同济大学体育部（精选10篇）
学校体育是学习掌握体育知识技能、发展身体素质、增强体质的教育活动，是有意识、有计划有目的地对人体进行培育和塑造的过程，是教育的重要组成部分。大学体育对大学生的生长发育、身体健康、智力开发以及优良品德的培养都有着积极的促进作用。体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。体育的概念有广义和狭义之分。
广义体育亦称体育运动。是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。狭义体育亦称体育教育。是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人才的一个重要方面。
娱乐性体育是指在余暇时间或特定时间所进行的一种以娱悦身心为目的的体育活动。具有业余性、消遣性、文娱性等特点。娱乐性体育活动，有益于身心健康，陶冶情操，培养高尚品格。
体育的本质是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。体育就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。
我认为，大学体育主要可以归纳成五大功能：
第一、大学体育的身体教育功能
全面锻炼学生的身体，促进身体形态结构生理机能和心理发展，提高身体素质和人体基本活动能力，提高对自然环境的适应能力；使学生掌体育的基本知识、技术和技能，学会科学锻炼身体的方法，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我锻炼的能力，使之终身受益。
第二、大学体育的德育功能
如在大学体育竞赛中既要战胜对手，取得优异运动成绩，又要遵循“友谊第一，比赛第二”的宗旨，需要最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛。当对方侵人犯规时，是毫不计较，还是“以牙还牙”；集体配合不够默契出现失误而最终比赛失利时，是相互鼓励，还是相互抱怨；对裁判员的误判是大方宽容，还是“斤斤计较”；比赛胜利时，是骄横自大，还是认真总结经验，戒骄戒躁„„这都是培养集体主义感和大局为怀、善于处理人际关系的优良品德的教育过程。
第三、大学体育的爱国主义教育功能
在体育教学中通过让学生欣赏大型体育运动会比赛，观看我国运动员为国拼搏、为国争光，在赛场上升国旗、奏国歌的动人场面，讲述优秀运动员刻苦训练顽强拼搏的感人事迹，能够激发他们的爱国热情，增强其民族自尊心和自豪感，对学生是很好的爱国主义教育。第四、大学体育的心理品质教育功能
体育运动使人进入一种超凡脱俗的竟界，陶冶人的情操，培养人的勇敢、果断、坚毅、自信心、自制力、进取心和坚韧不拔的意志品质。紧张而激烈的竞赛对人的心理品质即使严峻的考验，也是修养提升和良好的心理素质的培养时机。因此，在体育教学中培养学生心理品质很重要。
第五、大学体育的智能教育功能
通过体育教学和身体锻炼，学生可学习和掌握一定的体育知识、技能和技术，并使思维力、记忆力、观察力、想象力等构成智力的各种能力得到发展。因此，作为一种教育的体育运动，在传授知识、培养技能、技巧，增强人的体质过程中，还包含着培养、开发和提高智能的教育因素。
儿童是“祖国的花朵”，“少年强则国强”，大学生是建设祖国美好未来的接班人。大学生要在“德、智、体”上全方面发展，做二十一世纪“四有青年”。因为拥有健康的身体才能拥有未来，才能更好创建未来。所以，大学生要认真对待大学体育这门课程。
1 大学体育俱乐部为大学体育教学的“后起之秀”
1.1 大学体育俱乐部的发展
大学体育俱乐部是在大学校园中成立一个公益性的、不以盈利为目的的、没有任何歧视的、公平平等的大学体育俱乐部,这一俱乐部不是单纯的个体学生建立的社团,而是受学校体育委员会的管辖,体育俱乐部有各个体育项目的部门,以“健康第一”为中心思想理论,以充分发挥学生的自主选择、自主学习为原则,学生和教师通过加入体育俱乐部开展的各式各样的文化体育锻炼活动的各个项目部门,来参加丰富多彩的体育课程,提高了学生老师的身体质量、为学生的学习生活增添趣味和色彩、提高了学生教师的体育锻炼意识、响应了国家“全民健身、全民锻炼”的号召,为广大师生提供科学的职业的指导,并且制造了充足的体育锻炼的环境和气氛。体育俱乐部有足球、篮球、网球、排球、乒乓球、台球、橄榄球、柔力球、羽毛球、棒球、健美操、跆拳道、体操、拉拉操、轮滑、游泳、武术等等。详细的教学课程则根据各个高等教育大学的具体、实际经济物质基础条件来定。除了主流的体育项目之外大学也可开设依据学生大众兴趣和爱好的其他项目。在高等教育教学中,采用体育俱乐部形式进行教学,能够充分体现“以学生为本”的现代教学理念,符合学校体育改革坚持“健康第一”的发展方向,有利于促进学生掌握、应用体育基本知识,培养终身体育锻炼习惯和提升身心健康。
1.2 大学体育俱乐部的普及情况
大学体育俱乐部的普及情况笔者主要从国内各城市之间的各大高校普及情况以及大学体育俱乐部的教学形式的应用在我国全国各大高校体育教育事业中教学其他形式中所占的比例进行了分析比较。
2 大学体育教学的其他形式
现如今我国的体育教学形式主要有3种:一是传统的体育教育形式,完全的老师为主导,学生被动局面;二是体育教学改革以来,传统的体育教育教学形式与大学体育俱乐部式的教学形式相互协调应用的形式,其中在传统学习的基础上充分发挥学生的自主选择、自觉学习的能力的教学局面;三是完全的“三自主”体育教育教学形式,这是一种完全新式的“体育项目为主体,学生完全自己解决问题”的教育形式。
其实这3种教学形式也将成为我国的体育教育教学发展的3个阶段:第一阶段为传统阶段,即完全的老师占主导地位,教学内容为老师传授,学生处于完全被动接受的地位,这种学生被动接受的形式很明显是陈旧的腐朽的不适合社会教育教学发展的,但是这种形式却与中国的自古以来知识“授之于师”的传统文化有很深的关系,所以我们不应该一味地抨击,而应该辩证地看待它;第二阶段为探索发展阶段,即传统教学形式与大学体育俱乐部形式协调发展的阶段,其实这一阶段不只是涵盖大学体育俱乐部的大学体育教学形式,也包含了教育以及体育教学改革阶段探索的其他新的非主流的教学形式,这一阶段属于我国高校体育教学的发展上升阶段,有改革的机遇,也有传统教学形式和超前教学形式的阻碍,是迎接挑战的阶段,这也是我国大学体育教学形式的当前阶段;第三阶段是最终“三自主”阶段,是一种“以体育活动为主要事件,学生为主体机能”的大学体育教学形式,这种形式是完全没有系别、性别、级别区分的完全“混搭”和随机地、完全地依据学生爱好组合的大学体育教学形式,这种完全的自主自觉教学形式,具有充分的活力和创造力,可以培养学生的兴趣,使学生的学习和锻炼真正地“出于喜爱”,完全调动了学生的积极性,但是在现如今我国的教育教学局面而言,这种学生完全自觉还没有成为一种普遍的素养,这种教学形式是我国教育发展的最终目标和方向,而且我国教学形式正在做出努力,相信我国很快就会完全实现这一最终目标。
3 我国的大学体育教学
在我国教育教学发展的新形式下,大学体育教学也在不断地革新和探索发展,在新型的世界格局下,这个以脑力劳动为竞争的知识型社会,教育发挥着极为关键的作用,但是社会的发展中,健康的体魄才是所有劳动和竞争的基石,所以我国的大学体育教育教学成为了教育的重要部件,重视大学体育教育是培养具有健康身体的人才的关键,全面素质教育包括了身体素质,所以提高人才的身体质量是社会的必然走向,同时为了这些要求,大学的体育教育教学形式也在不断地革新。各个大学都顺应时势展开了体育教学改革,但是,由于人们的思维定势造成了对体育教学的认识有疏漏,大学体育教学的成绩依然不尽如人意,总而言之,我国大学体育教学依然存在问题,大学体育教育的革新道路还很漫长……
当前我国体育教学的形势很复杂。一,陈腐的传统教学形式依然存在,传统的固守思维依然存在,教学的弊端也就是必然的。比如,大学体育教学在整体上还是以老师起着重要的指导地位,学生的创造性、主动性受到限制,定式教育以及固有的教学模式,教学方式死板不灵活、不新意,造成了教学局面的枯槁、无聊,打击了学生学习的积极性。二,教学单一,体育教学中没有“因人而异,因材施教”,或者说在革新后这种程度并没有取得突破性的发展,班级授课存在很大的不合理性,却依然是各大大学体育的主要教学方式。三,运用固定的运动形式来进行测试以评估学生的身体质量存在很大的偏差,并且各种“标准”的设置本来就是不合理的,忽视了人与人之间的差异。
4 结语
一个行业受到金钱的影响时就变成了一个产业。一个产业的成长对于其教育的相关要求的准则相当之高。从体育俱乐部的大范围的普及和人民广泛的参与,我们可以看出当下体育教学的自信与自我取得的一系列良好成果。但同时更应该自省并且改正不足以取得更好发展。
参考文献
[1]杨再准,俞继英.论竞技体育后备人才资源和可持续发展[J].上海体育学报,2003,17(1):20-27.
[2]吴毅刚,王建.论学校体育训练的制度改革[J].上海体育学报,1999,23(2):75-77.
关键词：阳光体育；大学体育；文化构建
大学生是祖国的未来，是民族的希望，担负着实现中华民族伟大复兴的任务。加强体育锻炼，不仅是大学生自身健康发展的前提和基础，也是加强高校科研和促进祖国建设的保证。随着“阳光体育”活动的开展实施，要建设大学体育文化，就要基于阳光体育的理念，重构大学体育文化，以树立学生终身运动的意识，促进学生身心的全面发展。下面，我们就从阳光体育的内涵和阳光体育理念与大学体育文化相互交融的现状出发，基于阳光体育的背景，构建大学体育文化。
一、阳光体育的内涵探析
阳光体育有着十分丰富的内涵，是指全国上下几亿几万学生的体育运动，由中共中央提出，事关全国学生的身体素质。我国高校为提高大学生的身体素质，提出在阳光体育背景下构建大学体育文化的要求，以促使大学生在户外操场的阳光下享受自然，鼓励大学生自觉参与体育锻炼，促进身心全面发展，以便更好地投入学习，提高学习效率。
二、阳光体育理念与大学体育文化的相互交融
阳光体育理念与大学体育文化的相互交融主要体现在两个方面。下面，我们就这两个方面分别加以探析：
1.阳光体育理念丰富并引导大学体育文化的构建
阳光体育理念对大学体育文化的构建主要体现为两点：首先，阳光体育理念不断丰富大学体育文化。现代社会不再单纯要求学生的智力发展，而是要求全面发展的高素质人才，尤指身体素质高的人才。阳光体育就是在这一背景下提出的，通过鼓励大学生走进自然，树立终身健身理念，使阳光体育理念灌入大学体育文化之中。其次，阳光体育理念引导大学体育文化的构建。大学体育文化的构建实施是建立在学生对体育的喜欢并进行参与基础上的，激发学生学习的动机和积极性，使学生养成主动锻炼和终身锻炼的习惯。
2.阳光体育理念下大学体育文化内涵的扩展实施
大学体育文化本指教师主导和学生主体的高校文化，在阳光体育理念下其内涵不断得以扩展，主要表现在三个方面：第一，精神文化内涵的延伸。在阳光体育理念下，大学体育文化逐渐向全民健身和终身健身两方面扩展，使学生树立阳光体育运动的健康理念。第二，物质文化内涵的延伸。在阳光体育理念下，大学体育文化要求革新体育设施，增加物质投入，开设露天体育场，促进大学体育文化构建。第三，实践行为文化的延伸。传统的体育运动为了运动而运动，而阳光体育运动则主张激发人们的斗志和挑战人们的身体极限，良性竞争，重在参与。
三、基于阳光体育背景下大学体育文化的构建
阳光体育内涵丰富，且与大学体育文化构建相互渗透，相互融合。为促进基于阳光体育理念下大学体育文化的构建，我们就要探究其构建措施。
1.促进大学体育课程的构建
体育课是大学体育教学的关键环节，关系到体育文化建设的质量。对于大学体育课程的构建主要表现在现代教育教学理念的灌注和学生实践能力及综合素质的提高方面，坚持以学生为根本，顺应学生群体发展的要求，变更教育教学思路，重构大学体育课程。
2.促进大学体育场馆的设置
促进大学体育场馆的设置是基于阳光体育背景下大学体育文化构建的另一重要措施。为改善大学生体育运动的环境，我们要加大资金投入，构建篮球、足球等体育活动场馆，满足不同体育课程重建的构想，实施阳光运动。
3.促进大学体育精神的发扬及体育社团的构建
为形成体育建设的规模效应，在课内外和校园内外引导人们积极参与体育锻炼，保持良好状态，我们就要宣扬终身锻炼和全民锻炼的体育精神，开展一些集体性活动，凝聚集体力量，增进学生情感，锻炼学生体能。
4.加强大学体育文化的监管
阳光背景下体育文化的构建实施最终需要得到学校领导的倡导实施。这不仅是指学校领导需要在大学体育课程改革中发挥带头的作用，而且需要学校领导对大学阳光体育课程改革的管理、监督和评价。
综上所述，本文通过对阳光体育内涵的探析，研究阳光体育理念与大学体育文化构建相互交融的现状，探析基于阳光体育背景构建大学体育文化的措施，以促进大学体育文化的健康发展。在以后的工作和学习过程中，我们还要加强阳光体育背景下大学体育文化的构建实施，促进其双向结合，培养身心全面发展的高素质人才。
参考文献：
[1]吕芳.阳光体育背景下大学体育文化构建[J].当代体育科技，2014（14）.
[2]邓威.阳光体育背景下大学体育文化构建[D].长沙：湖南师范大学，2011.
[3]赵强，姚旭霞.普通高校阳光体育运动发展分析[J].体育文化导刊，2010（9）.
[4]姜志明，刘甄悦.中外大学校园体育文化比较研究[J].体育文化导刊，2010（9）.
我想死你们了。就在昨天夜里我做了个梦，上帝对我说：“放心的参加明天的竞选吧，你行，你肯定行”所以我怀揣着自信站在了这竞选的讲台。
大家好，我是来自交通工程系汽检12班的x，首先感谢大家的到来与学院给予我的这次机会让我有幸能参与竞选。我竞选的是校学生会体育部部长一职。此刻我的心情无比的激动，犹如站在百米的起跑线上，我坚信、在同学们的呐喊中，我定能是最终的获胜者。我喜欢体育，我更爱体育部，没有体育的日子里我真的好孤单，所以体育部的工作我势在必得。
过去的一年里兴趣广泛的我积极的参加并组织很多体育活动，9月份的运动会上，我共获得田赛于竞赛共计五个项目的冠军，曾代表学院参加市环城赛和市篮球赛并取得了优异的成绩。组织活动方面，曾协助上届干部开展了校园吉尼斯以及校篮球赛、足球赛，从中获得了很多的经验。
山不在高、有仙则名;水不在深、有龙则灵;竞选体育、给力就赢;需要给力、选我就行。各位代表，你们所希望的体育部不正是像我这样敢想、敢说、敢做的人么?我十分的愿意做你们所期待的公仆，你们握着选票的手还会犹豫么?
美特斯邦威，不走寻常路;不走寻常路就选我体育部。请记住我，来自交通工程系的好男儿李xx。
体育部工作总结(一)
一个学期的工作已经结束，在过去的一个学期中，新当选的体育部高一新成员在老师的指导和高二学长的带领下完成了学期的各项任务，各项比赛圆满结束。回顾这一学期的工作，有艰辛和汗水也有回报和快乐。
作为新当选的体育部成员，我们首先接手也是最重要的工作是课间操的日查。在老师的协助下，我们选出了24名督查协助进行出勤人数的监督与评分。进行间操日查这项工作的前几周相比较较混乱，高一的新部员以及新督查需要熟悉这项工作的流程及标准，因此存在许多问题，体育部的成员们不断完善管理，在工作中得到了锻炼。在刚开始遇到的困难与挫折为以后的工作带给了宝贵的经验，为以后各项赛事的举办带给了良好的基础。
每周一，体育部成员将评分表格下发到各个督查手中并安排督查本周工作，并在间操过程中监督督查工作，保证日查制度的执行。各班假条上交至体育部，由体育部部员负责当天应到人数的统计。周五督查上交评分表并由部员负责核对分数并相应扣分，最终将分数汇总至秘书处进行每周班级量化评比。我们不断完善自己，努力减少失误，做到认真严谨对待每项工作。
上学期的篮球班赛在老师们的努力和学生会体育部成员的配合以及同学们的支持下，得以顺利举行。个性感谢各位裁判，他们对球赛的协助支持和配合，使此次篮球赛有序进行并取得了圆满的成功。
我们对此次比赛的定位是透过比赛强健体魄并增进友谊、加强班级间交流、提高班级凝聚力。这次比赛中我校同学表现出了良好的身体素质以及对体育的热爱，也表现出友谊第一比赛第二的精神。在班赛中同学们展示了自己的篮球技巧，展现了自我。在紧张的学习当中，各班篮球运动员表现了过人的意志和团队协作精神，赛出水平、赛出风格、赛出成绩。
透过这次篮球班赛，我们取得了很宝贵的经验。精心策划、用心准备、合理安排，本次篮球赛在有条不紊中体现了“公平、公正”，各班在比赛中均体现了良好的精神风貌，表现出色。在运动会及卡拉ok比赛等其他文体活动中，体育部用心参与学生会群众活动，尽力做好各项后勤工作以保证活动的顺利进行。
精诚合作，各方联系，周密安排，以饱满的热情、昂扬的斗志投入其中。体育部将在以后的学习生活中更好的应对挑战，完善制度并改正错误，不断加强自身建设，为学生构筑一个服务他人、锻炼自己的舞台而努力，以体育竞技的精神不断进取，为学校的完美明天尽自己的一份力。
体育部工作总结(二)
时光飞逝，光阴似箭，一个紧张、充实、有序、奋进的学年即将结束，回顾本学期我在体育部的工作，我深感欣慰，因为我部取得了许多可喜的成绩。这是我部全体成员用心转变工作观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协助的结果。在这半年里，体育部的工作能够分为以下四个方面来总结：
一、迎新工作
这是我们换完届的第一个工作，每年的迎新工作都是一个比较艰巨的任务，我们学生会全体成员协助院团委一齐圆满的完成了这个任务，让大一新生体会到了艺术学院这个大家庭的温馨。
二、纳新工作
一年一届的纳新工作总是在忙碌中结束，纳新我们都遵循“以工作态度为主，工作潜力为辅”的观点，这为我们的纳新工作奠定了;良好的基础，同时也为我体育部今后的工作打下了坚实的基础。
三、迎新羽毛球赛
迎新羽毛比赛是由体育学院举办的一个友谊性，交流同学之间感情的比赛项目，我院用心参加了此次比赛，这次比赛让大一新生得到了一个学习得平台。由于一些战术上的失误，准备不够充分在此次比赛中没取得名次。我们就应总结此次比赛的不足，尽量在以后工作中做到更好。
三、“双迎杯”篮球赛：
为了给新同学塑造一个活跃的生活气氛，丰富大家的课余生活，校团委举办了“迎新杯”篮球赛，各学院本着友谊第一，比赛第二的体育精神，参加了本次赛事。同时我院篮球队本着努力拼搏的精神取得了全校第六名的好成绩，它是我院历史性的突破。
四、乒乓球锦标赛
为全面提高学生综合素质，更好地丰富校园生活，弘扬“团结合作，勇于创新，挑战自我，拼搏进取”的国球精神，经研究决定，体育学院11月举办了全校学生乒乓团体比赛。我院体育部用心组织队员备战，经过了一个多星期的训练，比赛最后开始了，先是由女子团体进行预赛，我院女团三比零惨败，那天能够说是运动员都迈着悲哀沉重的步伐离开了比赛场地。但是我们不能悲观，因为第二天还有男子团体比赛，我们得好好总结这天失败的经验，备战明天。我们凭着一份拼搏的精神一向到最后，取得了全校第四名的好成绩。
总之，在以后的工作中我们得弥补自身的不足，争取在以后做得更好。在学生会体育部工作的这段时间了，我们不仅仅学到了吃苦耐劳和认真负责的工作精神，而且还学到了许多为人处事的方法，这些都是我们在课堂上无论如何都无法学到的。这些精神、经验、知识、方法等，不仅仅丰富了我们的阅历，更锻炼了我们的潜力，让我们在工作中提升了自我，超越了自我!
体育部工作总结(三)
时间如流水飞逝，繁忙充实的一学期快要结束，我们这学期的工作也即将画上完美的句号。这学期我们学生会体育部的工作和活动总的来说非常丰富，通过这些活动也加强了彼此的了解，对于大学、团队、责任等我们有了更深的认识和思考。对这学期的体育部具体工作总结如下：
一、三月体育部成员招新，院男女篮球队员招新，院篮球比赛的展开。
这个月，随着金牛校区和新都校区的同学们搬回本部，我们体育部也注入了新活力;随后我们选出了一批优秀的篮球裁判和篮球队员，为即将到来的小篮球比赛做好了充分的准备;最后我们筹划且顺利进行了管理学院男子篮球比赛。
二、四月组织参与成都大学第二xx届篮球比赛，协助管理学院第十二届“雄辩杯”幕后工作，推荐一批优秀运动员为校运会做准备。
回想这个月以来体育部的工作，顺利展开，取得了不错的成绩，这些成果离不开体育部每个成员的辛勤付出。在校篮球赛中，我们体育部的同学积极配合学校，为我们学院的女子篮球比赛和男子篮球比赛做好后勤工作，成为他们坚实的后盾，可喜的是我院女子队荣获季军，男子队也的做的很棒;同时我们为辩论赛的后勤工作竭尽全力，各部之间建立了更深的感情;最后我们也为校运会的即将举行推优，但由于诸多原因，后来的校运会没有举行，但是我们组织起来了一批精英。
三、五六月协助其他部门所进行的活动，做好后勤工作。
这两个月我们体育部没有组织大型的活动，主要是协助其他部门所进行的活动，做好后勤工作，而且部门成员都表现非常积极，展现了我们体育部的风采。
三、对于这学期的工作，我们部门成员都尽力做到更好，大家的感情也更深一步，与其他部门不断的交流，互帮互助，融成一个和谐的大家庭。在这个大家庭里我们获得了很多，体会了很多，感受这为大家服务的快乐。希望大家再接再厉，在以后的各项工作中继续发挥出我部的团结、积极、向上、活泼的精神，从我们体育部中，带出管理学院的朝气与士气，充分渲染我们的大学生活，给我们的学习和生活带来无限欢乐!
体育部工作总结(四)
时间如流水飞快，一学期匆匆忙忙的工作已经结束了，而忙碌的体育部生活也画上一个圆满的句号。在学生会工作也有很长一段时间了，还记得曾经在加入学生会时，经过马拉松式的挑选与努力，最终如愿进入学生会体育部工作。在体育部工作的这一学期期间，我整的学到很多东西，使我有机会接触很多人，不但提高了社交能力，还提高了工作能力。回收这半年时间，我收获颇多，其中充满了快乐与苦涩。对于本学期部门的工作经历、收获，我作了如下总结并对体育部的未来做了如下展望：
一、工作总结
1、九月末，在正式加入学生会体育部后，写了一份活动策划。
2、十月中旬与学生会其他成员共同举办了我应用经济系“把爱说出来”系列活动之“趣味长跑”。趣味长跑活动的举办丰富了同学们的课余生活，培养了同学们顽强拼搏的品质，加强了同学之间的合作精神和团队意识。
3、十月末，是“把爱说出来”晚会。在活动中，我积极配合，虽然是一些杂活，例如搬凳子，我们从来没有抱怨过。也更好地锻炼自己，为以后的工作奠定基础。
4、十二月，协助院里组织了“阳光体育冬季健康走步与越野长跑比赛”。此次活动旨在提高同学们的综合能力，提高自身的身体素质，凸显了城院的特色和我院学生的青春风貌。
二、工作收获
1、学习了学生会学生干部守则，知道了该怎样严格要求自己。
2、在组织活动过程中我了解到了集体协作、团队精神的重要性。
3、学会了提高效率的处事原则和方法。
4、在工作中与部门成员建立了深厚友情。
最后谈谈自己总结的几点经验，这也是自己在活动中摸索的一点浅淡的经验：
1、在做事的时候，能自己做的就自己解决，不要有种依赖的感觉，因为这样才能更好的锻炼自己，让自己收获更多。
2、要懂得“在其位，谋其职”的含义，因为什么事开始时都会有新鲜感，坚持到最后才是正确的。
3、团结协作，共创精彩。例如“趣味长跑”活动的成功举办充分说明了这一点。
4、全心全意为广大同学服务。做好老师与同学们的沟通纽带。
以上是自己的一些见解。
当然本人的相关工作开展中也存在不少问题，主要集中在以下几方面：
1、工作执行效率不高。
2、工作纪律不强，本学期工作后半学期我的工作态度懒散，办事不积极。
在学生会工作半年，我个人的组织协调和团队协作能力都得到了很大的提升但不得不承认自己在工作中还有很多不足之处的，还有很多有待完善的地方。但是我们是一个团队，我们互相补充，一定会做的更完美。因为这个团队，让我大学生活的开始就有了不一样的色彩，我很开心给我这样一个平台，让我找到自信，让我更好的认识到自己的不足，以后我会更加的努力，因为自己有着不服输的精神因为自己的座右铭是“爱拼才会赢”。
2011年是我校大力推进“一体两翼”工作格局的一年，在学校党委、行政的正确领导下，艺术系体育部围绕学校的中心工作，为全面推进“一体两翼”战略格局，提高体育工作水平，构建和谐校园，开创性地开展工作，取得了优异的成绩，现总结如下：
一、全校统一要求的工作任务
1、按照学校的统一要求，认真组织了全体教职员工和党员参加隔周一次的组织生活和政治学习，按照学校安排的学习内容和要求进行学习。组织党员和入党积极分子深入学习党的十七届六中全会和党的十八大精神，同时组织教职工认真学习贯彻中纪委第八次全会精神和第十六次全国高校党建工作会以及国家民委党建工作会精神。
2、部门管理有条不紊，廉洁高效。体育部领导班子团结协作，分工明确，作风正派，勤政廉洁；部门内部人际关系融洽，协作精神良好，团队精神强，政令通畅，执行力强；部门所有文档归档完整。
3、教学科研工作稳步发展。以进一步深化和完善学分制为契机，注重提高教学质量，积极开展体育科学研究。
4、紧紧围绕“使学生成才、健康成长”这一中心，积极加强班主任队伍建设和学生工作制度建设，切实做好学生管理工作，全年艺术系学生没有发生一例违反校规校纪的事；先后开展了暑期社会实践活动，艺术系学生学习努力，学风良好。
二、日常工作任务
1、加强学科专业建设，进一步深化和完善了学分制改革。圆满完成了本体育选修课的教学任务，学生学习态度端正，学习氛围浓厚。
2、教师积极主动地致力于教学改革，及时制定出符合学生需求的教学内容，青年教师积极参加授课技能大赛。
3、注重师资队伍的建设，本通过人才引进，教师中硕士比例有所提高。
三、有影响力的工作
1、成功参与了校春季田径运动会、校新生篮球赛、校教职工篮球赛、校5人制足球比赛、校第二届羽毛球球公开赛。协助学校排球协会、乒乓球协会、网球协会、轮滑协会等开展了一系列体育活动。为了不耽误学习，这些比赛很多都是放在工作时间之外来进行。
2、常年坚持我系学生的训练工作。
四、有待改进的工作
1、继续加大人才培养力度。
五、2012年工作设想
1、坚持科学发展观，践行构建和谐社会的构想，加强思想政治工作，努力实现学校的“一体两翼”格局。
2、进一步加强学生工作，维持良好的教学和学生工作秩序。
上述各项工作都需要在今后的工作中进一步加强和改进，使我系体育部的各项工作上一个新的台阶。
关键词：大学精神,大学体育
1. 大学精神的渊源
“大学精神”一词的概念最早见于20世纪初一些大学中的几位学者(如蔡元培、梅贻琦、张伯苓等)的文章之中。1923年代理北大校长的蒋梦麟做过题为《北大之精神》的演讲,将“大度包容”和“思想自由”列举为北大之精神。1927年北大著名教授马寅初在浙江也发表了同为《北大之精神》的演讲,提出“所谓北大主义者,即牺牲主义也。服务于国家社会,不顾一己之私利,勇往直前,以达其至高之鹄的。”“Tsing Hua Spirit (清华精神),是二三十年代清华人的口头禅”。到19世纪中国大学受西方高等教育的影响日深,逐渐形成了今日的大学模式和制度。在大学演进的过程之中,大学精神若隐若现于其中,虽不象具体科目和专业那般切实可触,却实为大学建设和发展的灵魂。可以说大学精神是一个古老而悠久的话题。
2. 大学精神的实质及研究价值
大学精神在本质上反映了大学的办学灵魂和理念,是大学生命力的源泉,是大学文化风气的精髓所在,是对大学生存起决定性作用的思想导向。大学精神,是一所大学所拥有的相对稳定的群体心理定势和精神状态,是一所大学在长期的教学实践中积淀的最富典型意义的精神特征,是一所大学整体面貌、水平、特色及凝聚力、感召力和生命力的体现。不同的大学具有不同的精神内涵。譬如“北大之创新、清华之严谨、南开之笃实、浙大之坚韧”,便是人们对国内著名学府所特有精神的概括。
大学精神是大学的灵魂,对大学的生存与发展具有重大的积极意义,而大学的兴衰对国家的兴衰也有直接的关系。一所具有优良传统和独特精神气质的大学才是一所好大学,能够为国家的强大起到强有力的推进作用。这可以从历史当中找到答案。早在十一至十二世纪,当现代大学的前身在意大利半岛出现时,意大利随后就成为文艺复兴的阵地;当近代大学转而在英国兴起的时候,英国很快就成为全球领导第一次工业革命的国家;当十九世纪研究型大学的观念从德国萌发的时候,德国接着成了第二次工业革命最重要的国家;到了十九世纪末二十世纪初,美国把欧洲古老大学的好传统综合在一起,发扬其大学精神,又配合美国自身的创新精神,创造了典型的美国高教体系,成就了今日美国的世界超级大国的地位。回首过去千余年的大学历史,可见哪里有一流的大学精神,哪里就会有一流的大学兴起;哪里有一流的大学兴起,哪里就有民族的兴旺和世界一流国家的崛起。因此有必要对大学精神做深入的研究。中国大学若要进入更大规模、更高层次的发展,若要走在世界教育的前沿的话,就必须要解决好大学精神的问题。
3. 大学体育的目的意义
虽然时代在进步,教学体系的结构在发生着变化,但是大学体育教育却始终在高等教育中占有重要的一席之地,它力求完美地将教育与体育运动相结合,成为高等教育的组成部分,因而它的目的不仅应和高等教育的目的相一致,还应该具有高等教育的精神实质。大学体育在增强学生体质的同时还要促进学生的身心健康,完善学生的道德品质,提升学生的精神气质,帮助学生为其实现自我价值打下良好的基础,使其成为全面发展的人,成为祖国建设大业所需要的优秀人才。
4. 大学体育与大学精神的关联
通过以上的研究我们了解到大学精神是一所大学在长期的教育实践中积淀的最富典型意义的精神特征,而大学体育教育则是大学教育实践中不可或缺的重要成分对大学的风气及学生的性格品质具有积极的建设作用。一所重视体育教育的大学更能够培养出具有坚强意志品质和良好风范的毕业生。应该说大学精神是学生在校期间耳濡目染形成的精神内涵,它的表现却是在学生毕业之后,体现在毕业生走向工作岗位时所展现出来的人格魅力及工作的态度和能力之中。欧美诸国如英美德等都非常重视大学体育教育,他们在运动场上培养学生的身体技能和政治风度,他们评价一个公正的人会说他具有“运动家的气派(Sportsmanship)”。因此,我们不能将大学体育与大学精神割裂来看。而要在大学体育的教育实践中加强对大学精神的培养,为大学精神的建设起到自身应有的作用。以体育精神丰富大学精神,以大学精神促进大学体育教育。
5. 以大学体育教育完善大学精神
大学体育与大学精神是互为存在的,大学体育教育中具有大学精神的成分,大学体育教育反过来又可以促进对学生们大学精神的培养。新时代的大学体育教育不但是健康教育的首要课程,还是学生身心教育,精神教育的重中之重和有力武器。
每一名大学体育工作者都要在思想上上升到一个新的高度,上升到精神境界,这样才能把大学体育教育做得更好,进而把大学教育的整体水平也推向一个新的高度。以大学体育教育完善大学精神将是新时代大学体育的一个新的课题,也是大学体育教育的一个严峻挑战。每一名大学体育工作者都应该主动肩负起这样的责任,为使社会主义教育事业取得辉煌成就尽自己的一份心力。
参考文献
[1]、《大学何为》，陈平原著，北京大学出版社，2006年5月第一版
[2]、《中国大学精神的历史与省思》，储朝晖著，山西教育出版社，2005年12月第一版
[3]、《大学精神》，杨东平编，辽海出版社，2000年1月第一版
【关键词】大学学校体育 社会体育 结合
【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0205-02
国家对我国各高校中体育课程内容非常重视，2002年颁布实施了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，纲要中明确规定了高等学校要有目的和计划的进行体育教学，在此基础上使学校体育和社会体育共同发展，创造出学校，社会一体化的体育发展道路，有效利用学校体育设施来进行社会体育的开展，以这种结合的方式来谋求学校体育的发展。
一、大学学校体育教育与社会体育存在的不协调
1.学校体育与社会体育中体育场馆和设施方面的不协调
我国很多院校的体育项目设置非常注重各科项目，比如，篮球，羽毛球和足球等，这些项目的设施较为完善，但是社会体育项目中较为缺乏，最为主要的是场地缺乏比较严重，导致项目不完善，需要社会体育在此方面进行必要的完善，在此过程中还需要进行长期的目标计划，循环渐进不能操之过急。
2.学校体育器材的购置与人们经常使用的健身器材存在的不协调
从学校体育中的健身器材可以发现，学校对器材的选购有很大的偏重性，主要以提高技能为主的健身器材，致使学校体育健身器材在很大程度上和社会体育中的健身器材有较大的差异性，使两者有一定的距离，导致学校体育中的健身器材和社会体育中的健身器材有很大脱节[1]。虽然一些社会体育场地符合了我国经济的发展需求，学生也有很大的喜爱，但是这种新型器材对场地的要求也比较高，同时成本大，使学生进入社会之后由于经济的原因不能选择新型的健身方式，从而降低了一些项目运动。所以，在购置新器材时也需要考虑到社会体育中使用较为广泛的健身器材。
3.学校体育教材体系与城乡居民从事的体育运动项目存在的不协调
我国随着新课改的不断深入，在实际的过程中，大学中的体育项目在一定程度上还不能摆脱传统体育理念，很多教师依然采用传统式的竞技性比较强的运行项目，比如，羽毛球，篮球和体操等，很多社会体育中的一些项目在教学中很少涉及，所占比例比较小，致使学校体育不管是项目的设置还是具体实施体系和社会体育内容相比有很大的差异性，一定程度上存在不协调的因素，这在很大程度上导致了社会体育和学校体育之间联系不够紧密，甚至出现脱节情况。社会体育项目相对比较丰富，这在很大程度上为学校体育项目系统的设置提供了一定的参考价值，所以，学校体育应重点培养学生综合素质。
二、大学学校体育和社会体育的结合发展
学校体育应当和社会体育进行必要的结合，想要使两者达到一个平衡点，学校体育应当在遵守新课改的基础上对社会体育进行深入的了解，把社会体育活动的一些内容用到学校体育中去，比如，娱乐，纯粹健身和消遣活动等教学资源，然后再把这种资源和教学目标相互融合进行科学的体育活动，构建出更为丰富和适用的教学形式，使学校体育从根本上为社会体育打下良好的基础。
1.适当调整学校体育教学内容
大学应当在教学的基础上进行一定程度的调整，完成教学目标的同时，应结合社会体育中的长期性。所以，学校体育教学内容需要进行适当的改變，比如，增设社会体育中的一些健身项目，还可以把教学中的一些较高难度的内容进行适时的调整，在降低教学难度标准的同时使内容和社会体育内容更为接近[2]。
2.实现体育场馆设施互补
学校体育场地设施和社会体育场馆设施有很大差异性，社会体育设施较为紧缺，一定程度上不能满足需求。对一些开放性较低的场馆，在最大程度上保持向学生开放或者降低入场价格，让学生有更多锻炼的资源。还可以对社会体育进行一定的更新或者重建，如果是经营性的体育场馆，应低于商业性经营标准对外进行开放。
3.学校体育与社会体育存在互补关系
学校体育和社会体育之间的互补关系为两者未来的发展奠定了基础条件，有必要建立一种“双效互动模式”让学校体育资源转变为社会体育发展的必备条件，使社会体育资源成为学校体育发展教育事业的一个良好平台[3]。
由此可以看出，社会体育和学校体育随着社会的发展，逐渐的进行了融合，并且两者从场地，活动时间和活动内容方面形成了一种互利关系，这在很大程度上体现出了我国体育事业发展的方向，为未来体育事业的更好发展奠定了良好的基础条件。两者的结合要适应我国体育发展的需要，进行合理、有效地使之良好互动。随着国民健身意识的不断提高，在学校体育和社会体育结合的过程中掀起一个大的健身风潮，使国民在增强体制的基础上迎接新的体育发展模式。从中国2008的申奥成功来看，体育事业的发展必将迎接一个新的体育时代，为我国素质教育的改革提供较大的能量，也为增强国民体制进行必要的发展。
三、结语
由上文可以看出，学校体育和社会体育为了谋求发展道路，使两者在发展的基础上进行有效的特点结合， 形成一种形式多样、内容丰富和全方位的体育形式，这种形式建立的前提是互惠互利。社会体育完全可以得到学校体育的帮助，建立起一些重要的活动中心，开展全民健身运动，创造一个良好的社会环境。应大胆的把不同义务的教学体育相结合，对体育进行阶段性和连续性的提升，还应把学校体育放到社会体育当中去，使两者有共同有效发展。
参考文献：
[1]陈喜珍.学校体育与社会体育的一体化研究——以辽宁省为例[J].现代教育管理，2009，03：41-44.
[2]于顺宝.中等职业学校体育与社会体育结合的探讨[J].考试周刊，2012，38：118+104.
2011学年工作总结
弹指一挥间一个学期过去了，这学期的工作基本上已接近尾声。回顾这学期，我们体育部在老师和学生会及团组织的关怀和指导下，不断成长。在这个学期中，我们体育部的目标与宗旨是：全心全意为同学们服务，办好各项体育活动，让同学们更好的了解到我们体育部。在过去的一个学期里，在系领导的关心与指导下，在广大同学大力支持与鼎力协助下，经过全体学生干部的共同努力和辛勤工作，体育部基本完成了学期初的工作计划，也取得了一定的成绩，下面就对本学生会体育部的工作做一小结。
本学期主要工作：
一．迎新
9月初我部成员积极配合我学校做好了迎新工作。
二．纳新
纳新是一个新轮回的开始。9月末——10月初，通过面试及考察，最终选出6名11级新生为我部干事。他们的加入为我部增添了新的活力，也为我们以后的工作顺利开展奠定了基础。
三．团学足球友谊赛
为了促进团学各成员之间的相互沟通与交流，也为了增强我系团学的凝聚力，由我部主办组织了我系“团学友谊足球赛”。
四．迎新杯
为了迎接11级新生的加入，由院体育部主办，各协会承办组织开展迎新杯。主要参赛项目有：各系之间的足球赛，男女羽毛球赛，男女乒乓球赛，篮球赛。
1． 队员选拔
9月17日由我部组织我系11级新生在篮球场选拔篮球队队员，并每天对其进行定时训练。
9月18日由我部组织我系11级新生在足球场选拔足球队队员，并每天对其进行定时训练。
9月29～30日，我部在乒乓球，羽毛球场进行乒乓球，羽毛球队员的选拔。
2． 比赛进程:
（1）足球赛（负责人——金继勇）
9月24日 化工VS电器 结果0：2负
9月26日 化工VS机电 结果1：3负
由于我系前锋受伤，导致进攻乏力，虽然大家竭尽全力，但还是无法补救。导致两场比赛均告负，无缘决赛。
（2）羽毛球赛（负责人——杨尚荣）
10月15日 化工VS土木 结果3：0胜
10月15日 化工VS机电 结果3：0胜
10月15日 化工VS电器 结果2：3胜
10月15日 化工VS机电 结果3：0胜
每场比赛共分五局进行，男单，女单，男双，女双，混双。经过队员们的努力，一路冲进半决赛，但之后由于队员状态不佳，我们遗憾负于电器，止步于半决赛。但在争夺季军的比赛中，我们的队员调整状态，没有给对手机会，最终获得第三名的好成绩。
（3）乒乓球赛（负责人——马英中）
10月22日 化工VS经管 结果9：4胜
10月23日 化工VS机电 结果7：6胜
10月24日 化工VS电器 结果1：12胜
乒乓球赛每场比赛共十三局，我系共派出首发队员男五名，女五名，各两名替补队员。并选拔出优秀队员参加男双，女双，混双比赛。第一场比赛我系队员发挥正常，轻取经管，取得开门红；第二场比赛我们的队员继续了前一场比赛的发挥，尽管对手很强，但由于单打分配合理，我们取得了胜利，继而顺利的进入了决赛；决赛中虽然队员们很努力，但对手实在很强，十三场比赛我们只赢一场，最终获得亚军。
（4）篮球赛（负责人——金继勇）
10月22日 化工VS材料
10月23日 化工VS流体
10月27日 化工VS电器
10月29日 化工VS机电
10月31日 化工VS经管
11月2日 化工VS土木
11月4日 化工VS土木
五．跑早操
我部积极配合院体育部的跑操指令，并每天早晨派人早操签到，带操。并组织监督我系10级学生坚持每天跑早操，使我系的上操人数百分比一直位居其它各系之前。早操于10月28日开始截止于11月27日。
总结
2007年是我校大力推进“一体两翼”工作格局的一年，在学校党委、行政的正确领导下，体育部〃体育系围绕学校的中心工作，为全面推进“一体两翼”战略格局，提高体育工作水平，构建和谐校园，开创性地开展工作，取得了优异的成绩，现总结如下：
一、全校统一要求的工作任务
1、按照学校的统一要求，认真组织了全体教职员工和党员参加隔周一次的组织生活和政治学习，按照学校安排的学习内容和要求进行学习。组织党员和入党积极分子深入学习党的十六届六中全会和党的十七大精神，同时组织教职工认真学习贯彻中纪委第七次全会精神和第十五次全国高校党建工作会以及国家民委党建工作会精神。
2、部门管理有条不紊，廉洁高效。体育部领导班子团结协作，分工明确，作风正派，勤政廉洁；部门内部人际关系融洽，协作精神良好，团队精神强，政令通畅，执行力强；坚持“收支两条线”，单位收入纳入计财处进行统一管理，并按有关程序开支，不私设“小金库”；部门所有文档归档完整。
3、教学科研工作稳步发展。以进一步深化和完善学分制为契机，注重提高教学质量，积极开展体育科学研究。
4、注重与有关单位的沟通和协调。本与中国民航飞行学院等兄弟院校进行了体育课程教学经验交流。同时长期与省教育厅体卫处保 持联系，参加省高校体育理事会及省高校体协组织的各项活动。注重宣传报道工作，主动将我校体育的有关信息传递给有关的部门，有力地宣传了学校。
5、紧紧围绕“使学生成才、健康成长”这一中心，积极加强班主任队伍建设和学生工作制度建设，切实做好学生管理工作，全年体育系学生没有发生一例违反校规校纪的事；先后开展了暑期社会实践活动，获得“优秀社会实践队伍”(全校仅设六个)，体育系学生学习努力，学风良好。
二、日常工作任务
1、加强学科专业建设，进一步深化和完善了学分制改革。本体育部招收了第二届社会体育专业的学生，学科建设又向前迈出了坚实的一步，圆满完成了本体育专业课和体育选修课的教学任务，学生学习态度端正，学习氛围浓厚。
2、教师积极主动地致力于教学改革，及时制定出符合学生需求的教学内容，青年教师积极参加授课技能大赛。刘晓梅老师获得2007西南民族大学优秀教师称号。
3、注重师资队伍的建设，本通过人才引进，拥有了全国高校中唯一的足球双国际级裁判员，教师中硕士比例有所提高。
4、结合民族院校体育的实际情况进行体育科学研究。各位教师积极投入科研工作，本体育部教师共完成省部级课题1项，发表各类学术期刊24篇。李忠梅老师获得第八届全国少数民族传统体育运动 会科学论文汇报会省部级三等奖。
三、有影响力的工作
1、成功举办了校春季田径运动会、校新生篮球赛、校教职工篮球赛、校5人制足球比赛、校第三届网球公开赛。协助学校排球协会、乒乓球协会、网球协会、轮滑协会等开展了一系列体育活动。为了不耽误教学，这些比赛很多都是放在工作时间之外来进行，体育部教师牺牲了大量的休息时间，不计报酬、勤奋努力地工作，确保了这一系列比赛的圆满完成，得到了学生的一致好评。
2、组织学校代表队参加了四川省大学生田径运动会、全国CUBA篮球选拔赛（四川赛区）、四川省高校网球赛、第八届全国少数民族运动会等赛事（组队代表四川参加）。比赛中，我校运动员不畏强手、顽强拼搏，赛出了风格，赛出了水平，充分展示了我校师生的风采。我校运动员获得了第八届全国少数民族体育运动会传统弩女子跪姿银牌、标准弩女子跪姿铜牌、标准弩混合团体铜牌、传统弩男子跪姿铜牌、传统弩混合团体第四名、标准弩女子立姿第五名、传统弩男子立姿第六名、“体育道德风尚奖”；四川省高校网球赛男子单打季军、男子双打亚军；第十届CUBA（四川）篮球选拔赛女子第五名、男子体育道德风尚奖等。
3、今年上半年，体育课教学分散在三个校区进行，加上学校实行学分制改革后，学生选课比较分散，很多体育课的上课时间在周六、周日。体育部教师不辞辛劳、任劳任怨，奔波于三个校区之间，利用 周六、周日的休息时间，完成了共计884学时的课时量，全年无一起教学事故发生，使得教学工作得以顺利进行，以实际行动支持了学校的发展。
4、做好体育场馆的管理工作。为全校性的运动竞赛、文娱演出、集会、各院系的活动（包括著名乒乓球球星瓦尔德内尔中国球迷见面会、2007年新生接待、高雅艺术进高校等23场大型活动）提供了优质的服务。当这些活动一个接一个地圆满完成的同时，体育部的场馆管理工作也逐一受到了各方面的认可。
5、常年坚持我校运动代表队的训练工作。我校现有八支运动代表队，其中尤其是少数民族传统项目具有很高的水平，这些代表队通过各种比赛，增加学校的知名度，扩大学校的影响力。
四、有待改进的工作
1、教学硬件设施仍比较薄弱。
2、继续加大人才培养力度。
五、2008年工作设想
1、坚持科学发展观，践行构建和谐社会的构想，加强思想政治工作，努力实现学校的“一体两翼”格局。
2、师资队伍建设方面，继续加大对科研成果的奖励力度，鼓励教师进修，利用工作之余从事科研工作。
3、继续深入教学工作。不断加强课程建设，重视教学内容和课程体 系改革，注重使用先进的教学方法和手段；在完成好基本教学的基础上，进一步根据学生的需求，尝试开发更多独具民族魅力的、符合大学生身心发展规律的体育课程。
4、进一步加强学生工作，维持良好的教学和学生工作秩序。
上述各项工作都需要在今后的工作中进一步加强和改进，使体育部的各项工作上一个新的台阶。
根据处级单位测评细则，体育部〃体育系自评为A级。
XXX大学体育部〃体育系 二ＯＯ七年十一月二十五日
【同济大学体育部】推荐阅读：
同济大学车辆工程10-14
同济大学硕士学位07-20
同济大学c答案10-15
同济大学招生简章11-27
同济大学研究生院01-02
同济大学825复试经验01-04
教育学考研同济大学06-17
同济大学就业市场调研11-07
材料力学同济大学答案12-31
同济大学语言学教材01-13
