小学生童谣六年级

小学生童谣六年级（通用7篇）

小学生童谣六年级 篇1

人人都说宁夏好地方，山水宝地我骄傲。

千年遗迹山川现，宁夏是个好地方，山川五宝赛江南，黄河十八湾，最美是咱宁夏川，相信未来一定会更美。

中国梦，宁夏美

宁夏川

宁夏好，宁夏美。

中国宁夏好风光。

贺兰山川美名扬。

沙湖景区最美丽。

民族团结是一家。

最美是咱宁夏川。

未来一定更美好。宁夏美

我家住在惠农区，黄河岸边礼和乡。枸纪成熟红艳艳，一马平川好庄稼。九曲回肠望黄河，回汉人民建家乡。富饶花儿遍地开，回汉人民奔小康。乡村空气最新鲜，要为家乡做贡献。中国梦，我的梦。宁夏美，宁夏好。山美水美人更美。人人都爱宁夏川。美丽宁夏招人爱。枸杞红遍宁夏川，民族和谐一条心！

中国美啊！宁夏美！快来宁夏来观赏。宁夏美啊！宁夏好！快来一起唱歌谣。宁夏最美贺兰山，宁夏最好红枸杞 , 最美景点是沙湖，和谐团结是一家。

人每天都会做梦，每人的梦都不同。可以称上中国梦，那必须宏伟志雄。我那伟大中国梦，宁夏人民都会有。宁夏山川那么美，期望大家来参观。中国梦，我的梦。宁夏风光人人爱！

我的中国梦

我们是祖国的未来，我们拥有美好的中国梦。环保绿色我能行，勤俭节约从我做起。我们一心为祖国，绿色行动在我身边。我们家乡靠我们，祖国更加繁荣昌盛

宁夏好，宁夏美。宁夏特产是非常多，红枸杞，黑发菜，还有那胖胖的小羊糕。人人都有中国梦，中国梦，世界梦，国家富强全靠它。中国梦，内涵深，要想理解不容易。只要人人都有中国梦，发展小康社会很简单。

少数民族多团结，明天才会更美好。

中国梦，宁夏美

宁夏的物产真富饶，永把五宝记心中。

红枸杞营养多，顶宝健，又治病。黄甘草治咳嗽，称药王，用处多。贺兰石独一份，做墨水，做砚台。滩羊皮薄如纸，称轻裘，白如雪。黑发菜极美味，降血压，助消化。

天下的黄河富宁夏，宁夏川，两头尖，东靠黄河西靠贺兰山。中国梦，我的梦，带领全民奔小康。国家富饶，人民安康，走向世界第一位。

中国梦 宁夏好 人说宁夏好地方 山川秀美赛江南 中国梦 宁夏好 黄河九曲十八弯

最美是咱宁夏川 中国梦 宁夏好 红红枸杞哈哈笑 宁夏好处说不了

中国梦 宁夏美

小学二年级学生第一学期诵读童谣 篇2

dǎhuābāzhǎngzhēngyuèzhèngwǒyàozuògèhǎoxuéshēng打花巴掌正月正，我要做个好学生； dǎhuābāzhǎngèryuèèrzhùrénwéilèzuòhǎoshìer打花巴掌二月二，助人为乐做好事儿； dǎhuābāzhǎngsānyuèsānzuòshìmálìshěng打花巴掌三月三，做事麻利省时间； dǎhuābāzhǎngsìyuèsìxiàoshùnfùmǔhǎoháizi打花巴掌四月四，孝顺父母好孩子； dǎhuābāzhǎngwǔyuèwǔàihùhuācǎohéshùmù打花巴掌五月五，爱护花草和树木； dǎhuābāzhǎngliùyuèliùyàoànguījuguòmǎlù打花巴掌六月六，要按规矩过马路； dǎhuābāzhǎngqīyuèqīlǐmàoyòngyǔjìxīnli打花巴掌七月七，礼貌用语记心里； dǎhuābāzhǎngbāyuèbābiéréndedōngxībùnéngná打花巴掌八月八，别人的东西不能拿； dǎhuābāzhǎngjiǔyuèjiǔchéngshíshǒuxìnjìxīntóu打花巴掌九月九，诚实守信记心头。

pāi

shǒu

gē拍 手 歌

nǐpāiyīwǒpāiyīshàngkèfāyányàojījí你拍一，我拍一，上课发言要积极。nǐpāièrwǒpāièrxuéxíqíshítǐngyǒuqù你拍二，我拍二，学习其实挺有趣。nǐpāisānwǒpāisānwǒxuégōngkèbúpànán你拍三，我拍三，我学功课不怕难。nǐpāisìwǒpāisìcóngxiǎojiùyàolìdàzhì你拍四，我拍四，从小就要立大志。nǐpāiwǔwǒpāiwǔxiěhǎozuòyèbúpàkǔ你拍五，我拍五，写好作业不怕苦。nǐpāiliùwǒpāiliùnǔlìxuéxízhēngyōuxiù你拍六，我拍六，努力学习争优秀。nǐpāiqīwǒpāiqīhùbānghùzhùjiěnántí你拍七，我拍七，互帮互助解难题。nǐpāibāwǒpāibādòngdòngnǎojīnxiǎngbànfǎ你拍八，我拍八，动动脑筋想办法。nǐpāijiǔwǒpāijiǔyòngnǎoyòngzuǐyěyòngshǒu你拍九，我拍九，用脑用嘴也用手。nǐpāishíwǒpāishírènrènzhēnzhēnxuézhīshi你拍十，我拍十，认认真真学知识。

yīdiǎnér一 点 儿 měitiānzǎochénqǐzǎodiǎner每天早晨起早点儿，huángmàolǐngjīndàiqídiǎner黄帽领巾戴齐点儿。jiàndàolǎoshīlǐmàodiǎner见到老师礼貌点儿，dǎsǎowèishēngjījídiǎner打扫卫生积极点儿。lóudàozǒulùānjìngdiǎner楼道走路安静点儿，shàngkètīngjiǎngzhuānxīndiǎner上课听讲专心点儿。fāyánshēngyīnhóngliàngdiǎner发言声音洪亮点儿，zuòyèxiědégōngzhěngdiǎner作业写得工整点儿。

jiànkāngdeyǎnjīngshìgèbǎo健康的眼睛是个宝 tóngxuémenyàojìláo同学们，要记牢，bǎohùyǎnjīngzuìzhòngyào保护眼睛最重要。yǐnshíyíngyǎngyàopínghéng饮食营养要平衡，chōngzúshuìmiánbùkěshǎo充足睡眠不可少。dúshūxiězìyīchǐyuǎn读书、写字一尺远，yǎnbǎojiàncāoyào眼保健操要做好。shàngwǎngyóuxìyàoxiànshí上网游戏要限时，shìshíyuǎntiàozhēnzhènghǎo适时远眺真正好。dònghuàpiànyàoshǎokàn动画片，要少看，jùlíyàogòuliǎngmǐyuǎn距离要够两米远。měishíměikèyàozhùyì每时每刻要注意，jiànkāngdeyǎnjīng健康的眼睛是个宝。

yùdàohuǒzāibùhuāngshén遇到火灾不慌神 xiǎoānānzuòshìwěn小安安，做事稳，yùhuǒzāibùhuāngshén遇火灾，不慌神。pōliángshuǐmángmièhuǒ泼凉水，忙灭火，fángyānqiàngwǔshījīn防烟呛，捂湿巾，duǒhuǒyuánmāoyāoháng躲火源，猫腰行，pīshībèilínshīshēn披湿被，淋湿身，qiāoxiǎngqìqiújiùbīng敲响器，求救兵，zǎotuōxiǎnbǎoānníng早脱险，保安宁。

dìdibúshìsūnwùkōng弟弟不是孙悟空

xīngqītiānfànglejiǎ星期天，放了假，dìdixiǎngqùqídiànmǎ弟弟想去骑电马。yéyeyàotābèigǔshī爷爷要他背古诗，nǎinaijiàotāqùhuàhuà奶奶叫他去画画，māmālātāliàngāngqín妈妈拉他练钢琴，bàbaràngtāxuéshūfǎ爸爸让他学书法。dìdihánzhelèihuāhuā弟弟含着泪花花，qiàoqǐzuǐbāshuōlehuà翘起嘴巴说了话： wǒyòubúshìsūnwùkōng我又不是孙悟空，biànbùchūsāntóuhéliùbì变不出三头和六臂，bèishūhuàhuàtánqínliànshūfǎ背书画画弹琴练书法。

hóuziguòmǎlù猴子过马路 hóuziguòmǎlù猴子过马路，bùzǒubānmǎxiàn不走斑马线。hóngdēngliàngshǎnshǎn红灯亮闪闪，zhuāngzheméikànjiàn装着没看见。shǒujītiēěrbiān手机贴耳边，biānzǒubiānliáotiān边走边聊天。dōngdeyīshēngxiǎng“咚”的一声响，chēhuòzài车祸在眼前。

lùdēng路 灯

lùdēnggāolùdēngliàng路灯高，路灯亮，lùdēngdǐxiàzǒuliǎngtàng路灯底下走两趟。yǐngzichángyǐngziduǎn影子长，影子短，yǐngzihéwǒzhuōmícáng影子和我捉迷藏。

xiǎogǒukānjiā小狗看家

xiǎogǒukànjiāménpā小狗看家门趴，wāizhenǎodàibǎdǔndǎ歪着脑袋把盹打。hūrántīngjiànshēngréndào忽然听见生人到，ěrduoshùqǐyǎndèngdà耳朵竖起眼瞪大。wāngwāngwāngwāngwāng汪汪！汪汪汪！hǎoxiàngwèn好像问，nǐshìshuí你是谁？ láigànshá来干啥？

pīnyīncházìgē拼音查字歌

hànyǔpīnyīnyòngchuhěndà汉语拼音，用处很大。yòngtācházìyàojiǎngfāngfǎ用它查字，要讲方法。yīkànshēngmǔzhǎodàxiězìmǔ一看声母，找大写字母。èrkànyīnjiéchálìzìyèmǎ二看音节，查例字页码。sāncházhèngwénzhǎodàolìzì三查正文，找到例字。sìànshēngdiàochádàoshēngzì四按声调，查到生字。

bùshǒucházìfǎgēyáo部首查字法歌谣

zhǎozhǔnbùshǒushùbǐhuà找准部首数笔画，bùshǒumùlùzhǎoyèmǎ部首目录找页码。duìyìngyèmǎfānguòqù对应页码翻过去，bùshǒuxiàmianjiùyǒutā部首下面就有它。zàizhǎoyèmǎfānguòqù再找页码翻过去，zhōngyúzhǎodàoshēngzìjiā终于找到生字家。

shénmefēiguòqīngyòuqīng什么飞过青又青

shénmefēiguòqīngyòuqīng什么飞过青又青？ shénmefēiguòdǎtónglíng什么飞过打铜铃？ shénmefēiguònínánxiǎng什么飞过呢喃响？ shénmefēiguòbùzuòshēng什么飞过不作声？

cuìniǎofēiguòqīngyòuqīng翠鸟飞过青又青，báigēfēiguòdǎtónglíng白鸽飞过打铜铃，yànzifēiguònínánxiǎng燕子飞过呢喃响，biānfúfēiguòbùzuòshēng蝙蝠飞过不作声。

xiǎobáitù小白兔

xiǎobáitùchuānpíǎo小白兔，穿皮袄，ěrduochángwěibaxiǎo耳朵长，尾巴小，sānbànzuǐhúziqiào三瓣嘴，胡子翘，yīdòngyídòngzǒngzàixiào一动一动总在笑。

duìyùngē对 韵 歌

pútáojià葡萄架, píngguǒyuán苹果园, lǐkǔduìguātián李苦对瓜甜.fēngxíxí风习习, yǔmiánmián雨绵绵, dìběiduìtiānnán地北对天南.pīnyīnguóyǒngshìgē拼音国勇士歌

zǒuzǒuzǒuzǒuzǒuzǒuwǒmenyìqǐzǒushēngmǔyùnmǔ走走走，走走走，我们一起走。声母韵母guóyídàoyídàozǒu国，一道一道走。

yǒnggǎnqùtànxiǎnnǔlìqùchōngpòwèilehuānqìngrì勇敢去探险，努力去冲破，为了欢庆日，xīnzhōngyǒngqìwúdíduō心中勇气无敌多。

yǒnggǎnqùtànxiǎnnǔlìqùchōngpòwèilehuānqìngrì勇敢去探险，努力去冲破，为了欢庆日，xīnzhōngyǒngqìwúdíduō心中勇气无敌多。

、húdiégūniangjiàzhàngfu蝴蝶姑娘嫁丈夫

wūdūdūwūdūdū呜嘟嘟，呜嘟嘟，húdiégūniangjiàzhàngfu蝴蝶姑娘嫁丈夫。shuízòuyuè谁奏乐？

zhīliǎochuīxiāowādǎgǔ知了吹箫蛙打鼓。shuítídēng谁提灯？

xiǎohébiānshàngyínghuǒchóng小河边上萤火虫。shuíchānfú谁搀扶？

qǐngledōngzhuāngtánglánggū请了东庄螳螂姑。shuíhùsòng谁护送？ mǎyǐgēgedàiduìwǔ蚂蚁哥哥带队伍。

xiǎomìfēngwēngwēngwēng小蜜蜂，嗡嗡嗡，bǎtāsòngjìndòngfángzhōng把她送进洞房中。

bǐwěiba比尾巴

shuídewěibacháng谁的尾巴长？ shuídewěibaduǎn谁的尾巴短？

shuídewěibahǎoxiàngyībǎsǎn谁的尾巴好像一把伞？ hóuzidewěibacháng猴子的尾巴长。tùzidewěibaduǎn兔子的尾巴短。

sōngshǔdewěibahǎoxiàngyībǎsǎn松鼠的尾巴好像一把伞。shuídewěibawān谁的尾巴弯？ shuídewěibabiǎn谁的尾巴扁？ shuídewěibazuìhǎokàn谁的尾巴最好看？ gōngjīdewěibawān公鸡的尾巴弯。yāzidewěibabiǎn鸭子的尾巴扁。kǒngquèdewěibazuìhǎokàn孔雀的尾巴最好看。

guāéryáo瓜儿谣

huángguāduǎnsīguācháng黄瓜短，丝瓜长，xīguāyuándōngguāpàng西瓜圆，冬瓜胖。nánguātiánguābǐyìbǐ南瓜甜瓜比一比，yàngziyìdiǎneryěbúxiàng样子一点儿也不像。dìguāqiāoqiāodedìlǐcáng地瓜悄悄地地里藏，mùguāwánpípáshùshàng木瓜顽皮爬树上。yìqúnkěàiguāwáwá一群可爱瓜娃娃，gèyǒugèdeqiàomúyàng各有各的俏模样。

qīgèhǎoxiōngdì七个好兄弟

duōláimǐfāsuōlāxī多来米发梭拉西，wǒmenqīgèhǎoxiōngdì我们七个好兄弟。yǒudesǎngméncū有的嗓门粗，yǒudeshēngyīngāo有的声音高，yǒudeshēngyīndī有的声音低，tiāntiānpéizhexiǎopéngyǒu天天陪着小朋友，chànggētiàowǔzuòyóuxì唱歌跳舞做游戏。

xuěwáwá雪娃娃

xuěwáwálùbiānzhàn雪娃娃，路边站，gànshénmezàizhíbān干什么？在值班。gàosùxíngrénlùmiànhuá告诉行人路面滑，tíxǐngchēliàngmànzhuǎnwān提醒车辆慢转弯。tàiyánggōnggongláiwènhòu太阳公公来问候： yōqiáonǐlèidéyìshēnhàn“哟，瞧你累得一身汗！”

shānyánghémiányáng山羊和绵羊

juéerjiānjiān角儿尖尖，胡子长húzichángcháng

长，借你毛皮，jiènǐmáopíhǎozuòyīshang

好做衣裳。

juéerwānwān角儿弯弯，máoérjuǎnjuǎnjiǎnxiàmáomáo

毛儿卷卷，剪下毛毛，好纺线线。hǎofǎngxiànxiàn

xiǎohóuyóuzìjǐ小猴邮自己

pǎochūdòngwùyuánxiǎohóujìnyóujúnǐyàoyóusháya

跑出动物园，小猴进邮局。

你要邮啥呀？

wǒyàoyóuzìjǐ

我要邮自己。城市太闹了，chéngshìtàinàolesēnlínduōměilì

森林多美丽。给我贴张大邮票，gěiwǒtiēzhāngdàyóupiàobǎwǒyóuhuísēnlínlǐ

把我邮回森林里。

hǎi

shuǐ

海 水

hǎishuǐhǎishuǐwǒwènnǐ

海水海水我问你：

你为什么这样蓝？

hǎishuǐxiàozheláihuídá nǐwèishénmezhèyànglán

海水笑着来回答： wǒdehuáilǐbàozhetiān我的怀里抱着天。

hǎishuǐhǎishuǐwǒwènnǐ

海水海水我问你：

你为什么这样咸？

hǎishuǐxiàozheláihuídáyīnwéiyúmínliúlehàn

yáolánnǐwèishénmezhèyàngxián海水笑着来回答： 因为渔民流了汗。

摇 篮

tiānlánlán天蓝蓝，海蓝蓝，hǎilánlán

xiǎoxiǎochuánérdāngyáolán小小船儿当摇篮。

hǎishìjiā海是家，浪作伴，làngzuòbàn

báifāndàiwǒdàochùwán白帆带我到处玩。

shénmegē什么歌

shénmehébùjiébīng什么河，不结冰？ 什么牛，不耕地？ 什么花，不结果？ shénmeniúbùgēngdìshénmehuā

bùjiéguǒshénmebùbùnéngféngyīfu什么布，不能缝衣服？

tiānshàngyínhébùjiébīng天上银河不结冰，地上蜗牛不耕地，hǎilǐlànghuābùjiéguǒdìshàngwōniúbùgēngdì海里浪花不结果，山间瀑布不能缝衣服。shānjiānpùbùbùnéngféngyīfu

dàxiàngbízidānghuátī大象鼻子当滑梯

dàxiàngbízidānghuátīhuálexiǎoyāhuáxiǎojī大象鼻子当滑梯，滑了小鸭滑小鸡，滑得大象鼻子痒，huádédàxiàngbíziyǎng “阿嚏”打个大喷嚏。

hāhāhāxīxīxī

dǎgèdàpēnti哈哈哈，嘻嘻嘻，xiǎoyāfēijìnxiǎohélǐxiǎojīfēijìnyùmǐdì

duìzigē小鸭飞进小河里，小鸡飞进玉米地。

对子歌

shàngduìxiàxiǎoduìdà上对下，小对大。qiánduìhòuzuǒduìyòu前对后，左对右。duōduìshǎoduǎnduìcháng多对少，短对长。láiduìqùchūduìrù来 对 去，出 对 入。

làyuègē

腊月歌

xiǎoháixiǎoháinǐbiéchánguòlelàbājiùshìnián小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。làbāzhōuhējǐtiānlīlilālāèrshísān腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。

èrshísāntángguāzhānèrshísìsǎofángrì二十三，糖瓜粘，二

十四、扫房日。èrshíwǔzhàdòufuèrshíliùqùgēròu二十五，炸豆腐，二十六，去割肉。èrshíqīzǎiniánjīèrshíbābǎmiànfā二十七，宰年鸡，二

十八、把面发。

二年级童谣教案 篇3

【教学目标】

1．有感情地朗读童谣，激发对祖国的情感。

2．感受祖国悠久的历史文明和蓬勃的发展，激发孩子们爱祖国，为祖国骄傲、自豪之情。

【教学重难点】

重点：初读童谣，了解童谣大意 ；通过诵读，体会童谣所展示的诗情画意，并有意识地背会。

难点：将优美的诗句通过积极的体会、想象转化为对祖国的全新认识，激发学生对祖国澎湃的爱。

【教学准备】

搜集有关赞美祖国的歌曲。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、由“爱”导入，激起爱国之情，揭示课题

师：孩子们，今天，老师要为你们带来什么礼物呢？猜猜吧！我想起了一个字“爱”，就将这个“爱”字送给你们吧！

师：就让我们再次面对这冉冉升起的五星红旗大声地说一句——我们爱祖国！

师：孩子们，让我们走进童谣《我们爱祖国好妈妈》，尽情抒发自己对祖国的那份爱吧！

（板书课题，生读）

二、选择自己喜欢的方式读诗歌。

三、初读诗歌，检查预习

1．检查预习情况，读童谣。

2． 指导朗读。

（1）抽学生分小节朗读。

（2）学生评价，主要引导从字音方面评。

3．整体感知，理清思路。

（1）让学生找出“这首童谣是围绕哪句展开的”，并勾画出。

（2）师：这首童谣分成了两个部分。第一部分是“什么是祖国？”第二部分是“什么是对祖国的爱？”

四、精读诗歌，情感交流

师：下面让我们也围绕这两句诗句深入学习诗歌，感受作者的情感，激荡起我们心中的情感。

（一）什么是祖国？（第1～4节）

师：先来学习第一部分“什么是祖国”。让我们一起走进童谣，倾听作者的述说。

1．邀请男生读第一部分1～4诗节（分组读）。

2．根据学生情况，相机教学。

师：孩子们找到让你备受感动的小节了吗？将这小节读出来跟大家分享吧！第2节（师范读）

（1）教师范读，学生品味。（2）让学生谈体会。

（3）喜欢这小节的学生再溶入情感朗读或看图片试着背诵。

第3节（个别读）

（1）抽学生朗读。

（2）抓住喜欢的谈感受。

（3）教师相机补充相关的知识点，帮助理解童谣。

（4）引导朗读或背诵这小节。

第4节（评价读）

（1）抽学生朗读。

（2）让读这小节的学生说说喜欢这小节的原因，教师及时补充总结。

（3）理解后，学生再读这小节，并试着自我评价前后两次朗读，再谈体会。

（4）想读这小节的学生再读，将自己的理解融入读中去。

3.总结。

①师：听到你们心中的答案，我也想把我心中的答案与你们分享，祖国在我们心中就是——

②反复朗读“祖国是我们心中的一首爱之歌”，激发学生的爱国之情。

（二）什么是对祖国的爱？

1．邀请女生读（分组读）。

2．根据学生情况，相机教学。

师：来读读这一部分中你们最喜欢的小节吧！

（挑战读）

抽学生朗读，邀请挑战者挑战读。

（分组读）

（1）邀请两个组的学生，分组朗读。

（2）结合生活实际谈感受，回忆平时自己做过哪些爱国的举动？

（3）再次回归到朗读中去，深情表达对祖国的爱。

五、拓展，升华情感

1．选择喜欢的方式表达“爱”。

（1）到台前深情地朗读或背诵童谣中喜欢的小节；

（2）表演歌唱赞美祖国的歌曲，用歌声唱出对祖国的爱；

2．总结。

师：什么是祖国？什么又是对祖国的爱？这将是我们用生命去努力诠释的一首不灭的爱之歌！此时，就将我们对祖国的爱融入读课题的声音中。

2.我的中国梦

教学目标：

1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。

2、联系“我的梦”认识“中国梦”，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。

3、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。教学过程：

一、畅谈梦想——“我的梦”

1、请同学们畅谈各自的梦想。

2、指名说说：你的梦想是什么？

3、交流感受：梦想，伴随着我们每一个人。我们虽不像鸟儿有可以飞翔的翅膀，但有一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。有了梦想，我们大家就都拥有一双“隐形的翅膀”。

感受“中国梦”

1、谈话：“飞天梦”——“中国梦”。

今年，神十飞天梦，我们6月20日神十天空授课：1910年晚清小说家陆士谔在其小说《新中国》中就对....九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...2．会进行了描述：“开办内国博览会，为了上海没处可以建筑会场，特在浦东辟地造屋。”

3、交流：你还知道我们中国有哪些梦想？

（青春梦、中国梦、科学梦、飞天梦、就业梦、团圆梦„„）

三、圆梦

（小组讨论）你的梦要怎样实现？中国梦又靠谁实现？怎样才能实现？

四、小组童谣朗诵比赛：《我的中国梦》

五、小结：梦想对每个人都很重要，希望同学们为了实现青春梦，中国梦不断努力。

《三字经》教案

（三）教学内容：昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

教学目标

1、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。

2、引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。

教学重点

正确、流利地朗读原文，熟读成诵。

教学难点

体会原文的含义，感受到只有好的教育方法，才能让子女成才的深刻意义。

教学准备

《三字经》故事，原文释义。

教学模式

三个版块：

（一）故事激趣

（二）诵读感悟

（三）小结。

教学流程

一、故事激趣

1．同学们，你们听过《孟母三迁》《孟母断织》的故事吗？

2．那么，你们想不想听老师讲一讲呢？（教师讲故事）

3．听了这个故事，你想到了什么？

二、过渡新授：这个故事，就出自今天我们所要学习的《三字经》，让我们一起来读一读原文。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

〖启示〗孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。

做为孩子，要理解这种要求，是为了使自己成为一个有用的人才。

【译文】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

〖启示〗仅仅教育，而没有好的方法也是不行的。好的方法就是严格而有道理。窦燕山能够使五个儿子和睦相处，都很孝敬父母、并且学业上都很有成就，是和他的教育方法分不开的。

【译文】

五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。

三、诵读感悟

1．朗读原文，读通读顺。

（1）师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音。

（2）跟读，要求：及时正音，把原文读通顺读流利。（3）小组比赛读，看哪组读得又准确又流利。

2、诵读原文，读出节奏韵律。

（1）读古文不仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。你们想听一听吗？（教师范读《三字经》）

（2）学生试着自己读一读。（3）拍手打节奏，齐声诵读。

四、小结：可见，好的教育方法，对我们的成长是多么的有利啊！相信，在我们的共同努力之下，在座的每一位同学，将来都会成为祖国的栋梁之才！

五、作业：

回家以拍手歌的方式给父母诵读今天学的内容。

《三字经》教学教案

（二）教学内容：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

教学目标：

1、通过朗诵、背诵《三字经》，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。

2、通过学习《三字经》，体会和理解《三字经》中积极的道理，感受中华民族的优秀文化传统。

3、初步感受中华传统文化的丰富内涵。

4、能流利地朗读和背诵这4句三字经。

教学准备：小黑板、图片

教学流程：

一、导入揭题

同学们，你们觉得读书有没有年龄的限制呀？

（引出不论老少，都可以努力求学的道理。）

二、新授感悟

1.自读《三字经》中从“人之初„„贵以专”4句。用自己喜欢的方式解决不认识的字词，并将这4句话读正确、流利、通顺。

2、老师朗读《三字经》，请学生一起读。

3、同桌读、小组读、全班齐读。

4、教师讲解解释这4句三字经的含义。

人之初，性本善。性相近，习相远。

〖启示〗人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。

【译文】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

〖启示〗百年大计，教育为本。教育是头等重要的大事。要想使孩子成为对社会有用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心一致，时时不能放松。

【译文】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。

四年级童谣 篇4

河南省灵宝市第一小学 四（4）班 侯冰莹 辅导教师：李宝玉

甜甜的粥，可口的菜，精心的呵护，凝结了妈妈对我的爱。

崭新的书包，漂亮的玩具，细心地照顾，凝聚了爸爸对我的爱。

谆谆的教导，赞许的目光，鼓励的话语，渗透了老师对我的爱。

我像一只快乐的小鸟，在幸福的天空中，自由飞翔。

我爱……

河南省灵宝市第一小学 四（3）班 杜雨青 辅导教师：许瑞娟我爱甜甜的味道 西瓜是甜甜的 苹果是甜甜的 棒棒糖是甜甜的 啊！甜甜的味道可真多！

我爱酸酸的味道

草莓是酸酸的 橘子是酸酸的 柠檬是酸酸的

啊！酸酸的味道可真爽！

我爱幸福的味道 妈妈的拥抱是幸福的 爸爸的夸奖是幸福的 老师的鼓励是幸福的 啊！幸福的味道忘不了！

我爱书的味道 威风的黑猫警长 勇敢的奥特曼 神奇的金刚葫芦娃 啊！书的味道多美妙！

颠倒歌

河南省灵宝市第一小学 四（3）班 马艺格 指导教师：许瑞娟

咬可乐，喝汉堡，背着飞机上书包； 南北街，东西走，出门看见人抓猴； 拿起猴来扔香蕉，又怕香蕉咬我手。

颠倒话，话颠倒，苹果树上结蜜桃。花盆砸碎人，鸟巢建小鸟。可乐空瓶沉到底，千吨石头水上漂。

我说这话你不信？ 小羊衔个灰太狼。

拉 链

河南省灵宝市第一小学四（3）班 马艺格 指导教师：许瑞娟

天空，有一件蓝蓝的外套

小鸟飞过去—— 把白色的拉链拉上了。

海洋，有一件深蓝的毛衣 轮船来来去去—— 把拉链拉上又拉下了。

我们家，是一件温暖的大衣

汶川大地震时 把拉链拉开了。

全国人民跑来支援 把拉链慢慢地拉上。

请你告诉我

河南省灵宝市第一小学四（3）班 马艺格 指导教师：许瑞娟

树上小松鼠，请你告诉我，你的年龄不算大，为啥尾巴长又长？

松鼠笑呵呵，悄悄告诉我，那是茸茸小棉被，铺到树上好睡觉。

林中小蘑菇，请你告诉我，今天是个大晴天，为啥还把小伞打？

蘑菇笑呵呵，悄悄告诉我，那是一把小洋伞，遮住太阳不晒我。

小呀小花猫，请你告诉我，你的年龄不算大，为啥胡子那么长？

花猫笑呵呵，悄悄对我说，那是一把小尺子，量量鼠洞有多长。

小小仙人掌，请你告诉我，沙漠水源那么缺，你的叶子为啥多？

一年级童谣教学计划 篇5

为了贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办了童谣课，现就一学期的工作计划如下：

歌谣是校本课程，是学生练习口才的工具也可以说是孩子们的诗。好的歌谣，不仅给孩子们在生活上带来一种乐趣和享受，帮助孩子们在快乐中成长，而且可以成为长辈们启迪教育下一代的补充教材。

考虑到一年级学生年龄小且刚入学，没有很好的适应学校生活。但是他们好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的语言能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生语言能力和想象以及安全教育，行为养成为主的童谣。通过学童谣、背童谣、等教学活动，培养学生语言能力和想象以及安全教育，行为养成。

以下是我关于这门课程的教学目标及方法：

1.童谣大多贴近生活通过童谣诵读工作的实施，充分激发学生学习的兴趣，促使学生从小热爱祖国文化，然后采取领读，跟读的方法让学生多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。

2.通过对大量经典作品、童谣的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并了展学生的思维力。建立学生的口语表达打自信，在上课时我将积极鼓励学生。

3、要求学生能正确认读童谣中出现的生字词，了解童谣所表达的感情。

小学生童谣六年级 篇6

设计理念：

“童谣”是流传于儿童中间的歌谣，以儿童的视角和语言来描述对事物的认识，大多表现儿童对社会生活现象的观点和感情，形式活泼，用词简练、韵律响亮，有儿童自编的也有成年人的拟作。童谣充满孩子童趣的天真、纯朴、具有鲜明的性格特征。学生通过学习童谣巩固学过的各种音符和节奏，并且掌握简单创编童谣的方法。针对四年级的小学生好奇心强，模仿性强，喜欢玩，爱唱爱跳，活泼好动的特点，并充分发挥学生“主体”作用，根据音乐《新标》指出“音乐教育是以审美为核心，将音乐基础知识、技能技巧有机渗透在音乐艺术的审美体验之中”。采用了启发式教学方法、示范法，现代化多媒体演示法、互动法、自主探究法、参与创造法等教学方法，创设有利于学生积极体验的音乐学习氛围，结合教学内容，调动学生的积极性和主动性，通过学生感受、体验、探究、创造等学习过程达到教学目的。指导学生运用的学法有：表演法、练习法、欣赏法等。通过教法与学法的和谐统一，使学生在轻松、活泼、兴奋、愉快的状态下，进行自主的音乐学习，提高审美情趣。

型：综合

教学内容：

一、发声训练

二、F大调音阶学习

三、学唱新歌《童谣》及处理

四、表演创编童谣

教学目标：

一、通过发声训练，培养学生正确的歌唱姿势和习惯，并培养学生良好的气息支持为歌曲演唱作准备。

二、通过F大调音阶学习，是学生加强“流动d”的音调概念。

三、通过歌曲演唱及游戏，使学生感受“童谣”这类民歌质朴、稚气的风格特点，并懂得爱护小动物的道理。

四、发展学生创造性思维，表演、创编童谣，通过“说”“唱”“演”

等多种形式表现童谣。并在活动中培养学生团结协作的精神，使学生体验共同完成活动的过程和分享成功的喜悦。

教学重难点：

一、F大调音阶了解，了解“流动d”的音调概念。

二、用多种形式感受、了解“童谣”的民歌风格特点。

教学方法：

听唱法、启发式教学方法、示范法，现代化多媒体演示法、互动法、自主探究法、参与创造法

教具：钢琴、音阶图、录音机、多媒体

教学过程：

一、组织教学：师生在音乐中问好。

二、发声训练：、哼唱《摇篮曲》，要求：哼唱时，下颌骨张开，嘴唇微闭，加上鼻腔哼鸣，可以用手摸耳垂后，检查下颌骨是否打开。

2、发声练习：2

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0

0

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要求：节奏轻快有弹性，舌尖灵活不僵硬，用急吸急呼的气息，小腹有弹性地进行扩张运动。

三、F大调学习、复习G大调音阶：学生拿出“手指五线谱”，跟琴模唱g大调的音阶，记住先找准“d”的位置（二线）。

2、由G大调引出F大调：让学生了解G大调是一个升记号的调，而F大调是一个降记号的调，调号不一样，d的位置也发生了改变。使学生进一步懂得五线谱上的每一个位置都可作“d”。

板书：

F大调：d

re

i

fa

sl

la

si

d’

3、学生找出F大调中“d”的位置（第一间），然后用“手指五线谱‘跟琴模唱，边唱边用手指出该音相应的音阶位置。

4、板书歌曲中两条旋律片断，学生视唱，并说说它们区别与联系。）2

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2）2

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－

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（设计意图：让学生了解G大调是一个升记号的调，而F大调是一个降记号的调，调号不一样，d的位置也发生了改变。使学生进一步懂得五线谱上的每一个位置都可作“d”。并在练习中以加强对F大调的实践学习。）

四、学唱新歌《童谣》、导入：请学生说说自己小时候所知道的童谣，2、教师讲述“童谣”这类民歌的特点：从孩童的视角来选取题材，以天真、朴实的语言来反映自己的思想感情，内容单纯稚气，饶有童趣；旋律平稳流畅，朴实无华，通常为孩子在游戏时听唱，有时也用作哄孩子入眠的催眠歌。

3、今天我们也来学一首《童谣》初听范唱，请同学们跟着哼一哼。问：歌曲属于音乐中哪一类？（民歌）

4、分段拍击歌曲中节奏，注意附点音符的复习。

、用听唱法学会歌曲，学生能完整流畅地演唱歌曲，特别是一字多音的地方，要唱得连贯、流畅。

6、学生根据民歌的特点（质朴、生动、短小），分组讨论处理歌曲，应该用什么样的力度、速度、情绪演唱：歌曲旋律平稳流畅、节奏宽松，全曲易用从容的中速歌唱，唱时要做到气息均匀、连贯，不要有过多的强弱变化，以符合“童谣”的特点，衬词与前后4小节连成一起的句法形成对比，应唱得稍有弹性，好像是在提醒羊儿注意提防恶狼，并为它们鼓劲。

7、学生按讨论的练唱几遍。

8、复习2/4拍的律动：●

强（可拍手）○

弱（可拍腿、拍肩获摊手）

9、学生随音乐律动，比一比谁的律动最符合音乐节奏，最有创意。

（设计意图：通过动手、动口、动脑多种感观感受歌曲节奏与情绪。）

五、表演创编童谣、（师）学习了童谣这首歌，你们还想不想多了解、学习其他童谣？

2、教师讲解活动规则：

首先请同学们自己推选出8名评委，评委必须是能遵守公平公正的原则的同学，然后开始进行比赛。比赛规则：学生分成4组，每一组挑选一个童谣，然后组员一起讨论，学习这首童谣，可以设计各种方法来表演童谣也可以进行改编或创编；时间到了以后，请每组派代表到前面表演，创编的同学一起齐声朗读本组改编或创编的童谣，最后评委投票选出优胜组。

3、学生分组挑选童谣进行讨论、创编。

4、学生分组展示、表演。

（设计意图：小学音乐程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。在教学过程中，应设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。在音乐中，主动参与展现他们的个性和创造才能，使他们的想象力和创造性思维得到充分发挥。学生通过活动学习到了不同类型的童谣，从“分组讨论”

到“创设环境”

到“表演展示”体现了学生创造的过程，由教师教授到从旁指导再到学生自己表演，整堂体现了教师“教”“扶”“放”

的教学原则，给学生充分的想象空间，在创新的天空中自由地翱翔。而且，本的音乐活动是以小组为单位进行的群体性的活动，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。对群体音乐活动的积极参与，将使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。音乐的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此，本的音乐活动重视了学生的艺术实践，积极引导学生参与到音乐活动中，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。通过集体合作学习童谣、创编童谣、表演童谣这些音乐艺术实践活动，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。）

六、小结

小学生童谣 篇7

三皇五帝尧舜禹

孔子老子百家奇

中华文明五千年

仁义忠孝智信礼

小朋友  有志气

传统美德莫轻弃

继承发扬代代传

科技时代亦牢记

传统美德拍手歌

（6）

1、你拍一，我拍一，传统美德要牢记；

孝敬父母品德好，报效祖国争第一。

2、你拍二，我拍二，关心他人要做到；

敬老爱幼学着做，团结友爱不可少。

3、你拍三，我拍三，文明用语说得欢；

学习功课不怕难，大胆创新永登攀；

4、你拍四，我拍四，自理自强和自立；

不忘责任心中记，集体观念要树立。

5、你拍五，我拍五，诚实守信要记住；

邻里相处要和睦，知错能改迈大步。

6、你拍六，我拍六，勤劳节俭争优秀；

不挑吃穿不攀比，学会理财莫浪费。

7、你拍七，我拍七，公益活动要积极；

勤奋多思有毅力，拼搏向上要争气。

8、你拍八，我拍八，干净整洁人人夸；

着装得体仪表美，保护环境靠大家。

9、你拍九，我拍九，锻炼身体要持久；

早睡早起有规律，健美体魄人人有。

10、你拍十，我拍十，爱国守法要坚持；

刻苦学习勇创新，面向未来创佳绩。

小朋友，有礼貌，见到老师问声好。

不打架，不骂人，天天按时上学校。

学习好，身体好，我们教室勤打扫。

讲卫生，勤洗澡，身体健康胃口好。

爱爸爸，爱妈妈，家庭幸福是最好。

1、一分钱，一滴汗，父母辛苦挣回来。

小朋友，要珍惜，用心用好每分钱。

2、早上早，中午好，下午放学说再见，见面主动打招呼，千万不要不理又不睬，做个文明懂事的好小孩。

3、说是容易做时难，说到做到难上难，同学之间要守信，说了就要努力做。

4、我是上海小公民，遵守道德好习惯。

微笑待人有礼貌，诚实守信会感恩，努力学习求上进，从小做个好学生，长大为国立功劳。

5、同学见面打招呼，耳边响起：你好你好！

有了困难大家帮，得到帮助说：谢谢！

生活当中起摩擦，不忘说声：对不起！

圆圆的脸蛋，弯弯的睫毛，穿衣、洗脸、理书包，扫地、捡菜、摆筷子，爸爸妈妈夸我做得好，乘上“文明规则”的小火车，奔驰在成长的大道上。

6、和气微笑对朋友，文雅热情对同学，恭谨礼貌对师长，真诚友好对周围。

父母操，祖辈劳，父母爱儿女，父母疼儿女，儿女可知道，儿女何时才回报，就从今日起，就从小事起，为父减点忧，为母分点愁，养育之恩永难忘，永难忘，中华民族传统代代传。

7、一二三四五六七，我为校园来出力，搞卫生，做宣传，点点小事先做起。

点点小事都做起，我是班级小主人，守纪律，爱劳动，身边事儿要注意，身边事儿要注意，爱学习，勤思考，讲文明，有礼貌，我是张桥好苗苗。

8、太阳升起我起床，刷牙洗脸真干净，背起书包上学校。

同学之间团结好，互帮互助友谊情

共同学习齐进步，团结友爱手拉手，我们都是好朋友。

9、昨天今天和明天

昨天，我还是一个哭哭啼啼的小小孩，父母领着，带着玩具来到幼儿园。

老师爱，阿姨疼，中午睡个好好觉，可是，有时还会撒娇犯些小错误，妈妈说：瞧，你真是一个小小孩。

今天，我穿起新校服，背上新书包，坐在明亮的教室里，学习起文化知识，我的学习还不错，父母老师常夸奖，不过，有时还贪玩，文明守纪要忘记，妈妈说：咳，你真是一个小小孩。

明天，我将会完成学业，踏上社会，也许，我会成为老师、医生、军人……

我会成为健壮的高大的男子汉，我还会不断地学习，不断地成长，到那时，妈妈你还会不会说我仍是个小小孩

社会公德篇

中华多美德，美德天下倡。

首倡公德篇，时时不能忘。

公德内涵广，爱国第一章。

国旗天天升，国歌天天唱。

好儿当参军，卫国保家乡。

古有花木兰，今有黄继光。

公民有义务，依法纳税粮。

纳税贵自觉，民富国有强。

游子走四方，祖国心中装。

涉外重国格，不卑亦不亢。

国事多关心，人民主人当。

民族大团结，国运万年长。

社会立法度，行为树风尚。

公物应爱护，损毁须赔偿。

交通守规则，安全有保障。

陋习时时破，“八荣”处处讲。

赌博乃恶习，沉湎人财亡。

迷信危害大，信邪每自伤。

毒品滋罪恶，沾染必遭殃。

欲使风气正，还须长扫黄。

社会有公理，道义担肩上。

见义当勇为，挺身斗凶狂。

助人人助我，有难众人帮。

热心公益事，雷锋精神扬。

扶贫情相牵，春色满城乡。

关心残疾人，温馨暖心房。

保护妇和幼，虐待罪难当。

扬善又惩恶，浩然正气张。

交往有传统，温良恭俭让。

己所不欲事，与人莫相强。

妒忌令人嫌，偏见应自防。

流言勿妄传，君子坦荡荡。

对己当从严，待人多体谅。

守约且守时，为人莫欺诳。

一诺千金重，诚信著四方。

团结又互助，合群力量强。

平等加友爱，携手奔前方。

茫茫大宇宙，地球是故乡。

天地孕我生，万物助我长。

耕地和水源，森林与矿藏。

取用应有度，耗尽难补偿。

发展可持续，多为子孙想。

生态贵平衡，资源莫毁伤。

环境遭污染，恶果自己尝。

保护大自然，风物放眼量。

家庭美德篇

中华多美德，美德天下倡。

再举家庭篇，代代要发扬。

人生来世上，夫妻最难忘。

有富须同享，有难应同当。

平等加尊重，遇事共商量。

相敬又相爱，情结百年长。

时代已变化，男女都一样。

生育须计划，优生民康强。

教子应有方，宽严要适当。

身教重言教，自身做榜样。

万事德为先，成才方有望。

父母养育恩，孝敬理所当，悠悠寸草心，理解又赡养。

婆媳亲无间，举家皆欢畅。

兄妹骨肉亲，同根吐芬芳。

妯娌皆和睦，合家自兴旺。

社区大家庭，互助又互帮。

莫为小事争，别把闲言讲。

近邻胜远亲，关心多来往。

卫生又整洁，街道变新样。

环境更优美，四季有花香。

老少皆有乐，娱乐须健康。

治安抓得紧，社会呈和祥。

个人品德篇

中华多美德，美德天下倡。

要做文明人，还须讲修养。

每日三省身，古训意深长。

省身贵坚持，修性须有常。

富贵不能淫，千金若秕糠。

贫贱不能移，英雄气宇昂。

威武不能屈，豪情满胸膛。

荣辱皆不惊，得失本平常。

失意莫沉沦，得志莫猖狂。

居功不自傲，奉献理所当。

闻过应自喜，谦虚有雅量。

淡泊名与利，心宽天地广。

先忧而后乐，品高世景仰。

前贤重修养，今人亦崇尚。

面向新世纪，传统添新章。

人患胸无志，首在有理想。

理想当高远，天阔任翱翔。

不琢不成器，不学人颓唐。

理论加实践，学问日日长。

依法严律己，人格重端方。

自尊又自信，励精图自强。

开拓求进取，拼搏志如钢。

思想崇科学，精神求高尚。

四有育新人，五爱沐春光。

“八荣”耀心中，“八耻”不能忘。神州多尧舜，乾坤日月朗。

泱泱我中华，自古礼仪邦。

改革焕新貌，巨人立东方。

建设三文明，美德四海扬。

善小莫不为，溪流汇大江。

从我先做起，扬帆万里航。

你我齐努力，共创新辉煌。

“五颗星，照天空，天安门，在正中，齿轮麦穗红绸绕，看见国徽挺起胸！”

“地球是我家，我们爱护她；你种一棵树，我栽一枝花；人人有爱心，绿化美丽的家。”

花进家

公园开满鲜花花，妈妈不准我采它。

我想把它带回家，动动脑筋想办法：

“喀嚓”一声照张相，万紫千红到我家。

不是笨鸟也先飞

小鸟羽毛刚刚长，就在树间练飞翔。

天天苦练不休息，不用爸妈来帮忙。

不是笨鸟也先飞，勤奋刻苦本领强。

嗑瓜子

小椅子，四条腿儿，我陪爷爷嗑瓜子儿。

爷爷没牙嗑不动，我替爷爷嗑掉皮儿。

爷爷含着瓜子仁儿，不嚼就夸好滋味儿!

我不怕

电闪雷鸣风雨大，自然现象不可怕。

天黑爸妈不在家，门窗关紧那有啥?

打针吃药我不怕，身体健康好玩耍。

众人面前不害羞，积极举手敢回答。

跌倒摔疼也不哭，流泪不是大丈夫。

从小锻炼胆子大，我是勇敢好娃娃。

一点儿也不觉得累

昨天帮妈妈扫地，今天给爸爸倒水。

昨天帮奶奶择菜，今天给爷爷捶背。

天天为长辈做事，一点儿也不觉得累。

保护青蛙

小青蛙，捕害虫，小男孩，不懂事，拿着渔叉捕青蛙。

蚊蝇见了笑哈哈，围着小孩去吸血。

小孩痛得哇哇叫，一看蚊蝇在作怪，再也不去捕青蛙。

校园文明歌

上课听讲要专心，帮助同学要热心。

放学路上要当心，完成作业要细心。

遇到困难不灰心，对待集体要关心。

团结合作要齐心，师生互助心连心。

弟弟摔倒我扶起

弟弟走路不注意，摔倒在地我扶起。

替他拍掉身上灰，帮他洗掉手上泥。

我要做个好孩子，互相帮助在心里。

要给妈妈

洗衣机，轻轻唱，妈妈今天洗衣裳。一件短，一件长，妈妈忙得汗珠淌。我搬一块搓衣板，要给妈妈帮点忙。妈妈笑了说我乖，爸爸叫我快点长。

说“没关系”

小朋友，做游戏，你追我跳真有趣。

一不小心碰倒你，赶忙说声“对不起”。

没事没事“没关系”，礼貌用语别忘记。

学习雷锋好榜样

雷锋叔叔好榜样

关爱他人永不忘

公交车上要让座

同学之间互相帮

看见垃圾得弯腰

尊老爱幼是美德

学习雷锋好榜样

勤俭节约是美德，艰苦朴素莫忘记。

一滴水一粒米，积少成多了不起。

一度电一分钱，不讲排场讲节俭。

爱惜资源最光荣，铺张浪费最羞耻。

穿着打扮莫攀比，花钱精算要珍惜。

从小养成好习惯，长大报国记心里。

勤俭节约是美德

中华孩子要记得

不要浪费和显阔

荣耀不显在此事

时时牢记要节约

小事万人变大事

资源可贵不浪费

能省就省不可耻

要留清白在人间

两袖清风要廉洁，我们要向于谦学，粉身碎骨全不怕，要留清白在人间，无私奉献不为己，大公无私不图报，清正廉明好品质，我们人人要做到。

我的祖国我爱你，就像老鼠爱大米。

勤学好问守纪律，尊老爱幼好学习。

诚实勇敢爱劳动，注意安全责任重。

花鸟树木我爱它，见到他们笑哈哈。

小学生，爱学习。

三字经，弟子规。

品质铸造中国梦。

光盘子，勤节俭。

讲卫生，懂礼貌。

文明铸造中国梦。

学雷锋，好事情。做好事，人人爱。竖美德，人人则。爱劳动，讲文明。有礼貌，人人夸。大家做个大好人。

从小讲礼仪

同学相见说声早，礼仪常规最重要。

进校要走人行道，不穿操场和跑道。

见到老师要问好，尊敬师长莫忘了。

下课不追不打闹，文明玩耍就是好。

立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。

课间准备要周到，专心听讲多动脑。

博览群书增见识，认真作业按时交。

言而有信讲实情，诚实谦虚不骄傲。

自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。

乘车记得礼和让，文明礼仪忘不掉

小学生行为规范》童谣

红领巾，胸前飘，小学生进学校。从小养成好习惯，行为规范记心间。

校内走路要轻巧，上下楼梯向右靠，课间休息不奔跑，走廊过道不跑闹。

普通话要说好，礼貌语言要用好。进出家门打招呼，见到师长问声好。

集合出操静齐快，行走有序队整齐。每天两操要做好，身体健康很重要。

卫生区，勤清扫，地面整洁无纸屑，黑板干净桌面净，桌凳整齐不乱移。

上课铃响进教室，学习用品摆放齐。静坐端正专心听，踊跃发言多动脑。

良好习惯哪里来?全靠平时要求高，学得好，做得到。身体健康素质高。

热爱祖国要牢记，尊敬老师要礼貌。

学习知识要刻苦，同学之间要互帮。

勤俭节约要坚持，尊老爱幼要谦让。

交通法规要遵守，美化环境要珍惜。

晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，见了老师敬个礼，老师您好，见了同学问声好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，不骂人来，不打架，纪律要遵守,果皮纸屑不乱抛,卫生要做到.3

讲文明，有礼貌，待人热情要做到。

客人来访先请进，让座倒茶问声好。

作客进屋把门敲，等候允许莫忘掉。

言行文明要做好，咱们从小讲礼貌。

讲文明，讲礼貌，小朋友，要做到。

遇师长，先敬礼，见长辈，问声好。

爱树木，爱花草，对同学，要友好。

不骂人，不打架，文明之花处处开。

小朋友，你们好！

我们都要懂礼貌。

见到老师要问好，见到同学打招呼。

尊长辈，爱幼小，尊敬师长要做到。

讲文明，有礼貌，处处飞扬靠大家。

大地上吹过绿色的风，队旗下闪耀红色的星，老师同学们好，礼节周到又热情。

解小学生形象美，精神文明当先锋。

大地上吹过绿色的风，队旗下飞扬我们的歌声，讲公德守法纪助人学雷锋。

解小学生形象美，精神文明当先锋。

教学楼，真热闹。

杨柳青青花儿俏。

同学们，蹦又跳。

讲文明，懂礼貌。

见老师，问声好。

见同学，问声早。

爱环境，出新招。

校园美，齐欢笑。

对人讲话有礼貌，相亲相爱真欢喜

好学生，要做到，讲文明，有礼貌：

称呼长辈要用“您”，与人见面问声“好”。

要人帮助先说“请”，得到方便“谢谢您”。

分手告别讲“再见”，向人道歉“对不起”。

人家说声“麻烦您”，你要回答“别客气”。

对人讲话有礼貌，相亲相爱真欢喜。

★☆以下的童谣我就不整理了，你自己挑吧：

文明用语大家用

你也用，我也用，文明用语，大家用。

你文明，我有礼，人人都应来学习。

见面主动打招呼。亲亲热热来问好，人人心里暖哄哄，个个文明有礼貌。

之一：

我们大家有礼貌，别人学习不打扰。

今天大家来交流，看谁平时做得好。

当当当，进课堂，课堂纪律忘不了。

守纪律，专心听，老师课课不干扰。

学习用品备齐全，作业认真多思考。

不回头，不借物，同学学习不打扰。

学校规定作息时，休息、午睡不打扰。

之二：**中队说得好，课上讲文明、有礼貌。

**中队也这样，现在补充表一表：

课间、课外活动时，文明礼貌也不可少；

人人都在讲礼貌，认真活动不打扰。

校内文明已做到，校外文明要做好；

晚上活动在家里，工作学习不打扰，之三：

学生规范讲得好，我们学习记得牢；

讲文明，懂礼貌，日常生活要做到。

课堂上，课堂外，工作学习有打扰；

家庭里，社会上，时时刻刻要做到。

同学们，比比看，看谁平时做得好，做得好！

文明礼貌歌谣

之一：

要尊敬师长，不欺负弱小；要孝敬老人，不顶撞父母；

要节约粮食，不挑食偏食；要遵守信用，不违背诺言；

要认真学习，不拖拉作业；要认真复习，不偷窃作弊；

要真诚善良，不自私自利；要遵守纪律，不奔跑打闹。

之二：

小学生，讲规范，从小养成好习惯，尊敬师长懂礼貌，团结同学互谦让；

小学生，讲道德，从小养成好品格，勤劳简朴爱劳动，爱护公物保环境；

小学生，讲学习，热爱科学树理想，珍惜时间勤思考，长大为国作贡献。

之三：

热爱祖国要牢记，尊敬老师要礼貌。

学习知识要刻苦，同学之间要互帮。

勤俭节约要坚持，尊老爱幼要谦让。

交通法规要遵守，美化环境要珍惜。

学好样

走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。

不要像那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。

坐的要学小白鹅，挺起胸膛精神好。

不要像那大青虾，驼起背儿弯着腰。

唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙。

不要学那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。

大家同唱文明歌

解小是个好地方，人爱唱歌鸟爱啼，如今学校成歌海，都是文明互相传。

春风吹来百花开，八月桂花引蝶来，文明礼仪人人讲，中华美德传万代。

大家同唱文明歌，好比七弦配嗦啰；

大家同唱礼仪歌，一曲新歌万人和。

唱得道德花遍地，唱出文明新气象。

争做文明好少年

红领巾，迎风飘，文明礼貌要做到。

见到老师行队礼，见到同学问声好。

尊敬长辈爱幼小，人人夸我懂礼貌。

红领巾，迎风飘，拾金不昧要做到。

宁肯自己忙千遍，不让失主心里难。

拾到金钱要交公，人人夸我品质好。

红领巾，迎风飘，遵纪守法要做到。

升国旗时行队礼，唱国歌时要肃立。

天天佩戴红领巾，热爱社会爱集体。

红领巾，迎风飘，保护环境要做到。

果皮纸屑不乱扔，见到垃圾弯弯腰。