一般现在时的句子

一般现在时的句子（共11篇）

一般现在时的句子 篇1

一般现在时的结构我们可以从两方面入手，一是从be 动词入手，肯定句：主语+be +其它，She is a student.I am a teacher.否定句：主语+be +not +其它，She isn’t a student.I am not a teacher.一般疑问句：be+主语+其它，Is she a student ? Are you a teacher?, 回答时，肯定回答用Yes,主语+be，否定回答用No,主语+be的否定的缩写。

be动词在一般现在时中学生很容易掌握，考试时它都是以各种时态出现在卷子中，结构都不是很难，大多数以数的形式或时态的形式出现在考题中。

二是从行为动词入手，而在从行为动词入手时，我们还要从两个方面来讲解一般现在时的结构。

一方面是当主语是第三人称单数时，肯定句：主语+动词第三人称单数（动词后加s或 es）+其它，She likes playing ping-pong.Her father watches TV at home everyday.否定句：主语+doesn’t+动词原形+其它，She doesn’t like play ping-pong.Her father doesn’t watch TV at home.一般疑问句：Does+主语+动词原形+其它，Does she like playing ping-pong? Does her father watch TV at home?回答时用 Yes,主语+does,否定回答用 No,主语+doesn’t。

一般现在时的苦恼 篇2

苦恼一､ 错用实义动词形式

[典型错误] 我妈妈通常每天早晨六点起床｡

My mother usually get up at six every morning.

[错误分析] 主语的人称可以分为两类:一类是第三人称单数,另一类是非第三人称单数(包括第一人称单､复数､第二人称单､复数和第三人称复数)｡在一般现在时的肯定句中,当主语是第三人称单数时,谓语动词也要用相应的第三人称单数形式｡本句的主语“My mother”是第三人称单数,谓语动词 get up 也要用第三人称单数形式,故此句应改为: My mother usually gets up at six every morning.

苦恼二､ 错用助动词

[典型错误] 埃玛不喜欢牛奶｡

Emma don’t like milk.

[错误分析] 在一般现在时的句子中,如果谓语动词是实义动词,那么将肯定句变为否定句和疑问句时,就需要助动词 do 的帮助｡其否定句的构成模式为:“主语 + don’t/doesn’t + 动词原形...”;疑问句的构成模式为“Do/Does + 主语 + 动词原形...?”｡注意,当主语是第三人称单数时,助动词 do 要变成 does,其否定式为 doesn’t｡故此句应改为: Emma doesn’t like milk.

苦恼三､ 错用第三人称单数动词形式

[典型错误] 她每天晚上看电视｡

She watchs TV every evening.

[错误分析] 动词第三人称单数形式的构成,大多数动词是在词尾直接加“-s”, 但以s, x, ch, sh, o结尾的动词应在词尾加“-es”,故此句应改为: She watches TV every evening.

苦恼四､ 错把助动词用作实义动词

[典型错误] 星期天我不做家庭作业｡

I don’t my homework on Sundays.

[错误分析] do 既可用作实义动词,意为“做”,也可用作助动词｡在否定句中,有些同学把构成否定句的助动词 don’t 误用为实义动词,这样句中就缺了谓语动词 do｡故此句应改为: I don’t do my homework on Sundays.

苦恼五､ 错把非谓语动词变为第三人称单数形式

[典型错误] 姚明喜欢打篮球｡

Yao Ming likes plays basketball.

[错误分析] 非谓语动词在句中不能用作谓语,形式上无须与主语的人称和数保持一致｡此处的 play basketball 作谓语动词 likes 的宾语,因此, play 应改为 playing｡

一般现在时的句子 篇3

一、先将句子分成三类：1）含有am, is, are 的句子。

2）含有行为动词的句子，（如like，have，play，eat，run，need）3）含有情态动词的句子，如can。

(1)如果是第一类，即含有am, is, are 的句子。只将把am, is, are 调到句首。I am 和We are 要变成are you，some变成any，my变成your，句末用问号。否定句只在be后加not。如am---am not； is---isn’t； are----aren’t。如：

① I am a boy.（否定句）-----I am not a boy.(变成一般疑问句)-----Are you a boy? Yes, I am.No, I’m not.② She is my mother.(变成一般疑问句)-----Is she your mother? Yes, she is.No, she isn’t.③ This is a book.(变成一般疑问句)------Is this a book? Yes, it is.No, it isn’t.④ These are strawberries.(变成一般疑问句)----Are these strawberries? Yes, they are.No, they aren’t.⑤ There is some chicken on the table.(变成一般疑问句)-----Is there any chicken on the table? Yes, there is.No, there isn’t.(2)如果是第二类，即含有行为动词的句子（如like，have，play，eat，run，need等）时，要分两步看主语。

①I / We / You / They 时，要借助于助动词do的帮助来变成一般疑问句。即句型为：

Do + 主语 + 动词原形 + 其他？否定句只在动词原形前加don’t。例如：①②③④ I have some tomatoes in my backpack.(否定句)I don’t have any tomatoes in my backpack.(变成一般疑问句)-----Do you have any tomatoes in your backpack? Yes, I do.No, I don’t.We play sports every day.（否定句）---We don’t play sports every day.(变成一般疑问句)----Do you play sports every day? Yes, we do.No, we don’t.②He / She / It 时，要借助于助动词does的帮助来变成一般疑问句。即句型为：

Does + 主语 + 动词原形 + 其他？否定句只在动词前加doesn’t，然后将单三还原成原形。

She watches TV every evening.(否定句)---She doesn’t watch TV every evening.(变成一般疑问句)----Does she watch TV every evening? Yes, she does.No, she doesn’t.注意：如果是其他名词的话，在简略回答中要用人称代词来替代，但替代都在第三人称中，即 he, she, it, they四个中。如：

my mother---she your brother----he a book----it five photos-----they this/that-------it these/those------they my family name-----it Tom----he Mary--------she Amy’s sister-----she some friends------they(3)如果是第三类情态动词，如can 时，一般疑问句只将can提到句首，否定句将can 变成can’t。同时注意一变二，二变一，三不变，some变any。(情态动词不受人称的限制)I can play basketball.(变成一般疑问句)----Can you play basketball? Yes, I can.No, I can’t.I can play basketball.(否定句)-----I can’t play basketball.七年级上册知识点总结(划线提问)

一、划线提问：划线提问的实质是把原句变成特殊疑问句，所以选特殊疑问词是关键，常用的特殊疑问词有： 种类 句中作用 例句

疑问副词 When 时间状语，提问何时 When is your birthday? Where 地点状语，提问地点 Where is my backpack? Why 原因状语，提问表示原因的短语或句子 Why does Jim like English ? How 方式状语，提问程度或方式的副词或短语 How do you spell “watch”? 疑问代词 Who 主语、宾语、表语，用来表示“人”的各种成分 Who has a ruler? Who does he like? Whom 宾语，用来提问宾语的人是“谁” Whom

Whose 定语、表语，用来提问“谁的” Whose pen is it? Whose is the red pen? Which 主语、宾语、表语、定语，用来提问“哪一个/位”等。Which Which is your sister? what 主语、宾语、定语、表语，提问谓语动词或表语等“干什么” What do you have for dinner? What’s your phone number?

二、句型为：特殊疑问词 + 一般疑问句？ 1.My name is Gina.(划线提问)What is your name? 2.My telephone number is 2720016.(划线提问)我的电话号码是2720016。What’s your telephone number? 你的电话号码是多少？

3.Tom’s sweater is orange.(划线提问)汤姆的毛衣是橙色的。What color is Tom’s sweater? 汤姆的毛衣是什么颜色？

4.He goes to school at six o’clock.(划线提问)他六点去上学。What time does he go to school? 他几点钟去上学？

5.His father likes bananas and apples.(划线提问)他的父亲喜欢香蕉和苹果。

What does his father like? 他的父亲喜欢什么？

6.I want to join the music club.(划线提问)我想加入音乐俱乐部。What club do you want to join? 你想加入什么俱乐部？

7.His father likes documentaries.(划线提问)他的父亲喜欢文献片的电影。What kind of movie does his father like? 他的父亲喜欢什么类型的电影？ 8.Mary’s mother is fine.(划线提问)玛丽的妈妈身体健康。How is Mary’s mother? 玛丽的妈妈身体怎么样？ 9.I’m thirteen.(划线提问)我十三岁了。

How old are you? = What’s your age? 你多大了？= 你的年龄是多少？ 10.The red sweater is $ 23.(划线提问)这件红色的毛衣23美元。How much is the red sweater? 这件红色的毛衣多少钱？

11.Lily has twelve apples.(划线提问)莉莉有12 个苹果。How many apples does Lily have? 莉莉有多少个苹果？ 12.My birthday is November 17th.(划线提问)我的生日是十一月十七日。When is your birthday? 你的生日在何时？

13.How do you spell this word? 你如何拼写这个单词？

七年级上册知识点总结

(十二个月、七个星期、九大节日)1.January is the first month of a year.2.February is the second month of a year.3.March is the third month of a year.4.April is the fourth month of a year.5.May is the fifth month of a year.6.June is the sixth month of a year.7.July is the seventh month of a year.8.August is the eighth month of a year.9.September is the ninth month of a year.10.October is the tenth month of a year.11.November is the eleventh month of a year.12.December is the twelfth month of a year.1.Sunday is the first day of a week.2.Monday is the second day of a week.3.Tuesday is the third day of a week.4.Wednesday is the fourth day of a week.5.Thursday is the fifth day of a week.6.Friday is the sixth day of a week.7.Saturday is the seventh day of a week.1.June 1 st is Children’s Day.2.April 1 st is April Fool’s Day.3.August 1 st is the Army Day in China.4.July 1 st is the Party’s birthday of China.5.January 1 st is New Year’s Day.6.September 10 st is Teachers’ Day.7.October 1 st is National Day.8.March 8 th is Children’s Day.9.December 25 th is Christmas Day.介词on、in、at的用法：

1）on用在特定的某一天，如七个星期前，周末前，节日前，几年几月几日前用on，几月几日前用on，几日前用on，特指某一天的早晨、下午或夜晚前用on。

On Friday在星期五； on weekend,在周末； on Teachers’ Day,在教师节 on November 24, 2006;在2006-11-24；

On the morning of November 24, 2006;在2006-11-24的早晨 on Monday afternoon.在星期一的下午。2）in用在早晨、下午和夜晚前，年前用in，月前用in，几年几月前用in，四季前用in。

3）at用在时间点前。

七年级英语上册知识点总结(Summarize by Warren)

一、名词的单复数

一般现在时的句子 篇4

一、说复习内容

今天我说课的内容是复习课动词时态专项。针对目前所复习的时态内容节选的的三种时态：一般现在时，一般过去时，现在进行时，进行归纳总结。动词时态是贯穿整个初中阶段新目标教材的一个重要的语法项目，同时在语法中具有不可替代的位置。为学生知识拓展和综合运用语言奠定基础。因此理清这三种事态的用法对学生以后复习现在完成时，过去将来时及其他语法项目做好铺垫并打下坚实的基础并且这三种时态也是中考的考点。

二、说复习目标

本节课教学，我把一般现在时，一般过去时，现在进行时的构成及时间状语作为重点，把如何正确使用并分析句子时态作为难点。

1、知识目标

遵循先学后教的教学法则，让学生对这三种时态从构成到常见时间状语进行归纳总结。

2、能力目标

指导学生在自主探究和任务型教学模式中掌握句子时态并能正确判断时态，完成中考练习从而提高中考应试能力。

3、情感态度价值观

通过师生在教学中的双边活动中的主动性和创造性的发挥，激发学生学习兴趣体验知识间的相互应用，相互联系，让学生在复习过程中，充满自信，遇到困难，不灰心，不言弃，为中考背水一战。

三、说学生

由于多种时态并用，以及其他语法的出现，学生难免对各种时态混淆，所以有必要利用本节课指导学生对这三种时态系统的归纳总结。通过小组合作的形式带动学生并培养学生对相关知识进行整合的能力。

四、说教法

新课程要求“在用中学，学中用”复习课的任务是梳理知识，查缺补漏，巩固提高，所以在教学过程中我涉及了以下教学方法。

1、先学后教通过小组合作方式要求学生对知识点进行归纳总结，体现主体性，教师连接中考习题，检测自学程度。

2、任务型教学法在总结知识的基础上，要求学生在课堂上完成一定的任务，这样既能巩固本节课重点知识又能培养学生语言运用能力。

五、说学法

遵循先学后教，学为主体，练为主线的`原则，所以在复习过程中尽量发挥学生的主观能动性，让学生充分利用自主学习法，合作探究法，归纳总结法，互助学习法和练习法复习，让学生将学到的的知识运用于语言情境中，活学活用。

六、说理念

依据英语课程标准所提出的基本概念，我在本节课的教学中重点采用以学生为主体的原则，教学中坚持发挥学生的主体作用鼓励学生积极参与，学生对动词时态进行归纳总结，使学生在学习过程中不仅能构建知识同时提高语言的运用能力。

七、说过程

在复习中利用多媒体课件让学生通过合作探究提升复习质量，通过精讲精练深化复习。

1、展示本节课的课标和学习目标。

2、小组合作讨论三个时态的构成及常用时间状语。

3、连接中考试题，检测学生掌握情况。

4、将三个时态融合，做2张练习的幻灯片。

5、挑战，以游戏的方式让学生将学过的东西运用到试题当中。

6、总结：抽问学生今天所学内容。

Be动词一般现在时练习(一) 篇5

（一）姓名__________

一、用Be（am，is, are）动词与人称代词搭配 I_________

We__________ You_________

You__________ She__________

They__________ He___________ It____________

二、be（am，is, are）动词与名词搭配, 并在括号里填上对应的人称代词 1.Tom________（）

2.Tom and Mike________（）3.My mother___________（）

4.My mother and father_________（）5.The teacher _________

（）

6.The teachers ________（）7.The book _________()

8.The books _________（）9.The dog ________（）

10.The dogs________

（）

三、用be（am，is, are）动词与指示代词搭配，并在括号里填上对应的人称代词

this _________

that___________（）

（）these________

those__________（）

（）1

四、用动词be 的适当形式填空： 1.I____________(be)in the bookshop now.2.He___________(be)twelve years old this year.3.She___________(be)from England.4.We___________(be)friendly to the classmates.5.This__________(be)a big desk.6.Those _________(be)my cats.7.My sister _________(be)an English teacher.8.His father__________(be)a tall man.9.Her brothers__________(be)good students.五、连词成句 1.he, Mr.Liu , is，________________________________ 2.be, Mary, girl, a , good

_________________________________ 3.his，mother, at home , be

__________________________________ 4.be, this, his , book

___________________________________ 5.my, these , black , be，pens

一般现在时的特殊疑问句 篇6

特殊疑问句就是对句中某一部分提出疑问的问句。特殊疑问句是由“疑问代词或疑问副词+一般疑问句”构成的。

二、特殊疑问词

我们学过的疑问词——what(询问事物)， how much(询问价格)， what time(询问时间，尤其是钟点)， what kind of(询问种类)， why(询问原因)， who(询问人)， where(询问地点)等等。

特殊疑问句不能用yes或no来回答，而应根据它所询问的内容直接作答。下面我们一起看一下以特殊疑问词why, what, where开头的特殊疑问句。

◆以what开头的特殊疑问句

what意思是“什么”，是个疑问代词，由它引导的特殊疑问句是用来询问事物的。如：

1. ——What is this? 这是什么？

——It’s a key. 这是一把钥匙。

2. ——What kind of movie do you like? 你喜欢哪种类型的电影？

——I like action movies. 我喜欢动作片。

3. ——What’s your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么？

——English. 英语。

◆以why开头的特殊疑问句

why的意思是“为什么”，是个疑问副词，由它引导的特殊疑问句是用来询问原因的，其答语是由because开头。如：

1. ——Why do you come so late? 你为什么来这么晚啊？

——Because my bike is broken. 因为我的自行车坏了。

2. ——Why does he like action movies? 他为什么喜欢动作片？

——Because they think they’re exciting. 因为他们认为动作片很刺激。

◆以where开头的特殊疑问句

where的意思是“在哪里”，是个疑问副词，由它引导的特殊疑问句是用来询问地点的。如：

1. ——Where are they? 他们在哪儿？

——They’re on the playground. 他们在操场上。

2. ——Where is your pen pal from? 你的笔友来自哪里？

——She is from Australia. 她来自澳大利亚。

【小试牛刀】按要求完成下列句子。

1. ____ Tom ____(come) from Canada? (用所给词的适当形式填空)

2. ____ you often ____(send) e-mails on computers? (用所给词的适当形式填空)

3. My uncle is a doctor. (对划线部分提问)

____ ____ your uncle do?

4. Her penfriend is from Australia. (改为一般疑问句)

____ her penfriend ____ Australia?

5. The lion eats meat. (对划线部分提问)

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一般现在时的句子 篇7

一、选择题练习

1.Who _____ over there now?

A.singing

B.are sing

C.is singing

D.sing 2.It’s eight o’clock.The students _____ an English class.A.have

B.having

C.is having

D.are having 3.Listen!The baby _____ in the next room.A.crying

B.cried

C.is crying

D.cries 4.Look!The twins _____ new sweaters.A.are wearing B.wearing

C.are wear

D.is wearing 5.Don’t talk here.Grandparents _____.A.is sleeping

B.are sleeping C.sleeping

D.sleep 6.Tom is a worker.He _____ in a factory.His sisters _____ in a hospital.A.work/ work B.works/ work C.work/ works 7.Who _____ English best in your class?

A.speak

B.speaks

C.speaking 8.Mrs Read _____ the windows every day.A.is cleaning

B.clean

C.cleans 9.We _____ music and often _____ to music.A.like/ listen

B.likes/ listens C.like/ are listening 10.She _____ up at six in the morning.A.get

B.gets

C.getting 11.On Sunday he sometimes _____ his clothes and sometimes _____ some shopping.A.wash/ do

B.is washing/ is doing

C.washes/ does 12.The twins usually _____ milk and bread for breakfast, but Jim _____ some coffee for it.A.have/ have

B.have/ has

C.has/ have

二、填空：

1.My father always __________(come)back from work very late.2.The teacher is busy.He __________(sleep)six hours a day.3.Listen!Joan __________(sing)in the classroom.She often __________(sing)

there.4.__________ your brother __________(know)Japanese? 5.Where __________ you __________(have)lunch every day? 6.The girl __________(like)wearing a skirt.Look!She __________(wear)a red skirt today.三、写出下列动词的现在分词形式

1.work___________ sing__________ play__________ study__________ 2.dance__________ have__________ write__________ take__________ 3.run__________ sit__________ shop__________ swim__________ 4.lie__________

四、写出下列动词的第三人称单数形式

1.work__________ read__________ clean__________ write__________ 2.teach__________ wash__________ guess__________ watch__________ 3.go__________ do___________ photo__________ 4.study__________ fly__________ cry__________ play__________ 5.have__________

五、根据中文意思完成句子

1、学生们在干什么？有一些在打电话，另一些躺在沙滩上。

_________ _________ the students _________? Some _________ _________ on the phone, _________ _________ _________ on the beach.2、“格林先生在看电视吗？” “不，他在打扫房间。”

“_________ Mr.Green _________ TV?” “_________, He _________ _________ the house.”

3、魏芳不是在读书，她在写信。

Wei Fang _________ _________ a book.She_________ _________ a letter.4、今天天气怎么样？

_________ is the weather today?

或_________ is the weather _________ today?

5、我正在通过收音机学(learn)英语。

I _________ _________ English on the radio.6、这个老人每天早上六点钟起床。

The old man _________ _________ at six o’clock in the morning every day.7、你从哪里来？

Where _________ you from?

现在完成时与一般过去时的区别 篇8

现在完成时表示与现在有关系的发生在过去的动作，它不与表示过去的时间状语（如yesterday , lastweek , amomentago等）连用。

现在完成时的时间状语常有如下四类：

⑴现在完成时常与already（已经），just（刚刚，正好），ever（曾经），never（从来，也不；从不），before（以前），yet（仍然）等连用。

⑵现在完成时常与recently（近来），sofar（到目前为止），inthe past/“last + 一段时间”等时间状语连用。因为上述短语表示的是从现在起往前推算的一段时间，句中的动作是从过去某一时间或时刻开始持续到现在的。

⑶现在完成时时常与“for +时间段或since +过去时间点”连用（含从句，从句过去时）。

⑷现在完成时还与once（一次），twice（两次），threetimes（三次），severaltimes（几次）等表示重复次数的词语连用。

有时候是根据表时间的关键词来判断，如果没有的话，就看是着重于问一个过去的事实还是表示强调已经完成了对现在产生一定影响了这个事件。

你提出的问题：你还记得你上次去中国旅游是什么时候吗？（它本身就是问现在是否记得嘛，所以说一般用一般现在时，不存在用过去式和完成式）

did you remember sth.表示你过去某个

时候记得/记起某件事没有。have you remembered sth.表示你（已经）记住了某件事没有。

谓语动词的构成(1)一般过去时的谓语动词用过去式，而现在完成时的谓语基本构成是“助动词have /has +过去分词”。如：

看看以下的几组句子，有什么区别？

① Have you seen the film?(A)

Did you see the film?(B)

[说明] 你看过这部电影吗？(A)句强调的是被问者对剧情是否了解；(B)句强调的是看这部电影的动作是否发生过，并不强调是否知道其内容。

② How has he done it?(A)

How did he do it?(B)

[说明]他是怎么做的这件事？(A)句强调的是他做这件事的方式对现在产生了某种影响；(B)句单纯的询问做这件事的方式。

③ He has lived in Beijing for 8 years.(A)

He lived in Beijing for 8 years.(B)

聚焦“一般现在时” 篇9

I go to school on foot.

我步行上学。

There are seven days in a week.

一个星期有七天。

He can swim.

他会游泳。

I leave here at 6：30 tomorrow morning.

我明天早上六点半离开这儿。

注意：不少表经常性的时间状语常来“捧场”，像often， usually， sometimes， every day/week， on Sundays等，聪明的同学解题时往往以此为突破口，轻松答题。

[焦点二] 一般现在时的陈述句形式有五大种：

1. 主语+系动词+表语。例如：

There is a river behind my house.

我家后面有一条河。

2. 主语+不及物动词。例如：

We usually go to bed at 9：30 p.m.

我们常常九点半睡觉。

3. 主语+及物动词+宾语。例如：

She often has porridge for breakfast.

她经常早餐吃稀饭。

4.（1）主语+及物动词+间接宾语（人）+直接宾语（物）。例如：

Miss Hu teaches us Chinese.

胡老师教我们语文。

（2）主语+及物动词+直接宾语（物）+to/for+间接宾语（人）。例如：

My parents give ten yuan to my sister every week.

我父母每星期给我妹妹十元钱。

5. 主语+及物动词+宾语+宾语补足语。例如：

You must keep the ground clean.

你们必须保持地面整洁。

[焦点三] 一般疑问句的特点有两个：

1. be动词（am/is/are）与情态动词（can， must， could， would等）为了“一般现在时的一般疑问句形式”这个共同的目标，它们直接“抢至”主语前（即跟主语位置对调）。例如：

Danny is a good student.

→ Is Danny a good student？

We can see some pictures on the wall.

→ Can you see any pictures on the wall？

2. 句中没有am，is，are，can，must等系动词或助动词时，变一般疑问句要在其句首加助动词do或does。例如：

We have six classes a day.

→ —Do you have six classes a day？

—Yes， we do. /No， we don’t.

Jack likes Chinese food very much.

→ —Does Jack like Chinese food very much？

—Yes， he does. /No， he doesn’t.

[焦点四] 变否定句有困难，找am，is，are，can，must，could，would等来帮忙！找到就别客气，直接在其后加not！例如：

The twins can speak Chinese.

→ The twins can’t/cannot speak Chinese.

句中没有系动词或情态动词时则加do/does not构成否定句。例如：

My good friend Jack likes Chinese food.

→ My good friend Jack doesn’t like Chinese food.

注意：“I think...”句型变否定句时要以think为中心。例如：

I don’t think he is right.

口语中，因no相当于not any，所以不少名词前也常用no构成否定，尤其是在there be或 have/has句式中。例如：

I have no time （= not any time） to do the housework.

我没时间干家务活了。

[焦点五] 变特殊疑问句，是在一般疑问句前加相应的特殊疑问词，回答则据实相告。例如：

We often get up at 6：30. （→Do you often get up at 6：30？）

→ When do you often get up？ （At 6：30.）

[焦点六] 选择疑问句以特殊疑问句或一般疑问句的相关人物、时间、地点等为基础，在其后以or为纽带连接一个或多个选择项目供候选。回答时不用Yes或No。例如：

We can see a picture on the wall. （a map）

→ What can you see on the wall， a picture or a map？ 或Can you see a picture or a map on the wall？

[焦点七]有关一般现在时的常见错误有如下几种：

1. be动词与行为动词同时出现在句子中。例如：

误：We are plant （plant） the trees in spring.

正：We plant （plant） the trees in spring.

解析：同学们往往会用汉语的思维方式去翻译，就成了“我们是在春天植树”，这是学习英语最忌讳的。在一般现在时中，be动词是表状态，行为动词是表动作，两种动词不能同时出现在句子中。

2. 第三人称单数形式易出错。例如：

误：He plaies （play） football very well.

正：He plays （play） football very well.

误：Danny gos （go） to school at 7：10.

正：Danny goes （go） to school at 7：10.

解析：以辅音字母加y结尾的动词变第三人称单数形式是把y换成i再加es。与名词变复数不同，以o结尾的动词第三人称单数形式是在词尾加es。

3. 在句式变换时易出错。例如：

误：Does Jenny has （has） a good friend？

正：Does Jenny have （has） a good friend？

误：Brian doesn’t lives （not live） in China.

正：Brian doesn’t live （not live） in China.

解析：第三人称单数作主语的一般现在时句子进行句式变化时，可记住如下口诀：“见助动，用原形”。

4. 对do的理解易出错。例如：

误：We don’t （not do） our homework in the afternoon.

正：We don’t do （not do） our homework in the afternoon.

解析：do是一个比较难理解的词，它有三个含义：a） 是所有行为动词的总称；b） 是助动词，无实义；c） 是一个具体的行为动词意为“做，干”。此句中的do表示“做，干”，not指把此句变为否定句，故须在do前加助动词don’t。

5. 对主语的 “数”判断有误。例如：

误：Li Ming with me are （be） in Beijing.

正：Li Ming with me is （be） in Beijing.

解析：表面一看是“我和李明两个人在北京”，但with me在此作状语，不能作主语，故用is。

另外，宾语从句中，从句部分若是表示客观真理，不管主句是何种时态，从句都要用一般现在时；在时间和条件状语从句中，主句表将来，从句要用一般现在时。

[现场演练]

一、按要求写出下列各句的相应形式。

1. Lucy is at home now. （变一般疑问句）

2. The twins can write some Chinese words. （变否定句）

3. The new student comes from America.（用Japan改成选择疑问句）

二、用动词的适当形式填空。

1. What they （do） in the evening？

2. My English teacher （do exercise） every morning.

3. Han Mei often （have） lunch at 12：00.

4. My mother （not like） apples or oranges.

参考答案：一、1. Is Lucy at home now？ 2.The twins can’t write any Chinese words. 3. Where does the new student come from， America or Japan？ 或Does the new student come from America or Japan？

一般现在时的句子 篇10

一般过去时在宾语从句中该如何用，表示客气委婉及特殊结构中如何体现的`呢，下文为同学们介绍。

(1)在宾语从句中，由于时态呼应的关系，可用一般过去时表示现在：

I didn’t know you were here. 我不知道你在这儿。(were实际上指现在)

I didn’t know you were so busy．我没想到你这么忙。(were实际上指现在)

(2)表示客气委婉的现在：

I wondered if you were free this evening. 不知您今晚是否有空。

I thought you might like some flowers. 我想您也许想要些花。

能这样有的动词主要限于want, wonder, think, hope, intend等少数动词。

(3)用于某些特殊结构中表示现在：

It’s time we started. 我们该动身了。

I wish I knew his name. 要是我知道他的名字就好了。

I’d rather you lived closer to us. 我希望你能住得离我们近点。

该用法主要用于 it’s time, I wish, I’d rather, if only, as if, as though 等少数结构后接从句的情形，其中有些结构后面的句子还可用一般过去时表示将来：

I’d rather you came next Monday. 我宁愿你下周星期一来。

另外表主观想法的虚拟条件句也用一般过去时表示现在：

If I had the money now I’d buy a car. 假若我现在有钱，我就买辆小汽车。

珍惜现在的句子 篇11

世上许多事情是我们难以预料的，总会遇到很多不如意的事。我们不能控制际遇，却可以掌握自己。

善待生命，不负年华。人生数十载，犹如白驹过隙。从婴儿到老人，每一刻都会有很多生命陨落，每一刻都会有很多新生命降生。人活一世，草木一秋，生命在宇宙中繁衍，浸润了世间的点点滴滴，能够尽情绽放，是源于一份对生活的热爱。

人生任何的收获都需要付出，都是对能力的一种褒奖。没有人不渴望获得自己想要的，需要的。可是，这些需要自己的努力争取。骑在别人的头上摘苹果，果实不会香，更不会常有。

简单，是生活的最高境界。万事万物，都有一个共通的规律：由简单到复杂再归于简单。简单，开始是一种单纯，最后是一种品行。不经历风雨的简单，藏不住涵养;不实现人生的顿悟，透不出率真。尝尽人间百味，还是清淡最美;看过人生繁华，还是平淡最真。简单，是看透人生的智慧结晶。

人生，就是一场修行;命运，就是一种造化。顺其自然，是一种心灵的洒脱;不计得失，是一种人生的豁达。人生沉沉浮浮，如若能淡然处之，生活就会展现优雅的笑容。活得淡泊，方能平和;心态平和，方能致远。

在人的一生当中，我们要学会取舍，这是一生的功课，懂得放弃，才会收获更多，这就是人生哲理，学会放弃，懂得珍惜，如果不放弃次要，就不能珍惜重要。

我相信，我们都不愿意，在将来的某一天，在我们回首过往的岁月时，蓦然发现，我们握在手里的，都是次要的，而我们忽视的，都是重要的。

我们都深深的知道，没有任何力量可以挽回失去的光阴，一切，都无法重来，于是，我们必须学会，珍惜现在。

不管你有多忙，请你让自己停下来，认真的想一想，谁是你一生重要的人，什么是你一生重要的事，重视和珍惜，在一切都来得及的时候。

疏于珍惜重要的人，或许就没有机会再珍惜，疏于重视重要的事，或许就没有机会再重视。知止，后定，不要走的太远，忘了为什么出发。

如何过一天，就如何过一生，让我们问问自己，如果今天是我们生命的最后一天，我们会如何度过?我们有没有去爱我们生命中重要的人?我们有没有去做生命中重要的事?我们所做的一切，跟我们的目标，有什么关联?

我们总是习惯，习惯还有明天，于是，我们总觉得，我们好像有的是时间，直到我们要爱的人，没机会再去爱，要做的事，没机会再去做，直到遗憾出现!

学会放下吧，放下那些无关紧要的事情，把更多的时间留给对你重要的人和事，一定要爱的人，现在爱，一定要做的事，现在做，不要再找任何借口，推延。当拖延成为习惯，这个习惯，就会为你的人生制造出无法弥补的遗憾。

人的一生，不过弹指一挥间，不管什么事情，不了解实质，不要轻易下断言，如果了解了实质，一定要当机立断，不要因为一时的疏忽，在取舍中，造成不可弥补的错误。

任何时候，应该清醒的知道，别人的想法，与你没多大关联，而你自己的想法，是决定你一生的关键。固定你的视野，确定你的目标，踏上你人生的跑道，相信你自己，你可以用你自己的方式，缔造出生命的意义!