广播电视专业技术总结

广播电视专业技术总结（共8篇）

广播电视专业技术总结 篇1

《单片机原理及接口技术》课程教学大纲（大专）

第一部分 大纲说明

一、课程的性质和任务

《单片机原理及接口技术》课程是机电类专业限选的一门专业课程。学生在学习本课程之前应当具有计算机应用基础和电子技术基础、微机原理与应用等方面的预备知识。

本课程的任务是：

1． 使学生对单片机及其接口技术从整体上有一个较清晰的了解。

2． 对当前单片机的主要种类和常用的型号、接口芯片的性能有较清晰的概念。3． 学会单片机汇编语言程序设计和单片机接口扩展的最基本方法。4． 初步掌握以MCS-51单片机的应用开发与应用维护的技能。5． 初步培养在单片机及接口技术方面的实际工作能力。6． 了解单片机及接口技术的新发展。

二、课程的特点和教学基本要求

本课程特点和教学基本要求如下：

1．单片机原理及接口技术的涉及的内容较多，应用普遍。含盖单片机及接口技术的原来、性能、结构及软、硬件技术，因此，本课程的教学要强调以硬件与软件相结合，原理与应用相结合。

2． 单片机及其接口技术的发展迅速，新的器件、新技术不断出现，因此教学中应尽可能地讲述较新的内容，使所学的内容不致很快地过时。

3． 本课程工程及应用性较强，教学中应理论联系实际和重视实验环节。

三、课程教学要求的层次

1． 熟练掌握：

要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、初步设计和解答与网络应用相关的问题，能够举一反三。

2． 掌握：

要求学生能够较好地理解和掌握，并且能够进行简单分析和判断。

3． 了解：

要求学生能够一般地了解的所学内容。

第二部分 教学内容与教学过程安排

一、课程教学总学时数、学分数

课程教学总学时90学时，5学分。其中授课72学时，实验18学时。

二、教材版本

本课程教材选用：中国计算机学会高职高专教育学会推荐出版的《单片机原理及应用》（第二版），主编

曹巧媛，电子工业出版社 2004年1月版。

三、教学进度与学时分配

建议学时分配如下：

序号

教学内容

授课

实验

1第一章 概

述

2第二章 MCS—51单片机结构与原理

3第三章 MCS—51单片机指令系统及编程举例

24第四章 单片机内部功能介绍

5第五章 单片机内部功能的应用举例

6第六章 单片机系统扩展第七章

输入/输出设备及其接口技术

第八章

单片机应用系统实例

9

第九章

单片机应用系统的开发与开发工具

四、考核

本课程采用笔试和平时成绩两种考核相结合的方式，笔试考核占总成绩80%，由广西电大根据教学大纲统一命题，在期末考试中进行；平时成绩考核占总成绩20%，包括平时作业和实验，由各分校完成。平时成绩不及格者，不得参加期末考试。

第三部分

第一章

概

述（4学时）

第一节

单片机的特点及发展概况 第二节

常用单片机系列介绍

教学要求：

教学内容和教学要求

熟练掌握：单片机的定义、特点、基本组成等基本概念。

掌握：常用系列单片机的分类、产品型号及性能特点。

了解：单片机技术的发展。

思考与练习：习题一（P.10）1、2、3、4

第二章

MCS—51单片机结构及原理（10学时）

第一节

MCS—51单片机结构 第二节

MCS—51的存储器结构 第三节

输入/输出端口结构 第四节

单片机的时序电路

教学要求：

熟练掌握：MCS—51单片机的存储器划分方法和地址范围，程序存储器、数据存储器、专用存储器的用途及地址划分。

掌握：MCS—51单片机的结构，P0、P1、P2、P3端口的结构与功能。

了解：单片机的时序，复位的作用与方法，单片机的工作过程。思考与练习：习题二（P.31）1、2、4、5、6、7、8、9、11、13

第三章

MCS—51单片机指令系统及编程举例（12学时）

第一节

指令系统简介 第二节

MCS—51的寻址方式 第三节

指令系统及应用举例 第四节

伪指令

第五节

综合编程举例

教学要求：

熟练掌握：MCS—51的寻址方式，MCS—51的常用指令的功能及用法。

掌握：算术运算类、逻辑运算类、代码转换类、输入/输出类、软件延时类、查表类程序的编程方法。

了解：了解常用伪指令及其使用方法。

思考与练习：习题三（P.173）1、2、4、5、6、8、9、10、11、14、15、20、21、23、26

第四章

单片机内部功能介绍（8学时）

第一节

单片机定时器功能 第二节

单片机中断控制功能 第三节

单片机串行通信功能

教学要求：

熟练掌握：单片机中断系统的组成、中断处理过程、MCS—51的中断控制原理及使用方法。

掌握：单片机定时器的结构与工作原理、定时计数器的初始化编程方法。

了解：串行口的结构、工作方式及使用方法。

思考与练习：习题四（P.111）1、2、3、6、7、10、11、12、13、15、17、19、20、21

第五章

单片机内部功能的应用实例（6学时）

第一节

I/O端口的应用实例

第二节

定时器及中断功能的应用实例 第三节

串行口通信的应用实例 第四节

单片机与PC机的通信 教学要求：

熟练掌握：单片机与PC机的通信的接口和编程方法及实例。

掌握：I/O端口的应用中的P1口作基本输入/输出口控制的实例、用I/O端口直接控制LED的实例、交通信号灯控制实例；定时器及中断功能的应用中的航标灯控制实例。

了解：串行口通信的应用实例。

思考与练习：习题五（P.145）1、3、5

第六章

单片机系统扩展（6学时）

第一节

扩展总线的产生 第二节

程序存储器的扩展 第三节

数据存储器的扩展 第四节

I/O端口的扩展 教学要求：

熟练掌握：程序存储器、数据存储器的扩展方法。

掌握：I/O端口的扩展方法。

了解：总线扩展方法及常用芯片的使用方法。

思考与练习：习题六（P.168）1、2、3、4、7、8

第七章

输入/输出设备及接口技术（12学时）

第一节

键盘输入及其接口 第二节

LED显示器及其接口

第三节

可编程键盘、显示器接口8279 第四节

LCD液晶显示器及其接口 第五节

打印机接口及应用

第六节

D/A、A/D转换器接口及应用 第七节

其他常用的人机接口 教学要求：

熟练掌握：键盘输入及其接口、LED显示器及其接口、D/A、A/D转换器接口及应用技术。

掌握：可编程键盘、显示器接口8279，LCD液晶显示器及其接口技术。

了解：其他常用的人机接口、打印机接口及应用。

思考与练习：习题七（P.225）1、2、4、5、6、7、10、11 5

第八章

单片机应用系统实例（10学时）

第一节

单片机工业顺序控制器 第二节

单片机水塔水位控制器 第三节

单片机作息时间控制器 第四节

单片机智能转速表

第五节

单片机智能数字RLC测量仪 第六节

单片机温度检测系统 教学要求：

掌握：单片机工业顺序控制器、水塔水位控制器、作息时间控制器的工作原理及软件设计方法。了解：单片机智能转速表、智能数字RLC测量仪、单片机温度检测系统的构成及工作原理。

第九章

单片机应用系统开发与开发工具（4学时）

第一节

单片机的开发系统 第二节

单片机应用系统的设计

教学要求：

掌握：单片机应用系统的设计方法。

了解：单片机的开发系统的构成、功能及使用方法。

第四部分 实验内容及安排（实验总学时数18）

实验1：单片机开发系统（仿真器）的使用及简单程序设计（3学时）

要求：了解单片机开发系统（仿真器）的构成、功能及使用方法，学会简单程序的设计、调试和运行结果的检验方法。编程的案例可参考教材第三章中的算术运算类、逻辑运算类、代码转换类程序的实例。单片机开发系统（仿真器）的具体型号与产品，由各电大分校、工作站根据教学要求自行选购。

实验2：分支、循环、子程序的设计（3学时）

要求：学会分支、循环、子程序的设计、调试和运行结果的检验方法。编程的案例可参考教材第三章中的乘法程序、查表程序、代码转换类程序、软件延时程序的实例。

实验3：单片机内部功能的应用

（3学时）

要求：通过单片机I/O端口与简单外设的配合，验证单片机内部功能的功能及应用方法。实验案例可参考教材第五章中 的P1口作基本输入/输出口控制、用I/O端口直接控制LED、交通信号灯控制等应用实例。

实验4：单片机系统扩展的应用

（3学时）

要求：通过单片机I/O端口的扩展，验证单片机与可编程I/O扩展芯片8155的配合使用方法。实验案例可参考教材第五章中的可编程I/O扩展电路（8155）的扩展等应用实例。

实验5：单片机D/A转换器接口及应用（3学时）

要求：通过单片机I/O端口与DAC0832芯片的配合，验证单片机扩展D/A转换器接口的方法及应用。实验案例可参考教材第七章中的DAC0832与MCS—51的接口及应用实例。

实验6：单片机A/D转换器接口及应用（3学时）

要求：通过单片机I/O端口与ADC0808芯片的配合，验证单片机扩展A/D转换器接口的方法及应用。实验案例可参考教材第七章中的ADC与MCS—51的接口及应用实例。

第五部分 课程教师介绍

本课程责任（主持）教师：

张宜，男，广西电大理工学院副教授，长期从事微机原理与应用、单片机技术、计算机网络技术、多媒体技术等课程的教学及相关科研工作，主要研究领域：计算机网络系统与智能卡应用技术、电子商务安全技术、多媒体应用技术。

联系电话：0771-5853937

*** E-mail： yizh@gxou.com.cn 通信地址：南宁市东宝路2号 邮编： 530022

广西电大理工学院工科教研室

广播电视专业技术总结 篇2

一、思想政治工作中遇到的问题

随着广播电视行业的蓬勃发展, 专业技术人员的数量不断增多, 该群体的知识结构、兴趣爱好、价值观呈现多样化的特点, 普遍具有较高的自我保护意识、较强的学习能力, 因此, 在对其进行思想政治工作时, 一般会遇到以下问题。

第一, 思想政治工作无法有序、集中的开展。专业技术人员工作繁重、工作节奏较快, 加上部分广电企业没有为员工留出适当的学习时间, 导致专业技术人员对思想政治工作参与的积极性较低。

第二, 政治觉悟较低。广播电视行业专业技术人员队伍呈现年轻化趋势, 部分年轻人对思想政治工作的重要性缺乏认识。同时, 部分技术人员忽视了广播电视的喉舌作用, 不了解社会主义新闻事业的原则, 在新闻事件的宣传上, 存在导向性错误。

二、加强思想政治工作的有效措施

专业技术人员的队伍结构在不断变化, 思想政治工作人员应该具体问题具体分析, 采用创新、灵活的工作方式, 有针对性的开展思想政治工作, 实现工作方式、工作方法、工作作风和工作理念的与时俱进。为强化专业技术人员的思想政治觉悟, 应采取以下措施, 提高思想政治工作的效果。

1. 思想观念、机制、内容创新。

思想观念创新是指, 广播电视行业应转变传统的思想观念, 根据新形式, 以新思路、新视野开展思政政治工作。及时了解专业技术人员的思想情况, 根据青年员工思想政治的新特点和新情况, 有针对性的对其进行教育, 强化其发展意识、责任意识和政治意识, 充分激发专业技术人员学习思想政治的主动性和积极性。思想政治工作是广播电视企业工作的重要部分, 只有将思想政治工作与日常工作相结合, 不断探索新的工作方式, 提高思想政治教育的渗透力和感染力, 才能在新的社会环境下, 保持思想政治工作的活力。

机制创新是指, 随着工作对象和工作环境的变化, 应该在领导机制、运行机制和奖励机制上进行创新。具体来说, 应充分发挥党组织的领导性作用, 转变传统的运行模式, 针对广电企业的具体情况制定思想政治工作策略, 达到事半功倍的效果, 提高工作效率。同时, 应将物质激励和精神激励相结合, 进一步加深专业技术人员参与思想政治教育的主动性。

内容创新是指, 思想政治工作人员应该秉持“以人为本”的工作理念, 为双方提供平等的沟通环境, 根据专业技术人员需求分析问题, 引导其交流思想中的消极因素, 及时消除矛盾, 提高思想政治工作的有效性和积极性。思想政治工作人员应该重视员工的政治立场和政治观点, 帮助员工改造人生观、世界观和价值观, 全面提高技术人员的思想作风、组织纪律、文化知识和艺术修养, 最终实现广播电视行业的可持续发展。

2. 发挥典型人物示范作用。

广播电视行业的领导应该用良好的品行感染员工, 起到表率作用, 引导员工自觉学习思想政治相关知识。在企业中应树立具有良好思想政治觉悟的员工为典型人物, 通过典型人物的先进事迹感染员工, 营造积极学习的良好氛围。思想政治工作应该通过典型人物引导正确的舆论, 通过道德教育、党风教育和信念教育, 使专业技术人员具有良好的思想政治觉悟, 通过耐心的沟通解决员工在工作和生活中出现的问题。典型人物应该努力提高自身的政治修养、思想修养和文化修养, 坚持正确的政治立场和政治方向, 与党保持一致的舆论导向。

3. 解决思想问题和实际问题相结合。

广电企业思想政治工作有助于解决专业技术人员在思想意识中存在的问题, 但是, 要想提高思想政治工作效果, 应该在解决思想问题的同时, 引导员工解决实际问题, 避免技术人员产生较多的消极情绪。思想政治工作应该立足于本职工作, 让员工感受到企业的关怀, 培养员工的奉献精神。思想政治工作人员在帮助员工解决实际问题时, 应采用耐心、诚恳、谦虚的态度, 坦诚的交换双方意见, 避免在沟通的过程中产生消极情绪。

三、结语

总而言之, 应该针对广播电视专业技术人员的特点, 采用创新的理念对其进行思想政治教育, 帮助其树立完善的人生观、世界观、价值观, 最终促进广播电视行业的进一步发展。

摘要：随着我国广播电视的飞速发展, 技术人员所占比重越来越大, 在行业中起到了举足轻重的作用。基于此, 阐述了对专业技术人员进行思想政治工作的重要性, 分析思想政治工作在实施过程中存在的问题, 并针对上述薄弱环节提出改善思想政治工作的有效办法, 最终促进广播电视的可持续发展。

关键词：广播电视,技术人员,思想政治工作

参考文献

[1]荆惠民.广电行业思想政治工作概论[M].北京:中国人民大学出版社, 2014:48-51.

[2]张峻德.广播电视事业的思想政治工作[J].上海复旦大学, 2010 (17) :21-28.

广播电视编导专业之我见 篇3

关键词：广播电视；编导专业

一、对课程一视同仁，不厚此薄彼

广播电视编导专业学校主要课程如下：电视艺术概论、电视节目制作、电视节目策划、广播电视节目主持、电视文艺节目创作、广播电视节目编辑与技术、电视画面编辑基础、电视文艺编导、电视节目导播、传媒艺术概论、戏剧艺术概论、传播学、影视作品分析、中国戏曲、视听语言色彩学、电视节目策划、照明技术纪录片创作、摄影技术以及传媒产业经营与管理等课程。艺术是相通的，学习需要认真对待，满腔挚忱，不心存怠解，不厚此薄彼。

二、就业前景喜人，对专业信心十足

目前，广播电视编导专业的发展趋势是广播电视节目制作人才编导一体化，市场广阔，就业前景喜人。尤其是现在网络发达，信息日新月异，科技进步一日千里，学习网络艺术的学生尤易被市场接纳。总而言之，电视台也好，电台也罢，广播电视编导专业的毕业生舞台广阔，只要有真才实学，又脚踏实地，兢兢业业，必然能够一展身手。

广播电视编导专业的毕业生实际参与的工作很多，以幕后工作为主，包括节目编导、编辑、剪辑、策划、撰稿、记者、摄像以及场记、灯光和后期制作，不一而足，根据个人喜好而择，依据工作需要而定。如果进一步发展，会成为电视台频道栏目组制片人，成为管理者，前途无可限量。

三、广播电视编导专业学习要突破窠臼

在电视行业中，广播电视编导专业举足轻重，不过，由于我国媒体发展及其迅速，竞争非常激烈，很多问题也随之显现。在实际学习当中，笔者发现，广播电视编导专业教学目的性较差，对设备的技术性使用、综合性使用有所欠缺，教学环节松沓，对实践课程安排的时间不够，课程内容衔接脱节。进行综合性操作中，有的同学懵懵懂懂，有的熟练度不够，布置的作业不全面，检查作业不到位，练习作业乏味无生机。

任何工作，都需要较高综合素质的人才，多元化是用人单位对能力的要求倾向，局限于广播编导专业的毕业生容易受到冷落。刚刚毕业，专业技能尚不熟练，专业优势远不明显，怎样运用所学，站稳脚跟，发挥自己的特长呢？这就需要学习者卯足劲头，勇往直前，学好扎实的基础知识，练就过人的组织和策划能力，具备创新的眼光，拥有向上的精神，保持乐观的心态，临事不乱，处理问题有条不紊，事事显出过人的胸襟韬略，在迅猛发展的广播电视行业中如鱼得水。

四、以新的眼光透视广播电视编导专业

媒体行业的发展蔚为壮观，堪称一日千里，广播电视编导专业也水涨船高。广播电视编导专业自从确立以来，形成了自有的体系，在动态发展中形成了多元化的学科格局，如今形势大好。我们要以新的眼光透视广播电视编导专业，对其科学定位。定位的方向包括很多，比如课程的设置，人才培养的新方法，对教学旧框大胆改革，尝试、借鉴新的教学方法，重新审视教学中出现的问题，创新发展广播电视编导专业的模式。艺术是相通的，本专业也可以借鉴其他艺术学科中的表现手法、学习方法，使之交叉互利，增加技能的练习，增加能力课程，培养高素质综合型人才。可以肯定地说，随着媒体行业的发展，广播电视编导专业的细化，以及广播电视编导专业对社会的影响力的增强，以新的眼光透视广播电视编导专业、广播电视编导专业进行新的定位必然是大势所趋。

五、广播电视编导专业学习方法

（一）兴趣促使传道功成

加强理论学习，淡化硬性记忆，进行充满灵性的实践，不受学习旧框的禁锢，让学习方式生动有趣，提升了学习的创新性，在教师的引领下将兴趣提升到极致。在课堂上，多进行模拟实验，与同学多进行交流，与老师互动，要大胆质疑，要勇于站到讲台上发表意见，即兴演讲，广泛沟通。

（二）增加学习的范围

电视业的发展瞬息万变，知识的更新必须亦步亦趋，局限于传统教材，必然难以满足实际需要。所以，要增加学习的内容，扩大学习的范围，要从创新的方面进行选择，比如实用性、趣味性以及时效性。涵盖的内容要范围广，符合时代的潮流和创新要求，以及未来的发展方向。教材的选用要使得学习者走在媒体行业的最前沿。

（三）重视实践，全力适应媒体行业的发展

提倡创新，就是为了学有所用，就是为了能在工作中一枝独秀，实践、创新唇齿相依，只有更多的实践，才有创新的可能。目前中国的教育制度属于是“应试教育”，在面对考试时，大部分学生都抱着“六十分万岁”的心理。为了扭转这一局面，教师要加大对学习者动手实践的能力，达到实践与理论共考核的办法。学校方面可以结合校内资源和校外资源进行统一实践。比如，学校可以先通过校园的话剧社、广播社、影视剧社组织比赛活动，筛选出优秀的作品，然后联系当地或外地的广播电视等节目组，将这些优秀作品的作者推荐给他们。进行学习实践，不仅能丰富他们的社会知识，还能提供本专业更广阔的发展空间。一定要鼓励学习者的创作性。创新是国家发展的新要求，对于学生来说创新更为重要，用自己的兴趣爱好创作自己的作品，其乐无穷。教师可以把学生创作纳入到教学过程中，激励学生创造，激发创新灵感，活跃创新思维。

综上所述，广播电视编导专业学习，要注重学习方法，增加学习的范围，重视实践，使学生对学习保持盎然的兴趣，对前途充满信心，注重自己在编导专业品德的培养，长此以往，一定会前途锦绣，春光灿烂。

参考文献：

１.黄匡宇，《广播电视学概论》，暨南大学出版社，1999.09

２.李文，《广播电视编导专业简论》，河北教育出版社，2010.02

广播电视专业技术总结 篇4

时间过得很快，短短的三十天很快就结束了。这些日子里的点点滴滴涌上心头，似乎对这份工作有利感情，对这里热情的人们有了感情，对这里我曾经朝夕相处的一切有了感情，离别之际，心中充满了感激与不舍。

实习让我收获了很多，无论是理论上的知识，还是实际生活中的知识，这些知识都让我受益非浅。我认识到在学校学好本专业知识的同时，还应该多参加些社会实践，拓展自己知识面，提高自己的综合素质，不断学习，多思考，多练习，多听多看。同时要学会与人相处和沟通，处理好人际关系。做任何事情都要对自己有信心。“有志者事竟成”，相信在我们的努力下。

广播电视专业技术总结 篇5

撰写人：___________

日

期：___________

2021年广播电视技术维护个人总结

本人自__年参加工作以来一直在市广播电视台从事广播电视技术维护工作。通过这几年的认真工作和学习，树立了全心全意为人民服务的人生观和价值观、以高度的事业心和责任感。在本职工作中爱岗敬业、勤学苦练，努力学习新技术、新理论，不断提高业务水平和必备的技能。十年来，自己一直默默无闻的坚守工作岗位，力求精益求精。现将近几年来从事的主要工作总结

一、日常工作方面

作为一名广播电视技术维护的工程技术人员，在这个岗位上，就严格要求自己，以高度的事业心和责任感，兢兢业业，尽职尽责，一丝不苟的搞好本职工作当好下手；积累经验，努力学习业务技术，熟悉设备性能和遵守各项规章制度，遵纪守法，团结协作，服从分配。努力完成巡机检修、排除故障等各项任务。全面参与保障了___大会议精神报道、国家探月工程直播、__年___奥运会（残奥会）、中华人民共和国成立六十周年庆典的直播任务，在各类保障的直播任务中克服自身困难，积极参与各类设备的提前维护工作，演练应急切换；保障转播任务期间坚持“不间断、高质量、讲效益、重安全”的十二字方针，圆满完成了重大电视节目的优质、顺利、安全播出。

二、学习专业理论知识方面

作为一名新世纪的工程技术人员，自己经常提醒自己，从基础抓起，奋发进取，才能更好适应工作，所以坚持提练与业务相关的知识，加强实际操作动手能力，但是，光有理论知识还不行，实践是第一位的，实践是基础，学习理论也是为了更好的实践，这样才能做好到理论与实践相结合。为此，自己着重学习了数字电视原理的基础知识、sdh光缆传输技术、数字有线电视传输技术、发射机工作原理和维修维护的基础知识、计算机基础知识和操作系统能力。

随着时代的进步，技术的更新即知识更新日新月异。从空中到地面，从模拟至数字，计算机与网络技术的结合等适应现代化科学技术的飞速发展，自己感到力不从心，难以适应。古语说“一寸光阴一寸金，寸阴难买寸光阴！”我决心以高度的紧迫感，新旧兼顾，不耻下问，刻苦钻研，坚持学习，日积月累，___。把学到的东西运用到工作生活中。

三、工作经历及业绩成果

在这十年技术维护工作中，自己独立面对电转部四套电视发射机和二套广播发射机的各类故障，处理解决了一些简单故障的排除。现将自己十年来技术维护、维修的具体工作表述

___年至___年刻苦钻研电工原理和电器基础知识、电视机房维护项目。也学习了省微波电路技术维护管理等。全面提高广播电视技术维护维修本领，努力提高业务技能。同时二○○年不断学习新技术、新知识，为以后的工作打下了坚实的基础。此期间参与完成各类技术维护保障任务，各类设备故障维修。

___年___月值班期间定西综合频道电视发射机图像信号中断或画面不正常干扰故障，经检测，箝位放大盒故障，经查后，只代换100uf/25v电容。其它元件并无明显故障。后故障不断出现，利用电解调器检查调制单元，校正单元及发射单元，故障于晚十时重新出现，时好时坏，并发现图像有严重重影。箝信放大电容待调整，其它激励小盒工作曲线待调整。箝位放大电路中“箝位”及“调整”开关，正常工作时，应置于“箝位”的位置，检查中发现长久被置于“调整”位置，使箝位管长期末工作。把“箝位”开关置于“箝位”状态时，图像中断的现象消失，但画面上出现黑道干扰条纹，整于箝位放大电路调整。试机工作正常,故障排除。

___年___月值班期间___文化频道阴流表指示不正常，功率输出为零，中频处理器输出指示灯不亮。打开中频处理器，逐级检查___、___、__3三总中频图像正常，继续检查v22、v23两级电路不工作，导制信号中断，经检测，3dg91b两管性能有变化，___、___、___6容量都发生变化，需更换___2（0047uf）电容。试机后工作正常,故障排除。

___年___月tf-4型___瓦调频发射机调制器失锁告警，根据故障分析原因，重新调整了有关参数，设备恢复正常。

___年___月参与了本部门微波机房设备数字化改造工作。

___年___月参与亚洲二号卫星信号接收调试工作，通过调整卫星参数增加了电视节目内容。

___年___月tf-4型___瓦调频发射机电压告警，无输出功率并伴有异味，经检查后发现电源盒__lb2插件有故障，用好的插件暂时替代，再查连接线，发现有开路引线，重新接好并且检查其它元器件后，试机开机恢复正常。

___年___月值班时间发现tf-4型___瓦调频发射机放大器功率输入为零，经查末级功率放大电路，放大管bg1正常，bg2放大管blt94开路，用同型号新管更换，试机输出功率恢复正常，排除故障。

___年___月我部门重新搬迁机房___新设备。此其间参与机房设备重新___、天馈线的调试、新设备___调试、各类线路焊接工作，圆满完成了任务。

___年___月参与完成发射机电视监控系统的___调试，从系统___、线路布置、通讯口连接到运行中出现的各类问题解决，最后调试运行成功，大_大提高了本台发射机设备运行能力。

___年___月参与中央一台发射机突然无功率输出，经检测激励器无输出功率，查看激励器面板指示，放大器温度显示48°c～51°c之间，放大器电流电压均无指示，输出功率告警值显示7w，其它指示正常，初步判定温度过高导致激励器内部有器件损坏。进行检查和仔细维修，故障就此排除。同年___月参与___台发射机功率下降至2.4kw监控系统报警（监控系统设置2.8kw以下报警指示），打开监控系统，发现二号功放输出功率指示显示为0.2kw，电流a8指示为0a。整机功率下降肯定与功率放大器有关。经过和同事认真配合维修，试机工作正常,故障排除。

___年___月参加了本部门___的新设备培训，学习了kfd-ш-833uhf3kw全固态电视发射机工作性能，熟练掌握kfd-ш-833uhf3kw全固态电视发射机屏显故障排除的方法，熟知kfd-ш-833uhf3kw全固态电视发射机日常操作及维护的重要部位。

___年___月在省部级刊物《现代电视技术》合著发表了关于（定西市调频广播电视转播台广播电视监控系统使用谈）的广播电视维护文章一篇。

___年___月在国家级刊物《自动化仪器仪表》独著发表了关于（微控广电专用稳压器应用）的广播电视维护文章一篇。

四、自身缺点不足和今后的工作

“金无足赤，人无完人”。每个人都有自己的缺点，对于我而言，最大的缺点就是做事不能“持久以恒”，正是因为自己的“心浮气燥”学而不力，几年来总想着自己身有缺陷再也比不过别人，甚至严重“怨天尤人”的悲观情绪，后来想到“身残志不残”以及名人等残疾人的奋斗事迹，才是恍然大悟，使我渐渐有了信心，让我认识到先天的缺陷并不可怕，而后天的缺陷才会让自己变成一个让人嫌弃的人。但是，我有决心有信心克服这些不足。因此，在今后的工作学习中，我将坚持不懈提高政治思想素质和业务技能水平，奋发进取，取长补短，以饱满的工作热情和生命的斗志投身到广播电视转播工作中去，争当一名合格优秀的工程技术人员。

范文仅供参考

广播电视专业技术总结 篇6

我参加工作整10年，从事过锅炉检修技术,办公室业务、法律事务,文书档案、科技档案、人事档案管理，劳资社保管理、人事培教管理，党支部、党组织和企业管理等工作，对所从事的每个专业，每项技术和每个岗位工作，都尽职尽责，付出了辛勤的劳动，倾注了大量心血，通过克服一个又一个困难，逐步提高了自己的技术水平、业务能力和管理水平。

我于1991年7月毕业于XXX学校，动力系热能动力专业。同年分配到XXX锅炉车间工作。当时正值我国 作特别是生产技术管理，起到了积极的作用，受到许多兄弟单位的学习和全局推广。

1996年，XXX已实现了原电力部“安全文明生产达标企业”；1997年，成为山西省

个人专业技术工作总结报告

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根据上级和中队的《执勤业务训练计划》、《岗位练兵实施方案》、《大练兵实施方案》的要求，结合中队实际，以 “练为战”为指导，立足中队现有装备，立足责任区、立足人员岗位、立足务实创新的思维，积极开阔思路，抓准着力点，积极完成执勤备战所要求的训练任务的同时，研究开发了具有实用价值的多个训练项目。并从丰富官兵业务理论水平入手，先后组织中队人员学习了《消防灭火救援》、《执勤战斗条令》、《消防法》、《特勤业务训练》、《执勤中队本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃训练》等业务书籍，坚持集中授课，通过学习很大程度上提高了官兵的理论水平。此外，针对各地发生的化学灾害事故和典型火灾案例及抢险救援战例进行了研讨分析，编写了关于化工、高层、地下等方面的战例研讨材料，根据中队的实力情况编写了灭火救援战斗编程，使战例研讨转变成一种技能。根据保卫对象的重要性和其特点共收集重点单位的“六熟悉”资料卡。通过对人员、装备等一系列的管理和训练，达到落实执勤备战制度，充分做好救援准备。

三、灵活运用战略战术，发挥救援力量的效益

现代火灾多为工业和民用建筑的工程火灾，能源、交通火灾等，这些火灾可能是多种物体等燃烧爆炸共存，重大的工业事故、环境的严重污染和恶性的火灾并发，火势凶猛，蔓延的速度非常快，很容易形成立体、纵深、全方位的区域性火灾。这些火灾的扑救难度大，采取的战术、技术复杂多变，对消防官兵来说都是严峻的考验，应用技术的改革刻不容缓，对此，我深深体会。十多年来，我所参加的数千次灭火抢险救灾当中，基本上遵循灭火救援战术原则和灵活的战斗方法。其中能较好的运用各种战术要领并完成好战斗任务的如曾成功处置南化酒精罐燃烧火灾等，能遵循基本处置程序，及时消除灾害，防止事故扩大，这都得益于较好的运用灭火救援战术和技术，坚决贯彻“集中精力打歼灭战”的指导思想

和坚持救人 白点。

2、重点部位，重点监控。对于工程易出现质量事故的施工部位，我坚持设专人把关，并做好监控管理，发现问题及时解决。

3、严格规范，提高作业水平。在质量管理中动员大家要严格按规范去验收，把住每一道工序，要把市优的标准落实到操作面，使参建人员都知道，干出什么样产品为市优标准，使产品一次成优，杜绝二次维修。

4、层层管理，人人把关。我始终坚持在项目上形成人人把关的质量管理氛围。质量管理不单质量员一人的工作，其它项目管理人员也要有质量指标。也要对质量 创优负责。要在层层管理上形成操作人员对自已施工面负责，分包队要对承包区域负责。项目管理人员要对各自工程创优指标负责，项目经理要对全工程创优达标负 责，从而使工程质量管理严格处于受控状态下。

通过自己在质量管理方面的摸索，个人掌握了一些质量管理上的招法。为自己驾驭项目上的质量管理工 作充实了力量。同时也使自己在历年施工中创出了一些名优工程，为企业信誉和占领市场做出了一定的贡献。

三、合理安排工序，加快施工速度

做为一名项目上的指挥员，自已在注重工程施工方案、质保措施的同时，对生产进度的落实从不放松。特别是在多年的施工管理中，不管遇到什么样的困难，从未因生产计划管理而延误工期。在工期管理上我一直坚持：

1、加强部位控制，落实计划安排，自己在日常的生产管理中，对施工部位计划比较清楚，到什么周期，完成到什么部位，我心中有数。由此在施工管理上，我坚持用施工计划指导和严细现场的作业安排，严格控制施工管理节奏，确保施工进度，按照计划去落实。

2、加强施工组织，落实资源到位。为确保项目生产顺利，我时刻针对现场

的料具、劳动力、材料等生产要素，做好调配，并根据工程进展情况，提前做好生产要素的测算，工作予见性要强，进而加强了料具、人力的合理配置，保证了施工不间断。

3、加强工程插入度，落实施工工效。针对工程多工种作业。由其是抢竣工项目，在合

理组织插入上是关键，多年的施工经验告诉我，无论是立体交叉作业，还是横向混合式作业，不管是逆施，还是正施，我坚持的宗旨是：统一协调，统一指挥、合理安排、见缝插针。

4、加强责任到人，落实分片包打。按照施工布置，自己习惯作法是把项目进度指标进行分解，责任落实到每个工长身上，按照旬保月、月保季、季保年的工作安排，做好层层包计划，落实项目上分片包打。

通过多年来，自己坚持和不断充实以上四项措施，使自己在工程进度管理上，创出了项目上的施工信誉。

四、严细成本管理，提高工程效益

针对项目成本，自已在往常施工中始终坚持效益是项目立足的根基，没有了效益，项目就意味着乏值。多年来，我在抓项目成本管理上，作法有两点：

一是抓项目成本分析制度、完善内部管理交口。自己带头组织项目成本员、定额员、预算员、器材员开好每月工程成本分析会。并要求成本员把当月中的列支情况 进行汇报，做到计划部位、预算收入、器材耗料、成本核算达到数字交圈、核算对口把住工程的实际成本。同时，在成本分析上，要求各大员要对下月工程成本提前 预控，对易造成浪费的部位、现象，提前预测，并制定相应解决措施。把成本管理问题消灭在萌芽。

二是提高项目核算意识，杜绝不合理开支。节约挖 潜项目是大户。我们项

目多年来不断增强和改革自己的核算意识，不断校正自己的节约措施，在项目内部成本管理上注重节约。如小型工具制作，尽量内部加工。材 料码放，尽量一次到位，减少二倒。文明施工，不追形势，追得是高标准。特别是在材料使用上，大家齐抓共管。形成人人算细账，人人会账的管理局面。

通过多年坚持和完善这两项成本管理措施，使我们项目施工的任务无一亏损，为企业创效做出了一些工作。在新的一年中，我将继续拼搏，为企业发展尽最大努力。

一些其他单位也会牵涉进来，如项目监理公司、业主的行业主管机构等。项目经理需要了解每个方面的人对这个项目的看法和期望是什么。事先了解各个方面的看法和期望，可以让你在做项目碰到问题的时候，就每件事情分析哪些人会在什么方面支持你，哪些人会出于什么目的反对你，从而提前准备联合朋友去对抗敌人，让事情向你所希望的方向发展，工作报告《个人专业技术工作报告》。没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有一致的利益，这句话作为项目经理是一定要记住的;3.基本了解了客户的情况后，下面的事情就是了解自己公司各方面对这个项目的看法。首先是高层领导是否重视，这个决定了你在需要资源的时候，公司是否会根据你的要求提供最有力的支持。领导口头肯定是说支持的，你需要做的是了解公司对这个项目的实际期望，是想把项目越做越大还是想赚钱?是想做样板工程还是干脆想敷衍了事，公司领导对项目的态度决定了你做这个项目的战略，而这个战略方针将对你做项目计划产生直接的影响;4.在做整体项目计划前，还要大致计算一下你手上的资源。首先是时间，现在市场竞争激烈，往往很多项目要求在几乎不可能的时间范围里完成。对于这一点，你在做项目的风险控制计划的时候要充分考虑。其次是人员，根据项目预算和已往经验，大致计算一下未来的项目小组有多少种角色，每个角色目前公司是否有人，是否能完全归这个项目使用，是否需要另外招聘一些人员，招聘的准备工作要尽早启动。最后就是一些设备的准备，项目所需大件关键设备要尽早预定，以后不管发生设备等人还是人等设备的情况，浪费的都是你的时间;5.现在是做项目说明书的时候了。一份好的项目说明书不仅将要做的事情描述得很清楚(主要是讲做什么，而不是说怎么做)，而且把如何检查也说明得很透彻。也就是说它不仅说明白了要做哪些事情，也让客户的业务人员(一般不懂技术)

知道项目做成什么样就算完成了。简单地说，项目说明书描述项目做哪些事情和每件事情做到什么程度以及如何检查每一个结果。

6.是到做总体计划的时间了吗?不，你现在已经知道了客户的目标和你手上的资源，那么做计划以前，你还需要和你的经理和客户充分沟通资源的问题。因为很多资源是还不明确的，你需要写一份报告，详细分析这个项目的风险以及对资源的需求情况。如果一些问题不能得到解决的话，将发生什么样的后果。如果资源不够，就要高层改变策略，增加对这个项目的投入。甚至在条件许可的情况下，有些公司会放弃这个项目。总之，没有人能完成一个不可能完成的任务，如果项目经理不能尽早发现风险，那么就只能去当烈士了。7.明白了要做哪些事情和你手上的筹码以及你做这个项目的总体策略，现在是成立项目小组的时候了。很多项目经理都没有自己选择组员的权利，那么，就尽量发挥你的影响力去寻找那些你想要的人吧。成员的组成根据项目不同，相差较大，很难有什么具体要求，但是，一定要有精通客户业务的人，很多小项目里，这个人就是项目经理本人，大项目里会配备行业专家(industryexpert)，这样和客户沟通起来才不会鸡同鸭讲，双方才可以相互理解。我经常看到的情况是我们的技术人员和客户交谈时满口的专业术语，结果搞得客户一头雾水，反过来，他还指责客户不懂技术。其实，明白自己想做什么的客户已经是很好的客户了，不知道自己要做什么，更不懂怎么做还要指手画脚的客户到处存在，但是要明白，是客户选择了你，而不是你选择了客户，有了客户你才有工资拿，心平气和一点吧。

的学习，基本掌握了临床医学基础理论，较熟练地掌握了诊治疾病的基本技能。毕业后分配到揭东县人民医院，一直从事普外科临床工作。XX年5月至今在揭阳市揭东区锡场镇卫生院任普外科主任。

在8年的临床工作中,兢兢业业,爱岗敬业,一丝不苟的工作,通过理论与实践相结合,使自己的专业技术水平不断提高,刻苦学习专业知识,不断引进开展新技术、新业务。特别是晋升主治医师以来开展了经皮下环切口行小儿斜疝疝囊高位结扎术、颈前肌群不离断行甲状腺腺瘤切除术、无张力疝修补术、pph术等新技术。能够独立完成甲状腺大部切除术、胃大部切除术、胆囊切除术、胆总管切开取石术、脾切除术、左半结肠及右半结肠切除术、胃癌根治术、乳腺癌根治术、各种腹腔脏器损伤的手术治疗。对普外科常见病、多发病及疑难杂症能够做出正确的诊治，与上级医师合作完成横结肠代食管治疗高位食管癌等重大手术。积极参加各种医学讲座，完成医学继续教育，组织参加各种疑难重症的讨论会诊，承担医疗教学和实习人员的培训工作，多次到农村进行义诊活动。尽量解决农民看病难、看病贵问题，受到广大患者的好评。

本人努力钻研业务，不断提高自己的医疗技术水平及医疗服务质量，注重医德医风建设。一切以患者为中心，全心全意为患者服务，多次收到患者的表扬信及锦旗，多次被评为医院先进工作者。经常参加医药学术会议，积极撰写医学科技论文，在国家、省级刊物和学术会议上发表论文7篇，与同事经常交流临床经验，学习国内外最新研究进展。工作中严格要求自己，遵守医院的各项规章制度，积极参加业务学习，圆满完成医院下达的各项任务，经常受到医院领导的表彰，XX年7月光荣的加入了中国共产党。

今后将更加努力工作学习，吸取经验教训，克服不足，勇攀医学高峰，更好的为广大患者服务。

二〇一四年七月二十二日 检验技术方面，参加了2 次比对 试验，分别是全国***********比对试验和xx 公司组织的全球滤材比对试验，均取得了令人满意的结果。

必须有效地去掉其中的抗菌成分，才能检出可 能污染产品的微生物。起初，我并没有仔细思考这个问题，拿到样品就直接进行培养基倾注法，几次之后发现 这样的检测毫无意义，因为产品自带的抗菌剂已经把可能污染它的微生物杀死了。通过请教前辈及查阅文献资 料，了解到使用培养基稀释法和薄膜过滤法能去除抗菌(好 ：)剂，于是我分别用这

两种方法对同种样品进行试验，比 较结果发现，孔径为 0.45um 的滤膜既能够有效过滤抗菌剂、又能够截留污染产品的微生物，可见薄膜过滤法 独占优势，比培养基稀释法更加可靠、客观，因此确定此法为抗菌产品的微生物检查方法。

踏足微生物检验的半年里，本人已完成无菌检验任务 xxx 宗，微生物限度 xxx 宗。期间顺利通过了 sfda/cnas/国家计量三合一专家评审组和**省实验室资质认定监督评审组的两次评审，完成了血液透析物的 ****任务。为了打破检验项目受限的局面，在确保按时完成日常检验任务的情况下，还需要为扩项做大量的准 备工作，如消毒效果验证、化妆品和食品包装材料的微生物检测等。

二、技术能力培养

作为一名技术人员，应该不断更新自己的知识才能适应行业发展的需要。工作两年里，本人积极参与单位 组织的各种培训课程和技术交流活动，督促自己在吸收和沟通的过程中勤于思考，学会向有经验的同事请教。在2 次技术大比武中，虽然我都没有获得名次，但个人觉得，无论是比武前的准备工作，还是比武过程中暴露 出的问题、比武后详细的总结，均使我受益匪浅，检测水平与学习能力齐头并进，我想，这些远比名次来得更 有意义。

200*年x 月，为了加强在微生物检验方面的能力，我参加了国家食品药品监督管理局高级研修学院组织的 ****版《中国药典》微生物检验内容专项培训，学习了一系列相关课程，除最熟悉的无菌检查法和微生物限度 检查方法外，还有防腐剂效力检查法、灭菌法、药品微生物实验室规范、药品微生物检验替代方法、全封闭式 无菌检测系统和无菌隔离技术，并将所学的知识做成ppt 在科室进行培训交流，受到大家的一致肯定。

三、今后努力方向

当今社会各行各业的联系越来越紧密，呈多学科交叉融合推动发展的局面。目前，许多新的微生物检验项 目即将在我科室开展，诸如抗菌性能、空气消毒效果验证、dna 吸附性能，为此，我的学习重点将放在材料学、微生物学、分子生物学、基因工程、临床诊断学等专业知识，以便适应行业发展的需求。在今后的工作中，我 会继续提高发现、分析、解决问题的能力，随时迎接新的挑战。

广播电视专业技术总结 篇7

节目制作与传输专业委员会由西部14个省级广播电视台为理事台组成。年会的参会人员主要为各理事台主管技术台长、总工和技术部门负责人、技术骨干以及厂商代表等。

同时, 为满足相关企业展示新产品、开展技术交流及宣传企业文化等方面需求, 年会本着共同参与、共同办会的精神, 广泛邀各省级台同仁及广电行业内公司莅临年会, 共襄盛举。

联系电话:023-68624350传真:023-68630086

广播电视专业技术总结 篇8

摘要：广播电视学专业是实践性较强的专业，学生的实践性教学一直是教学活动中的重点和难点之一；河北经贸大学新闻中心以其平台的建设应用为抓手，为该专业的实践教学开拓了新的模式。通过专业学生和新闻中心联动、专业课程与新闻中心对接和专业实习与新闻中心合作等方法，实现了广播电视实践教学的广泛化、专业化和实用性，收到了较为理想的教学效果。

关键词：广播电视学；实践教学；新闻中心；专业技能；节目策划；新闻制作；剪辑；播音主持

中图分类号：G423.07 文献标识码：A 文章编号：1673-1573（2016）01-0107-03

广播电视学专业是实践性较强的专业，实践教学一直是该专业的重点和难点。在传统教学的模式中，一般会设置实验课的环节，但是专业教师也仅仅是停留在非线性编辑实验室、演播室和阅片室等专业实验室，设置拍摄和编辑的题目，由学生制作完成。这种实践环节只能解决学生技术上的基础问题，即会操作摄像机和剪辑制作电视片，却无法对电视节目制作的具体环节进行把握。所以，广播电视学专业的学生在进入电视台实习时，依然感觉无所适从。河北经贸大学人文学院实验教学中心和河北经贸大学新闻中心捆绑建设，为学生实践教学搭建平台，成功地解决了这一问题，使广播电视学专业的学生找到了实践基地，能够真正体验电视台制作节目的所有环节，开创了河北经贸大学广播电视学实践教学的新模式。

一、专业学生和新闻中心联动的教学模式，为学生巩固与拓展专业技能奠定了坚实基础

河北经贸大学新闻中心以校园新闻网为主要载体，采取了在线电视的模式，利用网络存储节目的功能，通过在线点播和网络直播，方便受众随时随地收看。校园新闻网设置了每周一期的校园电视新闻节目，时长为10分钟。自从2012年9月初新闻中心开始筹建，2010级广播电视学专业的部分学生就加入了新闻中心的队伍，围绕校园新闻联播节目进行节目策划、选题、摄像、剪辑和后期包装的工作，很多学生都是第一次做这样专业的工作，不仅把学习到的理论知识真正应用于实践，在专业实践中巩固了已学的知识技能，还在专业实践中提高了动手能力，拓展了视野。从新闻中心筹建到2013年2月这半年的时间，广播电视学专业的学生已经由8人扩展到了40多人，而且分出了六个组，有明确的分工。电视新闻制作流程也趋于规范化，策划、选题、拍摄、剪辑、审稿、配音、主持、合成，所有环节由专人负责，分管不同工作的同学充分体会到了专业电视新闻节目制作的真正状态，专业实践能力得到大幅度提升。

随着河北经贸大学新闻中心（简称新闻中心）的运转趋于规范化，专业学生也充分认识到自己在专业知识和业务能力上的缺乏，于是专业教师开始对队伍进行集中管理，系统组织业务培训，提高学生记者的业务素质、自我管理和锻炼的能力。新闻中心也开始定期进行内部交流，学生产生了对专业教学的渴求，学习的自觉性和能动性得到了提高。

二、专业课程与新闻中心对接的教学模式，为实践性教学改革趟出了一条可行之路

（一）组织学生参与新闻中心的拍摄任务，按质按量完成

在广播电视学专业的实践课程中，《电视摄像》和《广播电视编辑与节目制作》是摄像和剪辑的两门重要课程，随着新闻中心的成立，这两门课程也把实践课搬到了新闻中心，使专业课程与新闻中心对接，让学生亲身实践电视新闻的拍摄和制作，收到了较好的效果。在进行《电视摄像》的讲课过程中，我们设置了三次与新闻中心对接的环节。第一次为基础操作，请新闻中心提供最简单的单一拍摄环节（如会议拍摄），请两组学生按照新闻中心的要求完成拍摄任务。由于学生刚刚开始摄像的操作，存在景别选择不当，镜头不稳，没有拍摄空镜头等实际问题。最后拍摄剪辑完成的两组作品，我们会在分析作品环节请全班同学点评，最后给出指导意见。第二次为参与拍摄全过程，让每组学生完成一次校园新闻专题的拍摄，通过全程跟随、组织拍摄的结构层次和撰写解说词，全面了解和掌握完整的新闻专题应该如何进行拍摄。第三次为期末考试环节，要求每组设计一个新闻策划，根据策划内容寻找拍摄主体，进行自主拍摄。通过实践环节的尝试，学生充分体会到有策划、有准备进行拍摄的必要性，从而不再轻视课堂理论，提高了学习的积极性。

（二）新闻中心提供实践平台，保证课程教学的实现

针对《广播电视编辑与节目制作》这门课程的实践教学，新闻中心专门提供了实践平台，即每期节目会提供一则电视新闻供广播电视学专业学生剪辑，在规定时间内完成，哪组作品被最终选中即为获奖。通过3～4次剪辑任务的完成，学生充分理解了做电视新闻剪辑的流程和要素，专业素养得到提高。在教学之余，我们还充分利用学校网络课程的平台和专业学生针对新闻中心的实践问题进行论坛互动，学生有针对性地提出了一些建议。通过一个学期专业课程和新闻中心对接的尝试，师生都感觉提高了实践能力、人际交往能力和专业课程学习能力，学生对专业课的兴趣提高了，甚至会向老师提出更高的学习要求，学习主动性增强。

（三）围绕新闻中心工作增设实践实训课程，创新实践教学模式

新闻中心成立3年来，模拟仿真专业电视台的电视新闻节目制作流程，形成了一套规范有序的工作模式，也培养出一批优秀的学生记者。学生经过成熟的实习实践，在就业时显示出明显优势，几乎可以跨过实习期直接作为正式工作人员在电视台工作，受到了用人单位的欢迎。基于此，人文学院制定了教学改革方案，专门围绕新闻中心的新闻网和电视台两个部门增设了两门实践实训课程，已经通过学校审批，纳入2015级学生的教学大纲。实践实训课程不同于以往的实验课程，该课程以培训代替授课，以工作绩效考核代替实践作品考核，使更多专业学生有机会在实践平台得到锻炼，灵活的培训方式、大量具体实践工作的体验以及分享互动式的小组式教学，创新了广播电视学实践教学模式。

三、专业实习与新闻中心合作，为学生步入社会创造实践基地

河北经贸大学广播电视学专业的学生一般会进行三次实习，分别为认知实习、岗位实习和毕业实习。认知实习主要是指大学二年级学生利用暑假时间进行为期两周的社会调查和实践。使学生对电台、电视台、报社等新闻媒体有一个直观的印象，了解新闻的采编流程，激发学生学习广播电视学专业的兴趣。岗位实习是广播电视学专业教学过程的重要组成部分，是实现应用型人才培养目标的重要环节。大三学生适当参与新闻业务工作，增强新闻工作的感性经验。毕业实习即在最后一个学期学生为找工作和制作毕业作品寻找合适单位进行实习。一般来说，这三次实习都以学院推荐和学生自己寻找为主要形式，学生实习地点分散，难以管理，有些实习环节甚至形同虚设，一部分学生反映实习都是在家乡挂靠个单位敷衍了事，很难真正起到實习的效果。

針对这种情况，河北经贸大学广播电视学专业的实习开始与新闻中心合作，在大二学生刚开始接触专业课程时就分组进入新闻中心实习，首先是跟随老记者进行拍摄和剪辑，然后进入选题会，进行策划和撰稿，还可以在主播台进行播音主持的尝试，使学生全方位地了解电视新闻的操作流程。指导教师可以全程跟随，通过学生作品也能够考核学生的实习成果。到大三的实习阶段，部分学生已经进入新闻中心成为记者，这时的实习就提出了更高要求。给每组学生布置一期校园电视新闻的制作任务，从策划、选题、采访、拍摄到剪辑、撰稿、播音、合成，所有的环节分工合作，在不影响节目质量的前提下，可以大胆发挥。新闻中心也为广播电视学专业学生的实习大开绿灯，非线性编辑实验室、演播室、摄像机、无线麦克、三脚架等专业实验室和设备都提供出来，只要不影响新闻中心正常工作，实习学生可以在新闻中心充分体验新闻工作的乐趣和酸甜苦辣，为步入社会，积累工作经验，为提高学生毕业后适应社会的能力创造有利条件。

四、新闻中心实践教学的几点启示

通过河北经贸大学新闻中心的实践性教学活动，笔者在学生与专业实践教学、教师与专业课程教学及其改革等方面进行了积极有益的尝试，从中感悟到如下几点。

（一）着眼人才培养需要，敢于创新教学模式

在教育信息化加速推进的今天，一定要放开眼界，不要拘泥于传统的教学模式和固有的教学套路，敢于结合本院校不同专业人才的实际培养需求去探索新方法。广播电视学专业具备了实践教学的必要条件，即操作性和理论性并重，社会需求成熟的专业人才，针对类似专业，应该大胆创新，把理论教学和实践教学充分融合，打破传统的教学模式，使学生变被动接受为主动探索，同时与社会需求接轨，不断完善人才培养模式。

（二）联动各级媒体，拓展实践教学空间

为了强化和拓展广播电视学专业实践教学模式，新闻中心应与各级媒体进行联谊互动，以增强互相了解，在工作中建立感情；同时，挖掘新闻线索，抓住一切学校重大事件组织对外宣传报道，使学生的实习实践空间从学校到社会，多渠道多方位地得到拓展。目前，河北经贸大学新闻中心还是以校园新闻为主，与省市级媒体的联动才刚刚起步。如果能够设立外联组，专门负责联系各级媒体，配合省市级媒体进行新闻策划和宣传，使专业学生在新闻中心实习的同时还能够感受到省市级媒体的工作流程和状态，从而对于广播电视学的专业教学起到促进的作用。

（三）丰富电视节目内容，深化实践教学内涵

新闻中心自成立至今，与广播电视学专业相关的只有10分钟的电视新闻节目，节目类型过于单一，报道模式也以会议报道为主，手法过于简单。应着手转变报道采写文风，在会议报道时尽可能地把握会议主旨，报道会议实际内容，报道广大师生关心的新闻事件，增强新闻报道的思想性。另外，加入新的节目类型，如设置“校园DV”版块，可播放学生制作的校园青春剧等艺术类作品；还可以添加谈话节目、互动节目，丰富电视节目内容，使学生的专业能力得到多层次地提高。再者，结合广播电视学专业课程的设置在校园新闻网添加“实践教学”版块，如根据《电视摄像报道》《广播电视编辑与节目制作》《专题片制作》《广播电视新闻采访》《广播电视新闻写作》等专业课程，每门课程设置一个专题，把每次实践课学生的作品放在校园网上供广大师生点评，提高学生学习理论知识和实践课程的兴趣，真正做到教学相长。

（四）建立比赛和奖惩制度，完善实践教学监控体系

学院可以积极组织和参加一些与专业相关的比赛，例如全国电视制作大赛、主持人大赛等，通过参加比赛，让学生在实践环境中加强巩固专业知识，提高专业技能。另外，还应加强广播电视学专业教师新闻实践的培训，积累实践经验，这样才能有效指导学生参与实践活动。同时，建立奖惩制度，对于在新闻中心工作出色的学生予以奖励，对于作品不符合要求的学生也要进行惩戒。学院以此为依据建立学生实习的质量监控体系，通过专业指导老师有针对性地指导打分，规范实践教学制度，完善实践教学监控体系。

参考文献：

[1]王宏昌.新闻专业实践教学中的问题及对策研究[J].教育教学探索，2011，（10）.

[2]李忠昌，周宏刚.地方高校广播电视新闻专业实践教学模式探折[J].今传媒，2009，（5）.

责任编辑、校对：杜 莹

Abstract： Practical Teaching is the key to radio and television broadcasting specialty. The press center of HUEB builds a good platform for professional practice. The study shows that the linkage and cooperation of press center with students， specialized course and professional practice leads to favorable teaching efficiency.