古井小学教师安全责任书（共16篇）
为顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止或减少意外事故对学校和广大师生可能造成的危害和损失，保障师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。依照上级部门有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。
一、指导思想：
以邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本”的思想和坚持师生生命的安全及国家利益高于一切，务本求实，明确责任，安全无小事，责任重于泰山。同时坚持“预防为主、积极处置”的方针，尽一切努力杜绝或减少校园安全隐患、消防、饮食、治安等突发事件的发生，尽一切努力把师生生命财产及国家财产的损失降低到最低限度。
二、工作原则
1、坚持“以人为本，师生生命安全高于一切”的原则，“稳定压倒一切”的原则。
2、“谁主管，谁负责”、“预防为主，积极处置”的原则。
3、“冷静、沉着、积极主动和及时、合法、公正处理”的原则。
三、工作目标
1、牢固树立安全责任意识，切实提高师生员工的安全自我防护能力。
2、完善安全规章制度，网络责任制度，做到早防范、早处置。
3、建立快速应急机制和应急处理机制，及时采取有效和果断的措施，确保校园秩序。
四、组织管理
（一）学校安全应急领导小组和职责
1、成立镇校园安全应急领导小组，切实加强对校园事件的组织、协调和处置，组成人员为：
组 长：熊集斌
副组长：郝章林 方冯满
组 员：张旭东 聂润波 张郝鹏 余翠霞 李正青 刘维正 陶黄民
熊敬军 李竹焰 彭昌全 林斗结 徐结银 程义松
2、其主要职责为：
① 召集会议，部署处置工作，安排、检查落实学校安全重大事宜。
② 一旦发生校园安全事故，启动应急预案，处理突发安全事故。
③ 负责指导、协调学校突发安全事故的处理、监控、报告等事宜。
（二）监测与报告
1、突发事件巡视监测。任何人员都有巡视监测学校突发事件的责任，值日教师、教学活动的带队教师、学校安全门卫等教师更有监测学校突发事件的职责，一发现事件或可能发生的突发事件的苗头，应立即向学校领导汇报。
2、信息报告制度。突发事件发生或有可能发生突发事件的信息，采用逐级汇报制度，事件第一发现人应及时向学校汇报，学校应在第一时间向学校主管部门汇报，并随时与上级单位保持密切联系。
3、执行学校重大事件报告程序。对于各类突发事件，应迅速判断事件性质，根据事件性质，及时向政府、社会各救治排险机构求救，并向相关的政府职能部门、上级主管部门逐级汇报。在得到指示和未得到指示前，对事故可能影响善后处理的现场、证件证物等要进行保护。
4、事件向外发布情况，需要经学校突发事件处理领导小组同意，在确定性质的基础上以集体形式发布，不得主观臆测、夸大其词，或者须经上级有关部门鉴定核实后作出决定。任何人员都不得瞒报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。
五、总体处置措施
1、校园突发事件发生后，学校突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则组织，立即启动安全应急预案。
2、应急状态期间，领导小组各成员必须保证通信网络畅通。校内各部门应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署，做好本部门（年级）的突发事件应急处理工作，配合、服从对突发事件应急处理工作进行的督察和指导。
3、召开安全领导小组及全校教师会议，通报事件，稳定人心。
4、向上级主管部门报告情况（10分钟以内），请求上级帮助指导。
5、与驻地公安部门说明情况，请求配合学校做好校园秩序的稳定工作。
6、确定专人组织调查，保留第一手资料（原始记录），保护现场或保留物样，不擅自为事故定性，并写出事故报告，分别报送有关领导和部门。
7、召开学生会议，通报事件经过，并进行安全再教育，做好事故后校园稳定和秩序维护工作。
8、专人负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪。
9、冷静面对媒体采访，有专人负责接待，未经同意，师生不得接受采访。
10、学校全体教师必须坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维护稳定工作。
11、学校各有关部门在各自职责范围内，做好突发事件应急处理的有关工作，切实履行各自职责。对部门组织或负责的教育教学活动，活动前应有预见，并根据学校的突发事件应急预案，采取相应的措施，发生事故，主动纳入学校预案工作程序。
12、学校内任何部门和个人都应当服从学校突发事件应急处理领导小组为处理突发事件作出的决定和命令。突发事件涉及的有关人员，对主管部门和有关机构的查询、检验、调查取证、监督检查及采取的措施，应当予以配合。
安全事故抢险救灾应急预案。
（一）发生火灾应急预案
学校全体师生发现校园火灾均应及时报警，迅速向学校领导汇报。发生在教育场所的火灾，教育活动必须立即停止，并对人员进行安全转移或疏散。如果有伤员，及时抢救。
1、火势比较大，靠学校自己的力量难以扑灭或者重点部位（或其邻近）发生火灾，靠学校自己力量无把握短时扑灭，可能危及重点部位的，应立即直接拨“119”报警。同时采取自救措施，转移物品，打开消防通道，疏散人员。立即切断火区电源带上灭火器材进行灭火，抢救国家财产，尽可能使国家财产损失降到最低限度。
2、一般火灾情况（火势较小、火势发展慢、损失小、靠学校自己力量可以扑灭）应立即组织自行扑火，事后将火灾发生时间、地点、情况、扑火经过、采取的灭火方式和起火原因与后果等以书面形式报告上级。
3、立即组织师生有序地疏散到安全区域，同时立刻向中心校、镇党委政府及教育局报告火情。
4、领导小组组织人员，对校园起火原因及财产损失情况进行仔细的调查，记录在案，写出书面报告逐级上报。
（二）因火灾发生的紧急救助
1、平时抓紧防火安全教育，使学生掌握基本的防火自救技能，防患于未燃。教室的前、后门要随时能够开启，以利疏散。
2、火灾发生后要及时逐级上报，征得领导的指示。救火组成员紧急出动，同时利用一切办法通报起火点、火情、风向等，及时报告疏散方向。
3、教师要根据预报的火情和自己的判断组织学生疏散，教师最后撤离，保证损伤降到最低。
4、干部组织老师撤离，干部要最后撤离，保证损伤降到最低。救护组要做好伤员的救护工作，保证伤亡在最低限度。
5、组织好灭火工作，未成年人远离火场以免造成二次伤害。
6、做好灾后处理工作。
（三）发生恶性伤亡事故应急预案
当学校内发生人员伤亡的恶性事故时，应立即保护现场，并报告学校领导。对未死亡人员学校应采取现场急救，无法或无能力救治、或者无法判断伤亡情况，应及时向相关部门（公安部门、医疗救治中心等）报警。
对恶性伤害事故的原因要进行及时调查，实事求是，配合各部门提供相应证据证件。事故的处理根据调查结果以相关法律法规条例处理。
（四）发生传染性疾病暴发、流行应急预案
应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。对传染病病人和疑似传染病病人，采取就地隔离、就地观察、就地等待医疗部门治疗。加强预防控制措施，防止造成疫情扩散。发生重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒等，应及时采取如下措施：
1、对全校师生员工采取必要的保护措施，发放必要的防护用品。在公共卫生场所完善洗手设备，提供流动水、洗手液、除菌消毒肥皂。
2、所有师生居所、工作室、人群聚集场所要增加通风的时间和强度。教育师生增加户外活动的时间，注意劳逸结合，增强抗病能力。注意个人卫生，勤洗手，搞好居室卫生，勤晒衣被。
3、建议师生员工尽量避免接待外地来访的客人，各种集体性人员聚集活动推迟或取消，尽量减少不必要的会议和集体活动。
4、一旦发生疫情，严控外来人员进入，教育学生自我保护，限制学生去人员密集的公共场所。对我校外出工作人员、学生实行登记制度，经医院进行必要的身体检查才能复学。
5、学校采取必要的消毒措施。
（五）发生台风、地震、洪灾等自然灾害应急预案
发生自然灾害，必须以生命第一，学校可以采取必要的停学。对影响师生安全教育教学活动，都应及时作出安排，或采取必要的防范措施，在上下学路上可能危及学生生命安全的，应及时告知家长接送或在路上护送，也可以报警。对可预见性自然灾害，应在未发生灾害前，作出安全部署，对不可预见的自然灾害如地震、龙卷风等，应尽力采取保护和自救措施，事后应及时施救，并将事实情况通过汇报程序汇报。
（六）发生环境污染应急预案
1、调查学校周边的环境污染源，如化工厂、液化气厂等，如果可能造成环境污染的源头物，因及时向环保部门联系。并备案这些污染源可能产生的污染性质和处理办法。
2、产生环境污染突发事件，应配合环保部门紧急疏散全校师生，并做好学生的思想稳定工作，疏散过程维护好师生的秩序。
3、平时对全校师生进行环保教育和环境污染自护自救教育。
（七）发生人为破坏事件应急预案
1、加强校园保卫和巡逻，阻止外来人员进入校内。
2、发生爆炸、投毒等恶性事故，及时报警。学校应保护生者，进行人员安全疏散，对伤员进行救治。
3、发生绑架等突发事件，及时报警，并配合公安部门提供相关破案线索。
4、发生打架斗殴致人伤残等突发事件，报警，应及时送伤害者到医院诊治，保护现场，调查原因。
（八）学生紧急疏散方案
1、平时在校上课期间，将教室前后门开启，这样一旦发生意外，师生可开启后门增加逃生的机会（班主任教师事先将学生划分好小组，指定好路线，避免出现拥堵）。
2、指定师生平常活动以及上下楼参加升旗、集会、出操的行走路线，形成有序流动，避免拥挤。
3、师生在校期间早晨、午间、课间及傍晚，每日安排值周生巡视，值日老师配合指导，维持课间楼内、外的秩序，及时发现并处理意外偶发事件，以保障学校教育教学秩序的稳定。
（九）学生在校时间发生个别意外伤亡事件若学生在校园发生意外伤害事件，对受伤学生立即采取救护措施并立即送就近医院抢救，同时立刻逐级上报发生的情况，争取在上级的指导下，妥善处置有关问题，做好善后工作。并及时与家长联系，在最短时间内到达事故现场。详细记录事情经过。
户外有一个开阔的场地,广阔的空间,开放的游戏场所同时也是一本很好的教科书。面对教育工作的这一重要环节,幼儿园教师需要把孩子的兴趣引向户外,让孩子接触户外的阳光,呼吸户外的新鲜空气,走近大自然,充分体验户外活动的快乐,从而锻炼幼儿身体,增强幼儿体质,并在游戏过程中获得有益的知识。
那么,幼儿在户外游戏时如何保证他们的安全,避免危险事件的发生呢?也就是教师怎样保证他们的身体不受伤害呢?
一、为孩子营造良好的运动环境
首先,幼儿园户外活动形式多样的特点决定了户外活动的设备、器材、玩具材料的多样化,才能激发孩子的兴趣,满足孩子的实际需要。户外大型玩具是幼儿园的必备设施。教师在组织幼儿玩大型玩具时,必须先讲清楚它的正确玩法。告诉幼儿什么事可以做,什么事危险不可以做。如:玩滑梯时不能倒上,如果倒上滑梯,上面有小朋友滑下来,把你撞下来容易摔伤,发生危险。不要在大型玩具上跑动,这样容易相互碰撞受伤。还有在玩旋转飞机时,必须老师在场,由老师组织幼儿玩;还要让孩子理解一个基本的安全规则,比如当你让飞机旋转时,要注意前后有没有其他小朋友在场;在飞机上一定要坐好,不要东张西望,以免从飞机上掉下来;在飞机旋转时不要上或下飞机,待飞机停止旋转时再上下飞机。在玩摇车时,必须坐好再摇动,摇车摇动时不要上摇车或下摇车,不能太使劲摇摇车。在多班、多年级混合活动时还需要提醒大班小朋友注意照顾小班的小朋友,小班的小朋友尽量避免参与可能跟大班小朋友碰撞的游戏。这方面我们是有实际教训的。有一次,几个大班小朋友在用力摇摇车,一名中班小朋友觉得好玩,也跑过去摇,结果因为力气太小,跟不上节奏,被大班小朋友带倒,致使头部受伤缝针。这样,孩子在玩耍时稍有疏忽,就可能发生受伤事件。所以,教师在游戏开始之前,一定要细心观察游戏场所,并与幼儿讲清楚游戏规则,还要把可能引起安全隐患而游戏中又不必使用的设备暂时移开,做到防患于未然。对游戏中必须使用或无法移动的设备,则需要预先向小朋友说明其危险性,讲解清楚游戏中必须注意的安全事项,让小朋友产生避险意识。教师一定要从孩子的角度出发,时刻把孩子的安全放在首位,尽量减少危险事件的发生,既达到锻炼身体、开发智力的教育目的,又让孩子安安全全度过每一天。
二、户外体育游戏
教师在组织幼儿体育游戏时,应避免幼儿摔伤,活动前的准备工作一定要认真做好。检查鞋带是否系好,衣服是否穿好,还要做好放松手腕脚腕等活动。活动时应动静交替,不要让孩子过度疲劳。在组织体育游戏钻、爬、跑、跳时,要注意胆小儿童的情绪,还要特别关注体弱儿童,避免意外事故发生。近年来,由于教学任务重和教师害怕幼儿户外游戏时发生危险,不少幼儿园很少组织幼儿户外体育活动。更有因担心发生危险而不敢开展户外体育活动的情况。需要指出的是,因噎废食既不符合幼儿园教育的宗旨,也不利于幼儿的身心健康。日本某教育家说:游戏活动要有一定的冒险性,如果没有,孩子无法真正形成回避危险的能力。可见孩子的避险能力是在实践中逐渐培养起来的。如果仅仅为了安全,完全避免幼儿参与集体活动或一味地降低游戏的难度,也是不利于幼儿成长的。幼儿教师需要做的,就是让孩子学会避险,了解怎么做是危险的,怎么做是安全的。
《幼儿园工作规程》明确指出:“积极开展适合幼儿的体育活动,每日户外体育活动不得少于一小时。加强冬季锻炼。”这充分说明开展户外体育活动是幼儿教育的重要方面,教师应该通过自己的努力,使之成为增强幼儿体质、开发幼儿智力的良好手段。即贯彻和执行了《幼儿园教育指导纲要》。
三、幼儿户外自由活动
幼儿户外自由活动时,活动范围应在教师的视野范围之内,不要让孩子满院子乱跑。活动前老师要向孩子交代活动的范围和活动的规则,以及有关安全注意事项,增强幼儿自我保护意识。由于幼儿年龄小,生活经验贫乏,自我保护能力有限,缺乏防范的基本意识。因此,教师要时时刻刻把幼儿的安全放在心上,不要有丝毫的麻痹。因为,危险事故的发生往往就在疏忽的那一刹那。活动前做好必要的提示,活动过程中随时注意可能的险情,及时引导幼儿避险,既能有效降低安全事故发生的概率,又可以在实际活动中增强幼儿的避险意识。
四、幼儿户外活动时教师应做之事
孩子在户外活动时,教师应眼观六路,耳听八方,及时纠正孩子们不正确的和有可能引起危险的做法和玩法。比如及时纠正倒爬滑梯的行为,引导幼儿远离可能发生拥挤的场所。做到眼快、手快、腿快、嘴快。只有这样,才能避免危险事件的发生,确保幼儿的生命安全。
尽管户外活动和室内活动相比存在更多的危险性和不确定性,但幼儿在这些活动中的收获是室内活动不可比拟的。幼儿安全教育内容一般都是通过游戏实现的,很多孩子通过游戏学会了社会生活中的一些重要规则。教师在组织幼儿户外活动时,需要在事前精心安排,活动中细心照顾,活动后及时总结经验教训,以便让孩子们通过丰富多彩的户外活动自觉地体会到什么是安全,什么是危险,逐渐形成安全意识,以及应对危险的能力,顺利实现幼儿时期的身心发展,让每个孩子健康、快乐地成长,为孩子的一生奠定良好基础。
摘要：户外活动是幼儿园教育的重要组成部分,但活动内容一般都具有不确定性和危险性。因此,幼儿在户外游戏活动时的安全十分重要。教师需要通过自己的工作保证孩子在户外游戏活动时不受伤害,从而达到锻炼身体、开发智力的目的。
据清朝乾隆年间编写的《南澳志》记载，1277年冬季，元军大举入侵南宋，当朝文武大臣陆秀夫、张世杰等护送年仅11岁的南宋皇帝赵昰及其弟赵和杨太后等仓皇南逃。他们乘船登上了南澳岛，在澳前海滨山坡上驻扎，随后修了行宫，挖筑了水井。但不知为什么，人们后来只见行宫的遗址，却不见水井的影迹。
众所周知，沿海的滩地多为盐碱地，地下水因海水淹浸掺和，常常是咸水或半咸水，不能灌溉庄稼，更不能饮用。但南澳岛上的海滩古井却不然，不仅井泉奔涌，而且水质清甜，即使把苦咸的海水倒入古井，隔一会儿，井水依然纯净甜淡。
原来，当雨水降落到沿岸滩地表面以后，一部分渗入地下，由于古井所处的海滩，因陆地下沉使地势明显降低，渗入地下的水便在重力作用下，向古井海滩处汇集。一旦井露，地下水就有了出口，在水位差的压力作用下，就会在井底形成泉涌之势。同时，渗入地下的淡水，在底质为沙的古井内遇上海水，由于沙的孔隙中水质点较为稳定，淡水和咸的海水混合非常缓慢。又因为海水比重稍大于淡水，所以淡水可以“浮”在海水表面，并把海水压成一个凹面，淡水则成为一个双凸透镜的形状。难怪把苦成的海水倒入古井，人们汲上来的依然是淡水。
有人用水质纯度测量表测得古井水的电流是80微安，而当地食用的自来水的电流是85微安。根据欧姆定律，电流越小，水质越纯。古井水比当地自来水还纯净!因此每当古井出现时，当地乃至潮汕、广州等地许多人不辞辛苦跋涉，前来观赏和汲水，捎回家中冲茶和珍藏。据说此水贮存十几载也不腐，而且水质仍旧纯净，这个迷还有待人们进一步研究探索。
1.做到正确认读、书写本课的生字、生词。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文第二自然段。
3.理解课文内容，了解作者从古井受到启迪，懂得了应该怎样做人。
过程与方法目标：
1.继续进行独立自主识字，提高学生多种形式理解词语的能力，提高学生的阅读能力。
2.通过品读文本，学习作者借物喻人的写法。
情感态度与价值观目标：
通过阅读学习懂得古井为人们作出了贡献而不要报酬，从而体会乡亲们对别人无所求、无私奉献的高尚品格，并从中受到启迪。
教学重点、难点：
教学重点
课文中描写古井和乡亲们高尚品格的部分
教学难点
课文中含义深刻的句子
策略与方法：
读中感悟，抓住重点词语理解课文内容。
学生准备：预习课文，自学生字，遇到不认识的生字记下来。
课前准备: 钢琴曲《秋日私语》
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
师：太阳奉献给我们温暖，大树奉献给我们清凉。
小草奉献给我们绿色……自然界的万物呀无时无刻在奉献着自己。我们村东头的那口古井又奉献给我们了什么呢?今天我们就来学习第10课《古井》。
板书课题。
二、初读课文，整体感知。
1.请同学们自由读课文，想一想课文先讲了什么，再讲了什么，接着讲什么，最后讲什么，理清文章顺序。
2.交流初读感受
课文按村东头有一口古井——村里的人每天都到古井取水——乡亲们帮助老人挑水——古井给人的启示来叙述的。
三、小组合作，自学生字词。
1.出示生词卡片，指名读、轮读，纠正字音，注意“哺”“酬”“络绎”的读音。
2.在小组内合作记忆字形。
利用形声字的特点采用比较形近字的方式加强记忆，注意“暮”与“幕”“治”与“冶”的区别。
3.多种形式理解词语。
(1)借助词典理解：哺育、熹徽、络绎不绝、六旬、报酬、陶冶。
(2)联系上下文结合生活经验理解。
叮叮当当、湿漉漉、单薄。
4.指导书写。
把字写漂亮、写规范。
四、熟读课文
检查读文。
指名分自然段朗读课文，听者可习惯性的评价，纠正错误。
把文章读准确，读通顺，并读出感情。
第二课时
一 ,揭示课题
幻灯片出示古井图导入:同学们请看,这就是那口布满苔藓,历经风霜的古井,这就是让离开故乡多年的作家魂牵梦绕的古井。以至于20 多年过去了,这位作家还经常这样深情回忆(幻灯片打出作家写的一段话)
(设计意图:为后面的教学做一铺垫)
师:古井具有如此魅力,你们想知道原因吗 (想)那好,今天我们继续学习《古井》。
二 ,初读课文,整体感知.
指6名学生分读课文
提出上节课梳理出的问题:为什么写古井?
三, 细读课文,把握重点
默读课文,找出与问题有关的段落或句子。
师:现在请同学们再读课文,边读边勾出哪些是具体描写提供泉水的句子或段落,哪些是具体描写陶冶品格的句子或段落。
小组交流,汇报。
四, 研读课文,理解内容
(设计意图:解决文章的重难点)
1.汇报勾画的内容。
2.抓住重点词句,理解所汇报的内容.随学生汇报的次序引导理解以下句段:
(1)“古井像一位温情的母亲,用他的甜美的乳汁哺育着他的儿女。”
A、谈谈对这句话的理解。
B、讨论:古井同母亲有哪些相同的地方。
(把古井比作温情的母亲,因为母亲是慈爱的,对儿女的爱是无私的,高尚的,可以毫无保留地奉献自己的一切。古井同母亲一样,无私地向人们奉献甜美,清凉的泉水,养育村民毫无所求,所以说古井像母亲一样。)
C、有感情的朗读这句话。(读出母亲对儿女的爱)
(2)“每天从晨光熹微到夜幕降临,取水的人络绎不绝的从我家门前走过,桶儿丁丁当当,扁担吱悠吱悠,像一只只快乐的乡间小曲。门前的路总是湿漉漉的,总是像刚下过一场春雨。”
A、你读懂了什么
引导学生回答出:到古井这里取水的人很多。主要是从以下四方面看出来的。
从时间上看:从“晨光熹微”到“暮色降临”
从人数上看:取水的人“络绎不绝”(理解“络绎不绝”)
从声音上看:像一支支快乐的乡间小曲(引导学生理解乡亲们伴着欢快的乡间小曲来取水的心情,指导朗读)
从路面上看:总是湿漉漉的,老是像刚下过一场春雨(引导学生理解“春雨”的特点)
B、这么多人到这里取水可能有什么用处呀 (做饭,洗衣服,浇田,洗澡……)
可见古井在乡亲们的日常生活中发挥着重要作用。
C、泛读这段话,生闭目想象画面.学生说说在老师的泛读中听到了什么,看到了什么,相继出示课本插图投影。
D、有感情的朗读这段话。(自由读,展示读,齐读)
(3)学生汇报陶冶品格的段落(课文的3,4,5自然段)
分角色朗读这一部分,体会乡亲们淳朴,真挚的感情。
指导朗读乡亲们说的话,学生谈对这句话的理解。
a. (引导学生说出:无私奉献,感恩的心)
b. 拓展练习:
当老人拿出钱给乡亲们的时候,乡亲们会怎么说呢?年轻人会说……假如你是帮老人取水的少先队员,当老人拿出礼物送到你手里时,你会对老人说什么。
(设计意图:进一步让学生体会学习古井无求于人,无私奉献的精神。)
C.再读读乡亲们说的话,读出乡亲们想要表达的意思
d.小结:是啊。那口古井不知从什么时候开始,也许是从爷爷那一代,也许从爷爷的爷爷那一代,或许是从爷爷的爷爷的爷爷……那一代开始就为乡亲们提供着生命的泉水,没有一声表白,更没半点索取,只是默默地,一个劲地为人们奉献着。今天,我们为老人挑几担水又算得了什么呢?
这就是文中说的“多好的古井啊,……”(出示最后一段,引读)
e.这段话对全文起了什么作用 (总结)概括写出了古井不仅为乡亲们提供着生命的泉水,还陶冶着乡亲们的品格。
f.讨论:作者是重点写了提供泉水还是陶冶品格 (学生讨论,辩论)
五、教师总结:我也同意大家的意见,作者把陶冶品格作为了写作重点,特别是重点写了那些同古井一样具有无私奉献精神的乡亲们,这种写作方法就叫做借物喻人,借古井赞扬了具有高尚品格的乡亲们。作者之所以写这口古井,就是因为它不只是一口能提供泉水的井,更重要的它还是一种精神,那就是——(生答:“无私奉献精神。”)正是它的奉献哺育了世世代代的乡亲,陶冶了乡亲们的品格。让我们再次带着对古井的崇敬赞美之情再读读课文的开头和结尾两段。
六、深情激励。
从同学们的朗读中老师听出了你们对课文理解得非常深刻。我相信，那口古老的井体,那涓涓流淌的井水,定能与你们这纯洁晶莹的心灵融为一体,从你们的心泉里，一定会滚涌出不似古井而胜似古井的股股清泉!(出示古井图)
下面让我们用一句话来表达对古井的喜爱赞美之情,好吗?
七、拓展延伸:
1.在我们生活的周围也有许多象古井一样无私奉献,不计报酬的人,你发现了吗 说说他们平时是怎样做的。
2.画一画:根据课文内容画一幅“古井取水图”。
(以上练习任选一项)
八、板书设计:
古井 哺育 乡亲们 无私奉献
―――射洪县古井小学校任体能
根据省教厅举办的灾区校园长培训的通知要求，专门组织学校班子一班人，在充分听取和吸纳了一线教职工的意见和建议的基础上，针对学校办学发展中存在的瓶颈问题与难点问题，制订出相应的整改方案：
二、存在问题
（一）学校发展中存在问题
学校的长远发展缺乏一定的科学性，办学特色不明显，教师的专业发展有待加强。
（二）德育工作中存在问题
1、查找存在问题时发现有个别教师敬业精神不强，劳动纪律观念不强，少数人有偿家教现象依然存在。
2、部分教师的工作主动性不强，积极性不高，缺乏主人翁意识，宣传“典型”力度不够，对品牌教师的培养缺少科学的计划性。
3、教师阅读现状不乐观，教师阅读内容单一，范围狭窄。校园文化建设有待加强。
4、学生的养成教育有待提高，学生能力发展片面和不足，学生缺乏适应社会和环境的能力，学生身体素质有所下降。
5、我校的德育工作经过多年的探索和实践，已初步形成具有自己特色的德育工作思路、教育方法和活动形式，取得了较好的效果，在社会上为学校赢得了声誉，成为我校的一个亮点。但尚未形成完整的理论体系，德育工作理论性差，重实践，不重总结，缺乏深度和厚度，存在着重“教学研究”轻“德育研究”的现象。
（三）教学工作中存在问题
1、审视我们的教研工作，从高要求的角度看，我们的备课组教研活动开展得还不够扎实，校本教研工作深度不够，不符合我校“精、细、实、新”的要求，需进一步改进。
2、校本课程的管理及评价体系尚需健全。
3、深入教研组不够，调研不够深入。
4、虽然绝大多数教师都会多媒体教学，但教师因忙于平时的教学工作，利用多媒体上课较少，不能让全体学生受益，教师自身现代信息技术的应用能力有待加强。
5、部分教师与家长的沟通较少，缺乏了解、交流，对学生的评价仍然以“分数”为准。
三、整改目标：
1、政治上坚定。通过整改，使每位教师都能做到在思想和行动上做好垂范作用，为人师表，教书育人。
2、学习上勤奋。通过整改，树立正确的学风，建设学习型学校，使每一位教师都做到工作学习化和学习工作化，使学校始终处在不断学习、不断创新、不断提高的良性循环之中。
3、工作上严格。通过整改，使学校规章制度进一步规范，工作效率进一步提高，确保每一项工作做到认真、认真、再认真，细致、细致、再细致。
4、教学上扎实。通过整改，不断更新观念，大胆创新，积极探索教学工作的新思路、新方法、新途径，增强主动性、超前性，在工作上有新的拓展，取得更好的成绩。
5、作风上严谨，规范从教行为。推行优质服务承诺制，接待家长推行“五个一”：“一张笑脸、一声问候、一杯热水、一个让位、一个满意的答复”的活动。
6、坚持育人为本，德育为先，进一步做好学校德育，健康教育，体卫工作，促进学生全面可持续发展。
7、加强办学特色建设，认真构建“艺体”课程体系，提升办学特色建设水平，彰显学校个性。
四、整改措施
1、强化教师的主人翁意识和危机意识，强化教职工的人格教育和师德操守的管理，让每位教师感受学校和自己都面临强大的生存压力，激励教师自我加压，勤奋工作。
（1）及时宣传教职工中的先进事迹，加强教职工的考勤管理，实行值日巡查制度、零星假制度。
（2）制定并认真实施《古井小学教师师德行为规范》与《古井小学教师德育月考核制》，实施师德一票否决和对教职工的各项奖惩制度。
（3）下大力气培植教师的事业心、爱心和责任感，开展一系列师德教育活动，职业道德演讲比赛，坚持评选表彰和宣传师德标兵、学生最受欢迎的教师，通过多种途径激励教师爱岗爱校爱学生，形成“教育观念领先，教学质量争先，教学科研创先，关爱学生率先”的争先创优氛围。
（4）发扬民主办学精神，每学期通过职代会、教职工大会等形式，向全体教师宣传办学思想和办学理念，每年要广泛征求专家、学者、社会各界和全校师生对学校办学的意见和建议，在重点问题上（如评职评先、绩效考核、伙食团小卖部承包、经费开支等）坚持公开、公平、公正，使一小的办学思想和办学理念逐步完善并形成特色。
2、针对教研现状，着力构建教师全员参与、以校为本的教研方式——校本综合教研。开展“从实践到理论、自下而上”的校本教研，把研究、教学和教研整合为一体，融入学校教学活动中，使其成为教师的日常教研活动，并以行动研究的思路，改进教育教学行为。
（1）完善备课组长职责，实行备课组活动情况月汇报制度，与备课组长津贴挂钩，教师参与备课组活动情况与教师月考核挂钩。
（2）教研活动注重分析学科教学中存在的问题，研究有针对性的教改办法，落实改革的措施。坚持教学工作竞赛制度、检查制度和学生评教制度，组织教师听课、评课、反思等，与被听课教师交流。
（3）将问题研究校本化。教师问题意识，就是对教育教学实践
中，没有解决的矛盾和认识。解决这些问题，我们主要通过开展“一课三上”、评课、集体备课、典型示范、交流学习等活动，有意识让教师去对比、思考，最后发现问题、解决问题。
（4）在坚持校领导联系点制度的基础上，每月走访一个学科进行调研、察实情，了解学科和教师的学习、工作情况，认真听取意见建议，查找不足总结经验，想方设法为一线教师排忧解难办实事。
（5）进一步加强师资队伍建设，注意发挥学科带头人和骨干教师的作用。每学期由教导处安排各学科制定出具体的教科研活动计划，每月安排2项全校性的教科研竞赛活动，充分调动教师参与教学教研工作的积极性和主动性。另根据上级有关文件规定，由教导处制定每年的师资培训实施计划，除在岗培训外，根据实际情况选派一定数量的教师外出进修学习，通过多种渠道来提升教师的教学水平和综合素质
3、从全面贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》入手，帮助学生养成符合社会公德，符合健康生活的行为习惯，常规教育中，着力培养学生遇到师长主动问好；见到废纸主动捡起；上下楼梯靠右慢行；节约粮食文明就餐。做好校园环境整治工作，班级布置工作。扎实落实过程考核，不放过一个细节。加大日常环境卫生管理，做到包干区内一天一清扫，一天一公布，保证校园清洁。通过反复抓、抓反复，实行公约导行，训练促行，评价励行，培养学生良好行为习惯。
为贯彻国家、省、市关于加强安全工作一系列重要指示精神，从讲政治、促
发展、保稳定的高度进一步落实“安全第一，预防为主”的方针，切实加强学校的安全管理，消除隐患，防止各类事故的发生，维护学校和社会的稳定，根据有
关规定，制定此教师安全工作责任书。
1、学校每位教职工都是学生在校安全的管理者、责任人，应依法按照学校
各项安全教育规定、措施，履行对学生安全的管理、教育和保护责任。
2、认真参加值日工作，加强课间巡视，及时处理偶发事件，阻止学生玩不
正当的游戏、危险性活动。
3、学生集会、大扫除、观看影剧、郊游、生产劳动和社会实践活动等，组
织人要周密考虑各种安全因素和预见可能出现的安全问题，做好防范工作，任课
教师根据学校安排进入相应的班级，帮助班主任维持秩序。
4、重视做好“学困生”的帮教工作，任课教师不能体罚、变相体罚、谩骂、驱赶学生。
5、要关注学生行为。学生出现行为异常时，要及时询问、家访、教育，防
止意外发生。
6、寒暑假、节日、双休日，未经学校同意，不得让学生来校，或组织学生
外出活动。
7、学生上学进校后，教师不准以任何理由让其离校。特殊情况需有教师或
家长陪同。
8、按时放学，未经学校同意，不得提前放学。若气候恶劣，要按通知要求
及时组织学生安全离校。
9、放学后，若滞留学生，任课教师必须在场，不能出现教师已离校，学生
还留在学校的现象。
10、为维持正常的教学秩序，任何教师未经教导处同意，不得擅自调课，无
特殊情况，上课中途不得擅自离开教室，课堂上出现事故，任课教师负责。
11、学校实行“首遇负责”制度，对首先遇到事故的教师要负起责任，及时
处理，及时汇报。教师一旦遇到事故就要高度负责，妥善处理好事故。
12、严格执行学校值班制度，值班时间必须在岗，履行职责，如擅自离岗，出现事故，负全部责任。
13、学校对教育管理不力、玩忽职守、违反制度而造成事故，影响学校声誉的，要扣除适当的绩效工资，并依法追究责任。
学校签章：任课教师签字：
《桃花源记》主人公是渔人, 《草枕》主人公是画工。《桃》描绘了一幅人间仙境里的美丽图画。桃花源是指在桃花盛开水流之源, 是片秘密土地。所谓“秘密”, 指与外界互不往来, 互为平行世界。桃花源人“不知有汉, 无论魏晋”;外人寻找桃花源, 也终究“不复得路”。对外人来说, 主动积极地寻找桃花源, 进入桃花源是不可能的。文中, 武陵渔人从未预想到他能进入到这一乌托邦, 认识一群不知外界的桃花源人。离开时, 他答应“不足为外人道”, 但他还是做了记号, 以便再度进来。但他再次主动寻找却遭到了失败。可以说渔人进入桃花源只是偶然。
在《草枕》第一章, 画工为了逃离世俗的烦恼, 穿山越岭来到那古井为的就是“从大自然中直接感受陶潜、王维的诗意, 逍遥于超脱世俗的天地”。从上述来看, 二者的动机是不同的。
二、两地原型
陶潜留下了传世之作, 也留下了一个谜——桃花源究竟是陶潜想象的世界, 还是有确定的原型?学术界看法不一, 桃花源的原型依旧不明。其中桃源县一说最为盛行, 但也有湖北十堰桃源村、江西庐山桃花源等说法。文中的桃花源, 有溪、森林、小口等象征物, 特别是“若有光”的“小口”, 通过此洞口, 便完成了从人间到仙境的过程, 现实到幻想的过程。陶潜通过景色描写故意将桃花源神格化, 表达他想探求一片无阶级压迫的自由乐土。
而那古井的原型, 熊本市的小天温泉确实存在。1897年漱石与朋友山川信二郎一起游历此地。九年后, 漱石以此地为原型塑造了那古井, 以在此地相遇的女子为原型塑造了女主人公那美, 以自己为原型塑造了主人公画工, 创造了他初期代表作《草枕》。从那古井和人物的实在性, 可以判断将那古井这个地方神格化是不太可能的。且那古井入口是茶屋, 是商品经济的产物, 存在社会性, 与桃花源的谜一般的入口存在差别。
三、两地物价
桃花源中, 渔人受到“便要还家, 设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家, 皆出酒食”的待遇。渔人作为外来者, 为桃花源人讲述外面发生的事情。总之双方不存在商品经济的关系。此地“往来种作”、“怡然自乐”, 看上去大家都过着自给自足的生活, 没有阶级压迫, 即使存在货币买卖交换, 但是依旧是相对原始的自给自足的状态。
而那古井流通着货币, 而且是日本的货币。“五厘钱”、“十钱银货”等充分说明了这一点。画工能用货币在此消费, 源兵卫经常外出替这里的人采购, 也说明了那古井的经济, 是属于日本的一部分的。因此从经济这一点来说, 桃花源与那古井是有差别的。
四、内外的相互了解
桃花源人“见渔人, 乃大惊, 问所从来”, 渔人“具答之”。而桃花源人也像渔人介绍自己的情况:“自云先世避秦时乱, 帅妻子邑人来此绝境……”。这样, 内外双方相互介绍自己的情况。可以说, 两个世界互为平行世界, 而渔人只不过是偶然的一个“交叉点”。
画工来到那古井, 对那古井一无所知。而那古井里面的人, 一直有保持与外界的联系, 虽然不太紧密, 但也不至于一无所知。那古井只不过是外界的一部分, 而画工是旅行至此的一个普通游客。当然这个“普通”是相对于渔人在桃花源里的奇幻之旅而言的。
五、受到外界的影响
“问今是何世, 不知有汉, 无论魏晋。”从此处来看, 桃花源人的意识形态里不存在主流世界的时代观念, 也可以分析出, 桃花源是没有主流世界的阶级压迫的, 不受汉朝和魏晋的君主的统治, 也更没有被纳入王朝的版图。因此, 无论从经济、政治、文化的方面来看, 至少在这两个时代里, 桃花源都是没有收到外界的影响的。
不仅仅经济上, 那古井流通的是日本国货币, 那古井的物资也需要定期从外面购入;政治上, 因为日俄战争, 那古井受到严重影响, 来此旅游的人日渐减少, 而那古井里面的居民久一也需要成为志愿军替国家出征中国。由此说来, 那古井虽然是偏僻的温泉圣地, 但是它依旧是日本的一部分, 受到日本政府的统治。因此从与外界的联系来看, 桃花源和那古井是有着本质区别的。
结语:
本论从五方面比较了桃花源和那古井的差别, 这些差别从本质上表明, 画工虽然怀揣美好的愿望, 但是他所追求到的那古井这个世界, 并不是他所想象中的陶潜笔下的美好的乌托邦。漱石写这篇小说, 为的就是想追求一个“非人情”的世界, 而为什么却创造了这么一个充满人情的地方?我认为, 这是因为, 漱石在小说的第一章也点名了主旨, 世界是人创造的, 到了一个没有人的世界, 会比有人的世界更难生存。他刻意设置这样一个地方, 让一个想要追求乌托邦世界的人进去, 给他希望, 最后让其失望, 再回到自己原来的世界, 是跟他想要表达的主旨是有一定的联系的。
摘要：日本文豪夏目漱石的初期作《草枕》发表于1906年。当时日本文坛盛行自然主义, 漱石为追求一种“非人情”境界, 坚持崇尚“美”的自然观, 并以陶潜的《桃花源记》为蓝本, 塑造了一个画家。这个画家追求没有世俗的桃花源, 并在那结识女主人公那美, 展开了一段没有情节发展的故事。历来, 很多研究将漱石笔下的那古井比作陶潜所创作的桃花源, 认为画工所游历的这个世界就是他心目中的乌托邦。然而仔细比较, 那古井与桃花源存在种种差别。
关键词：那古井,桃花源,非人情,乌托邦
参考文献
[1]橋本尚喜「桃源郷からの遡行―夏目漱石『草枕』研究の陥穽、「鶉籠」序に関する一考察―」
[2]李光貞夏目漱石小説研究外語教学与研究出版社2007年8月
[3]由汉诗解读夏目漱石的《草枕》安勇花延边大学学报 (社会科学版) 2O1O年8月第43卷第4期
[4]李锦全匡亚明陶潜评传南京大学出版社2007年4月
“我们不能生活在过去的阴影里，有压力更需向前行。”古井集团董事长兼总裁曹杰在接受《小康》记者采访时表示，熟悉古井、关心古井的人会相信，清除了“蛀虫”后，其未来发展将更加健康、良好。他希望更多的人能了解、关心和支持现今“古井”的复兴。
2007年4月，在经历多名高层洗牌后，留给曹杰的是一堆烂摊子。此时的曹杰，除了要提振涣散的人心外，还要面对日益下滑的销售业绩。为改变这一现状，曹杰进行了大刀阔斧的改革。他提出了“回归主业白酒、回归市场高端、回归到古井历史辉煌位置”的“回归与振兴”发展战略。
首先是提升产品形象，公司联合中国食品工业协会成立“淡雅香型白酒研究院”，在技术上，确立了古井集团是淡雅香型标准的制定企业。针对“臃肿”繁多的产品，公司大规模压缩产品数量，产品品种从874个单品下降到了259个，同时重点做好淡雅高端酒946、846数字系列产品，逐步实现产品升级换代，努力提高单品集中度，产品价格同比有较大幅度的增长。以安徽、河南、山东和江苏四省为重点，实现了重点市场突破，形成了一定的区域市场领先局面。
与此同时，曹杰还提高了企业基础管理能力。公司建立了新的成本核算体系，成立了管理会计、税务会计等专职机构；积极推行新的绩效管理和薪酬制度，重新构建对内体现相对公平、对外具有一定竞争力的管理层宽幅薪酬体系和基层员工联产联质薪酬体系，加大浮动和考核薪酬的比例，推行公开竞聘制，充分调动了各级管理人员和员工的工作积极性。
在坚定不移提升企业品牌和品质的同时，曹杰成功实现了年份原浆酒的上市。通过“古井贡美酒音乐节”、淡雅美酒窖藏仪式等沟通消费者，使市场情况不断好转。2008年古井贡酒更是成为安徽省白酒类惟一的“供奥食品”，“好喝不上头”的淡雅香型古井酒得到了白酒专家的高度评价和消费者的广泛认同。
接受《小康》记者采访时，曹杰表示，要重塑名酒辉煌，首要问題是转变思想观念，重新确定经营理念，从“回归与振兴”入手。他认为，古井有能力回归到主业白酒，回归到曾经的高端市场，回归到古井在白酒行业的应有位置，做中国最好的白酒企业之一。
“我相信，它能再度出山，我也从没有想过放弃”。正是曹杰坚定的理念，公司以实施“回归与振兴”的发展战略，加快改革，深化调整，奋力爬坡，走上正确发展道路的一年。仅2008年各项经营指标就较2007年有较大幅度增长，企业呈现出良性发展的态势，尤其是主业白酒显示出明显的复苏迹象。
责任书
为了全面贯彻落实“安全第一，预防为主”的工作方针，不断增强教师的安全防范意识，杜绝意外事故的发生，确保校园平安、稳定、和谐发展，教育教学工作顺利进行，特制定本责任书。
一、教师自身安全责任
1、积极学习国家的法律法规及有关安全工作的规章制度，模范履行教师职业道德规范，提高自身修养。
2、自觉遵守交通法规，安全行车、规范停车，不乘坐或驾驶无牌无证的各种机动车辆，不酒后驾车，不无证驾驶。
3、外出时，要维护教师形象，不酗酒、不参与赌博、迷信等不健康的活动，注意人身安全，做好自我保护工作。
4、参加学校组织的各种活动，做到遵守秩序，注意安全。
二、维护学生安全工作职责
1、在工作中每位教师要关心、爱护学生，要尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，不给学生布置过量的惩罚性作业。若因体罚或变相体罚学生造成不良影响或严重后果的，学校视情节轻重追究其责任。
2、每位教师要教育学生在校园内不追逐打闹，不随意攀登校内建筑物，不准在楼梯的扶手上滑溜和走廊的护栏上攀爬，若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育。
3、每位教师要认真参加值日工作，准时上、下岗，认真履行岗位职责，加强课间巡视，及时处理偶发事件，劝阻学生玩不正当的游戏、危险性活动。如离岗或失职造成后果，追究其相应责任。
4、任课教师在教学中必须坚守岗位，为维持正常的教学秩序，任何教师未经教导处同意，不得擅自调课，无特殊情况，课堂中途不得擅自离开。不准学生随意私自离开教学场所，不能将学生驱赶出教室，不能以任何理由让学生离开校园，对学生突发疾病、意外伤害等事件，要及时通知班主任或学生家长，并妥善处理。
5、任课教师上课前要清点班级人数，并做好记录，若发现学生缺勤，要仔细询问其原因，若情况异常，要及时告知班主任或值日领导，及时与家长联系并妥善处理。
6、任课教师要了解和掌握基本的安全常识和急救知识，一旦发生安全事故，应及时组织救护，保护现场，及时告知班主任和受伤学生的家长，并向值日领导汇报。
7、按时放学，未经学校许可，不得提前放学。放学后，及时组织学生站路队，教师应送到指定地点，让每位学生安全过马路才能离开。
8、要关注学生行为。学生出现行为异常时，要及时询问、家访、教育，防
止意外发生。
9、寒暑假、节日、双休日，未经学校同意，不得让学生来校，或组织学生外出
活动。
10、班主任要充分利用晨会、班队会对学生进行安全知识宣传和教育，开展以安全教育为主的班队活动，让学生在活动中受教育，增强学生的安全意识。经常与家长保持联系，增强家长对子女的安全教育意识，家校齐抓共管，形成教育合力。
11、教师要严格执行落实学校各项安全制度，遇到突发事件，学校实行“首遇负责”制度，对首先遇到事故的教师要负起责任，及时处理及时汇报。教师一旦遇到事故就要高度负责，妥善处理好事故。严禁私自离开，要听从指挥，服从命令，把学生安全放在首位。、学校每位教职工都是学生在校安全的管理者、责任人，应依法按照学校各项安全教育规定、措施，履行对学生安全的管理、教育责任。
校长：
班任：
科任：
学校的重要组成人员是教师和学生，其中教师对教育教学质量和学生的身心健康成长是起决定性作用，为了确保教育教学质量和学生的身心健康成长，更是为了落实“学生安全，重于泰山”的重要指示精神，因此依据省，市关于做好学校安全事故工作的精神和“安全第一，预防为主”的方针，强化安全事故责任和追究制，特制定安全预防事故责任书。
一、要充分认识学校安全保卫工作的重要性。从讲政治的高度，以对人民群众和学生负责的精神，把安全工作放到首要位置，学校安全校长负责，班级安全班主任负责，课堂由任课教师负责，办公室由值夜教师负责，对工作责任心不强，造成重大事故的要依法追究有关负责人的责任，切实做到安全预防事故工作有专人抓，专人管，且常抓不懈。
二、安全第一，预防为主。把安全教育，安全管理的各项措施落道实处，并开展好各项宣传活动，工作要有形式，有内容，有声势，有严密的安全保障措施，决不允许学生做可能危及人身安全的事情。加强法制教育和自防自救教育。
三、关心和爱护学生的身心健康，尊重学生的人格和尊严，严禁体罚和变相体罚以及辱骂学生。
四、学校、班级、办公室，健全检查和日常防范结合的安全管理制度，加强危险品管理，健全防灾，防火，防食物中毒制度，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
五、加强班级，校园卫生大检查，对不安全因素要立即排查，以高度的责任感和紧迫感做好学校安全保卫工作，形成人人重视安全，人人关心安全，形成齐抓共管安全的良好局面。
六、要及时发现掌握班级、办公室，不安全因素，由针对性的采取防范措施，克服形式主义，要耐心细致的做好师生的思想政治工作，防止激化矛盾。
七、加强值周、值班、值夜工作，建立一套完善的信息收集处理和报送制度，对重要情况，不得隐瞒，要及时，准确全面上报，不得疏忽。对工作不利，撤离职守造成工作失误的要追据责任。
**小学（盖章）：
教师（签字）：
半年报公布之后，古井贡酒总经理梁金辉难掩激动之情，在一次品牌大会上，发表了一场激昂的演讲，夸赞了员工的辛勤工作，同时还强调，古井贡酒的品质绝对是独一无二的，消费者可以放心饮用。有亮丽的业绩作为后盾，这样的表态可谓是名利双收。
但是不幸的是，半年财报却存在一项令人匪夷所思的巨额支出：公司上半年从其下属的安徽瑞福祥食品有限公司采购酒精4551.49万元，折算达6596吨之多。
4551.49万对于古井贡酒是什么概念？这相当于其上半年低档酒的营业成本2670万元的两倍， 我们都知道，古井贡酒向来是以“年份原浆”为产品的核心理念，既然是原浆，那为什么要购买如此巨大数量的酒精呢？作为一个造酒公司，购买如此数量的酒精，那只有一种解释，就是生产勾兑酒。
这样的说法得到了业内人士的肯定。一位不愿具名的资深酒类分析师表示，很多白酒企业采购酒精多数是为勾兑所用，因为酒精勾兑成本低，省事，而且如果是食用级的酒精，一般是不会对人体构成什么威胁，只是质量的差异。但是如果是工业的酒精，其中乙醇含量大于95%，多是用化学方法生产的，对人体会构成健康威胁。
古井贡酒作为知名品牌，应该不会冒这个险，其购买的估计是食用级的酒精，勾兑低端的产品，这样的行为虽然不会对消费者身体造成什么危害，但是也有欺骗消费者的嫌疑，而且对古井贡酒的“年份原浆”品牌价值将产生不可估量的损失。
这样的猜测最终也得到了古井贡酒方面的证实。事发不久后，古井贡酒酒品质量部一位工作人员向媒体透露称，古井贡酒并非所有产品都是使用酒精勾兑而成，但确实少量的低端产品是用食用酒精勾兑生产的。
该人士特别强调，公司向下属公司安徽瑞福祥食品采购的食用酒精是使用小麦淀粉通过液态发酵而成，完全无害，并且比玉米酒精、木薯酒精等其他类酒精要好，并不会对消费者的健康造成任何的危害，而且这种生产方法也是符合国家标准的。
但是在上述的回应中，并没有透露勾兑酒的数量和比例，所谓的少许也是模糊其词，含糊不清，多达6596吨的酒精难道只是用于少部分的勾兑之用？而且仅仅是用在低端酒的勾兑中？这一连窜的问号，古井贡酒方面还没有做出合理的解释，而上诉的回应是不是能够代表古井贡酒的官方态度还不得而知，目前，古井贡酒还在沉默。
据资深酒类市场观察员王强介绍，正宗传统性白酒是由粮食蒸煮，加曲，窖池发酵、烤酒，以酒勾酒，贮藏等六道工序精制而成，然后装瓶出厂。出厂后是不再加水、酒精和香料等成分的，这种酒分子呈大分子团状态，具有粮食发酵之后独特的醇香。
而新型工艺白酒是用香料、酒精、水或有原酒调味调制搭配而成的。水、酒精分子、香料物质分子结合不太紧密，是一种集合状态。在质量和口感上都和传统的粮食酿造白酒相差甚远。消费者饮用之后容易“上头”，产生头昏，胃痛的症状。严重的甚至是急性酒精中毒。
如果古井贡酒勾兑的是工业酒精而不是食用级的酒精，那这个问题就上升到生产销售有毒有害商品的严重程度了。
另外有分析师为古井贡酒辟谣称，如果用优质的食用酒精勾兑出来的酒，从杂质醇的指标来讲可能还会更好一点，食用酒精的洁净程度相对于酿造的酒要高很多，所以少了很多杂质醇。从这个角度讲，可能是件好事，也可以节省一定的成本。
但这样的说法恰恰戳到了古井贡酒的要害，因为古井贡酒一直宣称自己是百分之百的“年份原浆”。如果真的勾兑，不管是食用级的酒精，还是工业级的酒精，亦或是少许的低端产品，都是和古井贡酒的产品宣传不相符的，也是消费者不能接受的。这对目前高速增长的古井贡酒来说，是非常危险的。
而这样的猜测实际上已经反应在古井贡酒的股价上。事发后的连续几天，古井贡酒A股股价连续出现下跌，累积跌幅超过了4%。而古井贡酒沉默以对，恐怕之后几天的股价还将下跌。
之前，古井贡酒销售总经理纵兆纪还曾表示，“作为一个企业，首先要具备的就是社会责任感，而我们古井一定要做好酒，对消费者负责，对政府负责，对投资者负责，我们并不能因为企业的利益去追求产量，必须把‘消费者是上帝’这句话真正地落在实处”。
白酒业是安徽古井集团的支柱性产业, 相比于酒店业、农产品加工业、房地产等, 安徽古井集团的白酒业, 也是国家大型企业。2015年古井集团实现盈利66亿元, 相比去年增幅10%, 纯利约为10亿元, 相比去年增长20%, 缴税20亿元, 相比去年增幅10%, 总资产高达121亿元, 每项指标都去到了一个历史高度。
二、财务分析
(一) 战略分析
1. 行业分析。
白酒业生产集中度进一步向大型企业转移, 区域性品牌优势如雨后春笋般显示出来, 同一地区的白酒企业在区内遭受到别的品牌冲击, 势必使得企业努力发展壮大, 向大型企业集中, 已应对市场的挑战, 将会不断的推陈出新, 淘汰, 稳步向前发展, 最终得以凸显品牌的优势。安徽古井贡酒集团也不例外, 近两年在产品营销和推广方面做出不少努力, 逐渐从安徽的驰名品牌上升到全国知晓的品牌之一;另外受政治经济环境、技术环境等各方面影响安徽古井贡酒集团的酒类也趋于多元化影响, 白酒的质量以及生产过程不仅符合国家的政策, 还更加符合消费者的需求, 使得安徽古井贡酒集团能够得到高效快速成长。
2. 企业竞争策略分析。
安徽古井贡酒集团顺应白酒业随时代的发展, 从产品本身以及销售各方面更趋于年轻化, 将产品通过线上、线下销售同步进行, 高端竞争走向竞合, 使集团保持可持续的竞争优势和较好的盈利能力。
(二) 偿债能力分析
1.2009年~2013年短期偿债能力。
2010年较2009年流动比率有所增长, 但从其资产负债表可看出2010年的随着企业规模扩大, 流动资产增多的同时流动负债并未发生剧烈变动;2011年相对更不平稳, 流动比率有所减小, 短期偿债能力较差。2012年~2013年间企业规模逐渐成型, 流动负债也随着经营渐强而减少, 速动比率逐年增长趋于行业平均值, 所以该集团总体短期偿债能力逐年增强。
2.2 2009~2013长期偿债能力。
2010年比2009资产负债率增大, 总资产有所增加, 可见古井贡酒集团的债务负担加重, 但2012年~2013年资产负债率的减小, 由于流动负债的减少导致负债总额减少, 古井贡酒集团的债务负担越轻;总体偿债能力较强;2011年利息倍数有所下降, 主要原因是短期借款的增加, 流动负债比率提高;2012年~2013年利息倍数的增加, 古井贡酒集团支付利息的能力越强, 股东权益比率指标越来越高, 偿还债务的保证越大;所以该安徽古井贡酒集团总体长期偿债能力逐年增强。
结合上面的分析, 近期和日后偿债能力会慢慢变大, 因此可以肯定的是安徽古井贡酒集团应对债务的能力是很强的。
(三) 营运能力分析
总资产周转率在2011年~2013年间受流动资产周转率的影响:随着流动资产周转率的增加而增加, 流动资产的周转速度要高于其他类资产的周转速度, 流动资产周转速度加快, 就会使总资产周转速度加快;以及近些年来流动资产与总资产的比率, 由于流动资产周转率相比其他类资产的周转率一直增加的幅度较大, 所以, 古井贡酒集团流动资产所占比率越大, 总资产周转速度越快。古井贡酒集团若想要提升总资产周转率, 必须加强对存货的管理。安徽古井贡酒集团的资产营运能力较好, 尤其是应收账款、固定资产的营运能力非常突出, 堪称行业楷模。
(四) 盈利能力分析
1.2009~2013从净资产收益率、总资产报酬率角度分析。
盈利能力关联着能给投资者带来多少收益, 也是关联着债权人能否收回债权的保证, 是古井贡酒集团的重要的能力之一。净资产收益率是反映企业盈利能力的关键因素之一, 可直接反映反映古井贡酒集团资产的增值能力, 2010~2013年间随着利润的增加, 古井贡酒集团的净资产收益率越来越大, 该集团的盈利能力越来越好。而总资产报酬率相对增加平稳, 一直以来古井贡酒集团对企业资产的运用效率保持的较好。
2.2009~2013从普通股权益报酬率、股利发放率角度分析。看出普通股权益报酬率、股利发放率随着企业发展逐年增加, 普通股权益报酬率越高, 古井贡酒集团的运营越好, 普通股东可得到收益也越多, 企业的盈利能力越强;股利发放率越稳定, 企业盈利能力越发稳定。综合以上各指标分析, 可得知安徽古井贡酒集团的盈利能力较好。
(五) 发展能力分析
1.2009~2013从收入增长率、资产增长率角度分析。安徽古井贡酒集团以2010基期为例, 以后每年的营业收入均大于上期收入率均为正值, 并且持续增加, 其中2011~2012年增长幅度明显, 收入增长率均大于资产增长率, 集团在销售方面具有良好的成长性, 但在2013年末企业的收入增长率小于资产增长率, 销售方面出现了平稳现象, 变相说明该年度在销售方面可持续发展能力不强;另外企业期间集团的销售值达到顶峰, 集团业绩蒸蒸日上, 营业收入增加频率很快, 企业规模无形中逐渐扩大。综上分析, 安徽古井贡酒集团的销售增长能力、销售增长效益型加好。
看出安徽古井贡酒集团自2009年以来, 其资产规模不断增加, 资产增长率均大于0, 资产投入一直保持增长, 其中2012年末—2013年末增长最为明显, 又因收入增长率、利润增长率持续增加, 资产效益性逐年提高。而2011~2013年间资产的增长绝大部分来自负债的增加, 但在2013年资产增长来源有了较大程度的改观, 资产增长能力较强, 在同行业也具有先行一步的优势, 综上分析可得出安徽古井贡酒集团的资产增长能力较好。
2.2009~2013从利润增长率、股东权益增长率与收入增长率角度分析。
从图6中可看出2010~2011年间安徽古井贡酒集团的利润增长率大于其收入增长率, 可得出安徽古井贡酒集团正处于成长期, 业务不断拓展, 企业的盈利能力也不短增强;但在2012年末出现营业成本, 税费等成本费用的上升幅度远远大于营业收入的增长, 该阶段企业的盈利能力有待提高。2013年末利润增长率再次大于收入增长率, 企业的发展能力扔存在较大的上升空间。同时2010~2011年间安徽古井贡酒集团的股东权益增长率随着利润增长率的增加而增加平稳;同时股东权益增长率是受净资产收益率、股东净投资率、净损益占股东权益比率三个因素影响, 从盈利能力可看出净资产收益率逐年递增的, 则安徽古井贡酒集团运用股东投入资本创造收益的能力越来越强。综合以上各指标分析, 可得知安徽古井贡酒集团的发展能力较好。
三、安徽古井贡酒集团存在问题及未来发展的评价与建议
(一) 存在的问题
1. 现金流的管理。
通过对2009年至2013年财务指标进行分析, 我们可知安徽古井贡酒集团的整体盈利能力不错, 一直在同行业名列前茅。但同时也存在不少的缺陷:应收账款周转率增加幅度较大;古井贡酒集团现金周转能力和有关获得现金能力的指标有待加强;现金持有量太高, 没有必要进行短期与长期投资活动, 虚增了没有必要的负债。因此, 在看到企业非常好的盈利能力时, 古井贡酒集团也应加强对现金的管理。
2. 存货的管理。
安徽古井贡酒集团的成品库有很多的存货积压, 这既是未来发展的保障, 又是古井贡酒集团高风险的主要原因之一, 纵观目前的管理现状, 应尽快在存货数量及产品属性等方面有所改进, 合理控制成品的类别及数量, 避免积压。
3. 资金与股权方面。
资金需求的压力日益增大。为了满足集团日后的资金要求, 古井贡酒集团应尽快销售产品, 加快在经营方面的现金流入, 有效结合财务杠杆, 多和外界取得合作机会, 并且进一步增加融资机会。而规模的扩大带来的风险又将对古井贡酒集团的经营能力、组织能力提出新的挑战;股权结构分散, 获得的支持力度有限。
(二) 未来发展的评价
同时, 公司进行投资要明确目标, 认真分析和评价投资带来的风险与收益, 万万不可盲目投资;要明确投资的重点, 更要选择合理的投资方式和投资伙伴, 最重要的是要不断提升投资的自身素质, 要培养古井贡酒集团的核心竞争力, 改善集团的管理层次和重要决策制, 同时监管方面也有待提升, 严格集团的财务制度, 注重人才的需求, 惜才和培训, 旨在拥有一支能够开展更宽、更强的经营团队。集团也应该加大资产负债管理能力, 集团生产应根据情况, 把科学合理的信用政策与加速应收账款周速度结合起来进行考虑并统筹安排, 进行必要的短期或长期投资。管理者应加强资金利用率, 为集团和投资者创造更多的财富。
(三) 提出建议
第一, 提升集团的战略管理能力, 要想持续发展, 管理者必须具有长远的战略目光;
第二, 提升财务预测能力, 由于安徽古井贡酒集团经营决策的最终目标是实现经济效益最大化, 因而财务预测就成为经营决策的核心内容;
第三, 提升资本运营能力、内部控制能力;
第四, 古井贡酒集团应提升自身管理创新能力, 其是现代企业管理的重要核心之一, 同时也是对企业经营状况管理的关键步骤;
第五, 提升涉外理财能力, 企业间的经营合作与贸易往来规模越来越大, 涉外投资迅速发展, 同时也间接提升古井贡酒集团在同行业的竞争力;
第六, 提升风险防范能力;古井贡酒集团在经营过程中, 不可避免的要面临多钟风险, 其中财务风险尤为重要, 生产风险、营销风险、研发风险、投资风险都会间接影响财务风险, 所以, 集团应加大关注财务风险。
摘要：通过财务分析用以判断分析企业的实力、盈负利水平, 可以客观得出企业在今后的发展动向, 这使得财务成为一个企业进行财务管理的重要环节之一;本文通过对古井贡酒集团运用比较分析法、比率分析法、战略分析等对角度以及结合图解分析法对本企业进行财务分析, 利用资产负债表、利润表整合企业近两年的数据报表进行系统分析, 完成以下综合分析报告。
为落实社会治安综合治理领导责任制和治安目标管理责任制，进一步加强学校安全管理工作，保障教育教学工作的顺利进行，签订安全管理责任书，履行如下职责：
一、坚决把学校安全工作作为行政工作的一项重要内容，摆上重要议事日程，并制订年度工作计划予以实施。
二、贯彻责任到人的原则。
三、把防范、教育、管理、建设等方面的职责、工作目标分解为易于执行和检查的具体指标，健全检查、监督、考核、奖惩制度，认真抓好落实。
四、加强对师生的思想政治道德教育和法制安全宣传教育。
五、加强对学生的消防、交通、饮食卫生以及体育、社会实践活动等方面的安全教育，加强对学生日常行为规范的养成教育和管理；加强校园文化建设，树立良好的校风，确保教育教学秩序稳定。发生重大事故时，应在第一时间深入现场，妥善处理事故善后工作。由于工作不力或疏忽大意造成安全事故的，按有关规定依法追究责任。
六、本责任书自签订之日起生效，由学校安全工作领导小组进行考核。
校长(签字)：
教师(签字)：
吴屯小学
教师安全责任书
为全面贯彻落实“预防为主，安全第一，综合治理”的工作方针，不断增强教师的安全防范意识，坚决杜绝责任事故的发生，确保校园平安、稳定、和谐发展，教育教学工作顺利进行，特制定本责任书：
一、目标
1、在教育教学过程和各项活动中不发生任何事故。
2、不发生火灾、溺水、交通等事故和造成重大损失及影响的外部侵入事件。
3、不发生影响社会稳定的任何事件。
4、杜绝师生违法、违纪。
二、教师自身安全责任
1.积极学习国家的法律法规及有关安全工作的规章制度，模范履行教师职业规范，提高自身修养。
2.自觉遵守交通法规，安全行车、规范停车，不乘坐或驾驶无牌无证的各种机动车辆，不酒后驾车，不无证驾驶。
3.外出时，要维护教师形象，注意人身安全，做好自我保护工作。工作之余不参与赌博、酗酒等不健康的活动。
4.在日常工作中做到安全用电，不擅自拆卸或安装各种电器设备。
5.参加学校组织的各种活动及公益劳动，要做到遵守秩序，注意安全。
6.在实验、计算机、体育教学活动中，做到正确操作，正确使用各种仪器设备、器材和药品，切实保障自己与学生的安全。
7.安全上网，懂得利用网络传播病毒、反动信息、色情信息、垃圾邮件是违法行为；非法攻击和进入他人计算机、服务器是违法行为；远离色情网站，不要轻易运行电子邮件里的附件，在网络上不要轻易相信别人等；不在互联网上散布一些影响教育发展或社会稳定的信息。
三、维护学生安全工作职责
1.自觉服从学校的工作安排，严格遵照学校规章制度，落实的相应安全工作职责。
2.要关心、爱护学生，要尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，不给学生布置过量的惩罚性作业。若因体罚或变相体罚学生造成不良影响或严重后果的，学校视情节轻重追究其责任。
3.要教育学生在校园内不追逐打闹，不攀登校内建筑物及大型器械，不准在楼梯的扶手上滑溜和走廊的护栏上攀爬，若发现学生进行不安全活动时，要及时制止和教育。
4.要认真参加值日工作，准时上、下岗，认真履行岗位职责，及时处理偶发事件，劝阻学生不玩不正当的游戏、危险活动。
5.任课教师要遵守“谁上课谁负责”的原则。在教学过程中有义务对学生进行安全教育，细心观察、了解学生在课堂上的表现，防止学生之间发生口角，避免由于出现打架而导致安全事故发生。任课教师要承担本班学生下课时楼道的紧急疏散职责，在学生未被安全疏散前，不得离开。
6.充分利用“下课前半分钟、放学前一分钟”加强学生防溺水、防食物中毒、防踩踏、防火、防骗等法制安全教育，并做好记载。
7.任课教师在教学中必须坚守岗位，不得中途擅自离开岗位，不准学生随意私自离开教学场所，不能将学生驱赶出教室，不能以任何理由让学生离开校园，对学生突发疾病、意外伤害等事件，要及时通知班主任和学生家长，共同妥善处理。
8.任课教师要严格“上、下课交接班”制度，若发现学生缺勤，要仔细询问其原因，若情况异常，要及时告知班主任，并履行签字手续。
9.任课教师在教学中要对学生进行实验课、计算机课、体育课、劳动课等安全教育，指导学生正确操作，增强学生自我保护意识，要仔细检查教学场所及所使用的实验仪器、电源、药品和体育器材等，消除隐患，避免由于教师或学生使用不当而导致安全事故。
10.任课教师要了解和掌握基本的安全常识和急救知识，一旦发生安全事故，应及时组织救护，保护现场，及时告知班主任和受伤学生的家长，并向学校汇报。
11.任课教师组织开展各种校外活动，必须经学校批准，要充分考虑到各种安全因素，确保学生人身安全。
12.学生参加本校各种训练队、兴趣小组活动，其安全由指导教师负责。
13.每天到学生中去了解学生的思想动态，及时做好思想引导。教师的安全工作考核与评职、晋级、选拔、评优选先挂钩，并且实行重大安全事故一票否决制。
此责任书一式二份，校方和教师本人各保留一份，适用时间：2013年 5月22日至2013年12月30日。
校长（签字）：教师（签字）：
逐级签订安全生产责任书, 是企业落实安全生产责任的重要手段之一。但目前, 部分企业认为, 签订完安全生产责任书就算“万事大吉”, 缺乏与之配套的辅助措施, 致使安全生产责任书变成“一纸空文”。那么, 对于企业来说, 在逐级签订安全生产责任书之后, 还应开展哪些相关措施, 避免此种现象发生, 保障各级安全生产责任落到实处?本期就让我们谈一谈如何避免安全生产责任书变成“一纸空文”。
近期话题征稿
如何避免上级安全要求在基层执行时“走样”
目前, 有些企业在向基层单位下达安全要求时, 会因为基层单位对于要求的理解存在偏差, 而导致在执行过程中“走样”, 甚至与上级安全要求的本意大相径庭, 致使各项安全要求无法有效落实。那么, 对于企业来说, 应如何更好地保障基层单位理解上级安全要求的本意, 避免基层单位在理解上出现偏差, 在执行时“走样”?希望大家积极讨论。 (截稿日期:2016年12月23日)
如何把握安全教育的“度”
安全教育是企业安全生产工作的重要组成部分, 是提升员工安全素质的重要途径。企业通过开展经常性的安全教育, 能够不断更新员工的安全知识技能, 提醒员工不忘安全、牢记安全。但在企业的生产实践中, 有时过于频繁的安全教育, 反而会使员工觉得安全教育不过是走走形式, 甚至产生抵触心理, 效果适得其反。那么, 对于企业来说, 应如何把握好安全教育的“度”, 既能够不断提升员工的安全素质, 又能避免员工对安全教育出现“审美疲劳”, 甚至抵触心理?希望大家积极讨论。 (截稿日期:2017年1月23日)
如何看待“上级安全检查”
目前在很多企业, 尤其是大中型企业中, “上级”单位或安全管理部门, 为了保障基层安全生产, 往往会对基层单位进行安全检查。有人认为, 这种“上级安全检查”, 能够有效督促基层单位做好安全生产工作, 保障基层安全生产。但也有人认为, 这种“上级安全检查”, 不利于基层单位安全生产主体责任的落实, 甚至还会造成部分基层单位仅仅依靠“上级安全检查”而自身不作为等问题。那么, 应如何看待“上级安全检查”, 它是能够更好地督促基层安全生产工作, 还是会“越俎代庖”, 影响基层单位安全生产工作的开展?希望大家积极讨论。 (截稿日期:2017年2月23日)
征稿要求:1 500字以内为宜, 请选择其中一个话题阐述观点。并在来稿中注明作者姓名、单位、职务、通联地址、邮编、电话、E-mail以及身份证号码, 以便您的文章刊发后, 给您寄样刊及稿费。来稿请发至ankang1@263.net (请在邮件上注明“论坛”投稿字样) 。如有问题也可在易安网论坛www.esafety.cn/bbs与主持人交流。
在古井集团贪污腐败系列案件中，查一个带一串，办一案挖一窝。经过检察机关的长时间侦办工作，古井集团高管贪污受贿窝案逐渐水落石出。
“谁能打垮古井?将是古井自己人”，王效金的这句“名言”还挂在古井集团办公大楼显眼处。是什么打垮了这批落马高管?反腐风暴能否会让一度滑入低谷的古井轻装前进、重振雄风?
古井案发
2007年4月16日，星期一，这是古井集团例行会议的日子，但董事长王效金却没有按时出现。
正当大家疑惑不解时，古井集团所在地安徽省亳州市相关领导出现在古井集团，他们很快召开了一个中层干部以上参加的紧急会议。会上宣布，王效金夫妇已于4月13日被纪委部门从家中带走调查，集团工作暂时由古井集团旗下的古井酒店集团董事长曹杰全面主持。
“王总出事了!”很快，王效金被纪委带走调查的消息犹如一次剧震，在古井内部激起滔天巨澜，据知情人透露，王效金夫妇是4月13日周五晚上10点左右从家里被纪委部门直接带走的。
此后，古井集团及其子公司又有多名高管相继被纪委部门调查或被要求协助调查、不久，其中数人被纪检部门调查确认有违法违纪行为，并被移交给检察机关查处，古井集团腐败窝案由此东窗事发。
这些被调查确认涉案的高管中，大多是古井的“功臣”，他们的名字曾一度镌刻在古井集团的发展历程中，与古井共同辉煌，记者发现，在1996年6月的安徽古井贡酒股份有限公司B股上市公告书中，王效金、甘绍玉、李万林、何飞等人的名字赫然其中。
对此，一位古井的老员工不无惋惜地说，这些涉案的高管都是伴随着古井的发展一步步走过来的，客观地说，他们都为古井的发展做出过贡献，但是现在，他们却悉数涉案、自毁前程。“他们成功在古井，失败也在古井。”
“伟大的失败”?
“我渴望伟大的成功，而不畏惧伟大的失败。倘若需要我在可能的微小成功或可能的伟大失败面前作出选择，我宁肯选择伟大的失败!”这是王效金的“人生格言”之一。
王效金曾给古井集团带来辉煌的成功。1985年。36岁的王效金进入原毫县古井酒厂工作，两年后被提拔为古井酒厂厂长。上任两年，他便引发了一场震惊全国的“白酒革命”，被称为“中国酒界第一人”。在此后10余年时间内，古井酒厂从一个小型酿酒企业变成拥有数10亿资产的大型集团公司，旗下古井贡酒股份有限公司成为上市企业，王效金作为古井集团灵魂人物也从一个酒厂厂长走上了古井集团董事长，总裁的位子，兼毫州市政协副主席、十届全国人大代表。
可是王效金的失败却绝非“伟大”。今年4月王效金被纪检部门调查，此后移交检察机关，安徽省检察机关初步查明，1991年10月至2007年2月，王效金利用担任古井集团董事长等职务之便，先后收受贿赂达数百万元，为他人在广告业务承接、产品供应、货款支付、经营代理等方面提供便利，10月28日，王效金的十届全国人大代表资格被终止。
涉案高管已达10余人
记者从检察机关了解到，从2007年4月至今，包括王效金在内，共有11名古井集团原高管涉案被晝，其中10人已经被检察机关立案侦查，1人正在接受毫州市纪委调查。
在被立案侦查的10名高管中，除王效金被中纪委督办、由安徽省纪委和安徽省检察院联合组成的调查组具体负责调查、毫州市纪委协助调查，后被安徽省检察院立案侦查外，其余9人均被毫州市纪委调查，后被移交毫州市检察院立案侦查。
截至目前，被毫州市检察院立案侦查的9位古井集团原高管中，已有6人被移送起诉，其中1人已经开庭受审，另外2人正在进一步侦查。
其中，古井贡酒有限公司销售公司原常务副总经理郭新民受贿达500余万元；古井销售公司原总经理朱仁旺114次收受30余名客户贿赂金额达200余万元；古井集团有限公司原副总裁李运杰在集团基建过程中收受贿赂达200余万元；安徽古井贡老八大酒业公司原董事长阮昆华受贿30多万元；古井贡酒股份有限公司原总经理甘绍玉涉嫌受贿；古井贡酒股份有限公司原基建修缮部经理李万林受贿39万余元。
此外，正在进一步侦查中的3人分别为古井集团原副总裁刘俊德涉嫌收受山东某包装有限公司贿赂。万元；古井集团野太阳企业发展有限公司原总经理何飞涉嫌与他人共谋，直接侵吞返佣款80万元以及古井集团子公司东方瑞景企业投资发展有限公司(上海)业务总监王亚洲。
“查一寞带一声，办一寨挖一窝”
毫州市检察院向记者披露了古井集团腐败窝案基本案情，检察机关认为，触目惊心的腐败行为给古井集团带来重大损失。
检察机关的办案负责人如此总结古井集团腐败案件特征：一是涉案人员多，在被查处的古井高管中，任职最高的为王效金，任古井集团董事长、总裁、其他涉案人员中还有集团副总裁、子公司总经理、副总经理甚至基建部负责人也大伸其手，不竭余力的捞取钱财。这些涉案的古井集团的高层管理人员掌握着集团的经销权，集各种权力于一身，成为行贿者的主攻目标，以致查一案带一串，办一案挖一窝。
其次，辐射范围广也是该腐败窝案的一个特点，古井集团系国有大型企业，其主营产品古井系列白酒位居全国酒类产品前茅，该集团的业务范围遍及全国各地，上海、广东，福建、重庆、四川、内蒙、辽宁、浙江、江西、安徽等省内外的众多客户，同检察机关已查办的古井集团高管人员有着不正当的经济关系，他们大肆进行权钱交易，行贿受贿。给古井集团造成了重大损失。
涉案案值大是该窝案的另一个特点，在已查办的古井集团高管人员案件中，涉嫌受贿数额高者达500余万元之巨，如古井贡酒有限公司销售公司原常务副总经理郭新民涉嫌受贿达500余万元，有的达百余万元，有的案值几十万元。有的一次受贿竟达几十万元。
另外，涉案物品种类多，在已查办的古井高管人员受贿案中，犯罪嫌疑人不仅收受人民币，而且还收受美元、港币，家用电器、贵重饰品，甚至名人字画等。
其五是案件跨度时间长，从查办案件的情况看，有的从上世纪90年代初至今年4月份案发，不间断地收受贿赂，跨度时间近20年，有的犯罪时间持续10余年，有的受贿次数多达100次，如犯罪嫌疑人朱仁旺在古井贡酒股份有限公司任职期间，114次收受30余名客户贿赂金额200余万元。
腐败发生在运蕾各个环节
检察机关办案人员分析认为，从古井集团一众落马高臂的作案手段更可看出，古井集团的管理曾一度松弛到何等程度，一些无良高管的贪欲膨胀到何等地步。
毫州市检察机关系统梳理了古井高管的作案手法，发现涉案众多高管几乎在企业运营的每一个环节都大捞钱财，基建工程便是一些高管贪污受贿的多发环节，以古井窝案中首个被检察机关提起公诉的李万林为例，他担任古井贡酒股份有限公司基建修缮部经理，便借着职务便利，在罐装车间，锅炉房、宿舍楼、曲酒车间等工程的施工过程中，收受建筑商所送人民币39万余元。
经检察机关查明，1987年春节至lN3年春节，李万林任原安徽古井酒厂基建科科长，扩建办公室主任期间，利用职务便利，为太和县第二建筑公司在工程承包、工程歉拨付等方面谋取利益，先后16次收受太和县第二建筑公司张益和、苗太山的财物共计人民币27.6万元。
1995年春节前至2005年9月，李万林任原古井酒厂基建科科长、安徽古井贡酒股份有限公司基建工程部经理、基建修缮部经理期间，为阜阳建工集团在工程承包等方面谋取利益，先后10次收受该公司周志鼎、李国法等人的财物，共计人民币12万元，李万林累计非法收受他人财物共计39.6万元人民币，为他人谋取非法利益，其行为已构成受贿罪。10月15日，检察机关以涉嫌受贿罪向毫州市人民法院依法提起公诉，该案没有当庭宣判。
涉案的另一位古井高管古井集团有限公司副总裁李运杰也曾在基建过程中大肆收受贿赂，涉案金额高达200多万元。
此外。在古井酒类新产品开发、包装材料采购、销售，广告推介等的各个环节，无一没有成为古井高管腐败受贿的多发点。
为了给新产品开发人更多的优惠，使新产品的总经销商获得较多的利润，古井集团高管人员在新产品开发中狂敛新产品总经销商所送财物；在包装材料采购过程中，收取供应商的回扣贿赂；在产品销售环节受贿，在古井酒类销售过程中，经销商为了获得更多的优惠待遇，向掌握销售策略制定权的高管人员行贿，分管销售的管理人员也借着手中权力。来者不拒；在广告推介过程中受贿，广告商为了获得古井集团更多的广告机会，向古井高管人员行贿，更有甚者，一些高管直接把公款占为已有，赤裸裸地进行贪污，毫无顾忌。
“古并不会被腐败打垮”
空气中弥漫着浓浓的酒香，大门口国旗迎风飘扬，大楼上“热烈祝贺中国共产党古井集团公司第五次代表大会隆重召开’的红色条幅格外夺目，这就是位于毫州市古井镇的古井集团总部。这是记者近日在古井集团总部看到的情形。
古井的新一任领导班子已于今年8月底正式上任。古井集团新闻发言人吴伟告诉记者，古井高管受贿窝案的查处并没有对古井集团的业绩造成较大影响。古井集团今年前三个季度的营业收入与去年同期相比增长21％。纯利润也有较大幅度的增长。
据毫州市检察院办案负责人介绍，今年以来，毫州市检察机关采取“系统抓，抓系统”的办案方法，继续深化以市院为主体的侦查一体化办案机制，以国有企业从业人员贪污贿赂为切入点。集中优势兵力层层深挖古井集团腐败窝案，他说：“反腐是为了让古井集团更健康，古并不会被腐败打垮，挖去蛀虫的古井会成长得更快，更好。”
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