神真令我们敬佩。
通过我们“手拉手”的活动，让我们都能真正感受到社会就是一个大家庭，一个人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的人不再感到孤独，让你们感受到温暖。我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好!希望与你们手拉手，共同进步!
祝你们
学习进步，天天向上!
一个关心你们的同学：陈林弘
你们好!
我是广东省佛山市的一名小学生，我叫小兰。我有着秀丽的短发，一双炯炯有神的眼睛和能说会道的嘴巴。我热情、乐观向上、开朗大方，这就是我。
今天，我在网上看到了你们瘦弱无助的身影，看到你们那无助的眼神，我的`内心难以平静下来。我还从网上得知你们的家境十分困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到你们梦寐以求的知识。可看看你们的学校，一件件破旧的房子，墙壁有着许许多多的裂缝，就像要塌了的房子一样破烂不堪。一张张用砖头堆起来的桌子，凹凸不平，并不像我们用的桌子那么平滑。你们从家里带了了大小不一的破椅子，坐上去歪歪扭扭的。在没有电灯，没有风扇，甚至没有粉笔的情况下，你们任然能努力学习，不放弃自己学习的目标，真让我佩服得心服口服。在这样的环境下，你们的好学心总能那么强，学习成绩总能那么优秀，学习态度总能那么好。而我生活在大城市里，有着各种各样的学习用品，崭新的书包，功能各异的笔，色彩斑斓的玩具……可我们却身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩电脑游戏，看点电视节目。看上什么东西就非要不可，不懂得珍惜，就像小公主，小皇帝那样刁蛮、任性，所以经常挨家长批评和责罚。与你们相比，我真是自愧不如啊!
通过这次“手拉手”活动，使我明白了：社会是一个大家庭，一方有难，八方支援。一个人有困难，大家都应该伸出援助之手，让有困难的人变得温暖，快乐起来。这就是“手拉手”活动的真正意义。
我们都是中国人，我们都有着一颗中国心。尽管我们相隔千山万水，但我们的心却紧紧地联系在一起。让我们手拉着手，心连着心，在灿烂而明媚的阳光下，快快乐乐的茁壮成长，健康的长大吧!
祝
身体健康，学业有成!
我叫(不得泄露作者真实姓名)，是漳州小学的一名学生。我今年11岁，剪着短发，身材瘦小，142厘米的身高，成绩中等。
我们的.同学虽然算不上什么富家子弟，但是起码比你们好得多。我们的教室干净整洁，每个人都有色彩斑斓的书包，功能各异的笔，漂亮的文具盒……可我们都身在福中不知福，经常和大人闹别扭;不好好学习，整天想着玩;看见什么东西非要不可……
可你们虽然贫困但很爱学习，还很孝顺父母。你们那里的学校十分简陋，桌椅破烂不堪。一本本子写完了，还不舍得扔掉，翻到反面接着写;一支铅笔短得都不能握了，你们还接着用;每到冬天天气寒冷，你们躲在家里瑟瑟发抖，却还不忘记学习，在屋外的冬阳底下捧着书朗读。一切都是我们无法想象的。
如果你们的生活条件不好，我会送一点学习用品给你们，让你们和我们一样，在祖国温暖的怀抱里成长!
希望这次通信能让我们手拉手，建立我们之间的友谊，让我们共同进步吧!
祝：
学习进步!
亲爱的贫困山区的小朋友：
你们好！
我是河南省驻马店市实验小学五（8）班的一名小学生，我叫刘璐瑶，是一个活泼、开朗的小女孩。我在电视上看见了贫困的你们，你们衣衫褴褛，学习环境很糟糕，我一直挂念着你们。
在晴朗的春天里，我们全家会出去郊游，田野里草儿吐出了小芽，花儿笑开了脸，一切都那么和谐。你们生活在空气清新的大森林里，鸟儿是不是在枝头歌唱？小溪是不是在山涧欢快地流淌？这些，我们城市的孩子是感受不到的。我去过美丽的海滨之城大连；去过如诗如画的杭州西湖；去过繁华的大上海；去过我们中国的首都---北京；还去过具有浓浓的民族气息的云南这些，你们可能都没有去过，你们只能每天在山间小路上嬉戏玩耍。而偏偏这种快乐，是我们城市里的孩子所无法拥有的。
我们坐在宽敞的教室内读书，而你们却只能在简陋的教室甚至是室外读书。你们很刻苦的学习，很懂得节约。而我们有这么好的学习条件，有时候还是不好好学，真感觉对不起父母。
是爱心让我们连在一起，是爱心让我们享受快乐。爱心是照射在冬日的一律阳光；爱心是广袤无垠的沙漠中的一股清泉；爱心是一首动人的歌谣；爱心是一场久旱的甘霖；爱心是我一句真挚的祝福。
祝你们：
天天快乐，平平安安！
你好！
你一定不认识我吧!那我就先自我介绍一下，我们在五百年前可能还是一家人呢！我也姓王，我叫王昊，是杭州市江干区笕桥小学的一名五年级学生。我活泼，开朗，还很淘气，很多时候管不住自己，非常喜欢讲话，甚至还会闹出许多笑话来呢!
你一定十分奇怪，我怎么会给你写信呢？因为我们班看了一个贫困山区的视频，在里面看见了你和你哥哥王文明，并了解了你们的妈妈在你们还不懂事的时候抛弃了你们兄弟二人。因为贫穷，你们的爸爸也外出打工，后来也了无音讯，你们两兄弟只好跟着年迈的爷爷生活，爷爷年级大了，没有生活来源，而家庭的生活重担就落在了兄弟俩小小的肩头，一边赚钱一边学习。在一次天灾中，无情的洪水把兄弟俩辛苦赚来的钱冲走了，你们一无所有。可是困难没有吓到你们，你们仍然顽强地生活着。
我看了这个视频我的心情久久不能平静，心里十分难过，从你们的眼神里可以看出你们十分渴望父母的疼爱，对美好生活的期盼。在视频上看到了你们的情况，触动了我的心 ，你们艰苦的生活使我感受到，我是多么的幸福，在宽敞明亮的教室里上课，有崭新的学习文具，上下学有爸爸妈妈接送，做作业要爸爸妈妈陪守，而我却不懂得珍惜，我真是身在福中不知福。王文明，王文学你们俩对生活锲而不舍的精神，深深地激励着我，我以后会好好学习，平时帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务活，我会珍惜眼前的所有。
我们班为此特意举办了“手拉手” 活动来帮助你们，使你们走出贫困。我准备以书信的方式和你交流，有机会把你们接到我们家来，和我一起感受家的温暖。平时我将会把我的零用钱省下来寄给你们。我会节约每一本作业本，爱惜每一本课外书，让生活在遥远山区的你们和我们一样，生活在美好的环境中。
让我们手来手，心连心做真诚的朋友吧!快乐地成长在同一片蓝天下。
祝
身体健康，快快乐乐
笕桥小学五（1）班
你们好!
我是佛山市南海区沙溪小学五(2)班的学生，我叫李杏静。
我在报纸上看到有关你们学校的情况后，深受感动，汩汩而下的泪水模糊了我的双眼。你们在西部贫困山区生活，坐在一个没有窗户，没有门的简易教师里读书，趴在用木板搭成的简单课桌做作业。在这么恶劣的环境下，你们却取得那么好的成绩，多年名列全镇前三名。我由衷的钦佩你们刻苦学习的精神、并衷心祝贺你们取得更优异得成绩。
为了表达我向你们得钦佩之情，我愿真诚地和你们结为友好小组，开展“手拉手”活动。我有以下几点建议：
1、开展“手拉手，献爱心”活动。我要提倡全班、全校的学生参加这个活动。用我们平时自己节省下来的零花钱，为你们买一些有益的课外读物，用来解决你们缺少书籍的问题。还要给你们建一个图书角，用来保护好书籍。
2、你们也可以把同学们解决不了的问题及时告诉我，让我们一起分担，一起克服困难，一起度过难关，以利学习。
3、我们还要把不合穿的衣服，一些文具等。总之可以捐给你们、可以帮助你们的，统统捐给你们，那些衣服希望你们不要嫌弃，让你们能在一个好的环境读书。
对于以上几点建议，如果你们觉得没有问题，就开始行动吧。如果有补充或修改的话，请及时回信指正，使之更加完善。
亲爱的同学们!我们虽然没见过面，这也是第一次与你们沟通。但是我相信，彼此的心是相连的。只要“手拉手，心连心”，什么困难也没有，未来将一片光明。
祝你：
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