2018开学第一课（精选15篇）
今天晚上我和妈妈在手机上一起观看石家庄电视台的《开学第一课 》节目，伴随着雷锋小学合唱团的一首《学习雷锋好榜样》节目开始了。本期节目的主题是“学习雷锋好榜样，做新时代好少年”。
第一位嘉宾是雷锋小学的毕业生，现任职北京电视台的编辑李娜老师，她给我们讲述学习雷锋精神，践行雷锋精神主题的故事。在雷锋小学的校园里矗立着一个石头雕像，他的原型就是雷锋叔叔，走进校园的学生每天都要在雕像前系着红领巾敬礼。可是有一次我就忘记带红领巾，但是忘记带红领巾会被扣分，怎么办？后来我给同学合谋骗老师的计谋被老师发现，被请到校长办公室，在校长了解情况后就对我俩说：“红领巾是一种荣誉，同样是一种责任”这句话使我受用一生。
第二名嘉宾邀请了一位老石家庄人就是刘斌老师，去年全国创办文明城市时，刘老师奋战在第一线，获得了创城先进个人的称号。他给我们讲述了石家庄创建文明城市过程中青少年做出的贡献。师生们创建文明校园最主要是践行社会主义核心价值观，要弘扬雷锋精神，把雷锋精神和核心价值观要具体的落小、落细、落实，把它融化到我们的学习和生活中去。
升起的阳光,哼着歌谣
心情像彩虹,缤纷舞蹈
你我的脸上,写满微笑
相同的呼吸,相同心跳
敞开心去看,幸福环绕
放飞你的梦,不怕山高
勇敢做自己,就是最好
成长的路上,总有烦恼
与伙伴一起,爱的拥抱
校园的花草,一同长高
开学第一课,用心起跑
相同的呼吸,相同心跳
…………
开学第一课,用心起跑
相同的阳光,相同照耀
每一次鼓励,温暖怀抱
相信你会成,我的骄傲
开学第一课,爱的筑造
注:
《开学第一课》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目,上面是节目主题曲的歌词。自2008年起,教育部就和中央电视台密切合作,于每年新学年开学之际推出《开学第一课》,每年一个主题。2014至2015学年的主题是“父母教会我”,分孝、爱、礼、强四讲。
大脸猫发问:
两个月的暑假转瞬即逝。
九月一日星期四，我们正式上课。星期四第三节课和第四节课都是作文课，这已经是我们学校多年的光荣“传统”了。
三四节课讲什么呢?上新课?校安工程弄得学校“一团糟”，到处都是土泥浆和灰尘，几乎无处落脚，再说，新买的黑板还没运来，在哪板书呢?让学生写作文?才刚开学就让学生写“当今天下最让人头疼”的作文(我曾经的学生语)，未免也太不近人情了吧?思来想去，我决定让学生作自我介绍。
这是一个刚刚从八年级各班抽出的“精英”，重新组成的班级。让他们作自我介绍，一方面可以锻炼他们的口头表达能力，另一方面，借此机会让他们彼此好好熟悉。
第一个上来的是一个叫陆雨珊的女生，这是以前我在孔城镇教过的一个学生。记得当年，她很瘦小，头发微黄，稚嫩的小手写出的字歪歪扭扭的。“我叫陆雨珊，今年15岁，我的成绩不太好，但我会努力，希望在老师的帮助下能进步!”简短有力的话语表达出她渴求进步的心声。她不再是以前那个黄毛丫头了，有主见，有思想了。我不由地感叹：孩子长大了!
紧接着站起来的是她的同桌：“我是一个文静内向的女生，不太喜欢与人说话。希望大家能主动与我交流，和我做朋友。”看来，内向的人并不是不愿与人交往，而是不敢，缺少那一份主动与人沟通的勇气。
“我是一个大大咧咧的女生，我爱笑。”站起来说话的是一个穿着黄上衣，扎着马尾辫的女生。她圆圆的脸上露出灿烂的笑容，“希望大家和我交朋友，我们一起进步。”这个女生笑起来很美，很自然，充满了青春的活力。笑是开放在脸上的一朵花，微笑是最亲切的见面语。曾经有学生说我板着脸，很严肃，看来，我要向她多学习微笑的艺术。
“我叫项洋，我希望能和大家笑着走过初三。”如果说那个女生追求的是健康阳光，那么这个叫项洋的男生向往的则是精神的向上。“笑着走过初三”，说得真好，我相信这也是众多初三学子的理想。
“我叫黄严。我对语文比较感兴趣，梦想有一支生花妙笔，也希望语文老师能帮我实现这个愿望。”曾几何时，我也做着甜美的文学梦，可后来面临升学、就业、成家的压力，梦想之船早已搁浅。不过，我还是微笑着对她说：“我愿和你一起，共同进步!”
（2018——2019学年度第一学期）
教学目标：
1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后的学习打下优良基础。
2、了解本册数学书中的内容，激发学生学习数学的兴趣。
3、明确本学期数学课与数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。教学重、难点：
1、明确自己本学期的学习态度，认真扎实的上好每一节数学课。
2、悟出学习方式的重要性掌握好的学习方法和技巧。教学方法：谈话交流法、观察法、讨论法 教学准备：数学书 教学过程：
一、教师自我介绍
1、静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)师：小朋友们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!
2、通过识字，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是数学老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有两个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友试读一读。知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼)谈话：一年级与幼儿园有哪些不一样？
二、上下课基本规则训练。
师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。学习《上下课》儿歌。上课下课歌
上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。坐姿端正，专心听讲。做好准备，再出课堂。积极动脑，发言响亮。走路轻轻，入厕及时。自觉做好，人人夸奖。游戏文明，争做榜样。
2、.解读儿歌要求，细化上下课的规范。
3、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练。训练要求：
坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或老师。
听课发言要求：听课要专心，坐姿端正，不能教室里随意走动，不能同桌或边上的小朋友随便讲话，眼睛跟着老师转。别的同学发言，要认真倾听，如果有话要说，要先举起右手，得到老师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，发言要响亮。
课前准备和上课规范训练要求：根据课表安排，拿出相对应学科的课本、作业本以及文具，按大的在下，小的在上的顺序整齐地摆在课桌的左上角(或右上角),动作要轻。师生问好，学生站姿参考发言时站立要求，坐下立刻端正坐姿。
下课训练要求：老师说下课，小朋友们再见，小朋友起立，说老师再见。然后轻轻收好课桌上的东西，把下节课要上课的课本文具轻轻摆好。轻轻走路，轻轻说话，及时入厕，安全游戏。
三、介绍本学科的相关要求
（一）学习用品：
1、课前准备好学习用品放在桌子的左上角（数学书，练习本；练习册；文具）
2、书本要包皮，不乱涂，乱画、乱写。
3、作业用铅笔书写，改错要用铅笔擦干净，在写上正确答案
（二）课堂作业要求
1、按时、按质、按要求完成作业。
2、每次写作业之前，现在第一行写上日期和星期
3、认证书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改
4、有错当天及时订正，养成检查的好习惯
5、有请假的同学，来校后及时补作业
四、总结。
主题：《相信自己，我们可以更优秀!》
目的：
1、对学生进行收心教育，让其快速进入校园生活状态
2、对学生进行理想前途教育，促使其形成正确的价值观和世界观
3、动员学生积极投入紧张学习氛围，为目标而努力
参加人员：全体学生及科任教师
地点：七年级(1)班教室
主持人：班主任
学生代表
一、主持人致欢迎词
甲：伴着第一缕朝阳，背起久违的书包，我们告别了愉快的寒假，重新投入到忙碌的校园生活。
乙：好的开端是成功的一半，既然是新一学期的开始，何不就把它当成另一场赛跑的起点
甲：无论曾经你有多么失意过，或是多么引以骄傲过，昨天的一页已经翻过去，展现在你面前的是一片未知的空白。
乙：雪莱曾说过：过去属于死神，未来属于你自己。
甲：因为我们年少，拥有青春，所以更应该不断的让自己有新理想、新计划，使自己有新的发挥，这样生活才不会平淡无聊。
乙：下面我宣布七年级(1)班《相信自己，我们可以更优秀!》主题班会现在开始。
甲，乙：首先让我们在新学期刚来临之际，祝愿各位同学： 天天开心 身体健康 学习进步
二、齐唱班歌：这是一个崭新的开始，标志着松散、高度自我的寒假生活的结束，我们又回到七年级(1)班的这个温馨的大家庭中，看到和蔼的老师和亲切的同学，我们的内心荡漾着温暖和兴奋。紧张忙碌、规范自律的新学年的开始啦。从现在开始，我们要消除“寒假综合症”，以崭新的姿态、满腔的热忱、饱满的精神投入新的学习生活之中。值此新学期之始，我向全体同学发出倡议，让我们一起唱响班歌《左手右手》!
三、小组建设：同学们，我们一起度过了难忘的一学期，还记得我们的小组建设吗还记得我们的班歌合唱吗还记得我们在课堂上的展示吗。。。。请每个小组回顾自己的组名、组训，小组口号，并分组展示。
四、班级制度
昨天的辉煌凝固成永恒的美丽，今日的期待孕育着明天的丰碑。同学们，琴弦松弛，奏不出动听的乐曲;纪律散漫，点不燃生命的火焰。如果你希望成功，当以组织纪律为保证，以师生互动为动力，以质量成绩为目标，勇于超越自己的昨天。同学们，请起立，让我们一起重温我们的班级公约：(附页)
五、畅谈新目标：议一议，说一说(部分同学发言)
开学啦，你的感受是你的学习计划是
六、任课老师发言
主讲：金鑫
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！
今天，根据学校工作安排，利用这节课的时间围绕“安全”这个主题，对大家进行《开学安全第一课》知识教育：
目前，我们学校主要存在的安全隐患：
1.校园四通八达，外来人口较多，存在各种隐性伤害的安全隐患。2.大型集会与集体活动，课间活动与上下楼梯追赶的各种意外安全隐患。
3.饮食与卫生（食物中毒）、就餐打闹的安全隐患。
4.上下学的各种交通安全隐患，每周星期五放学时校门口大量接送车辆人员拥挤。
校园安全与每个师生密切，它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业；它关系到老师们能否在宁静、安全的环境中教书育人，培养和造就人才。所以学校要求大家注意以下几点：
一、校园安全
每个学生都要遵守《小学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具体而言：
1．禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，包括削铅笔的小刀、水果刀、玩具刀等危险物品都不准带进校园。
2．所有学生早晨、中午进入校园后，不得随意外出玩耍、上网、游泳等（特殊情况都必须向学校门卫室出示有老师签字的请假条，由门卫室登记好）。
3．禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如玩具枪、弹弓、烟花爆竹等。
4．严禁攀爬各楼层护栏，不得在各楼层的楼梯或走廊追逐、打闹、嬉戏和做危险游戏，以防止跌倒摔伤；课间操、放学下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤，推搡，按顺序和规定回教室，以防发生踩踏事故。
5．在课间休息时，上下楼梯靠右走，不滑行楼梯栏杆，不得攀爬教学楼和教室窗户；不得乱动楼内消防、电器设施等，禁止到危险建筑物与施工工地周围玩耍（尤其住校寄宿生不得攀爬建筑工地钢管，溜出学校上网玩耍，如果发现有这类学生，立即要求家长带回家教育一个星期）。
6．在学校参加大扫除劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。
7．禁止学生家长的车辆进入校园，家长接送学生到校门口止步。8．放学后，一至三年级学生必须按时排路队回家，不得在学校和路上逗留玩耍。寄宿生不得私自离校，有事必须向门卫出示有老师签名的请假条才能外出。
9．与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。培养坚韧、顽强的意志，克服心理上的软弱；学会宽容，同学之间要互相体谅互相理解，多看看别人的长处；不欺负弱小，学会礼让。
二、交通安全
1．要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过。
2．不准骑自行车上学，搭乘别人的车辆都要经过家长的许可。3．不乘坐“三无”车，因为“三无”车无牌、无证、无保险等，有诸多不安全因素，出了意外，医药费用难以保证，更谈不上赔偿。4．坚决不乘坐超载车辆。每年因超员超载引发的校车安全事故占80%。乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车。
5．注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走斑马线，还要注意来往车辆，不要追赶；不在马路上踢球。
三、食品卫生安全
1.讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗脚（勤换鞋子袜子）、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。
2.就餐时，都按要求在各班教室走廊上整队，下楼梯时做到有序不拥挤，低年级就餐打饭时，不得插队，横冲直撞追赶打闹。
3.饭前便后洗手；不暴饮暴食；不吃不洁、腐烂、变质的食物或过期、超标、“三无”食品。购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品、麻辣食品；不到校外街头流动摊点购买零食和早点，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。提倡少吃零食，多吃蔬菜水果，禁止麻辣食品进入校园，请政教处安排大队干部在校门口值班督促检查学生书包。
4.讲究校园环境与教室卫生，不随地吐痰，不随地乱丢包装袋、果皮纸屑等杂物。各班必须安排值日生，每天按时开门关门，打开窗户保证室内通风，有专人负责打扫教室，每天保证室内整洁卫生。
四、用电安全
1．不能接近、触摸电源和电器。
2．不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，每个班必须安排一位专人负责开关电源。
3．发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。
4．万一遇有电气设施引起的火灾，要先切断电源，然后再灭火。发现有人触电时，要切断电源，或用木棍使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施。
五、如何加强教室安全？
1、上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，从楼上往楼下丢等，这是一种违反校规的行为，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的，把球砸到楼下的学生，也会受伤的。
2.注意自身安全，在集会或上课时，感觉到自己身体不适时，应举手及时告知班主任或任课教师，请求休息，或与家长取得联系，及时就诊。
同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而人又是最脆弱的，生命又是最短暂的，要想拥有幸福、快乐、健康的前提就是安全。一种良好的行为习惯，成就一个人的品质，幸福一生！
最后，祝各位老师们在新学期里工作顺利，身体健康！祝同学们在新的学期里快乐健康成长，学习突飞猛进！
谢谢大家！
英美等欧美国家在教育中非常注重培养学生个性的发展,尤以小学教育为典型。他们注重培养学生的独立性,如英国圣玛格丽特小学的一年级新生开学第一天活动,主要就是认识新同学和老师们;而校方在开学第一天往往会对陪孩子来学校的家长提一点要求,那就是“离孩子远一点”。因为孩子们一般会对第一天上学表现出兴奋和积极的态度,反而是他们的父母会因为担心孩子在学校不适应、遇到各种问题而焦虑不安。
(摘自《杨州晚报》2011年9月1日)
小草在封冻的大地中，已经孕育出胚芽，只等春风唤醒大地破土而出了。溪水也在厚厚的冰层下面汩汩而出，静候温煦的阳光，为田野带来欢乐的歌儿。我相信你们在休整了月余之后，正蓄势待发，做好了冲刺的准备。正满腔热情的迎接挑战。
回想上学期的学习生活，一路走来，有过欢笑，有过泪水，有过成功，也不乏弯路重重。回头看，虽见脚步歪斜，却依然在向前行。虽有时脚步密集，前进的步伐显慢，看得出来，那时的你们，遇到了绊脚石，小小的心灵受到了创伤，可你们还是在徘徊与张望中前行了。好少年们，为新学期的自己鼓掌吧，为自己迈过一道道坎儿而欣慰吧。跌倒了又爬起来证明你们才是强者，生活会眷顾并奖赏你们的。
人生能有几回搏，如水的靜心是你的心态；上游须力争是你的作风；不达目标不罢休是你的执着与坚守。在新的学期里，老师、家长以及五老同志们相信你们，理想的旗帜早已飘扬，激越的出征号已然响起，整齐的列队轻装待发。
第一堂课： 梦想
成龙 被誉为“中国名片”的功夫明星，成龙满身伤痛化作枚枚勋章、自述“拼搏精神铸就中国梦”，告诉孩子们要创造，要有梦想，还要敢拼搏。
以“我要上学”系列照片震撼国人的纪实摄影师解海龙，讲述相机背后“大眼睛”苏明娟、“大鼻涕”胡善辉、“小光头”张天义等著名照片主人公的故事。爱心铸就希望，知识改变命运，梦想让我们成长，我们没有理由不珍惜当下的幸福生活。
“京剧少年”王泓翔和虚拟歌手“犀”共同带来由中国古诗词改编的歌曲《墨梅》，在“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的清朗歌声中，携手为“梦想”篇章作出最好的诠释。
课堂小结：
“梦想”启发创造。青少年要敢于有梦，梦想是走向未来的动力，是追逐目标的灯塔。只要每个人都为自己的小梦想努力，我们的大梦想就一定会实现。
第二堂课： 奋斗
世界珠心算冠军，拥有超强计算能力的王桐晶，带来了令人震撼的“障碍闪电珠心算”挑战。令人称奇的技能背后是刻苦的练习，王桐晶12年训练生涯中演算过的卷子，能铺满100间小学教室。人类只有不断挑战大脑极限、更加了解大脑，才能有新的探索和发明；如果想有更好的未来，就不能放弃对自身大脑的开发。
俞敏洪是高考在改革后“知识改变命运”的典型代表，一次又一次的失败和挫折是命运的“磨刀石”。他高考三次才考上大学、收到录取通知书时他正在地里种菜，创业初期一次次失败、但他坚持不放弃，让这一切都成为他生命中一路走来最宝贵的财富。
主持人撒贝宁、何炅，青年演员王鹤棣、官鸿、梁靖康、吴希泽及现场小朋友代表参与互动，在轻松活泼又充满张力的游戏和角逐中，让孩子了解“遇强则强、以柔克刚”的道理，激励大家勇敢面对困难，探索科学，团结协作，不断奋斗。
课堂小结：
奋斗可以战胜困难和挫折，也可以造就幸福的人生。在这个充满机遇的新时代，青春是用来奋斗的，幸福是奋斗出来的。
第三堂课： 探索
韩嘉盈有着孩子窥探世界的好奇心，在对世界和自然的探索中，仔细观察生活，体会大自然的奥妙。在节目中她带来了几位“动物朋友”——小狗、小鸽子、小刺猬、小兔子、帝王蟹等，准备哄睡它们，现场引发一片惊叹。
除此之外也展示科学的创造力。参与我国具有自主知识产权的民用大飞机C919总设计师，吴光辉，试飞邹礼学、聂飞、刘立苏来到现场，向孩子们分享测试飞机的各种趣事，讲述了“中国创造”背后的探索故事以及他们的坚持
课堂小结：
在前行的道路上，需要我们敢于尝试、不断探索。只要坚持不懈，一定能够克服重重困难，创造出新的奇迹。
第四堂课： 未来
节目迎来了在《加油！向未来》节目中引发大量关注的中国首只“无壳蛋生鸡”——小茶缸，揭秘了它的“成长记”。期间王源和中国农业大学老师芮磊一起，在节目现场按步骤严格展现了无壳孵化小鸡的实验过程，我们一起以科学精神、实践精神和创造精神去探索未来。
王源与清华副校长、中国科学院院士薛其坤也同台演讲，展开一场关于未来的对话。
薛其坤院士作为中国量子力学界的泰斗，自述大学期间数学和物理都曾考过39分的成绩，物理系研究生三次才考上，而这些经历都没有让他气馁，选择了“笨鸟先飞”，加倍努力，不断前行，在科学道路上一次又一次获得重大突破，为国家与世界贡献杰出成果。用自己的亲身经历告诉广大青少年，迎接未来要永不言弃。
王源作为青年代表，讲述了他作为中国青少年代表参加联合国青年论坛、向世界展示当今“中国少年”奋起之面貌的心路历程，描述对于未来世界的美好想象，他引用“年轻人头脑中的想象力与创造力是国家最珍贵的财富”。
他们以亲身经历鼓励青少年，只要大胆想象，勇于探索，坚持奋斗，就能实现个人的目标和国家的进步。
课堂小结：
上土市镇中心学校
2018年《开学第一课》以“创造向未来”为主题，通过“梦想、奋斗、探索、未来”四个篇章，在“创造精神”指引下，探讨梦想的崛起、探索的力量、奋斗的重要和未来的美好，以充满前瞻性和未来感的设计，引领广大中小学生感悟创造精神的魅力和重要意义，鼓励孩子们锻炼实践能力、提升科学素养、培育创新精神，在新的时代节点上，更好地向未来出发。下面将我校该项活动开展情况总结如下： 我校接上级通知后，校领导十分重视本次活动，做了以下几个方面的准备：
首先，动员全体师生学习《通知》内容，提前预知，从思想上引起重视，明白本次活动的意义和要求。
其次，要求教师组织学生与父母在家共同观看《开学第一课》，做到“不漏掉一个教师，不漏掉一个学生。”
第三，学生观看完毕，及时撰写观后感，把从节目中的收获、思想上的认识与具体的行动相结合，达到教育目的。
第四，9月3日的班会时间重温《开学第一课》，并组织学生宣讲自己的感受，畅谈由衷的心声。
这学期，由我和大家一起学习语文。首先做一下自我介绍。我姓“吴”，今年43岁。师范毕业后一直在本校教语文。我本来的名字叫“吴夕龙”（板书），上师范后不久，我把名字中间的“夕”字改成了“锡”，原因是有一次老师上课提问时，将“夕”字看成“文”字，唤我作“吴文龙”，因为行书中的“夕”和“文”字形太相似了，是我写得模糊，怪不得老师。为便于今后使用方便，我自作了这个主张。工作之后办理人事档案出了问题，才知道自己的姓名到户籍所在地登记“注册”后是不能随便改动的，费了些周折，在户口簿上添加了一个曾用名“吴锡龙”，才前后吻合起来。同学们可要注意呀！不要随意用别字代替姓名中的字，更不能写错自己的名字。文字是一种表示相应意义的特殊符号，写错字、别字就不能清楚地表达相应的意义了。
说到写字，你们一年级到五年级的老师一定反复强调过“端端正正写字，堂堂正正做人”的要求。一手漂亮的字会给人带来美的享受，而马虎邋遢的字给予人的是视觉的折磨。字如其人，看到你的字，就会想象到你是怎样的人，你的作业态度是消极的还是积极的;你的自我要求是严格的还是松懈的;你的心态是浮躁的还是平和的等。做人就要做积极上进的人，自我严格要求的人，稳中求进的人。
我教过的几届学生中在写字、作业方面或多或少存在以下毛病，归纳出来供大家对照，有则改之，无则加勉。一是轻易下笔，又随意涂改。作业要先思考再动笔完成。本学期继续重申学校作业的规定，不得使用改正纸或改正液更改答案。二是作业拖拉，不能按时完成。今日事，今日毕。把今天的事留到明天，把昨天的事拖到今天，是放松自己，轻视学习的表现。三是抄袭别人的作业，不能独立思考。抄袭别人的作业，看上去井井有条，实际上当了一回“抄书匠”。大脑像机器，不去用，久而久之，就会生锈。不会的问题可以问同学、问老师。学问，就是“学”“问”出来的。
谈到语文学科，它太重要了。汉语是我们的母语，“语”就是语言，“文”就是文字，“语文”研究的就是语言文字，而语言文字又是我们最重要的交际工具。刚才我已向大家提出了写字、作业方面的要求，这是我们练习语言文字的一种基本形式。我们写信、写日记、写读书笔记等，是通过书面语言文字来表情达意;我们与人讨论、交流、问答等，是在运用口头语言来表情达意。因此，同学们要驾驭好这两个轮子，探索语文的规律，做语文学习的主人。
要成为语文学习的主人，我建议同学们养成以下五大习惯。
1.听课的习惯。所谓“听”即“用耳朵接受声音”，但课堂中的“听”绝对没有那么简单，而主要是动脑筋，用大脑去接受知识。听课是大家在校学习的基本形式，是获取知识、培养能力极其重要的渠道。其基本要求是听清楚、听明白、听完整。同时要做到学思并重，“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习不能脱离思考，不思考就不能将学来的知识消化吸收。
2.提问的习惯。爱因斯坦认为，“提出问题往往比解决问题更重要”。因为任何问题都是从发现问题开始，以解决问题告终。问题往往是思维的导向，学会提问才会积极、主动地去探求未知。
3.检索的习惯。在大量的信息中筛选有价值的信息，在不同的篇章中选择相同相关信息，发现信息之间的联系与矛盾，在获取信息过程中及时调整目标、修正个人认识等。现有条件下，同学们拥有广阔的阅读空间，可以应用索引、图书、卡片、互联网等寻找信息，逐步形成检索和应用信息的能力。
4.积累的习惯。丹麦语言学家耶培森说过，“学习语言需要背诵，常常背诵才能使所学的词语、句子在记忆里生根”。课本中有利于语言积累的内容要按要求完成，如“读一读，再抄写”“有感情地朗读课文，背诵课文”“复述课文”等，课本中的成语、谚语、歇后语等，也要能够记在脑子里。此外，还要养成勤动笔的好习惯，“好记性抵不上烂笔头”，要将阅读中遇上的好词好句摘录下来，反复咀嚼品味，进而形成一个积累运用的体系。
5.探究的习惯。探究是一种积极的学习活动，和所有的科学研究活动一样，它需要一种科学精神，“打破砂锅问到底”或“试图发现新大陆。”一种是个体探究，以个体面目出现，自己围绕目标边读边画出有关词句，然后联系上下文，或借助工具书，自己解决问题，并将自读所得在书上作批注，同时记下自己弄不懂的问题。一种是合作探究，通过与他人的共同协作解决疑难，同时提出解决不了的问题。再一种是立足课内，走向课外进行探究。从课文的启发中，联系生活实际，提出课题，并应用知识、解决问题。这当然是高要求。
有了以上这五大习惯，加上我们的持之以恒，你一定能够得到打开知识宝库的钥匙。但愿同学们早日获得这把钥匙。有信心吗？
这节课老师由写字入手，通过你们的学哥、学姐作业中存在的问题，向大家提出了写字的几点要求，继而要求大家养成语文学习的良好习惯，做语文学习的主人。看上去扯得远些，但这是我们毕业年级同学所必须明确的，我愿与大家共同度过小学阶段第六学年的美好时光。
谢谢同学们！
一、巧用课件, 激发兴趣
良好的开端是成功的一半。为了克服学生在开学第一课的畏难情绪, 激发学生学习英语的热情, 在上课前, 我精心制作了课件, 选择了一些精美的图片代表各个月份, 图片的选择可以跟每个月份有代表性的节日联系起来, 或者能代表每个月份的特色。例如, 二月份可以选择有关过新年的图片, 十二月可以选择一些关于圣诞节的图片。这些有节日特色的图片鲜艳夺目, 不仅能够吸引学生的注意力, 而且有利于学生记忆, 最后再配上背景音乐和单词的读音, 学生学起来就兴致盎然了。
二、巧作分解, 分散难点
在十二个月份的单词中, 一半单词是由7个以上字母组成的:January, February, September, October, November, December。这几个单词音节多、读音长, 为分散难点, 我在领读完整读音后, 再有意识地把单词分成几部分来示范领读, 让学生把每个音节都听仔细, 再逐渐加快速度, 完整领读, 这样就能避免学生读音模糊的现象。如, January与February里ary发音相同, June与July中Ju发音相同, 在后四个月份中都有ber音节, 而九、十一、十二月三个月更有mber共同的音节。经教师这一分解归纳, 引导学生边说边体会异同, 学生对单词掌握就更容易、更牢固了。
三、巧用谐音, 趣味记忆
为了增强学生对十二个月份的印象, 牢记它们的发音, 我上网搜索了一段有意义的片断, 利用谐音记忆它们:詹妞 (January) 和凡伯 (February) 去马齿山 (March) 旅行, 四月遇见了太阳神阿波罗 (April) , 娶了一位妩媚 (May) 的新娘, 带了两个丫头刘朱恩 (June) 和戚朱来 (July) , 发了奥哥斯 (August) 的财。不知九月、十月还是十一月, 生了个大胖儿子son (September, October, November) , 叫迪三波 (December) 。此谐音记忆法, 有的包括了具体的月份, 有的是月份开头字母, 又利用故事的形式激发学生的兴趣, 便于学生记忆。如, 马齿山 (三月March) , 妩媚 (五月May) , 刘朱恩 (六月June) , 戚朱来 (七月July) , 发了奥哥斯的财 (八月August) ……课堂上学生反应激烈, 笑声一片, 纷纷表示这个方法很有意思。
四、巧妙引导, 总结规律
在学会了十二个月份的读音后, 可以利用板书引导学生, 总结出这十二个单词的相同规律, 以便于学生记忆单词。如:每个月的第一个字母用其他颜色的粉笔写出来。学生通过教师这样的暗示, 就能总结出每个月份第一个字母都必须是大写这样的规律, 以及September, October, November, December都是以ber结尾的规律。
五、巧设游戏, 巩固加强
如何操练才能让学生巧妙地记忆月份呢?如果反复变着花样领读、自读, 势必令学生产生枯燥感。引入竞争性的游戏活动可以大大激发学生的兴趣, 让他们在玩中学, 乐此不疲, 也能在实际应用活动中学得语言。我设计了这样几个游戏活动:
1. Bomb游戏:
设定十二个月份单词中的一个或两个为bomb, 教师领读到这个单词时学生不能跟读, 出错的就会被bomb掉。这个游戏既保证了足够的输入, 同时也避免了学生感觉跟读的枯燥, 激发了学生的兴趣。
2. 快速反应:
教师快速伸手指, 学生齐说月份。接龙说月份, 教师说一个月份, 举右手则学生说出前一个月份, 举左手则说后一个月份。
3. 心有灵犀:
课件制作十几张配乐的节日图片, 让学生面向全班背向屏幕猜月份, 节日就采用呈现环节提及的节日并配有典型的音乐或声音, 通过这种“有声有色”的操练, 学生一定会对月份单词印象大增的。这些游戏极大地调动了高层次同学的积极性, 满足了他们的好胜心和成功感。
六、巧引儿歌, 强化记忆
在各种机械操练或能力训练之间若穿插一些趣味性的活动, 也有助于学生以轻松愉悦的心情巧妙记忆单词。比如, 自编的chant:
一月January雪花飞;
二月February年来到;
三月March花儿笑;
四月April风筝跑;
五月May去劳动;
六月June节日到;
七月July向着党;
八月August烈日照;
九月September回学校;
十月October庆国庆;
十一月November冬天到;
十二月December过圣诞。
下面是小编带来的2018开学第一课观后感悟心得体会【8篇】，你们对于央视的开学第一课有什么样的感悟呢？来说一说吧。
1.小学生《开学第一课》观后感
今天晚上我和妹妹坐在电视前面，看了由综央1套播出的《开学第一课》。
首先演讲的是成龙叔叔，他讲的是一个人，想要成功，就要坚持，受多少伤都不能放弃......经过成龙叔叔精彩的演讲后，主持人请上台了一位爷爷，经过他的自我介绍，我知道了爷爷是一位摄像机。年轻的时候去给贫穷的孩子拍照，虽然那些孩子的家里很穷，生活环境很坚苦，都要趟着河水才能到学校，但是他们也没放弃上学的机会。他们一起奋斗，最后考上了理想的大学。
主持人请了4个青年哥哥，8个小朋友一起玩了一个游戏，经过5个回合的斗争，蓝队获得了胜利，这个游戏也让我明白了，团结合作才能办成事!
节目里还有一个魔术，就是王源完成的无壳孵小鸡。他经过了无数次的失败，最后成功将小鸡从蛋里打了出
来，虽然当时我们看到的还只是一颗蛋黄，但我们都已经听见了心跳声。
最后，在主持人祝我们都能得三好学生的称号中，结束了《开学第一课》。
2.开学第一课有感
今天，我们的暑假已经过去了，时间一去就不会回来了。
今天晚上，我看了开学第一课，两个小时的过程中，在游戏里我们学到了很多知识。
第一个介绍的就是成龙，何老师问成龙，在拍电影的时候，有受过多少伤。成经说自己不太清楚，他只知道鼻子断了三次，手断了好几次，脸被打了一个坑，门牙打掉了。可成龙还是继续拍电影。我很喜欢成龙不怕吃苦的精神。
第二个介绍的是无壳孵化小鸡，这个是个很厉害的专家，孵小鸡的方法是：用无菌的水放在杯子的底下，不能太多。二，放上一种特殊物质和无菌水在杯子里。打上一个鸡蛋，就可以等小鸡出来了。打鸡蛋很不容易，需要很多次才能成功。
现在的中国，已经不是以前的中国了。现在能发明出这么多种新鲜的东西，真是厉害。成龙那个事情告诉我，只要坚持，就会成为胜利者！
3.《开学第一课》观后感
前天我看了开学第一课，看到小鸡无壳孵化。那是科学史上的奇迹，要二十一天就可以了。但是把蛋搞出来是最难的。
我还知道了，我们的客载大飞机是在2017年试飞成功的。可以载100多人。
我还看到了什么是非牛顿物体，非牛顿物体和沙子有些像，老站在上面不移动会陷下去，但沙子是颗粒，这是一整个；沙子一拍就下去，但这个拍不动。
还有成龙，成龙十分敬业。手指扭了，都直接掰的。
看了开学第一课学到了好的精神。
4.前天我看了开学第一课，第一课的主题是创造与未来。其中，让我最深刻的是＂无壳孵小鸡＂的实验。这个实验讲述的是，怎么在杯子里孵出小鸡。步骤是1，在碗上面裏一层保鲜膜。2，在膜上打一个鸡蛋。(蛋黄不能散)3，把保鲜膜移到一个杯子里(在杯子上烧一个小洞，然后用酒精棉)塞在小洞里4，放到35度一38度的温箱里，等到21天就可以了。然后老师让王源哥哥试一下，哥哥把保鲜膜裹
好之后就开始打鸡蛋了，王源哥哥打了几次都成功，第6次的时候总于成功了打出了一个没散的蛋黄。最后王源哥哥就小心的把小鸡放到温箱里面了。然后王源哥哥还给它取了个名字叫＂小幸运＂。今年的开学第一课更让我深刻感受到知识改变命运。我要好好学习，吸收更多的知识。
5.四年级学生《开学第一课》观后感
今天，我看了《开学第一课》。第一位出场的老师是成龙，他小时候活泼好动，九岁时被爸爸带去学习武功和表演，那时他的梦想是想当一名出色的演员。他一开始演的是死尸，不过，我觉得死尸是最难演的，因为演死尸不能呼吸。后来成龙变成了主角，但有很多人吐槽，经过努力后来慢慢变成红点。不过他也受过很多伤，最严重的一次就是从桥上跳下来，头部受伤了，耳朵一直往外喷血。他对梦想的坚持让我非常震撼和赞叹不己。剩下的几位老师我就不多说了。明白了只要不怕困
还有一个我觉得跟那个小孩读诗人的只是个图片，声音是小男孩发出的。在节目游乐时，我明白了过期奶粉加白开水会变成一种很像水泥的东西，很可怕不能吃的。
这期节目让我明白了只要不怕困难，坚持梦想就能成功的。
6.《开学第一课2018》观后感
告别了炎炎夏日，盼来了金秋九月，也迎来了《开学第一课2018》大讲堂，我一如既往的守在电视机前，直到节目开始，今天的开学第一课分成四个篇章:梦想、奋斗、探索、未来。这四个篇章都很有趣，但我最喜欢第四篇章的无壳孵化小鸡，就让我们来看一看吧!
首先，实验开始前，播了一段影片，主持人把王源哥哥和芮磊老师请到了现场，于是就开始了实验，芮磊老师拿出了一个体积比较合适的塑料杯，然后用打火机在它三分之一偏下的位置上，烫出一个洞，再用脱纸绵将这个洞塞住，然后在倒一些抑菌水，再扯一个正方形的保鲜膜，把它按在蛋上，把它放在玻璃碗里，并放一个乳酸钙，加一些蒸馏水，再用手指甲顶着，扎出一个洞，在洞上剪出一个区域，再把那块区域对准保鲜膜中心，迅速地扒开蛋，但是王源失手了，后来他经过了无数次失败，终于成功了，并给它取名叫”小幸运“，有机会我也想试试这个无壳孵小鸡”。
这个实验告诉我们一个道理：没有人做实验从不失败，面是在一次次的失败中积累经验。
7.五年级学生《开学第一课》观后感
新的学期开始了，《开学第一课》又开播了，今年的主题是“创造向未来”，这一充满神秘与科技感的第一
课会带给我们怎样的惊喜呢？
节目在搞怪风趣的撒贝宁与调皮可爱的何炅的宣布下开始了。被誉为“中国名片”的功夫明星成龙，他用他那坚持不懈的拼搏精神告诉我们要创造，要有远大梦想，要勇于拼搏。纪实摄影家解海龙以“我要上学”系列照片记录了贫困山区的孩子们刻苦读书，追求梦想的故事，讲述相机背后“大眼睛”苏明娟，“大鼻涕”胡善辉，“小光头”张天义等照片主人公的故事。艰苦的环境没有浇灭他们对读书的渴望，生活的重担不曾压抑他们心中爱的种子，他们用爱心铸就希望，以知识改变命运，我们实在没有理由不珍惜当下的幸福生活。
有梦想，势必要奋斗！世界珠心算冠军王桐晶为我们带来令人震撼的“障碍闪电珠心算”挑战，台上一分钟，台下十年功，令人称奇的技能背后是刻苦的练习与不懈的奋斗，奋斗可以战胜困难和挫折，也可以造就幸福的人生。
创造源于探索，吴光辉的飞机梦就是在不断的探索中实现的。在这个科技发达的时代，需要我们敢于尝试，不断探索，只要坚持不懈，一定能够克服重重困难，创造出新的奇迹。
少年智则国智，少年强则国强。作为青少年，我们要敢于有梦，勇于追梦，以梦为马，少年远行，不畏将来，一起“创造向未来”！
8.《开学第一课》观后感：创造向未来
今年的《开学第一课》主题为“创造向未来”。围绕这一主题，节目通过“梦想、奋斗、探索、未来”四大既传承有序又有机融合的四大篇章共同为全国亿万学子们展开了一副“创造画卷”。
随着大家熟悉的《开学第一课》主题曲响起，2018年秋季《开学第一课》也正式揭开了其神秘面纱。来自各行各业的嘉宾分别从不同的角度讲述了自己对于“创造向未来”这一主题的理解。
在梦想篇中，享誉国际的影视巨星成龙与大家分享了自己在演艺圈的逐梦历程。从他的讲述中，学子们了解到了明星光鲜背后所付出的诸多不为人知的努力，种种亲自上阵的危险动作、一次又一次的各种受伤，家常便饭的伤痛一步步的成为了其走向国际的坚实阶梯。他在分享中勉励学子们：“我们生活在一个每天都发生奇迹的年代，创造精神让我们对未来充满了期待。”
在奋斗篇中，新东方创始人、著名企业家、教育家俞敏洪为大家分享了自己从一个两次高考失利的农家少年和创业屡遭失败的“常败将军”蜕变为成功企业家的感人奋斗历程。国际珠心算冠军王桐晶则在现场展示了六位数和七位数闪电心算，在不到一秒的时间内，记住屏幕上闪现的
数字，并迅速计算所有十五个出现的数字总和，也给观众们留下了极为深刻的印象。
在探索篇中，既有来自东北的8岁小朋友韩嘉盈通过自己别出心裁的特殊方式“哄睡”小狗、小鸽子、小刺猬、小兔子、帝王蟹等小动物这种微观的小探索，也有大飞机的总设计师、中国工程院院士吴光辉为大家分享的大飞机设计研发过程中的宏观探索，二者互相呼应，相得益彰。
在未来篇中，TFboys少年团成员王源与中国农业大学专家芮磊共同开启了中国首只无壳小鸡“小茶缸”的新生历程。他还与清华大学副校长、著名物理学家薛其坤一道，进行了一次关于未来的深度交流，将整个节目推向了最后的高潮。
在《开学第一课》的节目中，让我印象深刻的是清华大学副校长薛其坤老师与TFBOYS组合成员王源一起上演跨越40周年的演讲。薛其坤老师说自己曾三次落败研究生考试，但他但从未放弃，最终凭借自己的乐观，自强和坚守，完成了众多重大科研成果，为我们国家做出了巨大的贡献。
薛老师的话教导了我们，新一代青年人永远不屈服于挫折，建立内心强大的自我，听了这句话，我有些惭愧。
一年前，我看电视上的笛子演奏，非常羡慕，便告诉爸爸妈妈自己想学。爸爸妈妈十分支持我。说起来容易，学起来难，每周星期二下午一小时的基本功，加上节奏掌握不好，学笛之旅艰难异常。一首简单的曲子，我却怎样都不会，不是手指按错了位置，就是忘记了乐谱;不是节奏不对，就是手形不对……老师耐心地教我，我却想放弃。
薛老师的话让我坚定信心，我一定会学会笛子，它不是战火纷飞时代的枪林弹雨，不是敌人威逼利诱的严刑拷打，我不能因为这一点点挫折就“缴械投降”。
关键词：高职院校,思政课,开学第一课
一、高职院校思政课开设现状
高职院校开设的思政课主要是《思想道德修养与法律基础》以及《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》, 这两门课是中宣部、教育部规定的各大高校必开的公共课。通常大多数高校在新生入学之后的第一学期开设《思想道德修养与法律基础》 (以下简称思修课) , 在第二学期开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 (以下简称概论课) , 也有的学校与之相反。而作为公共必修课思修课和概论课, 在教师与学生之间往往会出现以下情况:一是一百多学生的大合堂, 学生在大教室里或者在报告厅里密密麻麻坐一片, 只见一老师或者站在讲台上从头到尾的念课件或者坐在讲桌边念稿件, 老师讲老师的, 学生玩学生的。二是当你问起学生对于思政课的印象是什么?学生的回答是睡觉的课、玩手机的课、最没意思的课。当然以上情况不能以偏概全, 不排除有的高职院校的思政课是深受学生喜爱的课堂, 但以上思政课教与学的情况也确实是大多数高职院校存在的问题。要想改变这种现状当然有很多解决的办法, 比如改革教学方法、化整为零小班教学、利用新媒体促进教与学的过程等等。可是很多任课老师却忽略了一点那就是就思政课而言开学第一课实施的成功与否所带来的重要性和意义。
对于高职院校新学期开设的思政课是思修课或者是概论课, 不管是哪一门课, 在课堂中主体是学生和老师, 学生是全新的90 后学生, 老师是大学里的专职思政课教师, 他们之间完全是陌生的。学生渴望打破过去传统的填鸭式教学, 老师渴望把知识言传身教。在上课伊始, 老师就把准备的新学期第一次课教学内容从头讲到尾, 滔滔不绝, 熟不知教室里的学生早已趴倒一片或者把注意力都放在了手机上。一堂课后老师汗流夹面, 口干舌燥, 学生的回应是没意思, 啥也没听进去。就这种情况而言老师要换一种思路, 不要急于在第一次课上传授知识, 而是想办法设计好第一次课, 建立学生与老师之间的话语权, 提升老师的教学魅力, 提高学生上思政课的欲望度。
二、思政课开学第一课过程实施案例
(一) 主题导入
今天是新学期开学的第一次课, 你们都拿到了概论课本, 同学们只看到封皮题目已不知所措, 再看看课本的厚度已失信心, 同学们放心, 今天不讲课本上的任何内容, 怎么拿来的怎么拿回去, 今天我们师生之间交流一下, 互相倾听一下, 交流什么呢———最初的梦想。大家都听说过一个词那就是中国梦, 是习大大在2012 年11 月18 日成为国家主席后, 在带领常委参观复兴之路时提出来的词语。中国梦是国家富强民族振兴人民兴旺的梦。而这个梦的实现离不开你我他。我们每个人都有最初的梦想, 它或许已经生根发芽结果, 或许早已枯萎泯灭, 或许到现在还深深的埋在你的心里等待实现的那一天, 今天我们就谈谈最初的梦想。
(二) 推进过程
第一步:通过图片配文字的形式阐述平凡人的梦想。卖火柴的小女孩的梦想是香飘飘的烤鹅、奶奶温暖的拥抱, 可是到小女孩死去她的梦想也没有实现。邓亚萍的梦想是拿到一个又一个世界冠军, 她从五岁开始打球, 十五岁拿到了第一个世界冠军的奖牌, 1997 年退役之前共拿到了18 个世界冠军, 后来读书从政经商一次次的挑战自己实现梦想。继续阐述邰丽华、袁隆平的梦想。总结梦想就是一个不断探索的过程, 是大胆的创新和突破的过程, 是奋力拼搏的精神支柱。第二步:通过多媒体视频播放青年表率刘伟拉近梦想话题与学生之间的距离, 从而引出学生对梦想话题的探讨。播放刘伟视频, 引起学生共鸣和积极思考, 带动学生探讨该话题的积极性。
第三步:通过幻灯片卡片形式介绍学姐学哥的梦想, 从而让梦想话题扎根发芽, 带动出学生的具体梦想阐述。以小组方式进行讨论, 然后以提问方式让学生阐述自己的梦想, 老师做点评和分析。
第四步:让学生跟唱MV最初的梦想, 在跟唱过程中进行反思总结, 开启新的梦想实现的征程。
(三) 结束语
中国梦是大家的梦是人人出彩的梦, 如果有一天你发现日子过得特别难, 那么这次的收获也许特别大。我们应该像一只展翅高飞的雄鹰一样鹰击长空, 不知疲倦, 直上云霄。其实我们一直都在追逐着自己的梦想, 追梦的过程中有自豪的呐喊, 也有宣泄的怒吼, 当然也会有自信的微笑也会有难以割舍的坚持, 也会有潸然泪下的辛酸, 更会有痛彻心扉的疼痛, 但是我们不会放弃我们自己对梦想的坚持, 只要坚持就一定会看见雨后的彩虹, 收获梦想的喜悦和幸福。最后请同学们看旭日阳刚版的春天里MV, 开启梦想的春天, 自己成为自己的筑梦人。
三、思政课开学第一课实施效果分析
通过以上思政课开学第一课的过程分析, 打破了过去上第一次课就以课本教学为主的教学形式, 使得陌生的老师和学生之间建立了良好的认知过程。在第一次课实施过程中充分利用图片、多媒体视频、话题讨论、优秀的青年模范调动学生主动探讨的过程, 让学生紧跟话题推进过程, 不再出现上课睡觉玩手机的现象。在第一次课后学生对思政课的理解有了新的定义, 不再是泛泛空谈理论, 而是真的打造让学生喜爱的思政课程, 为以后的授课过程奠定一个良好的基础。同时最初的梦想课的开展为学生实现自己的梦想再次插上了助飞的翅膀, 让梦想变得不再遥远。
参考文献
[1]吕绍明.增强高校思想政治理论课吸引力和感染力的路径分析[J].黑龙江高教研究, 2006 (04)
[2]袁永和.高校“两课”教学吸引力不足的原因及对策[J].黄冈师范学院学报, 2006 (04)
[3]崔青青.试论高校“两课”教师的人格魅力[J].中国特色社会主义研究, 2005 (05)
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