独山镇中心小学开学工作总结

独山镇中心小学开学工作总结（推荐12篇）

独山镇中心小学开学工作总结 篇1

金秋时节，大地流金，瓜果飘香。在丰收的喜悦声中，开学悠扬的铃声又响起来了，这铃声，激动人心，催人奋进。在悠扬激越的铃声中，独山一小全体师生以饱满的激情，昂扬的斗志，拥抱着新的学期，迎接着新的挑战。

开学伊始，我校紧紧围绕县局工作安排，结合学校工作实际，做到精规划、早落实、严要求，扎扎实实搞好开学准备工作。现就学校开学工作总结如下：

一、暑期集训，凝聚迎接挑战的能量

开学前夕，我校根据县教育局的统一布署，在学校校委会的领导下，开展了6天的教师集训工作，全校40名教师全部参加了集训。本次集训，我们紧紧围绕“规范学校管理，全面依法治教”这一主题，通过动员会、学文件、谈体会、学先进、找差距、话整改等集训方式，收到了良好的效果。集训达到了把全体教师思想整纯、业务整硬、言行整正、能力整强之目的，为新学期工作健康有序发展凝聚了正能量。

二、教学常规，坚定教育科研的信念

暑期教师集训，为学期开学工作奠定了坚实的基础。9月1日—2日组织开学工作，老师一大早就来到了学校，学校各线领导干部各就各位，班主任负责学生报名注册，科任教师有的打扫校园及教室内外环境卫生，有的负责维护校园秩序，似乎有一种无形的指挥，各项工作是那么的井然有序。老师们辛勤的劳动换来是校园里干净整洁，教室里窗明几净。

三、安全管理，筑牢校园和谐的基石

学校成立了学校安全管理工作领导小组，明确校长为学校安全工作第一责任人，政教主任为直接责任人，班主任为各班第一责任人，学校将分别与班主任、学科教师签订安全工作责任状，将各项安全责任细化到事到人。本学期突出交通安全、食品安全、预防溺水和安全逃生演练教育，学校制定了本学期各种有针对性的安全工作计划、制度、应急预案、演练计划和方案，将在9月份组织一次疏散逃生演练。学校还安装监控摄相头，进一步筑牢了安全管理的防护网。

四、后勤保障，创设师生愉悦的环境

开学前，在校长的带领下，学校后勤处、政教处联合开展一次后勤工作大检查，检查的过程中，采取严查与现场整改相结合的方式，发现问题，哪怕是细微的问题，责成相关负责人立时整改。

五、典型做法：

1、继续巩固前期成果，在全校继续开展兴趣小组综合实践活动，根据学生兴趣增设了足球、读书等兴趣小组。

2、开通了学校微信平台和QQ群，在全校开展“随手拍”活动，每位教师

独山镇中心小学开学工作总结 篇2

一、统一思想, 形成共识, 全面加强学校体育建设

(一) 提高认识, 加强领导

学校每年都将体育工作纳入学校整体工作计划之中, 建立了校长领导下的学校体育工作领导小组, 实行分级分管负责制, 工作流程为:校长→分管领导→体育教师一条线, 做到专项管理, 专人负责, 规范体育工作, 并把体育工作列为重中之重, 并有明确的内容和要求, 还在行政会议、教研组长会议及教师会议上学习, 从而为学校体育工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

(二) 建章立制, 齐抓共管

根据《学校体育工作条例》建立了学校的《体育课常规管理制度》、《体育器材管理制度》、《体育器材使用制度》等, 还制订出有利于学校体育工作改革创新的管理制度, 如《实施体质健康标准制度》、《广播操、眼保健操评比制度》, 将体育、卫生保健教师、班主任统一纳入体育专项考评管理中, 统一评比成绩, 统一实施评定考核。

(三) 重抓教师能力, 提高教师业务水平

学校现有专职体育教师5人。在资金比较紧张的情况下, 仍然鼓励和支持教师们外出学习, 组织教师参加地市、自治区举办的体育课程教研活动。同时关注体育教师道德修养, 严禁体罚学生。学期结束, 通过学生问卷及根据《国家学生体质健康标准》对学生进行体育测试, 实行体育教师师德修养、教学业务水平、学生体质健康测试情况三位一体的奖励机制。

二、深化改革阳光体育, 营造快乐的体育氛围

(一) 体育器械让学生快乐起来

学校对现有的固定体育器械进行定期改造和维修, 充分利用好器材所能发挥的作用。强调每个学生人手一件随身携带的小体育活动器材, 有橡皮筋、跳绳、毽子、乒乓球等, 使学生随时随处都可以健身, 确保学生每天一小时体育活动时间。学校还不断添置一些体育器材, 每学期都有所投资, 并配备一名体育器材管理员做好器材的使用记录。

(二) 课堂教学让学生身心愉悦

学校严格执行区教育局印发的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》, 严格按照国家颁布的课程计划开足开齐体育课程, 在课表上落实“三课两操两活动”。体育课是落实体育工作的一个重要环节, 课堂上体育教师实行学生课堂出勤记录, 保证每个学生参与体育锻炼与学习, 行政值周、教导处随机抽查。

学校一直把体育教研工作与课题研究工作放在教学工作的首位, 同时也作为提高体育教师专业水平的重要方面来抓。依据“新课标”精神, 结合民族学生的具体实际情况, 要求教师制订出切实可行的教学和工作计划, 并重点突出学生的体育素质和基本能力的培养。在每周四开展教研活动与集体备课活动中, 体育教研组教师深入钻研教材、精心备课, 以加强教材建设为着眼点, 增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性;以改革教学方法和组织形式为基本途径, 不断优化课堂教学。学校的买买提江·买合木提老师参加自治区第二届中小学体育教师基本功比赛荣获二等奖, 阿不都艾尼·哈斯木老师参加全市举办的体育优质课荣获一等奖。通过教学实践, 在练习密度、强度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛方面都有明显的提高和改善, 学生的运动能力和运动水平也大有提高。

“两活动”是学校施行阳光体育的一项新举措, 由于学校人数多, 为了更好地落实阳光体育运动, 学校设置了两个时间段的体育锻炼。一是实行课间40分钟的阳光体育锻炼时间, 落实广播操、长跑等活动;二是对当天没有体育课的班级, 设置特色20分钟的体育锻炼时间, 主要有学跳民族舞、健美操等。学校每学期都把特色体育锻炼和大课间体育活动内容制成表格, 下发到每个班级, 每个班级就按照活动内容和时间开展各种体育活动。广播操由体育教师、大队辅导员及小督察成立的检查小组进行检查评比。每周评选班级周冠军, 每月再评选出月冠军, 并发放奖牌。“两操”的检查结果与每月的星级班级评选挂钩。

三、阳光体育运动让学生喜闻乐见

根据各年级学生年龄特点, 本着由小到大的科学运动规律安排运动量的原则, 教导处协同体育组精心策划阳光体育活动, 明确各阶段的活动内容、地点及责任人, 这样既保障了活动的规范有序, 又确保了活动的安全有效。

独山镇中心小学开学工作总结 篇3

2018年秋季开学前安全大检查工作总结

学校安全工作是学校工作的重要内容，关系到学校财产安全和教师员工的生命安全。对于这项工作，我们从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。我校组织人员于开学前对全校各部位进行了全面的检查，现总结如下。

一、高度重视，积极做好安全的宣传工作

只有思想上重视起来，安全行为才有保障。为此，我们十分重视安全工作。开学初，我们主要从以下方面落实这项工作。

1.成立安全领导小组，统一领导、协调和组织学校开展安全教育工作。

2.在全校进行了一次系统全面的安全检查。学校专门安排人员对学校各重要部门，譬如教学楼、办公室、班级等消防设施进行了全面的检查。检查没有发现安全隐患。

二、推进消防安全责任制，充分落实管理责任与具体措施

只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。这是我们摸索出来的做好安全工作的一条重要经验。今后还将继续采取这样的办法。

1.确定重点部位，明确重点部位负责人。我们根据办公环境、岗位变动、学校规划等具体情况及时调整了重点部位责任人。

2.在事故易发地，我们对有关人员加强安全教育的同时加大检查力度。

4.加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平时闲置无用就放弃管理，而是注重保养保证随时可以应急使用，对学校重要部位消防器材的进行了保障。

三、存在问题

我校消防安全工作虽然取得了一些成绩，但还存在一些问题和簿弱环节。主要在部分消防设备的外围附属部位，在后期的工作中立即展开维修。今后，我们将对存在的问题，认真研究对策，采取切实可行的措施，努力把我校的防火安全工作做好，以巩固我校多年来无火灾事故的成果。

四、警钟常鸣，把工作做细做实

为避免各种不安全因素的发生，今后，学校将安排人员每天巡视校园内有否违规用电器设备和电路、电线损坏的地方或其它安全隐患，把一切不安全因素消灭在萌芽状态之中。

独山镇中心小学开学工作总结 篇4

尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好！

今天我们隆重召开期中总结表彰会,表彰在半学期通过自身努力、刻苦学习，在各方面取得优秀成绩的同学，也希望通过这样一次表彰会，总结经验，发扬成绩，团结和动员全体同学以更加崭新的思想观念、更加饱满的精神状态，积极投入到紧张的学习中来，做一名全面健康发展的好学生。

下面我宣布：水沟镇中心小学2012—2013学下学期期中表彰大会现在开始！

1、由我宣读表彰决定

2、颁奖

3、半个学期来，为了让期中考试起到加油站，检修站的作用，进而在以后的学习中扬长避短，向更高的目标迈进，下面让我们以热烈地掌声欢迎李校长总结前半期教育、教学工作，安排部署后半期教育、教学工作。

李校长对前半期教育、教学进行了全面总结，望各个班级、各位同学也要认真总结，扬长避短，努力拼搏，在今后的学习中取得更好成绩。让我们再次以热烈的掌声感谢李校长！

4、德育、安全工作历来是我校工作的重点之一，我校至终都高度重视德育、安全工作，现在让我们掌声有请德育处李主任总结上学期的德育及安全教育工作。布署本学期德育、安全工作。让我们再次以热烈的掌声感谢李主任！

5、回想水沟镇中心小学走过的风雨历程，有无数的教职工献出了无穷的智慧和汗水，正是青春飞扬、默默耕耘的教师，使水沟镇中心小学一步一步走向辉煌和骄傲。现在让我们以热烈地掌声有请陈校长讲话。

陈校长的发言很精彩且振奋人心，相信在陈校长领导下，在我们全校师生的共同努力下，水沟镇中心小学的明天会更加美好！让我们再次以最热烈的掌声感谢陈校长！

总结发言：同学们成绩的取得，除自身努力外，其功劳，还有老师这一重要部分。我们不能忘记，在漫长的学习生活中，同学们每天最早见到的是老师，同学们每天见的最多的是还是老师，每时每刻，老师们含辛茹苦、忘我耕耘。付出的是汗水，是智慧。没有老师们的付出，就不可能有今天我们的成绩。老师是我们同学们最可爱的人。让我们以最热烈的掌声对各位老师的付出表示衷心地感谢！

最后，我衷心地希望各位同学胜不骄，败不馁，以此为动力，采长补短，更加发奋努力，争取在期末考试时再创佳绩。

独山镇中心小学开学工作总结 篇5

浅谈集体备课方法

主讲人：罗书峰

2012.9.01 学校为了提高工作效率，使教师更能互相学习，取长补短，最大化地利用在校时间学习其他教学技能，在各学科小组开展集体备课，但我个人认为效果并不是很理想。那么如何才能有效地进行集体备课呢？

1、个人初备

（1）个人备课时，一定要认真学习和研究课程标准、大纲、考纲、教材、教学参考书以及其它的相关材料；一定要突出重点，突破难点，抓住关键。同时，教师还要深入了解学生，摸清学情，以便有的放矢地进行教学。要做到摸清学生的学情，既要研究学生的智力因素（比如，学生的学习兴趣、学习态度和学习习惯等）。

（2）每位备课教师必须写出备课提纲，确定教学的重点和难点，提出具体的教学目标（认知和情感目标）；新教师应写出详细的教案。（3）每位教师都要尽力提出有独创性的设计方案，以便资源共享。

（4）每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。（5）每位教师应该超前备课，这样有利于把握全局，也有利于教师在课堂上解决部分学生因超前预习提出的问题。集体备课时最好能准备好下一周的教案。

2、集体研讨 教师在第一次集体备课时，一定要对本学期的课程进行整体规划，简要写出本学期的教学计划，并制定好单元教学计划。教师在

集体备课时要遵循“整体——部分——整体”的思路，分别陈述各自的备课方案，最好采用“说课”的形式进行比较，以便扬长避短，统一思想，达成共识。

集体备课时还应注意做到以下三点：

（1）“四个统一” “四个统一”即统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一阶段测试。提倡“四统一”不是要“一刀切”，而是应根据教学的具体情况，经集体分析，做出合理安排。

（2）中心发言 集体备课时要确定一个中心发言人。中心发言人可以由老教师或教学水平高的教师担任，以便做好“传、帮、代”工作。同时，也要大胆启用青年教师担任中心发言人。这样做有利于青年教师迅速成长。

（3）集体备课时也可邀请备课组以外经验丰富的优秀教师来组内进行专题讲座，以开阔组内教师的视野，扩大交流的空间。

3、修正教案 集体备课时由中心发言人说课，教师们共同探讨，相互补充，使教案内容更加充实和完善。但教案应避免千篇一律，否则就没有创新精神。

4、重点跟踪 经过备课组研讨过的教案是否可行还有待于在教学实践中考证。因此，有必要进行跟踪听课，以便及时总结和不断改进。

独山镇中心小学开学工作总结 篇6

中敖镇中心小学是一所百年老校, 其前身为鳌溪书院, 始建于清朝道光年间 (1821~1850) 。2011年秋, 因学校布局调整, 该校迁入原中敖镇初级中学校址, 占地26849平方米, 教学区、生活区、运动区相对分开, 现有32个教学班、1870名学生。

中敖镇中心小学地处农村, 长期以来, 如果从应试的角度衡量, 该校是大足区农村小学中的“优质”学校。可是, 该校的领导和老师们并不满足于现状, 又迈出了教学改革的新步伐。

1 反思学生短板, 探寻课改新路

该校的老师们做了一些关于学生实践能力的调研。调研结果表明, 多数学生不会使用菜刀、镰刀、螺丝刀、钉锤等简单工具;不熟悉水稻、小麦、油菜等普通农作物;不认识蒲公英、桃树等常见植物;不了解蟋蟀、蝗虫等常见昆虫的生活习性, 对农村、农业、农民等方面的基本常识更是知之甚少。老师们思索着, 当今小学生最缺什么?如果一个农村学生远离大自然, 对农村、农业、农民知之甚少或没有感情, 今后谁来种地?为此, 老师们总结反思道, 当今小学生最缺的, 不是知识, 而是实践。造成这一弊端的根本原因, 是教育脱离实践、远离社会。实践能力差, 已成为当今小学生的短板。

用什么办法弥补学生实践不足的短板?几年前, 该校主要从课堂教学入手, 期望通过改变课堂教学方式在学科教学中增强学生的实践能力, 这些做法虽然收到了一定的效果, 但毕竟还是收效甚微。后来, 他们觉得, 既然实践不足, 为何不以加大学生的实践机会为突破口呢!于是, 该校确立了“实践育人, 奠基未来”的办学理念。

如何实现“实践育人”的办学理念?没有教学目标和教学载体支撑, 再好的理念也是空话。该校领导认识到了课程尤其是综合实践活动的特殊育人价值:综合实践活动既是国家规定的必修课程, 又是以学生亲身实践为主要方式, 它正是弥补学生实践不足的最好课程。通过综合实践活动课程的有效实施, 可使学生在活动中学习、在实践中锻炼, 在学习书本知识的同时对自然、社会和自我形成整体认识, 能增强社会责任感、创新精神和实践能力。

2 克服多重困难, 开发课程资源

哪些资源最适合作为本校的综合实践活动课程资源?在办学经费紧张的情况下怎样获得这些资源?这是摆在中敖镇中心小学领导面前的最大困难, 也是实施综合实践活动必须解决的首要问题。经过反复思考, 该校制定了“因地制宜, 勤工俭学”的综合实践活动课程资源开发原则。因地制宜, 一是充分利用校内的土地资源、人力资源 (包括教师和学生资源) 、教学设施资源;二是利用农村的植物、动物、岩石以及山、水、田、林等自然及社区资源。勤工俭学, 就是尽量不花钱或少花钱, 多渠道获得综合实践活动课程资源。

2.1 统筹规划校内实践基地

该校除校园绿化美化外, 还根据地形和教学需要, 将校内的空地规划为“两园”:突出植物种类与生存环境多样性、学习种植技术的“植物园”;了解动物生活习性、学习养殖技术的“养殖园”。

2.2 多渠道开发教育资源

一方面, 自力更生采集。校长带头, 发动教师到附近山上采集瓶兰、鱼藤、鸢尾、石蒜、野棉花、火棘、羊奶子、十大功劳以及蕨类植物等, 栽培到植物园。

另一方面, 寻求有关部门支持。学校领导找区市政局、区林业局、镇林业站、校友以及社会成功人士捐赠楠树、香樟、桂花、银杏、雪松、女贞、杜鹃、柳树、白杨、梅花、玉兰、天竺桂、红叶李、洋紫荆等乔木、灌木栽种入园。

再一方面, 到集市购买。学校领导和教师经常关注农村集市的花卉销售情况, 购买了桃树、梨树、石榴、海棠、金桔等, 这些植物经济实惠、成活率高。

2.3“两园”建设初具规模

1) 种类繁多、环境“复杂”的植物园:长方形的植物园, 总面积为2700平方米, 其中陆生植物面积2200平方米, 水生植物面积500平方米。园区设计别具匠心, 中央是“二龙戏珠”, “宝珠”由直径为1.5米的宝珠香植物修剪而成, “二龙”由钢架支撑下的长30米的金银花藤、八月瓜藤、鱼藤组成。“二龙戏珠”将整个园区分为六个部分, 其间林荫小道四通八达, 便于学生劳作。每个区域是一个年级的责任区。在每个责任区内, 学校种植一些基本的植物, 然后由责任班级的学生自己补充种其它植物, 植物的培植、除草等管理, 全都由责任班学生负责。

植物园重点突出植物种类的多样性和生长环境的多样性。园内共有陆生植物165种, 如乔木、灌木、草本、地被植物 (蕨类、苔类和藓类) 和宿根、球根、仙人掌类等。园内的红豆杉、银杏、楠木、罗汉松、苏铁等, 属于国家一、二级保护植物, 还有奇花 (如巴西牡丹、千层金、双色茉莉等) 异果 (如葫芦瓜、蛇瓜、丝瓜、指椒、西红柿、向日葵等) 争奇斗艳。园内有荷花系列 (太空红旗、大红袍等太空荷花) 、睡莲系列、美人蕉系列、大车前、纸莎草、黄花鸢尾等水生植物32种。

为了让学生了解不同植物的生长环境不同, 园区内专门创设了多种环境。堆积“小山丘”, 营造干旱“沙漠”环境, 其间种植仙人掌、仙人球、仙人树。开箱挖沟, 箱上营造半干旱环境, 以适应落叶植物和常绿植物生长;沟内营造湿地环境, 其间种植湿地植物。园内修建了长20米、宽20米的池塘, 其间种荷花, 养青蛙、蟾蜍和鱼。“绿色长廊”长26米, 漫步其间, 仿佛已被不同形状与颜色的葡萄藤、葫芦瓜藤、蛇瓜藤、金银花藤包裹, 进入了植物王国。

该校业已成为植物的世界, 校内绿化别具特色, 植物高低错落有致、搭配合理、种类繁多, 学校还正在开辟约1300平方米的两块空地, 作为学生知农学农的实践基地。

2) 建设中的“养殖园”:正在建设中的养殖园, 能为学生养蚕、养兔等实践活动提供场所。

3 形成校本课程, 实施实践育人

中敖镇中心小学开发的教育资源, 形成了系统的综合实践活动校本课程。这些课程, 不但为学生开展综合实践活动提供了载体, 而且对课程资源特点、活动前准备、活动方式、探究的问题、活动成果体现形式等, 都提出指导性建议 (详见下表) , 为师生具体开展综合实践活动指明了方向。

如今中敖镇中心小学的植物园, 不但成为凸显农村学校特色的靓丽风景, 而且还发挥了多重功能:教师利用它上课, 不仅资源丰富、教学方便, 还提高了教学的针对性和实效性;学生利用它广泛开展种植、养殖、园艺等实践活动, 足不出户就能探究自然界的奥秘和学习农业技术。学生亲自参与实践, 自主获取知识、收集处理信息、分析解决问题、交流与合作等实践能力得到了很大提高, 综合素质大大增强。

独山镇中心小学开学工作总结 篇7

2012年秋学期开学工作自查汇报

2012年秋季学期，我校积极贯彻县教育局有关会议和宾教发〔2012〕24号《关于做好2012年秋季学期开学工作的通知》精神，认真落实开学准备工作，使开学工作安全有序进行。现自查汇报如下：

一、学校开学基本情况。

8月21日上午，我校召开了全镇各村委学校校长会议，闭副校长组织参会人员学习县局开学工作会议精神，蒙校长对本期开学工作作了详细的布置。全镇各村委校长会议的召开，使我校开学工作思想统一、步调一致，促进开学工作有条不紊地进行。

22日和23日，各村委学校认真组织教职工参加的集体学习活动，学习教育政策法规及区、市教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，统一思想，提高认识，明确任务，扎实做好新学期的各项工作。

8月23日至26日我镇各校组织本校教师在课堂教学、社会实践、校园文化和教师特别是班主任队伍建设等方面工作积极展开讨论；各校分别举办培训活动，从教学科研、教师队伍建设、班主任工作、依法施教等方面对全体教职员工进行培训。

8月24日至26日，中心学校办公室对全镇各村委学校（教学点）进行了深入细致的开学工作检查。

根据26日中心学校办公室在12所村委学校（教学点）的检查反馈，各校均已制订了本期学校工作计划、教导处工作计划、教研组工作计划 1

以及少先队工作计划，制定了本学期校历，课程表、时间表、座位表上墙；大部分教师能够对本期课堂教学工作制订了详细的教学计划。

我镇教职工总人数为252人，除假期未满的教师之外，均于8月23日回校投入工作。8月26日前，我镇各村委学校均已将国家课程科目的课本发放到学生手中，确保学生人手一套，保证各班级在8月27日正常上课。

我校严格执行县局和有关部门的要求和规定，已将新华书店发行的国家免费课本发放到每一位学生，对循环使用的科学、音乐、美术、信息技术等课本，督促学校严格管理，引导学生积极参与、认真维护使用。

二、学校安全卫生情况。

开学前，我镇各校认真开展安全隐患大排查。各村委学校、幼儿园在认真做好校园环境维护、校舍维修、校产财务清理，教学设施、教学仪器等设施设备的维修、购置同时，深入开展安全工作大检查，发现隐患立即整改，切实做到新学期有新气象。

认真开展安全教育活动。各村委学校充分利用开学有利时机，根据当前中小学生安全形势，认真贯彻落实有关安全教育文件精神；开展道路交通安全教育和防溺教育，杜绝校内外安全事故的发生；切实抓好学生上学、放学交通安全事故防范工作，加强学生交通安全教育，确保学生生命安全。

开学会议上，中心学校办公室要求各校对学生进行有针对性的安全教育，第一周至少安排一节安全教育课。开学一周内结合本校实际扎实组织开展一次安全应急演练活动，切实提高师生处理应急突发事件能力。

经排查，我镇各校的教学、生活、运动设施和周边环境无安全隐患，学校食堂、饮用水等安全卫生；校舍楼道符合安全要求；校园周边未有突出的安全问题；四才小学寄宿学生的住宿及饮食卫生、疾病预防措施落实到位。

在20日至26日的开学准备工作中，各村委学校结合本校实际情况，积极营造美化、绿化、净化的校园环境。主要做了如下一些工作：

1、开展学校卫生活动。学校组织师生对本校以及本校周边环境进行卫生大扫除，不留卫生死角，使校容校焕然一新。

2、搞好各功能室清洁卫生，教师车辆要摆放整齐美观，办公室卫生整洁。

3、学校教室保持课桌整齐划一，墙壁、地板干净，布置美观，杜绝“乱画、乱扔、乱堆、乱放、乱吐痰”现象。

4、学校积极按本校的校园建设规划，做好校园美化、绿化工作，给师生营造舒适、优雅的育人环境。学校的环境卫生和学校周边环境卫生均保持良好，做到“学生满意、家长满意、社会满意”。

三、上学期填写《学生素质发展报告手册》情况。

经我镇中心学校办公室8月25、26日组织的学校开学工作检查反馈，大部分学校上学期有关《学生素质发展报告手册》填写情况较好，存在的不足为部分学生的《学生素质发展报告手册》因不慎遗失，学校只能根据报告手册内容自制家庭通知书发放到学生家长。

四、学校目前存在突出的问题及解决措施。

1、山区学校教师紧缺及解决措施。秋季学期，我镇山区学校六蒙小学、四才小学因教师退休致这两所学校面临教师紧缺，其中六蒙小学缺

5名，四才小学缺3名。中心学校办公室从全镇角度出发，号召平原10所村委学校动员教师支教山区学校并取得了很好的效果，其中沙井小学郑岚、马王小学周卉、中心小学覃佳京、廖村小学李善安、理化小学黄汉梅等学校共8名教师参加2012年秋学期山区学校支教活动，定于28日到位，解决了六蒙小学和四才小学教师紧缺问题。

2、D级危房教学用房拆除或停用后面临教室、教学办公室不足问题。我镇廖寨小学D级危房教室8间、办公室和功能室3间总面积650平方米均已拆除，新教学楼装修基本完成即将投入使用；6廖村小学D级危房教室3间、功能室7间、厕所1座已经拆除，涉及面积560平方米。该校通过合并班级、合并功能室等措施，解决了教室不足、功能室不足的问题；通过搭建临时厕所，解决学生上厕所难的暂时困难，目前新厕所施工准备工作已经完成，即将施工。中心小学俄劲教学点、桃源教学点的D级危房处置已经完成，涉及人数为38人，以上学生均已就近安置到本部街小入学就读。

武陵镇中心学校

独山镇中心小学开学工作总结 篇8

工作自查报告

为认真做好我校2017年春季学期开学工作，根据《绿春县人民政府教育督导室转发关于开展2017年春季开学和控辍保学工作专项督导检查的通知》要求，确保我校春季学期开学工作顺利有序进行。开学初，我完小结合实际，做到周密安排，精心组织，根据要求对学校各方面工作进行了自查，现将自查情况作简要汇报如下：

一、开学条件保障情况

（一）师生到校情况。

1.教师到校情况：我校全体教师于2月24日全部回校，25日、26日先后召开了领导班子会、全体教师会。细化了领导工作分工，班级的设定、班级教师的配备等，对近期我校整体工作进行了安排部署：如，各校各处室做好工作计划，做好室内外卫生工作，调整活动时间表，安排好各班主题活动内容，准备上好开学第一课、常规教学第一课、安全教育第一课、师德第一课等。2月27日全体教师正式上班上课。

2.学生到校情况：为确保学生能够按时到校，各班班主任进行了电访和家访，取得了良好的效果，除有2名学生生病外，其余学生全部到齐。

（二）贫困学生资助情况。

我校严格执行国家对贫困生的“一补”资助政策，层层严格把关，多年来未出现任何违规现象，把资助款发放到真正贫困生手中，我校不存在因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。

（三）教材使用情况

我校按教育局的要求使用教材，教材符合要求，教材已在开学前发放到学生手中。

（四）后勤保障情况

学校在伙食上加大了科学管理。严把膳食采购关、制作关、加工关和消毒关。根据学生的年龄特点制定食物多样，谷类为主，粗细搭配、营养均衡的周食谱。对用水、用电等生活设施以及教育教学设备进行了检修，保证了我校各项工作运行良好。

（五）开学主题教育开展情况。

我校认真落实《中小学生守则》并于上墙，在开学第一天对学生进行了常规教育，并开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育。

二、校舍安全管理

开学前我校对学校围墙、教学楼、学生宿舍楼、食堂、餐厅、图书馆、教室、办公室、微机室及会议室等安全隐患进行了排查。发现问题及时维修，改造和加固。

三、食品于饮水安全管理

我校努力加强食品安全和卫生防疫改造，不断完善学校食堂就餐环境，严格把关食品采购环节、运输环节、制作环节、加工环节和消毒环节。我镇各校都自备水源，平常注意对食堂蓄水池的清洁，消毒，联合卫生防疫部门进行水质检测。

四、校车安全管理

我校在无校车的情况下，在校门口道路上设置了警示牌、减速带。学生上下学期间的交通，学校安排门卫及值周教师维持秩序，教育学生并督促接送的家长不使用、不乘坐拼装车、报废车及“三无”车辆。另外，针对不同季节交通安全特点，完善事故应急处置预案，开展事故逃生演练和应急处置演练。

五、校园安全管理和安全教育

1.加强学校“三防”建设落实。我校不断完善校园安全管理制度，每班班主任和科任教师作为宿舍管理员；我完小只有部分学校配备安装了安全防护、应急处置装备及视频监控。

2.加强重点领域的安全治理。严防溺水事故，坚决避免群体性溺水事故，防止校园拥挤踩踏事故，各班教师认真维持好高峰时段学生上下楼秩序。强化校园消防安全防控，落实消防安全责任，定期检查消防设施和器材配置是否完好，有计划开展消防演练和应急疏散演练，消除安全事故隐患。严格杜绝学校宿舍内明火取暖的现象。

3.严格防范非法侵入校园导致学生伤亡情况。我校认真落实防恐工作责任制要求，强化应急突发工作准备，要求教师注意随时防控监控，确保学校安全稳定。加强危险化学品及设备的管理，及时处理实验用废弃的化学用品，落实处置备案制度，及时消除安全隐患。

4.开展校园欺凌和暴力治理。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，建立学校安全风险预防、管控与处置制度和工作机制，制定完善安全预警快速反应和联动处置机制，形成了防治学生欺凌和暴力的工作合力。

5.校园周边综合防控工作开展情况。我校实行警校联动机制，积极与校园周边警务民警沟通联系，进行群防群治。上级教育主管部门也经常协调有关部门对重点区域和人员密集场所进行专项排查整改，有效缓解了校园周边治安环境的隐患。

6.积极开展安全教育。开学初，以突出防溺水、交通安全、消防安全等安全教育重点，严格要求各班集中利用一个下午的时间对学生进行入学安全教育，在第一时间内树立了学生的安全意识。同时学校又及时组织教师学习了学校安全工作制度、安全目标责任书等内容，使教师进一步明确了安

全教育工作的重要性和责任性。做到安全警钟常鸣，安全教育常抓不懈。

独山镇中心小学开学工作总结 篇9

根据《省人民政府教育督导室 省教育厅关于认真抓好2013年义务教育阶段学生春季开学工作的通知》、《威宁自治县人民政府教育督导室 县教育局关于开展2013年春季开学工作督查的通知》（威教发（2013）5号）及相关文件精神，经迤那镇中心校校务会议研究决定，对2013年春季学期开学工作进行检查。为使检查工作起到实效、落到实处、中心校成立4个检查小组，于2013年2月27日开始对所属学校管理实施方案贯彻落实情况、师生、书本、考勤到位情况、教学常规安排落实情况、营养餐准备、开餐、卫生落实情况、控辍保学工作落实情况、安全工作落实情况、留守儿童的工作落实情况、小考备考安排落实情况等方面进行认真细致的检查，现将检查情况汇报如下：

一、检查情况：

1.中心校所辖15所校（园）均于2月25日教师集中，并将本学期管理实施方案进行安排、逐步落实。

2.各校（园）均于2月26日报名发书，27日正式上课。全体教师按时到位、学生按时返校、15所校（园）均按时正常开学。

3.各校根据本校实际制定了适合本校实际的学校工作计划和教学工作计划、教研教改工作有效推进和开展，全体教师根据自己所任学科的特点，写出了所任学科的工作计划及教学计划并落实到实际的教育教学工作中。

4.各学校的营养餐准备、开餐及卫生工作已基本落实到位，均于3月4日开餐。

5.控辍保学工作是本学期重点工作，各学校制作了墙体标语，并在学校宣传栏办一期控辍保学专刊，各校签定了控辍保学责任书，也相应的取得一定成绩，辍学现象得到了改变。

6.各校根据实际情况制定适合本校的“六化四园”实施方案，优美教室进行了相应的安排，逐步落实。

7.各学校的新课程改革工作均已安排，并逐步落实。

8.按照相关文件精神，各学校均已开展了教师家长座谈会，父母赡养金已宣传落实。9.各学校安全工作得到进一步加强，层层签定了安全责任书，并与学生及学生家长签定安全协议书，在开学第一天的第一堂课开展了安全第一课并要求教师写好安全教案。安全工作落到实处，建立各种应急预案。

10.各校对前期绩效奖励和岗位设置进行了公示，教师均满意。

11.各校均建立留守儿童档案，进行关爱行动的宣传，使他们得到应有的关心，让留守儿童进得来留得住、学得好，顺利完成学业。

12.相关学校均已制定了适合本校的小考备考方案，并已安排落实到位。13.各校组织全体教师认真学习威府教督[2013]1号文件和毕府办发电[2013]35号文件，并在会议上贯彻落实。

二、存在的不足

1.部分学校的工作计划不切合本校实际，不易执行。

2.部分学校与学生的学生家长签订的安全协议书不太规范，有走形式的现象。

3.学校卫生工作需进一步加强，卫生死角、厕所卫生需加强整治。4.校园绿化美化工作力度不够，文化氛围不浓。5.部分学校还未开展学校安全第一课。

三、整改措施

1.加强督查力度，定期或不定期对各项工作进行督查，对存在的问题限期整改，并发放整改通知。

2.加强安全工作的领导与督促，进一步完善各种制度和措施，使安全工作落实到位、职责明确、取得实效。

3.加强学校卫生工作的检查力度，对工作滞后的学校，在规定时间整改不力的，全镇通报批评，限期整改。

4.规范办学，对违反有关规定的行为追究校长责任，并作相关处理。

独山镇中心小学开学工作总结 篇10

遵义县龙坑镇中心学校唐恩态

为全面了解龙坑镇镇属各学校、幼儿园2014年春季学期开学工作开展情况，及时了解学校工作中存在的问题，进一步规范办学行为，3月5日，龙坑镇中心学校分成三个检查组，对全镇各中小学、教学点、幼儿园学校新学年开学工作进行了全面检查指导。

检查组通过听、看、访、查等形式对各学校、教学点、幼儿园开学工作进行全面检查指导，具体从以下几个方面进行。

一是检查学校教育教学常规管理，查看学校计划、教学计划、教研计划、班级工作计划、作息时间、学籍管理等方面是否安排到位；校容校貌是否整洁卫生；教科书、作业本是否按时发放；了解教师到岗、学生报到及控辍保学情况。

二是检查规范办学行为工作，查看课程开设情况，尤其是音、体、美等学科课程开设情况；督查教辅资料征订情况。

三是检查安全教育与管理，校园安全隐患的排查情况，校园周边环境治理情况以及各项安全计划、制度的建立、执行情况。

四是掌握义务教育阶段学生营养餐情况，各学校是否按时供餐，是否完善了相关工作制度及预案，是否办理了相关人员的健康证，是否严格执行消毒、留样、索证、索票等流程。

通过开学检查，进一步规范了学校管理，稳步推进全镇教育教学各项工作，对检查中发现的问题，检查组现场提出整改意见并督促学校立即整改，确保了新学期各项工作顺利开展。

镇中心小学工会工作总结 篇11

一、一年来工会工作的回顾 xx，大石中心小学工会在区教委，区教育工会和学校党支部及行政的正确领导下，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，围绕学校的中心工作，加大师德教育力度，积极配合学校行政带领全校教职工全心全意为群众服务、努力培养现代化人才。在全校教职工的共同努力下，我校的教育事业又迈上了一个新的台阶，我们工会主要做了以下工作：

1、积极配合学校行政，大力抓好教师队伍的思想建设 加强师德建设是学校精神文明建设和全面推进素质教育的重要工程，也是建立一支高素质教师队伍的重要保证。一年来，组织教职工认真学习党的十六大精神，学习国家政策法规,使全体教职工前进有方向，奋斗有目标，行动有准则，政治觉悟有较大提高，进一步明确了自己的职责和任务，增强了教书育人的自觉性和积极性，在大家的共同努力下学校教育教学创下了历年来的最好成绩。

3、加大民主管理力度，加强工会自身建设。（1）我们多次召集工会委员集中学习，传达贯彻上级工会有关的会议精神，使同志们深刻认识了工会的性质、地位，进一步明确工会的权利和义务，加强了工会的思想建设。（2）积极参政议政,参与学校的各种决策,工会做到从源头上参与学校改革工作，全身心地支持学校的改革工作，进一步突出维护职能。如参加学校大宗器材的购买、验收；学校考核、评优、晋级等方案的制定等。

4、维护教职工利益,为教职工办实事好事 工会干部常深入教职工之中，听取教职工的意见和建议，及时了解教职工的生活工作情况热情地为教职工服务，做到上情下达，下情上报，使工会发挥了联系党和教职工的桥梁和纽带的作用。体现为：（1）在学校行政的大力支持下，积极地在政治上、生活上关心教师，使他们感到党的温暖，组织的关爱。过去的一年中，元旦节、教师节慰问全体教师(包括退休教师)，并组织部分退休教师召开座谈会。（2）做好送温暖工作，只要有教职工或退休教师，遇有生老病死、家庭特殊困难等情况，都能做到及时慰问。并与财会人员协助这些教职工进行医疗保险的理赔工作。把党的温暖和组织的关爱及时送到教职工心里。本，学校行政、工会、团队，特别做到了每位教师生日到来的时候，都会到场祝贺教师生日快乐，把学校的温暖送到老师的心里，使过生日的教师感受到大石小学这一集体的温暖。（3）利用庆祝“三八”节，组织全体教职工到龙泉山庄开展庆祝活动，使全体女教师过了一个愉快的节日；春暖花开的时节，与少先队合作开展了了解大自然，和谐、协作的师生野炊活动，使师生在美丽的大自然中，展示了自我生存的能力。（4）积极开展各项有益身心的健康活动。协助团支部开展了“飘扬的团旗，火红的青春”内容丰富的团支部活动，使参加的青年团员、有一颗年轻的心的中老年教师在愉快地活动中，增进了教师间的友谊，陶冶了情操。

二、主要存在问题 一年来，工会工作虽然取得了一些成绩,但还存在不少的问题有待在以后的工作中加以解决：

1、由于工会干部大部分战斗在教学工作第一线上，所以我们集中学习的时间相对较少，由此对上级会议精神、下达的工会工作文件学习不够,理解不深，工会干部自身业务素质和能力有待进一步提高。

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2、组织活动经费较少，未能进一步为广大教职工办更多的实事好事，在很多关系教工切身利益的问题上也常常感到心有余而力不足。

三、.今后的工作设想

1、我们要更紧密依靠上级组织和学校的党、政组织，争取用较多的时间组织工会干部进行政治理论和业务学习，组织工会干部外出参观学习、学习兄弟学校先进的工会工作经验以及前瞻性的工作思路，以提高工会组织自身的思想政策水平和业务能力。继续组织骨干教师、优秀教研组外出参观学习，开拓视野，更好地为教育教学工作服务。

2、工会干部将更加团结一心，共同努力，进一步调动全校教工的工作积极性，为更大幅度提高全校的教育教学质量，为进一步发展大石小学的教育事业而不断做出自己新的贡献。

3、抓好工会组织建设，提高工会工作整体水平。抓好工会组织建设是实现各项工作有根本性进展的组织保证和必要条件，今后几年工会要把加强组织建设及自身建设放到重要议事日程上来。进一步发挥工会小组的作用，夯实工会工作的基础，提高工会工作整体水平，积极开展健康向上的职工文体活动，丰富教职工文化生活，进一步加强校园文化建设。大石镇中心小学工会

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平溪镇中心小学课改工作总结 篇12

在课改推进这半年来，学校的变化是有的，教师的教育教学观念的转变是明显的，教育教学研究的气氛是浓烈的，课堂教学出现了前所未有的活跃，学生的学习兴趣有了进一步提高，总之，课程改革，带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探索。现把这半年的课改工作具体总结如下：

一、开展的工作：

（一）3月份，利用一个月的时间，由学校教务处带头开展了推门听课活动，包括新授课、复习课、课题研究课等，涉及一至六年级语、数、英三个学科。

（二）4月6日，我校开展了“寓教于乐”教学模式探索活动。参与的有我校数学组的所有教师，语文组及综合组的部分教师，所有行政领导，同时，我校还特别邀请了我们北部校区负责学校－－旧州镇中心小学的相关领导和专职教研员现场指导。共26人参与此次教学模式探索活动。

（三）5月份，以“一师一优课、一课一名师”晒课活动为契机，让每一位老师都能静下心来好好钻研自己的课堂，打磨自己的课堂。利用五月份一个月的时间，反反复复打磨。这次优课打磨覆盖了语文、数学、英语、科学、体育五个学科，一共13位教师。

二、课改工作亮点：

（一）授课教师整体教学素养良好，教学基本功较扎实。在教学设计、组织课堂活动等方面方法多样，手段灵活；多数课堂能够恰当运用多种评价激发学生学习兴趣、调控课堂；教师普遍亲和力强，教态自然大方，与学生交流、倾听学生发言态度真诚、民主；多数教师课前备课较充分，教材重难点把握较准确。复习课教师对教材知识点、重难点、能力训练点均有系统梳理，有学生自己的归纳方法与巩固联系，有迁移拓展训练，达到了一定的复习效果。

（二）教师参与人数多，覆盖面广。参与的有我校数学组的所有教师，语文组及综合组的部分教师，所有行政领导，同时，我校还特别邀请了我们北部校区负责学校－－旧州镇中心小学的相关领导和专职教研员现场指导，共26人。

（三）所有教师参与热情高涨，做到了俯下身来听课，毫无保留的评课。

（四）“寓教于乐”教学模式实效性强，起到了让学生在玩中学，学中玩，玩得开心，学有收获的实效。该模式通过聊天、故事、游戏的形式让学生快乐学习；同时，关注全体学生，充分发挥学生的主体作用；还注重把握最近发展区，由浅入深，循序渐进。符合学生身心发展的特点。

（五）覆盖的学科面广，参与教师都能静下心来反复打磨自己的课堂。

三、存在的问题：

（一）我校少数教师难以转变传统的教学观念，难以摒弃传统的灌输式的教学模式。对于新的教学模式虽然认可，但自身却很难做到。

（二）个别教师的课堂显示出授课教师备课不够充分，对教材的理解、多角度的研究不足，教学目标模糊不明确，重难点把握不准；知识点的前后衔接，本学科知识与生活资源的挖掘利用等方面学科意识不强，学科味体现不明显。

（三）低年级课堂缺乏对学生学习习惯的关注与培养，如倾听、合作、探究的态度与习惯；学习注意力的培养，学生的听课、发言、同位交流、自主读书、做练习等课堂常规训练关注度不够，重视不足，导致教师偏重教学任务的完成与多数学生的学习状态，而忽视对学习中不积极、不专心、有困难的少数“弱势”群体的关注与引导，忽视本学科中情感态度价值观的渗透。

（四）部分老教师课堂讲授偏多，以自己或教参中的标准答案代替学生个性化的思考与体会，在中高年级学生已具备自主学习基础和能力的情况下，不敢放手，不放心，面面俱到，使学生多数时间处于被动接受性学习状态，教师教学观念与方式亟待改进。

（五）教师数量严重不足，并且老龄化严重，课改进度受到了很在程度的影响。

四、今后课改工作的打算

今后的课改工作，我校将从以下四个方面着手：

（一）生成课堂评价

对课堂的评价由过多注重对教师本人的评价转向更多地对学生评价：学生积极主动，情绪高涨、勇于自我表现，活动形式多样、情趣浓厚，寓教于乐，学生的活动人次多。课堂气氛和谐民主，学生敢问，敢答，敢爬黑板，敢于下桌讨论，注重知识与生活实践的联系，会体验，能感悟形成自己的观点。

（二）多层面开展课堂推动 1.领导班子上观摩课。2.骨干教师上示范课。3.普通教师上达标课。4.较弱教师上过关课。5.整改教师上提高课。

（三）多层次对课堂把关

1.校委调度课。对各学科进行不定时抽听课，以便了解各学科的进展情况。2.学科的促进课。每天学科或单听或集体听课，促进每个教师的发展。3.年级的督促课。对本年级稍弱教师，年级主任请骨干教师一起听课、加强指导，确保每个教师提升。

4.班主任的坐班保底课。

5.考评组的考核课。学校考评组负责对教师的考核，每学期至少两次对每个教师听课打分记入考核。

（四）反思矫正

反思是教学工作中的重要一环，教师每天都在从事创造性的劳动，必然有所得，有所思。如果不及时总结、及时归纳、及时反思，让灵感悄然而逝，这将是一种深深的遗憾。因此，很有必要把这些智慧的结晶加以提炼、提升、形成理论性的东西和规律性的内容，一是有利于促进自己的教学，二是有利于其他教师的学习借鉴，达到资源共享，更有利于教师由“经验型”向“学者型”、“专家型”教师转变。教师每日一篇拓展记录，记录下课堂教学中的点滴体会，每周一篇业务论坛稿，总结一周来的经验教训，每月一篇论文，将自己的反思进行分析、综合，形成教育理念，教育智慧。课堂是我们教学的主战场，每节课都有相关的管理人员去检查督导，校长、副校长、教务处、学科主任、年级主任、班主任，有目标、有要求、有考核、有反馈，节节不留死角，天天大密度大力度地去整改，所以我们的课堂没有回潮现象，有的是争相创新，万花争艳的局面。

（四）结对子工程

教师教学思想、业务水平、专业知识、课堂技能是有差异的，转化的快慢也不可能同步，对一种新生事物的接受是有过程的，甚至是一种痛苦，为尽快使教改全面开花，我们将实施领导与学科、骨干教师与薄弱教师结为帮扶对子，提出了工作的价值在于创新，只有创新才能求变，只有变化，才能提高，进步是最大的成绩。

平溪镇中心小学