毛泽东思想概论简答题（精选6篇）
为什么说实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓?
所谓精髓，对于某一理论而言，指的是能使这一理论得以形成和发展并贯穿其始终，同时又体现在这一理论体系各个基本观点中的最本质的东西。马克思主义中国化的各个理论成果，其精髓都是实事求是。一方面，正是由于把握和运用了这个精髓，才有毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观的创立和发展，才有十六大以来的理论创新；另一方面，这个精髓，又体现在马克思主义中国化各个理论成果基本内容的各个方面。
在领导中国革命和建设过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人所提出的创造性理论，都贯穿着实事求是的思想。
改革开放以来，党坚持解放思想和实事求是的统一，大力发扬求真务实精神，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，逐步形成了中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化的最新成果。
总之，贯穿于马克思主义中国化理论成果始终的是实事求是。
如何理解新 民主主义革命三大法宝及其相互关系?
“统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝”。正确地理解和处理了这三个问题及其相互关系，就等于正确地领导了全部中国革命。
统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本武器。统一战线是实行武装斗争的统一战线，武装斗争是统一战线的中心支柱，党的组织则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士，这三件是我们战胜敌人的主要武器。
我国社会主义改造的基本经验是什么？
第一，坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。实现以社会主义工业化为主体，完成对农业、手工业社会主义改造和对资本主义工商业社会主义改造为两翼，是党在过渡时期总路线的明确要求。实践证明，党坚持社会主义改造与社会主义工业化同时并举的方针，对于在深刻的社会变革中保持社会稳定，逐步改善人民生活，推动社会发展，都具有十分重要的意义。
第二，采取积极引导、逐步过渡的方式。我国对农业、手工业和资本主义工商业的改造都采取了区别对象，用不同的办法积极引导、逐步过渡的方式。在农业社会主义改造方面，及时总结农民的实践经验，创造出互助组、初级社、高级社等过渡形式。在手工业改造方面的逐步过渡，不仅保护和促进了手工业生产的发展，而且为手工业逐步进行技术改造创造了条件。在资本主义工商业的改造中，创造出从初级到高级的各种国家资本主义的过渡形式，实现了对资产阶级的和平救赎，避免了在改造期间可能发生的剧烈的社会震荡和经济破坏。中国的这场巨大而深刻的社会变革，不仅没有对生产力的发展造成破坏，而且促进了生产力的发展
第三，进行和平改造。在社会主义改造之前，无论是资本主义工商业，还是农民和手工业者的个体所有制，都具有私有制的性质。在农业社会主义改造方面，用事实向农民表明合作化的好处和给农民带来的利益，使农民拥护党的政策。手工业者的情况和农民基本相同。同时以和平赎买的方法完成了对资本主义工商业的社会主义改造，并把对资本主义企业的改造和对资本家个人的改造结合在一
起进行。对资本家实行团结、教育和改造的方针，不仅稳定了资本家的思想，提高了他们的认识，保证了改造的顺利进行，而且将几十万资本家改造成自食其力的劳动者，成为社会主义企业的经营和管理干部。这不仅保证了社会的稳定，而且极大地促进了社会主义事业的发展。总之，和平改造解决了诸如实现社会变革与经济发展、和平过渡与消灭剥削制度这类通常难以解决的矛盾问题。
如何认识社会主义初级阶段的长期性？
社会主义初级阶段，从1956年生产资料私有制的社会主义改造基本完成起，到社会主义现代化在我国基本实现为止，至少需要一百年的时间。这种长期性，是由历史前提、现实国情和世界经济发展趋势决定的。
我国进入社会主义的历史前提决定了初级阶段的长期性。我国原来处于经济文化落后的半殖民地半封建社会，没有经历过资本主义充分发展的阶段。这样，当我国通过新民主主义革命进入社会主义的时候，生产力发展水平以及经济的社会化、市场化、现代化的程度，都远远落后于发达的资本主义国家。这就要求我们，必须用相当长的一个历史时期，去建立和发展社会主义应有的发达的生产力基础，提高经济的社会化、市场化和现代化程度，实现工业化，这个历史时期就是我国的社会主义初级阶段。
我国现实的国情决定了初级阶段的长期性。我国的社会主义还处于不发达阶段。建国以来特别是十一届三中全会以来，我国发生了深刻的变化。但总的说来，人口多、底子薄、地区发展不平衡、科技教育文化落后、人民生活水平较低、生产力不发达的状况没有根本改变；社会主义制度还不完善，社会主义经济体制还不成熟，社会主义民主法制还不够健全，封建主义、资本主义腐朽思想和小生产的习惯势力在社会上还有广泛的影响。这表明，要实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，还有很长的路要走。
整个世界经济的发展趋势决定了初级阶段的长期性。第二次世界大战之后，随着世界范围的科技革命的迅猛发展，一些发达国家的生产力有了高度的发展，新的经济增长方式不断出现，在人类进入21世纪时，知识经济已见端倪。这就使我国要实现的现代化，更具艰巨性和复杂性，我们必须经过很长的时间，才能真正建立起成熟的社会主义所要求的物质技术基础，而在这之前，我国只能处在社会主义初级阶段。
总之，社会主义初级阶段，既是中国社会主义的现实状态，也是中国社会主义发展的历史过程，实现这个历史过程中的一系列转变，至少需要一百年的时间。
如何准确把握社会主义和谐社会的科学内涵？构建社会主义和谐社会的现 实意义
我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
准确把握社会主义和谐社会的科学内涵，必须把握以下
一是要正确把握社会主义和谐社会的性质。社会主义和谐社会不是以往任何 其他社会形态标榜的社会协调与和谐，而是社会主义性质的和谐社会。
二是要正确把握建设社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的关系。这四者是有机统一的，它们既有不可分割的紧密联系，又有各自的特殊领域和规律。建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明，可以
为建设社会主义和谐社会提供坚实基础；建设社会主义和谐社会，又可以为建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明提供重要条件。
三是要正确把握建设社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系。建设社会主义和谐社会同全面建设小康社会，都属于建设中国特色社会主义这个大范畴，两者是相互包含、相辅相成的。作为社会建设过程，建设社会主义和谐社会既是全面建设小康社会的重要内容，也是全面建设小康社会的重要条件和现实的重大任务。同时，建设社会主义和谐社会又是一个长期的过程，在实现全面建设小康社会的宏伟目标之后，还要继续为建设和谐社会长期奋斗。
构建社会主义和谐社会的现实意义：
① 构建社会主义和谐社会，是中国社会主义事业“四位一体”总布局的重要组成部分，及时对构建社会主义和谐社会作出部署，有利于全面推进中国特色社会主义事业。
② 使社会更加和谐是全面建设小康社会的重要目标，切实做好构建社会主义和谐社会的各项工作，有利于充分调动社会各方面的积极性，抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，切实维护和促进改革发展稳定的大局，保证实现全面建设小康社会的目标。
③ 促进社会和谐中国最广大人民的根本利益所在，把构建社会主义和谐社会的各项任务落实到实处，有利于进一步解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，实现好维护好、发展好最广大人民的根本利益。
简答题是政治考试中的传统题型。随着开卷考试的实施,简答题出现了材料分析型、图表型、漫画型、活动设计型等多种形式。要想做好简答题,就要了解各种简答题的特点,掌握解答技巧及解答步骤。
简答题概括起来主要有三种类型:直问式简答题、比较式简答题、材料式简答题。
解答简答题的一般要求是:第一,要认真审题准确把握命题的含义,明确考查的知识重点及能力要求。第二,根据题目的要求,确定答案的要点。第三,文字要简练、准确,条理清楚。
解答简答题的一般思路是:先回答是什么,再回答为什么或怎么做。但是,要根据命题内容的变化,具体内容具体分析。
下面就此对三种类型的简答题的答题方法和解题思路,举例加以说明。
一、直问式简答题
这类试题一般是以对某些基本概念、基本原理或基本观点的理解为命题内容,提的问题比较明确,回答起来也比较容易,根据材料内容直接回答即可。例如:正义的基本要求是什么?区分正义与非正义的标准是什么?
剖析:这是一道直问式简答题,主要考查学生对这两个基本观点的掌握情况。这道题接连两问,要求按题目次序逐一回答,问什么、答什么,不必展开说明,但答案内容必须完整、准确,以培养学生正确理解、准确记忆的能力。
附答案:正义的基本要求是不伤害他人(首要要求)和不侵犯他人的财产权、名誉权、隐私权等其它基本权利。
区分正义与非正义的标准是看是否维护社会公共利益和他人的正当权益、促进社会进步。
二、比较式简答题
这类简答题一般是要求答出异同的表现或异同的原因。例如,法律与其他社会生活准则相比有哪些不同点?
剖析:此题是对法律具有其他社会生活准则不同特点认识的考查。法律作为一种特殊的行为准则,与其他社会生活准则不同,道德靠舆论、习惯和信念的力量,力求在人们心中定出准则;纪律则按本单位团体的需要,定出局部适用的准则;只有法律才是惟一由国家制定或认可的准则。
附答案:
1.法律是惟一由国家制定或认可的准则。
2.法律具有普遍约束力,人人都必须遵守。
3.法律具有权威性,任何人都不得违犯。
三、材料式简答题
多年来,在中考考试试卷中都采用了这种命题方式。命题所引用的材料包括引文和涉及政治、经济、科技、文化等社会现象的材料,还包括党的路线、方针、政策方面的材料。在命题中设计新情景、新材料,提出新问题,有利于考查学生的理解能力。解答这类简答题第一步是认真审题。首先要认真阅读命题中的引文和材料,准确把握其中心意思。第二步结合引文和材料的中心意思,结合学过的有关知识和命题的要求,确定答案。答案要简明扼要、准确,一般不需展开论述。
例如:某学校学生小明的父母工作都很忙,没时间管他的学习和生活。小明自从在网吧迷上电脑游戏后就变得无心上学。上初中后,小明经常迟到、旷课,还恶意扰乱课堂教学秩序,学校对他进行了记过、处分。小明与在网吧结交的“兄弟”一起勒索几个小学生,公安机关对他实行了拘留三天的处罚。但小明并没有因此而改过,还是常与这帮“兄弟”纠结在一起闹事。一次,在勒索中,把一个学生打成重伤,小明被人民法院判处了有期徒刑2年。结合所学知识回答:
在材料中,小明的哪些行为属于违纪行为?哪些行为属于一般违法行为?哪些行为属于犯罪行为?
你是怎样来区分小明的一般违法行为和犯罪行为的?
小明走上违法犯罪的道路,是什么因素引起的?
小明由违纪行为到一般违法行为,最后走上犯罪行为,给我们有什么启示?
本题是材料式简答题,这是中考的常见题型。题中的材料有一定的迷惑性,给审题设置了一定的障碍。解题的关键是读懂材料,透过材料解决问题,本题既考查学生对违法、违纪等行为的区分,又要结合自己实际来谈感悟。回答问题时要联系材料,观点要求简明扼要。
附答案:
1.违纪行为:经常迟到、旷课;恶意扰乱课堂教学秩序。一般违法行为:与在网吧结交的“兄弟”一起勒索幾个小学生。犯罪行为:把学生打成重伤。
2.一般违法行为和犯罪行为可从三个方面区分:是否具有严重社会危害性,是否触犯刑法,是否应依法受刑法处罚。
3.小明自制能力不强,自我防范意识不强,缺乏明辨是非善恶的能力,未经受住电脑游戏的诱惑,尔后,不知改过,发展到违纪,再到违法,最后滑向犯罪的深渊。
4.启示:第一,要自律,从严要求自己,远离不良诱惑;第二,与朋友交往要注意择友,不与“不良少年”交往;第三,有错要改,培养自己的意志力、自我管理能力。
1．什么是工业企业技术进步？
答：工业企业技术进步是指企业为通过研究开发和采用先进的技术﹑工艺﹑设备﹑材料管理，进行的技术创新﹑技术改造﹑技术引进﹑技术推广等活动。2．技术创新的定义？
答：改进现有或创造新的产品﹑生产过程划服务方式的技术活动。3．技术改选的定义？
答：是指在现有企业﹑事业单位原有基础上，在技术进步的前提下，用先进的技术代替落后的技术﹑用先进的工艺和装备代替落后的工艺和装备，以改变企业落后的技术经济面貌，实现以内涵为主的扩大再生产，达到提高产品质量﹑促进产品更新换代﹑节约能源﹑降低消耗﹑扩大生产规模﹑全面提高社会经济效益的目的。4．节能与资源综合利用的定义？
答；节能：就是应用技术上现实可靠﹑经济上可行合理﹑环境和社会都可以接受的方法，有效地利用能源，提高用能设备或工艺的能量利用效率。
资源综合利用以先进的科学技术方法，对自然资源各组成要素进行的多层次﹑多用途的开发利用。对生产过程中产生的废渣﹑废水﹑废气﹑余热余压等进行回收和合理利用。5．技术创新的特征是什么？
答：技术创新的特征：是以技术突破为基础，以市场接受为准绳，是消费者和生产厂商相互作用的结果。
6．企业文化的内涵是什么？
答：企业文化的内涵：是指一个企业能够体现时代精神，优良传统和企业个性，并在长期生产经营活动中自觉形成的为全体职工共同认可的理想目标﹑价值观念和行为准则。企业文化就是价值观念﹑理想目标﹑行为准则。7．企业文化的内容？
答：经营理念；价值观念；企业精神；企业使命；企业愿景；
企业精神是指企业基于自身特定的性质﹑任务﹑宗旨﹑时代要求和发展方向，并经过精心培养而形成的企业成员群体的精神风貌。
企业使命是指企业在社会经济发展中所应担当的角色和责任。
企业愿景是指企业的长期愿望及未来状况，组织发展的蓝图，体现组织永恒的追求。8．企业文化的功能？
答：企业文化所具有的功能，对企业的发展的是十分有意义的。功能体现在以下五个方面：A 导向功能，企业文化能对企业整体和企业每个成员的价值取向及行为取向起引导作用企业文化包括企业的价值观，这本身就使企业文化节具有价值导向功能； B 凝聚功能，企业执行力的主要基础是企业的凝聚力； C 激励功能，企业文化具有使企业成员从内心产生一种高昂情绪和奋发进取精神的效应；企业文化把尊重人作为中心内容，以人的管理为中心。D 辐射功能，企业文化一旦形成较为固定的模式，它不仅会在企业内部发挥作用，对本企业员工产生影响，而且也会通过各种渠道（宣传﹑交往等）对社会产生影响。E 约束功能，企业文化对企业员工的思想﹑心理和行为具在约束和规范作用。这种约束体现在两个方面，一是企业内部的文化氛围对员工行为的约束，二是企业文化对企业自身行为的约束。F 品牌功能，企业文化和企业经济实力是构成企业品牌形象的两大基本要素，是相辅相成的。9．构建企业文化的目的（重要性和意义）
构建企业文化的目的。首先，构建企业文化是企业发展战略中的重在内容和根本保证；其次，构建企业文化是企业提升管理水平，完善制度建设的重要途径；再次，构建企业文化是企业塑造形象的重要内容；第四，构建企业文化是企业人才竞争的需要。10．构建企业文化的原则？
答：在建设企业文化过程中，应遵循一些共同的原则。
第一“以人为本”的原则；第二“知行合一”的原则；第三“领导垂范”的原则；第四“内外兼修”的原则；第五专家介入与全员参与的原则。11．什么是三控制一管理？
答；施工成本控制、施工进度控制、施工质量控制、建设工程职业健康安全与环境管理。12．全面质量管理阶段（TQC）的特点是什么？
答：特点是针对不同企业的生产条件、工作环境及工作状态等多方面因素的变化，把组织管理、数理统计方法以及现代科学技术、社会心理学、行为科学等综合运用于质量管理，建立适用和完善的质量工作体系，对每一个生产环节加以管理，做到全面运行和控制。13．《质量管理和质量保证》系列标准分为几个类型？
答；《质量管理和质量保证》系列标准分为三个类型：指导性标准（标准的选择指南）﹑质量保证模式标准﹑企业质量体系基础性标准（体系要素）。14．《质量管理和质量保证》系列的几个特点？
答：⑴标准的目的是提供指导；⑵标准是规范的补充；⑶灵活应用，内容可以调整；⑷推荐性标准被法规或合同确定采用后就是“强制性标准”。15．质量体系的术语及其关系？
答：⑴质量方针；⑵质量管理；⑶质量体系；⑷质量控制；⑸质量环；⑹质量保证。质量方针：由组织的最高管理者正式颁布的该组织的总的质量宗旨和质量方向。质量管理；制定和实施质量方针的全部管理职能。
质量体系：为实施质量管理的组织、职责、程序、过程和资源。
质量控制：为了达到质量要求所采取的作业技术和活动。质量环；指从识别需要直到评定能否满足这些需要的各个阶段中，影响质量的相互作用的省城的概念模式。
质量保证：对某一产品服务能满足规定的要求，提供适当信任所必需的全部有计划、有系统的活动。
16．企业的质量手册应具备的性质？
答：⑴指令性；⑵系统性；⑶协调性；⑷先进性；⑸可操作性；⑹可检查性。17．安全管理的中心问题是？
答：安全管理的中心问题，是保护生产活动中，人的安全与健康，保证生产顺利进行。宏观的安全管理包括劳动保护、安全技术和工业卫生，相互联系又相互独立的三个方面：
⑴劳动保护侧重于以政策、规程、条例、制度等形式，规范操作或管理行为，从而使劳动者的劳动安全与身体健康，得到应有的法律保障。
⑵安全技术侧重对“劳动手段和劳动对象”的管理。
⑶工业卫生着重于工业生产中高温、粉尘、振动、噪声、毒物的管理。18．安全管理处理的关系？P39 答： ⑴安全与危险并存。安全与危险在同一事物的运动中相互对立的，相互依赖而存在的；⑵安全与生产的统一。生产是人类社会存在和发展的基础，生产中人、物、环境都处于危险状态，则生产无法顺利进行；
⑶安全与质量的包涵；⑷安全与速度互保；⑸安全与效益的兼顾。19．坚持安全管理六项基本原则，哪六项？P40 答：⑴管生产同时管安全；⑵坚持安全管理的目的性；⑶必须贯彻预防为主的方针；⑷坚持“四全”动态管理；⑸安全管理重在控制；⑹在管理中发展，提高。20．什么是安全技术措施？P47 答：预防消除事故最佳的途径。针对生产过程中已知的或已出现的危险因素，采取的一切消除或控制的技术性措施，统称为安全技术措施。21．对安全管理的检查，主要是哪些？P50 答：安全生产是否提到议事日程上，各级安全责任人是否坚持“五同时”。业务职能部门、人员是否在各自业务范围内，落实了安全生产责任。专职安全人员是否在位、在岗。安全教育是否落实，教育是否到位；工程技术、安全技术是否结合为统一体。作业标准化实施情况。安全控制措施是否有力，控制是否到位，有哪些消除管理差距的措施。事故处理是否符合规则，是否坚持“四不放过”的原则。22．“三定”是什么？
答：“三定”指的是对检查后发现的危险因素的消除态度。三定即定具体整改责任人，定解决与改正的具体措施，限定消除危险因素的整改时间。
二．论述题
1．构建企业文化的目的（重要性和意义）P19、20、24 构建企业文化的目的。我们不能把企业文化的建设单纯的当做是响应上级号召，当成是赶潮流或趋势。首先，构建企业文化是企业发展战略中的重要内容和根本保证。现代企业的发展战略应当把社会责任与自身发展紧密的结合起来，企业文化中的企业使命企业精神﹑企业价值观都反映企业的社会责任感，使企业的发展战略能够向正确的方向发展；其次，构建企业文化是企业提升管理水平，完善制度建设的重要途径。一个企业的管理制度是否能够有效地得到落实，不仅取决于制度制定的合理性，更主要的取决于员工对企业的归属感和忠诚感；再次，构建企业文化是企业塑造形象的重要内容。企业形象的构成的主要因素是企业理念，企业文化的核心也是企业理念，所以企业文化的建设也是企业形象塑造工程；第四，构建企业文化是企业人才竞争的需要。企业文化中所倡导的企业愿景是企业与员工的共同愿景，它可以有效地促进企业与员工共同发展，对共同事业的认同，会使员工产生稳定的归属感，方能吸引﹑留住人才。
2．安全与质量的包涵？P40
一、社会保障制度
1.社会保障制度：以国家或政府为主体，依据法律规定，通过国民收入分配对公民在暂时或永久丧失劳动能力或由于各种原因生活发生困难时给及其物质帮助保证其基本生活需要的制度。
2.社保制度特征：公平性、社会化、强制性、福利性、多样性、刚性。3.社保制度功能：保障、稳定、调节。
原则：公平性、权利与义务相结合、与经济发展阶段相适应的原则。4.现代社保制度萌芽于19世纪的英国，正式形成于19世纪的德国。全世界形成了以福利国家型、投保资助型、个人储蓄型、国家保险型四大类社会保障模式。思想基础：经济自由主义思想、国家干预主义思想。
5.我国社会保障制度的主体构成：A国家财政支持项目：社会福利、社会救助、优抚安置、社区服务。B国家法律强制执行的社会保险项目：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险、住房保险。C商业保险有益补充：单位投保、个人投保、互助保险。三支柱：国家、企业、个人。
6.财政体制的变迁。健全→功能财政（资源、收入、经济，职能是配置、分配、稳定）
财政支出的变迁：①购买性支出②转移性支出，包括社会保障支出、财政补贴支出、税式支出。财政支出规模结构：经济发展支出下降，国防支出下降，科教文卫支出上升，社会性支出上升，以及其他支出。首要原则是公平。7.税收包括A微观效应：收入效应和替代效应。B宏观效应：调节、税收乘数即税收与财政支出的关系。
8.财政政策的变化：扩张型、中性型、紧缩型。我国的积极财政政策执行时期：亚洲经济危机、2008年至今。
9.社会保障制度与经济增长的关系：①社保制度完善，则社会稳定，会促进经济增长。②经济增长，能够使社会保障基金在一定程度上增加。10.社保制度对储蓄的影响：①挤出效应（良好的社保制度下）②挤入效应，导致提前退休。两种效应是并存的，主要看其力量大小。
11.社保制度对劳动力市场的影响：①对劳动力供给的影响：有助于保证劳动力的质量，刺激劳动力生产的积极性，容易增加劳动力的惰性，降低劳动供给。②对劳动力需求的影响：增加了劳动力需求，质量得到提高，需求下降，则成本增加。③对劳动力流动的影响：诱导流动，但容易导致循环累积。12.社保制度对资本市场的影响：①社保基金对资本市场的影响：丰富和健全了资本市场的内容，同时也刺激了资本的运行，增大了资本存量，健全和夯实了资本市场的基础，丰富了大家的投资选择。②资本市场对社保基金的英系那个：为社保基金的管理和运营提供了有效的平台，为其保值增值提供了载体。
二、养老保险制度
1.养老保险：是国家和社会通过相应的制度安排为劳动者解除养老后顾之忧的一种社会保险，它的目的是增强劳动者抵御老年风险的能力，同时弥补家庭养老的不足，手段则是在劳动者退出劳动岗位后为其提供相应的收入保障。2.养老保险制度：按照国家统一政策，强制实施的保障退休职工基本生活需要的养老保险制度，其是我国多层次养老保险体系中的低层次也是最基本的一层。
3.特征：普遍需求、地位特殊、长期积累、管理复杂。
4.筹资模式：①现收现付制。特点：以支定收，实行初期因支出规模校而费率较低，以后则会随着支出规模的不断扩大而提高，实质上体现着养老保险负担的代际转移。优点：短平快，成本低，缺点：没有积累经济储蓄费率波动大，劳动者代际之间矛盾激化。②完全积累制。特点：强调长期平衡，费率较为稳定，能够积累起养老保险基金。优点：预防老龄化冲击，使资金收取与企业的经济条件相联系，劳动者权利义务关系紧密。缺点：固定的费率难以适应经济的发展变化。个体养老责任凸显。③部分积累制。（我国的创举）特点：费率具有弹性，可根据养老金支出的需求分阶段地调整费率。优点：满足一定时期养老保险金支出，又有资金积累，既不会超过企业与劳动者个人的经济承受能力，又因阶梯实践不太长而易预测，面临的保值增值压力亦不会太大。5.企业年金制度
特征：一是由企业和职工双方共同缴费，实行完全积累制，二是为受益人建立企业年金个人账户，账户积累由企业和职工缴费及投资运营的收益构成，三是企业缴费在工资总额一定比例内，将可在企业成本中列支；四是市场化管理和运作。
企业年金，补充养老保险，对资本市场产生积极效应，金融创新突破。6.我国养老保险资源框架：核心是基本养老保险，补充是企业年金、商业保险、个人储蓄、财政补贴、养老救助体系。
7.工龄：从事有毒有害工作工龄为常人的1.3-1.6倍。缴费年限为15年，未满15年需要①补缴②将缴纳的钱一次性偿还给员工续保，达到15年以后，每多缴一年，政府多补贴1%
养老金=个人+企业+政府（地方、中央）+养老基金分红 基数：缴费截止期上一职工日/年平均工资 养老金=基数*2%
专题一： 我国人口老龄化及其应对思路
1.人口老龄化：一个国家或地区，由于人均预期寿命的不断延长，使得老年人口占总人口的比重不断上升，或人口年龄结构不断老化的社会发展过程。特征：地域化和地区化。
老龄化测度：60岁以上的老年人口数/总人口>10%65岁以上老年人口数/总人口>7%
2.月计薪日21.75天，月工作日20.83天
3.我国人口老龄化发展特点：规模庞大，发展速度快，经济基础薄弱，地区发展不均衡，高龄化特征显著。
4.人口老龄化对我国社保体系的挑战：①对养老方式的挑战②对医疗保险的挑战，总体养老金水平偏低（养老金替代率=养老金/在职工资）③养老金支付能力的挑战
5.应对思路：做实个人账户，健全养老保障体系，完善退休制度，大力发展老龄产业。
专题二：我国养老保险制度改革评析
1.我国传统的养老保险制度缺陷分析：单方负责，封闭运行，先收现付，制度分立。
2.新型养老保险制度成就：单位化向社会化发展，单一的责任制向责任共担发展，单一层次保障到多层次保障发展，覆盖面持续扩大。
问题：分散决策与分割管理，转制成本的控制，农村养老保险制度的缺陷，配套措施不足。
总结：包含问题很多且复杂，养老保险折射出的社会问题，通过自己的专业视角分析出现这些问题的原因。
三、医疗保险制度
1.医疗保险：指通过国家立法，按照强制性社会保险原则和方法筹集、运用资金，保证人们公平地获得适当的医疗服务的一种制度。
2.特点①普遍性②待遇支付形式为非定额的费用补偿③补偿期短但受益时间长④涉及关系非常复杂⑤医疗服务消费具有不稳定性和被动型。3.相关概念
A疾病风险 具有典型的群体性和社会性 B基本医疗保险 △！
定义：在一定的生产力发展条件下，根据经济水平以及各方面承受能力等综合因素，在国家或地区基本健康保障范围内，为全体参保人员提供基础性，必不可少的医疗服务的一种制度。C社会医疗保险特征：直接成本补偿 D统账结合4.世界各国现行医保模式简析
（一）国家或政府型英、俄
优点：保障水平高，可从宏观角度对资源进行合理配置。缺点：财政压力大，相关医疗机构缺乏活力
（二）社会保险型中国等发展中国家
优：强制缴费，责任明确，互助效果显著。缺：减少公民现实支出，受外界经济波动影响，强制缴费是一种收入再分配形式。
（三）市场或私营型美国 橱窗保障
优：灵活，效率水平高，保障模式透明。缺：公平不足，效率有余，医疗成本支付压力大。
（四）储蓄型新加坡中央公积金制度，账户联通体系。
优：家庭为单位强制储蓄，避免社会相关风气的代际转移。缺：对相关社会成员的排斥作用明显。
5.医疗保险基金的筹资模式：现收现付制、累积制、混合制。
支付方式：按人头支付，按单元支付，总额预付制，按病种支付，按以资源为基础的相对价值标准偿付，按服务项目付费。6.我国医疗保险制度改革历程分析：
①医保覆盖范围不断扩大②医疗保障救助标准提升③基本药物目录制度建立④药品采购，降低药品流通价格⑤基层医疗设施得到改善⑥公共卫生均等化程度显著提升齐公立试点改革初见成效。7.中国特色医保道路解析“七个一”
一个本质，公益化；一个方向，为人民服务；一个方针，三方面工作，预防为主，以农村为重点，中西医并重；一个体制，医药要分开，盈利和非盈利分开；一个保障，强化财政扶持，加大投入；一个重点，基本医疗保险；一个目标，方便，有效，共享。
框架：一个本质，公益化；四大体系，医疗卫生服务体系，投入体系，保障体系，药品流通体系；八个环节，管理，投资，运营，监管，人才，信息，法律，价格形式。
8.国外医疗保险制度的改革：从后付制向预付制，管理型医疗服务模式的兴起：健康维护组织，优先医疗提供组织，定点服务计划。
四、失业保险制度基本理论
1.失业：在市场经济下，在劳动年龄内，由劳动能力并有求职要求的劳动之未能找到或丧失就业岗位的社会现象。
特征：劳动年龄人口16周岁——退休，有一定的劳动能力，有积极的就业意愿，在一定时期内，没有找到任何工作（一周工作累计不超过7个小时），非本人意愿。
类型：摩擦性：信息不充分，不对称；周期性：宏观经济周期性波动，经济下行期；技术性：科技发展，对劳动力需求减少；季节性：自然环境影响；结构性：复合型失业，经济社会结构紊乱。
2.失业保险：国家通过立法形式建立的使劳动者因失业二暂时中断生活来源是，在法定的期限内获取失业保险金给付的维持基本生活的一项社会保险制度。
类型：强制性失业保险，非强制性失业保险，失业补助制度，双重性的失业保险制度。
原则：强制性，统一性，公平与效率兼顾，适时调整，适当积累，适度。目标：
（一）与失业者个人有直接关系的目标：对非自愿失业者在失业期间提供现金补偿，维持劳动者基本的生活水平，为失业者提供寻找工作的时间。
（二）与社会经济发展有关的目标：争取实现反经济循环的效果，改变失业的社会成本的分布，改变劳动力的使用，保留熟练工人，鼓励雇主稳定雇用。功能：维持劳动力资源的生产和再生产，为劳动者既有能力的充分发挥提供了条件，为提高劳动力素质提供了必要条件，有助于提高经济活动效率，有利于社会经济的稳定运行和发展。
下岗与失业的区别：劳动合同是否保留；管理单位不同，失业保险经办机构，下岗职工坐在单位的托管机构；待遇水平不同，失业保险，下岗职工有托管单位办理社会保险
体面就业：稳定的收入和保障；社会尊重和社会认同；发展空间和发展机遇。就业困难群体：高校毕业生；下岗职工；农民工为代表的流动人口 社会福利制度 内容：职业福利、津贴
历史演变：剩余型福利、制度性福利、发展型福利
我国社会福利制度特征分析：典型的混合制度、典型的就业关联制度、典型的城镇福利制度、典型的收入补差制度
改革趋势（一个转型三个结合）：补差型到适度普查型、居民社区结合福利机构、政府主导结合社会参与、法制化加专业化加标准化 对象：是否具有生活来源、特殊人群与弱势群体、贫困地区 弱势群体
特征（三低一高）经济收入低、生活质量低下、政治影响力低下、心里敏感性高
代表性人群：贫困者、失业者、残疾人、老年人、少年儿童
社会扶助：强化政府职能、强化非政府组织的辅助功能、强化社区只能 低保制度
基础认识：保证社会成员最低生活需要的制度、选择性救助制度、动态化管理体系、低水平收入补差制度、权力与义务相结合延伸认识：积极效应（覆盖面广。救助水平逐年攀升。与其他制度协调不断上升）存在问题（标签效应、稳定语气和制度依赖、获取稀缺资源的投机行为、强制执行与变通操作、成本扩张）
社区功能：社会整合（调整协调不同因素的矛盾纠纷以形成凝聚力）、社会控制（运用社会力量对乘员的行为进行约束）社会化（掌握技能学习知识）社区管理模式：自治性管理模式、行政导向性管理模式、混合型管理模式 社区管理与社区服务的结合：社区扶助/、非营利性组织形成主体、社区教育、财政基础、社区文化
贫困特点：贫困人口在持续增加、贫困状况在持续恶化、贫困差距持续扩大、贫困全球化趋势
1.“狼孩子”的故事说明了什么？ 2.与语言相对，言语具有什么特点？ 3.为什么人类语言具有灵巧的构造？ 参考答案：
o 1.“狼孩子”的故事说明了什么？ 【参考答案】
A.语言是人类社会特有的现象。（２分）B.离开人类社会就没有语言。（２分）
C.孩提时期是学会语言.掌握语言的一个重要的阶段。（２分）D.如果错过了这个最好的时机，•就很难学会一种语言。（1分）
2.与语言相对，言语具有什么特点？ 【参考答案】
言语的具体性、个人性、临时性、无限性、多变性、物质性等特点。（每小点1分，表述1分）
3.为什么人类语言具有灵巧的构造？ 【参考答案】
A.任意性；B.离散性；C.层级性。（每一小点２分，表述1分）
简答题：语音学部分
1.指出汉语普通话/a/音位的几个条件变体，描述其发音特点和出现条件。2.指出汉语普通话/e音位的几个条件变体，描述其发音特点和出现条件。3.语音的四要素是什么？在语言中各有什么作用？ 4.音质的不同取决于哪些条件？举例说明。
5.什么是音位的区别特征？ 普通话音位/p/的区别特征主要有哪些？ 6.什么是音位？划分音位的主要原则是什么？举例说明。
7.举例说明音位的条件变体和自由变体有什么不同？在普通话中[p]和[b]是不是音位变体？是什么变体？
8.举例说明舌面元音的三维特点。参考答案：
1.指出汉语普通话 a 音位的几个条件变体，描述其发音特点和出现条件。【参考答案】
A./ａ/ 音位的条件变体有四个：[ａ]、[￠]、[ɑ]、[E]（１分）B.发音特点（３分）
••••••• [ａ] 前、低、不圆唇舌面元音 ••••••• [ ] 央、低、不圆唇舌面元音 ••••••• [ɑ] 后、低、不圆唇舌面元音 ••••••• [E] 前、半低、不圆唇舌面元音 C.出现条件（３分）
••••••• [ａ] 在韵尾[ｉ]、[ｎ]之前 ••••••• [￠] 无韵尾
••••••• [ɑ] 在韵尾[ｕ]、[ ]之前
••••••• [E ] 在韵头[ｉ]或[ｙ]同韵尾[ｎ]之间
2.指出汉语普通话 e 音位的几个条件变体，描述其发音特点和出现条件。【参考答案】
A./e/音位有四个变体：[ ]、[ ]、[e]、[E]（１分）B.发音特点（３分）
•••• [ ] 后、半高、不圆唇舌面元音 •••• [ ] 央、中、不圆唇舌面元音 •••• [e] 前、半高、不圆唇舌面元音 •••• [E] 前、半低、不圆唇舌面元音 C.出现条件（３分）•••• [ ] 在单韵母中
•••• [ ] 鼻韵母中或轻声音节的韵腹 •••• [e] 出现在韵母［i］前 •••• [E] 出现在[i]、[y]之后
3.语音的四要素是什么？在语言中各有什么作用？ 【参考答案】
• 音高，区分音调（１分）
• 音长，区分长元音和短元音（２分）• 音强，区分轻重音和语调（２分）
• 音色，区别语言的意义的最重要的因素（２分）4.音质的不同取决于哪些条件？举例说明。【参考答案】
• A.发音体不同。如二胡声和鼓声不同。（２分）
• B.发音方法不同。如[ｔ]是不送气，[ｔ]是送气（２分）
• C.共鸣器的不同。如[ｎ]和[ｔ]的不同，[ｎ]是鼻腔，[ｔ]是口腔。（3分）5.什么是音位的区别特征？ 普通话中/p/的区别特征主要有哪些？ 【参考答案】
A.一个音位区别于其它音位的语音特征。（指音位之间的最小对立项）（３分）B./P/ 的主要区别特征是：(４分）••••••• 双唇，区别于唇齿音。••••••• 不送气，区别于送气音。••••••• 塞音，区别于擦音。
6.什么是音位？划分音位的主要原则是什么？举例说明。【参考答案】
A.一种具体语言或方言中有区别意义作用的最小的语音单位。（２分）B.对立与互补。（１分）•••• 比如[ p]和[p‘]在相同的语言环境[－ɑu51]中出现，具有辨义作用，前者是“抱”，后者是“炮”，这是对立关系。（２分）
•••• 又比如[ ]和[ａ]，前者出现在“单说或开音节的单元音”的环境中，后者只出现 在[ｉ]和[ｎ]前，它们之间出现的语言环境是互补的。（２分）7.举例说明音位的条件变体和自由变体有什么不同？在普通话中[p]和[b]是不是音位变体？是什么变体？ 【参考答案】
A.条件变体是处于互补关系中的音位变体，如/ａ/音位的几个变体属条件变体（２分）B.自由变体与条件变体不同，•它是出现在同样的位置上可以任意替换但又不起区别意义作用的几个音素。•如吴方言平翘音.前后鼻音等。（２分）C.[ｐ]和[ｂ]是音位变体（１分）
D.它们属于条件变体,出现的语音条件是，轻声音节的清音声母变成浊声母（2分）如： 爸爸[p p ]——[p b ] 8.举例说明舌面元音的三维特点。【参考答案】
A.舌面高低；B.舌面前后；C.唇形圆展。（每小点2分，举例１分）
简答题：词汇语义部分
1.举例说明词义的特点。
2.什么是语义场？它有什么特点？ 参考答案：
o 1.举例说明词义的特点。【参考答案】
概括性；客观性；民族性；时代性；模糊性（每一点1分，举例共２分）2.什么是语义场？它有什么特点？ 【参考答案】
若干具有共同核心义素的词语（义项）构成的聚合体，就是语义场，又叫词汇场，有时简称义场或词场。语义场具有以下几种最基本的性质：（定义1分；性质每点2分）
（1）层次性。由于事物现象的分类可粗可细，类别可大可小，因此语义场也是可大可小。最小的语义场只有两个词语。如“父亲－母亲”。若干较小的语义场又可汇集为较大的语义场，直至一个语言系统中最大的语义场，语义场的层级性体现了语义的纵向聚合关系。
（2）系统性。属于同一级语义场的词语，其语义是相互关联.相互制约的。如“丈夫”与“妻子”。语义的系统性还表现为，一个词语的意义，取决于这个词跟哪些词语构成一个语义场。如“孩子”跟“大人”.“父母”构成语义场。不同的语言系统.不同的方言以及不同的时代，其语义场的构成情况会有所不同。
（3）相对性。语义场的构成，是以词语的义项为单位的，因此，同一个词有几个不同的义项，就分属几个不同的义场。如“叔叔”有表示亲属称谓和表示社交称谓两种。
简答题：语法学部分
1.什么是显性语法关系？它具有什么特点？ 2.什么是隐性语法关系？它具有什么特点？ 3.举例说明汉语语法中常见的主要语法手段。参考答案：
o 1.什么是显性语法关系？它具有什么特点？ 【参考答案】
显性语法关系是通过词形变化、辅助词和词序等手段所反映出来的各种语法关系（２分）
显性语法关系成分之间是连续的；是直接成分之间的关系；成分之间的关系是单一的。（5分）
2.什么是隐性语法关系？它具有什么特点？ 【参考答案】
隐性语法关系是隐藏在显性意义后面的各种语法关系（２分）
隐性语法关系可以是非连续性的；可以是间接成分之间的关系；一个成分可以同其它成分发生多种关系。（5分）
3.举例说明汉语语法中常见的主要语法手段。【参考答案】（理论１分，举例共3分）
A.词序；B.虚词；C.重叠；D.语调
简答题：文字学部分
1.说明世界上最古老的文字及其产生的地区。
2.文字的发展规律一般可分为几个阶段？•汉字属什么性质的文字？ 3.文字起源于什么？它与文字的关系怎样？ 参考答案：
o 1.说明世界上最古老的文字及其产生的地区。【参考答案】
A.圣书字；产于古代埃及（２分）
B.楔形文字；产于美索不达米亚（两河流域）（２分）C.汉字；产于中国（1分）D.马雅文字；中美洲（２分）
2.文字的发展规律一般可分为几个阶段？•汉字属什么性质的文字？ 【参考答案】
A.三个阶段：象形文字；表意文字；表音文字（３分）B.汉字属表意文字。（１分）因为汉字随着形体的演变已失去了象形的特征，但它仍同整个词发生关系；汉字不表音，虽有表音成分，但本质上仍是表意的。（４分）3.文字起源于什么？它与文字的关系怎样？ 【参考答案】
A.文字起源于图画记事。（２分）B.图画不是文字。（１分）图画成为文字，必须具备以下条件：把整幅的画拆散成个别图形，一个图形与语言里的一个词（或语素）相当。（２分）它们要有固定的读音。（２分）
简答题：语言发展演变部分
1.语言的分化和统一是怎样表现的？ 2.举例说明语言演变的两大原因。3.地域方言和社会方言有哪些不同？ 4.什么是语言同化？有哪几种主要形式？ 5.说明印欧语系的主要特点。
6.汉藏语系和印欧语系语言有哪些不同？
7.我国的语言分属哪些语系？每种语系至少举一种语言为例说明。参考答案：
o 1.语言的分化和统一是怎样表现的？ 【参考答案】
A.伴随社会的变化进行（１分）
B.分化的初级表现是方言,•最大分化是亲属语言（３分）C.方言分歧缩小，民族共同语的形成，最后形成国语。（３分）
2.举例说明语言演变的两大原因。【参考答案】
A.社会原因（３分）B.语言内部原因（4分）
3.地域方言和社会方言有哪些不同？ 【参考答案】
A.地域方言是在某一地域内通行的语言，有自己的语言结构系统；社会方言没有自己特殊的语言结构系统。（4分）
B.社会方言可以演变为独立的语言；社会方言不能。•（３分）4.什么是语言同化？有哪几种主要形式？ 【参考答案】
语言同化是指一种语言排挤或代替其他语言.从而使被排挤.被代替的语言消亡的现象。在同化中取得胜利的语言称为同化语言，在同化中被排挤或被代替的语言称为被同化语言。语言同化是在语言深入接触中出现的语言融合的一种表现。（3分）
语言同化有强迫同化和自愿同化两种。强迫同化是占统治地位的民族为了奴役和同化被统治民族而采取的语言同化政策，他们强制被统治民族采用他们的语言文字；同化，是指一个民族自愿放弃自己的语言而采用他民族的语言的现象。（4分）5.说明印欧语系的主要特点。【参考答案】
A.没有声调，有固定重音（２分）
B.主要使用附加成分和内部屈折等语法手段（３分）C.没有量词（２分）
6.汉藏语系和印欧语系语言有哪些不同？ 【参考答案】
A.有声调（３分）B.无形态（２分）C.有量词（２分）7.我国的语言分属哪些语系？每种语系至少举一种语言为例说明。【参考答案】
简答题是相对于分析、说明等各种论述问题而言。它不是指问题形式简单，不是因为出示了大量材料便不能简答，简答与论述问题也不必以考查内容的不同来区分。大家一般认为简答题只适合于考查对学生内容的记忆，而分析说明等论述类问题才适合于考查对学习内容的理解，实践中一般也这样命题，这其实是对简答题功能的片面认识。简答题同样也适合于考查理解的内容，只不过对理解思维的表达要求较少而已。简答之简是对答案要求的相对简单，这虽然会在文字的量上有所表现，但从根本上讲，并不在于文字的多少，而是对思维表达的要求相对简单。你可以有复杂的思维过程，但在解答的过程中，只需要再现一个特定的思维层次。
常见的简答题依据问题内容可分为三类。一是内涵类，要求回答概念，命题的定义或含义，即“是什么”之类。二是外延类，要求回答事物的种类，结构，表现或行为方式等，即“有哪些”“什么样”之类。三为证明类，这类问题要求出示理论或事实的论据，以证明或反驳给定的论点，常见的“为什么”的问题即属此类。
内涵类简答题，概念或命题的含义有时很复杂，因此答案需要概括，但概括可以分为若干层次逐层进行。此类问题只宜表达与问题相邻的概括，也即除命题本身外对问题内容的最高层次概括，这意味着对概括表达的内容不必再做分析，解释与说明，在答案内容中没有种属关系，否则理解说明问题就无法划清界限。
例如简答题“我国现阶段的主要矛盾是什么”，回答“是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”即可，这就是对现阶段主要矛盾内容的最高概括。至于这一矛盾的各种表现以及“物质文化需要”“落后社会生产”等做进一步解释，属于对矛盾内容的第二层次概括，所以在解答中没有必要。
外延类简答题的答案要求也应该是只要一层表达，即只要求指出有哪些成什么样的表达形式，行为方式，组织结构等，此外不必具体说明。否则，就与说明、论述类问题的答案相混淆了。
例如简答题“学生与老师沟通的有效方法有哪些”，只需答出要从教师的角度看问题，要用礼貌用语，要注意场合，勿失分寸等几条即可。根据课本内容，这就是对沟通方法的最高层次概括。至于每一点方法的具体要求，做法和表现则属于次层分解或概括的内容了，所以不必一一论述。证明类简答题简单之处应该有两点，第一，只要求对论点的第一层证明或反驳，而对论据本身则不再证明或说明，解释，即答案中不需要分论点。第二，对问题中给定的论点及其中的关键概念无需说明含义和定义。这样两点规定，可以使该类简答题与论述类问题划清界限。
例如简答题“为什么我国现代化建设中要以经济建设为中心”，只需要答出课本提供的三点理由即可，即只有以经济建设为中心大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质与文化需要，才能推动社会全面进步。至于“以经济建设为中心”的含义及对三点理由的证明都不必要。
总之，简答题的答案应该具有高度概括性的特点，只需要反映单一的思维层次，这是简答题的本质所在。明确这一点，才可能使简答题充分发挥考查学生能力、训练学生思维的功能。
（作者单位：江西省樟树市东村中学）
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