大学生支委工作报告
各位党员同志下午好！
今天，我们在这里召开数学与统计学院学生第一党支部新一届支部委员会换届选举大会。现在，我代表上届支部委员会就这一年来支部委员会的工作，向全体党员作工作报告，请各位党员审议。
一年来，在党总支的正确领导下，数学与统计学院学生第一党支部支委会始终以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引，不断加强党的思想建设、组织建设和作风建设，充分发挥党支部的战斗堡垒工作，解放思想，实事求是，形成了“党员思想纯洁先进、队伍作风干净严明”的良好局面。
一、工作报告
1、加强政治理论学习，提高党员整体素质
一年来，支委会始终以加强党员学风建设和干部作风建设为重点，狠抓思想政治教育，进一步增强学生党员党性修养。把学习型党组织建设和学校的工作实际相结合，坚持集中学与分散学相结合，通过采取学资料、听报告、看录像、上党课、讨论交流等多种方式。认真组织学生党员深入学习与贯彻习近平系列讲话精神，党的基本理论知识、政策、方针等相关的内容。为此，支委会制定了理论学习计划，比如：1月份学习《新时代面对面——理论热点面对面2018》，3月份学习贯彻中纪委十九届三次全会和省纪委十一届四次全会精神,4月份学习习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话等。这一学年中支委会成员带领支部全体党员不断深入学习党的理论，体会其实质精神，在思想上，始终以党的理论知识不断武装自己，实事求是，不断吸收新知识，指导自我修养，并能够结合当今动态主动提出问题、分析问题。
2、坚持“三会一课”制度，过好党的组织生活
“三会一课”作为党组织生活的基本形式，必须长期坚持和落实，做到会议准备充分，主题突出，记录完整，按时按质完成。在这一学年中，支委会根据实际情况，按时开展党员大会、党支部委员会，按时上好党课，并如实记录“三会一课”开展情况，支部内的党员能够主动、积极参与其中，对没有正当理由长期不参加“三会一课”的党员，及时进行批评教育，促其改正。通过“三会一课”带领支部党员学习了“两会”精神，社会主义核心价值观教育，党的“十九大”、“十九届三中全会”精神，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，党支部战斗堡垒作用得到进一步发挥。
3、主题活动丰富多彩，增强支部的凝聚力
一年来，支委会带领支部党员先后组织了形式多样的主题党日活动，意义非凡，在培养和锻炼学生党员责任意识和工作能力，增强自身党性修养，全心全意地为同学服务、充分发挥学生党员的先锋模范作用等方面起到了很好的作用。比如说护卫湘江美，党员志愿在行动”，“唱响激昂红歌，领悟先烈精神”，党章知识抢答赛，“参观红色基地，重温红色记忆”等等诸多创新的党建活动。广大学生党员收获颇多，同时也深深体会到作为一名党员肩上所承担的责任与义务，并表示在今后的学习中，将继续认真学习党章党规，认真学习总书记系列讲话，不断用理论武装自己，切实规范言行，坚定理想信念，做一名优秀的党员。
4、党员队伍建设情况
一年来，我支部始终坚持实事求是，按期吸纳，发展优秀学生成为党员，在2018年下半年中，我支部新发展预备党员12名，5名预备党员按期转为转为正式党员，2019年上半年中，我支部新发展预备党员10名，10预备党员按期转为正式党员，目前现有党员20人，其中学生正式党员5人，学生预备党员15人。
二、存在的问题
1、日常教育不够深入，教育效果不好。理论学习还不够深入，缺乏“挤”劲和“钻”劲，学习浅尝辄止，在深度和广度上差距较大。
2、支部组织活动形式单一，只注重一般性的组织学习，缺乏其他形式的组织活动，组织活动的吸引力有待加强。
3、支部对党员教育管理措施不力，对党员日常学习、工作的监督力度不够，个别党员非观念不强，有做老好人和怕得罪人的思想，工作中存在着事不关己，高高挂起的现象。
三、下一步工作建议
1、所有支委会成员要积极解放思想，具备较强的创新担当意识，只要有利于支部建设和党员队伍建设发展的办法都要敢想敢试，努力提高党支部的凝聚力和向心力。
2、结合实际，学以致用，加强时事教育。利用新媒体技术把“三会一课”搬到网上，通过微党课，微信群、qq群开展党员学习教育，提高党课教育的生动性、针对性和有效性，增强党员学习的积极性、主动性和系统性。
为了全面总结大学生党员发展的经验, 进一步优化党员发展的程序, 发掘学生中的优秀分子充实到党组织中, 建立学生党员发展的长效机制, 在学生群体中形成积极主动地向党组织靠拢的趋势, 将优秀学生逐步培养发展成党员并使学生党员在学生中起到良好的模范带头作用, 我们努力探索使大学生党员始终保持思想上、政治上的先进性, 行动上的模范性, 不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力, 开拓新时期高校学生党员发展的新思路和新途径。为此, 本课题组设计了调查问卷, 希望通过问卷充分反映出大学生党建建设中存在的问题, 以及党员导师制在高校党员发展过程中的适用性。课题组设计了有关高职院学生党建建设的调查问卷, 于2009年5月, 以南京信息职业技术学院通信学院2008级全体新生作为调查对象, 共发放问卷260份, 收回212份, 有效问卷212份。
二、结果与分析
(一) 基本情况。
1. 关于大学生入党动机的调查。
在了解到目前约占84%的学生均有愿望加入中国共产党的情况下, 我们进一步考察了学生的入党动机。其中, 8%的学生认为入党是基于对共产主义的信仰;13%的学生是希望多为社会做贡献;7%的学生是因为受到周围党员的影响;22%的学生是希望在党组织中更好的完善自我;也有32%的学生是因为入党有利于就业和个人前途;8%的学生把入党当成个人能力的一种证明方式;还有1%的学生是因为父母或者老师的要求而入党。基于此我们不难看出, 虽然大部分的学生能够秉承良好的入党动机, 但是也存在近40%的学生的入党动机存在种种问题, 这也正是我们在实现党员导师制的过程中所着力解决的一个问题, 进一步引导和考察、培养入党动机端正的学生, 同时通过党员导师引导和教育入党动机不明确或存在问题的学生, 使他们了解中国共产党的性质和历史使命, 了解党员的基本权利和义务, 从而端正自己的入党动机。
2. 对于暂无入党愿望的10%的学生, 原因调查显示:
25%的学生是因为身边党员的先进性不明显而导致自己没有入党的愿望;18%的学生认为党员干部腐败问题严重而导致自己没有愿望入党;14%的学生对党的理论的科学性不认同;其中14%的学生不愿意入党是因为入党程序繁琐, 考察期长;14%的学生感觉自己还不太成熟, 与党员的标准仍有差距;2%的学生认为自己不需要任何信仰而不愿入党;9%的学生仅仅因为不感兴趣而不愿入党;5%的学生是因为入党后会受约束、不自由而不愿入党。
3. 关于对入党的条件和程序方面的知晓情况。
其中19%的学生对于入党的条件非常清楚;77%的学生知道一些, 但不全面;4%的学生反映完全不知道。对于有的学生不可能入党的原因, 52%的学生认为是自身条件不够;26%的学生认为是其本人不感兴趣;9%的学生认为是党的威信下降, 对党没有信心;也有1%的学生认为入党后各方面受到约束, 不自由。由此可见我们对于入党条件及入党程序的宣讲起到了一定的作用, 绝大部分的学生对于入党的程序和条件能够有一定的了解, 但了解的程度有待进一步加强。因此, 在实施党员导师制的过程中, 就要求我们需要依靠党员教师及学生党员加强对入党条件及入党程序的宣讲, 使学生做到心中有数。这样有利于对于入党存在迫切愿望的学生, 以党员的标准严格要求自己, 使教育与自我约束更好的结合起来。
4. 关于党员先进性及学生党员、学生党支部先进性的情况。
4%的学生认为身边的学生党员与自己心目中的学生党员形象是相符的;26%的学生认为基本相符;48%的学生认为表现一般;22%的学生认为自己身边的党员与自己心目中的党员形象根本不符合。在对于周围学生党员的先锋模范作用的发挥情况调查中, 我们发现只有6%的学生认为身边的学生党员很好的发挥了先锋模范作用;24%的学生认为这种带头作用表现较好;41%的学生认为这种先锋模范作用表现一般;25%的学生认为身边的学生党员的表现与普通群众差不多;更有5%的学生认为部分党员在先锋模范作用上甚至不如普通群众。对于学生党支部在组织建设和学风建设中的作用, 有9%的学生表示满意;26%的学生持比较满意的态度;60%的学生认为学生党支部在这两项建设中的表现一般满意;4%的学生对于学生党支部的表现不满意。由此我们能看出, 在今后的工作中我们务必加强学生党员的教育培养和持续的跟踪教育和严格的监督管理, 使学生党员真正体现出党员的先进性。我们应引导和帮助学生党员和学生党支部开展积极有益的活动, 使他们在组织建设和学风建设中发挥自己应有的作用, 树立起学生党支部和学生党员的威信。
5. 关于国家、集体、个人利益何者为重及大学生的择业就业观的调查情况。
其中, 81%的学生选择以大局为重, 可以牺牲个人利益;9%的学生认为三者应该放在同一高度考虑;10%的学生选择了公私兼顾, 不损个人利益为前提;在受调查的212人中只有一人选择了个人利益至上, 损公为己也可。我们可以看出, 绝大部分的学生能够正确的处理国家、集体、个人三者间的关系, 在发生冲突时能够以大局为重, 以公共利益为先。对于毕业生就业的主观态度上, 6%的学生选择了到祖国最需要的地方去;90%的学生选择了以发挥个人才能, 自我价值得以实现为标准进行就业方向的选择;3%的学生选择了只要能赚钱, 不讲国家需要;1%的学生选择了个人志愿第一, 达不到目的就不去。由此我们可以看出在就业形势严峻的今天, 大学生的择业、就业观也发生了很大的变化。随着社会的变迁, 人们越来越关注个人的发展和个人价值的实现, 这在大学生的就业观上也产生了一定的影响, 使学生认识到个人的发展与国家的、社会的发展是相辅相成的而不是相互矛盾冲突的。国家和社会的发展为每个个人的发展提供良好的环境和稳固的平台, 损公的最终结果是导致更多的个人受到损失而不是个人利益的提升。这也是我们在今后党员发展过程中所应关注到的重要的价值取向问题。
6. 关于党员导师的工作内容的调查情况。
首先学生希望党员导师能够在对于党的基本理论知识的宣讲方面给予他们帮助和指导;其次, 学生希望在发掘和考察、挑选优秀学生作为发展对象方面, 党员导师能够利用平时与学生接触多、了解多的优势参与其中;再次, 学生希望党员导师在对入党积极分子和预备党员及党员的跟踪教育和培养方面发挥作用, 使入党积极分子、预备党员直至学生党员的发展过程不是一个盲目进行的步骤, 而是一个实实在在通过学习、提高、考察, 一步步学习和自我提升的过程;最后, 学生希望党员导师在对于积极分子和预备党员以及党员在日常学习、生活中的监督、考察方面发挥作用, 使学生党员真正发挥他们的先锋模范作用, 在一点一滴中体现党员的先进性。这些对于我们党建工作的不断创新和党员导师制的推行提高了切实的依据。
(二) 现状呈现。
1. 大学生党建工作重“建党”轻“党建”。
近年来, 由于各级党组织对大学生党建工作十分重视, 加上就业等方面体现出的对于党员毕业生的青睐, 大学生的入党积极性很高, 在受调查的学生中近80%的学生有入党愿望。在这样的趋势下, 入党积极分子数量大幅度增加。基层党组织的工作在迎接机遇的同时也面临着前所未有的挑战, 尤其像被调查的高职院校, 一个大学生从递交入党申请书开始到成为预备党员, 组织上至少要投入近两年时间。相对于大学生有限的在校时间, 学生党员发展的时间显得更紧。而高职院校的专职党务干部和教师的数量普遍偏少, 且工作繁杂, 平时很少能有时间认真思考和开展学生党建工作。这样便导致了基层党组织将组织发展 (建党) 工作变成党建工作的主要任务, 而疏于对党员的教育管理、和后续的教育培养, 党员先锋模范作用的发挥不能落实到实处。
2. 大学生入党动机多样化、复杂化。
在目前就业形势的影响下, 大学生的入党动机呈现出多样化、复杂化和功利化的趋势。有相当一部分青年学生入党动机不纯, 其中既有理想主义的色彩, 又有功利主义的成分。有的学生认为入党既可以更好地为党和国家作贡献, 又可以增加自己在评优和就业竞争中的砝码, 可谓一举两得;有的大学生干脆把入党当成日后找工作的敲门砖, 入党只是为了捞取个人资本。这些不正确思想的存在, 严重制约着大学生党建工作的整体水平。在毕业生的就业择业观的调查中我们发现, 一些学生是在不损害个人利益的前提下, 才愿意参加一些志愿者工作和为同学服务的社会工作;在选择就业岗位时偏向于个人价值的实现和个人意愿的满足, 而不能把国家的需要放在首位。
3. 党员意识不强, 学生党支部的先进性作用和影响力不突出。
部分学生党员的表现存在在入党前、入党时和入党后表现不一的现象, 甚至出现入党后, 党员意识淡化, 政治思想意识与普通学生一样, 组织上虽入党, 但思想上却较入党前和入党时松懈了下来。学生党员的表率作用和先锋模范作用表现不突出, 影响了学生党员队伍的整体形象。也有部分党员, 个人能力和素质发展得较全面, 但仅限于自身, 不能或不愿带动和影响周围的同学, 不能发挥党员的模范带头作用和先锋示范作用。学生党员意识的淡化和学生党支部管理的松散, 党支部的教育管理力量的欠缺都在一定程度上造成了学生党支部的先进性作用和影响力不够, 影响了学生党支部战斗堡垒作用的发挥。
4. 专职党务干部和教师的数量偏少, 教育力量欠缺。
高校中专职从事党务的干部和教师偏少, 加之日常工作的繁琐使得党务干部和教师不能保证与普通学生、入党积极分子及学生党员的接触不多, 对于优秀学生的教育、培养和挑选优秀的学生进一步作为发展对象教育和培养不能做到细致到位。再者, 对于学生党员的教育培养力度不够, 往往导致学生一旦发展入党便放松了对其教育培养, 使用较多而教育培养不足, 前期考察监督较多而后续的监督管理不足。
三、探讨和结论
(一) 加强大学生尤其是学生党员的教育培养, 强化学生党支部战斗堡垒作用。
我们要把加强对大学生党员教育管理作为高校党建工作的切入点, 不断端正大学生的入党动机, 以保证党组织的纯洁性和党员队伍的先进性。我们要树立继续教育、终身教育的理念, 针对大学生在入党前、入党时和入党后可能出现的一些思想问题, 分层次、分阶段、有的放矢地进行教育。另外, 在坚持批评与自我批评的同时, 我们要重视和发挥监督机制的作用, 定期以座谈、问卷调查等形式, 使党员经常接受群众的监督和评议。对于发现的问题, 我们要及时指正、限期整改, 切实保证发展党员的质量。我们应注重对大学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育和学习, 使大学生能够按照共产党员的标准严格要求自己, 在政治思想、道德品质、专业学习方面, 发挥模范带头和先锋示范作用。我们应帮助学生党员在逐渐成长为组织活动、社团工作中和学校生活中的生力军, 发挥学生党员的凝聚作用, 在学校、教师和学生的联系上, 发挥桥梁、纽带作用。在充分发挥学生党员先进性的同时, 我们也要注意发挥学生支部的战斗堡垒作用。“支部是堡垒, 党员是旗帜”, 学生党员教育, 还要重视党员的典型辐射作用。
(二) 施行党员导师制, 配备专门的党务工作队伍加强学生党员的教育和培养。
我们应在教师中选聘政治素质好、党性观念强, 有较高的理论素养的教师担任党员导师, 使党员导师参与到学生党员发展的全过程。从最初的入党教育, 到优秀学生的发掘和培养, 到入党积极分子的教育培养, 对积极分子的教育和考察, 到入党发展对象的教育培养, 直至对学生党员的教育、培养、监督、管理, 使党员导师对学生有全面的了解, 能够更好地做到因材施教, 根据学生的实际情况采取相应的培养方式, 最大限度地挖掘学生的潜能。在对积极分子、预备党员及党员的跟踪教育、培养方面, 党员导师的工作可以使积极分子、预备党员和党员的学习不是一次性的党校突击灌输, 而是长期的、与生活实际相结合的学习过程。在对积极分子和预备党员及党员在日常学习、生活中的监督、考察方面发挥细致而长期的作用, 能够保障入党积极分子和学生党员充分发挥先锋模范带头作用, 使学生党员的先进性得到保障。党员导师制的实行将有助于渴望加入到党组织的学生能够在发展的道路上始终得到党员导师的引导和帮助, 弥补了专职党务工作者力量欠缺的不足。
摘要：本研究以江苏省南京信息职业技术学院通信学院08级新生为研究对象, 重点调查了大学生党建建设中的现状, 包括大学入党动机调查、入党条件及程序的知晓度调查, 关于党员先进性及学生党员、学生党支部先进性的情况的调查, 涉及国家、集体、个人三者关系的价值观调查, 以及对党员导师制实施的必要性等方面进行了深入的调查研究。
关键词：高职院校,大学生党建建设,调查
参考文献
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各位领导、同志们大家上午好！
不平凡的16年我们在走过了，回顾过去的点点滴滴所经所厉，值得我们好好珍藏和回忆。一年来，我的主要工作现在向大家汇报如下：
一、紧盯目标抓效益：
2016年国民经济趋紧，武汉局货物运输严重下滑，中力集团和武黄公司重组，作为我们公司的主要险种铁路货物运输险遇到了前所未有的压力，主要处室面对压力公司领导积极争取集团与铁路局和武钢运输主要处室保持高度紧密的联系，取得有关方面的全力支持，今年完成局货物运输保险518.64万和武钢货物运输险75.26万元的较好成绩，为公司全面完成集团下达的各项任务指标贡献了自己的洪荒之力。
二、加强和改进党员管理工作，不断提升党员的责任意识和担当精神：
一年来我始终坚持以问题为导向，组织开展多种形式和不同主题的“党日+”活动，丰富创岗建区活动内容，并办理四个季度四期“创岗建区”揭示牌，树立标兵党员的示范作用，充实“两学一做”学习教育成果，引导党员讲政治、讲党信、讲担当，用实际行动展示共产党员的先锋模范作用，全体党员包括退休党员手抄党章，党员和职工群众“两学一做”笔记每人近百篇；组织在岗党员和退休党员学习活动近四十场次。去年十一期间广大党员和职工群众放弃国庆长假，跑局管内各站段销售乘意险车站窗口和铁路货物运输二等站以上运输车站开展营销宣传，发放有关宣传资料3000余份，党员干部身先士卒不畏劳苦职工群众克服重重苦难，不计报酬使黄金周乘意险销售窗口比平时高3、4倍，货物运输装车量不断回暖。
三、关心和帮助职工群众，不断提升公司的凝聚力和向心力：
去年，工会支会与行政签订全体职工的劳动合同，广大职工的权益得到充分保障；为职工想方设法解决工作餐，职工就餐补助近五万元；为职工身体健康检查一次人均：300元，我与班子成员分别看望和慰问因病住院、因病休假、助学党员职工9人次，解决党员职工住院助学金额3000余元，与班子成员一道将慰问物资送到生病职工家中，看望因病长期卧床在家的职工家属。去年7月受特大暴雨侵袭职工朱小平同志家中房屋受灾，我们还专门组织党员和广大职工献爱心、伸援手，共捐款5000余元，体现了广大党员及职工们的一方有难八方支援的团结、互助、友爱精神。同时还组织职工春游和秋游各一次6000余元，适时发放防暑降温送清凉、防寒过冬送温暖物资，增进了公司职工群众的鱼水情谊。
当然在取得成绩的同时我也清醒的看到自己在工作中存在这样和那样的不足，作为班子成员之一的真实作用，为充分体现分担公司的工作还不够，时以经营管理工作多、日常事务繁杂为由，放松对自己的要求，工作时有拖拉松散，全身心的为职工办实事、解难事等，这些都有待我今后工作中加以改进。
自己定格：合格
述职人：汪小凡
梅子沟村支委委员 陈朝辉
各位领导、各位党员：大家好！
今天我走上讲台，心情非常激动，借此机会，重新来剖析自己，再一次认识自我，接受大家监督，我确实思绪万千。三年来，作为村支委委员、确实为全村人民、村的建设和发展做了一些事，付出了一定的努力，同时也获得了很深的体会。我感到做人难、做事难，把事做好更难，但是我在村支部的正确领导下，在村两委以及在座全体党员支持配合下，努力开展工作，在工作中也得到锻炼，也获得了知识，也尽力完成了上级党委政府交给的各项工作，使我村的各项工作顺利开展，面貌焕然一新，逐步走入了先进行列，现在将本人的工作情况汇报如下：
一、加强学习，不断提高自身素质
几年来，紧紧围绕镇党委的工作思路，加强学习，深入思考，坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及党的路线、方针、政策和国家法律法规，坚持参加上级组织的各种培训，不断加强自身的党性修养，提高自己的政策理论和工作水平，不辜负群众的期望，努力提高自身的政治素质和工作能力，提升自身综合素质。
二、叮住目标，不断提高工作成效
三年来，本人积极配合村支部做好各项工作：
1、狠抓实事工程不放松，以立足建设为目标，强化分管工作中加快建设，优化人居环境，加快推进农村基础设施的建设，完成危房改造19户。
2、狠抓了民主法治建设不放松。三年来，积极开展“平安村”创建活动，依法行政水平进一步提高，社会治安形势明显好转，社会稳定得到了巩固，深入开展依法治村工作，着力推进平安创建，实施社会矛盾纠纷调解机制，重视群众来信来访工作，妥善处理了4次山场纠纷和几次土地纠纷。强化安全生产，努力防止安全事故发生，严格执行现行计划生育政策，突出重点，狠抓难点，加强宣传，优化服务，分解包保责任，全面完成上级下达的各项目标管理任务，计划生育工作在三年综合考评列全办前茅。
3、狠抓扶贫帮困送温暖工作不放松，坚持以人为本，突出维护民生，保障民生，潜心做好低保户工作，对困难家庭认真排查，对因灾因病困难户及时纳入低保能进能出。目前全村有低保人员23人，并建立帮带结对户，坚持公开、公平、公正的原则，实行分类分级动态管理，妥善解决好全村贫困人口的基本生活，为重视地方的教育事业，多出人才，希望能营造良好的学风。认真落实春节慰问走访党员、代表和重视复员军人，全力做好全村的新农合工作和养老保险工作，着力推进村务公开、民主管理、群众监督。
三、廉洁自律，不断提升自身形象
三年来，在担任现职期间始终以一个共产党员的标准严格要求自己，紧紧依靠全体党员群众，脚踏实地开展工作，始终为广大村民多做好事，多办实事，平易近人，密切联系群众，排除一切困难，始终以“三个代表”重要思想指导工作，充分发挥民主作风，以沈浩为榜样。
三年来，本人虽然做了一些工作，但与自己所肩负的责任和群众的要求相比还有一定的差距，尽管自己很努力，但由于学识水平、能力有限，还存在许多缺点和不足。今年我要更加努力学习和不断改进，不辜负党员和群众对我的关心支持，努力把沙元村的明天打造的更加美好。
谢谢大家！
一、签定责任状，兑现奖惩制度。
1、与辖区单位签定计生责任状。
2、制定并兑现社区计生专干、助专、小区计生工作人员奖惩制度。
3、居支两委成员分片包干负责制，实行绩效挂钩。
4、定期研究检查，督促工作落实。
5、主要负责人出面解决计生疑难问题。
二、完善工作网络，加强计生队伍建设。
1、加强社区居委会计生专干队伍建设，保证了计生专干的.全年报酬大书记的86%以上。
2、配备了助专1名，各小区配齐了计生工作人员。
3、社区计生专干、助专、辖区单位专干参加了由镇举办的业务培训班。
4、每月社区组织小区计生工作人员进行一次业务培训，提高计生人员业务水平，掌握各小区计生动态情况。
三、“三位一体”阵地建设成绩显著。
“三位一体”设施齐全，药具挂图、五期教育挂图、计划墙报、计生政策、居民自治、婚育知识宣传内容按要求高标准上墙。
四、开展计划生育宣传教育。
开辟计生专栏，定期实行计划生育居务公开。
利用出黑板报、制作宣传牌、刷写宣传标语、发放宣传资料等形式广泛开展计划生育法律法规、婚育知识宣传。
五、完成了辖区计生事业费的收缴，报刊订阅。
六、依法管理计划生育，严格执行“七不准”。计划生育工作健康、有序的开展，无违规现象。
七、加强计生协会组织建设，成立了协会领导小组，居计生协会推进计划生育工作“居为主”，贯彻协会“三自”(自我教育，自我管理，自我服务)方针，大力推行“奉献者行动”方案，开展了计生系列保险、“两为两争”活动，帮助计生贫困户增加收入，奖励扶助准确率达100%。
八、妇幼保健成绩显著。
全年开展妇幼保健、妇检妇查活动四次以上，关心妇女儿童身体、身心健康，和保健站医务人员一道上门为育妇、儿童排忧解难。
九、开展禁止“两非”活动，发放宣传资料500余份。
十、流动人口管理到位。
对流动人口管理，我们采取摸底、调查、登记、签合同、查证、验证、妇检、催寄孕检证等措施，有效地防止超生躲生现象发生。
十一、业务工作。
2014年4月26日19时左右, 2013级专科某班学生干部刘某某与同班同学李某某和王某某晚自习时因班级日常管理中的一些琐事发生口角后在教学楼卫生间里发生争执, 双方互相推搡, 在其他同学的劝阻中被拉开, 而后双方又在班级QQ群中发生言语冲突, 进而导致晚自习结束后双方在校门口进一步发生肢体冲突, 王某某和李某某一方纠集数名校外人员在校门口将刘某某及另一名同伴打伤, 后在保卫人员的驱赶下打人者逃离, 受伤学生被送往医院治疗。
二、案例分析处理:事件本身处理过程
1. 控制事态, 及时上报
保卫人员在发现该案情后第一时间前往现场制止, 将受伤学生带回值班室, 并驱离打人的学生。随后, 在落实好涉事学生情况后及时将现场情况通知涉事学生辅导员。涉事学生辅导员在收到保卫值班人员的通报后, 第一时间与受伤学生、打人学生及相关班级班委电话联系, 确认事态进展, 联系值班老师第一时间将受伤学生送往医院治疗, 在向学院相关领导汇报情况后尽快赶赴现场处理。在探望受伤学生确认其伤情后, 及时联系打人学生确认其情况, 并通知双方学生第二天一早到办公室接受调解处理。随后将有关情况及时上报相关领导。
2. 分别谈话, 严肃处理
首先, 分别与涉事双方学生进行谈话, 责令其作出书面情况说明, 并据此对其进行关键问题询问, 并作详细记录。其次, 与其它知情学生和保卫处值班人员进行沟通, 了解事情的客观情况。再者, 通过与涉事学生、相关职能部门及学院领导及时处理协商, 对当事人进行严厉的批评教育, 督促协调双方就赔偿问题达成协议, 迅速平息事态。根据《青岛酒店管理职业技术学院学生违纪处分条例》的相关决定给予涉事学生相应处分, 同时将当事人双方情况及时通知家长。此外, 对于参与其中的校外人员, 及时将有关参与人员的信息在保卫部门备案, 以防此类人员进入校园滋事, 并配合保卫部门在公安部门备案。
3. 思想劝诫, 警示他人
首先, 应对涉事双方学生分别进行思想劝诫, 引导他们认识到此次事件的本质, 促使他们消除误会并重拾友谊;其次, 应劝导他们意识到暴力事件本身的危害性和后果的严重性, 使其在思想上能够意识到暴力事件的危害, 并明确今后遇到此类误会时该如何处理;最后, 在妥善处理相关事件后, 应将此次事件的情况及处理过程汇总整理, 并将此事件处理情况通过有关渠道及时向全院学生进行通报, 并教育其它同学要珍惜同学之间的友谊, 遇事要冷静处理, 切莫因一时冲动给自己及他人造成严重的后果。
4. 及时备案, 形成材料
及时整理有关材料, 形成该事件完整备案材料, 以备日后查阅使用。并及时将处理情况上报相关领导。
三、教育实施成效
首先, 通过对涉事双方学生的思想教育和严肃处理, 双方学生在为人处事等各个方面均有了较大的变化, 在遇到诸如此类问题时能够冷静思考、妥善处理, 而不再是一味的简单思考、粗暴应对。尤其是作为班委的刘某某, 其通过此次事件充分认识到了自己以前在班级工作中简单粗暴处理问题这种方式的危害性, 并对日后该如何妥善处理与同学之间的关系及如何进行有效的班级日常管理有了一个较为成熟的思考, 其通过此次事件得到了较好的成长。其次, 该事件的处理也对其他同学起到了良好的警示作用。使其他同学能够通过此次事件明白在当今这样一个法治社会, 学会合法、理性、冷静处理问题对每一个人的重要性。此外, 在当今这样一个网络高度发达的社会, 如何有效理性的利用网络资源以及如何规范每一个人在网络社会中的言行, 是值得我们每一位师生思考的话题。
四、工作思考与建议
从以上的案例中我们可以发现, 双方学生发生争执进而大打出手的原因并不复杂, 但这一事件反映出的一些问题还是值得我们深思:
1. 为何一名学生骨干会因管理琐事与同学大打出手
该案例中, 刘某某为该班班长, 平时在班级中表现优秀, 在同学中威望较高, 是辅导员眼中的学生骨干。但这次因班级常规管理中的一点琐事便与同班同学发生肢体冲突, 究其原因主要有两点:第一, 刘某某与李某某和王某某法制法规意识较差, 对一时冲动造成的后果缺乏有效预见和认识;二是刘某某虽然身为班长, 平时在班级中威望较高, 但其管理方式简单粗暴、管理水平有待提高。针对上述情况, 我们应该加强对学生干部的培训管理工作, 一方面应提高学生干部思想觉悟水平和法律法规意识, 使学生干部从思想意识层面上意识到遵规守纪的重要性;另一方面是应加强对学生干部管理方式和管理技巧的培训, 使学生干部掌握切实有效的管理方法, 以便其能在日常班级管理中游刃有余。
2.“不抛弃、不放弃”——违规违纪学生思想政治教育的一剂良药
“金无足赤, 人无完人”, 尽管各级院校在日常学生管理工作中均会将遵规守纪教育作为其思想政治教育的重点内容予以落实和强化, 但在学生工作的实践过程中, 总有那么一部分学生会因各种各样的原因触犯国法校规, 对于那些犯错的学生, 在受到国法校规的严厉惩戒后又该如何教育?是值得我们广大学生思想政治教育工作者去思考的一个问题。一方面, 我们应稳定学生情绪, 疏导其精神压力。有些学生在被处分后, 会产生强烈的抵触情绪和自暴自弃的现象, 对此我们应采取心理谈话等方式稳定其情绪, 并通过转移注意力等方式疏导其精神压力, 从心理上为其减压。另一方面, 我们应帮助学生重拾自信, 合理规划未来, 使其不会“一失足成千古恨”, 而是能够在勇敢承担和理性面对挫折后重新找到适合自己的成长成才之路。
参考文献
[1]夏智伦, 徐建军.大学生思想政治教育百家案例[M].长沙:湖南人民出版社, 2010 (01) .
一是负责召集党支部委员会和党员大会，认真学习传达贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议、指示；
研究安排党支部工作，党支部工作的重大问题及时提交党支部委员会和党员大会讨论决定。
二是做经常性的思想政治工作，了解掌握党员的思想、工作、生活等情况，发现问题及时解决。
三是检查党支部的工作计划、决议的执行情况，按时向党支部委员会、党员大会和上级党组织报告工作。
四是抓好党支部委员自身的学习，按时召开组织生活会。
五是积极带头讲学习、讲政治、讲担当、讲纪律、讲感恩、讲团结、讲作风和讲奉献，积极带头创建“党建+”模式，充分发挥“党建+”模式作用。
六是负责落实党的建设和党风廉政建设责任制，切实履行主体责任；
负责学校意识形态工作，作为第一责任人切实担负政治责任和领导责任，定期分析学校意识形态领域的形势，研究做好意识形态工作的有效途径和方法。
七是副书记负责做好“三会一课”、“三重一大”等学校重大决策决议会议记录。
二.纪检委员主要职责：
一是配合、协助党支部书记工作，经常对党员进行党风党纪教育，不断提高全体党员学习党章党规党纪的积极性、遵纪守法的自觉性。
二是具体负责组织党员学习上级党组织颁发的党风廉政建设学习材料并监督检查落实情况，组织开展廉政谈话，同各种违纪行为和腐败现象作坚决斗争。
三是维护党员的民主权利不受侵犯，督促党员履行义务。负责受理和转递党员的控告和申诉。考察了解受处分党员改正错误的情况。
四是经常对党员进行纪律监督，认真调查、及时处理党员违反党的章程和违反党的纪律事件。
五是经常向党支部委员会汇报和反映本支部党风党纪情况。
三.组织委员主要职责：
一是配合、协助党支部书记工作，了解和掌握党支部的组织状况，根据工作需要，提出党小组的划分和调整意见。检查、督促党员过好组织生活。
二是了解掌握党员的思想状况，配合宣传委员、纪检委员对党员进行思想和纪律教育。
三是负责做好发展党员工作。认真贯彻“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的方针，及时了解掌握积极分子的情况，并负责培养、教育和考察，按照党员发展工作原则和流程，有计划地提出发展党员的意见。办理接收新党员和预备党员转正的手续。
四是接转党员组织关系，按标准收缴党费，定期向党员公布党费收缴情况。
五是做好党员和党组织的统计工作。
四.宣传委员主要职责：
一是配合、协助党支部书记工作，了解和掌握党员和群众的思想状况，根据党的工作重心和任务，按照上级党组织的要求，宣传党的路线、方针、政策，提出宣传教育工作的计划和意见。
二是制定党支部学习计划，组织党员学习党的基本理论、基本知识和时事政策；
组织党课学习，做好思想政治工作。
三是围绕本单位的中心工作，开展形式多样、内容丰富的宣传活动。
四是组织好党支部党员登陆“学习强国”app的学习，对学习情况进行督促和学习积分的上报。
五是负责“两学一做”的材料收集及做好相关学习记录。
中共xxxxxxx支部委员会
×××同志于×年×月×日被发展为中共预备党员。预备期自×年×月×日至×年×月×日。经过一年的考察，支部委员会在听取培养联系人意见的基础上，认为：
1．该同志在政治上时刻与党中央保持一致，能认真贯彻党的路线、方针和政策，认真学习党的理论知识，对党的认识有进一步的提高，入党动机进一步端正，入党目的进一步明确。在一定程度上提升了自身的政治思想觉悟。
2．该同志在考察期间能以中共正式党员的标准规范自己的言行，工作勤恳，表现突出。在兰州交通大学学习期间，学习态度认真，注重专业知识的积累，并积极的所学知识与实践相结合。体现了自身良好的科研能力。（获得的奖励、组织的活动、参与的科研。）
3．该同志能经常向党组织汇报思想、工作和学习情况，对党忠诚老实，能积极开展批评与自我批评，乐于助人，遵纪守法，较好地发挥了带头和带动作用。
4．不足之处：应进一步加强对党的理论知识学习，生活中加强与同志间的沟通与交流。
鉴于以上意见，支委会认为该同志已基本符合一名中共正式党员条件，可以发展为中共正式党员。现各项材料齐全，提请支部大会讨论！
×××党支部
关键词：大学生军训,问题,建议
一、当前高校军训中存在的主要问题
1. 缺乏对军训工作重要性的认识。现在, 许多高校尚未设立负责学生军训工作的专门的管理机构和专职教师, 同时许多高校缺乏对军训工作重要性的充分认识, 未把学生军训工作作为高校建设的一项“硬指标”, 更谈不上从国家发展和培养国防后备的角度上去认识军训工作的重要性。这在很大程度上造成了一些高校对军训工作缺乏整体部署, 未针对大学生军训制定相应的教学计划, 没有落实军训大纲中关于建设军事学科的要求配备军训教学设备, 进行教学方式、方法的革新。
2. 军训工作缺乏创新, 跟不上时代发展的形势。许多高校的学生军训仍沿用许多年前的形式, 包括队列训练、分列式训练、内务整理等, 单一的训练内容和高中生没有任何区别, 这就很大程度上导致了参训学生心理上的厌烦和逆反情绪, 同时经过高中三年的刻苦学习, 大学新生很少有时间参加体育锻炼, 身体素质不高, 加之长时间、高强度的训练导致参训学生身体出现疲惫的现象, 更有甚者, 在军训过程中休克、受伤乃至死亡。
3. 新生中的“骄娇气”影响军训实效。当前, 进入高校的“90后”新生大多是独生子女, 他们在家中被全家宠爱, 在中学时期被老师护着, 很少自己参与各项实际工作, 同时缺少社会实践机会, 缺少和社会的接触, 这些都导致了大学新生对社会生活了解甚少, 虽然身体已经成熟, 但是心理尚未真正的成熟起来。高校的军训大多安排在夏季开学时, 心理的不成熟加上炎热的天气和高强度的训练使一些新生产生了畏难情绪, 找借口请病假, 逃避训练, 导致军训质量不高。
4. 缺乏保持军训教育效果的长效机制。短短十多天的军训在一定程度上能够提高大学新生的身体素质、集体意识, 但未能保证大学生通过短短的几天掌握足够的军事知识。许多高校缺乏保持军训教育效果的长效机制, 加之军事课教学安排不合理, 领导不重视, 大学新生在军训期间养成的良好素质未能得到及时有效巩固, 将逐渐消失。
二、对改进大学生军训的几点建议
1. 深化认识, 提高大学生军训工作的地位。学校领导应更新观念, 提高对军训教育工作的认识, 将大学生军训工作作为高校建设的重要指标, 将军训教育和大学生专业知识教育放在同等重要的位置, 统一安排, 为大学生军训提供必要的人力和物力支持, 更好的发挥大学生军训教育的实效[1]。负责军训工作的部门要充分认识军训的意义, 保证军训的形式、时间、效果, 组织精兵强将开展军训, 确保军训工作的实效。大学生方面, 应高度重视军训教育, 树立通过军训促进身体和心理成熟的观念, 不断克服自身存在的“骄娇气”, 形成吃苦耐劳、无私奉献的精神和优良的团队意识。同时加强宣传, 使大学新生明白军训工作的实际意义, 有助于培养个人素质, 同时使大学新生明白大学生军训是高校教学中的必修科目, 深化大学生的认识, 使其意识到大学生军训是培养当代大学生社会责任感、爱国意识的重要方式。
2. 与时俱进, 创新军训形式。随着时代和学生实际情况的发展, 传统的军训形式已经不能满足时代发展的需求和学生心理发展的要求。面对不断变化的环境和训练主体的变化, 许多高校为了适应发展的需要更新了军训的形式和内容, 例如增加了分列式表演、红歌大赛、搏击操、射击等内容, 但与当代大学生的要求仍相去甚远。在新的社会环境下, 军训工作在符合军训大纲要求的基础上应与大学生国防教育以及大学生心理特点有机的结合起来, 增加大学生日常生活中能用到的知识的传授, 例如防火教育、防诈骗教育、防劫持教育等内容。可以邀请参加过革命战争的英雄为大学生讲述革命者的英雄事迹和故事, 同时还可以走出校园参观烈士陵园、军事展览等。将传统的教育和新的军训形式有机的结合起来, 不断提高大学生参加军训的热情, 使军训在培养大学生身心素质方面和增强国防意识方面发挥实效。
3. 坚持严格训练、严格要求。严格控制大学新生在军训过程中存在的“骄娇气”, 对大学生军训坚持严格训练、严格要求。第一, 注重培养大学生的组织纪律观念。“90 后”大学生大多是独生子女, 对于制度的约束和管理往往不服从, 集体意识不强。所以, 在军训过程中强化大学生严格服从命令和指挥的意识, 对大学生实行统一管理, 增强大学生组织纪律观念。第二, 注重培养大学生吃苦耐劳的观念。在烈日下站军姿, 走队列, 练习军体拳, 有助于培养大学生勇于克服困难、战胜挫折的勇气。第三, 提高学生生活自理能力。军训过程中, 对于学生的被褥、物品摆放等严格要求, 并经常进行检查, 通过军训, 从小事上培养学生的生活习惯, 促进学生自理能力的养成。
4. 建立保障军训效果的长效机制。高校军训实践表明:通过军训, 学生在政治思想、组织纪律、生活作风上有很大的进步[2]。然而, 如在军训后得不到巩固, 其作用会逐渐淡化或消失。因此, 巩固军训成果应作为提高学生军训质量的重要课题。近年来, 一些高校积极尝试各种方法, 取得了较好的效果, 值得其他高校效仿或借鉴。如有的高校尝试分时段军训, 将军训贯穿于大学生活的全过程;有的利用军事理论课跨度较长的特点, 通过上好军事理论课持续巩固军训成果; 有的注重发挥辅导员的督导作用, 及时有效地解决学生中存在的问题, 坚持用军训意识加强学生的日常管理, 使学生在学习和生活中, 保持自觉性、规律性和整洁性。对此, 高校应根据自己的实际情况, 制定长期教育计划, 以保证军训成果的不断巩固和发展。
参考文献
[1]范跃跃.高校军训对培养国防教育的意义[J].经济师, 2013 (04) .
主持人；吴奇飞记录人：方结结
时间：2011.09.12.地点：海南科技职业学院机电工程系12栋312会议室。
出席人员：吴奇飞、陆儒聪、程耀礼、蒋开雄、李发明、施爱棠、高伟、方结结、黄运杰
一、吴奇飞：今天会议的主要议题是综合入党积极分子黄祖发同志公示有关情况，形成公示情况专题报告。
二、与会支委反馈有关情况。（支委应逐个发言）
施爱棠：在公示期间，“举报箱、举报电话”没有党员、群众反映情况。李发明：在黄祖发同志公示期间，党员、群众没有问题反映。
方结结：在黄祖发同志公示期间，党员、群众没有问题反映。
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四、支部书记综合公示情况，提出意见。
支部于2011年09月12日至2011年10月12日对拟确定为发展对象的入党积极分子黄祖发同志的入党问题进行公示。在公示期间，党员、群众没有问题反映。
五、表决。
会议时间：2010年12月1日
会议地点：中原工学院南区9#楼能环学院资料室
参加人员：李xx、张三其、牛元磊、翟向菲、曹雅蕊、牛臻
主持人：李xx 记录人：张三其
会议内容：完善推优标准，建立推优机制
李xx：
在四月份的那次会议上，我们支部统一了团员推优的标准，在五月份的团员推优发展党员的过程中起到了很好的指导作用；但是结合之前的先进经验和多方征求意见，发现其中相关的标准还需要进一步完善。下面就这个话题大家来谈下自己的看法，以使建立起我们专业学生党支部团员推优的机制，长期的执行下去。
牛元磊：
我认为在上述标准的基础上应考虑上党课培训的先后顺序，注意所交思想汇报的份数和质量。
张三其：
我想补充的就是平时的生活表现应包括在班级内部和支部内部两个方面；对大二的团员甚至还会考虑在社团等组织内的表现，考虑他们学生会工作等方面所取得的成绩和荣誉；有时还要注重推优团员对党理论的熟悉和理解程度。
建环092班团支书曹雅蕊：
我有一个疑问就是：推优和挂科有没有必然的联系？会不会因为挂科而不能被确定为发展对象？
李xx：
原则上发展党员和挂科没有必然的联系。但是这个问题还要具体问题具体分析，要看他挂科的原因是什么？如果是因为外因的情况我们可以不考虑挂科的影响。
建环093班团支书牛臻：
我认为在考核要素的分值中，班级投票的份额应考虑适当的减少。因为这样在具体的操作过程中会避免出现可能存在的拉票现象，更能体现出公平的原则。
李xx：
在这我想借这个机会给在座的团支书说明一个情况就是：以后所有的推优等都会和班级的量化考核成绩和宿舍卫生、有无违章电器等方面挂钩；不会像以往那样每个班级不论表现如何名额一样多；要做到奖罚分明、有所区别。希望你们下去能及时的把这个事情传达到班里的每位同学。
前面大家都针对这个问题谈了自己的看法，在这我要重点强调的是不仅要形成机制，更重要的是在具体的落实过程中一步步的落实执行，各项考核要做到有理有据。
下面谁还有问题可以再问，再讨论。没有的话咱现在就散会。具体的推优标准有张三其和牛元磊他们两个在接下来的时间内整理后再报支部会议通过。
附：建环专业学生党支部团员推优标准（暂行）
1.自愿申请推优。
2.由班级团支部投票按照票数的多少排名推荐，报年级辅导员审核，确定每个班级的推优和发展名额。
3.原则上按照上党课的先后顺序。
4.在平时生活中能不能运用辩证的眼光和观点去看问题。
5.学习成绩优秀，并积极学习运用党的先进理论知识。
6.平时向组织汇报思想动态的次数和思想汇报的质量。
7.平时在班级内部和支部内部的表现情况，大二的还可以放宽到在社团和学生会的工作表现情况。
8.曾经取得的其它成绩和荣誉。
9.有违反学校规定的同学原则上不予考虑。
一当前大学生党建工作存在的问题
当前高校大学生的政治思想主流是好的, 是积极向上的。大部分大学生党员在大是大非面前能保持冷静的头脑, 能保持党员的先进性, 在学习和工作中表现突出, 发挥了学生党员的模范带头作用、表率凝聚作用和桥梁纽带作用。但是, 随着高校持续扩招, 不少高校要求提高学生党员比例, 党员队伍发展迅速, 随之而来的问题是大学生党员整体质量下降, 党建工作存在不容忽视的问题。
1大学生入党动机模糊
大学生是个特殊的群体, 他们思维活跃, 具有敏锐的触角和认知能力, 接受新事物快。但他们还未成熟, 思想不稳定, 立场不坚定, 极易受到网络和社会不良文化理念、价值标准、意识形态影响, 会因不良诱惑而走向极端。少数大学生入党动机呈现功利性实用主义倾向, 把入党作为一种荣耀和任务, 作为今后择业的砝码。还有部分学生考虑到毕业后出国继续深造, 存在学习上要求进步, 但政治上对党的追求动力不够迫切的问题。
2教育管理和监督评价体系不完善
按照目前高校学生基层党组织的配置, 现有学生支部书记多由辅导员兼任, 辅导员由于日常工作繁杂, 没有太多时间考虑党员培养教育管理问题, 往往把工作重点放在组织发展上, 片面追求数量, 对党员的教育管理、监督考核工作精力投入不足。工作中存在重发展轻培养、重工作轻学习、重说教轻实践等倾向。还有的高校对学生党支部缺少目标管理和监督考核, 一些学生党支部没有定时、定内容地开展党员教育活动, 组织生活没有制度化、经常化。
3先进性作用不明显
由于学生党支部组成人员多元化, 没有专职支部书记, 学生成员偏重学习, 很少把精力投放到支部工作上, 支部战斗堡垒作用没有很好地发挥。部分学生党员理论学习积极性不足, 理论知识贫乏, 政治素养不高。他们经历简单、阅历浅薄, 缺少严格的党内生活和社会实践的磨练, 党的意识、组织意识、群众意识、服务意识和团队精神淡薄。有的学生党员觉得入了党就进了“保险箱”, 放松了对自己的要求, 进取心有所减退, 理想信念逐渐淡化, 学习工作有所放松。少数学生党员在入党后不注重自身党性修养, 不能适应党员身份的要求, 一些思想上深层次的问题也就暴露出来。因而, 大学生党组织力量薄弱, 凝聚力、吸引力不强。
二问题的成因分析
影响大学生党建工作的因素很多, 大体可分为以下几个方面。
1国际环境影响
信息化时代国际交往日益增多, 不同信仰、不同观念意识、不同生活方式、消费方式, 等等, 对年轻大学生产生巨大冲击。由于他们的世界观、人生观尚未确立, 少数学生党员崇尚资本主义生活方式, 对社会主义前途充满疑虑, 免疫力降低, 在诸多诱惑面前随波逐流。
2国内环境影响
市场经济的负面效应, 消极腐败和高官达贵的灯红酒绿, 国有企业转制, 两极分化形成, 党内民主生活的欠缺和形式主义作风, 等等, 无不对大学生产生强大的心理影响, 进而使之产生信仰危机, 观念动摇。
3互联网的影响
学校网络建设跟不上时代发展要求, 互联网极度丰富、繁杂、混乱的信息, 对辨别力不强、人生观、价值观尚不成熟的大学生影响很大, 甚至改变其人生坐标。
4大学生的自身弱点
当下大学生多为独生子女, 多数家庭生活条件优越, 他们的个性心理特点是情商低, 功利心强。其情绪、意志行为、性格等方面存在诸多问题, 如自私、霸道、骄傲、任性、娇气、懒惰、意志脆弱等, 缺乏对情绪的自我调控能力。虽然这些极端表现可以在正确的教育引导下得到避免或纠正, 但或多或少地会带到大学里来, 影响他们的学习和进步。
5教育体制改革对传统党建工作的影响
随着教育体制改革的推进, 传统党建工作方式已经不能完全适应发展需要。而党建研究没能够跟上形势发展步伐, 没能及时提出相应对策和解决办法。空洞的说教, 已经不能抵御网络信息和社会不良风气的侵袭。
三加强大学生党建工作的对策和建议
1建设高素质党务工作者队伍
一要明确工作职责。把学生党建工作作为辅导员的重要职责之一, 列为日常工作考核重要内容, 引导辅导员把党建工作融入到学生思想教育的全过程。二要扩充学生党建工作者队伍。有条件的高校可选拔优秀研究生党员到专业相近本科生班级中担任党建协管员, 既帮助本科生党支部开展工作, 又能对研究生专业学习有所帮助。三要抓好教育培训。采取举办业务培训班、党建理论讲座、召开现场会、经验交流会等形式, 提高党建工作者政策理论水平和业务能力。四要认真开展调查研究。对党建工作中遇到的困难和问题进行调查研究, 提出解决对策和建议。同时, 组织他们开展社会调查, 通过了解社会, 有针对性地调整党建工作思路, 有的放矢地做好党建工作, 解决实际问题。五是强化考核。把党建工作成果和解决实际问题能力作为考核党务工作者工作业绩的标准, 纳入评先创优内容。
2加强和改进大学生党支部建设
一要加强支部组织建设。针对低年级新生党员较少的实际, 确立“一年级有党员, 二年级有党小组, 高年级有党支部”的党建目标。中低年级合并建立党支部, 书记一般由辅导员担任, 支部委员则由学生骨干党员担任, 也可以由一名学生党员担任党支部副书记。高年级要“支部建在班上”, 大胆启用优秀学生党员担任党支部书记, 让学生党员成为支部开展工作的骨干力量, 使学生党员在角色转换中, 既能积极主动培养发展新党员, 又在实践中锻炼自身社会工作能力, 不断成长发展。二要严格把握党员标准。鉴于大学生在校学习时间短、积极分子考核时间长的实际, 坚持“积极发展, 坚持标准, 严格程序, 保证质量”的原则, 积极做好积极分子培养考核工作。支部党员分工与重点积极分子结对培养。在对拟发展的对象考察时, 既要考察其政治素质、学习成绩, 也要考察其入党动机、理想信念;既要考察其平时表现, 更要考察其在关键时刻的表现和在重大政治问题上的态度和立场。要正确处理好先进性和广泛性的关系、学习成绩标准与思想政治标准的关系、质量与数量的关系。发展党员必须坚持高标准, 保证质量, 成熟一个, 发展一个。决不能下达指标, 突击发展, 或降低标准凑数。三要开展教职工党支部与学生党支部结对共建活动。结对活动中可以采取师生结对、新老结对、老少结对等方式, 在共建实践中, 双方党员互为义务监督员, 加强党性修养和党性锻炼。四要加强积极分子队伍建设。在新生入学教育中加入党的基本知识教育内容, 激发学生的入党意识。学生党支部中要建立“学党章、学理论、学党的基本知识”学习小组, 形成积极要求进步、踊跃申请入党的氛围。通过查阅新生档案, 从中发现苗子, 重点关注。在新生军训时对重点关注的对象重点启发, 积极引导, 对表现突出的尽快确立为积极分子, 建立入党积极分子队伍。对积极分子中表现突出的, 要及时确立为重点培养对象, 采取分工负责、上下结合、责任到人的方法, 切实加强对重点培养对象的培养教育考察, 促进培养对象早日成熟。要把发展重心确定在本科生三年级的第一学期, 这会使学生党员在校发挥更长更大的作用。
3加强校园文化建设
充分发挥各种宣传舆论阵地的作用, 营造先进文化氛围。树立积极向上、团结友爱、举止文明的校园风气和高雅的人文环境, 引导大学生树立正确的人生信仰、道德观念和审美情趣, 形成奋发有为的学习环境。
4建立健全党建工作制度
一要建立评估制度。对学生党支部党员管理、组织发展、三会一课等进行评估, 考核监督。二要建立民主参与制度, 鼓励学生党员积极参与党的生活管理, 对党员领导干部实施监督。三要建立党建研究机制, 对大学生党建工作规律、特点进行研究, 为加强党建工作提供理论支撑。四要建立发挥党支部先进性长效机制, 形成一整套的党员管理监督、考核评估、奖惩激励制度, 促进学习教育经常化、党员管理规范化、党员生活制度化。
5利用网络开拓党建工作新天地
