李芳老师爱岗敬业

李芳老师爱岗敬业（共10篇）

李芳老师爱岗敬业篇1

6月11日下午，信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师李芳在护送学生放学回家途中，面对突如其来的车祸，果断推开学生，把生的希望留给了学生，把危险留给了自己。目前，4名学生经抢救已无大碍，而李芳老师却因抢救无效，于6月13日凌晨永远离开了这个世界。在金钱至上，老人摔倒了不敢扶的今天，李芳老师在危机时刻的表现，集中体现了人民教师“舍己为人”的人性光辉，生动的诠释了“学为人师，行为世范”的崇高师德，也给我们的世界带来了满满的正能量。而在葬礼上前来给李芳老师送行的人，在网上留言的人，也是发自内心、自觉的情感表露。在灾祸面前，最有可能挺身而出、不计后果用自己生命保护孩子的生命的，是父母！但这次李芳老师“冲”了出来，用自己的生命保护了孩子的生命，是什么力量促使一个弱女子这样做？我想应该是长期对学生无私的关心、贴心和呵护，或者说是我们口中的师德。在那一刻，学生，就是她田野中要浇灌的苗圃、就是她羽翼下要呵护的幼雏，没有值不值得，只有应不应当，没有犹豫，没有避让，只有那最后关头，那奋不顾身的一挡。这都不重要，重要的是李芳老师给我们留下了一笔可贵的精神财富，在重金钱、轻事业，讲实惠、淡理想，求享受、重功利的浮躁之风面前，给我们深深的上了一课，诠释了什么是“太阳底下最光辉职业”。

李芳同志坚守乡村教学一线，29年如一日，全心全意贯彻党的教育方针，辛勤耕耘，无私奉献，在平凡的教学工作岗位上创造出不平凡的业绩。她始终将学生放在首位，钻研创新教学方法，精心为学生上好每一堂课。她爱生如子，对所教学生了如指掌，及时为学生排忧解难，是学生心目中爱戴的好老师、好朋友。她以德施教，注重对学生的思想品德教育和健全人格的培养，用爱心抚育每一个孩子，用自己的言行感染学生，让学生受到潜移默化的影响。她心怀大爱，临危不惧，舍己救人，用生命为学生上好最后一堂课，让崇高的师德和不朽的师魂熠熠生辉，塑造了新时代人民教师的光辉形象。李芳同志是践行“四有”好老师要求的先锋模范，是优秀乡村教师中的杰出代表，为大力表彰和学习宣传李芳同志先进事迹，教育部决定追授李芳同志“全国优秀教师”荣誉称号。

学习李芳同志，就要学习她坚守一线、无怨无悔的道德情操，学习她淡泊名利、无私奉献的优良品质，努力为党和人民的事业奋斗终身。坚实的脚步最动人，奉献的人生最精彩。李芳同志是一面镜子，能够照出人生境界的距离;李芳同志是一面旗帜，能够引领人生奋斗的方向;李芳同志的精神是一种力量，能够激励我们在造福商丘、添彩中原的征程上踏石留印、阔步前进。

全国广大教师和教育工作者要以李芳同志为榜样，学习她爱岗敬业、爱生如子的崇高师德，学习她心怀大我、无私奉献的至诚情怀，学习她为人师表、行为世范的品格风范，学习她奋不顾身、舍己救人的大爱精神。要自觉将学习李芳同志先进事迹与落实总书记关于建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍重要指示相结合，不忘初心，牢记使命，深入落实立德树人根本任务，强化培养社会主义建设者和接班人的使命担当，以更加昂扬的精神状态和务实的工作作风，争做党和人民满意的“四有”好老师，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

争做李芳式的好老师篇2

李芳老师是我省优秀乡村教师中的杰出代表，是践行有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“四有”好老师的先锋模范，是所有教师学习的榜样。十年树木，百年树人，百年大计，教育为本！教师是人类灵魂的工程师,承担着神圣使命。

李芳老师在形势万分紧急的情况下，将个人安危置之度外，毅然冲上去用身体护住学生。这种生死抉择的背后，我们看到了李芳老师对“师德”的生动注解。李芳老师是千千万万个教师的杰出代表，她用生命诠释了一名教师的职责和荣光。

作为一名教师，看到这个事迹，我深受感动和激励。在没有成为一名老师前，我以为教师就是单纯的教书育人。但现在我明白，除了传授学生知识，教会学生做人的道理，还要怀有一颗高尚的心，去认真对待每一位学生和家长。对待学生要有耐心，恒心和爱心。我要学习李芳老师的崇高精神，不断锤炼师德修养，争做一名合格的好老师。我要以实际行动向李芳老师学习，立足岗位，敬业奉献，不仅把教书育人作为第一责任，更要从点滴做起，以实际行动关爱学生、成就学生、奉献社会，做一名像李芳老师那样的高尚师者。

作为一名党员教师，更加要不忘初心，起好党员模范带头作用。时刻牢记自己是一位共产党员，关键时刻能挺身而出，危急关头能够豁得出来，心中时刻记着学生。像李芳同志那样坚持党和人民利益高于一切，敢于担责、担难、担险，在危险重重的关键时刻和生死攸关的紧急关头能够走在前面。

关心每一位学生，公平对待每一位孩子，把每一位学生当做自己孩子一样看待，耐心教育，潜心研究。给学生更多温暖和关爱，让学生在学校能感受到大家庭的温暖，把我们老师当做很亲近的人。平时要尽情释放师爱，时刻以学生的安危为重，竭尽所能保护我们的学生。

李芳老师先进事迹的心得感悟篇3

李芳老师是一名中国共产党员，生前是信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师。206月11日，李芳老师在护送学生放学回家时，一辆满载西瓜的摩托三轮车突然闯红灯急速冲向正在过马路的学生，危急时刻，她奋不顾身冲上前去，用自己的身体挡护学生，并奋力将学生推开。学生得救了，她却遭受严重撞击，经多方抢救无效，于6月13日不幸殉职，年仅49岁……

听了李芳老师的先进事迹，我很敬佩她，并且要向她学习!

我要学习她不忘初心。李芳同志毕业后自愿到偏远山区任教，一教就是29年。29年，这是人生中一个不小的数字!有多少老师忍受不了山区的孤独、困苦而坚持不了5年啊!偏远山区，这是多少教师躲之不及的，可是她却自愿到那里任教!她在那里经历了多少磨难啊?可是她却能够不忘初心，扎根山区，她的理想信念多么坚定!想想自己，在平原工作，上班道路平直，来到学校后办公室有暖气……自己的工作环境比李芳老师好多了。可是，有时候自己还会在遇到困难时左右摇摆想要放弃。以后，我一定以李芳老师为榜样，坚定自己的理想信念，遇到困难想办法克服困难!像李芳老师一样做一名优秀的教师。

我要学习她无私奉献的道德情操。李芳老师毕业后就到董家河镇最偏远的黄龙寺学校任教，那里地处大别山腹地，仅有一条长20公里、宽不足2米的崎岖山路与外界相连。学校撤并后，她又先后在多个学校任教，始终没有离开董家河。即便是丈夫调回市区、在市里安家后，她依然坚守在农村，其间有多次机会调回城里，但她说：“如果大家都走了，谁来教农村的孩子?”不仅如此，她还用自己的行动带动身边年轻教师扎根基层、安心从教，每当他们遇到家庭困难或烦恼忧愁时，她总是热心帮助、耐心疏导。在荣誉面前，她总是先想到年轻人。她参加工作以来的22项荣誉都是在之前获得的，近8年来学校曾多次给她荣誉，她坚决推辞说：“农村教育需要年轻人，他们比我更需要这些激励。”在许多学校，面对荣誉都是争着抢着往前冲。可是，李芳老师对待荣誉却是这般冷淡，那是因为她的心中只有学生，她有无私奉献精神啊!我要学习李芳老师坚守一线、无怨无悔的道德情操，学习她淡泊名利、无私奉献的优秀品质，努力为党和人民的事业奋斗终身。

争做李芳式的好老师师德征文篇4

平桥区第一小学丁桂霞

怀着对教书育人的真诚和憧憬，7月，从师范毕业的我成为一名光荣的人民教师。从教十八年来，三尺讲台、三寸粉笔相伴，岁月的直尺丈量出追逐梦想的长度，我深刻体会到“教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业”这句话的敬重。在传道授业解惑之外，我校“以爱育爱、以爱养正”的教育理念更是让孩子们扬帆起航、健康成长的帮扶之力，这些往往在无形中影响着他们的一生。

一、潜心教研育芳菲

学贵得师，亦贵得友。作为教师，教学水平是评价工作能力的重要表现，也是家长们关心在意的热点。为了向40分钟课堂要质量，我努力钻研教材，上网查阅资料，提前准备课件，精心设计教学环节。多年来，我所带的每个班级的数学成绩在全校同年级十来个班级中每次都名列前茅。多次参加省、市、区教学能手、优质课大赛分别获得省、市、区一二等奖。撰写的教育教学论文和辅导学生参加数学小论文竞赛、科技绘画创新大赛也多次获奖。6月，我校成为北京第二实验小学教育集团的成员校，我被选派到北京第二实验小学代培一年，学习最前沿、最先进的课堂文化和教育理念。7月返回学校后，暑期培训给全区、全校老师们分别做了引领示范课和学习报告分享《爱在行走的路上――北京第二实验小学学习经验分享》。我把“以爱育爱，以学论教，以参与求体验，以创新求发展”教育理念落实在我自己的课堂实践中，潜心教研成果丰硕，逐渐成长为教学骨干和教学名师，成为学生心目中热爱敬仰的榜样。

二、爱心严管伴成长

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。在课堂上，以生为本，引导学生积极思考、合作，完成学习任务，让学生成为学习的主人，激发他们学习的兴趣。在课下，尤其特别注重爱心关怀。当学生的“知心姐姐”、“好朋友”，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。上届六年级，有个小A，男生，父母离异，跟随爷爷奶奶生活，缺少父母的关爱和教育，一点点小事就和别人大动干戈，经常在上课或课下故意和同学闹矛盾，骂人、说脏话，作业书写没法看，经常不按时交作业，上课和别人说小话影响别人学习，在前面同学衣服上用水笔涂写乱画等等，老师批评他，不仅没有效果而且会不服气，翻白眼，甚至小声的嘟囔骂老师，成绩长期不及格。为了帮助小A，我和搭班老师商量开展“闪光点”正向激励，让小A当劳动班长。每天下午写字课前，他都去洗拖把，为了把教室打扫干净，他经常累得满头大汗，他经常义务的去帮大家把牛奶搬回教室，回收牛奶盒、倒垃圾、擦黑板等。只要有机会我就表扬她、肯定他，上课时只要他打开书本，认真听讲，我也会找机会表扬他。慢慢地，在我们的关心和鼓励下，小A的状态越来越好了。在毕业前，小A成绩上升到80多分。小A的进步和转变家长都看在眼里，爷爷亲自到学校感谢老师，并说是老师的关爱和帮助让他重新又找回了这个孙子。

三、言传身教爱先行

“桃李不言，下自成蹊”。就像“长达后我就成了你”这首歌唱的那样，从教以来，我一直耐心地用一言一行潜移默化地影响每一个学生。我的一些学生在我的影响下也走上教师的岗位。今年6月底，小学还没有正式放暑假，几个高中毕业的学生一起回母校来看我，其中有一个女生说“就是因为丁老师当年对我的关心、鼓励，我才有了学习的信心和动力，逐步成长为越来越优秀的自己。所以我决心长大也要当一名像丁老师这样的好老师”。我记得当年她性格胆小封闭，开始学习成绩并不理想，连续几个学期都不及格，回答问题经常答非所问。她对学习没有信心，没有自信，经常上课上开小差、不听讲，处于对学习完全无所谓的状态。为了帮助她解决自信心，不掉队的问题，我在组织开展课外活动、文娱表演等形式的主题队会中，有意识地增加和她的互动，让她带领大家领学课间操，因她在舞蹈方面特别有天赋，她在领学课间操时就特别有自信。我在班级里和办公室里经常当着她的面逢人就夸她不仅跳的好，还特别耐心有方法，像小老师一样会教。慢慢地她脸上的笑容越来越多，课堂上学习越来越专注，人也变得越来越自信。我及时与家长沟通

――家校共同努力，一起多关注她的优点，多鼓励她的进步，她的状态越来越好。后来成为课堂上发言积极分子、表演优秀个人等。如今的她已经考上师范大学即将成为一名教师，前后对比，完全变了一个人，真心为她的成长感到欣慰。每年教师节，教过的往届毕业生一批批回母校看看老师，我和他们聊聊最近的学习情况，鼓励他们树立学习目标，继续努力做最好的`自己。看着他们一张张阳光向上的笑脸，作为一名教师的我深感幸福。

四、锐意进取不断超越

工作以来，为了不断提高自己的教育教学水平，适应新形势下的教育工作要求，我积极参加各种业务学习活动和师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心。作为教师不仅仅在课堂上关注学生的学习效果，在课堂外更要关心孩子的身心健康，关心孩子的优势特长、爱好情感、过往经历、家庭背景、性格特点，从多个方面理解和关心孩子的成长。自从学习了解心理学并取得心理咨询三级证后，“尊重生命的独特性，鼓励每个孩子做最好的自己”对于我而言不再是一句口号，而是成了我根植于内心的信念。我的眼里有了一个个立体的学生，我走进了一个丰富多彩的新世界，每个孩子都有他独特的光芒等着我们去发现。

爱岗敬业楷模高安老师篇5

一高安中学梁辉老师事迹纪实

他是高安中学教师梁辉,1987参加工作，从事教育工作31年，一直奋斗在教育工作的前沿“无愧于教书育人这一太阳底下最光辉的事业”是他追求的日标：“学高为师，德高为范”是他的自律信条。

踌躇满志

1987年7月，不到20岁的他分配到高安中学，担任初一生物科教学工作和班主任工作，从踏进教室的这天起，他就踌躇满志，决心一心扑在工作上，发挥自己的聪明才智，尽展所学，种桃李满园，育英才遍天下在教学上，他根据学生情况，对教材进行创新性处理，虚心向老教师学习，教学成绩稳步上升，连续多年被评为“优秀教师在班主任工作上，关心、爱护学生，很自然地成为学生心日中值得信赖的大哥，时至今日，学生一句“辉哥”仍让他无比温暖。从初中到高中，历年的“优秀班主任”“德育工作标兵”等称号是对他工作的肯定与褒奖

万念俱灰

时间来到2001年，经过十来年的沉淀，教育教学艺术日趋成熟，正当他沉浸在工作的乐趣中时，很多同事见到他的第一句话总是“梁辉，你怎么又瘦了！”他总是笑笑，“没事，没事。”直到11月14日，因为酮症酸中毒晕倒在讲台，醒来时看到爱人婆娑的眼睛，让他突然意识到事情可能不那么简单。知道结果的那瞬间，他如遭五雷轰顶—1型糖尿病。他是学生物的，知道患1型糖尿病意味着什么，从医学角度看，思上发病概率只有二十万分之一的“1型糖尿病”，意味着至少一半的生命已消逝，另一半也只能靠每天注射胰岛素来维持。他万念俱灰，时刻沉浸在截肢、失明、肾衰、脑卒中、猝死……等可怕的糖尿病并发症当中，对死亡的恐惧，对生的渴望，让他几近崩溃，痛不欲生，他的理想，他的抱负，他再也实现不了了…他的讲台，他的学生，他再也亲近不了了…他年事渐高的父母，他贤惠的妻子，他可爱的女儿就要失去依靠了……转入江西医学院第一附属医院后，在认真配合医生治疗过程中，他不断的思考…他顿悟了，既然生命的长度不由自己决定，那他一定要自己决定生命的高度和广度，他要车献余下的所有，为生命增色。

重获新生

思想的转变，让他勇敢地面对新的生活，每天定时注射胰岛素，定时定量的饮食，自己监测血糖，……把日常的治疗当作一种快乐，因为这意味着他又可以多发一分光，多释一分热，受限的生命让他重新审视人生的意义，名利于他如浮云，奉献和传递才是人生的真谛拖着残驱，他选择奉献，一如既往的担任班主任，教书育人，勤勤显恳2010届的盛赫强同学，进班时年级排名800多名，但他很快便发现他很有潜质只是缺少一份自信。他以此为突破口，耐心细致地指导他的学习，见微知著地关注他的心理，逐步提升他的信心。在信心增强的前提下，他越来越出色，进入个非常好的良性循环，最后以高安市理科第二名的成绩录取在中国人民大学，成为普通班飞出的“金风展”，他的人生价值也在帮助学生完成质的飞跃的过程中得到了最好的诠释拖着残躯，他选择苛求自己。要求学生做到的，自己首先做到，把工作看成自己的第二生命。尽管他每天非常小心地照颤自己的身体，但低血糖还是经常不期面至.2003 年3月的一天一大早到办公室，正准备按往常那样定时吃早餐，一位同学找到他，想跟老师聊聊生活和学习上的苦闷。他放下刚拿起的早餐，认真倾听然后和他探讨，直到他满足离开，上课的铃声急促的响起，第一节课的他急忙来到教室，进教室的那一刻他就感到脚下有些虚，心里想着“应该没事，应该没事”，走上讲台，打开讲义，平常在愉快的氛围中很快就过去的一节课显得那么漫长，他的手和脚越来越虚，由于没有及时进食，低血糖发生了……

工作上如是，生活亦如是，他要求学生要有高尚的品德和高雅的情趣。尊老爱幼，团结互助，先人后己，格守秩序…是他对他们的要求，如前面所讲，“身教重于言传”，他一直谨记“学高为师，身正为范”这一信条，认为教育学生最好的办法就是老师率先垂范，正因为如此，无论何时，何地他都会严格要求自己。教师食堂用餐时，经常会遇到众多学生排队用餐的情况，他总是拿着碗默默地站在队尾随着队伍向前移动，不因为这是教师食堂和自已是老师就插到队伍的最前面，尽管那样他可以快速用餐并选择自己喜欢吃的菜肴。

律己即是育人，身教重于言传，自那以后，他对自己的言行要求更高了，有时甚至成了别人眼中的“自虐”但他会一直做下去，去苛求自己，因为他们很小的一个举动，很可能影响学生的一生。

拖着残躯，他选择坚持，患病之后17年如一日，用行动向学生传递恒心和毅力。

2002年考取武大医学院的付鲜花，家庭贫困，高中求学期间得到过他不少的帮助，在她写给他的众多信件中，其中有一封提到了这样一件事：“老师，你不单从物质上给予他许多帮助，您更是他精神上的导师。他曾经不止一次的想要放弃，虽然，他知道学医唯有不断深造才能“悬壶济世”，但因学医过程的漫长因为家中已因他的深造而负债累累，他想早点出来找工作不成为负担。但念头初现，你站在教室坚毅的身影，你上楼不知疲倦的脚步，你伏案不息的身影和你不幸的病痛总会立刻占满他的脑海，他又获得了重新出发的勇气和动力，因为从你身上他学到了坚持。到去年6月，已从浙江大学医学院博士毕业，留校任教，是坚持成就了她，他也因能够用自己的行动去做人这种精神的传递者而自豪。“薪火相传”不正是教育的真义吗！

拖着残躯，他选择拒绝，拒绝学生和家长物质的回报，他是不幸的，但他又是幸福的，幸福于学生的信赖，家长的肯定，但他从来都拒绝他们的物质回报每年班上都有不少学生考取大学，面对家长的感谢与吃请，这么多年来，他都以同样一句话回答家长“他教学生怎么做，他自己首先要做到，他不能自己打自己的嘴巴”。他觉得，回绝家长的吃请，不在自己有多高尚，而是觉得付出的一切都是他的本质工作，他并没有多做什么，如果接受了，他会有愧。

拖着残躯，他选择团结，他有强烈的团队意识，还注意营造和谐的同事关系与每一个同事良好的相处，主动帮助年轻教师成长，也因此被学校任命为教研组长，虽然这意味着超负荷工作，但想着这也是奉献一部分，甚至意义更大，因为培养老师可以影响到更多的学生，自己的很多做法也影响了很多青年教师一一作为人民教师，应该敬业、奉献、不图虚名。

懂得感恩

他能从重病中摆脱并重新定义人生的意义，都得到了许多人的帮助，医生的

精心治疗和疏导，学校领导的关怀，同事的悉心关照，贤惠的爱人对他的无微不至的照顾和毫无保留的支持，乖巧的女儿的听话和无需记挂，包括这次“最美教师”活动对他的肯定。对所有的一切充满了感激，他很难对帮助过他的人一一道谢，因为那实在太多，他能做的，就是努力回报社会，贡献一些“正能量”，而

回报社会，对他来说，最好的办法就是通过自己努力的工作，培养和改变更多的学生来回报社会，这也是他抱病工作的强大动力。

老师爱岗敬业演讲稿篇6

演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在日常生活和工作中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，那要怎么写好演讲稿呢？以下是小编为大家整理的老师爱岗敬业演讲稿（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

老师爱岗敬业演讲稿1

各位领导、各位老师：

我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名教师，我要用如花的词汇，构筑我心中最美的诗篇；我要用凝重的情感，唱出我心中最美的颂歌——我爱教师这一行，我衷诚党的教育事业。

记得读师范时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我才真正体会到教师平凡而琐碎的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇……

但领导的谆谆教诲激励着我，同事们的工作热情感化着我，老教师默默奉献的精神震撼着我。如今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了十五年，十五年来，我喜欢走在路上，听孩子们叫我“老师好”；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，帮助他们开启智慧之门，点燃理想之灯。而他们也在影响着我的思想，丰富着我的生活美丽着我的人生……

当在一个夏日，我从一个曾调皮捣蛋的学生手里接到他的大学录取通知书,当在一个清晨，我听到学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。虽然，曾在休息的时间里，和他们一遍一遍地交谈；虽然，曾在大雪的日子里，去找遍每一个书摊，虽然，曾在没人的夜里，让自己波浪满面……

每当在教师的节日里，我收到学生的一支花，一张贺卡；在中秋团圆的日子里，接到学生打来的一个电话，一条短信；当在静静的夜里，读着学生真挚、感激的来信我便明白我为什么要做老师？是因为我看到了一颗颗纯洁的心正等待着我来开启。

让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想。让我们默默耕耘，共同托起明天的太阳。

老师爱岗敬业演讲稿2

大家好!今天我演讲的题目是《用爱搭建教育的蓝天》。

我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的`信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……

这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想!带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了一个神圣的名字——教师!

我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业，伟大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。在这样繁重而平凡的工作中，我默默奉献，甘于付出。孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直启迪和警醒着我!从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进!

孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，将一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建一片教育的蓝天!

我的演讲完毕，谢谢大家!

老师爱岗敬业演讲稿3

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。

常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。

只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。

教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师。

我是美德丽幼儿园的一名普通老师，美德丽幼儿园是一所美丽的学校。绿树成荫，一尘不染，孩子们在操场上散步，燕子在天空飞翔。我们以“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”的师风来鞭策自己。

孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。

争做爱岗敬业的好老师篇7

小慧

尊敬的各位领导，老师们：

大家好！今天我演讲的题目是争做爱岗敬业的好老师。人们常常把教师比喻为蜡烛，“燃烧了自己、照亮了别人”。教师早出

晚归辅导学

生的功课；教师挑灯夜战为学生批改作业，等等。这些都是我们大家所熟知的画面，它体现出我们教师的敬业精神和奉献品格。

“对于敬业的老师来讲，教育不是牺牲而是享受；教育不是重复而是创造；教育不是谋生的手段而是生活的本质；教师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业，你永远也不会象杨利伟一样一飞冲天；但她应如百合展开是一朵花，凝聚是一枚果；远望是一盏灯,近看是一团火；教育是一片海，不必以扭曲自己改变本色为代价，且能收获几朵浪花、几串彩贝、几行足印，我要用我生命的绿水，去调和这一片蔚蓝!”这是一名特级教师讲过的一句话。他的话让我领悟到：作为教育工作者，作为人类灵魂的工程师，从教师的基本素质和师德要求谈起，敬业才是我们工作生活的本质，才是我们追求的一种境界！

树立敬业精神依靠教师内在的品行修养。教师的最大职责是教导学生如何做人。对于教师来说，做人应是这样的：处事，严肃认真，公平合理；对人，宽容仁慈，勇敢负责；与己，诚实守信，自强不息。我们身为教师，对韩愈《师说》中“师者，所以传道授业解惑也”的内涵，应有着更为深刻的理解。传道，不仅是要传授为学之道，更要传授为人之道；而最佳的传道方式，莫过于言传身教。

树立敬业精神要求教师必须有诚心。忠诚于自己所从事的教育事业是教师敬业精神的首要标准，是一个教师必备的、最基本的心态。具有敬业精神的教师，无论何时何地、何种状态下都会自觉地意识到自己“职业”的社会责任和道德责任，都会凭借隐藏在内心的意识活动尽职尽责，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。

树立敬业精神要求教师必须有精心。作经师不易，作人师更难。培养人才是复杂的劳动，不仅需要教师专心致志、精益求精，更需要教师适应当今科学技术发展和经济社会发展的新动态，更新教学观念、课程体系、教学内容和教学方法、手段乃至教学艺术，不满足于陈规俗套，不满足于现状，不满足于照抄照搬和“拿来主义”，以创新的意识、创新的内容、创新的方法，从多维的角度和空间培养学生的创新能力和实践能力。

树立敬业精神要求教师必须有爱心。马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人。唯有爱，教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀和担心”。教育的爱作为人类复杂感情中最高尚情感的结晶，它不是一种直觉的情绪反映，也不是一种个人的狭隘感情，它超越了父母子女之间、兄弟手足之间、亲朋好友之间的个人情感需求层次，它自觉真诚、普遍持久体现了社会主义精神文明寄于教师的职业要求。

作为一名年轻教师，我时刻不忘追寻敬业理想与精神，时刻努力争做爱岗敬业的好老师。借用孙中山先生那句名言：“民之所欲，长记吾心！”“革命尚未成功，同志仍需努力”！我的演讲到此结束，谢谢大家。

我的人生格言：1.社会充满不公平现象。你先不要想去改造它，只能先适应它。（因为你管不了它）。.人生四项基本原则：懂得选择，学会放

李芳老师爱岗敬业篇8

东关小学姚贵荣

一、热爱教育事业，热爱学生，塑造教师的光辉形象。

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。

教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。在我教学的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感激，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。

二、为人师表是师德修养的关键。

孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

现在有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我们教师不仅要言传，更要身教。我们教师在热爱学生的同时，还要注意，让每个孩子去爱他人，尊重他人，宽容他人。比如：有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严肃的，学生是平等的，可面对家长，我们得尊重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是教育好学生。因此，在不影响原则的前提下，为了工作，我们教师可以退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的尊重和学生的尊敬。家长是学生家庭的中心，尊重家长，争取家长的理解、支持、配合，对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。因此，教师处处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。

三、在交流中理解在理解中合作

作为教师，特别是班主任，和家长打交道是常有的事，家长工作做得好，即有利于管理好班级，又有利于全面了解学生的行为习惯和精神状态。这样对学生的进步和发展将会起到良好的促进作用。而家长工作效果的体现，很大程度上取决于相互沟通的技巧。怎样与家长沟通呢？

（一）、写好留言是架设沟通的一座桥梁

我们都有这样的感觉，开始接手一个新的班级时，和家长、学生互不了解，为了能在短时期内，让我们的工作得到家长的理解和支持，首先要让家长对你有所了解，了解你的知识水平、教学态度，甚至于教学方法，为今后家长的理解和支持打好基础。因此，我们可以借助于学生的家庭作业本，适当地给家长留言，提出你对他孩子的要求或者管理方法，要求家长协助的具体方法。当然，初次和家长交流，而且白纸黑字写在学生的本上，理所当然地要注意言词得当，书写认真，字迹工整，态度谦和，这样就会让家长感觉到你有亲和力，愿意写上几句，和你交流，同时也会根据你的建议，一方面督促孩子及时完成作业，另一方面也不会因孩子的不良习惯而放弃管教。写的留言尽量做到斟字酌句，力求家长容易接受，特别是孩子的某些细节方面，及时报告给家长，让他们感觉到你对他孩子的重视，你在他孩子身上的付出，这样他就会自觉地与你配合，班务管理工作也就会起到事半功倍的效果。

（二）、常打电话是连接沟通的一条线

常言道，五个手指伸出来还有长短呢，更何况是孩子呢？成绩有差距是自然的事，但是我们教师却不能任其发展，特别是学困生，要力求让家长助你一臂之力，应及时帮助学生发现问题，解决问题，不能解决的要及时联系家长，争取家长的理解和支持。

如今的家长，知识水平高，能力强，相应的他们对教师的要求也很高，所以我们在和家长通电话时，即使当时再生气，也一定要做到措辞得体，态度谦和，语气诚恳，在肯定孩子优点后再指出孩子学习的哪个环节比较薄弱，我是怎样教育的，采取了相应的措施，希望得到家长的支持，共同搞好孩子的学习，最后我们一定要表明我们的观点：孩子的成长只有一次，我们要对孩子的学习负责，对于家长的配合，我们要表示诚恳的谢意，这样家长一方面会积极地辅导孩子的学习，另一方面也不会因为孩子的成绩差而气恼，从而挖苦孩子，甚至打骂孩子，要么就任其“自流”发展。

（三）、勤发短信是无声胜有声的一张网

科技日益发展的今天，手机已成了人和人之间交流的纽带。我们教师也可以利用这一简单而快捷的工具，为我们的工作铺设一条开满鲜花之路，在我的语文教学工作中，短信帮了我很多的忙，尤其是对于那些学困生和淘气的学生，当他们取得一点进步时，我都及时发短信告诉他们的家长，让家长在最短的时间里和我们一起分享孩子进步的快乐，而孩子回到家后又能听到家长的表扬，这样他学习的劲头就更足了，对老师也就更信任和尊敬了。短短的几十个字，却让家长听到了世界上最美的语言，又让学生感受到了老师对他的关爱，这一举两得的美事，我们何乐而不为呢？

李芳老师爱岗敬业篇9

——梦想的力量

2016年10月17日早晨7点30分，随着一声“点火”口令，承载着神舟十一号载人飞船的火箭，在巨大的轰鸣声中冲天而起，飞向茫茫太空。我的心也跟着飞到了九霄云外。航天英雄景海鹏三度飞天成功给全国人民带来了莫大的惊喜和震撼，他是我们运城人民的无上的骄傲和荣耀。

读高中时的一天，景海鹏在运城中学宣传栏里，第一次看到了飞行员的照片。他告诉父亲说：“我要当飞行员。”1984年，空军在运城招考飞行员，景海鹏报了名。但是由于身体原因，他落选了。这次落选对景海鹏无疑是个巨大的打击，然而更大的打击来了——父亲打算让他退学。后来村里的电工到景家串门，见状就劝说让景海鹏再读1年，景海鹏转入解州中学补习。转学后，景海鹏学习更加用功。最早进教室的是他，最晚离开教室的还是他，两三个星期都不回家。从这里他成功考上了梦寐以求的空军航空大学。坚定自己的理想，不畏困难，刻苦好学，我们也要向景海鹏同志一样，不忘初心，做一名勤学向上、知识储备丰富的老师。

景海鹏从小喜欢体育，尤其喜欢打篮球。自小学五年级入选校队以来，景海鹏便期盼着能上场比赛，但因个头不高，每场比赛老师都让他做后勤。从小就有股不服输劲儿的景海鹏默默定下“成为篮球队主力队员”的梦想后，便在家里的墙壁上画上篮筐，拿着别人淘汰的篮球，每日一遍遍地练投篮、上篮。一场比赛中，主力受伤，“替补王”景海鹏终于有了上场的机会。比赛中，他展示了自己苦练的成果，迅速扭转落后的局面，为校队赢得了一场至关重要的胜利。从此，景海鹏一直是篮球队主力队员，现在仍是航天员篮球队的“钢铁前锋”。时刻准备着，苦练技术，不断地强化自己，不放弃任何属于自己的机会，成功是留给有准备的人，机会来临的时候，你准备好了吗？

景海鹏收到了梦寐以求的录取通知书时，母亲大哭了一场，因为她听说入伍头4年儿子都回不了家。

从98年入选航天员到08年首次飞天的十年间，景海鹏从没有在夜里12点之前睡过觉，也没有耽误过一天训练。每天6点半起床，8点开始训练，一直到中午12点，午饭后又从下午1点训练到6点。晚上，写当天的总结，安排第二天的训练。躺在床上，还会闭上眼睛把当天的训练过程在脑海里过一遍。十年磨一剑，他终于乘坐神七成功飞天，之后又到神

九、再到今天的神十一，一次一次实现了自己的伟大梦想。他用顽强的意志品质，坚持不懈的精神，刻苦训练，甘受寂寞，不厌其烦，不断地重复自己和创造未来，他一次一次创造奇迹，他征服了宇宙，征服了世界。是我们每个人学习的动力和榜样。