教工之家活动计划

教工之家活动计划（共14篇）

教工之家活动计划 篇1

我院近年迅速发展, 每年新增护士80余人, 给临床护理带教带来巨大的压力。为了使每个新员工在最短时间内适应科室工作环境, 如期完成见习期的学习任务, 从2011年7月开始, 护理部成立了品管圈活动小组, 建立了3个月培训学习资料, 应用品管圈改进方法, 重视环节管理, 效果明显, 现报道如下:

1 资料与方法

1.1 一般资料

我院护理团队原有护士10人, 其中副主任护师与主管护师各1人, 高年资护师1人, 低年资护师3人, 1~3年护士4人。2011年上半年陆续入科的护士也有10人, 其中应届毕业生5人, 工作1~3年的护士5人。于2011年7月开展品管圈活动, 现分别就活动前后新护士独立上岗所需时间及护理实践技能进行比较。

1.2 方法

1.2.1 培训

2011年7月起对本科护士培训品管圈的相关知识, 采取全体护士的全员培训以及对圈长、带教护士个别培训相结合, 对新护士的实施应用能力培训效果进行考核评价。

1.2.2 建组

成立品管圈小组品管圈成员由科室具有带教能力护士共5人组成, 科室总带教任圈长, 护士长任辅导员, 确立以“提高新护士带教工作质量”为探讨课题。

1.3 具体措施

1.3.1 针对新护士的对策

①分层管理:重点关注新入科两周内护士, 充分评估她们的基本素质, 最后进行分层教育与管理;②目标管理:分别设定入科后第1、2、3个月工作目标, 根据目标有目的地学习;③带着问题学习:护士长与带教老师根据临床情况随时对她们进行提问, 要求查阅相关资料后有一个全面、正确的回答, 培养自主学习的良好习惯;④根据目标定期考核:了解学习目标完成情况, 进行持续质量改进;⑤营造和谐的人文氛围:岗前即对新护士进行相关的法律、法规及护士行为规范学习, 入科后选择端庄大方、和蔼可亲的带教老师, 使新护士尽快进入专业角色。

1.3.2 针对带教老师的对策

①新护士入科1个月后, 基本了解科室的工作环境, 为缓解带教老师不足, 根据新护士能力, 分层排班, 能力强的在责任组长的带领下安排上责任班, 变被动为主动, 在临床实践中学习;②建立与完善各种学习资料:如专科质量控制细则、应急预案、夜班护士应知应会、危重病人护理常规、科室主要病种健康教育书面资料、护理工作流程与护理常规等, 使护理教育达到同质化;③入科两周后即要求带教老师根据新护士具体情况拿出个体化带教计划与目标, 并建立学生个体化的学习进度表, 带教过程中采用持续质量改进的方法, 使目标如期完成;④建立考核机制, 定期不定期检查, 考核教学目标完成情况, 与年终挂钩。

1.3.3 针对管理因素

①改变观念, 只有新人健康成长, 才能拥有一个良好的护理团队;②引入导师制带教机制, 固定带教老师, 明确责任, 充分发挥带教老师的潜能; (3) 优胜劣汰, 打破论资排辈的思想, 选拔责任心强护士担任临床带教。

1.4 统计学分析

采用S P S S 18.0软件录入数据, 两独立样本比较采用成组t检验, 各组内活动前后数据的比较, 采用配对t检验。活动前后多项指标率的比较采用配对χ2检验, 并根据比较次数, 适当调整显著性水平。

2 结果

2.1 独立上岗时间比较

对品管圈活动实施前后, 新护士取得独立上岗的所需时间作比较:与2010年新护士相比, 无论是应届毕业护士, 还是新进低年资护士, 品管圈活动实施后其取得独立上岗所需时间大大缩短, 活动前后的资料经统计比较, 差异具有统计学意义, 详见表1。

注:应届护士和新进护士两组间比较:成组t检验;两组各自品管圈活动前后的差值比较:配对t检验

2.2 品管圈活动实施前后, 新护士护理质量比较

实施品管圈活动后, 新护士的护理质量得到大大的改善, 各项指标的完成率超过95.0%, 活动前后比较, 除患者安全指标外, 其余各项指标的差异具有统计学意义, P小于调整后的显著性水平α’, 见表2。

3 讨论

开展品管圈活动, 针对带教师资缺乏, 新护士、实习生比老护士多, 给临床带教和护理安全带来巨大压力。我们组织圈员讨论, 利用头脑风暴法从学生 (新护士等) 、带教老师及护理管理三个方面分析原因:①新护士方面原因有:水平参差不齐;人数过多;自主学习精神不足;重视操作技能学习, 忽视基础护理及对患者人文关怀;缺乏工作责任心及奉献精神。②带教老师原因:带教老师匮乏;带教年轻缺乏经验, 达不到同质化要求;带教计划与目标不明确, 对新同志培养缺乏计划与目标;论资排辈, 缺乏竞争意识。③护理管理原因:护士长重视不足;带教不固定, 无专职带教人员;论资排辈, 没有竞聘上岗。

注:配对卡方检验。总的比较次数k=6, 适当调整显著性水平α’=0.10/6=0.017

开展品管圈活动后, 全体护士积极、热情的投入到活动中, 带教老师带动新护士不断学习, 寻找根源, 小团队之间自己制定改进措施, 使得新护士有被尊重、被认可、自我实现的成就感, 从而激发工作热情, 积极主动地做好本职工作。本文结果显示, 新护士取得独立上岗所需时间比实施活动前一年大大缩短。通过品管圈活动, 提高了带教老师与新护士的组织和沟通能力, 提高了分析问题和解决问题的能力, 增加了团队凝聚力和个体自信心, 并且护理质量[3,4]取得较大的提升, 病人配合程度提高, 达到了医护、护护、护患之间的有效沟通, 有利于避免医疗差错和纠纷[5], 在提高了护理满意度的同时, 新护士顺利度过见习期, 带教老师的带教能力、护士长的管理能力均得到锻炼与提升。

参考文献

[1]邢文英.品质圈小组基础教程[M].北京:中国社会出版社, 2004:4.

[2]王玉琼, 郭秀静, 雷岸江, 等.品管圈在护理工作中的应用研究[J].护士进修杂志, 2009, 24 (21) :1945-1946.

[3]王利香, 李旺君.浅议“品管圈”活动在护理环节质量检查中的应用[J].家庭护士:专业版, 2008, 6 (3) :255-256.

[4]方桂珍.在护士中推行品管圈的探讨[J].护理研究, 2008, 22 (4) :1103-1104.

北京五口之家投资和保障计划 篇2

钟欣今年32岁，是一家合资公司的技术工程师。先生李瑞与她同岁，在一家公司担任项目负责人，他们可爱的女儿今年4岁了。

钟欣在北京读完大学后就和男友一起留在了这座城市，并顺理成章地结婚生女。钟欣是独生女，因此结婚时就和先生商定，等在石家庄工作的父母一退休，就搬到北京和他们一起生活。2007年年底，父母双双办完退休手续、处理完老家一切相关事宜后，就来到了北京。五口之家的生活热闹又温馨。

中等收入多种资产

钟欣月收入有5000元，先生税后收入有8000元。家庭日常基本生活开销4000元，孩子教育费用1000元，私家车的养车费用2000元，算下来，五口之家每月的支出要在7000元左右，结余6000元。

我们再来看看这个家庭的年度收支情况。收入方面，钟欣的年终奖有2万元，先生年终奖在4万元左右。投资收益方面，除了一款理财产品收益3000元落袋为安外，其他均为浮赢，因此，钟欣夫妇没有算在年度性收入里。

年度支出方面，今年过年家里更换了电视、洗衣机等一批电器，花费2万元。而过年的常规性消费大概在1万元左右。另外，保费支出有7000元。

钟欣的家庭资产状况是这样的：现金15万元，股票市值有6万元，开放式基金10万元，封闭式基金10万元，私家车价值10万元。除此外，他们还有一套房产为自住房，目前市值有100万元。家庭没有任何负债。

选择理财产品注意哪些问题

钟欣称，虽然自己掌管家里财政大权，但实际上所有的投资都是先生在操作，她对理财只知皮毛。

“以前家里的闲钱基本都是放在银行里。先生理财投资是受周围同事影响，2006年下半年开始买基金的时候，先生跟我申请一笔资金，我咬牙才给了2万元，没想到，仅半年多，2万元就翻倍了。”钟欣说。

钟欣介绍，去年一年，除了开放式基金外，先生还拓宽了投资范围，开始尝试封闭式基金和炒股、买人民币理财产品等。

“最让我们郁闷的是人民币理财产品，先生说这样做叫分散投资，可以降低风险。可没想到的是，10万元的理财产品，一年下来，只有3000元的收益。掐指一算，年收益率只有3％，还赶不上一年定期存款的利息了。”钟欣想了解，人民币理财产品有无必要买；要买的话，选择这类产品时应该注意哪些问题才能确保收益不落入陷阱?

另外，钟欣强调，未来几年内家里都没有什么大宗消费和支出项目，理财的主要目标就是如何实现现有资产的保值增值。

父母房产出租还是出售

钟欣说，父母来京时，只是把一些家具和电器用品做了处置，房子由于没有想好如何处理，就暂时空置着。这套房子在石家庄市的市区，地理位置相当不错。

“父母的意思是房子该怎么处置完全由我俩做主，他们就在北京养老了。”因此，钟欣和先生正在费心思琢磨着：房子到底是出租还是卖出去划算。

“之所以举棋不定，因为看不清下一步的房产市场走势。”钟欣称，这套父母名下的房产，不管是出租还是卖掉的收益都是她准备用来给父母养老的。

家庭保障如何增加

会员之家活动计划 篇3

一、组织会员学习《中国计划生育协会2009—2015年科学发展规划纲要》。

二、宣传活动安排。1.在2009年10月28日第9个“全国

男性健康宣传日”组织理事.会员小组长.计生信息员参加社区居委会组织的男性健康宣传服务工作和开展青少年生殖健康宣传教育活动。2.在2009年12月1日“世界爱滋病日”为契机，组织开展预防性病.爱滋病和普及生殖健康知识宣传活动。3.在2010年5月10日“母亲节”.5月29日“全国会员集中活动日”组织会员开展“剩余关怀.扶贫帮困”活动，计划慰问下岗贫困母亲2人。4.在2010年7月11日第20个“世界人口日”组织会员参与开展关爱女孩宣传服务活动，营造有利于女孩成长的环境，促进出生婴儿性别比平衡。

三、“三生”服务工作安排。1.春节前开展“生育关怀.扶贫

帮困”活动，深入调查辖区内计生困难户，计划慰问两户计生困难户。2.做好“金秋助学”活动对象的调查摸底工作。3.抓好经常性的“三生”服务活动。

四、发动会员小组长及计生信息员配合流动人口站管理人

员及社区居委会每季做好流动人口信息登记，提高流动人口建档率.查证率和持证率。

五、配合社区计生协每季度出计生宣传栏一期，在阅报栏中

张贴《中国人口报》.计生宣传折页等宣传资料。

计划生育宣传活动记录

活动6

时间：2010年4月24日

地点：文明社区居委会

内容：2010年第三期宣传栏

1.实施出生缺陷干预工程，促进人口整体素质提高保护妇女合法权益，实现男女性别平等

2.婚育新风：（1）性别失调无妻可娶

（2）生儿育女顺其自然

（3）婚姻中的责任与感情

3.两性新知：（1）吉妮环新型宫内节育器

（2）节育首选是结扎

“关爱之家”活动方案 篇4

一、指导思想

为认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神，打造我校在留守儿童方面的教育特色，“校园即家园，家园即乐园”，关注留守儿童的健康成长，让每个孩子在活动中寻找快乐，培养自信，得到进步，我将带领 关爱之家的全体孩子们，开展形式多样的活动，关心帮助孩子们，让孩子们体会家的温暖，是孩子们能在“校园”这个大家庭中健康快乐的成长。

二、方案主题——自立自强 健康成长

三、情况分析

我校留守儿童人数在增多。我关爱之家留守儿童都是年龄较小的学生，由于孩子年龄小，老人溺爱孩子，对孩子的学习基本功不做要求，导致学生的学习能力差，各学科基础薄弱。孩子也因长期远离父母的关心，缺少良好的生活习性。

四、活动主题

快乐 自信 自立 进步

五、活动具体安排

学校的每一个老师都和帮扶对象组成“关爱之家”。老师与留守学生结对子，当他们的“爱心爸妈”，成为我校办学的一道风景。白天，老师手把手辅导学生功课，领着学

生排队就餐、打水、洗澡，指导学生铺床叠被、摆放物品；晚上，老师来到寝室，为喧闹的学生留下叮嘱，为熟睡的学生盖好被子，为想家的学生送去亲情。具体工作有：

1、许多留守儿童不能很好的完成作业，学习习惯差，我将带领关爱之家的孩子实行“一对一”帮扶活动，互相督完成家庭作业。

2、每个月开展“亲情书信月月送”活动。由于留守儿童与父母长期两地分离，与父母接触较少，感情日趋变淡，表现在生活上更显得孤僻，自卑。一月一次的书信传递可以把家长与孩子的感情再进一步地紧密联系起来，使孩子得到心理上爱的补偿，使学校管理和教育更为顺利，孩子更健康成长。

3、组织学生观看有关安全防滑方面的视屏，是学生学会用水，电……学会保护人身安全，培养自立。

4、知心爸爸爱心妈妈每周召集所负责留守儿童谈心一次，了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。

5、每天的“留守儿童之家”在中午和课外活动时间向学生开放，棋牌、书刊、亲情电话、QQ视频聊天等一应俱全让留守儿童“心里话有地方说，委屈有地方诉，心结有地方解”。定期打电话向家长同志孩子近期的学习和生活状

况。

6、平时在课堂或者下课主动、真诚的帮助孩子们，（辅导作业，中午不回家孩子喝水）让他们感受到带来的温暖。

7、每年由学校领导面向留守儿童做一次专题讲座。普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识。

每年召开“留守儿童家庭茶话会”。开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。明年收集开展“爸爸、妈妈，我想对你说……”组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。每个月下旬开展“我给留守儿童家长发条短信”活动。每个季度“心语信箱”收集留守儿童关于生活、学习中的优秀文章。

8、每学期进行一至两次“ 关爱之家”联谊活动，让每个孩子拿出一项特长，培养自信。

9、期中测试后，找出相对落后的学生，进行单独辅导。

教工读书活动方案 篇5

一、活动宗旨

以党的xx大精神为指导，以建设学习型校园为目标，通过全校动员、共同参与，持之以恒地营造浓厚的学习阅读氛围，激发广大教师的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，以读书求新知，以读书促进步，以读书促和谐，进而增强广大教师的学习能力、实践能力和创新能力，为学校各方面工作更好地开展提供强大的精神动力、思想保证和智力支持。

二、活动主题

阅读、创新、和谐、进步

三、参加人员

全校在岗、在校教职工。

四、读书内容

读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。

（一）必

读书目：《哲学与人生》

（二）建议阅读书刊：

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活有力。

4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

五、活动措施

1、每个教职工要结合个人工作实际，制定读书成长规划和读书目标。

2、开展“四个一”的读书学习活动。每天自学一小时；科、室、组每月组织一次集中读书学习；每学期读一本教育专著；每人写一篇学习心得或读书感悟（XX字的手写稿）。12月24号前以科、室、组为单位收齐交学校工会。

3、学校图书馆全天向教职工开放，阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校期末对教师

读书情况进行调研、考评和总结。年末进行优秀读书笔记、优秀学习心得或教学反思评选，对优秀作品进行奖励并刊登在学校网站。

4、每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，请专家为教职工做读书辅导讲座。

5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

六、活动保障

1、组织机构保障。学校建立以校长、书记为组长、副校级为副组长、各部门主要负责人为成员的读书活动领导小组。由处、室、组具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相应的活动细则，将读书活动纳入教职工的日常教育和管理中，列入教研计划，创造性的开展

读书活动。

3、评价机制保障。将教职工读书情况与继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进。

4、资金保障。加大资金投入，加强学校图书馆建设，为每个在岗在校教职工购买一本《 哲学与人生 》新书，保障校本研修读书活动正常进行。

七、组织领导

组 长： 薛庆师 韩坤

副组长： 吕爱萍 殷培基

成 员： 慈惟艳 高吉明 高原 郭建 姚庆 何东远 徐洪 赵素霞 闫少华 项继禹

杨立仁 孟晓伟 赵熙全 朱宝辉

二零一零年十月十八日

教工之家活动计划 篇6

1.目前高校“教工之家”建设中存在的问题

(1) 教职工参与度不高, 建设“教工之家”往往成为工会组织成员的工作。“教工之家”建设工作的内容多、任务重, 需要得到创新性发展, 更需要教职工的积极参与。目前很多高校和院系的建设“教工之家”工作仅仅停留在工会组织成员策划、实施、参与的层面上, 个别体育活动教职工尚能积极参加, 但其他的活动则普遍表现出参与度不高、热情不够, 教职工对工会的认可度不高。

(2) 特色不够鲜明, 同质化现象严重。各高校类型和层次不同, 各院系学科不同, 教职工的学术背景不同, 年龄结构有差异, 文体娱乐需求不同, 这些差异性都决定了各高校和院系在建设“教工之家”过程中必须尊重不同的需求。但目前各高校和院系建设的“教工之家”活动内容大同小异, 制度规范差别不大, 活动场所和设施基本相同, 几乎没有特色鲜明的品牌活动。

(3) “教工之家”建设基础薄弱, 政策、经费保障机制不到位, 工作重点主要在设施建设方面。目前各高校和院系建设的“教工之家”, 经常作为会议室、报告厅、展览室等多功能场所来使用, 相关领导片面地认为只要把活动场地布置得光鲜亮丽就是先进的“教工之家”, 有其形而缺其神。高校在政策、经费等方面对建设“教工之家”工作的支持也非常有限, 工会组织与党政部门未能形成合力, 使建设“教工之家”过程中协调关系、整合资源、信息共享等环节困难重重。

(4) “教工之家”的各项功能不平衡, 维权职能被严重弱化。体育活动和娱乐活动占绝对主要地位, 但维护教职工合法权益的职能被严重弱化, 不能很好地为教职工排忧解难, “教工之家”没有很好地扮演教职工权益维护者的角色。教职工在合法权益受损时就很少求助于“教工之家”, 对工会工作认可度不高, 没有“家”的归属感。

2.科学推进“教工之家”建设的策略和建议

(1) 开展丰富多彩的活动, 把教职工的积极性充分调动起来, 提高参与度。要兼顾不同群体的特点, 包括年龄差异、学识差异、性格差异和兴趣爱好差异等, 开展多种形式的体育、娱乐、文化活动, 充分发掘和调动全体教职工的积极性和主人翁意识。

(2) 高校和院系从自身特点出发, 提高创新意识, 突出各级“教工之家”建设的特色。建设“教工之家”不是封闭的, 相反, 应该是不断演变和更新的, 需要依据新时代、新常态的要求, 围绕院系教育教学中心工作, 着眼于教职工在教研和生活等方面的突出需求, 做到因校 (院) 制宜、因人制宜, 有针对性地切入和设计相应的活动方案。

(3) 高校和院系需提高对“教工之家”建设在总体发展规划、科研教学、校园文化、全员育人等工作中的地位认识, 充分给予政策、经费等各项支持。

(4) 在保持文化娱乐功能的同时, 发挥并提高“教工之家”的维权职能, 提高教职工的凝聚力, 巩固已有的建设“教工之家”成果。“教工之家”要为广大教职工的合法利益提供强有力的保护, 这是建设“教工之家”工作的出发点和落脚点。

参考文献

[1]步献新.“服务型工会”视角下高校“教工之家”建设研究[J].学理论, 2014, (17) :237-238.

[2]王朔, 郭方伟.高校创新型“教工之家”建设初探[J].价值工程, 2014, (17) :284-285.

[3]赵侠.人文关怀视阈下高校“教工之家”的功能与发挥[J].生产力研究, 2011, (11) :126-127.

教工之家活动计划 篇7

1突破医学难题神奇高血压外敷药横空出世

高血压不是独立存在的疾病，它是引发多种严重疾病的“导火索”。人的血压如果长期得不到有效控制，就会引发心、脑、肾等器官的严重损坏。从而出现心肌梗塞、脑中风、脑血栓、尿毒症等严重疾病。故被世界卫生组织称之为人类健康的“头号杀手”。全世界每年新增2000万高血压患者，中国现有1亿5千万人患有高血压，我国每年有600万人死于因高血压引起的各种心脑血管疾病，每分钟就有600人因高血压致残。为克服这一医学难题，成千上万的医学工作者不懈努力推出各种新药。然而，这些药物要么疗效缓慢；要么伴有相当大的毒副作用，而且最大缺点是需要终身服药。

俗话说：吃药降压=慢性自杀11

为帮助患者彻底摆脱高血压的困扰，出身医学世家的内蒙古朱峰先生在祖先遗留的蒙药基础上，又查询大量的中华医学书籍，通过祖辈和自己上千的临床实践终于研制成功治疗高血压病的外敷药物一神奇降压膏。经权威部门检测：有效率为99％，涂敷本品半年，治愈率为85％!外敷本品两小时血压就开始下降，轻者24小时后血压降至正常!第二天就可以逐渐停掉口服药!经2年后随访85％的患者无复发。其疗效卓越，堪称是一项重大发明，在治疗高血压病方面取得突破性进展：1打破了传统治疗高血压病的常规，变口服西药为绿色外敷。基本解决了高血压病这一世界难题。2简化了高血压病的治疗程序，缩短了治疗时间，有效率达到99％，治愈率达85％。3这是一种纯绿色疗法，由纯中药和蒙药配制而成的“绿色药品”，外敷于体表，杜绝了口服西药的毒害!它不仅取代了治疗高血压病的传统西药，而且实现了治疗高血压病“不住院、不输液、不用终生服药!”使患者终生相伴的疾病变为轻松治愈。

因此，它一经问世就引起了业界的震动。有专家称：“治疗高血压外敷药物的研制成功，不仅填补了目前国内外通过外敷中药治疗高血压病的医学空白，更宣告了高血压需长期服药的历史从此结束，标志着我国中医中药事业再一次攀上了新的医学高峰!”

2神奇外敷药患者齐声赞叹：神!

高血压外敷药物的神奇疗效现简单举几个例子：

安徽东至县的韩道如先生的老父亲72岁，患高血压很多年，长期靠口服药维持血压平衡，还经常得换药，或者加在一起服用以增大药效，由于过量使用西药致使胃溃疡出血、蛋白尿，住院一个月，花费四千多。后在刊物上看到关于外敷药的报道后抱着试试看的想法购得450元试用装，回家一贴果然血压很快平稳了，而且从第二天开始逐渐停掉口服药1个月、2个月、至今都没有再吃深受其害的西药!

在全国像韩老先生这样的病例还有很多很多!大家在用过神奇高血压外敷药后，无一不对它的神奇疗效交口称赞。为此，大家都尊称年轻的朱峰先生为朱教授。患者的真情流露，百姓的口口相传，说明了一切。高血压外敷药以一流的功效赢得了社会各界的良好口碑。

3“打造百万富翁计划”可行性报告

随着近2年高血压外敷药的完善和推广，已经有一些省市的代理商赚到了年利几十万的丰厚回报。有更多的创业者纷纷来信来电咨询代理事宜。为了将这一突出的医学成果泽被四方，造福更多百姓；也为了帮助各地的创业者早日走上致富的康庄大道，朱教授决定，2010年春季，推出“打造100位百万富翁计划”!

朱教授说：“全国有660个城市，1642个县城，我们只开发了冰山一角，每个地区有大量的高血压患者急待我们去帮助告别降压片!市场巨大，责任也巨大!第一，利润问题，我们的神奇降压膏，每个患者三个疗程收费450元，代理价格是150元，竞赚300元。第二，销售方式，我们的代理商，无需租房、无需办证、无需行医资质。可以在当地找遍布城市各个角落的社区门诊合作，成立店中店，让老中医为我们销售。第三，宣传活动，在全市电视、报纸上宣传，开展“免费绿色降血压活动”，每个患者都可以到店里免费体验。24小时后在没吃口服药的情况之下，血压竟然下降至正常。患者心服口服，自然就购买了。(三个疗程收费450元，患者乐于接受)假设与10个社区门诊合作，活动期间会行成人流如潮，一是免费体验，二是消费者有从众心理，你买我也买!每天每个门诊最低卖2盒药，10个门诊一天是20乘300=6000元，一个月是30乘6000=18万，一年12乘18=216万。再打5折也是100万嘛!并不虚夸的数字!你再看看身边开大药房的哪个不是腰缠万贯，日进斗金。只要你认真投入!以一个有40万人口的小城市来计算，国家卫生部统计高血压患者占总人口的10.1％，就是有4万高血压，您只开发其中的1／10就是4千人，每人赚300元，就是4000x 300=120万元，何况我们不止开发1／10嘛?!这决不是小生意!加盟商进礼品装是150元，全国统一价是450元。进1.5万货(100盒)，售完赚3万。活动期间有客流不断，活动之后又有了庞大的客户群带动新客户，一个月销售几百盒不是问题，售600盒就是18万!你算吧!收获年利几十万至几百万不是梦想!也许你的第一个100万就是在高血压健康之家实现的!正所谓：做好一个县，年赚一百万!”

为帮助广大投资者成功创业，朱教授特别规定：做县级代理只需购药1.5万元；做市级代理只需购药3.2万元；做省级代理只需购药50万元。无代理费，无加盟费。(如进货6000元，可以直接试销，并保留优先代理权，如果想体验神奇降压膏的神奇疗效，可购买试用装450元，然后再代理。)

内蒙古的闫女士，从事医药行业已经有五年的时间了，然而当她第一次接触高血压外敷药时就被它神奇的疗效所折服一贴一个降一个，就毫不犹豫地拿下了乌兰浩特市的市级代理权。早已不是初出茅庐的她为何如此急切呢?用她的话说：因为“高血压外敷疗法”开启的是一片尚未开发的油田，前景不可限量!如今已赚得钵满盆盈!有房还有车!

会员之家工作计划 篇8

基层计划生育协会创建的会员之家是会员开展活动、相互帮助、相互学习、相互沟通、相互促进的宣传教育阵地，是基层计划生育协会开展工作的重要载体，是计划生育协会联系会员、群众的纽带，是传播新时期社会主义精神文明的窗口，是做好新时期计划生育协会工作的前沿。为加强会员之家建设，进一步巩固计划生育协会的基层宣传阵地，更好地为广大会员、群众提供帮助和服务，现提出如下意见。

一、指导思想和基本职能

1.指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻落实以人为本的科学发展观，以“生命力在于活动，凝聚力在于服务”的基本经验为指导，通过开展学习、交流、帮扶等活动，努力满足会员、群众的计划生育、优生优育、生殖保健等需求，不断促进会员、群众婚育观念的转变，提高会员、群众生殖健康水平和生活质量。

2.基本职能：向会员宣传计划生育协会宗旨和任务；组织会员、群众学习我国人口与计划生育政策、优生优育、生殖健康等知识；聘请专业技术人员向会员、群众传授生产致富知识、信息和经验；组织会员交流发家致富的经验和体会；在会员、群众中倡导健康文明的生活方式，提倡和谐、关爱的人际、邻里关系，树立新型婚育观念。

二、组织领导

3.会员之家由村计生协负责管理和指导。

4.会员之家每项活动在秘书长的牵头下由村计生协理事、会员小组长分工负责。

三、基本建设

5.会员之家要有固定的场所和设施，可与其它活动场所和设备兼用，要有桌椅和黑板。

6.要有《人口与计划生育法》、《计划生育协会章程》、有关文件等学习、宣传材料，要有计划生育、优生优育、生殖健康、预防艾滋病等科普知识宣传材料，有条件的地方要设立图书角、订阅人口与计划生育报刊、配备录音机、电视机、DVD机设备等。

社区妇女之家创建计划 篇9

社区妇联积极响应上级号召，争先创优，深入贯彻落实科学发展观，坚持“党建带妇建，妇建服务党建”、党群共建的原则，积极打造社区“妇女之家”，推动实现辖区妇女儿童与社区的和谐发展：

一、设立固定场所并挂牌。社区充分利用现有场所，以社区办公场所，包括办公室、远程电教室、活动会议室等，定为“妇女之家”的固定场所，并挂牌，实现妇女儿童工作、会议、活动场所一体化。

二、完善开展活动的必要设备。社区妇联充分利用现有家庭学校、党员远程教育室、“绿色网吧”、青少年科学工作室等设备资源，充分利用，开展妇女儿童学习活动及维权行动。

三、逐步健全的管理制度。社区逐步规范和完善妇女之家“二册三制度”，即：妇女干部、志愿者名册和活动登记册，管理制度、接待制度、活动制度。以更好的指导妇联实践工作。

四、举办丰富多彩的活动。社区妇联在每年的“三八”节、“六一”节、母亲节、七

一、元旦、春节等重大节日，围绕素质提升、权益维护、敬老孝亲、科学教子、健康生活、环境保护、文化娱乐等方面开展具有一定影响力的活动，提升妇女、团结妇女、凝聚妇女，让妇女感受到“家”的贴心与温暖。

五、设立专职工作人员和服务队伍。社区由妇联干部专职负责“妇女之家”工作，并充分发挥巾帼志愿者、巾帼文明岗、各种支持妇女发展的社会团体和个人，建立了巾帼志愿者服务队伍，“五老”志愿者队伍等各类专项的服务队伍，协助社区妇女干部提供专业化服务，提高服务水平。

教工之家活动计划 篇10

学校每年都制定女教职工学习计划，组织女教工学习有关《教师法》、《公民道德实施纲要》、《妇女权益保障法》、《教育工会女教职工委员会条例》，贯彻落实宣传有关妇女工作法律、法规、文件，增强女教职工的“四自”能力，在女教职工中倡导解放思想、更新观念，增强竞争意识，培养创新能力，更新教学内容和教育手段，提高女教职工敬业爱岗、科学育人的水平，引导女教职工在教育、教学改革中勇于实践，大胆创新，以出色的工作业绩树立起有鲜明时代特色的师表形象。并且同时让女教师保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。 保持乐观的情绪和良好的心境，女职工应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。二、关心女教职工的健康成长。

我校的每一位女教工们都在各自的岗位上辛勤耕耘,默默奉献,她们的健康状况直接关系到学校的教育工作。为了使女教工能有一个健康体魄，更好地应对紧张的教学科研工作，我校工会在三八国际劳动妇女节来临之际，积极组织了这次活动做好女教职工的政治思想工作，注重培养女教师，特别是青年教师的成长，创造条件、机会让她们多学习，加强对女教职工的培养和使用。通过学校给女教师们创作的机会，女职工们学习到了很多健康知识，提高了自身保健意识，树立预防为主的思想。通过学校提供的机会我校有多名女教师受省、市、区级表彰

三、增强女教职工队伍的身体素质。

水塔之家 篇11

建设地点:上海市黄浦区金陵东路389弄23号顶层

设计单位:非作建筑设计 (上海) 有限公司

建筑面积:39 m2

结构形式:轻钢结构

建筑层数:2

设计总负责:俞挺

建筑专业:夏慕蓉, 葛宇斐, 王素玉, 刘奇才

结构专业:于军峰

施工单位:PSA

设计时间:2015年

建成时间:2015年

图纸版权:非作建筑设计 (上海) 有限公司

摄影:胡义杰

梦想改造家之“水塔之家”位于上海市黄浦区金陵东路389弄23号顶层, 系20世纪80年代改建落成于20年代的水塔而成, 面积39 m2, 两层, 内部用爬梯联系。厨房占用楼梯, 屋子年久失修, 已经破败不堪犹如废墟。即便如此, 水塔之中的住户, 依然拥有着无比的乐观与对未来坚持不懈的期许。或许在我们的眼中, 水塔只是一个破旧的房子, 但对于他们来说, 水塔是他们的家, 是他们生活了半辈子的, 最温暖、熟悉的地方。

我分析了整个房屋结构, 把水塔之家看成一个复杂系统, 这个复杂系统在空间领域上其实等于一个新房子插在旧的结构系统上。在里面, 我重新组织了功能布局, 新空间是基于业主家6口人的人体工学的模数体系以求达到最为经济但舒适的尺度, 我不认为“变形金刚”式样的设计是方便的, 而是力争所有设计都简单成单一功能, 而这些单一组合在一起则形成多样性。

内部的多样性首先体现在功能上。我把业主的需求和在其基础上发展出来的他自己未曾想到的细节整理成140多条愿望清单作为设计任务书, 具体到人, 没有借口用自己的审美直接伤害户主的使用。其次是空间的多样性。我利用L形楼梯在7个不同标高展开空间和场所叙事, 刻意摒弃视觉的统一性控制和所谓的建筑逻辑, 而在不同的节点上制造戏剧性场景, 形成此起彼伏的高潮。这种戏剧性场景不是杜撰出来的, 而是通过对户主的访问引申出来的。最后是基于户主生活的多样性, 以及我提供给他的这个复杂系统可以激发他进一步发展出的新的多样性。这个复杂系统虽然小, 但基于多样性和一定的自组织可以保证它更持久的生命周期。

这个复杂系统的边界是模糊的, 由于它本身是旧区的制高点, 所以每个窗户都能将景致借入室内, 借着精心设置的天窗和刻意处理的枫叶墙以及墙绘的儿童房, 打破了气候边界的确定性, 这种不确定性最后体现在作为垂直花园存在的阳台和由立面形成的有弹性的气候边界, 使得这个复杂系统内部更像一个具体而微的世界, 而不是一个常规意义的建筑内部。

不过, 这个复杂系统在和外部社区系统的边界上还是受制于规定, 鉴于街道管理部门的建议, 水塔之家的建筑外轮廓不宜改动。我小心翼翼地沿着外轮廓线翻新了外墙、阳台和屋顶, 重新组织了排水系统, 并连带楼下一起做了粉刷。而在外部视线不及的地方, 我重新设计了阳台内立面和阁楼立面。它们很好地隐藏在基于外轮廓翻新后的立面之下的第二层次, 这使得建筑的外立面和室内似乎存在两种设计逻辑, 但事实上, 它们是基于旧楼的迭次结构形成的相同的设计逻辑, 只是表现出不同的审美形式。

除了基本的居住功能, 我发掘出户主意料之外的功能, 如儿童房、如室外空间的通过交流空间……改造后的空间舒适、尺度宜人, 从人性化的角度极大改善了业主的生活质量, 并且改变了水塔在整个区域中的存在意义。

水塔之家这个小的复杂系统是作为水塔里其他未改建住户的对偶下句而存在, 重新被粉刷的水塔又是作为整个里弄的对偶下句而存在。由于我在城市界面坚持一种轻介入, 使得这个改造在建成之后重新定义了水塔之家、水塔、里弄和城市的关系后却并没被居民察觉。所有被刻意保护的野心最后体现在屋顶平面上, 银色的屋顶漂浮在红瓦屋顶上呈现出一种超现实主义的图景, 很好地改变了这个旧区负面的影响。这是一个在风景里的水塔之家, 改造之后, 它本身也是风景。

社区妇女之家活动方案 篇12

为把“妇女之家”建设成为叫得响、做得实、效果好的妇联建设新品牌，真正成为党开展群众工作的坚强阵地和深受广大妇女信赖和热爱的温暖之家，安澜社区坚持以经济发展为中心，坚持“两手抓”，也即一手抓发展、一手抓维权，立足服务大局、服务妇女、服务基层，强力打造巾帼建功、文明和谐、权益保障三位一体的品牌，为“妇女之家”示范点的建设作出更大的努力和贡献。

一、以服务舟山群岛新区建设为中心，紧紧围绕各阶段妇女工作主线，按照市妇联指定的有关要求，立足基层，为加快推进“三大定位、四个岱山建设”发挥更大的作用。以“巾帼示范岗”——妇女学校、巾帼健身队、巾帼志愿队等妇女队伍的创建为载体，选树一批先进典型;通过纪念“三八”妇女节__周年、开展各项妇女活动。二是促进全村妇女创业就业。积极了解全村妇女的就业情况，为下岗、失业、困难妇女提供就业指导和支持。构建系统的学习体系和培训体系，深入学理论、学政策、学管理、学法律、学科技，通过集中培训与分批轮训的方式，引导妇女树立终身学习的理念，做到勤于学习，善于思考，勇于创新。

二、以服务妇女儿童切身利益为重点，坚持教育引导和活动凝聚，着力打造文明和谐品牌。借“母亲节”之际，关爱母亲、孝敬长辈，弘扬中华民族的优良传统美德;借“平安家庭”活动，睦邻里关系，促进村和谐发展;借“六一”儿童节之际，开展各项活动促儿童身心发展。

三、以维护妇女儿童合法权益为目标，坚持政策推动和救助帮扶，提供矛盾协调处理和维权服务，着力打造权益保障品牌。切实提高“妇女之家”的协调能力，积极调解邻里纠纷和家庭矛盾，协调处理家庭暴力事件，引导妇女依法维护自身合法权益;及时接待妇女群众来访，为妇女提供婚姻家庭、道德规范、心理调适、创业就业政策等方面的咨询与服务;争取多方支持，为留守流动等困境儿童提供力所能及的关爱和服务。强化维权工作站服务功能，完善服务机制，创新服务手段，丰富服务内容，提高工作人员和志愿者服务水平;大力实施“妇女儿童权益维护行动”。

四、以党群共建创先争优为统揽，促进“妇女之家”自身建设，着力打造“三型”组织品牌。坚持以党建带妇建，积极拓展“妇女之家”的服务范围，切实把“建家”和“服务”有机结合起来，以创建“学习型、服务型、创新型”组织为目标，力争推进妇女之家的“三型”组织建设，将其打造成宣传政策的阵地、传播知识的课堂、传递信息的纽带、联系和服务妇女群众的窗口、展示妇女风采的平台，推动妇联基层组织建设工作实现新的发展。

五、围绕舟山群岛新区建设和各阶段妇女工作主线，深入开展宣传动员活动;充分运用微博、网格平台，QQ群利用OA平台等平台开展宣传活动。

总之，20__年安澜社区按照年度工作计划，立足新起点，激发新活力，团结带领社区妇女致力于“星级妇女之家”创评，努力开创妇女工作新局面。

“人大代表之家”活动方案 篇13

近年来，在县人大指导下，镇党委的领导下，镇人大围绕加快经济社会发展这个中心工作，全面加强人大代表之表建设，积极开展活动，取得了显著成效。

1、加强阵地建设。

在街道办一楼建设专门活动室，购置了桌椅、文件柜、图书柜和电脑等办公室设施，做到活动有计划，有安排，有台账、有资料、有制度和有记录“六有”目标要求，达到了阵地功能齐全，活动有序开展。

2、组织运行规范。

人大代表之家有街道办人大联络员主管，负责组织各种活动，每年4次以上。目前，共组织开展了各种活动11 次，其中学习培训交流3次，专项调研2次，走访接待选民6次。

3、活动丰富有效。

今年组织了镇代表就法律法规、民主权利和代表工作专业知识等有关内容，进行学习培训3次，增强了业务能力，提高了代表综合素质。开展了棚栽业、林果业和养殖业专项调研活动，白坪新区开发、马家沟水库建设重点项目视察调研，撰写了高质量的调研报告，提出了良好意见和建议，督促重点项目顺利实施。积极开展联系选民走访选民活动，联系接待选民13次，解决实际困难5件；深入农村、深入农民代表家里，果园大棚或养殖点，协调有关部门解决科技难题4例，水电路问题2个，帮助代表发展产业，鼓励农民代表带动群众建立产业，起到模范带头作用。

幼儿保教工作点滴 篇14

一尊重规律, 个性发展

《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利, 尊重幼儿身心发展的规律和学习特点, 关注个别差异, 促进每个幼儿富有个性的发展, 努力使每一个幼儿都能得到满足和成功。”

第一, 尊重幼儿需要, 灵活选择活动。在幼儿园的活动中, 往往会有一些意想不到的事情发生。教师要尊重幼儿的个性, 将预设活动按幼儿的兴趣需要转化为生成活动, 正所谓“教学有法, 而无定法”。如一次早操过后, 我们正准备按计划组织幼儿进行户外活动。突然, “轰隆隆”的雷声传来, 整个教室一下子乱了起来。我灵机一动先带领幼儿到过道上观察“雷公公发怒”时的情境, 然后提出“雷公公发怒了, 我们应该怎样做最安全?”孩子们畅所欲言, 教师适时地对他们进行安全教育, 使他们得到更好的发展。

第二, 给幼儿自由谈论的空间, 促使幼儿良好的发展。教师要尊重孩子的个性, 积极鼓励幼儿大胆表达自己的想法, 通过相互交流, 分享彼此的见解, 从而达成共识。如在小班教学“我长大了”谈话活动中, 我们让孩子们充分发挥自己的想象力, 大胆地讲述自己长大后的梦想。孩子们的思想活跃, 从孩子们千奇百怪的梦想中, 我们看到的是一个个鲜明、活泼的个体。

第三, 给予孩子自由活动的空间。每一个孩子都是有非同一般的潜力, 我们应该给予他们自由活动的空间, 创设适合儿童感知、学习、探索的教育环境。如:在做圣诞老人的一次操作活动过程中, 让幼儿自由收集材料, 教师略作要求和指导后密切关注他们。孩子们满怀信心, 将自己收集来的材料做成了一位位神态各异的圣诞老人。教师给幼儿创造了自由发展的空间, 使他们的个性得到了张扬。

二热爱幼儿, 爱心教育

“捧着一颗心来, 不带半根草去。”爱每一个孩子, 是幼儿教师的应尽责任, 更是幼儿教师最基本的职业道德。

第一, 有意识地选用爱心教育教材。目前, 有关对幼儿进行爱心教育的专用教材、书籍很少, 教师需付出努力, 多方面阅读, 充分利用已有的材料加强对幼儿进行爱心教育;结合日常生活, 创作适合幼儿学习、理解的爱心教材。

第二, 有意识地创设爱心教育环境。环境对幼儿有着重要的作用, 因此, 教师在进行创设各种活动区, 布置环境时, 应有意识地加入爱心教育的内容。

第三, 采用多种教育方法。教师要根据校情、学情, 采用灵活多样的方式方法, 对幼儿进行爱心教育。

第四, 坚持潜移默化原则。将爱心教育内容渗透于幼儿的各项活动和生活之中, 在潜移默化中培养幼儿的爱心行为。

三保教结合, 以保促教

保教工作是幼儿园双重任务的核心。《纲要》中提出:教师与保育员之间既分工又合作, 相互支持, 体现保教结合、保教渗透的原则, 完成日常的保育和教育工作。结合实际, 我认为应做到以下几点:

第一, 要真正热爱幼儿。做好保教工作的前提条件是对孩子的关心, 只有真正地关心孩子, 才能将保教工作落到实处。

第二, 要注重激发幼儿的积极性和自主性。过去幼儿园的保育工作侧重于保护幼儿的健康和促进幼儿的身体发育, 只侧重保育而缺乏教育性。而现在不仅强调保护和增进幼儿的健康, 而且更注重激发幼儿的积极性、自主性。培养活动兴趣, 增加幼儿生活能力和自我保护、安全意识, 从而发挥保育的教育作用。

第三, 要将保教结合原则渗透到幼儿的一日活动之中。幼儿园的日常生活包括入离园、盥洗、进餐、午睡等。这些活动虽然很平常, 但我们应该从这些琐事中培养幼儿良好的行为习惯。在教学活动中, 要了解每个幼儿的情况, 针对不同的幼儿采取不同的教育方法。抓住幼儿的特点, 利用平时的机会, 多与幼儿交流。通过开展各种游戏活动来培养幼儿的自信心、相互之间的协调性, 使幼儿与同伴之间能友好地交往, 并提高幼儿的生活自理能力和安全防护意识, 真正做到“寓教于乐, 以保促教”。

四培养习惯, 终身受益

《规程》中明确指出, “培养良好的生活习惯、卫生习惯”是幼儿园保教工作的重要目标之一。因此, 幼儿教师在教学过程中, 教育幼儿从小养成良好的生活习惯至关重要。

幼儿行为习惯的养成绝非朝夕之功, 而是一个长期而艰巨的过程, 需要我们幼儿教师坚持不懈的努力。我们要善于捕捉幼儿好的行为习惯加以强化, 对幼儿不良的行为习惯要及时纠正, 决不能想起来就要求, 想不起来就听之任之。我们就是要幼儿在长期的行为习惯训练中, 不断巩固那些好习惯, 淡化消除那些坏习惯。教师可在保教工作中结合教学活动、游戏活动, 利用节日活动进行习惯养成教育, 巧用鼓励促进幼儿行为习惯的培养。好习惯一旦养成, 可终身受用。

总之, 幼儿保教工作不能一蹴而就, 需要我们幼儿园每位教师的密切配合, 认真学习新的教学理念, 才能真正做到“保中有教, 教中有保, 保教结合, 以保促教”。

摘要：幼教实践证明, 要促进幼儿身心和谐健康发展、全面提高幼儿素质必须做到尊重规律, 热爱幼儿, 保中有教, 教中有保, 保教结合, 以保促教。