人生伤感的经典句子（精选12篇）
苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。(唐·刘禹锡·陋室铭)
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(唐·李白·望天门山)
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(唐·李白·望庐山瀑布)
精诚所至，金石为开。(后汉书·广陵思王荆传)
天下兴亡，匹夫有责。(清·顾炎武·日知录)
十年树木，百年树人。(管子·权修)
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里·晓出净慈寺送林子方)
智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。(史记·淮阴侯列传)
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼)
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。(宋·林升·题临安邸)
正是江南好风景，落花时节又逢君。(唐·杜甫·江南逢李龟年)
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。(唐·李白·上李邕)
士不可不弘毅，任重而道远。(《论语》)
举杯邀明月，对影成三人。(唐·李白·月下独酌)
海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。(清·郑板桥·对联)
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(唐·李白·送孟浩然之广陵)
差以毫厘，谬以千里。(《汉书》)
本是同根生，相煎何太急。(三国·曹植·七步诗)
天作孽，犹可违，自作孽，不可活。(尚书)
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。(朱熹)
明月松间照，清泉石上流。(唐·王维·山居秋暝)
大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。(《北齐书》)
其曲弥高，其和弥寡。(宋玉·对楚王问)
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(龚自珍)
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(唐·李白·闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄)
一叶障目，不见泰山。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(唐·刘禹锡·秋词)
往者不可谏，来着犹可追。(论语·微子)
不以物喜，不以己悲。(范仲淹)
春风又绿江南岸，明月何时照我还。(宋·王安石·泊船瓜州)
只要功夫深，铁杵磨成针。(元·虞韶)
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。(南朝·刘勰·文心雕龙)
但愿人长久，千里共婵娟。(宋·苏轼·水调歌头)
欲加之罪，何患无辞。(左传)
吃一堑，长一智。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(宋·卢梅坡·雪梅)
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。(唐·杜甫·月夜)
好雨知时节，当春乃发生。(唐·杜甫·春夜喜雨)
皮之不存，毛将焉附。(左传)
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(清·郑板桥·竹石)
当断不断，反受其乱。(《史记》)
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(宋·陆游·冬夜读书示子聿)
路遥知马力，日久见人心。(元·无名氏)
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(宋·欧阳修·伶官传序)
月上柳梢头，人约黄昏后。(宋·朱淑真·生查子)
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。(宋·柳永·雨霖铃)
关键词：情感的课堂；交流的课堂；开放的课堂；感悟的课堂
拜读《经典课堂》一书后，我受益匪浅，也在自己的教学中常常反思，我的教学究竟给了学生一个什么样的课堂、什么样的教育？杜威先生曾说过：“给孩子读一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”
一、给学生一个“情感的课堂”
我们在进行语文教学时，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”二字。如果我们老师没有激情，那么又如何调动学生的情感呢？如果我们的课堂没有激情，又如何让学生充满热情的学习呢？因此，我在教学中，更加注重给学生展示一个充满激情的我，创设一个充满激情的课堂，陪学生读过一段“激情燃烧的岁月”。以《只有一个地球》的教学为例，我采用了多媒体教材，在大屏幕上展示了银河系，宇宙以及其他天体的动画，和同学们一起欣赏，当浩瀚缤纷的银河系呈现在学生面前时，他们对银河的浩瀚充满崇拜，对银河的深邃充满好奇，我可以真切地感受到他们的渴望。于是，我顺势问道：“你们有什么问题想要问银河吗？你们还想和她说些什么话呢？”学生们纷纷举手，兴趣盎然，主动性和积极性被调动了起来，教学过程更活跃了。
二、给学生一个“交流的课堂”
生活中没有交流，就没有快乐；事业中没有交流，就没有成功；教学中没有交流，就没有乐趣。在传统教学中，教师“一言堂”，学生被“满堂灌”，被动地接受知识，就连随堂发言的机会都很少，更谈不上是和老师、学生、文本进行交流了。交流是建立牢固、友好、长久的人际关系的重要条件。因此，在教学中，我们要还给学生一个“交流的课堂”，实现学生与文本的对话，与老师的交流，与同学的互动。第一，建立民主、友好的师生关系。放下“师道尊严”架子，多關心学生，正视个体差异，多沟通，多交流，消除学生的“畏师”心理，让学生有发言的勇气和欲望；第二，重视学生的主体地位。要认识到学生是具有主观能动意识的社会人，是教学的主体，是学习的主人。在教学中，要留给学生更多的时间和空间，让学生多发言、多倾听学生的话语，充分了解学生学习的实际情况，从而在教学中对症下药，进行有针对性的教学；第三，多组织小组合作学习。它不仅能打破教师讲、学生听的传统教学方式的束缚，而且还能在提出学生主体性的同事，加强生生交流，调动学生主动性和团结、合作的意识。
三、给学生一个“开放的课堂”
课堂是什么？课堂就是燃烧激情、放飞梦想的地方，学生在课堂上求知、创造、展示自我，体验成功。小学生他们拥有无限的潜力，给他多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈，因此，教学的关键就在于教师是否给予学生一个足够大的舞台。叶圣陶先生曾说：“教材无非是个例子。”教师的工作就是如何巧妙地利用这些例子，让学生掌握学习的方法，并能通过实践，进行学习能力的巩固。基于此，在教学中，我尽量给学生创设一个“开放的课堂”，搜集并介绍一些课外读物给学生，让学生学会迁移，得到更加广阔的知识熏陶。例如课本中《墨梅》教授完之后，我就介绍了类似《马》《青松》等等一些关于借物言志方面的古诗，帮助学生积累和拓宽知识。我们要做一个牧羊人，带领学生到肥沃的草地上尽情地享受，而不是一个圈羊人，把有限的牧草拔回来喂给学生。
四、给学生一个“感悟的课堂”
“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”要给学生创设一个“感悟的课堂”，首先，要引导学生将作者的情感变成自己的情感。例如，《桂林山水》一课，描写的是“南国风光”，为了让学生能够真切地感受和体验到大自然的美好，从而生出热爱自然、热爱祖国山水的情感，我采用了多媒体教学，通过准备好的图片和录像资料，给学生展示了魅力的榕树，勾引起学生的思乡之情；其次，把作者的语言变成自己的语言。在欣赏了美丽的图片之后，我顺势引导学生把自己家乡的魅力介绍给其他同学，学生一一叙述都饱含着自豪感和热爱之情。学生自然而然地感受到了作者的情感，对文本的理解便更深刻的；最后，把作者的文章当参谋，把自己的人生当军事。每一篇文章都有值得我们学习和感悟的地方，而每一个人对于这感悟又不尽相同。当我们在阅读、学习和感悟他人的文章时，应适当地联系自己的情感，感悟自己、感悟人生。
参考文献：
[1]李敏才.小学语文课堂教学的55个细节[M].四川教育出版社，2006-06.
[2]李吉林.情境课程的操作与案例[M].北京：教育科学出版社，2008-10.
[3]李炳亭.高效课堂22跳[M].济南：山东文艺出版社，2009-05.
（作者单位 河北省黄骅市南排河镇张巨河学校）
2. 人生若只如初见，那是怎样的一种美好，很多人都用这份美好形容初恋是酸酸甜甜的味道。
3. 一声叹息，一句伤感，秋谢还荣终有时，情殇错失何处寻?我此刻面对的是一杯酒的香醇，也许我一饮而尽，就可以忘却前程过往，弥补那缘分的天空
4. 我们不可能重来。因为渡过时光之海，你已经不是你，我也不是我，牵手，错过，微笑，沉默。一切有什么重要，也许放下，才是最好的安排。
5. 人生如天气，可预料，但往往出乎意料;失望和希望都折磨人，但希望折磨人的时间更长;心境可以平和，但不能归于死寂;生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到;一个人幸运的前提，是他有能力改变自己;多为别人着想，但要为自己而活。
6. 对待生命你不妨大胆冒险一点，因为好歹你要失去它。如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。
7. 外表上我们可能很简单，我们可能只有很少几件衣服，一日一餐就满足了，然而这并不是朴素。如果你的心能容纳无限的经验，虽然饱经世故，却又能保持单纯，这才是朴素。
8. 那个让你流泪的，是你最爱的人;那个懂你眼泪的，是最爱你的人;那个为你擦干眼泪的，才是最后和你相守的人。我多希望，这三个人都是你。
9. 累，有时候也是种享受，因为它让生活变得充实。
10. 做人要能吃亏，人生一世，生不带来，死不带去，斤斤计较，反而会舍本逐末，往往失去的也许更多。真正聪明人，不会在乎表面上吃亏，他们看重是实质性的“福利”，因为能够吃亏的人，往往一生平安，幸福坦然。能吃亏是做人的一种境界，会吃亏是处事的一种睿智。佛曰：吃亏决不亏，惜福才有福!
11. 慢慢学着承受，学着不诉哀伤，是的，隐忍，我会努力，我会回归最初的淡漠，再见，自以为是的青春，再见，想象中的美好，当现实赤裸裸的告诉你必须去面对的时候，除了微笑，只能微笑。
12. 为了证明自己对别人错，于是紧抓住负面情绪不放，其实才是错误的做法。放过他人，就能善待自己。
13. 每段青春都会苍老，但我希望记忆里的你一直都好。
14. 时间停止是因为时针爱上了分针，再也不想分开。就如同，我，爱上，你。爱情不在于精确的计算，不在于每一次新鲜的尝试，不在于错误和原谅，不在于盲目和崇拜，而是在于责任和承担。即便钟楼变成废墟，也要一同面对今后的时光。
15. 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。——朱自清
16. 有多少人喜欢你，可能就有多少人讨厌你。没人讨厌你，那可能意味着你没什么可取之处。鲜明的个性，往往会让喜欢与讨厌的人泾渭分明。这就是人性。优秀必然会引发嫉妒，很少有人愿意去踢一只死狗。你要做的就是继续前行，若你停下企图拼命对他们证明自己，那你将丢失原本属于自己的风景。
17. 读书时被要求腹有诗书气自华。找对象时，被要求貌美如花。嫁人时，被要求贤良淑德。带小孩时，被要求贤妻良母。你一直被要求，其实所有要求你都不需要理会，不需要取悦。你要做的就是对自己好一点。不要为对方流泪伤自己的心，不要被真相击垮放弃自己的未来，不要祈求回头丧失自己的尊严。
18. 他不喜欢你，你故意漂亮地出现在他身边是没用的，你送他的糖是不甜的，隔三岔五发的你在干什么在哪儿呢，在他眼里跟售楼短信的性质是一样的。
19. 人生处处有磨难，活着就是一种修行。人到世间，不是为苦恼而来，所以不能天天板着面孔，整日忧愁悲伤苦恼失意，这样的人生没有乐趣，世上没有绝对幸福的人，只有不肯快乐的心。
20. 人生有巅峰也有谷底，不可能处处是谷底。永远不要去羡慕别人的生活，即使那个人看起来快乐富足。永远不要去评价别人是否幸福，即使那个人看起来孤独无助。幸福如人饮水，冷暖自知。你不是我，怎知我走过的路，心中的乐与苦。
表示人生过客的经典句子
1. 人生不在于顺逆，在于追求;梦想不在于伟大，在于坚持;生命不在于长短，在于精彩。累了把心靠岸;痛了才享受生活，伤了才明白坚强;总有起风的清晨，总有绚烂的黄昏，总有流星的夜晚;不管昨天今天明天，能豁然开朗就是美好的一天。
2. 自然地走，自然地忘，不牵强。得失不过一种心境，想开了，看淡了，结果也就不那么重要了。对有的人有的事，无需太过执着，试着放手，人生将因此而不同。世事如棋局，不执著才是高手;人生似瓦盆，打破了方见真空。人生没有完美，幸福没有满分，当执着成为负累，放手就是解脱。
3. 人生，顺其自然就好，心安自然快乐。快乐是可以练习的。幸福是一种心情，它是懂得珍惜，是一种内心的知足，是一种随遇而安。幸福是一颗感恩的心;幸福是早春里的一缕阳光和盛夏里的一泓清泉;初秋里的一习凉风严冬里的一堆篝火。
4. 人生如过客，欢欢喜喜的来，高高兴兴的走。最重要的是，把握当下!学会珍惜眼前的人和事。我们要珍惜一切，生活才会处处鲜花烂漫。
5. 人生在世，短暂不过百年。时光静好，心，永远微笑向暖;不假想，不期望，过好每个今天，让日子过得单纯而美好;美好的，留在心底;遗憾的，随风散去。活在当下，且行且珍惜。
6. 人生，要懂得感恩。感恩，不一定是感谢大恩大德，而是一种生活态度，是一种善良的人性美。心存感恩，你的生活中才会少了许多怨气和烦恼。有感恩的心，你才会有好的心态，发现更多的美好。
7. 人生，无所谓失去，只怕草率地挥霍。每天给自己一个希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好;试着用希望迎接朝霞，用笑声送走余辉，用快乐涂满每个夜晚。那么，我们的每一天将会生活得更充实，我们的每一天也将活得更潇洒。
8. 人生，看透不如看淡。曾经拥有的不要忘记，已经得到的更加珍惜;属于自己的不要放弃，已经失去的留作回忆，想要得到的一定要努力;别人做什么，我们也强求不了。唯一可以做的，就是尽心尽力做好自己的事，走自己的路，按自己的原则，好好生活。
9. 有一种心情，叫喜怒哀乐;有一种味道，叫酸甜苦辣;有一种智慧，叫深谋远虑;有一种缘份，叫天长地久;有一个群体，叫烟火人间;有一种心境，叫顺其自然。人生如梦，岁月无情，蓦然回首，才发现人活着是一种心情。
2) 无论何时何地，都要拥有一颗安闲自在的心，保持豁达的心态，不让自己活得太累。
3) 人生有时候需要勇敢一下，勇敢去爱，勇敢去恨，然后，勇敢忘记，勇敢向前。
4) 爱情是从告白开始的，分手是从眼泪结束的。
5) 悲伤时，不要忘记信念。幸福时，不要忘记人生的坎坷。
6) 鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，它愿用生命来博渔夫一笑……
7) 每天花一点时间想想应该感恩什么，比如现在心脏还没退休。
8) 人生就两条路，要么忍，要么残忍。
9) 时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。
10) 对身边的人好点，因为重要的人越来越少，剩下的越来越重要。
11) 对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
12) 你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。
13) 幽默就是一个人想哭的时候还有笑的兴致。
14) 女人的眼泪是没用的液体，但你让女人流泪说明你很没用。
15) 忍无可忍，就重新再忍。
人生感悟的伤感句子短语
1) 本无意与众不同，怎奈何品位出众。
2) 说真话的最大好处就是你不必记得你都说些什么。
3) 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看的太重。
4) 废话是人际关系的第一句。
5) 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
6) 任何业绩的质变都来自于量变的积累。
7) 友谊之光像烛火，四周黑暗的时侯最为耀眼。
8) 要忘掉别人生气时说的话，因为往往那才是真相;不要记恨说这话的人，因为这是他用另一种方式让你看清楚自己
9) 浪漫是一袭美丽的晚礼服，但你不能一天到晚都穿着它。
10) 把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做好即不简单。
11) 应该有更好的方式开始新的一天，而不是千篇 一律地在每个早上都醒来。
12) 把不忙不闲的工作做的出色，把不咸不淡的生活过得精彩。
13) 情侣间最矛盾的地方就是幻想彼此的未来，却惦记着对方的过去。
14) 一个人能走多远，要看他有谁同行;一个人有多优秀，要看他有谁指点;一个人有多成功，要看他有谁相伴。
15) 一无所有唯一的好处就是没有软肋不怕威胁。
16) 其实女孩子生气了很简单，后面的脾气都是在考验你的认错态度。
17) 属于你的，没人能拿走，能拿走的，从来都不属于你。
18) 如果结局不是我想要的，那么我宁愿不去参与这个过程。你若不惜，我亦不爱。
19) 其实我是个高冷的人，说我逗比的只是因为我冷的不是你们。
2. 一个人是好或者是坏要看对谁。
3. 人生累，青春是一道算法。立志勤勉用加法，心存懒惰用减法，奋力拼搏用乘法，误入歧途用除法。日积月累，人生按几何系数增长;方向错误，归零重头再来。
4. 人生累，生活简单就是幸福，不意味着我们放弃了对生活的热爱，是于点点滴滴中去积累人生，在平平淡淡中寻求充实和快乐。
5. 人生累，有人说，追求梦想是一种幸福，也有人说，追求是为了积累人生的财富。但不论是哪一种，我想我都会越发珍惜现在的时光，尽管有时候力不从心。
6. 一个人只要对金钱充满渴望，那么他就成功了一半。
7. 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。——崔道融《溪居即事》
8. 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
9. 它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。
【关键词】高品位阅读 ；传统经典；教育欣赏；美丽标签；源头活水 ；“修炼”课堂；人文底蕴
正如朱自清先生在他的散文《匆匆》里慨叹道“……像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子……”一个个忙碌的日子转瞬即逝，但除了些许安慰以外，还有一些惆怅与遗憾，总觉得并未圆了当初的美丽梦想。
作为职业学校的一名教师，一直在寻找心灵的栖息地。然而现实与我们的愿望是有差距的，面对由于生源质量带来的种种问题，我始终在默默地做着艰辛的努力。
1 教育都在教育之外，用高品位的阅读引领学生前行
陆游有诗云：汝果欲学诗，功夫在诗外。这句诗对诗的创作有启发，对我们的教育教学，何尝不是如此呢？一段时间以来，面对学生贫乏的精神天空，我们抱怨，我们迷茫，我们无助。苏霍姆林斯基说，所谓差生，就是精神世界不充实，意义世界不丰富，且又不爱阅读的人。要解决差生的问题，最关键的不是补课，而是补充阅读！
本学期我担任预科、高一的工笔教学，高二高三的美术鉴赏教学。每个班级的学期第一课，我都会向同学们介绍伊斯兰教创始人穆罕默德的名言：“假如我们手中有两块面包，那么，一定要拿其中的一块去换一朵水仙花。”经过引导，大多数同学都会意识到这朵水仙花的重要性。而此后的每一次课前，我都会向大家送上一朵水仙，从能够启迪人生的短篇美文到传统经典，从我向大家推荐到引领大家自我推荐，真正的教育从来都是“润物细无声”的，触动人心灵的教育也从来都是“当春乃发生”的。“诵读先贤经典”，是继承中国传统文化的必由之路，是提升思想文化品格的有效途径。而传统经典作用于孩子，未必有“立竿见影”之效。可是，它却可以沉淀到孩子的心里，在其生命的历程中慢慢产生作用，甚至影响其一生的成长。
正如明代大思想家、教育家王阳明所言：“立志用功，如种树然。方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花实。初种根时，只管栽培灌溉。勿作枝想，勿作叶想，勿作花想，勿作实想。悬想何益？但不忘栽培之功，怕没有枝叶花实？”
2 教育欣赏，激活一池春水
日本医学家江本胜写的《水知道答案》讲了一个关于水的情感测试实验的故事。他给一瓶水贴上不同的标签，结果发现水分子结晶竟然不同。
当贴上赞美、感恩等让人快乐、美丽的标签时，水分子结晶呈现出形态各异的美丽图案。反之，当贴上痛恨、责骂等让人生气的标签时，水分子结晶非常混乱或像受委屈孩子的脸，呈现出一副杂乱、恐怖的图像。
贴上不同的标签，水分子的结晶居然不同！那就让我们多贴一些美丽的标签！我们的学生也是如此。其实，每个人的心中都有一盏需要点亮的灯，只是许多人缺乏自我点亮的动力。在筹备预科班毕业作品的日子里，几句轻轻地、发自内心的赞扬激发了他们对工笔画的强烈兴趣，由原计划筹备一幅四开册页到向第二幅四尺斗方和对开的作品进军，午饭和晚饭是在教室里吃的，午休和课外活动也在教室里挥毫，经过了五十节课的连续奋战，一幅幅充满诗意的工笔作品以前所未有的姿态展现在我们面前。一句赞扬往往真的能改变一个人的一生，成为他们生命中最为关键的转折点，因为，真诚而带有鼓励和扶持的语言，最有力量，也最有温度。
3 为有源头活水来，用读书“修炼”自己的课堂
在这个多元化的时代，有许多非文化的、转瞬即逝的流行因素以看似多彩的姿态和我们争夺学生的时间和头脑。因此课堂应该成为我们为学生打开的一扇窗子，一扇面对世界的、能够吸引学生的窗子，这扇窗子必须有着迷人的风景，要让这扇窗子通向一个富有魅力的世界。
“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”孔子的观点虽然时间久远，但它既然能穿越时空来到我们的面前，就有它的价值所在，在物质消费和科技主导的时代，《论语》中倡导的这个教育观点仍然是我们难以超越的高峰。西方的但丁也说，“道德常常能弥补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德 的空白。”
庄子云：“水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。”教师的人文底蕴与学生人文精神的成长息息相关，《中国教育报》曾经做过一个调查，近3成教师一年买书3.3—6.6本，这买下的几本书是否看过还是个未知数。事实上，中国人是年阅读量最少的国家，平均一年阅读3—6本，与最高阅读量的犹太人50—90本相比，相差太远，而教师与阅读由于多方面原因已渐行渐远。这就是令人担忧的教师阅读现状。如果教师的心灵是一片荒漠，能企望所培养的学生心灵成为绿洲吗？
二、 本来在睡觉，被家里不停叫唤的狗吵的睡不着，叫得心烦。我很生气，怒气冲冲拿着跟棍子狠狠打了狗，听到它惨叫了一声，然后不敢乱叫了。我躺回床上突然感觉很伤心地哭了。 我真的难受，怎么就这么多负面情绪呢!我想轻松愉快地度过每一天，不希望有这么多不如意之处。七月爱我吧!
三、 在这里受到这么多照顾，很开心。也有一些抉择让人心烦，最后一天，飞虎队明天争取拿第一回家家。
四、 世上本无快乐不快乐，快乐是人造出来的，就像烦恼是自己寻来的。
五、 房子修得再大也是临时住所，只有那个小木匣才是永久的家，所以，屋宽不如心宽，身安不如心安!
六、 什么叫多余?夏天的棉袄，冬天的蒲扇，还有等我已经心冷后你的殷勤。
七、 每天给自己希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好;试着用希望迎接朝霞，用笑声送走余辉，用快乐涂满每个夜晚。那么，我们的每一天将会生活得更充实，我们的每一天也将活得更潇洒。
八、 人生最大的错误，是用健康换取身外之物，人生最大的悲哀，是用生命换取个人的烦恼，人生最大的浪费，是用生命解决自己制造的麻烦!
九、 当一个深爱着你的人为你而改变，那是因为他爱你，当你遇到一个人，他为你收起他的顽固脾气;也因为他爱你，他把你的兴趣也变成是他的兴趣时……还是因为他爱你。
十、 从小跟爹妈分开生活，导致感情基础不好。在一起的时候，从来不会撒娇，也没什么话可聊。特别不好的一点是，跟我妈说话的时候很容易心烦气躁。明知道这样真的非常不好，可就是控制不住。哎。我以后要有了孩子，一定要尽最大可能陪伴他/她一起成长。希望不会出现我跟我妈这种相处时的尴尬情况。
十一、 我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。
十二、 不要不相信任何人，在要求别人爱的同时你是否想到自己是否给了他人爱呢?如果仅仅是想得到他人的爱而自己却毫不付出，这是自私的。
十三、 其实我只不过是一个平凡在平凡不过的人，从一个女孩到今天成为别人的妻子，这一切的一切是命中注定的，谁也改变不了。小时候是父母亲的宝贝，等长大了，懂事了，有了自己喜欢的人，便和他在一起，结婚了，有了自己的小孩以后，才知道父母亲的不容易，为了自己的儿女付出了太多太多。
十四、 生活也许就这样，平平淡淡的，有是淡的像白开水一样，让人觉得无色无味。
2、人的一生中，终究会经历许多错过和过客。但总有一个，是牵起你的手走一辈子的人。所以我还是相信爱情，相信爱情带来的奇迹。
3、假如我是天上的一颗星星，虽然不是最闪亮的，但我愿意将这颗心交给你，我会在十字路口等你。虽然过客较多，我眼里只有你，我会在原地等你的回来。
4、经你流年，成你过客，我俩最终结局，依旧没有在一起。
5、每次想你的时候，回忆总是打我一巴掌，告诉我，他只是你的过客而已。
6、蓦地窗外霎过一幕竹影曳曳，归人黯然提笔落素笺：过客已去。归人拂袖，倏乃暮雨潸潸，归人轻叹沉香牵梦，念念无忘。
7、花随风落，雨伴云晴，过客匆匆，相逢终有期，路过的风景，经历过的往事，放在心间就好。
8、人生之路，来往匆匆。你终究是过客，不是我的良人。
9、起初示爱然后誓爱最后逝爱，若注定是个过客，当时为何要招惹。
10、也许你注定就是我生命的过客，只是增加我沿途的寂寞。
11、离别无可追，归人既放不下匆匆步履，权作过客相待。碎了一路的沉香屑，是落脂流经的痕迹，归人擦身，终成过客。
12、10年前我们才刚刚认识。所有的记忆都那样清晰地扑面而来。我毫不怀疑我们爱过。最后你却只是我生命中的过客。
13、我只是你人生的一个过客，而你却是我人生不可缺少的一个经历。
14、在我们最美好的青春记忆里，虽是那些人成就了现在的我们，但我们只能说声谢谢。因为我们都只是彼此生命的过客罢了。
15、你不用对每个过客负责，也不用对每个路人说教。
16、每个人是每个人的过客，就像鸟与礁，绿洲与骆驼。——大冰《好吗好的》
17、也许你只是我生命中的一个过客，可我偏偏想追随你的脚步，一起将人生路过。
18、年少的心太容易遗忘，或者就当生命中的过客一样有过匆匆一瞥便不再相见。
19、人生就是一场盛大的遇见，有些人终究只是你生命的过客。
20、爱一个人到什么程度，通常是在分手时见分晓，这就是爱情的悖论。有些人、注定是过客，即使在爱，也只是过客。
自我剖析
1.个人综合分析(见表1)
2.职业兴趣分析
根据人才素质测评报告分析表明：我的职业兴趣类型为：管理型。这类人乐观主动，喜欢发表意见，有管理才能，应从事需要胆略、冒风险且承担责任的活动：喜欢从事领导及企业性质的职业。对于计划从事管理工作的我来说，这是我的绝对优势。
(1)具备特点：办事小心谨慎，有组织性，比较敏感，较感情用事，喜欢发表意见，不易被人支配，喜欢从事有挑战性的工作。
(2)性格：有责任心、高效率、踏实稳重、细致有耐心、诚实可靠、控制欲强、喜欢支配别人。
(3)适合的职业：适合从事需要胆略、冒风险、承担责任的活动、喜欢从事发挥自己才能，施展自己本领，尽力挖掘自己潜力的领导工作及企业性质的职业，以实现其所在机构、部门、单位、企业的各项工作目标及个人价值最大化。如：人事经理、人事助理、主管、部门经理、各级党政机关负责人、国家权力行政机构工作负责人、厂长、法官、技术总监等。
环境分析
1.家庭环境
我生活在一个欢乐祥和的家庭里，父母就从事中药行业，从小在父母的教导下明白了许多做人的道理，也在父母的影响下，我喜欢上了中药，中药柜里的戥称、纱绳，纱布袋都是我儿时的“玩伴”，药柜里一个个的小抽屉让我充满好奇，也就是在那时候我记住了甘草的甜，黄连的苦，薄荷的清凉。
2.社会环境
中药在我国已有数千年的悠久历史。中医药是我国人民在长期的生产劳动、生活实践与医疗实践中不断地进行积累总结的结果。神农尝百草、李时珍著《本草纲目》、卢复辑《神农本经》、孙思邈的《千金方》……无一不体现出中药在中华医学发展史中不可替代的重要地位。时至今日，中药已经不再仅仅是中华民族的骄傲，而是成为了全世界人民瞩目的瑰宝。的确，中药凭借特有的“复方”疗法，在诸如戒毒、白血病、艾滋病等西药治疗效果并不理想的领域取得了很好的疗效。也正因为得到各方各界越来越多的关注，中药开始渐渐融入人们的日常生活，被运用于更广阔的领域。中药在这时凭借着副作用小、可入膳等优势，慢慢的得到了越来越多的关注。而以中药为中心的职业也必将有很大的发展前途，假以时日，中药必将重新和西药平起平坐，甚至在国内压过西药。随着最新医改方案的出炉，药品产业尤其是土生土长的中药产业也必将乘着这股变革的春风恢复昔日的风采。
3.学校环境
我们学校是国家级重点职业学校。秉承“专业设置与社会经济零距离配合，教学改革与职业需求零距离贴近，实践教学与职业岗位零距离接触”的全新办学理念。我就读的高职药学专业课程设置合理，实训设备先进。在校期间，我努力学习专业理论知识，认真参与实践操作培训，掌握了扎实的专业理论知识和过硬的专业实践能力。
职业目标——创立中药养生会所，传承弘扬中医药
英国作家罗斯金曾这样说过：生活如果没有目标，犹如航海没有罗盘。航海且不能没有罗盘，我们的人生又怎能没有目标呢?以下便是我对自己人生目标的规划：
1.短期计划(2006年－2013年)
完成大专学业，取得药剂员证书，找到一份与中药相关的工作，并利用业余时间完成中药本科段学习。
2.中期计划(2013年－2023年)
积极关注中药在国内外的市场及研究进展，尤其着重收集中药在药膳、美容、养生等方面的资料。
3.长期计划(2023年——)
创立中药养生会所，传承中医药文化，普及中医药知识。
实施方案
1.短期计划(2006年－2013年)
熟练掌握大专药学专业知识、专业技能，除学习好学校开设的中药方面的知识外，要自学更多中药方面的知识。在2010年，计划进入中医院或是中药企业实习，进一步培养对职业的使命感，对工作的责任心；对技术精益求精，并且认真学习中药专业知识，争取做一名出色的药学毕业生，进入一所中医院或是中药企业，并自学中药本科段专业知识，并参加自学考试考取中药本科专业，完成本科段学习。
2.中期计划(2013年－2023年)
2013－2017年：做一名优秀的中药工作者，掌握过硬的专业技能，将所学专业知识应用于临床或生产一线，并做好理论与实践的结合。同时，积极关注国内外中药的市场及研究情况，系统全面地掌握中药治疗方面的理论知识，重视中药与人们日常生活饮食的研究。
2017－2023年：继续干好本职工作；同时将本科段所学中药理论知识与人们日常生活饮食相结合，将所学运用于实践，总结、积累经验。着重收集中药在药膳、美容、养生等方面的资料。研究中药对于人们日常生活尤其是养生方面的作用，让中药更好地为人们的幸福生活服务。
3.长期计划(2023年——)
2035年后，有了丰厚的中药研究理论和实践基础，我将会结合自己的研究与积累，创立中医养生会所，一方面大力宣传中医的优良疗效，让更多人了解中药、认识中药的独特疗效及其他作用；另一方面致力于用中药学引导人们的健康生活理念。通过对家庭饮食指导、疾病治疗等途径为人们创造健康的生活，让中药真正走进寻常百姓家。还要创作一本关于中药学的书，把我国历史悠久、底蕴丰富的中药文化向全世界推广，让越来越多的人加入到研究中药、使用中药的行列中来，用中药中医疗法解决目前暂时不能医治的疑难杂症。到那个时候，诺贝尔医学奖，为什么就不能颁给一个研究中药、造福人类的中国人呢!
调整与评估
1.职业的社会需求在变化
虽然中药养生、中药瘦身、中药美容等已经渐渐被人们接受，我相信这也会渐渐成为一种流行，一种时尚，而人们对他的要求也必定会越来越高。中药学不仅仅要适合人们的消费习惯，合乎现代医学发展的要求，更要满足现代人越来越快的生活节奏。针对这一现象，我需要不断提高自身的素质，不断的学习、研究，将理论与实际相结合，不断创新，把易懂易学的方法交给大家，让人们真正觉得中药也同样可以方便快捷，高效环保，从内心真正的接受中药学，积极的使用中药学，让中药学逐渐渗透在人们的生活中。
2.素质的社会需求在变化
不论是个人素质还是职业素质如果永远只停留在一点，那么是永远跟不上时代脚步的。学校里，扎实理论基础。课后，大量阅读中药方面的书籍，提高自己的动手能力，不懂的地方，积极向老师请教，与同学讨论。工作中，设定阶段工作目标，了解掌握中药发展的最新动态，不断激发工作兴趣和工作热情，并在实践中思考，在实践中创新。学无止境，发展才是硬道理，我会一如既往地坚定执着，朝着自己的目标大步迈近。
1.不爱的爱情，永远不会变坏。 所以，我们调情，我们暧昧，却永远不要相爱。
2.寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。
3.夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是善知识，有了他们我们才会进步。
4.来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。
5.不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。
6.我们在错误的时间相遇，在正确的时间却又分开……
7.仇恨永远不能化解仇恨，只有慈悲才能化解仇恨，这是永恒的至理。
8.慈悲是你最好的武器。
9.当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。
10.当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰……
11.当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。
12.踮起脚尖，我们就能离幸福更近一点吗?
13.那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
14.如果你自己明明对，别人硬说你不对，你也要向人忏悔，修行就是修这些。你什么事都能忍下来，才会进步。就是明明是你对，你也要向他人求忏悔，那就是修行了。
15.如果有一天我们在路上重逢，而我告诉你：“我现在很幸福。”我一定是伪装的如果只能够跟你重逢，而不是共同生活，那怎么会幸福呢?告诉你我很幸福， 只是不想让你知道我其实很伤心。
16.沈默是毁谤最好的答覆。
17.生活在一个城市里，或者爱一个人，又或者做某件事，时间久了，就会觉得厌倦，就会有一种想要逃离的冲动。也许不是厌倦了这个城市、爱的人、坚持的事，只是给不了自己坚持下去的勇气。
18.生命无法用来证明爱情，就像我们无法证明自己可以不再相信爱情。在这个城市里，诚如劳力士是物质的奢侈品，爱情则是精神上的奢侈品。可是生命脆弱无比，根本没办法承受那么多的奢侈。
19.为了赞美而去修行，有如被践踏的香花美草。
20.不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。
21.能够把自己压得低低的，那才是真正的尊贵。
22.你不知道我在想你，是因为你不爱我，我明明知道你不想我，却还爱你，是因为我太傻。也许有时候，逃避不是因为害怕去面对什么，而是在等待什么。
23.你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就布施给真正需要的人呢?
24.你认命比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了认命以外，没有更好的办法了。
25.你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。
26.以为蒙上了眼睛，就可以看不见这个世界;以为捂住了耳朵，就可以听不到所有的烦恼;以为脚步停了下来，心就可以不再远行;以为我需要的爱情，只是一个拥抱。
27.如果背叛是一种勇气，那么接受背叛则需要一种更大的勇气。前者只需要有足够的勇敢就可以，又或许只是一时冲动，而后者考验的却是宽容的程度，绝非冲动那么简单，需要的唯有时间。
28.如果你明明知道这个故事的结局，你或者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止，
有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。
29.对人恭敬，就是在庄严你自己。
30.多少次又多少次，回忆把生活划成一个圈，而我们在原地转了无数次，无法解脱。总是希望回到最初相识的地点，如果能够再一次选择的话，以为可以爱得更单纯。
31.分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过,不可以做敌人,因为彼此深爱过,所以我们变成了最熟悉的陌生人……
32.广结众缘，就是不要去伤害任何一个人。
33.很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。我们可以彼此相爱，却注定了无法相守。不是我不够爱你，只是我不敢肯定，这爱，是不是最正确的。
34.世界上没有一个人是只靠自己一个人的力量就可以达到成功的，成功的背后一定有许多人在有意或无意识地帮助你，你要永远感激他们。
35.世界上每个人都在完成两大积累——知识与经验的积累;资本与信誉的积累。当你自认已完成这两大积累时，那你想要做什么都会成功。
36.进入社会，就是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，没进入一个新的环境，都应该以全新的`形象出现。
37.为爱坚持的人，记得坚持可以，但是不要为爱受伤。
38.拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
39.有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。
40.有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心;有些人，我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局;有时候，我们明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。
41.愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。
42.这世上最累的事情，莫过于眼睁睁看着自己的心碎了，还得自己动手把它粘起来。
43.最浪漫的三个字不是“我爱你”，而是“在一起”。
44.当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的智慧也只能达到某种程度而已。
45.如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点。
46.世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。
47.人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。很多时候，我们认不清自己，只因为我们把自己放在了一个错误的位置，给了自己一个错觉。所以，不怕前路坎坷，只怕从一开始就走错了方向。
48.或文或武，我是说你要有一样能行得地方，样样通样样松是为人之禁忌。样样通几样更通方是境界。
49.后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。
50.社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。
51.白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。
52.别人讲我们不好，不用生气、难过。说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用?
53.别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。
2、人生没有地图，我们一路走一路被辜负，一路点燃希望，一路寻找答案。
3、为什么每个人的感情谈起来就是那么的幸福，而甜蜜?为什么自己却这样的痛苦与苦涩?
4、时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错。
5、伤口就像我一样是个倔强的孩子不肯愈合因为内心是温暖潮湿的地方适合任何东西生长。
6、有时候不知道真相，不了解本质的人，是快乐的，而能够假装不知道真相，不了解本质的人，却是幸福的。
7、看淡人生，应看淡功名利禄，看轻荣辱得失。富贵无意，荣辱不惊，厚德积福，逸心补劳。
8、当爱情来临，当然也是快乐的。但是，这种快乐是要付出的，也要学习去接受失望、伤痛和离别。从此，人生便不再纯粹。
9、那些年少轻狂的日子，太过自我的年龄，我们还没有学会珍惜学会责任，就先学会了动心。
10、一个人怎么看待自己，决定了此人的命运，指向了他的归宿。
11、风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。
12、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
13、曾经拥有的不要忘记。不能得到的更要珍惜。属于自己的不要放弃。已经失去的留作回忆。
14、不是你我彼此的错，只是我们的爱情败给了时间，还有等待。
15、在爱死去的那一刻，我哭了，用哭来怀念我们走过的酸甜苦辣，领略过一次道路坎坷的爱，我永远都忘不了这种滋养!
16、我想等我老了，会不会有个人给我讲我们年少轻狂时做过的那些傻事。
17、有时候，即使拼尽全力，事情却仍不会按你想的那样发展。
18、生命的脆弱与悲哀让人感慨可也无奈。拾取这些生命最后的眼泪让人对生而体味对命而审视。
19、人生的长短不是以时间衡量的，而是以思想和行为去衡量。
20、感觉累的时候，也许你正处于人生的上坡路。坚持走下去，你就会发现到达了人生的另一个高度。
21、保持前进，丝毫别在乎别人想什么说什么，做你自己必须做的，为自己!
22、异样，爱需求包容，记得有如许的一句话，彼此相爱的人，他们的心是彼此最暖和的。
23、一个女人必须了解和牢记，男人——只要他是是男人，无论老幼，他都爱漂亮的女人。
24、当爱只剩下离别时，彼此都用泪水来送别，彼此勇敢的去面对，你的泪水，化作蓝色的天空，我的眼泪，化作宽敞的大地!
25、我不知道自己到底在执着什么，但我知道，我一直都在为难自己。
26、如果人生是一段旅途，快乐与悲伤就是那两条长长的铁轨，在我身后紧紧跟随。
27、爱情总是由一些特别的瞬间决定的，错过了一瞬，也就错过了一生，但错过了，不一定是坏事。
28、爱情应当山盟海誓，只有专一的忠贞不渝的爱情，才是真正的爱情。
29、爱，是人与生俱来的一种本能，根本不必去刻意寻找，它在那里，它的能量源源不绝，生生不息。
30、爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有。只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。
31、上帝创造了男人是为了使他孤独，而创造女人是为了让他更孤独。
32、能够在凡尘中与你相遇相知相恋，是我一生中最大的梦想，让我将我的梦想实现，让我将你的倩影深深的刻划在我的心中!
33、这个世界上没有一个人值得你为他哭，唯一值得你为他哭的人却永远不会让你哭!
34、分手之后，不能成为朋友，因为彼此伤害过，也不能成为敌人，因为曾经相爱过。
35、她们把自己恋爱作为终极目标，有了爱人便什么都不要了，对社会作不了贡献，人生价值最少。
36、真的爱上一个人，可以使你喜悦沉醉痛苦迷惘堕落绝望，却依然深深地爱着他。
37、这个世界上没有一个人值得你为他哭，唯一一个值得你为他哭的人却永远不会让你哭!
38、付出，凭的是心;不离，靠的是愿。心甘情愿才会不由自主;无怨无悔才会死心踏地。
39、爱情本来并不复杂，来来去去不过三个字，不是我爱你、我恨你，便是算了吧、你好吗、对不起。
40、全世界的人都离开你了我也会在你身边，有地狱我们一起猖獗。
41、世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜。
42、那麽，为何还有人心甘甘愿受风险，莫非那种受风险的感受一点儿也不痛吗?
43、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
44、爱情要完结的时候自会完结，到时候，你不想画上句号也不行。可是句号的后面却常常是省略号，以及感叹号!
45、若我会见到你，事隔经年。我如何和你招呼，以眼泪，以沉默。
46、如果自己不努力，谁也给不了你想要的生活;梦想不会逃跑，逃跑的永远是自己。
47、有时候执着是一种重负或一种伤害，放弃却是一种美丽!
48、失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。
49、爱没有味道是纯洁，爱没有温度是理智，爱没有色彩是简单。爱可以没有一切，而我却可为爱没有一切。
50、会过去的，就会过去的。我们的痛苦，我们的悲伤，我们的负罪。
51、请一定要有自信。你就是一道风景没必要在别人风景里面仰视。
52、有人要跟你谈恋爱，你就准备好挨箭象被枪弹打了一样，以后，就没有什么可疼痛的了。
53、一些受过伤的人会更加勇敢，因为他们知道，最痛不过如此。
54、只有在你最落魄时，才会知道谁是为你担心的笨蛋，谁是形同陌路的混蛋。
55、不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。
56、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。
57、有了人生的价值，就不觉得黄金昂贵。
58、外面的世界其实很大，但很多人就是被一个水杯约束生命。
59、那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。
60、当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。
一.比赛引导，经典诵读走进校园
为提高广大师生对经典的兴趣，从兴趣入手引导大家诵读经典，我们开展了一系列比赛活动：中小学生普通话美文朗诵比赛；“走向世界的青岛”普通话诗文朗诵、演讲、小品大赛；“2008百年奥运·中华经典诗文”朗诵大赛等比赛，以中小学学生为主要对象组织比赛；“缅怀革命先烈、弘扬爱国主义精神”中小学师生中华经典诗文诵读”比赛，以中小学师生为对象；“庆祝建国60周年—中华诵·国学经典诵读比赛”，以《弟子归》《百家姓》《三字经》《千字文》《论语》《老子》等为主要内容，参赛对象发展为全体学生；教师技能大练兵经典诵读比赛，诵读面扩展到教师；“做人民满意的教师普通话大赛”，参赛形式为教师集体，诵读面为全体教师。
一系列比赛引导着广大师生去读经典、背经典、研究经典，经典诵读从学生到老师，从个体到集体，从一个点发展到一个面，一步步走进了校园。
二.特色引领，经典诵读走进师生
知其形容易，关键要会其意。为使经典诵读走进师生，我们提出将经典诵读与书香校园结合，与校园文化建设相结合，创建经典诵读特色示范校，推动经典诵读深入开展。
（一）利用传统节日举行不同内容的诵读比赛，以比赛推动活动开展。如：清明节缅怀革命先烈诵读比赛、端午节背古诗比赛，国庆节爱国主义朗诵比赛、纪念抗日战争胜利60周年朗诵比赛，推普周朗诵比赛等。
（二）经典诵读活动纳入学校常规工作，每天固定早读或午读时间诵读10——20分钟。
（三）规定了经典诵读篇目。《三字经》《弟子规》《千字文》《笠翁对韵》《百家姓》《论语》《弟子规》等成为大多数学校的必读篇目。
（四）充分认识到环境氛围的重要性，有计划地创设经典诵读的校园环境。在校园内墙壁绘制经典古诗词等内容，既美化环境又创设了经典诵读的浓厚氛围。
（五）结合规范汉字书写开展写经典的活动。在开展规范汉字书写练习时将经典纳入书写范围，形成写经典的氛围。
（六）开展形式多样的活动。读书有感征文、“品经典悟人生手抄报”、古诗词配画、古诗阅读卡、经典故事我来画、“经典古诗文名句默写积累”、“经典名句内容知多少知识竞赛等。形成经典诵、写、讲的热潮。
三.科研引路，经典诵读走进课堂
（一）召开全市经典诵读经验交流现场会
经典诵读特色学校以图文并茂的形式进行了经典诵读特色交流。灰埠小学的一听、二看、三抄、四赛，突出经典诵读与日常生活结合；实验小学的“三竞赛”、“六评比”，突出经典诵读与教育教学相结合；双语学校的“状元之赛”“榜眼之赛”“探花之赛”，突出经典诵读评价机制；厦门路小学的班级自查评比会、全校互评互比会、年终总结表彰会三个会，突出经典诵读过程与结果相结合；大泽山小学的“文化熏陶，课程支撑、科研引领、活动推进、知行结合”特色教育模式，突出了经典诵读与课堂教学相结合。大疃小学的研读《弟子规》，探索学生自主化管理的模式，则凸显了经典诵读与学生发展相结合。
特色交流为全市经典诵读的开展提供了参考点和着眼点，使学有目标、做有方向，经典诵读得以扎实开展。
（二）开展课题研讨活动
通过研讨总结近几年来学校开展经典诵读活动的经验，指导教师如何组织学生开展经典诵读，如何进行经典诵读教学设计，如何开发经典诵读资源，如何进行经典诵读活动展示。引导教师将自己在工作中开展经典诵读的做法、解决问题的对策、面临的困惑进行交流，智慧共享。
课题研讨的主要内容有：教师经典诵读观摩课、学生经典诵读成果展示课、学生经典诵读艺术成果展示、教师经典诵读经验沙龙、学校经典诵读情况交流及下一段工作要求。
通过课题研讨，经典诵读如何走进课堂得到了有效解决，至此，经典诵读走进校园、走进师生、走进课堂，在学校教育中延伸书香神韵，彰显育人特色，滋养心灵、拓宽人生。
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