《白牙》读后感

《白牙》读后感（精选7篇）

《白牙》读后感 篇1

刚出生时，白牙对整个世界充满了好奇，比如：爸爸是怎么穿过“墙”的，自己却穿不过？比如：松鼠能爬树，自己却爬不上去——后来白牙被印第安人收养了，常常被领头的领袖嘴嘴欺负，最后白牙在被嘴嘴欺负的过程中一天比一天聪明，他变成一匹聪明的狼。有一回，他把整个狗群打的魂飞魄散，最后他用自己的智慧战胜了嘴嘴。后来换了第二个主人，他对白牙心狠手辣一直虐打他，从没有给过他爱，白牙开始仇恨周围的世界了。

第三个主人他用爱征服了白牙，他决定一直跟在这个主人身边。他开始改变自己，并且开始爱周围的一切。

读完这本书让我明白了爱能征服一切！

白牙读后感篇二

最近，我读了一本杰克·伦敦的动物小说《白牙》。这本书写的是一只小狼“白牙”从小被父母抛弃，最后被主人斯科特所救。白牙为了感谢他的救命之恩，不惜生命代价拼死保护主人的事。

我非常喜欢白牙。首先，因为它很勇敢。当它妈妈和母山猫决斗时，白牙明知自己太小，斗不过母山猫，但它却毫不犹豫地和妈妈一起打起母山猫来。遇见比他大的斗牛犬时，它也不退缩，立马冲上去与斗牛犬打斗起来。

其次，白牙很有自觉性。当它第一次吃了别人养的鸡挨了主人的打后，它就再也不去伤害鸡了，因为白牙知道这样主人就不会再打它了。即使主人故意将它放进鸡笼也不例外。

白牙也很独立。它从来不依靠母亲，从小就自己单独猎食，有时还会帮母亲猎食。长大后母亲被带走了，白牙从来没想过母亲，自己独立生活，练就了打斗的好本领。

最让我感动的是白牙知恩图报的精神。当它被斯科特他们所救后，就自告奋勇地担当起了“保安”，不让陌生人进屋。后来白牙被带回了斯科特的老家加利福尼亚，白牙还不让心存报复的杰姆进屋伤害大家。虽然它咬死了杰姆，但它自己的伤也很重，差点还丢了命。

但我觉得白牙也有美中不足的地方。它在印第安人的狗群里时，只会跟狗们打架。它应该与狗们和睦相处才对，即使狗来欺负它，也不该用武力解决问题。但白牙教会了我很多！

白牙读后感篇三

最近，我读了一本书，名字叫《白牙》。

白牙是一头灰色的小狼，幼年跟着印第安人住在一起。为了生活，它不得不与小狗和山猫搏斗，虽然他战无不胜，但他还得向有棍棒和枪的人屈服。被美人史密斯买走后，他开始憎恨人类，因为史密斯把他拴起来，用棍棒打他。最后，是真正关心他的主人——斯科特安慰了它。白牙曾经救了斯科特的命，却狠狠地咬伤了美人史密斯。

达尔文曾说过：对所有生命的爱，是人类最高尚的品格。现在好多人根本不懂得这种爱，反而把伤害动物的行为当成乐趣——把小鸟关在笼子里，让它失去自由；把斗牛当成了娱乐……有人觉得我们不应该伤害可怜的动物，我认为，可怜的不是动物，而是我们人类。人类自以为是世上最聪明最高级的动物，是世界的主宰，可以驯服动物，可以驾驭动物。其实人类和动物之间是应当平等的，难道动物之间就没有感情吗？难道人类之中就没有卑微和弱小吗？其实，动物是很通人性的，文中的白牙既知道“报恩”，也知道“仇恨”。它认为斯科特是它的主人，它的财产以及它的亲人，都属于主人，不管主人遇到什么危险，它都会挺身而出。而对伤害过它的人憎恨一辈子。

我想起一则报道：根据科学家的研究发现，土拔鼠的叫声听似平常而短促，但表达的意义却很多。叫声的强弱、高低不同，表达的含义就不同。何等聪明！简直难以想象，所以我们一定要爱护动物，动物也有自己的内心世界，我们必须尊重。只有尊重动物，动物才能尊重我们。

《白牙》读后感 篇2

刚出生时，白牙对整个世界充满了好奇，比如：爸爸是怎么穿过“墙”的，自己却穿不过?比如：松鼠能爬树，自己却爬不上去――后来白牙被印第安人收养了，常常被领头的领袖嘴嘴欺负，最后白牙在被嘴嘴欺负的过程中一天比一天聪明，他变成一匹聪明的狼。有一回，他把整个狗群打的魂飞魄散，最后他用自己的智慧战胜了嘴嘴。后来换了第二个主人，他对白牙心狠手辣一直虐打他，从没有给过他爱，白牙开始仇恨周围的世界了。

第三个主人他用爱征服了白牙，他决定一直跟在这个主人身边。他开始改变自己，并且开始爱周围的一切。

白牙小说读后感作文 篇3

这本书主要写了：有一只母狼生了一窝狼崽，其中，有一只很特别，别的狼崽都跟母狼一样是隐隐的红色，而它却跟公狼一样是灰色的，而且长着雪白的虎牙，它还有狗的血统，它的名字叫“白牙”。等它长得比较大时，有一天，就到森林里走了走， 一不小心来到了印第安人的地盘了，它发现它母亲已经服从于印第安人了。这时，它就在这里碰上了它的第一位主人葛雷，但葛雷并不爱惜“白牙”，无视它被狗群欺负，后来还因为染上酒瘾卖掉了它。第二位主人整天叫它和别的狗群厮杀。有一次，在“白牙”生命垂危之时，士格特赎下了它，并精心照顾它，于是它那狗性被激活了。

在现实中，还有许多人会虐待小动物。有些，是动物主人把活的动物从高楼摔下去，残忍地结束了动物的生命。这种高空抛动物行为是十分危险，被扔下的动物还会伤行人，做这种事真是太危险、太不人道了。

读《白牙》有感 篇4

呼哧呼哧，一支队伍正在南极的冰天雪地里艰难地行走着。晚上，

狼群来了，叼走了一只拉雪橇的狗。第二晚，发生了同样的事，直到第三晚......

这是美国作家杰克�B伦敦所著《白牙》的开篇，当我看到这几句话时，我顿时被这可怕的场景吸引了。我急切地翻开第一页，津津有味地阅读着，很快就被带进了书中的世界。书里讲述了一只名为白牙的混血狼，它很小就懂得狼的生存原则：吃或被吃。起初的生活总是残酷地展现在它的面前：爸爸死了，妈妈被卖了，它成了一只“斗狼”，和别的狗打架，从此过起了地狱般的生活......直到有一天，一个名叫斯科特的人把它带回家，非常悉心周到地养育它，在斯科特爱的感召下，埋藏在白牙内心深处爱的种子又一次萌发了，它把它的爱与忠诚付与了主人斯科特。一次，斯科特要出远门，但他并没有把这件事告诉白牙，白牙整日坐在门前盼望主人的到来，茶不思、饭不想，饿得皮包骨。斯科特的朋友发现后，赶忙给斯科特写信叫他尽快回家。斯科特回来后，看到趴在墙角的白牙很是心痛，于是对它就更体贴了。经过一段时间的照料，白牙又恢复了往日的健康。之后又有一天，城里的杀人犯吉姆越狱了，他想出来报复曾经判他入狱的斯科特，就偷偷在晚上潜入他家，机警的白牙发现后冒着生命危险挽救了斯科特先生，让他化险为夷。

读《白牙》心得体会 篇5

白牙在人类文明世界中生存而使用它的原始力量和忍耐力。书中白牙诞生于荒野，它无限向往光明和自由，聪明勇敢。它在幼年时期的觅食过程中学会了“肉的规律”，吃或被吃，弱肉强食，，因而学会了凶恶和残忍，根本不假思索地实践着这个规律。一次偶然的机会，它遇到了人类，在人类社会里，它结识了几位主人。前两个主人都不能接触到白牙的本性深处，从而没能培养白牙友爱、仁慈的品质，反而用武力胁迫白牙，并从中取乐，让白牙变得暴躁、孤独、残忍、凶恶，仇视一切同类及生命。直到善良的科斯特走入它的生活，他对这只恶狼表示特别的关怀，用爱心驯服了白牙。

最后，白牙被主人带到了加利福利亚斯科拉里各，学会了人类文明世界的规律，变得善良、忠诚，它救了主人的命，更加赢得了家人的喜爱，白牙是在爱的环境下被驯服的，成功走出了荒野的冷漠残忍，变成了一只温文尔雅的宠物。

白牙市一小普通话再培训方案 篇6

普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质。为贯彻落实县教育局下发的有关提高教师普通话水平的通知精神，尽快提高我校教师的普通话水平，经学校行政研究决定，对我校全体任课教师定期进行普通话再培训。为保证培训的正常进行，特制定本培训方案。

一、培训对象

全体任课教师

二、培训目标

继续通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生的普通话水平以及对推广普通话，写规范字重要意义的认识，形成一种自觉学习普通话，使用普通话，写规范字的良好氛围。

三、培训方式

1.实行推普“教研组长负责制”工程，即每个教研组选出一——二名普通话水平较高的教师负责带其他的教师，对本教研组教师普通话练习进行具体指导，以这种帮带的方式尽快促使我校教师普通话水平的整体提高。

2.以自学自练为主，集中培训为辅相结合的方式进行。

聘请我校获得国家普通话水平测试一级乙等的推普员席丽萍为辅导教师，对每一批参加普通话再培训的教师进行两次集中辅导，其余时间以教师自学自练为主。每位教师在平时要挤时间进行自主练习，把学习普通话当作是工作中、生活中快乐的事，休闲的事，尽快提高自己的普通话水平。

3.日常培训与日常教育教学相结合。

学习的目的在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在学习——实践——学习中不断提高自己。要求教师在课堂上必须使用普通话进行教学，倡导教师在校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。

四、组织与管理

1.成立普通话培训领导小组，认真组织此项工作，确保培训工作顺利进行。

2.从领导做起，从教师做起，以身作则，以点带面，说好普通话。在校园内，不论是领导还是教师，不论是课内还是课外，不论是在会议中还是其他的集体活动中都使用普通话，在校园内创设一个讲普通话的良好氛围。

3.学校普通话骨干教师对全体教师进行普通话培训指导，不断提高教师的普通话水平，对于个别水平相对落后的教师采取“包人”原则，由优秀分子包落后分子，带动他们讲好普通话。

4.全体教师的普通话的达标水平为：语文教师不低于二级甲等，其他学科教师不低于二级乙等，鼓励各任课老师冲刺一级乙等。5.鼓励学生不仅在校内说好普通话，而且在校外也要坚持说普通话，因为普通话也是社会主义精神文明的一项重要内容。

6.学校每学期在学生中举行朗读比赛，演讲比赛等活动。提高学生的语言表达能力。

7.完善制度，加强督查。严格集中培训考勤制度。凡属集中培训学习活动，教导室将严格考勤，并和教师考勤直接挂钩。培训每期结束，对参加培训老师进行一次测试评比，此项工作将作为教师的聘用、晋级、评优条件之一。

五、测试形式及内容

测试形式为口试，由包括校长在内的相关人员组成评委。测试题由辅导老师和培训领导小组人员拟定，学员抽签选题测试。

六、集中培训内容安排

（一）重点学习一些受东安方言影响，容易读错的一些声、韵母。1.分辨n和l。

2.分辨zh、ch、sh、和z、c、s。

3、分辨f、h。

4、分辨前鼻音韵母和后鼻音韵母。（东安方言前鼻音和后鼻音不分）

（二）普通话声调的读音要求、容易出现的语音错误，读音训练。

（三）常见的音变现象及其训练。

（四）朗读、说话的基本要求及一般技巧。

（五）测试的程序及评分要点。

《白牙》读后感 篇7

【活动目标】

1、了解养成刷牙习惯的重要性。

2、知道刷牙的时机。

3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

4、知道检查身体的重要性。

【活动准备】

1、制作好的白牙与黑牙的图卡；

2、刷牙歌的音乐。

【活动过程】

一、老师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。

1、老师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙？”

幼儿可以举手自由发言。

2、老师问：宝贝儿，你们有没有好朋友啊？你会和你的好朋友做些什么啊？今天老师也带来了一对好朋友，看看它们是谁吧！听听看它们发生了什么事？（老师讲述故事）

二、老师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙（黑牙）呢？”让幼儿说一说自己的想法。

1、老师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样洁白漂亮呢？

2、老师问：“看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？”牙齿黑了会怎么样呀？”（老师简单说明牙齿变黑的原因）

三、给幼儿讲解怎样保护牙齿，让牙齿变得洁白漂亮。

1、老师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

2、老师问：你们平时有没有刷牙呀？那是什么时候刷的呀？你是怎么刷的？（幼儿举手回答）

3、老师讲述：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎食物，这样食物才好消化。如果没有牙齿，就不能嚼碎食物了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音就不好听了！如果笑起来，没有牙齿，那就不好看咯。那你们知不知道正确的刷牙方法呢？

4、老师今天还请来了牙医姐姐，让她来告诉我们怎样刷牙才是正确的吧！

四、有请牙医姐姐出场，教幼儿正确的刷牙方法。（教正确刷牙方法中）

1、小朋友，刚刚牙医姐姐教了我们怎么正确刷牙。你们学会了吗？那我们一起来刷牙吧！

2、老师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）

3、师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？”

五、活动结束：

让幼儿和师一起随音乐《刷牙歌》动起来！（快思 ）体会刷牙也是一件快乐的事情。

师：“孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷干净了吗？

【活动总结】

在这次活动中，我为幼儿创设了一个比较生动，自由的活动氛围（自主发言、幼儿之间共同探讨）。小班的幼儿对新鲜事物充满强烈的好奇心，看到新奇的事物会主动接近，探索其中的奥秘。所以，我始终以幼儿为主体，在一开始，我出示了一副形象生动的牙齿（白牙与黑牙）让他们认识牙齿，引起了幼儿的兴趣，然后运用“小魔棒变镜子”的游戏，让幼儿共同观察牙齿，了解牙齿，激发了他们积极想要探索的欲望，幼儿在整个过程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌结束了活动，让幼儿感受刷牙也是一件很快乐的事，不仅快乐的接受知识，也在活动中获得了新的体验与成功。

教学反思

本次活动通过讲故事、做游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中习得刷牙的重要性。我将活动的主要环节放在活动的重点“帮助幼儿了解刷牙的重要性，养成刷牙习惯”上，通过讲故事，自由讨论，发表自己见解的方式，帮助幼儿建立“刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑”的意识。活动中，很多幼儿能够理清故事的情节，纷纷表示喜欢白牙的主人，因为他把白牙照顾的很好，只有极少数的幼儿分不清，通过活动，也有了刷牙的意识。对于活动的难点“使用正确方法刷牙”的环节，由于时间仓促，事先没有准备牙刷，只是以示范动作的方法教幼儿，很多孩子就显得不知所措，以至在最后的音乐游戏中，不能很好的跟着音乐做游戏。

小班健康课教案《白牙与黑牙》含反思这篇文章共4659字。

相关文章

《小班教案《我爱洗澡》》：小班教案《我爱洗澡》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿喜欢洗澡，养成勤洗澡的好习惯，了解洗澡的步骤和方法，学习自己洗澡，大胆说出自己对洗澡的理解，快来看看幼儿园小班《我爱洗澡》教案吧。