惩罚流程和方法（共11篇）
为保证班级的正行运行不受个别分子的影响，在班级内形成赏罚分明的氛围。同时为配合班级奖励制度，故发布此文件。
此文件为建议类文件，各班可根据自己班内情况，进行改良。
1.2.在班内进行违纪“预教育”，和同学们充分沟通，签订保证书（附件一）。并根据各班内情况，决定惩罚的具体方法。对于初次违纪的同学进行批评教育，可根据情节不同，制定不同的方
法。由班长带头，各个班委具体实施，对违纪同学沟通，确保“不放过一个坏人，也不冤枉一个好人。”对确实违纪的同学，收取惩罚预交款。并记入违纪统计（附件二）。
3.第二次犯错，班长可将惩罚预价款变为具体实物（可供所有同学，或
大部分同学共同享用的食品类）。并将惩罚人员的惩罚原因留底（附件三），违纪统计清零。
4.2个月内，违纪人员没有另外任何违纪，并改正态度良好的，可将惩
罚预交款退回，并取消违纪统计。对于变化不大的同学，可根据具体情况延长惩罚预交款的扣留时间，也可加收惩罚预交款。
5.对于短期内二次或多次违纪的同学，由班委进行批评教育，并且加倍
收取惩罚预交款（具体的倍数根据具体情况而定）。也可上报导员进行批评教育，直至扣除学分。
6.此惩罚办法不以惩罚为目的，旨在规范同学行为，创建良好的学风。各班如有更好的办法，也可进行讨论，发展。望各班认真实行此办法。
1 ODN光缆网规划的目标
ODN光缆网的布局和结构, 应在满足全业务需求的前提下, 保证整体网络建设成本最优。在以FTTH接入模式为网络发展目标的趋势下, ODN光缆网承载的主体将从政企客户转向家庭客户, OLT节点的布局会极大的影响网络建设成本。
FTTH网络整体建设成本由两部分构成:局房建设成本和光缆建设成本。简单来说, OLT节点越多, 局房的建设投资越高;但同时光缆长度越短, 光缆投资越少。也就是说, 对于由局房建设成本和光缆建设成本两个随机变量组成的函数来说, 存在这么一个极值点, 使得函数的值最小。从实际上来看, 对于条件一定的规划区来讲, 理论上会存在一个最优的OLT布局方案, 可使整体的建设成本最低[1]。
同样的, 因为存在物理上的汇聚功能和光节点投资, 在一定的用户分布情况下, 配线光节点的设置也存在一个最优方案, 使得配线光缆、引入光缆和配线设施的总投资最低。
2 ODN光缆网规划总体流程和原则
ODN光缆网实际上由光节点和光缆构成, 光节点的设置直接与用户分布相关, 光缆路由和结构则与光节点的位置直接关联。因此, 在进行接入光缆规划时, 应首先确定光节点的位置和分布, 再根据光节点的规划确定光缆路由的纤芯配置。
2.1 OLT节点规划
OLT节点的设置应根据覆盖区域内的用户密度, 按照建设成本最低的覆盖半径来规划服务区内的OLT节点数量以及单个OLT覆盖的范围。OLT位置的选择要满足如下原则:目前大部分设备厂家的OLT的交换能力已经达到了A类汇聚交换机的能力, 因此应该将OLT定位在IP城域网的汇聚层, 按照“大容量, 少局所”的原则来设置OLT。在条件允许的情况下, 尽量集中设置OLT。在市区, 每个OLT的最终覆盖半径应按2-4公里考虑, 终局容量按2-5万考虑, 在网格化规划和街坊配线的原则下, 一个OLT覆盖的街坊数一般为4-16个。对于用户密度较低的乡镇区域, 每个OLT的终局用户数应不低于5000用户。OLT节点机房在光缆网上的层次应在IP城域网的骨干光缆节点之下而在ODN网络的主干光节点之上 (至少不能低于主干光节点) 。
2.2 配线光节点规划
配线光节点的表现形式为光缆交接箱或ODF架, 对于在室外设置配线光节点, 可以选择光缆交接箱的形式, 对于配线光节点的用户密度中心附近有现成机房的情况, 可以选择安装ODF架的方式。配线光缆在网络拓扑上适宜采用树形结构, 在对安全性要求较高的情况下可以考虑与主干光节点组环。
2.3 主干光节点设置和组网要求
主干光节点在网络中的作用是对下层网络提供接入, 对上层网络而言是提供光缆的汇聚。一般情况下一个主干光节点收敛6-10个配线光节点, 主干光节点适合选择光交界间或大容量光交接箱的形式。对于已有主干光缆环覆盖的地方, 新增的主干光缆适宜采用树形结构, 环上光纤逐步递减[2]。如图1所示。
2.4 ODN的分光方式
FTTH的ODN网络的分光方式可以分为一级分光和二级分光, 其中一级分光又可以分为一级集中分光和一级分散分光。一级集中分光, 一般将分光器集中安装在园区交接箱 (免跳接光缆交接箱) 中, 在楼宇的楼道内采用光缆分纤箱来实现光缆到每个用户的分纤。二级分光具有分光灵活, 扩容方便, 对环境变化适应性强等优点, 适合在用户不确定的区域和外部环境经常发生变化的区域采用, 如城中村, 乡镇, 别墅区, 拟拆迁区域等。
分光方式的选择及分光器的设置对ODN的建设成本及维护难度均有较大影响, 实际工作中可根据实际情况制定分光方式的总体原则, 在设计施工中根据总体原则灵活选择。一般来讲, 新建小区适合采用一级分光, 因为在新建小区用户需求比较确定, 网络施工完成后一般轻易不会发生改变。对于城中村和城市老小区, 由于用户需求不确定, 网络线路在以后很可能会发生迁改, 为了提高网络的灵活性, 以适应这种用户需求和网络结构的不确定性, 对于这种场景适宜采用二级分光的方式。
FTTH场景下ODN网络的规划是在ODN网络规划数学模型的指导下, 结合现网情况和现场情况, 因地制宜, 不断寻求最佳规划结果的过程。
参考文献
[1]曾国聪.FTTH ODN网络规模建设规划及场景方案探讨[EB].广州:中国电信集团广州研究院, 2012.
摘要：大型企业规范内部控制体系建设是深化经营管理，防控经营风险，提升企业实力的重要管理手段。本文作者在大型企业集团具有丰富的内部控制及风险管理经验，从实务中体会到企业内部控制的建设和深化应用必然以风险为导向，以流程为核心。企业面对多变的内外部环境，需要适时调整内部控制流程的，本文根据实务经验，总结提炼出内部控制流程优化的原则、方法和步骤，供业内外人士应用参考和理论研讨。
关键词：内部控制；流程优化
国内大型企业近年来顺应新时代的管理要求，大都开展了以流程梳理为先导的内部控制体系建设和成果固化，提升了企业管理，防控了经营风险。但是由于一方面企业面临不断变化的内外部经营环境，内部控制标准流程需要适时完善优化，动态调整，保持活力；另一方面，受制于初始工作的边界制约，已有的流程常常会存在跨业务壁垒的端到端流程未能全面落实、各类业务颗粒度不统一、流程与制度衔接不足、流程在信息系统的固化有待提升等问题。本文根据实务经验，总结提炼出内部控制流程优化的原则、方法和步骤。
一、内部控制流程的优化原则
1.风险导向
依据国内外风险管理和内部控制的实践，内部控制的意义首先在于规避风险，实际上是组织的内部风险控制机制。因此，内部控制流程作为内部控制的载体，其优化设计应围绕公司既定的战略和经营目标，以风险辨识和评估为切入点，确定业务关键控制环节，制定有效防范风险的控制措施，保障内部控制实施的效果。
2.提高效率
实施内部控制必须权衡内部控制实施成本与预期效益，以合理成本实现有效控制。通常情况下，内部控制工作越周密、越细致，控制效果也越好，但同时也增加了控制的复杂性，导致成本上升，工作效率下降。因此，内部控制流程的设计必须做到详略得当，在满足重要性的前提下，尽量提高效率。
3.流程唯一
在设计控制流程时，必须保证控制措施具有唯一性，即不重不漏。公司在设计具体的内部控制活动时，是按照业务流程来进行的，许多流程之间的业务存在交叉，为使控制责任能够具体到人，针对交叉业务的控制就必需要贯彻唯一性原则，使得所有该管的事情有人管、管起来。
4.价值优化
企业管理关注价值链，内控流程也必然围绕价值管理进行设计。公司主要包括战略、市场、研发、生产管理等基本价值活动和人力、财务、物资、法律等支持性价值活动，这些价值活动将企业内部与外部、各业务环节等以价值链的形式连接起来，通过价值管理实现价值增值。内部控制是散布在这些价值活动中的一连串行动，通过管理和控制这些价值活动，确保公司目标的实现。因此，优化内部控制流程的价值驱动因素并加以管控，一个主要方面，就是通过对影响企业目标实现的关键价值作业的控制，提升企业价值。
5.持续改进
企业内部控制活动涉及企业组织架构、控制环境和业务活动流程三个方面，忽视企业的组织框架结构和控制环境，单纯考虑业务活动本身进行内部控制方案的设计，内部控制实施效果将大打折扣。如果将企业的内部控制流程设计成为一套完全封闭的控制体系，不能根据企业的实际情况对内部控制流程进行修正和完善，将导致内部控制与企业运营实际严重脱节，最终致使内部控制形同虚设，因此，要高度重视内部控制流程的后续建设问题，结合组织架构、控制环境的变化定期或不定期对内部控制流程进行梳理，及时修订完善，保证内部控制流程对企业运营的管控力。
二、内部控制流程的优化方法
目前，实施流程优化的工具有很多，归纳起来主要有以下几种：
标杆分析法：将现有财务管理流程与标杆企业进行比较，从而寻找不足并予以改进。
六西格玛方法：借助六西格玛的DMAIC模型对流程进行分析和优化。
ESIA方法：尽一切可能减少流程中非增值活动调整流程中的核心增值活动。
ECRS分析法：该方法是工业工程学中程序分析的四大原则，用于对流程进行优化，以减少不必要的环节，从而达到更高的工作效率。
SDCA循環，即“标准化、执行、检查、总结（调整）”模式，包括所有和改进过程相关的流程的更新（标准化），并使其平衡运行，然后检查过程，以确保其精确性，最后做出合理分析和调整使得过程能够满足愿望和要求。
这些技术方法综合来看，虽然具体构成要素不相同，但都涉及到待优化流程的界定、评价、分析和改进等过程。
三、内部控制流程的优化步骤
1.内控流程评价
1.1 目标
完善风险体系，确认流程设计缺陷及运行缺陷
1.2 内容
环境评价，评价传统业务流程的上游和下游是否有业务流程的调整，例如居于财务资金流入流程上游的收入业务流程是否有所调整，公司经营领域新的扩张是否能够走通现有业务流程；评价业务本身是否拓展了范围，例如基建工程加强对其他费用的监控措施，是否在流程中体现。
风险评价，评估现有政策、营运战略以及信息披露各方面的风险变化状况，对于风险等级有显著变化的，评价现有流程是否能满足风险管控目标。例如上游价格调整，企业即将面临较大的经营压力，需评价现有的流程是否都考虑和反映了该项重大风险。
控制缺陷评价，根据近期重大内外部检查的结果，评估检查发现存在问题领域的流程所存在的缺陷。例如检查发现某项业务领域存在问题，需评估相关各项流程是否存在缺陷，如不相容职务分离等控制措施是否到位。
制度和信息系统评价，评价当前在行的制度是否与内部控制措施一致，当前在用的信息系统是否有效衔接。是否满足信息加工的要求，如不满足则存在业务规则和数据规则的集成断点，需重新明确要求并固化要求。
1.3 方法
个别访谈、调研问卷、专题讨论、穿行测试、实地查验、抽样、比较分析
2.内控流程框架初步优化设计
2.1目标
形成新的流程框架
2.2 内容
确定内控流程优化的范畴，根据步骤一评估得到的流程设计缺陷及运行缺陷，确定需要调整二级还是三级财务流程。例如假定某业务流程存在设计缺陷，需分析确定控制措施是否包含在其他二级流程中，能否与该业务流程衔接，三级流程调整哪几项。
确定调整后的内控流程包含的各要素：流程名称、步骤名称及说明、责任部门及岗位、授权类型、相关印章、相关文档、涉及系统、相关制度、控制点、控制频率、控制方式、控制目标、风险点描述
2.3 方法
个别访谈、调研问卷、专题讨论、穿行测试、实地查验、抽样、比较分析
3.内控流程优化测试
3.1 目标
测试初步调整后的流程
3.2 内容
确定测试样本量，根据步骤二确定的流程控制频率，确定测试样本量。例如存货出入库业务，如果每天都有发生，应确定不少于15个样本量。
执行穿行测试，即用一个样本模拟该流程，并检查其是否符合流程控制标准，据此评價该控制活动的有效性。
充足样本测试，在穿行测试通过的前提下，应当设置工作底稿以详细记录一定样本量的测试情况；检查内控活动的执行人员、过程、结果、频率、文档的流转和保存等是否如内控活动所述展开。根据充足样本的测试结果对该控制活动的有效性进行评价。
3.3 方法
观察、获取并检查文件资料、访谈、重新测试
4.内控流程改进固化
4.1 目标
完善并固化调整后的内控流程
4.2 内容
完善流程各要素内容，根据步骤三的测试结果，如果了解到的实际控制活动与初步设定的关键控制活动有所变化，相应调整流程中各要素的内容。
固化实施内控流程，根据调整后的控制措施、岗位职责的变化，提出细化控制文档、制度规范以及调整信息系统的要求并予以实施。例如强化了存货出入库控制措施，相应的应细化出入库单的交接要求。
4.3 方法
专题讨论、实地查验、比较分析
5.内控流程持续改进
腾讯微博认证之后可以成为对外的媒体，有机会获得腾讯的推荐，通过认证的人会被认为是有一定影响力的名人，你说的话就代表了大众媒体说得话了，你可以得到很多的关注的，但是微博认证是很难的了，除非你是明星或者名企。但大部分人不是，其实，可以找专业代认证的机构帮您，如美基营销，一般在2-7日内便可完成认证。可在百度搜索美基营销，在官方网站上找到联系方式，通过美基营销的工作人员认证，费用较低，且正规有保障，永久有效。
个人用户认证
腾讯微博怎么认证？先看清楚范围：传媒、财经、科技网络、文化出版、娱乐、体育、游戏、政府官员、公共名人、公务人员、公益慈善、动漫、星座、生活时尚、重大新闻当事人等领域的自然人等。
非个人用户认证：范围：政府、媒体、企业、网站、应用等官方帐号均可通过美基营销申请机构认证。
政府认证
范围：各级政府部门、公检法机关、工商税务、交通、旅游、医疗卫生、市政、团委体委街道社区等政府部门官方帐号。
媒体企业
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没收零食玩具：现在一般在家里都会备有孩子的零食，玩具就更不用说了，孩子也天生喜欢这两样东西，所以这些东西可以用来制约孩子的武器，做错了事，就不准碰这两样，除非你记牢自己的错误，改正了，才会还给你，让孩子乖乖就范学规矩。
罚打扫收拾：家里有爷爷奶奶，爸爸妈妈，孩子们别乱丢垃圾就不错了，更不可能会去打扫卫生，但是我们可以把打扫作为惩罚孩子的方式，一是惩罚， 二是还可以让孩子学会做卫生，学会动手收拾，两全其美。
罚抄写：孩子们对我们教训他的话总是左耳朵进右耳朵出，既然这么记不牢，那就抄写”我错了“三个字吧，一边抄一边读，既是惩罚，又能让他记住这些规矩，再做错再抄，他抄怕了就会记住了。
父母的”不爱“：当孩子做错事并且拒绝认错的时候，父母可以对他冷漠，并告诉他不认错不是好孩子，爸爸妈妈不喜欢，然后不理他，到哪里去也不带他，吃东西也不叫他，让他感受因为自己拒绝认错而不被妈妈爸爸疼爱的后果，权衡之下，他肯定会认错的，因为孩子天生是依赖父母，希望父母疼爱自己的。
有些父母也习惯性地动手打几下，以起到警示孩子的作用。
【体罚的生理危害】
但其实，这是一个十分糟糕的教育方式。特别是有些部位，是打不得的!
1.有些父母，一气之下直接拍孩子的后脑勺。而人的神经中枢恰好就处于后脑勺，拍打后脑勺容易造成呼吸中枢震荡，引起一些呼吸衰竭的并发症。
2.另外，太阳穴所处的位置的匡内壁是比较薄的，如果被打震荡了，可能会出现骨折，对神经发育也是很不利的。医学临床曾发生过一巴掌打失明的情况!
3.许多父母认为，拧孩子的耳朵不会有些什么伤害。其实并不然，这很容易造成骨膜穿孔，对孩子的听力发育十分不利。
4.孩子身体的许多部位都还发育不够健全，比如脊髓和脊柱。如果父母经常大孩子的屁股，极其容易造成小孩的脊椎损伤。到孩子老年时，就容易出现一些椎间盘突出之类的疾病。
【体罚心理的危害】
1.用打孩子的方式教育孩子，除了会对孩子生理上有所损害外，还会造成一些严重的心理上的一些问题。比如对他们可能会对这个世界生厌，觉得人生没有意义;也容易产生逆反心理，做出一些反社会的事情来。
2.在长期暴力家庭中长大的孩子，其智力也会受到影响。因为长期处于这种情况，孩子容易变得孤僻不爱说话，也没办法展示自己的才能，相应的`智力得不到提升。
3.体罚最明显的负面影响，就是孩子和父母的关系越来越不好。孩子变得不愿意和父母说话，不愿意和父母分享学校的是行情。因为没有一个美好的童年，成年之后，孩子很难对父母心存感激，反而会存在怨恨。
4.中国有句老话叫“不打不成才”，而事实上，经常被体罚的孩子在短期内成绩可能会有一点上升，但是很快就会下滑。所以体罚反而会让孩子成绩越来越差!
【正确的惩罚方式】
孩子做错了事，却也不能惩罚。而最好的惩罚方式，是不见“刀枪”的!
1.如果孩子做错了事，可以让孩子做家务以示惩罚。这不仅能让孩子认识到自己的错误，还可以训练他的自理能力，还能让大人感到轻松。不过，要让孩子做一些比较轻松的事，比如扫地，叠衣服，擦柜子等。
2.如果孩子是在学习上犯了错，可以惩罚孩子重复练习书写。在惩罚的过程，也是训练。让他在重复书写的过程中，熟悉自己在作业中错误的地方。
3.以缩短孩子的玩乐时间来惩罚孩子，让孩子提前二十分钟睡觉。通过这种方式，让孩子意识到自己的错误。如果第二天孩子表现得好，可以适当增加孩子的玩乐时间以示鼓励。
1 MOS电路模逻辑电路设计特点
1.1 MOS管电路的结构特性
从MOS管的主要特性可知, MOS管电路不但工作的基本条件依赖于直流偏置, 其使得MOS管一直工作在一个固定直流工作点上, 而电路的功能只要是处理交流信号, 例如对于交流电的信号放大。根据MOS管电路和信号的特点, 就可以直接去确定提供的直流通道和交流通道的过程, 即时使用MOS管电路中可以同时处理直流信号与交流信号, 两种状态的电流通道可以同时存在于同一个MOS管电路当中。
(1) 直流通道提供了电路的工作基础, 没有直流通道电路就不能正常工作。同时, 直流通道所引起的电路工作状态叫做电路的静态, 电路的静态是分析电路的基础。 (2) 交流通道提供了电路的基本功能特征, 交流通道所引起的电路交流状态以静态为基础。不同的静态将会引起不同的交流状态特征, 例如电流和电压的变化范围。
从上分析可知, MOS管电路的静态设计直接决定了电路的特性, 而实际上使用MOS管的电流镜、差分电路、有源负载等都有上述功能, 也就是我们可以使用MOS管的静态特性来确保电路的稳定与保证电路开关不受到影响。
1.2 叠加分析是分析的基本概念
根据当前电子电路的基本理论可知, MOS管电路的交流状态时以静态为主要基础的, 即对于交流信号处理的状态时以直流偏置为核心的, 因此在整个MOS管电路工作交流与静态直流同时存在时, 是否会直接相互影响。如果交流状态对于直流静态有明显的影响, 则MOS管的交流状态则无法直接确定。
为了解决上述问题, 在半导体电路的分析理论与技术中, 根据MOS管静态工作点在特性曲线中的位置, 采用线性时不变的分析方法。
(1) 如果在交流信号变化范围内, 可以把MOS管看成是线性器件, 则认为交流状态不会引起静态工作点的变化, 即交流状态对静态无影响。 (2) 如果认为MOS管在分析所限定的时间内, 其参数不会发生变化, 则认为MOS管是一个时不变器件。只要偏置条件不发生变化, 交流状态对静态没有影响, 静态工作点也不会变化。根据MOS管跨导:
可以看出, 随着ID的变化, gm也会发生变化。由此可知, MOS管电路分析必须限制交流信号的变化范围, 这样做的目的是为了把电路限制在LTI (线性时不变) 范围内。
2 MOS管的应用流程方法
在MOS管应用过程中, 其主要采用在开关性能应用上, 电子开关的电路管理中, 它能够保证在突发情况下, 保证电器不受到直接的损坏。常见的使用电路在于开关电源和马达驱动, 也有照明调光。因此在整个设计流程中应当注意以下几个应用方法, 确保MOS管的稳定性。
2.1 低压的应用。
在使用低压电源过程中, 如果这时候使用传统的图腾柱结构, 由于三极管的be有0.7V左右的压降, 导致实际最终加在gate上的电压只有4.3 V。如果我们选用标称gate电压4.5V的MOS管就会出现一定的电压风险。如果在3V甚至更低的电压电源场合上也会有一样的风险。
2.2 宽电压的应用
由于输入电压并不是简单的固定值, 在很多时候在宽电压的应用会随着时间或者其他因素将会产生变动。这个变动将会导致PWM电路提供给MOS的驱动电压将会出现不稳定, 而容易烧坏MOS管。
为了保证MOS管在高gate电压下安全, 很多MOS管内置了稳压管强行限制gate电压的幅值。在这种情况下, 当提供的驱动电压超过稳压管的电压时, 静态电压功耗将会剧烈增加, 从而保证了MOS管的稳定。
同时, 如果简单的用电阻分压的原理降低gate电压, 就会出现输入电压比较高的时候, MOS管工作良好, 而输入电压降低的时候gate电压不足, 引起导通不够彻底, 从而增加功耗。
2.3 双电压的应用
在一些经典控制电路的应用当中, 由于逻辑部分电压采用经典的5V或者3.3V数字电压, 而功率部分使用12V甚至更高的电压, 两个地方的电压采用共地方式进行连接。这就需要使用一个电路, 使得低压侧能够有效的控制高压侧的MOS管的功耗, 并且高压侧也能通过MOS管直接对1和2中的问题进行解决。
3 结语
根据上述分析, 可以建立如下几个MOS管电路分析的基本概念有以下几点。
(1) 固定电路的偏置后, 电路的静态决定了电路的特性。 (2) 采用MOS管小信号模型对电路进行分析。这实际上意味着小信号是电路的重要约束条件, 电路模型和特性只有在信号和静态满足这个条件时才是正确的。 (3) 分析电路时必须先进行直流分析, 确定静态后再分析交流特性。 (4) 在小信号条件下, MOS管电路的直流分析和交流分析结果满足叠加原理。 (5) 小信号是MOS管信号处理电路分析和仿真中各种条件设计的基础。 (6) 必须保证在所限定的信号频率条件下, MOS管和其他元件等效电路模型仍然适用。否则, 必须重新建立电路的模型。 (7) 对于比较复杂的MOS管电路, 在确定LTI条件后, 可以通过建立电路宏模型的方法对电路进行分析。
上述是MOS管电路的基本分析概念, 也是MOS管电路设计、应用流程处理中注意的几个重要方法。
参考文献
[1]M YAMASHINA etal, An MOS Cur-rent Mode Logic (MCML) Circuit forLow-Power Sub-GHz Sub GHzProcessors[J].IEICE Teans.Electron.., 1992, 10 (10) :1881～1187.
[2]H BUI, Y SAVARIA.10GHz PLLUsing Active Shunt-Peaked MCMLGates and Imparoved Frequency Ac-quisition XOR Phase Detector in O, 18um CMOS[J].Preoccedings of the 4thIEEE International Workshop on Sys-tem on-Chip for Real-TimeApplications, 1994.
为什么领导人特别需要宽容？这同领导工作的性质有关。任何工作，无非涉及到两个方面：一是同物打交道，二是同人打交道。不宽容，不影响同物打交道。一个科学家，性格怪癖，但他的工作只是一个人在实验室里同仪器打交道，那么，不宽容无伤大雅。一个车间里的员工，只是同机器打交道，那么，即使他同所有人都合不来，也不妨碍他施展技艺制造出精美的产品。但是，任何管理者，都必须同人打交道。有人把管理定义为“通过别人做好工作的技能”。一旦同人打交道，宽容的重要性立即就会显示出来。
人与人的差异是客观存在的，世界上没有相同的两片树叶，更没有一模一样的两个人。按照孔茨的观点，在管理中试图把人进行平均化处理，是最常见的失误之一。所谓宽容，本质就是容忍人与人之间的差异。不同性格、不同特长、不同偏好的人能否凝聚在组织目标和愿景的旗帜下，靠的就是管理者的宽容。
宽容的本质，是对差异的理解和认可。比如急性子对慢性子的忍让，内向者对外向者的理解，甚至包括英俊者对丑陋者的善待，都属于宽容。一般情况下，高管层表现出的性格差异和行为差异越大，就说明这个团队越宽容。
高管尤其是最高领导人一旦不宽容，就会出现“武大郎开店”现象。所谓“武大郎开店”，一般都理解为妒贤嫉能，实际上，不宽容除了对强者的嫉妒外，还有对弱者的歧视。不仅容不得比自己强，还见不得比自己弱。比如阿Q，打不过王胡，但又瞧不起小D。是不是持有一种对弱者“理解的同情”，以至于对强者之弱的容忍，即不仅欣赏和发展强者的优势，而且还体谅和照顾强者的弱点，是宽容心态的重要表现。说到底，宽容不是“皇恩浩荡”，而是以真诚加善意对待或强或弱的差异。
但是，管理又离不开惩罚。许多人一谈到宽容，就把宽容和惩罚对立起来，甚至认为惩罚就是不宽容，这是一种极大的误解。惩罚是针对工作中的错误和失职的，宽容是针对员工的缺点和弱势的。有缺点不等于犯错误，有弱势不等于会失职。法约尔在论证指挥职能时，特别强调必须淘汰不称职者。如果领导人不能淘汰不称职者，就等于放弃指挥权。所以，以宽容为名，庇护错误和失职现象，只会对经营管理造成损害。所以，宽容不是纵容，更不是怂恿。把握这一界限，对领导行为有着十分重要的意义。
1.第一个人冲出去大喊，我是猪~~ 第二个人出去打他，喊：胡说！我才是猪
第三个人拉他俩回来，喊：别听他们的，只有我是真正的猪~~ 2.草裙舞
把气球吹起来系在一条长长的绳子，然后绕在失败者的身上，让其他参加游戏的人排队拿牙签把气球扎爆。气球全扎爆之后，就像裙子一样，然后让接受惩罚者跳【草裙舞】。
3、传扑克
接受惩罚措施的小组出六个人，排成一排。传递方法是一个人用嘴吸住扑克牌的一面传给第二个人,然后第二个人用嘴吸住另外一面传给第三个人,整个过程中扑克牌不能被除了嘴以外的任何部位碰到,也不能落地.传完15张扑克牌（.任何掉下来的不计入这15张。）
4、走T台（拿着凳子、穿着异性衣服）
如果是男生则要背着凳子，穿着女性的衣服在教室里走2圈T台。（一边走一边脱穿着身上的异性的衣服）
如果女生则要求穿着男性的衣服在教室里走3圈T台。（一边走一边脱穿着身上的异性的衣服）
5、跳钢管舞
2分钟钢管舞，男女通用。
6.让一个女的想办法让某男兴奋起来；
7.男生摸自 己胸说“唉太小了”；
8.对陌生人美眉挤眉弄眼
9男生把女生面 对面抱起来，女生用双腿夹住男生 10女生踩男生脚 上跳舞
11为右边第一个 男生脱衣服，由下一轮抽中的人再为他船上 12吹爆一个气球 13给别人穿袜子
惩罚节目
1点 学广告
大家都看过脑白金的广告吧，就让他学里面的动画人物的动作，哈哈。当然还有很多搞笑的广告，自己找吧。2点 唱歌（可唱半段）
3点 说出自己经历中最快乐或最丢人的一件事 4点 给大家讲或读一个笑话
5点 用肢体语言表演成语，直到观众猜出为止，猜出者可获奖品
6点 对墙壁大声说三次“我爱你”
7点 表演
例如让他选择“装白痴，装纯情，装gay”，不管装哪个，都很好看，呵呵。
8点 朗读
准备好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一头猪。。”呵呵，让他大声读出来，里面还可以要求动作。
9点 吻桌子（柱子）
被罚者要亲吻指定的一个桌子5下，这时最好有照相机伺候，呵呵，出来的照片肯定很精彩！10、11点 真心话大冒险 12点 脑筋急转弯
问：
一个西瓜切4刀.怎么样切才切9块.吃了就会10快西瓜皮? 一个西瓜切3刀要怎么切才能让5个人平分 一个西瓜切三刀,七块西瓜~八块皮！蜜蜂停在日历上
风和日丽（蜂和日历）
有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈
抑扬顿挫（一羊蹲错）
请龟兔赛跑，请猪来当裁判，请问龟兔谁会赢？
答案： 不能说！说的人是猪„ 有个地方能进不能出,请问这是什么地方? 答案： 坟墓
鸡鹅百米赛跑,鸡比鹅跑得快,为什么却后到终点站?
答案： 鸡跑错了方向
一只皮球和一个铁球从高楼上掉下来，谁先落地？
答案： 铁球
上课铃声东响了，却没有一个同学在教室里，怎么回事？
答案： 上的是体育课
提问：茉莉花、太阳花、玫瑰花哪一朵花最没力？ 回答：茉莉花。
原因：好一朵美丽(没力)的茉莉花。
提问：猩猩最讨厌什么线？
回答：平行线。原因：平行线没有相交(香蕉)。
提问：橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个最不好？ 回答：橡皮。
原因：橡皮擦(橡皮差)。
提问：布和纸怕什么？ 回答：布怕一万，纸怕万一。
原因：不(布)怕一万，只(纸)怕万一。
提问：铅笔姓什么？
回答：萧。原因：削(萧)铅笔。
提问：麒麟到了北极会变成什么？
回答：冰淇凌。原因：冰淇凌(冰麒麟)。
提问：哪位历史人物最欠扁？
回答：苏武。原因：苏武牧羊北海边(被海扁)。提问：从1到9哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰？
回答：1懒惰；2勤劳。
原因：一(1)不做二(2)不休。
提问：怎样使麻雀安静下来？
回答：压它一下。原因：鸦雀无声(压雀无声)。
提问：历史上哪个人跑的最快?
回答：曹操 原因：说曹操曹操到
问题：米她妈是谁
答案：花 原因：花生米
小白加小白等于什么？
等于小白兔 原因：小白TWO 手机没信号了！！！！表演动作：
把自己的口头禅变为“啊呀，讨厌，人家是“淑男”“ 双手在胸前抱拳,以左脚为中心,右脚抬起，原地转圈.发神经
男人掩嘴笑，她(你男朋友或女朋友)目不转睛的盯着你们,突然伸伸她的小舌头@_@
吃手指头！
笑话集合
丑女要嫁人
有一个女孩子长的特别丑，都老处女了也嫁不出去。最后，他想了个办法，“如果能被人贩子抓走，然后卖给别人当媳妇就好了”。所以她就每天晚上在最危险的街道溜达，听说哪里有女性失踪，就往哪里去。功夫不负有心人，幸运真的降临了！两个绑匪趁她不备，蒙上了她的头，塞上车，绑架了她。
路上，她一直沉浸在幸福和喜悦中，非常配合绑匪。到了绑匪据点，两个绑匪把她拉到首领那里，高兴的要领功！首领一拉开她的面罩，楞了！半天没说出话来。啪啪就给他们一人一个巴掌，狂吼到：“你们这不是悔我名声吗，以后怎么让我在黑道上混？赶快给我送回去。”于是首领亲自开车跟那两个绑匪送她回绑架的地方。
车到了绑架她的地方，结果无论绑匪说什么，她也不肯下车，非要跟他们走，“我要嫁人！”女人委屈的说。首领咬咬牙，最后说了一句话：“„„车不要了，咱们走！
食堂一幕
有一天我去食堂吃饭！
天啊，4两米饭里竟然有6只“小强”！！
文质彬彬的我再也按耐不住心里压抑已久的愤怒了，我怒气冲冲地来到打饭窗口，重重地把那一斤八两的铁饭盒往窗台上一摔，刹那间，喧闹的食堂静了下来，一千多双的眼睛注视着打饭的刘师傅面不改色心不跳，从容地把我饭盒往外一推：“说了多少遍了，集齐7只蟑螂，才能换豆包一个！” 曹操和刘备论放屁的不同之处
曹操和刘备论放屁的不同之处
一日曹操和刘备喝酒论英雄。二人小酌了几杯，刘备忽然放了个响屁，十分尴尬。正窘迫时，只听身后关羽坦然地说道：“诸位莫见怪，屁从羽（雨）中来！”
关羽话音刚落，一旁的赵云跨前一步，道：“诸位莫见怪，屁从云中来！”
赵云刚刚说罢，张飞又接着叫道：“方才一响屁，屁是飞来的！”
大家一阵哈哈大笑。刘备也已恢复常态。
曹操没有笑，他对此事深有感触。送走刘备等人后，曹操对部下们说道：“刘备的属下，一见主公有个闪失，都争先恐后抢着承担和弥补，真可谓忠心耿耿。此事要是轮到尔等，能够办到吗？”
众人都忿忿不平，均想：“不就是个屁事，这有何难！”
过了几天，曹操又请刘备喝酒，席间他想放个屁，看看部下反应如何。憋了半天，终于硬憋出个小屁。众人早已等候多时，听到“咕”的一声，大将许褚连忙抢先喊道：“屁是褚（猪）放的！”
侍中王朗紧跟着说道：“屁是朗（狼）放的！”
曹操一听瞪起眼来，其他人以为曹操嫌自己缓慢，都抢着往自己身上揽，夏侯敦争着道：“屁是敦（蹾）出来的！”
“不对！”徐晃听了大声反驳，“屁是晃出来的！”
荀攸（you）说道：“屁是攸（悠）来的！”
满宠说道：“屁是宠（冲）来的！”
蒋济说道：“屁是济（挤）来的！”
郭图说道：“屁是图（吐）来的！”
钟繇（yao）说道：“屁是繇（摇）来的！”
接着
牛金：“屁是金（金）的！”
曹洪：“屁是洪（红）的！”
张南：“屁是南（蓝）的！”
曹操早已面红耳赤，正要发怒。
谋士郭嘉嚷道：“都不对，都不对！大家说的不对！”不愧是我排名第一的军师。曹操暗暗想到。
郭嘉接着说道：“屁是嘉（夹）出来的！”
刘备一等人已笑的东倒西歪
曹操气的昏过去了
两人下棋
甲：唷，这不是小王吗？
乙：唷，是老李，最近忙什么哪？
甲：嗨，没啥事，下下象棋，老没见你们老爷子了，他还好吗？
乙：托您福，还硬朗着呢。
甲：你爸爸也喜欢下象棋。
乙：是啊？
甲：可不，以前我老和你爸爸下棋。
乙：(小声)我怎么不知道？
甲：有一回我们俩下棋，我还剩一士，你爸爸还剩一象。。
乙：那不和棋了吗？ 甲：是啊，依着我也是和棋，可你爸爸不干，非得接着下不可？
乙：啊？？那怎么下呀？
甲：呵呵，你爸爸有主意。
乙：什么主意？
甲：你爸爸说了“要不咱们士象都过河吧。”
乙：没听说过！
甲：然后呢你爸爸的象就过河了，我的士也过河了，你爸爸就拿他的象象我，我就拿我的士士你爸爸。。你爸爸再象我，我再士你爸爸，你爸爸象我，我士你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸。。。。。
乙：你给我滚！
士兵突击之伍班副送礼
伍班副为讨好高连长，从乡下拿来青玉米送给他。
第二天训练前伍班副去见高连长，正好他在啃煮熟的玉米，见伍班副来了，就客气地说：“你每天很辛苦，还让你破费了”。伍班副说：“这不算什么，在乡下这些玉米都是喂猪”。
士兵突击之许三多买东西
有一天，史班长，伍班副，许三多一起去买东西。
他们走到一间商店门口，商店的老板就问式班长：“你要买什么？” 史班长说：“一包花生。”老板就搬来了梯子，爬到货架顶部，拿了一包花生，走下来递给他。老板又问伍班副：“你要买什么？”
伍班副也说要一包花生，老板就埋怨他为什么不早说，但还是又搬来了梯子，爬到货架顶部去拿，老板站在梯子上拿过一包花生，赶紧问许三多：“你也是要一包花生吗？”许三多说：“不是”，于是老板就拿了一包花生走了下来„„
老板把花生给了伍班副，他把梯子收好，然后问许三多：“那你要什么？”
许三多说：“我要两包花生。”....成语表演
掩耳盗铃
虎头蛇尾 虎背熊腰
盲人摸象
金鸡独立
汗流浃背 张牙舞爪
抓耳挠腮
婀娜多姿
手舞足蹈 手忙脚乱
滥竽充数
花枝招展
鼠目寸光
不言而喻
碎石万段
坐立不安
辗转反侧
举案齐眉
鞠躬尽瘁
昂首挺胸
朗读
（1）
“曾经有一份真诚的爱情摆在我的面前，我没有珍惜，等到失去的时候才追悔莫及，人世间最痛苦的事情莫过于此。如果上天能够给我一个重新来过的机会，我会对那个女孩子说三个字：‘我爱你’。如果非要给这份爱加上一个期限，我希望是，一万年。”
（2）
不瞒列位说，我五岁的理想是长大卖苹果，这样就天天有苹果吃了；八岁的时候，最爱看动画片，我就希望自己长大能成为地球超人，维护地球和平；等我到十岁，学上打电子游戏，我就盼望长大开一家游戏房，一天到晚都能打游戏，还能不花一分钱；等我到十五岁，学会了上网，就立志长大开一家网吧，一天到晚都能上网玩，多舒服呀；再等我到了二十岁，才发现我从前的这些理想都很天真，如今我的理想是成为一个叱诧风云、举世瞩目的男人，要在商界和政界里出人头地、指点江山、呼风唤雨、独占鳌头、两面三刀、丰取刻与、只手遮天、贪得无厌、荼毒生灵、浑身是胆、无恶不作、道貌岸然、衣冠禽兽、人面兽心、禽兽不如。
（3）
我就是江湖上人见人爱、花见花开、车见车载，人称上天入地、无所不能、英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、学富五车、高大威猛、拥有千万‘粉丝’、迷倒万千少女,号称一朵梨花压海棠的玉面小白龙，帅到掉榨！
（4）
本人没什么优点 唯一的优点就是没有缺点 本人基本全是缺点 最大的缺点就是只有优点如果靓仔是一种罪，我已经罪犯滔天；如果有型是一种错，我已经一错再错；如果聪明要受惩罚，我岂不是要千刀万剐；如果谦虚都要受折磨，我又点能逃得过?
（5）本人年方23，英俊潇酒。七岁学文，九岁习武，12岁会泡妞，上知天文地理，下知鸡毛蒜皮，每外出行走，常引美女回头，帅哥跳楼，心地善良，乐于助人。小学时语文课老师讲解“帅哥”含义，我百思不得其解，同桌偷偷递过小镜子。我一照。哦。刹那间明白了。。据说，我出生时，天空的北方，出现祥云一片，渐渐由远至近，飘到我家房顶后，幻化成一个字：帅
爸爸见到我后，声嘶力竭的哭了一个半月，他打死也不相信我是他的染色体遗传下来的孩子，几次携菜刀冲到我母亲床前，挥舞着说要把我斩成肉泥，母亲以死相护，我才得以存活。
爷爷的青光眼十几年了，一米开外分不清是人是狗，可是当我出现在他眼前的时候，老人家老泪纵横，自谫双目，从此不见天日，说是不想再见到人，以免后患无穷。
后来，母亲为了证明自己的清白，拉着父亲要去医院作亲子鉴定，医生揭开被子只看了一眼就哭了，抹着鼻涕说回去吧，这不是你儿子，谁的也不是，人类生不出这么帅的孩子......真心话大冒险
大冒险惩罚
（注：这里的异性都可以自由扩展，比如离你最近的异性、你印象最好的异性等）1.背一位异性绕场一周 2.唱青藏高原最后一句 3.做一个大家都满意的鬼脸
4.抱一位异性直到下一轮真心话大冒险结束 5.像一位异性表白3分钟
6.与一位异性十指相扣，对视10秒
7.邀请一位异性为你唱情歌，或邀请一位异性与你情歌对唱 8.做自己最性感、最妩媚的表情或动作 9.神情的吻墙10秒
10.模仿古代特殊职业女子拉客 12.模仿脑白金广告，边唱边跳
13.让他到街上大喊”卖拖鞋啦～2块一双，买一送3“ 14.抓着铁门喊”放我出去！" 15.对陌生人美眉挤眉弄眼
16.正面相隔做接吻陶醉状10秒；
17.原地转10圈（就近靠下）；
18.跳肚皮舞；
19.对外大喊我是 猪；
20.走猫步； 摆3个芙蓉姐姐S形；
22.和左数第一个异性亲一下； 23.脱一件衣服持续到结束；
24.背起右边第一个女生；
25.做好莱坞kiss；
26.跪地求婚状：如果我不向你求婚，我会后悔一辈子，因为你是我的惟一。真心话：
1.和男/女朋友进行到哪一步了 2.最喜欢在座哪位异性 4.初吻年龄 5.自己最丢人的事
6.最后一次发自内心的笑是什么时候？ 7.愿意为爱情牺牲到什么程度
8.朋友和男/女朋友那个重要（这个是不是有点损&&）10：如果有来生，你选择当？
12：如果让你选择做一个电影中的角色，你会选谁呢？ 13：如果有一天我和你吵架，你会怎么办？ 14：哭得最伤心的是哪一次？为什么？
15：如果跟你喜欢的人约会，碰到前任的男（女）朋友，会有什么表现？
16：如果有一天我对你说我爱上你了，你怎么办？ 和爱人一起看电影, 演唱会, 水族馆.游乐园, 你选哪个? １年不谈恋爱，１年不消费，１年不玩电脑，你有本事做到哪个？ 你敢不敢将你的手机上交给你最爱的人三天? 你被冰封100年后，醒了，起来第一件事想干嘛！你发短信给BF问“想我不”，他回“在开会”，说明什么？ 你会为了心爱的人放弃半个小时的睡眠，早起给TA做早饭吗？ 你敢直视喜欢的人的眼睛么？
谁是你一直想KISS却至今未KISS到的人？
你有保持关系在三年以上无话不谈却不暧昧的异性好友么？ 老实交代，你床上现在除了有被子枕头外还有什么？ 一个你喜欢的异性忽然问你：你是不是暗恋我？你会怎样？ 你的手机里有没有一个号码从来不保存，但是经常联系的？ 你有脱了袜子之后闻臭袜子的习惯的吗？ 你钱包里的照片是谁？
地铁车厢里，一个异性一直看着你，你会。。
女生跟男生说我真的很希望跟你是很很好的朋友说明什么？
游戏
1盲人面对面: 三人一组。其中两个人蒙上双眼，远距离地面对面站着。其中一个人夹东西给另外一个人吃。全程由第三个人控制。在手拿筷子的人走动前，要先原地转三圈。最先吃到食物并猜出食物名的一方胜。中途食物掉落的，回到出发点重新开始 2一个笔画一个猜,内容暂没订(比如秋波之类的)3猜数字
规则：
猜数字（1~100）每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚
先由一个人来写一个数字，然后大家在1~100间进行猜测。每猜一次范围缩小，最后猜中的人进行抽签接受这份大奖。下一轮由受罚者再写数字，依此循环。
道具：准备三个签，1、满汉全席。那么每个人都为其夹一份食物，必须吃完。这叫撑死他。
2、替罪羊。这个可真是中头彩。你再次进行抽签，那是有每个人名字的签，抽到谁，那么你报复的机会就到了。在房间内你可以让他做一件事情。比如：背你饶一圈等。这叫整死你。
3、打死我也不说。聚会中其实大家都很想互相了解，可是又因为一些原因而无法深入。所以，给你一个机会，抽到此，那么在座每个人都可以问他一个问题。尽量问吧，必须说实话啊。这可是个好机会啊。可怜的小猫
方法： 1.全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。
2.小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦！可怜的小猫。但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。
3.抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。
在德国人心目中，如果对校园暴力事件失之于软，将来就会出现一批危害社会的暴徒，因而，哪怕仅仅是言语威胁，或者只是表现出暴力倾向，并无实质性的举动，也会让人如临大敌。学校会当着当事人和父母的面，给予严厉警告。倘若不思悔改而重新犯事，必定会将其送入不良少年管教部门进行强制性教育。对于出手伤人者，即便当事人认错态度非常好，也要送往少年法庭宣判。所有学校都装有完备的报警系统，如有必要，老师随时可以报警。
相比之下，德国发生校园暴力事件并不多，关键是学校和家长非常注重对孩子进行善良教育，几乎每家都养小动物，引导孩子从小关爱弱小，幼儿园亦会饲养小猫、小兔和金鱼等小动物，由孩子们轮流负责照顾，一旦出现虐待小动物的行为，就会受到严厉批评。因而，与人为善的理念，渐渐在孩子们心目中扎下根来。
德国人希望孩子们勇敢和坚强，但决不想看到男孩成为霸王。因而这个拥有世界顶尖精良武器制造技术的国家，却坚决反对相关玩具厂家开发有可能引发小孩产生暴力倾向的用品，同时引导孩子们远离枪炮和坦克之类的玩具。一些学校也会在体育课或者课后班里开设拳击和柔道等项目，教会学生具备基本的自我防卫能力，同时，让同学们在“捉对厮杀”时，必须遵守必要的游戏规则，从而懂得如何去尊重他人。
经过询问, 我了解了事情的原委。这个叫小博的男生是个脾气暴躁、桀骜不驯的孩子, 课上总是管不住自己, 经常影响周围同学学习, 有时还肆无忌惮地顶撞班主任和任课教师。这样的学生无疑是班主任心目中的“叛逆者”。那天小博和男生小伟在一起玩, 小博半开玩笑地踢了小伟一下, 其实, 男生之间打打闹闹是很正常的, 可这一幕刚好被路过的班主任看到了, 班主任感到小博的行为不可原谅, 必须得到惩罚。于是, 班主任急冲冲地走进教室, 对全班学生严肃地宣布:“从今以后, 不许任何一位同学和小博交朋友, 谁违反了这条‘规定’, 后果自负!”班主任说完便回到办公室, 怒不可遏的小博随即追了上去, 便发生了本文开头描述的那一幕。
直接反对或变相阻止学生和“叛逆者”交朋友, 这种做法在班主任工作中应用得是否普遍?为了解开这一疑问, 笔者走访了一些班主任。许多班主任明确表示, 对待天性顽劣、屡教不改的学生, 用这种办法非常“有效”, 无论多么不听话的学生, 在经受这种“特殊的管教”之后, 都会被“制服”, 变得循规蹈矩。班主任如此言之凿凿, 那么, “不许和他交朋友”的做法真的这么“神奇”吗?答案必然是否定的。
每个班主任在治班过程中都可能遇到“孺子不可教”的顽童, 很多班主任绞尽脑汁, 千方百计地变换“戏法”, “对付”这些学生, 结果却收效甚微。他们不得不摇头感喟“朽木不可雕也”, 于是, 这些所谓“朽木”、“不教之材”就成了班主任眼中的“叛逆者”。班主任一旦规定“不许和他交朋友”, 这些被贴上“叛逆者”标签的学生便只能独来独往。课下, 他们形单影只, 独自徘徊, 在同学们身后做一名旁观者, 甚至, 当他们一靠近, 同学们便投去鄙夷的目光。久而久之, 原本天真可爱的孩子, 脸上失去了光彩, 满怀的自信逐渐消失, 孤独自卑的情绪如影随形, 他们稚嫩的心灵受到痛苦的折磨。渐渐地, “叛逆者”不得不对班主任“俯首称臣”, 为的是重获“自由”, 重拾“自尊”。
毋庸置疑, 拒绝学生间的合作、交往是侵犯学生的人身自由、剥夺学生的人身权利的行为, 是对学生的一种心理惩罚, 是一种可怕的软暴力, 这不光是对“叛逆”学生的心理歧视, 对其他学生也会造成无形的心理伤害。作为“人类灵魂工程师”的教育者, 用这种教育方式去教育、影响祖国的下一代, 其结果是可悲可叹的。
让我们回味一下读过的《老禅师育人》的故事吧。
晚上, 老禅师在禅院里散步, 忽然看见院墙边有一把椅子, 他知道一定是有人违反寺规翻墙出去了。老禅师不声不响地走到墙边, 慢慢移开那把椅子, 然后就地蹲下……过了一会儿, 墙外果然传来一阵响动。少顷, 一个小和尚翻墙而入, 黑暗中踩着老禅师的脊背跳进了院内。小和尚双脚着地后才发觉, 刚才自己踩的不是椅子而是师傅的脊背, 他顿时惊慌失措, 站在原地等待师傅的责罚。然而, 老禅师只是语调平和地说:“夜深天凉, 快去加件衣服。”然后就走了。小和尚愣在那里, 愧疚难言。
苏霍姆林斯基说:“当学生发现你是在教育他时, 你的教育就是苍白的。”正是老禅师无声的行为和备加关爱的言语促使小和尚进行了深刻的自我反思。
面对“顽劣难驯”的“叛逆”学生, 如果采取强制式的教育策略、生硬的说教方式甚至心理虐待的方法去教育他们, 学生即使在表面上接受, 心中也会积压无限的愤懑和委屈。这样, 不仅达不到教育目的, 反而易使学生产生自卑、对抗的心理, 这样的教育无疑是失败的。对于略显“叛逆”的学生, 班主任应从学校教育的影响和其所处的家庭、社会环境入手, 分析他们的心理状态;从其性格、兴趣、爱好等方面出发, 了解他们的心智结构;从其学习和生活中的点滴小事着眼, 发现他们的闪光点。用老禅师那样宽广的胸襟、宽容的心态去善待他们, 以平等的身份、春风化雨般的言语去接纳和感染他们;营建一个宽松和谐的班集体氛围, 采取以退为进、旁敲侧击等教育策略, 让这些学生从中感受到班主任的关心、同学的信任、集体的温暖。只有这样, 他们才会主动融入集体, 树立自信心, 健康地成长。
