大学生记者团技能培训——新闻采访与新闻写作

大学生记者团技能培训——新闻采访与新闻写作（通用10篇）

大学生记者团技能培训——新闻采访与新闻写作篇1

第一部分新闻采访

一、新闻报道的实质——报道人

我们知道新闻报道的主体是事件，事件的主体是人，新闻人物报道是新闻报道中的一枚重磅炸弹，在一般性的新闻构成中，新闻人物报道虽然是一个重要组成部分，但用的并不是很多，只要用就会发挥出不同凡响的影响力。我们说新闻报道是引领时代发展方向的，而新闻人物报道的作用也恰恰就是时代发展到某一特定历史时刻，我们所推出的最具时代代表性的人物，新闻人物在媒体上推出的目的就是为了让他发挥榜样的作用。

比方说长江大学英雄人物赵传宇、“10·24”英雄群体等，一个个新闻人物就闪烁在我们的身边，他们是一个时代的缩影，引领着一个时代前进的脚步。

那么，既然新闻人物报道有如此重要意义，怎样才能写好新闻人物报道呢？粗浅谈以下这么几点体会。

二、如何做新闻报道？

（一）要选择适当的新闻人物

选择新闻人物是关键，他事关整个报道的成败。

不是说看着谁身上有文章可做就选择谁，我们不是写小说，也不是戏剧，被采访者身上有多少故事，有多少卖点，不能成为我们首选的条件，所谓时势造英雄，我们要选择的是，当时代发展到一个特定阶段时，社会需要的一个学习榜样，新闻人物选择必须非常具有代表性。

例如：学院“三风”建设时要选择“学风标兵”、“教风标兵”、“作风标兵”三个方面具有代表性的先进人物作为报道的对象。

所以说，人物选择一定要慎重，要选择有广泛代表性的人物，不能猎奇，更不能贪多。选择人物时，要广泛打听，多方了解，发挥集体的智慧，共同决定新闻人物的取舍。要让新闻人物在报道以后站得住脚，经得起人们的评论。

（二）要深入采访

选择新闻人物是个前期准备工作，进入采访阶段才是工作真正开始，采访是否成功，同样事关这篇人物报道的社会反映。采访需要从以下三个方面把握：即采访前、采访中、采访后。

1．采访前

（1）采访前首先要做的第一件事就是尽可能多的了解这个人、研究这个人，弄清楚他是什么样的人，我们为什么要选择他，选择他是为了什么主题，他的性格，他的人品，他的为人，他的社会口碑，他待人接物的方式，他的一些习惯，包括好习惯、坏习惯，在采访以前就要在心中对这个人有一个初步的认识，画出一个大概的轮廓。即使是有些被采访人早就认识，同样不能忽视采访前的准备。如：事先电话联系，事先预约，以示对被访者的尊重。（2）采访前要拟定一个采访提纲。在选择这个人物的过程中，为什么选择这个人，就是这次采访的宗旨，有了这一个大主题以后，要根据前期的了解，拟定一个采访提纲。这个提纲一定要围着大主题转，但同时也要考虑到被采访人的性格习惯等设定一些无关紧要的话题，从闲聊开始进入采访，让他按照你设定好的路线，一步步引着走。

有些记者觉得，采访还得拿着一个提纲，是不是显得太没有水平了，我觉着不是，有提纲采访不仅能让你思路更清晰，也同时会让被采访人认识到你是有备而来，对这次采访很重视，反而会赢得被采访人的尊重。

中央电视台记者水均益、张越，山东电视台记者曹丽都是些名记者、大腕级记者，但他们都有拿着提纲采访的习惯，又有几个人说他们没有水平呢？

当然，有些时候也是不需要拟定提纲的，要视现实情况而定，并不是说所有采访都要拟提纲。

（3）采访前一定要先联系。这看似一个小节，实际上非常必要，一是让被采访者有准备，二是显示对被采访人的尊重，同时，也通过这种渠道，建立第一次沟通，是块敲门砖。

2.采访中

（1）注意被采访人的态度

被采访人是否从心理上真正配合，他是否做了准备，他准备的是不是充分，这些东西对采访影响很大。

（2）多听、少说

给被采访人充分发表个人观点的机会。他们很多想法、很多故事也许不一定在我们的提纲之内，只要他跑题不是太远，尽量不要打断他，让他说，不一定哪一句话就是个闪光点，不要为了抄同期声麻烦，听着他说的不是自己想要的随便打断被采访人的话题，这样，一是会挖不深，二是很可能打断被采访人的思路，让他下一步不知所云。

有些记者为了省事，按照自己的想法替被采访人写好让他念，这样的好处有两个：一是偷懒成功，不用抄同期；二是被采访人念的话，保证合乎你的要求。但是这样的结果是：被采访人说不出自己真想说的话。

（3）注意观察

观察有两点：一看表情，是否是在你认真回答你的问题，他是否已经进入了被采访的角色。二看他的兴奋点，你说什么时他最感兴趣，在他心中，什么东西最让他自豪，然后，适当顺着他的话题添加采访题目，力求挖深、挖透。通过察言观色，与被采访人之间建立起良好的沟通关系，让他不设防。

真正的采访，并不是为采访而采访，应该是一种打开心扉的心与心的交流，是一种朋友间的交谈。比如，著名记者穆青与吴吉昌等多名被采访人成为好朋友，就是很好的范例。

（4）注意身份

人们都说记者是无冕之王，但记者不能因此凌驾于任何人之上，不管是采访学院领导还是普通学生，记者既不能做作、自卑，也不能自高自大，要与任何被采访人建立平等关系，把握好自己的心态，在一个平等的平台上完成交流，这样才能保证采访角度不出偏差。

3.采访后

（1）以当事人的纪实谈话为依据进行写作，不要合理推测、合理拔高，事实是新闻生命，做新闻人物报道同样要用事实谈话；

（2）要保留被采访人的谈话风格，不要断章取义，注意表现人物个性；

（3）要依据采访、围绕主题选择取舍内容，用最真实、最具个性的勾勒人物形象；（4）在采访后要尽可能留下被采访者或者组织者的联系方式，以便在写稿时核对相关信息。

（三）用心写作

怎么样写，它的前提是采访的是否深入，只要采访到家了，写作就是提炼的问题了，要舍得取舍，不能面面俱到，要有重点。

② 要从人物本身特点出发，找出他的闪光点，提炼主题。

②要有校园时代气息。

③要通过刻画人物的言行，表现人物内在气质。④要注意运用特定环境表现人物个性。

⑤要抓住细节、善于运用细节、让细节说话。⑥多用叙述，慎用描写，少加评论。

另外在写作中还要注意多写、多练、多修改，总之，新闻人物报道是新闻报道中的一件细活，记者只有不急不躁，认真对待好每一个细节，认真做好每一个细节，才能真正做好做活一个人物，做出一个反映出时代特征的人物。

第二部分新闻写作

一、新闻的基本认识

（一）新闻的概念

（1）含义：新闻就是新近发生或正在发生的事实的报道。新闻概念有广义与狭义之分。广义的新闻，是消息、通讯、特写、速写、报告文学、采访手记、群众来信等多种新闻文体的总称；狭义的新闻则专指消息。“新闻”一词，在我国最早出现在唐代，指的是新听到的国家大事；后来《红楼梦》里出现的“新闻”，开社会新闻之先河，指的是见到的有趣的新鲜事。

（2）种类：简明新闻、动态新闻、综合新闻、述评新闻、事件新闻、非事件新闻、人物新闻、会议新闻、社会新闻。

还有一种分法：动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。

尽管新闻类型有多种，但它们都有共同的特点。主要是：真、实、强、短、快、活。

（二）新闻的五要素是“五个W一个H”

（三）新闻的组成部分

每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题一般包括引题、正题、副题；

导语，一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；

主体，随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在；

结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无；背景，是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。

如：我院学子参加第二届荆州“最美油菜花节”采风

（四）新闻的特点 1.简明新闻：

（1）概念：简明新闻是新闻报道中最简短、迅捷的一种体裁，又称简讯、短讯、快讯和一句话新闻。

（2）特点：A．篇幅短小；B．结构简单；C．叙事简明；D．一般一事一报；E.要求简而不陋。

如：绿化工程扮靓校园 2.动态新闻：

（1）概念：动态新闻是迅速及时的反映现实世界最新变动状态的新闻报道的统称。（2）特点：A．以事物的最新变动为其主要着眼点；B．以时新性与重要性为其主要价值取向；C．以突发性事件为其主要报道内容；D．以客观叙事为其基本特征；E.以开门见山，、一事一报为其主要写作原则。F.动态新闻要给人以“动感”与现场感。

如：趣味羽毛球青春展活力 3.综合新闻

（1）概念：综合新闻是对同类事物或一事物的多侧面进行归纳综合的新闻报道的统称。（2）特点：

A．综合新闻所涉及的新闻信息具有一定的隐蔽性;B．通过综合新闻事实表达新闻主题，体现记者的报道意图； C．注意点面结合，多角度的反映客观事物或人物的概貌。D．注重导语的构思与背景材料的交代； E.重视新闻根据，新闻来源的交代；

F.注重分析，却又以客观叙事的方式表现。

如：第29期《泮池苑报》的头版的党政新闻和人物通讯。4.述评新闻：

（1）概念：述评新闻是以夹叙夹议的方式传播新闻信息的一种新闻载体。（2）写作特点：

A．视野开阔，材料丰富，高屋建瓴的分析事件与问题的实质和发展趋向； B．跳出材料概括，抓住典型举例子；

C．边述边评，讲究逻辑，不摆架子，以理服人； 5.事件新闻：

（1）概念：事件新闻是以突发事件为主的新闻报道，是动态新闻的主要品种。（2）写作特点：

A．社会政治、经济局势的突变； B．重大自然灾害； C．重大交通事故； D．暴发性流行病； E.重大刑事案件；

F.对社会各界有较大影响的新发现或新成就。

如：一些纪实性的通讯,比如第29期《泮池苑报》2版地“三风”建设专题通讯等。6．非事件新闻：

（1）概念：指侧重于报道社会上或自然界中与人们生活密切相关，能激起读者某种情感，或富有情趣的新闻。（2）特点：

A．传通性大； B．民间性强； C．人情味浓； D．涉及面广

（3）社会新闻的写作要求：

A．尽量写出情趣 B．尽量追求时效； C．写作要不拘一格如：《感受真爱感悟真情》

二、新闻的写法

（一）总原则：主要是叙述，有时兼有议论、描写。

（二）具体要求：

1.主题突出，文字精炼。一条新闻通常报道一件事实，说明一个问题。

2.文字简明扼要，用事实说话，必要时可以有适当的精湛的议论。

3.开头通常有一段导语，简要说明全文的主题思想或主要事实，唤起读者注意，使读者先有一个总的概念。

4.结构严密，层次分明。一般是按照事物的内在联系，把最重要、最新鲜的事物写在最前面，然后再写次要的，更次要的；也可以依照事物的发生、发展、变化的顺序来写，但要突出主要部分。

5.交代必要的背景：事物的历史背景、发生、发展、变化的环境、条件以及与其他事物的联系。目的是通过比较、衬托，更鲜明地阐述事物的政治意义。背景材料应简明扼要，不可喧宾夺主。并非每条新闻都要背景材料。如：《学院慰问藏族学生共庆藏历新年》

三、新闻稿的组稿结构

（一）倒金字塔结构。所谓倒金字塔，指的是新闻事件的高潮出现在文章的开头、即最重要的情况最先说，所有的重点内容都要在第一段中出现。

第一段是导语部分，导语是一篇新闻稿的灵魂、精华所在。导语之后就是新闻事实。新闻事实严格地按照重要的在前、次要的在后的原则来排列。如果说导语是第一重要，那么事实1就是第二重要，事实2就是第三重要，以此类推。

新闻稿采用倒金字塔结构的原因主要有两个：一是读者，读者的时间有限或受兴趣限制不可能将每篇报道都从头至尾读一遍，但只要读过第一段，就能对报道的内容有个大概的了解；

二是编辑，在考虑版面不够或其他因素时，常会对新闻稿进行删改，哪怕只剩下一段或一句话（即导语）时，仍然留有公关人员需要向公众报告的最重要的信息。

如1996年4月18日《公共关系报》刊登的一篇文章：

在这篇新闻中，第一段最重要，交代了主要事实；第二段是第一段的具体化和补充说明；

大学生记者团技能培训——新闻采访与新闻写作篇2

我校从高一起开设了一门“新闻采访”活动课，经过全体语文老师的努力，一年来，这门课已显示出它的无限的生命力。在活动课中学生人人动脑动口动手，表达能力、动手能力、交际能力、创造能力得到了很好的培养，从而有力地促进了语文教学效率的提高。

我们的具体做法是“教、学、做”合一，“教”为“学”“做”的基础，“做”为“学”“教”的中心，而“学”贯穿在“教”“做”的全过程。

活动课起始阶段，教师从学生的实际出发，传授一些基础的、实用的新闻采访知识，剖析一些报刊杂志上好的报道文章，组织学生观看电视录像，如湖南卫视《背后的故事》，凤凰卫视《鲁豫有约》，等等，使学生从感性和理性两方面加深理解。整个活动课程围绕“做”这个中心展开设计，让学生在“做”中学习、在“做”中提高。

围绕“做”设计了两个环节：一是指导学生学习现场采访;二是指导学生自编报纸。为配合宣传诸暨市区“七不”规范，建设文明学校，形成文明校风，新闻采访组以“让世界清洁起来，使校园美丽起来”为主题组织活动，广泛采访学生、教师。采访活动针对农村学生胆小怯场、不善言辞的状况，分两步走，先在教室内练兵，教师示范指导，学生学习模仿;然后四五个学生组成一个采访组，走出教室，走进校园、走进办公室、走进校长室，广泛展开采访活动，采访提问从开始时写在纸上读，到围绕采访主题当场发挥，采访质量不断提高，学生在采访活动中也不断地培养了交际能力、听说能力、应变能力、速记能力、环境适应能力，学生深有体会地说：“平时见到老师就脸红，如今竟敢面向老师采访，让老师回答问题，采访活动真是锻炼人。”

学生的新闻采访成果，需要以一定的形式展示出来，要让学生有一个展现自己劳动成果、发表自己文章的阵地，来激发他们的创造欲和成功感。我们设计的第二个环节是指导学生自办小报，让学生将自己的学习体会、采访成果，通过自己准备材料、自己排版设计、自己插图美化、自己设计各种字体的标题，编成各具个性的小报。学生在编报活动中，语文学习的综合能力得到了迅速的提高。

我校的“新闻采访”活动课经过一年的实践，收获是很大的。

首先，“新闻采访”活动课促进了学生的自主学习，激发了学生学习的积极性。这一活动课的两个教学设计，无论是现场采访还是自编小报，都是实践性极强的学习活动，学生置身于这样的学习环境中，一改过去语文学习时的被动状态，面对着一个个不同年龄不同身份的采访对象，面对一大堆丰富的采访素材，学习兴趣被激活了;确定采访主题，编列采访提纲，现场机敏的问答，采访素材整理，小报的设计编排，都得由学生自己动脑动口动手，学习的自主性大力增强。

其次，“新闻采访”活动课落实了语文的实用功能，提高了学生听说读写的综合能力。语文是从事学习和工作的基础工具，具有极大的实用功能，而语文教学低效率的弊端之一，便是课堂教学中的那种旷日持久的架空分析，老师讲得辛苦，学生听得吃力，读了十多年的语文，还是张口辞不达意，提笔难成文章。

“新闻采访”活动课的整体设计具有极大的针对性，教、学、做合一，以“做”为中心，在“做”上教，在“做”上学，在极强的实践环境中，“逼”着学生动脑动口动手，采访的过程强化了“听”“说”能力的培养，自编小报的过程强化了“读”“写”能力的培养。学生在活动课中，学得活泼，学得主动，学得有用，“听、说、读、写”的综合能力由低层次向高层次发展。一年来，活动小组的同学在社交能力、口头表达能力、速记能力、文字书写能力、应变能力、写作能力等方面均得到了较大的提高。

最后，“新闻采访”活动课转变了教师的教育观念，在活动课教学中重视对学生的素质教育。教师的教育观念制约着教师教学方法的变革，我们的“新闻采访”活动课是探索现代语文教学的一个成功尝试，从过去那种纯知识传授转变到读学生综合素质的培养、提高上，通过教学的全过程，来培养学生独立观察、思考、分析和判断的能力，教会学生自己去获得经验和知识。

大学生记者团技能培训——新闻采访与新闻写作篇3

关键词：新闻采访；角色定位；采访权具体来讲，记者的角色定位指的是记者在采访的过程中，需要明确自己的身份，采取合理的采访方式，要让被采访者接受报道。记者的权利指的是在将自己的职责严格履行下去的基础上，对有利于报道的规范进行享有。简单来讲，新闻记者的权利和义务通常由角色定位和采访权体现出来。因此，人们需要对其给予足够的重视。

1新闻记者角色的新内涵

随着时代的进步和发展，现代新闻节目日趋成熟，对新闻记者也提出了更高的要求。在过去那种模式下，新闻记者只是完成采访工作，播音员来完成报道工作，那么就可以了解到新闻记者主要是将那些新闻采访进行报道的。近些年来，传媒技术得到了迅速发展，各种技术设备的科技含量越来越高，那么新闻记者往往将现场报道和现场直播的方式应用过来，以便促使新闻节目的时效性、真实性以及现场感得到增强。那么就对新闻记者的职业素质提出了更高的要求，需要有机结合节目现场采访和节目播出。在新闻报道过程中，新闻记者需要第一时间站在镜头之前，同时将主持人和播音员的作用发挥出来。这样就给现代新闻记者赋予了一个新的内涵，新闻记者除了要单一进行新闻报道之外，还需要语言发声、语言调整以及播讲等等，在采访提问的基础上，评述和分析新闻事件，将更有价值的新闻信息给挖掘和发表出来，那么就对新闻记者的专业素质提出了很高的要求。

2新闻记者的职业角色和社会角色的矛盾

新闻记者的工作职业性质以及其他的一些附加权利都是其职业角色所决定的，但是对于新闻记者的社会角色来讲，需要其积极参与到社会管理中来，并且对相应的责任和义务进行承担。因此，在对自己的职业要求进行履行时，就可能会有矛盾存在于其和社会角色之间，改变自己的角色定位。

（1）记者角色定位错误。通过研究发现，目前大部分的新闻记者都将自己单纯的作为一名记者，完全客观中立地进行新闻报道，没有及时地加入到社会管理中来，将事件真相客观准确地报道出来，向公众尽可能地还原新闻事件的全貌。在这一个过程中，新闻记者只是一个叙述者，针对任何事情，都不会发表自己的建议，以此来力求真实客观地进行报道。但是，我们可以了解到，这种角色定位存在着一定的弊端，那就是报道事件产生的结果无法得到有效解决，有矛盾存在于基本人权以及绝对客观之间；针对这种情况，新闻记者在报道过程中，就可以将自己定义为一名参与者，把自己融入社会事件中，担负起社会管理的责任和义务，从而有机地联系新闻报道与社会的和谐发展。

（2）记者角色的越位。除了上面一个问题，记者角色的越位也是经常容易出现的问题，在具体的新闻报道中，新闻记者所采取的采访方式、语言习惯以及对人态度等都与自己的身份和职责不相符合；新闻记者往往对自己的角色定位产生了忽略，对自己的作用过分强调，对新闻事件的发展起到了较大程度的干预作用，甚至新闻信息的价值趋向都由自己引导，这样就存在着严重越位现象。特别是近些年来，新闻记者的角色越位问题日益严重。众所周知，新闻记者的社会职能就是对正确的信息进行传播，以此来对公众舆论进行合理地引导，在这个过程中，客观、公众以及全面都是必须要遵守的原则。

3新闻记者的采访权和职责义务

（1）新闻记者的采访权。简单来讲，新闻记者的采访权指的就是他们对新闻信息自由搜集的权利。新闻记者就是对各种各样的信息进行采访报道，但是他们的首要任务却是对信息进行搜集。也就是说，新闻记者要想履行自己的采访权，就需要对各种信息进行全面搜集。在相关的法律法规中，自由采访是新闻记者的权利，可以自主采集新闻信息。同时，为了保证新闻记者的采访权，新闻记者需要将这些信息提供给社会和公众：首先是在報道事实过程中，需要对新闻事件进行中立客观地报道，将更加准确的信息提供给社会公众。其次在新闻报道过程中，需要将新闻知识和新闻背景给提供出来，对大众舆论进行合理地引导。另外，对政治社会开明自由进行介绍和阐述，对社会法律正义进行有效地维护。在这些要求下，新闻记者就需要合理行使采访权，认真履行采访责任。因此，广大新闻记者就需要深入到第一线基层之中，对相关情况进行具体了解，如果有人干预到了这个过程中新闻记者的采访行为，那么就对新闻记者的采访权造成了妨害。因此，新闻记者享有的首要权利就是采访权。具体来讲，为了保证新闻记者可以正常享有社会权利和职业权利，那么只要公民的合法权益以及政府的合法权益不受新闻记者自由新闻采访活动的影响，那么就不能够限制新闻记者的采访活动。

（2）新闻记者的职业责任。通过笔者的研究和调查发现，新闻事业在不断发展的同时，也在很大程度上改变了新闻记者所肩负的社会责任。主要变化体现在这些方面，在竞争日趋激烈的今天，新闻业要想获得生存和发展，非常重要的一个关键环节就在于新闻记者。因此，新闻记者就肩负着重大的责任和义务。对于新闻媒体工作者来讲，必须要履行守法义务。所以，新闻记者就需要结合具体要求来遵守相关的法律制度。具体而言，新闻报道的真实可靠性的维护是新闻记者最重要的职责。

4结束语

综上所述我们可以得知，随着时代的进步和发展，新闻行业在不断发展的同时，也给记者权利义务带来了一定的改变；记者的权利和义务通常由角色定位和采访权来体现的，需要引起人们足够的重视。对于新闻记者来讲，需要找准自己在新闻报道中的角色定位，履行相关的责任义务，维护新闻报道的真实性和客观性，提高新闻报道的质量，促使新闻行业获得更好的发展。本文简要分析了新闻采访中记者的角色定位与采访权，希望可以提供一些有价值的参考意见。参考文献：

[1] 李娜，贾都督.新闻记者的角色定位与采访权的探讨[J].西部广播电视，2013，28（15）：188189.

[2] 孟旭舒.新闻采访中记者的语用角色定位[J].徐州师范大学学报，2011，26（19）：192193.

[3] 袁雪梅，李嘉，王亮.新闻采访中记者的角色定位[J].中国地市报人，2013，19（10）：103104.

[4] 田林.浅谈采访中记者的角色定位[J].新闻传播，2012，26（15）：111112.

新闻采访与写作篇4

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号

内。错选、多选或未选均无分。

1．记者要善于发现和捕捉新闻，就要掌握一把判断新闻的“尺子”，这就是（B）

A．新闻意识

B．新闻价值

C．新闻头脑

D．新闻政策

2．记者要正确有效地运用新闻选择标准，就要综合考虑新闻价值要素，全面权衡新闻政策标准，还要（C）

A．考虑社会形势发展的需要

B．考虑人民群众的精神需求

C．正确处理新闻价值与新闻政策的关系

D．正确处理主观需要与客观可能的关系

3．记者在拟定采访计划时，主要考虑明确采访目的，确定采访的重点，设计采访的主要方式，以及（B）

A．选择采访的时机

B．选择采访的突破口

C．选择采访的场所

D．选择采访的基本点

4．在采访中，记者“有意图”与“带框框”是有原则区别的。这种原则区别集中表现于（C）

A．是否服从报道需要

B．是否完成采访任务

C．是否尊重事实

D．是否符合单位工作需要

5．记者采访中运用开放式提问，可以让采访对象的回答（D）

A．思想更加开放

B．有思想活动

C．有细节与故事

D．不受答案的限制

6．新闻采访的首要任务是（C）

A．了解新情况，发现新问题

B．发现新闻，报道新闻

C．发现新闻并采集相关的新闻材料

D．采集新闻材料

7．事实与新闻之间的关系，是一种（B）

A．流与源的关系

B．源与流的关系

C．并列关系

D．等同关系

8．新闻采访和一般的调查研究相比，具有鲜明的特点，除了新闻性、突击性、广泛性、持-1-

续性外，还有（C）

A．求实性

B．多变性

C．灵活性

D．公开性

9．1958年11月，一位中央领导同志对《人民日报》负责人说：“记者的头脑要冷静，要独立思考，不要人云亦云。”这位中央领导同志是（B）

A．刘少奇

B．毛泽东

C．周恩来

D．邓小平

10．新闻线索的作用，表现在可以触发记者的新闻敏感，指明采访的去向，还可以（A）

A．决定报道的质量

B．赢得采访的主动权

C．提高采访的工作效率

D．把采访引向深入

11．有各种访问类型中，因争论访问的主要意图是（A）

A．针对某一问题，了解各方的不同看法

B．介绍某一方面的经验和成就

C．体现人物的精神面貌和成绩

D．尽快反映世界新的变动情况

12．记者采访一位著名学者后，把自己写的稿件请其订正。这是（A）

A．找本人核实

B．物证核实

C．多方核实

D．技术检验核实

13．新华社湖南分社记者被派往江西采访，这一采访方式叫（D）

A．巡回采访

B．交叉采访

C．蹲点采访

D．易地采访

14．中央电视台记者在淮河抗洪抢险现场采访中，主要采用的观察方式是（C）

A．事前观察

B．事后观察

C．同步观察

D．逆向观察

15．记者边采访边思考写作的一些问题，作用是（B）

A．使作品的新闻性更突出

B．提高采访效率

C．记者工作顺手

D．凸显新闻活动的目的16．机关报记者十分重视抓问题，是因为(B)

A．有利于上下结合的思考

B．写出的报道指导性强社会影响大

C．有利于反映民情民意

D．有利于宣传党的方针政策

17．作为报道原则与写作技巧，新闻区别于文学、评论最显著的标志是（C）

A．适当合理想象

B．表达严谨

C．用事实说话

D．个体真实

18．新闻主题题要正确并且有针对性，必须能体现党的政策，准确把握当前形势，同时还要注意(C)

A．紧跟形势

B．调查研究

C．客观实际

D．舆论导向

19．新闻文风，总体表现为准确性、鲜明性、生动性。具体要求为态度明朗，言之有物，短而精粹和（C）

A．高潮迭起

B．委婉曲折

C．新鲜活泼

D．鲜艳华丽

20．报纸不同于书籍、杂志的最显著标志是（B）

A．刊载通讯

B．刊载新闻

C．刊载故事

D．刊载散文

21．动态消息的特点包括：给人以动态感，反映事物的最新动态；一事一报；以及（D）

A．注重现场感

B．强调简短

C．强调生动

D．注重时效

22．导语中进行今昔、新旧、正反、是非、优劣、得失、纵横等两相对比，形成强烈反差，以突出新闻事实的个性特征及其意义，被称为（A）

A．对比式导语

B．并列式导语

C．描写式导语

D．评述式导语

23．消息中，有关事物的性质、特征，彼此的联系、对比，发展变化的主客观条件等背景材料，称为（D）

A．社会背景

B．客观背景

C．文化背景

D．事物背景

24．通讯表达方式中的叙述，包括记叙和(B)

A．描述

B．说明

C．刻画

D．议论

25．报纸上常见的“风闻”、“巡礼”、“侧记”、“纪行”等形式，属于（B）

A．工作通讯

B．概貌通讯

C．旅游通讯

D．风物通讯

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分

26．新闻记者间接获取新闻线索的渠道有(ABCDE)

A．上级渠道

B．社交渠道

C．书面渠道

D．会议渠道

E．传播渠道

27．记者采访中适于开座谈会的情况是（ABCE）

A．事件情况错综复杂

B．某一问题矛盾众多

C．对同一问题看法不一

D．工作头绪多

E．需要广泛调查研究

28．隐性采访应当注意的问题有（ACD）

A．不能涉及党和国家的机密

B．选择好采访对象

C．不能涉及个人隐私

D．与显性采访结合起来

E．注意观察的使用

29．现代新闻体裁多种多样，常见的有（CDE）

A．读者来信

B．报告文学

C．通讯

D．消息

E．新闻特写

30．新闻语言的构成因素有（ACDE）

A．事务语言

B．说明语言

C．群众语言

D．文学语言

E．评论语言

三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

31．特派记者

特派记者，是新闻机构为某项重要的采访任务而特别派遣的记者。特派记者的政治素质和业务能力往往要比一般记者高出一筹。

32．新闻观察

记者“用眼睛采访”，又称目击采访。它作为一种新闻采访方式，就是记者对客观事实进行由表及里的查看与思考活动，借以印证与收集新闻素材和线索。

33．调查报告

作为调查研究成果性质与文字的书面报告，也是一种新闻边缘文体。它与工作总结、工作通讯相近，不同的是其分析更加深刻、理论性更强。它具有信息性、动态性、全面性和具体性等特征。

34．目击新闻

着重强调“目击”，具有很强的视觉感，即通过记者在现场亲眼目睹，及时报道新闻事件。这种消息的题材，有时是可预见的，有时带有偶然性。

四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

35．在采访中，记者怎样才能“面上找题目，点上作文章”？

①首先应该对面上的情况进行全面了解，对形势的发展、社会矛盾的焦点、群众关心的问题有所了解。②从中初步选择报道的方向与单位，再逐步收拢，明确典型。③面和点指的是一般与个别，普遍与特殊，整体与局部。本做法就是要善于把点上的个别事实和面上的普通事实联系起来。

36．为什么采访中记者要努力获取第一手材料？

第一手资料，是记者不经过任何中转环节直接从他要报道的事实那里获得的材料，包括记者的直接观察和物证材料等。记者发出的报道中，有没有必要和足够的第一手资料，是一个记者是否进行独立的、不可替代的、卓有成效的采访的重要标志。①第一手资料具有很强的实证性。记者亲自耳闻目睹的事实与别人转述的事实，其分量和价值量是大一样的。它直接关系到事实的权威性和说服力。②第一手资料是记者认识客观事实和检验间接材料的依据。③第一手材料，往往是形象生动的、富有吸引力的。中外优秀的新闻作品，往往都是建立在大量的第一手材料的基础上。

37．消息写作中如何运用背景材料？

①不同类型消息区别对待。通常非事件性新闻的背景交代要比事件性新闻的多一些。②因时因地因读者对象制宜。着重看主要读者对象，设身处地地为读者着想。③服从新闻表达的需要，不可喧宾夺主。“引旧意在显新”是交代新闻背景的根本宗旨。④要省而精，简明扼要。应当尽力选择和使用典型的、“多功能的”背景材料。⑤要灵活穿插，但不要牵强附会。背景应当随着表达新闻事实和新闻主题的需要而灵活安排。

五、简单应用题（本大题共2小题，第38小题15分，第39小题13分，共28分）

38．某大城市车友会发出倡议，号召私家车主“每周少开一天车”。请你以此为新闻线索准备一份采访提纲（至少包括确定采访对象，拟定各自的提问内容）。

首先确定采访对象，然后针对不同的采访对象准备相应的提问内容。

①车友负责人：组织这项活动的背景、目的、意义；如何保证这项活动长久、顺利开展；对这项活动的预期。②私家车主：会否以实际行动响应车友会的倡议；为什么参加这项活动；这项活动的意义何在；这项活动对私家车主产生的影响。（车友会负责人、私家车主是基本的采访对象，不可缺少。）③市交管局：如何看待车友会组织的这项活动的可行性及意义；④市环保局：如何看待车友会组织的这项活动；这项活动对环境保护的意义。（市交管局、市环保局两类采访对象，涉及其一即可得分）⑤公交公司：车友会倡导的这项活动对公共交

通的影响；如何看待这项活动。⑥无车族：如何看待这项活动。（公交公司、无车族两类采访对象，涉及其一即可得分。）

39．指出下列消息中的背景材料（可以在有关内容下面划线标明），并简要分析其作用。

火车首次跨越“世界屋脊”

新华社拉萨7月1日电中国今天创造了历史：第一对满载乘客的列车沿着连接西藏和中国内地的高原铁路首次跨越了“世界屋脊”。当两列庆典列车“青1”和“藏2”分别驶出格尔木和拉萨车站时，世界为之瞩目。数千名身穿各色民族盛装、讲各地方言的群众目睹了这一历史时刻，高呼“扎西德勒”。国家主席胡锦涛为首趟进藏旅客列车开通剪彩。“这不仅是中国铁路建设史上的伟大壮举，也是世界铁路建设史上的一大奇迹。”他对会聚格尔木火车站参加庆典的2600多名各界代表说。青藏铁路全线通车，圆了中国革命先行者孙中山的梦想，也攻破了美国现代旅行家保罗·泰鲁“有昆仑山脉在，铁路就到不了拉萨”的断言。青藏铁路从西宁至拉萨，全长1956公里。其中814公里的西宁至格尔木段已于1984年通车，格尔木至拉萨段2001年6月29日开工建设。这一工程被喻为“奇迹”，因为人们过去普遍认为沿线的多年冻土层根本无法支撑铁轨和火车。青藏铁路从此取代秘鲁利马至万卡约的铁路成为世界最高的铁路。行车海拔超过4000米时，列车开始弥漫式供氧，旅客还可以随时用吸氧管吸氧，以免出现高原反应。造价330亿元的青藏铁路建成通车是中国社会主义现代化建设取得的又一个伟大成就，并两次证实中国已跻身世界强国之列。“这一成功实践再次向世人昭示，勤劳智慧的中国人民有志气、有信心、有能力不断创造非凡的业绩，有志气、有信心、有能力屹立于世界先进民族之林，”他说。1300

多年前，文成公主和亲吐蕃，从现在的西安到拉萨，走了近3年。今天，从北京到拉萨仅需48小时。据悉，中国政府还计划在10年内将青藏铁路延伸至日喀则、林芝和亚东。届时西藏铁路总里程将突破2000公里，部分贸易物资可不再经过马六甲海峡，直接从南亚出入境。①背景材料1：青藏铁路全线通车，圆了中国革命先行者孙中山的梦想，也攻破了美国现代旅行家保罗.泰鲁“有昆仑山脉在，铁路就到不了拉萨”的断言。作用：透过这一背景的交代，反衬了中国走上科技进步的现代化道路，而且颠覆了西方人“青藏高原不可战胜”的妄断。更加突出青藏铁路这一“奇迹”工程，进一步深化了主题。

②背景材料2：青藏铁路从西宁至拉萨，全长1956公里。其中814公里的西宁至格尔木段已于1984年通车，格尔木至拉萨段2001年6月29日开工建设。作用：这一背景材料的补充，说明青藏铁路的关键点、艰难程度以及中国在攀登科技高峰的道路上的不断超越。③背景材料3：这一工程被喻为“奇迹”，因为人们过去普遍认为沿线的多年冻土层本无从支撑铁轨和火车。青藏铁路从此取代秘鲁得马至万卡约的铁路成为世界最高的铁路。作用：这一背景材料烘托、强化主要新闻线索—火车首次跨越“世界屋脊”的新闻线索和重要意义。

新闻采访与写作篇5

1、新闻采访定义及特点

定义：是新闻工作者采集新闻素材和资料、访问新闻人物和知情人物的社会活动，是以新闻事实为对象、以新闻报道为目的、专业性极强的调查研究活动。特点：新闻性、突击性、广泛性、灵活性、公开性、连续性

2、新闻采访基本要求；

真实性、思想性、时间性、坚持用事实说话

3、全面、正确认识采访和写作的关系

采访是写作的前提，写作是采访的目的。采访前要先弄清楚该采访什么，弄清楚采访对象的背景；另外在采访的过程，要注意采访对象的细小表情和行动、语言的变化，随机应变改变话题。在获得重要信息以后，要迅速记录。采访完毕，要尽快进行写作，趁热打铁。对采访过程中提及的关键问题，以及观察到的事实做一个生动的描述，但是不能虚假。

4、新闻职业道德定义

新闻职业道德,也叫新闻伦理或新闻道德,是新闻工作者在长期的职业实践中形成的调整和处理新闻机构内外相互关系的行为规范或准则

5、新闻职业道德的具体范围和主要内容

1、坚持真理，忠于事实

2、谦虚谨慎，戒骄戒躁

3、深入实际，体察民情

4、互敬互学，积极竞争

5、摆正位置，不牟私利

6、甘为人梯，严禁剽窃

6、新闻敏感定义及具体要求

新闻敏感就是发现和捕捉新闻的能力；要求：

1、迅速判断某个新闻事实的政治意义和传播价值的能力；

2、迅速判断某一事物是否具有新意，是否具有生命力的能力；

3、迅速判断某个事实能否引起受众兴趣的能力；

4、迅速地从同一事件的许多事实中判断、鉴别出最有价值的新闻事实的能力

7、新闻价值、新闻政策的概念

新闻价值是选择和衡量新闻事实的客观标准，即事实本身所具有的足以构成新闻的特殊素质的总和。素质的级数越丰富越高，价值就越大。新闻政策，即指关于新闻报道政策界限的规定。具体包括：能报道什么，不能报道什么，着重报道什么，一般报道什么，以及报道中应该注意些什么等等。

8、新闻价值诸要素

新闻价值包括时新性、接近性、显著性、重要性、趣味性等五个要素

9、新闻政策与新闻法规的关系

新闻政策的某些重要内容，若以法律形式加以规定，就成了新闻法则。新闻法则属于新闻政策的范围新闻线索概念

新近发生的事实的简要信息。

10、新闻线索、特点、获取渠道及注意事项

特点：（1）事实简略，要素不全（2）事实概括，不具体（3）事实不确定，真假不明获取渠道：

1、来自政府机关发布的信息

2、来自基层通讯员和受众提供的线索

3、来自记者发现、寻找、挖掘

4、参加各类会议，从领导讲话、会议文件和有关工作简报上寻找新闻线索

11、采访提纲内容。理解“创造良好访问条件”的重要性及其内容采访提纲内容：一是采访计划，二是调查纲目；所谓采访计划，是指大体的活动步骤、方式，确定要采访的部门、人员名单及其先后顺序，设想一下写什么体裁、多少字、采写周期等。所谓调查纲目，是指所要提问的大纲细目。记者要在短时间里，面对访问对象，最大限度地挖掘新闻所需要的事实材料，的确是难。主要是采访对象的复杂性。

1、商定较为适宜的访问时机。（1）让采访对象自己约时间。（2）与采访对象一起工作或生活片刻。

2、设计得体的仪表风度。

3、讲究文明的言谈举止

4、调解融洽的访问气氛

5、摆正合理的相互关系。

6、穿插丰富的形态语言。

7、掌握较灵活的注意转换。

12、平时准备与临时准备的主要内容

1、平时准备（1）理论准备（2）、政策准备（3）、情况准备（4）、知识准备

2、临时准备（1）、收集新闻事件的相关材料，打有准备的仗。（2）、熟悉和研究采访对象的基本情况，找准心理差距。（3）、拟定采访的计划和调查提纲。（4）、检查有关物质的完备情况

13、提问有哪些形式及注意事项

形式：（1）问答型对话（2）交谈性对话（3）、说服性对话（4）争辩性对话

14、现场观察在新闻采访中的功能。现场观察的注意事项

1、看对象

2、由近及远，由易到难，由表及里，由此及彼。

3、抓住要害，突出对方不得不回答的问题

4、提问要具体

5、提问的方式（1）问答型对话 A、直接切入法B、间接探问法C、倒金字塔法D、正金字塔法（2）交谈性对话 A、借题发挥法B、巧转话题法（3）、说服性对话 A、含蓄点拨法B、迂回包围法C、启发诱导法D、假设条件法（4）争辩性对话 A、穷追不舍法B、直逼要害法C、先发制人

15、采访记什么？记事实要点、关键点

16、用事实说话、新闻根据、新闻由头定义

用事实说话，更多地用在新闻和事件报道上。指忠实报道事实，传递传播者立场与观点的一种报道原则与报道方法。怎样用事实说话：就是写出事实把事实说清楚，即“根据事实来描写事实”，而不是“根据希望来描写事实”。新闻根据，又称新闻由头，指客观事实作为新闻传播的依据或契机，是一个事实所以成为新闻的根据。新闻的由头就是消息的导语；有时，新闻的由头只是消息导语的部分内容。

17、新闻写作的基本要求

坚持真实性、坚持时新性、坚持思想性、坚持简明性

18、新闻报道真实性要求的具体内容

（1）不仅要做到具体事实的真实，而且要从事实的相互联系以及事实的总和中把握事实，努力做到整体真实；（2）不仅要反映事物的外部状况，而且要反映事物的内在本质；（3）不仅要反映事物的个别现象，而且要反映事物和现象的内在联系。

19、新闻的分类新闻的体裁分类

第一类：是我们最常见的消息，如报纸上的本报讯、广播中的新闻和报纸摘要节目、电视节目中的新闻联播。第二类：是专题类节目，如报纸上的新闻背景分析、广播中的广播讲话、电视节目中的焦点访谈等。第三类：是新闻评论节目，如报纸和广播中的社论、评论员文章，电视讲话和电视评论等。新闻体裁：消息类、通讯类、评论类 20、报道方式概括：概括事实、精选事例、再现场景、对比衬托

21、新闻报道内容构成：1标题、电头、导语、主体、结语、背景

22、新闻语言的特点：具体实在、简明精炼、通俗易懂、生动形象

23、新闻报道为什么要交代新闻来源：为了显示其报道“真实”、“客观”、“可信”，丝毫不带个人观点或态度，记者通常不仅对新闻事实，而且也对有关的言论、观点、意见等一一说明来源

24、新闻跳笔的运用在新闻报道中的意义：新闻跳笔作为一种重要的新闻写作笔法，是指在新闻写作中，对新闻事件的叙述和描写，不是按照事件发生的先后次序和逻辑次序对事件进行详尽、面面俱到的叙述和描写，而是把不太重要的情节、片断和段落省略掉，简练概括地勾勒出新闻事件，从而达到特定的艺术效果。意义：吸引读者并适合读者快速阅读的习惯。便于记者快速写作形成明快的新闻文风。加大信息量的一个重要手段

25、新闻体裁与新闻报道方式的区别

26、消息特点，认识消息构成：特点：快实新短。构成：标题、消息头、导语、主体、背景材料和结尾

27、消息导语与消息结构：消息的导语是一条新闻的开头，具有开导启发引路的作用。结构：

1、倒金字塔结构

2、对比式结构3时序结构4并列结构5悬念式结构 6 散文式结构。

28、通讯特点，消息和通讯的区别，通讯的类别与各自特点

通讯特点：生动性、完整性、评论性。区别：

1、在内容上，消息简略单纯，通讯详细丰富。

2、形式上，消息程式性强，通讯创造性强

3、在写作技巧上，消息手法简单，通讯手法多样。

4、在风格上，消息朴实，通讯富有文采。

5、时效上，通讯不如消息迅速及时。通讯种类：人物通讯、事件通讯、工作通讯风貌通讯

29、新闻特写的特点：（1）落笔集中，突出一点（2）浓淡相宜，真切再现（3）幽默风趣，耐人寻味

新闻采访与写作试题篇6

无冕之王：新闻学词典“无冕之王”一词最早出现在 19世纪的英国。当时,《泰晤士报》被称为英国上流社会的舆论权威，主笔辞职后常被内阁吸收为阁员，地位很高。人们就称这些报纸主笔是“无冕之王”。后来，西方新闻界泛指记者为“无冕之王”，认为记者享有凌驾于社会众人之上的特殊地位。这一观点，在新中国成立前已传入我国。

新闻采访：是新闻材料的采集与对采访对象的访问的合称。

体验式采访：即记者参与被报道者的生产实践和工作实践，亲身体验他们劳动的酸甜苦辣，并在体验中进一步采访。也称亲历式采访。

采访的工作路线:身入”与“心入”

“身入”与“心入”：也就是采访既要形体深入，更要思想深入。所谓“身入”，就是要到新闻现场去，到群众中去；所谓“心入”，就是要深入到事物内部去，弄清事物的内部联系和外部联系，抓住事物的特点和本质，找出事物的规律性。

新闻线索：也称采访线索、报道线索，是指为新闻采访报道提供有待证实、扩展和深化的讯息，给新闻记者提示新闻的所在，新闻采访的方向。

报道思想：通常是指新闻报道的目的，包括体现和达到这一目的的范围、内容、方法等。它是媒体编辑部依据党和政府在一定时期内有关的宣传报道方针、政策、策略而规定的新闻报道所要达到的目的，以及要达到目的的方式的大体框架。

新闻策划：在新闻传播的过程中，新闻工作者可以围绕一定的主题或目标对传播全过程进行决策和谋划，从而制定报道计划作为指导传播活动有效开展的依据

新闻笔法：所谓笔法，西方叫叙述学，我们指的是运笔的技巧，行文叙述的方式。一般的文学写作，都有自己基本的笔法，如叙述、描写、抒情、议论、排比、倒叙、插叙等。新闻写作也有自己的笔法。

倒金字塔结构：以事实的重要性程度或受众关心程度依次递减的顺序，先主后次地安排消息中各项事实内容，这种结构犹如倒置的金字塔，因而得名。

金字塔结构：实质是顺叙法，往往按时间顺序来安排事实，先发生的放在前面，后发生的放在后面。 写作题：

倒金字塔的结构排序及其特色：（导语）最重要的材料（导语的补充和展开）次要材料

（按重要性依次排列下来的材料）最重要的材料

特色：1）把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要性程度递减依次写下去。（2）一段一般只写一个事实。（3）全部陈述事实，记者不发议论。

4、优点：（1）可以快速写作。不为结构苦思。

（2）可以快编快删，删去最后段落，不会影响全文。（3）可以快速阅读，无需从头读到尾。 新闻标题基本概念：

1、新闻标题就是新闻的题目，它是新闻内容的形象概括。

2、消息的标题不能与文艺作品标题那样“含而不露”，要“一语破的”，点明新闻报道的精髓所在。

3、消息标题和通讯标题也有区别。消息标题侧重于标出动态，告诉读者正在发生一件什么事情。通讯标题可动可静，亦实亦虚，通常是主标题作虚题，副标题作实题：在镜头没有到过的地方

新闻标题的类型：

1、单一型：一行主标题。主标题也称正题，字号最大、最显著的地方，一般用来点明消息中最主要的事实或观点

2、复合型

• 引题+主标题 • 主标题+副题 • 主标题+主标题 • 引题+主标题+副题

• 注意事项：新闻标题不管何种类型，必须有一个是实标，要实际。另外的可以是虚标，即内容抽象含蓄，或以说理为主，侧重说明某个原则、道理、愿望等。一般引题以虚标居多，副题实标，主标题可虚可实。

新闻标题的制作技巧：

1、借用修辞格，增强表现力

2、借助于标点、符号和数字，增强消息标题的情趣导语的写作要求：

1、导语必须有实质内容；

2、将最具新闻价值、最有吸引力的事实写进导语；

大体上有三类材料应在首选之列： ①、最新鲜的材料。

②、要选择最重要、最具影响力的材料写作导语。③、选用最有趣、最富有戏剧性和人情味的材料写作导语

3、炼字炼句，力求简短——部分要素式导语

4、力求优美生动  拟定采访计划：采访既然是为了写作新闻而进行的有目的的调查研究活动，那么在准备工作的基础上，就应该制定出采访计划。这种采访计划，可以熟记于心，也可以写成书面提纲。越是重大的采访活动，计划越应该周密，提纲越应该细致。 采访计划基本框架：包括A.具体采访计划与B.宏观报道策划方案两个层次——  A、具体采访计划：  1.采访标题  2.采访时间、地点  3.报道思想:  4.采访对象：要采访哪些人  5.采访内容：要采访的具体内容  6.采访方式方法：主要的采访方式、方法  7.提问设计：主要问题设计  8.其他：如经费、人员、硬件设备等 B、宏观报道策划方案

 对一个新闻事实的整体报道方案，即从哪些方面进行报道的宏观把握。 要点：

 全面报道与重点报道相结合；  深度报道与花絮报道相结合；  动态新闻与新闻评论相结合；  宏观分析与微观求证相结合；  问题报道与正确导向相结合。 简答题

1.西方记者选择消息源的标准

 知名度高的新闻人物·

 处在易经常发生新闻的机构的人  能给记者提供广泛看法或新闻背景的人  某方面有一定权威的人

 具有准确地观察、说明和预测事件的知识和能力的人 2.接近采访对象的“由头”

 从种种经历中寻找接近的“由头”。 从熟人、熟事中寻找接近的“由头”。 从兴趣、爱好中寻找接近的“由头”。

 从生活方式、家庭成员，或者彼此曾经从事过同类工作，或者受到同类教育等找到接近采访对象的“突破口”。

3.艾丰的六个“不要提”

一、不要提太大的问题。（不要企图“一口吃个大胖子”）

二、不要提过多的外行问题。（一点不提是难以做到的，但要争取少些。）

三、不要提暗示性的问题。（即不要强加于人，给人竖根“杆”，让对方“顺杆爬”。）

四、不要提过于轻率的问题。（毫无意义和目的地卖弄技巧，会导致提轻率的问题。）

五、不要提太“硬”的问题。（就一般情况、一般对象、一般记者而言，直率不等于生硬。）

六、不要提审问式的问题。（即要善于引导，在交谈中发问，在发问中交谈。）

4.选择最佳角度的方法

• • • • • • 选择最能切中要害的角度；选择最能引起人们兴趣的角度；选择读者最易接受的角度；选择读者关心的角度；

选择时空距离最接近读者的角度；选择最富有人情味的角度。

5.主体部分写作要注意哪些问题？

处理好主体与标题导语的关系；处理好主体与主题的关系；注意报道中的转折和链接。6.恰当地使用引语的几条基本原则：

①重要人物说的重要的话②采访对象说的一些独特的话③采访对象使用独特方式说出来的话④所引用的话要完整，符合文法规范，要将诸如“这个”、“那个”等口语和不适合书面表达的粗俗语言删除。7.田流的四个准备

 对将要采访的问题的有关政策闹清楚，也可以叫做“政策准备”  对将要采访的问题的全局作一个概括的了解  情况、资料的准备

 进入采访前夕的“临战”准备 8.用事实说话的具体技巧（1）一般用第三人称叙述（2）注明消息来源（3）注意报道的平衡性（4）再现现场（5）捕捉细节（6）通过对比 9.新闻语言的生动

（1）要善于运用新鲜有特色的语言（2）多使用形象化语言(3)多用动词、用准动词(4)要刻画细节

(5)寓庄于谐，表现生活中的情趣。

(6)要交替使用记叙、描写、引语等多种表现手法(7)具有时代气息

10.寻找新闻由头的方法：

大学生记者团技能培训——新闻采访与新闻写作篇7

1电视新闻采访前应做的准备

1.1具有专业的拍摄手法

从拍摄记者的角度分析,拍摄的手法显得十分重要,拍摄作为新闻采访的一个非常重要的环节应当受到人们的重视与尊重。摄像记者应当注意在摄像过程当中的一些问题,首先就是镜头的稳定性问题,摄像记者在拍摄画面的时候首先就应当保证画面的稳定性,如果拍摄出来的画面摇摇晃晃不仅影响观众的视觉效果,还会令新闻内容产生缺乏性,这点是非常重要的。除此之外还应当注意的就是要保证画面的平行性,摄像记者在进行摄像的时候应当采用三脚架作为支撑,这样可以保证画面的平行性,最大程度上减少画面的摇晃,让观众有着更好的视觉享受[1]。

1.2与文字记者做好沟通

沟通在采访工作当中显得十分重要,文字记者与摄像记者在采访之前应当进行一些沟通,文字记者要将新闻的主题告诉摄像记者,并让其在摄像当中尽可能地向主题靠拢。在采访之间,摄像记者与文字记者要对现场的状况、任务的背景以及问题的设置等都有具体的了解,只有这样才能够为新闻采访的顺利进行奠定坚实的基础。只有在新闻工作开展之前互相之间都进行沟通,才能保证在新闻采访之后的编辑工作更好地进行,使拍摄的画面与文字能够对应上,由此可见沟通无论是对于摄像记者还是文字记者都起着至关重要的作用。

2电视新闻采访过程中的配合

2.1要善于挖掘主题,寻找新闻点

作为新闻采访的工作人员,首先就要清楚新闻工作的意义和重要性。新闻重在突出一个“新”字,所以相关工作人员在进行采访的时候一定要注重寻找新闻的亮点。摄像记者就应当在摄像的时候注重拍摄的角度,挖掘新闻的生动性,只有拍摄出具有震撼力的照片才能够发挥出新闻的真正意义。而作为文字记者则应当在新闻发生的时候迅速地确定新闻的主题,构思采访流程,让文字能够打动观众[2]。

2.2要具有一定的编导能力

具有编导能力的摄像记者更具有优势,我国目前主要存在两种摄像记者,一种是技术型摄像记者,另外一种是编导型摄像记者。前者更注重技术,对于摄像有更多的钻研和了解,而后者的范围更广,编导型记者既能够完成新闻的拍摄工作,又能够负责后期的文字编辑和制作,这种编导型人才是我国重点需要的全面人才,因为如果可以将采访摄像以及后期制作都在一个人的思路下完成会更加流畅。

2.3要具有一定的创作能力

摄像记者在进行拍摄工作时,要学会抓拍采访过程中的偶然事件,对突发事件要有应对的能力。很多新闻现场都会有着突发事件的发生,如果摄像记者有敏锐的眼睛,能够对新闻及时地应对,可以将现场的所以细节都进行抓拍,并通过照片将新闻的内容真实地反映出来,这可以在很大程度上增强新闻的感染力。这样具有创作力的拍摄技巧可以为文字记者带来更大的方便,拍摄的图片具有影响力,这也可以令文字记者有更多的素材进行选择[3]。

3电视新闻采访后的补充工作

电视新闻采访的后期补充工作也十分重要,摄像记者与文字记者要认真地完成自己分内的工作,这样才会令后期的制作减轻负担。首先对于摄像记者来说在进行新闻拍摄的时候通常应当将一个场景的新闻拍摄时间向后延长几秒钟,这是为了给下一个画面衔接留出空间。除此之外摄像记者在进行拍摄的时候还要注意特殊的情况,在需要全景拍摄的时候就一定要良好地切换镜头进行全景拍摄,例如在进行某起交通事故的拍摄时,不仅要对发生事故的车辆进行拍摄,还要对附近的交通以及道路环境进行具体的拍摄等[4]。

4结语

本文介绍一些摄像记者与文字记者在进行拍摄的时候应当注意的问题以及需要改进之处。电视新闻如果想要达到更高的质量水平,要想让广大的电视观众满意,就要格外注意拍摄画面与采访之间的配合,所以加强摄像记者与文字记者之间的配合是非常重要的。

摘要：现如今电视新闻传播的方式多种多样,随着社会的不断进步,电视新闻的播出方式也变得多样化,如今在竞争激烈的社会背景下,要想提升新闻作品的质量和新闻作品的水平就应当充分发挥出摄像记者与文字记者之间的配合作用。本文简单地介绍一些电视新闻采访前应做的准备,并对电视新闻采访过程中的配合进行具体的论述,最后对电视新闻采访后的补充工作进行分析。

关键词：电视新闻,摄像采访,文字记者,配合

参考文献

[1]刘文彪.论电视新闻采访中摄像记者与文字记者的有效配合[J].东南传播,2012,(8).

新闻记者现场采访的技巧篇8

众所周知，新闻是否能获得观众朋友的喜欢，决定权就在采访的成功与否。也就是说在很大程度上，新闻作品成功的关键便是采访的成功与否，并且，作为新闻作品撰写的基础也是采访，而采访中尤为至关重要的就是现场采访。一般来说，新闻记者在进行现场采访时，会通过各方面的观察、交谈等去挖据更具有新闻价值的东西，也就是所谓的新闻事实。因为，只有这样才可以撰写出更具特殊魅力的新闻，让观看新闻的广大观众加深对新闻的记忆，并产生情感共鸣，促使新闻节目取得良好成果。

一、新闻记者现场采访还存在那些问题

未能做好现场采访的准备。众所周知，采访的成功与否，是影响新闻节目成功的因素，而采访前的准备工作是否达标，则是影响采访成功的关键所在。理论上来说事前准备资料新闻记者所必须具备的职业要求，但是在实际中，新闻记者往往会为了节省时间，而不去充分的准备资料，因为现场采访的前期准备是极为复杂的，它包括了被采访对象的了解和选择、在采访环节中提问的顺序设计，或是在不同的情况下被采访对象必须要回答相应的答案等。可是事前的准备不周，或是对相关事件的流程不清楚，常常会导致新闻记者在采访中出现偏题的现象，使得所采访的新闻内容既不全面又缺乏真实性，从而失去了新闻原本的价值意义。

对情感的控制不到位。由于人与人之间的区别，在对待同一件事情上所表达的情感也就不同，这一点对于进行现场采访的新闻记者来说是极为关键的，因为在进行现场采访的过程中，新闻记者可以说是面对面的去感受这些情感的相互碰撞过程，同时还要将真实的情感交流呈现出来。所以，新闻记者在进行采访时既要投入相应的情感，又要保持平静的心态，但是实际上人都是属于理性动物，在进行采访的过程中，新闻记者的情感波动往往更高，特别是对于现场的声音情境味道，都会致使新闻记者产生兴奋的心情，最终阻碍了正常开展现场采访的工作。

语言技巧不到位。在进行现场采访的时候，如果语言技巧不到位会直接影响采访的质量。很多时候由于对采访的过度重视或紧张等原因，新闻记者极有可能会在对被采访者进行提问时产生顾虑，无法更清晰直白的表达出进行新闻采访的主题，而这样的心态最终会影响到语言的艺术感和逻辑性，无法对现场进行一个很好的掌控，既表达不出主题，影响到新闻的最终质量，还降低了观众对新闻的兴趣度，最终导致新闻的失败。

二、如何提升新闻记者现场采访的技巧

准备好现场采访所需的资料。现场采访的事前准备是极为繁琐的，他有着多方面的要求，首先就是对被采访对象的选取和了解，在进行现场采访的时候，新闻记者一定要对被采访对象的各种资料进行研究了解，以确保在进行采访时达到预期效果。另外就是采访过程的问题设计，由于不同的被采访对象有不同的性格特点，新闻记者在进行现场采访之前，务必要针对被采访对象的性格特点设计相关提问，以便在有限的时间里获取更多的采访素材。其次，也就是对采访资料的收集，因为在进行现场采访时，针对事件的背景、原因、影响都是无法通过现场知情人的采访，而呈现给观众的，所以，这些资料的呈现就要靠我们的新闻记者自身去收集整理，再通过新闻最终呈现给我们的观众。

深入本质，凸显主题。一般现场的采访都要求新闻记者深入事件的本质，毕竟停留在事件表面的采访，是不可能凸显出事件的主题的。但新闻的主题却是在采访过程中才会逐渐形成的，这就需要新闻记者在进行采访时随着主题一步步更深入的进行采访，因此对主题进行深化提炼，就要进行更深入的采访，要从现象透过本质。一旦明确了具体的采访观点，就能挖掘出典型题材，为后期能否顺利的做剪辑工作打下夯实的基础。

控制感情的投入。由于每个人在对待同一件事情上，其情感是不同的，所以新闻记者要在采访过程中投入并表达出相应的感情，但是新闻记者不能感情论事，不管面对现场的重大还是微小事件，都要以平静的心态面对。新闻记者一旦产生过大的情感波动，就会影响到敏锐观察现场的能力，造成采访的正常开展，因此，在进行现场采访时，虽然需要投入情感，但新闻记者务必要保持平静的心态，进而真实真诚的将新闻呈现给观众。

作为连接公众和新闻的记者而言，具备高尚的品格和丰富的情感是极为关键的，要对新闻事件进行理性的采访，才能挖掘出更多的新闻价值。而且真挚的情感不仅能引发观众情感共鸣，拉近观众的心，还能使被采访对象更放心的进行采访，加强新闻的真实性。

仔细的观察。作为有计划目的的视知觉行动，观察是一种主动认知现实感的形式，而在现场采访时，观察指的是新闻记者的整个感知器官，包括眼耳口鼻等，只有这些感知器官同时运用，才能使得新闻记者完成对新闻的采访。而这里面新闻记者常用的就是以眼睛为主的采访模式，通过对被采访对象的举动、仪表等进行观察，新闻记者能够更好的进行现场的采访。但观察不是简简单单说说就行了，这要求我们的新闻记者事先心中要有数，要带有明确的目的性，并选择合理的时空和角度，把眼睛当成扫描仪，对各个细节，以及极富特色的事物进行扫描认知，最终反应出新闻事件采访的主题所在。

语言技巧的处理。其实语言技巧是最为简单的采访，他要求新闻记者具备良好的逻辑性，强烈的艺术感，现场采访的组织者就是我们的新闻记者，所以在进行采访时新闻记者无需拘泥忌讳，大胆直观的问出与希望事件有关的问题，在面对现场各种可能发生的事件，新闻记者更要发挥出事件对新闻有利的作用，来提升现场采访的质量。此外，现场采访的动感是极强的，现场采访是将事件的发展同步到观众的眼中的，因此新闻记者要多呈现事件的动感，并进行相应的解说，以达到现场采访的真实感和即兴特征。

在信息时代发展的今天，想要成为一名合格的新闻记者，其最基本的素质要求之一就是采访技巧，也是新闻记者赖以顺利完成采访的重要技能。

新闻采访与写作(6) 篇9

我校在11月12，13号隆重迎来了期待已久的七十周年校庆。众多成绩斐然的校友，在这两天荣归母校。面对母校的新面貌，回忆昔日母校生活的点点滴滴校友们感慨万千！

学校变化真的很大！

“学校真是变化太大了，简直不敢相信！”一位刚从长沙直奔永州的2002级新闻系校友，跨入校园大门激动地如此说道。与随访的记者谈到母校的以前，他说，“你们真幸福啊，以前条件可没有这么好，那时候举办个舞会，或者举办个活动什么的，就在学校的一食堂那举行，环境十分简陋，跟现在比起来，简直是天壤之别。”对于学校的变化校友是最有发言权的，当然也不光是校友，日日夜夜生活在学校的同学们同样也有此番感受。曾经一下雨就会沾人一身泥，溅人一身水，即使是晴天也不好受，车子驶过便是尘土飞扬的一条条道路，如今都换上了黑亮黑亮的新装，不但不会出现上述问题，而且整条条道路通畅无阻，干净如洗。喜欢打篮球的同学们，则对学校新建的塑胶篮球场充满喜悦之情。一酷爱篮球的同学说道“曾经的篮球场，地面是简单的水泥，不但坚硬，而且地面还有许些坑坑洼洼。下雨天就积水，晴天就尘土飞扬。在篮球场打篮球感觉很不是个味。而现在，看看绿色的塑胶，维修好的篮框，这么好的条件看着都舒服打起篮球来就更有劲头了！”其实这都是学校变化的一点点，看看那新建起的一栋栋一幢幢的教学楼，宿舍楼，直入云霄！校友们无不感慨到“学校变化真是太大了！”

自强不息的校训，助我成功！

“是学校的校训“自强不息”改变了我的命运。”02级新闻系一校友谈及自己现在美好的生活，深情的对随访记者说到。回忆在母校生活的点点滴滴，校友的脸上洋溢着浓浓的依恋之情。他回忆自己的求学历程，回想着他的成长，他说：“学校的校训“自强不息”让我读完了本科，又让我坚持了读完了硕士，继而读到了博士生。我现在被分配到了长沙市政府，给政府办公，条件很好。这都得感谢母校对我的栽培。是它养育了我的梦想，是“自强不息”的精神支持我求学到最后！学校的这一校训，鼓舞了当时迷惘的我们，让我在校训中得到了勇气与担当！我从心底里感谢学校对我的精心栽培，真心祝愿学校培育更多的优秀人才。”校友语真亦更切！

经验交流，忆母校，托期盼！

众多校友在母校召开了经验交流会。他们说“开经验交流会，让自己重新回忆了母校生活。同时以自己的些许经验希望可以给同学一些帮助或者些许感触。大家一起进步，希望母校越来越好！”各种经验交流会，在一片期待中开展了起来。新闻传播系2006级校友胡宇迪11月13日晚在一教多功能报告厅讲座，同新闻系学子畅谈人生经历。数学系优秀79级校友刘伟俊也回校为数学系师生进行《有限群中的若干问题》的学术报告讲座。生化系81级优秀校友、现任中国科学院环境河流湖泊研究所研究员余辉为生化系学子作了一场生动的学术讲座。心理中心邀请电子系优秀校友唐筱荣作工作交流。美术系2000级工艺美术班毕业的优秀校友罗日葵在此开展了《从设计到施工——室内设计的实践应用》专题讲座。

《新闻采访与写作》复习提纲篇10

一、填空题

1.新闻记者进行“访问”的基本阶段主要包括：接近阶段、融洽阶段、沟通阶段、激发阶段、反思阶段。

2.新闻人物专访的基本形态主要包括：问答体、散文体、口述实录体。3.新闻素材一般具有三种基本类型：史态信息、现态信息、趋态信息。

4.延缓式导语写作的基本类型包括：描述式、橱窗式、悬念式、提问式导语。5.新闻消息写作结尾部分一般有以下一些写法：循环式结尾、用引语结尾、用未来行动结尾、用高潮结尾、用背景事实结尾。

6.新闻的基本属性大致包括：真实性、新鲜性、失效性、独家性、可操作性等。7.新闻专题的主要类型包括：纪实性专题、分析性专题、调查性专题。

8.新闻采访应该把握的四种意识：换位意识、怀疑意识、无知意识、宣传意识。9.网络新闻的结构与布局方式主要有：粘贴集纳式、整合重构式、结合式报道。

10.新闻消息写作的基本构成元素是：标题、导语、主体、结尾、信息图标、新闻背景。

二、简答题

1.请简要说明新闻线索的概念、作用，以及获得新闻线索的主要渠道。

1）新闻线索：新近发生、发现的、即将发生的新闻事实的简明信息、信号，特点是比较笼统、简略，没有细节、过程，是片断、由头；

2）线索的作用：为记者指明采访的方位，确定具体选题； 3）线索的来源

（1）国家、政府的文件、决议、指示、领导人的讲话；（2）各种会议、简报、情况反映；

（3）报纸、通讯社、广播、杂志、网络等的报道；（4）新闻发布会、记者招待会；（5）记者的日常观察；

（6）记者的信息网络，包括社会各界人士、通讯员、电视观众等； 2.请简要介绍新闻写作直接式导语的定义，以及其优势与不足。

1）定义：第一句话概括主要内容，开宗明义，交代何人、何事、何时何地等信息；高度概括，直接陈述，平实自然；简单明了，“直线交流”。2）优势：开门见山、直截了当，和盘托出； 3）不足：缺乏新意、似曾相识、套路模式；

3.请简要阐释网络新闻在传播过程中受众心理与行为方式等方面的主要特征。（1）快速获取最新信息

希望在第一时间了解自己生存环境发生的变化；

没有时间、耐心读完全文，只选择自己感兴趣的信息；（2）主动选择有用实用性信息信息交互性传播特性表现突出；自主选择的愿望强烈；

最短时间、最快捷方式获取自己最为需要的信息。（3）精确接近深度信息

网络新闻通过多级体梯度布列等新技术手段，能够突破时空限制，提供全方位深度新闻信息；观众在了解主体新闻前提下，渴望了解相关的背景、发展趋势等。网民对新闻标题产生“第一依赖感”，标题成为识别新闻内容，判断新闻价值的第一信号；观众是否愿意进入下一层网页链接的点击，索取深度新闻信息，其支付的是时间、金钱，标题至关重要；

4.请简要说说电视画面的缺憾与局限性。1）难以表现人物复杂的内心世界；

2）难以对没有拍摄到的画面、事物等进行形象、真实的“再现”； 3）对缺少形象特征的事物表现力较弱

4）新闻的“5个W”常常用文字进行说明、解释、介绍；

5.请简要描述新闻消息类写作过程中延缓式导语的特点，以及其优势，不足。

1）定义：不直接陈述主要新闻内容，运用描写、气氛渲染、解释、设问，讲故事等方法，写出一些相关内容，再引出新闻事实；

2）优势：具有可视可感的效果，生动有趣，以形象的画面引发受众的好奇；以情境感人，让受众先有感性认识，再对事实进行理性思考，强化写作、报道效果。

3）不足：难以兼顾受众快速阅读，急于了解最新新闻事实、结果的心理；不可过分拖沓，尽快

进入正题。

6.你认为通过哪些方法可以尽快地同新闻当事人建立比较融洽的关系。（1）尽量面对面采访，越“热乎”越好；（2）用聊家常的一般性问题开始采访；（3）不要问模糊的问题；

（4）不拐弯抹角、不旁敲侧击，直截了当提问，显示记者的真诚与能力；（5）帮助当事人做一些力所能及的事情；

（6）尽可能避免争论，记者有“终稿权”；（7）全神贯注地“倾听”，给对方一种朋友交谈的感觉；

（8）接受任何回答，启发记者寻找到自己没有想到的采访角度和问题„„ 7.请说出我国著名记者艾丰就新闻采访所提倡的“6个不要提”的具体内容。（1）不要提太大的问题（一口吃不成胖子）；（2）不要提过多的外行问题；