学生班干部竞选（精选10篇）
你们好！
俗话说得好“不想当将军的士兵不是好士兵，”今天我毛遂自荐，为的是要再次竞选学习委员。
我最喜欢的是语文和数学，我最大的特点是学习努力，爱思考，工作负责，能与同学融洽相处。我的兴趣非常广泛，我还利用周末参加了奥数、作文、和钢琴的学习。我有两年当学习委员的经验，而经验是无价之宝啊！
我衷心地希望大家支持我，相信我，如果我当选了，我会更加严格要求自己，更加努力学习，我一定会不负众望，用我真真正正的实力和成绩，来验证你们的选择是对的！
谢谢大家！
徐志达:
大家好，我今天是想来竞选我们班的班长。班长，是我从一年级就很想当的一个职位，在今天，我终天站上了这个竞选班长的“舞台”。我当上了班长，我会在脾气这一方面大大改进，不会再乱发脾气。我会在当班长的一段时间里，让自己和一些成绩不好的同学，共同学习，共同进步。在我值日的那天争取一分也不扣，在平时我也会帮助老师做好每一件事。
谢谢大家，我的演讲讲好了。请把珍贵的一票投给我吧！
陈 韵菡：
各位老师、同学们大家好！我是陈韵菡，很高兴今天能够参加班上的这次班干部竞选活动。我这次竞选的目标是担任文娱委员。大家都知道，文娱委员是要负责班里课前的领歌、领诗的工作，在文艺方面能给同学们起到带头的作用。担任文艺委员的同学必须具备以下两点素质：
一、自己要具备良好的音乐才能，能够用活泼的性格影响和带动同学们热情参与各种学校和班级组织的各种文体活动；
二、要有强烈的责任感，热心为班集体做贡献，热心帮助老师和同学们做些力所能及的工作，热心主动地帮助有困难的同学；我觉得自己就具备上述要求，是一个很合格的文艺委员人选。我一贯地乐于助人，关心班集体，具有很强的集体荣誉感。我能歌善舞，有很好的舞台表演经验，上学期我就是文娱委员，已经有一定的工作经验了。因此，我最合适这个职位。请大家多多支持我，给我投上你宝贵的一票吧！我会再接再厉，努力做得更好！
谢谢各位同学的支持！
姜昕：
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是你们的老班长——姜昕，很高兴我能再次站上这个表现自己的舞台，今天我竞选的还是那个当了七个学期的老职位——总班长。
曾有人问我：“为什么要当班长？”我告诉他，因为我愿意去做具有挑战性的事情，乐意成为老师的助手。
如果你因为我是个女孩，没有能力去做好这个职位的话，那你就大错特错了。虽然我没有跳舞、唱歌的才能，但是我会用胆量去面对事实，用知识去解决问题。
可能我不是最优秀的，但我一定是最努力的！
可能我不是最聪明的，但我一定是最勤奋的！
可能我不是最合适的，但我一定是最用心的！
所以老师们、同学们请相信我，给我一次锻炼的机会！我会经得住考验的。我相信：我努力，我能行！今天你投我一票，明天我将给你一百个精彩！
下面请听诗朗诵《我骄傲，我是中国人》:
1、我骄傲，我是中国人！
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。
我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！
2、我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血；
长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。
3、我是中国人——
我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘。
我是指南针、印刷术的后裔。
4、在我的民族中，不光有史册上万古不朽的孔夫子，司马迁，还有那文学史上万古不朽的花木兰，我骄傲我是中国人！
5、我是中国人——
我是莫高窟壁画的传人，让翩翩欲飞的壁画与我们同住。
我就是飞天，飞天就是我们。
6、我骄傲，我是中——国——人！
林婷婷：
敬爱的老师、同学们：我是林婷婷，今天我想竞选班长。我觉得作为一名班干部最重要的是要有一颗爱心、真心、热心。我认为班长应当热爱班级事业，关心班级每个同学。我知道，我现在还有许多不足，但我渴望老师同学毫不保留给我批评指出，让我能够发现缺点，并努力去改正。我有幸担任了几年的班干部，不知道大家对我几年来的工作是否满意。今天我来参与竞选班长的目的是希望继续为大家服务，继续为我们这个班服务。相信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，能担当这个重任。
四年前, 我担任一年级新生的班主任工作。虽然我已经有十几年的教龄了, 但还是初次和六七岁的小同学接触, 我怀着一颗兴奋的心上岗了。看了学生档案, 我心里不觉一惊:全班39名同学, 其中本校老师孩子2人, 中学老师孩子8人, 父母是机关、各单位领导干部的7人, 朋友的孩子5人, 还有……仔细算来只有五六个农村的孩子“没什么来头”。“这样的班集体不好带, 各种关系太多。”的确, 电话打来了, “我家孩子从小就爱表现, 老师照顾照顾给个小班委当当”、“多给我家孩子一些锻炼的机会”;中午来接孩子了, 见了老师就说:“什么时候选班干部?我儿子成天念叨这件事?”很显然, 这些直接或间接的意思都是冲着“小干部”来的。怎么现在的家长都这么“官儿迷”?当然, 我们都知道, 在小学生的眼里, “当官儿”是好学生的表现, 好学生老师都喜欢, 哪个孩子不愿意做老师喜欢的孩子呢?更重要的是家长们都知道担任班干部能锻炼孩子的组织管理能力、语言表达能力, 增强孩子的自信心, 激发孩子的学习热情。可“官儿”就那么几个, 能满足他们所有人的愿望吗?
我沉下心想:对于新生家长来说, 他们对孩子的期望值都很高, 他们望子成龙、望女成凤的心情都能理解。“班干部”问题如果不能妥善解决, 不利于建立老师和家长之间和谐的人际关系, 不利于家校合作。对于学生来说, 把班干部当作几个成绩优秀者的专利的话, 这不仅埋没了班内大部分同学的才能, 而且容易使成绩不佳的学生产生自卑和失落感, 还容易使学生内部产生老师偏向的心理, 不利于师生间、学生间和谐人际关系的发展, 从而影响班集体的建设与发展。
“班干部轮换制”, 我想起了带高年级班时的经验做法, 可这是一年级的小孩呀, 他们行吗?试试看。于是我给每位学生家长写了一封信:
“敬爱的家长朋友, 你们好。孩子是祖国的未来, 更是家庭的希望。由39名天真活泼的孩子组成的一 (3) 班就像一个大家庭, 老师便成了这个大家庭的家长。作为班主任我将会把全身心的爱洒向每一个孩子。未来的社会是知识的社会, 更是能力的社会, 为了使您的孩子全面发展, 培养孩子的组织能力和创新精神, 增强孩子的责任感和自信心, 建立平等和谐的人际关系, 我班准备实行班“干部轮换制”, 每期任职一个月。如果您觉得或希望自己的孩子有哪方面的能力或适合做哪方面的工作, 可以帮孩子写一份简短的竞选演讲稿 (介绍自己准备担任班上什么职务, 为什么要竞选这个职务, 自己准备怎么做等内容。) , 我们将在班会课上进行班干部竞选, 并根据孩子的意愿和平时的表现选举班干部。到时也欢迎您的参加。”
一周后, 我们进行了竞选, “演讲、投票、任职感言”, 还真有模有样。
从那以后, “班干部轮换制”就成为我班的一个特色, 每月一次的班干部竞选就成了同学们期盼的日子。起初孩子们的竞选演说是在家长和老师的帮助下完成的, 后来, 随着孩子的成长, 他们学会了竞选, 爱上了竞选。虽然在任期间, 有的同学需要老师的指导、上届班委的引领, 但是每个人的能力都得到了锻炼, 他们在体验中成长, 在成长中享受着和谐的快乐。下面是部分同学的日记摘抄:
一、斟酌时学会选择
高楠同学在《我想当宣传委》一文中写道:“又要到班会时间了, 我也要当个班干部, 为班级服务。当班长那是不行, 因为我没有当干部的经验, 所以还得向别人学习学习;当学习委也不行, 因为我的学习在班级里只能说是一般般, 所以还得加把劲儿;当文艺委就更不行啦, 因为我怕自己唱歌跑调, 会给班级带来不便, 所以我还要自己在家练一练……想来想去, 现在只有宣传委员最适合我啦。因为我喜欢画画和查资料, 所以我申请当宣传委出好板报。想到这儿, 我便拿起笔, 开始写干部申请书。我希望能如愿以偿当上宣委, 若没当上, 我也不灰心, 还要努力呀!”
(读了上面的话, 不难想到, 为了当自己合适的班干部, 她真动了一番脑筋。)
二、尝试时懂得理解
陈博伟同学在他的《当小队长的感受》中写到:“已当了三周的小队长, 我收获可真不小啊!记得有一天, 我边玩边组织同学做值日, 老师看见了对我说:‘你要别人干, 就要先带领大家干。’, 我拿着笤帚去扫地了。按照老师说的, 小队的同学一句怨言也没有。可有一次, 我早上来晚了, 小队中爱挑刺的么梦说:‘陈博伟下去吧, 上学迟到, 一点不配当小队长。’我听了很难过, 眼泪在眼睛里含着, 我突然明白一个道理:要想人不说, 除非己莫为。当小队长真不容易呀!”
(试想他能有“不容易”的感受, 将来他也就能理解其他干部的工作了。多了一份理解, 相处就会愉快, 合作就能成功。)
三、落选后明确方向
张明伟同学在《我落选了》的日记中写道:“哎, 我落选了!看着新上任的肖朔同、陈钧涛那样威风, 我心里还真有些不是滋味。但我心里又想, 这次我没被选上是因为我在劳动中还不够积极, 今后我在劳动中要积极努力, 擦黑板、扫地、擦地, 样样不落后, 争取在下一届中被选上。”
(不难看出, 竞选使他明确了努力的方向, 给了他前进的动力。)
四年过去了, 我们的班干部轮换制依旧运行着, 并得到了广大家长的大力支持、学校领导的积极肯定。实践证明“班干部轮换制”有利于营造相互激励的群体。它好在用参与机制调动每个成员的积极性, 它给每个成员发展表现自己提供平等参与的机遇, 为有能力的同学搭建了展示的平台。更让普通生从心理上得到平衡, 使他们实实在在感到自己是班级的主人。也可以和优秀学生一样在参与中满足自我成功的欲望, 从而消失了抵触情绪。心态平衡使大多数成员萌生上进心, 产生希望发展自我的积极性。有了积极性, 在班干部轮换中就会争着表现自我, 创造成绩。“班干部轮换制”使人人参与, 增进了班级和谐人际关系的建立。
摘要：四年过去了, 我们的班干部轮换制依旧运行着, 并得到了广大家长的大力支持、学校领导的积极肯定。实践证明“班干部轮换制”有利于营造相互激励的群体。
代表胖叔叔 ◆代表学生
呵呵！陈畅啊，竞选成功啦！恭喜恭喜啊！
◆ （陈畅）谢谢胖叔叔······
咦，怎么不高兴啊？没关系，今天喝茶我请客！
◆ （一个同学跟胖叔叔耳语）刘冰和他竞选，失败啦！到现在也没有来。
噢，我明白啦！你们平时选班干部，不都是举手表决的吗？怎么改成竞选啦？
◆ 我们班主任说，竞选也是一种民主程序，而且，可以锻炼我们的民主意识和良好的竞争心态，所以，鼓励我们积极参加竞选。
哦，是这样啊，很好啊。陈畅和刘冰，都很不错啊，你们为什么选择了陈畅呢？
◆ 嗨，胖叔叔啊，你真是“哪壶不开提哪壶”啊，还说这些干吗呀？
◆ 唉，其实总结一下也蛮好的。我看哪，他们俩同时竞选宣传委员，就是一种策略的失误！
哦？为什么？
◆ 刘冰是个全面发展的同学，人际关系也很好，他完全可以去竞选班长或者副班长的，没必要去竞选宣传委员。
◆ 是啊，陈畅从小就是个宣传尖子，会写，会画，还会唱歌、演戏，还到电视台当过小主持人，而且，还获了很多的奖，人也很热情。你说，我们选宣传委员，不选陈畅，选谁啊？
嗯。我明白了。竞选班干部，一定要选准目标，这个目标应该能够充分发挥你的特长和优势，让大家觉得，这个位置，你是最合适的人选。
◆ 你看副班长杨云，原来以为刘冰是她的竞争对手，哪知道刘冰选择了竞选宣传委员，她就很顺利地当选了。
◆ 是啊，大家还以为有一场好戏看呢。
◆ 没想到好戏成了陈畅和刘冰PK了。
◆ （陈畅）刘冰没来，所以，我心里也很难过……
正在这时，门口响起刘冰的声音：“谁说我不来了？”
大家一看，只见刘冰手捧鲜花，笑盈盈地走过来了。
◆ （刘冰将鲜花献给陈畅）陈畅，祝贺你竞选成功！恭喜!
◆ （陈畅感动极了，一把抱住了刘冰）谢谢！……
胖叔叔和同学们也感动得使劲鼓起掌来
好啊！快！上蛋糕！草莓的！
◆ 哇！我们今天也沾光耶！
刘冰啊，你的大气坦诚，使我很感动！竞选失败了，还向竞选对手献花祝贺，不错！很有绅士风度！
◆哇！有点像外国选总统呀！
◆人家总统候选人失败了，也没有鲜花呀！咱们的刘冰比总统还总统！
哎，这其实是最难得的。失利选举，得了人心嘛。刘冰啊，同学们都很喜欢你，拥护你，你比班干部的威信还高啊。
◆ （刘冰）胖叔叔，刚才同学们说的话，我都听见了。我承认，同学们说的是有道理的。
那你为什么要竞选宣传委员呢？
◆ 唉，我这个人吧，有一个缺点，就是顾虑太多。你说杨云吧，是个女生，我就担心人家说我，跟人家女生争什么呀？
◆ 那你就竞选班长啊！我们一定会支持你的！
◆ （刘冰）赵刚是老班长了，体育是他的强项，北京奥运会获得那么大的成功，体育正热呢，再说，他干得也不错。我怕竞选不过他。
啊，原来是这样啊。那陈畅的特长也很突出啊。
◆ （刘冰）……我原来以为陈畅会去竞选文娱委员的……
◆ （同学们）噢，原来是这样啊！
陈畅啊，你为什么不去竞选文娱委员呢？
◆ （陈畅）我……人家王茜是舞蹈尖子啊，是青少年宫芭蕾舞培训班的，跟文艺界的老师们都很熟的，再说……
◆ （同学们）跟人家女生争什么呀？
◆ 哈哈！两个好朋友就撞车啦！
好啊。不论你们是怎么想的，我看到了你们的认真，也看到了刘冰失败后的风度。其实，心里不舒服，是很自然的，也很正常，刘冰啊，你也别憋着，啊？失败是一种遗憾，但是，也是一笔财富啊。
◆ 是啊，刘冰！明年再来！我们支持你！
◆ 对了！学校马上要竞选少先队的大队长了！刘冰！你行！
◆ 还有全市的少先队大队长呢！
◆ （刘冰）谢谢大家。我想，先还是好好做个普通学生吧。学习毕竟是第一位的。
（重重地拍了拍刘冰的肩膀）好！有志气！能上能下，能官能民，这本身就是民主精神啊！
◆ 嗯，国外蛮多领导人，竞选失败了，或者卸任了，照样回去当他的教授啊，董事长啊，有的还去当工人，蛮正常，蛮平静。
◆ （陈畅）刘冰！咱们还是好朋友。
◆ 是啊！好哥们！
（非常高兴）来！上茶！上蛋糕！
学生竞选班干部发言稿 1
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好!我是崔智杰，我非常想竞选班长，因为是初次竞选班长，我的心情既激动，又自豪。
我以前有一些小毛病，比如我有时上课会做一些小动作，经常多嘴，老师讲课我经常左耳朵进，右耳朵出，导致我的成绩一路下滑，从原来的九十分以上变成了八十来分，如果我当上了班长，我会把那些坏毛病统统改掉。
如果我当上了班长，我会团结其他干部和值日生，让我们班做的“静”、“净”两点，如果我当上了班长，我不会让我们班级扣分，每周都能流动红旗，最终获得五星班级的称号。
如果我当上了班长，我好让好学生和学习有困难的同学坐在一起，让差生变成好学生，我会好好学习，努力变成更好的学生。
当老师批评学生时，学生的心理会产生一些阴影，如果我当上了班长，我会成为老师和学生沟通的桥梁，让学生的心理不会遭受阴影。
要是我落选了，就证明我还有缺点，我也不会放弃，下届再选好好努力.把你珍贵的一票投给我吧，请给我一个机会。
谢谢大家!
此致
敬礼
学生竞选班干部发言稿 2
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是你们的好朋友xxx，我性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里，来竞选班里的班干部，我首先承诺，我将尽全力完成班级和同学们交给我的任务，使我们xx班变得更加出色。
虽然我没有诗人李白那“长河之水天上来，奔流到海不复回”的豪迈；也没有一代才女李清照那“寻寻觅觅、冷冷清清”的细腻；更没有绝世伟人那“数风流人物，还看今朝”的气魄。但寸有所长，尺有所短，天生我材必有用，我有年轻作为资本，有激情提供动力，有能力作为保证。我敢爱敢恨、敢想敢做，我喜欢真心实意，厌恶勾心斗角，我崇尚高度与长度，鄙视懦弱与胆小，我有极大的自尊心、有强烈的责任感、有极强的团队精神与合作意识。
我在高中阶段已经担任过一些班级职务，从工作中，我学到了化解矛盾的方法，为人处世的准则，待人接物的态度，懂得“少说空话，多做实事”的重要性。我愿意用我的付出为学生会分忧，用我的行动为同学们服务。
假如我当上了班干部，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
假如我当上了班干部，我将以“奉献班级，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为班级的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以班级、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把班级打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。
希望是自信的动力，自信是成功的源泉，马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹；人，只有通过竞争，才能知其是否为栋梁；既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的装裱师，让同学们的大学生涯变得精彩斑斓，七彩夺目！我坚信，青春的舞台由我主宰会更好！我坚信，通过今天的洗礼，明天的我必将受益匪浅，在班级的工作锻炼中，一只稚拙的雏鸟必将长出丰满的双翼，翱翔在蔚蓝的天空！
我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。
请老师给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会！
学生竞选班干部发言稿 3
亲爱的同学们：
大家好！
我是五（1）班的xxx，是一个活泼，机灵的小男孩，虽然我从一年级起我就没有担任过任何干部。我认为自已也没有管过别人的能力，并且我的学习非常非常的差，但是我想竞选上纪律委员，为我们班做出一点贡献。
如果我竞选上了纪律委员我会作到几点：
1、上课不说话管到自已和别人的嘴，上课不做小动作，让同学和老师多提意见，我会多多管住自已。
2、我们排队去别的教室上课时，在路中说话的同学点到三次写一个保证书，如果写了两次的保证书就在讲台上读出来，如果写了三次的保证书在讲台上读出来而且粘在墙上叫别人观看。
3、下课时候不知别人打架，别人打架的时候上去劝架把他们俩分开，然后自已分清事情的来龙去脉，之后给他们讲道理，可以减轻老师的负担。
4、不让同学们在排队的时候谈话吵闹，组织他们把队站好。
我竞选上了话就会帮助老师减轻负担，如果没竞选到我，我也不会灰心相信我，通过我的努力一定会蠃得同学们的认可。
学生竞选班干部发言稿 4
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家上午好！我是港务局第一小学五年级四班的张汉卿。今天，我报名参加竞选学习委员。
我平时学习认真，尊敬老师,团结同学，遵守纪律，积极参加学校和班级组织的各项活动。我热爱五年级四班这个大家庭，我愿意为班级的发展进步贡献我的力量。
假如，我竞选上了学习委员，我一定负责地做好这份工作。首先，要争当学习“小标兵”。认真听讲，刻苦学习，争取取得好成绩，在班级中处处起模范带头作用。其次，要做老师的“小助手”。把班主任和任课老师的部署要求及时传达到全体同学，并协助抓好落实。再次，要当同学的“小伙伴”。日常注意与同学们多沟通、多交流，及时把同学们的意见建议汇报给老师，当好老师和同学之间联络沟通的桥梁，给大家服好务。
假如，这次我没有选上，说明我还存在一些不足，我一定注意改正缺点、发扬优点，让更多的同学逐步认可我。
记得卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个职务。”也许我不是最优秀的，但我相信，只要我愿意去做、认真去做、用心去做，就一定能做得最好。
请尊敬的老师们、亲爱的同学们支持我,投上你们手中那宝贵的一票，帮我早日实现这个美好的梦想。
我的演讲完毕,谢谢大家！
学生竞选班干部发言稿 5
xx班的兄弟姐妹们：
大家好！
我是你们亲爱的管家同学。我这次要竞选的是班长这一职务。算起来我也算是小有资历的了。从小学到高中十二年，我干了九年班长。十二年，我组织并参加了很多班级、学校的活动。十二年，我参加过二十多次演讲，有学校的，有县里的，有市里的，也拿过一些奖。可以说，那些经历给了我很多意想不到的帮助，给了我犀利的自信，给了我强悍的能力，给了我可以Hold住场面的气场。我热爱着班长这个给我带来巨大改变，让我能在人群中脱颖而出的职位。
可是我原本并不愿意竞选这个我深爱的职务的，我只想一心考研。高考时我的家庭出了巨大的变故，我连一本都没有考上，尴尬的分数让我多年的血汗苍白无力，更是让我不知何去何从。最后，我被迫来到了千里之外的重庆，离开了我深爱的亲人，到现在我还记得送我走时我们一家三口抱着哭成一团的场景。我妈妈叫我早点考回去，她说她牵挂着我，她说她想我。同样的，我也想早点考研考回去看妈妈。所以我原本想放弃其他的各种俗事，专心考研。
但是在重庆文理的短短几天里，我们xx班的兄弟姐妹们对我真的非常好。兄弟们的真诚让我很快从离家的失落中走出来。男生宿舍的兄弟们经常请我过去玩，请我吃东西。我和大家在一起真的感觉到了快乐。尽管离家几千公里，我依旧从你们的身上，感觉到了家人的温暖。我想说xx班，就是我的新家，一班的兄弟姐妹们，有你们，我不会孤单！
我感恩重庆文理在我最无助的时候收留我，我感恩xx班的兄弟姐妹们给了我家一般的温暖。所以。我改变了原来的一心考验的想法，我愿意用我的才能用我的热情，带领我们xx班的兄弟姐妹们走得更出色！我愿意用我的智慧和积淀像大哥一样照顾我的这个新家！我也愿意用我的青春和才华给重庆文理添光加彩！
在才开学的短短几天里大家也看到了我的部分组织能力，为了更好的相处，我想我有必要让大家更深的了解我的能力。我擅长写散文，擅长主持节目，擅长演讲，我有比较强悍的组织能力、表达能力和调解能力。当然，我还有比较骄傲的是因为高中我的物理比较好，物理老师给了我机会，高一时班上所有的物理习题全部是我给大家讲解的。所以，我还是有一定讲课能力的。
我带领过的班级都有着很强的凝聚力，将来的我们xx班也必定成为团结友爱的集体，我们xx班必定会超越我以前所带领的任何一个班级，我们xx班必定会成为全计算机系的骄傲，我们xx班必定会成为全文理的神话，冉冉旭日必当见证我们的汗水，我们的辉煌！我的兄弟姐妹们，你们有没有信心？你们愿不愿意跟随我创造出属于我们的荣耀，属于我们的明天？大声告诉我，你们愿不愿意？
班委组成之后，我会在我们班上组建考研小队，每天一起学习，由我担任小队的学习委员，想考研的从现在我们就开始准备，赢在起跑线。我们会舍弃很多，爱情，娱乐，假期，都要舍弃，甚至包括一些学科也要适当取舍。在这里，大家可以集中在一起讨论，会提供大家最真实的考研信息和资料；如果信得过我，我会自己帮大家讲题；我也会请大二大三的学长为大家辅导功课。加入我的小队。目的只有一个，就是考研。吃得了苦头的就Follow Me吧！我希望大家都有这样的毅力！
还有就是我们班要积极参加各种各样的活动，十一，中秋，元旦等等，我希望大家多参加活动，多多的锻炼自己，让大家都更加自信，不断锻炼自己的能力，才能在人群中脱颖而出。并且，这也是为我们xx班争光的.好时机！
学生竞选班干部发言稿 6
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！我上学期本来竞选的是班长，可惜失败了，于是我就当选了数学科代表兼科学科代表。
我上学期做得还算可以。有认认真真地帮（两位）老师收发作业，有管好课上的纪律。唯一不好的一点就是上课时，偶尔会开小差，不听课，没有尽到一个科代表的职责，这学期尽我所能地改掉这个大毛病。
这学期我还是要竞选班长。我积累了经验，上次失败了，那我就再试一次。俗话说：从哪里跌倒就从哪里站起来。吃一堑长一智。
我的成绩优秀，在班数一数二，名列前茅，就是科学和语文弱了一点点，我才艺也很多，唱歌，画画都很擅长。写作文也是行云流水，正所谓“下笔如有神”。我的人缘也不错，平时也挺乐于助人，不过……我总是发脾气，这个毛病改了好久，快改掉了。
等我当选上了，我会认真负责，不会偏心于自己的好朋友。我会帮老师干活，并管理好班级，不让老师操心。我遇到事情，不会天天告状，有一位作家的一本书的书名告诉了我一个道理：告状不如自己解决，如果你是一个班干部，那么就不要经常告状，老师已经很忙了，如果你再去告状，老师就没空处理自己的事，就变成“忙上加忙”了。所以我当选上了班长，就一定会尽职尽责的。
请投我一票，谢谢！
学生竞选班干部发言稿 7
亲爱的同学们：
你们好！
锋利的剑缺少不了打磨，成功的人缺少不了竞争。这天，我走上这个台上唯一目的就是竞选“班级元首”——班长。虽然许多人对班长的职位虎视眈眈，但是我相信自己能胜任这个职位。
我不敢大胆表现自己，这是劣势，但是因为我没有当过班长，我会更加珍惜这个机会，为班级服务。
班长要有职责心、乐于帮忙同学，为同学服务，是老师与同学之间的一座桥梁。当好老师的小助手搞好班级工作，用心向老师反映同学们的想法。假如我当了班长，我会努力提高自身素质，以优秀的成绩来回报老师和同学的关心。
假如我当了班长，我会尽力协助老师，帮忙同学克服困难，为同学服务，用行为赢得大家对我的信任。
假如我当了班长，我会珍惜这个机会，虚心听取同学们的意见，开展丰富多彩的课外生活。
假如我当了班长，我会为同学们营造一个“读书角”提请大家读书的兴趣。
不想当元帅的士兵不是好士兵，假如我当了班长，必须会让大家参加和以前不一样的活动，使同学们的学习、生活不再枯燥。既然是山，我就要坚定不移；既然是浪，我就要有前进的方向；既然是阳光，我就要普照大地；既然是班长，我就要成为老师和同学的桥梁。
谢谢大家！
学生竞选班干部发言稿 8
同学们：
大家好！
走上演讲台，我是想竞选的是班长这一职务。我想从两个方面来说明：为什么要竞选班一职，而不是其它职务？竞选上以后，我将怎么做？
首先，能够鼓舞我，让我站在这里竞选的最大动力就是自信。我深知担任班长的责任之重，责任心之强，需要一定的组织能力、协调能力、决策能力。我有信心和激情。我在小学的时候就当任过班长、副班长职务，我的学习成绩不差，在集体中有一定威信和影响力。
其次，我有管理班级的能力，敢于负责，如果我能够当上班长，那么我一定会任劳任怨，严于律己，管理好班级，提高同学们的学习成绩，让我们的班级成为全年级的佼佼者。虽然我和大家只相处了短短的几天，但我已经看到了我们班级的成绩，在新生军训夏令营中，我们班获歌咏比赛一等奖、会操比赛二等奖、寝室内务评比、宣传评比获三等奖，是17个文明连队之一，我为自己是xx班人而骄傲。
最后，我想谈谈我竞选上班长之后的工作计划。在我的管理期间，我将会督促大家学习，并会将班级的纪律管理好。我将把班委的积极性都调动起来，使每个班委扬长避短，以身作则，形成管理班级的优势，在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此基础上制订出班委工作的整体规划；然后严格按计划行事，奖罚分明。为提高同学的学习成绩：让同学们结成“互帮小组”，一个学习成绩较好的同学帮助一个学习成绩不理想的同学。另外我会组织大家开展一些活动，丰富同学们的课余生活。
班长就是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷，我一定会主动为同学服务，为老师分忧。给我一次锻炼的机会，我会经得住考验的，给我投一票，我不会让你们失望！
谢谢大家！
学生竞选班干部发言稿 9
同学们，大家好!
今天我要竞选的职位是文体委员，在我看来文艺委员主要是为同学们的学习生活增添娱乐、为班级增添一些快乐的氛围。以便同学们对大学生活不会感到枯燥。他在提高班级凝聚力，丰富同学们的课余生活等方面都有重要的作用。
三年级这一年，和大家相处的日子，让我进一步认识到小学的班级是怎样一种概念。在座的同学们，大家来自于五湖四海、四面八方，是缘分让我们相聚，我们已经在一起相处了一年多，所以彼此之间有了一定的了解，我也发现我们的班级是一个汇集了各类型人才的班级。有知识型的，技术性的，还有能力型的，这也让我这次的竞选备感压力。有人说过这样一句话：“一个人有自信不一定成功，但没有自信就一定不会成功。”这句话提醒着我。所以今天我就凭着自己的自信站在这里。
学生竞选班干部发言稿 10
敬爱的老师，亲爱的同学们：
这天我想竞选班级班长。
首先我认为班长不只个是称号，是个光环，而是份职责，是份热心。我深切感受到作为一名班干最重要的是一颗爱心、真心、热心。热爱班级事业，关心班级每个同学。真心勇于为班级付出的，真心想班级所想，为同学所急。热心助人，热心于班级的每项工作。我认为：班级不仅仅是个学习的地方，更是一个温馨的家，尤其是外地远离父母的同学，班级就是你们第二个家，我们都是你们的家人，如果我当了班长，我会用我的博爱之心温暖你们的身心，让你们心的世界完美而温暖。让你们的学习生活丰富而充实，快乐而有好处。真正对得起这个长字。
其次，作为班级核心人物，一种职责落在我的肩上，我明白，我起好领头雁的作用，在方方面面，高标准严要求自己。在思想品德学习生活等方面，处处率先以身作则，以不辜负老师同学期望，这是一种压力，更是一种动力。我承认，我此刻还有许多不足，但我渴望老师同学毫不保留给我批评指出，让我在这个熔炉里经受考验，我会努力去改，我不求自己十全十美，只求做到尽善尽美，有这个自信潜力让大家飞得更高更远，让我们班走向辉煌。
其三，我认为要当班长务必具备必须潜力，我对自己潜力很肯定，请相信我这么说，不是自傲，是自信。我相信我统领全局的潜力，我的勇气才干。我会带领我们班走出一条有特色的道路，创出一个有特色的七6班。高举民主作风的旗帜，彻彻底底当一个平民班长，放手发动群众，鼓励大家参政，大胆提意见，我要采纳好的见解，并且还要持续班干进行性，调动班委成员和用心性，扬长避短，让我们的班级成为民主竞争勤奋向上的优秀班群众。
我渴望初中三年与大家同甘共苦，同进步齐欢笑，让我们的初中三年更精彩，请同学老师给我多一点机会、信任。给我一个舞台，我愿间挑战自我，愿意为大家真心付出，愿意用心也愿意为大家搭建一个舞台，一个属于我们的舞台，容我们尽情奏出青春旋律，跳出青春旋舞。
学生竞选班干部发言稿 11
尊敬的老师、同学们：
大家好！
我叫张小米。又是一个新学期的开始，我要在这学期竞选班长。
我热爱学习，热爱集体，团结同学。假如我当上了班长，我会更加严格要求自己，以身作责，认真完成老师和同学交给我的任务，做同学们的好榜样，成为老师的小助手。我相信在我们的共同努力下，我们一年六班一定能成为团结向上，积极进取的集体。
希望大家支持我，把宝贵的一票投给我。
谢谢大家！
学生竞选班干部发言稿 12
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！
今天我之所以敢于竞选班干部，是因为我对我自己有信心，我认为我有能力当副班长，为班上出一份力量。
我经常利用周末的时间在少年宫参加话剧团和民族舞的学习。如果我竞选成功，我一定会为班级出谋划策，尽心尽力工作，努力做好老师的得力小助手，还会全心全意为同学们服务。而且改正自身存在的种。种缺点，做好同学们的领头。
如果我竞选失败，我也不会泄气，这说明我与这个职务的要求还有一定的差距，我会静下心来去找差距在今后的日子里，我会努力拼搏，争取下一次竞选成功。
因为我想为班上出一份力量，所以想当副班长。
最后，我想说的是，无论谁当上了班干部，他们都是在为班级服务，都是在为班级带来快乐，都是为班级增光添彩！但是，我更希望这个人是我，所以，希望大家能把你手中的那一张珍贵的选票投给我，我绝对不会让你们感到后悔与失望！
如果我真的竞选成功，我会带领大家共同进步，团结互助，使我们班成为优秀班集体！谢谢大家！
学生竞选班干部发言稿 13
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好!我叫黄xx，今天，我十分荣幸能站在讲台上演讲，我竞选的是大家都十分向往的职位班长。此刻，我十分激动，因为，作为一位班长，要有一个有能力的人来担当，而我相信自己有这个能力。在前几年当中，我当过几次副班长，但副班长毕竟是副的班长，老师有什么事都会叫正班长去做，根本轮不到副班长。所以，我想当一名正班长，做老师的小助手。我的优点有很多，缺点也不少，比如：看不起差生，不爱听别人对我的劝告等。但是，在未来的日子里，我会努力改掉这些毛病，让我成为同学的好榜样!
假如我当上了班长，我将用旺盛的头脑努力做好这一项工作!
学生竞选班干部发言稿 14
大家好，我是五一班的蔡炳圻。在今天我很荣幸地能在这次竞选会中发言，在此时我们激动也很紧张，不过我有信心能竞选为数学委员。数学委员是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力的同学来担任，我相信我有这个能力，能担当起这个位置。
我相信既然是花，我就要开放；既然是小树苗，我就要长成一棵参天大树；既然是石头，我就要去铺大路；既然是班干部，我就要成为一个出名的领导！我自信在同学的帮助下，我能胜任这列工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。我努力我能行！请相信我给我一次锻炼的机会！
在我看来，班长不是威风的代名词，而是一个需要付出幸老和汗水的职位。数学委员长，意味着责任和奉献。所以我相信我有这个能力，可以担当这个职位。
如果我当上了数学委员，我相信我可以做同学的好榜样，做可以帮助老师的小助手。我会用自己的行动来证明自己的能力。
记得屠格涅夫说过“先相信你自己，然后别人才会相信你。”是的，我之所以竞选数学委员，是因为我相信我有这个能力，去帮助同学、老师。如果你支持我，信任我，给我机会，那就投上你那神圣的一票吧。
学生竞选班干部发言稿 15
尊敬的老师、亲爱的102班同学们：
大家好!
今天我很高兴和大家一起参加竞选班长活动。我知道班长是一个许多同学向往的职位，而班长更需要一个爱学习、有能力、有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。因为我学习努力，兴趣爱好广泛;我能团结同学、乐于助人;我性格热情开朗，能和你们融洽相处。
如果我能当上班长，我一定不会辜负大家对我的期望，我将积极当好老师的小助手，尽最大努力为同学们服务，为我们班创造良好的学习环境贡献自己的力量。
老师们、同学们：
大家好。
飞鸟在天空中翱翔,不怕风吹雨打,蓝天是它的梦想。
鱼儿在水中畅游，不怕激流险滩，我想，那是它心中的一个梦想。
今天，我也有一个梦想，与同学们一起遨游在知识的天地里，努力学习一起创造美好的未来。
在过去一年多的时光中，我感谢老师们的关心、同学们的支持。这次我决定竞选班长，为我们整个班级服务。
如果我能有增担任班长，我一定会做到以下几点：
⒈做到公平，不包庇任何一个人。
2、我会关心集体，乐于助人，团结友爱。
3、我会成为老师的小帮手。
4、我会严格要求自己，在班级中起带头作用。
如果我没被选上，我也不会灰心，我会继续尽心尽力为大家服务。
曹佳悦
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好。
在演讲之前，我想跟大家说一件事。昨天中午，我和谢老师聊了一会儿天。我吃完饭后，发现谢老师还在吃，就跑上去问：“谢老师，你怎么能吃这么多呀?”谢老师说：“上午上了三节课，肚子饿了，当然要多吃点啊，这样才有力气、精神上下午的课。”我又问：“那你怎么不全部吃光呢?”谢老师说：“吃太多也不好，而且我还要批作业。”“吃饱了不能马上工作，这样对胃不好。”谢老师说：“那么多作业要批，我哪有时间休息呀。”(昨天是很忙，上午连着三节课，做了小练，默了词语，还有回家作业本和日记。下午又全是我的课。)
同学们，你们听了后，该知道老师有多么辛苦了。假如我能当上班干部，我一定要为老师多做点事，多分担点任务。让我们的老师吃过饭后能有时间去散散步，回到家能多点时间陪陪乐乐。
同学们，让我们大家一起努力吧。让我们的班级更出色，让我们的老师更轻松。
谢谢大家，我的演讲完了。请大家投我一票。(蔡佳凝)
大家好，我是安然。
俗话说得好：“不想当将军的士兵不是好兵。”今天，我毛遂自荐当一名小组长。
我知道我以前有许多不足的地方，比如说对学习缺乏耐心，有时比较马虎，但这学期我有信心改掉这些缺点。我的优点是开朗、乐观、团结同学、乐于助人。我很愿意作为老师的小助手，为班级做点事，为老师分忧。如果我当上了组长，我会以身作则，并带领全组同学做到以下几点：
⒈认真上好早读课。“一年之计在于春，一日之计在于晨”呀。
2、上课不讲话，不做小动作，积极发言，认真听讲。
3、每次及时地收、交作业本以及监督背诵课文等。
4、和小组同学互帮互助，努力做到让家长及老师放心。
请大家支持我。
班长竞选词：
同学们：
你们好!
范文网
今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”--班长。首先，我已经担任了4年班长了，有了足够的经验。虽然如此，但我会做一个彻底的平民班长，没有“官相官态”，“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。
第二：我跟同学相处不错，我应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。
第三：班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。
我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共进的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。
同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧!我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能做得十分出色!
大家好!
今天，我上演讲台的目的就是竞选“班级元首”——班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲必定是下次的就职演说。
当然，每个当班长的都会有自己的优势，而我的优势是嘴。我的嘴是一张能说会道的嘴。还有一个机灵的大脑和灵活的.身体。和能称之为“千里眼”的眼睛。
假如我是班长。我会关心同学，热爱集体。对于成绩较差的同学，应该努力去帮助他们;对于同学之间有了矛盾的，我这个班长会凭着自己的能力去化解，让他们再次成为昔日的朋友;对于调皮捣蛋的同学，我将会发挥自己的权威，做好工作，让他不再调皮捣蛋，变成爱学习的好学生。
当然了，我这个班长光有一个热爱同学的心，还是远远不够的。有的时候，有的同学是他值日，而我会和值日的一起值日。早上的时候，我会提前到校，把桌子、黑板擦干净。当上课铃铛响起，我就会帮老师把书本搬过去。
学生之间自主、合作意识的培养与能力的提高, 一直以来都是我在语文教学中不断思考与实践的重要内容之一。这一次, 同学们都在热情地期待着主题活动的开展———“让世界充满爱”, 一个富有激情、充满温馨的话题, 激发了学生的极大热情。我深知, 一次成功的主题活动离不开主持人的巧妙设计与精彩主持。在设计这节课的教学时, 我就已在思考:“在合作式的课堂教学中, 教师的作用可以是什么呢?”我认为教师是一个榜样的作用, 是一个管理员的角色, 能对学生及时适当地渲染、点拨、导引, 为学生作一个合作的榜样, 同时也让学生以别人的长处、优点为榜样, 不断学习、上进。
课前我采用学生自荐和他人推荐的方式, 初步确定5位主持人的候选人, 这样, 一方面有利于学生对自己能够客观认识与评价, 树立自信心;另一方面激发了学生的自主参与意识。然后要求主持人想方设法提前准备一份“主题活动设计方案”, 在这节活动课上参与主持人竞选。另外, 我还试图考查他们的合作意识和能力的表现情况 (这些目的事先不对学生提出) 。从课堂上交流的情况来看, 有两位候选人 (邵同学、陈同学) 积极争取了部分同学的帮助, 坚持自主思考, 博采众长, 运用合作交流的方式制订出了“主题活动设计方案”。他们的方案出台方法集中体现了我制订的活动目标, 正与我的活动设计意图不谋而合。
于是, 五位候选人讲演汇报完之后, 我立即指导学生分小组进行分析评价, 并且统一小组意见, 准备投票表决。这一环节, 我给学生创设自主思考、自主评价、自主参与发言的民主氛围, 充分调动学生的主观能动性和积极参与的意识, 同时给学生创造合作交流的机会, 交换观点和看法, 培养学生的合作精神, 还活跃了学生的思维。第一次投票表决的结果是一位女同学 (邵同学) 高票当选, 没有异议, 成为女主持人已可敲定。而两位男同学 (缪同学、朱同学) 票数是旗鼓相当, 不分上下。正当同学们争论产生分歧时, 我临时设计一个环节, 请这两位同学想方设法准备三分钟进行现场自创主持表演。其用意在于启发和指导他们学会发动其他学生为其出谋划策, 激发学生的参与热情。在这个过程中, 两位男同学充分地与其他支持者交流接触, 互换意见, 合作探讨, 课堂气氛十分活跃。
合作还是一种情感交流、沟通的方式, 通过师生合作、生生合作, 人与人之间更能和谐、健康地相处, 更容易有集体主义观念、团队精神, 更能包容别人, 构筑和谐、发展的人类社会。让学生学会人际交往, 可以说合作也是对学生个人品质培养不可多得的方式。
就这样准备好以后, 两位学生进行自创表演, 之后再一次地分组交流合作并进行现场投票表决, 其中一位学生 (缪同学) 结果略胜一筹。同学们此时似乎都长长地舒了一口气, 以为活动已经结束。正当学生兴高采烈之时, 我又提出了一个建议:“我们请陈同学对两位男同学和自己的设计与主持风格做一些中肯的评价, 大家不要介意呀!”
也恰恰是这个建议的提出, 将这次活动推向了又一个高潮。这个建议的提出是有我特殊用意的。因为陈同学曾多次参与班级、年级、学校播音主持活动, 有较强的主持经验, 其个性也是率直敢言, 而且此刻他一定也不会轻易服输的。借用这一点我做起了“文章”, 果真如是, 他首先肯定了他们的主持优点, 但更多地提出了他们普遍存在的问题, 如, 语言表达不够流畅, 思维反应不够敏捷, 随机应变的能力不够强, 说得大家都非常惊讶, 他还自我推荐要做活动主持人。随后我向全体学生提出了一个令他们不解而又震惊的建议:“那么, 就让我们再好好斟酌陈同学和缪同学这两位的表现, 从中决出一位男主持人吧!”下面先是一阵骚动, 随后同学们自然地分小组展开讨论, 合作探究, 结果“陈同学以他精彩的点评和公正的评价赢得了同学们的掌声与信任”“又一段高潮爆发了” (选自时同学的《主题活动主持人竞选实录》一文) 。
综观这堂特别的活动课, 整个过程始终是围绕着激活学生参与活动的自主意识, 培养学生合作精神, 指导学生正确的价值判断, 对学生进行思维启发和情感教育的活动目标展开的。近几年, 随着基础教育课程改革的深入推进, 人们对课堂组织结构的认识也发生了重大转变, 为了大面积提高教育教学质量, 合作学习已成为世人瞩目的创新策略。
北青报记者调查发现，在学生干部的选拔方面，大多数学校已基本改变了传统的由老师指定的方式，“民主选举”已成为选拔学生干部的普遍方式。学生自荐、学生发表竞选演说、集体民主投票……这些环节已经成为小学生干部选拔中必不可少的环节。宣师一附小为了保证学生干部选拔的真正公平性，近年来兴起了一种新的选拔模式——“竞选联盟”，该模式类似于“总统选举”，学生候选人需要经过层层挑战，最终才能当选学生干部。（2014年3月17日《北京青年报》）
有人认为，选班干模拟“总统竞选”，强化的是“官本位”，鼓励的是学生的权利欲，无异于将腐败的种子埋在学生的心里，从而严重影响了学生的价值观与人生观。其实，这样的观点有失偏颇，班干部竞选不仅是丰富班级文化生活、增进班级凝聚力的重要手段，更是教育学生的重要生活课程，学生在推选、参选、选举过程中，切实感受到了自己的主人翁意识，体验到了自己的主体地位，认识到了自己不可或缺的存在价值。而选举的透明化、程序化、公开化，也将民主的精神与公平的意识埋在学生幼小的心灵之中，这对于学生的精神成长具有一定的积极意义。
在讲台上，我开始演讲了：老师们，同学们，大家好!今天我越讲越流利，心渐渐平静下来。讲完时，教室里响起了雷鸣般的掌声，我高兴地走下讲台。
同学们一个接一个地走上讲台，教室里时而安静，时而掌声如雷竞选结束以后，我如愿以偿地当上了学习委员。我下定决心，一定要当好学习委员，绝不辜负老师的期望和同学们的信任，要以身作则，全力以赴!
一、锻炼的前提是鼓励
我曾遇到这样一个班级，班长专门喊起立；课代表负责搬本子，帮助老师改作业；小组长收发本子，查作业；值日管纪律。一个班级就这么几个班干部。
我曾遇到这样一个学生，由于成绩好，从一年级到三年级都是班长，以至于上了四年级，让家长主动找老师不做班长。
我还经常在课堂上听到这样的声音：“别讲话，再讲话就记名单……”
……
管理不等于管制。很多班主任思维还相对陈旧，认为班级管理就是“驯服”，让学生听话，凡事做到“快静齐”，窗户一尘不染，课桌横竖成行。对于班干部，在他们的眼中，只是眼睛、耳朵的延伸，执行的也只是他们的意志。说句好听的，是班干部；说句不好听的，是“傀儡”，是“班奸”，告密者。从某种意义上讲，这些教师还停留在“师道尊严”上。时代在进步，我们的教育方式需要改变，国家教育改革纲要也提出了“从人出发”，为“生”服务，毕竟学习的主体是学生。因此，最好的方法就是让学生在班级工作中得到锻炼，担任班干部就是最好的锻炼途径。这是其一。
其二，主张班干部任命制的教师大多认为，选班干部最好是让合适的人到合适的岗位去。这一观念固然正确，但那是对企业、单位而言，对于学生来说，则有一点悲哀了。毕竟学生性格、能力各方面还没有成型，过早地被贴上了等级的标签，对他们的成长不利。因此最好的方式还是在班级中制定一种制度，尽量多设岗位，尽可能地让更多的学生在不同的岗位上得到不同的锻炼。笔者在营造班级契约文化、打造班级立宪管理模式时，就组建了秘书处、班委会、学生评议委员会三个部门；对于班干部则采用任命制、推选制和竞选制相结合的选拔方法。比如班长是竞选制，班委会是班长组阁制；秘书处是任命制，由笔者直接任命；学生评议委员会由各小组推选一名成员组成。由此出现了一种现象，班上39名学生，却有42个干部，有人身兼数职。为了让更多的人得到锻炼，还得轮岗。笔者在班级里还推出了任期制，即班委会、学生评议委员会四周一任，不得连任。
其三，让学生得到锻炼，不仅需要外部环境，更重要的是激发学生从内心深处产生想做班干部、为班级服务的欲望，这才是真正的鼓励。笔者曾在班级里规定，凡是现任班长，在班级里有优先挑选座位的权利；做满一任班长且没有被学生弹劾的，期末优秀班干部优先当选，而且在三好生推选过程中享受加3票的权利……虽然这种做法有点功利，但其目的是让学生的身心得到发展。总之，鼓励学生参与锻炼，让更多的学生加入到班干部行列中来，增强他们的班级荣誉感和责任意识，为学生的公民教育奠定基础，这才是关键。
二、锻炼的关键是放手
新学期开学，教师中没有人肯做班主任，甚至还有人直接找校长：“校长呀，我情愿多带几节课，这班主任你还是把我拿掉吧……”有的教师更干脆，直接跳起来说：“风水轮流转，凭什么就是我一直做班主任……实在不行，大家抓阄！”……
教师为何不肯当班主任，这固然与班主任工作量大、辛苦有关，但更重要的是没有发挥好班干部的作用。教师如果一味地“抓权”，一方面会把自己“累”死，另一方面也让学生得不到锻炼。因此无论是从教师健康出发，还是从学生锻炼出发，最为根本、最为关键的还是放手。
放手不意味着“无为”，让学生锻炼也不意味着做甩手掌柜。放手意味着教师的“退”，同样意味着班干部的“进”。但进退之间，也需要“度”。这“度”就需要通过规则来体现。班主任一方面需要对自己准确定位，明确自己的职责与权限；另一方面也需要积极为学生搭建平台，为管理构建框架，明确班干部的职责，让他们在一定的规则内更好地得到锻炼。
规则即体系，通俗地讲，就是班级秩序。放手让学生锻炼，首先必须要建立一套行之有效的班级规则。比如路队需要班干部做什么？早读课需要班干部做什么？卫生需要班干部怎么检查？这都需要明确规定，一方面让学生心中有谱，另一方面班干部在执行时也有标准。如果教师随心所欲，那么班干部管理也会丧失底线，只会“狐假虎威”。当然规则最好在班主任指导下让学生制定，而不能教师直接“包办”。比如学生评议委员会就是专门负责制定、修改班级规章制度以及监督班委会执行的部门。
有了规则，还需要明确权限职责。比如在小组内，组长有权依照规则处理哪些事情？在班级里，班长有权依照规则处理班里的哪些事情？一层一级，层层递升，直到班主任可以处理哪些事情。这样通过分层次、分职位赋予班干部不同的权限和职责，才能把班主任从烦琐的小事中解放出来，让班干部真正得到锻炼，从而培养他们遵守规则、履行契约的良好习惯。
三、锻炼的保障是指导
在践行班级“契约文化”过程中，曾经发生过很多令人“啼笑皆非”的事。
班长选举：拉票。有五毛钱换一张票的；有套关系拉票的；甚至有利用班长组阁权直接拿班干部做交易的……发展到最后，往往还形成这个组要么不投，要么全投一个人的现象，以至于形成了所谓的“两党制” ……
班级规则：地上有废纸，究竟多少扣1分？后来评委会经过商讨，竟然得出了面积超过14平方厘米的废纸扣1分。所以班级里也经常出现这样一种现象，那就是有废纸扣分争议时，班干部往往就会拿尺来量……
……
锻炼是一种学习，或者说是实习。因此，在一定程度上允许学生犯错，毕竟大多数学生会在错误中成长起来的。但作为班主任不能借锻炼之名，放手置之不理；而应加强指导，巧妙介入，以免班级走向“歪路”，好心做了坏事。
首先，需要划出犯错的红线。有的错误能犯，有的错误不能犯，一旦犯了必然会给学生造成永久的伤害。作为班主任首先要给班干部划出犯错的红线。比如惩罚，记得笔者参加工作第二年，做班主任时，就放手让学生做。结果班干部在处理一起学生早恋问题时，把名单公布在学校公示栏上，最后直接导致该女生辍学，教训深刻！
其次，注重班干部培训。给班干部进行指导的重要议程，就是组织班干部培训。培训首先是技能培训，即班长主要负责什么，学习班委主要负责什么，这都需要做好培训。笔者在践行班级“契约文化”过程中，曾在学生评议委员会中成立一个组织部门，专门对班干部进行岗前培训。二是软实力培训。班规班纪相对而言有点刚性，然而班级管理需要人文。所以有时间，笔者就组织学生进行管理培训，比如“微笑服务”、不与学生发生争执、学生如有意见建议他们走合法途径解决等等，要倡导人文精神，培养班干部的软实力，提升班干部的服务意识以及服务质量。
最后，加强文化渗透。很多时候，班干部在功利的班规“引诱”下也会变得“自私”。因此，一方面需要坚守班规原则，另一方面也需要道德引领。加强班风建设，注重文化渗透。比如，针对班干部自私现象，笔者就倡导每天三句话，由班长在早读期间带领学生集体诵读。内容即“1.我的班级我的家；2.心有多广路有多宽；3.机遇是给有准备的人的”。针对性格内向的学生，笔者要求他们“每天与38个同学（当时我班39个学生）说句话”。每周组织一次班级生活会，及时听取学生的心声，加强对班干部的思想教育等等。
总之，做班干部只是锻炼，这需要教师转变思想、积极鼓励外，更重要的是一手注重班级制度建设，一手加强班级文化引导。让班级充满活力，充满灵气，让学生真正得到锻炼，这才是班级管理的灵魂。
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